大班《大风》教案写作范例

03-29

活动目标：

1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。

2、锻炼幼儿的思维和观察能力。

3、发展幼儿的观察风的能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。

活动准备：

1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题

2、准备好少于今日人数一人的椅子

活动过程：

一、游戏规则介绍

1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈

2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”

3、中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）

4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子

5、多出来的小朋友进行下一轮的提问

二、游戏问题设计

1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等

2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件

活动提示：

1、要注意少一张椅子

2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导

活动分析：

1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点

2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱

3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑

反思调整：

1、通过引导大班的孩子能够对自己的同学进行观察并且提出很多的问题，但是也有出现混乱的时候，此时需要老师去引导，劝说一些幼儿遵守秩序

2、每个幼儿在观察和表达能力上也是有差异的，因此老师需要提供一定的引导和帮助。

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中班教案写作范例

俗话说，做什么事都要有计划和准备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《中班教案写作范例》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动一：说说绘本剧

活动目标

1．喜欢绘本剧表演，愿意参与到绘本剧表演中来。

2．尝试交流绘本剧表演所需的准备工作，建构绘本剧表演的相关经验。

活动准备

绘本剧《我的幸运一天》视频，记录绘本剧表演所需准备的记录表。

活动过程

1．观看绘本剧．交流感受。

教师播放绘本剧《我的幸运一天》，讨论：这场绘本剧你觉得怎么样？这个故事你还在哪里看到过？（建立绘本与戏剧表演之间的联系．激发幼儿自己表演的欲望。）

2．讨论绘本剧演出所需准备并记录。

3．提出要求，让幼儿思考自己想表演的绘本。

活动二：绘本我推荐

活动目标

1．敢于推荐自己想要表演的绘本，并说出理由。

2．对同伴的介绍感兴趣，能集中注意力倾听。

活动准备

阅读绘本，知道绘本的大概内容。

活动过程

1．统计每个幼儿想表演的绘本。

2．民主投票选出小朋友们最想表演的绘本。

3．深入阅读小朋友们最想表演的绘本。

活动三：制订绘本剧表演计划

活动目标

1．初步形成“按计划做事情”的习惯和自主规划的意识。

2．乐意参与讨论、交流．共同制订表演的计划表。

3．愿意按照计划表做事情，为表演做准备。

活动准备

绘本《好饿的老狼和猪的小镇》、“我喜欢的角色”展板。

活动过程

1．说一说：绘本剧演出的准备。

2．做一做：制订绘本剧演出计划表。

根据幼儿讨论、制作的计划表，我们设计了“角色竞选”“道具我来做”“排练看我的”“音乐我来选”和“小小设计师”五个活动计划。

计划一：角色竞选

主要意图：通过讨论选出适宜的角色人选，并形成对演出的基本评价。

基本流程

1．讨论选择角色的标准：演得怎样才能被选上？

2．逐个评选最适合该角色的演员。

3．讨论分配其他任务。

计划二：道具我来做

主要意图：按照绘本剧的内容，幼儿自主商议、制作表演道具。

基本流程

准备不同材质和颜色的纸张、剪刀、胶棒等。

1．观看计划表，明确今天要完成的任务。

2．讨论操作方法。

教师可进行示范讲解或师幼共同讨论制作方法和步骤。

3．分组操作体验。

4．评论总结：幼儿展评自己的创作，体验自主创作的成就感。

计划三：排练看我的

主要意图：让幼儿在同伴互评和角色对比中体验角色，产生愿意演好角色的主动意识。

基本流程

在排练前，要为幼儿准备相对宽敞的区域。

1．现场排练。

幼儿进行表演，其他幼儿当导演，仔细观看并提出意见。

2．评价与讨论：表演中哪个部分你最喜欢？哪个部分还要改进？

3．再次排练并讨论。

计划四：音乐我来选

主要意图：根据故事内容．选择适宜的音乐。

基本流程

教师准备不同风格的音乐。

1．情感体验并引发思考：什么样的音乐比较适合刚才的表演？

教师播放幼儿表演的《好饿的老狼和猪的小镇》中老狼害怕逃跑的部分，询问幼儿感受，引出配乐的任务。然后讨论音乐与情境之间的配合。

2．讨论选择合适的音乐。

3．根据音乐的节奏，创编与音乐匹配的动作。

计划五：小小设计师

主要意图：让幼儿为角色设计造型，感受“绘本表演我做主”的快乐。

基本流程

教师准备相关制作材料。

1．了解设计要素。

教师播放一些简单的表演用造型设计，如头饰、脸谱或装饰灯。让幼儿有造型设计的意识。

2．自主设计造型。

幼儿讨论、设计脸谱、头饰、服装等。讨论哪些可以自己动手完成，哪些需要别人（比如父母、教师）的帮助。如果需要，讨论需要别人帮助做什么，怎么去跟别人说。

3．合作完成制作。

教师请幼儿互相介绍、观看各自的造型设计。之后幼儿改进自己的设计，最后由家园合作共同完成造型的制作。

活动四：文明小观众

活动目标

1．自主讨论、记录表演时的礼仪行为，形成礼仪公约。建立内在自我监督。

2．在集体面前大胆介绍礼仪规则，并主动遵守这些规则。

活动准备

纸、笔。

活动过程

1．小组讨论：如何做文明小观众？

2．小组代表说出讨论结果，组内其他幼儿补充。

3．制作“文明小观众公约”。

活动五：绘本剧表演

准备好道具、设备等。在多功能厅（或教室）进行绘本剧表演，可邀请其他班小朋友和教师来观看。

活动六：说说我的感受

活动目标

围绕话题交流感受，体验共同准备绘本剧表演的快乐。

活动准备

绘本剧表演的视频和照片。

活动过程

观看绘本剧表演视频片段和照片。发起讨论。

话题一：你觉得演得好吗？哪里好？

话题二：在准备表演的过程中你做了哪些事情？

话题三：你觉得××哪里做得最好？为什么？

[热搜范文]大班教案写作范例

不为明天做好准备的人是没有未来的，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“[热搜范文]大班教案写作范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、了解空气污染的原因及影响。

2、通过角色扮演活动，学习表达自己的意见，发展语言表达能力。

活动准备

1、《救救地球》幼儿用书和电子书第8-9页

2、硫酸纸或半透明塑料片

活动重点：通过角色扮演活动，学习表达自己的意见，发展语言表达能力。

活动难点：能说出空气污染的成因及影响。

活动过程

1、请幼儿把一张半透明塑料片放在眼前，观察活动室的四周，特别注意观察连天图画的颜色。

2、向幼儿提问：

（1）你能清楚地看东西吗？

（2）你有什么感觉？

(3) 你喜欢住在这样灰蒙蒙的环境里吗？为什么？

3、出示幼儿电子书，讲述故事《小鸟搬家》

4、与幼儿讨论：

（1）这次鸟群经过了什么地方？（大城市）

（2）为什么这座城市的蓝天不见了？（城市的空气受到污染，蓝天被废气遮盖住）

（3）仔细观察第9页的图画，废气是从哪里来的？（工厂、汽车和人们吸烟。）

（4）工厂和汽车为人么带来哪些好处？又有哪些坏处？（幼儿自由回答）

（5）鸟群会在这座城市里安家吗？为什么？

5、进行角色扮演游戏，老师是鸟群的首领，决定留在这个城市。幼儿扮演鸟儿，轮流劝说首领离开。

6、最后，请大家说一说哪些想法比较好，为什么？

【参考】 小班教案写作范例

俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？以下是小编收集整理的“【参考】 小班教案写作范例”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目的：

（1）大胆交流，并展开初步的联想。

（2）能与老师互相呼应，增进师生间的亲密情感。

活动准备：

大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅

活动过程：

一、

1、小二班的小朋友！（哎）

2、叫个别幼儿的名字。（如师：刘奕阳！幼儿：哎，我来了。）

师：XXX，过来抱抱老师，老师也来抱抱你。

XXX，小鸡是怎么吃虫的。

XXX，过来，摸摸老师的头发。

XXX，让我来亲亲你。

二、

1、师：你们都有个好听的名字，你们知道，老师叫什么名字吗？

告诉你们老师叫xx，叫叫老师呀！（幼儿呼应）我还有个小名，小名啊就是我的爸爸妈妈叫我的名字。我的小名叫xx。咦？我的小名叫什么呀？（幼儿呼应）

2、你们在家里，爸爸妈妈叫你们什么名字？谁愿意告诉大家？（宝宝，我也叫你宝宝，真喜欢你……）

三、

1、今天，王老师请来了一个宝宝，我们来听一听，小宝宝叫什么名字？

早上起得很早，爸爸妈妈叫他大公鸡，喔喔喔！你们起得早吗，我也叫你们大公鸡。（幼儿呼应）老师起床也起得很早，你们也叫我什么呀？（哎）（“早上起得早，叫我大公鸡，喔喔喔，喔喔喔”）

吃饭，啊呜啊呜，猜一猜爸爸妈妈会叫他什么呢？（“吃饭吃得快，叫我小老虎，啊呜啊呜”）

洗澡洗得雪白，爸爸妈妈叫他什么呀？为什么叫他小白兔？师：小白兔。幼儿：哎！（洗澡洗得白，叫我小白兔，跳跳跳，跳跳跳）

睡觉呼噜呼噜，一下子就睡着了，爸爸妈妈又会叫他什么呢？

老师也把这个好听的名字送给你们，小小猪（哎）（“睡觉睡得香，叫我小小猪，呼噜呼噜”）

2、师：我们来学小小猪睡着了，呼噜呼噜（幼儿都装睡）

天亮了，大公鸡我们起床了，今天又是个好天气，来跟着鸡妈妈出去玩了（幼儿离场）

科学教案写作范例

【教学目标】

科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的`；果实中有种子。

过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。

情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。

【教学重点】：凤仙花花开花落及结果的过程。

【教学难点】：凤仙花花开花落及结果的过程。

【教学准备】：（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。

【教学过程】：

一、提出任务

1、师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。

2、师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？

二、整理并交流我们的观察记录

交流活动：

1、师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。

2、生：学生分小组交流。

3、师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。

整理观察信息的活动：

1、师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。

2、生：在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。

3、师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。

三、研究花变果实的过程

1、师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。

2、师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。

3、师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）

4、生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）

四、观察凤仙花的果实

1、师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？

2、师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。

3、师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）

4、生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。

5、师：教师总结。

【作业布置】：

继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。

【板书设计】：

开花了，结果了

花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

果实是由雌蕊发育而来的。

果实里面有种子。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班《大风》教案写作范例》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了大风教案大班专题，希望您能喜欢！