前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,因此,老师会在授课前准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心为您整理的“大班活动教案【精选一篇】”,相信您能找到对自己有用的内容。
设计思路:
最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门,猫捉老鼠,鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事,于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动,让幼儿懂得帮助他人会使人快乐,激发幼儿乐于助人的情感。
活动目标:
1、引导幼儿仔细观察,根据画面进行初步的判断,想象。
2、运用自己的语言,大胆地讲述,培养幼儿认真倾听别人讲述。
3、懂得帮助他人会使人快乐,激发幼儿乐于助人的情感。
活动准备:
1、房子图片5张(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房完美可是隔壁住着小猫,五号房外形完美。)
2、图画一张,伤心老鼠头饰一个,开心老鼠头饰若干
3、金牌30块
4、录音机,磁带
活动过程:
1、教师出示图画,启发幼儿讨论:老鼠为什么不开心?
2、教师戴上伤心老鼠的头饰,以伤心的口吻说:“大风把我的房子吹走了……”
3、启发幼儿帮帮老鼠的忙,为老鼠找房子。
出示1——4号房子,布置在活动室四周,让幼儿分散自由观察。
提问:①这座房子怎么样?②你觉得合适吗?③为什么?
4组织集体讨论:①这四座房子怎么样?②适合小老鼠呢?③你从什么地方看出来不适合呢?
5、出示5号房子,引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。
提问:①看看这座5号房子怎样?②住进去安全吗?
6、引导幼儿想办法帮1——4号房子修理好。
7、出示开心老鼠,表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋,并送小礼物,让幼儿体验互相帮助的快乐。
8、在《健康快乐动起来》的音乐声共同庆祝,活动自由结束。
活动延伸:
开放语言区,美工区,音乐区,结构区供幼儿自选活动
重点指导:语言区提供故事卡片,引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事;
美工区提供图画纸、油画棒,引导幼儿为小老鼠设计房子;
音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等,让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈;
结构区提供各种积塑、积木,引导幼儿继续为小老鼠建造房子。
【活动目标】
1、让孩子学会报数,在范围类有目标的做事。
2、让幼儿学会合作,以及有团队感。
3、训练幼儿的追逐,躲避等能力。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
【活动重点难点】
1、重点:在游戏中学会有目标的做事,合作与团队意识。
2、难点:如何让孩子学会合作。
【活动准备】
铃鼓
【活动过程】
一、开始环节:
老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
二、基本环节:
当老师让幼儿组成一排后,一个接一个的报数,报完数后,老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈,再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
师:孩子们都贴好了吗?
幼:贴好了。
师:(讲规则)现在老师当猎人来打猎,所有小朋友都是动物哈,然后有一个小动物在森林玩,当老师追到那个小朋友时,就换那个小朋友来当猎人,老师当小动物,但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙,就是当你跑累了,就贴在一个小朋友的身后,这样你就可以休息,明白了吗?
幼:知道了(可能第一次玩的时候,孩子还不是特别熟,老师多做几次师范就可以了)
师:好,那么我们游戏开始(幼儿在游戏中以追逐,躲避为主)
三、活动结束。
老师:好了孩子们,今天我们的游戏就玩到这里,老师看到你们都很累了,而且好多小朋友都是满头大汗的,现在请所有小朋友排好队,进教室隔背,洗手,喝水。
【活动延伸】
这个游戏不需要准备太多东西,只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏,而且也可以在家里和自己的家人,好朋友玩。
【教学反思】
1、在这个游戏里孩子们接受的速度很快,学会了相互帮助,同时还对数数做了巩固的学习,并明白了如何报数,了解了单数和双数,在我和孩子们玩完第一次时,他们就知道怎么玩了,对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2、在这个游戏里,孩子们的身体素质得到了提升,也学会了和其他小朋友友好相处,但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里,然后就会形成和好朋友这样相互的玩,那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里,就不会很乐意的去玩了,对于这一点,我做的还不是很好,还需要改进。
3、在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍,让孩子感觉老是和孩子是好朋友,这样就增进了老师和孩子间的感情。
4、这个游戏总得来说效果还是比较好的,因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心,认真。
5、通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面,多参与到幼儿活动当中,多和幼儿交流,多用幼儿熟悉的儿童语言。
活动目标:
1、欣赏故事《帽子床》,感受故事的有趣情节,乐意想象讲述。
2、体验爸爸、妈妈爱宝宝的美好情感。
教学准备:PPT、音乐、帽子
教学过程:
一、猜想人物关系,激发幼儿兴趣
(图片首页)t:今天我带来了一个故事,你们看看故事里都有谁?
t:这样的老鼠一家会发生怎样有趣的故事呢,想不想知道?那我们赶紧来听故事。
二、分段欣赏,想象讨论故事情节
1、(讲述故事,图片1—2)t:在一个小树林里,住着老鼠一家,有鼠爸爸、鼠妈妈、鼠哥哥和鼠妹妹,鼠爸爸和鼠妈妈非常爱自己的两个孩子,一家人相亲相爱,生活得很幸福。呼,一阵风吹过,树叶都飘到了地上,天气越来越冷了,鼠爸爸和鼠妈妈趁着两个鼠宝宝睡着的时候决定出门去寻找一些新家具,好让两个鼠宝宝冬天不那么冷。
2、(出示图片3—4)t:他们走着走着,突然发现有样东西挡在了他们面前,你们认为这是什么呢?(生生互动)你从哪里看出来的?(幼儿猜想)到底你们猜的对不对呢?让我们继续往下听。(讲述故事)
3、(插入式体验)t:鼠爸爸和鼠妈妈走进一看,呀,原来是顶大帽子,你们冬天戴帽子吗?我这儿也有一顶大帽子,你们想不想摸一摸,摸上去什么感觉?
4、t:鼠爸爸和鼠妈妈摸着这顶暖暖的、软软的大帽子,他们会怎么想呢?(幼儿猜想)
到底鼠爸爸、鼠妈妈想到了什么?让我们继续听下去。(讲述故事3—4)原来啊,鼠爸爸和鼠妈妈想到家里的竹篮床太冷了,决定将这顶毛茸茸的帽子带回家做一张帽子床,做什么?(帽子床)
5、(讲述故事,图片6—8)t:他们钻进帽子里,用尽全身的力气将这顶帽子扛了起来。咦,鼠爸爸鼠妈妈他们人呢?在哪儿呢?你怎么发现的?为什么看不见他们的头和身体,只看见它们的脚呢?(插入式体验)它们这样走路累不累?那他们为什么还要那么费力这样做呢?鼠爸爸和鼠妈妈顶着大帽子,虽然他们走得很累,也很慢,但是他们始终没有停下来,一只小鸟看见了吓得叽叽喳喳的叫了起来,鼠爸爸和鼠妈妈不理小鸟,只管往家走。6、t:(出示图片10讲述故事)家里,鼠哥哥和鼠妹妹他们在干什么?为什么鼠妹妹会哭呢?鼠哥哥会对鼠妹妹说什么?(请幼儿学做鼠哥哥)
7、(讲述故事,图片11—14)t:他们走出家门,走着走着,看到前面有个怪东西向他们走来,鼠哥哥和鼠妹妹吓得赶紧往回跑,边哭边叫“怪猫、怪猫,八只脚的怪猫”,你们觉得这是怪猫吗?那是什么呢?那么鼠爸爸、鼠妈妈听到这个哭喊声它们会怎么做呢?
8、(讲述故事,图片15—20)t:我们听听看是不是这样。听到鼠宝宝们的哭喊声,鼠爸爸和鼠妈妈赶忙从帽子里钻了出来,说道:“别怕别怕,我们是爸爸妈妈呀。”一家人又紧紧地抱到了一起。鼠爸爸说:“瞧,这是一顶大帽子,我们准备将它带回家做张帽子床。”于是鼠爸爸鼠妈妈带着两个鼠宝宝一起将这顶帽子抬回了家。
11、(出示图片21——22)t:晚上,鼠宝宝一家要休息了,它们在哪里呢?(帽子床上)睡在帽子床里感觉怎么样?
12、t:这个故事讲完了,好听吗?你最喜欢故事里的谁,为什么?这个好听的故事的名字就叫“帽子床”。那我们再完整地欣赏一遍,好吗?要仔细听,故事中的鼠爸爸和鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的,他们做了些什么事情。
三、完整欣赏,体会父母爱的情感
t:鼠爸爸和鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的?鼠宝宝们有这么疼爱他们的爸爸妈妈,感觉怎么样?你们的爸爸妈妈爱你们吗?谁能说说爸爸妈妈爱你们的事情?
嘘,瞧,鼠宝宝一家都睡着了,我们也轻轻的走吧,不要打扰他们了。
四、延伸活动,提升情感
1、在语言区的活动中,引导幼儿四人自由结伴,分别扮演爸爸、妈妈、哥哥和妹妹,选择头饰和道具进行表演。
2、鼓励幼儿在同伴面前表演。
优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心为您整理的“小班教案精选一篇”,相信能对大家有所帮助。
【活动目标】
1、能发现有的物体沉在水底,有的物体浮在水面。
2、愿意在操作中进行探索 。
【活动准备】
1、盛满水的盆。
2、各种实验材料(塑料小鸭子、塑料袋、毛巾、空塑料瓶、树叶、小石子、乒乓球、橡皮泥、钥匙、糖纸等)。
【活动过程】
1、教师操作,请幼儿观察物体的沉浮现象;有的物体浮在水面上,有的物体沉到了水底。
(1)把塑料小鸭子放入水中,观察小鸭子在水中会怎样(在水面还是在水底)。
(2)把石子,橡皮泥放入水中,观察它们又会怎样。
2、引导幼儿认识操作材料,并提出疑问。请幼儿说说我们都准备了哪些材料?猜猜这些材料哪个能沉哪个能浮?
3、请幼儿自己动手操作材料,去发现沉浮的现象。
(1)将准备的材料一一放入水中,看看哪些物体浮在水面上,哪些物体沉在水底。
(2)互相交流在操作中发现的秘密,并提出疑问,它们为什么会浮在水面上 ,又为什么沉在水底。
【活动延伸】
寻找生活中那些东西可以浮在水面上,那些东西可以沉在水底。
【活动反思】
孩子们在操作过程中,对此实验非常感兴趣。部分幼儿在操作是不够大胆,小石子为什么会沉到水底?小树叶又为什么会浮在水面上?对沉浮现象还不太了解。在以后的活动中我们要继续探索沉浮的秘密。
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