经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在幼儿教育专业的学生的学习中,常常会提前准备一些资料。资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,你知道幼师资料的主要内容是什么吗?下面是小编为大家整理的“[热门]新年主持词万能版”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
女:夜色阑珊、流光溢彩
男:星河灿烂、圣诞祝福,亲爱的各位同学、各位老师
合:大家晚上好!
女:圣诞佳节喜相逢,平安之夜欢乐多!
男:今天我们在圣诞之际,相约在此,一是圣诞狂欢,二来喜迎新年。
女:是啊,让我们把祝福珍藏在心中,
合:感受圣诞和新年给您带来的这非同凡响的一刻。
女:因为相聚,让我们分享这快乐的时光,
男:因为浪漫让我们承载无尽的祝福,
合:亲爱的老师同学们,真心的祝愿你们:圣诞快乐!新年快乐! Merry Christmas!happy new year!
男:愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿都能实现
女:愿新年的祝福永远和我们相伴
男:亲爱的老师同学们,六年级“庆圣诞迎新年”狂欢歌舞晚会现在开始————
节目串词
女:首先请大家欣赏大合唱《快乐的节日》,表演者:六年级全体学生
男:海内存知己,天涯若比邻,朋友是我们最值得信赖的人,是我们一生中不可少的人,然而当朋友分离的时候,我们是否能够让自己不掉下眼泪来那?下面请欣赏齐玉荣给大家带来的歌曲《朋友别哭》
女:网络游戏让我们多少学生痴迷而忘记了学习,忘记了回家,在沉迷于网络游戏的时候,又有多少家长、老师和学生心里在滴血,下面的故事就讲述了有关网络游戏的事情,请欣赏相声《都是游戏惹的祸》。表演者:
男:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,下面请欣赏独唱《精忠报国》。表演者:王晨
女:在人生的路途中有多少坎坷需要我们去勇敢面对,同学们,风雨过后总见彩虹,让我们忘记过去的荣誉和失败,一起来期待明天会更好。下面请欣赏小合唱《明天会更好》。表演者:
男:在圣诞之夜有一个小女孩她却光着脚丫在街头卖火柴,他多么渴望能有自己的圣诞树和圣诞礼物啊,你们知道这个小女孩是谁吗?对了,她就是卖火柴的小女孩,下面让我们一起来聆听这个故事吧。表演者:
女:刚才故事很好听,不过我们的歌声更好听,下面就让我们听听我们班女高音李亚妃的天簌之音吧,他给我们演唱的是《映山红》,大家欢迎。
男:女高音算什么,我们男同志也能唱,他不但会唱,唱起来让你一路都能感受到被风吹的感觉,下面有请赵磊同学为我们演唱《一路顺风》。
女:想PK,那好啊,看看今晚使我们女生厉害还是你们男生更强,下面有请我们的“女之声”合唱团给我们演唱《让我们荡起双桨》,大家欢迎。
男:不过我们还有一位实力派的唱将,他的声音会唤起我们在场的每一个老师和学生对祖国的热情,让我们心中永远都忘不了自己是一个中国人。下面有请倪老师给大家演唱《把根留住》,大家欢迎。
女:大家知道,红领巾是我们少先队员的标志,因为它我们感觉到骄傲,因为它,我们才有了更多的故事,今天,它又要给我们讲述故事了。下面请欣赏小品《红领巾》,表演者:
男:今天的故事还真不少,看,( )又要给我们讲《青蛙和庄稼》的故事,我们欢迎。
女:圣诞是快乐的,使我们向外的,而圣诞老人更是我们喜爱的人物,它给我们今天又带来了一首圣诞诗歌,下面请欣赏( )给我们带来的《圣诞心语》。
男:奇迹就要出现了,这是刘谦老师经常表演魔术时候最爱说的话,不过,我们班也有人爱这样说,下面就请他为我们带来神奇的魔术《 》,表演:
女:武术使我们中华民族特有的艺术,他讲究习武的精神,而这种精神就是中华民族永远不败的魂,下面请欣赏武术《刀拳》,表演者:
男:让我们在今夜一起狂欢,让我们一起来感受新年的快乐,不过,我们随时随地也要懂得感恩,感恩父母、感恩老师,下面请欣赏手语表演《感恩的心》,表演:
女:朋友们,童年是美好的,而童年的歌谣一直伴我们长大,有一首歌是这样唱的……下面让我们有请李洁荣给大家表演《外婆的澎湖湾》,大家欢迎。
男:转眼间,我们的节目一定进行了一半
女:是呀,下面进入我们有奖竞猜的环节。
男:答对一道题奖励一个糖果
女:开始读题。
男:我们有奖竞猜的游戏就做到这里,下面让我们在次唱响节日的歌声,首相有请( )等人给我们带来的合唱《完美世界》,大家欢迎。
女:圣诞的故事还真不少,下面有请( )给我们讲《快乐的汉斯》,大家欢迎。
男:请在场老师表演节目。倪老师手风琴曲《花儿与少年》
女:诗歌是最直接的抒情方式,下面请我们的诗歌朗诵队给大家进行诗歌PK,他们依次要讲的是《你浪花的一滴水》、《小诗选》和《西风讼》,大家欢迎。
男:歌曲也唱了,小品相声都演了,下面该来做游戏了。
女:刚才的游戏大家玩的爽不爽,再来一个要不要,我看还是不要了吧,我们的节目继续进行。下面让我们进入真情流露,用我们最喜欢的方式对我们的朋友、同学和老师去送上祝福吧(传递贺卡,赠送礼物,互说祝福语,点蜡烛许愿,品尝水果等)
男:草原是美丽的,草原的夜空有圣诞老人吗,让我们一起去和草原做个约定,一起去追寻共同的歌,下面请欣赏合唱《我和草原有个约定》,表演:
男:欢乐圣诞,相约今夜,喜庆新年,我们期待,在这难得的时刻,我们欢聚一起,载歌载舞,让我们一起来欣赏《相逢是首歌》。表演:
女:今夜无眠
男:今夜狂欢
合:让我们一起唱响圣诞的歌曲,新年的歌曲吧《叮叮当》、《新年好》表演:全体学生
男:今夜我们欢聚一堂
女:今夜我们喜乐年华
合:今夜,我们一起狂欢
合;老师们、同学们六年级“庆圣诞迎新年”晚会到此结束,在节目的最后,让我们一起跳起节日的舞步,尽情狂欢吧(师生共跳兔子舞)
女 :踏着和谐的节拍,我们向春天走来,
男2:一路欢歌,一路笑语,万物在漫天风雪中欣然等待。
女2:激扬着青春的风采,我们向春天走来,
男 :一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀。
女 :走进春天,走进蓬勃的希望,
男2:走进春天,走进充满活力的时代,
女2:在新的一年里,我们继续追求创新,探索实践;
男 :在新的征程中,我们携手奋斗自强,勇敢向前。
女 :让我们在新的一年里,再扬我校精神。
合:共绘富山学校灿烂辉煌的明天!
男2:富山九年一贯制学校庆元旦联欢会,
合:到此结束!
男 :恭祝大家
合:明年会更好!
送一份美丽让你欢笑,送一份祝福让你骄傲,送一份开心让你不老,送一份梦想让你逍遥,送一份真情不要回报,再送你平安才算可靠,衷心祝福你新年快乐!
女:敬重的家长兄弟、亲爱的小兄弟们:
男:爱戴的叔叔阿姨、心爱的小伙伴们:
(合)咱们晚上好!
女:今日咱们欢聚一堂,辞旧迎新。
男:新的一年就要到来了,咱们又长大了一岁。
女:新的一年给咱们带来了新的期望,新的日子!
男:今日,咱们用自己特有的方式,欢送今年的离去、迎候20xx年的到来!
(合)下面,就让咱们把新年的祝愿送给你,送给我,送给他,送给在座的每一个人!
八月桂花遍地开,鲜红的旗号竖起来。《八月桂花遍地开》是描写长征的作品,回眸艰难曲折的征途,咱们看到荣耀的赤军部队,穿草鞋爬雪山过草地,发明了两万五千里长征的奇观。他们披荆斩棘,攻无不克,用鲜血和才智发明出闪亮的新国际!请赏识小提琴独奏《八月桂花遍地开》演奏者吴科宇。
沐浴春色,耕云播雨,双手捧起日子的甜蜜,汗水浇开夸姣的花朵。请赏识二胡独奏《夸姣的花朵》演奏者栗崇智。
有一个陈旧的故事,漂亮善良的女孩灰姑娘,尽管一向遭到继母和两位姐姐的欺压和讪笑,却始终紧记爸爸临终前的那句话“夸姣即是协助他人”,终究在老鼠、小鸟等好兄弟的协助下,得到了夸姣。请赏识童话剧《灰姑娘》扮演者:潘诗雨、宋淄林等人。
我巡查在祖国的边防线;你在家园耕耘着农田,我在边远地方放哨值班.这三句话是出自十五的月亮的,下面咱们就来赏识一下张沛涵的小提琴独奏《十五的月亮》。
朗读是一种白话外交的主要方式和传情艺术,是是朗读者用清晰的言语,嘹亮的声响,漂亮的身形,引进的动作把原诗篇作品有豪情地向听众表达出来,以传达诗篇的思想内容,以导致听众的共识。下面请赏识一下张佳远等同学的诗朗读《 》。
书法,是中国特有的传统艺术,有着悠长的前史文化,它又分为“软笔书法”和“硬笔书法”。那么这两种书法谁能逞“英豪”呢?下面就请代表软笔书法的周柏勋、王铭梓与代表硬笔书法的张思嘉和蒋天一,现场来个书法大比拼。
大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低声弦乐器。在管弦乐曲中大提琴声部常常演奏旋律性很强的乐句,也与低声提琴一同背负和声的低声声部。它也是非常为咱们所喜爱的独奏乐器。下面请赏识由张天翔同学演奏的大提琴曲《 》。
下面请赏识黄加奇和吴科宇同学一同带来的小合唱《 》。
同学们都知道,咱们修文学校是一所双语学校,注重汉语和英语能力的同步发展,如今,咱们班的同学不光熟练掌握了自己的母语,并且有的同学现已可以演唱漂亮的英文歌曲了,下面就请刘酣畅同学为咱们演唱英文歌曲《 》。
螳螂拳是是山东四台甫拳之一,是中国闻名的传统功夫门户,也是中国传统功夫九大门户之一,此拳据传发源于明末清初年间,一名叫王郎的功夫家访友交锋失利后,一次偶尔时机看到螳螂捕蝉灵活而又剧烈的景象,有所启示,然后他捕捉了很多螳螂,常常地戏斗,调查研讨螳螂的每一细微神态动作,仿照编制了一些奇妙的拳术攻防组合进行苦练,再度访友交锋连连获胜。王郎在访友习武过程中又不断的总结经验,虚心学习,扬长避短,丰厚和改善已获得的效果,然后创立了前期的螳螂拳。下面请咱们班的功夫小明星张奥然同学为咱们扮演《螳螂拳》。
金色的幼年,阳光灿烂,咱们是中华少年,幼年时光咱们接近吟诵经典。在中华五千年的浩瀚的前史中,古诗文就像是一颗灿烂的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉。下面请赏识鲍思同、梁嘉俊同学背诵古诗《 》。
钢琴,是国际上运用最为广泛的乐器。在音乐艺术的王国里,钢琴以其声响洪亮、音域宽广,音色、力度改变丰厚著称,因此在乐器家族中占有着相当主要的地位。钢琴能发出无量尽的,赋有体现力的声响。无论是颜色丰厚的和声,仍是线条纷乱的复调,也不管是风卷残云般的音流,仍是含蓄如歌的旋律,或是气势雄伟的交响,或是温馨漂亮的倾诉,钢琴都能予以淋漓尽致的体现。下面请赏识由周柏勋、陈雨沛、李潇壮同学演奏的钢琴曲《》。
女:踏着调和的节拍,咱们向春天走来,
男:一路欢歌,一路笑语,万物在漫天风雪中欣然等候。
女:激扬着芳华的风貌,咱们向春天走来,
男:一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀。
女:走进春天,走进繁荣的'期望,
男:走进春天,走进充满生机的年代,
女:在新的一年里,咱们持续寻求立异,探究实践;
男:在新的征途中,咱们尽力奋斗自强,英勇向前。
女:让咱们在新的一年里,持续尽力。
合:共绘修文小学灿烂辉煌的明日!
男:修文小学四年级五班庆元旦联欢晚会
合:到此完毕!再会!
甲:亲爱的同学们,
合:大家晚上好!
丙:此时室外寒气袭人,室内却是暖意融融。
丁:新年的铃声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情,20xx年新年如约而至。
甲:新年是大家盼望已久的节日,在这特别的时刻让我们向老师和同学致以最诚挚的祝福,祝大家身体健康、万事如意!
乙:今天,让我们欢聚一堂,共同分享这段快乐时光。
丙:因为浪漫的圣诞,让我们接受这无尽的祝福。
丁:因为我们有理想导航,
甲:因为我们有奋发向上的翅膀。
乙:所以我们可以义无反顾地飞翔,
丙:为了理想,我们有理由放声歌唱。
丁:今天,是喜悦让我们相聚在这里;
甲:今天,是我们共同的目标让我们走到这里;
乙:今天,是共同的畅想让我们手拉手来到这里;
丙:今天,让我们用青春的朝气将激情的火焰点燃;
丁:今天,让我们为明天的畅想添上更绚丽的一笔;
甲:今夜,我们相聚在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光
乙:今夜,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪
丙:今夜,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
丁:今夜,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄
甲:今夜,我们欢聚一堂、载歌载舞
乙:今夜,我们激情满怀、心潮澎湃
丙:今夜,我们送去我们的祝福
丁:带着祝愿、带着嘱托
甲:埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悦
乙:看,阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩
丙:听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律
丁:年轻的旋律里荡漾着欢快的音符,洋溢着阳光般灿烂的笑容,让我们拥抱七彩的阳光,让我们道声纯真的祝福。
合:在这欢乐的节日里,让我们尽情欢畅,新年联欢会现在开始——
甲:第一个游戏......
新年联欢会结束词
甲:虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情
乙:妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意
丙:怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里,祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
丁:温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活
甲:今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力,面向未来的集体
乙:在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子,祝愿大家在新的一年里万事如意,好运常伴!预祝同学们学业有成,取得骄人的成绩!
丙:在这里,散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏
丁:在这里,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望
合:因为,我们始终相信:明天会更好!今天的联欢会到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成
我们日常接触条据的情况是很常见的。条据总体上可以区分为说明和凭证两大类型,书写条据后要注意语句通顺,不能文不对题。一张正确的条据究竟是怎么样的?幼儿教师教育网推荐你不妨读一下留学推荐信的万能模板,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
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推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名,直接由推荐人寄给学校招生办官员或申请就读学校的系主任。如果由被推荐人寄送,可将推荐信装入信封内封好后由推荐人在信封口处亲笔签名以示保密。信封正面注明"A Letter Of Recommendation",表明这是一封推荐信。
选择推荐人
推荐信是了解申请人的重要依据,在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况,了解学生的学习目的是否明确,在学术上是否有前途,以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。
书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写,一封由专业课教授写,一封由自己的导师写。不过,对方若无规定,则除了自己的亲属之外,任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称,如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉,或者被申请就读学校聘为客座教授,或者曾经在该校讲过学,那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。
写作标准
①对待被推荐者的评价一定要中肯,不能过分夸大或赞美。充分了解被推荐者的出国深造的目的及动机,进一步帮助加拿大研究生留学申请者解释出国留学的需求。
②在对申请者一些品质或能力的赞美欣赏时,避免假大空,对于申请者能力和素质一定要有事例的支撑,从具体的事例过程中来证明申请者的相关能力。有事例来证明这样就具有更大的说服力
③不断转换写作方式和风格,增加推荐信的可信度。因为不同的推荐人都有各自的风格,我们特别在对于重要成就和能力的描述时,要注意坚定地站在推荐人的角度处罚,避免一些自我描述容易出现的自信自我夸赞的词汇和口吻,更重要的是要避免三封推荐信重复。
④除了在内容方面的问题,更注意要避免出现语法、拼写等这种小错误,出现这种错误更容易造成录取委员会对申请者不好的印象。
⑤推荐信最好按照学校的要求来写,内容也不是越长越好,当然很短也不能够清楚地表明申请者的素质和能力。所以一切按照学校的要求来做,一般来说500左右的英文比较合适。
一、申请美国推荐信格式
一般来说,推荐信字数A4纸用5号字写占3/4张纸即可,没有具体要求,结构多以总分总。
a、开头部分:长度控制在一段,主要用于陈述推荐信的目的.,以什么样的方式同申请人认识,同申请人认识了多久,申请人的基本素质和特质是怎样的,表达出推荐人与申请者之间很熟悉;
b、中间内容部分:长度一般为2~6段,每段4~6句话,这部分需要描述出申请人是个什么样的人,结合一些具体的事例来支撑Opening中申请人的优点和特质,解释申请者想要谋求更远发展的原因;
譬如,如果推荐者是教授,解释学生在他门下所修的课程。接下来,教授写一些有关申请人在课堂上的表现,如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等,举出实例。
如果推荐人是工作主管,首先一定要仔细陈述申请人的工作职责,并对申请者工作表现作一评估。如果可能的话尽量列举实例。
c、结尾部分:长度通常在1~2段,需要表达出推荐人对申请者的支持和信心,解释为何认为申请者非常适合这个学校和专业。
二、推荐信中常出现的问题
用尽所有表现努力、才华和优秀的形容词,却没有一个具体例证。我们都知道“事实胜于雄辩”,但我们给外国人看的推荐信上却偏偏是反其道而行之。
总把申请者吹成一个大师,让人难以置信。许多推荐人“特别地钦佩”他们的学生,“一辈子也没有碰上这样的天才”。
内容千篇一律,让人一看就是抄的。几乎每一篇推荐信都有这样的描述:课堂上所有别的学生都无法回答某个问题,只有这位天才站起来侃侃而谈,“显示了深厚的功底和创造力。”可是没有一位申请者说得出来当时到底谈论的是什么话题。
没有正确地选择推荐者。作为推荐者一般应该具备如下几个条件。一是必须要有比被推荐者更高职位或更多的学识,这样才有能力和资格来评判被推荐者。另外一个必不可少的条件是,推荐者必须有机会了解被推荐者。所以合适的推荐人应该是教过你或指导过你的教授,或者是工作单位中的顶头上司。
写作时马虎和草率。许多申请者一口气给自己写三封推荐信(一般要求是三封),然后让三个教授签字。这样,不仅内容相同、语气类似,用词也差不多,甚至语法和拼写错误也一模一样,更有甚者,打印的字体也是分毫不差。这是极为不可取的。
三、推荐信提交方法
Tip1、纸推还是网推不是由申请者自行选择一种方式来完成,而是看学校的要求。现在绝大多数学校都采用网上提交推荐信的这种方便快捷的提交方式,有利于加快材料的审核。极个别排名相对靠后的学校要求申请者将纸质的推荐信邮寄到学校制定的接收地址。当然还有一种情况,就是当你网推这种方式因为某些未知原因而无法完成时,学校给出的解决办法一般有两种,一种是将推荐信发到指定邮箱;另一种就是把纸质推荐信邮寄到给定的地址。
Tip2、在网上提交某一个推荐人的推荐信之前,准备三件事:一把推荐人的相关信息的英文,包括其姓名、头衔、职务、工作单位及地址(包括邮编),与申请者关系,认识时间等准备在word文档里;二是分别准备一份PDF版和word版的该推荐人的推荐信(打印在带有推荐人工作单位抬头的空白信纸,并有推荐人手签的是比较正式并容易被认可的),并把PDF版的推荐信放在电脑桌面(不同的三封推荐信命名上要有所区分);三是找一台没有设置用户名的电脑使用,三个不同的推荐人使用不同的IP地址来登陆提交,尽量避免在提交申请的电脑上提交推荐信。
Tip3、网推中对于申请者各方面能力或素质的评估要根据推荐信中对申请者相关能力的推荐,两相结合来填写这个版块;推荐信中没有提及的其他能力的评价可以填的略低些或者无法评价;不要都是过分高的评分。
一、推荐信
1、推荐人
关于推荐人,如果是在读学生,那么推荐信主要就是自己的专业课老师、系主任;
如果申请人已经开始工作,那么工作单位也需要推荐人,这个推荐人呢最好是自己的直属领导、对你了解并且接触最多的同事。
找这些人作为推荐人,正因为他们对你的了解够多,够深刻,能更直观全面的对你有个评价。
2、推荐信的内容
如果是自己的专业课老师或者系主任之类的,那当然主要是从学生的学习能力、学习态度、专业能力、项目能力、领导力、沟通能力等各方面进行评价;
如果是单位同事之类的, 那主要就是从申请人的办事能力、解决问题的能力、沟通能力、执行能力等多方面进行评价。
不同的人对申请人的评价是不一样的,学校通过不同人对申请人的评价,可以对申请人有一个更全面的了解。
3、推荐信应该怎么提交
推荐信是需要推荐人写好以后直接签字,并且把推荐信放在信封里面,并将其密封,密封后再次签字。
当然,有些学校会对申请人的推荐信有格式要求,那就需要按照学校要求的格式来写推荐信;
也会有一些学校会要求推荐人直接通过学校系统来上传并填写推荐信,所以一定要按照学校要求来提交推荐信。
二、推荐信要点
推荐人的身份要合理,最好是相关专业的
如果申请人是一个还在校的学生,那比较好的选择应该就是系主任、专业任课老师、班主任,或者课外活动、社会活动的见证人作为推荐人;如果申请人已经毕业或者参加工作了,也可以选择你的直接上司,或者大学毕业论文指导作为推荐人。没必要找一个和申请人的专业不熟悉,和申请人不熟悉的院士或者大公司总裁之类的人作为你的推荐人。
推荐人要熟悉申请人的学习和工作
推荐人要清楚的知道申请人出国留学的动机和学习计划,最好有过比较密切的交流。在此基础上,如果推荐人是外国教授,而该教授和申请人申请的学校又很熟悉,这种推荐往往就能起到事半功倍的效果,当然很少有申请人可以找到这样符合条件的推荐人;如果推荐人是跟所申请的学校没什么关系,那么就要找在申请人所申请的专业内很有名的专家,像拥有院士之类头衔的人,经常参加国际交流,这样的推荐信作用也是不可忽视的,不过找这样的专家写推荐信也是比较难的;所以对于大部分申请人来说,找推荐人还是以找熟人为主,相对会比较容易配合你的申请,二是在评审委员看来也是比较合理的。
其它需要注意的地方
有些学校已经提供了推荐信表格,这样只要把内容填进去就可以了。如果没提供的就最好用印有推荐人单位名称的信封和信纸,并用激光打印机打印。在信封的封口处需要推荐人的签名。推荐信可以和申请表一起寄出,但要记得在信封正面写上推荐人和对方学校的联系地址,以便对方学校核查。
申请就读硕士研究生或者博士研究生一般都需要3封推荐信。通常最好选择不同类型的人如公司的直接领导、同事,大学的老师或者班主任,这样可以从不同的侧面描述申请人的优点,也可以让学校的评审委员更多方面了解申请人。作为录取委员会对申请者的考察标准之一,推荐信的作用是不可忽视的,好的推荐信会帮助申请者拿到学校的取录和奖学金,而差的,尤其是那些泛泛而论的,内容混乱的推荐信往往会导致申请功亏一篑。
三、加拿大留学文书写作要点
突出重点,主线明确
清楚有力地表达您的求学动机,和学习学术能力。在国内有一种错误的观点,要“煽情”才能有效果。立思辰留学指出,有的留学申请人就通过描述不相干活动展示“独特”的性格,或是学术上感觉没有什么可写的,就写自己考试时克服了重重困难,如何考取了好成绩。这是根本不着边际的写法,会让录取者发掘不到你的特点。要知道,你是要在很短的时间内,清楚地用几百字告诉招生教授你是入学(奖学金)非常合格的人选,盲目“煽情”完全不需要。
结构简单,衔接紧密
留学文书其实是你个人的广告!要重点突出,形象鲜明。仔细想想,留下深刻印象的广告哪个不是简明而富有创意的?许多申请人往往想把自己的全部优点都写出来告诉教授,觉得这样才能全面的展现自己。但是:招生教授天天都要做大量的教学工作,还要抽出时间阅读数量可观的留学申请资料,只有那种简单有力的文章才能让人印象深刻。我们的理念是简明而富有创意的。
符合西方思维习惯
文化的差异导致东西方在什么是美德和优缺点的看法上不尽相同。我们在以往的经历中发现,有些留学申请人表达出来的“优点”实际上在西方看来是缺点,反映申请人对学术问题毫无主见;而有些申请人认为不好的东西恰恰是西方人所欣赏的,认为这些能表现出申请人布满个性。所以申请人要了解如何以西方的思维方式取舍你的申请素材,把有益的亮点有选择性地挑选出来,在适当地篇幅里展示出来。
适当提及自己的“缺点”
一封美国留学推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点,不免让人觉得有粉饰之嫌,如果能恰当地加入一些“缺点”,不仅能令推荐信真实,还会通过“似贬实褒”,反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学,在推荐信中可以考虑加入这样的词句:“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系,这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”,但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度,从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。
推荐信里的缺点不要针对自己的专业
可以考虑针对你的专业, 不注重的地方, 写一些缺点。比如你以后是要做研究的, 你就不能说自己没耐心, 不注意细节,或者以后你是要跟人打交道多的, 你就不能说自己不善于和人相处, 交流等等。推荐信里的缺点不要影响你所学专业,但是要看起来要真实一点, 而且不能跟你其他部分写的有矛盾。
在美国留学推荐信中不要用尽所有表现人类美德、才华和优秀的形容词,却没有一个具体例证。在推荐信中适当提及缺点是非常有必要的,但是这个缺点最好不要针对自己所学的专业。
一、写作内容
1、介绍推荐人和被推荐人,推荐人要陈述自己是谁,在哪里就职,和被推荐人是什么关系。
其中最重要的就是要写清楚推荐人和申请人的关系。如果平时接触的不是很多,可以侧重说明两人一起合作的深度。无论从哪种角度,都要传达出推荐人对于被推荐人很了解,而非一面之缘的信息。跨专业的学生不用担心老师不是相关专业的,推荐信突出是学术能力和学科兴趣。
2、对被推荐人的综合评价 推荐人可以先用一句或者一段话来描述申请人,然后再描述申请人的客观表现,比如平时总是会在课上举手问问题,能找到别人没注意到的细节,或者会对同班同学课上回答的问题进行积极的反馈和补充等等。等于先下定义,然后再列举例子来支撑前面的综合评价。
3、展示优秀品质和学术潜力
除了课堂上的表现,推荐人还可以通过和申请人的共事过程中的体验来侧面体现申请人的优秀品质。比如:交上来的论文总是结构清晰,格式准确,来体现做事仔细,对学术认真;或者除了规定的reading list之外,申请人还经常能在课上旁征博引别的学术资源,其实也就说明这个学生有学习主动性,而且学术广度比较大。注意这里不要写推荐人不可能知道的事情,比如经常“学习到很晚”或者“经常课下和同学发邮件交流学习”等等,否则整封推荐信就会显得失真了。
二、推荐人的选择
1、与被推荐人有直接关系并可信赖,十分了解申请人并且能够客观评判其优势和特点。
2、与申请专业具有相关性,比如申请生物专业,可以找生物老师或者相关科目的老师。
3、考察推荐人的背景,头衔名气以及职务较高为佳,不过前提是与申请者十分熟悉。
三、英国留学推荐信的规定
写明与被推荐人的关系以及认识时间和所教授的课程;
要说明被推荐人的学术能力;
写明被推荐人在班里的表现;
分析被推荐人与其他具有相同条件的学生的区别;
阐述被推荐人是否适合其申请的课程;
被推荐人与众不同的优点。
四、推荐信的写作格式
①开头
推荐信的开头,一般需要描述清楚推荐人与申请者之间的关系,通过什么方式认识,相识多久,以及在这期间对申请者的印象如何,并表现出推荐人非常愿意推荐你到该大学就读。
②正文
推荐信的正文没有固定的格式,通过提供的事例有选择性的'描述学生的学科潜质和个性特征,从而有针对性和实效性地展现学生的学习和生活品质。正文是推荐人对学生进行评估的重要部分,由于评估的内容比较多,可以分段来描述。
③结尾
推荐信的结尾主要是对学生特质的一些概括,或者是推荐人对于学生在这个专业领域今后的发展潜力做简单描述,还可以写一些对学校感谢之类的话。语言上表现出推荐力度以及对于学生前途的美好期待和展望。
一篇完整的推荐信应该包括申请者的学业成绩或特质,综合方面的表现,以及对其未来的展望。由于种种原因,国内有些老师没有能力出具英文推荐信,鉴于这种情况下,推荐人可以写出中文推荐信,同时附上英文翻译件。
五、推荐信写作注意事项
1.避免夸夸其谈,对申请者的成就客观评价。推荐人需要表明对申请人的动机有所了解,并且还需要进一步的深造。过度赞美的推荐信不会有任何意义。
2.避免堆砌泛泛的赞美之词,加入具体事例。这样的推荐信才能具有真实性,同时描写精彩细节会让招生官对学生有着更加深刻的印象。
3.避免逻辑混乱,注意语言风格和思维角度,每一封信的侧重点要有所不同。
4.避免明显的语法、句子以及单词错误。
填写推荐人信息,通过邮件链接上传推荐信。有些学校是不接受open reference,即你不需要在网申系统中上传推荐信,只需要将老师的信息填写正确(尤其是邮箱地址),提交网申之后,系统会自动发送邮件给老师,由老师自己来上传推荐信.老师点击邮件中的链接进去,填写自己的信息,上传推荐信即可。
一、推荐信写作技巧
介绍推荐人和被推荐人
推荐人要陈述自己是谁,在哪里就职,和被推荐人是什么关系。其中最重要的就是要写清楚推荐人和申请人的关系。如果平时接触的不是很多,可以侧重说明两人一起合作的深度。无论从哪种角度,都要传达出推荐人对于被推荐人很了解,而非一面之缘的信息。跨专业的学生不用担心老师不是相关专业的,推荐信突出是学术能力和学科兴趣。
对被推荐人的综合评价
推荐人可以先用一句或者一段话来描述申请人,然后再描述申请人的客观表现,比如平时总是会在课上举手问问题,能找到别人没注意到的细节,或者会对同班同学课上回答的问题进行积极的反馈和补充等等。等于先下定义,然后再列举例子来支撑前面的综合评价。
展示优秀品质和学术潜力除了课堂上的表现,推荐人还可以通过和申请人的共事过程中的体验来侧面体现申请人的优秀品质,
比如:交上来的论文总是结构清晰,格式准确,来体现做事仔细,对学术认真;
或者除了规定的reading list之外,申请人还经常能在课上旁征博引别的学术资源,其实也就说明这个学生有学习主动性,而且学术广度比较大。注意这里不要写推荐人不可能知道的事情,比如经常“学习到很晚”或者“经常课下和同学发邮件交流学习”等等,否则整封推荐信就会显得失真了。
二、英国留学推荐人的选择
一般推荐信至少需要准备三封。本科新生申请分别是校长/辅导员/班主任,2封学科老师推荐信。
国内公立中学没有升学Counselor的同学可以找班主任为自己提交推荐信以及申请表格。其中主要的作用是班主任能够全面地推荐该申请人。另外2封学科老师则需要好好斟酌了。
转学生申请至少需要有一封是大学老师的推荐信,证明你在大学期间的表现,还有一封最好是辅导员。在推荐人选择中,需要遵循三个原则:
1.与被推荐人有直接关系并可信赖,十分了解申请人并且能够客观评判其优势和特点。
2.与申请专业具有相关性,比如申请生物专业,可以找生物老师或者相关科目的老师。
3.考察推荐人的背景,头衔名气以及职务较高为佳,不过前提是与申请者十分熟悉。
三、推荐信要求
(1)字数要求:不多不少,一封推荐信400-500字即可。
(2)格式要求:与一般书信格式大致相同,有称呼、姓名、日期、正文、签名、推荐人姓名、职称、工作单位等,有的学校会提供相应的推荐信表格,可依据特定格式来书写。
(3)数量要求:准备至少2-3封。
(4)推荐人要求:请教教过自己的老师或者教授,或者是现在工作单位的主管,不一定要求推荐人名气,但是一定要选择最适合自己的推荐人,而且该推荐最好和申请学校有一定的关系,也能提高申请学校对申请者的好感。
四、推荐信写作注意事项
1、避免夸夸其谈,对申请者的成就客观评价。推荐人需要表明对申请人的动机有所了解,并且还需要进一步的深造。过度赞美的推荐信不会有任何意义。
2、避免堆砌泛泛的赞美之词,加入具体事例。这样的推荐信才能具有真实性,同时描写精彩细节会让招生官对学生有着更加深刻的印象。
3、避免逻辑混乱,注意语言风格和思维角度,每一封信的侧重点要有所不同。
4、避免明显的语法、句子以及单词错误。
五、英国留学推荐信上传方式
填写推荐人信息,直接上传推荐信
大部分学校都是接受open reference的(比如纽卡,格拉斯哥等),即申请人可以直接拿到老师的推荐信,在填写网申的时候,直接上传到申请系统之中即可.这一类提交推荐信的方式是最简单有效的。
填写推荐人信息,通过邮件链接上传推荐信
有些学校是不接受open reference,即你不需要在网申系统中上传推荐信,只需要将老师的信息填写正确(尤其是邮箱地址),提交网申之后,系统会自动发送邮件给老师,由老师自己来上传推荐信.老师点击邮件中的链接进去,填写自己的信息,上传推荐信即可。
澳洲留学推荐信介绍:
澳洲留学文书写的好坏全凭澳大利亚留学推荐信写的如何,有的学生可能认为澳洲留学推荐信写作技巧一点用都没有,推荐信谁都会写格式都一样没有什么其他的不同。推荐信的基本组成除了信头、发信日期、收信人姓名、地址、称呼、签名、推荐人姓名、职务等这些基本信息以外,信件的内容还需要有以下的各项内容。
1、被推荐的人的全名:不可以全文都只写Mr. Huang或者Miss He,一定要准确的写出被推荐的人的全名最少要提到一次。
2、认识的时间:写什么时候认识的,什么时候教过的这位学生写起。
3、认识的程度:主要写熟悉的程度,以评判这封信的可信度。
4、和申请者之间的关系:师生
5、学习成绩:说说申请人擅长和不擅长的各学习领域。
6、个人的成就:在学校、工作还有家庭中的特别表现。像曾经获得过某种奖学金、工作中的表现有多优秀等等。
特殊的才能:是否获过奖或者证书之类的,主要是语言,运动,舞蹈,音乐等方面。
澳洲留学推荐信写作
1、准备详实的个人材料夹
教授写好一封推荐信,需要你提供详实的个人材料。即使在一所很小的大学里,每个教授一学期要教许多学生。如果教授从你那仅能得到成绩单,那么在推荐信中他只能提到你这几年的学习成绩。如果你希望得到一封优秀的推荐信,你就需要整理自己的个人材料,准备一个详尽的文件夹,并清楚的标明你的全名。你的个人材料文件夹需要包括以下材料:
2、你的成绩单(如果GPA在3.0至4.0之间,当然不错。)
简历(一页)。你的简历应突出你所做的义工,和你选修的与申请的大学有关的课程。这样,你的教授便会较全面的了解你。如果这些他们都知道,那就再提醒他们一次。
其他与之相关的表格等等,你都需要一并把他们放入相应的贴好邮票的信封内。
如果可能的话,最好附上官方的成绩单。
另外,别忘了写你自己的个人陈述和学业目标(半页纸)。听起来有点俗,仔细想想。教授们喜欢有远大志向的学生。简单的说,一个学生如果没有明确的方向,会给你的教授留下非常坏的印象。如果没有具体的实施步骤,也许你的教授会认为你还没有为将来的学习作好准备。
澳洲留学推荐信注意事项有哪些?
1、推荐信里的缺点不要针对自己的专业
可以考虑针对你的专业,不注重的地方,写一些缺点。比如你以后是要做研究的,你就不能说自己没耐心,不注意细节,或者以后你是要跟人打交道多的,你就不能说自己不善于和人相处,交流等等。推荐信里的缺点不要影响你所学专业,但是要看起来要真实一点,而且不能跟你其他部分写的有矛盾。在推荐信中不要用尽所有表现人类美德、才华和优秀的形容词,却没有一个具体例证。在推荐信中适当提及缺点是非常有必要的,但是这个缺点最好不要针对自己所学的专业。
2、适当提及自己的缺点
一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点,不免让人觉得有粉饰之嫌,如果能恰当地加入一些“缺点”,不仅能令推荐信真实,还会通过“似贬实褒”,反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学,在推荐信中可以考虑加入这样的词句:“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系,这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”,但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度,从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。
3、客观评价自己的成就,避免赞美过度
推荐信应该表明推荐人对于申请者的动机有一定了解,并能解释申请者进一步深造的需要。很多推荐信把申请者吹成了一个甚至比教授还牛的专家,就失去了推荐信的意义,既然已经是大师级人物了,还去留学深造干嘛。
推荐信是国外学校了解学生的重要依据,在研究生课程中尤其如此。国外高等院校不仅注意申请人的考试成绩,也很注意申请人在学习和专业工作中反映出来的多方面的特点,这在很大程度上要依赖于推荐信,各大学和学院都自行规定推荐信的数目,一般大多数国外研究生院要求学生提交三封推荐信,学生可选择现在或以前的老师、教授或雇主作为推荐人。推荐人须熟悉学生的学习情况,应了解学生的目的是否明确,在学术上是否有前途,以及学生的适应性、创造性、个性和特长。一般情况下要注意以下几点:
1、要早点联系推荐人。如果你早就决定出国学习,而且专业方向定下的话,在你帮助一位教授完成一个项目而你的表现也不错的时候,及时地请教授写一封推荐信当然是最好了。或者是你申请教育学,而又刚刚在一所中学做了两个月的实习教师,为什么不马上请该校的校长或教导主任给你写一封推荐信呢?这样至少能保证到申请时推荐人不会忘了你做过什么。如果你已经着手申请,至少要提前一两个月和教授打招呼,给教授留充足的时间为你写推荐信,无论对于你赶申请期限,还是减轻推荐人压力都是很有利的。
2、主动给推荐人提供自己的详细信息。争取在推荐人着手写推荐信之前和推荐人详谈一次,哪怕只有10分钟,主要谈谈自己的学业成绩和自己的目标,申请专业和方向。同时最好提供一份自己的详细简历,当然,如果你的自述信已经成稿或有草稿的话,可以一并提供。这样便既可以使推荐人在推荐你时有的放矢,针对你申请的课程推荐,又可以避免推荐信过于泛泛而无实例的弊端。
3、推荐表VS推荐信。很多学校都有固定格式的推荐表,虽然是为了方便推荐人,但实际上却给中国的大部分推荐人带来很多麻烦。如果你一下子申请20所学校,光填表也够教授累的。对于一些特别声明用推荐表的学校,你尽量用推荐表,另外附上推荐信即可。而对于大部分学校,你都可以把自己要填的一部分,即申请方向或/和放弃阅读的权利声明,签上字即可。而只要推荐信中包含推荐表中的内容,就可以直接附上签过字的推荐信即可。
推荐信应尽量避免使用人人都适用的评语,要力求反映出被推荐者的特点,学校可以根据学生的特点判断其是否适宜选学某个专业。比如:学生选学管理类课程,学校就比较注意学生的领导才能和沟通人际关系的能力;学生选学理论性较强的研究项目,学校倾向于接受那些理论基础良好并且有攻关精神的申请者,学生选学新的,渗透性强的学科,学校则考虑学生的`求知欲,对新事物的反映及适应能力。
推荐信最好能举例说明学生的特点、能力和成就,例如,曾经获得的奖励,发表过的论文,参加过的重要学术会议,以及曾在学生组织事教学组织是的任职等等。
对外国学校招生办官员来说,恰如其分地评份申请人的能力(既指出优点又指出缺点)的推荐信比一味赞扬更有说服力,因而也更有价值。
推荐人在写推荐信时应注意以下几点:
(1)推荐人应对学生的学习或专业工作情况比较熟悉;
(2)实事求是,既不要夸张其辞,也不要低估学生的能力;
(3)不要用套语,介绍学生的情况要具体、详细,不要过于单调,泛泛而谈。
(4)学生在教学活动以外的其他表现和成就也可作简略介绍
(5)如国外大学提供了推荐表格,则必须使用这类表格、并认真填写各项内容;
(6)学生在任何情况下不得弄虚作假,不得冒名写推荐信;
(7)推荐信必须有推荐人亲笔签名,最好直接由推荐人寄难学校招生办官员。
(8)要用外语写推荐信,否则应附有翻译件。
一、需要包含的内容
推荐信对于一个学生成功申请留学,有一定的促进作用,因此对于澳洲留学推荐信的内容需要好好把握。
1.被推荐人
对于被推荐人的名字不能只写英文的`女士或者先生,需要将被推荐人的名字全称准确写出来,并且至少要提一次以上。
2.时间
这里的时间主要是指推荐人和被推荐人的认识时间。要写出是何时认识的,是么时候教过这位学生(被推荐人)。
3.认识程度
推荐信中需要表明两人的熟悉程度,用来判断推荐信的可信度。
4.关系
推荐人和被推荐人的关系需要写出来,比如是师生关系等。
5.成绩
需要在推荐信中写明学生的优势和不擅长的地方。
6.成就
需要写出被推荐人在学校、工作或者家庭中的出色表现,比如获得过奖学金或者其他优秀成绩等。
7.特别才能
重点写出被推荐人的特长,比如语言能力、运动、舞蹈或者音乐等。
二、其他事项
1.推荐信里尽量写出申请人和其他学生之间的相对表现。
2.写清楚被推荐人的学习能力和适应能力,并且介绍其专业等。
3.写明被推荐人的学习排名情况,表明其适合所申请的课程。
4.推荐人需要写明对学生申请这个专业的看法,是否支持和赞同。
5.如果被推荐人是在校生,需要预测学生在毕业时能取得的GPA。
三、书写步骤
1.提出请求
如何请老师写推荐信呢?建议你当面提出这样可以得到老师最直接答复。如果没有机会发邮件也可以。后者好处是自己可以深思熟虑组织好语言,避免与教授面对面紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。如果你老师是个有邮件必及时回复人那么你可以采用第二种方式。
邮件标题:Recommendationfor[YourName]
会不会太直白了?不不要不好意思在标题里“挑明”自己目“开门见山”在此时其实是明智做法。而且这一原则在正文部分要继续坚持。
正文内容:1.先感谢老师在课堂上付出时间表示自己收获很大;2.然后写想申请某某大学研究生项目;3.最后表示希望教授能为自己写一份推荐信。
实际上这是一个完全错误顺序!东方人重含蓄西方人喜直接这是东西方思维习惯上迥异。如果你老师是个老外那么抛弃东方人含蓄思维吧。你在前面絮叨半天而老师却看得不知所云倒不如直奔主题让老师明白你邮件是希望她能帮你写一封推荐信。所以尊重西方人习惯最终成文顺序正好相反颠倒成3.2.1。字体可用Arial5号。
2.等待回复
等待老师给你答复。如果老师同意写推荐信那就看接下来步骤。
3.继续交涉和沟通
后来回复告诉申请学校对推荐信具体要求。如果和老师见面谈那回复老师自己大概什么时间去办公室想一想感谢话。
4.感谢推荐人
最后别忘记再次发邮件感谢这不仅仅是一种goodmanners,更重要是在未来学术领域我们很可能还会需要他们帮助。保持联系告诉推荐人申请进展;如果最终获得admission更应和自己推荐人分享这份欣喜。
四、书写技巧
写澳洲本科申请推荐信也是有一些技巧的,如果同学们在书写推荐信的时候有伪造的现象,那么所带来的麻烦也是非常的多的,因此无论怎样推荐信都必须是真实的。推荐信也不是非要有名的教授签名才行。关键是签名的人对你的情况了解多少,这样可以保证信的内容比较具体,而非只是溢美之词。很少的人可以有资格让非常出名的教授为他写推荐信,但每个人都可以让一个合适的人为自己过去的所作所为加以评论。写作推荐信的第一大要点就是要具体。这样也可以避免千篇一律。具体还包含另一层非常重要的含义:写作推荐信应该是对所申请学校的专业进行细致研究的基础上进行的,也就是,应该尽力使推荐信的内容体现专业研究所需要的素质,而不是其他。
申请不同的专业在书写澳洲留学申请推荐信的时候也是有一定的区别的,如果同学们想要顺利的获得自己青睐的专业的留学机会,那么就要尽早的开始准备。申请物理专业的推荐信就不要花费大量篇幅赞美拉小提琴的技术。尽管这种爱好正好和爱因斯坦的一样,但大多数看推荐信的美国教授还是清醒地知道充分和必要条件的区别。这样看来推荐信的绝大部分劳动还得自己来做,到最后让教授签名的时候你就会发现这可能是一件很烦人的事情。教授一般都很忙,特别是那些有名的教授。有时为了让他的玉手签上几个字母不得不约好几天。但既然出国之路原本坎坷,这也不过是荆棘路上多了几块拦路石而已。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。只不过,你是否知道有哪些幼师资料种类呢?下面的内容是小编为大家整理的小班音乐教案反思万能版4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标:
1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备:
1、立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。
教学重点与难点:
有节奏的唱歌曲,能仿编歌曲。
教学方法与手段:
示范法、表演法等。
教学过程:
开始部分
1、出示苹果实物,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?
2、出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。
基本部分
1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下的苹果送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
2、请个别幼儿摘“苹果“。带着幼儿拍手念歌词。
3、教师范唱,幼儿跟唱。
4、请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。
结束部分
仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。
教学反思:
活动开始,我通过出示苹果,对于苹果孩子们的经验很是丰富,一下就说是长在苹果树上的。于是我通过范唱歌曲,来引导幼儿熟悉歌词,孩子们听得很认真。但是在跟着一起唱时,很多孩子兴致不高。于是我用动作来引导幼儿摘苹果,孩子们的兴趣一下子就被激发出来,都跟着我边做动作,边唱歌。最后,在仿编环节,孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整个活动目标基本达成,幼儿反应较好。
活动目标:
1.感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2.会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在手里不见了”的情趣。
3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
《小雪花》歌曲磁带、录音机。
小雪花的头饰一个。
小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。
活动过程:
1.发声练习:北风吹。
12|3一|32|l―|
(教师)北风吹,(幼儿)呼呼呼。
2.学唱歌曲。
放《小雪花》的音乐,教师随音乐歌唱。
提问:歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?
教师戴上头饰,边做动作,边念歌词。
提问:小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?
幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
幼儿跟着老师轻轻唱歌。
幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3.“小雪花”们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿态。
活动建议:
念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
活动评价:
喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
活动反思:
根据小班幼儿的年龄特点,幼儿的动作模仿能力很强,但是语言发展能力不强,对歌曲的理解能力更加谈不上。然后,教师和幼儿一起进行情景表演,并引导幼儿边表演边唱歌曲,让幼儿在表演中学习歌曲。
目标:
1.学习用自然的声音唱歌,边唱边根据歌词做动作。
2.能感受笑的情绪。
准备:
1.哭、笑脸谱各一个。
2.歌曲录音带、录音机。
过程:
1.感知大家喜欢笑娃娃。
对比哭、笑脸谱,引起幼儿兴趣。
提问:这两个宝宝,你喜欢谁?为什么?
2.欣赏歌曲。
教师用不同的表情演唱歌曲。
提问:你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗?歌曲里唱了什么?
3.幼儿学习有表情地唱歌。
幼儿边唱边根据歌词自由地做动作表演。
建议:
此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。
评价:
会用两种不同表情唱这首歌。
丽水小金星20xx-2011学年下学期托班美术公开课教案
活动目标:1、学唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和内容,感受歌曲第一段和第
二段的差异。
2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。
3、幼儿尝试创编歌词。
活动准备:歌曲,大猫和小猫。
活动过程:
一、教师引入大猫和小猫
出示大猫小猫的卡片,感受大猫小猫形体上的差异,提问:
1、它们是谁?它们一样吗?
2、大猫是什么样子的?小猫是什么样子的?(学一学大猫小猫的样子)
3、大猫叫的声音是什么样的?小猫叫的声音有是什么样的?(学一学大猫小猫的叫声)
二、幼儿熟悉歌词,用完整的句子形容大猫小猫。
三、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐,让幼儿感受音乐旋律的不同,并将音乐与大猫小猫匹配。提问:这是谁来了?大猫的动作是什么样的?小猫呢?
四、幼儿学唱歌曲。跟随教师放慢速度演唱歌曲,幼儿模仿学习。
五、幼儿一边做动作一边演唱歌曲。教师提醒幼儿用不同的力度和动作来表现大猫小猫。
六、幼儿尝试创编歌词。教师提供大狗、小狗大羊小羊的图片引导幼儿创编歌词。
尊敬的幼儿园领导:
各位领导,我带着复杂的心情写这封次致信。经过深思熟虑地思考,我决定辞去我目前在幼儿园所担任的职位,我知道这对于您来说,是非常难以作决定的事情。
由于您对我的能力的信任,使我得以加入幼儿园,并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在幼儿园从事的XXXX管理工作,使我在XX开发,XX等领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激!
由于薪金的原因,我不得不向幼儿园提出申请,并希望能与今年X月XX日正式离职。
对于由此为幼儿园造成的不便,我深感抱歉。但同时也希望幼儿园能体恤我的个人实际,对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼!
XXX
20xx年XX月XX日
敬爱的领导:
这段时间以来一直觉得很疲惫,而且近来对工作的完成情况不是很好,所以,经过自己慎重地考虑之后,我决定向学校提出辞职,而且,我的心理还没有到可以承受无所事事依然充实快乐的境界。我必须在自己在工作中完全腐烂之前,做一个了断,那就是离职。
我真的十分乐意追随一个英明果断、有人格魅力的领导。但既然领导不懂得欣赏,那我只好辞职。在学校,做了很多没有意义和受累不讨好的工作,浪费了不少时间,却没有完成工作的满足感和成就感。
算了,实在不想说什么了。最后,祝愿学校业务不断,前途无量。
此致
敬礼!
申请人:xx
20xx年10月28日
尊敬的校领导:
您好!
首先向您诚挚的说声对不起,我辜负了您对我的期望,向您提出辞职申请。
自从xxxxxx年xxx月进入xxx幼儿园以来,我备受各位领导、同事长期对我工作、生活上的帮助及关心,在这里跟大家道声感谢!
xxx幼儿园虽然各方面都很好,我之所以选择离开xxx幼儿园,是因为离家太远,回家一趟舟车劳顿。古语云:父母在不远游。父母越来越老,看着他们满心欢喜地等待着我回家,让我意识到了离家近的重要性。
这次辞职是我经过深思熟虑之后做出的决定,恳请领导给予批准,不胜感激!
最后衷心祝愿xxx幼儿园办得越来越好,祝所有老师身体健康,幸福美满,事业顺利!
此致
敬礼!
辞职人:
日期:
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