宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《抱球接力赛》含反思”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《抱球接力赛》含反思》
中班教案《抱球接力赛》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展快跑的基本动作,提高奔跑的能力,会从同伴手中迅速接过球,抱着球跑,把球传给另一个同伴,促进幼儿的灵活性和协调性,在游戏活动中,培养合作意识,体会团结协作带来的快乐,快来看看幼儿园中班《抱球接力赛》含反思教案吧。
活动目标
1、会从同伴手中迅速接过球,抱着球跑,把球传给另一个同伴,促进幼儿的灵活性和协调性。
2、发展幼儿快跑的基本动作,提高奔跑的能力。
3、在游戏活动中,培养合作意识,体会团结协作带来的快乐。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点
能从同伴手中稳当接过球,能把球稳当传给另一个同伴。
活动准备
4个皮球,4条有一定距离的跑道。
活动过程:
1、准备开始:班上一共有32名幼儿,把全班幼儿分成4组,每组8人,分在每条条跑道的两头,这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求:一头,4个小朋友抱好球作好准备,等老师下令以后,抱着球跑到对面把球传给你的同伴,另一头,向幼儿讲清楚:当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球,并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴,以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、游戏过程:教师下令开始,全场开始活跃起来,4名幼儿抱着球快速地跑,旁边的幼儿跳着,喊着加油,即将接球的孩子紧张极了,恨不得跑出去接球了,活动在活跃,开心而又紧张的氛围中进行着。
3、活动结束:教师宣布接力赛结果。
教学反思
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发,突出了以幼主体活动为中心,教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序,取得了良好的效果,教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境,鼓励幼儿主动与同伴合作,促进了幼儿快跑的基本动作,进一步加强了幼儿的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作意识,充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿,教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科:一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体。
活动目标
1 学习以接力的方式大步跑。
2 遵守比赛规则,培养幼儿的自我控制能力。
活动准备
1 接力棒3-4根。
2 场地布置
3 音乐磁带,录音机等。
活动过程
1 准备活动。小小迪斯科操。
2 基本活动。
(1)学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法,你们看那种事是大步跑?
幼儿观察后进行回答。
教师:这种跑步方式叫大步跑。大步跑时,除了步子要跨的更大,身体的其他部分还应该怎样配合呢?上臂的摆动也要相应的增大。
(2)练习"大步跑"
教师:现在我们站在起跑线后,用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住,第一人到达目标后,第二人再出发。
幼儿练习1-2次,期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。
3 比赛:"传棒接力跑"
(1)玩法:幼儿分成3-4组,每组6人。小组成员分成两部分,分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒,最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后,第一人持棒跑向对面的第二个人,第二个人接棒后跑向对面的第三个人,直到最后一个人,最先跑完的一组获胜。
(2)规则:下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑,不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。
(3)比赛进行3-4次,中间可交换场地。
4 放松活动。在轻音乐中缓慢踏步,舒展手臂,腿部,放松身体各部分。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《接力棒》含反思》
小班教案《接力棒》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质,初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性,商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐,快来看看幼儿园小班《接力棒》含反思教案吧。
活动目的:
1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
设计思路:
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备:
1、物质准备:
(1)园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;
(2)接力棒两根;
(3)在终点处放两面小鼓。
2、前期知识准备:
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程:
游戏《山上有个木头人》马路热身运动游戏“接力赛”
放松运动
活动过程:
1、游戏“山上有个木头人”
指导:师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人,
三,三,三,三个好玩的木头人,
不许说话不许动。
2、热身运动
指导:幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。
指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!
3、新授游戏“接力赛”
指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组,在起点线前排成两竖队。
(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法:两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗?
4、放松运动
指导:幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返回教室。
活动延伸:
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
教学反思:
本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法,并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。我通过循序渐进的教学方法,让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法
小百科:接力是田径以及游泳比赛中唯一的集体项目,由每队四名队员依次传递接力棒,并跑完一定距离。
我们常说,机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《障碍跑》含反思”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《障碍跑》含反思》
大班教案《障碍跑》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿勇于尝试、不怕困难,充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣,快来看看幼儿园大班《障碍跑》含反思教案吧。
教学目标:
1.充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性。
2.勇于尝试、不怕困难。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学准备:
故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教学过程:
一、扮演角色
扮演运动员,穿有刘翔画像的衣服,在教师带领下,做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。
二、探索练习
小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,幼儿自由选择。
三、运动员示范
1.请个别幼儿进行展示交流,并启发引导幼儿转入新的运动方式。
2.请几名小运动员示范。
3.这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同(教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)
4.小运动员尝试练习,教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。)
四、小运动员选择练习
1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳。
2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳。
五、游戏
跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。
六、交流,放松
1.相互交流本次跨跳的情况。
2.跟着音乐节奏做放松动作。
3.一起整理运动器械,物归原处,活动结束回教室。
教学反思:
兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。
小百科:障碍跑是在田径场地上跑越一定障碍的竞赛项目,是长跑与跨越障碍相结合的运动项目。
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