现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《追跑》含反思》
大班教案《追跑》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验追逐游戏的玩法,感受游戏快感,追逐跑游戏的玩法,遵守游戏规则的重要性,幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力,快来看看幼儿园大班《追跑》含反思教案吧。
1.追逐跑游戏的玩法。
2.追逐游戏的玩法,感受游戏快感。
3.遵守游戏规则的重要性。
4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
长绳、捕鱼工具、音乐。
一、热身活动
头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动。
二、具体过程
1.老师交代场地布置。场地分开始区、逃亡区和安全区。
2.集体追逐。两人一组面对面在开始区站立两队,一对命名为狮子战队,一对命名为恐龙战队,听老师指挥,当听到老师叫狮子战队时,狮子战队跑向安全线,恐龙战队马上去追狮子战队,反之,则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。
3.猜拳追逐。两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏,谁赢谁跑,谁输谁追,当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。猜拳方法:石头、剪刀、布
4.情境角色游戏:渔夫捕鱼(老师扮演渔夫,幼儿扮演小鱼)
老师讲渔夫捕鱼的故事,故事内容重点是在捕到鱼的种类:小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌(小朋友:捕鱼,捕鱼,捕到什么鱼?老师回答:捕到一条…鱼)。当老师回答的时候小朋友开始四散跑,教师追逐。
结束部分:
随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。
活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
小百科:跑,足下生风的意思。常常用做贬义词,比如逃跑,打不过跑了等等。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《接力跑》含反思》
中班教案《接力跑》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在游戏中初步培养团队合作精神,学习使用交接棒进行接力跑,发展大步跑的技巧,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活,快来看看幼儿园中班《接力跑》含反思教案吧。
活动目标
1、学习使用交接棒进行接力跑,发展大步跑的技巧。
2、在游戏中初步培养团队合作精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备
1、接力棒
2、圆形跑道。
活动内容:
1、准备活动。
——教师喊口令,带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。
2、基本活动
——引导幼儿认识接力棒,学习如何传棒。
3、放松活动。
——在比赛中获胜的小朋友发小红花。
教学反思:
本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法,并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。我通过循序渐进的教学方法,让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法
小百科:接力跑,是田径运动中唯一的集体项目。以队为单位,每队4人,每人跑相同距离。其起源有多种说法,有的认为起源于古代奥运会祭祀仪式中的火炬传递,有的认为与非洲盛行的"搬运木料"或"搬运水坛"游戏有关,也有的认为是从传递信件文书的邮驿演变而来。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《传球跑圈》含反思》
小班教案《传球跑圈》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养较迅速的反应能力及相互合作的能力,体验集体传球活动带来的乐趣,锻炼幼儿快速跑及传接球的动作,快来看看幼儿园小班《传球跑圈》含反思教案吧。
活动目标
1、体验集体传球活动带来的乐趣。
2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。
3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备
1、音乐:拍球
2、大皮球2个,铃鼓1个。
活动过程
一、导入
出示大皮球,引起幼儿兴趣。
教师:今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏,小朋友和它打个招呼吧!
(引导幼儿主动问好)。
二、展开
1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。
(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏,它想让每一个小朋友都抱抱它,你们愿意吗?
(2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,
指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。
(1)游戏开始,教师带小朋友一起说儿歌:“大皮球,圆又圆,一个一个往下传。
传的快,接的稳,,你传我接来游戏。”说完后,小朋友们开始随鼓声传球。
鼓声停止时,球在谁的手里,谁就抱球跑一圈,回到原来的位置。
(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。
(2)强调幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。
球如果传丢,必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)
3、教师小结,请个别幼儿示范表演,继续游戏。
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演,然后组织幼儿继续游戏。
(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)
4、将幼儿分成两组,以比赛的形式进行游戏。
三、结束
教师:大皮球今天和小朋友玩的可高兴了,它玩累了,想回家休息了,
小朋友也玩累了,现在就让我们一起放松放松后,把大皮球送回家吧!
(教师带领幼儿放松身体,活动结束)
小百科:球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆,且投影圆直径等于球体直径。
优秀的人总是会提前做好准备,身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班体育课教案《单脚跨越障碍》含反思”,仅供您在工作和学习中参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育课教案《单脚跨越障碍》含反思》
大班体育课教案《单脚跨越障碍》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿借助教师示范、讲解、口令和探索活动,自主练习,单脚跨越高40cm左右的垂直障碍,积极参与跨越障碍的活动,敢于自我挑战,感受与同伴身体接触的愉悦体验,快来看看幼儿园大班体育课《单脚跨越障碍》含反思教案吧。
活动目标:
1、单脚跨越高40cm左右的垂直障碍。
2、借助教师示范、讲解、口令和探索活动,自主练习。
3、积极参与跨越障碍的活动,敢于自我挑战,感受与同伴身体接触的愉悦体验。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
1、红、黄、绿色牛皮筋各30根。
2、系上松紧带的椅子三对,跳高架三副。
3、轻松的音乐磁带一盘。
活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习:大圆走--小圆走--开花走--大圆走--小圆走。
(2)教师提醒幼儿站在能看到老师的地方,同时又不挡住别人。让幼儿根据自己的情况减去适量的衣服。
2、基本部分。
(1)幼儿自由尝试各种过障碍的方法。
(2)初步学习新的玩法:单脚跨越障碍。
引导幼儿把握动作要领:前腿摆腿要高,后退用力蹬地。
(3)幼儿借助教师口令原地练习。
教师喊口令:走、走、蹬;跑、跑、蹬。边带领幼儿原地练习动作。
(4)幼儿借助高架练习单脚跨越障碍。
3、结束部分。
幼儿放松腿部--捶捶背、腿、膝放松脚等。
幼儿体验与同伴相互身体接触的乐趣,在音乐声中结束。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科:读音:zhàngài1.阻挡前进的东西。排除障碍。2.[Hinder;Obstruct]:阻挡,使其不能顺利通过身体及精神的成长都受到了障碍。
相信《幼儿园大班教案《障碍跑》含反思》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了大班往返跑教案反思专题,希望您能喜欢!
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