俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《怕水的伞》含反思”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《怕水的伞》含反思》
中班教案《怕水的伞》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解伞的质地与防水性，初步学习记录的方法，了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用，快来看看幼儿园中班《怕水的伞》含反思教案吧。
活动目标
1、初步学习记录的方法。
2、了解伞的质地与防水性。
3、了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用。
4、主动参与实验探索。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
重点难点
1、伞在遇到水的时候会有什么样的变化。
2、能够清楚不同的伞有不同的作用。
3、学会填写记录表。
活动准备
1、各种材质的伞（布，塑料，纸，油纸）
2、制作伞面的材料（普通纸，玻璃纸，塑料布，蜡纸）
3、伞的记录观察表，一盆水。
活动过程
一、请幼儿观察一个实验：“伞面会不会湿？”
——出示塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞。教师引导幼儿认识不同材质的伞并且用手去感觉不同材质的伞面布。
——在记录表上找出相对名称的伞栏，并且能够在怕水的伞栏打钩。
——请幼儿猜猜：将水直接洒在伞面上，伞面会不会湿？水到伞面之后不同材质的伞会有伞面样的反应？
——鼓励幼儿在观察表上记录下自己的猜测。
二、请幼儿自己动手尝试做做这个实验，并且说说自己的观察结果。幼儿分成四组进行试验。
——请幼儿将水直接淋到塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞的伞面上，甩一甩伞，摸摸看伞面有没有湿。
——实验后，和幼儿共同讨论哪些伞会渗水，哪些伞不会渗水。水洒到不同材质的伞面上的时候，伞面都有什么不同的变化。——把伞撑在教师的一个角落，观察哪把伞容易干，哪把伞不会干，需要多久才会干？要求幼儿学会等待并且认真观察记录。
——在观察记录表上记下实验结果。
三、让幼儿对实验结果进行比较，得出怕水的伞分类结果。
——与实验前的记录进行比较，说说到底哪些伞会渗水，哪些伞布会渗水。
——请幼儿想一想，为什么有些伞会渗水，而有些伞不会。
——通过比较使幼儿更加明确不同的伞有不同的用途。
——教师带领幼儿对试验进行分析，从而得出不用的伞可以有不同的用途。
——幼儿自由讨论哪些伞怕水，哪些伞不怕水，仔细观察。
教学反思
1、幼儿通过实验和观察，感知到不同的伞对吸水性的不同。
2、幼儿在实验中，体会到伞是用不同的材质制作成的。
3、在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料，使每个幼儿在课程中都能参与，从而更好的了解结果。
4、记录表应该用不同材质的伞面为标头。
5、幼儿在记录的时候，应该注重孩子记录的及时性与准确性。
小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。用来遮蔽阳光的伞又称作阳伞或遮阳伞，可固定于露台桌等户外家具，或用在海滩上。伞的其它用途包括装饰物、拐杖甚至兵器。
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中班科学怕水的伞教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步学习记录的方法，了解伞的质地与防水性，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看怕水的伞教案吧。设计背景
班上放着一把纸做的小伞，几个好奇的孩子站在桌子旁看桌上的那把小伞，就伞的作用和材质展开了激烈的讨论！看孩子对伞兴趣这么高，我班进行了一节与伞的材质有关的课程。
活动目标
1、初步学习记录的方法。
2、了解伞的质地与防水性。
3、了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点
1、 伞在遇到水的时候会有什么样的变化。
2、 能够清楚不同的伞有不同的作用。
3、 学会填写记录表。
活动准备
1、 各种材质的伞（布，塑料，纸，油纸）
2、 制作伞面的材料（普通纸，玻璃纸，塑料布，蜡纸）
3、 伞的记录观察表，一盆水。
活动过程
一、 请幼儿观察一个实验：“伞面会不会湿？”
——出示塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞。教师引导幼儿认识不同材质的伞并且用手去感觉不同材质的伞面布。
——在记录表上找出相对名称的伞栏，并且能够在怕水的伞栏打钩。
——请幼儿猜猜：将水直接洒在伞面上，伞面会不会湿？水到伞面之后不同材质的伞会有伞面样的反应？
——鼓励幼儿在观察表上记录下自己的猜测。
二、 请幼儿自己动手尝试做做这个实验，并且说说自己的观察结果。幼儿分成四组进行试验。
——请幼儿将水直接淋到塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞的伞面上，甩一甩伞，摸摸看伞面有没有湿。
——实验后，和幼儿共同讨论哪些伞会渗水，哪些伞不会渗水。水洒到不同材质的伞面上的时候，伞面都有什么不同的变化。——把伞撑在教师的一个角落，观察哪把伞容易干，哪把伞不会干，需要多久才会干？要求幼儿学会等待并且认真观察记录。
——在观察记录表上记下实验结果。
三、 让幼儿对实验结果进行比较，得出怕水的伞分类结果。
——与实验前的记录进行比较，说说到底哪些伞会渗水，哪些伞布会渗水。
——请幼儿想一想，为什么有些伞会渗水，而有些伞不会。
——通过比较使幼儿更加明确不同的伞有不同的用途。
——教师带领幼儿对试验进行分析，从而得出不用的伞可以有不同的用途。
——幼儿自由讨论哪些伞怕水，哪些伞不怕水，仔细观察。
教学反思
1、 幼儿通过实验和观察，感知到不同的伞对吸水性的不同。
2、 幼儿在实验中，体会到伞是用不同的材质制作成的。
3、 在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料，使每个幼儿在课程中都能参与，从而更好的了解结果。
4、 记录表应该用不同材质的伞面为标头。
5、 幼儿在记录的时候，应该注重孩子记录的及时性与准确性。
中班科学活动怕水的伞教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步学习记录的方法，了解伞的质地与防水性，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看怕水的伞教案吧。设计背景
班上放着一把纸做的小伞，几个好奇的孩子站在桌子旁看桌上的那把小伞，就伞的作用和材质展开了激烈的讨论！看孩子对伞兴趣这么高，我班进行了一节与伞的材质有关的课程。
活动目标
1、初步学习记录的方法。
2、了解伞的质地与防水性。
3、了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点
1、 伞在遇到水的时候会有什么样的变化。
2、 能够清楚不同的伞有不同的作用。
3、 学会填写记录表。
活动准备
1、 各种材质的伞（布，塑料，纸，油纸）
2、制作伞面的材料（普通纸，玻璃纸，塑料布，蜡纸）
3、 伞的记录观察表，一盆水。
活动过程
一、 请幼儿观察一个实验：“伞面会不会湿？”
——出示塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞。教师引导幼儿认识不同材质的伞并且用手去感觉不同材质的伞面布。
——在记录表上找出相对名称的伞栏，并且能够在怕水的伞栏打钩。
——请幼儿猜猜：将水直接洒在伞面上，伞面会不会湿？水到伞面之后不同材质的伞会有伞面样的反应？
——鼓励幼儿在观察表上记录下自己的猜测。
二、 请幼儿自己动手尝试做做这个实验，并且说说自己的观察结果。幼儿分成四组进行试验。
——请幼儿将水直接淋到塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞的伞面上，甩一甩伞，摸摸看伞面有没有湿。
——实验后，和幼儿共同讨论哪些伞会渗水，哪些伞不会渗水。水洒到不同材质的伞面上的时候，伞面都有什么不同的变化。——把伞撑在教师的一个角落，观察哪把伞容易干，哪把伞不会干，需要多久才会干？要求幼儿学会等待并且认真观察记录。
——在观察记录表上记下实验结果。
三、 让幼儿对实验结果进行比较，得出怕水的伞分类结果。
——与实验前的记录进行比较，说说到底哪些伞会渗水，哪些伞布会渗水。
——请幼儿想一想，为什么有些伞会渗水，而有些伞不会。
——通过比较使幼儿更加明确不同的伞有不同的用途。
——教师带领幼儿对试验进行分析，从而得出不用的伞可以有不同的用途。
——幼儿自由讨论哪些伞怕水，哪些伞不怕水，仔细观察。
教学反思
1、 幼儿通过实验和观察，感知到不同的伞对吸水性的不同。
2、 幼儿在实验中，体会到伞是用不同的材质制作成的。
3、 在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料，使每个幼儿在课程中都能参与，从而更好的了解结果。
4、 记录表应该用不同材质的伞面为标头。
5、 幼儿在记录的时候，应该注重孩子记录的及时性与准确性。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小花伞》含反思》
中班教案《小花伞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐活动的快乐，学用快慢不同节奏演唱歌曲，愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动，快来看看幼儿园中班《小花伞》含反思教案吧。
活动目标：
1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。
2、体验音乐活动的快乐。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
多媒体课件、录音带、小花伞一个
活动过程：
一、通过情境，引起幼儿兴趣。
1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了……（教师用道具小花伞表演）
2、歌里唱些什么？
二、在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。
1、多媒体展示傣族泼水节的情境，了解傣族风俗习惯。
2、倾听歌曲，发现歌曲中的复合节奏，好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。
三、学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。
1、雨声（沙沙沙）
2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。
3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来，唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。
4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，幼儿唱第二声部。
四、表演中体验音乐的快乐。
1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、第二段前两句歌词，其他幼儿分成两部分，用复合节奏演唱歌曲。
2、歌曲结束时，模拟相互泼水。
活动反思：
音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动，让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要，参与对音乐进行探究的需要，想象、联想，思维的需要及创造性表现。
小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《吃伞啦》含反思》
中班教案《吃伞啦》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识菇类食品的名称和对人体的益处，喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园中班《吃伞啦》含反思教案吧。
活动目标：
1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。
2、认识菇类食品的名称和对人体的益处。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
幼儿用书《天晴了，下雨了》
教师准备：
1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。
2、一把好看的伞。
活动过程：
一、游戏“我和伞来做游戏”
游戏规则：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。
伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，神奇的，各种各样的伞？
有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。
生活中有哪些像伞的东西？
引出可以吃的伞：
二、认识各种菇类食品。
一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等
这些东西长得像什么？认识可以吃的伞。
在哪见过？能说出他的名字吗？
在哪里见过？
菜市场，超市，厨房。
它叫什么名字呀？可以怎么做？是什么味道呀？说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。
和幼儿一起分析它们的结构及对人体的益处。
选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同？小组说一说。
出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。
三、师幼共同烹饪，品尝菇类食品
你们吃过菇类食品吗？可以怎样吃？
1、一起洗蘑菇、做菇类汤。
1.分工准备。
2.品尝“伞”的大餐。
活动反思：
本次活动的巧妙构思：寓教育于娱乐中，采用情景表演的形式，让幼儿在不知不觉中认识了菇类食物与其健康知识，非常适合幼儿年龄特点。提高了幼儿动手能力以及团结合作能力。
小百科：蘑菇属于真菌，又可以分为大型真菌、小型真菌（包括附生真菌）。蘑菇具有多达36000个种类，由成熟的孢子萌发成菌丝。
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