俗话说，做什么事都要有计划和准备。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？下面是小编精心为您整理的“日常生活中的科学知识范文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
有趣的品生课
这一周，我们上品生课的时候，老师让我们说一说自己在生活中发现了什么自然现象。大家都热闹起来。
第一个发言的是任子梵，他说：”我发现了为什么嘴唇是红色的？“接着，大家都三言两语地说着。”为什么天空会有雷雨？”“为什么河面上会有波纹？“”为什么会有闪电？“
看来，大家都是善于发现生活中的科学知识的。
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地震是板块运动的非同步漂移引起的板块间相互挤压造成的，这是属于自然现象，在面对地震时，我们要有避险自救的意识，下面就是幼儿教师教育网小编整理的学校地震避险自救常识，希望能帮助到大家！
学校是人员密集型场所，假如你在学校里，避震应注意以下几点：
1、震前合理预防
学校平时要结合教学活动，向学生们讲述地震应急避震常识；要安排好学生转移、撤离的路线 和场地；制定地震应急预案，经常组织师生进行演练。
2、 震时科学应对
地震时最需要的是师生的冷静与果断。
正在教室上课时怎样避震：
无论教室是楼房还是平房，师生们可以迅速抱头、闭眼、躲避在课桌下，讲台旁，决不可乱跑 涌向出口或跳楼，地震后要在教师指挥下或按平时演练的要求迅速有序地向教室外面转移。撤 离过程中，在楼梯转角处最容易发生踩踏事件，要注意有序通过。
在操场或室外怎样避震：
若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部；注意千万要避开高大建筑物或危险物；震 时千万不要回到教室去；不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。
3、做好自我保护
选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以 免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛， 闭眼以防异物伤害；保护口鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口鼻，以防灰土、毒气。
科学统计数据显示，人被埋压在废墟中生命能够坚持的时间：没有氧气可坚持5~7分钟，没有水可坚持5~7天，没有食物可坚持15~30天。
但是，地震发生后，人被埋压在废墟之中时，身体的抵抗力会明显下降，同时，由于被埋压，一般都会受到外伤，身体出现创口，可导致破伤风、气性坏疽等病菌就会乘虚而入，这些病菌往往会在侵入人体三天后发作，造成创口感染，极易致人死亡。
另外，人被埋压后身体会受到不同程度的挤压，四肢、臀部等肌肉丰满的地方容易出现组织坏死，导致“挤压综合征”，严重威胁生命。
时间就是生命，救援的时间越早，幸存者生存的希望就越大，前三天的救援对于减少伤亡尤为重要。因此，国际上通常将72小时作为灾害中被埋压人员生命的临界点。
地震自救避震常识：
第一，避震要点
选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；
抓住桌腿等牢固的物体；
保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻；
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
第二，在户外怎样避震
就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方；
要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构复杂的构筑物；
避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等、广告牌、吊车等；
避开危险场所，如：狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。
第三，在家庭怎样避震
在楼内，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；在平房，根据具体情况或选择小开间、坚固家具旁就地躲藏，或者跑出室外空旷地带。
地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。因此，当地震发生时，如果在室里要注意利用它们。
震后延长生存时间的关键措施：
1、通风最重要。人类生存离不开氧气，要想在地下存活超过72小时,必须使空间通风。因此，人在被埋压后首先要找到可使空气进入的缝隙，并采取抠、挖等方式尽量使缝隙扩大。
2、水和食物是生命之源。人被埋压后利用自己的尿液代替水来维持生命是较好的办法。因为在人的尿液中，96%的成分是水，可以用来给身体补充水分和盐分，维持生命。在可能的情况下，尽量寻找食物和水。
3、懂得自救、保存体力和树立信心是创造奇迹的重要条件。在地震中受伤，不要被动等待。如果还能活动，可以先给创口止血；如果出现骨折，用腰带、衬衣等进行简单固定；听到有人经过时呼救，或者用砖块等物体敲击管道、墙体以引起救援人员的注意；要保持足够的信心，相信自己一定能够得救。
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生活中餐桌礼仪常识
餐桌礼仪，常常被用来衡量一个人的素质和修养。对于一个人来说，良好的餐桌礼仪不仅能够提高自身的形象，还能够体现出一个人的品格和态度。下面，我们就来详细了解一些在生活中常见的餐桌礼仪常识。
1.进餐前的准备
在进餐前，必须先将手洗净。如果在众人面前进食，则应把袖子卷起来，否则会显得不整洁。若需要佩戴餐巾，则应将其放在膝盖上，而不是将其挂在领口处。
2.坐姿端正
在就餐时，应注意坐姿端正，不可以用一只肘靠在桌子上，同时也不可以将脚放在椅子上。而双手应放在桌子上，手指自然伸直，不可以摆弄刀叉或者将其放在餐盘上。
3.使用刀叉
在使用刀叉时，应该使用右手持刀，左手持叉。刀叉使用时，不能发出噪音。如果不使用刀叉，则可以使用勺子，选择适量的酱料时，应该慢慢地将其倒在食物上，而不应倒在餐盘上。
4.别小看餐巾
在进餐时使用餐巾是非常重要的，它不仅可以保持口腔清洁和健康，还起到美观的作用。使用餐巾的方法是，将餐巾折叠成两半，然后放在膝盖上，用来擦拭嘴唇和手指，但不能把餐巾当成纸巾使用。
5.不乱吐口香糖
在进餐时，必须倒掉嘴里咀嚼的口香糖，而不应该直接吞下去或者随便吐在地上。如果不小心吞下口香糖，就可以通过饮用开水或者吃一点面包来帮助消化。
6.知道用叉子吃什么
在进餐时，一定要注意一些用餐的方式和禁忌。例如，应该根据不同的食物来选择相应的刀叉，比如鱼类应该用鱼刀和鱼叉，而不是普通的刀叉来吃。同时，也不能把骨头放回到餐盘上，应该放到旁边的小碟里。
7.切菜别浪费
在进餐时，不能只挑选喜欢的食物吃，而且也不可以将剩余的食物随便扔掉。如果实在吃不完，应该将剩余的食物放到旁边的碟子里，而不是将它们倒在餐盘上。
总之，生活中餐桌礼仪很重要，如果我们能够遵守这些礼仪，在生活中的餐桌上就会显得高雅、有修养，更能够表达出内在的修养和素质。
1、去别人家里，不要坐在人家的床上。
2、在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈或领导。
3、晴带雨伞，饱带干粮---未雨绸缪总是好的。
4、被领导训斥的时候,不要低头,要直视领导,面带微笑,表示接受批评,领导的火就会慢慢消退,否则,领导会火上加油.---职场厚黑，学习一下。
8、说道就一定要做到。做不到的就不要承诺。
9、吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。
10、给人递水递饭一定是双手。
11、坐椅子不要翘起来。
12、吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。
13、最后一个进门要记得随手关门。
14、送人走要说：“慢走。”
15、洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。
16、递刀具给别人要记得递刀柄那一端
17、不揭别人的短处
18、听别人说话的时候，眼神不要游移。这样显得很没礼貌。
19、帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人。
20、站有站相，坐有坐相。
21、遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推---我在公司经常都是推，学习了，我忏悔!
22、有人盯着你看的时候不要直视对方,假装没注意到.---我会回视，并对它，他或她，微笑!
23、不要贪小便宜不要贪财，钱再多也有花完的时候，而且钱永远不是万能的。
24、屋里有人的时候，出门要轻手关门。
25、这个世界不相信眼泪....抓重点。
28、盛饭或端茶给别人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递。
29、自己有本事才是真的本事。
30、要想人前显贵，必先人后受罪。
生活礼仪小常识指的是在日常生活和社交场合中，需要遵守和注意的规矩和行为方式。这既是一种礼貌和尊重他人的表现，也是体现自我修养和素质的重要方式。
首先，社交礼仪是我们日常生活的重要组成部分。在社交场合中，我们应该尊重对方的身份和地位，尊重对方的意见并尽量避免争吵。同时，必要的礼貌和好感表现也是不可或缺的。例如，在面对陌生人时，应该主动介绍自己并礼貌地问候对方，同时也要注重身体语言的礼仪规范，不要大声吵闹或者是粗鲁无礼。
其次，餐桌礼仪也是我们不容忽视的部分。餐桌礼仪包括对餐桌用具的正确使用方式、对待服务员的有礼貌的态度以及吃饭时的行为规范。在饭局中，我们应该尊重他人的用餐时间和品味，不去过多干扰他人。同时，避免感官不雅的动作，如大声咀嚼、打嗝、擤鼻涕等行为。另外，我们还应该注意餐桌文化的差异，在参加异国他乡的饭局时，要了解和尊重对方的饮食文化。
除了社交和餐桌礼仪，我们在其他日常场合中也要注意礼仪行为。例如，公交车上要注意排队，避免推搡和抢座的行为，同时也要遵守车上的规定，保持安静、文明的生活习惯。在商业场合中，要注意礼貌用语和着装，力求整洁、得体，这样才能给人留下良好的印象并建立信任关系。
总之，生活礼仪小常识不但是提升素质和修养的关键，也可以在日常生活中带来诸多好处。只有在各种场合和时刻都做到合适的礼仪行为，我们才能更好地融入社会和与他人建立良好的关系。
公共礼仪常识：电话时的礼仪
要正确有效地使用电话，应该做到亲切文明、简捷准确。打电话时，虽然相互看不见，但是闻声可知其人。因此，通话时一定要客气礼貌坚持用“您好“开头，“请“字在其中，“谢谢“、“不客气“结尾，嗓音要清晰，音量在适中，语速要恰当，通过声音在对方心里树立良好的形象。打电话是为了争取时间，提高信息交流的效率，因此交谈时词语达意简洁，语言清晰准确，以避免误听。
1.重要的第一声
当我们打电话给某单位，若一接通，就使对方听到对方亲切、优美的招呼声，心情一定会很愉快，使双方对话能顺利展开。在电话中只要稍微注意一下自己的语言就会对对方留下美好的印象。同样说：“您好，这里是XX“，但声音清脆、悦耳，吐字清晰，同让人听了不清晰、阴沉的声音，会给对方留下完全不同的印象。在电话中给人印象不佳，对方对你所在的单位也会有看法。因此要记住，接电话时，应有“我代表企业的形象“的意识。
2.迅速准确的接听
企业业务繁忙，一个办公定有时往往会有几部电话，听到电话铃声，应准确迅速地拿起听筒，最好在三声之内接听。电话铃声响一声大约3秒钟，若长时间无人接电话，让对方久等是很不礼貌的，对方在等待时心里会十分焦急，你所在的企业会给他留下不好的印象。即使电话离自己很远，听到电话铃声后，应该用最快的速度拿起听筒，这样的态度是每个人都应该拥有的，这样的习惯也是每个办公室工作人员都应该养成的。如果电话铃响了五声才拿起话筒，应该先向对方道歉，若电话响了许久，接起电话只是“喂“了一声，对方会十分不满，并留下恶劣的印象。
3.打电话之前，应确定第一受话人、 第二受话人， 然后确定电话交谈的内容，如果内容较多，应事先打个腹稿，力求表达清楚、简练。给不熟悉的对象打电话时，要给对方以沉着、思路清晰的感觉。接通电话并确认电话号码无误时，应立即简要报明自己的身份、姓名及要通话的人名，当对方答 “稍候“时，应握着话筒静候;假如对方告诉你“要找的人不在“时，切不可鲁莽地将话筒“喀啦“一下挂断，应道声“谢谢“。
4.打电话要简短，长时间占线，有可能误事。
打完电话，不要忘记说一声“我挂电话了，好吗?“或者说一声：“再见“!如果对方是长辈或领导，要等对方挂断电话，自己才放下听筒，表示礼貌。
公共礼仪常识：仪态举止
1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。?
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 ?
4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 ?
公共礼仪常识：见面礼仪
1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。
2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。
3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
公共礼仪常识：拜访中的举止礼仪
(1)要守时守约。
(2)讲究敲门的艺术。要用食指敲门，力度适中，间隔有序敲三下，等待回音。如无应声，可再稍加力度，再敲三下，如有应声，再侧身隐立于右门框一侧，待门开时再向前迈半步， 与主人相对。
(3)主人不让座不能随便坐下。如果主人是年长者或上级，主人不坐，自己不能先坐。主人让座之后，要口称“谢谢”，然后采用规矩的礼仪坐姿坐下。主人递上烟茶要双手接过并表示谢意。如果主人没有吸烟的习惯，要克制自己的烟瘾，尽量不吸，以示对主人习惯的尊重。主人献上果品，要等年长者或其他客人动手后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里，也不要过于随便。
(4)跟主人谈话，语言要客气。
(5)谈话时间不宜过长。起身告辞时，要向主人表示：“打扰”之歉意。出门后，回身主动伸手与主人握别，说：“请留步”。待主人留步后，走几步，再回首挥手致意：“再见”。
公共礼仪常识：涉外礼仪
涉外礼仪是指在长期的国际往来中，逐步形成了外事礼仪规范，也就是人们参与国际交往所要遵守的惯例，是约定俗成的做法。它强调交往中的规范性、对象性、技巧性。
我国的涉外人员目前在公务场合的着装，最为标准的，主要是深色毛料的套装、套裙或制服。具体而言，男士最好是身着藏蓝色、灰色的西装套装或中山装，内穿白色衬衫，脚穿深色袜子、黑色皮鞋。穿西装套装时，务必要领带。
女士的最佳衣着是：身着单一色彩的西服套裙，内穿白色衬衫，脚穿肉色长统丝袜和黑色高跟皮鞋。有时，穿着单一色彩的连衣裙亦可，但是尽量不要选择以长裤为下装的套装。
场合之二，是所谓社交场合。在社交场合，涉外人员的着装应当重点突出“时尚个性”的风格。既不必过于保守从众，也不宜过分地随便邋遢。
目前的做法是，在需要穿着礼服的场合，男士穿着黑色的中山套装或西装套装，女士则穿着单色的旗袍或下摆长于膝部的连衣裙。其中，尤其以黑色中山装套装与单色旗袍最具有中国特色，并且应用最为广泛。
在社交场合，最好不要空制服或便装。
场合之三，是所谓休闲场合。涉外人员的着装应当重点突出“舒适自然”的风格。没有必要衣着过于正式，尤其应当注意，不要穿套装或套裙，也不必穿制服。那样作，既没有任何必要，也与所处的具体环境不符。
公共礼仪常识：握手礼仪
在交际场合中，一般是在相互介绍和会面时握手;遇见朋友先打招呼，然后相互握手，寒喧致意;关系亲切的则边握手边问候，甚至两人双手长时间握在一起;在一般情况下，握一下即可，不必用力。但年轻者对年长者、身份低者对身份高者时应稍稍欠身，双手握住对方的手，以示尊敬。男子与妇女握手时，应只轻轻握一下妇女的手指部分。
握手也有先后顺序，应由主人、年长者、身份高者、妇女先伸手，客人、年轻者、身份低者见面先问候，待对方仲出手后再握。多人同时擂手，切忌交叉进行，应等别人握手完毕后再伸手。男子在握手前应先脱下手套，摘下帽子。握手时应双目注视对方，微笑致意。
此外，有些国家还有一些传统的见面礼节，如在东南亚信仰佛教的国家见面时双手合什致意;日本人行鞠躬孔;我国传统的拱手 行礼。这些礼节在一些场合也可使用。
公共场合远距离遇到相识的人，一般举起右手打招呼并点头致意，也可脱帽致意。与相识者在同一场合多次见面，只点头致意即可;对一面之交的朋友或不相识者，在社交场合均可点头或微笑致意。
在今天的社会中，餐桌礼仪越来越受到人们的重视。不仅仅是在正式场合，平时的日常生活中，餐桌礼仪也扮演了越来越重要的角色。因此，了解一些基本的餐桌礼仪常识是非常有必要的。
一、入座顺序
在正式场合，人们入座的顺序是有讲究的。通常情况下，主人会先入座，紧接着是客人。在坐下之前，需要等待主人告知座位，并等主人坐下后再坐。如果没有主人的引导，需要等待较长时间，可询问其他客人，但不要过于急躁。
二、如何进食
当食物送到面前，要等待全部食客都拿到食物后再开始进食。在进食时，应该保持安静，不要大声喧哗，也避免过多的交谈。切勿长时间低头看手机或做其他事情，要保持与他人的良好交流。
三、使用餐具
正确使用餐具可以增加用餐的舒适度，更替餐具要注意合适的场合和方式。在使用刀叉时，应当区分左右的切割功能，不要将手放在桌面，要垂直于桌面。在吃海鲜时，有些工具，如开蚌刀或者螃蟹钳子等，需要掌握使用方法。
四、优先级
在很多场合，优先级是非常重要的。如果在用餐时需要决定进餐的顺序，需要先让女性，老人或上层领导们先行，表现出自己的绅士风度。如果要传递食物或餐具，可以传给自己的旁边，而不要用手过于跨度，保持庄重和细致。
五、解决餐具问题
在传菜时，需要熟悉餐具的排列顺序，以便于在放回餐具时，按照规则放回。在清理餐具时，要寻找土豆或面包等东西进行清洁残留的食物或油渍等，放在餐巾上或专门的餐巾盘，不要乱扔餐巾或餐具。
最后，餐桌礼仪是展示个人素质和修养的一种语言，也是彰显个人由内到外修养的方式。我们应该从小事入手，加强自己的餐桌礼仪常识，遵守各种餐桌礼仪规矩，提升自己的气质和修养。
日本生活礼仪常识
对于许多人来说，如果你到访一个新国家或者文化背景与你不同的地区，了解当地的生活礼仪是非常重要的。尤其是在日本，因为日本的生活礼仪准则非常严格，以至于很多人在初次接触时可能会因为不懂得正确的做法而陷入尴尬境地。在这篇文章中，我们将详细介绍日本生活礼仪的方方面面。
穿着礼仪
日本的社交场合和正式场合需要着装得比较正式。如果你要参加一个正式的活动，你可能需要穿着一些传统的日式服装。比如，男性需要穿着一件被称为“和服”的传统日式长袍，而女性则需要穿着“振袖”，这是一种特别漂亮的日式长袖晚礼服。
当然，在日常生活中，日本人会穿着更加普通的服装，像T恤和牛仔裤。但是，即使在这种情况下，你依然需要注意你的穿着。日本人通常会搭配一些比较保守、朴素的颜色和款式，不太喜欢太过花哨的装饰。同时，在日本，你需要在户外的公共场所和传统寺庙等场所穿着袖子和裤脚覆盖完整的衣服。这是一种标志着对宗教仪式的尊重和敬意的姿态。
吃饭礼仪
在日本，正式的赴宴或者就餐时，你不能够仅仅盯着前面的菜肴，也不能够尽情地开怀畅饮。你需要遵守许多规矩来维持庄重和正式的场面。
首先，你需要在进入餐厅或者就餐区时进行打招呼。这可能是鞠躬、微笑或者握手，反正一定要带有一种谦虚的礼仪态度。
其次，你需要等待你所有的同桌都到齐后才能开始吃饭。这代表了对每个人的尊重。一旦全员到齐了，你需要先行点头致意，然后开始品尝你的食物。
在就餐时，你需要使用筷子和勺子。你不能太过用力地猛挑食物，也不能舔你的筷子。日本人也不太喜欢边吃边用手机或者其他设备和人用手机通话。最后，不用说，餐后一定要有礼貌地道一声“谢谢美食”。
社交礼仪
如果你要去参加一个社交活动或者跟别人打交道，了解日本人的社交礼仪将会非常有益。首先，日本人非常注重简单、关注别人并且有节制的对话。所以，在你与别人谈话时，你需要先点头示意，并且尽量掌握好语气和语速，避免口误或者过度表达。
第二，如果你要前往一个办公场所或者跟国内的商家打交道，你需要提前约好时间，并且在规定时间到达。不要迟到，不要早到。早到可以体现你的诚意，但是太过早也会让对方感到困扰。
第三，你需要避免在公共场所发出嘈杂的声音或者大声喧哗。这是一种尊重周围人的做法。
总之，如果你要成功地融入日本的文化和生活中，了解这些生活礼仪是非常重要的。在日本，你需要对自己的言行举止高度敏感，并且历练出一种端庄、谦虚和尊重的态度。如果你做得好，你不但可以享受到精美美食和独具特色的文化，还可以真正地融入和体验这个令人神往的国度。
英国生活礼仪常识是指在英国社会中生活起居，应该如何注意礼节、尊重他人、遵守规则的常识。 对于前来英国留学、工作、旅游等人群而言，理解和掌握英国生活礼仪常识是非常重要的，因为这关系到你在英国的交际、工作、生活的便利和顺利程度。
一、入门礼仪
英国人注重社交礼节，表现在不同场合有不同的用语和礼仪。在职场中，见面礼仪受到重视，如同当初介绍同事时需要先打招呼问好，商务交流中谈生意前后都需要先进行某些礼节上的交流，比如问候对方，表达对对方的感激、尊敬等。互相敬礼，自我介绍，在英国被视为是相互表达友好和尊重的表现。在更隆重的场合，需要遵循更为复杂的礼仪规则，例如参加晚宴或者婚礼等。
在英国人的日常生活中，入门礼节也是非常重要的。在他们的家中做客，需要先敲门，等待屋主开门后再进入，提前告诉屋主预计到达时间更好，以免到时屋主不在家而耽误了你的行程。在他们家中进餐，需要注意使用正确的餐具和礼仪，如桌上应该放置餐巾，餐针、餐叉、餐刀应该使用得当。并在用餐时尽量遵循他们的用餐习惯，尽量避免捡菜、打喷嚏、放响声，请勿大声谈笑，说话注意文明用语。
二、交际礼仪
英国的交际礼仪是复杂而古老的，其中有许多规则是需要遵守的。在与英国人相处时，需要遵守一些交际规则，这样才能更好地相处。例如不要直接质疑英国人的观点，或者在他们的面前说出不恰当的言论、语言攻击或不文明的行为，给人留下不好的印象。当然，如果你和英国人已经成为朋友，那么彼此就可以互相开玩笑，一些不合适的玩笑也不会导致任何误解。
在英国式的商务交流中，地位与职位是非常重要的因素，只要你知道了对方的身份地位，就能更好地礼貌地与他人进行交际，礼貌的称呼他们，这能让交际更加顺利。晚上约会时，则需要遵循常识，不要迟到，不要过早地离开约会地点，要保持礼貌而不要太过于放荡，这样才能让对方更好地认识你，感觉到你的温暖、体贴。
三、穿着礼仪
英国人讲究穿着得体，穿戴得体标志着你对英国文化的尊重。紧身衣裙、露背装、太过花哨的服饰在正式场合不宜穿着；平底鞋、牛仔裤、运动鞋在办公室中的形象不够标准。如果参加英国式的婚礼、晚宴，则需要穿着比平常更加正式的礼服，必须注意细节和色彩。在英国，礼服配饰方面，帽子、手套、领带、发饰等同样至关重要，他们会时刻注意你的穿着是否造型得体，是否符合场合的要求。
四、礼物礼仪
礼物是英国人重视友情和礼仪的表现。初次见面时，可以带上一份礼物，表示对对方的尊重和欣赏；走访英国人家中时，也能准备一份小礼物，例如花束、巧克力、曲奇等，以表达自己的感谢和欣赏。
在送出礼物时也需要遵循些基本原则，如不要送太过于昂贵或太过于廉价的礼物，显得太过讲究的礼物不一定符合接收者的品味，而低价而粗俗的礼品可能会让你的礼物在礼品池中形同虚设。礼物的包装也要注意，礼物包装最好遵循简洁明了、有精致包装的原则，多管闲事、过于拘束的礼物包装会让送礼人非常不适。
总之，学会了英国生活礼仪常识，对于在英国生活、学习工作的人们来说，是至关重要的。这不仅体现了一个人的素质、内涵、修养，也会让你在生活中获得更多的机会、成功和快乐。
对于有兴趣于“生活小常识广播稿”的读者而言，本篇精选文章绝对不容错过。欢迎大家将文章分享给身边的朋友们。在工作中，文档的撰写是必不可少的任务之一。通过学习范文的写作技巧和框架结构，不仅可以有效地提高写作水平，还可以有效地指导文章写作进程。
●浸泡口罩和毛巾 用脸盆装半盆清水，滴入4～5滴花露水，将洗净的'毛巾、口罩等置入其中，浸泡15分钟左右；或者将口罩等先用水煮沸消毒，漂洗之后，放在阳光下暴晒，使用之前滴上1～2滴花露水，能够起到一定的杀菌作用，
●擦拭电话、手机 用纸巾蘸少许花露水，擦拭电话机身、听筒及按键或手机，能使电话、手机保持洁净
●清洁双手 乘坐公共汽车、地铁，逛商场或者外出郊游时，双手不可避免地要触及公共栏杆和扶手，将花露水滴入掌中，双手揉搓，能起到很好的清洁作用，
●擦拭凉席 夏天，用滴加了花露水的清水擦拭凉席，可使凉席保持清爽洁净。当然，擦拭时最好沿凉席纹路进行，以便花露水渗透到凉席的纹路缝隙。这样，清凉、舒适的感觉会更加持久。
●喷洒居室 将清水与花露水按40：1的比例配好，装入喷水壶中均匀喷洒居室地面（特别是房间死角），然后关闭门窗10分钟，再开窗通风。早晚各进行一次（如有条件，也可多喷几次），可使居室空气洁净清新。
男：进入了冬季，那秋天的红叶不见，丰收的喝彩不见。
女：多出来的是同学们身上的厚衣服，和那红彤彤的的脸蛋。
男：亲爱的同学们，老师们。
女：很高兴再次和大家相约在红领巾广播站。
男：希望大家经过一中午的休息，在下午的学习中，能够精神饱满的面对。
女：今天的栏目是生活小百科，为你送来的就是那不可缺少的诚信。
男：随着科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情况下，诚实守信就显得更为重要了。
女：试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎么能正常地生活?所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。
男：你说得对!那么，在日常生活中，我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢?
女：想拥有“诚信”这一品质，你就必须做到以下几点：
一、要做到表里如一，言行一致。老师在与不在同样遵守纪律，无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。
二、要襟怀坦荡，光明磊落。做错了事就勇于承认，认真改正，不隐瞒、不掩盖、不推卸，而是敢于承担责任。
三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况，不能赴约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。
男：听你讲了这么多，我倒想起了一个故事：
宋庆龄从小就注重养成遵守诺言的美德，答应的事，一定去做，从不失信。在她小的时候，有一个星期六的下午，她和同学小珍约好第二天上午到她家来教小珍叠纸花蓝。第二天宋庆龄拒绝了与父母去李伯伯家作客，专心专意地在家等了一天，直到爸妈作客回家时，小珍也没有来。爸爸不无遗憾地说：“唉，早知小珍不来，就不必等她……”宋庆龄接过话，说：“爸爸，不对!小珍来不来，我都要等，虽然没有等到，但是我心里坦然”。
女：我想：同学们听了你讲的这个小故事，一定都知道以后该怎么做，才算有诚信了吧!那么，你能跟大家说说：倡导诚实守信有什么意义吗?
男：意义可大着呢!随着社会的发展，人与人交往与合作的机会越来越多。只有讲诚信，才能得到别人的信任与尊重。讲诚信，不仅有利于加强个人品德的修养，还有利于事业的进步与发展。一个营业员讲信用，既能使顾客得到良好的服务，也为这个商店赢得了好名声，带来了好效益。一个企业讲信用，就会赢得消费者的信赖，树立良好的企业形象，使企业在激烈的竞争中处于不败之地。我们现在虽然只是小学生，但是，我们也应该从小时候做起，养成诚实守信的良好品质，将来才能在激烈的社会竞争中有一席之地!
女：其实，我们做人不仅要做到诚实守信，在平常生活中，我们做事更要严己宽人。
男：那什么叫严己宽人呢?
女：严己宽人就是严于律己。严己，是指遵循一定的道德准则和行为来要求和约束自己;宽人，是指用宽宏大量的心胸和团结友爱的态度来对待他人。
男：那么，我们在集体中如何做到严己宽人呢?
女：第一、要善于自我反省。中国古代有位叫曾子的学者，坚持“吾日三省吾身”，就是每天从三方面检查自己的表现，帮别人做事负责不负责?与朋友交往讲不讲信用?老师传授的知识有没有复习?自觉进行反省，能不断发现自己的缺点和不足，及时加以改正，从而有利于自己的进步。
女：第二、要坚持“仁义谦和”的待人原则。学会关心他人、理解他人，遇事设身处地为他人着想，体谅他人的处境和心情。
男：三、要多做自我批评。当与他人发生矛盾冲突时，要先想想自己有什么地方做得不对，先做自我批评，而不是一味地指责别人。
女：当然，提倡严己宽人不是不讲原则地去迁就别人的错误行为，对于损害国家、人民和集体利益的行为，应当旗帜鲜明地对其提出严肃的批评。
男：是啊!那么就让我们一起从小事做起，做个诚实守信、严己宽人的人，做个好学生、好儿女、好公民吧!
女：今天的广播就到此结束了。
各处室、院部：
自2016年5月1日至2016年9月30日我院执行夏季作息时间，下午上班时间调整为14：30至18：00。
学校各直属单位:
根据多校区运行管理实际情况,经学校教代会执委会讨论及代表投票,学生事务委员会讨论并广泛征求意见,学校九届 45 次党委常委会审议决定调整学校作息时间。
学生上午 8∶30 开始上课,下午 13∶30 开始上课。教职员工上午 8∶30 上班,下午 16∶30 下班,12∶00—13∶00 为午休时间。北洋园校区和卫津路校区作息时间一致。
各单位要遵照执行学校作息时间,合理安排工作,确保学校各项工作平稳有序进行,多校区协调运转。
该安排自 2016—2017学年度第一学期(秋季学期)开始试 行。
院属各单位：
根据季节变化特点，结合学院教育教学资源实际情况，为进一步提高学习、工作效率，经学院研究决定对学院夏季作息时间进行调整，调整后的作息时间从5 月1 日开始执行。现将有关事项通知如下：
上午8:00-12:00，安排4 节课;下午14:30-18:30，安排4节课;晚上19:30-21:20，安排2 节课。调整后的作息时间安排见附件。
1.相关单位要根据新的作息时间做好各项准备工作，及时妥善安排上下课铃声和学生宿舍熄灯、锁楼门工作。
2.各系部要认真执行新的作息时间，并采取积极措施解决好因作息时间调整出现的.新情况、新问题。
3.要加强对新作息时间的宣传，引导广大师生员工转变作息习惯，适应新的作息制度。
希望全体师生员工严格遵守工作、学习纪律，遵守上下班、上下课时间，共同维护学院正常的教学和生活秩序。
男：进入了冬季，那秋天的红叶不见，丰收的喝彩不见。
女：多出来的是同学们身上的厚衣服，和那红彤彤的的脸蛋。
男：亲爱的同学们，教师们。
女：很高兴再次和大家相约在红领巾广播站。
男：期望大家经过一中午的休息，在午时的学习中，能够精神饱满的应对。
女：今日的栏目是生活小百科，为你送来的就是那不可缺少的诚信。
男：随着科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情景下，诚实守信就显得更为重要了。
女：试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎样能正常地生活所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。
男：你说得对!那么，在日常生活中，我们应当怎样培养自己诚实守信的好品质呢
女：想拥有“诚信”这一品质，你就必须做到以下几点：
一、要做到表里如一，言行一致。教师在与不在同样遵守纪律，无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。
二、要襟怀坦荡，光明磊落。做错了事就勇于承认，认真改正，不隐瞒、不掩盖、不推卸，而是敢于承担职责。
三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情景，不能赴约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。
男：听你讲了这么多，我倒想起了一个故事：
宋庆龄从小就注重养成遵守诺言的美德，答应的事，必须去做，从不失信。在她小的`时候，有一个星期六的午时，她和同学小珍约好第二天上午到她家来教小珍叠纸花蓝。第二天宋庆龄拒绝了与父母去李伯伯家作客，专心专意地在家等了一天，直到爸妈作客回家时，小珍也没有来。爸爸不无遗憾地说：“唉，早知小珍不来，就不必等她……”宋庆龄接过话，说：“爸爸，不对!小珍来不来，我都要等，虽然没有等到，可是我心里坦然”。
女：我想：同学们听了你讲的这个小故事，必须都明白以后该怎样做，才算有诚信了吧!那么，你能跟大家说说：倡导诚实守信有什么意义吗
男：意义可大着呢!随着社会的发展，人与人交往与合作的机会越来越多。仅有讲诚信，才能得到别人的信任与尊重。讲诚信，不仅仅有利于加强个人品德的修养，还有利于事业的提高与发展。一个营业员讲信用，既能使顾客得到良好的服务，也为这个商店赢得了好名声，带来了好效益。一个企业讲信用，就会赢得消费者的信赖，树立良好的企业形象，使企业在激烈的竞争中处于不败之地。我们此刻虽然只是小学生，可是，我们也应当从小时候做起，养成诚实守信的良好品质，将来才能在激烈的社会竞争中有一席之地!
女：其实，我们做人不仅仅要做到诚实守信，在平常生活中，我们做事更要严己宽人。
男：那什么叫严己宽人呢
女：严己宽人就是严于律己。严己，是指遵循必须的道德准则和行为来要求和约束自己;宽人，是指用宽宏很多的心胸和团结友爱的态度来对待他人。
男：那么，我们在团体中如何做到严己宽人呢
女：第一、要善于自己反省。中国古代有位叫曾子的学者，坚持“吾日三省吾身”，就是每一天从三方面检查自己的表现，帮别人做事负责不负责与朋友交往讲不讲信用教师传授的知识有没有复习自觉进行反省，能不断发现自己的缺点和不足，及时加以改正，从而有利于自己的'提高。
女：第二、要坚持“仁义谦和”的待人原则。学会关心他人、理解他人，遇事设身处地为他人着想，体谅他人的处境和心境。
男：三、要多做自己批评。当与他人发生矛盾冲突时，要先想想自己有什么地方做得不对，先做自己批评，而不是一味地指责别人。
女：当然，提倡严己宽人不是不讲原则地去迁就别人的错误行为，对于损害国家、人民和团体利益的行为，应当旗帜鲜明地对其提出严肃的批评。
男：是啊!那么就让我们一齐从小事做起，做个诚实守信、严己宽人的人，做个好学生、好儿女、好公民吧!
女：今日的广播就到此结束了。
1、盐茶防中暑：取茶叶3克、食盐1克、同放杯中，用开水冲泡后饮服。盐茶具有明目消炎、降火化痰之功效;夏天经常饮用，可有效防止中暑;同时可治感冒、咳嗽、牙痛、目赤肿痛等症。
2、驱蚊七法：
①香水驱蚊：在床单上洒点儿香水，蚊子就不敢飞近.
②烟头驱蚊：把香烟头收集起来，剥去外纸取烟丝，投入厕所、下水道等蚊子易生处，可除臭驱蚊。
③清凉油驱蚊：在卧室内，放几盒揭开盖的清凉油，可以避免蚊子飞进室内。
④葱蒜驱蚊：在蚊子经常出没的地方，放一些切碎的`葱蒜，蚊子就不敢来了。
⑤桉叶油驱蚊：将桉叶油涂于暴露处的皮肤上，可有效防止被蚊子叮咬，涂一次桉叶油可以维持2~3小时。
⑥空瓶粘蚊法：取空瓶一个，装入3~5毫升的糖水或啤酒，放在室内蚊子较多的地方，蚊子嗅到甜味或啤酒味后，会飞入瓶内难以钻出，并一碰到糖水或啤酒就会立即被粘住。
⑦风油精水驱蚊：取风油精适量倒入盆中，加水适量，风油精浮在水面上，将风油精水盆放在室内，可以避免蚊子飞进室内。
3、夏季高温各种生食、熟食容易腐烂酸败，故冰箱使用率大大上升，但是有些食物是不宜在电冰箱储存的。
①鲜荔枝：在0度以下放一天，荔枝表皮就会变黑或者果肉变味。
②香蕉：若在12度以下的环境中储存，会使香蕉发黑腐烂。
③黄瓜：在0度的冰箱内放上三天，黄瓜表皮会成水浸状。用刀切开时，断面会有胶状透明液体流出，从而失去黄瓜特有的风味。
④西红柿：冰冻后的西红柿，局部或全部的果实成水浸状、软烂或蒂部开裂，表面有褐色圆斑，极易腐烂。
⑤火腿：若在冰箱中储存，其中的水分极易结冰，从而促进了火腿内脂肪的氧化作用，火腿的质量就会明显下降，使保持期限大大缩短。
⑥巧克力：夏天室内温度和湿度比较高，这时如果把巧克力从冰箱中取出巧克力表面就会立即结霜，时间一长，巧克力就会因发潮而霉变或生虫。
4、巧除桃毛：夏季鲜桃大量上市，桃子果肉甘甜，是人们喜爱的夏令果品之一，但稍不注意沾上桃毛，会使人皮肤发痒。怎样除去桃子上的细毛呢?用刷子刷，用水洗，效果都不理想。如果把一点儿食盐放入冷开水中，桃子入水后，用手依次一抹，桃子上的一层细毛即可彻底清除干净。
5、选购凉席三要素：夏季天热人们多使用凉席，市场上销售的席子大致有三类：竹席、草席、花色席。对这三大类席子(包括席垫)的选购方法可用三个字来概括，也即三要素，这就是看、摸、掂。
一看：即看席子的面色。竹席要略带微青，排列整齐，条子清晰，若席面过黄，价格上要差一个档次。新草席席面的中间部分也应略带青色，还要注意观察凉席的排织是否紧密。
二摸：即用水在席面上来回抚摸，以无明显摸感的为好。
三掂：即掂席子的份量，同样两条席子，以手感较重的为好。
另外，新买的席子千万不能用开水烫、泡，只能用温水揩洗。收藏席子不能使用塑料袋，免得产生水气，造成发霉、虫蛀。同时席子还不能重压、折叠。
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尊重礼仪
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
小学生在学校的礼仪常识
（一）形象礼仪
1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
6.经常整理仪表。
头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，长发不披肩。
7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
（二）课堂礼仪
8.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。
9.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
10.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
11.课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。
12.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
13.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。
14.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
15.下课时，应做好下节课课前准备后（文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角）再离开教室。离开教室时，让老师先行。
（三）活动礼仪
16.课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
17.集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
18.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。
19.观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。不为已方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
20.积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。
21.出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。
22.各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。
1.如果你想暗示对方结束通话：你可以重复这一点。
2.先挂电话的人：状态较高的人先挂起。如果长者先挂，当他们寻求帮助时，他们会被要求先挂。
3.不要用手机传递重要信息，重要信息较好采访。
4.不要在医院或机场使用手机，以免影响机场和医院的电子设备。
5.当您致电时，请注意，在某些地方，不允许使用手机。例如，禁止加油站，餐馆，酒吧，剧院，电影院和火车行李站使用移动电话。
6.不使用手机时，请锁定手机按钮以防止意外拨打特殊电话号码，如119，110，120。
7.不是所有人，不要借用别人的手机。
8.手机音调的音调较好是上升，让你快乐，温柔，礼貌，没有特别的东西较好较好省略，直接打个招呼。
9.在公共场合，移动电话处于振动状态，您不应该公开呼叫。不要通过电话拍摄他人。
10.如果是固定电话，请放下电话，否则声音肯定会抹去你面前的好照片。
11.如果你按免提，你必须告诉对方。
12.手机较好放在公文包里。
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
在我们日常生活中，交通是非常重要的一部分。而对于小学生来说，掌握交通礼仪常识更是至关重要。因为他们在今后的生活中，会多次出现交通出行的场景，如果不懂交通礼仪，就可能会带来一些安全问题。所以下面我们就来详细介绍一些小学生交通礼仪常识。
1. 穿行斑马线要看清双方车辆的情况后再通行
斑马线是行人通行的场合，大多数的司机会给予行人优先通行权。但这并不代表着行人可以随意穿行，它也需要双方的配合。因此，小学生在斑马线上行走的时候，一定要看看左右车辆的情况再行走。这样，既能让司机更好地领悟到行人的行为，也能保障自己的安全。
2. 不要从机动车道穿行
有些小学生路上会突然从机动车道突然穿过，这样的行为是非常危险的。因此，我们一定要保持规矩，走人行道或是行人过街通道。如果没有过街通道，我们也可以在安全的前提下，通行到对面的人行道上。切记，不要在马路上瞎闯。
3. 步行必须靠边走路
很多小学生在公共场所行走的时候根本不按规矩走路，导致有的时候会与其他人发生冲突。因此，我们在步行的时候必须遵守规则，靠左边的一侧走路，这并不仅能够控制自己的位置，还能避免后方的行人行经时发生危险。
4. 不随意挤公交车门
挤公交车门似乎已成为了很多旅客的一种习惯。但是，这样的行为非常的危险，一不注意就会导致安全问题。尤其是在车厢过满的时候，我们更需要小心，从车厢后门流动而出。这样既不会妨碍其他乘客，也不会导致危险。
5. 学会乘坐电梯
电梯是生活中非常重要的交通工具。但是，小学生在乘坐电梯的时候，也需要注意一些礼仪问题。例如，及时按下电梯的“开关”，不要在电梯内奔跑或玩耍，小学生乘坐电梯的时候，还可以配合导盲犬等特殊需要的市民尽量照顾到他们的需求，尽可能的避免发生危险。
总之，小学生掌握交通礼仪的重要程度是非常大的。通过学习这些交通常识，并牢记这些规则，我们不仅能够身体安全，还能证明我们是一个懂交通规则的成年人。
1、课堂礼仪：
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：
在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：
穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪：
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪：
集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪：
应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
7、 升旗礼仪
(1)立正站立。
(2)行注目礼。
(3)认真听国旗下讲话。
(4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮
小学生仪表礼仪常识
在社会交往中，仪表礼仪是非常重要的一环，尤其对于小学生来说，良好的仪表礼仪可以帮助他们建立自信和良好的人际关系。下面，我们将详细介绍一些小学生应该掌握的仪表礼仪常识。
1. 穿着整洁得体
穿着整洁得体是展示自己仪表的重要方式之一。在校园中，小学生应该根据学校的着装规定来搭配自己的服装。衣服要干净，裤子要整洁，鞋子要亮闪闪的。不要穿得过于花哨或过于庸俗，要保持简洁、大方的形象。
2. 注意形象卫生
小学生的形象卫生包括头发、面部、口腔卫生等方面。小学生应该时常梳理头发，保持清洁、整齐的发型。脸上要保持洁净，但不要过度擦洗，以免过敏或伤害皮肤。同时，要保持口腔清洁，每天刷牙并使用牙线，避免口臭。
3. 保持良好的站姿和坐姿
小学生在校园中，无论是走路还是站立，都应该保持良好的姿势。站姿要笔直，双脚并拢，双臂自然下垂。在课堂和其他场合，坐姿也很重要。要保持坐姿挺胸抬头，双脚平放在地上，不要跷脚或摇晃椅子。
4. 说话用语要文明礼貌
小学生的语言应该文明、礼貌。在与他人交流时，要用正确的词语，不要粗鲁、冒犯他人。对老师、同学及其他人要有尊重和礼貌的态度。同时，要注意说话的语音清晰，音量适中，声音柔和。
5. 排队守秩序
小学生在校园中经常需要排队。无论是上课、放学、参观还是用餐，都要遵守队伍的规则。排队时要站直，不要推搡，保持队伍整齐。同时，要遵守老师或其他负责人的指示，不要插队或闯入他人队伍。
6. 尊重他人和礼貌待人
小学生在与他人交往时，要尊重他人的感受和权益。不要欺负同学，不要讲不文明的笑话或词语。同时，要学会礼貌地与他人交流，要学会问候、道歉和感谢，让他人感到温暖和受尊重。
7. 在公共场合文明行为
小学生在参观、旅行、参加活动等公共场合时，要保持文明的行为。不要乱扔垃圾，保持环境整洁。不要随地吐痰或乱涂乱画。要保持安静，不打闹或大声喧哗。同时，要遵守规则，不要随意插队或破坏公共设施。
总结起来，小学生在日常生活中要时刻注意自己的仪表礼仪。良好的仪表礼仪不仅能够给人留下好印象，也能够培养自己的综合素质和品德修养。通过遵守以上常识和要求，小学生可以树立良好的仪表礼仪形象，与他人和谐相处，并成为有礼貌的公民。
以上是小学生应掌握的仪表礼仪常识的详细介绍。希望小学生们能够在日常生活中注意这些细节，不断提升自己的仪表礼仪水平，成为有素质的优秀少年。
请阅读以下编辑精心收集整理的初中日常生活周记。周记写作是通过文字表达自己思维的一个新方式，相信大家应该对周记都不陌生吧。我们写周记可以从身边小事入手。请收藏好，以便下次再读！
周五，我参加了期盼已久的“小小交易会”，和以往不同的是，我们从买方变成了卖方，我怀着激动的心情，随着同学们的步伐向小小交易会的现场走去。
我们来到了老师指定的地点，摆好准备出售的物品，便开始叫卖起来：“漫画书2元一本!”“奥特曼2元一个，三个5元!”“魂魄十元一个!”顿时，整个学校热闹得就像菜市场一样，讲价、叫卖声不绝于耳，几位小同学走了过来问我：“大哥哥，这个布娃娃怎么卖?”我回答道“十元。”有一位小同学说道“大哥哥，便宜点吧，你看这布娃娃都很旧了。”我说“这是我才买不久的，买的时候30块钱，如果你真的想买的话，最多只能降到7元，再降我就亏本了。”那个小同学见我一下子降了三元，就愉快的买了下来了。之后，我又卖出了几本我看过的书，我把我的东西卖完后，还到了其他同学卖的地方转了转，用7元买了一个卡牌，正准备收起来时，一个小同学过来问我，哥哥!这个多少钱?我随口说到8元，没想到他立马掏出钱来把我刚买的卡牌买去了。虽然有点遗憾没能玩那个卡牌，但觉得赚了一块钱也不错，随着时间慢慢推移，小小交易会结束了，大家拿着自己的收获说笑着回到了教室。
回到家之后，我和姐姐清点了一下我们卖到的钱，我姐姐卖得了两百多元钱，而我只卖得了13元，因此，我很不开心，爸爸对我说：“你不要看谁卖的钱更多，而是看谁用最少的物品赚更多的钱，你看你姐姐虽然卖了200多元，但在其中一个值200多元的吉尼斯纪念品，被她用5元卖了出去。”爸爸停顿了一下继续说道：“关键是这个还是非常有纪念意义的东西，并不是她不需要的，没有用的，你没见她一回来就后悔的样子。”。
对呀，虽然我卖的钱少，但是比起姐姐用5元把两百元的纪念品卖掉了，我这样把不需要的东西卖出去了，让我明白了小小交易会的目的是让我们认识到你不需要的东西，可能是别人非常需要对他有帮助的东西。就像古代的丝绸之路一样，我们这个小小交易会也是达到了物尽其用的目的，让我们不浪费资源，养成勤俭节约的好习惯，也使我们知道了如何变废为宝，让我真正的感受到了“你的多余，我的需要”这句话的含义。
周三，一开始来到宿舍，听到最多的也许就是哭声了吧，我们一个个都是在父母坚硬的翅膀下长大的，一向都是衣来伸手，饭来张口，从来都不会有顾虑。而离开父母那温暖的怀抱，身边就像缺失了一个最重要的东西。有可能是因为想家，也有可能因为想爸妈或者刚来到这样一个陌生的环境里不适应这里的生活，所以几乎每天都会有真真的哭声传来。我也不例外，我因为从小就跟着妈妈，一直像妈妈的跟屁虫似的，一下子离开妈妈，还没从小学的生活缓过神来，还真有些不适应。害怕遭到老师的批评;害怕时间会不够用，害怕没有人跟我做朋友……一串的顾虑都在我的脑子里冒出来，变得多愁善感起来。所以我经常趴在床上哭着给妈妈打电话。每一次打电话都听得出妈妈的焦虑。同宿舍的人也坐在我床边，一个人安慰我一句，句句中都有对我的关爱。
到现在，宿舍里传出的全是欢声笑语的声音。有人讲个笑话，就会引得我们哈哈大笑，笑得我们直不起腰来。我们在一起讨论问题，遇到可笑得问题，提出后必定会引起大家的笑意。就是在宿舍里不小心做出尴尬的事情，也会成为大家的笑柄。这样活泼、富有生机的宿舍，怎能不让人开怀大笑呢?
一开始到了班里，班里认识的同学寥寥无几，五湖四海的同学汇聚在一起，之间多的是隔阂。我们虽然坐在一起，但也很少有说话、聊天的声音传来。我多的是坐在位子上，一个人闷闷地趴着或是自己看一本书。当老师让我们每个人去做自我介绍时，而我印象深刻的也没有几个人。
到了现在，大家在教室里，全班没有不认识的，在课间随处可见大家一起聊天、开玩笑或几个人到操场上散步。对待有困难的同学，大家也都会伸出援助之手，见面也都会嘘寒问暖。而现在同学之间多的是友好、团结。
我的初中生活丰富多彩，是最美好的初中生活……
我最敬佩的人是—我爷爷，爷爷的一言一行令我十分佩服。爷爷今年七十多岁了，可身体还算硬朗，他个子不高，瘦瘦的身体，脸上有许多皱纹，手上长满了茧，听我爸爸说爷爷一生勤劳，省吃俭用，用微薄的收入供他们几姊妹读书，希望他们成才。
爷爷非常喜欢我。去年暑假，爸爸去华中科技大学开会，顺便也带我去乡下看望爷爷。爷爷一见我惊喜地说：“哎呀，我的孙女又长高了。”爷爷的言语不多，接着就在厨房忙碌着，炒了几碟家乡菜，青菜是爷爷在自家小院开辟一块地种的，吃起来格外香甜，当我吃得差不多的时候就放下碗筷，爷爷说：“吃饭一定要吃干净，碗里不能剩饭，农民伯伯种粮食不容易。”我听了爷爷的话，把饭吃得干干净净，爷爷在旁边高兴地笑了。
爷爷的手很巧，听爸爸说爷爷是一家船厂的能工巧匠，虽然没有读很多书，可是靠他的勤奋，刻苦钻研，算是船厂的一个造船能手，年年被评为劳模。在爷爷家，爸爸告诉我家里的桌子、凳子、衣柜等好多家具都是爷爷亲手做的。勤劳的爷爷从不乱花一分钱，爸爸给的钱也攒着不花。
我喜欢我的爷爷，他有许多好的品质值得我学习。
初中日常生活周记1
时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。
时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
记得鲁迅先生说过：“时间就象是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊！只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间。
一位小朋友，不爱写作业，一而再，再而三的推辞写作业，而一天天的玩耍。“莫等闲，白了少年头，空悲切”。勤劳的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。时间象是无声的脚步，当它从你身边走
记住：浪费时间是一桩大罪过，为了不在覆辙：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”所以，记住一句话：机不可失，时不再来。
初中日常生活周记2
叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们纷纷走出教室，来到操场上活动。刚才冷冷清清，没有半点声音的操场顿时热闹起来了。每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
瞧，他们玩的多开心。小红和小丽在跳绳，蹦蹦跳跳的，好象两只好动的小兔子。嘭，球进了，怎么回事，哦，原来是小刚和小明在踢足球。我刚想过去和他们一起玩，但是我又看到小星和他的好朋友们在玩老鹰抓小鸡的游戏。怎么办呢，踢球看起来很好玩，老鹰抓小鸡看起来也不错，可是，课间时间只有十分钟，我该和谁玩呢？
嘿，刘云聪，来一起打篮球吧，小亮又在招呼我打篮球了！我说“好吧！”。刚想过去和他们一起玩，叮铃铃……上课铃响了，我们恋恋不舍的回到了教室准备上课，虽然课间的十分钟很短暂，但是我们都玩得很开心，真是一个快乐的课间十分钟！
初中日常生活周记3
我最敬佩的人是—我爷爷，爷爷的一言一行令我十分佩服。爷爷今年七十多岁了，可身体还算硬朗，他个子不高，瘦瘦的身体，脸上有许多皱纹，手上长满了茧，听我爸爸说爷爷一生勤劳，省吃俭用，用微薄的收入供他们几姊妹读书，希望他们成才。
爷爷非常喜欢我。去年暑假，爸爸去华中科技大学开会，顺便也带我去乡下看望爷爷。爷爷一见我惊喜地说：“哎呀，我的孙女又长高了。”爷爷的言语不多，接着就在厨房忙碌着，炒了几碟家乡菜，青菜是爷爷在自家小院开辟一块地种的，吃起来格外香甜，当我吃得差不多的时候就放下碗筷，爷爷说：“吃饭一定要吃干净，碗里不能剩饭，农民伯伯种粮食不容易。”我听了爷爷的话，把饭吃得干干净净，爷爷在旁边高兴地笑了。
爷爷的手很巧，听爸爸说爷爷是一家船厂的能工巧匠，虽然没有读很多书，可是靠他的勤奋，刻苦钻研，算是船厂的一个造船能手，年年被评为劳模。在爷爷家，爸爸告诉我家里的桌子、凳子、衣柜等好多家具都是爷爷亲手做的。勤劳的爷爷从不乱花一分钱，爸爸给的钱也攒着不花。
我喜欢我的爷爷，他有许多好的品质值得我学习。
初中日常生活周记4
我相信，在座的同学都是在爸爸妈妈的爱中成长，爱中生活。对，我也是，爸爸妈妈对我的爱数不胜数，我时时都会记起那发生在我和爸爸妈妈之间的小事。
例如：妈妈每日早上都用轻柔的声音唤醒睡梦中的我，而不是用粗暴的声音叫醒我，那是因为妈妈怕惊吓到我，这就是妈妈对我的爱；爸爸每日早出晚归，为的是想让我们过幸福生活，这就是爸爸深沉的爱；每日晚上爸爸妈妈都耐心地辅导我做作业，这就是爸爸妈妈望女成凤的爱呀！
记得有一次，我因为晚上开电风扇又没盖被子，所以半夜又咳嗽又发烧，爸爸妈妈就一夜未睡，到了早上，我的烧退了，可是爸爸妈妈却熬成了“大熊猫”——有黑眼圈，爸爸妈妈受累了。
爸爸妈妈的爱是无微不至的，是生活中处处都有的，是并不显眼的小事，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，在我出生的十个春秋里，你们给了我无私的爱给了我无微无至的照顾，给了我欢歌笑语的童年，爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们。
劳动
暑假，不仅是我们学生的假期，还是一个农业收获的季节。生在农村的我，暑假的第一个任务便是收割稻谷。每天早晨，我都会起得很早，每天都要赶在太阳还未炎热的时候把稻谷收割好，因为在快接近中午时太阳就会变得火热起来，那时人要是在它的暴晒下劳动，不被晒个半死也会中暑，所以我们这里的人总是选择在清晨劳作。
娱乐
每次完成当天所需的劳作后，我们同龄人常常会不约而同的汇聚起来，一起去游泳，一起玩游戏。最让我们百玩不厌的即是象棋，象棋不仅是一种娱乐工具，还是让我们展示智谋的一个平台。“象棋似战争，走子如布阵。河界三分阔，智谋万丈深。”象棋是一种智力游戏，如果没有很好的思维能力和高深的计策，要想在对局中一展雄风，那是不可能的，除非是在与刚刚学棋的菜鸟们对战。
每次下象棋，我都是同龄人中的常胜“将军”，虽然如此，但有时我们偶尔也会输上一两局。这就是兵法上所说的“胜败乃兵家常事”。不管下棋的结局如何，也不管谁是我们当中的棋王，我们都会下好每一盘棋。因为我们都知道“人生如棋，棋如人生”。快乐的生活，快乐的下棋，是我们必备的品质。
学习
晚上8点～10点是的学习阶段，每天这个时间我都会自觉的写作业和看书。每天看两小时书，使我感觉到了生活的充实，这种生活，是我以前所未有的。
暑假我读完了《三国演义》、《老人与海》《草房子》《水浒》等书籍。从《三国演义》中我了解了许多英雄人物，见证了历史的金戈铁马；从《老人与海》中我懂得了人活着应该要坚持不懈的为梦想而奋斗，这样我们的人生才会精彩；从《水浒》中我看到了人生道路上的曲折与英雄的道路与义气种种。这个暑假，我通过劳动得到了生活的磨练，在娱乐中获得了快乐，在学习获得了提高。
周五，背起沉重的书包，铁门在身后合上，发出刺耳的声响。一路往前走，早起的阿姨在小区散步，朝我打了个招呼，溜狗的大叔朝我点了点头，站岗的保安说：“去上学啦?”出了小区，早餐店的阿姨也向我问了声好。
搬来这个小区很久了，保安每年都换几个，唯独那个满脸皱纹的，总是爱大笑的保安，一直守在岗位上。每天，经过保安亭，就会看到他坐在那里，听着收音机。久而久之，也互想熟络起来。见到我，他总是回保安亭看看有没有我家的快递，若东西多，他还会帮我拿着，一直送到家门口，不等我开口感谢又匆忙离开。
在我写作业时，每当六点半，准时会听到一串响亮的狗叫，小区里那位大叔又来遛狗了。那只狗极其好动，不知疲惫地叫，像发现新大陆一样。它的主人控制不住它的冲劲，拉着狗链在它身后踉踉跄跄地走着。有一次，我在小区玩轮滑，那只狗朝我奔来，没栓狗链!我惊恐地拼命往铁门那边跑，它却追了上来，我一急之下，抓住门把手，拖着沉重的轮滑鞋使劲跳起来，趴在了门上，悬在空中用轮滑鞋踹它，幸亏那位大叔及时赶到，结束了我的惊恐。至此，我和遛狗大叔也认识了，每逢六点半看到他出来遛狗，狗链再没有消失过。
日常，并不等于无聊与琐碎，日常生活中各式各样的陌生人，总是因为某些原因与我们相识。他们散播着人情的温暖，各自尽自已的本分，默默付出，也努力经营着自已的日子。他们，也许是微不足道的平凡的人，但他们又不平凡，像散发着光亮的小太阳，照亮着我们平凡的日常生活。
今天早上，我们洗漱完毕后，来到操场进行早锻炼。吃完早饭，我们打了篮球、玩了航模、过了浮桥。其中，我最喜欢的就是过浮桥。
我们排着整齐的队伍来到了浮桥所在地，教练简单地给我们整了队，然后问道：“你们有没有勇气过这个浮桥？”我们软绵绵地回答了一声：“有。”教练讽刺我们道：“你们怎么这么没有魄力？”顿时我们用尽力气大喊一声：“有！”“好，有谁愿意上前为同学们演示一下？”我立刻举起了手，“好，就这位同学。”于是我定了下神，准备上台做“模特”表演一下。
一开始，我走得十分慢，双眼紧盯着桥面，心里“咚咚”直跳，可当我的眼睛看向前方的水面时，原本紧张的心情一下就变得轻松起来。随着心情的升腾跌宕，步步轻松，我的速度也越来越快，终于，我第一个通过了浮桥。
在老师的指点下，同学们也很快领会了过浮桥的要领，他们一个跟着一个，悉数通了浮桥。
到了之后，我问教练：“为什么我觉得看水面比看桥面感觉要好呢？”教练回答道：“因为水面宽阔，相对平静，而桥面窄小，又是浮桥，人在上面走时会左右晃动，所以会令人有不稳定的感觉。”
活动结束了，它不仅锻炼了我的胆量，还让我学到了知识，真希望下次再有这样的机会。
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幼儿喝茶礼仪常识
茶，作为一种有着悠久历史的饮品，在中国文化中具有独特的地位。喝茶不仅是一种生活方式，也是一种传统礼仪。幼儿与茶接触的机会越来越多，学习正确的喝茶礼仪对他们的成长和教育至关重要。本文将从茶具、茶的选择、茶的冲泡和品茶礼仪等方面，详细、具体且生动地介绍幼儿喝茶礼仪常识。
第一部分：茶具
茶具是品茶过程中不可或缺的一部分，选择合适的茶具能够提升孩子们的品味和养成良好的礼仪习惯。
首先是茶杯。幼儿用的茶杯最好是小巧精致的，容量适中。杯子的质地最好选用瓷器，因为瓷器材质卫生、易清洁且不会影响茶的口感。
其次是茶盘。茶盘是放置茶具和净水的地方。选择平整、干净、材质优良的茶盘，将有助于保持餐桌的整洁卫生。
最后是茶具。茶具包括茶壶、茶盅、茶匙等。对于幼儿来说，最好选择便于使用和轻巧的茶具，以方便他们练习和掌握喝茶的过程和技巧。
第二部分：茶的选择
茶的选择因人而异，但是对于幼儿来说，宜选择口感温和、香气适中的茶叶。
对于幼儿来说，最适宜的茶是草本茶。草本茶如菊花茶、薄荷茶等，不含咖啡因，对孩子们的身体更加温和。
另外，对于初次接触茶的幼儿来说，最好选择口感较轻的绿茶或白茶。它们具有清淡的香气和口感，能够更好地让幼儿适应茶的味道。
第三部分：茶的冲泡
冲泡茶是喝茶的关键环节，正确的冲泡方式能够保证茶汤的品质。
首先，准备好干净的茶壶和茶杯，将茶叶放入茶壶中。对于幼儿来说，可以用适量的茶叶配以较少的水量。
接下来，用烧开的水，温度约在80℃左右，冲泡茶叶。等待片刻后，茶汤即可饮用。
在冲泡完成后，需要将茶汤均匀地倒入茶杯中，并放置片刻，让茶叶的香气充分散发。
第四部分：品茶礼仪
品茶礼仪是幼儿学习茶文化的重要部分，也是培养他们优雅仪态的途径。
首先是端茶。幼儿在喝茶的时候需要轻轻地拿起茶杯，用双手端起，并将茶碗靠近嘴边，轻轻地抿一小口。
接着是咀嚼味道。用舌头轻轻把茶汤咀嚼，体验茶汤的口感和回味。
同时，要注意尊重茶客。在品茶过程中，幼儿需要耐心聆听并尊重别人的意见和感受。
最后是感谢与致意。喝完茶后，幼儿需要向主人表示感谢，并与主人道别。
通过学习茶的选择、冲泡和品茶礼仪，幼儿能够从小培养起尊重他人、懂得感恩和学会品味生活的良好习惯。同时，喝茶的活动也能促进幼儿与家人和朋友之间的交流与互动。
总结起来，幼儿喝茶礼仪常识需要从茶具的选择、茶的挑选、茶的冲泡和品茶礼仪等多个方面综合考虑。通过引导幼儿正确地学习和运用喝茶礼仪，可以培养他们良好的生活习惯和个人修养，从而塑造他们优雅、懂礼貌的形象，让茶文化的魅力在他们的成长中得以展现。
幼儿园小学生礼仪常识
一、幼儿园礼仪常识
幼儿园是孩子们进入学校教育的第一步，培养良好的礼仪意识和习惯对他们的成长发展至关重要。在幼儿园，我们要告诉孩子们以下礼仪常识：
1. 问候礼仪
孩子们在进入幼儿园的时候，先行礼貌地向老师与同学问好。大家可以互相用话语或者动作表示问候，比如说：“老师好！”、“同学好！”等。我们要告诉孩子们，问候是我们彼此尊重和关心的一种方式。
2. 用餐礼仪
幼儿园的餐厅是孩子们一天中最重要的时刻之一。在用餐过程中，我们要教育孩子们：
a. 进餐前要洗手，保持餐具和用餐环境的清洁卫生；
b. 在餐桌上要坐直，背靠椅背，避免用手肘撑着桌面；
c. 用餐时要慢用，咀嚼食物，不要讲话，保持安静；
d. 用完餐后要将垃圾放进指定的地方，并将餐具放在指定的位置。
这些简单的规范能帮助孩子们形成良好的用餐习惯，培养他们的自理能力。
3. 游戏礼仪
幼儿园是孩子们快乐学习与游戏的地方。我们要教育孩子们游戏中的礼仪规范：
a. 公平竞争，不欺负同伴，遵守游戏规则；
b. 学会与他人合作，互相帮助，互相倾听；
c. 尊重他人的意见，不捉弄他人，不使用伤害他人的言语和行为。
通过游戏中的礼仪训练，孩子们可以形成愉快和谐的集体氛围，同时培养与他人合作的能力。
二、小学生礼仪常识
小学生期间是孩子们进一步学习和成长的时期。我们要教育孩子们更加具体和细致的礼仪常识：
1. 礼貌用语
小学生要习惯使用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等。这些用语可以表达尊重和关心他人的态度。我们要教育孩子们在日常交往中积极使用这些用语。
2. 遵守交通规则
小学生通常会使用交通工具上学，我们要教育他们遵守交通规则，如过马路时要走人行横道，等红灯时不要随意横穿马路等。这些规则能够保护孩子们的安全，也是对他人的尊重。
3. 礼仪待客
小学生要学会礼貌接待来访的客人。当客人来访时，我们要教育孩子们起立，与客人握手，主动献上座位等。这样的举止能够展示孩子们的热情和礼貌。
4. 教室礼仪
小学生要学会维持教室的整洁和安静。我们要教育他们保持干净的公共环境，不乱扔垃圾，不随意涂画。同时，在课堂上要保持安静，认真听讲，不打扰他人学习。
通过知晓并积极实践这些礼仪常识，幼儿园和小学生们能够建立一个和谐、友善和有组织的学习环境。这将对孩子们的成长和自律有着积极的影响。
1、基本动作 ：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠……
2、礼貌用语 ：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；
3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……
4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助……
幼儿站姿礼仪常识
幼儿阶段是人生中非常重要的阶段，是一个人性格养成的关键期。在幼儿园，学习的不仅是知识，更重要的是良好的生活习惯和行为规范。而站姿礼仪素养就是其中重要的一点，是幼儿在社交场合中不可缺少的基本素养。
一、站姿礼仪的意义
幼儿在学习站姿礼仪的同时，会感受到成年人的严肃和庄重，也会感受到自己的重要性。这有助于增强他们的自信心和责任感。而在社交场合中，站姿礼仪是非常重要的，能够让幼儿表现出良好的形象和素质，成为受人尊重和喜爱的个体，也能够给人留下深刻的印象，增加良好认可度。
学习站姿礼仪，还能够培养幼儿的严谨作风和大局观念，这是职场和社交场合中非常重要的素养。
二、正确的站姿
站姿礼仪中的重要一环就是正确的站姿。幼儿要站得挺直，抬头挺胸、收腹，脚并拢，双臂自然放在身体两侧。这个姿势既有利于身体健康，又能让人看起来更加自信和大方。
三、正确的站姿动作
在学习站姿礼仪中正确的站姿要求外，还需要学习站姿动作。如果幼儿要在某些正式场合中表演，那么站姿动作就非常重要。站立时，双臂自然下垂，右手自然环抱左手上臂，左手自然垂放身边，左脚向前迈一步，双脚分开约15厘米。这个姿势要稳定，放松自然。
四、站姿礼仪在日常生活中实践
站姿礼仪的学习不应该局限在学校或课堂环境中，平常生活中的每个动作和举止都是学习的机会。比如上公交车、看电影、听音乐会等等都是表现站姿礼仪的好机会。在日常生活中，幼儿学习站姿礼仪，这样才能真正把礼仪素养内化于心，不局限在表面。只有长期的重复实践和不断地提醒，才能逐渐构筑良好的行为习惯和形象，培养良好的品德和素质。
最后，家庭的影响和教育是幼儿站姿礼仪素养的重要因素。父母要以身作则，从小让幼儿接受正确的站姿礼仪教育，学会做一个有礼貌有品位的幼儿，从而让幼儿在健康成长的同时变得更加优秀。
幼儿聚餐礼仪常识
在幼儿园或家庭聚会等场合，幼儿聚餐是一种常见的社交活动。正确的餐桌礼仪不仅能够给人留下良好的印象，还能培养幼儿的社交能力和自律意识。下面我将详细介绍幼儿聚餐礼仪的常识。
1. 准时到场
准时到场是一个基本的礼仪要求。幼儿们应在规定的时间内到达聚餐地点，不要迟到。如果由于特殊原因不能准时到场，要提前告知相应的人员，以示尊重。
2. 就座顺序
就座顺序是要注意的。一般来说，主人或者老师会指导幼儿们在餐桌上按照一定的顺序就座。幼儿要遵守指导者的安排，积极配合，不要随意选择座位。
3. 拉好椅子、挽好袖子
就座之后，幼儿要学会独立地拉好椅子，保持坐姿端正。同时，幼儿也应该挽好袖子，避免饭菜沾到衣服上。
4. 安静用餐
幼儿在用餐时应保持安静，不要大声喧哗。吃饭时要尽量不发出声音，不张开大嘴，不说话，以免影响别人的用餐体验。如果餐桌上需要交流，应该用轻声叮嘱的方式进行。
5. 不挑食、不浪费
幼儿应该有良好的饮食习惯。他们应该尝尝每一道菜，不挑食，不偏食，尽量将饭菜吃完，不浪费食物。如果遇到自己不喜欢的食物，可以不吃，但不可以嫌弃或者嘲笑他人。
6. 用餐顺序
幼儿们要学会用餐的正确顺序。一般来说，先喝汤、后吃主菜，最后吃饭或者面食。进餐时要用餐具，不可以用手抓食物。正确使用餐具是幼儿餐桌礼仪的一个重要方面。
7. 注重卫生
幼儿餐桌礼仪中还注重卫生。幼儿要养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、擦嘴、不随地吐痰等。在正式用餐之前，幼儿还要请求离座，去洗手，然后再回到座位上。
8. 学会表达感谢
用餐结束后，幼儿们要向主人表示感谢。可以说一句“谢谢您的款待”，或者用幼儿自己的方式表达感激之情。这样做既能培养幼儿的感恩意识，也能向主人展示自己的礼仪修养。
总之，幼儿聚餐礼仪是培养幼儿良好社交习惯的重要途径。通过正确的餐桌礼仪的培养，幼儿可以学会尊重他人、团队合作、自律自尊等多种重要社交技能，为他们日后的人际交往打下坚实基础。家长和老师应该引导幼儿在日常生活中积极学习和运用这些礼仪规范，让他们在成长的过程中充满自信和尊重他人的态度。
幼儿吃饭喝粥礼仪常识
一、进餐前的准备
幼儿吃饭喝粥是一个日常的重要活动，但是在这个过程中，我们也需要提醒幼儿遵循一些基本的礼仪常识。进餐前提前洗手非常重要。我们应该告诉孩子们，餐前要彻底洗手，以去除手上的细菌和污垢。幼儿还应该注意自己的仪表，不要让衣服弄脏。这时，我们可以告诉他们，用餐时要保持整洁，避免食物弄脏衣服。
二、进餐时的坐姿和餐具使用
在进餐时，坐姿显得尤为重要。幼儿应该坐直，保持身体的挺直，脚平放在地上。这样的坐姿不仅可以让孩子们更好地消化食物，还能有效防止肠胃不适。幼儿在用餐时应该使用适当的餐具，如勺子、碗等。我们可以告诉他们，吃饭时要使用餐具，不用手抓取食物。我们还可以告诉孩子们，用勺子吃饭可以避免吃到太多的食物残渣，同时也能避免食物污染。
三、进餐时的行为举止
进餐时的行为举止也是幼儿吃饭喝粥的重要标志。我们应该告诉孩子们，在用餐时不应该大声喧哗，不要咀嚼声音过大或发出怪声。他们应该保持安静，尊重其他人的用餐环境。幼儿在用餐时也要注意用语文明。我们可以告诉孩子们，用餐时应该说话轻声细语，不扔食物或者餐具。
四、进餐时的食量和吃饭速度
幼儿在进餐时，食量和吃饭速度也是需要注意的。我们应该告诉孩子们，尽量掌握适当的饮食量，不要贪吃或过量。同时，吃饭的速度也要适中，不要过快。这样可以充分咀嚼食物，有助于消化和吸收。
五、吃饭时的交流和表达
进餐时的交流和表达也是培养孩子们社交能力的重要环节。我们可以鼓励孩子们和其他同学交谈，分享自己的饮食经验。但是，我们也要告诉孩子们，不要在吃饭时谈论不雅的话题或者争吵。他们应该尊重别人的意见，并且主动尽量帮助需要帮助的同学。
六、进餐后的清理工作
进餐后的清理工作也是幼儿应该掌握的一个礼仪常识。我们可以告诉孩子们，在用餐结束后，要主动清理自己的餐具和饭碗。他们应该将餐具放置在指定的地方，不乱扔乱放。同时，我们也要鼓励幼儿帮助其他同学一起清理餐具。这样不仅可以培养他们的互助精神，也可以让整个饭堂保持整洁。
幼儿吃饭喝粥是一个日常重要的活动，我们应该及时提醒他们遵循基本的礼仪常识。通过养成良好的进餐习惯，可以帮助孩子们掌握正确的用餐方式，培养良好的社交能力。对于幼儿的成长和发展，这些礼仪常识都是非常重要的一部分。
一、幼儿园礼仪
1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。
2、离园：离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。
3、盥洗（如厕）：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。
4、盥洗（洗手）：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。
5、盥洗（喝水）：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。
6、爱护公物（小椅子）：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上，人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。
7、爱护公物（图书）：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。
8、爱护公物（园内设施）：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，院子里，设施全，爱公物，齐动员。
9、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问〔〕，手举起，回答时，字清晰。
10、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。
11、睡眠礼仪（穿、脱衣服）：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣衫，叠整齐，放身边，起床后，依次穿。
12、睡眠礼仪（睡觉）：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。
13、睡眠礼仪（起床）：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。
14、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
15、进餐（爱惜粮食）：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
16、进餐（不挑食）：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。
17、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。
18、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。
二、基本礼仪
1、请：借物品，求帮忙，要说清，才像样，有问题，说请问，客人到，您请进。
2、您好 再见：见面时，要问好，早中晚，不能少，分别时，说再见，临睡前，道晚安。
3、礼貌用语（谢谢 不客气）：人帮我，谢谢你，我帮人，不客气，谢谢你，不客气，常用起，更知礼。
4、礼貌用语（对不起 没关系）：做错事，对不起，用诚心，表歉意，不要紧，没关系，互谦让，明事理。
5、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。
6、介绍他人：客人到，先问好，进门后，做介绍，先家人，后来客，按顺序，不要错。
7、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦恼，这世界，多美妙。
8、手势语（认识基本手势）：手势语，很重要，生活中，常用到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。
9、手势语（手势语的妙用）：交通警，指交通，手势语，各不同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。
10、借物：借人物，须明求，经允许，再拿走，使用完，及时还，道声谢，借不难。
11、还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢意，双手递，要牢记。
12、如何打断他人的讲话：人交谈，勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。
13、如何观看他人的活动：小朋友，做游戏，想观看，旁边站，不捣乱，不喧哗，用心学，细观察。
14、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤沟通，互帮助，多谦让，好相处。
15、如何擤鼻涕：小鼻子，爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。
16、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。
17、爱护文具：小文具，要爱惜，小书包，装整齐，不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。
18、铅笔的使用：小铅笔，自己削，讲卫生，不能叼，学写字，三指捏，身坐正，头不斜。
19、仪态(站)：两手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平视，看前方，脚并拢，站姿棒。
20、仪态(走)：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。
21、仪态(坐)：坐椅子，头抬起，眼平视，背挺直，腿靠拢，脚并齐，两小手，轻抚膝。
22、仪态(蹲)：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，缓起身，慢站好。
23、递接物品（普通物品）：递物时，双手呈，接平稳，手再松，接人物，双手迎，表感谢，把礼行。
24、递接物品（危险物品）：递剪刀，有方法，剪刀把，对方拿，水果刀，托刀身，握住柄，递平稳。
25、仪容（头发）：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神气。
26、仪容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齿亮，口气清，除病菌，不得病。
27、仪容（洗手 洗脸）：起床后，吃饭前，好宝贝，洗手脸，如厕后，洗净手，小病菌，都冲走。
28、仪容（洗澡）：先洗头，后洗脚，站稳身，防摔倒，淋完水，擦香皂，脏东西，全冲跑。
29、仪容（洗脚）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小脚丫，天天洗，洗干净，再休息。
30、仪容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既卫生，又美观，剪完后，把手洗，脏指甲，要清理。
幼儿播报礼仪常识
越来越多的家长开始重视孩子的社交能力和礼仪修养，这在在幼儿教育中显得尤为重要。礼仪不仅代表了一个人的教养水平，也是交际沟通中必不可少的一部分。因此，为了帮助孩子们学习关于礼仪的知识，幼儿播报特为大家介绍了礼仪常识。
1. 懂得问候
问候是人们日常交往中必不可少的礼仪形式。对于幼儿来说，问候显得尤为重要。对父母的问候，孩子们要有尊敬、客气的语气，例如：“爸爸，您好！”，“妈妈，您辛苦了！”
对于朋友、师长、长辈的问候，孩子也需要根据不同的身份，用不同的语气和词语进行问候。例如，面对老师，孩子需大声地说：“老师，您好！”，表示尊重，而面对朋友，可以说：“朋友，你好吗？”表示亲切友好。
2. 懂得感谢
孩子们应该懂得说“谢谢”。无论得到什么样的帮助和礼物，孩子都应该说声“谢谢”，并表达自己的感激之情。这不仅让孩子懂得感恩，也是对别人的一种尊重和表达感情的方式。
3. 懂得礼貌用语
孩子学会礼貌用语，在交往中会得到别人的喜爱和尊重。例如，学会用“请”和“谢谢”等礼貌用语，例如：“请让我通过一下，谢谢!” 、“请问你的名字是什么？”、“很高兴见到你！”
4. 懂得进退有据
孩子们应该学会对不同情境的进退有据，不要想和做什么就做什么。如果孩子不了解其中的规矩，就很容易走入尴尬的境地。例如，孩子在餐桌上吃饭时，应该拿着餐具说话，不要大声喧哗；孩子在与他人玩耍的间隙，不要离开自己的座位乱跑乱跳。这样可以减少不必要的冲突和争执。
总之，幼儿播报提醒家长们要在孩子的成长中注重礼仪教育，培养孩子良好的礼仪修养，从而让孩子得以更好地在日后的人际交往中成功。
礼仪常识是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。幼儿园小朋友礼仪常识，我们来看看下文。
小班幼儿可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对小班幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于培养幼儿礼仪交往的能力，促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。
因此，我把幼儿礼仪教育自然地渗透到幼儿一日生活的各个方面，有目的多途径地对小班幼儿进行生活礼仪启蒙。在实施过程中，我有效地运用了以下途径。
一、礼仪教学中，注重方法的多样性。
教学是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。每周我会按期初制订的小班礼仪培养计划，有目的地开展一个礼仪教学活动。在礼仪教学中，我常用的方法有：
1、故事法
以故事为载体，“富理于情、富教于乐”，使抽象的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德认识观念，养成良好的礼仪道德行为。如：为了培养幼儿良好的进餐礼仪，我借助故事“大公鸡和漏嘴巴”，让幼儿知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴为什么不好，在情景模拟中，老师表演大公鸡，幼儿表演吃饭的小弟弟，幼儿为了不让大公鸡吃到米粒，个个都专心用餐，看不到东张西望的坏样子，不知不觉中幼儿学会了正确的进餐礼仪：眼睛看着碗，一手扶着碗，一手舀米饭，张开大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
2、儿歌法
如在“穿衣礼仪养成活动中”，在第一组幼儿（小班分组教学）中，我采用的是传统的教学模式，可是在活动中幼儿在伸衣袖的时候，总习惯性地把另一只小手放开，这样就造成手伸不到衣袖里，衣服始终穿不到身上，幼儿很无奈地又要寻求帮助。于是，我在第二组幼儿教学中，改变了教学策略，根据班级孩子喜欢朗诵儿歌的特点，创编了一首短小的儿歌，并且配上形象化的象声词，如呜呜开火车、拉拉、哈哈等，孩子们边学边记忆儿歌，很快解决了难点。
3、情景法
情景的合理设置，能给礼仪教学活动带来无限生机，能丰富幼儿的礼仪认知，明确礼仪规范的要求，激发其内部情感，让幼儿易于理解和掌握并达到行为上的认同。同时，使幼儿行为习惯能自动化养成，礼仪交往的主动性、持久性得到提高。
如在礼仪教学活动“学好样”中，当出示受偶小兔向幼儿问好时，幼儿会高兴地向小兔问好，当长颈鹿帮助了小兔，在老师的暗示下幼儿就会主动学说小兔和长颈鹿的对话“谢谢你，长颈鹿阿姨。”“不用谢。”当活动结束时，我会有意识地和幼儿互说“再见”，幼儿也会跟小兔和长颈鹿说“再见”。不知不觉中增强了幼儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。
二、不同领域中，注重礼仪的渗透性。
在实施幼儿礼仪养成教育生活化中，我不仅在逐周计划表中有具体的礼仪行为养成要求与教学内容，在实施其它各领域教育过程中，能密切联系，有机渗透。如语言活动“我要自己走”中，通过老师的手偶情景表演，对比来园时小朋友的正反事例，让幼儿不但学会了朗诵儿歌，更是体验到自己独立行走的自豪，从认知、情感、行为的综合养成教育上达到“知情行合一”；歌唱活动“滑滑梯”中，幼儿不仅能用欢快的歌声表现玩滑滑梯的愉快情绪，还增强了要排队滑滑梯、慢慢上、不推也不挤的礼仪意识；健康活动“我的牙齿用处大”中，通过有声资料，幼儿除了解了牙齿的用处外，还初步习得保护牙齿的基本礼仪。
一、幼儿园礼仪
1、进餐
进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭
活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼
仪要求
家园互动：
1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯
2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样
3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈
2、进餐（爱惜粮食）
自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦
活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理
家园互动：
1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费
2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育
3、进餐（不挑食）
小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒
活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望
家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子
4、分享玩具
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼
活动目标：
1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享
2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则
3、培养孩子良好的社交礼仪
家园互动：
1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望
2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达
3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响
4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理
5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质
6、分享食物
小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享
活动目标：
1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享
2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则
3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯
家园互动：
1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐
2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望
幼儿课程生活礼仪常识幼儿时期是一个孩子形成生活习惯和养成良好礼仪的关键时期。因此，在幼儿课程中，生活礼仪常识的教育至关重要。通过培养孩子的生活礼仪意识和行为习惯，我们能够帮助他们成为有素质、和谐和热爱生活的个体。接下来，我将详细、具体和生动地介绍幼儿课程中所涉及的生活礼仪常识。在幼儿园阶段，孩子们开始参与各种日常活动，比如用餐、上厕所、洗手等。因此，发展适当的餐桌礼仪是非常重要的。首先，我们教导孩子们要学会坐姿端正，双脚放在地面上，不乱动。他们应该学会使用餐具，如勺子、叉子和刀子，并学会如何正确用餐。我们还教导他们要有食物礼貌，不要大声喧哗或者说话嘴里含着食物。更重要的是，孩子们还应该学会与他人共进餐，尊重并等待其他人，不要争抢食物。另外，上厕所也是幼儿时期的重要课题，我们教导孩子们要养成良好的卫生习惯。首先，我们教导他们如何正确坐在马桶上，确保正确且舒适的位置。我们还教导他们在上厕所之后要洗手，并告诉他们为什么洗手是重要的。同时，我们还要教导他们要注意个人隐私，不要公开谈论上厕所的事情。在幼儿课程中，我们也注重培养孩子们的日常礼仪。比如，我们教导孩子们要学会如何道谢、请便、抱歉和表达感激之情。这些简单的礼貌用语可以帮助孩子与他人更好地交流。我们还教导他们要学会用温和、友善和尊重的方式与他人对话，并避免嘲笑和批评他人。这种尊重他人的行为会帮助孩子建立良好的人际关系。此外，我们还培养孩子们在公共场合的行为礼仪。我们教导他们要学会排队、等待和尊重他人的空间。当他们在公共场合时，他们应该遵循规则、不乱跑乱闹，并保持安静。我们也鼓励他们学会分享和关心他人，以此建立和谐的社交环境。总结起来，幼儿课程中的生活礼仪常识涉及到许多方面，包括用餐礼仪、上厕所礼仪、日常礼仪和公共场合行为礼仪等。通过教导孩子们这些常识，我们能够培养他们成为具有良好礼仪习惯和高素质的个体。这将对他们未来的个人发展和社交关系产生积极的影响。因此，幼儿课程中的生活礼仪常识教育是一个不可或缺的重要内容。
幼儿进餐礼仪常识
作为幼儿教育的一部分，教授幼儿进餐礼仪常识是非常重要的。通过教导幼儿正确的进餐礼仪，不仅可以培养他们良好的饮食习惯，还可以提升他们的社交能力。在本文中，我将详细介绍幼儿进餐礼仪的一些常识，为您解答疑惑。
1. 准备
在幼儿进餐之前，我们需要先准备好餐具和餐具摆放。正确的餐具摆放有助于让幼儿学会有条不紊地用餐。我们需要将餐盘放在正中央，右边放置餐刀和勺子，左边放置餐叉。还需准备好餐巾，在进餐前向幼儿讲解如何使用餐巾。
2. 进餐姿势
告诉幼儿正确的进餐姿势是十分重要的。正确的姿势可以帮助幼儿更好地吸收营养，避免进食时扭曲身体造成的不适。幼儿应该坐直，双脚放在地上或者椅子脚踏上。同时，双手应该放在餐桌上，但不应该搅动餐具。我们要教育幼儿在进餐时保持沉静，不做太多的动作，避免分散自己或他人的注意力。
3. 使用餐具
教授幼儿正确使用餐具也是进餐礼仪的一部分。我们要让幼儿明白，进餐不仅是满足生理需求，还是一种文化体验。我们要教幼儿如何正确握叉和勺子。握叉时，幼儿应该使用食指和中指夹持叉柄，将叉的四个触点插入食物，然后用舌头将食物送入口中。同时，幼儿应该学习使用勺子把汤或者其他液体食物送入嘴中。
4. 咀嚼和吞咽
教导幼儿咀嚼和吞咽也是进餐礼仪的重要一环。幼儿应该学会细嚼慢咽，将食物充分咀嚼并混合唾液。这样有助于消化，避免因进食过快导致的消化不良。同时，我们也要教育幼儿不要大声吸气吞咽，这样会显得没有礼貌。
5. 文明用餐
让幼儿明白进餐是需要尊重他人的行为，是培养他们为人处世的重要环节。我们要教育幼儿在进餐时保持安静，不要谈论感觉不好或者不想吃的食物。同时，也要教育幼儿注意用餐的节奏，尽量与其他人保持一致。
以上是关于幼儿进餐礼仪常识的详细介绍。通过正确的教育和引导，幼儿可以培养良好的饮食习惯，并提高他们的社交能力。进餐礼仪的学习不仅是为了让幼儿在餐桌上表现得体，更是为了让他们成为有修养的人。让我们从小教育孩子正确的餐桌礼仪，帮助他们成就美好未来。
幼儿中餐礼仪常识
中国是一个礼仪之邦，在餐桌上更是如此。每个人在吃饭的时候，都应该遵守一定的礼仪规范。对于幼儿来说，他们是社会中的一份子，懂得基本的中餐礼仪不仅可以让他们与他人更友好的相处，还有利于他们的健康成长。下面，我们就来详细了解一下幼儿中餐礼仪常识。
1.洗手
洗手是中餐礼仪中最基本的一个环节。饭前必须洗手，这不仅可以去除手上的污垢，还可以让幼儿学会正确的个人卫生习惯。幼儿在洗手的时候，应该使用肥皂清洗双手，然后再用清水冲洗干净。如果没有洗手间，可以使用洗手液或者湿纸巾代替。
2.用餐姿势
用餐姿势是中餐礼仪中相当重要的一个方面。幼儿应该坐直，注意膝盖不要分开，双脚放在地上，手肘放在桌子上，然后轻轻贴合桌子边缘。在吃饭的时候，不要张大嘴巴，而是要保持嘴巴轻轻闭合的状态，小口小口的咀嚼。如果幼儿不小心弄脏了自己的餐具，应该自己擦拭干净。
3.用餐工具
用餐工具也是中餐礼仪中必须要注意的，幼儿应该学会使用筷子和勺子。在夹菜的时候，幼儿应该用一只筷子夹住食物，然后用另一只筷子顶住夹子上部，然后将夹子送到嘴边。幼儿在吃汤时使用勺子汤匙，一手握着汤匙，一手搭在桌子上，将勺子盛满 soup，轻轻地往嘴巴里送。
4.分食
在用餐的时候，幼儿必须学会与他人友好的相处。如果是公用的菜肴或者食品，幼儿应该用自己的餐具夹菜，不要直接用手去取。当然，如果别人要取同一个菜肴，应该先尝一口然后再将夹子递给他人。幼儿还应该学会不占用餐企和附近的轻语空间，以免妨碍到别人。
总之，中餐礼仪是中华民族的传统文化，幼儿要学会遵守中餐礼仪规范，这不仅可以增加独立性和自信心，还可以让他们更加成熟，更有礼貌。家长和教师也应该在日常生活中积极引导幼儿学习中餐礼仪，并对他们的表现及时给予表扬，鼓励他们重视中餐礼仪。
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