相信学生应该都看过不少的作文,一篇作文的主题是非常重要的,写老师家访的作文需要注意哪些问题呢?写作文要注意真情实感的表达内心的想法。那么我们应该如何来写老师家访的作文呢?下面是幼儿教师教育网小编为大家收集的“描写老师来家访的四年级作文400字”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。
今天我们班主任说要来我家家访,我可高兴了,六点半的时候到了放学下车的地方,看见校车还没了,就和我在学校朋友玩了起来。他们也在等校车。我们才玩了一会了校车就来了,我和爸爸赶紧去迎接老师。
在路上,老师和爸爸在讨论我在学校的情况,我在前面带路。到了我家,老师看了看墙上的奖状就说:“成绩不错嘛,以后一定要加油。跟我们班上成绩高的比一比。学习委员的语文、数学、英语三科都考很高分的。”我说:“知道了,我会努力的。”
老师走之前还跟我说:“我的希望全部都寄托在你身上了,一定要加油呀!”我点了点头。
今天下午最后一节课,胡老师要说的一句话把我震惊了:“今天下午我要去个别同学家家访。”我心想:完蛋了,千万别去我家啊!要是没收拾该怎么办啊!最后还是被我说中了。
因为我家就在学校门口,胡老师就叫我留下来等他。趁着这会时间我连忙跑回家通知爸爸妈妈把房间收拾干净。结果回来后竟找不着老师了,我找来找去,终于皇天不负有心人,让我给碰到了。后来才知道老师找不着我家,东奔西跑的,走了好几趟。这时,我觉得有点愧对老师,让老师受累了。我把老师带到了我家。在去我家的路上,我一声不吭,终于老师发起了话题。老师们了解了我的家庭情况后,我们也已经到家了。
到了家后,胡老师见过了我妈后,和我妈谈起了我的话题。这件事是大人们之间的事,我选择了回避。与其说回避还不如说我胆小怕事,我怕任何听到关于我的话题,我也怕我妈知道了我在学校的一些坏习惯。胡老师了接完我的基本情况后就走了。我问爸爸妈妈:“胡老师对你们说了一些什么?”妈妈不紧不慢的回答:“胡老师说你的胆子太小,在课堂上积极发言。”我听了之后沉默不语,胡老师说的话我铭记在心,不负老师的期望。
希望这次的家访老师要对我满意而归,也希望我在之后的胆子越来越大,积极发言!
教师要来我们家走访,我焦虑不安而又担心。焦虑不安是由于我害怕家中没整理整洁,早晨家中還是乱七八糟的;担心是由于怕张老师说我主要表现不太好。
中午下课后,我要去上英语课了。尽管去上英语课,可以不应对张老师,但内心却不宁静。乘车时,的身上像装了一只小白兔,怦怦直跳;上课的时候,都没思绪了;回家了时,汽车上都心神不安,也在想张老师是否会指责我。
一进家门口,不见张老师,只看到2个纸水杯在桌子上,来看张老师早已走访完后。我赶快去问母亲:张老师说些什么了?说些什么了?没说些什么,张老师夸奖你呢呢!母亲和蔼可亲的说。我想着:不太可能,毫无疑问还讲过其他哪些!不太可能一直夸奖我啊!究竟讲过什么啊,你也就跟我说吧!我一直缠着母亲问。历经我死缠烂打,母亲总算肯跟我说了。张老师还说大家大伙儿写的那篇捉小仓鼠的文章内容,写的非常好。沒有指责你,就没说些什么了。一据说沒有被指责,我安心出来。老师说要把三方协议填好了。母亲提示我。哪些三方协议?终于明白。便是教师、父母和学员一起制订的不平等条约。母亲说。
我与妈妈一边商议一边填好三方协议,我跟母亲承诺要进行协议书上对于我的那三条,大家分别签了字。母亲说:规定不让你提太高了,怕你进行不上,就三条:1、每日读英语三十分钟,2、语文课预习、课后练习要保证,3、数学课要多练,就这三条规定不高吧。我点了点点头。
第二天,我将三方协议交到教师。自打教师来我们家后,母亲一件事的规定更严苛了,因为我努力完成协议书上的承诺。培养学习培训的良好的习惯!
在一个风和日丽的白天,我突然有了一个不祥的预感,我苦思冥想,到底是什么呢?这天下午,老师对我公布了要到我家去家访。我想:嘿!我真有福气,居然能让老师到我家去,我也要好好收拾一下房间。可为什么是不祥的预感呢?
这天下午放学后,老师说要等一下,让我先回家做作业,等会再来。我急匆匆地赶回家,把杂乱的书本和娃娃都收拾的干干净净,整整齐齐。又练习了几遍微笑着问好的动作。“噔,噔噔”老师在我刚好练习成功表情动作的那一刻突然来了,我慌慌张张地跑到书桌旁,拉开书包的拉链迅速地把课本拿出来,装模做样的做起了作业,心却游离在作业外。心里盘算着老师来了会怎评价我在校表现。正当我笑脸迎接时,却发现董老师身后还有3位老师,我刚刚树立起的心理准备一下子就被打击倒了。心想:完了。语文。数学。英语。体育老师全来了,该不会是来说教的吧。我灿烂的笑容立刻变得僵硬,熟练的动作已变得十分机械。我找准空子又一溜烟儿地跑进了卧室去做作业。剩下的就全靠妈妈了。
我一会儿一本正经的做作业,一会儿又偷听老师和妈妈的谈话。突然,老师又把我叫了过去。完了,这下真的完了,我以为老师会把我这些天种种不良习惯当我面反映给妈妈,可正当我低着头一个又一个地点头时,耳边却还是听见了老师对我很高的希望,我顿时流下了悔恨的泪水。老师们也看到了这一幕。更是不停地称赞我……
这一次家访,让我知道了老师的良苦用心;这一次,家访让我感受到老师在百忙之中还抽空出来对我们交心谈心;这一次家访,让我明白了老师对我们莫大的希望!同学们,我们的老师也是如此,所以,我们一定不能让老师对我们的希望破灭,大家努力吧!
“咚、咚、咚”,一阵敲门声传来。“咦,是谁在敲门?”我觉得奇怪,就搬了一张椅子放在门前,站了上去。透过猫眼一看,只见门前站着一个长相严肃,戴着一副酷酷的墨镜,看起来挺眼熟的女士,可我一时又想不起来到底是谁。再仔细一看,这不是语文老师吗?“完了,老师上门,肯定是来告状的,看来又要被批评了。”我心里暗暗嘀咕着。
我赶紧为老师开门,对老师微微一笑,但小心脏却“咚咚”加快了跳动的速度。我害怕得小心肝儿都快要提到嗓子眼儿,头上也因为紧张直冒汗。这时,老师清了清嗓子对我说:“你干嘛一直站在这儿?”正紧张的我被老师说的话一吓,抖了一下手,结结巴巴地说:“我没……没干嘛……我……我去给您倒水。”
“你家长呢?”接过我倒来的水,老师问我。我赶紧告诉道“我妈妈正在房间里呢。”“把你家长叫来吧。”我答应着,一边飞快地跑向妈妈的房间,一边心里念叨着:不要被骂,不要被骂,老师您快点儿走吧。
妈妈见老师来了,非常热情地请老师坐下。我轻轻地躲进自己的房间,把门留出一条缝偷听着。幸好老师在对妈妈说,我这段时间的表现真不错,希望家长配合,要继续保持。过了好长时间,老师终于准备起身走了,表情也变成微笑。我这才松了一口气,原来老师这次不是来告状批评我,而是特地来表扬我的,我心里很是高兴。
这次老师来我家做客,可真是让我虚惊一场啊。
今天,老师在课堂上点名,去几个同学家家访。我正好也在其中。
家访!去我家!这五个字犹如晴天霹雳正好劈中了我。吓了一跳的我想:老师为什么要去我家?紧接着又镇定下来暗暗地说:“塞翁失马,焉知非福。那我要好好表现才行。”
放学回家之后,我告诉妈妈今天老师要来家访。正如我所料,妈妈说:“我正好要问一下你在学校学习怎么样。”
妈妈说完,我就去把被子叠一叠,把沙发上的东西整理好,再拿起抹布,把茶几擦干净,沏好了两杯热的白开水。
“陈卓超!陈卓超!”班主任终于来了,在我家楼下叫唤着我的名字!
听到老师的`声音后,我急匆匆地跑到楼下给老师开门。
我和老师边走边说上了楼,走进了客厅。
不过我刚刚在吃饭,然后就有意回避,继续吃饭。
妈妈和老师坐在一起,而我却自己静静地吃着饭,我看上去平静,其实心里紧张极了,像个犯了错的小孩子一样一直低着头,心里忐忑不安,就像有一块大石头要砸到我似的。
终于进入正题了,老师亲切地说:“陈卓超妈妈,陈卓超在学校里表现挺好的,是男生里不错的几个。”
妈妈回答道:“只要他学习好,我就放心了。”
听了这对话后,我轻松多了。老师在妈妈面前一直表扬我的优点,虽然偶尔也说了说几个小缺点。不过我还是挺开心,却没有骄傲。
妈妈和老师继续说了说,我也过去交流了交流,我也发现了我的缺点和不足。
老师还要去别的同学家,说了声再见就走了。
这次家访,老师是通过我的学习态度和学习习惯与妈妈交流的。我希望我们同学可以和老师多多交流,有什么不懂的要尽早的问老师。
在寒假的一天,我睡觉睡到自然醒,一看表,已经10:00了,胡乱吃了些饼干当早餐。看了看妈妈的紧闭的房间门,不禁感叹道:唉!我觉得我已经很懒了,我怎么会有个比我还懒的妈妈!叮咚,叮咚门铃毫无症状地响了起来,吓了我一跳,我穿着睡衣,懒懒的开了门,谁啊?我一抬头就看见了邹老师。我石化了,呆呆地思绪还没被拉回来,就看见邹老师笑眯眯地对我说:诗怡,你好啊!我今天是来家访的,你妈妈应该在家吧!我结结巴巴地说:在在啊,呵呵。老师你现在餐厅坐一会吧!我给老师到了杯茶,急忙跑到妈妈的房间:妈妈,快起床了!没事,反正放假嘛,你中午饭自己解决吧!妈妈,不是,是老师来家访了!哦,啊?你怎么不早说!妈妈急忙起了床,马上去接待老师了,而我躲在房间里,再也不敢出来。
我听见妈妈问:邹老师,我家诗怡在学校怎么样啊?诗怡在学校表现很好,你不用担心,这学期参加校文学家评比获了很多奖。但是她胆子太小了,上课发言不是太积极。我是希望如果有机会的话,多带他参加一些课外活动,锻炼他的胆量。好的,我知道了然后老师和妈妈说了什么悄悄话,我就没听见了。只听见脚步声和沉重的关门声。
我从房间里走出来,问妈妈:老师走了?妈妈说,嗯,走了。我埋怨妈妈道:下次你不能再睡懒觉了!没关系拉,我再去睡会啊妈妈边打哈欠边说。
今天,老师要来我家进行来家访,我的心里即紧张又高兴。可惜天公不作美,下战书放学时,居然下起了雨,我只好先到学校附近的同学家躲雨。到了同学家,我们身上都淋湿了,像两只小“落汤鸡”一样,同学的妈妈赶快拿来毛巾让我们先把身上擦干,然后就在同学家里一边写功课一边等雨停。
晚上六点多钟的时候,雨终于停了,我赶快回到了家里,告诉奶奶和大姨,老师马上要来家访了。于是奶奶她们便手忙脚乱地预备起来了,先是把房子收拾了一下,然后又拿出了一些生果和点心预备招待老师,等这些都忙完了,我们便开始了焦虑的等待。我心想:时钟呀时钟,你快点走吧!这可是我的第一次家访呀!
忽然,门铃“叮咚,叮咚”地响了,老师们终于来了!奶奶赶快把门打开,把班主任张老师和教语文的曹老师迎进了家门。我本来认为老师来了我会很兴奋,可是不知怎么了,我见到了老师后居然腿有些发抖,满脸通红地不知道说什么才好,显得很没有礼貌。奶奶她们热情地招待了老师,在给老师们端茶倒水后,就向老师询问起我在学校的表现情况。奶奶说:“这孩子去年才回荆门读书,父母不在身边,平时我们对她也比较娇惯,所以这个孩子呢,不太懂礼貌,学习也不是很自觉。假如她在学校有什么表现不好的地方,请老师指出来,我们一定让她改正。”张老师忙说:“王雨萌同学是我们班比较优秀的学生,平时的表现是很不错的,我们这次来就是要和家长们进行沟通,共同把孩子教育好。”听到老师这样说,我的心也放了下来,一边听着奶奶与老师们的交谈,一边也学着大人的样子招呼老师们吃东西。
时间过得真快,转眼间,老师们的这次家访结束了,奶奶看时间已经很晚了,让老师们留下来吃了晚饭后再走,可老师们却说:“不了,我们还有好几家要去呢!”说着便和我们匆匆离别了。看着老师们冒雨离开的'背影,我的心里打动极了,老师们为了我们不辞辛劳,利用休息时间进行家访,连晚饭都顾不上吃,我只想真诚地说一声:老师,您辛劳了!
这次家访的时间固然短暂,但是我觉得通过家访能加强学校与学生家长之间的联系,能更好地了解我们在课外的学习和糊口情况,以便在今后的学习中有的放矢,使我们能更加健康快乐地成长,是一件非常有意义的事情。
当下的我们都是需要懂得一点写作的,写作文实际上可以促进发展我们的理解能力,写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路。你一般写作文都是从什么地方写起的呢?有请阅读小编为你编辑的小学四年级学校作文通用,欢迎你参考,希望对你有所助益!
是我读的一所学校,但是我觉得并不枯燥,还乐趣无穷。一朵朵鲜艳的花朵,一片片碧绿的草地,一张又一张活泼的笑脸,都让我感觉到了快乐。
上语文课是我们上课笑得最多的一堂课。张老师不知道怎么的总是被同学们欺负,比如,张老师说:上课,起立,同学们请坐。这时候我们班大部分同学还会加一句:老师,请站。哈哈哈。而且语文张老师特别幽默,比如当一个人嘴欠的时候张老师会说:这个人真厉害,能从万千词语中找出让自己挨打的词语。而且他打人的时候,从其他地方看他是在打别人,但实际上他都是在打自己的手。
星期二、星期三吃完中饭以后,老师会让我们去操场玩。操场旁边有器材室,里有铅球、足球、篮球等球类,还有跳绳、飞盘等玩具。而我平常喜欢和同学们打篮球,有时候运气特别好,五球全进了!有时候运气却特别差,投了五球一球也没有进。
我的学校就是我的乐园,在我觉得非常快乐。
我们的学校
我们的学校是浙江省示范学校,也是省、市、区陶行知教育研究实验基地,最近舟山市陶行知教育研究现场会在我校召开,提高了我校在全市乃至全省的知名度。
走进学校的大门,首先映入眼帘的是综合楼正面墙上挂着的五个金光闪闪的大字教学做合一,这是原省教委主任邵宗杰给我校的题词。走进操场,右边竖着一排铁网做的牌子,上面写着中国陶行知研究会会长方明的手迹千教万教教人求真,千学万学学做真人,为我校的教和学指明了方向。
走过教学楼,穿过密密的竹林,前面就是我们学校的学陶园地,你看:四年级同学种植的玉米伸出了红红的须头;五年级同学种植的西红柿结出了红通通的果实;六年级同学培植的桃树、苹果树、杨梅树、李子树上结满了沉甸甸的果子,弥猴桃一串串的挂满了枝头。呈现出一派生机勃勃的丰收景象。
现在我们学校的老师认真教,学生勤奋学,教学质量不断提高,素质教育硕果累累,正向着更高的目标迈进!
小作者通过对我校学陶氛围、学陶园地丰收景象的描述,反映了我校对陶行知教育思想研究的成果。
未来的学校
转眼间,50年就到了,未来的学校是怎样的。你们想知道吗?那我就告诉你吧!未来的学校是这样的:
在一个美丽富饶的县城定南,有一所闪烁着金色未来的名牌学校定南实验学校。这所全市一流的学校,教学设备都是现代化的,就是学生的学习用品等也是现代化的,全都是用高科技制造的。比如说:桌子,桌子就是像一台电脑,安装了许多功能,学生写字或做作业不用笔来写,而是对桌子说一声,我要写字,桌面就会变成一个液晶显示屏,还有一支像笔一样的小木棒,你只要在液晶显示屏里写出你要写的字,它就会显示在屏幕上。如果你还要打印作文或其它的文章,你只要按一下多功能键,说我要打印材料,桌子就变成了打印机,你装好纸就可以打印了,你说神不神圣。
这所学校有100多米高,学生上课或下课都是坐电梯,这里的老师都是智能型机器人,而且个个都是神奇的老师,无论是那国的文化样样都精通。在这所学校里,并不是用分数来衡量学生的好或坏,而是用鼓励性评语来评价学生,所以,在这所学校学习的学生都很轻松,也就是说学生人人都可以成为天才、成为作家、成为。
未来的这所学校还是一个电子厂呢!学生可以在这座电子厂里学到很多在外面学不到的技术,人人都可以自己动手做自己想要的东西,自己的学习用品。如:电子美术作品、生物标本、等等,在电子厂里可以用你聪明的大脑,发挥你的聪明才智,创造出更多丰富多彩地作品。在这所学校里,学校的各门学科都是全开放的,学生想学习那国语言,就可以自由选择,也可以用多功能学习电脑查找各种学习资料,并且有机会还会到月球上去考查呢!
转眼间,50年后的学校是多么美呀!,如果我还是一个小孩,我肯定会到这所未来的学校去读书。
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