记忆尤深的各科老师口头禅

老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。~~喜欢这种格调的句子吧？考虑到您的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“记忆尤深的各科老师口头禅”，希望能提供一些帮助。

记忆尤深的各科老师口头禅【篇一】

1.你的镁偷走了我的锌！

2.你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

3.你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

4.这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

5.你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！

6.你能用歌谣形式记一下大小月吗？

7.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

8.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

9.把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？

10.同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

11.刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

12.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

13.你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

14.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

15.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

16.这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

17.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！[策划书范文网 928D.COM]

18.多有创意的想法！你真聪明！

19.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

20.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

记忆尤深的各科老师口头禅【篇二】

21.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

22.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

23.同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

24.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

25.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

26.珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

27.你们是我带过最差的一届

28.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

29.如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。

30.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

31.都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

32.“额，感觉......”

33.不会就给我死记硬背。

34.“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

35.屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

36.学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

37.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

38.某某同学，下课来我办公室一趟。

39.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

40.没按时完成作业的同学，抄一百遍。

记忆尤深的各科老师口头禅【篇三】

41.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

42.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

43.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

44.当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

45.这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好

46.今天你又有了新发现，真为你高兴！

47.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

48.教你们都要少活几年

49.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

50.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

51.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

52.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

53.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

54.你很自信，自信是走向成功的开始！

55.老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

56.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

57.通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

58.本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。

59.知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

60.看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

61.讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

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各科老师的口头禅54条

听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。我们陆续为大家整理了各科老师的口头禅，但愿对你的学习工作带来帮助。在当今的日常学习和生活中，我们总会收到很多或长或短的句子，句子虽然简短，但是它蕴含着丰富的内容。

1、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

2、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

3、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

4、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

5、就你们啊，是我带过最差的一届学生。

6、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

8、放学留下来抄半小时词组。

9、你是敢于尝试的勇士，好极了！

10、别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

11、快说，他们到底是什么关系？！

12、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

13、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

14、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

15、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

16、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

17、某某同学，下课来我办公室一趟。

18、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

19、“跟着感觉走，一分都没有。”

20、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

21、你能用歌谣形式记一下大小月吗？

22、没人举手是吧！那我点名了！

23、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

24、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

25、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

26、大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

27、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

28、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

29、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

30、同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

31、听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

32、今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

33、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？

34、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

35、给我去门口站着，好好反醒反醒。

36、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

37、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

38、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

39、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。

40、老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

41、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

42、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

43、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

44、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？

45、方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

46、你的镁偷走了我的锌！

47、《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

48、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

49、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

50、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

51、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

52、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

53、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

54、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

老师各科让人回忆涌上心头的口头禅收藏

这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。~~喜欢这方面的文案吗？下面是由幼儿教师教育网小编为大家进行整理的“老师各科让人回忆涌上心头的口头禅”，欢迎阅读。

老师各科让人回忆涌上心头的口头禅【篇一】

1.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

2.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

3.希望下节课，你是第一个回答问题的人！

4.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。

5.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

6.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

7.这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？

8.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

9.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

10.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

11.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

12.同学们说得很好，老师真替你们高兴！

13.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

14.给我去门口站着，好好反醒反醒。

15.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

16.同学们通过刚才动手发现圆的知识真不少，数学家把这些知识都定为不同的名称，你们想知道吗？

17.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

18.你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

19.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

20.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

老师各科让人回忆涌上心头的口头禅【篇二】

21.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

22.你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

23.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

24.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

25.你很有创造力，但还要继续努力。

26.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

27.当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

28.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

29.放学先别走，我讲几句话

30.难题最怕认真的人，你就很认真。

31.你是敢于尝试的勇士，好极了！

32.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

33.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

34.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

35.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

36.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

37.同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

38.没关系，你说得很好，再来一遍好吗？

39.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

40.这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

老师各科让人回忆涌上心头的口头禅【篇三】

41.刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

42.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

43.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

44.《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

45.“我再上两分钟就下课”

46.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

47.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

48.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

49.你们考好了我又不会涨工资

50.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

51.这道题是送分的，这道题也是送分的！

52.数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

53.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

54.你真会动脑筋，比老师想的还要好。

55.整层楼就你们班最吵

56.同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

57.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

58.老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

59.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

60.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

61.其实你很聪明，就是不好好学。