尊敬的医院领导:
你好!我出于个人各种原因,认真冷静地思考后,郑重地向医院提出了辞职申请。感谢医院给我机会进入这个团体。通过一年多的医院工作,我学到了很多知识,积累了必要的经验。
同时,感谢领导和同事们这段时间给我的辅导和帮助,使我能够更顺利地完成各种康复工作。我很重视在医院的这段经历,也很荣幸自己成为医院康复组的一员。我确信这段经历和经历会给我未来的职业发展带来很大的利益。我对医院的工作环境很满意,但由于一些个人原因,我不得不向医院申请辞职。
现在提交辞职申请报告,期待在一个月内正式离职。因此,对医院造成的不便感到非常抱歉。但是同时,我期待医院能够同情我个人的实际情况,研究和批准我的申请。这个敬礼!
居安思危,思则有备,有备无患。在幼儿园教师的生活工作中,时常需要提前准备资料作为参考。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢?下面是小编帮大家编辑的《值得分享:幼师自评 月度范文精选》,仅供参考,欢迎大家阅读。
五年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示,每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里,记在心里,努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园,从教研活动、展示、评比等一系列活动中,我看到了每位教师的风采与特色,深知自己与她们有着一定的差距,于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下,我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了很多,前辈们的业务知识及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样。
"努力成为孩子们喜欢的老师",是我的工作目标。有这样一句名言:"教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。"没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育者。实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的"池塘",我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系,用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了别人,我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱。
在这段学习时间里,我与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,大家互帮互助,共同提高。
这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施二期课改。我也认真学习二期课改的新理念,不断吸取教学经验,改进教学方法,不断地钻研业务。在各位老师的帮助下,我学到了许多,成长了起来,对二期课改有了深层次的认识。二期课改的观念比以往有了很大改变,教育目标加强了、教育的学科性开始淡化,更多地关注孩子们的主体作用,注意调动孩子们的积极性,初步有了一日活动课程等理念。
在师生互动中,满足儿童的兴趣与求知欲望,支持幼儿、尊重幼儿,让幼儿感受到教师是在与你一起玩,一起成长。我努力营造平等交流,互相合作的氛围。
教师作为活动的参与者、协助者、记录者、观察者,不仅关注着幼儿的兴趣、需要与能力的发展,更注重为幼儿创设有利于探索与表现的环境。如在活动前我会为幼儿提供丰富多样、且适合幼儿发展需要的材料,引起幼儿对活动的兴趣;当孩子们对我提出要求与疑问时,
马上就要放寒假了,学生们是高兴,但老师和家长就比较头痛,当下疫情严峻,就很担心学生会不小心感染新冠,那在寒假期间学生如何做好防护?下面小编为大家整理相关内容。
1、学生放寒假、家中疫情防控等情况,高校应坚持“错峰”原则,分批有序安排学生离校,让学校所在地和家乡低风险地区的师生尽早离校返乡。疫情高危地区的师生尽量不要离开学校。
2、加强师生健康教育,指导个人健康管理和健康监测,增强抗病能力,寒假在家保持良好的生活作息和饮食习惯,注意保暖御寒,科学运动。
3、严格遵守当地疫情防控规定,采取戴口罩、勤洗手、少聚集等个人防护措施,寒假期间不要跨省出行。
4、组织学生开展研学旅行实践活动。最好不要跨省,尽量只在本地做。挖掘本土资源,结合本土文化,激发学生“知乡爱乡”的情感。
5、寒假期间高校疫情防控工作,高校要妥善安排留校师生寒假生活,做好后勤服务和关怀工作。要坚持疫情防控的好经验好做法,关好校门,严格采取校内测温、卫生码查等措施,监测师生健康状况,加强群众性活动管理,坚持人多病共防,防止多种传染病交叉风险,科学防控,精准施策。
6、春季开学学校疫情防控,特别是师生返校防控,专家指出:应错峰返校,避免人群过度聚集,根据时间和地点细化防控方案,做好预案和应急演练。
7、聚会是最容易出现隐患的,尽量减少走亲访友,还是提倡“云中拜年”!
8、在学校所在地疫情防控政策和情况允许的情况下,不提倡对所有返校师生进行核酸检测,尤其是对从低风险地区返校的师生。建议家乡或学校所在地的师生推迟到疫情高风险地区返校。学校要完善延期返校师生管理政策,做好相关服务保障,返校后开展核酸检测。
1、加强学校、学前教育机构工作人员和学生个人防护。强化师生健康教育,开展症状监测,执行“日报告”、“零报告”制度,出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时,及时采取留观等相应措施,不得带病工作和学习。
2、加强教学区域、学生宿舍、公共卫生间等场所的通风换气和清洁消毒。
3、学校内发生疫情后,及时采取减少人际接触、强化个人防护、短期内实施中小学校线上教学、学前教育机构临时关停等措施。
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