幼儿园亲子活动回顾(篇二)

07-11

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,你知道优秀的幼师资料是怎样的呢?小编收集并整理了“幼儿园亲子活动回顾(篇二)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

今年的感恩节对于南大幼儿园小二班的小朋友们可真是与众不同,有花、有歌、有游戏、有礼物,更重要的还有一位可爱的布奇,让小朋友们流连忘返,兴奋之情久久不能平息!

整个感恩节活动都是由一位可爱而又美丽的雅雯姐姐带着小朋友们一起完成的。一首《感恩的心》带着小朋友们进入了感恩节活动的氛围中,你看,在雅雯姐姐的带领下,小朋友们跟着屏幕一起唱着歌,还很投入的做着手语,那稚嫩的表情,不太娴熟的动作,那认真的劲头,真是太可爱了!

为了向爸爸妈妈爷爷奶奶表达自己感恩的心,送了康乃馨还不算,还进行DIY手工制作,用毛线给画画穿上了五彩缤纷的花衣裳,送给家长来表示自己的心意,虽然还需要家长的帮忙,虽然做出来的画画不是最漂亮,但在家人眼里这已是最完美的礼物了。

接着雅雯姐姐通过问答的形式将感恩节的时间、发源地及意义告诉了小朋友们,让他们对感恩节有一个大致的了解和印象。

为了更好地调动气氛,雅雯姐姐准备了一首奥尔夫音乐,这不但能锻炼小朋友的动手能力,还可以锻炼协调能力。在雅雯姐姐的示范和带动下,小朋友们玩得兴高采烈!

这时,在一片惊叹声中,我们最重要的好朋友布奇出场了,小朋友们立刻就蠢蠢欲动,都想和布奇来个零距离接触,在雅雯姐姐的有效组织下,全体小朋友和布奇做了“请你跟我这样做”和“开火车”这两个游戏,因场地限制,布奇带领着小朋友们来到操场上玩游戏、拍照片、亲密接触,个个玩得不亦乐乎,不愿离开,最后因为布奇也要回家了,小朋友们才拿着布奇送的礼物恋恋不舍的离开了,但都没有忘记与布奇订了一个约定,下次活动再见!

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整个活动大致分为三部分:爬山、游戏、合影用餐。活动于早上8:30正式开始,很多家长早早的就来到XX山公园山脚下标志性的牌坊下集合,等待所有大小朋友到齐后,就一起手牵手出发了!

在爬山的过程中,不知是哪个小朋友领头唱起了《五星红旗迎风飘扬》,于是孩子们都附和着一路高歌前进,家长们都一致感慨:孩子们真了不起,这么长的歌词我们大人都不一定记得住呢!

到达活动平台——古庙以后,活动首先以一首活泼轻快的《兔子舞》拉开了帷幕,在老师的带领下,家长和孩子们手拉手围成一个大圈圈,跳起了可爱的兔子舞。家长们没有丝毫的放不开,包括许多爸爸们都跟着跳得很HI,场面真是热闹而又温馨。

接下来是自我介绍环节,孩子们有的大方有的文静,无论是由孩子们用稚嫩的声音报出自己的姓名、弟弟妹妹是谁,还是由家长们引领着介绍,老师和其他家长们给予了宝贝们最大的包容和最热烈的掌声。

游戏环节是孩子们最感兴趣的环节。首先是“找宝宝”活动——由宝贝们站成一排,爸爸妈妈们带上眼罩分别去凭手感摸来找回自己的宝贝,家长们也发挥幽默搞笑特色,当摸到不是自家孩子的时候,却故意说要把他带回自家去当儿子(女儿),惹得全场一片欢笑。

轮到“找妈妈”环节,孩子们争先恐后地要带上眼罩,三个家长站成一组,由老师领着孩子们一一摸摸衣服摸摸手,哦,还要再摸摸妈妈的包!宝贝们的观察力与判断力都不容小觑,他们通过细节和典型特征来辨别自己的爸妈,一旦找到了自己爸爸妈妈以后,那种开心、兴奋和惊喜,一度引来公园里的其他游客驻足观看,似乎也恨不得加入他们的游戏。

活动的高潮部分是食物分享环节。为提倡卫生、健康、绿色、环保理念,许多家长都带来了亲手制作的拿手佳肴,有自制红豆糕、有香煎南瓜饼、有焗鸡腿、有卤蛋。孩子们吃得开心、家长们吃得放心。

短短的三个多小时的时间,家长和孩子都觉得意犹未尽,有个宝贝跟妈妈说:我真想每个周末都能这样玩儿!家长们也一致希望能够以后多举办类似的亲子活动。通过这一活动,孩子、老师与家长们又有了进一步的了解,相信这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆!

[最新范文]幼儿园春游活动回顾篇二


古人云,工欲善其事,必先利其器。幼儿园教师在平时的学习工作中,都会提前准备很多资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!既然如此,你知道我们的幼师资料有哪些内容啊?小编特地为大家精心收集和整理了“[最新范文]幼儿园春游活动回顾篇二”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

阳光明媚,春暖花开,春天的季节多姿多彩,正是孩子们感受自然?p亲近自然的大好时节。为陶冶幼儿热爱大自然、热爱家乡的情操。

3月29日,云和县实验幼儿园教育集团组织了全园幼儿以《寻找春天 爱我家乡》为主题的春游活动。

春游前,各年级组布置了春游的相关事项,并进行了春游安全教育活动,让全体师生将安全时刻记在心中。上午9点整,所有师生整装待发,每个幼儿的脸上都洋溢着兴奋的笑脸,雄赳赳气昂昂的出发了!到达目的地滨江公园四季花海,各个班级以不同的形式开展了春游活动。在老师的引导下,孩子们利用各种感官寻找着春姑娘,孩子们发现许多春的足迹:碧绿的草地、草地上的梨水、桃树、蝴蝶花……孩子们拿着风车尽情地在公园跑着、跳着,享受着春天里快乐的游戏。大班的孩子还拿起了手中的绘笔,画出了公园的美景。同时老师们十分重视对小朋友们的环保教育,在春游分享美食会后能主动将环境收拾整洁,赢得了的游人啧啧赞叹声。

此次春游活动,孩子们不仅欣赏到了春天的美丽风景,身心得到了放松,同时孩子们更为家乡美景所吸引,深切感受着做一个云和人独有的骄傲!

幼儿园中班亲子活动总结


亲子活动既是父母与子女共同游戏,从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿,教师开展具有竞赛性的亲子游戏,目的在于培养幼儿美好的道德情感,增进亲子间的配合默契。

今天的天气非常的好,我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动,在活动开始前,我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地,而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。

活动开始时,大家那种激动的心情一下就表露出来了,第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做准备,听到口令后,赶快向站在终点的孩子走去,孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中,爸爸和妈妈两人一起夹着一个球,然后将球传到自己的孩子手中,当时那种情景让我们真实胆战心惊的;第二个活动是由单亲家族来完成的,是《抢帽子》,此游戏需要一个家长背着孩子,每个孩子戴上帽子。游戏开始时,家长背着孩子跑,孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜,在这一环节中,我们裁判员严格把好关,如一家庭违反规则,我们将严格处理,因此,大部分的家庭都很注意这一点,积极踊跃参加;第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不同头饰,以一个家庭先蹲,蹲完后说出另外一个要蹲得家庭,以此类推。在这一活动中,其他的成员看了也都积极参加。紧接着是《欢乐投球》、《我炸我开心》等活动。

最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候,每个小朋友的额头上都有着自己得来的大苹果及五角星,虽然每个人的脸上都流着汗珠,但是也显露出一份自豪与高兴。

通过这一活动,我们与家长又有了进一步的了解,而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园,有些家长向我们提出,以后多举行一些这样的大型活动,一般我们家长也很少和孩子在一起这样开心的,放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动,让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复,圆满结束了这次亲子活动。

幼儿园秋游亲子活动计划


幼儿园秋游亲子活动计划

美丽的秋天是一个收获的季节,是一个欣赏的季节,武陵源区索溪峪镇双峰村生态园可以感受到秋天的气息。让我们和爸爸妈妈一起观赏农村风景、爬岩石、放风筝、采摘野果,和小朋友一起做游戏,让美好的秋天留给我们一个美好的印象。

活动内容:观赏农村风景、爬岩石、放风筝、采摘野果。

一、活动目标:

1、感受秋天的美丽景色。

2、享受与爸爸妈妈一起游玩的乐趣。

二、活动准备:

1、活动前通知家长做好准备,给孩子穿上园服,带好所需的物品等.

2、分组讨论亲子游戏安排。

3、安排课程教育幼儿注意乘车及安全问题。

4、秋游时所需的纸巾、药品.

三、活动内容:

1、集合整队,清点人数。

2、组织家长按幼儿园规定文明乘车。

3、提出安全要求:在车上幼儿不要离开父母,不要把头伸向窗外,不要乱扔垃圾,保持车内整洁。

4、参观武陵源区索溪峪镇双峰村生态园,进行活动:提醒幼儿不要乱走,家长跟幼儿不要分开,有什么事要跟班主任交流。

5、游戏:抬花轿

游戏规则:由两位家长手拉手一起抬小朋友,四队为一组,谁最快到达目的地,谁获胜,分发奖品。

四、结束工作。

1、清点班级家长和幼儿名单。

2、清点自带的物品。

幼儿园亲子活动总结2020


我幼儿园为了能够让幼儿和父母更加的亲近,也为了让家长那个更加了解自己的孩子,我们举办了一次亲子活动。在这次亲子活动的中,我们都各自有所收获。如今活动结束,最后对此做活动的总结。

我们亲子活动的主题是“父母孩子手牵手,共同维护家庭”,这次活动的举办地点就在幼儿园内的草坪,时间也是选的周末,就是为了迎合家长的时间。之前也举行过一些活动,但是由于当时准备不足,也没有联系好家长,所以造成很多幼儿都很失望,因此吸取了以往活动的缺点,我们这次在举办之前,就先去各幼儿家里了解情况,并提前告知家长,收集了各位参加活动家长的名单,然后在进行整个活动饿策划。

活动开始后,我们就进行了一项团体合唱,让幼儿和父母一起合唱一首亲子之歌,把活动的气氛调动起来。在亲子活动的举行中,我也发现了很多的问题,比如父母在与孩子参加比赛时,很多时候都是母亲比较活跃,而父亲却是很淡然,这里就显示父亲还没有融入到活动中去,这是一大缺陷。当然,也有父母与孩子很融洽的时候,比如在幼儿进行游戏活动时,尤其是关于动手操作方面的游戏,孩子与家长有很大的兴致。在玩制作手工游戏时,家长能够很好的引导幼儿进行操作,在制作的过程中,父母会去提醒孩子哪些工具危险,不要动,然后父母作为辅助,帮助幼儿把材料准备好,之后就是在旁知道幼儿动手去把自己要完成的手工用手一步步的组装起来,这一部分的关卡,孩子和父母都完成的很好,也间接的告诉们家长要去放手让孩子自己去操作,才能让孩子锻炼动手的能力。

最后我们的亲子活动在父母与家长们共同吃晚餐中落幕。这次活动,让父母与孩子有更多的交流和相处的时间,也让家长真正的接触到孩子的世界。虽然此活动还是有很多地方做的不够好,但是我们通过此次活动,也能吸取到很多有用的东西,在下一次举办这样的活动时,就会有侧重点了,也会有更多的经验去办活动,为幼儿和父母之间的相处更加亲密和融洽。我相信经过这次活动,大家都有一些收获,也更能体会到活动的意义之处,未来我们会做的更好的。


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幼儿园亲子活动总结怎么写


【篇一】

弹去五月的浮尘,迎来六月的时光.六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动".这次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断.一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光.

为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六.一,活动内容包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同分享到节日的欢乐.

活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之间充满了愉快的情绪.欢声笑语此起彼伏,充满了整个幼儿园.同时,游戏中的奖品各种各样,孩子们情绪高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系.

我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外,也特意安排制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能够初步的认识,知道这个节日是属于他们独有的节日.对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节.因此我们要加倍利用好这样的一个机会,希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响.

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还考虑的不成熟.其二,楼顶的游戏很丰富,但是因为"烈日炎炎",家长们没能踊跃参加.当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较积极的,非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来.其次,教师之间的衔接配合做的还不错,充分体现了团结的凝聚力.同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯.

人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来.我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!

【篇二】

我校自参加新教育实验以来,积极推动亲子共读活动,进行书香家庭、书香学生、书香教师的评选,营造了浓浓的书香氛围。201x寒假来临,我校积极响应日照市新教育办公室的号召,继续推进亲子共读共写,促进全民阅读。

一、宣传发动

为了让家长认识到亲子读书活动的意义,积极参与进来,我校给家长寄发了《致学生家长的一封信》,呼吁家长与孩子共同阅读,主要内容是:为孩子建立温馨、舒适的阅读环境,建立一个家庭图书架,并适时添置一定数量的好书。每天抽出1至2个小时的时间与孩子共同阅读,父母和孩子相互监督读书情况,用多种形式,如写读后感、书评等记录读书的内容。其次根据新教育推荐书目向各个年级适时推荐读书内容,这样学生的课外阅读就有了保证。

二、跟踪指导

语文老师还专门建立了班级亲子共读邮箱,利用校讯通或彩虹飞信的方式及时调度家长和孩子共读共写的情况。在假期中,语文老师们不断把班级亲子共读共写的情况汇报给所有家长,并对亲子共读征文进行指导,把发到班级新教育公共邮箱的文章及时修改后传到学校新教育邮箱,然后学校新教育负责人及时传到新教育“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也及时把各个班级亲子共读的情况公布于全体语文老师,极大地激发了老师、家长和学生读书的热情。

三、硕果飘香

开学后,教导处组织骨干语文老师对所有年级的亲子共读征文进行了评选,有不少班级亲子共读征文近50篇,家长和学生的读书征文内容生动,能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程,有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面,它增进了家长和孩子之间的情感交流,也为孩子的成长留下了美好回忆。

根据各班上交征文的数量和质量评选出“书香少年”若干名,并评选出“书香班级”,提高了学生读书的兴趣,展开了家长与孩子共读共写共生活的美好画卷。

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