我们常说,机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园大班活动教案《树叶》”仅供参考,欢迎大家阅读。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班活动教案《树叶》》
大班活动教案《树叶》适用于大班的活动主题教学活动当中,让幼儿通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法,表达对拼贴活动的喜爱之情,能用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征,快来看看幼儿园大班活动《树叶》教案吧。
活动目标:
1.能用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法,表达对拼贴活动的喜爱之情。
3观察各种树叶,知道它们大小形状不同。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:
前期有一些拼贴树叶的经验,PPT,各种形状的树叶,画纸,浆糊,记号笔
活动过程:
一、观看PPT,观察各种树叶,知道它们大小形状不同,能组合成各种图形。
——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶,这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊,这些树叶要给我们来变魔术了,我们一起来看看他们变了什么魔术?
——你们看,他们变成了什么?(金鱼,伞)
——被你们猜出来了,树叶又要变了,这回变成了什么?(小猫)
——那如果把这片树叶换一下呢,又变成了什么?(帆船)
师小结:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
二、教师师范树叶的组合,幼儿一起想象。
——那今天老师也想来变一变这个魔术,把几片树叶放在一起,看看会变成什么。
——我们一起来帮老师想想看应该怎么变,好吗?
三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出树叶,在画纸上拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,但不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。
——幼儿操作,教师在旁指导。
四、讲评,说说你的树叶变成了什么。
——你的树叶变成了什么?
——是由几个树叶在一起变成的?
——你是怎么变的?
——有没有谁也是变成了这个东西的,但是用了不用的树叶变的呢?
小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。
幼儿园大班秋天教案:拾树叶
活动目标:
1、感知秋天树叶的变化,有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。
2、能动脑筋,尝试利用树叶,进行粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。
3、喜欢和同伴一起进行环境装饰美化活动室,体验制作过程的快乐。
活动准备:
每人一只塑料袋或小筐。抹布、绳子、胶带、浆糊、彩色纸等。
活动过程:
一、采集各种树叶
1、教师带领幼儿在园内散步,感受秋叶的变化。
教师:秋天到了,想一想,秋风一吹,树叶会怎样?小朋友看一看,找一找地上有哪些树叶?我们去拾各种形状和颜色的树叶。
2、引导幼儿拎着塑料袋,观察寻找并采集各种树叶,提醒幼儿在固定的范围内拾树叶,不要独自行动离开大家。
二、观察、交流自己采集的树叶
1、回到教室后,引导幼儿将自己采集的树叶放在桌上,并用湿抹布将树叶擦干净。
2、教师:你采集的树叶是什么颜色、什么样子的?你知道它是什么树的树叶吗?
三、鼓励幼儿用树叶装扮教室
1、教师:小朋友收集的树叶真漂亮呀!我们用树叶来装扮我们的活动室好吗?
2、引导幼儿观察桌子上提供的材料:胶带、绳子、彩色纸等,启发幼儿用树叶上在彩色纸上拼贴图案、用绳子将树叶穿成长条、用树叶做树叶项链或树叶镜框等。
教师协助幼儿将树叶作品固定在墙面上或挂在活动室里。
四、让幼儿欣赏各种各样的树叶制品,交流自己制作的树叶作品,体验成功的快乐。
活动目标:
1.能用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法,表达对拼贴活动的喜爱之情。
3观察各种树叶,知道它们大小形状不同。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:
前期有一些拼贴树叶的经验,PPT,各种形状的树叶,画纸,浆糊,记号笔
活动过程:
一、观看PPT,观察各种树叶,知道它们大小形状不同,能组合成各种图形。
——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶,这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊,这些树叶要给我们来变魔术了,我们一起来看看他们变了什么魔术?
——你们看,他们变成了什么?(金鱼,伞)
——被你们猜出来了,树叶又要变了,这回变成了什么?(小猫)
——那如果把这片树叶换一下呢,又变成了什么?(帆船)
师小结:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
二、教师师范树叶的组合,幼儿一起想象。
——那今天老师也想来变一变这个魔术,把几片树叶放在一起,看看会变成什么。
——我们一起来帮老师想想看应该怎么变,好吗?
三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出树叶,在画纸上拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,但不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。
——幼儿操作,教师在旁指导。
四、讲评,说说你的树叶变成了什么。
——你的树叶变成了什么?
——是由几个树叶在一起变成的?
——你是怎么变的?
——有没有谁也是变成了这个东西的,但是用了不用的树叶变的呢?
幼儿百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班户外游戏教案《玩树叶》》
大班户外游戏教案《玩树叶》适用于大班的户外游戏主题教学活动当中,让幼儿根据信号的变化,做出相应的身体动作,大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景,培养幼儿的想象力和表现能力,幼儿练习向上纵跳抛接树叶,快来看看幼儿园大班户外游戏《玩树叶》教案吧。
活动目标:
1、幼儿练习向上纵跳抛接树叶;
2、根据信号的变化,做出相应的身体动作;
3、大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景,培养幼儿的想象力和表现能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、体验明显的季节特征。
活动重点:
根据大树妈妈的身体信号作出相应的动作。
活动难点:
幼儿练习向上纵跳抛接树叶
活动准备:
树叶
活动过程:
一、导入活动
1、教师与幼儿谈谈落叶飘下的情景,幼儿利用身体大胆表演。
(培养幼儿的想象力和大胆表现的能力。)
重点引导幼儿说说微风、大风、狂风、无风时小树叶飘落的状态,为游戏“风来了”做铺垫。
二、准备活动
1、游戏“落叶”。
(1)每个幼儿人手一片树叶向上纵跳,同时将“树叶”抛向空中,然后尽力接住。
(练习幼儿向上纵跳抛接树叶的能力)
(2)幼儿自由结伴,一人抛“树叶”,一人接“树叶”,然后互换角色进行游戏。
(幼儿比一比谁抛得高、谁接得准,激发幼儿的竞赛意识)
个别关注:教师注意观察体弱、能力较差的幼儿,鼓励他们用力向上抛。
三、基本活动
1、教师扮演大树妈妈,幼儿扮演小树叶。
(教师和幼儿共同商量、选定相应的动作表示不同风吹来时叶子落下时的情景。)
2、游戏“风来了”
游戏重点:根据大树妈妈的身体信号作出相应的身动作。
第一次游戏:教师(大树妈妈)边点头边说“微风来了”,幼儿慢慢走动;教师(大树妈妈)左右摇摆手臂边说“大风来了”,幼儿慢速跑;教师(大树妈妈)同时摇摆手臂和身体,边说“狂风来了”,幼儿就转动着跑;教师(大树妈妈)立正边说“风停了”,幼儿就下蹲并做树叶飘落在地的各种动作。
第二次游戏:幼儿扮演大树妈妈进行游戏。
第三次游戏:教师(大树妈妈)只用身体动作来发信号,不用语言来提醒。
(教师也可以交替风的大小程度让幼儿有张有弛的进行游戏,锻炼幼儿的反应能力。)
四、结束活动
1、游戏“小树叶睡着了”
教师:小树叶被秋风姑娘吹到了小河里,小树叶静静地躺在水面上,轻轻地河水在给它按摩呢,真舒服。
第一次按摩:捏捏脖子--捏捏手臂--捏捏大腿--捏捏小腿
幼儿两两相互捏捏背
第二次按摩:敲桥脖子—敲敲手臂—敲敲大腿—敲敲小腿
幼儿两两相互敲敲背
(幼儿两两互助,有利于孩子间身体的接触、情感的交流、心灵的沟通。)
教师:小树叶在河水的按摩下静静地睡着了。(幼儿休息)
小百科:枝叶繁茂,寓意子孙繁衍兴旺。中国人都喜爱子孙满堂,多子多福,其乐融融。佩戴翡翠树叶,寓意开枝散叶,子孙万代,血脉与精神可以永远传承。
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