下面是“2020幼儿园大班教案《柳树》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标:
1、运用中锋、侧锋画出柳树的树干、柳条、柳叶,线条均匀。
2、通过学画柳树,让幼儿感受水墨画带来的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、训练幼儿的绘画能力。
活动重点:
使用中锋画出柳条,柳叶、线条均匀。
活动难点:
使用侧锋一笔一笔画出树干。
活动准备:
1、物质准备:粗细不同两支毛笔、湿毛巾、墨汁、调好的颜料、宣纸、PPT\录像等。
2、知识准备:已初步了解毛笔的中锋及侧锋画法。
活动过程:
一、导出主题
T:小朋友们,还记得我们学过的古诗《咏柳》吗?(播放课件“咏柳”,师生共同朗诵古诗)
T:多么美丽的一幅图画呀!经过了春天的生长,柳树姑娘长成了大姑娘,她那长长的绿辫子在风爷爷的吹拂下,显得更漂亮了。
T:我们的朋友毛笔宝宝跟我说:“这么美丽的柳树姑娘,我要给她画张相。”
二、观察
T:我们一起看看毛笔宝宝是怎样给柳树姑娘画像的?(观看画柳树的视频,观察毛笔的用笔姿势。)
T:毛笔宝宝最先画了什么?他是怎么画的?
毛笔宝宝真聪明,他在给柳树画树干的时候呀是躺在纸上画的。这个动作,我们知道叫什么名字吗?
向幼儿强调侧锋画法时需要毛笔躺下来,而且是一笔完成,而不是来回涂。而且树干是从泥土里长出来,要从下往上画。教师在旁示范。
T:毛笔宝宝还给柳树姑娘梳了梳头,柳树姑娘的头发长在树干的最高处,毛笔宝宝向jiefangjun一样站的直直的给柳树姑娘梳头,虽然辛苦,但是毛笔宝宝很开心,他梳头发的动作又快又轻,我们一起来学一学他的这个动作。这个动作,我们知道又该叫它什么呢?请一个小朋友来试试,看看他是怎样帮柳树姑娘梳头的(幼儿作画时,请小朋友仔细观察,帮助纠正)
T:毛笔宝宝还给柳树姑娘的头发上扎起了一个个漂亮的绿丝带,他也是用了“中锋”的方法,,瞧!绿丝带长在头发的两边,而且都是往下长的。
T:柳树姑娘可喜欢毛笔宝宝给她画得这张相了。
三、幼儿作画
T:我们也和毛笔宝宝一起给柳树姑娘画像,可别忘了也要做那几个“经典”的动作哦!
幼儿进行水墨画操作,教师观察指导:握笔姿势,侧锋、中锋的画法,墨色的选择。
四、评画
互评:你最喜欢谁的画像?为什么?
自评:我是怎么给柳树姑娘画像的?
幼儿百科:本属世界约520多种,主产北半球温带地区,寒带次之,热带和南半球极少,大洋洲无野生种。我国有257种,122变种,33变型。各省区均产。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教案《柳树》”!
活动目标:
1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2.发展幼儿手指动作的灵活性。
3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1.活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2.每组1张8开大的作业纸。并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3.多媒体课件
活动过程:
一、激发幼儿参与环境布置的兴趣
1.请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(柳树)
2.课件(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子飞回来了。丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿制作的兴趣。
3.师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗?
4.引导幼儿仔细观察教师的范画,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5.教师小结:这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的,树枝是用绿色皱纹纸做的,树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的。现在老师就请小朋友学习制作垂柳,一起布置教室,让我们的教室像春天一样美丽。
二、师生讨论制作方法
怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上)
教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
三、幼儿制作,教师巡回指导
1.将幼儿分成每两人一组,合作制作垂柳,要求幼儿互相商量,相互合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。
2.师巡回指导,表扬善于动脑,合作完成作业好的幼儿。并鼓励幼儿添画内容,丰富画面。
四、布置柳树林
1.让幼儿自由欣赏同伴的作品,看看谁的柳树长得茂盛,柳枝多而垂,柳叶大小适中,粘贴均匀。
2.教师协助幼儿将作品布置在教室的墙面上,形成一个美丽的“柳树林”,欣赏美丽的春天。
3.师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”,体验参与环境布置的愉快感。
幼儿百科:柳树属于广生态幅植物,对环境的适应性很广,喜光,喜湿,耐寒,是中生偏湿树种。但一些种也较耐旱和耐盐碱,在生态条件较恶劣的地方能够生长,在立地条件优越的平原沃野,生长更好。
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目 标:1.情感:体验古诗作画的乐趣。
2.能力:能用不同的形式展现古诗中柳树的美。
3.知识:知道垂柳的枝条又细而长的。
重 点:选择自己喜欢的方式,突出古诗中柳树的美。
难 点:怎样绘画、剪、做出垂柳细长美丽的枝条、柳叶。
准 备:A4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。
活动过程:
一、听一听、看一看
1.春天里发芽比较早的树是什么树?
2.我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?
3.古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)
4.浅释古诗:古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高,万条垂下绿丝绦。)
5.长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)
6.幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。
二、说一说
1.古代的人用诗赞美柳树,小朋友想一想,你用什么方法展现美丽的柳树。
2.幼儿讨论。(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)
3.欣赏柳树图片作品。
三、做一做
1.听音乐选择自己喜欢的方式画一画、做一做。
2.要求:柳枝要细长,下垂。安静做、画。
3.添画春天的景物。
四、欣赏作品
1.幼儿间相互欣赏作品。
2.听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,结束活动。
课后反思:
这节活动设计了四个环节来完成教学目标,其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的重点、难点。第一个环节说一说柳树,主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征:柳枝的细长,柳叶的翠绿。利用引导语:你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣,引出四种形式:水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画,通过欣赏四种不同形式的范画,为幼儿在画画做做环节做好铺垫。用语言引导添画春天的景物,丰富了画面内容。通过幼儿间欣赏作品,个别幼儿讲述作品完成整个教学,在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天,结束整个活动。
整个活动幼儿自主、积极投入,兴致很高。活动中发现,幼儿的剪纸画(用卡纸先剪出树干,用皱纹纸搓出柳条,剪出柳叶)、泥工画(分泥时没能安柳条、柳叶的大小分)完成效果不好。说明课前准备不够充分,没能真正了解幼儿的发展状况。一节成功的活动不仅要有好的活动设计,备好课,还要了解孩子的已有经验,才能水到渠成,达到良好的效果。
活动目标
1.初步培养幼儿对水墨画的兴趣
2.通过画柳树,学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。
活动准备
1.柳树图片;《咏柳》语言CD。
2.水墨画用品:宣纸、毛笔、墨汁等若干。
活动过程
一、欣赏故事《咏柳》,出示柳树的图片,引导幼儿观察柳树的特点
提问:柳树树干是什么样子的?(有的树杆是在底下分叉成两大枝,每枝上再有分叉,这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉,这样的树杆比较细而直。)枝条看起来怎样? 你能数出有几条柳条吗?柳叶是什么样子的?
二、欣赏水墨画,认识画画工具
(一)教师出示一幅水墨画,引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。
提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同?
(二)出示绘画工具,引导幼儿了解。
理解宣纸与白纸的不同,请幼儿进行比较。
了解墨汁的深浅变化(水稀释)。
如何正确的使用毛笔。
(三)教师示范画柳树,帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。
三、幼儿作画
(一)教师指导幼儿运用毛笔的侧峰,并蘸浓墨画枝干、柳叶;运用毛笔的中锋,蘸淡墨画柳条,注意画面的布局,及绘画时的先后顺序。
(二)播放语音故事《咏柳》,幼儿边听边作画,体验其中的乐趣。
四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品
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