各科老师经典搞笑的口头禅语录六十句

大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？~~每个人欣赏的句子类型不一样，急您所急，为此幼儿教师教育网小编特意整理了“各科老师经典搞笑的口头禅语录”，希望对您有所帮助。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇一)

1.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

2.整层楼就你们班最吵

3.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

4.你真会动脑筋，比老师想的还要好。

5.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

6.你的想法太新奇了！老师要向你学习！

7.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

8.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

9.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

10.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

11.今天天气真好，跑了800米吧！

12.这道题是送分的，这道题也是送分的！

13.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

14.这个见解很独特。

15.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

16.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

17.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

18.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

19.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

20.知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇二)

21.你们班是我教过最差的一个班.

22.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

23.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

24.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

25.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

26.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

27.讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

28.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

29.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

30.你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

31.同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

32.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

33.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

34.这个知识点，必考。

35.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

36.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

37.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

38.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

39.教你们都要少活几年

40.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇三)

41.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

42.长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。

43.“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

44.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

45.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

46.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

47.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

48.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

49.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？YJs21.cOM

50.你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

51.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

52.同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

53.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

54.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

55.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

56.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

57.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

58.放学留下来抄半小时词组。

59.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？

60.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

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高中各科老师的经典想笑口头禅锦集六十条

看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？~~还有哪些类似句子可参考呢？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《高中各科老师的经典想笑口头禅》，欢迎大家阅读。

高中各科老师的经典想笑口头禅【篇一】

1.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

2.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

3.奇变偶不变，符号看象限。

4.同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

5.同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

6.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

7.“没人举手是吧，那我要点名了”

8.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

9.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

10.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

11.同学们真聪明，想出了几种不同的折法。老师请你们想一想，尽管折法不同，折出的形状不一样，但每份为什么都能用四分之一表示呢？

12.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

13.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

14.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

15.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

16.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

17.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

18.你很自信，自信是走向成功的开始！

19.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

20.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

高中各科老师的经典想笑口头禅【篇二】

21.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

22.快说，他们到底是什么关系？！

23.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

24.“这道题你为什么选A？”

25.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

26.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

27.你真行！一次比一次有进步！

28.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

29.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

30.难题最怕认真的人，你就很认真。

31.这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

32.老师很佩服你的钻劲儿！

33.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

34.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

35.试一试，你能行。

36.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

37.如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。

38.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

39.你回答得很正确，思路也清晰，若声音再响亮一点，那就更好了。

40.你们体育老师今儿不在，改上语文课。

高中各科老师的经典想笑口头禅【篇三】

41.没人举手是吧！那我点名了！

42.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

43.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

44.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

45.你的镁偷走了我的锌！

46.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

47.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

48.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

49.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

50.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！

51.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

52.你很勇敢，声音再大一点，好吗？

53.这个知识点，必考。

54.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

55.老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”

56.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

57.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

58.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

59.你们是我带过最差的一届

60.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

各科老师使人开怀大笑的经典口头禅六十条

虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？~~想分享到朋友圈吗？考虑到您的需要，以下幼儿教师教育网小编为您细心准备的《各科老师使人开怀大笑的经典口头禅》，欢迎大家阅读并分享。

各科老师使人开怀大笑的经典口头禅(篇一)

1.刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？

2.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

3.“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”

4.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

5.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

6.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

7.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

8.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

9.你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

10.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

11.do是照妖镜！！大家要记牢！

12.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

13.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

14.刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

15.大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

16.就你们啊，是我带过最差的一届学生。

17.你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！

18.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

19.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

20.评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。

各科老师使人开怀大笑的经典口头禅(篇二)

21.没人举手是吧！那我点名了！

22.刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

23.比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！

24.同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

25.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

26.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

27.你真会动脑筋，比老师想的还要好。

28.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

29.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

30.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

31.同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

32.刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。

33.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

34.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

35.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

36.同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

37.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

38.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？

39.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

40.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

各科老师使人开怀大笑的经典口头禅(篇三)

41.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

42.“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？

43.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

44.从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

45.这个知识点，必考。

46.同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

47.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

48.你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。

49.不会就给我死记硬背。

50.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

51.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

52.你能用歌谣形式记一下大小月吗？

53.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

54.这个见解很独特。

55.你们体育老师今儿不在，改上语文课。

56.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

57.老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

58.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

59.你坐得真端正！注意力真集中！

60.其实你很聪明，就是不好好学。