大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？~~每个人欣赏的句子类型不一样，急您所急，为此幼儿教师教育网小编特意整理了“各科老师经典搞笑的口头禅语录”，希望对您有所帮助。
1.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
2.整层楼就你们班最吵
3.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
4.你真会动脑筋，比老师想的还要好。
5.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……
6.你的想法太新奇了！老师要向你学习！
7.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。
8.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？
9.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！
10.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！
11.今天天气真好，跑了800米吧！
12.这道题是送分的，这道题也是送分的！
13.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？
14.这个见解很独特。
15.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
16.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。
17.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。
18.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！
19.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？
20.知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。
21.你们班是我教过最差的一个班.
22.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！
23.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！
24.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。
25.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！
26.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！
27.讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。
28.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
29.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
30.你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？
31.同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。
32.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。
33.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
34.这个知识点，必考。M.yJs21.com
35.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
36.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？
37.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！
38.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
39.教你们都要少活几年
40.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。
41.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？
42.长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。
43.“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”
44.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”
45.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
46.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。
47.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？
48.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？
49.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？
50.你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！
51.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。
52.同学们，我在讲两分钟咱们就下课。
53.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！
54.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！
55.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
56.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
57.上课吃零食的同学打扫卫生一周。
58.放学留下来抄半小时词组。
59.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？
60.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？
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今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。~~hello，以上句子你喜欢吗？应您所求，为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“奇怪的各科老师搞笑口头禅”，欢迎大家阅读，
1.你的声音真好听，能再大点儿声吗？
2.没按时完成作业的同学，抄一百遍。
3.同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。
4.某某同学，明天让你家长来学校一趟。
5.今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。
6.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。
7.学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。
8.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……
9.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！
10.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
11.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
12.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
13.这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？
14.刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？
15.老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
16.“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”
17.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
18.刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？
19.这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。
20.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。
21.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。
22.你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。
23.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。
24.你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！
25.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！
26.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！
27.给我去门口站着，好好反醒反醒。
28.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！
29.教你们都要少活几年
30.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？
31.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……
32.你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
33.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
34.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。
35.快说，他们到底是什么关系？！
36.你的进步可真大，老师为你感到高兴！
37.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
38.整栋楼就你们班最吵！
39.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
40.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！
41.你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！
42.“跟着感觉走，一分都没有。”
43.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。
44.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
45.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
46.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
47.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！
48.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。
49.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
50.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。
51.“体育老师生病了，这节改成数学课”
52.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。
53.数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
54.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？
55.开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。
56.本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。
57.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？
58.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。
59.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？
60.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？
61.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
62.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。
大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。~~hello，以上句子你喜欢吗？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“老师的经典搞笑口头禅”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
1.整层楼就你们班最吵
2.放学留下来抄半小时词组。
3.你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
4.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
5.你能用歌谣形式记一下大小月吗？
6.相信自己，研究就是错了再试的过程！
7.请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？
8.你坐得真端正！注意力真集中！
9.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
10.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？
11.“额，感觉......”
12.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
13.同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
14.没人举手是吧！那我点名了！
15.大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
16.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！
17.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
18.比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！
19.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。
20.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
21.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。
22.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？
23.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
24.同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
25.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？
26.试一试，你能行。
27.本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
28.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
29.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
30.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？
31.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。
32.如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。
33.不会就给我死记硬背。
34.你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！
35.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……
36.你们考好了我又不会涨工资
37.没按时完成作业的同学，抄一百遍。
38.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？
39.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。
40.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
41.同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？
42.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
43.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
44.刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。
45.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
46.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
47.某某同学，下课来我办公室一趟。
48.你很勇敢，声音再大一点，好吗？
49.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。
50.今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些知识我们将在以后继续学习。
51.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。
《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?~~还有哪些这方面的句子可供分享呢？为了您的需要，下面幼儿教师教育网小编为大家整理的《回顾各科老师的经典口头禅句子》，希望的分享可以为您带来帮助。
1.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？
2.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
3.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？
4.多有创意的想法！你真聪明！
5.某某同学，下课来我办公室一趟。
6.这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！
7.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？
8.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
9.体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……
10.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
11.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
12.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
13.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。
14.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
15.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
16.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。
17.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
18.本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
19.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
20.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
21.在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。
22.这个你们初中老师没讲过？
23.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。
24.我再讲5分钟。
25.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！
26.试一试，你能行。
27.同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
28.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！
29.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
30.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。
31.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
32.你比老师想得还要多，你真行！
33.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。
34.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。
35.今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
36.这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好
37.“体育老师生病了，这节改成数学课”
38.你的镁偷走了我的锌！
39.教你们都要少活几年
40.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。
41.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。
42.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
43.我看看谁的小眼睛没有看黑板.
44.“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？
45.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？
46.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
47.今天体育老师请假，我们改上语文。
48.真是好样的，你的作品真的是非常出色！
49.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
50.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。
51.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
52.放学留下来抄半小时词组。
53.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。
54.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
55.我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！
56.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？
57.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
58.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！
59.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
60.通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？
61.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
62.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？
63.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？
看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？~~还有哪些类似句子可参考呢？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《高中各科老师的经典想笑口头禅》，欢迎大家阅读。
1.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！
2.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
3.奇变偶不变，符号看象限。
4.同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。
5.同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
6.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？
7.“没人举手是吧，那我要点名了”
8.你的声音真好听，能再大点儿声吗？
9.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
10.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？
11.同学们真聪明，想出了几种不同的折法。老师请你们想一想，尽管折法不同，折出的形状不一样，但每份为什么都能用四分之一表示呢？
12.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
13.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
14.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
15.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。
16.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！
17.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？
18.你很自信，自信是走向成功的开始！
19.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
20.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
21.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？
22.快说，他们到底是什么关系？！
23.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。
24.“这道题你为什么选A？”
25.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
26.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
27.你真行！一次比一次有进步！
28.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
29.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。
30.难题最怕认真的人，你就很认真。
31.这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？
32.老师很佩服你的钻劲儿！
33.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
34.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。
35.试一试，你能行。
36.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
37.如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。
38.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？
39.你回答得很正确，思路也清晰，若声音再响亮一点，那就更好了。
40.你们体育老师今儿不在，改上语文课。
41.没人举手是吧！那我点名了！
42.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！
43.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。
44.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！
45.你的镁偷走了我的锌！
46.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！
47.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。
48.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
49.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？
50.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！
51.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。
52.你很勇敢，声音再大一点，好吗？
53.这个知识点，必考。
54.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。
55.老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”
56.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！
57.真是好样的，你的作品真的是非常出色！
58.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！
59.你们是我带过最差的一届
60.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
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