宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。在学习工作中,幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢?下面的内容是小编为大家整理的课件范文: 安全教育教学设计之一,但愿对您的学习工作带来帮助。
接到教育局通知,清明节放假时间为4月5日~7日,也就是星期六、星期天、星期一。为了使同学们能够度过一个安全、文明、传统的清明节,我倡议同学们在清明假期之间做到以下几点:
1、注意假期外出交通安全。
(1)遵守交通安全规则,不在公路上玩耍,打闹,逗留。
(2)外出乘车不坐农用三轮车、手续不全的车辆。
(3)乘车注意文明礼貌,主动给老人、儿童和残疾人让座,乘车时不要将头、手伸出车外。在公共场所要遵守秩序,懂礼貌。
(4)外出时不和陌生人说话,不和陌生人出行,不吃陌生人给的东西。
(5)不独自外出,外出时必须有家长带领,在无父母陪伴下,外出玩耍时要告诉父母:到哪里去、和谁一起、什么时间回来。严禁和同学私自外出玩耍,不在外面过夜。
(6)外出旅游要注意自身安全,注意保护旅游景点的公共设施及环境卫生,做一个文明的游客。
(7)假期期间严禁上网吧及游戏厅等一些不利于儿童健康成长的场所。
2、防溺水安全
(1)同学们平时不要私自到水边玩耍,更不要入水游泳。
(2)不在无家长或老师带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳。
以上的二点要求,希望同学们时刻牢记。发现有其他同学不按照要求做的,要立即劝告并坚决制止;如果是在学校,要立即向老师报告。
3、清明节祭扫活动防火安全
(1)同学们尽可能同家长一道参加清明节祭祀祖先活动。清明节祭祀不是一种迷信活动,而是家人对已经逝去祖先的怀念,缅怀他们对后人、家庭及社会所做的贡献,激励后辈向他们学习,努力去做好更多有意义的事。它是中国的传统文化活动,值得我们提倡、参与、弘扬!
(2)同学们可利用这次明节祭祀活动,走进广阔大自然,亲切拥抱大自然,去仔细观察、用心思考、不耻下问、勇于探索,要学到课堂上学不到的知识,同时用心去感受阳光的温暖、清风拂面、溪水的歌唱、花草的芬芳,陶冶自己的情操,激发热爱大自然、热爱家乡的情感。
(3)同学们参加野外活动时不要擅自带火种,同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净,如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山,酿成大错。
(4)燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火,注意风大刮走了燃烧的物品从而引起失火。
(5)祭祀仪式结束后,不要立即离开,要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星,一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。
(6)如果出现失火,请同学们不要参加救火行动,因为你们太小,无自救能力,很容易出现伤亡事故,这样就造成了更大的损失,所以不允许小学生救火。发现失火要尽快在大人指引下远离火场,并及时报警。
同学们,安全事项涉及方方面面,只要我们时时注意、处处警惕,平安就一定会来到我们身边,健康就一定会常伴我们左右。
谢谢大家!
古人云,工欲善其事,必先利其器。在平日里的学习中,幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是,我们的幼师资料具体又有哪些内容呢?以下是小编为大家收集的“热搜课件: 大一班安全教育活动教学设计”相信您能找到对自己有用的内容。
一、设计意图
好动是孩子的天性,户外活动是孩子最喜欢的`,瞧!好玩的滑滑梯,具有挑战性的攀爬墙、平衡索道、走轮胎,这些游乐设施让孩子们产生浓厚的兴趣,什么都想去看一看、摸一摸、试一试,不知道什么事情该做,什么事情不该做,然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方,危险无处不在。《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首要位置”,指南中也强调,教师应该帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物,使幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力,为了帮助孩子建立正确的安全观念,排除运动中的不安全隐患,于是我设计了这节活动。
二、说教学目标
为了增强孩子在户外活动时的安全意识,保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。
1.认知目标:通过观察学习,让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。
2.情感目标:初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。
3.能力目标:提高幼儿自我保护意识,知道如何玩才安全。
教学活动的重难点:提高幼儿的自我保护意识,知道如何玩才安全。
三、说教学准备
为了使活动开展的更加顺利,有效地达到活动目标,突破重点、难点,我从以下三个方面做了精心准备:
1.知识经验准备:幼儿已经了解过教室内的不安全因素。
2.物质准备:教室和户外不安全因素的图片若干;画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
3.技术手段准备:多媒体课件。
四、说教法
新《纲要》提出:教师应该创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,结合大班幼儿的发展特点,我采用了:1.多媒体演示法。2.观察对比法。3.交流讨论法。
五、说学法
教学过程是一个是师幼互动的过程,教学效果的好坏不仅取决于教师,更多的是教师在具体的活动中如何引导幼儿自主地参与活动,因此本次活动我分别采用了自主学习法、知识迁移法、探索操作法三种学法。
六、过程分析
为了更好地达到教学的目标,我将本次活动分为以下四个流程:
1.想一想:教室不安全的因素——知识经验回顾。
2.找一找:户外活动时不安全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。
3.答一答:安全知识抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。
4.做一做:设计安全标志
四大环节,由浅入深,让幼儿在互动式、开放式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习,不断积累新经验。
首先让我来说说活动的第一个环节:
(一)想一想:教室不安全的因素——知识经验回顾。
在活动的开始,我以谈话的方式导入活动:“孩子们,我们都知道教室是我们学习、游戏和进餐的地方,可是如果我们不注意,教室内外还可能隐藏着很多危险呢!上一次我们大家已经找出了教室内外可能会有危险的地方,并给它们贴上了安全标志,大家还记得是哪些地方吗?让孩子根据已有经验说一说。于是,我将出示已经汇总过的教室不安全图片,再次进行知识的小结与巩固。这一环节,虽然我只是进行简单地谈话导入,但是不知道大家有没有注意,只要孩子们发现图片中有自己熟悉的人或事他们都会表现的特别好奇和兴奋,针对孩子的这一特征,我将我们班孩子活动的照片调出来,这样不仅吸引了孩子的注意力,提高他们的学习积极性,为学习新知识做好了准备,同时顺利地引领幼儿进入了活动的第二个环节,也是解决本次活动重难点、达成教学目标的关键部分——找一找:户外活动时不安全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。
我会说:“刚才我们看的是在教室里的不安全事情,其实在我们的操场上也有许多不安全的地方。”首先,看一看户外活动时的情景图片,我会问:“图片上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?”接着:根据提供的图片说一说不安全的地方。孩子处于自由,宽松探论氛围中,通过交流讨论法让幼儿发现原来户外活动时会出现这么多的不安全地方。这是巩固提高部分,也是本次活动最关键的部分。我认为在这一步体现了“教师应成为幼儿学习的合作者、引导者和支持者”的理念。
然后,议一议正确的做法。再次抛出问题:“那你觉得应该怎么玩,才不会发生这样的事?”此环节我会因势利导进行社会规则及安全意识的教育,让幼儿知道:哪些事不能做,哪些事应该怎样做?然后出示正确玩法图片,一起来学一学正确的做法。孩子们现在你们知道怎么玩才更安全吗?是的,你瞧!就连巧虎都提醒我们小朋友要注意安全,我们一起来看看吧?”播放巧虎视频,通过视频,直观地再现了我们的生活情景,孩子们观看视频时又好奇又兴奋。
活动进行到这儿,我相信孩子们对户外活动时的安全有了一定的认识和理解,于是我带领幼儿进入活动的第三个环节——答一答:安全知识抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。
游戏是孩子们最喜欢的活动,根据大班孩子爱挑战的特点,我把幼儿分成红黄蓝三队,教师出示各种户外安全知识问答,让幼儿快速抢答,说说是哪些做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜,并奖励巧虎笑脸。这一环节中我通过提问法、游戏体验法让幼儿在参与中轻松获得户外活动安全的常识,从而突破教学重难点。
接下来是本次活动的第四个环节——做一做:设计安全标志。让学习内容生活化,这时我问幼儿:“孩子们,这些安全隐患我们知道了,但是别的小朋友不知道怎么办?我们怎么能让他们知道呢?”幼儿相互讨论,用绘画方式表现,给全幼儿园小朋友一个安全提示,并贴在幼儿园户外。
整个活动,我通过让幼儿带着问题去想一想、找一找、答一答、做一做等方式,参与活动,幼儿学习积极性很高,课堂气氛非常活跃,充分发挥孩子在活动中的主体作用,不知不觉掌握了自我保护的方法,提高了幼儿自我保护意识,真正做到,精彩户外,安全伴行!
最后祝愿各位评委老师:身体健康!快乐每一天!谢谢大家!
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在平日里的学习中,幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,你知道有哪些常见幼师资料吗?以下是小编收集整理的“实用范文:小学安全教育教学设计一篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!
(一、)问题导入:当火灾袭来,你如何逃生?
教师活动:给出几种火灾现场情形:
1、家住一楼,家外着火,火小烟大,情况紧急。
2、家住二楼,家外着火,火大
3、家住高楼,楼有电梯,家外着火,火大封门。
4、电线老化,室内着火,明火烧身,危在旦夕。
学生活动:分小组讨论教师给出的火灾现场情形,制定相应逃生方案。
(二)常识介绍
1、火灾报警须知:
1)、先拨打学校保卫处电话123xxx保卫处人员根据火灾情况再报火警电话 119 。
2)、火灾情况要报详细: 单位、 区 街 号发生火灾, 物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,电话是 。
3)、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识:
火灾发生后,如何逃生。
一旦火灾降临家庭,应抓紧时机进行扑救。常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时,立即拨打保卫处电话:xxx,尔后由根据情况再拨打 119 ,说清楚着火的详细地址、起火物品,然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。
起火部位在自己宿舍之外:用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热,可用身体和脚抵住房门,小心地将门开一条缝,观察门外火情。若烟雾弥漫,热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人,应立即关闭房门,向房门泼水,并用湿棉被、毛巾等物品封住房门,以暂阻火势蔓延进屋20xx年小学生防火安全教育教若烟雾不大,门外上方热度可以忍受,可用湿毛巾捂住口鼻,必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被,采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住,无法由房门逃生,只有依靠外窗和阳台。若楼层不高,可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上,沿绳下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的学生在万不得已的情况下,可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下,再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿,身体垂直向下的姿态跳下。如果居住的楼层很高,用尽室内之物也无法拥有足够长度的救生绳,应不时地向房门泼水争取时间,到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。
如果火不但封了门,窗外也是一片火海时,应将门窗全部关闭,用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗,同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意,以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏,会使你被困电梯中无法逃生。
几种逃生方法的总结:
1)、关门求生
2)、测试门的温度
3)、从窗户逃生
4)、高层建筑火灾逃生
5)、公共场所火灾逃生
6)、安全出口逃生
7)、身上着火怎么办?
发生火灾时,如果身上着了火,千万不能奔跑,因为奔跑时,会形成一股风,就像是给炉子扇风一样,火会越烧越旺。着火的人乱跑,还会把火种带到其他场所,引起新的燃烧点。
身上着火,一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时,最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉,如果来不及脱,也可卧倒在地上打滚,把身上的火苗压熄灭,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄灭。
俗话说,手中无网看鱼跳。。在幼儿园教师的平时工作生活中,会经常需要提前准备参考资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,你知道有哪些常见幼师资料吗?小编收集并整理了“课件推荐: 幼儿园安全教育教学设计之三”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、 活动目标
1、情感目标:通过图片和实际经验,让幼儿体验正确应对下雪天的安全问题,珍爱生命的情感。
2、认知目标:使幼儿了解下雪天在着装、行走、游戏中的一些安全小知识。
3、技能目标:懂得排除下雪天安全隐患的方法和技巧,增强自我保护能力。
二、活动准备
雪天出行的图片
三、活动过程
(一)谈话引入:
“今年冬天很寒冷,这些天下了好几场大雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”
引导幼儿结合自己的生活经验说说下雪天的安全措施有哪些?
(二)教师小结
1、在雪天,我们要放低重心认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,一定要避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,以防止打滑。
2、上、下学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。由于车辆在冰雪路上制动距离大大延长,经常出现刹车侧滑、调头失控的情况,所以要离车行道远一些,要选择安全避让车辆的位置。横过道路时,要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度,使其不遮挡视线,然后小心通过。千万不要抢行或猛跑,不要在两车之间穿越,也不要突然改变行走方向或后退。
3、雪天穿鞋有讲究,路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底无花纹的鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸,以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤,一旦受伤了要及时请求大人的帮助。
小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!
(三)结束部分
我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?
四、活动结束
1、评价
2、总结
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