实习，虽然不是真正的工作，但却是迈入社会的一个起点。在实习岗位第一天的实习已经结束，按照公司对我们的要求，我们需要写岗位实习日记了，实习日记可以分享我们在工作中的想法和心得体会。那您知道怎么写岗位实习日记吗？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“教师进校园实习的优质日记”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的安全得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课，就会立即通知家长，了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得进步时，我们做老师的也要及时和家长取得联系，让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说，尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自己对学校不放心。
近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节……不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸福的人!
20xx年x月x日的教师实习，只能用一个词来概括——状况百出。
然后，我慌张地捧着那摞高高的练习册回到办公室，连早餐也不去吃了，先把剩下的考试作文快速改完，然后再改练习册，幸好队友在旁边刚好有空，于是就请她帮忙一起改，终于在第一节课下课前改完了。一下课我就跑去找老师想登记作文分数，结果老师在班上拖堂了，后来终于下课，说明情况后老师就说试卷已经发给学生了，让我收上来登记作文分数。我马上跑回班上让组长把试卷收起来，还没登记几个人就上课了，这时指导老师过来问登记完没有，听说没有，就质问：“你怎么又把试卷收上来了，我一会还要讲评呢，马上发下去!”我更慌乱了，又让科代表把试卷发下去。这时想起早上说好要给队友买早餐的，我自己没吃，但总不能让别人也饿着，但我接下来要听课，就只好把饭卡给了另一个队友让她帮忙联系，匆匆忙忙进课室了。
谁知道更糟糕的事还在后面，老师讲评试卷时，全班同学反映他们有一道题被改错了，场面非常尴尬——这时我真想找个地洞钻进去，天知道我怎么就把那道题改错了。一堂课提心吊胆地听下去，后面虽然还有一点小问题，主要是老师给学生讲评时和给我们的指示有点出入，但都不严重，总算安然度过。下课后老师让我直接在全班同学面前念出我给他们打的作文分数(按老师要求，分数打得很低)，我深怕学生情绪激动，很忐忑地照做了。后来学生都围过来，各种提问。还有学生说：“老师，你有没有按标准改的?”我无地自容。
总之，20xx年x月x日的教师实习，让我特别的尴尬，我要总结今天的教训，在接下来的教师实习中好好表现，给自己加油。
2月19日，我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国xx”。首先是让大家观看CCTV“感动中国xx”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。
因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。
才短短两天的朝夕相处，可以看得出同学们已经和我们日渐熟悉了。在校园的任何地方，无论是否是教自己的老师，都会笑脸相迎的送上一句“老师好!”又是甚至很多学生围在你的周围，东一句西一句的让人完全沉浸在满足与幸福之中。
语文课开始步入正轨，学生们依旧很活跃。昨天自我介绍时很多人的爱好是中国功夫，于是今天课前先请了几位同学上台表演，可是效果太让我震惊了!几个男生所谓的“功夫”就是打架!无奈只得立即停止活动，开始给他们讲什么才是中国功夫的精髓，虽然自己也是囫囵吞枣，但孩子们都用肯定的眼神告诉我，他们很信任我说的每一句话。所以，作为一名老师的责任与义务不单是传授课本知识，而是向同学传达和表现出你对他们的认可和期待，正如他们对待我们那样……
下午淅淅沥沥的下着小雨，舞蹈排练队的是个小姑娘在雨中尽情的彰显着各自的风采，没有一声抱怨与不满，他们的执着与坚定是我不断努力地动力源泉。我们在一起跳舞，一起练功压腿，一起玩游戏，一起面对面的练习表情，一起…一起…一起…这一切让我感受到了从未有过的充实与快乐。
现在的我每天都很期待与他们明天的见面~
下午第二节就是日语，我去听课，做了听课记录。是最有经验的党支部书记的日语课。叫金娟老师，她被评为市优秀党代表，市优秀班主任，省优秀教师，班主任等等称号。而且参加中考日语出卷，参加省朝鲜族日语论谈等等..就是我要学习崇拜敬佩而要学习的老师。我认真笔记的她说的每个字。和同学们的互动，为了即将上讲台的我做好准备。
在这里跟在学校实在没法比，尤其是时间观念。现在的中学生确实挺辛苦的，我也将跟他们一起遵守作息时间，共同度过这几个月。
希望我和我的学生们建立融洽的师生关系...
2月17日
第一天去实习，一个学生也不认识.每个脸孔对我而言都是那样的陌生.我不紧张，因为我知道我是老师.这是我唯一把自己当老师的一天，我几乎很严肃，因为我不知道用什么表情来面对他们，因为不熟悉，所以觉得无所适从.
2月19日
我开始批改作文，开头的几篇我看着觉得很有意思，不过看到后面的，写得都差不多，我的头有点昏昏的.前面的分给得很低，不想后面的写得更糟糕，于是又把前面的分数改高了.原来高中生的作文也就那样子，是我太高估他们了.突然有本作文簿映入我的眼帘，年级一栏他填的是海阔天空，班级空着，姓名是刘长明18号.封面上的字一看就是练过的行书，很漂亮，只是写的不合规范.翻开来，里面有一段是用红笔写的.他的作文我给的分并不高，我觉得写的很一般，不过他的人我倒是记住了，似乎很有个性.
2月20日
早自习，我去班里看同学的早读情况.有个学生看着我，还在笑，我觉得不好意思，朝他笑了一下.我不认识他，更不知道他叫什么名字，只是觉得他长得很好看.他问我:你为什么笑啊?我觉得很尴尬，什么也没说就离开了教室.
2月21日
周老师病了，晚自习我要求替她.刚踏进教室学生都很惊讶，竟然是我这个小丫头.看得出他们有点乐.我坐在讲台上看儒林外史.我总觉得有学生在看我，抬头，是他，那个昨天早上问我为什么笑的家伙.他看到我看着他就低下了头.我继续看我的书.隔了片刻，我抬头看了一下，那家伙居然还在看我，我就狠狠瞪了他一眼.这一次，他不但没低下头，反而放下了笔，用手托着下巴继续看着我，还笑的很阴险的样子.好家伙，居然这么不把我放眼里.于是我走了下去，走到了他的位置边，盯着他.这时我看清楚了，他是个长得不错的男孩，大约172公分，很清秀，轮廓很分明，眼睛大大的，发型削的很有层次.皮肤很好，很白，尤其是转笔的手，修长，天生谈钢琴的料.一件米色的休闲外套，一条淡色的牛仔裤.给人的整个感觉很斯文，有点富家少爷的气质.我觉得他很熟悉，说不清楚的感觉.天有点冷，我下了晚自习就回去了.
2月24日
早读课有个学生在讲话，我看已经不是第一次了.于是我走了过去，告诉他应该多看点书，顺便问了他的名字:邱玮瑜.我觉得名字不错，不过看他的样就觉得不是什么好学生.回到办公室向周老师打听他，周老师说他是班里第四名，三好生，很聪明.这让我有点惊讶，原来我看人也会看走眼.难怪他一脸悠哉的样子.
2月25日
今天批改学生的周记，我记得刘长明，先看了他的.周记里写的东西很是伤感，有一点颓废和暗淡，怎么看都不是18岁的孩子写的.从黄昏到落花，看得我都有点惆怅.我问了周老师，他到底是哪个学生.居然是他，那个晚自习老盯着我看的小帅哥，我竟有点不敢相信，却又暗自窃喜，和当年的我像极了，这个性.
2月27日
天有点热，下午我忘了换衣服.上楼的时候，遇到了刘长明，他刚好下楼.他冲得很快，头也没抬.我从他身边走过，他也没喊一声老师.突然回头说到:这么热的天你穿这么多干吗?我一时语塞，竟忘了自己是老师，回头就说了一句:要你管啊?然后头也不回地走了.搞得那家伙一脸雾水.
2月28日
又一个星期的晚自习.班里的很多同学都认识了.我在备课，过几天又轮到我上课了.第一节晚自习下课，我有些东西没写完，就坐在教室继续写.刘长明上了讲台，说给我做一个题目:一对姐妹在父亲的葬礼上看到了一个帅哥，第二天姐姐就把妹妹杀了，问为什么.我不知道他为我这个题目干吗?我漠然地摇头，他说我笨，他的答案就是为了爱情杀一个人是值得的.我觉得很好笑，其实他也不知道从哪道听途说来的，这个题目我早就玩过，一个心理测试，其实答案应该是姐姐希望在妹妹的葬礼上再看到那个帅哥.不过直接点就是刘长明说的爱情.我和他随便聊了点，我觉得他和我有话说.我问他有什么优点，他回答的很干脆:没有.然后他说:你还不知道我名字吧?我笑了:刘长明.他很惊讶我怎么知道他名字的，因为在课上我从来没喊过他回答问题.他缠着我问怎么知道他名字的，我依然笑，我没告诉他.
3月1日
我在南京，公务员面试.那天我请了假.我记得周老师上滕王阁序，那节课没赶上听.
3月2日
今天学生都打听我昨天去了哪，是不是病了?为什么没来学校?我实话实说.我觉得在他们面前我没有什么是不能说的.张磊的笑话特别多，中午就拉着我要讲笑话给我听.狄志光老说我有暴力倾向，天天要我去单挑.一段时间下来开始和他们熟悉起来.尤其是刘长明，他似乎特别有话和我说.蒋伟和黄亮是他的好朋友，他们说平日里他总是酷酷的，不怎么爱说话，没事就喜欢发呆.我也发现了，有几次下课我看见他一个人站在栏杆边看着远处发呆，我问他有什么心事吗?他不说话，许久才来了句人生真的好无聊!少年人居然有如此的感叹，我有点惊讶，在他这样的年纪我到底在想什么呢?我是不是也那么不快乐?还有最近上课有一次喊他起来回答问题，喊了两遍他的名字才有反应，我不知道他在想什么.
3月3日
日子就这样平淡的过下去.有时候周末和周日都是要上课的，偶尔也有轻松的时刻.和办公室的老师从陌生到熟悉，开始会和他们谈笑，胡扯了.开始被其他老师所了解，他们被我爽直的性格和热情所打动，他们逐渐喜欢上了我，对我特别好.所以现在做什么事都不用再那么拘束了，我自由了.今天有体育课，我去了操场.老远有几个调皮的就喊我的名字，然后一溜烟跑了.真是没大没小，只怪平时我对他们太好.班里坐前面的小同学见到我都喊我老师，但后面个子高点的都和我老油条.真拿他们没办法，不过我喜欢这种自然的相处.
3月4日
我今天换了个发型，把散在肩上的头发束成了马尾.妈妈说看起来年轻好多，有活力，不过就是和高中生差不多了.衣服也换了，比较休闲，穿了条绿色的休闲裤和运动鞋.果然一进教室，学生就议论纷纷.这时候刘长明在背后拍了我一下:喂，你这样像我表妹.火，他话还没完，我已经一拳打中了他.他边跑边说以后就叫我妹妹.经他这么一说，我才想起从我实习到现在他没喊过我一声老师，算了，我也不在乎.对他从开始的认识到现在有点了解.这家伙有点洁癖，穿衣服很有品位，打球从来不把球抱胸前，生怕弄脏了自己的衣服.全班58人就他一个人凳子上有坐垫，我问他为什么，他说屁股上没肉，不垫坐的疼.我觉得很好笑，他的确很瘦，不过穿衣服倒是特好看.反正在他身上你永远也看不到粗野.
3月5日
他今天找我聊天，今天没我的晚自习，但我还是来学校的.晚上在走廊上我吹着风，刘长明过来了.他问我要电话和qq，我想给学生也无所谓，就给了他.他说以后有空找我玩.看得出他很喜欢我这个老师，我也很喜欢他，总觉得他和我有很多相象的地方，具体也说不清楚.月亮很亮，他叹气.我问他为什么，他说如果不要上课，他可以带我去一个好玩的地方，从学校后面溜出去.我笑了，这小孩倒是很有心.
3月6日
今天我是班主任，在班里要开个班会.男同学大部分都认识了，女生平时很用功，都不怎么和我说话，所以还有些不太熟悉.沈星是个很帅的小男孩，不过比起刘长明就显得稚嫩了点，他比较像高一的学生，而我觉得刘长明有几分超乎年龄的成熟，尤其和我对话的时候，我能分明地感受出来.早上11班的插嘴大王房立见到我鞠了一躬说老师好，无意被沈星看到了，这家伙笑得趴在桌子上.于是我就开玩笑表扬房立，我说沈星你一点礼貌都没，看到我也不喊我老师，他还是笑.忘了说了，全班除了张磊就沈星爱笑了.不过后来他见了我倒是每次都喊我老师好.这小孩!
3月8日
今天星期六，学校放大礼拜，两天休息.我在家.手机响，我在洗澡，没听.过了一会又响，妈妈把电话递给我.他要我猜他是谁.直觉告诉我是刘长明.果然是他，我猜得没错.他说作业做完了，喊我出来玩.我决绝了，不仅仅因为我在洗澡.洗完了我就上了会网，不料，却在网上遇到了刘长明，黄亮，蒋伟，和他们聊了一个下午.他们几个是很好很好的朋友，他们之间没秘密，黄亮说刘长明很受女孩子喜欢，追他或暗恋他的女生很多，以前也有过好几个女朋友吧，不过他自己好象还没真喜欢过的.其实我应该猜得到，看他的外表就知道他有点花，不过他还小，以后的事我就难说了.但他的本质似乎还不错.
3月9日
星期天更是无聊.早上写好了一个教案，下午就在家发呆.电话又想了，还是刘长明.他喊我去学校打球，说其他同学都在.不错的主意，我喜欢运动.换了衣服就去了.老远就看到好几个我们班的学生.他们看到我来了就全跑了，只剩下刘长明.我觉得好奇怪.而刘长明的表情更是尴尬.突然之间我有点不知所措，我不知道我是要以老师的身份还是要以朋友的身份面对眼前这个大男孩.我打破了这尴尬的局面，和他聊起来，在操场上我们坐了下来.他问我有没有男朋友，我笑着没回答，我说大人的事小孩子别问那么多.他又问我家里的事，我瞪了他一眼:这是你该问的吗?查户口呢?他也觉得不好意思，开始低头不说话.我知道他喜欢沉默，不过我不知道他心里想什么.一个多小时过去后，黄亮回来了，狄志光也来了，我们就去打篮球.一会班里又几个同学加入了.鲍良鹏200多斤，以前是运动员，人倒是很憨厚，张肖力参加过篮球比赛，听说球打得不错.所有的人里，刘长明是最让我的一个.五点多，刘长明说要请我吃晚饭，我想了想还是觉得我请他们比较好.告诉老妈不回家吃饭了，就和他们几个一起去了附近一家饭店.我们几个聊得很开心，看得出他们很喜欢我这个老师，也许在他们心里我不仅仅是老师，更是难得的好朋友吧!这也是我时候才知道的.
3月10日
一大早去班里，狄志光告诉我刘长明昨天喝了酒，脸好红，晚自习和别的同学换了位置坐在最里面.其实昨天我们只喝了一点啤酒，看来这小少爷不太会喝酒.不过今天他状态不错，换了一身衣服，红色的外套，白色的裤子，很精神.他极力否认昨天喝醉，为了那最后一点面子.我知道他很要面子，也就没多说什么.
3月15日------3月20日
消费者权益日，对我而言没什么特别的.校园艺术节开始了，要组织合唱比赛，广播操比赛等.我们班唱的是抗日歌曲在太行山上，我一直努力帮他们训练.开始我不会唱，就去音乐室和他们一起上音乐课.男生的声音很小，都没放开来.我很生气，我不里他们.他们大概知道错了，张磊说:老师你坐好了，我们要努力唱了，你小心被我们的声音震到了.我有点想笑，但我抑制住了，果然最后一遍，他们唱得很好，我知道他们是有实力的，而且他们不想看到我生气.比赛那天，男生要穿白衬衫，打红领带.很多人都不会打，我就去帮他们.为那些个子比我还好的高中生打领带，我觉得我离他们好近好近，他们就像是我的弟弟一般.比赛结束了，12个班级，我们班是第8，应该说这样的成绩很不理想，但是我知道这不是他们的错.因为他们的歌是最难唱的，而且是第一个比，分数肯定不高.但是我觉得他们唱的很好，比我想象的要好，我努力的鼓励他们，不想看到他们失望的表情，我知道他们尽力了，他们都是好样的.
3月24日
实习的最后一个星期.今天星期一，我要上实习公开课，有部分学校领导和语文组的老师来听课，我一定要努力表现好.我想我是没什么问题的，没上之前我就知道我是不会输给别人的，凭我和学生的关系，他们也会积极配合我的.事实上我上得不错，因为我有这个能力.说来这也算是个小灾难，过了就好了，剩下来的几天我就没什么事了.做一下实习的总结工作，还有在办公室玩校长三令五申不准玩的小球游戏.办公室的老师都教我玩，我也想努力创新记录.他们说我不仅学会了怎么当老师，也学会了玩游戏，真是一举两得.我这人生来就是不会放弃玩的人，要不也不会和学生处得那么好了.其实做人嘛就要什么都尝试一下，一辈子死读书有什么用呢?
3月25日
早上六点，我到教室看寄宿的学生早读，我发现刘长明居然到了教室，我很吃惊.我说你怎么来这么早，平时他不到7点是不会进学校的.他说他要好好学习，以后都要早点到校.我隐约感到他是因为我，因为这是我实习的最后一个星期了，我就要走了，他也许是舍不得我，希望和我在一起的日子长一点吧!我猜得没错，最后几天他每天很早来约我一起去吃早饭，但他从来不和我说太多，他说他有个习惯，心里有事的时候就不想说话.我也和他不说太多，我们都有一点点伤感，我怕说了彼此都伤心.大家心里都清楚离别是再所难免的.
3月26日
快离开了.今天上街买了很多漂亮的书签，准备临走前送给每个同学.顺便买了礼物送给我的周老师，还有很多吃的准备给办公室的老师.每张书签后面我都写了祝福勉励的话和我的一些人生感悟，送给他们，希望他们好好珍藏，好好学习.
3月27日
早上，刘长明一句话也没说.吃完早饭，他掏出一个钥匙扣给我，里面镶了他的照片，拍的不错，很帅.钥匙扣也很别致，至少我很喜欢.他说送给我，希望我能常常带在身边，常常记得他.其他什么也没说就走了，我跟在他后面.他走得很快，不是回头停下来等我.我想和他开玩笑想逗他笑，可是我没勇气，因为我很难受.我听见他一直在唱阿杜的离别，我知道少年的心是很单纯的，也很敏感的，更是感性的.就像以前他问我觉得他是个怎么样的人，我没回答.因为他还小，很多东西还没定型.他说他很感性，其实我也很感性.他说他比较冲动，我不否认.但年轻人很多都这样.我不知道其他人是不是和他一样.我对他有一种很微妙的感情，说不清楚，他说他认识我之后心情总不好，他说他有很多话要和我说，但见了我又不知道说什么.有时候他特别深沉，深沉的让我有点害怕，我总觉得18岁的年纪不该是这样的.
3月28日
实习的最后一天.该送的礼物我都送了，该说的话我也说了，是离别的时候了.我有点伤感，但我没哭.好多同学跑来和我说真舍不得你走的时候，我觉得我的泪就要下来了，但我忍住了，我不可以在学生的面前流泪，我不想他们伤心.蒋伟和黄亮两个学生特别直率，也很聪明，都比较有性格，我比较喜欢他们，晚上他们俩送了礼物给我，其实我觉得我不能收，但是那是学生的心意，我拒绝不了，而且那是美好的回忆，我要一辈子珍藏.其实晚上我不用来学校的，不过我舍不得他们，还是来看看.刘长明和我聊了好久，他又从口袋里掏出一个手机挂件给我，很漂亮，还是夜光的，这家伙的审美眼光还不错，将来应该很有品位.放晚自习的时候，他给了我一封信，厚厚的，我拿着觉得特别沉重.回家我看了很久，里面有一封是以学生的口气写的，他说他从来没喊过我一声老师，他补喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻写的，里面有很多的不舍与依恋，还说希望一切从头开始的话.我知道他是一个很重感情的人，全班都知道我对他特别好，这不是没原因的，我觉得他的个性有点像我，看到他就想起当初的我，怎么能不让我怜惜?我给他回了封信，把有些感受写了，从认识到成为好朋友，还勉励他好好学习.最后告诉他说再见别说永远，再见不会是永远.我想我还是会回去看他们的.
3月29日
因为学生的要求，我还是来了学校.我决定请特别喜欢的三个学生吃饭.蒋伟，黄亮还有刘长明.星期六他们不上晚自习，地方有他们定.蒋伟带我去了一个看起来还不错的餐厅，里面似乎都是有头有脸的人物.我想我就只有三百元，不晓得够不够.蒋伟似乎对这很熟悉，不看菜单就点了好几样特色菜，其他的点点也差不多十几个菜了，我想钱可能不够，无所谓了，先吃了再说..我发现东西特别好吃，三个小家伙还挺会挑地方的.还是要了酒，不过我不忍心看刘长明喝，我怕他喝醉.他自己倒不在乎，还很想喝的样子.要知道喝酒我肯定是没什么问题的，我们有一句没一句的聊着，特别开心，不晓得以后有没有这样的机会了.吃完了，我们一起下楼，蒋伟走在最前面，他直接出去了.我问他不用付钱的吗?他们几个都笑了，说是叔叔家的酒店，免费.呵呵，这些孩子很有意思，我又欠他们一个人情.以后我有机会还的.吃完了饭一起去上网，我帮刘长明聊他的qq，上面的美女还真不少，这小家伙.临走前他把他qq的密码告诉了我，叫我帮他经营，我勉强答应吧.分手时，刘长明问我有什么临别赠言吗?我说有，在他耳边说了:好好学习，天天向上..他瞪了我一眼，说了句一路顺风.我们分别.
3月30日
我离开了实习的学校，回到了南师.之后发生了很多事，但我不想说了.因为令我震惊，有些事情发展我都没想到.我要好好整理一下自己.
实习第十七天。昨晚十二点多才睡的，结果今天早上四点就睡到自然醒了，醒了以后就想着今天上午要讲课的事，结果就一直没睡着，等到六点半闹钟响了就起床了。上午第一节课要听课，由于没睡好，结果昏昏沉沉的，好累!上午第四节课就要讲课了，上课之前在办公室里，非常的紧张，感觉心都要蹦出来了!但是等到进了教室真正上课以后，发现自己一点都不紧张了。主要是和学生们实在是太熟了，甚至比对自己的大学同学还要熟!不过下课以后，有学生告诉我说我的脸红了一节课。额……偶滴个神呐!这我也没办法啊!我就是属于那种沾酒就脸红的人，更别说给别人上课了，心里虽然不紧张，但脸红我也没办法啊!管老师给我的评价是总体来说还是比较成功的!我自我感觉也良好，能打个90分吧!这节课最大的问题就是课没讲完，自然经济的逐渐解体我只花了十分钟，但是洋务运动我却整整花了三十五分钟。其实我之前早就猜到会是这样的。我开始做教案时就是把第九课的第三部分放到第十课里一起讲的。为了以防万一，我还是把第三部分的教案和课件都准备好了，如果还有时间就讲，没时间就不讲了。离下课还有不到五分钟时，洋务运动这部分我才刚刚讲完，所以我就果断作出决定，第三部分不讲了，还有几分钟给学生小结一下，然后做几道选择题，做完刚好下课，时间把握得还算不错。由于第九课的内容没有讲完，而第十课的内容又比较多，比较杂，一节课能讲完就不错了，所以如此恶性循环，我三节的上课时间肯定上不完三节课，这样也好，少备一点课!
今天是忙碌的，整整一个上午，都是在不断的听写英语、督促同学们学习中度过的，下课了，我就立刻找那些英语单词背不好的孩子听写，课上，便马不停蹄的批作业，并且时刻盯着宇，让她学习。我是喜欢和她一起学习的，感觉她是有那种学习的热情的，可以给我以感染力，又让我充满动力与激情。她也是听话的，只是稍微不仔细了一些，慢慢改正，应该是可以的。
不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。
每天早上7：20我会到班，督促同学们及时交作业、做清洁，7：40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。
周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。
每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。
10、20
外面大喇叭震得人耳朵响嗡嗡，我敏感的听觉却未对此提出异议。苦情的秦腔会勾起我深深的感念，想起的总是些好玩有趣的事，希望爷爷再扮一次包公，姑姑再玩一次拾黄金，奶奶能再次附在我耳边神秘地讲戏……说到看戏，不能不想到过年，坐在学校安排的单人宿舍里，围着炉火，没事磕点瓜子，再喝点可乐，听着似懂非懂的秦腔，确有些过年的意味……有些事，一旦沉浸其中就有些欲罢不能了，刚报了名的国考，学校颇有佂仗的听课，空待好久的实习生手册，很多事似乎是没办法忽略的……我想我还是成长的太慢，何时能脱离小孩子心性，不再听到唱戏就想过年，不再看到糖葫芦就舔到酸酸甜甜……?
这个星期还是还按部就班的工作，不过在这一周田老师听了我一堂课，她让我讲综合主题课程模式的训练，很抽象，所以接到命令后我便开始认真的备课。在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点入手，所以说要把第一节课安排的井然有序，对于我们这些新老师来说，备好课是至关重要的.为了讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍，知道我觉得应该没问题了为止。对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有些担心，因为她们太不积极了，上课不喜欢发言，所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我，这样才能顺利完成所要讲的内容。周四上课，在这之前我有她们班的仔细，课后我便故意接近她们与她们聊天，最后我发现她们有厌学情绪，说是不想上课就想玩.我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩很正常，所以我跟她们说＂我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩，不能把这段美好的时光虚度过去＂。我们谈的很投机，感觉我们之间并没有距离，学生们把自己的想法都说了出来，应该说她们都是一群懂事的孩子。到了周四上课时，同学们表现的出乎意料的好，很积极，很配合我。一节课应该说轻轻松松的就上下来了，也许是和田老师和学生们太熟了吧，讲课时我一点也不紧张，完全按照教案有条不紊地进行着。课后听田老师对我这堂课的评价，她说总的来说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错，但是也有不足的地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问，当时我真没意识到，现在知道了。的确，如果不给她们思考的时间就提问那么其他的学生就不思考了，那么提的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。
＂台上三分钟，台下十年功＂，站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备工作则有n个四十五分钟．精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。我们说：从教的技能要经过反复的实践才能形成，并非一朝一夕之功。只要多锻炼，我坚信我们的从教技能肯定能够得到进一步地提升。
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中秋放假，老师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的随笔有好多写的观后感。于是看到了太多清醒的感言：
1、活在当下，受教育在当下（不要指望你一个人可以改变现存的教育制度），好好学习，天天向上！张俊
2、中国的教育体制再怎么发展，我也只能顺应。甘继源
不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。现在，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。
3、呆板的教育制度复制着一个个书本的奴隶。……我佩服他们的胆识与态度，但是却让我觉得遥不可及。更多的是强烈的认同与无奈。花璠
因为学生的要求,我还是来了学校.我决定请特别喜欢的三个学生吃饭.蒋伟,黄亮还有刘长明.星期六他们不上晚自习,地方有他们定.蒋伟带我去了一个看起来还不错的餐厅,里面似乎都是有头有脸的人物.我想我就只有三百元,不晓得够不够.蒋伟似乎对这很熟悉,不看菜单就点了好几样特色菜,其他的点点也差不多十几个菜了,我想钱可能不够,无所谓了,先吃了再说..我发现东西特别好吃,三个小家伙还挺会挑地方的.还是要了酒,不过我不忍心看刘长明喝,我怕他喝醉.他自己倒不在乎,还很想喝的样子.要知道喝酒我肯定是没什么问题的,我们有一句没一句的聊着,特别开心,不晓得以后有没有这样的机会了.吃完了,我们一起下楼,蒋伟走在最前面,他直接出去了.我问他不用付钱的吗?他们几个都笑了,说是叔叔家的酒店,免费.呵呵,这些孩子很有意思,我又欠他们一个人情.以后我有机会还的.吃完了饭一起去上网,我帮刘长明聊他的qq,上面的美女还真不少,这小家伙.临走前他把他qq的密码告诉了我,叫我帮他经营,我勉强答应吧.分手时,刘长明问我有什么临别赠言吗?我说有,在他耳边说了:好好学习,天天向上..他瞪了我一眼,说了句一路顺风.我们分别.
时间：十月十一日(星期一)~十月十四日(星期五)
实习学校：武林国小
纪录者：刘秀华
指导教授：苏国荣
实习辅导教师：翁婉琦
行政实习
这周我依然在教务处实习，通常教务主任或教学组长不会请实习生做很多事，只有在忙不过来时，请我们一同帮忙。
像这周四下午教务处必须同时派人到永和送美术作品参赛，以及在学校办三莺区小区有教室的一年成果发表，所以教务处这周相当的忙碌，事前我忙着协助主任做各校代表者的三角立牌、装订各种数据…不过也因为如此，让我知道做立牌时，如何使用word里面的文字艺术师来快速制作，以及数据用订书机装订后还需要一种像胶带的书背胶黏贴起来…等，这些都是我在大学时未曾看过，甚至动手做过的，虽然忙的昏天暗地，但是也让我学到不少实务经验。
然而，这周我是属教务处的实习生，所以我与教学组长负责去永和送美术作品，其它实习生则是留在学生协助活动举行。这次送美展的经验让我知道「训练自己不晕车」是件很重要的，以往坐车时都是一上车就赶紧睡觉，来避免晕车的情形，但是这次我坐在教学组长的旁边，我知道我不能睡觉，因为这是基本礼貌，所以来回的两个小时我都没有睡，一到学校，我的胃真的快翻过来了，感觉非常不舒服，根本无法再协助收拾小区有教室的会场，由此看来，训练自己不晕车也是件很重要的事呢！
什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃离，什么叫没精打采，今天尝够了。许孙楠没认真对待我的笔谈，写信这种傻事不想再做了。
早读课带他们读课文，一大组一大组的接读，感觉不错，抽背感觉也好。唱歌不好好唱，顾老师一顿训，我也长见识了。治班有方哪！
韩老师说的收徒的事倒是个惊喜，可是我当时心情低落，感觉不怎么尊重他呢。总之回去得写个作文教案才是。
主题班会活动中午进行，主持人马涵啸真的是傻呀，只让一个人发言，一个人发言就是一个环节那活动有什么意思？没有叫顾老师来班上听班会课，这是惭愧，要是顾老师不来教室，我这个班会还怎么上哪，他们都不听我的，最失败的就在这儿，不开心也在这儿，中午的时间就没管住他们，现在都畏惧这个教室了。后面黑板报，没擦就好了。擦了又没出，邱季玮怎么都不着急呀！
感觉这群孩子跟我很陌生了，我只是过客而已，不是什么重要的，但当走向教室，听到有人边喊便冲进教室：“刘老师来了！”，是今天我最开心的事了。今天我伤害了缪家伟、蔡振东、苏姜能、太凶了我。可是……笔记本电脑声音放不出来，急了，去买扩音器都没找到卖的店，失败呀，难过，明天的课失色了。我怎么什么都办不了？什么都不知道？笨笨笨！烦烦烦！
日记越写越累了，累得我都不想写了。总之，今天不开心。
虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由于开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。到了第二天由于台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属于辅导室的一环，否则我真的会认为这是属于学务处呢！
从筹备，教学到生活，家访，暑假班的结束是在歌声中分别，看着这群天真的孩子，有说不出的感动。这些天他们经常给我空间留言说他们很想念在暑假班的日子，现在在学校的情况，看到他们的成长，我们是会心的微笑，亦想起那年的我们……
这是我们第一次办辅导班，我们用心去付出，得到了很多家长的好评，我们在收获，有家长的感激，有团结和友谊，有真情的倾诉，还有我们成长的见证。
但是我们同时也收获到了经验和教训，辅导班开办过程中的一些失误是我们来年应该改正的，比如所我们在前期筹办时控制一些没有必要的开支：比如说我们辅导班教室不能过高，应为一些学生比较小，不安全。比如我们在课程设置上面应该针对每个学生的具体情况，这样才能更人性化：比如我们应该更多地和家长交流，这样才能更好的促进学生的各方面进步……这些细节都在我的脑海里面，因为有着深刻的记忆，我将奉之为最难得的经验，永记于心。我想生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，我们也获得了比别人更深刻的的经历
这个暑假于与众不同！
实习第十七天。昨晚十二点多才睡的，结果今天早上四点就睡到自然醒了，醒了以后就想着今天上午要讲课的事，结果就一直没睡着，等到六点半闹钟响了就起床了。上午第一节课要听课，由于没睡好，结果昏昏沉沉的，好累!上午第四节课就要讲课了，上课之前在办公室里，非常的紧张，感觉心都要蹦出来了!但是等到进了教室真正上课以后，发现自己一点都不紧张了。主要是和学生们实在是太熟了，甚至比对自己的大学同学还要熟!不过下课以后，有学生告诉我说我的脸红了一节课。额……偶滴个神呐!这我也没办法啊!我就是属于那种沾酒就脸红的人，更别说给别人上课了，心里虽然不紧张，但脸红我也没办法啊!管老师给我的评价是总体来说还是比较成功的!我自我感觉也良好，能打个90分吧!这节课最大的问题就是课没讲完，自然经济的逐渐解体我只花了十分钟，但是洋务运动我却整整花了三十五分钟。其实我之前早就猜到会是这样的。我开始做教案时就是把第九课的第三部分放到第十课里一起讲的。为了以防万一，我还是把第三部分的教案和课件都准备好了，如果还有时间就讲，没时间就不讲了。离下课还有不到五分钟时，洋务运动这部分我才刚刚讲完，所以我就果断作出决定，第三部分不讲了，还有几分钟给学生小结一下，然后做几道选择题，做完刚好下课，时间把握得还算不错。由于第九课的内容没有讲完，而第十课的内容又比较多，比较杂，一节课能讲完就不错了，所以如此恶性循环，我三节的上课时间肯定上不完三节课，这样也好，少备一点课!
实习第十天。又是一个周五，一个星期就这样又过去了。昨天考语文了，由于五班的班主任就是语文老师，所以今天早上就让我给他改了咱班的试卷。不改不知道，一改吓一跳。那选择题做的太烂了，一个班就两三个能得26分(满分30分)的。而且竟然还改出了6分、8分和10分的低分，我都无语了。题目可能是有点难，但也不至于得那么点分吧。他们的默写题问题也很大，主要就是最后一题。其实大部分人都是会背的，只是背的不熟，总是少写一个“也”字，全班没几个人写对的。哎，无言以对啊!
下午第一节课是数学课，但是他们的老师有事所以就自习。班主任让我坐班监督他们自习，维持一下纪律。不过咱班的纪律还是很不错的，刚上课时还有点吵，不过被我的几个粉笔头砸安静了。然后我就在讲台上站了一节课，没凳子啊!这是我第二次上那个讲台，第一次是自我介绍的时候。不过那时候非常紧张，和现在的感觉完全不一样。
由于咱班第三节课是体育课，所以大扫除就是在第二节课结束后进行。班主任让我去检查，就只有去了。检查完就和咱班的同学去打篮球。这时才发现当老师的一个好处，那就是学生总是会给我传球，哈哈，感觉就是不一样。
晚上杨伟说请我们实习小组的去他宿舍吃饭，所以就一直饿着肚子的，一直到七点多才有人去叫我。吃了什么呢?鲜鱼汤、水饺，哈哈，味道不错!
今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。
早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊!我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。
我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。
直到早自习快结束，我都没见到周老师。第一节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。
和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。
说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。
XX年XX月XX日，我在XXXX学校进行了为期三个星期的习实，虽然只有短短的20多天，却使我获益良多。
在这段期间，我学到了很多。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在习实生活带来了许多启发性思维。每上完一节课后我最终的感受就是：当好一名老师真不容易啊!
一开始我先听课任老师上课，认真习学她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些小生学的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始生学们也不怎么听你的，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是习实期最高兴的事。也使越来越喜欢老师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任的作工。也组织了一次主题班会活动。学校艺术节，我还帮班里的女生安排节目，帮两个年级安排画版。使我在习实期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业识知之外，还要其他课外识知，这样才能让你的生学在和你打成一片之外还能尊敬你。
“没有最好，只有更好”，我想我应该缠着这个方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回报。
一篇合格的范文必须具备以下几个优点：首先，要有清晰明确的主题和观点，能够准确地传达作者的意图。其次，要有逻辑严密的结构，每个段落都要有明确的中心思想，并且各段之间要有合理的连接过渡。再次，要有充实的内容，提供丰富多样的事实、数据或例证，能够支持和证明主题观点。此外，范文还应具备简洁明了的语言表达和确切准确的用词，避免冗长啰嗦或模糊含糊的表达方式。最后，范文应当注意语法和拼写的准确性，以确保文章的质量和可信度。
近年来，人们对范文的重要性越来越认同。通过学习范文的写作技巧，我们可以提高文章的可读性和质量，使其更富吸引力和说服力。非常荣幸能为您提供这份精美的“学校实习日记”，该篇文章涵盖了多个方面的讨论，相信您一定能从中找到您所需的信息。请阅读并品味这篇范文，希望能对您的学习和写作有所启发！
今天学校班级老师们开运动会，所以我没有去学校，就在网上找一些班级老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的班级老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。
至于有些同学学不到东西，不仅仅是班级老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要班级老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的满足感。当然这些班级老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。
虽然今天并没有去学校听课或者教学，但是通过视频学习，我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短，并不是说要做出什么成就，而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西，这就是一种收获。
学校实习日记
第一天
今天是我实习的第一天，心情有些忐忑和紧张。早上到达学校后，我迫不及待地走进了实习办公室。办公室里飘满了新鲜的书味，让我仿佛置身于知识的海洋中。我向实习导员打招呼，并接受了一些简单的培训。
上午的课程很有趣，我趁着老师讲解的间隙，与学生们进行了互动。他们对我的出现感到新奇，纷纷举手提问。尽管有些问题让我措手不及，但我仍然尽力回答。这让我意识到，我还需要更多实践与经验来提升自己的能力。
下午，我被要求带领学生进行一次科学实验。我事先准备了详细的实验步骤和材料，但当我向学生们解释实验目的和流程时，我发现自己紧张地结巴了起来。学生们好奇地观察着实验的过程，我尽力保持镇定，慢慢找回了自信。最后，实验圆满结束，我对自己的表现感到满意。
第二天
今天，我被要求协助班级老师批改作业。打开带着学生思想的纸张，我仔细地读着每一个字。有的作文写得生动有趣，引人入胜；有的文章虽然字迹工整，但却缺乏独立思考。我在批改的过程中不断记录学生们的优点和不足，并给予他们针对性的建议。通过批改作业，我在与学生的交流中发现了他们的学习习惯和问题，这对我今后的教学起到了很大的帮助。
下午，我参加了一场处罚学生的情景模拟。模拟中，我扮演学生，违规操行被现场指控。我真切地感受到了学生们面对处罚时的包容和挑战。这个环节给了我一个全新的视角，让我对教师的角色有了更深刻的理解和认识。
第三天
今天是实习的第三天，我“成为”了一名班主任。早上，我负责早自习的场面，管理学生的秩序。面对早晨的静谧和寂静，学生们纷纷低头专心学习。我站在讲台上，看了看操场上的学生，感受到成为教育者的责任和使命感。
下午，我又负责了一堂语文课的教学。我精心准备了课件和教案，并采用了多媒体的形式进行教学。在课堂上，我充分运用了学生喜欢的互动方式，让他们参与到教学中来。学生们积极思考，脸上带着笑容，这让我感到满足和骄傲。虽然还有一些小细节需要改进，但我的实习导员给了我很好的评价，鼓励我继续努力。
第四天
今天，我跟随实习导员参加了一场教师会议。会议上，教师们分享了各自的教学经验和心得，我聚精会神地听着，感受到了教师团队的凝聚力和学校的活力。通过与老师们的交流与学习，我意识到学校教育不只是个体的努力，更需要全体教师协同合作，共同肩负起培养下一代的使命。
下午，我第一次担任了一堂班会的主讲人。我讲述了自己的学习经历和成长的困难，试图鼓励学生们积极面对困难并不断努力。学生们认真听讲，也纷纷分享了自己的经验和困惑。班会的互动中，我感受到了学生的成长和教育的魅力。
第五天
今天是实习的最后一天，我感到非常不舍。早上，真的不想迟到，我提前到校，又一次走进了实习办公室。实习导员给了我一份实习的评价报告，表扬了我在实习期间的表现，并提出了一些改进意见。我虽然心里有些遗憾，但也意识到自己在这五天里有了明显的成长。
上午，校长举行了欢送仪式，感谢我对学校工作的贡献。同事们纷纷给我鼓励和祝福，我真切地感受到了团队的温暖和关爱。我也向大家道别，感慨万分地告别了这段宝贵而难忘的实习经历。
回顾这些天，我在学校实习中更加深入地了解了教师的工作内容和责任，提升了自己的教育水平和专业能力。通过与学生的互动和交流，我感受到了教育的复杂性和挑战，也激发了我对教育事业的热爱和追求。我深深地感受到，教育是一项神圣而伟大的事业，我将继续不断努力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
今天是教师节，有学生送亲手做的卡片给我，在开心的同时我也感到有压力，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊!
晚上和一位老师谈心，看着她当班主任以来那忧愁的样子，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学生的美好、单纯、信任的时光，是我目光短浅?还是没有进取心?不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学生在吵闹的情况下，应该用简短、精炼的语言镇住他们，眼神是最厉害的武器。此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能完全解决问题，他们常常是左耳进右耳出。要用情，晓之以理，动之以情。并且，一个好的领导者要学会放手，部门活动是如此，班级管理也是如此。要信任学生，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，一盒粉笔虽小，却给人一种不信任的感觉，因小失大。细节很重要，这是对行为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。
想起上次由于有学生在借书过程中撕毁资料室的书籍，老师提议资料室书籍不外借，廖主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，大不了我就多买几本放在那里，倘若撕几页书能让你多学点东西也值得了。任谁听到这样的话还会去撕呢?多么有个性的人啊!他的话让我们有种被信任的感受此外，我更觉得要有好的学习、工作环境，领导是最重要的。
如题，我是一名实习教师。
原本在听了老教师们的分享后，打算也开始记日记，写下自己在教师队伍里的成长。然而写了一半，忙到没时间继续。
此条日记用来感慨星期天上晚自习这条反人类的规定。本想周末睡懒觉，心里总惦记着晚上有自习就怎么也睡不着了。着急忙慌吃饭，冒雨冲进地铁，站了一个半小时。此间，享受了孩童啼哭声、看剧外放声，电话吵架声。出站淋雨半小时等公交，第一辆没挤上，新区又没出租车，叫了快车车主又找不到路，继续淋雨。所以，我只有周六一个休息日，不对，周六还有课。好吧，我没周末。
但我班娃还是一如既往的乐呵，就像雨天的阳光，自己心里的阴霾也一扫而空。
小熊和念念自习来问我演讲稿怎么写，然而小熊并没有报名，她怕自己台上忘词尴尬。但她帮助念念在准备，朋辈之间的学习也是很必要的，值得肯定。先问了念念有什么想法，帮她一点点梳理，我不能把自己的想法强加于她，不贴近她的生活则不好下手写同时也不好背。开心得说到下课，我们的三个诸葛亮把讲稿做的七七八八了。怎么有点大学准备辩题的感觉?
下课看到小莉还有其他班几个人围在一起，貌似其中有一个人手里提了生日蛋糕?这在S中很常见，也就没放在心上。结果，在看第二部自习的时候就听见对面班级在唱生日快乐歌。师傅站在讲台上立即就此事展开教育，大意是不提倡这样做。原因有三：一助长不正之风。导致班级兴起过生日之风，买蛋糕买零食等加重家庭贫困孩子的经济以及精神压力。二老师会给大家过集体生日。大只够全班人吃的蛋糕均摊在每个人头上还是不少的，所以不会经常开展这样的活动。三请大家把注意力放在学习上。
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，班级老师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。
虽然班级老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。
仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如班级老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的班级老师还有一段很长的距离啊。
学校实习日记
第一天：兴奋与期待
今天是我大学生活中的一个重要日子，我开始了为期一个学期的校外实习。早上7点半的闹钟把我从梦中吵醒，我立刻感到无比的兴奋和期待，因为我终于要走出课堂，融入真实的职场。我快速地穿好衣服，吃完早餐，怀着激动的心情来到了实习单位。
我实习的是一家知名互联网公司，位于市中心的一栋高楼大厦内。当我踏入公司的大门时，我被热闹的办公氛围和现代化的设施所震撼。每个人都忙碌地前后穿梭，而周围的屏幕上不断闪烁的代码和数据图表给整个办公区带来了一种科技感。
我对我的导师进行了自我介绍，并被安排到一个名为“产品部”的团队中。导师告诉我第一天的任务是观察和学习，并带我参观了整个公司。我逐渐了解到，这是一家专门开发新型智能手机应用程序的公司，他们致力于不断创新和提升用户体验。
在参观过程中，我注意到每个团队都各自负责着不同的产品开发和测试。他们之间的合作与协调非常重要，因为只有他们共同努力才能开发出优秀的产品。导师带领我看到了他们正在开发的新产品原型，我被设计理念和技术实现的完美结合所深深吸引。
第二天：步入实习生活
实习的第二天，我正式进入了我的工作岗位。导师给了我一个自己独立完成的小任务，要求我设计一个新的应用页面，并将其与现有的产品进行整合。这是我第一次面对实际的工作需求，我感到既激动又有些紧张。
我坐在电脑前，打开了设计软件。通过研究公司的产品和用户需求，我开始着手设计页面的布局和功能模块。在整个设计的过程中，我遇到了很多问题，例如如何提高用户界面的友好性以及如何细化交互细节等。但是每当出现问题时，导师总会悉心指导并提供及时的帮助。
经过数小时的努力，我终于完成了我的设计。我充满了成就感和自豪感，将自己的设计分享给了导师和团队成员。他们给予了我积极的反馈，并给了我一些改进的建议。虽然还有很多需要学习和提高的地方，但这次经历让我明白了在实践中学习的重要性。
第三天：踏实奋进
实习的第三天，我的导师提醒我，我将参与一个正在进行的项目，并需要协助完成用户研究与测试。这对我来说是一个巨大的挑战，因为我之前没有接触过这方面的工作。
在导师的指导下，我准备了一些用户调查问卷，并学习了如何正确地访谈和记录用户反馈。随后，我和团队的其他成员一起参与了一次用户访谈。这个过程中，我学到了很多关于用户需求和偏好的信息，并且我发现实际用户的反馈与我之前的想法有时存在差异。
回到办公室后，我和团队一起分析和总结了用户研究的结果。我们通过数据分析和讨论，从用户的角度出发，找到了一些问题和改进的方向。我在这个过程中真切地感受到了团队的力量，大家都积极地为了产品的完善而努力。
第四天：全方位成长
实习的第四天，我被安排参与了公司内部的一个项目汇报会议。这是一个重要的机会，让我有机会展示自己，并从高层管理者那里获得反馈和指导。
会议上，我向大家介绍了我在项目中的贡献，并分享了我的设计和用户研究结果。虽然紧张，但我用自信和清晰的表达让大家对我的工作给予了认可和鼓励。
会议结束后，我不仅收获了宝贵的经验，也得到了许多激励和指导。高层管理者们肯定了我的努力和成果，并鼓励我在未来继续深入学习和提高。
第五天：感动与告别
实习的最后一天，我有些不舍离开这个充满活力的工作环境。在这一个星期里，我不仅学到了很多专业知识和技能，也感受到了职场中的机遇和挑战。
在和团队成员告别的时刻，我向他们表达了我对他们的感谢，并表示我会继续努力学习和成长。他们纷纷鼓励我说，这个实习经历只是一个开始，接下来还有更多的机会等待着我。
回到家中，我整理了这一周的实习日记。通过这次实习，我深刻体会到了实践的重要性和学校教育之外的知识与技能的重要性。我决心在以后的学习中更加努力，并期待将来能成为这样一个专业、高效的团队的一员。
【学校教师的管理实习日记】
第一天
今天是我进入学校，进行教师管理实习的第一天。我来到了学校的行政办公室，见到了负责接待管理实习老师的工作人员。他们非常热情地接待了我，并详细介绍了学校教师的管理体制和各个部门的组织架构。我之前并没有接触过学校的管理，听了他们的介绍之后，我感到非常新奇和兴奋。
到了下午，我和实习指导老师一起去了学校的教学楼，参与了一堂课程设计的会议。这是一堂物理课的课程设计，本次会议主要是讨论课程内容和教学目标。我第一次意识到，教学工作是非常复杂和细致的，其中的许多细节需要认真规划和讨论。
第二天
今天我来到了学校的教育科研部门，参与了部门常规例会。在会上，大家分别汇报了各自的工作进展情况，介绍了自己的项目和任务安排。我听得非常认真，也学到了许多有关教育科研方面的知识。
下午，我和实习指导老师一起走访了学校的各个教学部门，了解了每个教学部门的主要工作内容和任务分配。在这个过程中，我发现每个部门都有自己的特点和优势，但同时也面临着不同的挑战和困难。了解这些，使我更加认识到学校中教育管理的复杂性和多样性。
第三天
今天是星期三，我在早上前往学校的教务处，参与了一项新生导航计划的策划讨论。这是一个非常具有挑战性的项目，需要各个部门之间紧密合作，才能顺利完成。在讨论中，我逐渐体会到团队协作和沟通的重要性，学会了如何更加高效地参与其中。
下午，我和实习指导老师一起观摩了一节美术课，这是一位资深教师的授课。通过观摩，我了解了一位优秀教师的教学风格和教学理念，并学到了一些教学技巧和指导方法。
第四天
今天我来到了学校的后勤部门，参与了一项校园环境卫生管理的实际操作。在这个过程中，我学会了如何更加仔细地观察校园环境，分辨并及时处理垃圾和卫生问题。通过实际操作，我深刻认识到后勤管理工作的重要性和困难性。
下午，我和实习指导老师一起参加了学校的一个家长会，这是一个非常重要的活动。家长们表达了对学校的期望和关注，也介绍了孩子的学习和生活情况。在家长会上，我逐渐认识到学校教育管理的使命和责任，也体会到了做为一位教育管理者，需要具备的责任感和使命感。
第五天
今天是实习的最后一天，我举行了一次回顾和总结会议。在会上，我分享了自己这几天的学习和感悟，和老师们一起交流和讨论。同时，我也向老师们表示了由衷的感谢和敬意，因为我从中学到了许多宝贵的经验和知识。
整个实习过程，让我更加全面理解了学校教育管理的复杂性和多元化，也让我更加深入地认识到做为一名教育工作者的责任和使命。我相信这次实习将对我将来的工作和生活产生积极的影响。
今天老师比较有空，特意给我上了一下课，讲了一些关于他自己的故事，还有就是他想传授给我的学习经验。让我进一步加深了对老师的认识。
我问他为什么会想到走上教师这条路，他说他那个年代很穷，没有钱读书，好不容易考上个大学，当时听人家说读师范最好，然后他就报了师范大学，渐渐的就喜欢上这个行业，由于性格比较内向又来自农村，所以当人家都去搞革命时，他就自己默默在图书馆中看书，这点在现在看来真的很难得，也许正是这段经历才造就了他后来的辉煌和今天的成绩。
毕竟这是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。实习的过程让我认识到了工作不相信眼泪和承诺，发现做的不好，埋怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。还有就是要用心工作，工作和学习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。细心认真地做好自己的工作，这样才能成为一名好老师。还有一点就是千万要用严肃的态度对待工作，严格要求自己及学生们。工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，也许就无法挽回了。
转眼间，已经渐渐熟悉了这样的工作，很忙碌，很充实。当然也会经常犯些不应该的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的不足时会觉得自己真的学到了很多，这种感觉真的不错。所以人还是应该认认。
今天一二节课我要讲课，心里很是紧张，早上很早就醒了。我是读了几篇文章才平复的心情。上课了，我首先用英语自我介绍了一下，然后有用汉语翻译了一遍，然后开始讲解试卷。慢慢地才放松下来。我一题一题地分析，问他们是否懂了，把一些难点重点板书在黑板上面，领他们读几遍，细细地分析了才进入下面一题。虽然如此，试卷还没有讲完就下课了。课后，指导班级老师对我的课进行了评价：首先，情绪上还是有点紧张，不够干练。其次，书写力度不大，不够清晰。第三，时间把握不是很得当，在内容上对小学生的接受程度不是很了解，效果不是很好。我还知道指导班级老师的点评是很中肯的，我还需要多听课，多练习。虽然心里有点小失落，我还是很快就调整了心态。
下午我在办公室里面记录上午上课的心得，总结经验。指导班级老师告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不同的班级老师的擅长之处。我下定决心一定要好好学习，争取下次讲课的时候能够取得进步。
今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：
今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：
今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的'侧面积和表面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢？学生的空间思维能力和具象思维能力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢？比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢？一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢？是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢？是不是应该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢？而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗？还是老师的问题呢？还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢？这些都是我今天的疑问。还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的接受知识呢？特别是基础真的是很差的学生？有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢？
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
实习日记是对我们一天工作的进行回顾与总结，写岗位实习日记需要注意哪些问题呢？以下是幼儿教师教育网编辑为您准备的与您相关的《教师的实习期日记》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。
怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了!”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。
上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。
用一个词来总结我的十一长假就是“跷跷板”（注意，这个词的前两个字读第一声）。板的一边是于旅途行走，饱受颠簸之累，另一边是于医院驻留，尝尽病痛折磨。中间的承重想必是一种叫归属感的奢侈的事情，吱吱呀呀的声音一直在叫嚣着前方，厚重梦想着飞翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳动。
黑黢黢的隧道里，冰凉的水滴滴答答地落下来，似有一个希望在催我赶路。记得在那片重叠的山峦，骤雨白亮亮的笼罩着茂密的杉林，从山麓向我迅猛地横扫过来。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的话正好可以做一个手杖，可是谁又知道呢。
今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。
早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊!我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。
我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。
和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。
说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。
实习学校：封丘县高级中学
实习时间20xx年9月20xx年12月
9月5日(星期一)
工作安排及记录
我选择了到河南封丘县高级中学进行自主实习。今天去报到了，我的教学实习就此要开始。
我今天见了河南封丘县高级中学的张校长。对河南封丘县高级中学有了一个初步的认识，这个学校历史悠久，升学率很高。希望自己在这的这学期可以学到不少东西，我一定要努力。
9月14日(星期三)
工作安排及记录
今天我早早的来到了封丘县高级中学，走进张校长的办公室。他给我做了一些安排，让我有了自己的办公桌，还给了我很多语文教学资料，以便我更好进行教学。
学校把我安排在高一9班实习。在第二节课时介绍我和班主任李老师及同学们认识，并让班主任安排我的教育实习工作。
9月21日(星期三)
工作安排及记录
我今天早早的去了封丘县高级中学。
鉴于自己并未有过教学经验，和李老师沟通后决定，前两个星期自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练习册。李老师今天并未让我去听他上的课，而是让我去听了9班李老师的语文课，毕竟是优秀语文教师，有好多可以学习的。
9月30日(星期五)
工作安排及记录
没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天，后天还有很久，我能和另外一名同学李艳一起实习觉得挺开心的。呵呵。希望大家也一切都好。
10月7日(星期六)
工作安排及记录
一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了。
早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法。
10月10日(星期一)
工作安排及记录
比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。只是觉得每天帮班主任的事做的还不是很多，总觉得自己帮不上什么忙。下个礼拜就要正式上课了，又开始紧张了。容易紧张总归不是一件好事。
10月11(星期二)
工作安排及记录
今天楼梯上听到的老师好让我觉得真的很别扭，不过也很开心，自己已经为人师表了，真是有历史意义的一天。
下午帮班主任去监考，虽然自己一个人第一次监考，可是，当我说了一声开始考试了哦本来闹烘烘的教室顿时安静下来，觉得他们真的很乖。很懂事，考试进行的很顺利，他们也很配合我，真的是群很可爱的孩子。
10月16日(星期日)
工作安排及记录
今天是自己第一次上讲台，以前都是在同学面前上课而且都是非正式的，突然要面对52个高中生还有两个听课老师，心里还真是忐忑不安呢，前两天一直在听课包括李艳的，都讲的很好，轮到自己上讲台才发现自己还真是不行.怕时间掌握不好，怕声音不够响亮，怕自己说错，怕~~~早上早早地来到了学校。
10月17日(星期一)
工作安排及记录
一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了，早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧。
10月18日(星期二)
工作安排及记录
一天又一天，在封丘县高级中学的时间过的非常快。
今天批阅了两个班的周记，除却之前固有烦恼诉说，还有学生提起了我，我非常开心。今天上午听了两节课，同样的内容，教法不同，因为一个实验班一个普通班，也算是因材施教了。
10月19日(星期三)
工作安排及记录
时间很快都过了一个月了。快要考试了。
今天我跟着李老师在9班。明后两天县里进行月考。李老师帮两班进行了知识梳理，并且说了一些考试注意事项，毕竟这是同学们上高中的第一次大考，而且还没有分班，所以考试也还是很繁重的，同学们都很紧张。
10月27日(星期四)
工作安排及记录
说考试，考试马上就到了。今天我要监考。
由于李老师自己的事情很多，所以我帮忙着他进行监考。熟悉了监考的整个流程，明白了监考老师也有很多辛苦。看着学生们紧张的面孔，看着他们认真的在卷子上作答。一分耕耘一分收获。
10月28日(星期五)
工作安排及记录
高一的学生们今天仍是考试，但是语文已经考完了。
我今天在办公室帮助老师们改卷子。卷子是流水线改的，我需要批改的是选择题。也看得出来。一些学生还存在着让老师猜或者存着侥幸心理说老师看错。譬如，有些学生在D中加一横，让阅卷老师猜着给分。明明是单选，居然还有个别学生双选了。这些问题就要在课堂上向学生提醒。
10月31日(星期一)
工作安排及记录
今天要讲月考卷子。发卷子后，看到分数，同学们还都是有那么一丝紧张。
李老师在9班讲解了试卷，从字词的梳理解释，到如何让做选择题，一一细致讲解，也为学生拓展了许多知识并教授了一些可行性的做题技巧。学生在这次检验中也注意到了很多问题，有利于他们从初中生到高中生的转变。
11月1日(星期二)
工作安排及记录
今天李老师安排我上语文课。
我今天上的分别为第一、二节。讲解了诗歌解读与阅读理解，这些都要在一节课内完成。至于阅读理解，我采取了立足于原本，从问题出发，在原本中勾出相关句，在根据问题来进行解答。学生反映很好。
11月2日(星期三)
工作安排及记录
阅卷工作已经完成，现在在统计成绩。学生们都很紧张这次考试的结果。与高一组语文老师进行了深入的交谈，受益良多，李老师也看了我备课，得到了李老师的表扬，不过，同时就根据区县学生的接受能力给了一些可行性建议。
在开例会时年级组长提到了期中考试马上就要到了，让老师们做好准备。
11月3日(星期四)
工作安排及记录
前两天李老师生病了，我和杨老师一起去他家看望他，让他开心了好久，嘻嘻，就是要让李老师惊喜一下.
11月4日(星期五)
工作安排及记录
今天学生们在课堂上表演了《我有一个梦想》，学生们都很认真了准备。李老师的目的是，让同学们亲自去感受作者的感受。
今天回到家，我也深深的感觉到自己也要努力加油，努力去实现自己的梦想。正如李老师说的，每个人都有梦想，梦想是支撑我们努力的动力。
11月7日(星期一)
工作安排及记录
今天又是听课，李老师和同学们说了期中考试的事，让大家做好准备，同学们个个紧张。其实月考也才刚刚过去。
我只希望这些学生早日解脱高中的苦日子吧。
11月8日(星期二)
工作安排及记录
今天要《邹忌讽齐王纳谏》的讲解，刚开始有些紧张。主要的课堂步骤就是：分段细细品读，立足文章字里行间所透露出来的思想情感，我带着学生去品，让他们说出自己的感悟，我再加以补充或者纠正。在学生疲惫之师，我再说一个与课文相关的知识，这样不会让学生觉得课堂空洞无聊。
11月9日(星期三)
工作安排及记录
今天我处理了《邹忌讽齐王纳谏》的课后习题，并讲解了练习册。在课堂上还剩与十几分钟，最后我让同学们进行表演。大家兴趣盎然，课后李老师也说方法用的好，这样能吸引学生，带动大家的兴趣。
11月10日(星期四)
工作安排及记录
实习已经快俩个月的。我写的教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法，比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。
实习让我收获不少，真该好好谢谢封丘县高级中学的老师!
11月11日(星期五)
工作安排及记录
今天李老师分别有两节课，接着昨天的课文讲解。在讲解写作技巧时，他让学生明白以小见大这种技巧，情感的真挚，情节的安排是否得当。
其实作文是大家最头疼的问题，不只学生，老师也头疼。
11月14日(星期一)
工作安排及记录
今天我就跟着学生们一起学习了说明文的写作。
课堂上听着李老师的讲解，我也明白了说明文想写作注意事项。
11月16日(星期三)
工作安排及记录
学习写作课的这几天，同学们普遍反映的就是，在他们所谓的单调的学习生活里，貌似没有什么课触动心灵的。他们每天就是学习、吃饭、睡觉而已。我引领着他们回味，回味过去出现了的那些被他们遗忘了的过去，那些曾触动过的人和事。
我也为教育的现状不满，但改革总不是一蹴而就的啊!
11月17日(星期四)
工作安排及记录
今天李老师继续讲了练习册。
李老师课后对我说，现在学生的压力也是很大，心理建设还不够完善。作为一位老师，不光是要教书，而且还要育人。不能只顾学生的成绩、生活，更为重要的是学生的心理辅导。现在学生一听到心理辅导，就不敢去，这就是学校、社会给予了错误的信息。导致学生不敢找心理辅导老师。
11月18日(星期五)
工作安排及记录
明天要中期考试，所以语文课上没有上新课。
第一次的月考，许多学生信心上有所挫败，这次就跟他们聊了一下我自己的考试失败经历以及给他们鼓励加油。当然也少不了让他们注意书写以及读题的问题。
11月20日(星期日)
工作安排及记录
这次期中考试我还是监考语文。相比与第一次的月考，这次的中期考试学生们更紧张，但我也没有遇到过作弊的学生。
我相信在封丘县高级中学的学生应该都是很优秀的。
11月21日(星期一)
工作安排及记录
今天学生的考试仍旧继续。
我今天的任务就是帮助语文老师们改卷子。学校为了反映成绩的真实性，所以每次都是流水作业，改卷子。
11月22日(星期二)
工作安排及记录
实习也在顺利中进行，老师们对我的实习工作已给予了肯定，这让我心里非常高兴。
实习时间过的很快，同学们的期中试卷这几天就被改好了。不只是学生担心考不好，每一名老师也都非常担心。
11月23日(星期三)
工作安排及记录
今天上午上课时，有9班的同学来找我要请假条出校门，原因是生病了。
这是我在学校第一次碰到有学生生病了的。李老师说期中考试压力太大了，有些学生刚进学校一时都适应不了呢。做为老师要多体谅学生。
11月24日(星期四)
工作安排及记录
今天学校里有公开课，李老师安排我去听一听。
比起我在重庆去听的全国优秀语文教师公开课来说确实还是存在了很多问题。可周老师有一个很大的特点便是死死地抓住学生的情绪，根据课文展开。这个可以引导学生进入课文，感悟文中主角的情感。
12月9日(星期五)
工作安排及记录
今天12班的老师要去市区开会，就正好让我帮忙上课了，恰好那班与9班的课堂不相冲突，这样我每天都要上四节语文课。
今天是我第一次上一早上课，回到家就觉得累，觉得当老师真不易。
12月12日(星期一)
工作安排及记录
今天被告知明天有几位语文老师来听我上课，心情很是紧张，早上上完课便回家开始准备明天的教学。
我今天讲的的文言文，《兰亭集序》。说实话学校的课讲的很快，因为要把高三的时间留下来复习。所以学校已经让学校在高一时把高二的课都讲啦。
12月13日(星期二)
工作安排及记录
今天早上原本一三节都是我的课，听课老师说去听第二节的。心里也得到了舒缓，毕竟我可以从第一节中吸取不足加以改进。到第三节课时，尽可能放轻松的给学生上课，做到有条不紊。
今天老师们除了赞扬外，给我最多的建议便是声音不够洪亮。我想在今后的讲课中自己要格外注意。
12月16日(星期五)
工作安排及记录
周五的9班语文课都是两节连上，准备让学生进行演讲活动，早在周二的时候我已经给他们分配好了任务。
重点中学的学生其实压力都很大，李老师说让同学们适当的休息一下，能更好的学习，提高效率。
12月19日(星期一)
工作安排及记录
今天去学校开周会，每一名老师都要到，为了不影响学生的学习，学校都是晚上开的。
这次会议就学生的学习、安全等一系列问题进行了说明与探讨。校长强调期中考试已经结束，请老师们抓紧时间准备期末考试，讲课进程一定要赶上。
12月20日(星期二)
工作安排及记录
今天中午跟着李老师去检查学生寝室，看着那整整齐齐的牙刷杯、鞋子什么的，自己感慨良多。
封丘县高级中学是封闭型、寄宿制学校。这的孩子还真的是不容易，亲人不在身边，为了自己的学业，为了自己的未来努力奋斗着。不过也发生了一些趣事，学生没想到我也在，惊吓了一下。
12月21日(星期三)
工作安排及记录
今天我批阅了同学们的周记。在封丘县高级中学实习的日子就要结束了，我要珍惜在这的每一天。
这是我最后一次改阅他们的周记。现在的我可以将他们的名字与长相相结合。看着他们从日志里所反映出来的压力、纠结，我只能在评语对他们进行鼓励。未来的道路还有好多困难，但愿学生们努力多一点，信心满一点，活得轻松点。
12月22日(星期四)
工作安排及记录
实习就这样在我的不知不觉中结束了。今天就是实习截止的时刻，有很多的不舍。良师益友，可爱同学，舒适的环境，让人的心得到了极大平静。这将近四个月的时间，让我学到了很多。
面对着学生的依依不舍我不知道该如何面对，面对同事的婉转挽留，我更加迷惑了自己未来的道路该怎样抉择。经过这次实习，我认识了自我，明白我确实适合作一名语文老师。
虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由于开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。到了第二天由于台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属于辅导室的一环，否则我真的会认为这是属于学务处呢！
周一(三月二十六日)
早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘老师呢，结果大失所望，我们好像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀!这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的!
《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自己走，而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进我事先所准备好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。语文课堂其实真的没那么复杂，重要的是教师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往身临其境的台阶。他们走到哪里，就欣赏到哪里，不时也可以带他们重走回头路，欣赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。再次提醒自己：重要的是做好充分的准备，将学生所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。
上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。匆匆走出四二班，来到一四班，张老师不在，今天就我一个人给小朋友们分饭。我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还自豪的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈!
小朋友都是可爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去一定要表现的温柔点儿，呵呵。让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：老师，我不敢，我不要!我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的?其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催一下好了。
中午就坐在一年级教室批班上的练习册了，真是的，题目看错的一大堆，空题不做的也一片，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成一样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。
下午大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜老师上课相比，他们挺高兴的，我还挺安慰的，虽然上午有些不愉快吧不好好听，让他们练站立了。
早上带书给邱季玮的，她说她家有《青铜葵花》不早说嘛，我就收回去了，想借给徐玉成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的《爱德华奇妙之旅》了，结果阴差阳错借了给任国庆，今天他的表现可不好哦我跟他说话都不听，让他扫地都不动。
今天又是我、徐玉成、吴秋瑶，我们三人独处，三人行，哈哈，愉快的离校，明天见，徐玉成，还有，收到我信的谈启霖，明天见喽!
周二(三月二十七日)
谈启霖给我回信了!做操的时候他突然冒出一句：老师我给你回信了。我这个开心哪!乐死了!哈哈，意想不到的事情哦。他还很有心的给我折了个相机呢，说是给我的小礼物，呵呵。可是写信的事，大家都知道了，不给大家都写，太过意不去了，是吧?
第一课语文，先是黄静说要跟我调课，让我上第二课，后又是顾云云老师上公开课调课，总归我还是免不了上第一课呀。《番茄太阳》第一课时我重点是在指导朗读了，上得心里很忐忑呢，因为第二课时还没有想好，第一课时第二课时之间应该是有联系的，是精心安排的，现在在第二课时毫无头绪的情况下写上了第一课时，那第二课时怎么弄呢?好像这堂课是硬塞满四十分钟一样。到底第一课时该讲什么，也不该是固定的吧，该因课文而定，我是这样想的，否则所有的课不是都太无聊、太机械了吗?
丁金金带书来借给同学了，真是善良哪，还给了我两块巧克力，呵呵，我想着给哪位小朋友吃呢，周四一四班讲故事作奖励吧，这叫资源利用。
邱季玮居然说班上同学崇拜我，我真是受宠若惊哪，心虚哦。
监考英语，报听力，感觉不错，以无言的方式驳回了某生说的：你会读吗?任国庆不考，就在那儿看我借他的书，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吴秋瑶?哦，明天记得借书给赵婷婷。(徐玉成这孩子老是做给他机会不要，没机会了偏要的事，借书是，上黑板写字也是)
找值日生打扫卫生找不到人，我就重拟了份值日表，看来无法执行，因为顾老师的安排貌似我不适合推翻，只能让同学帮忙写一份给我，可是已经催了快两个礼拜了，这事做的，太没效率了，这班主任管的，太失职了我。明天再催!
带着孩子们在大课间到操场唱歌，很开心，虽然我也不会唱，呵呵。放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上，抄得很认真哦!
四月份小报就交给邱季玮了，我再也不想做这事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。
今天还在想，到底我该凶一点还是跟他们打成一片好呢，可是我这人不喜欢对人凶呀，他们都是孩子而已。
早读课杜老师报默词，错的很多哦，怎么会这样呢?同在一个教室，区别这么大，钱睿呀，郭鑫城呀，太差劲了!批家庭作业本的时候，今天因为谈启霖，心情特别好，就给他们每人写了句评语，被杜老师看到了，不好意思呀，我好像太儿童话语气了，呵呵，可是他们这样才能接受呀。
我比这些孩子大十岁、九岁，呵呵，相处愉快哦。孩子们，明天见。
周三(三月二十八日)
今天太阳很好，心情却不好。
《番茄太阳》这篇课文本身是很感人的，但我却没能带着孩子们完整的体会到文中的情与内心的感。虽然上午的课我上得很投入，也很享受这种情感的美，但下午孩子们去了一趟三楼上课，就变得很躁动，我讲不下去了，也没心情讲了。我竭力想让自己再次进入文本的情感当中，但却突然觉得自己与文本有了隔阂，一时间之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。虽然当时那种感觉是一瞬间的，但的确让我压抑。我想到，那些不能与文本对话的孩子，他们对文本的感觉也是这样吧，他们是浮于文本的，不能走进去，更没有任何得的情感上的体验与波动，所以他们享受不到语文课堂的快乐。
在我看来，语文课堂，尤其是阅读教学，没有师生双方情感的共同参与是可悲的，没有情感的投入，孩子的心灵是不可能会有所触动的，这样的课堂，是无效的课堂，不如不上。所以我对孩子们说，我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。
邱季玮说：老师你应该凶一点，不要那么温柔，凶，你懂吗?凶，我当然懂，但是凶过之后，我自己会觉得难过的，在我心里会留下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒，我就很难过了，我不喜欢对儿童凶，不想伤害儿童，甚至是排斥，我能接受的只是偶尔必要的严厉。我所追求的学生对我的尊重、敬畏，不是出于外在的凶和惩罚，而是一种情感的维系，因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我，敬畏我，这才是我不懈的追求，更是我选择做一个语文人的快乐所在。
我相信所有的儿童都是善良的，是有自己的情感的，当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了，当看到我桌子上一封封悄悄送来的，写着醒目的给刘老师的信，我的内心升腾起一股感动，更想着要认认真真的备课，要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹，我在心里说：谢谢孩子们。
我不知道，《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久，但我知道，我跟这个班的孩子相处只有四个月，转眼间已经只剩下了三个月，日子过得很快，快乐的日子、忙碌的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳，一直挂在她的心中，温暖着她的心，我希望在我与这批孩子相别之后，他们也能够记住我，甚至长大了，都记得在小学的时候，有一个刘老师教过我，愉快的说：我们有着一段属于我们的故事呢。如果我真能做到这些，那将是我生命中最美妙的事，也是我人生价值的体现了。
与孩子相处是快乐的，心中有了快乐，就不会感到心累了。
晚安，刘双琴，可爱的孩子们，明天见。
周四(三月二十九日)
昨晚很是激动，久久无法入睡，期待着许孙楠的信，也在憧憬着给许孙楠回信。来到教室时他已经来了，可是我大失所望，因为他没有写信，甚至表现出根本不想写的样子，可是他昨天明明答应得很认真，看来是他想不到可以写些什么吧，催了一天他才动笔写了份保证书而不是信给我，而且是寥寥数语，不知道他看到我写的密密麻麻的信，他是何种感受。看明天他的反应吧。
缪佳伟不写作业，说谎说练习册没有了(这样有惰性的孩子，他昨天居然主动给我写检讨书，我真是感动，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫来了解情况(结果是徐玉成今天从南极讲台下调到了北极最后面)。杜老师的话说得让我对他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在补充习题上我的心情变化，我又出现了教学错误，杜老师在教室纠正，我在前面听，真是尴尬万分。
希望明天的主题班会活动可以一次性到位，可是我怎么就没想到他们分组，一大组收集一类资料呢?
去了谈启霖家哦，很开心，真的还蛮近的呢，期待再去一次。
对于徐玉成，这个爱说谎，说谎不眨眼，而且说话很不饶人，不留情面，又喜欢作出凶样的孩子，我觉得我是该适可而止了，做到这样已经很不错了，他家可以不去了吧。
吴秋瑶这个孩子，昨天觉得不喜欢她，今天却多了份怜惜，这样的孩子捏着两块钱，买不到四块钱的鸡蛋饼，进了超市又能买到什么呢?
苏智慧，今天诗朗诵人员，我没有选她，可是她好像很想读的，手举得很高可是我
一年级看班，让他们听故事回答问题，答出来才能上来讲，有意思。
今天，没有课上，没精打采，失去了活力。我在想，语文老师是离不开语文课堂的。
明天，班队活动、黑板报、教案准备
周五(三月三十日)
什么叫朋友丰富人生。――林肯
昨晚很是激动，久久无法入睡，期待着许孙楠的信，也在憧憬着给许孙楠回信。来到教室时他已经来了，可是我大失所望，因为他没有写信，甚至表现出根本不想写的样子，可是他昨天明明答应得很认真，看来是他想不到可以写些什么吧，催了一天他才动笔写了份保证书而不是信给我，而且是寥寥数语，不知道他看到我写的密密麻麻的信，他是何种感受。看明天他的反应吧。
缪佳伟不写作业，说谎说练习册没有了(这样有惰性的孩子，他昨天居然主动给我写检讨书，我真是感动，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫来了解情况(结果是徐玉成今天从南极讲台下调到了北极最后面)。杜老师的话说得让我对他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在补充习题上“我”的心情变化，我又出现了教学错误，杜老师在教室纠正，我在前面听，真是尴尬万分。
希望明天的主题班会活动可以一次性到位，可是我怎么就没想到他们分组，一大组收集一类资料呢?
去了谈启霖家哦，很开心，真的还蛮近的呢，期待再去一次。
对于徐玉成，这个爱说谎，说谎不眨眼，而且说话很不饶人，不留情面，又喜欢作出凶样的孩子，我觉得我是该适可而止了，做到这样已经很不错了，他家可以不去了吧。
吴秋瑶这个孩子，昨天觉得不喜欢她，今天却多了份怜惜，这样的孩子捏着两块钱，买不到四块钱的鸡蛋饼，进了超市又能买到什么呢?
苏智慧，今天诗朗诵人员，我没有选她，可是她好像很想读的，手举得很高可是我……
一年级看班，让他们听故事回答问题，答出来才能上来讲，有意思。
今天，没有课上，没精打采，失去了活力。我在想，语文老师是离不开语文课堂的。
明天，班队活动、黑板报、教案准备……
消费者权益日,对我而言没什么特别的.校园艺术节开始了,要组织合唱比赛,广播操比赛等.我们班唱的是抗日歌曲在太行山上,我一直努力帮他们训练.开始我不会唱,就去音乐室和他们一起上音乐课.男生的声音很小,都没放开来.我很生气,我不里他们.他们大概知道错了,张磊说:老师你坐好了,我们要努力唱了,你小心被我们的声音震到了.我有点想笑,但我抑制住了,果然最后一遍,他们唱得很好,我知道他们是有实力的,而且他们不想看到我生气.比赛那天,男生要穿白衬衫,打红领带.很多人都不会打,我就去帮他们.为那些个子比我还好的高中生打领带,我觉得我离他们好近好近,他们就像是我的弟弟一般.比赛结束了,12个班级,我们班是第8,应该说这样的成绩很不理想,但是我知道这不是他们的错.因为他们的歌是最难唱的,而且是第一个比,分数肯定不高.但是我觉得他们唱的很好,比我想象的要好,我努力的鼓励他们,不想看到他们失望的表情,我知道他们尽力了,他们都是好样的.
今天我听了曹班级老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。
他上的是六年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。
虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。下午我有听了李班级老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。
他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。
我很是佩服这些班级老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
今天是第四天，听了两天课了，心里对上课也有了一定的底子。指导老师给了我一套五年级下册的卷子，说让我认真备课，明天上午一二节上课。终于有机会让我展示一下所学到的东西了，我很开心。
我就在他们的办公室里面备课，这套卷子有听力，词语分类，根据问句回答问题，补全对话，仿写例句，看图说话和短文阅读。指导老师说这是两节课的任务，要我好好规划。
这是有很大的工程量的，我不知道怎么安排时间，而且我也不知道哪些知识是与课文内容相关的，哪些知识他们已经掌握好了，他们的接受能力是怎么样的。对于我来说这卷子是很容易的，可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。这时候我发现做老师的不容易了。
初中高中老师不容易，一个小学老师更加难。高年级学生还有一个自己的语法语料库，低年级学生不仅知识少，而且接受能力也不强，讲深了等于对牛弹琴，直接将答案讲出来又没什么效果。当老师真的是意见看似简单实质很难的事情。
一、
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
二、
今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：
1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;
2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;
3.要理解课本的内容。
4.要理解应聘学校的学生的水平。
5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。
6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
相信大家都有写过作文，写作文可以把潜意识的内容进行外化。好的作文可以让老师记住你。你知道写好作文的妙招吗？你可以读一下小编整理的专业实习日记(优选11篇)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
上午我代班级的班主任没来，下午课前我自我去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下方期盼好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。这天不是正式上课这天是开学第一天。明天开始正式上课，这天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一齐聊了聊。有两位老师都中年人看样貌很有经验的样貌，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样这天就回家，准备明天上战场。
接触业务3天以来，深刻认识到了前台无小事前台的工作很琐碎繁杂，闲忙不由己在见习的时候虽已经有了认识，但着手起来才有真正的体会。
现在的通讯发达了，咨询多半通过电话、QQ、短信(飞信)等电子通讯实现在见习时，只觉得晓君接电话时解答耐心不怕麻烦，而自己接听电话时才知道需要面对的是客户不同的情绪和反应晓君比我小两岁，在这方面确实老到。
前台的工作中，保持友好真诚态度是十分重要的，咨询是为了解决双方信息不对称的，良好的态度决定沟通的效果工作中保持开朗的心情，切忌将私人的情感带到工作上来，对我来说，主要是不能将上下班公交高峰人流带来的压力和不愉快在工作中体现出来，那是很不敬业的一般日间上门咨询的多半是中年老年人，对他们说话不但要真诚，还要有对长者的尊敬。
实习内容：
在实习中，我还遇到一个大问题是在对基本成形的螺母上钻孔时，总是没有信心把这个孔钻好，总是害怕钻不好，如果要是钻歪了，那就是可能导致整个螺母看上去不美观了，还有一点就是有点担心，这个麻花钻会不会一不小心跑到我手上来。我考虑很长一段时间，到最后还是打算按指导老师所述，细心的试试。当我真正动手实践时，发现它并不是想象中的那么难的，不多时，觉得毫不尽的就把孔钻“好了”，拿来一看，这才发现已不知把孔钻歪到那去了
思考和认识：
现在才真正意义的明白“理论与实践的结合”并不是想象的那么简单的。实践学到的和体会到的都是无法从课堂上和老师那儿能够得到的，不管你的理论学的再好，如果要是你的实践能力差了，这都将是无济于事的。
今天有一个以前的同学来了深圳，她也要在这边找工作。由于工作的原因，我没有去接她，直接让她坐车到我们公司这里来的。我带着她把我们公司参观了一番，她连连赞叹说我们公司很好，还说我的工作也很不错。还说希望以后也能跟我一样找份这样的工作。
科长知道有同学来找我了，说我今天可以放松一下，带着朋友出去走走，还故意开玩笑的说，可不要天天带同学来哟，不然的话我就扣你工资。嘿嘿，科长有时候挺幽默的。因为还有一些工作没有做完，我只有拜托张姐帮我完成了，张姐也不含糊，立刻就答应了，还让我到外面好好的玩。我同学还很羡慕的跟我说，我的同事和领导人都那么好。我笑着忙点头，是啊，我真的很感谢他们，这样照顾我，让我越来越喜欢这个工作了。我带着同学逛了一下午，请她吃了饭也叙了旧，感觉非常的怀念以前的生活，不过现在也挺好的，我很喜欢现在的生活。
论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
来公司已经有一个月了，虽然以前一直都很开心，今天是我最最最开心的一天，因为今天很热别，是公司发放工资的日子。上午科长很热情的把我这个月的工资发给了我，还拍拍我的肩膀说让我继续努力，以后前途大好。拿着自己实习以来的第一份工资，心里无比的开心和激动。我总算摆脱了“无产阶级“的身份了，以后我可以自己养活自己了。
开心之余想到的就是我的父母。他们为我们付出了这么多年。那么辛苦的工作送我和弟弟上大学，现在我有工资了，当然最应该回报的就是他们了。我拿着钱很开心的去了商场，给妈妈买了一件衣服。还给爸爸买了一条皮带。看着他们拿到礼物时候释怀的笑容。我感觉无比的温暖，我在内心里暗暗的发誓，我以后一定要更努力的工作，让父母过上好日子。以后他们就不用工作了，该我赡养他们了。嘿嘿。
六周的实习已经过去了一大半了，现在基本的情况我差不多都已经弄清楚了，而且今天上午林姐说要出去要账，我就可以不用跟着去了，挺高兴的，可以偷懒一天。回到家里也没什么事可干，就拿起了我那本《施工企业会计》来看，因为我毕业以后也要到工程局来工作，有些具体的情况与其他行业不太一样，因此我每次闲着没事的时候都拿出书来看。希望对以后的工作会有些帮助。
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20_年7月20日星期五
今天厅里面来了一个年轻的经理，刚开始我还以为是普通的人，一来到感觉气场不太对镜，好有场面感。身旁的子文才跟我说，是一帆公司的惠阳区营业厅三燕经理，别看名字好像是女生，其实是个不折不扣的大男生。年纪轻轻，但是也是像我们一样，从最基层做起，虽然学历只是高中，但是经过一上午的观察，发现他真的与众不同。细小的工作问题都能发现，看到门口没有主动接待客人的，也愿意放下架子过去主动的想客人问好，而且态度服务举止大大方方，然后他会监督、教导厅前销售人员的服务。
相对于其他管理者，他是以身作则，手把手、踏踏实实的作出表率。我觉得这是我以后所要学习的，子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。所以管理者的做好表率很重要，只有以身作则，作好榜样才能令行禁止。否则，虽有法令，不能推行。那就不是一个合格的管理者了。
美国第34任总统艾森豪威尔，在1944年，担任了欧洲战区盟军统帅，周旋在丘吉尔与罗斯福之间，巧妙地运用手腕把英军与美军糅合成一支无坚不摧的勇猛军团，最终击败强敌，成为二次世界大战中最伟大的英雄。艾森豪威尔领导的百万大军，纪律严明，士气旺盛，他成功的秘诀就是“以身作则”。
在大学机构三年，我也是从一名小小的干事到副部长再到正部长，在这期间，我经理的事情真的很多，交到了很多的朋友，认识了很多可爱的师弟师妹。而更多的是，在处事方面，这个平台让我得到了很多的锻炼，我也慢慢的从中学会如何成为一个小小的管理者。而今天，在这里，我也看到了在我面前的管理者如何去以身作则，要成为一个优秀团队的，自己在各方面一定要做得，是团队的榜样，把自己优良的工作作风带到团队管理中，感染到团队中的每一位成员。
实习内容：
今天主要学习了安全生产的知识，，还学习了数字万用表的使用，以及一些贴片式电阻的读数。例如一个贴片电阻的读数为1002，这是电阻上面的标值，而其实际的阻值却应该为10k,前三位为有效数字，最后一位为十的幂数。对于一些瓷介电容，也有了一些认识，如一只瓷介电容上面标有104，其电容容量为：100000pf,即0.1uf。
思考和认识：
安全生产真的很重要，有的时候不按照规定和要求来做很容易带来操作失误，给公司带来重大损失。对自己也有身体上的伤害。
今天接到通知，我们公司现在还需要招聘一批员工，主要由我们行政部门负责。科长跟我们说的时候，我也没怎么在意，因为这个招聘新员工的事情肯定是老员工的事情啊。跟我这个刚刚进来的新员工应该没什么关系吧。可是科长在提这次面试官的名单的时候，竟然提到了我的名字。当时真的是特别的惊讶，心想这怎么可能呢，我也是新员工啊，难道真要我去当面试官不成。
我持着怀疑的态度问科长，他很确定的说我也是这次的面试官。我想，竟然是科长安排的，那应该有他的道理，也没有怎么多问。之后，科长给我们讲了一些面试官需要注意的一些事情，面试的时候应该问哪些问题，等等之类的。再结合我当初面试的一些经验，我已经八九不离十的确定了自己该怎么做了。我应该充满信心，相信自己，面试官当然得有底气，不然怎么去面试别人呢。明天就要当面试官了，加油，我一定可以的。
20xx年7月17日晴安全卫生教育
今天我们第一次来到了工地，师傅并没有马上让我们下工地，而是对我们进行了安全卫生教育。安全生产关系到企业的声誉和效益，同时也关系到千家万户的生活。因此在施工生产中必须贯彻安全第一、预防为主的安全方针，坚持管生产必须管安全的安全生产原则。
我知道了老师讲的三保、四口、五邻边
三保防护（安全帽、安全带、安全网）
凡进入施工现场人员，必须正确佩戴安全帽。安全帽要经常检查，不符合要求的坚决报废。
凡在2m及2m以上高处作业，必须系好安全带。安全带上的各种部件不得任意拆掉和随意更换。
安全网的规格、材质必须符合国家标准，使用前要认真检验。该工程外侧及龙门架外侧均使用密目式安全网全封闭，安全网支设完毕，经过检查验收后方可使用。
四口防护
a)该工程的楼梯口、电梯口、通道口、予留洞口均需进行安全防护。
b)楼梯踏步拆模后，沿楼梯设1.2m高双层护身栏杆。
c)在该工程的东西两侧各设一个通道口，并搭设防护棚。棚的宽度大于出入口，长度不小于3m。棚顶用5cm厚木板铺满，其余暂不通行的单元入口临时封闭，封闭要牢固严密。
d)予留洞口要用盖板盖严，固定牢固。
e)通道口、楼梯口要有醒目的示警标志，夜间挂红灯示警。
五临边防护
a)基坑四周设置防护栏杆，夜间挂红灯示警。
b)通往屋面周边、一层框架周边、斜马道两侧边、卸料平台两侧边都必须设置1.2m高的双层护栏，并挂安全网。
c)电梯口和楼梯侧边必须安装临时防护栏杆，在安装正式栏杆前，不得拆除。
d)上料平台除两侧设防护栏杆外，平台口还应设置安全门或活动防护栏杆。
e)各种临近防护必须安装牢固，经检查验收后方可使用，任何人都无权私自随意挪动和拆除施工现场的各种防护装置，防护设施和安全标志。
施工虽然重要，但没有一个好的环境，也是不是一个好的工程，所以还要做到三清六好保护作业场地清洁卫生。
三清：下工活底清；料具底数清；工完场地清。
六好：施工准备好；设备管理好；工程质量好；安全生产好；完成进度好；生活管理好。
20xx年7月18日晴识图、了解工程概况
今天我们看到了本工程的工程图纸，并总体阅读了一遍，作到心中有数，知道什么地方对应什么图，还对工程概况作了详细了解
1.本工程为张家口方正房地产开发有限责任公司委托设计的张家口容辰庄园商业街。工程地点位于张家口市河东区胜利南路。场地地貌属于七里山山前坡洪积裙和清水河二级阶地交互地带，场地不平坦，由北向南呈坡度走势。
2.张家口市属于干旱-半干旱气候，其气候特征为多风少雨，降雨不均，昼夜温差大。年均降水量为400毫米，无霜期为140天，雨季主要集中在7-9月份，约占全年降雨量的70％以上，本地区地下水埋深约为35米，水位年度最大变幅为1.5米，本地区标准冻结深度为1.4米。
3.本工程为多层商业建筑，耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度，建筑耐久年限为50年。
4.结构类型分为两种：框架剪力墙结构及框架结构。
5.主要技术指标如下：
建筑层数檐口高度
（米）建筑面积（平方米）停车数量
地下地上地下地上合计地下地上
13（局部4层）详立面标注10469.2324710.0735179.313163
20xx年7月19日晴识图、了解工程概况
今天了解有关细部的概况。（重要或易错部位摘抄）
墙体工程
1.隔墙：地下室非承重隔墙采用加气混凝土砌块墙，用M5水泥沙浆砌筑。构造节点参照96SJ102（一）（二）。
地上非承重隔墙采用加气混凝土砌块墙，用M5水泥沙浆砌筑。构造节点参照96SJ102（一）（二）。
2.外墙做法表
选用88J1-1工程做法（20xx），88J1-3工程做法（2）（20xx）
部位做法编号保温层厚度备注
混凝土墙梁柱板（有保温）外墙57（挂贴花岗岩）70厚挤塑聚苯板
300厚加气混凝土墙（无保温）外墙31C改（挂贴花岗岩）竖向龙骨与加气混凝土墙横向混凝土带锚固
混凝土墙梁柱板（有保温）外墙51（喷仿石涂料）70厚挤塑聚苯板
300厚加气混凝土墙（无保温）外墙51（喷仿石涂料）70厚挤塑聚苯板
一.防水工程
1.地下室防水等级为一级，主体结构选用防水混凝土，设计抗渗等级为S6。选用单层防水卷材（=4mm）作为迎水面防水层。
2.屋顶防水等级为级。卷材2道33厚。
3.屋面排水：平屋面女儿墙，有组织外排水，坡度及破向详屋顶平面图。
二.楼地面工程
1.地面混凝土垫层施工时，应待结构沉降均匀后进行。地面垫层以下的回填土不得使用过湿土、淤泥、腐植土、膨胀土及有机物含量大于8％的土。填料的质量和施工要求应符合国家有关施工规范。回填土必须分层夯实，压实系数不小于0.93。
2.地面混凝土垫层应设变形缝。首先，地面混凝土垫层与结构柱、墙交接处须设分隔缝，缝边设加厚层加
强，以避免不均匀沉降。做法为先于柱、墙面先刷热沥青两道，再施工地面混凝土垫层，留30宽缝。
三.屋面工程
屋面做法表
选用88J1-1工程做法（20xx），88J1-3工程做法（2）（20xx）
部位面层做法编号防水层做法编号备注
平顶屋31改（防滑地砖面）-5上人屋面（仅超市屋面）保温层改用70厚挤塑聚苯板
屋35改（水泥沙浆面）-5不上人屋面保温层改用70厚挤塑聚苯板
坡顶坡屋1E改（彩色水泥瓦屋面）详屋面做法不上人屋面保温层改用70厚挤塑聚苯板
坡屋1E改（彩色水泥瓦屋面）详屋面做法不上人屋面保温层改用70厚挤塑聚苯板
20xx年7月20日晴钢筋标注
今天我看到了本工程的结构图，但看后半知半解，有的课本上讲过，有的则没有，讲过的我认识，复习了一遍，没有讲过的我通过向师父请教也认识了，以下是基本原则及表示意义：
上部钢筋根数、等级、直径（上层根数/下层根数）
下部钢筋根数、等级、直径（上层根数/下层根数）详细标注
名称-轴号-梁号-梁宽梁高(跨数)
级数直径@密肋宽度/一般宽度（支箍数量）箍筋
底部通长筋数量、等级、直径；顶部通长筋数量、等级、直径
腰筋数量、等级、直径
集中标注
详细标注的位置不一样，表示钢筋接头的位置不一样，标注在梁中，表示接头在梁中，标注在梁端，表示接头在梁三分之一处，并要错头搭接。
20xx年7月21日晴下工地认识实习与图纸联系
今天师父带我们下了工地，下工地时一再强调安全和三保、四口、五邻边，我深深的认识到了安全第一和安全卫生教育的
必要性。我下工地看到了正在绑扎的基础梁钢筋和基础梁模板，及已绑扎完毕并对好线的基础梁钢筋和基础梁模板，并把我前几天学到了的钢筋标注的有关知识与实际情况联系了起来，把师父讲的与生产相结合，把老师讲的运用到实际生产中来，形象的学到了有关钢筋下料、绑扎、连接的相关知识，并把老师讲的知识升华了一步，使知识掌握的更加牢固了。
20xx年7月22日晴CAD制图
今天师父让我帮着工地出了一张CAD小图，这与我在学校出图的过程差不多，虽比学校的图纸简单，并有师父在一旁指导，但我更加有责任感了，因为我的这张图关系到几十工人的辛勤劳动，和几万元的材料投入，所以做起图来更加认真、谨慎，以下是我做的图，请老师指正：见（附表一）
20xx年7月23日晴基础地梁钢筋绑扎
今天师父带着我下基坑看了钢筋的绑扎，并简略的教了我绑扎方法，后来又参考了一下相关资料，总结如下：
1．核对成型钢筋：钢筋绑扎前，应先按设计图纸核对加工的半成品钢筋。对其规格、形状、型号、品种经过检验，然后挂牌堆放好。
2．钢筋绑扎：钢筋应按顺序绑扎，一般情况下，先长轴后短轴，由一端向另一端依次进行。操作时按图纸要求划线、铺铁、穿箍、绑扎，最后成型。
3．预埋管线及铁活：预留孔洞位置应正确；桩伸入承台的铁筋、承台梁上的柱子、板墙插铁，应按图纸绑好，绑扎应牢固（应采用十字扣绑扎或焊牢，其标高、位置、搭接锚固长度等尺寸应准确，不得遗漏和移位。
4．受力钢筋搭接接头位置应正确。其接头应相互错开，上铁在跨中，下铁应尽量在支座处；每个搭接接头的长度范围内，搭接钢筋面积不应超过该长度范围内钢筋总面积的1/4。所有受力钢筋和箍筋交接处全绑扎，不得跳扣。
5．垫块：底部钢筋下垫水泥砂浆或大理石垫块，保护层的厚度40mm，每隔1m放一块，侧面的垫块应与钢筋绑牢，不应遗漏。
20xx年7月24日晴与师父检验基础地梁钢筋
今天我与师父把昨天的基础地梁钢筋检验了一下，检验原则和项目如下：
1）保证项目：
A．钢筋的品种和质量、焊条的牌号、性能必须符合设计要求和有关标准的规定。进口钢筋焊接前必须进行化学成分检验和焊接试验，符合有关规定后方可焊接。
B．钢筋表面必须清洁。如有颗粒状或片状老锈、经除锈后仍留有麻点的钢筋严禁按原规格使用。
C．钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头设置必须符合设计要求和施工规范的规定。
D．焊接接头机械性能试验结果必须符合钢筋焊接及验收的专门规定。
2）基本项目
A．绑扎钢筋的缺扣、松扣数量不超过绑扣数的10%，且不应集中。
B．弯钩的朝向应正确。绑扎接头应符合施工规范的规定，搭接长度均不小于规定值。
C．用I级钢筋制作的箍筋，其数量符合设计要求，弯钩的角度和平直长度应符合施工规范
的规定。
D．对焊接头无横向裂纹和烧伤，焊接均匀。接头处弯折不大于4度，接头处钢筋轴线位移不得大于0.1d，且不大于2mm。
3）允许偏差项目：见表1-324。
钢筋安装及预埋件位置允许偏差表1-324
项次项目检查方法
1骨架的宽度、高度5尺量检查
2骨架的长度10尺量检查
3箍筋构造筋间距焊接10尺量连续三档取其最大值
绑扎20
4受力钢筋间距10尺量两端、中间各一点取最大值
排距5
5钢筋弯起点位移20尺量检查
6焊接预埋件中心线位移5尺量检查
水平高差＋3－0
7受力钢筋保护层基础10尺量检查
20xx年7月25日晴支设基础地梁模板
昨天我和师父检验完的基础地梁钢筋今天支上模板了，与课本上说的基本相同，但也略有不同，增加了一些实际性和随意性：
1）使用组装钢模板：确定对拉螺栓的直径、长度、位置和纵横龙骨、边杆点的间距及尺寸位置。遇有钢模板不合模数时，可另加木模板补缝。
2）安装钢模板：安装组合钢模板由平面模板、阴、阳角模板拼成。其纵横肋拼接用的U型卡、插销等零配件，要求齐全牢固，不松动不遗漏。
3）模板预检：模板安装完成后，应对其断面尺寸与标高、对拉螺栓、连杆支撑等进行预检。均应符合设计图纸和质量标准的要求。
20xx年7月26日晴检验支设的基础地梁模板
今天和师父把昨天支设的基础地梁模板进行了检验：
1）保证项目
模板及其支架必须具有足够的强度、刚度和其稳定性；其支架的支承部分有足够的支承面积。
2）基本项目
A．模板接缝处接缝的最大不应大于1.5mm。
B．模板与混凝土的接触面应清除干净。
基础地梁模板安装和预埋件允许偏差表1-325
项次项目允许偏差（mm）检查方法
1轴线位移5尺量检查
2标高5水准仪或拉线检查
3截面尺寸10尺量检查
4相邻两板表面高低差2直尺和尺量检查
5表面平整度52m靠尺和塞尺检查
6预埋钢管中心线位移
7预埋管预留中心线位移
8预埋螺栓中心线位移
外露长度
9预留洞中心线位移
截面内部尺寸
20xx年7月27日晴基础地梁混凝土浇筑
师父和我几天的辛苦努力终于有了回报，我们检验好的基础地梁钢筋和基础地梁模板终于要浇筑砼了：
1、浇灌：
地梁浇灌混凝土时，应按顺序直接将混凝土灌入模板中；如甩槎超过初凝时间，应按施工缝要求处理。
2、振捣：应沿承台梁浇筑的顺序方向，采用斜向振捣法，振捣棒与水平面倾角的3度左右。棒头朝前进方向，棒间距以50cm为宜，防止漏振。振捣时间以混凝土表面翻浆出气泡为宜。混凝土表面应随振捣随按标高线，用木抹子槎平。
3、留槎：纵横接连处及梁顶一般不宜留槎。留槎应在相邻中间的1/3范围内，甩槎处应预先用模板挡好，留成直槎。继续施工时，接槎处混凝土应用水润湿并浇浆，使新旧混凝土接合良好，然后用原强度等级混凝土进行浇灌。
4、养护：混凝土浇灌后，在常温条件下12h内应覆盖浇水养护，浇水次数以保持混凝土湿润状态为宜，养护时间不少于七昼夜。
标高符合设计要求。
二、质量标准
保证项目：
1、灌注桩的原材料和混凝土强度必须符合设计要求和施工规范的规定。
2、浇筑混凝土后的桩顶标高及浮浆的处理，必须符合设计要求和施工规范的规定。
撰写范文时，首先要明确文档的目的和受众。是否是用以传达信息、解释概念或者提供具体指导？只有明确了目的和受众，我们才能有的放矢地进行撰写。
其次，要进行充分的调研和准备。了解相关背景知识，并搜集相关资料进行研究，以确保我们写出的范文具备准确性和权威性。
在撰写之前，可以先写一个提纲或草稿，将文章的结构和内容大致勾勒出来。这样有助于我们把握重点和逻辑顺序，避免在写作过程中迷失方向。
在具体的写作过程中，要注意使用清晰简洁的语言表达思想。避免使用过于复杂或晦涩难懂的词语，以免让读者难以理解。
此外，要注重文章的逻辑性和连贯性。段落间要有明确的过渡，确保文中的论点和论据能够有机地连接在一起，让读者能够跟随思路。
最后，在完成范文之后，要进行仔细的检查和修改。检查文章是否有语法错误、拼写错误或者逻辑漏洞，确保文章的质量和可读性。
通过以上建议，相信我们可以写出一篇优秀的范文，发挥文档处理的基本技能，并体现范文的作用和价值被越来越多的人认可。
学校的思维方式和律师的思维方式有很大的不同。很多问题在学校里碰都不会碰到，想也不会想到，即使想到了你也以为会很简单。律师办案的话，关键不在他的理论功底，当然理论很重要，关键的在于他的人脉。
案源是很多年轻律师首先应该解决的问题，而发达的人脉就是问题的答案。当然人际交流有很多的技巧，并不一定要别人介绍才能认识，很多朋友都是可以争取的。方律师就是一个交际高手!而我还是没有摆脱那种青涩幼稚的状态。好好加油吧，相信我一定能行的!
今天在与指导律师的聊天中，感受到收集资料是一件很重要的事儿，这件事不能一蹴而就，而需要长期的积累。资料收集占工作的百分之三十左右，包括通过网络、电话的方式，帮助律师搜集案件相关法律法规以及地方部门的具体规定。这项工作我很喜欢，因为可以了解各种不同的法律规定、相似案例，并且可以同律师讨论案件情况。我搜集了关于外商投资、商标注册、房地产管理、物业管理等等方面的资料。并且这项工作对锻炼信息搜集、整理整理能力很有帮助。
之前，我一向以为明天开审的那宗案件对我来说只是一宗旁听的案件。我看资料只是让我尽量熟悉案件能够快速把握弄懂整个开庭过程的重点。但事实上不是这样！这天早上，方律师居然同我讲明天这宗案件由我去做诉讼代理人，他就不到场了。顿时，空气对我而言已经是凝结了。扪心自问，我能行吗？要是输了，那该怎样办？我能出承担这个职责吗？方律师也大概教我明天该怎样做。但试问，这能假设得了吗？我此刻能怎样办呢？努力再看看资料，不仅仅要把资料看熟还要看透。在强大的压力下，我也只能拼死一搏了！
今天上午，我约了平安保险公司的一个朋友到所里会见。她是在网上聊天认识的。我觉得挺有意思，她估计是想发展我成为她的客户，我却想把她发展成我的客户。这算不算勾心斗角?可惜，她爽约了。等不上她，我就先去某法院交了张某故意伤害案件的辩护词，顺便与主审法官法官沟通了案情。张某的哥哥发短信给我，说想让我疏通一下关系。我约他明天到所里谈。其实，我本来是要拒绝的，只是不太愿意立即跟他说，再说，我哪里有什么关系啊。即使明天见面，我也不可能答应给他办这种事情的。不过，家属的想法也可以理解。回到所里，和失约的那位朋友却来了，我们见了面，谈了半个小时，感觉不错，觉得可以在业务上相互促进。
今天是周五，明天是周末了，所以早上尚律师抽空把我们实习生叫到跟前，和蔼地询问我们实习一周来的感受和遇到的难题。他还让我们讨论了一个律所最近接受的一个离婚诉讼代理案件，考验我们的逻辑思维和法律知识储备。
我非常紧张，说来一些自己的观点。在听取了尚律师的代理意见后，我感到了我的应试思维与他的灵活经验和阅历之间的巨大差距，暗下决心今后要注重实际案例的分析。
快五了，而我也将要结束实习。阿蓝整个人都显得懒洋洋的，对事情完全没有干劲，一心等待五一假期的到来。这间律师事务所在放假和社保这两方面是彻底地贯彻国家的规定。这可以说是相当不错!
据我所了解，其实还存在着大量的工作单位是不买社保，一年只有几天的假期。而且我还在网上看见即使是律师事务所也是有的不按照国家规定购买社会保险的。其实，这些都是法律规定必须履行的义务，但是人们在现实中可能还是未能做到全部实现。
又是一年的最后一个工作日，由于自身户口和档案原因一直没有申请执业证，明年无论如何也要解决相关问题申请执业证。新的一年20xx年就要来临了，玛雅人说20xx年将会是世界末日，我还没申请到执业证就世界末日了，如果真的是这样，那我一定死不瞑目！新的一年的打算是希望能够成为一名真正的律师，做越多的案子，生活能够自己负担，找个合适的女朋友。
现在时间下午2点xx分，我正在大连中山广场附近一家颇有名气的律师事务所进行实习，说它有名气，不是在炫耀自己，而是为了铺垫我所说的实习之路的正式，律师事务所实习日记。这家事务所的首席律师曾经是xx的法律顾问，有着资深的经验，足以排在xx前xx名的律师之列……但是当我进入这个事务所一周后，我开始发现，现实和我想象的差距是多么的悬殊。
律师的生活完全不是我想象中的那么自由，或者说，完全不是我期望的那么色彩斑斓。相反，每天都会有很多愁眉苦脸凶神恶煞的人来叨扰，他们身上所散发的磁场让人窒息。律师们每天都会在一大堆琐事中周旋，所谓的维护正义的神圣职责早已经被那些蝇营狗苟吞噬。
那些小律师们，每天期待的都是能接到案子，每天都生活在期待中，他们早出晚归，生活的很没有规律，晚上常常是1、2点以后才睡觉，吃饭也是马马虎虎。他们打电话会很客气，小心的问那些法官是否方便说话，是否有时间……然后就提起皮包匆匆离去。稍微有些名气的律师他们是最忙的，往往几天都看不见他们的人影，每天都奔波在外面，他们在做什么可想而知，为了官司，他们不得不充当公关的角色。大律师，说实话，他们真的不是很忙，甚至有时候闲的上网看pplive，偶尔会逛逛书店，生活的很惬意。因为他们不浪费时间在那些琐事上，对他们来说，更重要的是享受生活。那些年龄很大的老律师们~~~~~
在律师中，女律师往往干练、漂亮，他们非常注重生活的品味和质量，素质也相对较高，我倒觉得男人们应该考虑找个律师做老婆，还把法律顾问的钱给省了。
我在事务所的这一周里，除了和我们的首席律师屁颠屁颠出去了几次，都是在所里呆呆的看书，还好本所的设施非常完善，闲来还上上网听听歌，在茶水间与同事们聊聊天~~ 生活啊……哎~
我的实际工作主要是整理文书。陈律师细心教导了我格式的写法，然后把他积存的一大堆资料交给了我。内容虽多，但是熟能生巧，没几天，这些法律文书就都搞定了。其实作为律师，在事务所呆的时间并不多。来事务所咨询的人也是少之又少。所以单纯地呆在律师事务所里，能学到的东西是相当有限的。幸好陈律师经常带着我出去走走，比如去监狱会见当事人，去调查取证，去做法律咨询等等，让我从中受益匪浅。
20xx年X月X日 X天
今天早上，方律师突然叫我把代理词拿给他看。我的直觉反应就是有点类似反问地回答方律师这个不是明天才要交给他。他说先看看有什么修改的地方明天定稿。我只好把先的那部分交给他看，乖乖地交待着我不懂怎样写录音的有效性。方律师看后，他说我把合同的有效性写得太过理论以至于容易给审判员以空洞套话的感觉。他同时从证据的三性这方面列了提纲给我，让我朝着这个方向去写。于是整个早上我就忙于修改及重写代理词。套句俗话“时光飞逝，明月如梭”，我直到感到肚子饿了才发现已经十二点有多了。而此时，方律师也准备离开办公室。我趁方律师离开后赶快订餐吃饭。这实在是饿得要命!晚上我把代理词发给方律师看看，然后他跟我说录音的有效性要从肯定方面上着笔不要反推。于是我按照他的要求把它修改好再发给方律师批阅。代理词的终极版就这样诞生了!
这天，一切如常地平静地开展。自律师事务所开工的第一天后，方律师已连续好几天没有踏进办公室。他当然也没有再吩咐我要干什么。为了熟悉案情，我再三地看案件以准备后天的开庭。看完后，无聊的我不禁开始漫游太空，心想：这不会又是一次浪费时光的虚度吧！毕竟在这之前的法院实习已给足了我足够的教训。想想要是那样的话，那真的那可怕，而我又是会为此感到深深的不甘以及时失落。虽说我们的青春还挥霍得起，但我们又有多少个这样的青春能够供我们挥霍呢？我也期望自我能过一个充实而有好处的`实习日子。
实习对我们今后成功就业有着重要的促进作用，根据上级领导的要求，我们得准备写岗位实习日记，实习日记可以帮助我们发现问题，解决问题，提升自我能力，根据您的需求，我们为您搜集了一些内容：实习教师日志，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的安全得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课，就会立即通知家长，了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得进步时，我们做老师的也要及时和家长取得联系，让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说，尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自己对学校不放心。
近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节……不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸福的人!
在我看来，语文课堂，尤其是阅读教学，没有师生双方情感的共同参与是可悲的，没有情感的投入，孩子的心灵是不可能会有所触动的，这样的课堂，是无效的课堂，不如不上。所以我对孩子们说，我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。
邱季玮说：“老师你应该凶一点，不要那么温柔，凶，你懂吗?”凶，我当然懂，但是凶过之后，我自己会觉得难过的，在我心里会留下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒，我就很难过了，我不喜欢对儿童凶，不想伤害儿童，甚至是排斥，我能接受的只是偶尔必要的严厉。我所追求的学生对我的尊重、敬畏，不是出于外在的凶和惩罚，而是一种情感的维系，因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我，敬畏我，这才是我不懈的追求，更是我选择做一个语文人的快乐所在。
我相信所有的儿童都是善良的，是有自己的情感的，当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了，当看到我桌子上一封封悄悄送来的，写着醒目的“给刘老师”的信，我的内心升腾起一股感动，更想着要认认真真的备课，要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹，我在心里说：谢谢孩子们。
我不知道，《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久，但我知道，我跟这个班的孩子相处只有四个月，转眼间已经只剩下了三个月，日子过得很快，快乐的日子、忙碌的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳，一直挂在她的心中，温暖着她的心，我希望在我与这批孩子相别之后，他们也能够记住我，甚至长大了，都记得在小学的时候，有一个刘老师教过我，愉快的说：“我们有着一段属于我们的故事呢。”如果我真能做到这些，那将是我生命中最美妙的事，也是我人生价值的体现了。
与孩子相处是快乐的，心中有了快乐，就不会感到心累了。
晚安，刘双琴，可爱的孩子们，明天见。
早上六点,我到教室看寄宿的学生早读,我发现刘长明居然到了教室,我很吃惊.我说你怎么来这么早,平时他不到7点是不会进学校的.他说他要好好学习,以后都要早点到校.我隐约感到他是因为我,因为这是我实习的最后一个星期了,我就要走了,他也许是舍不得我,希望和我在一起的日子长一点吧!我猜得没错,最后几天他每天很早来约我一起去吃早饭,但他从来不和我说太多,他说他有个习惯,心里有事的时候就不想说话.我也和他不说太多,我们都有一点点伤感,我怕说了彼此都伤心.大家心里都清楚离别是再所难免的.
昨天有小朋友问我：“老师你有媳妇吗?”我被雷住!半天后她又说“我们班的谁谁都有媳妇”，哈哈哈~在幼儿眼里谁和谁玩的好，再加上外界对其影响，潜意识的他们就会说谁是谁的媳妇，其实他们根本不懂这些意思。这就是所谓的童真。或许每一个孩子都很淘气，都很吵，但别忘了当初站在最原始的你又是怎样的，我们每个人都是从儿童而来，而将来又会有自己的小孩。这些都是人生所必含的真意。
中午批数学卷时，我分配给了几名学生，他们都欣然接受了，只有艾不想批，我对她说：“你不是答应老师可以做值日班长吗?为什么又不要做了?优秀是需要坚持的，今天优秀，明天就不了那算不上优秀。”艾似乎觉得有道理，便争着要批卷了。在我看来，艾是个心灵手巧、善于观察的小姑娘，只是有时候不太注意自己是在一个集体中，总做一些特立独行的事情，但这些并不影响她成为一个优秀的人，如果她能把这份优秀一直坚持下去，那真的是不可估量啊!
以前，还并不是很喜欢教师这个职业，自从在学校上了教育学和心理学之后，发现自己是喜欢上，甚至可以说是爱上教师这一行业了。于是，一心想当一名人民教师。很顺利的考了教师资格证，也很顺利的进入一所中学实习。
刚去到学校，还没真正教学之前，就听到级长和其他老师们在办公室讨论刚刚过去的期中考的事情，也说了一些班级情况，由此我得知，我将要接手的这几个班并不是那么容易上手的，除了一个是次重点班，另外两个班是老师口中的最乱的班。我没有压力，没有紧张，因为以前在大学，辩论赛、主持人、评委、面试官，什么大场合都见识过了，相交于其他一些实习老师来说，我并没有上讲台的那种紧张和慌乱。而且，虽然政治科并不是我大学的专业，但所谓法政不分家，我是读法律的，要来教政治并不难，再加上我看了这学期的政治课本，以及我要教的这几个课时，文化、礼仪、竞争，这都是我以前在大学里面也接触过的一些专业课程啊，不难，得心应手呢。
第一个课时，我很认真的备课，在每个班讲，都能够达到我预期的效果，在讲授课本知识点的同时，我又穿插一些故事、笑话，让课堂更加生动活泼，笑声不断，有的甚至是前俯后仰。讲完三个班之后，我得到我的指导老师，也就是级长的肯定：你要从事这一行，大有作为！于是，更加坚定了我的信心，在接下来的课时，一点都不敢怠慢，不敢马虎。认真备课，认真讲课。
在老师口中最难教的3班，反而成为与我最有感情，最听话的一个班级了，尤其是在最后的一两个课时，他们更是比以前更加认真的听课，还真是被我管得服服帖帖呢。尤其是他们的班草彬楷，先是在黑板上写了一行字说老师要走了，大家静静地听课。还在我最后的一节课下课后，带领全班起立，给我齐唱《感恩的心》。我很感动，很舍不得，看着他们一张张可爱、天真的笑脸，以及他们的极力挽留，我还真想留下来教他们呢。可是这事情并不是我说了算的嘛，呵呵。谁说他们是最难教的，我看就不是！只是那些自以为很高明经验很丰富的老教师根本不能使学生们喜欢他们的课堂，所以他们才不愿意听课呢。更令我惊讶的是，他们还竟然组织了一次唱K，请我过去呢。
有些学生私下也有跟我说过很喜欢我的课，我说主要是因为我刚毕业，有激情，而且年龄相近，知道你们的心理特征，知道你们想听什么，喜欢什么，所以就能迎合你们的需求和兴趣去讲，你们当然喜欢啦。但是要跟经验丰富的老师们比，我还嫩着呢。
不过呢，我也感觉到，教书其实并不是大家说的那么难，只要能够抓住学生们的求知和好奇心里，摒弃那些单调无聊、枯燥乏味的课堂，而是穿插讲一些能够调动气氛和兴趣的课外知识，这才是学生们最想要的课堂，既能够学好课本上的知识要点，又能顺便的学学课外知识，哪个学生不愿意呀？再给他们讲讲我的一些搞笑有趣的故事，那他们才叫一个高兴呢。
离开之际，我看到一些学生们的QQ签名都改了，无非就跟我的离开有关，就是难过，舍不得，永远记得我我也要感谢这些学生们对我的喜欢和支持，可以的话，我肯定会回去教你们的。
代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!
实习第六天。经过双休日两天的休整，精神和身体都达到不错的状态(主要是睡足了)。
今天是我正式实习班主任的第一天。早晨做早操的时候，班主任向我交代了一些当班主任的事，主要就是一些琐事，比如早上要去检查一下迟到情况、检查一下做操情况、中午去监督一下、每周五检查一下大扫除等等。上午第四节课去听了管老师的课，之后就匆忙赶回学校去吃饭，顺便还要去复印教案，3份，177张，花了我17块7毛钱，而且还害得我差点去晚了。
到学校后就去了教室转了一下，和学生聊聊天。咱班的纪律非常好，主要是因为男生的成绩都还不错。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12个男生，只有3个女生。而且这个班的班主任管的也比较严，所以这个班的成绩也蛮不错的，年级第3名。班级的纪律好，成绩好，也就省了我不少事。下午没啥事，我就去了欧尚买了点草莓派和蛋黄派，分给大家吃。昨天下午不是圆周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之间，吃个派，数学必过，哈哈!(其实我也是事后才知道的，碰巧而已)
下午三点多就回师大了。晚上做做教案、课件就花了很长时间。虽然是在网上下载的，但自己修改仍然非常费时间，可以想象，如果完全是自己做，那得花多长时间啊!
开始上晚辅了，嗯，一群人的那种班。还好，不用一直讲题目，但也纯在着很大的问题。那就是有的题目我不会做。刚开始有同学问我，我顿时蒙了，脑袋一片空白。到最后只好厚着脸皮问起别的老师了。不过还好，渐渐地熟悉起这些工作了。而且还经常的做一些题目，一个礼拜的两次中考题。果然有效果，不错不错。好像脑袋瓜有开窍了，慢慢琢磨琢磨了。
总感觉自己的时间利用率不够，特别是在晚上，都不知道干什么，希望这种状态能够尽快改变。3d，ps，sk都没怎么学，有忙描图的原因，但是学这个还是要靠自己，所以对自己的要求还应再紧些。
XX年XX月XX日，俺在XXXX学校进行了为期三个星期的习实，虽然只有短短的20多天，却使俺获益良多。
在这段期间，俺学到了很多。也感悟到了许多，从老师们身上，俺看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了俺在习实生活带来了许多启发性思维。每上完一节课后俺最终的感受就是：当好一名老师真不容易啊!
一开始俺先听课任老师上课，认真习学她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，俺还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些小生学的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后俺就开始试着讲课，一开始生学们也不怎么听你的，俺用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是习实期最高兴的事。也使越来越喜欢老师这个职业。
俺们除了课堂教学之外还有班主任的作工。也组织了一次主题班会活动。学校艺术节，俺还帮班里的女生安排节目，帮两个年级安排画版。使俺在习实期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业识知之外，还要其他课外识知，这样才能让你的生学在和你打成一片之外还能尊敬你。
没有最好，只有更好，俺想俺应该缠着这个方向努力。俺相信，只要你付出了就一定可以得到回报。
800字六年级教师日记：教师之歌
教师节到了。
我无意中来到了深秋的原野上。一片片树叶像蝴蝶一样飘落下来。眼前一片金黄，沉甸甸的稻谷身披铠甲，等待着收获。
人们忙碌起来。这原野上的一切收获，都是农民们辛勤劳动的结晶。只有他们的细心浇灌，才让秋天更加金黄。
此时我联想到了老师。人们常把老师比作园丁或技艺高超的园艺师。我想，这种称谓一点也不过分，甚至可以说是恰如其分。我们仿佛是一棵棵小苗，在老师的培育下茁壮成长。
哦!这位老师是谁?宽阔的额头上绣满了智慧，他就是孔子。他一生从事传道、授业、解惑，被世人尊称至圣先师，万世师表。他有弟子三千，贤弟子七十二人，他曾带领弟子周游列国，传扬道德教育。
孔子在伞盖如云的大树底下给弟子讲学。孔子讲学时抑扬顿挫、条理清晰，深入浅出。许过往的行人都跑来听课。孔子的讲解就连大象和小鸟都被他感动了。孔子的儒家学说，在历史上打破了贵族一统天下的局面。曾有天不生仲尼，万古如长夜的说法。
还有一位老师，面容清瘦，身上穿着灰色制服，每次上课腋下总是夹着厚厚的作业本，他就是杨怀中。是他慧眼识英，看中了出身贫微的青年毛泽东。
杨怀中十分关注毛泽东，用心血和真爱培育毛泽东。中国因为有毛泽东的自强不息，才拯救了饱受列强欺辱的人们。因为有毛泽东的百折不挠，才创建了全新的中国，结束了被列强欺凌一百多年的耻辱。
邓小平曾说过：毛泽东多次从危机中把党和国家挽救过来，没有毛泽东，至少我们中国人还要在黑暗中摸索更长的时间。
毛泽东本人也曾经是一名老师，在三尺讲台上任教。毛爷爷自己曾说过：我历来是当老师的。的确，毛爷爷青年时当过小学教员，就读过名声不凡的湖南第一师范，创办过自修大学。在长期革命实践中创办各种性质的学校。他说过：没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。毛爷爷是自鸦片战争以来中国最称职的老师。
因为有老师，才让我们变得茁壮起来，让大地万紫千红。当我们目睹世界日新月异，中国需要更多更多的精英时，老师我们向您敬礼!
周记写作是最低成本的实现梦想的方式，年少的我们通常都喜欢写周记。通过写周记我们可以慢慢培养自己的专注力。感谢查阅幼儿教师教育网的编辑为你推荐“地质实习日记”，感谢您的关注希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助和启示！
根据学校的教程安排，进行了为期一周的《普通地质学》野外实习。我们这次实习的目的在于 ：巩固和加深在课堂学的理论知识，使理论与实践相结合，了解野外地质工作操作步骤，分析沿途所见的岩石的性质以及了解我们萍乡地区地质发展过程。了解了地壳发展的客观规律，认识了一些常见的矿石，为学习后续课程打下稳定的`基础。
人员组成：能源系地测（3）班 实习小组第四组（组长；吴坤，组员共8人）
起止时间：XX年5月24日―XX年5月28日。野外观察3天，室内讲课2天，室内编写报告5天，共10天。
今天是我们实习的第一天，首先我们沿着河边往上走，沿途看到了河流的凹岸、凸岸、河漫滩。路边陡峭的高山，在风化和侵蚀作用下岩层地质构造非常明显，我们看到了岩层的褶皱构造，各种形状各不相同。在王坑水电站公路旁，易老师带领我们怎样测岩层的走向、倾向和倾角。在水电站对面的山上的岩层中还能看到煤层，由于煤层厚度不到30公分，没有可开采的价值！最后，易老师带我们看了一个岩层的剖面，从剖面可以清晰的看到岩层的产状。
河流是地球上水分循环的重要路径，对全球的物质、能量的传递与输送起着重要作用。流水还不断地改变着地表形态，形成不同的流水地貌，如冲沟、深切的峡谷、冲积扇、冲积平原及河口三角洲等。在河流密度大的地区，广阔的水面对该地区的气候也具有一定的调节作用。
今天我们所实习的主要目的和学习到的内容是：
1、了解什么是河流河床、河漫滩，河流的凸岸，凹岸和阶地？
河流，指陆地表面成线形的自动流动的水体。
河床是指谷底部分河水经常流动的地方，也就是河流两岸间的容水部分。河床由于受侧向侵蚀作用而弯曲，经常改变河道位置，所以河床底部冲积物复杂多变，一般来说山区河流河床底部大多为坚硬岩石或大颗粒岩石、卵石以及由于侧面侵蚀带来的大量的细小颗粒。平原区河流的河床一般是由河流自身堆积的细颗粒物质组成。
凸岸和凹岸（如图一）又称边滩沉积，是冲积相沉积类型之一。凸岸坝是形成于曲流河凸岸的堆积地貌。这是由于在曲流河中，水流在凹岸处流速较大，凹岸受到强烈侧蚀，形成深槽凸岸处流速较小，因此沉积物便在靠凸岸处堆积下来。凸岸坝通常由砂质沉积物组成，在剖面上呈板状沙体，分选较好；下部具大型槽状交错层理和板状交错层理、平行层理，上部具中小型板状交错层理、沙纹交错层理和平行层理。
河漫滩 位于河床主槽一侧或两侧，在雨季洪水时被淹没，雨季过后水位下降时出露的滩地。河流洪水期淹没的河床以外的谷底部分 。它由河流的横向迁移和洪水漫堤的沉积作用形成。所以南方地区的河漫滩比较发育。由于横向环流作用，v字形河谷展宽，冲积物组成浅滩，浅滩加宽，枯水期大片露出水面成为雏形河漫滩。之后洪水携带的物质不断沉积，形成河漫滩。
今天早晨坐车的时候下起了小雨，所以我们都带上了雨伞。
大概10分钟左右就到了第一个目的地——洪塘大桥，老师在桥下给我们介绍了洪塘大桥闽江流域的堆积作用和侵蚀作用的地质地貌特征，闽江南港河流宽阔，流量大于黄河。由于河流堆积作用导致下游沙滩较多，这里的河沙驰名中外，含泥量低，级配良好，所以导致过度采砂;又由于河流的侵蚀作用使桥墩产生论了变形;在南岸逗留了一会儿后，我们开始走到北岸，老师告诉我们，由于桥的北岸的地基下存在软土层和滑坡体使桥面产生裂缝，并导致桥墩的轴向位移和侧向位移，使桥存在破坏现象，有的同学开玩笑问：“为什么不再重建一座呢?”，老师说这个想法很好，只是这样投了太大了，现在是只能重新加固旧桥墩，或者在两旁重新建新的'桥墩，最终采取了一些加固和维修措施，即加大桥墩，加抗滑桩等
接着我们来到农大校舍旁的一个边坡旁，这是一个用锚钉加固的防护措施，在那里老师讲解了一会儿我们就往最后的目的的——洪山大桥出发，老师刚开始介绍了闽江南北港的区别，北港侵蚀作用强、堆积作用较弱，而南港侵蚀作用较弱、堆积作用强;由于闽江中下游分流不对称，导致北港的流水量大，流速快，对河床冲刷强，导致下游两岸崩塌。
差不多11点左右，在老师的带领下我们开始回校，回来时天空又飘起了小雨，感觉今天收获挺多的，其中听了老师感受最深的是桥所处的地质条件对桥的影响很大，桥的地基、桥墩、桥面这些都受到地质结构、水文地质的影响。
今天天气很好，今天一整天是去长乐，可能因为要去海边吧，天气很不错，所以今天我们大家的心情都很不错，在车上有说有笑的。
大概9点40左右到达了长乐江田某加油站，走了一会儿路，到了附近公路，由于我们的车较晚到达，所以和老师汇合时，老师也讲了一大半内容了，听了个大概，主要介绍该公路剖面的地质现象，接着老师叫我们量测该褶皱构造两翼的岩层产状要素。
接着我们往长乐下沙出发，到了海边大家都很兴奋，下车时映入眼帘的是宽阔的大海和一个巨大的灯塔，今天我们的课题就是围绕着灯塔展开的。老师告诉我们灯塔底下巨大的岩石有很多组解理构造。在老师讲解了该海岸带的地质现象完后，我们开始量测了断裂和节理的产状要素，不一会儿我们便开始吃饭，我们匆匆忙忙的吃完饭，接着开始体验在海边嬉耍的快乐，可能是平时很少出来外面看海吧，一到海滩都把压抑已久的心情释放出来，化成洋溢的笑容，任海风轻拂，于是我们开始在海边拍照留念。
这天的地质实习真的很美好，既能收获知识，又能收获快乐，这是不一样的一天，期望最后一天的实习也能留给我们很多回忆和收获。
地质实习报告_[实习报告]
根据教学安排，我们水利水电工程5班进行了为期5天的西陵峡地质实习，通过野外实习，进一步加固和加深课堂多学过的理论知识，培养出用工程地质观点分析实际问题和观察能力，在实习中，观察分析褶皱、断裂特征，学回了辨认分析河流地质作用的能力，从而进一步明确了工程地质的地位以及与工程建设紧密结合的治学思想。
同时，这次实习也是对我个人的一次挑战，从来没有爬过山的我，这次对我个人的意志品质是一次考验，我得到了一次良好的锻炼。
今天早上8点从校区出发，一路风光无限好，沿途观察了我们关心的黄陵褶皱的一部分，并且看见了三峡沿岸规模最大的`一阶阶地（基座阶地）。中午到达岩崩研究所，下午步行参观著名的新滩滑坡。新滩滑坡发生于1985年，滑坡将原新滩镇毁掉。
我们今天的实习任务是了解滑坡的类型与形成机理，观察滑坡的几个重要组成部分，熟悉使用罗盘仪测量岩层产状（走向、倾向、倾角）
20_年5月11日第13周星期五天气晴
今天下午是集体在文科楼上课，姚老师主要讲了罗盘仪的结构、功能以及使用方法。本来我以为罗盘只有一根磁针，令我意想不到的是小小的罗盘仪竟然有那么多作用。有管水准器，圆水准器，刻度以及不起眼的按钮。罗盘仪可以测产状三要素即，走向、倾向、倾角。测走向时将长边紧靠被测斜面;测倾向罗盘长边指向倾向方向，待圆水准器水平时读数;测倾角用长边紧靠斜面，待管水准器水平时读数为倾角。罗盘仪还可以用来测方位、定方向，方法是罗盘指定北方向后读南针读数。还讲了方向角和方位的关系，上北下南左西右东，等。此外，姚老师还介绍了方向和方位的表达方式：象限法、方向(位)法、图示法。
通过姚老师的讲解我知道了坝的类型主要分为土石坝和混凝土坝。我了解到土石坝对地基要求较低，坝址周围一般有丰富的天然建筑材料;而混凝土坝对地基、地质条件要求较高，大部分建在坚硬、稳定的岩石地基上。录像还介绍了坝址、坝型的选择受岩土及工程性质、地质结构、地形地貌、水文地质、自然地质现象、天然建筑材料等方面的共同影响。
这两天我对即将到来的野外实习热切盼望，这毕竟是难得的一次实际考察，这是一个能够将课堂所学知识与实际相结合的难得机会。期待~~
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