学习过程中写作文是很平常的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，一篇好作文可以引起大家的共鸣。那么一篇作文要怎么才能写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学作文运木头模板》，希望能对您有所帮助，请收藏。
一天，小猴、小熊和小猪碰到了一起，都说自己的本领大。这时，小猴看见河边放了几根木头，就说：“谁能把木头最先运到前面的那棵大树下，就算谁的本领大。”小熊、小猪说：“那还不容易！”说着，三个人就开始运了起来。
小猪把木头放在头上，用头顶着跑了起来。小熊把木头放在肩膀上，扛着就跑了起来。再看小猴，只见它不慌不忙在木头的中间系上了一个绳子，然后把木头放到了河里，拉着绳子跑起来。
三个人跑着跑着，小猪、小熊累的满头大汗气喘吁吁到达终点，再看小猴的头上一点汗也没有早早跑到了终点了。它们就问小猴：“你为什么没有出汗，还来那么快？”小猴说：“你们看，河水是从上往下流的，把木头放到水里借助河水的力量运木头，当然不出汗了。”小猪和小熊立刻对小猴竖起了大拇指，异口同声地说：“还是小猴的本领最大！”
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一天，小猪肥肥、小猴皮皮和小熊盼盼要举行运木头比赛。
它们几个各有个的想法。盼盼：抱起木头就走；肥肥：滚着木头；皮皮：用绳子在木头上打个结，放到水里，拖着木头走。
“嘭”的一声，比赛开始了，它们按照自己的想法行动起来。只见盼盼扛起木头大摇大摆地向前走去。过了一会儿，盼盼觉得木头越来越重，豆大的汗滴吧嗒吧嗒德落下来，腿也开始发软了。肥肥滚着木头往前跑。好景不长，到了下坡，肥肥的木头“轰隆轰隆”往前冲，肥肥呼哧呼哧往前追。没追多久，肥肥的木头“咕咚”一声掉进悬崖下了。皮皮把木头扔进了河水里，手里牵着绳子。河水哗啦哗啦地往前淌，木头轻轻地浮在河上往前飘。皮皮一边用绳子控制着木头，一边哼着小曲走在小河的岸边。yJs21.CoM
皮皮第一个到达终点，等了好长时间盼盼才气喘吁吁地扛着木头来了。肥肥呢？它还坐在悬崖边哭泣呢！
今天中午是一年一度的森林运木头大赛。
参赛者有非常强大的小熊，肥嘟嘟的小猪和爱动脑筋的小猴。这时广播上说：请小熊、小猪、小猴来小河边比赛运木头。
于是，他们喜滋滋地跑到小河边，裁判也吹着口哨走来了：成员已到齐!参赛者们，请准备开始!只见小熊弯着腰，抱起木头，然后把木头扛在肩膀上，直往前冲。可是不一会儿，他就累得满头大汗，气喘吁吁了。小猪动了动脑子，想：这木头既然是圆的，那是不是可以滚呢它试了一下，真的可以滚，于是就把木头滚着去终点了。但是才走了不到10m，它就上气不接下气了。小猴想了想：用蛮力是不行的。于是，他向四周望了望，发现旁边有一条清澈的小河，而且那条河直达终点。于是，他把木头推下小河，自己得意洋洋地跳到了木头上，怡然自得地坐在了木头上，看他那模样，多轻松，多开心呀!
最后，裁判宣布：小猴用自己的聪明得到了第一名!小猪和小熊说：看来我们以后不能只用蛮力，要多动脑子啊!
运木头大赛
阳光灿烂的一个上午，奇妙的森林王国正在举行运木头比赛。机灵的小猴、笨笨的小熊、胖胖的小猪，都来参加比赛。
看着地上又粗又重的木头，小熊暗自乐道：“哈哈，我身强力壮，这可难不倒我！”于是，小熊扛上木头就走。小猪见了，心想：“哼，笨小熊，看我怎么追上你吧！”小猪低下头，用力地滚着圆圆的木头追起小熊来。可小猴却不慌不忙，他想：“我又瘦又小，可不和你们比力气。”机灵的小猴左看看、右瞧瞧，他看见了附近的小河，河水正哗哗地向前流着。小猴灵机一动，决定把木头划着走。
小熊扛着木头用力地跑，小猪滚着木头用力地推，可小猴只需轻轻一划，就能划到很远很远的地方。
最后，森林王国宣布第一名是小猴，第二名是小猪，第三名是小熊。小熊想：“看来，光使蛮力，不动脑筋，可是不行的呀！”
精选阅读
许多孩子都会将一些事情写进作文，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。缺少积累的人面对作文很难动笔，一篇优秀的作文具有很强的感染力。怎么才能写出一篇优秀的作文呢？小编特地为您收集整理“小学作文教学课件模板合集”，欢迎阅读，供您参考。
小学语文高段作文教学大纲解释作文为：以语言文字形式进行交流表达，是学生认识自我，认识世界的一种创造性表述过程。可以看出，小学语文高段作文教学强调学生由内而外的倾诉和抒发，即真实写作，写真事，说真话，抒真情。真成为高段作文教学的关键和精髓，这就需要教师在作文教学设计中，要贴近学生实际生活，让小学生体验和感悟生活，不断积累素材，从素材切入，明确立意，起写作之笔，创新构思，以丰富词汇，写出华章，让作文有血有肉。
1.立意：心有情感千万，锐意创新
小学语文高段作文教学设计第一步，教师需要综合考虑写作行文封闭性和灵活性，创设写作题目，不仅要让学生理解和把握题目立意，更要激发学生写作思考和情感抒发的自由度和灵活度，给学生写作创新留足空间。如，教师在设计关于聚散主题的写作题目时，可以结合学生兴趣，创设学生喜闻乐见、特点鲜明的题目（《同桌的你》、《20年后再聚首》等），利于拓展学生写作思维，给学生预留想象空间，让学生有话可说，笔耕自由，写出自由作文。
在教师出示写作题目后，学生首先要弄明白写作题目意思，分析题目词汇组合，如《同桌的你》是“同桌”和“你”的组合，《20年后再聚首》是“20年后”和“再聚首”的组合，然后以丰富的情感朗读题目，在朗读后彰显出对写作题目的情感，把握写作题目的韵律。同时，教师在确定写作题目后，要提升学生作文写作教学的参与性，可以组织学生对写作题目进行大讨论，让学生独立思考，表达对写作题目的看法，说出写作题目的立意指向，实现作文写作教学大高潮。如，题目《同桌的你》中“同桌”和“你”、《20年后再聚首》中“20年后”和“再聚首”，都可以是写作重点，作为写作作文立意中心，只是不同的学生侧重不同，结合不同学生的作文写作立意，锁定作文写作重点，激活学生写作联想，锐意创新抒发万千情感，为写作埋下伏笔。
2.构思：文本素材切入，真情实感
小学语文高段作文教学设计第二步就是构思，让学生以饱满的写作热情和兴趣，激发学生写作动力，乐于写作，体会和感悟写作成就感。为更好的实施作文构思教学，教师可以为学生创造作文写作机会和平台，如在教室开辟作文专栏，把班级学生的优秀作文张贴出来，让学生进行品读和学习；教师也可以为学生朗读优秀作文，突出精彩段落，让学生学习作文写作经验，树立作文写作自信，体会作文写作成就。
想要写作精彩的作文，需要有充实的作文内容和丰富的作文情感，所以构思成为作文写作的灵魂。一旦，学生在作文写作中，没有构思，没有思想，即使有华丽辞藻，也是美丽空壳，无法直击人心。而作文构思离不开对生活的感触，动人的作文离不开生活中的真情实感，然而很多小学生自身阅历少，情感不丰富，很难写出好的作文。这就需要教师，立足小学高段学生实际情况，引导学生贴近生活，展开联想，用心生活，亲身经历生活，感受生活变化，积累生活见闻，丰富写作素材，积累生活情感，以文本学习为基础，结合生活素材的切入，丰富写作情感，举一反三，大胆想象，启发写作思想，构思作文结构，抒写真情实感。如，《同桌的你》立意后，让学生仔细观察同桌的点滴行为，认真感悟同桌的同学友谊，大胆想象同桌的你，灌注以同桌的你友谊之情，列出作文写作大纲和结构，抒发同桌之真情实感。
3.词汇：不断积累丰富，画龙点睛
小学语文高段作文教学设计第三步就是词汇，以词汇为基础，不断积累丰富，准确清晰表达写作思想，奏出写作华章，成为作文画龙点睛之笔。故此，在小学语文高段作文教学设计中，教师要重视学生词汇的积累，让学生多多阅读课外读本，不断丰富积累词汇，循序渐进，积少成多，扩大学生词汇量，奠定作文写作基础。在作文写作时，很多学生感觉腹中空空，写作很为难，不知道该如何下笔，这就需要教师引导学生不断积累写作词汇，在立意和构思基础上，解决写作难题，写出精彩作文。在作文教学中，教师让学生认真观察生活和感悟生活，记叙生活中发生的事情，描写自己熟悉的人物，表述自己的见闻，都可以是学生写作的范畴和内容。作文写作需要有中心思想和情感，离不开学生的观察和发现，教师在教学中要培养学生思考判断力，善于观察和发现，找到写作的本质思想。
小学语文高段作文教学中，教师要对学生加以适当指导，帮助学生提高写作水平。如，在叙事、写景和写人的文章中，教师可以帮助学生积累词汇，结合事情的起始、经过和结尾，描写景物的细节，描写人物的外貌、语言、动作、心理，应用美好的词汇，清晰准确表达作文内容，充实写作立意、构思，让读者品出作文的美。
综上所述，小学语文高段作文教学设计看似细短狭小，实则别有洞天。教师在小学语文高段作文教学设计中，要以平静的心态，引导学生捕捉生活细节，探寻生命真谛，成为生活性情中人，多一些理性思考，多一些感性情感，让作文写作绵长醇厚。结合上述小学语文高段作文教学设计，教师要妙招不断，从立意：心有情感千万，锐意创新、构思：文本素材切入，真情实感、词汇：不断积累丰富，画龙点睛着手，奏出“立意+构思+词汇”作文教学三步曲，帮助学生分析理解写作题目，打开学生作文写作思路，切入生活真实素材，抒发学生写作万千情感，以丰富华丽词汇，发挥画龙点睛之笔，教出作文奥秘，让素材根植心田，丰富学生识海，写出珠玑溢满的华章，让作文写作激情飞扬。
《介绍我自己》人教版小学语文三年级下册《语文园地三》的一篇习作。这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
小学三年级习作既是低年级看图说话、写话训练的自然延伸，又是高年级作文训练的准备。《课标》指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表达、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”三年级学生习作处于起步阶段，因此要求不能太高。在教学中着眼于学生的实际，创设氛围使学生敢说，鼓励学生发现自己，说真话，在习作中尝试运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的词句等。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。同时将口语交际与写作有机地整合在一起，重视“说”的练习，让学生先充分地说，在说的基础上让学生写，学生写作时就不会感到困难了。做到“我口说我心，我手写我口”。体现课程整合的思想。而学生作文时，遇到的困难便是写什么和怎样写的问题，因此，此次作文指导，应从内容入手，与口语交际紧密结合，在训练学生的听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看一些有关写自己的文章，启发思路。所以，本教学设计做了两件事：一是明确内容、范围，让学生知道自己应该写什么；二是拓宽思路，使每个学生都有内容可写。
教学目标
1、通过说写活动使学生能抓住自己一两个特点，写写自己。在交流中比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。
2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。
3、学会评价和修改自己或别人写的文章。
教学重难点
教学重点:１、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，还可以通过一、两件事例来说明。
２、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：１、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。２、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动，听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题，并提出恰当的改进和补充意见。
通过创设课堂情景为学生的口语交际提供帮助。
教学准备
教师:课件资料（包括关于人物外貌和性格特点的词语，自我介绍的有关习作范文）
学生：小镜子，习作练习本。
课时安排:二课时
教学过程:
第一课时
一、创设情境，启发写作热情
1.教师出示两例自我介绍的例子，学生说一说哪一个介绍得好，为什么？
2.同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的，哪怕是双胞胎，都有区别的，比如我们班的两对双胞胎，也不是完全一样。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，并上台板书：外貌性格爱好??）你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？
3.教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事??其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）
二、说写结合，尝试写作
（一）指导外貌描写
1.过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！
2.学生观察，指名说。
（生说，师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。）
3.（铺桥引路）出示：有关人物外貌特点的片段，让学生读一读并了解怎样进行外貌描写。
4.动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”游戏做准备。）
（二）指导个性描写
1.过渡：画好了外形，还得展示自己的个性！你是一个什么性格的孩子？兴趣爱好是什么？用一两件具体的事例来说一说，注意写好动作，语言，表现自己的个性，让大家记住你！
2.课件出示人物性格描写的片段。
3.你对小作者留下什么印象？为什么会有这样的印象？你受到了什么启发？（总起句——叙事——议论）
4.同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，教师巡视。
（三）游戏点评，提升写法
1.“猜一猜”游戏。老师把学生刚才描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落放在一起，随机抽出读一读，让同学们猜一猜他是谁？老师有意识地抽出两对双胞胎的，让学生猜一猜究竟是其中哪一个？
2．学生说一说哪个同学的写得准确，为什么？
《足球—脚内侧传球》教学设计一、设计思路:根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“夹球跳往返接力”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础，让每一位学生动能学有所获。
二、教材与学情分析：足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本课主教为“脚内侧传球”，辅教材为“往返接力”，授课对象是小学四年级学生，对足球初步接触，因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，以熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣。三、教学特色：1.教学中通过多种小游戏活动使学生积极投入到练习活动中。2.精讲多练，讲练结合，激发学生学习兴趣，提高学生足球技能，完成教学目标。3.将动作要领儿歌化，让学生在不知不觉中学会动作做法，使得学生更易理解与接受。
学习阶段：水平二（四年级）1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧传球的动作和方法。学习2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。目标
3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。脚内侧传球协调用力技术（支撑脚与击球部位学习1.足球脚内侧传球重难点及击球的力度和准确夹球跳往返接力内容2.游戏：性）课的教学内容教师活动学生活动组织形式与要求结构
一、激情导入介绍足球知识，在同伴面前展示组织形式：激发学生对足球自己对足球的了四列横队激发学习的热情解兴趣
二、活动身心1.参与活动1.绕场地成一队组织形式：以小组的形式活跃
慢跑要求：积极参与，活动开情绪2.语言激励2.活动各关节身体各部分，注意安全
三、足球练习1.让球停在自己
（一）熟悉球性的前、后、左、1.信号球右2.学生通过跑、2.钟点球跳、跨等形式到1.教师讲解并示达教师要求的钟组织形式：范活动方法点位置2.学生在教师引3.学生从站立式3.和时间赛跑导下活动起跑动作开始，四列横队听教师口令按顺成体操队形散开自（逆）时针跑动主4.学生模仿踢毽子动作来踢足球学练4.抱球踢毽子1.学生跟教师学习口诀
（二）学习脚内侧传1.教师教授口诀2.学生积极回答球口诀：2.教师示范后学教师提出的问题
左脚来支撑，膝盖稍生回答问题
要求：
弯曲，脚尖对前方，
1.认真听讲，积极练习，离球约一脚。右脚踢1.学生根据教师2.初步掌握脚内侧踢球的
发球时，脚尖向上翘，提示进行活动动作方法展大腿向外翻，踢球于学生根据教师要能中部，传球方向正。力1.给球找方向1.教师讲解并示求进行活动范活动方法2.教师引导学生学生在教师指导
进行活动下练习2.学习“丁字步”教师介绍“丁字步”传球方法学生练习，互相纠正动作3.踢固定球教师讲解并示范动作学生评价4.脚内侧传球教师示范、指导学生练习，教师指导5.学生展示教师引导学生进行评价6.射门：一学生两臂教师找一名学生侧平举，两脚分开做配合示范，讲解球门方法往返接力
五、：1．教师讲解游戏1．学生了解游组织形式：游戏方法：根据要找生演示方法，戏方法求绕过标志进行往提出要求：2．合作2．参与比赛返跑接力按顺序进行游创新十路纵队3．能做到遵守戏，遵守规则，规则与纪律做到错肩行进
4．同伴间相互3．担任裁判工作体验鼓励乐趣要求：不能推拉对方，错5.小声说评价4．指导学生评价肩行进，有团队合作的精神。组织形式：1．学生做放松稳定
六、稳定情绪，恢复1．带领学生进行练习放松活动情绪身心阶段四列横队，散开2．交流自己的2．引导学生交流感受身心感受，评议总结3.领会作业要放松3．布置课后作要求：身心充分放松求，归还器材业，回收器材，宣布下课，师生再见场地场地：足球场器材器材：足球每生一个、标志盘、标志桶若干教后记
教学步骤：
片段1：
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）
句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）
（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）
希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；
希望是……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗 ……
师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！
（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同；
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段4：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？
难道友谊？
生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？
生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？
生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢？
学生经过思考讨论之后回答：
生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶……
（评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。）
片段5：
师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她……（播放音乐FLASH韩红演唱的《天亮了》）
学生欣赏
师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。
学生思考并书写。
生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。
生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过！
噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行……
（评论：写作本就是为生活的感悟而写。它不应该被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，再经由老师精心安排的场景再现，先带动学生情感。此时，我看到了学生眼中有闪亮的泪花。再鼓励学生用排比句安慰别人，情已至，话已满。在此情形下写出的排比句就会少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！另外也让学生明白“人情练达即文章”的道理。）
教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力
1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的梦想以及梦想背后的故事，继续培养学生们倾听、应对和表达的能力，帮助学生们树立良好的梦想观。
2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生们进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大梦想，并为梦想而努力。
教学重点、难点：
1.注意文章的层次性，确定梦想合乎现实。
2.找到实现梦想的途径。
3.具体、生动地描述自己的梦想，有条理地进行表达。
4.引导学生们对习作《我的梦想》进行赏评、修改，让学生们在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
教学过程：
一、梦想不必惊天地——用心畅谈梦想歌
1.师生畅谈梦想：郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的梦想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的梦想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的梦想。（自由畅谈梦想，尽量多人说。）
2.列举一些学生们的梦想，如“我的梦想是当老板”、“我的梦想是当一名优秀的厨师”、“我的梦想是当一名科学家”、“我的梦想是做一名老师”…… 引导学生们讨论分析。
师：梦想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的梦想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。
3.师：其实梦想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的梦想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
再比如：老师小时侯，非常羡慕老师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不是很好，我就想早点参加工作。经过不懈的努力，我考上了师范，实现了当老师的梦想。
二、梦想背后故事多——真实具体动人心
孩子们，不管你有什么样的梦想，我想，每一个梦想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的梦想？同桌互相说自己梦想背后的故事。（即：为什么会有这个梦想？⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书……）然后小组推荐5——7人说。
三、梦想远大须努力——妙笔生花写华章
1.一个梦想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：梦想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现梦想的那一天。（课件出示） 为了实现梦想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！
2.学生们谈怎么做才能实现梦想，？引导学生们说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……）同桌进行交流。
3.师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于梦想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的梦想》为题，写下你的梦想以及梦想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把梦想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。 当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的梦想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你梦想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的梦想之歌。
4.佳作赏读，根据学生们回答板书写作提纲：
开头：我的梦想是什么？
中间：梦想背后的故事——我为什么有这样的梦想？(原因)
准备怎样实现我的梦想？(途径)
结尾：期待着梦想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
5.学生们进行习作，老师对有困难的学生们进行个别辅导。
四、静心修改促提升——取长补短更精彩
1.自改自评： （1）老师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：老师修改了什么？老师是怎么修改的？（2） 细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
（3）用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。
2.交换作文，互评互改（1）用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？ （2）你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。
3.再读作文，全面检查与润色。
3.全班交流：（1）指名朗读作文。（2） 师生评议。
【教学目标】
1.知识与能力：把事情叙述清楚、完整;正确使用动词;使用比喻、拟人的修辞方法。
2.过程与方法：教会学生读题目，理解作文题目的要求;巩固思维图。
3.情感态度与价值观：通过观察和想象，热爱大自然，喜欢春天，并把自己的情感传递给别人。
【教学过程】
一、导入
今天这次作文课，我们一起来学习第一单元的“小笔头”。自己认真读一下题目的要求和例文，看看这次的“小笔头”要求我们写什么。(学生回答)
这次作文要写春天，可以采取不同的方式来写：写一首小诗;写一件有关春天的事情;编写一个关于春天的童话故事;画一幅关于春天的画，在画的下面写上文字。
二、找素材，选素材
1.找素材
春天来到了，你都看到了什么呢?你在春天要做些什么事情呢?(引导学生把观察到的关于春天的信息说出来。学生一边说，教师在黑板上画思维图。)
把自己看到的春天景色、闻到的春天味道、想要在春天做的事情，按照老师在黑板上画的思维图的样子，在自己的作文本上，把自己的思维图画出来。
2.选素材
在你画的关于春天的思维图中，你最想告诉别人的是什么呢?为什么呀?(教师提问，学生回答)把它选出来。一会儿我们就写我们最想告诉别人的事情或者看到的春天的景物。
三、结构安排
我们每个同学都选择好了自己想要写的内容。你们都想怎么写呀?是写一首小诗，写一件事情，一个童话故事，还是画一幅画，在下面配上文字呢?(指名学生回答)
1.写一首小诗
就要按照诗的格式来写，请看第一课《春的消息》。
风，摇绿了树的纸条;
水，漂白了鸭的羽毛。
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到!
……
句子都比较短，一个内容写一个段落。
2.写一件事情
如果你要写关于春天的一件事情，一定要把这个事情发生的时间、地点、人物，事情是怎么开始的，经过是怎样的，有什么结果写清楚。
3.写一个童话
童话中的人可以是真实的人，也可以是小动物、花草，他们都会说话。比如：
小刺猬学唱歌
一天，刺猬妈妈让小刺猬出去学唱歌。
小刺猬走到公鸡音乐房。公鸡老师说：“你是来学唱歌的吗?我来教你吧”，说完就喔喔喔的唱了起来。小刺猬怎么学也学不会，就去喜鹊音乐房了。小刺猬说：“喜鹊，你能教我唱歌吗?”喜鹊很高兴答应了，并喳喳喳的唱了起来，小刺猬还是学不会。又去小猫音乐房，小猫又教他喵喵喵地唱歌，小刺猬还是学不会……
4.画一幅画
可以在我们的作文本上用彩笔画一幅关于春天的图画，一定要写上画的是什么呀，要不别人会看不懂的。把你想写的画成思维图吧。
(找一名学生在黑板上画思维图，教师指导：怎样安排结构，给别的学生示范。)
四、指导写具体
根据学生画的思维图，具体指导。注意使用上学到的作文知识。
1.注意动作描写
如：春天，我们折下一枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
(作者是怎么制作柳笛的：折下柳枝——拿小刀切割整齐——搓一搓，使树皮熟软——猛地抽出树枝。)
在自己的作文里，如果有动作，一定要把动作写明白。
2运用拟人、比喻的修辞手法
如，“当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”这是拟人的修辞方法。“清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”这是比喻的修辞手法。
写春天的景物的时候，如果用上一两句拟人、比喻的修辞手法，你的作文就非常棒了。
五、自主写作
在学生写作文的时候，教师巡视，不要打扰学生的思路，可以个别辅导。
1、欣赏：
老师这里就有几幅漫画，想不想一睹为快？（伴乐放漫画）
看着看着，有的同学忍不住笑了；
从你们的笑声里，我知道很多同学看懂了这些漫画的意思。
2、交流：
漫画似乎有一股特殊的魔力，把我们深深地吸引住了，是不是觉得很有趣儿？（那这些漫画当中，哪一幅给你的印象比较深刻？）
a．是这幅漫画的画面内容给你留下了深刻的印象。还有谁对这幅漫画也是印象比较深刻的，有什么要补充的吗？（你要补充吗？）（你补充的这也正是画家所要表达的用意，看来你很懂得欣赏漫画！）
先讲画面的内容，再谈自己悟出的画家的用意，谁也能用这样的方式来交流交流自己感兴趣的另外一幅漫画？
b．是这幅漫画要表达的用意给你留下了深刻的印象。（你是从中得到了启示，所以印象深刻，你真是善于思考的孩子。）你是怎样悟出画家的用意的呢？（为什么会给你这样的启示呢？/article/）能结合这个画面的内容来谈一谈吗？
谁也能这样把画面的内容和画家的用意（自己受到的启示）结合起来，向大家介绍自己感兴趣的一幅漫画？
c．你还谈了自己受到的启示，真会思考！还有要交流的吗？
二、介绍漫画
1、漫画不但画面诙谐有趣，而且还能给人以教育和启示。如果要你把其中一幅介绍给没看过这幅漫画的人，这样简单恐怕说不清楚，那么我们怎样才能介绍得具体一点呢？我们选一幅来试试怎么样？（喜欢介绍哪一幅？）
2、出示漫画，指导方法：
我们会将难忘的事写进自己的作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文时都非常迷茫，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。优秀的作文要怎么写才好呢？以下是小编精心整理出来的“小学作文春节趣事模板6篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
春节这天家家户户都燃放着爆竹，这一天的爆竹声从凌晨起就一只没有间断过。这天早晨，原本我还在睡梦中，哪想，突然领居家的鞭炮声响彻，直接将我惊醒了过来。
我瞬间睁开眼，脑子里突然想到，今天就是春节了。也就在这个时候，妈妈打开了我的房门从外面走了进来。原来是妈妈叫我起床了，要来迎接新年了。
我答应了妈妈，然后立马就穿衣服起床了。我穿衣服穿的很是匆忙，因为我心里只想着快点儿去外面，得要迎接新年了。只是没有想到的是，当我走出了自己的房间，来到客厅的时候，姐姐见到我这副模样，瞬间就笑了起来。我被姐姐笑得莫名其妙，不过随着姐姐视线的方向，我低着头瞧了瞧，这一瞧才发现，原来自己刚才起床歌穿衣服穿的太急了，以至于不仅裤子穿反了，就连我脚上的两只鞋子也都穿错了。
之前自己还没有觉得，等到此时自己发觉了后，才感觉到了怪异。“哈哈，你还不赶紧去换掉，你着也太急了。”姐姐一边笑着，一边朝着我说道。我摸了摸自己的后脑勺，然后正想着干净回房间里去，结果我这样子又被妈妈瞧见了，妈妈顿时也随着姐姐笑了起来，不过妈妈没有姐姐笑得那么的厉害，妈妈朝着我道：“快去房间里换回来，要迎新年了。”
瞧着妈妈忍住的笑，我不禁红了脸，我想着妈妈与其忍着还不如像姐姐一样哈哈的大声笑出来呢。我回了房间后，自己朝着镜子左右瞧瞧了，也忍不住笑出了声，穿在自己身上的这条反裤配上错了左右的鞋子，要有所滑稽就有多滑稽，也难怪刚刚姐姐笑成那个样子了。换做我，我也忍不住的`笑了起来。
大年初一迈着欢快的脚步来临了，每到这个令人喜庆的日子。市政府都会在新世纪广场燃放烟花，通常20：30开始燃放，眼看20：00了，我们立刻动身，向广场方向走去。
一路上，我们看见的人数不胜数，一批又一批的摩托车，三三两两的人们，都在朝着即将炸开美丽烟花的方向前进。
五百米，四百米，广场慢慢出现在我们眼前，正在此时，一束烟花在漆黑的夜空中炸开，仿佛开了一束大花，将天空映得五彩斑斓——烟花燃放开始了！人们不由得加快了脚步，而那一辆辆的摩托车，则飞也似的向前冲去，我们更是两腿生风，跑进了广场。
顿时，我们犹如扎进了人堆里，到处都是人头攒动，每个人都在仰望天空，盼望下一束烟花快些开放。
“嗖嗖嗖”，一个个光球拖着长长的尾巴，疾速地窜上了夜空，“叭叭叭”地爆炸，十分美丽，有的像霓虹灯一般五颜六色、绚丽无比，有的像巨伞一样，蓬蓬松松，有的像流星似的，划过天际，光彩夺目……晃得人眼睛都花了，满脑子只留下无数个“美”字。
“叭”的一声，又是一束烟花绽放在人们的视界。这束烟花可非同小可，它把我们深深地吸引住了，是我见过的最为奇特的烟花，三个绿色的小球连在一起，随着吹来的微风轻轻地扭动着，就像一条在天空中爬行的绿色“毛毛虫”嘛！再仔细一看，“毛毛虫”的屁股后面挂着一个红色的圆球，像一个红灯笼似的。将它们连起来一看，就如一个发亮的气球，而如果先看“毛毛虫”再看圆球便成了一只叼着果子的毛毛虫，有趣极了。
还有光芒四射的流星火雨；飞流直下的银色烟瀑，缓缓升空的小型火箭，各式各样的烟花数不胜数，被我们一一尽收眼底。
夜色渐深，人群随着烟花的散尽而离去。只是那绚丽的图画，永远留在人们心里。
大年初一早上，我迷迷糊糊的听见有人叫我，于是我睁开眼睛看了看，原来是爸爸叫我，我问他:“爸，你这么早叫我干什么呀？我还没睡够呢！”爸爸说：“赶紧起来，外面下雪了！”我一听赶紧从床上跳了起来，把衣服穿好，走到楼下，看到地上都是雪，我心中就涌起了一个念头：可以堆雪人！耶！
于是我们拿上工具：皮手套、铲子，就走了。到了广场上，只见到处都是白茫茫的一片，好厚的雪呀。已经有好多人在堆雪人了。有的雪人像个胖娃娃在对我们咧着嘴笑；有的是熊大的样子，看起来傻傻的；还有的是功夫熊猫的样子，抬头挺胸的，可酷了......我可不能落后，我也要堆一个好看的大雪人。于是，我先用铲子铲起一点雪，把它搓圆，再把小圆球放在地上滚，一直滚到很大为止。然后再搓一个雪球在地上滚，滚到比雪人的身体小一点，最后只要把雪人的头放在雪人身上就可以了。可我刚要把雪人的头放在雪人身上的时候，雪球被我捏碎了，我只好重新做一个，我心中想：这次肯定不会把雪球捏碎了。我再一次拿上我刚做好的雪球放在雪人身上，因为没有把雪球固定住，雪球没有了平衡，摔在了地上又碎了。我很生气，决定不想做了，站在一旁的爸爸走过来对我说：“坚持就是胜利！”我听了爸爸的话又做了一次，这一次，我轻轻地将雪球放在上面，终于完成了。看着我独自完成的作品，心里像吃了蜜一样甜。
我从中知道了：只要坚持不懈就一定能成功！
春节是一年中最隆重的节日。在春节那天，我家发生了许多趣事，让我记忆犹新的便是下面的事了。
跟着“啪啪啪”的鞭炮声，家家户户都开始忙了起来。男女老少都穿戴早已预备好的新衣服，个个精神丰满，每个人脸上都笑盈盈的，洋溢着欢乐的气氛。奶奶把早已包好的饺子下入锅中，过了一会儿，咱们一家都坐在一起开始吃团聚饭。咱们吃着香喷喷的饺子和汤圆，津津有味。吃着吃着，我觉得无聊，就跟亲戚们说：“为了咱们一家人更加的开心和有趣，我想出了一个猜谜语的游戏，假如谁猜错了，就唱一首歌。”我首先提出一个谜语：“什么将不用上战场，就能够获得胜利？”大家都在思索着，爸爸胸有成竹地说：“是麻将。”我对爸爸说：“恭喜你答对了。”爸爸自得洋洋地说：“我真是太智慧了！”我对爸爸说：“爸爸，你别自得的太早了，下面的标题问题有可能……”我揺着手指诡异的笑了起来。我又开始出题了：“哪月份洗衣服起码？”爸爸说三月，奶奶说是四月，我对他们说：“你们回答的都不合错误，怎么样，这道标题问题是正常思维，仲春份天数起码嘛，你们真是智慧一世，糊涂一时啊。”奶奶和爸爸恍然大悟，他们像拨开的云雾见到了青天。没办法，她们只有被罚唱歌了，爸爸唱了起来：“小二郎，背着书包上学堂……”咱们大家捧腹大笑，由于考虑奶奶年纪大，所以就不唱了。
大家碗里的饺子和汤圆都凉了，但心里都暖暖的、甜甜的，春节大家都团圆在一起与别人分享着快乐的事情。你们的春节一定过的很快乐吧！
嘿嘿，春节到了，说起我们中学生，不是什么玩得最开心的时候，而是有压岁钱收我们才最开心。
“压岁钱万岁”我高呼，每当接到一个个大红包，心里都有中由由然的感觉“嘿嘿”心里乐滋滋的。面对一张张崭新的新钞票，我心里一下涌出n种平时不太可能的设法主意：买一部索爱t707手机，买一双匡威的帆布鞋，去kfc好好的吃一整理，买一张言承旭的专辑，去美发店把头发烫一下下………太多太多的愿望，瞬时间好像都变成了现实。从大年的初一到大年的初五走玩了亲戚的那天，天天晚上我都会拿出钱查查查，一遍两遍三遍，哈哈哈哈，大笑，美死了，然后才把它放在枕头下面压碎。
看我整天神经忽忽的，傻笑。妈妈大叫“把钱全部上交！！”哦天塌了。我低调低调，不再那么财迷。最后我决定，存进银行一部门，留一部门买一身新装。
大年初六，我叫上那购物狂张丹，“我要买方衣服”我们直奔联华，看着颜色鲜艳的春装，真有种把它们全买回家的冲动试，淘出那最适合的，我穿戴一件一件的新衣服泛起在张丹眼前，最后一狠心买下了那最洋气的一套，那天我穿戴新衣服逛街。感觉真美。
拿着剩下的那零钱，带着身份证，我走进中国农业银行。开户办卡、存钱。我又决定开网上银行，我要网购。一切ok，我带着那个属于自己的银行卡和移动k宝回家，回家上网。我把自己的银行卡锁进抽屉里，上锁，。我决定不到枢纽时刻不动里面的钱了。可是我选择了网购，看着那开爱的笔，本，包包，我心动，买！手机停机了，网上缴费，交！弟弟喜欢那件海绵宝宝的睡衣，买！哇，好开心啊。此时好爽，两天，三天法宝到家了，好幸福啊。可那卡里的钱却偷偷的没了
天哪，今天再数数自己的压岁钱，已经剩下了个零头，我不敢再数了，真是越数越少。
“压岁钱万岁”每年春节，最让我期待的就是压岁钱了，它给我带来乐趣和幸福感。期待明年的春节，那时我的腰包又要鼓起来了，哈哈。
大年初一，拜大年啦！我也不例外，每年这天都会给爷爷奶奶拜年“领”红包。哈哈，给他们磕磕头，说几句祝福语，就能领大红包了！
但是自从有了弟弟之后，我就成为了既是领红包也是发红包的小学生了。由于我觉得自己比弟弟大，也应该像大人一样给他压岁钱。于是我从他刚出生的那年起就主动在大年初一那天给他了一个大大的红包。固然第一年的红包里只有五块钱，但也是我平时的零花钱省下来的。别看弟弟还不到两岁，可他已经由了两个农历新年了。去年新年时我曾经说过，跟着弟弟一年一年长大，以后每过一年我都会多给他五块钱的压岁钱，所以今年就得给他10块钱啦！
但是有一个问题今年一直在我脑海里飘来飘去，这次到底给不给他呢？我现在手里可就只剩下这一张10块钱的票票了呀！这仍是孙老师过年开家长会的时候奖励给我们的一张崭新的10块钱，我真的很舍不得！要不然让爸爸、妈妈替我给了？但究竟这不算我自己的钱啊！也就不算是我自己给弟弟的压岁钱。经由一番思惟斗争后，我终极决定把这张10块钱给他，我们究竟是兄弟姐妹嘛！
就这样我大年初一早上见到弟弟后，立刻把这个大红包给了弟弟。弟弟看见我给他个大大的红包别提有多兴奋了，固然他不会说话也还不理解这是什么意思，但是他在手里拿着看着可是美得不行，脸上笑开了花，眼睛都眯成一条缝了。而且当时他还会迷迷糊糊叫了声姐姐，这可也把我们大家给乐坏了！
别看这一个小小的红包，它给我们带来了这么多的快乐！你们知道么，妈妈说，这个红包里不仅装的是钱，还装了一份非常珍贵的东西，那就是我对弟弟的满满的爱！
趁着放暑假，我们去上海看了世博会。我们从地铁上去由6号门进去先到了B区，来观看的人真多，每个馆的门口都排着一条弯弯曲曲的长龙。我们为了去澳大利亚馆，在门外排队就用了四十多分钟，大家都热得汗流浃背，结果也没有看到树袋熊，于是就吸取了教训，只要排队时间长的，坚决不进。因为我们只有两天时间看世博，不如多看几个国家。
这两天中我们一共进了15个馆，有城市人馆，柬埔寨，澳大利亚，斯洛伐克，西班牙，中国省区市联合馆，尼泊尔，斯里兰卡，阿曼苏丹国，以色列，土库曼斯坦，印度，巴基斯坦，卡塔尔，摩洛哥王国。这些国家好多我以前都不知道，每个国家的馆里都介绍了自己国家的领导人和著名人物，有的是照片，有的是用大屏幕。好几个馆里都有高科技电影，最好看的是以色列馆，演的是他们国家可以用高科技把海水净化成饮用水，希望这是真的!最好玩的是西班牙馆，里面有一个超大的电动娃娃，他看起来就像一个娃娃巨人，坐在那里可以摇头，眨眼睛，还可以张嘴巴，他的皮肤就像真的一样，就连妈妈也认为这是最好玩的一个馆。每进一个馆就可以在世博护照上盖一个章，遗憾的是第一天去的时候，我们不知道有这个世博护照，少盖了好几个国家。
爷爷很想去中国国家馆，可是需要很早在大门口排队领预约卷，所以我们没能进去。不过妈妈说了，中国国家馆是永久性建筑，我们以后还有机会再来看，我一定要陪爷爷再来看一次!
语文是小学阶段最重要的一门学科，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，你知道写好一篇小学作文有一些什么技巧吗？编辑陆续为大家整理了小学作文柿子熟了，仅供参考，我们来看看吧！
秋天是一个丰收的季节，农民们的稻子、玉米、高粱···都成熟了。
公公家的柿子树上的柿子也成熟了，远远望去像一个个“胖娃娃”挂在树上，走到树下，我看清了一个个露在外面的“胖娃娃”像是和我在打招呼，还有一些藏在树丛里，像是和我在玩捉迷藏，我真想爬到树上把它们全部摘下来。
爸爸搬来梯子，像小猴子一样敏捷地爬上梯子，爸爸这边找找，那边找找，我也迫不及待地拿起渔网，东钩西钩，可是一个也没有，看着那又大又圆的柿子，我不由自主地流下了口水，后来妈妈看见我一个也没钩到，便哈哈大笑起来。啊！我真是没用，我十分伤心，心想：我是男子汉不应该比女生更弱。我的心里燃起了大火，我也立刻爬上梯子，看见一个摘一个，结果摘了许多，妈妈还表扬了我。
今天摘柿子真高兴，真愉快。如果有下次，我一定会摘更多柿子。
今年，我老家的柿子成熟了，奶奶很早就打来电话让我们去摘柿子，高兴得我一蹦三尺高。
终于盼到10月1日。金秋十月，硕果累累，只见满树的柿子压得树枝抬不起头，柿子有红的，有黄的，红的像一盏盏红似火焰的小灯笼，黄的像一个个娃娃的笑脸，红透了的柿子发出淡淡清香，不时引来鸟儿吃柿子。
爸爸扛着梯子，我提着篮子和钩刀去摘柿子。只见爸爸架好梯子，爬上去把柿子一个个摘下来递给我，我接过柿子放到篮子里，有的柿子长得太高，爸爸就用钩刀把枝条拉下来，一下子就摘下好几个呢。爸爸觉得这样太慢了，于是对我说“走开！”然后来了个“闭杀技”――“柿子雨”。只见爸爸使劲地摇动枝条，柿子像雨点一样砸下来，吓得我目瞪口呆。等我回过神来，黄色的，红色的柿子落满了地面，可把我高兴坏了，我在树底下忙得热火朝天，把一个个柿子装进篮子里，一下子就装了满满两大篮。
第一次摘柿子，给了我无穷的乐趣，给了我一个快乐的回忆。
我家住在南陵县烟墩镇，那边是一个山净水秀、地灵人杰、古风浑厚的处所。
柿子是我们故乡最受欢迎的生果之一。
柿子树不高，树叶很富强，每逢春季柿子就成熟了。这些柿子有很多种吃法：一种是把红柿子放在家里的窗台上，颠末太阳的晖映，柿子渐渐的变干了，再把柿子压扁，在上面撒一点点米粉就成了柿子饼，这些柿子饼很甜也很好吃。第二种吃法是把青柿子摘上去，放在凉水里泡上几天，便能够拿出来吃，这时候辰的柿子非常脆还带着一点点甜味，这类吃法比较合适牙齿好的人吃。如果你牙齿不好，别急，另有第三种吃法，就是等树上的柿子变红或变黄，把他们摘上去，埋在稻谷或棉花里，过两三天柿子就会变得通红，这时候辰的柿子非常软，你悄悄一吸，内里的果肉就会被你吸进嘴里，软软的，甜甜的，很好吃。
但是柿子也不克不及吃多了，贪吃但是会拉肚子的哟！另有空肚和喝牛奶后都不克不及去吃柿子。
我爱我的故乡，更爱故乡的柿子！
我家有一棵柿子树。
春天，冰雪融化了，柿子树茁壮生长，柿子树上长出了许多嫩牙，长出了许多枝干，枝干不屈向上，柿子树长得比房子都高了。
夏天，柿子树上长满了叶子，许多鸟在树上搭鸟巢，连蜘蛛也在上面结网，捉食物吃。因为树叶太多了，只能听见鸟叫声和看见蜘蛛网的一角，柿子树旁边长满了花花草草，我把那些花花草草拔了很多，柿子树上掉了一片叶子，好像在提示我不要伤害小花和小草，他跟你们一样有生命，我就不拔小草和小花了，开始给柿子树浇水。
慢慢的到秋天了，柿子树的叶子落了很多，结出了果实，树上的鸟巢、蜘蛛网都能看清楚，爸爸妈妈把柿子摘下来，放到了柜子里，妈妈看见我很想吃柿子，于是拿了一个柿子给我，我高兴地吃起柿子。
冬天来了，树叶全落光了，鸟儿飞到南方去了，蜘蛛也不见了，树上都是雪，院子里也都是雪，我早早地起来穿上棉袄，戴上帽子，戴上手套，穿上厚厚的裤子和哥哥、姐姐、妹妹、弟弟们玩耍，他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑冰……玩得可开心了！但柿子树却挺直在那儿，好像妈妈看着孩子一样。
我喜欢我家的柿子树，更喜欢我的家。
摘柿子
中秋国庆放假啦，爸爸妈妈没有安排旅游计划，说不想去凑热闹，其实我还是蛮想去旅游的！但是爸妈安排了回老家看外公外婆，启东老家也是蛮好玩的。所以我们30日一早就开车回老家了。
我发现这次回老家，过收费站的时候，爸爸没有交过路过桥费，我问爸爸，为什么不交钱啊？爸爸说，这个是新出来的规定，一年中有几个假期小汽车不用再交过路过桥费了，今年新开始执行的。还夸我观察仔细呢，连这个都注意到了！O(_)O~。。。。我厉害吧！
回到外公外婆家，过中秋节，我们带了好吃的月饼给外公外婆吃，全家开开心心的过了团圆节。外婆依旧很忙，每天都要干农活，我只有看看小羊，喂喂小鸡，追追小狗，没有其他的小伙伴陪我一起玩，甚至还用外公堆在场地上的瓦片一块块的搭成了瓦路，横穿在场地上，只有我自己能走，妈妈说她太重了，不能走瓦路，一走瓦全碎了，呵呵，这就变成我一个人的路了！
妈妈看我很无聊的，便和我说：点点，走，我们去摘柿子。外婆家有两棵很高很大的柿子树，上面挂了很多很多的橙色的柿子，像一只只小灯笼挂在树梢上，在阳光的照耀下还晶莹剔透呢。我站在树底下，仰着小脑袋，怎么看，都觉得柿子树好高，离我好远，摘不到啊。如果我变成小猴子的话，非常敏捷的爬上树，这样才能摘到，可惜我不是小猴子啊。怎么办呢？妈妈说：点点，我们借用工具啊，找个长长的工具。我们找来了外婆摘柿子用的网兜和钩子，它们都有一个共同点，就是都在一根细细长长的竹竿上。这么长的竹竿，我居然也能举得动，我是大力士吧！
摘柿子罗，一开始我想用钩子拉近树枝，用网兜接住柿子，一个人完成，但是我还是太小了，一只手撑不动一根杆子。妈妈建议我们一起合作，一人拿一个工具，我来帮妈妈找好能摘到柿子的树枝，尽可能的拉近一点，好让妈妈用网兜摘柿子，我们这样的配合非常棒，一会儿就摘到好多柿子，但是也有失败的时候，有好几个非常漂亮的柿子咕咚咕咚的掉进小河里了，而且直接沉入沟底，它不冒出来了，掉到河里的只能喂鱼了！^_^柿子树上还有好多结在树梢的大红柿子，被麻雀等小鸟琢开了，吃掉了！看来，小麻雀也是喜欢吃柿子的。
我们摘了满满一桶，妈妈说，够了，蛮多了，等吃完了再来摘。可惜，新摘的柿子不能马上就吃，还要放几天，让它熟透，才好吃！现在还是有些涩涩的味道，第一次，自己劳动，收获不少！太开心了。
秋天是一个收获的季节，成熟、美丽而绚烂多姿。
星期六，妈妈和阿姨带着我到舅婆那里去摘柿子，我高兴极了。一路上我们有说有笑的。过了十来分钟，我们就来到了舅婆家里，小阿姨带我们来到柿子树下，只见一串串火红的柿子沉甸甸的，压得树枝都抬不起头来，枯黄的叶子都落在地上，堆成了一座小山。远远望去，光秃秃的柿子树上像挂了一个个小红灯笼，美极了。我们拿来袋子，把够得着的柿子都摘光了。我焦虑地问妈妈：“上面的这么高，手够不着怎么办呢？”妈妈说：“没关系的，我们还能用竹棍把它钩下来啊！”但树杈上长着好几个又大又红的柿子，我们用竹棍还是够不着。于是，妈妈爬上树，再用竹棍用力把树枝钩住，然后把树枝压下来，阿姨踮起脚去摘。哇！一个个柿子又大又红，我们摘完一个又摘一个，心里别提有兴奋了。快到中午了，我们摘了好几袋柿子。妈妈爬下树，一边喘着气，一边拍着身上的泥土，说：“累死我了。”阿姨提了提柿子，高兴地说：“收获不错，我们回家吧！”
看着这么多黄的、红的柿子，一路上我们还沉浸在丰收的喜悦之中。
我的家乡在农村，我的爷爷奶奶也在那里住，我经常来到农村看望爷爷奶奶，也来看看爷爷奶奶种的那棵高大的柿子树结果了没有。
星期六一有空我就来看望他们，日子一天一天过去了，柿子树上开始长出雪白的花苞，身上还有一条条紫红色的绸带，美丽极了。开花后更漂亮呢！它那条“白裙子”一展开那金黄色的“脚”就露了出来，风一吹那“裙子”就开始转圈儿，“脚”也跟着动了起来，像一位正在穿着裙子转圈的小姑娘。
慢慢的，雪白的花凋谢了，结出了一个个绿油油的“小球”我问奶奶：“这个柿子什么时候才能吃呀”奶奶笑着说：“要到这些柿子变成橙黄色，还要等好多天呢。”我只好耐心等待。这些“小球”开始慢慢变大，最后变成了一个像大鸡蛋一样的绿球，又过了些日子，柿子不在让自己长了，开始打扮自己了，逐渐地由绿色变成了嫩黄色。之后，黄色渐渐地变深，最后成了红色，涨着泛红的脸，向人们微笑。这时，我实在是抵挡不住诱惑，摘下一个就往嘴里填，我一吃立马就后悔了，我往地上一吐，说：“好涩呀！这个柿子不是熟了吗？怎么还那么涩。”奶奶说：“刚熟了当然很涩，只有熟透了才会甜。”
我听后又等了几天，然后又摘了一个，这次我非常紧张，生怕又吃着涩的，于是我小心翼翼地咬了一口，呀！真甜，我高兴极了。
我爱家乡，还爱家乡的柿子，更爱家乡的亲人。
秋天到了，我奶奶家大片的柿子树上的柿子也成熟了。
在一个秋高气爽的周末，我跟妈妈去乡下摘柿子。到了柿子地里，我看见许多许多地大柿子沉甸甸地挂在枝头，有青的、黄的、红的，像一个个小灯笼。我迫不及待地摘下一个青柿子赶紧在衣服上擦了几下就匆匆忙忙地咬了一口。“哇。”我张大嘴巴倒吸了一口冷气。怎么感觉舌头很大很厚，麻得我嘴巴都合不上。大家笑得前俯后仰，嘴巴都没法合上。奶奶说：“卢意，上面红的才好吃呢。”她给了我一只高脚凳，让我上去摘。我小心翼翼地踩了上去，剪了一个又大又红的大柿子，剥了皮，咬上一口。哇。真甜。奶奶说的没错，吃柿子也得要知识啊。
后来我发现了一个奇怪的现象，为什么许多红柿子上都会有一个大洞呢？我问妈妈，她说：“都是麻雀偷吃的。”哦，原来如此。麻雀也很聪明，知道红柿子好吃。
那天上午，我摘得满头大汗，但我有了许多收获，可真开心呢。
我们班班主任王老师说：“有带电话手表的同学，在上课期间，一定要关机。”之所以这么说，是因为有时侯电话手表会在上课时响起，打扰老师上课。
现在，我们班每当有电话手表响起，同学们就打大吸一口气表示惊讶。渐渐的，大家都养成了这个习惯。有一次上语文课，小项忘记将电话手表关机了。“叮铃铃”，我们全班大吸一口气，那吸气的声音可真壮观呀！我估计别的班级都能听见。王老师也生气了，一大半节课都在处理这件事。还说以后要怎么样……
有一次上作文课时，某个同学的电话手表响了，我习惯性的想吸一口气，可后来一听，想起来了，作文班同学是没有这个习惯的。后来我听小郭也这么说。，说每次都想吸口气，可是听见大家都没有吸口气，她也不吸。还有很多很多同学，说自己有这种情况。
现在，每当我们班的电话手表响后，大家都吸口气。可我控制住了。还有很多同学也控制住了。在这二个星期里，我们班吸气的声音变小了。耶！我改掉这个坏习惯啦！
仅有在刺骨的时节，才领略一缕朝阳的温暖，独有在炎热的分段，才省悟几丝飘风的凉爽。定是这样，曾经的“一如既往”在某个瞬间的“截然不同”，才发现有一种感情叫做“别样的习惯”。
——题记
有谁总记得家常便饭的味道，有谁总凝望母亲在厨房忙碌的身影。正是我们都习惯了生活的点滴，也就少去深刻细节了。青春的我们，主张潮流，追求所谓的“独立”。早早地有一种叛逆的心境，是厌倦了母亲的唠叨，习惯了母亲的指责。不过，我们还是会懂得情感，那是最具力量的省悟。皆知，“母爱”是自古以来众人歌颂的话题。记忆深处最触肺腑的，莫过于席慕容道：“母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，荚里的豆子。”
我们生活的地方，最免不了的是自然界的侵略。像寒冬里，冻手冻脚是常事，不过，头个儿初春，冻手却是怪事。囿于每年都会冻手，于是，在我眼里，并不以为然。但母亲不逊于处理这事，我早料到将被母亲臭骂一顿。却并不如此，这一次，格外的安静，反倒温柔多了，端来了一盆热水，嘱咐我泡一泡，看到这少有的场景，我从了。晚上时，还有些冷气，冻手又发作起来，开始四周蔓延，又痒又痛。母亲也很从容，叮嘱到万不能在炉火上面烤，却用她的手在炉火上烤，然后再来搓我的手。感觉到母亲粗糙的皮肤，却令我记得，那晚的温暖。二日，母亲早早地催我起床，说洗手，才知道，是从什么老中医那寻得的偏方。可是这时节，这地方，哪有这稀有的所谓的“茄子根”，再瞅瞅门后那双还在淌着泥土的烂布鞋，似乎明白了心中的别样……这个冬天，母亲照样不忘我的冻手。
在外地务工，因为偏远的地方下雪下得早，又寻得另外的偏方。听似用血化成的水和某种植物相泡，早些洗了手，便能防止再冻手。我并不明白是否可靠，可母亲一贯认为这些东西大都是效果较佳的。母亲穿着黑马褂，身子比较胖，蹒跚地从车子上下来，抱着一壶雪，慢慢睇探身下去，提起行李，小心翼翼地回家，生怕洒一滴。这情景怎是别一般熟悉，才发现，和朱自清在《背影》中的父亲胜似，酸楚。这情感，却不亚于朱自清在写《冬天》时一家围在火炉旁吃清豆腐时的温暖。生活如烟，母爱似风，轻轻地淡在我们的视线。唯有这瞬间的明白，是别样的习惯。
今年的春节，有三天是我特别难忘的。除夕夜做汤团，正月初一爬山，正月初三放烟花。
除夕夜，我们在家做汤团。姨父先把面粉做好，再把面粉捏成一小块一小块，最后由我们捏成一个饼，放进馅，包成一个个小汤团。汤团有桃子形的，有圆形的，还有露馅的，虽然样子很难看，但我们吃得津津有味，因为这是我们自己做的。
正月初一的早晨，火红的太阳从东边慢慢升起，我们一家八个人去爬有名的保俶山。当我们爬到半山腰时感到很饿，就找到了一个休息的地方，把带来的水果都吃完了。
接着我们一口气爬到了山顶——初阳台，站在山顶上往下看，看到了完全不一样的风景，西湖边的人是多么地小呀，小得像蚂蚁一样看也看不清；西湖边的人是多么地多呀，多得像天上的星星数也数不清。
最后我们继续往前走，走了一会儿，就拍了一张合照。外婆笔直地站着，妈妈看着我，我在想我的作业，阿姨在想单位里的公事，阿舅在看别的游客，姨父在欣赏周围的美景，姐姐在拍苏堤和白堤。我觉得我们一家人的表情真丰富！
正月初三，我回到了我向往的老家——新昌。一走进爷爷家，就看到了门口放着很多大箱子。爷爷说：“这是晚上准备放的烟花。”
我等呀等，等呀等，终于把天等黑了。只见爷爷先把烟花搬到了室外，接着叫我们躲到一旁，最后拿起打火机，果断点燃了导火线。只听“嘭”的一声，烟花从地上飞快地飞到空中。有的烟花绽放出美丽的花朵；有的烟花化身成“蝴蝶”在空中盘旋；还有的烟花划出不同的颜色形成了美丽的彩虹。我们惊呆了，简直不敢相信，烟花竟然这么神奇，能够变化出这么多的花样。
通过吃汤团、爬山和放烟花这三个过年习俗，不仅让我学到了很多的传统文化知识，而且还让我渡过了一个快乐的寒假。
派"红包"是华人新年的一种习俗，华人喜爱红色，因为红色象征活力、愉快与好运。
派发红包给未成年的晚辈（根据华人的观念，已婚者就算成年），是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱，只是要让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。因此，在分派红包的长辈面前打开红包，是不礼貌的做法。
春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为"岁"与"祟"谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。
民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或"年"去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。清人吴曼云《压岁钱》的诗中云："百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙"。由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。
现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。
在平时学习过程中写作文是很平常的，为了让我们能够写出优秀的作文，那么我们应该如何来写难忘的旅行作文呢？我们写作文时可以借鉴作文书上的优秀作文。所以优质的难忘的旅行作文应该怎么写呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家悉心准备的“至今不忘的旅行小学作文模板”，欢迎阅读，希望幼儿教师教育网小编的分享可以为您带来帮助。
正所谓:读万卷书不如行千里路，因此我特喜欢去旅行，去看看别的地方，专属它自己那独特的人文和历史。
在我印象中，我比较难忘的一次旅行是前几年，我去钱岗古落村。它位于广州从化，距今已经有800多年的历史了。古村落有房屋900多座，它的历史非常悠久。村里的人绝大多数是姓陆的，他们大多数是南宋末年左丞相陆秀夫的后人。村中有一座闻名的陆姓祠堂，这所祠堂名叫广裕词，是专门用来祭奠陆秀夫的。
为什么这次旅行令我如斯难忘呢？那是由于我在古落村中迷路了。当时我是和我的家人一起去游玩的，可我只顾着拍照。这里逛逛，那里走走。就这样，我和我的家人失去了联系。那时候，我心里非常着急，不知道该怎么办。
那是我明明能够闻声他们在叫我的名字，却找不到他们。那真是“只闻其声，不见其人”。后来，我想是由于古村落的房屋格式几乎是一样的，所以我很难辨认方向吧。当我怎样也找不到我的家人时，我干脆站在原地等他们来找我了。不久，我的家人就找到了我，并把我臭骂了一整理，那是，我心里委屈极了，眼泪在我的眼眶打转，可我就是不哭。仍是妈妈看到我这个样子，就过来牵着我的手，温柔地告诉了我一个故事，妈妈说:“当面日本鬼子进村的时候，他们也迷路了。村民们就一一把他们捉住，并惩罚了他们，让他们再也不敢进这条村子。”“那妈妈，我们该怎么逛逛出去呢？”妈妈就叫我抬头，我看见了绿油油的榕树枝，可我不懂妈妈所要表达的意思呀，妈妈看到我这幅呆样，就说:“假如你一次再迷路，你就抬头望着榕树，朝着榕树的方向走，你就会走出古村落，然后到达村口的。”哦，原来朝榕树的方向走，我就能回到原来的.地方。
只要抬头看，慢慢走，坚定的走，就能回到原来的地方。这就是令我难忘的一次旅行。难忘的是那一次经历，那一次情怀，那种和家人一起游玩的滋味。
世界第五大河，我国第二大河，你们猜这是什么河？这是黄河，也是祖国的母亲河。在这暖风习习的下战书我去感触感染了黄河风情。
大家都说“现在黄河的水啊，能和岸上的黄土相‘媲美’，这是真的吗？果不其然，这的确是真的。黄河从碧绿到黄绿再从黄绿到黄色最后就变成了这既丢脸又恶心的土黄了。但这并不影响岸上那些碧绿的树，可树却为黄河增添了一份美感也让这变的空气清新了。与其说我们是来观赏美景的，还不如讲我们是来玩沙子的。
我们可是有备而来，这便使旁边挖沙子的小朋友羡慕嫉妒恨！这里的沙子固然不比海南的沙子白，也不比海南的沙子细而柔软，但我一样玩的不亦乐乎，时间在我们面前慢慢流逝，就连晚餐时间的饭都是爸爸拿到这里吃的。
这就是我眼中的黄河风情！
我们出发的那天早上，天色很不好，又阴又冷，还下着小雨。我们开着汽车一向往北去。没过多久，车上的雨水都结成了薄薄的冰。到了中午，天上开始下雪，越下越大，路面越来越滑。雨刷务必不停地打着才能看清前面的路。之后，窗上的冰越来越多，雨刷也帮不上忙了。我们只好不时停下车来把窗上的冰敲掉，再继承上路。到了下战书四五点钟，我们由高速公路转上了小山路，雪还在下个不停。
我们一向住在美国南方的亚特兰大，那儿冬天很少结冰和下雪，所以爸爸不习惯在冰上开车。车开得个性慢，爸爸也显得十分紧张。尽管爸爸格外注意，但是在一个转弯的地方仍是无法控制，汽车滑向另外一条平行的车道，后面的车由于停不下来撞上了我们的车。我们把车停到路边等警察来。这时天已经完全黑了。警察告诉我们，前面的山路更难开，于是我们商量找个旅店先住下来。有了前面车子失控的经验，爸爸车开得更慢了。路上所有的车子都开得像乌龟爬。山路一片黑暗，也看不见路边的屋子，到哪里能找到旅店？没有办法，只能继承提心吊胆地慢慢往前行驶。
晚上10点多钟，我们最后到达了朋友家。我们的汽车除车轮外，全部包上了一层厚厚的冰。爸爸说，以后再也不想在下雪天开车旅行了。这是一次难忘的旅行，但也期望以后不要再有第二次。
一年一度的林州之旅终于要启程了！一路颠簸劳顿，一路欢歌笑语，经过半天的“长途跋涉”，我们终于来到了这个鸟语花香的地方——林州大峡谷。
一夜的休整之后，我们怀着兴奋和喜悦的心情开始了一天的培训课程。在语数课后，大家参加了十分刺激的拓展项目——高空抓杠。那天，我还在排队的时候，看着同学们一个个灵巧的身影，心里一阵儿发慌，我能行吗？终于轮到我了，在同学们的鼓励下，我怀着忐忑的心情慢慢地爬上5米高的柱子顶上，趴在柱子顶端，瞟一眼下面，手脚发软，我只能向上看。柱子一阵儿剧烈地摇晃，我更加害怕、紧张。我不断给自己打气、加油，终于我从趴着的姿势变成了蹲着的姿势。老师说要想完成动作，首先要蹲下，然后再慢慢站起。我尝试了一下，柱子又立刻晃个不停，我简直想要放弃了，可我最终还是咬牙站了起来。柱子还在一直抖，我横下一条心，没有停顿，轻轻一跃，手一抓，抓住了前边的横杠，成功了！我掩饰不住内心的喜悦，我终于做到了！完成了高空抓杠！别人做到的，我也做到了！
这件事让我我懂得了，无论做任何事，都要相信自己，只有战胜内心的恐惧，才能最终走向成功！
之后的几天活动也十分有趣，但终究没有拓展训练那么惊险、刺激，让人回味无穷。终于要回家了，我们怀着依依不舍的心情离开了林州。在这里我学会了自己穿衣、叠被，自己吃饭睡觉，更重要的是我找到了自信！再见了，林州大峡谷！
对于我来说，最难忘的旅行。就是暑假去打暑假工。这是我长这么大以来最难忘的旅行，虽然过程非常的艰难。
去打暑假工之前我下了很大的决心，第一次出远门来到了深圳，本来一天的路程由于司机的原因硬硬的拖成了三天，由于到达目的地的时间是周末工厂不招人在宾馆睡了三天。以为三天后就可以稳稳当当的面试却没发现由于自己的户口原因工厂不收，最后在负责人的安排下进了一个小厂子。
打工终于找到了地方，可是小厂子的住宿条件和工资都不是理想中的样子。中间人赚差价，工资生生降成了10块钱一小时，加班工资也不翻倍。所做的工作还需要测试，考试不通过的我在一个月后坚持不下去了，本来计划的两个月。最后离开了，结束了我的暑假工之旅。
在这次的旅行中，本来意志坚定的我被磨的坚持不下去，可能社会就是这样，处处有坑，处处有以钱为主不负责的负责人，处处有对地域对民族歧视的人。
今天，我和爸爸妈妈、还有他们的同事一起去了我特别期盼的旅游景点——灵水。
我们在车上颠簸了近一个小时，才到了灵水。一下车，我们就迫不及待地想去游泳，可是毒辣的太阳却刺得我们眼睛都睁不开，皮肤也晒得火辣辣地疼，我们只好先到招待楼去吃西瓜，喝饮料去了。
大约过了几十分钟，太阳的威力终于有所减弱，我们决定下水游泳了，我穿好泳衣，外面还套了一件救生衣，当我面对着灵水时，我被面前那迷人的景色给惊呆了：水中矗立着一块巨大的礁石，水面上泛着一道道金光，水底则是碧绿碧绿的。我好奇的问妈妈：“妈妈，水底下那么绿，是不是有翡翠？水面上一道道的金光，是不是有金子？”，妈妈笑着回答，“不，水绿是由于有水草，水面有金光是由于有阳光的照射，好了，我们可以下水了。”
我迫不及待地往水里跳，可刚碰着水，我就忍不住地打了个寒战，没想到在这样一个夏天，这里的水居然会这么凉。我穿戴救生衣在水上浮了起来，可是我发现只要我把头一低，人就好象要沉下去一样，我很害怕，急忙捉住爸爸，我怎么也不敢一个人游泳，哪怕穿戴救生衣也不行，爸爸妈妈还有叔叔阿姨都来给我做工作，尽管他们软硬兼施，我仍是有些胆怯，说什么也不同意爸爸放手。后来爸爸趁我不留意，强行掰开了我的手，我吓得哇哇大叫，爸爸躲得远远的，我身边一个人也没有，只好拼命划水，慢慢地，在他们的鼓励下，我终于镇定下来，发现自己也并没有沉下去，这让我欣喜万分，我看着爸爸妈妈，感觉自己就犹如一只活蹦乱跳的小鱼儿，终于可以在水中快乐的嬉戏了
太阳西沉了，水更凉了，我们只好上岸了，在路边的饭馆吃了一整理厚味的晚餐后，我们在夜色中踏上了回家的路。
十月一日的那天，我和爸爸，妈妈，还有姥姥姥爷，一起准备到济南动物园去玩，于是我们收拾行李，准备出发。
一路上爸爸开着车，我们看到了好多风景。有我们的母亲河――黄河，黄河非常宽阔，黄河的水是黄色的，非常浑浊，妈妈说这里面有泥沙，经过沉淀，黄河水流入家里，供我们饮用。
不一会儿我们就到了济南市里，爸爸挺停好车，我们买完票，一起进入动物园的大门。首先映入眼帘的是一只用草坪做成的小猴子，它非常可爱，手里还拿了一个用草坪做成的小桃子呢。再往里走，我看到了孔雀孔雀的羽毛展开的时候，像一把美丽的大扇子，漂亮极了。我们还看到了，可爱的熊猫，凶猛的老虎和狮子，高高的长颈鹿，温顺的羊驼等等好多好多的动物。妈妈说这些都是国家的保护动物，我们要珍惜和保护这些动物。
不知不觉，到了晚上。我们也转累了，但心里很高兴。爸爸去开车，我们坐上车，感觉一会儿就到家了。这一次不仅仅是我最开心的一次旅行，也是我最难忘的一次旅行。
在一次期末考试后，我们开始了轻松自在的暑假生活。
放假了，相信大家都很开心，因为放假大家可以干各种各样的事情：可以读书，可以挖野菜，还可以旅游等等。
放假第一天，吃过早餐，我就拿起笔，刷刷地写起作业来。我和妈妈赌过，我要能早些写完作业，妈妈就带我去北戴河旅游去。
一切准备就绪，我们高兴地出发了。虽然路程很长，但是，有小伙伴陪伴，我一点也不寂寞。通过聊天，知道他比我大几个月。一路上，他给我讲三国人物，讲水浒英雄，讲红楼梦趣事，逗得我经常捧腹大笑，我们成了形影不离的好朋友。
我们下了火车，首先跟着导游来到了游乐园。游乐园有滑草、滑沙、游泳项目。坐在一个像摇篮的盆里，我们从高处向下滑，小草用草尖给我挠痒痒，弄得我直想笑；我们又去滑沙，刺溜一声滑下去，沙子满天飞。游泳的人很多，我赖在水里，不愿意出来，哇！水暖暖的，风柔柔的，好舒服。
第二天，我们坐了轮船。我是第一次坐轮船，有些紧张，更多的是兴奋，大海一望无垠，海鸥在轮船边飞，我们把带去的面包撕成一片一片的喂海鸥。
最后一天，我们奔赴角山长城。路上，司机绘声绘色地给我讲孟姜女哭长城的故事。角山长城那里有一个大隧道，里面有很多历史人物。还到了老龙头，听导游说，这是长城的起点呢。
在回来的火车上，我的梦都是甜的……
如果你问我最难忘的是什么，那我就会告诉你就是第一次旅行了。
两个小时过去了，我们终于到达了目的地——广州长隆。此刻我的心情激动无比，拖着爸爸妈妈去第一个项目——碰碰车。
我们坐上了一辆蓝白相间编号为15的碰碰车，由我负责开车。车子启动以后，我就死命往前开，撞车也不管，可是偏偏和一辆同样死命往前开的车撞上了，我俩互不相让，都不肯后退，僵持了有五分钟！最后，爸爸建议我转弯，可是我一转弯就又碰到了一辆车，只好继续转弯，“不好！我要撞到栏杆上了！”我突然大叫起来。栏杆啊栏杆，你差点让我飞了出去……这时，游戏项目设定的时间到了，我要去玩“水上过山车”了。
一看到过山车，我的心就“咚咚”地跳，生怕自己承受不了这么刺激的运动，吓出个心脏病来，但是最后我还是坐了上去。起初还好，要下坡了，我不禁紧张起来。开始下坡了，“哇——我的心要跳出来了——哇哇——我的肉和骨头要分离了——啊，终于停了，怎么又开始动了——啊？怎么还有个小坡？哇——二次创伤啊……”一路上我就这样不停地叫唤。也不知过了多久，过山车总算停了下来，可是我觉得腿都软了，几乎下不来了。
返回的路上，我一直回味着坐过山车的情景——好几个那么陡的坡，胆小的我居然也通过了。我突然觉得自己长大了许多。
“迟日山河丽，东风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”春回大地，万物复苏，春天里呈现着一派生气希望勃勃的景象。这样的美景很适合赏识，当然更适合游玩啦！
在万众期待下，我们迎来了春游。坐上大巴，一路欢声笑语，我们就这样来到了横店影视城。根据春游前的安排，我们各自组队，在导游的带领下，我们来到了明清宫苑前。站在大门前，抬头仰望着这威武的大门，有刹那间的恍若隔世，仿佛置身于古代的王朝。曾经的皇宫就是这样的吗？怀着满心的好奇与崇敬，我们踏进了明清宫苑的大门。
走进大门，过了几道拱形门，又穿过白色的大理石拱桥，我们来到了门路前。正中间的门路分左右两道，中间刻着龙的图腾，尽显帝王贵气。走进正殿，抬头便可看见高高在上的龙椅，不禁感叹，古时候王权是多么的登峰造极啊！
在导游的带领下，我们一路参观了许多名胜古迹。在路过御花园时，我们望着里面的满园春色，禁不住诱惑，我和几个同学脱离了大部队进里面拍照。御花园的桃花开得十分漂亮，哪知凑近了一看，却发现那桃花原来是假的。御花园中的形态各异的假山、姿态曼妙的树、鲜艳缤纷的花，互相映衬，美不胜收。怪不得后宫里的嫔妃都喜欢到御花园来赏花呢！赏识够了美景，我们一路小跑着跟上大部队。
我们在看台前停了下来，各自找位置坐下。舞台中穿戴古装的演员正在上演着“八旗马战”。他们骑在马上疾驰着，做着各种高难度的动作，那叫一个英姿飒爽！据说古时清朝的贵族是“马背上的民族”呢。我们一起坐着，看着台上的表演，又欢呼，又鼓掌，一时之间好不热闹！
看过了好戏，参观了名胜古迹，我们拍了留念的照片就离开了。
中午，我们在草地上席地而坐，几个人一起围成一个园圈，手捧盒饭，一起有说有笑的吃着午餐。
吃完午餐，我们再次坐上大巴，前往梦幻谷。进入梦幻谷，仿佛来到了一个儿童乐园。我们各自组队去玩。在玩摆摆锤时，感觉一阵天旋地转，各种尖啼声不绝于耳；在坐升降机时，感觉身体一下子失去了重力，眼睛不敢睁开看地面；登上摩天轮时，放眼望去能看到横店的全景，看到下面的人群如蚂蚁在移动……耳边的尖啼声此起彼伏。
大概下战书三点左右，所有人集合。坐上大巴，预备返程。在大巴上，有人和同伴聊着今天的趣事，有人忙着传照片，有人已进入甜美的梦乡……不管怎样，整个车厢都弥漫着欢乐的气味。
列车渐渐驶进北京车站，喘着粗气停下来。啊！我心驰神往的北京终于到了！北京，我来了！
爸爸，妈妈，走，咱们赶紧下车吧！我急不可待地喊声起来。
没有回应。我回头一看哎呀！爸爸呢？妈妈呢？怎么一回头的时间，他俩就不见了呢？我，我这可怎么办呀？
整理时，我身体中的水量直冲而上，哇地哭了起来，我的声音简直是鬼哭狼嚎，使整个列车里的人都听到了我这凄凉的痛哭声。
后来，我清清晰楚地听到有脚步声正向我慢慢走来，可我依然哭得万分凄厉。
终于，脚步声近了，我看见一个目生阿姨，她走到我眼前便休止了走动，我不知不觉中已不再哭泣，而是打量着这个目生的阿姨。
从这个阿姨的口中说出了带有几分柔情的'话，她问我：你叫什么名字啊？小朋友，你今年几岁了？你怎么独自一个人在列车里啊？你爸爸妈妈呢？
我不知道该怎样回答这个阿姨突如其来的话，我只是轻轻说了一句：我和爸爸妈妈失披发了。
这个目生阿姨把我牵到了列车的车长那里，阿姨和车长说了几句话，便拉着我的手下了车，我问阿姨：阿姨，你要带我去哪啊？我要爸爸妈妈，我要爸爸妈妈！阿姨对我说：车长会帮你去找你的爸爸妈妈，不外这段时间你将住在阿姨家，阿姨会带你游玩北京许多的地方，好吗？
就这样，我在这个目生阿里姨家暂时住了下来，可在晚上睡觉时，我时不时便会想起爸爸妈妈，不禁流下了一滴滴眼泪，这时我便会仰望北京的夜空，可这也改变不了我的伤心之情。
目生阿姨天天七点便叫我起床、刷牙洗脸，还帮我买了许多的东西，目生阿姨对我说：以后不要叫我阿姨，叫我姐好了，由于我和你只相差了十来岁哦。
在这段既让人悲伤又让人兴奋的日子里，我游玩了北京许多景点，去过长城、天安门、故宫、科技博物馆
在我的记忆中，最难忘的一次旅行是去年暑假，去山东沂水旅游。那次旅游，我们一共游了三个景点：荧光湖、蝴蝶谷和地下大峡谷。
记得出发那天，我们凌晨时分就启程了，第二天中午时分来到了荧光湖。我们乘船进入了荧光湖，只见到处一片黑暗，伸手不见五指。我们顺着导游的指点抬头向上望，只见黑黑的洞顶上，像是镶满了无数颗亮晶晶的星星。导游用竹竿一拨，这些“小星星”居然还会动，原来，它们都是会发光的萤火虫，数目多得真是数不清。游客们忍不住啧啧惊叹起来。
出了荧光洞，我们又向前进发，来到了一座温暖的玻璃房子，里面绿树葱茏，鲜花盛开，仔细看去，这里有数不清的蝴蝶，有黄的、白的、黑的、花的，五彩缤纷。它们在这个宫殿里，有的停在水果片上吃食，有的躲在花间休息，一只只非常自在。我高兴地举起照相机给它们留影。
最后，我们又来到了大峡谷。这条大峡谷位于地下，足有五里长，里面非常凉爽，一走进去，身上的燥热马上就没了。我们乘坐漂流艇在大峡谷里漂流，水那么急，船那么快，我的心都快跳到嗓子眼上了。
啊，这真是一次难忘的旅行，我会永远把它留在我童年的记忆里！
作文相信大家在平时生活中都写过吧，写作的时候作文主题非常重要，你知道写好一篇关于冬天的作文需要从哪些方面入手吗？一篇优秀的作文可以帮助我们培养真情实感。那么你知道如何才能写好一篇关于冬天的作文吗？以下是幼儿教师教育网小编陆续整理的“最新有关冬天的小学生作文模板”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
冬天是一个严寒的季节，也是一个令人瑟瑟发抖的季节，同时冬天也是一个可以让人感触感染到但愿的季节。
冬天的校园里到处是白雪，白雪从天空飘落到城市的每一个角落，好似一个小精灵在空中舞蹈。校园里的树都没有了叶子，身着白色大衣，同学们在树下摇摆，发出了沙拉拉的声响，校园里同学们都十分兴奋，有的在打雪仗，个个喜逐颜开，有的在堆雪人。看！那个雪人的五官多精致，还有的在细细品尝了一些干净的雪，冰冰的口感直冲心头。一阵凉风吹过，树木也都跳起了欢乐的跳舞。这时，打雪仗的同学也都休止了，似乎也感触感染到了凉风吹过的夸姣。手指拿起一些白雪，马上就不见了，不知什么时候雪球打在了背上，迎面来的是冰冷的雪球，同学打的不可开交是一片欢乐的景象。
校园一处有一棵梅树，树上开满了梅花，像一个个大方爽朗的姑娘迎风招展，从远处也可以闻到梅花披发发的清香，梅花代表着坚强向上，梅花不像其他的花一样在春夏开放，而是在严寒的冬天，它就像中国军人一般，不怕严寒，顶天立地，白雪飘到了梅花上，把梅花梳妆的更加锦绣了。
校园里还有许许多多不怕严寒的松树，它们四季都是绿色，就如校园卫士，捍卫者同学的安全，俗话说坐如钟，站如松，坐下学习的时候就像钟一样当真，站起来的时候，要像松树一样高大挺秀。冬天雪飘到了松树上，把松树梳妆得更加高大挺秀了。
校园里的孩子们也都十分无邪可爱，他们个个都像小精灵一样可爱，上课时的他们当真着，下课时的他们无邪可爱，操场上他们快乐的玩耍着，雪飘到了他们身上，把孩子们梳妆的更加可爱了。
冬天里的孩子们无邪快乐，冬天里的松树高大挺秀，冬天里的梅花坚强漂亮，冬天里的我们成长了，冬天也是一个新的开始，预示着更好的明天！
时光不是永恒的序曲，秋吟唱着爱恨情仇老去。心踌躇在凛冽的寒风里，用泪水雕刻的冰雨，成就华贵的忧伤。以前因小刚的《黄昏》而打动，无意偶尔的机会闻声小刚的《冬天的秘密》，我什么事情也不干，听着这首单曲不中断的轮回轮回，不知道为什么莫名的伤感。我想告诉你假如我说我真的`爱你，谁来收拾那些被破坏的情谊。在这个秋末冬初的日子，走在校园的杨树下，每天凝视着一队队恋人愉悦的走在一齐，彼此亲密彼此作别，我不知道这些树证实了多少对恋人分分合合，钟爱一个人悄悄的呆着，悄悄的看着一对对恋人微笑。实在那里的冬天并没有太多的严寒，仍是经常有阳光，不知是树叶厌倦了仍是冬天的阳光有些许冷，最后开始离开，一片片叶子在寒风中慢慢飘落，我老是想也许每片叶子藏着一个人的秘密，不知道那一片藏着我的秘密呢，总爱一个人走在满地落叶上看着一片片叶子随风飘扬，我想落在你身上的那片叶子，就应是藏着我冬天秘密的那片叶子吧，不知他是否会告诉你我冬天的秘密呢？假如我说我真的爱你，可谁来收拾那被破坏的情谊呢？
你太善良，我知道假如告诉你我的秘密，你会在冬天感觉到阳光的严寒，你太锦绣，你的眼神让我感到一阵莫名的打动，我告诉自我要你永远拥有暖和，不忍心让你感到严寒你就应是暖和的，我没有你还有情谊，还有香烟暖和我，就让香烟与我相伴吧，就让那些落叶保留我的秘密。至少她知道。还有那些冬天里的阳光。
你的愉悦会是我冬天里的阳光。你必需要愉悦。
昨日已经沦陷，明天是否依然。所有的昨日都已经成为过去，所有的开始都沦陷为记忆，我站在季节最后一站出发点上，用不变的姿势重复着时光，重复的日子是命运的交响曲，一次次伤痕的累积，把一个个期望堆积成绝望，绝望成为另一个序幕的开始，千锤百炼后的内心，仍旧想在深深的绝望中回头，回头，虚无会不会再重新变回充实，心灵永远渴想自由和充实，固然一向很无奈，时光只会在放下的时候才会失去激情，自已把自已推向空缺的明天，而我期盼更丰硕的明天！
有一年冬天，假如有片落叶飘落在你的身上，请记得珍藏，那里记载着我的秘密和祝福。
苏州的一年四季都很美。鸟语花香的春天，烈日炎炎的夏天，秋高气爽的秋天和雪花纷飞的冬天。四季分明的让人陶醉在每个季节里，尤其是冬季。
冬天就像一位美人，外表寒冷内心去热情似火。在夜深人静的时候，雪花纷纷扬扬的从空中旋转着飘落下来，像无数的玉蝴蝶在空中飞舞，降落在大地上，让大地变得那么透亮，洁白。
早晨，我拉开窗帘，雪依旧在下。屋顶上，树枝上，马路上，都像盖了一层厚厚的棉被。在这个玉砌的银色王国里，好像雪花才是主角，任何人，任何事都影响不了它的飘落。
小朋友们怎么能抑制住对雪花的偏爱呢，纷纷走出家门打雪仗，堆雪人，玩的忘乎所以。我也不例外，可我更偏爱踩雪。在厚厚的雪毯上慢慢地踩下去，发出‘咯吱咯吱’的声音，而留下的一串串脚印，就像一幅独一无二的画卷一样。
春节就在这冬日里。为了迎接新年，全家人需要提前做好准备：贴窗花，贴春联，准备包饺子的食材等等。大年三十那天，全家人吃过晚饭后都会围坐在一起包饺子，聊家常。小孩子在外面放烟花炮竹，开心地迎接美好新年的到来。屋外是银装素裹，屋内是热情洋溢。冬天就是那么美，外表再寒冷，也无法掩饰她的热情！
秋姑娘刚收拾完行李，冬爷爷就风风火火地赶来了。他一不小心，把他的糖罐子打翻了，就给大地披上了一层薄薄的银霜，小草上树叶上都好象长了白眉毛。
冬爷爷一到，许多树的树叶都落光了，只剩下光秃秃的树干。只有那不畏严寒的青松，依然屹立于风霜之中，它的叶子还是那么苍翠，生长得还是那么挺拔。
冬爷爷一到，百花都凋谢了，唯有腊梅在这隆冬时节绽放出它那美丽的花朵，散发出淡淡的清香，弥补了这冬季百花绝迹的空缺。难怪诗人在诗中赞道：“遥知不是雪，为有暗香来。”
冬爷爷一到，就给我们送来了年画。清早，我们一起床就看见玻璃窗上结满了冰花。有的像连绵起伏的群山，有的像可爱的小白兔，有的像闪烁的小星星，有的像奔驰的骏马，还有的像含苞欲放的花朵……这是冬爷爷在夜里画的。
冬爷爷一到，北风就呼呼地刮起来，紧接着洁白的雪花从天上纷纷扬扬地飘起来，一朵接一朵，它们在空中相互闹着，最后慢慢落到地上，给大地披上了一件雪白的大衣。只见地上的雪越积越厚，树上、房顶上、田野里到处银妆素裹。这下小朋友们可高兴了，他们纷纷来到雪地里堆雪人、打雪仗，还有的在滚雪球。他们穿着五颜六色的棉衣，给这白色的世界增添了几分色彩。
冬天真美啊！我爱冬天。
冬，来了。来得无声无息，来得不留痕迹。直到雪花飘零，才意识到冬天――真的来了！
冬，在每一位文人笔下都是严寒萧条的象征。几棵枯树，被雪压弯了腰，没有鸟儿站岗，也没有花朵相伴，有的只是几片雪花籁籁落下，徒增树的忧愁罢了。
在这白雪粉砌的冬天世界里，我却以为雪花籁籁落下是一种情趣，白雪粉砌是一种格调。踏着雪花漫步是一种浪漫。多好的冬天！堆雪人，打雪仗，抛雪球，哈哈，是那么的有趣！
有的人把冬天比作逆境，就由于它的严寒萧条，他们只会一味的埋怨冬天，由于冬天为他们带来了不便，日夜更替，四季循环，冬天的泛起岂非不是为了更好地迎接春天吗？春天是万物复苏，生气希望勃勃的象征。但是，假如没有经由一季寒冬，树木会长得这么壮，花儿会开得这么红吗？
一个有成就的人，必定是经历了一番逆境的磨练。有的人畏惧过“寒冬”，由于他们只记得失败的滋味，不了解胜利的喜悦！在逆境眼前，他们低头、退后、颤动……而有的人，他们勇于接受磨练。在逆境眼前，不是他被逆境吓倒，而是逆境被他征服。
so，我们不应该埋怨冬天，反而更应该渴想冬天！
冬天是泉水，能使在沙漠中跋涉的探险者获得能量；冬天是养料，能使干瘪瘪的小麦丰满丰收；冬天是春泥，能使枯萎的花朵绚丽绽开！
冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的流动，在我的眼里冬天是冷酷无情的，更是夸姣的，有趣的，令人向往的。冬天插着翅膀飞来了，带来了夸姣的事物。它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实。
我想你会问，冬天还会有阳光吗？冬天的阳光是怎样的呢？感觉如何呢？这两天早上，空气都是格外新鲜，由于刚下了雨。清晨，还看不到太阳公公的身影，太阳还盖着厚厚的棉被在睡觉呢！
在我的家乡，冬天到来时，雪就是我们的常客。
寒冷的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开另一幅生动的画面：鹅毛大雪洋洋洒洒，风停雪住后，一颗颗银树傲然挺立，一座座玉宫平地而起，到处是炫目的光点，到处是刺目耀眼的银剪，街道仿佛是银子铸成的，那么有光辉；长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，人们好似糊口在琼楼玉宇之间，七色尽逝，满目皆白，一场閠雪，遍地雪白“千树万树梨花开”锦绣的画面尽显在面前。在这里，银鸡潜影，皓鹤无影，人们只有一种感觉：白，白，白！这贞洁的白使人感情沸腾，心灵净化，理性升华……每个人因此都变得透明无暇，完美融化在白色的俏丽之中。
在那茫茫苍苍的云雾里，飘洒着亮晶晶小雪花。雪花飘洒到山坡上，给山坡盖上惬意的棉被，雪花飘洒到房顶上，给房顶穿上一件厚厚的棉衣，雪花飘洒到大地上，给大地披上了锦绣的银装。
雪姑娘带来了各色各样的礼物，它大方的把大衣送给屋顶，把白领巾分给树枝，把白帽子戴在稻草垛上。送给大街的该是什么礼物呢？雪姑娘早想好了，它要给大地铺上一条纯白色的毛毯。孩子们呢？该给他们一些礼物吧！雪姑娘左思右想，最后把欢声笑语送给了孩子们。所以，正在这时，孩子们都在跑着，闹着，玩着……打雪仗，包雪球，堆雪人，滑雪车……大地上到处都是欢歌笑语。
雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松周围挂满了冰条儿，如同一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。
此时，我被家乡那迷人的雪陶醉了。
啊！是多么美啊！
冬天来了。冬天像一位爱干净的小女孩，浑身雪白，容不得一丁点灰尘。冬天又像一位严肃的爷爷，舞动着神奇的拐杖，送来了阵阵凛冽的寒风。
一切都睡了。小草们像一个个泄了气的皮球，耷拉着小脑袋，瘫倒在地，失去了以往那生机勃勃的样子。杨柳收起了柔软的枝条，撒给大地一片冷漠。河水因为冷空气的到来，结成了冰，再也不缓缓流淌。花儿也凋谢了，收回了给大地带去的五彩缤纷的衣裳。
在这寒冷的冬天里，当然也不乏一些大展身手的强者。你瞧，那在这寒风刺骨的冬天中挺立着身子的是谁？翠竹。它像一个个士兵守卫着这个大地和冬天，青翠欲滴的样子，也着实让人羡慕不已。“遥知不是雪，为有暗香来。”相信大家都知道这是描写冬天里的梅花的诗句，所以梅花也是冬天中的姣姣者，看起来弱不禁风的它，不但没有像其他花儿一样凋谢，反而开得更旺盛，散发出阵阵沁人心脾的芳香。
冬天的公园更是不亦乐乎，热闹至极。你看！一大清早，男女老少个个都兴高采烈地来公园锻炼身体。老人们虽然一把年纪了，但是毫不逊色，同年轻人一起，踢踢腿，扭扭脖子，弯弯腰，充满活力的样子。年轻人更是精神抖擞，生龙活虎。而小孩子呢，也不愿闲着，跟着大人们一起跑步健身，虽然热得直冒汗，但还是气喘吁吁地跑着。看到这朝气蓬勃、热血沸腾的景象，我不禁被吸引了，也想加入他们的队伍中。
冬天呀，你把美丽和纯洁带给人间，而自己总是悄无声息地默然离去。我爱你冬天，更爱你那独特的美。
冬天来了!冬像一位爱干净的小女孩，浑身雪白，连幕布也由金黄而变的雪白。
冬戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上穿着一双白皮靴，就像可爱的白绒球一般。它用胖乎乎的小手，指挥者雪花妹妹们向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花妹妹听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫的一片，成了白雪世界。
来到校园，我被眼前美丽的景象惊呆了：松柏披上了一层银白色的衣裳，像一排排英勇的绅士在岗位上站岗一样，风度翩翩。月季花戴上了一条雪白的围巾，穿上了一件白色的连衣裙，像一位高高在上的女王。
啊!冬天是那么的美好、那么的美丽、那么的可爱!我爱冬天，更爱那群活泼可爱的雪花妹妹
真好啊!我爱我的冬天
冬天来了，树上的叶子掉光了。北风呼啸着，大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但也难抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得很笨拙。唉，这寒冷的季节。
天空中除了可以见到几只觅食的麻雀外，在也见不到别的鸟类，小动物们如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡觉去了，天空显得很冷清。
我现在盼望着能下一场厚厚的雪，这样我们就可以堆雪人、打雪仗了。终于，下雪了!我们来到雪地上，把滚好了的雪球堆在一起，找来两块一样大小的黑石子做眼睛，用胡萝卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再围上围巾，一个惟妙惟肖的雪人就堆好了。我们把雪团成雪球，互相抛掷着，追逐着，一起嬉戏着。啊，这热闹的季节。
天气阴沉，满天是厚厚的`、低低的、灰黄色的浊云。巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里；田堰层迭的南源，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。
东北风呜呜地叫着。枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙，混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。就是骄傲的大鹰，也不敢在这样的天气里，试试它的翅膀。
风里还夹着潮湿的海洋上的气息，这是大雪的预兆。
风完全止了，空气还是跟先前一样地冷。夜来了，它却没有带来黑暗。上面是灰色的天空，下面是堆着雪的石板地。一个大天井里铺满了雪。中间是一段垫高的方形石板的过道，过道两旁各放了几盆梅花，枝上积了雪，变成白色，像玉树一样的美丽。
在冬天的日子里，你在高高的雪堆上追逐兔子，呼吸严寒刺骨的空气。柔软的雪的耀目而细碎的闪光，使你的眼睛不由自主地要眯拢来。你欣赏着红澄澄的树林上面的青天，这一切多么可爱啊！
冬天，是一个白雪皑皑的季节，也是充满最欢乐的季节。
太阳公公休假了，北风表姐来替代太阳公公值班，雪妹妹也来帮忙。
于是，北风吹，雪花飘，一种诗意感涌上心头。白雪覆盖了每一个角落，给大地铺上了雪白雪白的衣裳，给树木上了一层银装，整个世界变成了冰雪的天地。
扒开一层雪，梅花妹妹依然生机勃勃，在雪中玩耍着，她和松树哥哥乐此不彼，玩玩整整一个冬季。
我们坐在家里，喝着暖暖的茶，开着暖暖的空调，坐在软软的沙发上，吃着热气腾腾的火锅。别提有多幸福了，吃完火锅，穿好厚棉袄，戴上手套，穿好雪地靴，就飞奔向雪地。
用手推了一个大雪球，再捏起一个小雪球，在小雪球上嵌入两颗小石子，插好一个红红的胡罗卜鼻子，套上红色围巾，“当当当当”雪人完成了。我悄悄的蹲下身，捏出一个小雪球，乘爸爸不注意，“啪”的一声，雪球砸在爸爸的背上，开了花。打雪仗开始啰！我们一家人在雪地里你追我赶，欢声笑语！快活极了！
冬天，你是我心中最美的。
寒风终于在昨夜悄无匿迹地随烟消逝，没留下任何踪痕，却带给我厚重冰冷的气息。冬天的身影就这样蹒跚地走进我冰凉的屋子，悄悄地融入到我的世界。一夜无眠，因为太冷，我蜷缩着身体，翻来覆去，辗转反侧，怎么也不能入睡，我知道，是因为天气真的变冷。
那一刻，忽然很想念你温暖的怀抱，想念你宽厚踏实的胸膛，想念被你暖过的被窝，想念寒夜里我们彼此紧紧相拥，想念躺在你怀里的那种幸福，所有关于你的想念铺天盖地向我袭来，无论用什么方式总是驱之不去。
今夜无眠是因为天气寒冷，昨夜无眠是因为太多思念，你把我从夏日丢到冬天，亲爱的你，你该当何罪？你于心何忍？最你知道，你是我一生的冬衣；唯你懂得，你是我一生的温暖。可你却把这一季的寒冷带到我的心房，让我心结了厚厚一层冰霜。
深夜，应该又是一个凌晨的深夜，一个舞动寒冷的深夜，我缩在被窝冻得瑟瑟发抖，冻僵了的四肢仿佛进入了一个寒冷的冰窖。不知何时，那一滴冰凉的清泪又一次划过枕边，记忆中仿佛自你走后我就开始变得愈加脆弱，稍有不意我会跟孩子般的哭哭鼻子。
被迫无奈，我只能对你发出了求救，我说，亲爱的，我真的好冷，冷得难以入眠。过了许久许久，才收到你对我的叮嘱，你说，别想多了，赶紧睡。说了让你别熬夜，那样容易苍老憔悴，你老这样不听话，睡不着也要逼着自己睡。实在不行，再加盖一床厚棉被。我身不在，心可时常温暖着你？
是吗？我按照你的叮嘱试着给自己温度，按照你的唠叨让自己好好入睡，可最终我还是感觉不到暖流，最终还是只能睁大眼睛盯着漆黑的夜空。我想，或许这种温暖还在漫游，或许一个人冷得太久，心早已经跟着寒冷进入了冬眠。
记忆的轮回，一个人默默地从夏走到秋，从秋再走到冬，四季的旋转，你我分开了多少个日夜，唯有我的文字知道。在你走后这些日子里，我唯一的方式就是用我的文字把对你的思念连成串串，哦，不是串串，是篇篇，字里行间渗透的都是浓浓的相思。一页一页回头去读时，文字中出现最多的除了你还是你。
夏的热情，秋的依赖，冬是什么？我在这一季寒冷中搜索着答案。途经往返必经的那条小路，突然有一片落叶不经意地飘落在我的手心，抬头，赫然发现那棵不知名的树上就剩几片叶子摇摇欲坠，光秃秃的枝杆孤零零地直冲云宵，那一刻，我感觉自己就似飘落的那片落叶，而你就是这棵不知名的大树。那一刻，我意识到，冬就是寒碜。
其实，从你离开的那一刻开始，我就开始向往冬天，因为冬天能带来新年气息，冬能带来你我梦想的终点。冬，它是一年里最后一个节气，而冬更是我们倚望梦的最后完美。结束了冬就代表幸福伊始，结束了冬就开始期盼下一个梦想。是的，我向往冬，更思念冬。你说过，冬天的时候我们就不会分离。然，秋走了冬来了可我们还没有相聚，怎么可以说不会分离呢？
冬天就这样一览无全的到来了，带给我很多遐思，更带给我满心的寒冷。思念的距离把你我拉得好长，曾说，距离能产生美，可是距离却我把当初的热情沦落到这个寒冷的冬季。有时脑子里会莫名地出现一片荒芜，一抹空荡，我知道那是因为思念成疾，所以我会偶尔失忆，偶间会对你发些无名的牢骚。因为这个冬季我实在是太冷，冷得全身颤栗
清明纪念先烈，学习先烈精神，争光添彩。是革命先烈用他们的生命换来了中国繁荣的今日。向革命先烈学习，热爱祖国，做一名对国家有用的人。那么，你在找关于清明缅怀先烈的作文是吧？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的小学以清明怀念烈士的主题作文模板，希望对你有帮助。
清明节是我们缅怀先人，烈士的日子。今天下午我们学校五年级全体师生怀着无比沉重的心情来到东山革命烈士陵园，缅怀为了祖国的解放而英勇牺牲的革命先烈，瞻仰他们的丰功伟力。
走进陵园，远远地就看见高高耸立在东山之巅的革命英雄纪念碑，碑上“革命烈士永垂不朽”八个金色的大字在阳光下熠熠生辉。登上长长的石阶，我们来到了英雄纪念碑下，碑的四周刻着一幅幅革命先烈英勇战斗的壁画，记录着革命烈士的光荣事迹。
在庄严、肃穆的纪念碑下面对鲜艳的队旗，我们举行了宣誓仪式，全体师生为革命烈士默哀3分钟。那一刻，我想了许许多多：我们今天这美好的幸福生活都是革命先烈抛投颅、洒热血，用生命为我们创造出来的。我一定要发愤学习，将来好报效祖国。随后，我们想革命烈士们献上了一朵朵小白花。安息吧，先烈们，我们会永远怀念你们的。
最后，我们参观了革命烈士纪念馆，馆里珍藏着革命烈士的遗物和英雄事迹介绍。
这次扫墓活动让我们很好的接受了一次爱国主义教育。
五年级上半年，我们去了雨花台烈士馆。
里面陈列着一些关于革命烈士的资料和书本。其中有抗日英雄：周处，赵登禹，廖海涛……中国的先烈数不胜数，这些事有名的，还有更多无名的烈士为国家的兴亡抛头颅，洒热血，奉献自己的青春，乃至生命，内心不由自主的泛起一阵阵感动，今天的生活，是由多少先烈的奋斗，浴血的抗争才得到的啊，从辛亥革命到抗日战争，我们解放了妇女，解放了陋习，解放了整个中华民族。
雨花台烈士纪念碑高大肃穆，沉重，那么多的人，代表着一个个鲜活的生命，也许他们只比我大几岁，刚刚开始自己的事业，他们也有爸爸妈妈，也许还有嗷嗷待哺的孩子，这一切，如果没有坚定的信念，怎能舍弃？怎敢舍弃？
洁白的花朵，代表着烈士纯粹信念，纯洁的心灵，我们小心翼翼的放在烈士纪念碑旁的草丛，是纪念，是怀念，是敬仰，是热爱，更是对现在没好生活的珍惜。
陵园有络绎不绝的参观者，有点拥挤，但是出奇的安静，这安静，是对先烈的敬仰，是对逝者的缅怀。
清明节的习俗是丰富有趣的。我家乡的清明节更是让人回味无穷。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节最重要的活动，当然是扫墓了。清明节这一天，我们会来到墓前，献上一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会回忆起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。当然我们作为新世纪的青少年，更应该去瞻仰民族英雄，为共和国的烈士扫墓。如果没有这些民族英雄和革命先烈用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活，就不会有我们的美好未来。我们用这种方式寄托我们的哀思，继承先烈们的遗志，以高昂的精神面貌，投身到学习中去。青山肃立，绿水长歌，我们将永远铭记和颂扬革命先烈的事迹，继承先烈的遗志，将来更好地为为祖国的建设贡献力量!
清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时机。故有“清明前后，种瓜得瓜，种豆得豆。”农民伯伯在清明前后种下自己的希望，期待秋天会有好收成。人们也会纷纷栽下了一株株小树苗，美化自己的家园，使神州大地变得更加郁郁葱葱。
清明节，又叫踏青节。春天把五彩缤纷的颜料四处泼洒，万物复苏，万紫千红。我们趁着这美好时光，带着相机，去山上，田野踏青，寻找春天的足迹。
清明时节，风筝也耐不住寂寞，凌空而飞，翩翩起舞，绽放于蓝天，如鱼得水，俯仰漫游。小朋友们手里拿着风筝，一个个欢呼雀跃，放飞了童心，放飞了快乐，放飞了希望。
这就是家乡的清明节，我们用扫墓、踏青，放风筝等各种活动来度过这个美好的节日。
怎能忘记狼牙山五壮士英勇跳崖?怎能忘记能董存瑞炸毁碉堡?多少革命先烈用生命谱写着一首首歌。
今天我们来到毕节市烈士陵园，祭奠沉睡在这里的英灵。是啊!人民英雄永垂不朽!这里的英雄是中国工农红军。夏曦，他是湖南省桃江县人，曾经是毛主席的校友。他在毕节市的七星河畔跨河时，因身体疲劳被卷入了漩涡，溺水身亡，年仅35岁，他在毕节人民心中的形象是高大的。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还!夏曦同志的遗体现安眠于毕节市烈士陵园内。
望着手上握着的白菊花，让我想起了《桥》里的那个村支书。他大公无私，没有，因为那个年轻人是自己的儿子，就放他过桥。多少革命先烈就像这老汉一样，不惜自己的生命做代价，为祖国献出了年轻的生命!
让我们缅怀革命先烈，传承红色基因。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。又是一个清明节，一个缅怀先烈的日子，我的心情无比沉重！
上午7：30分，爸爸就带着我去烈士陵园，祭奠长眠在这里的先烈英灵。一路上，爸爸给我讲着先烈英雄们的事迹，此时，我改掉了往日叽叽喳喳的风格，默不作声，仿佛一下子长大了。快要到了，我远远看到“烈士陵园”四个大字，此时我的心激动不已。烈士陵园是那么的庄严肃穆，让人不由得肃然起敬。此时的天空雨雾茫茫，让我的心情更加沉重。走进陵园，我抬头仰望高高的石碑，石碑上刻着‘革命烈士永垂不朽’，使我心中的敬仰之情，更加鲜明、更加强烈。
开始扫墓了，首先，我在陵前，庄重地用双手把一束白色的花献给英雄们，并在心里默默地为他们祈祷。爸爸对我说，是他们用自己的鲜血和生命为我们祖国做出了贡献，换来了我们今天的幸福生活，换来了今天的和平与安宁，我们才在舒适的环境中快乐地学习，我们应时刻把他们铭记于心。
这个清明节给了我更多的感触，让我了解先烈英雄们誓死也要保卫祖国，不惜献出自己的生命。我们一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，上课注意听讲，认真完成老师布置的任务，考出理想的成绩，长大后做一个对国家和社会有用的人。
现在我们过着衣食无忧的生活，接受着学校良好的教育，幸福快乐的度过每一天，但是你可曾是否想过，我们现在的生活是谁换来的呢？
没错，是先烈们。他们为了祖国抛头颅，洒热血。在他们眼里流血如何，失去双腿又如何，即使明知自己会丧命，但为了祖国，为了人民，他们也会竭尽全力的奋斗。一个人倒下了，会有另一个人站起来；几万人倒下了，会有成千上万的中国人站起来。
你们就像灯塔，照亮了我们前进的道路；你们就像燃烛，燃尽了自己换来了我们的光明；你们就像绿叶，衬托着我们这些红花；你们就像路牌，指明了我们前进的方向。
时间的长河流淌不息，却无法冲淡中国人民对革命先烈的缅怀。当年他们奋战过的荒无人烟，寸草不生的土地，如今已鲜花朵朵，绿树成荫，你们的精神会被我们永远铭记于心。
我为我是中国人而骄傲，我为我脚下是你的奋战过的土地而骄傲，我为我是你们的子孙后代而骄傲。我们非常感谢你们，我们一定会珍惜现在的生活。你们与山河同在，与日月同辉，永远刻在我们心里。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。星期二学校大队部组织三年级的同学一起去烈士陵园扫墓。我们排着整齐的队伍，穿过大街小巷，走向府山烈士陵园。
大约步行了十五分钟，同学们便到达了目的地。拾级而上，举目望去，石碑正面雕刻着八个刚劲有力的大字---“革命烈士永垂不朽”，右边则是“浩气长存”，左边为“万古流芳”。
石碑下还围着许多花圈，那洁白的布条漫天飞舞，像泪水似的在为革命烈士哭泣。旁边郁郁葱葱的树木沙沙作响，仿佛也在为烈士们叹息。接着主持老师讲解和歌颂了革命烈士们的英勇事迹，同学们肃穆地聆听着，也为我沉重的情怀增添了很多悲伤。
“请大家默哀三分钟！”主持老师说到。同学们都低下了头，沉默不语，我还一直思考：革命烈士们用鲜血染红了国旗，使我们的祖国变得繁荣、富强；烈士们用生命换来了我们现在来之不易的幸福生活，可有些学生却没有好好珍惜这份幸福，成为了衣来伸手、饭来张口的“小公主”、“小皇帝”。想到这里，我感到羞愧，下定决心要好好学习，勤俭节约，发愤图强，成为国家的栋梁。
“默哀完毕！”主持人说道，“现在请大家唱国歌！”，同学们斗志昂扬，气势洪亮，这一次我唱得格外洪亮、有精神。我想让烈士们知道，他们的后代并没有辜负他们的期望。
扫墓活动结束了，我们该回学校了，我们依旧从那狭窄的小路穿过，但我沉默不语，内心却在思考：我们应该更加努力地学习，尽自己最大的力量回报社会，把祖国和绍兴建设得更加美好、富强！
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