[收藏]关于心理关于的作文模板7篇

学习中很多时候我们都会需要进行写作文。作文也能锻炼大家的沟通能力。我们脑海的写作材料越充足，写作速度就越快。我们可以学习哪些优质作文呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“[收藏]关于心理关于的作文模板7篇”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

关于心理关于的作文(篇1)

牙齿掉啦!

这天傍晚，我感觉那颗松动的牙齿有些异样，于是我用舌头一舔。阿!“咯哒”一下，牙齿掉了，真是太好了!几天来，就因为那颗牙齿，害得我好几顿饭都不想吃，为此，妈妈不知烦了多少次!这下好了，牙齿掉了，一切烦恼都烟消云散，感觉就像一片蓝天，无比清爽。

妈妈看了我手里的牙齿微笑着说：“哦，最后掉了!”说着从我手里拿过牙齿，准备用一张纸把它包起来。这下可把我急坏了!因为在我的记忆中，奶奶说过，下牙床掉的牙齿，要扔到高处;上牙床掉的牙齿，要扔到低处，这样新牙齿才能长得好。此刻掉的是下牙床的，就应扔到屋面上才对呀!而且以前的每掉一颗牙齿，我都是一个人悄悄地按照这个方法执行的。妈妈可从来没有发现过的。

记得有一次，在上幼儿园时，一颗上牙床的牙齿掉了，我要找一个地方把它埋起来。我在校园里走来走去，好不容易找了一个没有人，土又松软的地方，把牙齿埋了。但是我刚转身，一个同学就来挖，我发怒了，警告他不许挖!

而这次老妈竟然要把我牙齿包起来，我的心一下子悬了起来，万一新牙齿不长出来，怎样办呀妈妈仿佛看出了我的心思似的，必须要我说出心里话。没办法，我把以上的想法都说了。妈妈听了竟然笑了，说：“那就试试吧，看它到底长不长!”说着把这颗牙齿包得严严实实的，还收起来放好了。

我用舌尖添了添那个空荡荡的地方，有些担心起来!

关于心理关于的作文(篇2)

我是一个很胆小的人，无论是动物，昆虫，我都害怕极了。

到8岁是，是该独自睡觉的年龄了，我总是不敢入睡，和妈妈说：“我眼睛一闭，就会有老虎来吃我的。”就为了这件事，我被打了多少，骂了多少。渐渐地，我开始恐惧睡觉。妈妈想：这样下去也不是办法呀。她心里有了一个决定，决定把我扔在街上，锻炼锻炼我的胆量。

妈妈带我上街，我开心极了！正当我开心的吃着冰淇淋时，头一掉，妈妈不见了，我立刻哭了起来，边哭边喊；“妈妈”周围的人都用异样的眼光看我，我不好意思，便躲在树后面哭，我哭了很久很久，天色渐渐暗了下来，我想：怎么办，天黑了，我要想办法。我擦干眼泪，跑到路边，问一个姐姐借手机，姐姐她不肯借，我就去抢。姐姐大喊：抓小偷啊。我急忙摆手，解释：我不是小偷，不是！说完我撒腿就跑。接着我又问了好多人，终于有一个好心的阿姨，愿意把手机借给我，我打通了妈妈的电话，电话铃声在我后面的大树旁响了起来。

原来妈妈一直跟在我后面，从来没有离开过我，我看见妈妈，高兴的冲过去抱住妈妈。妈妈摸了摸我的头，给我竖了一的大拇指，我甜甜地笑了。妈妈把事情的经过和我说了，我体谅妈妈的苦心。

从此，我敢一个人睡觉，敢抓昆虫，敢摸动物，我不再害怕了！

到现在的12岁，我变得更胆大，没有大人，我敢独自在家睡觉，敢独自走在夜晚的小路上。

关于心理关于的作文(篇3)

询问了我身边许多和我同龄的学生，大家的感觉都一样，觉得高中的生活比起初中来要紧张许多。并且觉得初中所学的知识只是些基础，等到高中才算是真正进入各个学科学习的起步阶段。在高中，情绪波动较以前要大，压力稍微过大就会感到烦闷、焦躁；而日常生活也逐渐变得单调乏味，大家都扎进书堆里，有时会缺少适当的沟通；会经常嫌父母太啰嗦，或者嫌父母管教太严，有时候想要一些适当的娱乐休息时间都会被拒绝，以至于引发一些矛盾，并逐渐产生逆反心理。但还是有少部分学生能面对现实，不管现实对自己是否愉快，知道什么是应该做的，什么是不应该做的，既无过多的幻想，遇到困难也不逃避。并且对自己的能力、条件、情绪和动机有明确的了解，不会作出不符合社会标准的事，情绪稳定，遇事能正确处理。

从主观反面分析，中学生心理发展变化大，这种生理、心理和知识的快速发展，容易造成心理发展的不和谐。在思想上的表现是片面的、偏执的、有事是错误的；在情绪上的表现是不确定的、易冲动、多变化、走极端。他们开始以自己的标准评价客观事物，开始试探着与师长、权威的行为准则搞对立，当受到师长的批评和遏制时，表现退却，但口服心不服，逆反心理和焦虑心理便产生了。从客观上来说，逆反心理和焦虑心理是教育不当造成的。教育者对被教育者不了解、不尊重、不信任、不公平公正，或教育方法无端粗暴，动辄指责批评，讽刺挖苦，或唠唠叨叨地说教等等，使被教育者感觉自己一无是处、自卑而无助，便破罐子破摔形成了对立的态度或焦虑情绪，从而产生了逆反心理和焦虑心理。

所以，在素质教育的推进中，教育者，特别是家长和老师，需要时刻关注着孩子的心理状况。社会发展的趋势，时代的潮流，要求培养出的人才不仅要具有时代的观念和意识，广博的知识，特殊的能力，还需要具有较强的心理素质才能应对瞬息万变的环境。特别是在推动素质教育的进程中，更要把心理健康教育作为在人的总体素质中居核心地位，具有不可替代的点击来抓。所以要更新教育观念，改进教育的方法与途径，培养出心理合格，健康的有用人才。

关于心理关于的作文(篇4)

当我把爱说出来时，妈妈脸上幸福的微笑让我心里美滋滋的。

——题记

爱有许多种，亲情却尽在不言中，我们一家三口的感情极好，高兴时常常没大没小地相互逗乐。即便如此，我也从未对父母说过一句“我爱你”，并非我不爱他们，而是我羞于启齿。总觉得正儿八经地对父母说出那一句话，挺别扭的

但，这天是母亲节，我想表达出对妈妈的爱，所以下定决心告诉妈妈。

吃午饭时，爸爸不在家，妈妈匆匆夹着饭菜，趁着夹菜的空当说最近工作很忙，等会儿还要出去办事，要不是不放心我，她也不回来了。我的心咯噔一声，张嘴结结巴巴地说；“妈，我……我……”我好想把“我爱你”说出来，但是喉咙却怎样也不听话。妈妈放下筷子，问我怎样了，我环顾了一下四周，仓促地说：“我没勺子阿”。“又不是小孩子了，需要什么自己拿嘛！”嘴上这么说，却快步走到厨房拿了个勺子给我。

晚上，在我写作业时，妈妈端着热腾腾的奶茶进来了，轻声说：“快喝吧，凉了就不好喝了。”我忙着写作业，马虎地点了点头。过了一会儿，妈妈又进来了，拿着一件衣服对我说：“明天变天，多穿一点儿，不能着凉了，这件厚，就穿这件吧”。此时的我是有多感动阿！我站起身来，鼓足勇气，抱住妈妈，附到妈妈耳边说：“妈妈，我爱你！”我感到了妈妈激动的心跳，妈妈是怎样抚养我长大的呢？得费多少精力阿！记忆宛如一张薄薄的宣纸，而妈妈的爱像雨滴一样在宣纸上化开。

当我对妈妈说“我爱你”时，妈妈的脸上出现了温馨的笑容，那笑实在太美了，刹那间，我感受到了那笑里的温暖，那温暖是幸福的。

妈妈的微笑使我的心像小小的花苞，突然间绽开了秀丽的笑脸。以前妈妈曾对我说过：“你的快乐就是我的快乐，看到你快乐了，我的心里也是美滋滋的”。

其实，妈妈，望见你脸上那幸福的微笑，我也感到很幸福，我的心里也是美滋滋的……

关于心理关于的作文(篇5)

背书

上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的状况了，背不下来不能走。我一慌，哎呀，我没背熟！谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗这天还记得住记不住。这可怎样办呀？

下课后，我忙打开书疯狂的背，但是脑袋就像生了锈，怎样也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，望见身旁几个同学也在背，不行！我非得背下来不可。哎呀，这首诗怎样这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎样背不下来呢？我不信这个邪，反复念了好几遍，最后通顺了。

到了管理班，老师要查了，但是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，但是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么？好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，这天先溜了吧！回家背完不就好了？但是有一想，不行，这么做不是撒谎吗？妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自己对自己负责，这天没完成的事就得这天完成。

最后，功夫不负有心人，我在校园基本能够背下来了。

关于心理关于的作文(篇6)

青春是一朵盛开的花,鲜艳多姿却也娇嫩无比,正如花开的日子并不都是风和日丽,成长的岁月也会遇到阴霾和风雨——心理健康问题便是其中之一。近来,中学生的心理健康问题越来越受到社会和学校的广泛重视。学生中有心理问题的很多,在这个年龄阶段,主要表现在狂躁、逆反、自卑、交往，我也是一名中学生，我也经历过相同的这些东西。

世界卫生组织对健康的定义是：：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应都完满的状态。”健康除了身体无病外，还要具备心理的稳定及良好的社会适应。个体健康的生理和健康的心理结合在一起，对社会做出良好的适应，才会呈现出完满的健康状态。中学生心理健康是指具备健全的智力，情感和意志；连续统一的人格及对己、对人、对社会的正确认知和良好的适应。

中学生心理健康问题主要有以下几类：(一)学习类问题：因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有：1.学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。

人际关系问题：人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其问题有以下几个方面。1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理，攻击行为等问题。2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。3.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给中学生造成不同程度的心理伤害。

关于心理关于的作文(篇7)

七月，烈日炎炎，火红的太阳无情的灼烤整个大地，不放过任何一个角落，地面上突起层层热浪拍打着行走在路边的人们。然而，今年的七月却没有了往年的灼热，反而凉风四起，凉爽满怀。

夏日里最务必的解暑神器乃是西瓜，冰镇西瓜的火红瓜瓤，娇脆欲滴，沁人心脾。

每年给我们带给西瓜的是各地的瓜农。在城市的街道边，道行树旁，一辆辆破旧的农用机车的车斗里堆满了西瓜。瓜农们要在城市里卖西瓜，直到卖完西瓜为止。就在这样的天气下，他们不曾歇息，为了生计苦苦叫卖，从早到晚。

为了省钱，午后饭不吃，只有几个蔬菜艰难度日。晚上没有钱住旅馆，在昏暗的路灯下，铺上草席盖上一张床单，就这样将就几个夜晚。他们白天顶着酷暑，晚上抵抗着蚊虫。给人们带给新鲜的西瓜，却要遭受身体上的折磨。

就这样的一个群体，为生计奔波，即便卖不了几个钱，就当是为了一年在地里的耕种收获。

前几日都市频道对这个群体做了一则报道：瓜农在忍受着身体上折磨的同时，还要忍耐着心灵上的创伤。郑州市一位瓜农，叫卖了几日，挣得了几百元，可在一晚上这钱连同手机让小偷偷去。这位瓜农咬牙切齿也无可奈何，在路边潸然泪下。被一位好心人发现，丢下了五百元无声地走了。还有一位爱心人士用自己的钱买下了一车的西瓜，然后他捐给了儿童福利院。也有类似的报道，人们称这样的西瓜为爱心瓜。这位瓜农高兴得合不拢嘴，满脸皱起了很深的皱纹，一双大手不断地抹着因激动而夺眶而出的泪珠。应对记者的镜头，他更是无法抑制自己内心的激动和感动。当记者问到他的情绪时，不善言辞的他思索了老半天，最后说出：“心里美滋滋的。”也许只有这句话才能更直观的诠释他的感受。

对于那些爱心人士来说，在瓜农最危难困苦的时刻伸手帮忙了他，这是善良的表现，那位瓜农必须会永久记住这位好心人，而福利院的孩子们也会记住这些爱心瓜的甘甜和凉爽，可能也会感到“心里美滋滋的”。

“心里美滋滋的”这是对援助者的最高评价，同时也是对援助者的一次鼓励，鼓励他们经常传递自己的爱心。援助者的绵薄之力都能让被援助者感到如此的感受，看来，送爱心并不是一件难事。近几年来我国自然灾害频发，此刻正是灾区人民最需要帮忙的时候，我们每个人都就应献出自己的一片心意。

心意不分大小，只要有爱心才重要。我们今日捐一块钱，就能让灾区的民众“心里美滋滋的”，那么我们的心里也会有同样的感受“心里美滋滋的”。正是在这样一种感恩的氛围中，我们的援助才能开花结果，我们的正能量才会愈来愈强大！

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[收藏]关于火炬的作文7篇

作文在平平淡淡的生活中无处不在，写作文有助于让自己充满正能量，让自己不断得到成长。一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想。小编特地为你收集整理“关于火炬的作文”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

关于火炬的作文(篇1)

我是一名普普通通的学生，有个像大家一样非常幸福的家庭，有深爱着我的父亲、母亲和可爱的弟弟。无论我走得多远，背后总有一个温暖的家在永远支持着我。当我累了的时候，我能回家放松疲惫的身躯；当我在外与风浪搏击受伤的时候，能回到家里舔舐我伤痕累累的羽翼。

2004年暑假，当全世界都把目光聚焦在了雅典奥运会时，我却始终不能将眼睛移开病床一刻，因为我希望能在第一时间看着我的母亲从术后的昏迷中苏醒过来。半年前，母亲因为急性肾衰竭需要换肾，但肾源迟迟找不到。在普通药物似乎已经难以维系母亲渐行渐息的生命的时候，好心的医生决定先为母亲免费做血透。我至今仍深刻记忆着母亲第一次做完血透后的情形。那天，母亲是被父亲背回病房的，脸上已经没了血色，无论我和弟弟怎么叫妈妈都没有用。那一刻我以为母亲真的要走了，我哭泣，绝望了。医生也说从没见过做血透会这样的，可能是体质太差，只能看明天了。母亲，我能为您做些什么，请您告诉我，我总得为您做点什么呀！哪怕躺在那儿的是我而不是您！我心里无数次难过地哭喊着。也许是母亲仍放心不下我们兄弟俩，亦或许是母亲坚强的个性和强烈的求生欲望终于让奇迹发生了，晚上母亲渐渐地醒了过来。

那天，我和弟弟去买母亲术后要用的新毛巾和脸盆，拿去特护病房消毒。一路上我们什么也没说，我想他真的有点害怕。回来后看到父亲一个人坐在手术室门口抽烟，昏暗的手术室过道里，父亲手中刺红的烟头此刻就像母亲的生命，时暗时亮。我知道，父亲已经做了他所能做的一切。他真的累了，他现在要想的事情太多了。

现在，照顾母亲是父亲与我和弟弟共同的责任。母亲也像这奥运圣火一般，健康快乐地燃烧着。家庭的幸福经过泪水的洗礼和真情的融化后又回来了。此时此刻，我感到没有什么比一家人能平平安安地在一起更让我觉得满足的了。

如果有一天，我真的举起了火炬，我要大声地对父亲、母亲说，对世界说：看吧，我举起你了，你们将是我一生的责任！

本文是一篇很成功的习作。

2.叙事注重剪裁，详略得当，细节描写真实生动。如那天，母亲是被父亲背回病房的，脸上已经没了血色，无论我和弟弟怎么叫妈妈都没有用、回来后看到父亲一个人坐在手术室门口抽烟，昏暗的手术室过道里，父亲手中刺红的烟头此刻就像母亲的生命，时暗时亮这些细节的描写感人至深。

关于火炬的作文(篇2)

5月4日，火炬终于回到家了。洁净无比的圣火瞬间点燃了整个中国，我们的热情在中国大地上泼洒，我们的呐喊在中国的上空盘旋着，飞扬着。5月11日，火炬将来到福州进行传递，5月10号的福州则已经是满城红了。大街小巷里都是红色的。孩子们手里拿着国旗，穿着红色的衣服，在人群里穿梭着，脸上还挂着天真的笑容。大家都在期待着火炬的到来，期待着圣火的到来，更期待着奥运会的到来。

走在路上，隐约听到了奥运歌曲，心里暗暗为奥运加油。想起了张杰的一首歌《最美的太阳》，此时此刻，火炬在大家心中已经是最美的太阳了吧，火炬在天空中翱翔，圣火在火炬上傲然挺立，骄傲，自豪，无比的庄重。抬头望着太阳，仿佛看到了第2天的火炬，拥有着太阳的光和热的火炬啊，成为了世界唯一的亮点，照亮了中国13亿人，中国成为了世界关注的国家，是火炬给中国带来骄傲。中国在慢慢走向世界的尖端，是火炬带着中国穿越着丛山俊岭。

5月11日在人们的期待下缓缓朝着我们的方向跑来，带着朝气，带着蓬勃，带着火炬的光。人们用他们的热情迎接着火炬，又将用他们的热情欢送着火炬，10号晚上就有人通宵坐在了五一广场。今天早上7点30就开始全程直播了，6点半起了个大早本想赶去现场观看的，而且还很发神经的说要跟火炬一起跑到泉州，不过现在还在家里想想就知道不可能，自己抱了2面旗在家门口跳两下也不错。把所有奥运歌曲都跳过去，当曲子跳hip-hop也不错。火炬，我知道他会带着他那隐形的翅膀从我头顶飞过，我愿意用我最美的微笑迎接，我愿意用我最美的舞姿迎接，我愿意用我最真诚的新迎接，我愿意用我最纯真的心为他祈祷，我愿意用我最透明的眼睛远远看着神圣的火炬，然后慢慢的看在着他消失在蔚蓝的天际，我知道这个时候的火炬已经到了泉州，可是我会为他祈祷，为他祝福，直到火炬回到了北京妈妈的怀抱。

此时，大家的心都棒在了火炬的身上，大家一同关注着他，大家真心的为他祈祷，火炬并不是脆弱的，只是针对他的人太多了，我希望分裂分子不要在出来搞破坏了，毕竟中国人的爱国之心就想明亮的火焰，会越烧越旺，越烧越旺，我希望你们不要在做那些飞蛾扑火的事了。为什么不用你们强烈的自尊来爱护国家的尊严？

关于火炬的作文(篇3)

大家好，我叫张海霞。是一个活泼开朗、十分友善的一个阳光女孩。时间过得飞快，眨眼间，五年过去了，我从一个懵懂的小女孩变成了一个活泼可爱的阳光女孩了。在这五年中，我五彩缤纷的童年，给了我许多学习上的财富。有许多人都觉得学习十分乏味，只会让自己身上的担子越来越重。而我并不那么觉得，我觉得学习好像一场长久的比赛，一直在和你自己“赛跑”。

只要你考试的成绩能达到自己定下的分数，那就说明，你赢了自己一次。而且我有许多金子般美好的愿望：长大做一名知识渊博的主持人、做一名十分优秀的主编、做一名和蔼可亲的老师……这些美好的愿望一直鼓舞着我，让我在学习的高山上不断攀登，不断前进。因此，我的同学每天看到的并不是一个为学习压力而苦恼的我，而是一个每天挂着灿烂微笑的张海霞。我还十分喜爱写作，每一次我上街，只要看到一些十分有趣难忘的事情，就会停下来，在脑子里想象一下，如果把这件事情写成作文，该怎么布局、该怎么突出重点……把整篇作文都构思好了，我就会开心地一下，并在心里暗暗高兴一下。

就因为我这喜爱写作的独特爱好，每逢遇到老师出的作文题目，我能马上把要写的作文连忙构思好；也因为这样，我在学习经历上，常常参加作文比赛，拿回一张张用心血付出的奖状。我觉得我还是一个有爱心的孩子，大家还记得20xx年5月12日吗?那是一个多么让人伤心的日子。7.8级的大地震，毁了多少户家庭，让多少人伤心流泪。所以我们学校决定办一个“红领巾小市场”。

给汶川捐去我们的一份爱心。到了那一天，我站在自己的摊位上想着汶川的孩子们是多么的可怜，就决定一定要捐多一点钱，于是就放开嗓子地喊：“走过路过不要错过，快来呀……”过了将近2个小时，终于把东西卖光了，我高兴地拿着卖来的钱跑到姚老师那把我辛辛苦苦赚来得钱交给老师，让老师给那些可怜的汶川孩子们，后来，我回到家，才发现自己的嗓子痛得说话都很难说了，可是一想到汶川的孩子们，依然是十分高兴。我的一张张奖状，一个个高分。

离不开父母的悉心条理，离不开老师的精心指导，离不开同伴的友情支持。十分感谢周围一直鼓舞着我的朋友、长辈。我在这里诚心地说一声：“谢谢。”今天，当自己向“火炬银奖”跨出自信的一步，更加期待得到大家的支持和认可，让我在学习的经历上留下一个美好的回忆！

关于火炬的作文(篇4)

生命是美丽的，美丽的生命是人类文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。

意志是钢铁，但生命不一定是长城。有时它就像一个易碎的瓷器，是禁不住轻轻一击的，是脆弱的。一个耳光打死一个人，一根麻绳勒死一个人……这样的例子太多了。打一个哈欠导致半瘫，吃一个果冻噎死一个人，这虽说不是司空见惯的小事，但也不足为奇。

意志是钢铁，而生命也许就是长城。有时它就像一座坚固的宝塔，是禁得住风吹雨打的，是坚强的。被称为“宇宙之王”的史蒂芬。霍金，他的生命就是坚强的。在全身瘫痪得只有两根手指可以动的情况下，他依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事业，顽强地向命运挑战。最终，他取得了非凡的成就，成为了一个充满传奇色彩的物理天才。双目失明、双耳失聪的海伦。凯勒，她的一生也是一个奇迹。但她的奇迹不是从天上掉下来的，是靠她的老师和她废寝忘食的努力得来的。还有那高位截瘫的张海迪，大家都应该知道吧？在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧，也没有沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。此三者都是坚强生命的表现。当然，世间有很多人的生命都是坚强的。

2008年的5月12日，一场突如其来的地震令无数家庭家破人亡，令无数中国人民失去了宝贵的生命。那惨不忍睹的场面，那牵动人心弦的哭泣呐喊，让我们感到，生命是那么脆弱！可是，生命又是坚强的。为了等待救援人员的到来，身心都遭受着煎熬的情况下，依然苦苦等待，毫不放弃。

也许，脆弱和坚强就是形影不离的兄弟吧。如果你不坚强，你就是脆弱的；而你不脆弱，就是坚强的。所以，让我们坚强起来！不管是命运的不公还是生活的残酷，让我们勇敢面对，点燃生命的火炬！

关于火炬的作文(篇5)

燃烧了16天的北京奥运会主火炬，在照耀着运动员，成就辉煌之后，慢慢熄灭了。在这16天里，她见证了来自世界各地的奥运运动员的顽强拼搏；见证了东道主中国人的气质和文化礼仪；在16天的时间里，她见证了数百万奥运志愿者刻骨铭心的微笑……熄灭的火焰留下了永恒。

8月8日，北京奥运会开幕，盛大的开幕式点燃了观众的激情。当开幕式结束，成千上万的人离开时，鸟巢的看台上没有一张纸或一堆垃圾。原来，当观众离开座位时，他们会有意识地拿走纸杯和其他杂物。在上海体育馆，塞尔维亚和澳大利亚的男足比赛结束后，中国观众在离开体育场的时候，有意识地把易拉罐、纸杯等垃圾带上了。难怪有人说奥运场馆可以造得宏伟，道路可以修得漂亮，但一句不经意的痰就足以让这一切失去光彩。弯腰捡废纸，打包垃圾，这些虽小但始终如一的动作，足以体现一个民族的精神文明水平。

当刘翔的哥哥因伤退出110米栏，当中国著名女子体操运动员程菲频频失误，最终无缘金牌时，观众和网友表示理解，在惋惜的同时发出了温暖的安慰。当著名射手朱启南击败印度选手获得亚军时，全场欢呼，感谢他为祖国获得银牌。当美国体操运动员刘瑾以完美的表现完成了女子体操的所有高难度动作，最终获得女子体操个人全能冠军时，全场为之欢呼。当韩国举重运动员李培永腿部严重受伤坚持第三次参加比赛时，观众们仍然长时间鼓掌。

中国观众真诚地为来自世界各地追求完美的'运动员加油助威，令人感动。我们不以成败论英雄，不以国家鼓掌。作为主持人，中国观众展现了一个伟大国家的风范。真诚的无国界加油，让中国在世界面前赢得了文明的金牌。

因为奥运会，中国人的文明使命感更强；因为奥运会，人们开始更加克制自己的不文明行为；因为奥运会，世界见证了中华文明的变迁。宽敞顺畅的道路，有序的线路，微笑的面孔……不经意间，奥运会改变了每个人的行为，改变了每个人的生活态度，改变了中国的每一个角落。

奥运会给了来自世界各地的运动员一个展示自己的场所，也给了所有中国人一个展示世界文明的舞台。现在，虽然奥运会已经闭幕，但我们衷心希望北京奥运会后，中国人民的文明、礼仪、作风不会因为奥运会的闭幕而“终结”。愿文明的火炬继续传递在中国960万平方公里的土地上.

关于火炬的作文(篇6)

最近，我家掀起了一股”奥运风“，爸爸妈妈爱看奥运，弟弟妹妹也十分关心国家大事，我们家会为了中国奥运健儿每得一块金牌而兴奋，他们得到奖牌比我们亲手得到的还要开心。

中国奥运健儿在战场上的每一次拼搏，每一次奋斗，每一次得奖都深深地触动了我的心，他们在奋斗，在挥洒青春；在为他们的人生找一个结果，在为他们的人生创造辉煌，由此，我想到了我，我的人生会是怎样呢？

人生中的赛跑跟比赛一样是看你在有限的时间内怎样跑过一个辉煌的路程，这路程也许会像110米跨栏一样。有很多阻拦你前方的绊脚石：也许像马拉松赛跑一样，要经过漫长而执着的艰苦与体力：也许像体操表演时一样，在短暂的时间内，把生命置身之外，用难度与完美书写惊险的传奇，奥运会的项目不仅仅是锻炼人们的身体，项目完成的过程不正是人们对人生的真谛最好的诠释吗？在过程中，你也许会失败，会气馁，会受伤，但你同时会享受到成功，喜欢与激动，只要想着这个结果，那过程中的辛苦算得了什么？也许在多年以后，当你老死了。坐在炉边烤火的时候。年轻时的拼搏与奋斗的记忆会成为你生命中最宝贵的财富。

生命有悲有喜，有爱有乐，有精彩与辉煌，也许挫折和不甘，刘翔在110米跨栏中曾6次用时不超过13秒，林丹在奥运会上又一次卫冕成功，叶诗文咋最后关头反超成功，孙杨和焦刘洋在游泳界取得了优异成绩。无一不让国人激动与自豪他们的人生成功了。他们的目标达到了，他们是值得我们骄傲的人。是值得我们学习的榜样。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香“自然界中的梅花就给我们悟出了生命的真谛是必须经过自身的努力，才能收获自己所散发的芳香，哪怕只能自己孤芳自赏，也要为自己活出一片精彩。

如此生命，生命如此。

关于火炬的作文(篇7)

火炬已经传递到了深圳，我是多么激动啊！

今天，终于是五月八日了，奥运圣火就在今天要在深圳传递了。我满面春风，犹如吃了兴奋剂一样，坐立不安。因为一早在电视上看到火炬已在世界第一高峰传递成功的消息，使我激动得不能再激动了，就连写作业也安静不下来，吵着跟妈妈说要去看火炬。

到了中午十二点，深圳正式开始火炬传递了，我那激动的心啊，犹如那长江水，奔腾不已，长久不息。

后来我终于来到了现场，到处欢声笑语，到处彩旗飘飘。那里的人非常地多。大家都非常兴奋，你拥我挤，碰碰撞撞的。如果从天空往下看，绝对是一片黑。

我刚刚找到了一个好位置，虽然那里很拥挤，但是那里是第一排，可以清楚地看到火炬手，所以我没有挑剔。

等待圣火传递的人们都非常亢奋，一有风吹草动人们就以为火炬手来了，拼命地欢呼，拼命地挥动手里的红旗还不时爆发出一阵阵排山倒海的掌声。

大约过了半个小时火炬手终于来了。他手举火炬向人们发出微笑，他手举着火炬慢跑，身后紧跟着两个穿着蓝色衣服的志愿者，身边还有两排啦啦队非常的威风。

那一刻，全场欢声雷动，人们疯狂地高喊：“中国加油！奥运加油！”我也不由自主地跟着呐喊：“中国加油！奥运加油！”

今天，真是一个令人难忘的日子，我一定要好好努力，争取自己去为国争光。

关于心理关于的作文汇总11篇

作文占据语文试卷分值的很大一部分，借助写作文，可以更好的培养我们对文字的兴趣和热情，优秀的作文，字迹工整和语言流畅是关键。肯定有人正在寻找优秀范文！以下由幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“关于心理关于的作文”，相信会对你有所帮助！

关于心理关于的作文 篇1

当代大学生心理问题的现状：

当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容忽视。

对当代大学生心理问题的原因分析：

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。

1、客观方面：与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。

1）学习的任务、内容、方法发生了变化。中学学的是基础知识，大学学的是专业知识，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。

2）生活环境发生了变化。部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。

3）人际关系较中学时代要复杂。大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。

关于心理关于的作文 篇2

一、指导思想

以《中国教育改革和发展纲要》精神为指导，认真贯彻党的教育方针，结合我校成功教育，加强学生心理素质的教育和培养，使学生具备良好的心理品质，以推动素质教育的开展，全面提高教育教学质量。

二、领导小组

组长：江

副组长：杨、臣

组员：华、男、李、晓

三、实施方法

1、在初中一、二年级开设心理健康教育课程，其中青春期健康教育是重点内容，由专任教师上课，每班每两周上一节课。本学期共授课八课时。通过讲课，对不同层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

2、针对学生普遍存在的心理障碍问题，定期举办专题讲座，帮助学生排忧解难，由心理健康教育老师辅导，每年级每学期四次，每月一次。通过专题讲座，提高和完善学生的心理素质，形成良好的心理品质。

3、设立心理咨询室和“心理导航”信箱，对少年在成长过程中有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理辅导咨询。此项工作由政教处协同心理健康教育教师承担。

4、建立学生心理档案，使学生更加认识自己，了解自己并发展自己；使教师通过心理档案了解学生的心理特点，并据此进行科学的教育教学。心理档案主要包括三个方面的内容：一是学生的自然情况，包括父母的文化程度、职业及教养方式；二是通过心理测量对学生的能力倾向、人格、心理健康、职业兴趣等方面的心理特点和数据与资料；三是学生心理发展状况的综合评定，包括心理健康教师、班主任和家长等各方面的综合考查意见。

5、通过各种活动，使学生有机会在活动中不断提高自己的心理健康水平，如演讲比赛、主题班会、写心理健康日记等。

四、实施原则

1、正面教育为主的原则

心理健康教育应以正面教育为主，通过系统的教育和训练，使学生掌握心理健康的内容，及健康心理素质的标准。通过正面教育，使弱者变强，强者更强，使学生形成良好的心理品质。

2、课上与课下相结合的原则

教师在课上应注意调动学生的主动性、积极性和创造性，发挥学生自我教育的作用，使学生在日常交流和各项活动中（课下）提高心理素质。

3、全体教育与个别指导相结合的原则

心理健康教育既要面向全体学生，也要兼顾学生的个性，要坚持因材施教。尤其对那些有心理障碍的学生，应给予必要的心理咨询或心理治疗。

4、理论联系实际的原则

教师要注意结合本校各年级不同层次的学生特点，有针对性地开展教育教学活动。同时，也应注意避免就事论事，应做到理论联系实际，既有针对性，又有一定的理论高度，重点要注重实效。

关于心理关于的作文 篇3

牙齿掉啦!

这天傍晚，我感觉那颗松动的牙齿有些异样，于是我用舌头一舔。阿!“咯哒”一下，牙齿掉了，真是太好了!几天来，就因为那颗牙齿，害得我好几顿饭都不想吃，为此，妈妈不知烦了多少次!这下好了，牙齿掉了，一切烦恼都烟消云散，感觉就像一片蓝天，无比清爽。

妈妈看了我手里的牙齿微笑着说：“哦，最后掉了!”说着从我手里拿过牙齿，准备用一张纸把它包起来。这下可把我急坏了!因为在我的记忆中，奶奶说过，下牙床掉的牙齿，要扔到高处;上牙床掉的牙齿，要扔到低处，这样新牙齿才能长得好。此刻掉的是下牙床的，就应扔到屋面上才对呀!而且以前的每掉一颗牙齿，我都是一个人悄悄地按照这个方法执行的。妈妈可从来没有发现过的。

记得有一次，在上幼儿园时，一颗上牙床的牙齿掉了，我要找一个地方把它埋起来。我在校园里走来走去，好不容易找了一个没有人，土又松软的地方，把牙齿埋了。但是我刚转身，一个同学就来挖，我发怒了，警告他不许挖!

而这次老妈竟然要把我牙齿包起来，我的心一下子悬了起来，万一新牙齿不长出来，怎样办呀妈妈仿佛看出了我的心思似的，必须要我说出心里话。没办法，我把以上的想法都说了。妈妈听了竟然笑了，说：“那就试试吧，看它到底长不长!”说着把这颗牙齿包得严严实实的，还收起来放好了。

我用舌尖添了添那个空荡荡的地方，有些担心起来!

关于心理关于的作文 篇4

喜欢糖果不仅仅仅是因为它的甘甜可口，喜欢咖啡不仅仅仅是因为它的香浓醇美，喜欢的是糖在嘴里化开，心里美滋滋的感觉，喜欢的是温热的咖啡温暖肺腑，心里美滋滋的感觉。

阳光透过树叶的缝隙在灰色的水泥的上投射出大大小小的光斑，在阳关的照射下地面上空的浮尘轻轻闪着微光。我坐在屋子里，透过窗户看外面的一切，全然忘记了自己就应做什么。

笔顺着桌面朝倾斜的那边滚去，圆滑的笔杆与桌面摩擦触碰，发出“咕噜咕噜”的轻响。我强迫自己收回视线转头去看桌面上一份份摊开的作业。却无法让自己专注下来去理解那密密麻麻的文字。

天气很冷，冻得我的神经也麻木了。

作业事实上已经写完了很多，但凌乱的书籍还是让我心生厌烦。那段时间，我不断的去学习总是想着什么事情先放放再说。但在我刚刚坐在椅子上静下心来的时候，压迫感迎面而来，使我平静下来的心又重新烦躁不堪。

在那种时候，有一种感觉，不想继续工作。既然不想，那就不做。但无事可做的无聊和空虚同烦躁一样让我厌恶。于是，就要找能够让我静下心来的事做。

我去翻了书柜，翻开旧时我的日记本。本子很旧，上面的纸页被撕掉不少，本子也很新，多年的积压使它没有再受损，干净，平整。我轻轻翻开本子，细细读起小时我的文字。

我笑了，文字在此刻的我看来很幼稚，里面记述的故事使我不由的去回忆。流水账唯一的好处在于它完整的详细的记录了一件事。

墙上的时钟滴答的走着，我坐在桌旁一动不动，钟摆的声音代表着时间的流动。

当我合上本子的那一刻，心里很舒畅，那里面所讲的故事实在让我开怀。心里美滋滋的，所有的压力在一瞬间被抛到九霄云外，心里很简单。

我转头看向窗外，阳光不在那么强烈了，太阳变得通红，黄昏了，夕日欲颓。

门外响起钥匙转动门锁的声音。是妈妈。她带着妹妹购物回来。妹妹手里拿着很多糖果，以至于不得不抱住那些糖果。妈妈说出了往日去购物回来必须会说的话，给姐姐分一个。可我从来不指望妹妹会慷慨的给我一个。

她很小气，这是我一向以来对她的评价。但这天她却将糖果一股脑放在桌上，说，姐姐，吃吧。我很奇怪她的举动，她转过身去捡那些刚刚掉在地上的糖，不忘跟我说一句，别给我吃完了。

我笑了，说她小气。拿起一颗糖放在嘴里，揉了揉糖纸。糖很甜，甜到心里去了。心里美滋滋的。

窗外的天已经黑了。我坐在沙发上陪妹妹看电视，厨房里传来妈妈炒菜的声音。咔嗒，门响了。我对着刚刚进来的爸爸喊到，吃饭了！便向玄关后的餐厅跑去，心里美滋滋的。

天气很好，糖很甜，菜很香，心里很舒服，美滋滋的。

关于心理关于的作文 篇5

当我把爱说出来时，妈妈脸上幸福的微笑让我心里美滋滋的。

——题记

爱有许多种，亲情却尽在不言中，我们一家三口的感情极好，高兴时常常没大没小地相互逗乐。即便如此，我也从未对父母说过一句“我爱你”，并非我不爱他们，而是我羞于启齿。总觉得正儿八经地对父母说出那一句话，挺别扭的

但，这天是母亲节，我想表达出对妈妈的爱，所以下定决心告诉妈妈。

吃午饭时，爸爸不在家，妈妈匆匆夹着饭菜，趁着夹菜的空当说最近工作很忙，等会儿还要出去办事，要不是不放心我，她也不回来了。我的心咯噔一声，张嘴结结巴巴地说；“妈，我……我……”我好想把“我爱你”说出来，但是喉咙却怎样也不听话。妈妈放下筷子，问我怎样了，我环顾了一下四周，仓促地说：“我没勺子阿”。“又不是小孩子了，需要什么自己拿嘛！”嘴上这么说，却快步走到厨房拿了个勺子给我。

晚上，在我写作业时，妈妈端着热腾腾的奶茶进来了，轻声说：“快喝吧，凉了就不好喝了。”我忙着写作业，马虎地点了点头。过了一会儿，妈妈又进来了，拿着一件衣服对我说：“明天变天，多穿一点儿，不能着凉了，这件厚，就穿这件吧”。此时的我是有多感动阿！我站起身来，鼓足勇气，抱住妈妈，附到妈妈耳边说：“妈妈，我爱你！”我感到了妈妈激动的心跳，妈妈是怎样抚养我长大的呢？得费多少精力阿！记忆宛如一张薄薄的宣纸，而妈妈的爱像雨滴一样在宣纸上化开。

当我对妈妈说“我爱你”时，妈妈的脸上出现了温馨的笑容，那笑实在太美了，刹那间，我感受到了那笑里的温暖，那温暖是幸福的。

妈妈的微笑使我的心像小小的花苞，突然间绽开了秀丽的笑脸。以前妈妈曾对我说过：“你的快乐就是我的快乐，看到你快乐了，我的心里也是美滋滋的”。

其实，妈妈，望见你脸上那幸福的微笑，我也感到很幸福，我的心里也是美滋滋的……

关于心理关于的作文 篇6

询问了我身边许多和我同龄的学生，大家的感觉都一样，觉得高中的生活比起初中来要紧张许多。并且觉得初中所学的知识只是些基础，等到高中才算是真正进入各个学科学习的起步阶段。在高中，情绪波动较以前要大，压力稍微过大就会感到烦闷、焦躁；而日常生活也逐渐变得单调乏味，大家都扎进书堆里，有时会缺少适当的沟通；会经常嫌父母太啰嗦，或者嫌父母管教太严，有时候想要一些适当的娱乐休息时间都会被拒绝，以至于引发一些矛盾，并逐渐产生逆反心理。但还是有少部分学生能面对现实，不管现实对自己是否愉快，知道什么是应该做的，什么是不应该做的，既无过多的幻想，遇到困难也不逃避。并且对自己的能力、条件、情绪和动机有明确的了解，不会作出不符合社会标准的事，情绪稳定，遇事能正确处理。

从主观反面分析，中学生心理发展变化大，这种生理、心理和知识的快速发展，容易造成心理发展的不和谐。在思想上的表现是片面的、偏执的、有事是错误的；在情绪上的表现是不确定的、易冲动、多变化、走极端。他们开始以自己的标准评价客观事物，开始试探着与师长、权威的行为准则搞对立，当受到师长的批评和遏制时，表现退却，但口服心不服，逆反心理和焦虑心理便产生了。从客观上来说，逆反心理和焦虑心理是教育不当造成的。教育者对被教育者不了解、不尊重、不信任、不公平公正，或教育方法无端粗暴，动辄指责批评，讽刺挖苦，或唠唠叨叨地说教等等，使被教育者感觉自己一无是处、自卑而无助，便破罐子破摔形成了对立的态度或焦虑情绪，从而产生了逆反心理和焦虑心理。

所以，在素质教育的推进中，教育者，特别是家长和老师，需要时刻关注着孩子的心理状况。社会发展的趋势，时代的潮流，要求培养出的人才不仅要具有时代的观念和意识，广博的知识，特殊的能力，还需要具有较强的心理素质才能应对瞬息万变的环境。特别是在推动素质教育的进程中，更要把心理健康教育作为在人的总体素质中居核心地位，具有不可替代的点击来抓。所以要更新教育观念，改进教育的方法与途径，培养出心理合格，健康的有用人才。

关于心理关于的作文 篇7

每当自己考了满分时，心里会美滋滋的；每当做了一件助人为乐的事，心里会美滋滋的；每当吃棒棒糖不被老班发现时，心里美滋滋的……

就拿吃棒棒糖来说吧！这几天，可能是为了找回失去的童年的那种奇妙的感觉，我迷上了棒棒糖。糖在口中，口水不停地产生，甜味不停的漫延，就是吃完了也“余甜未尽，饶舌三日”，棒棒糖真可谓是人类发明的一项最成功的东西：第一，味道甜美；第二，便于隐藏和携带。在我和糖友这几天的研究中，隐藏棒棒糖的手法是越来越熟练，每一次逃过老班的“火眼金睛”，我们心中便美滋滋的，下课便讨论下一种隐藏的方案。

为了吃棒棒糖，我们能够说是和老班斗争到底了。上课不准吃，下课吃。铃声一响，我们便抢先出班，迫不及待地扯下糖纸，背着教室塞糖入口，大咬特嚼，每一次棒棒糖成功进入口腔，化作糖水进入我们的胃部时，心中便美滋滋的，和老班的斗争，我们又一次获胜了。

但也有被老班发现的时候，比如上一次考试，我没有经受住美食的诱惑，偷窥老班在后边低头批改作业，手不由自主地摸到了棒棒糖，于是头一低，嘴一张，嘴两边便鼓起了两个小包，我就像没事人一样一边品尝美味一边答题。

就在我快吃完的时候，老班突然走过来了，我故作镇定，不时瞟她一眼，不好，被发现了！怎样办？我正在纠结如何处理时，老班已经站到了我跟前，怒目圆睁，让我把棒棒糖给扔了，不甘心的我用力一咬，扔进垃圾桶的只留下一个空棍了。虽然被老班批了一顿，但还是品尝了一根完整的棒棒糖，心中美滋滋的。

由于近段时间老班的严打严查，还让我当了监督员（一节课，嘿嘿），当然就要以身作则。已经两、三天没有吃棒棒糖了，下节体育课就应重温一下，好好再体会一下棒棒糖的味道，心中，必须是十分美滋滋的吧！

关于心理关于的作文 篇8

今天付老师布置了7道题，前面5道，我不费吹灰之力就写完了，可是后面两道题我却怎么也不会写不会写。

我抓耳挠腮了半天，怎么也摸不到一点头绪，怎么办呢!我的心里不由得焦虑起来！

我在草稿纸上演算了一遍又一遍，却始终算不出谜底。

我往后瞄了一眼，终于面前一亮，我的后面一位同学做了这一题，我在心里暗暗自喜还好还好！

于是，我就趁老师背对我时，往后看了看，但愿能得到一点思路，我怕老师看到我了，我就一会看一会看，看来看去我又糊涂了。

就在我预备抄最后一边的时候，谁知，老师要我停笔。

我知道老师要讲了，就乖乖的把笔放下，端正的坐着等老师讲话了。

待老师讲完后，我恍然大悟，哦，原来是这么做呀！

我坐在位子上又开始演算这两道题；后来我轻而易举的就做出来了，我看了看这道题的思路，我学过这个知识点呀！看来，我仍是没有专心来想这道标题问题。

哎！看来我以后应该加大做应用题的难度。不要再犯像今天这样的错误了。

不当真思索标题问题这是我最大的毛病，我要改掉这个坏毛病！

关于心理关于的作文 篇9

我一向不太喜欢死气沉沉的上课。以前的心理课不是自习课就是呆着就是写作业。但是这个星期的心理课上孟老师给了我们一个惊喜!

上课铃响了，我们早就准备出来了要写作业。可，孟老师进来了。手里拿着几张叠了又叠的纸，说：“同学们，咱们这天空上课不写作业，放松一下，我们来猜谜语好不好呀”我们听了，先是一愣，然后异口同声的说：“好”!

之后，老师把我们分成四组，每一列是一组。比赛规则是：先出几道热身体，答错或者答对不记分也不扣分。接下来，答对一题得十分，答错一题扣五分。

比赛正式开始，。第一组的同学个个聚精会神，就怕放过一点细节;第二组的同学，眼睛个个睁的比牛眼还大，就怕放过老师一点细微的动作;第三组的同学，也就是我们组，同学们个个都像兔子一样竖直了耳朵，就怕听不见一点有关答案的线索;第四组的同学，个个虎视眈眈，像是冠军非他们莫属是的。同学们都显得十分兴奋，一个个勇越举手。可就是纪律全乱了套啦!孟老师不得不努力的维持纪律。但是，一个人的声音怎样比得上四十多个人的声音呢最后，孟老师提高了声音说：“谁要是在活跃过头，我们就不继续了!”同学们一听，就全都像卸了气的皮球一样无精打采。

老师一见同学们的表情说：“只要你们听我的指挥，耕者我的步调走，我们就继续!”同学们一听，都立刻恢复了精神，都用力点点头。

接下来紧张的记分时间来了，我凭着以往积累的知识，答对了几道题，以后的几次也想出了正确答案，但是怕扣分，就没有说。还有的时候就收速度比别人慢了些，也没有抢答成功，哎，真是后悔呀!

答题时，反应快、先举手的先答，反应慢、没有举手的，就算喊出来也不算数。当然啦，比赛过程中难免会出些矛盾。答对了的同学，一个小组的人为他掌声鼓励。但是，答错了，同组的人又难免会有些埋怨几句;有时候两个同学一齐举手说出答案，为了自己的那组得分而吵得不可开交。看那架势，似乎是抱着一种“壮士一去不复返”的意志。哎，好恐怖

但是，我倒是从这次的猜谜语的游戏中看出了些东西。那就是：那些平时学习不太好的同学，打谜语但是神阿呐!一小会儿就想出一个答案，一连能够答对许多个谜语，事实证明，一个人在某一方面不好，不代表着全部都不好!

但是可惜的是，我们组从一开始的第一名，最后落了个倒数第二名。真是悲哀呀!但是，重在欢乐，输赢似乎不是那么重要!

下课铃响了，同学们依然兴致勃勃，不愿意下课。直到孟老师宣布：“同学们，下节课我们还继续猜谜语好不好呀”同学们听到这句话时才高高兴兴地走出了教室。

但愿，以后的每堂课都能够在这么简单、愉快的氛围中度过呀!

关于心理关于的作文 篇10

我已经是一个四年级的小学生了，以前一、二、三年级的时候，我仍是一个自由安闲的小学生，可是，那些都成了我最宝贵的记忆。如今我已经成为了五年级的小学生，所有的困惑都堆积到了我的身上。

每一天，一放学到家，就开始造作业了，一个小时过后，我大概就把功课做完了，你们别认为做完了功课就可以玩了，爸爸妈妈给我打印了一张作息表，做完了功课还要做语文数学的训练题。我每一天的时间都特别充足，没有一点空余的时间来做自己喜欢的事情。有时候在造作业的时候，常常回想起低年级的时候：功课很少，只要一做完就可以到楼下和小伙伴一起做游戏......

可是回过神的时候，看见桌上那堆大大小小的功课本，我就头痛。有一次，快要邻近期末考试的时候，老师给我们布置了一张数学试卷和一张语文试卷。我回到家，做了一个小时的功课，想要休息一会儿，看会儿课外书，可是爸爸妈妈都坐在我旁边，督促我继承造作业。

我真但愿爸爸妈妈能让我做自己喜欢的事，不要强迫我，可我也知道他们是为我好，真是好困惑……

关于心理关于的作文 篇11

青春是一朵盛开的花,鲜艳多姿却也娇嫩无比,正如花开的日子并不都是风和日丽,成长的岁月也会遇到阴霾和风雨——心理健康问题便是其中之一。近来,中学生的心理健康问题越来越受到社会和学校的广泛重视。学生中有心理问题的很多,在这个年龄阶段,主要表现在狂躁、逆反、自卑、交往，我也是一名中学生，我也经历过相同的这些东西。

世界卫生组织对健康的定义是：：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应都完满的状态。”健康除了身体无病外，还要具备心理的稳定及良好的社会适应。个体健康的生理和健康的心理结合在一起，对社会做出良好的适应，才会呈现出完满的健康状态。中学生心理健康是指具备健全的智力，情感和意志；连续统一的人格及对己、对人、对社会的正确认知和良好的适应。

中学生心理健康问题主要有以下几类：(一)学习类问题：因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有：1.学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。

人际关系问题：人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其问题有以下几个方面。1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理，攻击行为等问题。2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。3.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给中学生造成不同程度的心理伤害。

[收藏]关于网络的作文素材模板12篇

什么样的作文写法才能让人眼前一亮呢？说到写作文，仿佛脑海中已经有画面感了，经常写作文可以增强对发生的事情的表达能力。作文要切合文章的思想内容，不要“题不对文”，下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的关于网络的作文素材，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

关于网络的作文素材【篇1】

近年来，CP这个词经常出现在人们的视野中，比如这对CP太好磕了这CP我站了谁都别想拆我CP等等，可以说，谈论CP已经成为了一种当下潮流。

CP是coupling的缩写，他的本意是指有恋爱关系的同人配对，最初在日本的同人漫画中出现，现在已经被国人广泛使用，而且范围早已经超越了同人与漫画两个界线，更为常见的是用在影视作品中有感情成分的男女上。

从这个词的传入与使用，其背后的因素除了全球化视野下文化的交流与快节奏的生活之外，还有当下人们的娱乐心理的影响。如果没有全球化的这个前提，日本同人漫画圈的CP文化便不会传入到中国，也不会像如今这样被广泛接受并使用。全球化打通了各国文化交流的大门是一方面，另一方面快节奏的生活，特别是文化快餐方式，使得人们每天都在大脑过滤各种信息，在这样多元、多样的环境下，更易于接受不同的文化特点，正所谓见得多了，也就不足为奇。此外，娱乐心理也占据重要位置，在这种心理下，体现的是人们对放松、乐趣的追求，而作为网络文化中的CP是完全符合的，人们喜欢某某CP表现的是在某种意义上对他某种表现的满足感，这种满足感正是人们当时心里所缺或需要的，也正是这种满足感娱乐了身心。

关于网络的作文素材【篇2】

最近微博的热搜真的是挺热闹的，先是王源跳栏杆被爆料，各大平台很多都推出相关的报道，但这些报道似乎都偏离了正确的指引方向。

突然冒出很多网络喷子在指责明星引导大众进行不文明的行为，但是这些人好像都忘记了是由于粉丝和狗仔队的疯狂围堵逼得王源没有路可以走，的确，跳栏杆是不对的，但是风向也不该变成恶意攻击吧，谁都需要一些隐私和空间的，那些近乎疯狂的狗仔为什么没有人指责呢。

一位老艺术家，孙悟空的扮演者也是频频被推上热搜，网上铺天盖地都是说六小龄童过度消费西游记，承接各种广告代言，很多游戏广告也是以孙悟空的形象代言，网友评论说，这游戏和西游记一点关系也没有，纯属消费大众的情怀，还有人说，别老年不保一类的话。

其实看到这类的评价，我还是很惊讶的，不知道这位老艺术家做了什么，让这么多的人写出这样的评价，但我知道他给我们的童年回忆带来了难以忘记的快乐。这么多年，西游记我看了一遍又一遍，这也是奶奶最喜欢的节目，相信都在大家的心里占有一定的份量。

一个人的好坏都要辩证的看，不能一概而论，但是我却发现，有些比较客观的公众号稍微说一些公正的话，就会受到一些喷子的嘲讽，公正的话在他们眼里都成为了为某个具体的人洗白的言辞，甚至以取关相威胁，与其有时间吃瓜吐槽喷别人，不如去看看别人所付出的努力，是否真的有那么不堪。

关于网络的作文素材【篇3】

总是不容忍自己不优秀，要求自己要怎样做，固执的追求本身就不会存在的完美，但是，我开始坚强了，坚强的成长，坚强的自己扛，坚强的我往前走着。

——题记

在如今，国家是那么的富强，都市又那么的繁荣。就当人们沉浸在着喜悦当中，一种病毒却悄悄的潜入了各家各户，它是那么的狡猾，那么善于伪装，从而导致人们被它那精明的头脑所蒙蔽，它有一个名字叫做网络。众所周知，网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，它对人危害分别有三大方面：

1、伤身害体，迷恋游戏、不吃饭、体力下降、脑力不支、从而导致智力下降；

2、心理危害，网络对心理的危害分为两部分，轻者学习下降，重者会使人产生人与人之间的交流阻碍。

3、影响学业，学生经常上网，肯定会占用很多的学习时间，学习不在状态，导致学习成绩急速下降。从而可以看出网络对学生的危害极大。在进一步地说，网络在社会中也存在着一定的安全隐患。

例如：胡安戈是遂宁射洪县人，父亲胡明是当地某企业领导。20xx年，20岁的胡安戈从绵阳某大专院校成人教育学校毕业，之后留在成都并沉迷网络，3个月就将父母给他做生意的5万元全用来购买了网络游戏“传奇”的装备。感到无颜面对父母，小青年胡安戈竟荒唐地选择毒杀父母。一审法院以故意杀人罪判处他死刑。

再例如：20xx年6月5日，高桥藕缆桥一快餐店老板娘惨死店中。6月10日，凶手落网，这名19岁的少年杀人动机竟是为了抢劫上网的费用，作案前他已在网吧连续奋战近一周，抢钱杀人后他又回到了网吧，继续网络游戏。

看到网络那么的具有危害性，你还敢碰它吗？其实网络可不可怕在于自己怎样使用，网络是人类发展史来最重要的发明，因为它提高了科技和人类社会的发展。只要妥善的使用，利远远大于弊，反之，只会自食其果。

写景作文

关于网络的作文素材【篇4】

在科普知识、科技社会飞速发达的现代，在了解信息非常便捷的今天，我们不禁要思考，网络对于现在的中小学生，究竟是好还是坏？

不错，二十一世纪的确是电脑的世纪。但是，在网络可以查找信息的同时，别忘了五花八门的电子游戏软件才是真正的无形杀手！无数未成年人沉迷于网络游戏、网络聊天以及网上花花绿绿的虚拟世界而无法自拔，这不仅仅只是影响学习，危害身心健康的问题，许多让人为之沉痛的社会悲剧性事件也由此而发生：前不久，一名高三学生在一家网吧玩电子游戏时因过度兴奋而引发心脏病，最终导致死亡；武汉市1名十五六岁的辍学学生因为没钱上网，在市区抢劫；浙江省绍兴县一名连续三个通宵上网的少年，因父亲不准他再去网吧，竟从四楼窗口一跃而下；因为14岁的儿子沉迷于网络游戏，宁肯旷课、宁肯与苦劝其返校的父亲断绝父子关系，在父子最后一次因网络发生激烈争吵后，父亲抡起镐把，将儿子打死……

关于网络的作文素材【篇5】

现今，互联网越来越普及了。人类已经进入了一个高速发展的信息时代。上网，已成为了我们一种生活方式。然而，当我们使用互联网时，一定也要遵守网上的规则，做到文明上网。

任何东西，都有它积极的一面与消极的一面，网络也是如此。网络改变了人们的生活方式和学习模式。但在网络中，有一些诱人的游戏和聊天网站，它们给人们在工作之余和学习之余带来了许多乐趣，但却给我们带来了一些危害。所以，我们要做到上文明网，文明上网。

网络的运用很广泛，我们可以在网上寻找资料，在网上学习知识，在网上购物，还可以在网上聊天……网络虽然使社会进步了，但是它也存在着一些缺点。有人称：网络游戏是电子海洛。我们一旦迷上网络，就会越陷越深，不能自拔。我们要选择健康的网页，这样对我们很有好处，同时也避免了我们被不健康的网页所侵蚀。网络是虚拟的，它告诉你的消息可能是假的。比如，你的一个网友，他说他是10岁的顽童，但他却可能是80多岁的老太太。所以，我们不要十分相信网络。我们要牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好少年。

沉溺于网络会给我们身心发展带来很多负面影响。我们要文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。我们要共同维护网络环境，共同清扫网络垃圾，不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。

文明上网是网络秩序正常运转的根本保障，我们要宣传文明上网，从自身做起，为创建一个和谐、稳定的互联网环境做出自己应有的贡献。

关于网络的作文素材【篇6】

中国作为当今经济发展速度最快的国家，正处于信息技术和网络金融发展的重要过渡期，随着互联网的迅猛发展、大数据时代的到来，网络购物的兴盛、电子货币的支付等新兴交易方式的出现并迅速普及，许多企业积极参与网络金融的发展领域，而其中余额宝的发展尤其引人注目。20xx年6月余额宝正式上线，打破传统销售模式，开辟了电商企业运营与服务全新模式，成为我国规模最大的公募基金和货币基金。不少业内人士非常看好余额宝的发展前景，但不少购买余额宝的投资者却发现，其收益情况发生剧烈波动。本文基于对不同地域、不同年龄层等群体对余额宝使用情况的调查结果，对互联网金融支付工具的市场前景进行剖析，寻找一个更亲民、更符合大众口味的网络金融工具发展方向，使新兴金融工具在我国可以被更多人接纳和使用。

一、余额宝使用情况调查

（一）基本情况分析

1、性别及年龄段分布情况。参与调查的男女人数比例几乎相同，而接受调查的人群中，年龄的分化较为明显，其中18～23岁的占比49.22%，24～30岁的占比23.27%，31～40岁的占比14.77%，40岁以上和18岁以下的占比总和略低于13%。由此可见，对此类问卷感兴趣的人多为年轻人，未成年人及中老年人参与调查的积极性较低。

2、身份及储蓄情况。受调查者中，学生占48.32%，私营企业人员占14.65%，科教文卫系统人员占9.17%，其余自由职业、外企、政府职员、离休人员等零散分布，占比较小。根据调查详细记录，参与调查者的身份具体还包括银行客户经理、下海经商商人、出纳、护士、淘宝员工及家庭主妇，等等。而这些人中，每月储蓄在1，000元以内的占41.39%，1，000～3，000元占36.69%，3，000～5，000元的占14.65%，而月储蓄在5，000元以上的不足8%。其中学生身份以及月储蓄在1，000元以内的，占统计数据的最大比重。

（二）调查情况分析

1、个人理财情况调查。（表1）随着时代的发展和生活方式的变迁，市场化的进步，当代人对储蓄的态度和储蓄习惯发生了巨大转变。人们不再是单纯局限于储蓄，资金也开始逐步用于消费。但由于我们调查的对象多为学生，其对自己资金支配度较低，储蓄选择也较少，因此传统的金融行业业务更深入人心、服务体系也较为成熟，如银行储蓄卡等，一般都是学生和大部分非学生的群众的首要选择。但是，相比于基金、股票等投资储蓄方式，余额宝的使用情况显得尤为突出。

2、对余额宝的认识及使用情况调查。通过调查结果显示，大多数人还是对余额宝有一定了解的，不知道的仅占总调查人数的8.28%。这些人中，有一半以上的人是通过网络了解余额宝的。随着网络技术的不断更新完善，互联网已然成为了目前应用范围最广，传播速度最快的传播媒介，给新兴的余额宝提供了一个便捷、广阔的平台。

数据还显示，63.09%的人认为余额宝存在风险，其余人认为不存在或者不清楚，可见大部分的群众还是本着风险与收益呈正比的心态参与金融活动，认为余额宝虽能带来较高收益，但是还是存在风险。至于余额宝本身的属性，46.09%的人认为余额宝是一种投资方式，它虽有支付的功能，却依附于天弘基金带来收益，应该属于新型金融产品；31.1%的人认为余额宝有类似于支付宝这类第三方存管的功能，应该属于储蓄。其余人认为不清楚或者不属于投资也不属于储蓄，是一种新的方式。正是因为余额宝具有投资和储蓄相结合的特点，受到了众多业内人士的力捧，认为其是一种金融创新；也有一些传统金融对余额宝交易方式产生质疑，号召加以整改和规范。

3、余额宝影响及使用意愿情况。（表2）在余额宝产生以前，各银行的网银等业务已经相对发达，余额宝作为一种新型的交易方式，的确给传统销售模式带来巨大冲击，但是其产生并没有真正撼动传统金融行业业务。对于余额宝的使用意愿，66.22%的人因为余额宝资金流动性好、收益高而存入资金，其余人则选择观望的状态。原因：其一，余额宝缺乏法制的管理，合法化无疑是余额宝面临的尴尬问题；其二，网上银行竞争力大且发展基础扎实，不断拓宽业务，给人们带来更低的费用，更好的服务，相比较为保守的投资储蓄理念更愿意相信银行信用；其三，余额宝发展时间较短，缺乏长期实践检验，从长远上看，天弘基金的运转好坏，将直接影响余额宝预期收益和信用保障。因此，基于信用、收益和功能等多方面，未来余额宝的优势就显得不是那么明显了。

4、余额宝存在的问题与展望。（表3）即使对余额宝的评价褒贬不一，人们也对余额宝产生众多质疑，但是从总体呈现的趋势来看，人们对余额宝还是抱有较高预期的，勇于用不影响正常生活的部分资金尝试。由于余额宝目前没有一个明确的法律界定和法律保障、网络安全维护，基金在资本市场上会有上下波动，使用者总会有些担忧，不能大胆投入。但如果克服不了问题，余额宝将如昙花一现；如果顺利克服，余额宝将会是资本市场上的新生动力，因为其具备有发展迅猛的互联网金融电子平台和强大的未来消费力群体。

二、余额宝调查结果原因分析

从问卷以及访谈的统计结果来看，以余额宝为例的新型互联网支付工具的接受程度与年龄和社会身份存在密切联系。青年人对类似余额宝等新型互联网支付工具接受程度较高，而中老年人尤其是退休人员对类似余额宝等新型互联网支付工具的接受程度较低。根据调查，我们得出如下几个方面的原因：一是年长者风险的承受能力较低。老年人（特别是退休人员）并不会刻意追求资产的高收益率，求稳是其理财的首要目标。支付宝诞生的历史较短，其属性、运行方式等都有别于传统的银行业，其密码安全性、资金安全性仍受到多数老年人的质疑。相比之下，传统银行业具有良好的信誉，其资金安全性和稳定性更有保障，自然赢得广大中老年人对其的青睐；二是丰富的生活经验及阅历减少了中老年人对新事物盲目的热情；有已退休的受访者表示，他们是经历着中国经济体系的逐步形成完善的，但在现阶段，我国并未完全实现市场经济，经济市场的波动受政策的影响大。而类似余额宝金融工具的推出，难免可能收到来自政策方面的压力，一旦受到压力，其优势必然也随之减弱，而存进余额宝的资金甚至可能影响到本金。基于这种观点，对类似余额宝的投资并不会对他们产生太大的兴趣；三是青年人对互联网平台依赖程度强。青年人接触网络时间较长，熟悉网络交易，有网购的习惯，而余额宝是支持直接支付，交易较为方便。不管是余额宝，还是早期的支付宝，都具有较高的流动性，借用网络的快捷、高效的特性，成为青年人快捷支付、消费的不二选择；四是年轻人对利益的追求有较高的预期。调查反映余额宝较支付宝的优势，就是因为看得见它的收益。由于年轻人资金储蓄基础较少，可投资资本较少，受投资风险的影响也较小，相比于中老年人保值的理财方式，年轻人更加愿意选择在储蓄的过程中还能获得额外的投资收益；五是大众观念受中国保守思想影响较大。研究结果显示，不论是何种身份、年龄、职业还是其他，多数的人都对风险较为敏感。在不了解一种新型的工具时，人们的保守思想会选择回避或者不愿尝试，在未来收益和发展不定的情况下，人们也会选择观望。加之互联网金融下的弊端也愈加明显，使得即便有法律保护也难以预防道德风险的发生，让人们对新兴产品望而却步。

三、对网络金融支付工具发展提出政策性建议

基于对余额宝使用情况的调查研究以及原因分析，我们可以得知各种新型网络金融支付工具可能存在的类似问题，为促使互联网金融支付工具可以更好更全面地为我们服务，又旨在推动互联网金融发展，现提出如下几点建议：

（一）设立网络金融支付工具的风险保证基金。调查结果显示，人们最为担心的是在账户安全性以及账户被盗资金是否能追回的问题，由于多数网络金融支付工具以手机、电脑为载体，手机丢失或者电脑中毒均可能给账户带来风险，除了与警方配合进行有效的资金追回以外，设立网络金融支付工具的风险保证基金也可以在一定程度上弥补用户的损失，从而增加用户的使用信心。具体施行方案可由经营的保险机构设立专门用于基金所致经济损失的一种保险，保险人即保险公司为被保险人即基金公司客户保留一部分货币资金作为保险基金，履行保险义务的条件。由保险机构根据大数法则，经过科学的测算，订出各种不同的保险费率，为基金公司和使用余额宝的客户提供风险补偿和财产保障。

（二）提高市场信息反馈力度。相关金融机构需要在产品推出之前、之中、之后做好市场反馈工作，对产品的发展趋势要有一个较为合理的预先研究，及早发现产品的问题并改进，减少金融创新产品由于不适应市场而淘汰，而遗留的问题无法解决。

（三）加强新型金融业务审核和监管机制。对新型金融产品、金融工具等进行更为严密的监管，包括该企业的收益、信誉是否能够对冲风险，是否能够申请开拓网络支付平台、开通基金分红与货币资金捆绑等业务。

（四）完善金融创新法律法规。现如今互联网金融支付的相关法律法规还不健全，法律的更新赶不上金融产品的创新，建议金融监管部门和互联网监管部门加强合作，提供一个较为完备的互联网金融创新法律法规，与时俱进，避免优秀的创新产品得不到法律的支持与保护，同时也避免不良金融工具钻法律漏洞，徘徊在法律边缘得不到管制。

四、结论

余额宝的使用不仅为人们提供了一个新型的互联网金融支付平台，给投资者创造了新的投资理财选择，在打破银行传统业务的同时，为人们提供了便捷和收益。同时，也遭受金融机构、投资者等关于合法化、风险控制的质疑。

不仅仅只是余额宝，全球有大量的互联网金融创新产品产生，也面临同样的问题，并且其发展前途并不如意，如何真正克服问题所在，使创新互联网金融支付工具得以发展，为人类创造价值，还需要金融机构、企业、国家政策上和市场上的协调配合，提高经济发展水平。

关于网络的作文素材【篇7】

时代造就了英雄,时代也创造出一个奇迹--互联网,它的诞生颠覆了我们我们传统的生活,将生活推向另一个未知的领域.

网络是这个时代的符号.在不到xx的时间中,互联网技术快速向全球普及.它使知识、技术、理念和新闻的即时传播成为可能,人们之间的最草根交流变为现实.没有互联网的国家,是无法追赶全球化和发展步伐的国家;不尊重网民群体的国家,也是缺乏现代化意识的国家.现在,网络技术已经把人类从物质和精神上,都带进了全新的世界它为我们提供了一个自由对话的空间,人们用它传递呼声,党从官方网站上了解到人民的需要,进一步发挥政府的职能,维护最广大人民的根本利益.然而,这一切在过去是可望而不可即的,于是我们感谢网络为我们带来的便利.

网络是一面镜子,论坛上人们勇于揭露社会丑陋的一面,在那冲满怒气的言语里,我们感受到他们对社会公平的渴望.人们赞扬：“微尘”这一爱心群体的无私奉献,我们在传递爱的火炬,让温暖之火融化坚冰.因为网络总能以其最快的速度传达信息,反映社会群众的呼声.通过网络,我们发现大千世界无其不有,将过去的一个个问号化为感叹号,当我们还从百般的惊呼声中回过神来,这面镜子就折射出强光,让我们措手不及.网络上那一张张写满粗言野语的帖子铺天盖地地席卷而来,那一声声一浪浪漫骂声此起彼伏.人们肆无忌惮地狂野,因为他们认为在虚拟的网络世界里没有责任的存在,他们享受这种瞬间的痛快之感,他们认为是网络赋予了他们这种自由与权利.错了,他们错在曲解了网络的用途.互联网创始人之一博纳斯说过,“互联网不仅是一种技术上的创造,更是一种社会的创造.问题是我们必须保证用互联网构建的社会是我们期待的社会.”而如今鱼龙混杂的网络世界难道是我们所向望的吗?

我们享受着网络的便捷,穿梭于知识的海洋,肆无忌惮地汲取着我们所要的一切.生物`物理化学等学术著作,仅在你点击后的几秒种便一览无余,而你就在这匆匆间完成了学术论文,网络既帮你省时间也帮你省脑力,而背后劳动者付出的一切却成了多余的二次产品.这样的索取与明火执仗的劫掠有何区别?不法分子利用网络传播不健康信息,污染了网络世界,蒙蔽了青少年的心,败坏了社会风气,网上不良信息诱发青少年走向“黄、赌、毒”等犯罪道路.一些色情、暴力以及反动迷信的不健康内容,使处于人生观、价值观形成期的青少年,分不清真善、好恶,从而误入歧途,走上犯罪的道路.据公安部新闻发言人透露：在近年的青少年犯罪中,有近80%的人是通过网络受到诱惑;这些人或者沉湎于网络不能自拔,或者受到网络黄色信息的侵蚀而走向犯罪.这一切都我们需要拿出勇气面对和解决.

文明办网、文明上网,切莫如风拂过耳际;文明上网,文明网络,靠你我也靠大家!

关于网络的作文素材【篇8】

当今的社会已经迈入了一个高科技、多信息交流的时代，网络也已经是不可缺少的了。有些人利用网络去学习，有些人利用网络去娱乐，最可恶的是，有些人利用网络发布一些有害于社会、国家经济、家庭以及人的生命的`不良信息。

例如：在前几年发生过一起网络偷盗事件，就是几名电脑高手利用网络，向银行的电脑防护系统进行攻击，当防护系统被破坏掉之后，他们就钻进电脑里去，更改了他们事先在银行里的帐户的存款。

从这件事之后，人们开始对网络做出了许许多多的措施，但是，还是抵挡不住犯罪分子的进攻手法。

身边也有许许多多被网络吞噬的人。

比如，现在某些网吧老板，经不住金钱的诱惑，让一些青少年进入。这些青少年一旦进去之后，就可能被网络里的形形色色所吸引。他们从网络里面得到了许多现实生活里不能得到的东西。尤其是，他们被老师或家长批评、打骂之后，心理的怨恨、委屈没法向别人倾诉、发泄时，网络就是他们最好的发泄对象。他们就这样，一天一天的堕落下去，仿佛掉进了一个永远不能自拔的沼泽里去了。

许许多多的事例一幕一幕的重演，许许多多无辜的生命就这样的浪费了。

从我们现在做起，拒绝网络上的不良信息，不要被网络里的毒药所吞噬。

关于网络的作文素材【篇9】

网络抄袭，老生常谈的话题。也许，自从有了互联网，就有了网络抄袭的历史吧。

还记得，第一次看到自己的文字被别人原封不动搬走时，当时惊讶、气愤的心情简直无以言表，但，面对抄袭，却又无可奈何。更因为，抄袭我文字的朋友竟然还是我QQ上的好友，想来真是好笑。从有限的几次聊天中我知道，她喜欢我的文字，但，因为喜欢而占为己有，似乎说不过去。亦或者，注明转载也就罢了，偏却什么都没有。一气之下，将这位朋友拉进了黑名单，从此再无联系。

一段时间后，无意中又看到一个QQ姐妹将我缅怀父亲的文章照搬回去。可笑的是，我发的文没被飘红，她搬回家发出后竟然被红了。我百思不得其解的是，难道，怀念逝去的父亲，也会是一样的心情？难道她的父亲跟我父亲一样的病魔？天下有这么巧的事情吗？我无法理解，我不能理解。抄袭一篇抒情散文，抄袭一段杂文，或者抄袭一篇小说，似乎还说得过去。如此抄袭怀念亲人的文字，实在是想不明白呢。

后来，为这事我写了一篇日记。有朋友看到后，建议我去打假论坛揭发，还有的让我直接给她发信息。思虑再三，还是放弃了。说心里话，作为曾经直接交流过的朋友，她好意思抄袭，我还不好意思去责问。也有人宽慰我说，别人这是欣赏我的文采，才照搬回去的。此话听来似乎有点道理，只是，这样的逻辑我不敢恭维，也不能接受。这一段友情，也因此而结束。

那时候，我还不知道通过百度搜索，可以查看自己的文章是否被剽窃？一次，无意中将自己的一篇文章在百度输入，本来，只是想看看，能否被搜到。这一搜吓一跳，竟然发现好几个网站转载了。一一点开查看，还算不错，作者名字还是我，这起码说明了文章出自我手，别人只是转载。

以后，陆续看到听到别人谈论关于网络抄袭的事件。于我而言，已经亲历，也就见怪不怪了。对于原作者，除了无奈，还能怎么着呢？眼睁睁看着自己的作品被剽窃，只有无可奈何了。网络文学不比纸媒文学，简单的复制、粘贴，也许一分钟的时间也不需要，一篇文章便到手了。对于那些喜欢剽窃别人文字的人来说，真是太简单太方便了，不用大脑思考，不必太多时间，不需太多精力，别人的心血便成为自己囊中之物。网络里数以亿计的读者，谁会知道那是剽窃别人的成果呢？除了作者自己，谁也不会知道吧？而原作者，又怎么会那么巧的就看到自己的文章被剽窃呢？

很久很久了，不再去百度搜索自己的文章，知道抄袭难免，但还是不想面对。

前几天，无意中看到一个朋友与我同题的一篇文章，兴之所至，点开欣赏。只是，看完后心里五味杂陈，说不出的滋味。他的这篇文章，95%的内容摘录自我的文章，不是一篇，而是多篇文章之中的片段，如此，凑成了他的这篇文字。这个朋友是从事文字工作的，他进红袖时间不长，但是，他的作品已经数百计了。他的作品我看过一些，语言流畅、文风犀利，文字功底深厚，思想见解独到。曾经，在心里慨叹，不愧是吃文字饭的，与我等只是把文字作为爱好的相比，水平自是胜人一筹啊。

跟一个朋友闲聊，谈及此事，朋友说，人家那是喜欢我的文字，仰慕我的文采，才有所选择摘录的。我无言，如果，通过这样的方式喜欢或者仰慕，我情愿什么都不要。别人将我的文字搬走，我似乎还能理解，以他的才华，以他的文章数，以他的水平，根本不需要这么做啊。那，这么做的目的又是什么呢？真的只是喜欢我的那些文字片段吗？我不知道，也无从知道。

今日，闲来无事，在网站上溜达，又看到了关于网络剽窃的话题。联想前几日刚刚看到的事，将文集中评定为A级的《别让网恋蒙蔽了心灵》输入百度搜索，结果大大出乎我的意料。

网名海的女儿将我这篇文章直接发到了她的博客上；

网名冰冰精灵将此文发在华声论坛，还声明为原创作品；

网名舞中别情将此文发在新浪博客，还被众多的博客圈加精推荐阅读；

网名56wx将此文发在我乐；

网名乍暖还寒将此文发在新浪，只注明来自红袖，没有原作者；

网名甜甜的天空将此文发在搜狐圈子的狼行天下；

网名江南将此文发在自己在雅虎博客的空间里；

网名凡人世界将此文发在搜狐圈子的松原圈，还特意注明：为了尊重那位博友，凡人在发此文前已经征得博友的同意并进行了删改，同时隐去了博友的博客地址，以上仅为凡人个人观点，衷心的祝愿那位朋友早日摆脱痛苦，获得现实的快乐与幸福；

另外，还有网易博客，360圈子，西祠胡同，腾讯博客等好多地方都有转载，只是，到了那里，便不再是转载，而是那些人的“原创”了。

只有文肆，是唯一一个标名了出处和作者的。

看到自己的文章被转载，真的说不出的感受。特别是那个凡人世界，真是太可笑了，简直是大言不惭！相比若干时日前，现在的剽窃更加明目张胆，直接复制，粘贴，省去原来的`出处，隐去原创作者，堂而皇之的便成为了剽窃者的原创。

无法言明的感受。默默的从百度里退出，也不想再将别的文章再搜索了。虽说，网络文学被剽窃，对自己并没有实质性的伤害，但，还是不希望看到自己的“孩子”成为别人的“孩子”。

自知才疏学浅，码字只是一点爱好，一直以来，对待码字并无过高的要求。没有华丽的辞藻去装饰，只是以简单、朴实的文字记录发生在身边的人和事，如此而已。但，不管怎样，一字一句，都是自己用双手一点一滴从心里敲出来的，对于那些行文优美、语言流畅、思想深刻的写手及其文字，除了欣赏，更多的是崇敬和钦佩。

一篇文章出来，犹如一个婴儿诞生。那一字字，一句句，必定倾注了作者全部的精力和心血，那写文背后的感受和心情，别人又怎么能体会？对于那些抄袭别人文字的人我真的不能理解，我们在网络上写东西，只是想表达观点抒发情怀，同时与别人交流和沟通，想写才写，从不刻意。费尽心机将别人的文字占为己有，让不知情的读者去吹捧去奉承吗？说到底，还是虚荣心作怪吧。只是，拿别人的心血来粉饰自己算什么泥？俗话说，“要想人不知除非己莫为”，网络说大也大说小也小，能保证不别原作者看到吗？就算是不被别人发现，偷了别人的东西自己心里会塌实吗？

抄袭，抛开道德和良知不讲，是对原创作者的不尊重，也是对自己的不尊重，一个人的魅力不只在于展示出来的文字，更在于表现出来的行为，文字背后的东西是永远无法抄袭的！但面对抄袭，我们又确实无能为力，只有无可奈何。

关于网络的作文素材【篇10】

面对网络谣言的议论文：面对网络谣言 做一个“智者”

网络应用已成为人类社会信息化时代的标志，网络技术的发展使人们在学习、沟通、娱乐等方面获益匪浅，同时人们也面临着巨大的挑战。随着论坛的开放、博客的普及、微博的运用，人人都可以在网上发言。近年来，网上谣言传播事件日益泛滥，网络谣言的传播成为一大社会公害，网络谣言的泛滥呈愈演愈烈之势，这其中既有针对公民个人的诽谤，也有针对公共事件的捏造。 20xx年的“蛆橘”传言，20xx年的“皮革奶粉”，还有20xx “食盐可防辐射”以及“食盐将短缺”等谣言都造成了很坏的社会影响。

有数据统计，截至20xx年12月，中国网民6.18亿，其中39岁以下网民超过80%，29岁以下网民60%;微博用户3亿多，青少年同样占80%。青少年群体已成为互联网使用群体的主力军，网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台，使青少年从中受益，对青少年的性格、心理、社会生活、思维方式、人际关系都产生着巨大的积极影响，从这方面说网络谣言的传播对青少年的杀伤尤为巨大。特别是谣言制造者常常利用网民，尤其是青少年网民易激动愤青、愤世嫉俗、人生经历少等弱点，传播散布网络谣言，极大损害了青少年的人生观、价值观，造成思想和行为的偏差。

青少年要学会明善恶辨真假。青少年作为一个充满活力的群体，应该传递正能量，明善恶，辨真假。不信谣、不传谣是青少年最基本的责任，谣言虽说终会在事实面前不攻自破，但在破除之前的时期内倘若处理不好还是会造成一定危害的，因此，青少年要时刻保持清醒头脑，在任何言论面前要保持理性的态度，要深思熟虑，切勿成为谣言传播的帮凶。

青年人要做辨识网络谣言的“智者”。最基本的要求当是知法守法，履行自身社会责任，坚守“七条底线”。要做到文明上网、文明发言，不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传蔓延，发现网络谣言积极举报，做网络健康环境的维护者。

广大青少年都能树立起远大理想，勤奋学习，勤于思考，自觉规范自己的网络行为，同时还要积极承担起构建健康、良性网络生态的社会责任，引导身边人守法上网、文明上网，在网络的天空，用纯净的阳光点亮每颗灿烂的心灵。

一个健康文明的社会，就不能容忍谣言的肆意传播。现实世界也好，虚拟空间也罢，都有道德和法律的边界。朋友们，让我们从自身做起，不做网络谣言的制造者和传播者，让网络谣言止于青年智者，让网络清风吹拂网络时代，让网络环境真正“玉宇澄清万里埃”。

附：七条底线 ：

一是维护法律法规底线;二是社会主义制度底线;三是国家利益底线;四是公民合法权益底线;五是社会公共秩序底线;六是道德风尚底线;七是信息真实性底线。

关于网络的作文素材【篇11】

近年来，网络科技迅速发展，网络流行语也正以不可抵挡之势席卷而来，纵观整个互联网的生态环境，越来越多的人开始使用流行语，像“真香”、“我酸了”等词汇频繁出现在人们的视野中。

由此引发了人们不同的态度。我认为，网络流行语的盛行顺应时代的发展脉搏，值得肯定。首先，网络流行语的语言灵动鲜活，例如：“奥利给”、“我太难了”等词汇，都生动形象地点明了人们的状态，更加贴近我们的生活，更乐于被人们接受并使用；其次，网络流行词顺应了时代发展，契合时代脉搏。我们处于一个时新月异的时代，语言词汇更新发展，像“东风快递，使命必达”等流行词不仅使科技进步被人们熟知，还体现了流行词更容易被广泛传播，风格诙谐、幽默的特点。

当然，网络流行语也是有一定负面影响的，如果人们在不同场合随意滥用流行语的话，必然导致某些不正当文化的传播，造成一个人甚至更多人的文化素质方面的缺失。

对此，我们应该区别：在公共场合或在长辈面前，我们应该注意言行，礼貌待人；而在同龄人面前，例如同学、同辈、好友之间我们可以显得更热情、开放一点，适当使用流行词可以增进情感交流。

我认为，网络流行词使用利大于弊，但前提是——要适当使用！

关于网络的作文素材【篇12】

在网络的另一端有着许多邪恶的语言施暴者，他们对待网络都有一个共同的特点———站在事不关己的角度，对他人的事情指手画脚。

而有些人十分都懦弱胆小如鼠，却喜欢跟在那些所谓的"强大"一方都身后，附和他们的话认同他们语言却不比他们尖酸刻薄，在现实懦弱胆小的他们终于找到机会可以在网络发泄的机会，他们和乐而不为呢？

没有人的内心是多么的强大，因为我们都是有血有肉活生生的人，而不是一颗坚硬无比的石头。就算是一颗这样的石头，总有一天会被那些流言蜚语，被那些污秽的话语慢慢击碎不留痕迹。

使用语言网络的人们都缺乏性思维的思考和准确的选择，他们不知何谓选择只能盲从他人的行动，殊不知被伤害的心理是多么的严重，多么的无助。

他们那些自认清高的话语有可能直接影响到被伤害的人，他们却还是穷追不舍。人性有一个最大的"恶魔"--就是见不得他人比自己优秀。这就成了他们攻击他人的一把锋利的刀。

你在网络中有可能一下秒就会被他人"教育"，他们可能就会用着他们自我觉得真实而又充满自信的话语来教育对方。

打着"教育"的旗号，说着冠冕堂皇的话语。

在网络中谁都有可能成为被语言"教育"的但也可能会成为施暴者来对待他人。

关于心理作文

创作文章是学生体现个人文学塑造和文化修养的重要方式，写作则是我们认知自我和领悟人生哲理的紧要手段。你有观看过哪些卓越的写作示范呢？这些“关于心理作文”的有关内容，绝对值得细细品读，期望为你的写作提供更多启示！

关于心理作文 篇1

一. 克服知觉在人际关系中的偏见

人际交往中，人们会利用多种可能的信息来形成对他人的印象，乃至作出人格上的判断，并据此提出相应人际关系的假设。这种人际知觉会对交往行为和交往过程产生自觉或不自觉的影响。然而，人际知觉中的习惯性错误经常存在，从而给人际交往带来不同程度的障碍。因此，必须克服可能造成的知觉心理偏见，进一步改善人际关系。

1． 第一印象

又称优先效应或首因效应，指第一次见面时获得的关于对方的年龄、姿态、仪表、服装、谈吐、气质方面的初次印象。在人际关系中，第一印象至关重要。一个人在初次见面时给人留下的印象，会影响人们对他以后一系列行为的解释。第一印象的作用具有实际意义。一方面，在看待别人时要尽量避免第一印象的影响，因为它往往导致偏见；另一方面，要注意给别人留下第一良好印象，这对以后的交往显然是有利的。

2． 月晕效应

又称晕轮效应，指在观察某个人时，由于对他的某种品质或特征印象极深，象晕轮一样掩盖了对这个人其他品质和特征的知觉，即所谓“以偏概全”、“一俊遮百丑”。如看到一个人穿着整洁、得体，则很可能认为他做事也细致、有条理，甚至负责任。反之，若对某人印象不好，则往往也忽视了他的优点。月晕效应的产生，大都是在掌握知觉对象的信息很少的情况下作出总体判断的结果。

3． 刻板印象

指在人脑中存在着的关于某一类人的固定形象。一个人见到他人时，常常会不自觉地按其年龄、性别、职业、民族等特征对他进行归类，并根据已有的关于这类人的固定形象，作为判断其个性和确定其交往方式的.根据。如年青人总认为老年人是保守的，固执己见的；老年人则认为年青人“嘴上无毛，办事不牢”；教授总是文质彬彬、风度翩翩；商人则是精打细算，斤斤计较等。这些都是在过去有限经验的基础上，对他人作结论的结果。

二. 改善人际交往关系

改善人际关系，增进人际交往，是一个人生存和发展的必要条件，同时对心理健康起着重大作用。为此，针对人际交往障碍的原因，加强以下几方面调适，将有助于维护和发展良好的人际关系。

1．改善个性品质

良好的人际关系，首先要有良好的个性特征。个性缺陷是导致人际交往心理障碍的背景因素或本质因素。为此，应培养热情、开朗、真诚、善良、宽容、尊重人、理解人、富有责任心、自强自立、乐于助人等一系列良好的个性品质。

2．调整认识

认识是刺激与反应的中介。对人际关系有一种积极的、全面的、善意的认识是良好交往的基础。应该调整认知结构，加强思想修养，发展集体观念，学会全面、辩证地认识问题。

3．学习交往技能

处理人际关系是一种能力、技术，可通过学习和训练来培养、提高。学习交往技能要注意以下几点：诚恳、热情，同等对待，对人要诚心诚意，关心体贴，不要阿谀奉承或冷冷冰冰；保持善意的幽默感，谈笑风声，切勿挖苦、讽刺或贬低别人；与人交谈时，要认真倾听别人的谈话，眼睛注视对方，待对方讲完再发表自己的看法；讲信用，说话算数，不说谎话，言而有信；不卑不亢，自尊自爱，不丧失人的尊严，也不自命清高。

4． 掌握调节方法

运用心理学、行为学、语言学等理论和技术，可克服、矫正人际关系交往中的恐惧、紧张、焦虑、抑郁、自卑等一系列心理障碍。

总之，人际关系心理健康并不仅仅是为了减少人际关系的矛盾和障碍，更重要的是为了充分地发挥人际交往的积极功能，实现人的全面发展和提高。

关于心理作文 篇2

世界卫生组织对“健康”的定义：不但是没有身体的缺陷与疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。现如今随着社会的飞速发展，有太多的学生在经济优越和备受溺爱的环境下学不会长大，学不会与人相处，学不会奉献社会，他们封闭、忧郁、对事物的判断违背客观性，容易偏重阴暗的一面，为什么我们要重视心理健康问题?

分享一个小故事，我最近在朋友家，他们五岁的小孩准备上床睡觉。他站在小凳子上，在水池边刷牙，然后他滑了一下，摔倒的时候刮了他的腿。他哭了几声，然后就爬起来，站回他的小凳子上，拿了一个创可贴贴在他的伤口上。这孩子刚学会系鞋带儿，但他都知道要保护伤口以免感染，同时还要一天刷两次牙来保护牙齿。我们都知道怎样保持身体的健康，还有怎样保持牙齿卫生，对不对?我们从五岁起就知道这些东西了。但是我们知道怎样保持精神上的健康吗?完全不知道。我们教孩子们情绪保健了吗?完全没有。为什么我们花在照顾牙齿上的时间比花在精神上的时间还多呢?为什么我们那么重视身体健康远远多于心理健康呢。

我们承受心理上的伤害比身体上的多得多，例如失败，被拒绝，孤独。如果我们忽视它们，情况也可能恶化，它们同样会给我们的生活造成重大的影响。然而，虽然有科学证实的疗法来帮助我们治疗这些心理上的伤害，我们却不采取行动。我们甚至都没意识到我们应该采取行动。

长期的孤独对你的健康和长寿的负面影响比抽烟还要糟。香烟的包装上还有“吸烟致命”的警句呢，可孤独没有。这就是我们为什么要重视心理健康，要注意保持情绪健康。因为如果你都不知道自己受到了伤害的话，你无法治愈心理上的创伤。

很多研究表明，如果你的自尊心低落，你就更容易感到压力和焦虑，失败和拒绝会伤害你更深，你也需要更多的时间复原。所以如果你被拒绝了，首要的事情是应该重新激活你的自尊心，而不是去拳击俱乐部打拳来发泄。当你在经历感情上的痛苦，像真正的好朋友那样同情自己。保护你的自尊心。我们需要改变不健康的心理习惯，最常见又最不健康的习惯之一就是想太多，事后反复咀嚼回味一件事。比如你的老板冲你发脾气了，或是老师在课上让你感到愚蠢，或是你和好朋友吵架了，然后你不断地在脑海里，回放当时的情况，好几天，甚至好几个礼拜都不停。反复回味不愉快的事很容易变成习惯，而这个习惯代价很大。因为你在不愉快和负面的事情上花这么多时间，就是把自己放在一个非常危险的境地，可能诱发抑郁症，酗酒，饮食失调，甚至心血管疾病。问题是那种反复回味的需要会变得非常强烈，非常紧迫，所以这种习惯会很难打破。

当你在孤独的时候采取行动，当你改变对待失败的反应，当你保护自己的自尊心，当你与负面的想法作斗争，你不仅可以治愈心理上的创伤，还会建立起情绪恢复能力，你会变得更强。一百年以前，人们开始注重个人卫生，人的寿命延长了50%还多，这仅用了十年就实现了。我相信，我们的生活质量也会有同样程度的提高，如果我们开始关注情绪上的保健。能想象一下这个世界将会是什么样子。如果每个人都在心理上更健康，如果世上少一些孤独和抑郁，如果人们了解如何走出失败的阴影，如果人们更自信，充满力量，如果人们更幸福，更满足，我能想象，因为我希望生活在这样的世界中。

关于心理作文 篇3

这就是认知治疗中的度人之心。代表性语言就是：“你一定是……”，虽然嘴上不说，心理也是这么想的。在人际交往中，我们往往在生别人的气的时候，实际上是被自己气着了，是被自己怎么气着的呢，就是被自己的这个想法气着了。

比如，早晨起来，你同寝室的同学去买早点，回来给你带回来一杯牛奶，两根油条，放在你的床边就走了。你起来看见就特别生气，因为他早该知道你喝牛奶拉肚子，还给你买牛奶，况且你也很少吃油条，等你起床油条凉了更没法吃了，他这不是成心的吗?于是你非常生气。

本来给你带早点的同学还以为帮你献了殷勤，全不知道你到底犯了什么病，那么生他的气。你再仔细想想，去了你心里的那些“应该”，他是别人，不是那么关注你，也没那么了解你，你也没有告诉过他你早点吃什么不吃什么，那你的气到底是和谁生的呢?多半是和你自己生的吧?知道了这些，你就会知道，度人之心，其实是自己给自己挖的陷阱。

只要你不跟胆小的人一起去冒险，不和小气的人谈钱，不在好嫉妒的人面前自我表现，不和偏执的人发生争论，不跟老板比谁说了算，那就是很好的避开了别人的不美好了。这样的回避不是怯懦，也不是虚伪，而是大气和智慧。人际交流的目的，就是要愉悦别人和愉悦自己。

你会划定心理界限吗

你是否遇到过这种情况：被别人问到隐私的问题，不愿回答可又不懂拒绝，说完后又感到心里很不舒服？或者无意中触碰了别人不愿提及的心事，又妄加评论而伤害了对方的感情？

如果类似的事情经常发生，可能说明你是一个心理界限感较差的人。心理界限对每个人来说都很重要，但生活中总是有人意识不到这个问题，从而经常被他人越界侵犯，或无意中越界侵犯了别人。

你或许认为与他人界限不明是件好事，这样一来大家就能随心所欲地相处，而不用思虑过多。这听起来似乎有点道理，但凡事都要把握好“度”，如果总是划不清心理界限，把握不好这个“度”，就很容易受到伤害或伤害他人。

心理界限能力差的人不会与侵犯者对抗，只会在感觉受到侵犯后向第三者倾诉或独自烦恼；心理界限能力差的人会不自知地侵犯别人，而在发现事实真相后，又为自己的过错自责。

心理界限清晰对大家都有好处。所以你必须明白什么是别人可以和不可以对你做的，以及你可以和不可以对别人做的。当别人侵犯了你的心理界限，可以直接告诉他，也可以使用一些婉转的方法来应对；如果你总扮演那个侵犯别人心理界限的人，那就需要提高自己的认知水平，意识到心理界限的重要性，并在与他人的相处中努力改变自己不当的言语和行为方式。

我们大多数人往往会忽视亲人、伴侣和朋友之间的心理界限也是非常重要的。越是亲近的人，我们说话做事往往越是无所顾忌，而正是这种“理所当然”的“不顾忌”给我们至亲至爱的人带来了伤害。每个人都是一个独立的个体，都需要自己的“心理界限”，哪怕是小孩子也不例外。明白了这一点，在与他人，包括自己最亲近的人相处时，我们就会懂得保护自己，同时尊重他人，而这样做反过来又会为我们赢得周围人的喜欢、信任和尊重。

关于心理作文 篇4

通过阅读《现代教师心理健康教育》一书，使我认识到一个优秀的教师，不仅要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。

教师的心理健康直接影响学生学习知识。心境不好的教师很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师的情绪会影响到学生，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不可能高，学习效果不佳，长此以往会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会积极地学，积极地思考。教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对建立良好的师生关系，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接影响。

教师的心理健康直接影响师生关系。教师心理不健康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采取不合常理的态度、方法来对待问题，会使师生间产生矛盾与冲突。比如有的教师常常抱怨学生越来越难教，教师苦口婆心，竭尽全力地对学生进行教育，可学生要么我行我素，要么“阳奉阴违”。著名心理学家艾里克森曾指出：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，是否产生对立的师生关系及对立关系能否妥善解决，最终决定于教师的心理状况。

教师的心理健康直接影响学生个性的发展。在学生的成长过程中，教师是重要的人，是参照，是榜样。特别是小学生，由于认知水平有限，学生辨别是非的能力还不够，还没有形成独立的自我，很容易模仿别人，尤其是教师和家长。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生。教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍。教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。

由此看来，教师健康地心理对学生影响巨大。这就要求我们教师不断地调整自我，努力做一个心理健康的好老师，正像有人说的：我们不能决定生命的长度，但我们可以控制它的宽度; 我们不能左右天气，但我们可以改变心情; 我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容; 我们不能控制他人，但我们可以掌握自己; 我们不能预知明天，但我们可以利用今天; 我们不能样样顺利，但我们可以事事尽力。

关于心理作文 篇5

一、活动目的：

培养学生勇敢面对激烈竞争的良好心理素质，引导学生正确对待考试，激励他们努力学习科学文化知识，确定个人的奋斗目标。

二、活动准备：

用调查问卷的形式列出同学们对考试的心态，查找出解决问题的资料，以主题班会讨论。

三、活动过程：

(开场白)我们生活在一个激烈竞争的年代，竞争中有胜利，当然也有失败，他们像孪生兄弟一样密不可分。今天我们的班会主题是考试失败后的心态调整——失败过等于失败者吗?

(主持人)在每一次的考试过后，我们总有不同的感受，可以说有人欢喜有人愁。请同学们分小组讨论在三月考之后自己的感受。

(主持人点评)个人只有自珍自爱，才能战胜自我，超越自我，才能实现自身的价值的最大化。

(主持人点评)这个故事说明了做任何事都需要有良好的心态才能成功。

第五部分全体同学一起朗读宣言。

结束语：通过这次主题班会，希望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试，为即将到来的期中考作好充分的准备。同时，为了祖国的腾飞，个人的发展，我们应做到：在学习中思考，在思考中发现，在发现中成功，一起为祖国的未来献一份力。

四、班会实录：

老师：我们生活在一个激烈竞争的年代，竞争中有胜利，当然也有失败，他们像孪生兄弟一样密不可分。今天我们的班会主题是考试失败后的心态调整——失败过等于失败者吗?

这次的三月考成绩出来后肯定是有人欢喜有人愁，我们如何面对呢?现在我们小组之间讨论一下你是如何调整考后的心态的!

同学1：我会总结一下过去的学习情况，看看自己哪些地方不足需要改正。

老师：很好的方法啊!!那么，同学们心目中又是如何看待考试的呢?

同学3：考试就像一场球赛，有欢天喜地，又有失败悲哀，老师.父母是球迷，正因为有他们，考试才会显得有意义，失败不是考试的悲哀，而是它本身的魅力，因为有失败，才会有胜利的欢乐，让我们勇敢面对考试，用球赛的激情对待考试。

同学4：考试就像一个秉公执法的法官，一次次的宣读法庭的宣判，一次次慰籍胜诉者的付出，一次次打击败诉者的心灵，只要我们努力，我们肯定能通过初中时代最后一次审判——中考。

老师：同学们对考试的比喻真的很恰当，很贴切!那现在让我们一起来分享两个故事!

他曾经是美国最大的零售集团的总裁，他把所有的钱都投入到集团中。当他72岁时，他苦心经营的集团倒闭了，他从一个国际知名企业家一下子变成一个一文不值的穷光蛋：有人以为他肯定要自杀或从此愁苦一生。但是他没有，他很快调整了心态，和几个年轻人办起了一家网络咨询方面的小公司。他说，感谢失败。如果不是失败，他就不可能有机会在七十多岁的时候体验什么叫东山再起，更没有机会和年轻人一道挑战过去从未接触过的领域。他为什么能这么快调整心态，他有秘诀吗?

同学们，这两则故事说明了什么?启示了什么呢?现在小组讨论一下!

(1)考试就像人生，在一次次的突破中品尝着酸甜苦辣。

(2)考试带给我们的将是不断挑战自我和超越自我的痛苦和欢乐。

(3)在人生中，不要把成功的尺度定的太高，也不要把成功看得过于神圣，否则，我们就会对人生失却一份应有的信心，而对困难，我们会望而却步。

失败并不意味着我们是失败者，他只是意味着我们尚未取得成功;失败并不意味着我们一无所获，他只是意味着我们得到了教训;失败并不意味着我们声誉下降，他只是意味着我们面临新的挑战;失败并不意味着我们无能，他只是意味着我们应该注意学习方式;失败并不意味着我们愚蠢，他只是意味着我们还不够完美;失败并不意味着我们失去一切，他只是意味着我们可以重新开始;失败并不意味着我们应该退却，他只是意味着我们要有更顽强的毅力;失败并不意味着我们达不到目标，他只是意味着我们将用更多的时间去实现目标。

我相信同学们一定能够在失败中总结经验，吸取教训，最终必定能够获得胜利的!现在让我们拿起手中的宣言，高声地朗读。

通过这次主题班会，希望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试，为即将到来的期中考作好充分的准备。同时，为了祖国的腾飞，个人的发展，我们应做到：在学习中思考，在思考中发现，在发现中成功，一起为祖国的未来献一份力。

关于心理作文 篇6

从小到大，回忆起来总是觉得在学校读书的时候是最快乐的时光，老师是最让我崇拜的人，校园是最纯净的地方。从小，我也很敬畏老师，依稀记得自己对真善美的追求源自小学老师尽管显得苍白却很实在的大道理讲解，还在学生时代虽然理想不够明确而坚定，却也无数次的设想过自己会当一个怎样的老师？

而今千辛万苦终于如愿考入教师队伍，不敢说为了奉献，为了事业，为了理想，也许人都逃不开世俗的需求，我想更多的是为了谋生！然而无论如何幼时扎根在我心灵深处的对于学校，对于教师的最初概念――纯净、灵魂的工程师、培育人才等等都在我脑中挥之不去。我常常在思考作为一名教师，我想培养出怎样的学生呢？如今的学生说：苦，累，烦，青壮年说：倦怠，压力大，老年人说：绝望，忧伤，孤单。人类就这样生生不息的轮回着，生存的意义何在？教育的目标到底是什么？我常常叩问自己，我应该如何在纷乱中保持纯净，我希望培养出的下一代是怎样的活着？

今天偶然翻看报刊杂志看到这么一条教育故事，说是美国有个犯罪率几乎为零的村镇，专家非常有兴趣知道原因就专程研究，发现原来这个镇有个温暖有爱心的老师，她只是一个再朴素不过的老师，她朴素得几乎没人认识她，上课没有过多的技巧，她只是总对学生笑，引导他们乐观面对一切，总是像最朴素的老太太那样用一颗热心肠对待每个学生，只是从来不爱凶孩子，从来不喜欢打孩子。我的内心被触动到了，我想无论在什么时代，人们都是靠着内心的信仰管理着我们的行为，心存温暖才能谈锦绣前程，事业有为。所以我想我们也许很难培养出几个爱因斯坦，爱迪生等对人类有杰出贡献的人，但我们要努力用我们内心的温暖向善培养出一批热爱生活的平凡、诚实、踏实的劳动者。

所以教师作为下一代的培育者，首先自己要是一个热爱生活，充满阳光，内心温暖的人，驱散心中阴霾才能教化感染学生做一个面朝大海，春暖花开的孩子！

关于心理作文 篇7

中年人心理老化被认为是心理失调的前兆，它会埋没一个人应有的才智，阻碍创造力及潜力的发挥，甚至会导致身心疾病。对此，我们应采取必要措施加以防范：

1、心情开朗，自我调适首先要认识中年是人生黄金时代，虽体力渐衰，但智力和创造力处于人生最佳年龄阶段。遇到不愉快的事，要冷静处理，始终使自己保持乐观情绪，随遇而安，知足常乐，善于运用心理卫生保健知识，化解矛盾，保持心绪平衡。

2、自知自爱，积极进取自知自己身体状况，既不盲目疑病，也不轻易言老，量力做力所能及的工作。爱惜自己，重视身心健康，珍惜自己的品德、荣誉，自尊、自信、自制。要保持向上精神，以百折不挠的'意志和奋发进取的精神，朝着人生奋斗目标前进，驱除暮气。

3、重视养生，锻炼身体《黄帝内经》中说：夫道者年皆百岁。意思是懂得养生之道的人长寿。因此，要自强不息锻炼身体。因为人的心理活动以生理活动为基础，要延缓中年人心理衰老，通过体育锻炼，来保持生理活动的一定水平，是心理健康和长寿的重要途径。

4、多动脑筋，永葆青春人的衰老与大脑衰老密切相关，若大脑衰退，人的生理功能也将衰退，大脑对机体活动调节能力也开始下降，各种功能的减弱，容易导致心理老化。所以要养成求知欲望，多读书，做自己力所能及的事。勤学好动，保持青春热情，可防止忧郁症，使自己青春长驻。

5、生活规律，劳逸适度一个人的生活越有规律，大脑的活动也越有规律，进而保证心理活动的健康发展。如按时作息，劳逸结合，可保持最佳精神状态。中年要避免酗酒、吸烟等不良恶习和嗜好摧残身心健康，也要防止过于安逸，过食肥甘，严防纵欲对身心的损害。

关于心理作文 篇8

其实没有绝对的公平，你付出了很多，但不一定会有收获;但这个世界会有相对的公平，你积极向上，你努力干活你过得肯定比你消极处事要好。

也许在我们接受的教育中，充满的是“按劳取酬”的认识，也许在我们的家庭教育中，我们的父母在对我们每一个孩子的教育中的力争公平中，会让我们认为这个世界原本是公平的。其实你在生活中会发现一个悖论，你会发现，那些口口声声四处寻找公平的人，其实并不是公平的捍卫者，而是在换一种语言再说他们没有得到特殊的照顾。他们在说自己要得少的时候，其实是在说他们感觉别人得到的比自己多。大多数这样的的人，嘴上谈着公平，心理想的其实却是自己没占着便宜。这种认识，是造成你人际关系出问题的一个重要原因，是你给自己挖的第一个陷阱。

世界是公平的，这句话可能是参照能量守恒定律说的。所谓的善有善报恶有恶报也许真有其事，就是我们活的不够久就罢了。如果我们在此纠缠，就会生出很多情绪，桎梏了自己的心灵，捆住了自己的手脚。

提到公平，我们祖先在文字上就有两个字很好玩，一个是衡，一个是秤。其实衡就是秤上的杆，只要秤砣对了，秤杆就平衡了。这个衡其实就是公平。那么这个衡是靠什么来取得的呢?是靠减少秤盘里的东西，还是减少秤杆里的秤砣呢?这才是一个真的学问。就是衡从哪里来?衡是找来的。

我们的祖训告诉我们：“吃亏是福。”为什么吃亏会是福呢?因为吃亏本身不是福，让你自己不被吃亏这件事困扰了情绪，才是福。这是老祖宗帮你找的.平衡。不衡量不计较，不被自己的认识困住，才是你的福。

关于心理作文 篇9

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学。教师应上好每一堂课，向课堂要质量。

怎样才能上好每堂课呢？需要做多方面的工作，依据学生心理特征进行教学是其中的一个重要的方面。因此，安排教学内容要依据学生的心理特征，组织课堂教学也要依据学生的心理特征。不注意学生的心理特征，课是肯定上不好的。例如，儿童好奇心很强，老师穿了一件新衣服，突然出现在课堂上，学生就会注意老师的新衣服，互传眼神，不好好上课。这样，老师自己就把课堂秩序搅乱了。如果教师在课前先到同学中间转一转，使学生不感到新奇再进课堂，教学就容易组织了。又如，低年级学生往往有这样的情况：老师提出一个问题，他想了一下马上举手要求回答，当老师叫他的时候，他却站起来一句也说不出来。这时，老师如果耐心地启发他，鼓励他，或许他能回答得很好。因为他原来是想好的，只是被老师一叫，注意力分散了，原来的刺激被新的强刺激抑制了。在这种情况下，如果老师狠批他一通，说他“存心捣乱”，不但学生的积极性受到挫伤，而且其他同学也要发笑，课堂秩序很可能又要乱了。这就是老师没有掌握学生心理特征的结果。

课堂教学中要注意的学生的心理特征是多方面的，但其中知觉、注意方面的特征我觉得更要重视。

“知觉是事物的整体在头脑中的反映”，“是一种有目的、有意识的心理过程”。(朱智贤：《儿童心理学》第271页。)可是，小学生的知觉却带有很大的盲目性和不精确性。他们不知道应当看什么、听什么，而且常常受不相干的情绪或兴趣的影响，随便地看，随便地听。但是对要知道的事物又常以笼统的轮廓的印象为满足。针对学生这种知觉上的特征，我在上课时特别注意教学的目的性，把课文中重点要学的东西除了教课时突出以外，有时还把目的明确地告诉学生，要学生注意。例如，教《麻雀》一课，课文写小麻雀怎样掉下来，猎狗怎样捕麻雀，老麻雀怎样救小麻雀……作者观察得很细致，描写得很逼真。我把培养学生仔细观察事物的能力这一教学目的.明确地告诉学生，并指导学生在课间十分钟观察打乒乓球的怎么打，跳猴皮筋的怎么跳，爬竿的怎么爬，在教室里洒水的同学怎么洒……完了以后，又要每一个学生写一个片段。由于目的性较强，学生观察得又细致，都写得比较好。

小学生注意的特征是极易分散，而且带有极大的情绪色彩，对新鲜的、感兴趣的具体事物容易去注意，对单调的、枯燥无味的东西容易感到疲劳。疲劳是注意的大敌。课堂上不能集中学生的注意，教学效果怎么会好呢？

要随时唤起学生的注意，与注意分散作斗争，除了努力培养学生有意注意以外，教师必须努力提高自己的教学艺术，使学生经常保持愉快的、积极好学的情绪。这方面的内容很多，如教态要和蔼可亲，使孩子们一见就喜欢你，愿意听你讲课；讲课要生动，口齿要清楚，不要有习惯性的语病；教学内容要丰富，要培养学生对学科的兴趣；教学方法要多样化，该用直观教具的要创造条件使用直观教具，该用色笔强调的要用色笔强调，低年级儿童有时还可以用必要的游戏来作为教学的辅助手段；提问要有启发性，能引导学生有目的地积极地思考；要善于察言观色，灵活而又严密地组织教学；要根据学生好动、好胜的心理特征，多让学生在相互竞赛中独立思考，在学习过程中自己动手，自己动口；要多鼓励少批评等等。当然，教师也不能一味迁就学生注意方面的兴趣、情绪搞些华而不实的“花色”，重要的是要发展学生对学习的自觉的责任感，在发展有意注意的同时，充分利用无意注意这个可利用的条件。

课堂教学是科学，也是艺术。掌握了学生的心理特征，教师就能运用自如地把备课中丰富的教学内容在课堂这个艺术舞台上源源不断地传授给学生。这些年来，我注意掌握学生的心理特征进行教学，因此取得了较好的效果。一九八○年元月，我给北京市西城区月坛小学四年级一班上《草地夜行》。这是一个普通的班级，学生都是按地区招收的。全班四十二人，学习成绩特别差的有七名，其中三名是留级生，一名已是十四岁了。讲课前一天，我到该班上了一节预备课，主要是与学生见见面，介绍一些草地的有关情况，布置预习，提出预习中要注意的问题。第二天，我上新课，用两节课时间完成了教学任务。学生普遍反映教得“生动”、“深刻”、“明白”，“觉得这两节课过得特别快”。据该班班主任兼语文教师反映，有个学习成绩差的女学生，过去从来没有在课堂上回答过问题，这次也主动举手回答了问题，并且念书一字不差。学生的个性尽管千差万别，但他们总有共性的东西。掌握了共性，也就掌握了规律。在规律指导下进行教学，问题就容易解决。

关于心理作文 篇10

读这本书源于班级先后有好几个同学跟我倾诉他们的不开心、坏情绪和负能量，我也是尽我所能的去宽慰，去引导，希望他们能尽快调整，战胜情绪怪兽，回归最好的状态。但是有时候也是感觉心有余而力不足，所以就找到了这本书。以下想写给亲爱的你们：

蛤蟆先生一向爱笑爱闹，最近突然郁郁寡欢，躲在家里不出来，对什么都提不起精神来。朋友们很着急，断定他得了抑郁症，把他送到了心理咨询师苍鹭那里去，希望他能好起来。

苍鹭上来就把蛤蟆先生给怼回去了，因为蛤蟆先生不是自己想做咨询，而是朋友希望蛤蟆先生好起来，付了钱然后逼着蛤蟆先生过来的。苍鹭说，想要咨询的必须是本人，想要做出改变的也必须是本人。否则，他就不服务。所以说想从坏情绪里走出来就必须是自发的，没有人能逼你走出来。

蛤蟆问，你认为我会好起来吗?咨询师说，如果我不相信每个人都有能力变得更好，我就不会做这份工作了。这个答复，真的是说到了我的心里，真的很想传达给情绪不好的你们。

我们一定要尝试可以理解自己的内心世界，并且掌控它，能控制冲动延迟满足，避免轻率的决定和不妥的行为，同时也具有共情的能力，理解回应对方的情感，与他人建立良好的关系，从独立的个体走向共生的关系。

如果你不开心了，需要自己有勇气做出改变。通过挖掘自己的感受，讲诉自己的经历，最后找到问题，也可以找个咨询师，然后走出来，进入更好的状态，并且保持在我好，你也好的状态中!

关于心理作文 篇11

心理活动是一种展示人物精神世界或心理活动。表达人物思想情感的人物描写方法，是塑造人物形象，刻画人物性格的重要手段。精彩的人物心理描写，能使读者直接深入人物心灵，洞察人物内心世界，感受人物丰富复杂的思想感情。下面介绍几种心理描写的方法。

1、直接刻画法

作者以旁观者的身份对人物的内心活动进行直接叙述、交代和说明。写作时常用“它想”、“他回忆”、“心里嘀咕”等词语引出。如：

“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。(安徒生《皇帝的新装》)

这个例子通过对皇帝心理的刻画，把皇帝急于去看新衣、又怕别人知道自己愚蠢或不称职的心理状态生动的表现了出来。

2、内心独白法

内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的.心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。——注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。如：

(一)我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔!我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了!想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。(都德《最后一课》)

(二)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

第一个例子通过小弗郎士的内心独白，表现了小弗郎士知道再不能学法语课时的懊悔与不舍的心理。第二个例子通过内心独白，刻画了儿时的鲁迅对百草园的留恋之情。

3、梦幻描写法

作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。如：

(一)记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么?”

“找蔡老师……”

我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!(魏巍《我的老师》)

(二)她又擦了一根，哧!火苗有窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只肚子里填满苹果和梅子的烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。然而就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。(安徒生《卖火柴的小女孩》)

第一个例子通过描写梦中找老师的情境，表现作者对蔡老师的依恋与思念。第二个例子中通过对小女孩眼前出现的幻境的描写，把小女孩因极度饥饿而生发幻境、幻境消失后又极度失望的心理表现了出来。

4、景物衬托法

即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。现代文中也是这样，如：

(一)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。(鲁迅《风筝》)

(二)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒颤。(张之路《羚羊木雕》)

(三)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。(莫怀戚《散步》)

第一个例子以景衬悲，第二个例子用月亮的清冷来烘托“我”内心的无助无奈孤寂之情。第三个例子则借富有生机的春景表现人物内心的幸福与对生活的热爱。

5、动作、神态、语言等暗示法

一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。

如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸“我”夸得太过分时，“我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……”这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把“我”实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。

关于心理作文 篇12

据有关资料表明，近两年来青少年犯罪比例越来越大，追溯原因，他们的心理不够健康。

联合国世界卫生组织对健康的最新定义：“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”从一定意义来看，健康的内涵包括生理和心理两方面，它突出了心理健康的重要性。

如何培养学生良好心理素质，促进学生形成健康和完善的人格呢？可以主要从以下几方面入手：

一、深入了解学生，从心理分析的角度来看学生易形成的不良心理。

在学校里，有的学生学习优秀或者家庭条件优越，因而很受老师赏识。于是，他们在赞扬声中成长，在荣誉堆里泡大。不知不觉中形成虚荣、骄傲、嫉妒的'心理。他们听到别人的夸奖就沾沾自喜，要是有谁敢指出他们的缺点，他们就会变得敏感、焦虑，甚至暴跳如雷。他们经常把自己凌驾于集体之上，好在别人面前卖弄自己，甚至会对教师傲慢无礼。他们认为自己是班级中最好的，一切荣誉非他莫属，一旦有谁在某方面超过自己，他们就不能正确对待，就会迁怒于超过自己的人，对其加以中伤。

有的学生成绩一般或不好，生活邋里邋遢，还有爱调皮的学生，他们受尽了老师的冷眼和训斥，成了教师的“出气筒”。在生理方面，有的有明显的缺陷，引起自惭形秽的心理。在智能方面，他们的智能水平低于常人，在学习与集体活动中经常处于落后地位，在家庭方面，他们的家庭有的社会地位低下，经济状况困窘或残缺，容易引起低人一等的心理。在教育方面，教师对优等生产生明显的偏爱心理，对于多数处于中间状态的学生来说，普遍滋长了严重的自卑心理。

二、在教育学生过程中，要尊重学生，增强学生自信心。

1、淡化差生观念，尊重学生人格。爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”要尊重学生，首先不要伤害他的人格，因此教师应淡化差生这一概念，从人格上尊重所有学生。

2、强化情感教育，亲近全体学生。我们都知道，教育的最高原则是爱，要对学生实行“爱的教育”。“精诚所至，金石为开”，情感教育的作用是巨大的。

教师办事要公正，要平等对待学生。教师要树立正确的人生观、价值观、教育观、人才观；学习辩证唯物主义，一分为二地看待问题。对优等生，多看缺点，对后进生多看优点。不可感情用事，要认识到只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发对老师的尊敬和信任。

3、创设情境，取长补短。这要求我们教师充分发挥每位学生特长，优等生爱展现自己，有强烈的表现欲，他们的优点易于显露。而中等生和后进生的优点需要教师去发现去挖掘。这就要求教师细致的观察了解，并使他们的长处得以充分发挥。

关于骆驼山的作文(模板7篇)

作为一名学生对于写作文是非常了解的。多写作文可以让我们的思维更细腻，逻辑更清晰。因此在写作文时要条理清晰。写作文到什么层次才算是写好了呢？小编经过搜集和处理，为你提供关于骆驼山的作文(模板7篇)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于骆驼山的作文 篇1

嗨，大家好！我就是沙漠之舟骆驼，你们是不是很想了解骆驼呀？嘿嘿，那就听我慢慢地道来吧！

骆驼总得来说，可以分为两大类：一个驼峰的单峰骆驼和两个驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中可以走，也可以跑。它们可以运货也能驮人。双峰骆驼虽然四肢又粗又短，但我们更适合在沙漠和雪地里行走。而且我们双峰骆驼看上去比一个驼峰的单峰骆驼要帅气很多！

人们骑着我们横穿沙漠，因此，我们骆驼得到了一个美称沙漠之舟。我们和其它的动物们大不同，特别耐饥耐渴。这是因为我们的驼峰里面贮存了丰富的脂肪，这些脂肪在我们得不到食物的时候，就会分解成我们身体里所需用要的养分，为我们提供了生命能源。我们之所以能够连续四五天不进食，除了驼峰里的脂肪，还有就是胃里有许多个小瓶子状的小泡泡，那里就是我们骆驼贮存水源的地方，千万不要小看这几个小瓶子，即使我几天不喝水，也不会有生命危险。

我们骆驼有一个特点，那就是反刍。我们吃食物比较匆忙，大部分未经充分咀嚼就吞咽进入了瘤胃，经过浸泡和软化一段时间后，食物经逆哎重新回到口腔，经过再次咀嚼，再次混入唾液并再吞咽进入瘤胃。

人们都说人高大大，哼！与马相比，我非常非常自豪，我身高两米多，体重有500多千克，但我的行走速度仍为每小时3至5公里，而且还是驮着很沉的重物呢！另外，别忘了，丝绸之路上，我的祖先更是功不可没，你说，我哪点比不上马呢？

关于骆驼山的作文 篇2

勤勤恳恳的骆驼

咱们走在沙漠上，是谁不论风欺雪压，不论六合的酷寒，驮着重重的物品，一步一步地走向沙漠的边际，它是刚强不拔，勤勤恳恳的标志物品。

这天，妈妈来我到一个奢华的商场上去，我看见了一个骆驼，我要求妈妈花钱让我骑一骑，妈妈也没说什么，赞同了，我骑上骆驼，我感觉，这只骆驼已经是几天没有吃饭了，我猎奇的问了问叔叔，叔叔说：“骆驼便是要训练的，再不可，就宰了来卖吧！”我觉得这个人实在太决然了，骆驼也是一个生命啊!我心里一向都在想这个问题，便是由于骆驼能压住火气，所以它才这样能忍受他人。

骆驼不是冷血性动物，他大约能听得懂咱们的言语，他也有自己的爱情，他会活蹦乱跳，他也会留下一滴一滴咸咸的眼泪，你对它好，他也会忠实地对待你。

骆驼是一个勤勤恳恳的动物，你不论给它多大的活，他都是勤勤恳恳，不会诉苦，也不会像猫相同和主人要奖赏，巴结主人，它一向都是忠心耿耿。

骆驼是旱类动物，他能驮很重的东西，能够几天不喝水，不吃东西，就由于在这个环境下，骆驼才干有这样固执的精力，让人们敬服的当地和赏识的当地。

关于骆驼山的作文 篇3

照相的骆驼

放学的路上，我看见了一只骆驼，它正跪在一棵树下。

骆驼的背上披着一张火红的毯子。在闪烁的阳光下，这张毯子显得十分鲜艳，醒目。一个小女孩骑在骆驼的背上，摆出各种各样的姿势，胜利的，高兴的，阳光的骆驼的主人一个中年男人，拿着一个照相机，像专业摄影师一样蹲着、站着、跪着，不停地按动快门。照片是一张8元，被称为沙漠之舟的骆驼仅仅成为微不足道的背影。离开了沙漠，8元是它的价值，真的太少了点。

我曾在电视上看见过一些骆驼。那是一些在沙漠旅行的骆驼，至死眼睛都无比的纯洁和澄澈；那是一些拥有生命激情的骆驼，无论道路如何漫长，它们的目光总能穿透耀眼的黄沙，直达终点的绿洲。沙漠，是骆驼的乐园；沙漠，是骆驼的故乡。

这只骆驼背上的人不断地变化，骆驼却纹丝不动地趴在那儿，像它在沙漠中走过的日子，安稳而从容。不经意间，我看到它悄悄昂起头，对着太阳的方向张望，散漫的目光里满是迷茫。它不是在想着曾经生活在沙漠的时光，想念绿洲的倩影，甚至想念在干渴的旅途中的第一次绝处逢生？

我不知道骆驼是否会流泪。

中午上学时重新走过树下，骆驼已经不在了，只剩下空空的树影。我只能在心里默默地祝福它，祝福它能回到沙漠。

关于骆驼山的作文 篇4

骆驼，骆驼，你慢慢走，让我看清你于漠中的影儿!

暑假，我随爸爸来到了鸣沙山月牙泉，那是我第一次看见沙漠。那细沙犹如少女的头发般顺滑，被烈阳一照射，细沙显露出了它原有的金色，一粒粒的颗粒，仿佛沉淀在这大漠上好久，好久

爸!那儿，有骆驼!我高呼道。只见一支骆驼队伍缓缓地漫步在鸣沙山的山脚，莽莽苍苍的沙漠，犹如画卷一般，但那一支骆驼队伍，却成了吸引游客最好的点睛之笔。我矗立在骆驼队伍的附近，呆呆地看了好久

我慢慢走向一只正在咀嚼食物的骆驼。它毛褐睫长，唇宽巨齿。只见它跪在细沙上，悠悠闲闲，左瞧瞧，右瞧瞧，仿佛什么事物都对它有强烈的吸引。就在我和这沙漠上的大咖合影照片时，骆驼的老板来了，一旁的游客似乎很着急，迫切地想骑这骆驼。

茫茫大漠，骆驼乘载着游客迈入大漠深处。我的思绪，不禁也被这骆驼牵动了。它那沉重的步伐，比这大漠还要渊源。背后的沙漠，和这骆驼相比，也只不过是一个陪衬罢了。居高临下的游客们骑在骆驼上，却丝毫感受不到原本昂首阔步的它，如今已低头碎步了。

张骞开辟丝绸之路，骆驼是一大功臣。骆驼的耐饥耐渴，造就了它能在沙漠中不吃不喝生活十多天，甚至更多。而且它的负重力也很令人惊叹。所以，它承载了古丝绸之路的一个重要角色。而在今天，现代都市化发展较猛，人们想要运输物品，也轮不到骆驼来干了。沙漠上的一神兽，如今已沦落到为人取乐的地步。

我看着骆驼被主人牵往鸣沙山的深处，它的眼眸异常深邃，好像在对上天诉说着什么。我似乎隐隐约约地看见它的毛发在风中起舞，也隐隐约约地听见它的叫声在迎风引吭!骆驼，你那峥嵘岁月，即使遇到再大的沙尘暴，那自古以来合聚而成的脚印会形成一个月牙，将你守护其中

我看清了，大漠中最美的影儿，便是那骆驼的影。我仿佛听到漠中传来一阵悠扬的驼铃声，渐渐离我远去

关于骆驼山的作文 篇5

以前经常去玩，在里看到许多动物，有聪明伶俐的小猴子，狮子跳火圈，有狗作数学题，有老虎翻筋头······都觉得非常有趣。但每次看到骆驼却是别一番样子。它的槛外冷冷清清的，没有游人围绕，地上是烂糟糟的。它卧在那里，老远一看，就像是一块大土块，逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐的露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气的在喘。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。骆峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。所以我一直不怎么喜欢骆驼。

来到新疆以后，妈妈一有时间便带我出去玩，也就经常能见到骆驼了，这里见到的骆驼和动物园里看到的可大不相同。这里的骆驼有两种，一种是一个驼峰的单峰骆驼，还有一种是两个驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼四肢粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。

骆驼经常被人作为沙漠里的运输工具。沙漠里有水的地方是极少的。骆驼却能闻到很远的地方有没有水，所以它能帮助人们寻找水源。骆驼的腿很长，大约在一米五左右，腿上有一大片胝，它就是趴在被太阳晒得滚烫的沙子上，也不会被烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，在沙漠上行走时，脚趾分开，不会被陷进松软的沙子里去。骆驼经常在水草丰盛的地方吃得饱饱的，喝的足足的，把一部分养料变成脂肪贮藏在驼峰里；等到缺乏食物的时候，它就用驼峰里的养料来维持生命。沙漠辽阔无边，到处是高高低低的沙丘，人们很容易迷失方向。而骆驼却能在沙漠里给人带路。沙漠里的大风是很可怕的。

大风卷着沙粒飞扬，有时会移来整个沙丘，把人和牲畜埋在里面。而骆驼却很熟悉沙漠的气候，快要刮风了，骆驼就自动跪下，人们就可预先做好准备。每逢大风过来时，骆驼就把鼻孔紧闭起来，以免沙粒进入鼻孔。骆驼行走的速度虽然没有马快，但它能驮很多东西。很早以前，人们就利用骆驼横穿沙漠，往来于丝绸之路。直到现在，牧民们还时常用骆驼来搬家。骆驼是沙漠里的重要运输工具，所以人们把它称作“沙漠之舟”。骆驼是哺乳动物，骆驼奶有极高的营养价值。骆驼的毛可以用来做棉衣，又轻又暖和。

从此，我改变了对骆驼的看法，喜爱上了这位能吃苦耐劳、任劳任怨的人类好朋友。

关于骆驼山的作文 篇6

爸爸妈妈带着我去凤凰山动物园，我看见了蛇、熊、猴子、老虎、鳄鱼其中我印象最深的是骆驼。

那是一头很大的骆驼，是我在动物园见到的体形最庞大的动物，比东北虎、瞎子熊还大好多倍。它看上去大概有3米多高，有4米多长。它的脖子很长，向上伸，嘴巴就升过高高的铁丝网；向下伸，嘴巴就挨到地面。它的四条腿很细很长，高高的支撑着瘦骨嶙峋的身体，看上去实在可怜。

开始的时候我以为骆驼很凶猛，不敢接近它，因为它实在太庞大了。我怕它咬人。一会儿，我看见有个小朋友拿着树叶去喂它，它张开嘴很快吃掉了。骆驼的肚子很大，肯定没有吃饱，还很饿。我看见在铁丝网的底部，有一根小孩子耍的玩具塑料棒，看上去像绿色的食物。我们以为它不会吃的，可是没有想到，在我们离开它的时候，回头看见它把塑料棒含进了嘴，嚼了几下就把塑料棒吃掉了。妈妈看见了，说：骆驼真可怜，我们去给它卖一些零食吧。

买了零食后，我们又来到骆驼面前。这次，我撕开零食袋，指头捏着一根薯条，放到地上，骆驼看见了，一低头就把零食吃掉了。我把零食拿到哪边，骆驼就跟到哪边。我们就这样把骆驼逗来逗去的，但是骆驼一点也不生气。我们买的零食全部喂完了，但是感觉骆驼依然还是很饿。

走出动物园，回到家，我心里想：那头骆驼真可怜，肯定没有吃饱过。以后有时间，我还去喂它！

关于骆驼山的作文 篇7

下午，我听姐姐说广场有活动，我缠着妈妈带我去广场玩，吃过晚饭妈妈便带着我和弟弟一块去广场玩。一到广场，在门口我看见一只大骆驼站在广场的大门外，我兴奋跑过去观察起骆驼来。

骆驼静静地站在那里，嘴里不停地咀嚼着东西，时不时还露出一排大黄牙。还真像课本里写的一样，那样子可笑极了，唯一不同的是，这只骆驼的身上绑着一条铁链，腿上看上去有点伤，背上披着跟马鞍的颜色有点相似的布，细细一看那布上还绣着一对鸳鸳和几朵大红花，背上的那两个驼峰就像两座小山峰似的。这时过来一个人给骆驼的主人交了点钱就坐到骆驼的背上，坐稳后，骆驼的主人就帮忙拍照。我这才明白过来，原来这只骆驼站在这里是供人拍照用的，它就是主人的赚钱工具。这时又有一个人过来照相，他坐到驼峰上，可能是坐着不太舒服，他不停地在骆驼的身上蹭来蹭去的，调整着自己的坐姿，骆驼被磨得有些不高兴，它像发泄着自己的不满似的叫了几声，吓得照相的人也叫了起来，在一旁照看骆驼的人，抽出鞭子狠狠地在骆驼的屁股上抽了几下，骆驼立刻安静了下来，我心里很为骆驼难过，它不过是叫了几声而已，为什么就要挨打呢？骆驼太可怜了，一直站在那里任人骑，帮他的主人赚钱，主人一不满意还要被打。我心里难受极了，看骆驼那么可怜我不忍再看下去，便和妈妈往广场的正中央走去，回家时，走到门口我又看到那只骆驼，不知为什么骆驼的主人又狠狠地抽了骆驼好几下，可能是因为没生意，骆驼的主人把气都撒在了骆驼身上，骆驼并没有反抗，它只是乖乖地站在那里。看到这一幕我眼泪都快掉下来了。

回家的路上，我在心里默默地为骆驼祝福着，真希望骆驼的主人能对骆驼好一些。

五年级:吴嘉利