在平时生活中，大家都常接触到感言吧。在我们参加非常重要的场合比如颁奖典礼时，从这些事情获得了深刻的感触后就可以写篇感言。感言也可以让我们铭记这难忘的一刻。我们是否真的知道如何去写好感言呢？下面是小编帮大家整理的教师节的感想作文范文,还请你收藏本页以便后续阅读。
初秋的小雨濡湿了土地，又是秋的微凉，伴着硕果，伴着收获的喜悦，一年一度的教师节如期而至。
原以为今年是个例外，由于放假在家，自己会对这个节日反应平淡，可当它的脚步一点一点地走近时，当我接到了一份一份善意的祝福时，我心中的喜悦由起初的涟漪慢慢地蒸腾了起来。古人云，不以物喜，不以己悲。但我实在做不到，我不禁沉浸在属于我的小世界的一己之欢里，高兴了一番。
记得刚上班那会儿，迎接教师节的总是演讲啊比赛啊等等。不管年轻的我们私下里对教师这一职业多么地不屑，但站在台上我们都会高呼：我庆幸我是一名教师!我爱教师这一行!真是慷慨激昂呢!
年轻时的我们，一度讴歌这太阳底下最光辉的职业，可我们言不由衷。
而今，已届于不惑之年的我，却发现如果抛开世俗的很多，从职业的本质上看，我真的越来越喜欢教师这一行了。
时光流转，年岁增加，教龄变长，我越发觉得这个职业给予了我那么多的回报。当我又一次手捧节日的鲜花时，我很感动，我不禁想：我付出了什么呢?我付出了多少呢?我只不过是站在讲台上传授了我应该传授的知识，而孩子们却是如此地牵挂于我——我汗颜，我觉得我做的太少，孩子们给予我的太多。
有人曾一度这样描述教师：花的事业是绚丽的，果的事业是甜蜜的，叶的事业是朴素的、谦逊的，教师就是叶的事业。我不知是这份工作滋养了我，还是我更适合这份职业，觉得自己愈发像这个职业.沉静，内敛，追求真善美，心中有爱，我最爱充满激情地站在讲台上滔滔不绝的那种感觉了，几十双眼睛齐刷刷地盯着我，目不转睛，那一刻我切实地体会到了我的价值——我是一名引领孩子们、陪伴孩子们成长的人民教师!我自豪。
记得我给教过的第一届毕业生的留言：此刻我感到一位母亲般的神圣与伟大，因为我用心地爱过你们;我又感到一种母亲的悲凉与沧桑，因为我将亲手送走你们，将你们放飞，我的年轻的心将多了一份牵挂......还记得我对我的上一届毕业生说：愿你们翻开小学生活的那一页时，你们的回忆中能依稀有我，你们成长道路上的曾经的良师益友......是奢求么?也罢，我不奢望孩子们永远地记住我，只是回忆起那段时光时，他们心中充满了幸福...就好。
是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江长，无语东流。我明了，来时路还很长，而我将继续坚定地走在这条神圣而淡泊的路上。
节日快乐!
教师，一个伟大的词语，他们总是在背后默默地工作着，教学生们画画，写字，唱歌，跳舞……总之，把自己的一切知识都无私地奉献给学生，希望学生们“青出于蓝”。如果，当有些老师在做到这些的同时，又充满了魅力，那又会怎样？那就更伟大了。
第一学期，我认识了她，她的身高有一米六五左右，头发微卷，面容清秀，笑得时候特别好看。她来到我们班，作自我介绍，说她叫王莉，我们可以叫她王老师，是我们班的新任数学老师，毕业于江汉大学，今年才24岁。说着，她拿起粉笔在黑板上写下“王莉”两个大字，接着，转过头看我们一眼，一笑，又写下她自己的“QQ”号。顿时，班上炸开了锅，个个都议论纷纷，连忙提笔记下王老师的“QQ”号，我当然也不例外。然后，王老师说了些课堂上的要求、要注意点什么之类的话，突然话锋一转，问我们对她有什么要求。我们都沉默了，都在冥思苦想对王老师要求什么好呢？但最后还是没人发言。王老师说：“既然你们没要求，那我给自己一个要求怎么样——每次上课前给你们一个灿烂的微笑！”“好！”此话一出，班上立即有人叫好，都为王老师鼓起了掌来。而我也对这个新来的王老师好感倍增。
此后的每次上课，王老师真的做到了这个要求，王老师一进门，就对我们班的每个角落都笑了一遍，让人有如沐春风之感，令人无比愉悦，觉得上课有了劲头。记得又一次，王老师心情非常不好，因为我们考试考得很差。在王老师走进教室的一刹那，我们都体会到了王老师心情的沉重，认为这次肯定收不到王老师的笑容。但是跟往常一样，王老师依旧给了我们没人一个灿烂的微笑。我们都知道，这微笑上王老师努力挤出来的，因为我们懂得王老师的用心。
除此之外，王老师还总喜欢跟我们这帮小孩“混”在一起。每次一下课，就有好几个女生跑过来把王老师拉过去，跟他们一起跳皮筋、踢毽子，而王老师总是来者不拒，从没说过“我没时间”之类的话，一直玩到上课为止。当王老师带我们的体活课的时候，那就更不得了啦。一群人围着王老师，有时听王老师讲讲其它有趣的事，有时王老师讲累了，休息了，就在王老师旁边嬉戏都仿佛觉得，在王老师身边就是最快乐的事。
王老师讲课也讲得非常好，课上得生动、有趣，语言中也不时带着几分幽默，令我们都觉得其实上课也很好玩。王老师一视同仁，从不偏袒一个人，也不冷落一个人，对待我们都是公平的、心平气和的。当有同学遇到难题时，王老师都会上前去细心开导，直到同学弄懂为止。所以我们都愿意有题不会就去请教王老师，因为只有那样才能把题研究透彻。
短短一年，一转眼就过去了，王老师也被调到了别的班。虽然王老师现在不教我了，但她那灿烂的微笑、与学生们玩耍时活泼的身影我永远也忘不了，王老师的魅力永存我心间。
本文在教师节来临之际歌颂了工作在教育第一线的老师，抒发了对老师的热爱之情。作者运用比喻、排比的修辞手法，生动形象，情感真挚，想象丰富，直抒胸臆。
又到菊花遍山时，秋天的脚步已走进弥漫着书香的校园。在这个菊花盛开的季节，我们又迎来了教师节。
我伏在窗边，痴痴地望着山野，沉醉在那一簇紧挨着一簇的秋菊中。一朵朵花儿犹如一个个亭亭玉立的美少女，装点着大地，给大自然增添了无尽的绚丽。我问花儿为什么这样鲜艳美丽？妈妈告诉我，是因为雨水的滋润！再瞧瞧墙上贴着的那一张张奖状，我想起了你——我那可亲可敬的老师。正因为有您，我才能在学习上居高临下，傲视群雄啊！我如果是那鲜艳的花儿，那你就是滋润我的那雨露。
因为有你，我知道了写字如做人，字要写得端端正正，不偏不倚。我刚升入初中不久，为了图快，就总是把字写得歪歪斜斜。从此以后，你就刻意关注我了，总罚我重新写作。年少气盛的我，当然不服气，重做的作业写得更加潦草。于是，有一天，你让我去你办公室一趟。我知道暴风雨即将来临，一定又会被老师骂得狗血淋头。可之后的是，真是让我大跌眼镜。你并没有对我开口大骂，或是唠叨的教育，而是在桌子上写了三个“人”字。其中两个“人”东倒西歪，另一个则是方方正正，很是好看。你温声细语地问我哪“人”最好看。我想也没想就指了指端正的那个“人”字。你赞赏地看了看我，语重心长地告诉我：“写字如做人，要端端正正，规规矩矩！”从那以后，我每写一个字都谨记你的教诲，横要平，竖要直，就如做人一样，端端正正！
因为有你，我学会了坚强和勇敢。考试的失败如同一颗巨石压在我的心头，压得我连呼吸也变得好困难。那时在我的世界里，天空失去了蓝色，太阳也褪去了金黄的光辉，黑暗统治了一切。你在得知我的失落情绪后，第一时间找到了我，带我去散心。那时天正下着淅沥的小雨，你把我拉到操场，我感到心灵接触到从未有过的轻松与喜悦，枯萎的心灵也在雨水的滋润下欢快地跳跃。不一会儿，雨渐渐停了。你让我看看雨后的天空，我顺着你所指的方向看去，一条七色的彩虹，在空中闪烁着美丽的光芒。你告诉我只有经历过风雨，才能看见美丽的彩虹。你的话语就像一颗璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明与希望。
可亲可爱的老师啊，感谢你对我的关心与爱护。你是灯，照亮学生夜行的路，您是火，温暖学生冰冷的心；您是伞，为学生遮风挡雨；您是星星，你是蜡烛，是太阳，更是同学们至亲至爱的人啊！
老师，谢谢您，祝你节日快乐！
这篇赞美老师的文章以散文的形式呈现，语言优美，如“你是灯，照亮学生夜行的路，您是火，温暖学生冰冷的心；您是伞，为学生遮风挡雨”感情真挚自然，展现了老师默默无闻的奉献精神，同时表达了对老师的赞美之情。
相信大家都有听过这样一首歌：
“感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的心，感谢有你
花开花落，我一样会珍惜…”
也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的，只知道在这优美的旋律中，我总能忆起她。能做为她的学生，原来是如此幸福的一件事。曾经坠落的思想，叛逆的倔强，从她走进我生活的那一刻起，便顷刻瓦解了。她是那样平凡的一个人，同样又是那样的了不起，或许是她真诚的心感化了我。
永远都不会忘记她说过的话。她说，“叛逆每个人都有，但要学会克制，否则是要为之付出沉重的代价的。”我从她的眼里看到了真诚。于是，从那以后，她不再是个冷漠的老师了，而是个心灵交汇的朋友。
算起来，我和她并没有过多的交流。有时候仅仅一个眼神，一抹微笑，一声轻叹。似乎是心有灵犀，一切便都尽在不言中了。当然，从老师到朋友永远都存在着一个过程。
那个时候，在我看来，她是个冷酷无情的人。对于她的冷漠，更加加强了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及时行乐的”的态度。和她走着背道而弛的方向。有时候，我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤，而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”。
不知道有多少个这样的日子之后，她找我谈话。自然而然地，我想她可能会苦口婆心的讲一大堆大道理，也可能会用难懂的古话来讽刺我吧！对于那时的我来说是无所谓的。似乎是习以为常，便学会不在乎了。只是她竟出乎我的意料，这让我渐渐开始在意她的话。她讲述着少女时期的故事，讲述着因叛逆而付出的代价，讲述着曾经失去了很多很多。我清晰地记得她的眼犊异样的空洞，她看上去那样哀伤，去又是那样无耐。那一刻，我的心也一阵阵的陌名的酸痛。原来她并不如我所想象的那样冷酷无情，她也有着使人心酸的经历。望着她那两鬓爬满的皱纹，一时间沉默无语。
我们曾把老师比喻成园丁、蜡烛、春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。而实事上，她们并不需要我们的歌颂与赞美，需要的只是我们好好的成长，不仅为了自己，家人。更为了我们的民族与国家。
“青出于蓝而胜于蓝”这便是她们最大的愿望。
面对这些，难道我们还可以去辩论些什么吗？我们的心难道不该心存感激么？
又是一年的教师节，我要趁此机会对我的老师由衷的说一声谢谢！
这篇关于教师节的散文，抒发了作者对老师的热爱之情。本文运用比喻、排比的修辞手法，“我们曾把老师比喻成园丁、蜡烛、春蚕，比喻成人类灵魂的工程师”生动形象，情感真挚，想象丰富，直抒胸臆。
一份责任
一日为师，终生为父这是一句老话，也不知道是谁说的，但就是这一句话，这八个字，便把师生紧紧地联系在一起。
师，是老师，是两个字的简写，但当我们面对这两个字的时候，我们是否感受到丝丝的暖流流过心田?当我们品读这两个字的时候，我们是否感受到那无私的奉献?当我们咀嚼这两个字的时候，我们是否感受到一份责任?是的，一份责任!也许有许多人认为只有老师对学生才有责任，才须负责任，其实不然，学生对老师也有一份责任。
为何老师这份职业被称为教师?为何会有一日为师，终生为父?面对这两个问题，许多人也许会高谈阔论，但于我而言，答案仅仅是因为一个字----教。作为一名教师的责任便是让学生学会学习，学会生活，学会做人，这是教的含义。但作为学生的我们，应当看清教字的另一层含义:教字左边是孝，右边是父的变形，这便告诉我们教师是应当且必须尊敬的，如同对待我们的父亲一样，这就是一份责任，就是一日为师，终生为父的道理。
一声祝福
当看到你伏案工作的时候，我想写一首诗歌颂你，但在你面前，我的诗句是那么的幼稚，找不出丁点的去铸造诗的灵魂;当看到你的汗滴落在讲台，我想写一篇文章赞扬你，但在你面前，我的文字是显得如此的苍白，找不出丝毫的血色去构筑文章的生命;当看到岁月的痕迹印上你的额头，我的心痛了!
在生活中，你只是一个平凡的人，但在你的工作中，你却是不平凡的存在。我们面对你如瀚海般的恩泽，即使是倾尽囊中所有也难以回报，于是我们把所有的感恩都融进秋风里，让秋风在这个季节送去我们最真心的祝福!YJS21.COM
一份牵挂
当我们第一次来到你面前，你是微笑着的;当我们即将离开，你也是微笑着的，所不同的是，来是我们是什么也不懂的小孩，而去时，你已把你的所有注入我们的身躯，注入我们的灵魂，让我们懂得了生活，懂得了人生，而你，却依旧如故。
家，是游子牵肠挂肚的归宿，是前进的动力。当我们离开课堂，离开校园，便成为了游子，你就是我们牵挂的源泉，是我们历险人生的支撑。即使相隔千里万里，也阻隔不了那份浓浓的情义，那份无形的牵挂。
一日为师，终生为父。在这教师佳节里，祝愿天下所有的教师:教师节快乐!
(此文仅献给走在教育事业第一线的教师们。)
教师节征文：教师节感言
一年一度的教师节又到来了。每年的这个时候，赞颂老师用得最多的句子就是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。而我却最不喜欢这样的句子。
我不愿意做蜡烛。
蜡炬成灰泪始干，这样的句子总是透出一阵阵的隆厚的悲凉，为我心目中的教师这个角色抹上了自毁式的苍凉色彩。而做为一名年轻教师，我觉得更可怕的是自己把自己当成蜡烛，总是以为自己很苦很累；总是以为自己付出和牺牲了很多很多；总是抱怨自己得不到理解得不到回报；总是抱怨：我那么辛苦的对待你们，你们还不争气......
这个时候如果我把自己当成了蜡烛，心中郁积的就会是不平、郁闷、焦虑甚至恼羞成怒。我不喜欢被称作蜡烛，因为我觉得，教书是一件非常愉快、充满乐趣的事，自己在付出的时候，同样也是得到的时候。
从学生们英语课上饱满的情绪中，我得到的是满足；
从学生们一篇篇或优美或稚嫩的随笔和周记中，我得到的是乐趣；
从学生们认真的对待英语学习的过程中，我得到的是尊重；
从学生们在我QQ上的一段段留言和手机短信中，我得到的是感动；
从学生们在周记本上、在我空间上写的悄悄话中，我得到的是信任；
从孩儿们在我上课时对我讲的知识、观点的质疑中，我得到的是平等；
从学生们的一张张笑脸中，我得到的是愉悦；
从学生们的一个个成功中，我得到的是欣慰；
而从一切的一切中，我得到的是都是快乐！
讲台更是舞台，展示自己，付出辛苦，收获快乐！
教学的过程，同样是求知的过程，同样是充实自己、丰富自己的过程，这其中的快乐，又怎么会是一支蜡烛所能体会到的呢？而如果只有疲惫感、压抑感、挫败感、沮丧感，不能感受到教学过程的愉悦和美好，这样的老师，就不是快乐的老师。
所以我不愿做自毁式悲壮且苍凉的蜡烛，我要精力充沛，我要信心十足，我要精神饱满，我要热力四射！
我喜欢把教师比喻成撑船的渡夫，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，渡夫、渡客，这就是缘分。
而我，我更愿意做一个花园里的花匠，同学生们一起在花园里栽花锄草，春暖花开。
如果知识是一个宝库，可这个宝库却被一把大锁锁着，而帮助我们找到钥匙并打开宝库大门的人恰是与我们朝夕相伴的老师。
老师是春天里的阳光，使我们在知识的田野里茁壮成长！老师是船桨，使我们在知识的海洋里乘风破浪！老师是北极星，时刻为我们指明方向！老师是……
这让我想起了我们的班主任——陈老师。陈老师是一个既严肃又慈爱的人。当我们出错时，她会立即皱起眉毛，表情变得十分严厉，声音也会随之严肃起来，让我们马上意识到错误的严峻性，自觉进行改正。每当此时，望着您忙忙碌碌的身影，我真想对您说声“对不起”。陈老师也很慈爱。每当我们考试取得好成绩，得到校里的表扬；每同学们遵守纪律，上课当真听讲时，陈老师都会露出满意的笑脸。有时她还会拿自己买的小奖品奖励我们。还有，陈老师的教授教养水平更是没话说，每次语文考试，我们班老是拿高分呢！这背后是陈老师的一片浓浓的爱心和责任……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在我六年的小学岁月里，老师就像“春蚕”和“烛炬”一样默默无闻、不求回报地为我们奉献着。这高尚的品格将让我一生难忘。明天是教师节，这是我在浏正街小学渡过的最后一个教师节了，让我敬上一朵鲜花和深深的祝福，衷心祝老师：节日快乐！
九月，在这个秋意浓浓的季节，我們迎來了一个教师节。
你知道九月的花朵为何如此美丽嗎？你知道九月的月亮为什么这么圆嗎？你知道九月的人們为什么如此开心嗎？告诉你，因为它們是在老师的节日到來之际向老师表示衷心的慰问。
老师，一个平凡而伟大的职业，你不倦地工作，换來的.是同学们优绣的成绩。工资幷不高，但你幷不缺什么，因为有不知多少个“孩子”來看过你.问候你.在黙黙地祝福你，這便使你心滿億足了。你就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。所偎“春蚕到死丝方尽”“桃李滿天下”......這些不都是给你寫的贊词嗎？
對我們而言，這个教師节更加与众不同，我們已经在這里學习了整整六年了。为了感谢六年來老師對我們的关心与教导，同學們都准备一份簿礼，送给了老師。我也把自己一份礼悄悄地放进了老師的桌子里，我彷佛看见了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。
五年啊，整整五年啊，师生感情何等深，在這五年中，你是那么地关心我們，在你眼中，我們永远长不大，永远都是小孩子。我們也不会忘记，是誰把我們這些只会流鼻涕的小孩子教成有知识.懂礼貌的小學生。啊！謝謝你，老師，我真心的祝你节日快乐。
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