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一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，教师可能会根据课程提前准备教案，教案要包含本课次的全部教学内容，如何撰写省时省力的教案呢幼儿教师教育网推荐你不妨读一下幼儿园小班英语教案设计，仅供参考，欢迎阅读。
幼儿园小班英语教案
活动目标：
聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解
活动准备：
教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。
活动过程：
Step 1:warmup
教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。
Step 2 prensentation
教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱GOOD NIGHT ，BABY，然后指着旁边的床唱It is time to go to bed ,在手里摇着布娃娃唱merrily we roll along ,roll along ,roll along ,最后把布娃娃放在床上唱as off to bed we go
Step 3 pratice
1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。
2、game：教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。
Step 4 production
游戏：击鼓传花，教师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，教师播放音乐，音乐开始，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再继续游戏。
幼儿园小班英语教案
一、活动目标
1、复习数字1---3，及Im here 。I like
2、新授数字4、5、6，能连贯熟练的数数。
3、能积极参与游戏，听清老师的指令，并能运用学过的数字进行数来宝表演。
二、活动准备
数字卡片1---6各两张，数字圈，翻翻乐数字卡片16，炸弹卡片若干。
三、活动过程
（一）Greeting
Hello，goodmoring everyone。Nice to see you ！
（二）Warm up
T：Eluna ，Eluna Where are you ？（请3到4个小朋友回答）
C：Im here。
T：Peter ，What do you like？
C： I like ***
（三）新授数字4---6
出示数字13复习数字，出示数字46
What number is it？
（四）Game
1、Listening game
Look ，I have some numbers in this shapes。 Lets say tegether。 H ere is number 4（5、6、1、2、3）。Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。
2、Speacking game
I have some cads ，bule card 、red card、、、、What colour do you like ？Than you can guss，whats in it？Forexample I like red ，lets have a look ，whats in it？
（五）Dance
Listen to the muic ，lets say the chant《one 、two、three》and dance。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园小班英语教案
活动目标
生词 pear banana 。
听懂指令并且执行指令Take a pear/banana.
通过听英语短句增强语感。
4在游戏化的活动中愉快，积极主动地学习英语语言。
活动准备
木偶
单词卡片pear banana
许多孩子涂色制作的pear banana的小卡片
画一棵果树一面贴pear一面贴banana
活动过程
1、 通过TPR活动消除孩子的紧张感，自然地进入活动状态
kiss 教师和木偶用动作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子说kiss
shake 教师带领所有的孩子做滑稽的动作shake。
hop 教师带领孩子愉快地hop 。
教师一边做立正的动作一边说stop，边说 sit down, please.边带头坐上位，用手势指导孩子坐下。
2、新词 pear banana和指令Take a pear/banana
通过木偶与教师与孩子做找一找的游戏 打枪游戏 学习新词 pear banana。
小木偶拿出一个梨子同时教师变声说pear。请孩子们集体说pear。
游戏：找一找 Finding
教师把pear藏在身后面，做找pear的样子。然后教师用手指在头边指一指画小圈，做动脑筋的样子。最后教师连喊三声pear pear pear，教师再把pear从身后高兴地举在头顶上。教师再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴边一边不出声地用嘴唇说pear pear pear引导孩子读唇学说pear pear pear。教师走到孩子们面前玩1-2遍游戏。孩子说对了则拿出梨子和孩子逗着玩一下。
同样的方法学习 banana。
打枪游戏Shooting：将pear banana的卡片分别从身后突然出示教师引导孩子叭地打一枪然后说出这个词。
通过木偶与教师有趣的对话使孩子听懂指令并且执行指令Take a pear/banana.
（出示一面是pear的水果树。）教师一边指着树上的pear 一边对木偶说：Take a pear.木偶拿一个梨子给教师。教师说：Thank you. 教师请个别孩子按指令做。最后请几个孩子同时边说边做。
（出示一面是banana的水果树。）教师指着banana用一边做拿的动作一边发出指令Take a banana。引导孩子能灵活地听懂指令并执行指令。
增加难度游戏：
将梨子和香蕉混着放在一起，孩子按指令Take a pear/banana.正确地拿取。
孩子听指令先做一种动作再拿取水果。教师先示范，再对个别孩子边指导边游戏。
T: Kiss, take a pear.
T: Shake, take a banana.
T: Hop, take a pear.
3、游戏：吃水果Eating pear
孩子在教师带领下围成圆圈和教师一起说pear pear pear/ banana banana banana，听到教师说Take a pear/banana.，就一起向圆圈中间模仿拿了一个pear/ banana吃起来。教师说Yummy. 孩子们摸着肚子组成圆圈继续游戏2-3次。
重点难点
在教孩子学习单词一类的内容时，不能简单重复地练习，而要通过多样化的游戏帮助孩子不疲劳地、饶有兴趣地进行巩固学习。打枪游戏虽然简单但是其中叭 的一声符合孩子的年龄特点，他们会兴高采烈地举起小手枪，不厌其烦地叭叭叭打枪，教师正好抓住时机让孩子愉快地说出新学的单词pear banana。 在这个游戏中教师一定要注意提醒孩子打枪后说单词。
孩子喜欢做动作，尤其是滑稽可笑的动作。活动中在孩子初步掌握执行指令的基础上对孩子提出更高的要求就是先做有趣的动作然后再拿取水果。这激发了孩子的好动的天性提高孩子参与的积极性。这一环节中一开始教师适当地降低难度边说边用肢体语言帮助孩子完成做动作的要求，在孩子们玩得较熟练的情况下再鼓励他们独立完成。
游戏吃水果的目的除了对学习内容的巩固深化外，还有一层作用就是让孩子感到学英语好玩、简单、有趣，所以游戏设计得易于操作孩子一下就掌握了要求。
细节动作溶于各个游戏环节中如用梨子卡片和孩子逗着玩一下，可以消除一些孩子的紧张情绪。
幼儿园小班英语教案
活动目标：
1、聆听并唱儿歌。
2、会用肢体语言表达对歌词的理解。
活动准备：
教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。
活动过程：
一、Warm up（热身活动）
1、教师与幼儿热情问好。（Good morning）
2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。
《Greetings》、《Fruit》
二、复习单词dog、chicken、pig。
1、师;还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗？Look at me，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗？
2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢！一起来说吧！
Dog dog dog ，woof woof woof.
Cow cow cow，moo moo moo.
Pig pig pig ，oink oink oink.
（即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。）
三、学唱歌曲
1、师：今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧！
2、教师播放光碟，让幼儿初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。知道歌曲是快节奏的！
3、师：好听吗？想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo ，moo》。嗯，是用牛的声音来取名字的噢。歌曲的名字叫什么呀？
4、教师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。
5、教师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢！
6、师、幼一起完整的演唱歌曲。
7、教师唱前半句，幼儿唱后半句。可以交换演唱；教师唱，幼儿表演；幼儿唱，教师表演。（动作可以夸张一点，当幼儿不熟悉的时候，教师可以带着一起演唱。）
8、全体幼儿站起来，跟着老师一起演唱歌曲。
幼儿园小班英语教案
活动目标：
1、知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，知道礼貌回答。
2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。
3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候培养个人礼貌和修养。
活动准备：
1、一段打招呼的音频。
2、动物头饰。
活动过程：
一、引入话题。
师：小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么？让小朋友回答。回答之后，老师切入话题好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗？来，我们先听听别人是怎么打招呼的。
二、播放音频。
播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音hello请小朋友一个一个发音。紧接着播放hi，Xiaohua.接着引导小朋友通过回答hi来回应别人。亦示范正确发音。
三、插入小游戏：向小伙伴说hello。
每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼喵，hello.hi,汪汪.
四、继续播放音频。
以同样方法学习how are you及回答方式。角色扮演打招呼how are youfine，thank you等。
五、情景再现。
请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。
幼儿园小班英语教案
活动目标
在游戏活动中，复习学过的单词head hair
让幼儿在游戏中学习单词，培养他们对英语的兴趣 。
材料准备
单词卡，图
活动过程
一、问候
hello,babies
hello,teacher
二、律动《up down》
三、新知讲授
1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友，你们想认识它吗？
magic magic 变变变
出示一个图片娃娃
2、小朋友跟她打招呼！hello!
3、教师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的部分（教师故意忘记画娃娃的头）引出单词head
4、让幼儿摸自己和同桌的头说head
5、说歌谣：head head摇一摇（边说边做动作）
6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair
7、说歌谣：hair hair梳一梳
8、摸贡老师的头发说hair
9、游戏粘头发（给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair）
10、拍卡片说hair和head
四、舞蹈《walking walking》结束
活动延伸
说歌谣head head 摇一摇
hair hair 梳一梳
幼儿园小班英语教案
活动目标：
1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发音。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备：
单词图片、三根火柴棒
活动过程：
Step1 Warm-up（热身活动）
1,、与幼儿热情问候
2、复习前一堂的内容（hello ，goodbye how are you）
Step2 show the apple（出示苹果）
T：Hello ,children!(小朋友们好)
C：Hello，Miss zhang!
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
T:： Look! whats this?
C：盒子
T:：Yes. A box
Step3教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.【M.zF133.CoM 趣祝福】
Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T:：Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try，当幼儿拿出苹果之后说 Whats this?
C：苹果
T:：Yes, It an apple
C：apple
T：apple apple是苹果
C：apple apple是苹果（拿出卡片反复练习）
教师马上转动字母卡片，马上变成A引导幼儿读出字母A
T：A 这是一个字母
C：A
让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。
Step4品尝水果：
教师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm！Sweet！
T： Do you want to eat（继续引导二说出 Yes）
C：Yes
T：OK, follow me! I lik an apples
接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出I like apples,
Step5结束。
教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍
T： OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple
C：Bye-bye, apple
T：Say good bye to the A.
C：Bye-bye, A.
幼儿园小班英语教案
活动目标：
1、学习几种宠物的英文名称。
2、在游戏中学习运用句型：Do you have a ?
3、能积极地投入英语活动中。
活动准备：
宠物图片、VCD等
活动过程：
一、Warm up
1、问候：Good morning!
2、Walking walking walking
Junmping jumping junping
Running running running
3、dancing :numbers rhyme
二、topic
今天melody带来很多宠物，我们来看看有谁？
依次学习pig\gold fish\bird\turtle称赞一下我们的宠物;very cute
三、game
1、呼啦圈游戏
将小宠物放置在圈内
Melody say: Child拿
M say:this one is ? C say:Yes or NO
2、游戏：你的宠物是什么？
Dou you have a ?
四、follow up
回家问问你的小朋友，Dou you have a ?还可以问你的爸爸、妈妈是否可以养一个pet,告诉他们你喜欢的是什么。
幼儿园小班英语教案
活动目标：
1、掌握新单词：orange, purple, green.
2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
活动准备：
1、透明饮料瓶3个（教师用）
2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）
4、三色魔法布1块（自制）
5、彩色染料、水
6、带英文标识的玩具筐3个
活动过程：
一、Warm-up （热身活动）
1、师生问好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher.
2、英语歌曲律动：How are you today ? London Bridge
二、Revision
教师表现口渴状，表达口渴要喝水：I want to drink some water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。教师作要喝水状，大声念出饮料标示：Shake it before you drink. （喝前摇一摇！）提示幼儿单词shake，并要求幼儿一起大声说shake。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue（复习上节课内容）。
三、New-lesson:
1、Presentation:
呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握（教师要注意正音）。
2、Practice:
呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆。教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。
3、Game:
经过两个小魔法，幼儿的兴趣已经完全被激发了，教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法？每人发一个迷你瓶（事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料），引导幼儿大声说：shake！并一同摇晃迷你瓶，直到变色。教师提问：Who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立，念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。
四、Closure:
在教师的引导下，共同表演英文儿歌 Color Song。
Red yellow blue orange green purple,
Red yellow blue orange green purple,
Like a rainbow in the sky,
Red yellow blue orange green purple！
五、Goodbye Song:
教师及幼儿一起唱Goodbye Song
活动反思：
要避免满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。
在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进行或集体进行。
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