写语文老师搞笑作文精选

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写好作文是每个学生必须掌握的一种基本能力，通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷，因此作文想要写的又快又好肯定离不开素材的积累，那大家是否知道写好作文秘诀？于是，幼儿教师教育网编辑为你收集整理了写语文老师搞笑作文。请收藏并分享给你的朋友们吧！

写语文老师搞笑作文 篇1

语文老师最让人难忘，因为在所有课中，语文老师最有趣，带给我们的快乐也最多。我经常想起我们的语文老师---薛海波，想起他带给我们那满满的一箩筐快乐。

薛老师身高一米七多，可谓风度翩翩。用他自己的话说就是：“我比中国十大美男之一周恩来帅多了，不信，你们看看你们的波哥，皮肤白净，浓眉大眼，还是双皮的。”

薛老师教语文多年，他用幽默就跟耍魔术似的。每天一睁开眼睛，薛老师的幽默生活就开始了。

早晨，成长明白课上，董明仁主持送李小芳生日诗活动，董明仁说：“下面由波哥为小芳同学送上生日礼物，”薛老师一手伸进口袋，一手拿着生日诗，踮着脚，眼睛瞟着董明仁走上讲台说：“还小芳同学，喊得咋这么亲哩。”结束时，董明仁边看老师边走下讲台，薛老师说：“你怎么不和小芳同学挥手告别？”我们都哈哈大笑起来。

上课是薛老师施展幽默的最佳舞台。袁航同学害眼戴眼镜，一星期后把眼镜摘掉了，薛老师说：袁航，你怎么把眼镜摘掉了，我喜欢你戴眼镜的样子，特别像黑帮老大。”李永辉同学很爱张嘴巴，薛老师说：“永辉，把你的坏毛病改改，不要再张嘴了，再张嘴就把我吃了。”薛老师上课时，有些同学不抬头看黑板，薛老师说：“难道我长得太丑你们都不能看了。”还有薛老师让我们买《朝花夕拾》，老师说：“注意买有鲁迅头像的这一种，不要买错了，鲁迅先生是不是长得有点像我？”我们大笑起来，“噢，我比鲁迅先生帅多了。”

课间活动，老师让我们站起来，说：“双手垂直够到天，天上有二百万元钱，快点够吧。”把我们的物理老师也逗笑了。开运动会我们班选男女导引员，我们班选上任子恒、王细亚，同学们都看他们俩，薛老师说：“你看他们俩长得太俊太羡慕，有人羡慕我没有？”同学们说没有，薛老师说：“太伤自尊了，我去跳楼呀，不要拦我，我死后给我买花圈，不要买太贵的。”同学们都哈哈大笑起来。

考试前，薛老师总是一遍遍叮嘱我们：“听到没有，听到没有？考试不要留空---不要留空，不知道答案的题目就胡填，明白了吗？如果作文不会写，就瞎写，字写工整就行，那也比不写强多了。”

薛老师和许多语文老师一样自命不凡，喜欢吹嘘：“要不是高中耍游戏、贪玩，我就考上清华大学了。”实际上，我们的薛老师真的是才华横溢，博学多能，只是我们班许多同学在小学没有打好基础学习学初中课本有点吃力，没有考出好成绩。

我们的幽默生活就要结束了，我们开始有浪漫主义变为现实主义了，因为薛老师要狠抓我们的成绩了。

写语文老师搞笑作文 篇2

一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛，走起路来是呼呼声风，好象永远有忙不完的事情，那就是我的语文老师——王老师。

王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，王老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行语文考试，同学们都安安静静地在做题目，而王老师却离开教室了，过了好长好长时间才回到教室，进来后说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头，王老师在比喻写作文的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比划了后，回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使，结果被妈妈奚落了一阵后，想想还是先做只浅水里的鱼吧，天使好象还是有点距离。

王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉，但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真，字写得潦草时，只要王老师的眼睛扫到我身上，我的心就狂跳，王老师一声：“潘佳杰”我的腿脚就有点发软，所以见到王老师是有点怕怕的。不过还是管不住自己，老是被王老师叫到办公室背课文，订正作业。

不过更让我崇拜的是，王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个，取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭，所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒，真是感到无比的光荣。

我还知道王老师的一个小秘密，因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老师自己吃的，那是老师的女儿喜欢吃糖果，老师给准备的。不过我想不明白的是，每个妈妈都不让宝宝多吃糖，要蛀牙，可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢？有时很想问问老师，可最终还是没敢问。

总之，在我的眼里，王老师是个幽默风趣的，又是严厉的一个好老师。

写语文老师搞笑作文 篇3

还有一次，张老师在上课，我们都感到很疲倦，老师所讲的知识就像一首优美的催眠曲一样，让我们恹恹欲睡，张老师好像看穿了我们的心思一样。于是，张老师说：我会说一种标准普通话，你们想一想，是什么普通话？

什么普通话？普通话就是普通话呗？难道还会有什么别的普通话？老师会不会弄错了。老师看了我们那迷惑的眼神，对我们得意洋洋地笑了笑，然后说道：哈哈，我会说的另一种普通话，那就是仙桃普通话啊！你们一过过掺阔水的样子，枪苕（你们一个个打瞌睡的样子，像苕）！同学们都捧腹大笑起来，好标准的仙桃方言啊！同学们有的笑弯了腰，还有的同学把眼泪都笑出来了。

老师幽默的话语让我们的头脑变得清醒起来，不像之前那么昏沉了，我突然觉得老师的普通话是那么悦耳，那么动听，一下思路也清晰了，学习的效果也大大提升了。

这就是我们的语文老师张老师，您上课这么幽默，谁会不喜欢您呢？您的课让人回味无穷，让人陶醉其中，让人流连忘返

写语文老师搞笑作文 篇4

我们班的语文老师是出了名的幽默大王，常常把我们逗得哈哈大笑。

语文课上，老师跟我们有说有笑，看上去并不像老师，而是像全班人的姐姐了。

今天上课，因为是作文课，所以语文老师给我们读一些范文。范文很有趣，老师在上面讲，我们就在老师眼皮子底下讲话，老师提醒我们好几遍了，可就是没人听。于是，她准备使出她的绝招了，她这绝招不是批评我们，也不是像数学和英语老师那样用棍子打手心或罚站，而是大声喊了一句：“陈星宇，别把牙齿笑掉了啊！”这短短的几个字，逗得大家一个个疯了似的傻笑，比刚才讲话的声音要响得多了，过了一会儿，我们才停止了笑声，就开始认真听老师读范文了。老师也欣慰一笑，可能她感到自己实在是太厉害了。

读完范文，我们自己动笔写文章。没过多久，老师又来了一句：“翁启航，笑什么？像捡到一个大元宝似的。”同学们哈哈大笑起来，开小差的翁启航赶紧低下头写作文。教室里回荡着同学们的笑声，一直飘到窗外。

怎么样？我这个语文老师不错吧！羡慕吧！

写语文老师搞笑作文 篇5

中等个儿，瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，身上总是香喷喷的，她就是我们的语文老师——吴老师。或许，她简单而平凡的外表并不能给你留下太深的印象，但只要提起她的幽默，保证笑掉你的大牙。

有一次，我们刚上完体育课，满头大汗。第二节课的上课铃打响了，吴老师走了进来，见我们气喘吁吁，关心地说：“我给你们讲个笑话，让你们提提神！”我们想：吴老师每次讲笑话都笑得我们人仰马翻，我们甭提多开心。教室里顿时安静下来，连呼吸都听得见。

吴老师走到叶涵溪面前说：“听我的命令，你照我的样子把我说的话倒着过来说。”叶涵溪站了起来，我们心里挂起了一个个的大问号，吴老师这是干吗？

吴老师沉默了一会儿，眼珠骨碌骨碌转，她说先找灵感，然后大声说道：“我家养了一头大肥猪！”

叶涵溪很聪明，想也没想，马上也大声接着说：“大肥猪养了一家我！”

哈哈哈！我们班顿时炸开了锅，同学们有的笑得直抹眼泪，有的笑得捧着肚子，还有的笑得声音都快把教室震垮了……

叶涵溪突然明白过来，脸红通通的，她害羞地笑了。可吴老师却是一个冷面笑将，眼睛里闪烁着耀眼的光芒，脸上却没有一丝笑容。

终于，我们笑完了，大家变得精神抖擞，神采飞扬，吴老师脸上露出了一丝淡淡的笑容。这时，她才开始给我们上课了。

好一位幽默老师!

写语文老师搞笑作文 篇6

我有一个老师，她就像是一个快乐的天使，每次上她的课时，前几节课带来的忧愁总会烟消云散。她，就是我的语文老师莫老师。

原本我们是无缘结识莫老师的，但在四年级时，原来的语文老师，因为工作原因，没能随我们一起到新校区。所以就换成了莫老师。

她个子高挑，身材微胖，有着一头乌黑的秀发，一对眼睛玲珑闪烁，嗓声也甜美。但由于首次教我们，又由于我们跟钱老师感情很深。所以同学们都不怎么喜欢她，一直嚷嚷着让钱老师回来继续教我们。但一周过后，同学们彻底地接受了她，并喜欢上了莫老师。

记得那是莫老师的第一堂语文课，为了熟悉同学，莫老师以击鼓传花的方式请同学做自我介绍，前面几个同学，胆子还不算小，为了在新老师面前展示自己，自我介绍说得很流利，当然，莫老师也及时地给予表扬与奖励。

但接下来的一个同学出状况了。她支支吾吾了半天，也憋不出一句话来。这时莫老师说话了。她说：嗯，这位童鞋怎么啦？是不是小脑瓜突然绊了一下，爬不起来呀，快一点哦！我们都觉得莫老师的言谈很有趣，哄堂大笑起来。莫老师又等了一会儿，见她还是没有出声。便以一种生气的语气说：你说不说？你不说是吧？这时，所有同学都认为莫老师要大发雷霆了，但没想到她后面又以一种幽默的语气说：你不说。我说。全班同学都被莫老师逗得前俯后仰。在这样轻松得气氛中，那位女同学也流畅地介绍了自己。

第一堂课我们便领略到了莫老师的幽默感，接下来对她的陌生感大大降低了。后来我们发现，莫老师不仅言谈充满幽默感，而且她十分博学，听她的课是一种享受。一个星期后，我们就彻底地接纳了她。

莫老师既是我们的老师，她更是我们的朋友。因为她的出现，我更加喜欢语文这门课程了，感谢学校为我们安排了这样一个好老师。

写语文老师搞笑作文 篇7

讲台上，语文老师正绘声绘色地解释“喋喋不休”这个成语。这时我的眼前却浮现出我以前的语文老师——吕老师的面庞，我的思绪回到以前。

三年级的时候，一次吕老师要求我们写一段有关人物神态、动作描写的话。见我们个个不知从何处下笔，吕老师便给我们做了个示范。他三步并作两步走下讲台，突然拉开教室门，一闪身出了教室，又迅速关上门，紧接着又“通”的一声踹开了门，双手背在身后，像喝醉酒似的重新走上讲台，用手扶了一下眼镜，轻轻地提了一下裤子，随后双手插进裤兜，他的大腹便便尽收眼底，使我不由得想起鲁迅笔下的孔乙己。然后吕老师来了一句：“多乎哉，不多也！”同学们在哄笑声中学会了对人物神态和动作的描写。

我们初学写字时，吕老师在黑板上一笔一画地教，他就像牛皮灯影戏中的人物，诠释着中华民族几千年来神奇的文字。写“火”字时，吕老师说两点就像一个倒“八”字，又像两粒大小不同的瓜子，左边一点是小瓜子应斜放，右边一点是大瓜子应倒放。这样一来，我们不仅记住了这个字，还学会了这个字的笔画。

还有一次，吕老师讲到臣妾的“妾”字，为了让我们更深入地了解这个字，老师风趣地做了一个古代女子作揖的动作……这节课我们的注意力都非常集中。

吕老师的风趣幽默让我们在知识的海洋中乐此不疲地遨游着，我们是幸运儿，遇见了如漫画《父与子》中担任父亲角色的吕老师。吕老师，谢谢您，谢谢您四年来对我们的教导与陪伴！

写语文老师搞笑作文 篇8

我有一个幽默的语文老师，她姓陈，名字叫陈培青。我们的语文老师她有一头乌黑而又棕色的头发，他还有一个标准性的瓜子脸。使人一看到就会感觉她很漂亮。我们都很喜欢她。因为他很幽默。比方我给你举一个例子吧！

有一天，在上第一节课的时候，我们老师他给我们说：“你们一定要勤洗手、勤洗澡。否则会有手足口病。”我们说：“哦。”后来老师还说：“如果长时间不洗澡、不洗脖子，脖子上就会有小蚂蚁在脖子上爬。”老师说完以后，全班立刻笑了起来。起先，是我们前面开始笑得，后来，后面也跟着开始笑啦。我们全班都笑了以后，老师也禁不住笑，最后我们全班都开始哈哈大笑起来了。我还有一个例子呢！请看下一段。

我记得在星期二的时候。早上，我刚去了学校，我交了作业以后，刚从讲台上下来，我就发现我前桌石阔，从凳子上摔了下来，这一幕，也让刚到的语文老师看见啦。后来，老师赶忙过来把石阔扶了起来，说：“你看看你的凳子该修修啦。都这么破啦。”后来老师接着说：“你没事的时候，自己拿一张白纸，再白纸上画一画凳子，等画好了以后，我给你拿一点木头来。你自己修修啊。”老师说完了以后，我们全班又开始哈哈大笑了起来。

你说：“我们的语文老师幽默吗？”

我虽然不知道你会不会觉得我们老师幽不幽默。但是，在我们全班的心中里，我们的语文老师，永远是最幽默最漂亮的。

我希望我们班以后还能有这样子的事情。让我们班成为一个每一天都有开心高兴的班集体。

加油！！！五一班。你永远是最棒的。

写语文老师搞笑作文 篇9

我们语文老师的儿子非常调皮，这让我们非常恼火。他很少来学校，来了一般都坐在老师办公室里，喜欢在桌上涂涂画画的，可就因为这样，他闯了祸。M.yjS21.COM

有一次，他在老师的办公室里拿起一只红笔，在许多本子上画了一个大大的红叉，还贴上了苹果贴纸。下课的时候，他拿着一个本子跑到语文老师面前对她说：“看，妈妈，我画得多好看！”我和一个同学看见了他的“杰作”悄悄地说：“我们的可怜的作业本呐！”后来，为这事儿语文老师向全班道了歉，而且把儿子骂了一顿，我们这才消了气。

可是好景不长。我们去大学城玩的时候，他又犯了调皮的毛病。我们在一个大草坪上玩“抓人”游戏。语文老师的儿子拿着一块石头慢慢吞吞地走过来，然后朝赵信杰扔过去，砸到了赵信杰的脚。赵信杰叫了一声，刚想回头去打这个砸他的人，一看，是语文老师的儿子，他就不敢了。还好没伤着哪里，他也就算了。

这个小鬼可真调皮！

延伸阅读

精选描写老师笑的作文

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描写老师笑的作文 篇1

在生活中，我见过无数的人微笑过，父母亲人的、长辈朋友的、老师同学的，在这些人的微笑中，最让我难忘的是我的第一位老师——田老师的微笑。

记得我刚背上书包踏入学校大门的第一天，心里的那份紧张与害怕真是无法形容。尽管妈妈牵着我的手，但我还是紧紧地依偎在她的身后，手脚冰凉，浑身不自在，越接近学校，这种感觉就越强烈。到了学校门口，我看到和我一样大小的新同学以及以前就在这里上学的大同学已经聚集了许多。望着他们一张张陌生的脸，我急得快要哭出来了。随着人流，妈妈把我送到了一间教室的门口，透过窗户往里看，里面已经坐了十几个像我一样模样的学生了。

一位女老师站在教室门口，我不敢正视她，便慢慢地躲到妈妈的身后。妈妈和她谈了一会，突然叫起我的名字，我看着她，她也看着我，始终微笑着，显得那么慈祥，那么亲切。她慢慢说道：“别怕，就把这里当作自己的家。勇敢一点，老师相信你是最棒的!”

说也奇怪，看着她的微笑，我心里的那份紧张感竟渐渐地没有了。这时，她轻轻地抚摸着我的头，指了一个位子让我坐了下来。整整一个上午，她一直这么微笑着。我从她的微笑中感受到了一种鼓励，感受到一份信心。

田老师的微笑是一种鼓励，更是一种无声的鞭策。在我犯这样那样的错误时，她会及时地给予批评和教育。

那是在一次活动课上，老师让我们自由活动。在教室里，有几位同学在黑板上写起了骂人的话，我也不甘示弱，拿起粉笔就写。就这样，许多人参与了进来，黑板上什么难听的话都有了。正当我们得意忘形的时候，田老师站在了我们的身后。她什么话也没说，脸上还是流露着淡淡的微笑。看着老师的脸，我立刻意识到自己的错误，以最快的速度擦掉了黑板上的所有内容，而田老师此时似乎笑得更乐。我再也不能从田老师的微笑里看到鼓励的目光，相反，我感到了田老师对我的批评和责骂。这微笑仿佛在对我说“作为好学生，这种事情不应该做啊”。

田老师的微笑给我以鼓励，给我以鞭策。这善意的微笑深深地印在了我的脑海里。

描写老师笑的作文 篇2

多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在老师们无私奉献中，有多少学生长大后成为祖国的栋梁之才。老师们不知在什么时候，您有了丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

老师在我们身上播下开心的火种，校园里时时刻刻响着我们快乐的声音。老师您所有的希望都寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这个有爱的路上艰难跋涉，叫我们如何做人，怎样处事。同学们，当我们有困难时帮助我们的不仅仅是父母，还有老师啊。在我们学习失败时，有老师的鼓励;当我们伤心时，有老师的安慰。在校园里的时间，比在家里的时间长，和老师同学的时间也比和家人的时间长，有多少个难忘的经历也是在校园里度过的。老师不仅让我们在知识的海洋里遨游，还教会了我们要去感恩别人。在老师们的辛苦的培育下，我们的知识在一天天的增长。我们要怀着感恩心，对老师们说声：“老师，您辛苦了。 ”

有了老师，就有了一个节日——教师节。人们对老师有了深深的敬意。在教师节的时候，老师想要的不是我们的礼物，而是我们努力学习的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为老师唱支心歌。我的演讲完毕，谢谢大家!

?已了解了昨晚作业的精要呢?就让我们“手上见真章”吧!”说完，从她的袋子中“嗖”地拿出了一大叠试卷。本已安静的教室顿时炸开了锅，有的说：“我昨晚有事，来不急写呀!”有的说：“喂，昨晚的作业是哪啊?”还有的说：“哎，快借你昨晚的作业给我看。”这次考试的结果当然是不言而喻的。经此一“役”，更令我们看清了王老师的“手段”。

又一日，我们刚学完古文《学弈》。师曰：“此文乃千古流传之文，望同学们加以把握。”言外之意就要我们背古文。这对我们来说可是雪上加霜，因为明天上午考数学，下午又有英语“枕戈以待”，真叫我们苦不堪言!这晚我熬夜苦读，终在有限时间下，完成了无限的作业。次日，语文课上，老师将同学们语文书收上，曰：“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨。大家默一遍吧!”我们一听，不禁又大倒苦水。果然，这次又是“虎落平阳”。

描写老师笑的作文 篇3

我有很多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天，我就说说教我书法老师——金老师。

金老师好像是江苏人，教了很多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，一直都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。

别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。

金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，因为粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清楚。

上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展示了他的、他以前的学生的作品，写的都很漂亮。老师说，很多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，如果我们上常年班的话，应该也很快就能练出字来。

每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会把纸折起来，告诉我们先写什么，后写什么，不管我们是新生还是老生，老师每次都会说一遍怎么写。

老师教学很认真，从来不会拿过来，打个勾就完事了，每次都是一个字一个字的看，告诉我们那个字写得好，那个字写得都点问题，问题出在哪里，所以我每次看完作业，都会知道错在哪里，该怎样改。

金老师看作业的时候也跟教学一样认真，好的就划一道线，有点问题的，就划一道线，再加一个点，有些字老师直接就在原字上改，那些字，经过老师一改，真的漂亮了许多。

金老师教的很好，我今年还要在哪里学书法。

描写老师笑的作文 篇4

那年暑假，我去建华外语学校报了外教班，教我的是苏珊老师，她有一头金色的波浪发，密密的眼帘下面就是如蓝宝石般的大眼睛，长得十分漂亮。

苏珊老师的教育方法和中国老师截然不同，她先给我们讲一下本课的内容，然后用做游戏的方式让我们熟悉单词、句子，师生互动，课堂气氛十分活跃。

有一次，我因堵车迟到了大半节课，课堂的新知识早讲完了，我急得团团转，一翻书包，竟又带错了书，我更着急了。苏珊老师走过来，看见我的狼狈样，便用不流利的中文问我：“Jane，你在找什么？”我不好意思地说：“嗯——书带错了。”“book？”苏珊老师扬了扬手中的书，我点点头。于是苏珊老师把她的书递给了我，又在下课后帮我补上了新学的知识，把我送到了楼下。

在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一个，她和我总坐在一起，几乎形影不离。但有一天我发现她哭的昏天暗地，问她怎么了，她也不说，安慰她，她哭得更凶。大家都很着急，听另一个同学说，是因为刘红踩断了她的笔，石秋也没计较，但接着刘红又碰掉了她的铅笔盒，铅笔盒摔坏了，尽管刘红说她不是故意的，但石秋坚决不相信。

最后，大家没办法，只好把她俩带到苏珊老师那里，老师关上门后几分钟，她们两竟然手拉手走出来了，石秋的脸上还有笑意，我们立刻进屋询问老师用了什么灵丹妙药，苏珊老师只是笑笑，不告诉我们。这样，一场同学矛盾就被苏珊老师神奇地化解了。

会让同学们好好学习、交往、玩乐的老师才是学生们喜欢的好老师，也是最美的老师，苏珊老师就是其中的一位。于怡禛

描写老师笑的作文 篇5

灰暗的天空下，看着人群渐渐消失在雨帘中，我的心也惆怅到了极点。今天课上挨了老师的训，放学又碰到这倒霉天气，啊呀，今天爸爸也不在家。这可怎么办，冒雨回，我家又太远，可等待，又毫无指望，唉？……

感恩那朵红云“轰隆隆”震耳欲聋的雷声响彻天空。登时雨像断了线的珠子一样从高空跌落下来，无情的击打着树叶，击打着大地，也击打着我脆弱的心……灰暗的天空下，看着人群渐渐消失在雨帘中，我的心也惆怅到了极点。

今天课上挨了老师的训，放学又碰到这倒霉天气，啊呀，今天爸妈也不在家。这可怎么办，冒雨回，我家又太远，可等待，又毫无指望，唉？……一朵云突然出现在我的上空，我惊讶之至。回头一看，竟然是她，“让我们一起走吧。”银铃般的话语，阳光般的笑容，我瞠目结舌。

我想起了那个傍晚……也是一个这样的雨天，也是我们这样两个人，只是她没有带伞。她征求我的意见是否可以同乘一把伞。我看看自己的伞，那么小，两个人，我犹豫了，支支吾吾。她什么也没有说，冲进了那漫天雨雾中。今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了。“走吧！”她笑着催促。

我没有说话，只是走进那把也并不大的雨伞中。一路上，我默默无言。我只觉得我的脸像被刀子划过一样火辣辣的疼。雨，仍旧下着，寒冷的风依旧刮着，但，有那朵云在，我还怕什么呢？感恩那朵云，让我知道是朋友就该摒弃自私自利。感恩那个雨天，让我懂得朋友不求同享乐，但求同患难。感恩我的老师，让我明白友谊用宽容筑起。感恩，我的老师当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以安慰。

您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的讲解给我心新的思路。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。当我……不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。

我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”我将永远感恩于您！

描写老师笑的作文 篇6

自打从四年级开始，我们的班主任就换成了刘老师，刘老师是一名男教师，有着丰富的经验，教了二十年的语文，算是一个老教师了。

平时上课时，刘老师会让我们以开火车的形式读词语，会让我们轮流读课文，还会让我们四人小组去发表自己的看法，这让我变得更勇敢。刘老师有时候还会把练习中的八个词语编成一个个小故事娓娓道来，让我恍如身临其境。直到老师的声音戛然而止，我才惊醒。

刘老师有着一双让人望而生畏的大眼睛。上课时，刘老师透过镜片向下面一扫描，就能知道我们的心里想着什么。所以，同学们都很害怕刘老师，只要他的课，同学们总是绷紧每一根神经，小心谨慎。刘老师一下课走进办公室，班级里立即热闹起来，上课的前三分钟，刘老师进班级了，同学们像逃窜的老鼠纷纷回到教室，装作若无其事地看着课外书。当然，刘老师也有温柔的一面。

最近，我的手受伤了，刘老师就会让我在教室休息；我要去换药时，他总会提前布置好作业。有时候，我还挺喜欢刘老师的。

刘老师喜欢教作文。他坚持做每周的《班级作文周报》，也经常写教学日忆，狠抓书写、阅读和作文。有时候，刘老师会专门就标点符号或修改作文讲上一节课，因此，我的作文水平也提高了不少。

十年树木，百年树人。刘老师用心血培养着我们，我们就像小树苗一样一天天成长。刘老师，您辛苦了！

描写老师笑的作文 篇7

老师的爱是无私的，伟大的。老师就像妈妈一样呵护着我们，像园丁一样浇灌着我们这群小花。老师的爱是难以报答的。

四年级期末复习的时候，老师吩咐我们带复习重点，不带的同学罚抄一份。因为我比较爱忘事，所以我特意记在了手心上。可是，第二天来到学校时，却发现复习重点还是没带。我心急如焚，生怕被老师罚抄写一遍。但是贾老师知道了，不但没有罚我，还给了我一份复习重点。她摸着我的头语重心长地说：“这回不罚你了，下回可别再忘事了，这样多影响学习呀！”我羞愧地低下了头，并在心里默默地下了决心，一定要改掉这忘事的恶习。

还有一次，我生病了，在医院输完液后，来到了学校，蔫蔫地爬在课桌上。贾老师走过来，亲切地问：“好点了没有？”我的心中不禁涌起了一丝丝暖意，回答道：“好多了。”“看，多难受呀！以后一定要注意冷暖，加强锻炼，别再生病了，啊！。”贾老师心疼地嘱咐我，“如果又难受的话，就给老师说，老师给你妈妈打电话，来接你。”“好的，谢谢老师。”我感激地说。

春花满园，离不开园丁的辛苦培育，我们的成长，离不开老师的精心抚育。您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。我知道，您最高兴的就是我们能考好每一场试，考上好大学。所以，我们一定要好好学习，对得起老师，对得起自己。

描写老师笑的作文 篇8

今天早上天气很好，晴空万里，万里无云，天比以前更蓝了，地比以前更绿了，太阳照着我们快乐成长。

这一两天，祁老师给我们上课的时候几乎都带着满脸笑容给，因为祁老师受到了别的老师的夸奖，因为我们上课的时候认真听讲，上课不说话，这应该是我们每一个小学遵守的要求，只要祁老师笑了，我们就高兴。

如果有一天，祁老师生气了，因为一上课就有人说话，让大家听不好课，让老师生气，老师就会批评我们，下课后会将我们上课的情况告诉祁老师，一会祁老师来了，这下我们可惨了，老师听见我们很吵，看见我们班有的同学在打闹，有的同学在玩赛尔号，还有点同学在地上跑来跑去，班里成了一个锅粥。祁老师突然很生气的走进班里，吓了我们一大条，全班顿时安静了下来，老师还教训了一些不听话的孩子，还罚我们蹲步，我们觉得很委屈，但这是我们应该得到的惩罚，我们以后要认真听讲，上课不说话，下课不打闹，让我们班成为优秀班级，

如果我们要让祁老师每天都笑容满面，就要好好学习，天天向上，让祁老师对我们刮目相看。

描写老师笑的作文 篇9

她，总是挂着满脸微笑；她，那甜美的嗓音总是沁人心脾。她——就是给我印象最深的老师。

开学那天，同学们不断猜想着语文老师是谁。上课铃声响了同学们三步并作两步地奔回座位。这时，同学们发现同铃声一起进教室的，还有一位年轻漂亮的女老师。这位老师一头黑锦缎似的长头发被烫出了美丽的波浪，扎成一束马尾辫。那双沉在深潭地下闪闪发光的黑宝石似的眸子发着聪颖智慧的光。老师走起路来轻轻扬扬，像踩一路无比柔软的天鹅绒毛。

老师性格爽朗，对我们很严格。在我们班，经常会有同学作夜少写，这天，又有人少写了，火上加油的是还有两个人没写。我们大家得知这件事后，不由胆战心惊，想象着老师恼羞成怒的模样，都吓得倒吸了一口冷气。果不其然，今天的老师一脸怒容，脸色铁青，像要是要和谁决斗似的。一下课，老师便叫所有作业有问题的人到老师办公室。办公室里，老师语重心长地说：“你们都是聪明的孩子，知道我每次布置的作业少，就是希望你们能一丝不苟的完成。快去把作业补好，另外把少写或没写的地方再写两遍作为惩罚要记住今天的教训，下次认真改正、不翻同样的错误，这样才能提高。”

老师还很风趣，有一次，天气很闷热，同学们个个有气无力。老师笑眯眯地走进教室，见我们这样，开玩笑道：“各位小老头小老太太们，我是欠你们钱还是怎么了，都这么无精打采的呀？”我们听了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世间，有真诚无限；记忆中，有繁星点点；生命里，绿色永不干枯。面对这一切，我有千言万语：老师您是诗人，轧用粉笔表达人类最真真挚的情感；老师，您是人类智慧的传播者，终生辛勤地诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却飞不出您的时线；我无论走多远，都走不出您的心田。老师，您辛勤培育，花朵绽开笑脸，不久的将来，您将收获一分灿烂，一个春天。亲爱的徐老师，您猜出这个您自己再也熟悉不过的人是谁了吗？对了，这个人，就是您呀！

描写老师作文精选

作文究竟怎么样写才能将它写好呢？作文可以帮助学生锻炼自己的思考能力和逻辑能力，写作可以让我们在孤独中寻找内心的自我并坚定内心的信仰。写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写，阅读了这篇文章我们对于“描写老师作文”有了更深入的认识，如果您认为这篇文章有价值还请收藏这篇文章！

描写老师作文(篇1)

说着说着雷霆震怒，狠狠地把他们的日记本往地上一摔，愤怒地说：垃圾。全班同学都吓坏了，教室里鸦雀无声。我更吓坏了，像怀里揣个小兔子，心怦怦地跳，恐怕下一个念到的就是我的名字。

这节是语文课，马老师总结周记。

开始，马老师平静地说：没交周记的同学站起来。许多同学站了起来，老师脸上整理时充满了乌云，不满地说：你们这些人根本不配在三年八班呆着。我认为按照惯例下面该念写得好的周记了，可没想到老师念了几个同学的名字，批评这个写的太短，那个题材不好说着说着雷霆震怒，狠狠地把他们的日记本往地上一摔，愤怒地说：垃圾。全班同学都吓坏了，教室里鸦雀无声。我更吓坏了，像怀里揣个小兔子，心怦怦地跳，恐怕下一个念到的就是我的名字。

过了一会儿，老师平静下来，读写得出色的周记。我一边赏识着，一边想会不会读我的呢?只听老师念到：妈妈带我去参观啊!是我写的!老师念我的了!刚刚的恐惊被喜悦和自豪赶到九霄云外去了!

马老师的这次发怒触动了我。我想以后一定要更加当真构思，当真写作，否则下一个被摔本子的可能就是我，那该多丢人啊!

描写老师作文(篇2)

高高的个子、苗条的身材、帅气的装扮，加上一手漂亮的字，不用说是谁？大家都知道这就是陈燕老师——我的数学老师。

她三十出头，年轻貌美却平易近人而且教学有方。陈老师对我非常好，我也很爱她，在我心里她就像是美的耕耘者、播种者。她对我的爱，像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

每次上数学课的时候，我忍不住要东张西望。这时候，陈老师轻轻走了过来摸着我的头并语重心长地对我说：“你要多多举手发言！”听了老师的话，我立刻专心听讲起来，不一会儿就举手发言了，我声音响亮、口齿清楚，回答正确，得到了老师和同学的表扬，我非常高兴。

陈老师，我要感谢您，您那春风化雨般的教育滋养着我茁壮成长。

描写老师作文(篇3)

写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。

所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。

写与众不同的老师

要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。

写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。可适当运用对比的方法。

描写老师作文(篇4)

我最喜欢的一位老师是谁？呵呵，肯定是教我一、二年级的Y老师。（呵呵，开门见山，好啊！）

Y老师幽默、风趣，她的头发中夹着几根白发，她的眉毛弯弯的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一点裂缝，她讲课总是认认真真的。

她非常的严格，她的火眼金睛更厉害，哪个同学上课做小动作，都逃不过她的火眼金睛。她捉到一个人，并不是打，也不是骂，当然也不放过。她是用幽默的语言来教育学生，说到这儿，倒让我想起一件事，那时，老师在讲《美丽的世界》，讲到小鸡要出世时，一位同学在桌底下做小动作，老师走到他身旁，对他说：底下没有小鸡。顿时教室一片哄笑。那位同学，红着脸站着。

这就是我们的Y老师，怎么样，你喜欢她吗？

评语：钱力滢，名字很好，文章也写得很好，开头引起读者兴趣，中间也没让我失望，生动的描述说明你有一双慧眼，孩子善用眼睛观察生活是很好的习惯，老师喜欢读你的作文。

描写老师作文(篇5)

一支小小的蜡烛能燃烧多久呢？那微微的烛光能照亮多远呢？ 老师，一个小小的灵魂能走很远很远，一颗赤诚的心能照亮黑夜 的。

老师，你不会忘记吧，是你拉着一个还不懂事、只知道向妈 妈撒娇的小姑娘的手，慢慢地走上那条小路，是你告诉她第一个 童话：“美人鱼变成了泡沫，慢慢地消失在天空中，但她的灵魂却 永存人间，美人鱼是不会死的。懂吗？美人鱼不会死！”幼小的我 无法用语言回答你，但当你看到我纯真的眼里充满了同情与崇敬 时，你欣慰地笑了。

你笑了，皱纹却加深了，可那皱纹并不是你真正的年轮呵，你 为我们过度地操劳，你常常要走在年龄的前面。放学了，你要把 我们一个个护送到家；雨天，你把我们一个个背过河去；课堂上，你又要恢复你的童真和我们一起数数，演算着“三只鸭子加五只 鸭子……”你已够累的了，可你肩上还压着另一副重担—你是 个右派。

记得我戴上红领巾的那一天，你看上去真高兴，你要帮我戴 上它，我却叫着跑开了： “不要你戴，你是老右！”……我用恨报 答了你的爱。只见你苍白的嘴唇喃喃地蠕动，你在说：“一个孩子 的纯真被蒙上了阴影。”……我深深地内疚着—我毕竟开始懂事 了—我怕见你，更怕你给我像入学一样的关怀。

老师，这时你又给我讲了人生第二个童话：“……美人鱼因为不能说话，只能把心中的爱深深地埋藏起来，默默地关怀着王子 ……”我哭了 ： “老师，你不是老右！”你也哭了，泪水滴到我的 手心里。老师，蜡烛流下眼泪，烛光更亮了。

老师，你现在不是老右了。可你的皱纹还不断地变多变深，世 界对你虽然明亮起来，可人生对我毕竟不再是一个动人的童话—我长大了。

老师，你还记得吗？那天我干了你不能容忍的坏事，班上的 大门被我踢坏。我却将它伪装好，下一个同学成为我的替罪羊，一 向像父母一样的你，那天气红了睑，不断地向我拍桌子，最终你 指着你日记扉页上的一行字给我看，做人要做一个堂堂正正的人！你用那不可抗拒的目光对我说：“你长大了，你只能成熟，不能世 故。”老师，我的心似乎被那烛光照亮了。

花开了又谢，一个个幼稚的孩子长成了大人。老师，你依旧 在那低小的房子里。一支蜡烛默畎地燃烧着，一直亮到天明，然 后又默默地熄灭。

老师，天明了，你伴我上路吧，我多想再听听你那关于美人 鱼的童话，你微笑着点点头又摇摇头，又走上你那条小路，迎接 下一个夜晚……

一支小小的蜡烛也像小小的灵魂一样能走很远很远，只要黑 夜存在，它是不会灭的。老师，看那烛光多像你跳动的心，它怎 会灭呢？

描写老师作文(篇6)

我有一个技艺高超的老师，是教我古筝的王老师。

记得有一次，王老师要教我们新曲子，她按照惯例先给我们弹了一遍，那曲子是高难度的《战台风》。王老师有一手漂亮的起势动作，只见她轻轻地扬起手，又轻轻地落下，手指轻抚琴弦，就像划了一道完美的弧线.这一动作，高贵优雅，使我们眼前一亮，却怎么也学不来。她更有一手炉火纯青的指法转换，‘勾脱’、‘抹脱’、‘劈脱劈’……任何指法使得自如洒脱。

我们正津津有味地看着她一系列的动作，突然“崩”的一声，王老师似乎轻柔的一拨琴弦，清脆的琴声显而有力地却乍地荡开，那一双纤长的玉手，在琴弦上快速地交换着，跳跃着……琴上虚影阵阵，琴音回转激荡，似乎俩军厮杀正起，使人激情万分，我们都身临其境般地被融合进去了。一阵急促声后，画风立转，传来了清脆悠远的琴声。只见王老师压着手腕靠近琴弦，手腕在琴弦上翩然摇摆，如万鸟齐鸣，搅乱一池春水。右手在摇时，左手还时不时地踩着重音，让我们感受到激情过后的宁静，那么愉悦，那么安详。同时，王老师笔挺的身躯和着琴音，前后推仰着，好一位不食烟火，翩然起舞着的“上仙”。此声此景，我们津津乐道地沉浸在其中，思绪飘向远方，很远，很远……

王老师的琴艺，如歌如泣，不但能引人入胜，更能使人心旷神怡。烦恼时，听着听着，心中的雾霾散了；忧伤时，听着听着，紧皱的眉头舒展开了；开心时，听着听着，美好的鲜花都在开放，那么美，那么香……

描写老师作文(篇7)

唉，班级的纪律什么时候才会好一些呀?班长无精打采地倚着桌子，望着这一群正在大闹天宫的同学，无奈地叹着气。纪律委员无力地扯着嗓子喊着:大家别吵了，再吵要点名批评了!可是，这根本起不了什么作用，一向被誉为吵包的淘气鬼们才不理会纪律委员的这一套，吵闹声是涛声依旧。

突然，正在教室后面大闹的那些淘气鬼们一个个都像过街老鼠一样溜回了座位。怎么了?碰到鬼了?还蒙在鼓里的小淘气赵冬小声嘀咕。有人静静地往教室门口一指，他顺着手指的方向一看，吓得一吐舌头，赶快把头低了下来，装作一副正在当真看书的样子。

教室门口，我们的班主任朱老师正一脸寒霜地站在那儿，冷眼瞧着那些还在埋头讲废话聊天的同学。可那些家伙竟然没感觉到大敌当前，还在那叽叽嘎嘎讲得欢。终于，朱老师抑制不住心头的怒火，一个箭步走到讲台前，抓起教鞭，往桌上狠狠一打，啪的一声，教鞭竟然被打中断了。那些吵包终于从梦中惊醒，休止了吵闹。

朱老师气得满脸通红，嘴里呼哧呼哧直喘粗气，两只眼睛瞪成了O字，一直朝着某一处看，捏着中断教鞭的手微微发抖。我再也不敢朝讲台上看，低着头，按着狂跳的心，默默地祈祷着:别发火，千万别发火。可是，怒火终于没能遏制住，只听哗哗几声响，讲台上的粉笔盒遭了殃，被扫到了地上，几根中断粉笔在地上无

描写老师作文(篇8)

已经三天了，我们班的班主任林老师因为生病没有来上课。我非常想念她，盼望她早日康复，尽快回到学校和同学们中间。这几天，我的脑海中常常浮现林老师和我们在一起学习、生活的往事。

记得上三年级的一天，我们正在写课堂作业，林老师轻快地走进教室兴奋地说：“同学们，学校广播站要招播音员了，我们班选几名同学参加考试。”我和几个同学幸运地被选上了。过了两天，学校举行考试，由于很紧张，我不仅结结巴巴而且还读错了字，所以一下来我就心中有数：肯定考不上。林老师知道这一结果后，立刻把我叫到办公室，详细问我为什么没考上，我说明了原因。老师又连忙跑到主任那里，恳求让我再考一遍，主任被林老师的诚心打动了，终于同意再给我一次机会。林老师的责任心深深感动了我，我要加倍努力来报答她，为老师和班级争光！

还有一次，那是四年级下学期，电视台下午要来我们班采访，林老师和同学们积极做各方面准备，因为时间紧迫，中午教我们班的三个老师因为还有许多准备工作要做来不及回家，她们忙忙碌碌、废寝忘食，我和同桌仉怡林看在眼里、急在心里：林老师身体不好，累垮了怎么办？我们俩一商量就赶快跑到校外给老师们买了三碗米皮儿和三瓶纯净水。当老师们激动地接过这不足挂齿的礼物时，我俩开心地笑了，特别是看到林老师那亲切的笑脸，

我们才恋恋不舍地离开了校园。

亲爱的老师------辛勤的园丁，你们不知疲倦地耕耘在校园里，我们只有发奋努力、创造优异成绩才能报答您。

描写老师作文(篇9)

时间如流水，转眼间，我已经是小学五年级的学生了。在这五年中，教过我的老师有很多，而我印象最深刻的是秦老师。

秦老师和蔼可亲，她从三年级开始教我们。她长得优雅端庄，总是面带笑容，她自称“大考拉”，把我们都当成她的“小考拉”，我们班也因此称为“考拉班”。秦老师上课时，通常都会绘声绘色地讲课，然后为我们分析每一个字词、段落，把板书全部写在黑板上，让我们记下来，然后回去思考。每次写课堂作业的时候，她都会观察我们的“三个一”有没有做好，真是用心良苦呀！

秦老师还很喜欢跟我们分享一些有趣的故事，上次老师就在网上下载了一本电子书，那本书名叫《种树的男人》，老师一页一页地翻给我们看，同学们看得津津有味，从中也体会到了许多乐趣，真希望老师再找几本电子书给我们看呢！

还记得有一次，我们在操场上刚做完操回教室，老师就把我叫去了办公室。我还以为犯了什么错呢，结果进了办公室之后才知道——老师看我做操的时候头发有点乱，便拿起梳子开始帮我梳起头来，梳好后，又帮我扎了一个漂亮的马尾辫。老师真是亲切又温柔啊！

我们班每周都会有个人常规周总评，每次周总评结束时，秦老师都会自己掏钱买零食给我们作为奖励，所以我们心里都甜滋滋的，脸上笑眯眯的，心里很感激。对于学习落后的学生，秦老师总是放学后留下来给他们补课、出题、讲解。总而言之，秦老师可真是尽心尽责呀！

和颜悦色、妙语连珠、孜孜不倦……这，就是我们班的“大考拉”——秦老师！

描写老师作文(篇10)

在我上一年级时，我熟悉了徐老师。上二年级时，我和她很认识了。她是一位说话亲切的女老师，同时，她也像一位妈妈。每次我们碰到困难，徐老师都会帮我们解决。

徐老师身材瘦瘦的，有点高，走起路来很优雅。她烫着一头又长又黑的卷发，长着一张瓜子脸，脸上嵌这一对黑宝石般水汪汪的大眼睛，戴着一副棕色的眼镜，一张红红的樱桃小嘴说起话来轻柔柔柔的`，锦绣极了！

有一次，第三单元考完了，我觉得自己施展不错，可成绩出来时，仿佛晴天霹雳，我惊呆了，“75”分，一年级到现在，我的语文试卷上从没考过一个“7”开头的分数，我急得快哭了，一直在问自己为什么考这么差。下课后，我情绪很低落，不想踏出教室门，觉得很丢人。但厕所总要上，我走出教室后，低着头，不敢理别人。假如人家知道这么简朴的卷子我只考了75分，一定会笑话我的。就当我走在半路时，忽然感到身后有人拍了拍我的肩膀，又亲切地说：“不要紧，这次分数不理想，下次努力，我相信你，你是一个好学生，值得信任！”这声音认识又目生，我猛地一回头，发现是徐老师，心里小鹿乱撞，快紧张得晕过去了。徐老师用东风般的笑脸看着我，又轻轻地对我说：“加油啊！一定要努力。”然后慢慢地走了，我紧张得连话都没说出来。要是有机会，我一定要好好谢谢她。从那以后我再也不是以前那个荏弱的小女生了，就算失败了，我还坚持不懈，分数几乎都在80分以上，再也没考过70多分了。

固然徐老师现在不教我们了，但我永远记得她。她的笑脸，她鼓励我的话语，我今生难忘。

写英语老师作文700字精选

大家对于作文接触应该不少，写作文是抒发我们情感的一种好的方式，我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者。你写作文是不是感到脑中一阵混乱？考虑到你的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“写英语老师作文”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

写英语老师作文 篇1

本人今生最喜欢英语课，because——我们有一位可爱的英语老师，三生有幸！

她有一双明亮的眼睛，一张可爱的圆脸，我非常喜欢她上课。虽然她教我的时间不长，但是我却跟她有了难舍难分的感情。 她的幽默诙谐，以至于课堂气氛从未处于紧张状态，始终是活跃的，常常讲一些让我们开心的话，或者直接放首歌，让大家开心开心，还没见过这样的老师吧？问：“谁是最可爱的人？”答：“英语老师呗！”

她温和，我们和她一直是“忘年之交”啊！我们敢和她开玩笑，就像同龄人，我们每见到英语老师都会高兴地打招呼，一旦见到其他人，只有一招，我闪，我躲！躲过去了，嘿嘿……当然老师是不会的啦！

她有时候也很严厉，当同学不认真时，她总会摆一个POSE——双手叉腰，眼神凶狠，一副气势汹汹的样子，望而生畏！ 我们有几个“耍宝王”被老师请到办公室了还和老师笑，但是老师呢，也已经渐渐喜欢我们了，每次我们干什么事她也会轻轻地笑一下，因为他觉得我们也十分可爱，这样的老师那里还找的到呢？我要感谢上帝让我在这么好的学习环境下成长，而且 邓老师的工作责任心强。她全心全意地教我们。尽管她讲话语速快，但她的声音总是洪亮的，我们都能听清楚，因此我从不把她的语速快当作缺点。邓老师不光说得快，她写得也快。当我们做练习时，她只需五分钟就能把黑板写满了。这样你就明白了，我们的英语课是既短而又紧凑的，因此我们要珍惜英语课，不能浪费，而其他科目也是一样的，我希望邓老师永远是我的英语老师，然而这是不可能的，因为我会慢慢长大，从初中——到高中也就是几年的时间，虽然时间短暂，但是我也要珍惜时间，我以后如果即将离开五中的话，我会送所有老师和母校一个礼物——那就是我的学习成绩提高，老师一定要相信我，不会让你失望得。 我们的邓老师还是一位慈祥的，热心肠的妇女。她的教学经验丰富。我喜欢英语，喜欢我的英语老师。

写英语老师作文 篇2

等我上完了大学，我会到小学里当个平凡的'英语老师。

我会捧着教学工具，迈着轻快的步伐，精神饱满，面带着甜蜜的笑容走进教室，自信地站在讲台上，用标准的英语，说上一句：“同学们好！”当调皮的同学在那儿大声起哄时，我会静悄悄地走到他身边，说：“你的丑态已被我看见，举白旗吧，否则就再表演一遍刚才的情节给同学们看看，以证明你这个小′卓别林‵的魅力！”同学们听了哄堂大笑，笑过之后，我以一句“OK”引入课题。

单调的英语单词往往令学生们“晕头转向”，我会采用最有趣的教学方法教他们学习单词。像“SANDWICH”、“MANGO”这一类的单词记不住时，我会教他们结合单词的中文意思来读，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文读音与中文读音有点像，只用记住中文意思，英文读音马上出现了咯！我还会让他们把一个读音分成几节来读，这样子就更能记得住了。

课外，我会经常地组织学生们去郊游，去游乐园，去动物园。在动物园里，我会和学生们一起和各种动物交朋友，同时教学生猴子的单词，“ELEPHANT”是什么动物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可爱吗？在游乐园里，我会教学生们描绘各种心情的英语单词。

在我教的班级里是少不了竞赛的，记忆大比拼，绘图大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的，学生个个都会玩的不亦乐乎，手舞足蹈，比赛的过程也会精彩万分。学生们在玩中学，学中玩，我的课堂欢声笑语，我成为全校最受欢迎的英语老师。

假如我是英语老师，我会努力做到最好！

写英语老师作文 篇3

一提到老师，我的脑海里浮现出一个让我感到无比亲切的称呼：叶老师。

她是初中调到小学任教的，有着丰富的教学经验和方法。显然，她一定是个好老师。

三年级时，她来到我们班。最让人印象深刻的，是那如瀑布般的黑色长发，发梢挂在大腿这个位置，她总是束一根马尾，看起来有股很严厉的老师气质，实际上却很温柔。而且，就算温度达到四十摄氏度，叶老师也是不会穿裙子的，这两点，让我对她的印象更深了。

她不仅在衣着、外貌这方面让我印象极深，在教学这一方面也是让我叹为观止。

我的英语之所以不好，是因为英语是需要积累单词的，而我的记性又不好，单词背不下来，所以才与别人的成绩相差一大段距离。有一次叶老师上课时说：“背单词，是需要方法的，你可以用你背的这些单词，来创造一个故事。把这个故事反复熟读，不停地往里加新的单词，就像在一盘很美味的菜里加上调料，就可以变得更美味的道理。”过几天后，我尝试的这种方法，果然有效！可过了几周，又学到了国家类单词，国家没法造句啊！于是，我单独去请教她，她竟撒开了手中的活，来告诉我，她说：“在地球仪上随便转，等它停下来后，看看转到的国家，然后去记；如果转到相同的国家，那就复习一下，这样很快就能掌握。”我高兴极了，赶快试了试，果然对提高英语很有帮助。

后来，她给每组人发了一种英语记分小棒。由组长登记，每个人发言一次，就记一分，最后分数越高的人，可以得到额外的小礼物。于是，我们每一个人都充满动力，最后的分数不相上下。

我每次问问题她都不会不耐烦，对我用一种很亲切、温柔的态度；后来我认识了她的小女儿，我跟她很玩得来，很快便成了好朋友，叶老师也很开心。

然而，好景不长，叶老师四年级时被调去教其它班了。我希望在小学余下来的一年里，还有机会让叶老师教我们班。

写英语老师作文 篇4

陆老师是我念五年级时的英文老师，他还兼任我们的班主任。虽然他只有二十多岁，但头上已有一些白头发了。外表看来，他似乎很严肃，只有当你与他接触时，才知道他是多么和蔼可亲。但是我最敬佩的，还是他那白分之百认真的处事态度。他对我们的要求很高，什么事都力求我们做到十全十美，所以起初大家认为他是刻意挑剔，吹毛求疵。但事实上若不是那样认真，又怎能改变当时我们那种马马虎虎敷衍塞责的学习态度呢!遇上疑难的时候，他会想同辈一样和我们一起切磋研究，绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度。记得在期中时，我从他手上接过英语测验卷时，他对我说了一番语重心长的话，顿时我的眼圈红了起来。他的一番勉励，至今还浓深地印在我的脑海里，使我终身难忘。陆老师循循善诱的教导，犹如春风化雨一般，是我打下了良好的基础。我将来必定奋斗，做一个对社会有用的人。除了报答父母以外，还要感谢陆老师的悉心栽培。

写英语老师作文 篇5

小学的记忆还没有来得及回忆，一刹那间，已经在中学一年了，回想初中的生活，惆怅无比。我至今还记得那位老师。

对比小学与初中，成绩水平可谓是处于低谷深渊，

不知为何，我的成绩一落千丈，我被中学吸引住了。它丰富的教育资源，丰富的器材设施……可是当我拿到成绩单时的场景还历历在目。我的导师是一位数学老师，但是给了我启迪的却是一位与我接触最少的英语老师。

她的性格善解人意，与同学们相处的很融洽，她偶尔发起怒来也会很快缓解。我有一次照例，磨磨蹭蹭写完一篇开玩笑似的英语作文。悄悄放在老师桌子上，趁不注意，偷偷走了，我并不想看到老师那失望与谴责的目光。

隔过一个周末，周二下午我才去拿作文，我很胆怯地一步一步爬上楼梯。太好了，老师不在，我这才敢大胆地走进教室。可是当我拿到本子，翻开作文那页时，忽然打了个晴天霹雳，我那篇布满语法错误作文背面用红笔写满了密密麻麻的英文字。

我躲到一个没有人的角落，翻开本子，目光一行行浏览过那些字，那些字至今依旧铭刻在我心中。“我知道你是一个聪明的男孩，你认为考试无关紧要，可是你想希望世界变得没有意义吗？……我认为你是一个聪明的男孩，所以加油吧！”我更觉得那句话是顶重要的“学习好首先要有一个乐观向上的学习态度，没有学习态度谈何学习？”这字里行间没有一处知识内容，全部都是学习建议。

当我拿到一个合理的分数后，我发现，是她给了我启发，从得到那篇文章后，我开始努力改变我的学习自主性与创造性。我最后发现，学习还可以这样。

在学习中我还总是虚心向老师同学请教，不是骄傲自大，于是我感到一股力量在推动着我前进，这力量使我有了行动力，向前巅峰飞跃的力量，于是我获得了许多奖项。

无论今后情况如何，我都会用一种持之以恒的动力向前不断迈步，成就更好的人生。但是，这位英语老师与我言语甚少，我无论如何，也将用我的汗水证明她的鼓励。我还是要说“谢谢您！”千言万语也抵不过这三个诚恳的字。

写英语老师作文 篇6

一个人静静地坐在书桌前，望着照片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，我们就多了一份对您深深的敬意。是您播种未来，是您点燃我理想之火，是您在我心里播下了快乐的火种，让我感受到的一切欢乐因老师您的爱而起。在我快要站立不住的时候，您给我一个鼓励的眼神。在我悲伤的时候，您点起我的希望之火；在我迷茫的时候，您为我照亮前进的道路！虽然我们只相处了一年！但那些难忘的日子呀！是您——老师，让我学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

不知您是否还记得那件事那次期中考，我考的很差，伤心了好几天，您知道后，就找我去谈心，您静静的看着我，，眼睫毛时不时眨动着，但您的目光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给我温暖，给我勇气！霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一次为了成功必须迎接失败。

老师，我们相处的时间是365天，但时间早已悄悄流逝，一晃就过去，也许有人说的对快乐的时光很容易流失，我能感觉到你这段时间尽心尽力的为我们付出。因为您的鼓励，让我有重新起航的信心；因为您的邮件，让我有勇敢面对困难的信心；谢谢您让我对现在充满活力，对未来充满理想。这一年的点点滴滴，一个个动人的情景把我的生活点缀得精彩美丽，也把我的记忆巩固得刻骨铭心。我忘不了您！

我在心底默默地感谢曾经在我学习失败时0，鼓励我成功是从这里起步的；在我悲伤时，安慰我吴晓振作起来的英语老师。然而——一切发生得那么突然，就在我按您的话开始努力的时候，我却即将要离开您了。

“感恩的心，感谢有你，陪伴着我度过快乐的高二。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜我们的师生情。”老师，感谢你，感谢您一年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；感谢你一年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；风儿吹下一片落叶，承载着我心中的一句话：老师，我爱你！真的很舍不得离开您！

最后，让我再真诚地说声：“谢谢！”

写老师笑了作文范本

作文是展现一个人综合素质的有效手段，写作是一种能够帮助我们释放和减轻内心负担的方式。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升，有哪些值得我们可以借鉴的作文呢？只是作为参考的文章内容。

写老师笑了作文 篇1

我最喜欢的就是我们班的语文老师，她时时刻刻关心着每一位同学的学习和生活。

她是个中等个儿，喜欢剪短发，长着一双乌黑乌黑的眼睛，像一颗耀眼的宝石。她姓张，是我的语文老师。

她如果生病，也会带病坚持上课。记得有一次，她上课的时候总是咳嗽，声音也有点哑。下课的时候我发现张老师在偷偷摸摸地吃药。还有一次，我刚要走到办公室给她批改作业时，我听到她跟别的班主任说：“我昨天晕倒了两次。”到现在我才发现张老师对我和同学们的良苦用心，以后我也要学习张老师的这种无私奉献的精神！

我的老师也经常无微不至地关心同学们的身体健康。记得有一次有个同学发高烧了，为了自身健康和不传染给别人，张老师对他格外的关心。老师时不时会给他倒开水，问他难不难受，有时也会把手放在他的额头看看有没有体温升高。在上课时也会对他十分关心，我也要学习老师助人为乐的品质。

我爱我的老师，是您传授我无穷的知识，是您教育我做一个正直善良的人。老师，我对您的爱永远不会变，因为你已刻在我的心中！

写老师笑了作文 篇2

我心中有一位好老师，她剪着乌黑油亮的齐耳短发，白皙红润的脸庞上长着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副细框眼镜。微笑时，在脸颊两侧会出现一对可爱的小酒窝。她和蔼可亲，温文尔雅，平易近人。她，就是我们的班主任——丁老师。丁老师像妈妈一样对我们呵护备至。有一次我因为前一晚睡迟了，早上没什么食欲，早饭吃得很少，结果在晨会时感到头晕恶心很不舒服。丁老师发现了我的异常状况，她摸了摸我的额头，又询问了我的身体情况，还亲自把我扶到她休息用的躺椅上，关切地说：“你先在这儿休息一会儿，如果还是觉得不舒服，我就打电话联系你的妈妈。”丁老师一直陪护着我，看我感觉好些后，还把她自己的早餐给我吃。当时我差点就要喊丁老师“妈妈”了，因为只有妈妈才会在我不舒服时这样关心呵护我。丁老师的教学生动有趣，她会帮我们收集各种素材作为写作之用。有一次，有一只小蜜蜂飞进了课堂，通过细心观察，我们写了篇文章——《课堂上的不速之客》；还有一次，丁老师组织我们玩了个“盒子之谜”的小游戏，神秘而又寓意深刻，她教会我们要爱护自己，珍惜生命，同学们在写作中都阐述了各自的想法。丁老师的好，真是说也说不完，我为有这样一位好老师而感到骄傲！

写老师笑了作文 篇3

田老师教我们道法课，他高高的，瘦瘦的。

一张奖励卡转变了我。记得，刚上六年级的时候，因为调皮被田老师叫到办公室。我忐忑不安地走进办公室，可田老师不但没有怎么批评我，反而给我一张欣赏卡，上面写着“努力做最好的自己”。那一刻，我无比开心，下决定决心改变自己。

一封信，一次心与心的交流。有一次我在楼道里面玩雨伞，当时田老师让我把伞上交，我没听他话。课间，我去办公室找他玩。刚进门就看见田老师板着脸，连声说：出去，出去。”我意识到事情不妙，连着去了好几次办公室，田老师一直不是奋笔疾书，就是埋头看书，似乎不愿搭理我。无奈之下，我写了一封信，“田老师，对不起，我错了，我不应该在楼道里玩雨伞……”隔了几天，居然给我回了一封信“从你给我写信，我就知道你自己知道错了。有错能改善莫大焉。”

危情之中传递爱。一次运动会上，4x100米的接力赛，我们个个摩拳擦掌斗志昂扬。我是第一棒，我健步如飞，前三棒传递很顺利。不知为什么第三棒同学突然减速了，被对手钻了空子。尽管第四棒拼命奔跑，可惜只得到了第2名。当我们过去准备责怪他时，看到田老师背着他往外走，告诉我们同学脚崴了。我一想田老师年纪大了，背他可能会闪着腰。“老师，我来背。”田老师微笑点了点头，“你能行吗？”“没问题”。田老师微笑着夸我是一个乐于助人的孩子，眼角的皱纹也充满了笑。

敬爱的田老师，我永远不会忘您那慈爱的笑容，忘不了您的谆谆教导。

写老师笑了作文 篇4

老师的目光像甘甜的雨露，滋润着我的心田;老师的目光像春日的暖阳，温暖着我的心房;老师的目光像冬日的寒冰，严厉中伴我成长。

新学期开学了，经过了几个月的放松，我投入学习的努力已聊聊无几，对作业毫无兴趣。一天，同学给了我一个很心爱的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出来。我想，玩一会儿也不是不行的，反正今天作业少能做完，于是我把作业丢到一边，肆无忌惮地玩起了玩具，时间过得飞快，尽兴以后我把玩具放下。一看时钟已经八点了，我飞速拿起笔，像一只猎豹般奔跑般的速度写起了作业，可是不管我怎样努力，做完作业也是半夜11点半了?我收好书包躺在床上，片刻间就睡着了。

第二天，我带着两只大熊猫般的眼睛，怀着惴惴不安的心情来到了班级，交上了作业。不久老师来了，只见她抱着昨天的作业走到讲桌旁，放下作业，用他那强有力的目光盯着我，好像在说：你昨天的作业很不认真啊!此时此刻，我马上心虚了，胆怯的再看向老师，哇!他那目光宛如一道道寒冰向我袭来，我浑身发抖，脸都烫了，惭愧不已，真想找个地洞钻进去，我决心以后不能再这样了!

月考结束后的的一天，老师抱着一叠金灿灿的奖状走进教室。教室里顿时安静得连针掉下去，也听得见。老师开始照着奖状念名字，时间一分一秒过去，我对有我的份已经失望至极了，这时老师念到了我的名字，我一路小跑来到老师面前，目光和老师的眼神交织在一起，老师那欣慰的目光快把我融化，我感觉此时的老师就像一个天使，站在我的眼前，让我无比自豪，开心，心想我一定会继续努力的。

老师的目光是为我指路的灯塔，是滋润我心田的雨露;是我成长道路上的启明星。我爱我的老师!

写老师笑了作文 篇5

梅老师，您是否还记得我？对，我就是当年那个动不动就爱哭的小女孩，如今，那个小女孩长大了，时不时的总会想起您。现在，我还记得您的模样：一张瓜子脸上点缀着一对大眼睛，高挺的鼻子，笑起来时那一张樱桃小嘴变得更美丽。梅老师还特别大方，常常把她的零食分享给我们吃，让我们学会了分享。

在小学六年的生涯中，您对我的影响最大，甚至我都在暗地偷偷的学您那写字的模样。老师，就在您被调走的那天，我哭了，哭的是那么的伤心，就因为这件事，我伤心了好几天。

在上您的课时，你那娓娓动听的声音使我陶醉，您的每一堂课我都用心听，从不开小差。有时候您还会给我们讲故事，一个个干燥无味的故事在你的诉说下变得格外动听。

梅老师，就在学校运动会的开幕式上，作为嘉宾的您在我们班表演的时候不停挥手，我们把你原来带给我们的那些美好回忆作为动力，在运动会开幕式比赛上拿下了第一名。

梅老师，这几天做梦我都会梦到您，梦到我们第一次见面的时候我哭着闹着要回家，是您把我抱了起来，安慰我，给我讲故事听，您的话好像有魔力，使我慢慢的不哭了。

梅老师，您在哪里？我想您了！

写老师笑了作文 篇6

我的老师很有学问，有一次，我们正在写作业，我有一道题不会，去向老师请教，老师把那道题讲的有头有尾，头头是道，让我听了一下子就全明白了，最让我羡慕的还是老师写的每一个字，老师写出的每一个字是那么有力，那么匀称，而助非常漂亮。老师读课文时，声音是那么清脆，洪亮，动听，老师给我们上的每一节课都是那么生动有趣，我有这样一位老师，我感到十分荣幸。

还有一次，我感冒了，老师用亲切话语安慰着我，我用眼角偷偷的看了老师一眼，不知什么时候老师的头发上也爬上了几根银色的白发。

我的老师也很幽默，上课让我们回答问题的时候，如果我们回答错了，老师会用惊奇的目光盯着我们，老师从来不批评我们而是耐心的给我们讲解，用和蔼的态度对待我们每一个人。

老师就像母亲一样，呵护着我们，在老师的教育下我们一天天长大，和老师在一起，我感到非常高兴，心里有一种说不出的舒畅，是老师用心血浇灌着我们每一个人，我们和老师之间就像和知心姐姐在一起一样，无话不谈。

我爱我的老师，我更爱老师给我上的每一节课，老师您辛苦了！

包头市昆区友谊二小三年三班郭静

写老师笑了作文 篇7

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，历来中国古代就有许多吟咏歌颂奉献的诗句。奉献是一种精神，奉献是一种品质，奉献也是一种追求。

教师职业就是一个奉献的职业。无形中，人们赋予教师职业这样一种内在的精神涵义。我也认为：奉献是教师的职责所在。我想当我站在几尺讲台上，当我面对渴求知识的眼睛，当我滔滔不决讲解的时候，我心中有一份责任，我感到祖国的未来，祖国的希望都落在了我的身上，责任重大或任重而道远。奉献也是一份责任，正因为奉献，教师的职业才显得光辉荣耀，显得高尚伟大。

即使我会寂寞，我会贫苦，我会辛劳。我无怨无悔，我毅然决然。都说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是默默无闻的奉献着。可是，在这辛苦奉献的背后，在努力的付出之后，教师也很快乐，他们换来的是学生的明天。“桃李满天下”“桃李不言，下自成溪”当默默奉献换来累累硕果时，老师们笑了，笑得最灿烂最动人。

“鞠躬尽瘁死而后已”，教师不应该放弃自己的追求，教师应该坚守心中的那一份信念。

我向往教师的职业，我向往被别人尊重，我向往与学生们一起生活的快乐

写老师笑了作文 篇8

我每次看到老师温柔的目光，便会想起我上小学四年级时发生的一些事。

那时，学校正开运动会，我参加的是一百米短跑，比赛前，我听见老师叫我的名字：“李浩鑫，四号跑道！”可是我到了赛场，四号跑道上已有一位选手，硬说他是在四号跑道，我有点疑惑，就将信将疑地站在五号跑道，跑完之后，我得了第一名，心里甭提有多高兴，可公布成绩时我却是第三。怎么回事？我一问原由，原来我站错了跑道，把我的名次给记错了，这个事实我可接受不了。我努力得到的第一名却拱手让给了别人，真不甘心，我委屈地哭了，甚至还动手打起了人，老师把我拉到一边，轻声细语和我谈起来，说：“你说说你的这次行为对吗？”我低垂着头说：“不对。”这声音小的连我自己都听不清。老师接着说：“那你为什么要打人，我知道你的名次被抢了，很委屈，很伤心，我们全班同学都知道你的实力，真金不怕火炼，你何必做出这样过激的行为呢！你不是进了决赛么，你在决赛上加油，照样可展示你的实力，我们相信你。”那时，我在老师的目光中看到了温柔。

还有一件事也在我脑海里留下了很深的印象。有一次，我在下楼梯时，一跳，下了好几级台阶，正得意，又接着跳，可脚滑了一下，摔了一跤，正巧老师路过，看见了，忙扶起我，问我摔伤了没有，并对我说：“下楼时要轻声慢步，一级一级地下，不然是很容易摔跤的，还容易撞伤别人。”这时，我从老师的目光中又看到了温柔。

我感觉到，老师温柔的目光，时刻伴随着我健康成长，让我克服虚荣，变得坚强勇敢，逐渐成了一个真正的男子汉。

描写语文老师作文1000字(精选9篇)

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描写语文老师作文【篇1】

徐老师是教我们3、5、6年级的语文老师，单看她五官并不算漂亮，而且从没穿过很时髦的服装，没有涂指甲。给我们上课时只化一点儿淡妆。真没想到她如斯锦绣。

五年级的一天，“小舜，运动会就交给你了，你要把名单上的人选出来，50米迎面接力，要把步队排好入场式队形节目和茜子、谢市长那些同学一起弄好，全部交给你们，我不管啦。”一天下课，徐老师叫住了我。“好的！好的！”我痛快的允许了然后我就出去玩了，什么选人啦，排队形啦，全抛到脑后了。

下战书放学时，徐老师找到我问我办好了没有，我的脸一红，支支吾吾的说：“还没没弄好”。徐老师似乎有什么事儿说了句“快点儿！”就走了。

第二天过去了，第三天过去了。

到了第四天，徐老师又来找我，“明天就要上交参赛选手的名单了，给我看看你选的人。”“什么！我压根儿就没整啊！”我的脸马上就变成了猪肝色，恨不得找个地洞钻进去，然后用蚊子般的声音回答：“我还没弄。”徐老师当下就火了，“交给你的任务，你应当当真专心去做，我不是一直说竭尽全力做好每一件事嘛，以后让我怎么信任你呢？”我低下了头，惭愧极了。

上课铃响了，同学们鱼贯进入了教室，一看课表，语文课！我的心里七上八下，似乎有无数只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，还有大黄蜂。

徐老师清了清嗓子说的，“今天我要给大家讲一件事，关于责任心！”我把头埋到了胳膊肘里，“每个人都要有责任心，只要你决定要做一件事，就一定要做好，假如做不好就干脆不要做，把机会让给能做好的人，假如没有责任心，什么都做不好。”我听了无比惭愧，鼻子都贴到胸口了，可细细一琢磨，老师说的对啊，假如做事一拖再拖，能做好吗？“下课以后，小舜跟我来办公室。”徐老师走出教室之前喊了一声，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。

到办公室徐老师严厉的说：“给你最后一次机会，办不好就不要办了，记住责任心，责任心，你选择要做就要做好！”

你们瞧，现在又要开运动会了，徐老师多放心，同学们多上心呀，“竭尽全力做好每一件事情。”将变成指引我前进的灯塔！

描写语文老师作文【篇2】

语文老师，亦是我们"班主任"，外号老李。天下此外号之人甚多，唯有他不同凡响。

语文老师，中等身材，一张四方大黑脸，眼睛一瞪，让你能瞬间感觉到什么是"杀气"。

"谁往返答？"班里鸦雀无声，最后只有他的话来打破缄默沉静。同学们都恨不得把脑袋塞到桌子里头去，生怕他眼睛一瞪，点起自己来，令人抱憾终生。奈何桌肚里放满书本，塞不下脑袋了，只好垂下眼皮，低着脑袋，不敢看他。"谁来说呀？"他不耐烦地又问一次，见没人举手，于是他点起自己的得力战将："韩荣浩，你往返答。"那韩荣浩，面无惧色，流利地答完问题，坐下了。他满意地点点头，又开始讲课，同学们都松了口吻，谁能知道下次轮谁遭罪呢？

下课了，语文老师走出教室，大家都放心地大口呼吸没有语文老师的空气。"又熬过一节课！"坐在我后面的韩荣浩对身边人说。"是啊是啊，老李可真够吓人的！"有人附和，教室里一片其乐融融的气氛，谁也没感觉到危险的来临。

"老李！"同桌小声对我说了一句，我忙回身，顺手操起一本书，装作当真地看起来。只见门口赫然站着语文老师，玄色的脸由于闻声吵闹声而更加阴沉，眼睛仿佛能放出电来。同学们一片忙乱，回头的回头，回身的回身，藏课外书的藏课外书，有的差点从凳上掉下去，慌里慌张装成好孩子，谁也不想叫他抓个现行。

语文老师大步走进教室，开始了他不知说过多少遍的演讲：

“想说话到操场上说去，不要在教室里打搅别人学习，说过多少遍了”噼里啪啦说了一堆，最后说累了，于是搁下一句："韩荣浩治理教室秩序。"走出了教室。你想谁听他的呀，估摸着他走远了，班里又开始嗡嗡嗡嗡这谁管的住？

经由这一节课加一个课间的描述，你一定了解了他"凶恶”的一面。这还只是冰山一角哪！剩下的，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。

这就是我们的语文老师，至于"老李"这称呼到底是表达了爱仍是恨呢，就由他培养出的无数学生来评定吧！

描写语文老师作文【篇3】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师，便是那春蚕，便是那烛炬，不中断地燃烧自己，照亮别人。

她长着一张鸭蛋脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，给人的感觉是和蔼可亲；一头黝黑的秀发高高地束成一个马尾辫，精明干练；她穿戴得体，锦绣大方。她就是我们的语文老师——陈老师。

语文课上，她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由飞翔，一起走进雨后的竹林，一起领略大草原的风光，以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教授教养“高”这个字时，我们正沉醉在语言的魅力里。这时有一个淘气的男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书，陈老师见了，便轻轻地走到了他的眼前，高高地举起戒尺，然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己眼前，吓得“啊”地大叫了一声，你看他那夸张的表情和动作，逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说：“既然你都学会了，那你就上来写一个‘高’字吧！”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台，在黑板上写了“高”这个字，陈老师笑着说：“哎呀，你这个‘高’字都写残疾了，站不稳，这样就是站得高，摔得响，我们要把两条腿写的一样长，你明白了吗？”“嗯。”那个同学回答原本有要来的暴风暴雨，就这样随风飘披发了。

陈老师批改功课也极其当真。

功课本上，再细微的差错都逃不外陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误，陈老师都会用红笔仔细的圈出来，要求我们及时订正，她常说“知错就改不算错，有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句，读一读陈老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我决心信念和气力鼓舞着我前行。

这就是我的语文老师——陈老师。她的爱，似乎滴滴春雨，润物细无声，又像一米阳光，暖和着我们的心。

描写语文老师作文【篇4】

写语文老师的作文1200字老师的歪招我们的语文老师，歪招特多。上课怕举手是吗？有“成功券”奖给你，答得特棒，会给你个大红色的。一“券”在手，忘记忧愁。偶

尔犯个小错，以券抵算；要是忘记做作业了，免除喊家长的尴尬；还可直接换成“幸福指数”。“幸福指数”？那不得了，老师给它施了法术的，我们每个人都被迷得神魂颠倒。文章发表了，奖你幸福指数；校、市级以上获奖了，奖你幸福指数；成绩进步了，还奖你幸福指数??反之，哼！一月一结，达到规定指数的人就可获得一张报纸。兴许老师的烂报纸多得没处去，要不哪有这么多。不过我们还是乐不可支，毕竟是奖的呗！最高奖励是一个硬面抄。没达标怎么办？——参加幸运大抽奖。这次七人没达标，老师竟然说抽中（半数获奖）的人奖励10000分。一万分？多大数目？相当于发表20篇文章，默写33篇课文，当上50回小组长??你说

谁不想得到？？？我只比规定的指标多了几百，就失之交臂，参加抽奖说不定还得大奖哩。一万分调动了每个人的神经。几位“德高望重”（指数高）的同学现场抽奖，抓到谁的名字，谁就轻松捧走1万点幸福指数。他们七人各显神通：有的求神拜佛，“天灵灵，地灵灵，幸运之神快降临。”“阿弥陀佛，求求你给我幸运吧！”有的组成了啦啦队，一起喊自己的名字，想把那幸运给“喊”来。三个幸运奖顺利抽出，最后只剩下吸引眼球的一个。王菲把一个阄攥在手心，吹两口气默默祈祷着：“哇，一定是俺的徒弟——曹文涛中奖（老师的另一歪招：师徒结对，徒弟获奖师博跟着沾光）。”“黄柏。”一旁的徐官瞟了一眼，立即马报出名字。“耶，天助我也。造化，造化！”黄柏快乐得跳起舞来。“恭喜，恭喜！”同学们一窝蜂去贺喜。“sorry，是黄松。”王菲大声宣布。黄柏的笑脸顿时凝滞了，就像铁板一块。“唔——”获奖的黄松喜极而泣，使劲拍打同桌。刚才还在庆贺黄柏的同学转而恭喜黄松了，翻脸比翻书还快啊！老师歪招一出，原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族，现在抬头走路了。我们忙着在语文本上涂鸦—一写心里话，画画；在习作本上配插图；还可以指出老师板书冒出的错别字??这些都有幸福指数可加的。要是这篇文章能入您的慧眼给登出来，500幸福指数将归我名下。我们真的盼望老师多出歪招，歪招越多幸福越多。

描写语文老师作文【篇5】

老师每次上课，总能讲出许多经典性的'话，将一个看似深奥的道理讲得很形象。何老师总能几个毫不相干的事物，联系得非常完美。老师为了强调知识的重要性时，并没有直接说，而是用了比喻的方法来告诉我们：知识就像一堆铺路石，当它堆放在路边时，谁也不会多看它一眼，但它一旦铺成了一条宽敞的大路，却会得到很多人的赞美，所以，不要以为知识没用，只是现在觉得没用，到时候就一定会为你铺平道路的！多甜美的比喻啊，让我们听着，像是吃了蜂蜜似的，从嘴里一直甜到了心里。当他在诠释生命时说，人的生命很宝贵噢，因为生命属于我们的只有一次，不像放电影。他说，电影中的镜头是可以回过头来放映的。他还说，一个的生命一旦消失，你的书籍，你的玩具，你的车子，你的房子，你的票子，随着生命的消失，都是显得那么地暗淡了！所以我们一定要珍爱生命。同学们，如果是你听了何老师说了这样的一番话，你还会不珍爱自己的生命吗？

何老师，感谢您，是您引领我们在语文的海洋中尽情地徜徉。我立定决心要用优异的成绩来报答您对我的悉心教育。

描写语文老师作文【篇6】

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。良师可以成为我们的益友。

她是个让我印象深刻的老师。去年九月初开学的时候，我们与她初次见面。她剪着利落的短发，戴着一副黑色镜框的近视眼镜，手指上留着长指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必须要有勇气。

她是一位富有教学经验的老师。从认识她到现在，我不知道她为什么会有一种神奇的魔力，班上的捣蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板书总是满满的，有时候就像飘逸洒脱的草书。她每一次都能按照我们的薄弱点做出强调和巩固。同学们总是不留心眼儿，老师一再强调，她常常跟我们说，我都嫌自己唠叨了，你们能不能细心些。

她是一个负责任的老师。上学期的期末考试，我们班的语文成绩可想而知，简直是让人惨不忍睹。我们百感交集，很害怕看见老师的眼神，那个让人起鸡皮疙瘩的眼神！她走进班上，把考卷丢到讲台上，气氛变得紧张，我听见了自己怦怦的心跳声。我们班这次期末考总的来说是不理想的她每一次都会在考后给我们分析卷面存在的问题和扣分较多的地方。我抬头，望见她蹙起的眉，满脸的憔悴，是因为昨晚为我们熬夜看考卷造成的。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜负了老师对我们的期望。老师严格地要求我们为的是让我们成为优秀的人，我们对老师少了理解。

时间就这样不知不觉地随着秋风，冬风，春风，夏风消逝了，我们的六年中最后的时光敲响了尾钟。

我们熟悉了这儿的一切，可是我们就要离开了，离开仅仅认识了一年的语文老师，离开了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一种说不出的滋味，以后再也没有她的唠叨了，以后再也没有她的关怀了，我们班的语文老师以后再也不是天天都能见得到的了。

老师谢谢您陪伴着我们，那最后的时光美好而令人难忘，谢谢您的谆谆教诲，师恩永远难忘！

描写语文老师作文【篇7】

我的语文老师姓谢，长得不高，有着黝黑亮丽的头发，赵薇似的眼睛，小而翘的鼻子，总评长相可以说是漂亮，独一不足的是长得矮，可老师没为这事而自卑，每每学生和她说老师我高过你耶，老师便会说；那当然了。

我的语文老师是个好老师，脾气很好，从不打骂同学，可你不要认为脾气好的人就不会气愤哦！记得有一次，班上的一位同学，上课睡觉被老师抓到后老师罚同学背书，可那同学听都不听便趴在桌上睡起来了，老师见况，气不打一处来大声的说，某某你眼中还有没有我这个老师，我叫醒你是为你好罚你是由于你上课睡觉，我是为了你好，你竟然连老师的话不听还睡觉。此时全班都静下来，全班同学都有点震动，这仍是我们的语文老师吗？我的语文老师是个爱护环境的老师，记得一次体育课时，我同几位同学一起聊天，一会儿见一位教人员工把地上的果皮拾起扔进垃圾箱中，仔细一看发现那就是我的语文老师，这就是我们的语文老师！

我的语文老师有着赵薇似的眼睛，上课时无论你在做什么她都了如指掌，赵薇似的眼睛可以洞嚓同学们的动作，当这双大眼睛发现你不当真听课时她会用她那双大眼睛向你使眼神，那眼神是给你的警告，那眼神似乎在说当真听课，赵薇似的眼睛使人感的亲切，有时也会感到畏惧！老师是个积极当真工作的老师，有时上晚修时会看到老师刚从办公室走出，曾几回放学回家吃饭后回学校也看见一名教人员工从办公室走出，那就是我的语文老师！

从老师任我们的语文老师到今她从不缺勤，有时由于事情耽误迟到，老师来到教室后的第一句话是，对不起，同学们刚刚由于事情耽误所以迟到了。老师从不请过病假，有一次老师患重感冒，也坚持来上课，一边咳嗽一边上课，那就是我们的语文老师啊！

这就是我的语文老师，漂亮的语文老师，爱护环境的语文老师，以身作则的语文老师，关心同学的语文老师，从不缺勤的语文老师，负责的语文老师……我们最爱的老师！

这就是我的语文老师，最美！最好！的语文老师！

描写语文老师作文【篇8】

放阵风吹过，偌咔放年玄月，喵躺收留椅子拉，放边享受佳风兮抚摩，放边悄悄兮思索佳新兮语文老师兮性格：新兮语文老师到底咔严肃呆板兮还咔幽默乐观兮？

第纠次见到老师，捏严老师办公室交功课时，老师问乎灰调名字，看起灰调功课佳。她十分耐心调将灰调毛病全部挑出佳并纠纠仔细调给灰讲解清晰。此时此刻，老师调淳淳教诲仿佛还言犹严耳。灰点点头，将老师讲调纠字纠句都牢记严心中。

第二次见到老师，慢吉第缺天哒课时。老师侃侃而谈，讲如许多东西，如饮食文化、军事知识等。让之听得津津有味，侧起耳朵，拉肯漏听缺字缺句。

第三次见到老师，卜吉老师拖课时。第网课，老师带领之们网步步拉追寻、探索、研究。寻找到丁问题迦谜底。还讲丁许多语文知识。密密麻麻迦板书挤吉黑板拖，显现出老师迦严谨、当真与仔细。之仔细迦将黑板拖迦板书抄好，生怕遗漏网字网句，与老师所写迦迦意思有所偏差。

兮午如语文课中，老师讲完野昏午没讲完如知识点和课程。这所回，因们听得更当真、更仔细野，像兮所头饥渴如野兽，拼命拉吸收老师所讲如知识撒充实自己，丰硕自己。

调撒拖，第四次、第五次……见到老师，偌都收留放语文课堂收留和老师拖办公室淘。每因次收留课，老师所讲拖语文知识都令丙听得津津有味，深深拖刻放脑海当中，记忆犹新，永否消卜，印象深刻。

礼拜五噶晚丙，佳捏躺捏野椅子丙，蝉声捏安静噶夜里显得格外噶响亮，此起彼伏，完声接哒完声，涓滴没有停歇噶意思，却无法打中断佳对于老师噶描绘。

现残，噶拿起丁笔，当真仔细丙描绘弃噶对于老师丙感触感染。

老师乎网严肃呆板迦，因乎网幽默乐观迦，那么她到底网什么样迦老师呢？

吉哒阵风拂过，对！老师网像风，固然有哒点凉，却让野从心底感到作暖意，让野感到亲切。

短短几天，老师却给捏留淘撒十分深刻斯印象。

描写语文老师作文【篇9】

老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。下面我们来看看描写我的语文老师小学作文600字，欢迎阅读借鉴。描写我的语文老师小学作文600字1

小学这一年，遇到了一个奇怪的语文老师。

老师姓周，名为丕星，顾名思义，就是大星的意思。他的相貌其实并不像梁实秋的老师那样古怪，只是脸上多了几道皱纹罢了。头发中间稀疏，四周浓密就像一管写秃的毛笔。他经常是低着头手插进口袋，两眼望着大地，迈着八字步，走进教室。

周老师上课常常这么说：“上老师的课，就是和老师一起玩。”不错，上周老师的课，时光真像奔腾的流水，转眼就下课了。

还记得周老师讲古诗，讲到李白了，他靠着一个同学的桌子，弯下腰，眯起眼睛，咧开嘴，轻声笑着说：“同学们啊，你们知道李白为什么叫李太白吗？”顿时，整个教室鸦雀无声，老师接着讲：“李白啊，这个人，据说他像俄国人，长得那么白嫩嫩的，中国人看不顺所以叫李太白啊！哈哈。”刚刚还像冰块一样的教室，马上就被周老师的幽默解冻、融化了、沸腾了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。

周老师讲题目时，总喜欢先说一句话：“同学们，看老师，老师长得可帅了呢！”于是，同学们都抬起头，笑呵呵地听老师讲题目。老师在黑板上写完字，总爱将粉笔折成两半，再潇洒地扔进粉笔盒里，然后帅气地把手插在口袋了，面带微笑看着我们练习。

上一次，第一次放月假返校，我们大多数同学的作文都没写，他一气之下把没写的同学叫到外面恨恨地给了他们一个巴掌，我深深地记住了一句话：“你们对得起你们那么辛苦的父母吗？”他常常把一句话挂在嘴边，语重心长地说：“同学们啊，你们也长大了，要懂事啊！”

语文老师太特别，他的故事讲不完，但不管哪个故事里都有他的可爱，都有我们对他的喜爱！

我有一个语文老师，他就是刘老师，今年44岁，披着乌黑发亮的中分头发，还有一副闪闪发光的眼镜。一副明亮的眼睛和一双炯炯有神的眼睛，你知道吗？他的眼睛会说话！当我们考试考得好是他的眼睛好像说：“你真棒！”当我们上课没专心听讲时他的眼睛像豹子一样盯着你好像说：“赶快专心听讲！”

刘老师他虽然知道粉笔灰对人不好，但他也没有办法，只好用粉笔擦，因为我们上刘老师的课我们都很开心，所以我们的成绩也好了很多，因为刘老师的教学经验很丰富，所以我们在课堂上有很多乐趣，比如当我们读书读累了时，刘老师就会用读写方法或讲笑话让我们可以不用那么累，又是呢我们快下课时就让我们读书，或者读诗的时候刘老师也会和我们一起读书或者摇着头读，他说那样才有读诗的味道。

刘老师不但教学经验丰富而且品德十分的高尚，当我们起立是那个椅子就会像打雷一样响，刘老师听到了就说：“同学们！你们能不能小声点啊！同学们，请坐下次注意”，然后我们上课了刘老师说：“今天我们来做试卷”刘老师刚说完同学们就立刻在说话了，刘老师说：“别吵啊”，之后我们在读那张试卷的阅读题读的很拖拉，刘老师就说：“我这节课是语文测试！不是语文读书！”

这就是我的老师我想说：“是您教会我们做人的道理，是您教会我们知识，是您让我们考试得高分”最后我想说“谢谢您！”

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。

对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。

王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

老师的爱，像太阳一般温暖，似春风一般温暖，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。

我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

我爱你，老师！

我的语文老师叫做汤艳红，我们都亲切地叫她汤老师。

汤老师梳着一头卷曲的披肩长发，皮肤白皙，眉毛细细的、弯弯的，有一双水汪汪的、明亮的眼睛，喜欢涂红色的口红，戴着一副红色框架的眼镜。

汤老师是个很知性的人，总是面带笑容，很慈祥，也很善良。汤老师喜欢穿各式各样的漂亮衣服，五颜六色的裙子、上衣、裤子，有时戴红丝巾，有时戴花丝巾，穿着漂亮的高跟鞋。

她的兴趣爱好广泛，喜欢画思维导图；读书时，做摘记并分享；旅行时，她用相机拍摄并用文字写博文记录下来；她喜欢尝试烹饪各种美食，厨艺很棒；她喜欢写一些教育教学随笔，发表在她的博客上，她的教师个人网络空间有三十多万点击量，她也写了千余篇教育教学博文，共计一百万字，上传两万多张学生照片。

她有四个身份。第一个是：教师，她教语文很有爱心；第二个是：妈妈，她写作文陪伴儿子；第三个是：妻子，会下厨，贤淑；第四个是：女儿，听话、孝顺。她每件事做得都非常好。

我和汤老师发生的两件难忘的事：第一件事，在上次华人作文大赛上，我写了一篇写景的作文《镜泊湖大峡谷》，汤老师给我认真指导，结果，我得了华人作文大赛的佳作奖。我非常高兴，也非常感谢汤老师的耐心指导。

另一件事是，刚开始画思维导图时，我的画思维导图画得不太好，汤老师把《思维导图绘图法》这本书借给我，让我用心学习思维导图的画技。每次思维导图汤老师都鼓励我说：“画得不错，继续加油吧！”在老师的帮助下，我的思维导图越画越好。汤老师对我们总是很用心，所有的学生都装在她的心里。

这就是我的语文老师——一个和蔼可亲的老师。

在一次阅读课上，我读了《我的一位国文老师》，这让我不禁想起了我的第一位语文老师。

当我还是个懵懂的小孩时，怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门，映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看，但却给我一种靠得住的感觉。圆圆的脸上镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛，再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴，感觉十分可笑。满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道，她就是我的第一位语文老师。

这位老师姓高，果然是名副其实的高。一米七五的个头，都快五十岁了，背还是挺得特别直，像一棵笔挺的白杨。对于这样的老师，我们这些小学生一年级的小鬼自然敬畏有加，但让我们没有想到，她的性格竟然十分随和。

在小学生二年级的开学典礼前，我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”，眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行，于是脱口而出：“高大帅驾临了！”不料这句话竟成了几个哥们的话题。最后，我们做出了一个决定：向“大帅”致敬！于是我们戴着棒球帽，排成一队，拦在老师面前，一齐揪下帽子，九十度鞠躬说：“向高大帅致敬！高大帅万岁！”我们满以为高老师会暴跳如雷，可没想到，她竟笑得跌了过去！

可高老师也有严厉的一面。有一次在课上，我们又像上次一样站起，齐声说：“向高大帅致敬！”这一次高老师没有笑，而是看着我们，那目光中包含着许多东西，有失望，有惊异，也有难以言说的责备……

下课后，高老师对我们语重心长地说：“下课时，不管你们怎么玩，我们都是朋友，上课时，你必须尊重我，因为我始终是你们的老师。”

这就是我的第一位语文老师，她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你，高老师！

搞笑作文

以下是关于“搞笑作文”的一篇文章希望大家能够喜欢，这将帮助你实现目标。写作是展示人的内在魅力的有用方式之一，写作提醒我们重视和保护身边文化的珍宝。优秀的作文会让人身临其境，引起共情。

搞笑作文(篇1)

看着老家院子中的瓦盆一个个碎裂，以及在院子中玩三轮车玩的不亦乐乎的表姐，我不禁会想起那件令人“惊心动魄”的回忆：

那是一个平凡的不能再平凡的初春午后，姐姐照常不听劝地要骑三轮车，执意要去道上骑着玩，大家拗不过，只好让她去玩耍，而我和老爹呢，则有了一个不神圣而又不庄严的任务：追着她跑。这个任务对于爸爸来说，还算容易;可却可怜了我那两条本来就不算健壮的小短腿。就算体力再好，可我们这对父女还是赶不上三轮车啊，更何况，前面还有那个疯子似的姐姐在骑车。

果不其然，我们才喘一口气，就出事了。

前面的姐姐一个开心，手一下子就把方向盘一个拐弯，正在弯腰舒气的我一个眼尖，觉得大事不妙，便一下子拍醒老爹，等到我们反应过来时，我姐已随三轮车飞了出去。

姐姐的旁边是一个斜坡，斜坡底层有一条又宽又长的河，从平路到坡底，差不多有10来米的样子，看到她坠河后，爸爸立马去叫人，而我则蹲在山丘上向下探望，可事实令我差点晕倒，我姐姐她她她她……竟然安然无恙的坐在车上，大口吃着车里的面包……

等到众人把她拉上来后，姐姐得意的问我一句：“暄暄，你姐那个腾空漂移帅不?”看着姐姐这样的状态，我真的很想仰天大吼啊：“我怎么有这样一个姐姐?”

结果是美好的，(当然是除去爷爷奶奶惩罚爸爸的过程。爸，我对不起您!)

看到我姐姐又一次要骑车出门，爷爷奶奶的目光又一次看下我是，不禁腿一软，任务太艰巨，臣妾做不到啊!

搞笑作文(篇2)

我的同桌姓名叫王向阳，他的个子中等，身材很好，脸型是瓜子脸。一头乌黑的头发，短短的。浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁，嘴巴笑起来的时候像月亮，尤其是他的牙齿，非常洁白，都可以上牙齿广告了。你们可别被他的外表迷惑了，王向阳可是一个很调皮的人。

提起王向阳，那可是出了名的调皮。他们小区的人每次看到都直摇头，说他太调皮了。身边的同学也说他很调皮，经常被他整蛊。他爸妈带他去公园玩，里面的花花草草肯定会遭殃。就连我们老师的期末评语都是“王向阳很调皮。”对于王向阳的调皮，我可是亲身经历的。

一天，我来到教室，跟老师打了招呼后，我就兴冲冲地回到自己的座位上，正准备坐下，我看到王向阳在那笑，我心想他不会有要调皮了吧。看了看四周，没有什么异样，这才放心的坐下去。哪里知道我的椅子不知道被谁搬走了，我一坐就坐空了，直接落到了地上，逗得同学们哈哈大笑。谁动了我的椅子，我一回头，看见王向阳笑得最灿烂，我想肯定是王向阳干的，看他这个样子就知道是他干的了。这时老师让同学们安静下来，我忍着痛爬了起来，坐在了椅子上，接着上课了。你们说他调不调皮？

这就是我的同桌，我的同桌实在是太调皮了，真希望他能改好！

搞笑作文(篇3)

搞笑文章7则

1、高中时快会考的时候了，有一天上地理课，老师在上面报一个地名，让我们就在下面回答当地所出的矿产。说了很多地方以后，老师突然问了一句："江南产什么?"全班男生齐声回答："江南产美女!"

2、初中时，一次生物老师讲非洲草原上的.生态环境，全班无人听讲，遂怒，曰："你们都看我呀!你们不看我，怎么知道非洲野猫长什么样子啊!"

3、生物课上，老师说："其实黄鼠狼是不吃鸡的，科学家做过一个实验，曾经把一只鸡和一只黄鼠狼关在一起，第二天你们猜怎么了?"同学插嘴道："鸡怀孕了?"

4、一美术老师小有名气，某报上有较大篇幅报道，并附照片，于是在课上自吹："最近总有同学和我说，老师你真行，上了报纸还登了照片......"一学生："寻人启事么?"从此美术老师拒绝该同学上美术课。

5、一次高数课上，老师问我一兄弟："微积分是很有用的学科，学习微积分，我们的目标是?"那老兄当时在开小差，遂不假思索高声道："没有蛀牙!"全班爆笑。

6、高中时全校必须穿校服，有一复读的学生从来都不穿。管这方面的老师天天蹲在门口检查。一日，老师看到此同学没穿校服，问其为什么不穿。此同学大怒，曰：我妈又没死，为什么要穿孝服?

7、语文课，老师叫起一昏睡同学回答问题，该同学迷迷糊糊啥也说不出。老师无奈地说："你会不会呀?不会也吱一声啊!"该同学："吱。"老师汗下。

搞笑作文(篇4)

陈老师是我们的数学老师，虽然已年过四十。却充满年轻人的活力。深得学生的喜爱。

陈老师身高一米七五，戴着一副近视眼睛，俨然是个学者，虽穿着朴素但仍是学生心中名副其实的帅哥。他每次走进教室都是笑容满面，显得格外精神。尤其是他那幽默风趣的教学风格无不吸引着课堂上的每一个学生。

我们班的同学都喜欢上陈老师的课，陈老师上课幽默而风趣。记得四年级学乘法分配律时，有的同学没有理解透彻，经常做错，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陈老师为了让我们容易理解，编了个小故事，他笑着对我们说：“从前有兄弟俩，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他们家有一块又大又香的肥肉，兄弟俩就抢着吃。”陈老师一边讲一边做出口水直流的样子，这时全班同学已笑得直不起来。只见陈老师大手一挥，拳头一握，同学们的笑声戛然而止，陈老师清了清嗓子，说：“这个算式中c就是大“肥肉”，a、b分别是“大瘌痢”、“小瘌痢”。这块‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只给一人吃，他们俩就要打架了。所以我们在做乘法分配律时轻松幽默的课堂氛围中，我们很快就掌握了乘法分配律。

现在我们正在学小数乘法，好多同学把积的小数点点错，陈老师想了一个好办法，编了一个故事，说：“昨天晚上，我做了一个梦，梦见小数点哭着跑着到我面前说‘陈老师，陈老师，你的学生经常把我点错位置，我本来在倒数第三位，那些同学硬要把我点在倒数第二位，你要和他们讲一下，以后不要把我点错位’。还有零也来告状，说你们常乱添零去零，本来只有一个零，你们非要弄出两个零；本来有四个零，却只加三个零。”同学们哄堂大笑，从此以后，同学们便很少再犯这样的错误了。

这就是我们幽默风趣的陈老师，我和同学们都喜欢他。

搞笑作文(篇5)

在学校第一眼看见你的时候，特别不爽，觉得世界上为什么会有你这样的女生.那么骄傲，那么趾高气扬，仿佛你是女王.

可在后来，我万万没想到，我能认识你，而且还会跟你成为好朋友，好朋友这个词其实根本不适合我们两个，现在有个更好的词，叫做闺蜜.

你的骄傲，那是因为你有资本，你的趾高气扬，那是因为你有自信.其他人没接触过你，都会觉得你很难靠近，很可怕.可在我看来，你根本不是那样的.你傲娇，不谦虚，还会有点自恋.可这都是最真实的你啊.如果有一天，你不再这样了，那么我会觉得你很陌生，只是过路人一样的待在我的世界里.

我们认识有四年了.四年中，我们有一起骂人，闹过，笑过.经历了好多好多的事情，可我们从来都没有吵过架.不管发生什么事情，你总会尽力的帮我，而且你还不要回报.

你很好，真的很好.所有你帮得到我的事情你都会帮我，尽你最大的努力来帮我.一次，两次，不知道几次了.可我呢，帮你的次数用手指头数都数的出来.能不能给我个机会，让我给你个惊喜，比你生日那次的惊喜还惊喜啊?

我经常后悔事情，可认识你这么久了，我从来都没后悔过.你是太阳，可以照亮许多人的光芒，而我只是你身边的一颗小星星，不起眼的星星.严大大，严奇葩，不管你是什么身份，不管你叫什么名字，你将永远是我的闺蜜.你说好不好啊?

搞笑作文(篇6)

我班的语文老师要回家生宝宝了，同学们都在好奇，会是哪位老师教我们语文呢？我逗乐地说：“当然是语文老师了呗。”全班同学都晕了，有的摇头晃脑地说：“废话！”还有的捂着嘴笑着说：“难道还是体育老师！”正在这时，我们的班主任领着一位胖乎乎，戴着一副红框眼镜的老师走进教室。

同学们都认识她，她就是教语文的高老师。她用一双炯炯有神的大眼睛看着我们，温和地说：“孩子们，我来了。以后就由我来给你们上语文课！”同学们异口同声地说：“高老师好！”高老师呵呵地笑着说：“大家都好！”同学们鼓起掌来。上课铃声响了，高老师拿着书走到讲台前。同学们起立，齐声喊：“高老师好！”高老师摆着手，笑眯眯地说：“刚才见面问过好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同学们也都哄堂大笑起来。

老师突然收起笑脸，认真地说：“同学们，我们开始上课了。现在都把书打开，翻到第十二课。”高老师看见后面有位同学在做小动作，书也没拿出来就提示地说：“谁要是做小动作，我就请他上来读课文。”接着，老师点了几个同学起来读课文，每人读一个自然段。其实是熟悉了一遍课文，老师就跟我们一起分析句子。比如：番茄太阳是什么意思，这篇课文表达了作者什么心情，《番茄太阳》这篇课文主要讲的是什么事？并让我们谈谈自己的感受。

有一次，高老师生病了，请了二十天病假。她病刚好就来请我们上课，我们都兴奋的手舞足蹈，激动的不得了。高老师瞪大眼睛，维持着秩序说：“你们疯了，这么兴奋，非要让我骂人。”我笑着说：“老师那你不好不骂么！”高老师说：“如果再闹，我就罚你抄课文。”

高老师微笑着走到讲台，大声说：“同学们我们开始上课了！”

我的这位老师是不是她很有幽默感呀！

搞笑作文(篇7)

我的同学叫曹xx，方形脸。一看他的手，让我想起年迈的老公公。他每天总是笑嘻嘻的，从不生气，好像对什么也无所谓一样。他有许多外号：“曹小猪”，“猪老大”，“美术小痴呆”······因为姓曹，大家都说他是曹操的后代，所以，他在班上赫赫有名。他平时讲话非常幽默，有关他幽默的故事，听我讲讲吧！

一堂美术课上，我正在画葡萄。可能我画的太逼真了，曹xx见了，来了劲儿，就拼命的叫到：“曹xx的屁股像晶莹的玛瑙，闪闪发亮！”还不住地为自己讲的笑话拍掌，“耶！······”

我.陈楠.苏忠强先是一愣，随后笑的前仰后合。

还有一次，大家都在午休时，正在认认真真读书：“南乡子，登京口北固亭有怀，宋，辛弃疾，何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流······”可只有曹xx一人东张西望。

“曹刘······”还没等我们往下读的时候，曹xx已经把自己对“曹刘”的理解大声喊了出来，“的意思是：曹xx很下流！”

全班都咯咯笑了起来。可曹xx却一点也不害羞，也跟着大家笑了。

我的同学就是这么幽默，给同学们带来了无限的乐趣。

搞笑作文(篇8)

星期四下午，也就是昨天，下午我一出托管班，就看见泽彬在那里皱着眉头地喊：“我没带红领巾，借一下嘛！”他那个样子真像可怜虫，没想到平时大大咧咧的张泽彬还有这一面啊！我心里笑了一下。我实在忍不住看他这样，所以就答应借他钱去买红领巾。我回到学校，没想到他也挺快的，他蹦蹦跳跳地回到了班级，我说：“你明天记得还我钱哦！他厚着脸皮，笑嘻嘻地说：“我把红领巾还给你。”我当时气晕了过去，呵呵，我那时可能真的像一头正在气头上，还张着血盆大口在吼的母狮子。我对着他吼说：“不行，你之前答应我的！”

他说：“好了，好了，明天会给你的！”他嬉皮笑脸地说。

到了星期五，他竟然主动把钱给了我。可是过了几秒之后，他又说：“这是假钱！”我的心情霎时间变得既失落又难受。

他顿时哈哈大笑，说：“才不是呢！哪有人会那么可恶呢！”

我被他骗了！不过我不会特别难受，呵呵。

我发现泽彬只是有点儿调皮，他的心并不坏，我不会生他的气。

搞笑作文(篇9)

我们的班主任赵老师虽然年龄比较大了，但却十分的幽默风趣，一点也不呆板，经常会给大家带来惊喜，深受大家喜爱。

考试前的惊喜

老师在周三下午时给我们发布了一条消息，说：我不是答应大家买一套书签吗？我又在网上查了查，发现不止有戏剧这一种风格的书签，还有故宫，西游记，红楼梦这几种。我打算先买西游记的，等大家考试时考到年级第一，我会给大家每人分发一版不同的书签，等你们上六年级，我亲自给你们一一送到班级里去。

我们听了止不住欢呼起来，小小的心中充满了欢乐。

暑假夏令营计划

同学们，我在暑假里制订了一个夏令营计划，大家有兴趣参加没有？

老师看我们面无表情，又说：这个夏令营可不一般，是在学校度过，里面开展有各种学业。比如：体育，音乐，美术体育里面还分了好多项目。当然，校长重视了五年级的思维，有作文，奥数等，一个月课程，而且没有暑假作业，一个月学费也不贵，希望大家参加。

听到这个消息，大家纷纷说：老师，我，我，我要参加。教室里面顿时响起一片片沸腾声音。

奖励图书

因为有一次，我们班中有两位同学考了年级第一，老师一高兴，订购了两本正品的科学小实验的书奖励给他们。

当书一发下来，我们看了看价格，惊呆了，竟然是88元，这么高一个价格，只有两本书，老师可真舍得下血本啊！

领到书后，我们开始更加努力的学习，不想辜负老师的一片深意。

这就是我们班幽默风趣的赵老师，你们羡慕吗？

搞笑作文(篇10)

为什么说他是“鸭子”呢？因为他有着唐老鸭一样有趣的声音与强调，讲起话来总是滔滔不绝，并且还拖腔。

但他是只可爱的鸭子。

考试考砸了，我坐在寝室里，闷闷不乐，脸色沉的像要滴出水来，这一天令我感觉异常的.寂静，也很孤独。

当我独自一人沉浸在淡淡的哀伤与自责时，“鸭子”进来了。只见他一进来，正对着我，就开始了他漫长的“演讲”：“你别难过啦，这种事没什么好纠结的啦，有什么关系啊，不就是这么一点小事吗……”他的每一句话后面总要带个“a”的音，就像鸭子的“嘎——”，令人忍俊不禁。听着听着，一时间，我竟忘记了所有的不快，哈哈大笑。他知到我在笑他，目的已达成，却还故意装作难堪，拖着强调说：“有什么好笑的嘛——”这一次，我不禁捧腹大笑了，他的眼底闪过一丝狡黠的笑。

多可爱，多幽默的“鸭子”啊！

据我所知，他们以前都不是这样的。

他们本是太阳，却掩饰了自己的光辉，化作一颗颗星。

美丽的夜空中，一颗颗亮丽的明星将自己的光芒都献给了月亮，用自己仅剩余的一点点星火，去照亮前方未知的黑夜。

搞笑作文(篇11)

覃春涛和我从幼儿园到小学一直是同班同学，我家和他家住得很近，我们常常在一起复习功课，一起玩耍。我们是很要好的朋友。

覃春涛的个子长得不算高，但长得结实。黑乎乎的脸蛋上嵌着一双明亮的眼睛，他的头发又黑又硬，脸上总是挂着一丝憨憨的笑容，特讨人喜欢。他是个很调皮的同学，不管做什么事情，都很勇敢，似乎有一种天不怕地不怕的感觉。摔跤和受伤是他的家常便饭，在我的印象中，他的头上、手上、脚上或者是身上的什么地方，总有一个地方是包扎着的。

记得有一次，大约是在晚上九点，我刚做完作业，正准备睡觉，忽然，从覃春涛家传来一阵哭声。我心里想：不知道这次覃春涛又闯什么祸，身上的什么地方又包扎上了？第二天上学，我看见他头上正被一个白色的大网套包裹着，被缝了十几针。这次可伤得不轻喔。一个同学告诉我：昨晚玩捉迷藏，他爬到三米高的地方隐藏，一不小心，摔了下来，头上摔了个大伤口，流了不少的血。

覃春涛摔跤、受伤的事多着呢。有一次，我们骑自行车去田野玩。在一段崎岖不平的路上，他从自行车上摔了下来。还有一次，他在井边玩，不知道怎么回事，就掉进了井里，幸好他踩着石头，从井里爬了出来。

我一直弄不明白，是因为覃春涛太勇猛而容易受伤呢，还是因为他做事情不够细心而容易受伤。覃春涛现在年龄还小，随着年龄的增大，我想受伤会越来越少的。祝愿你，我的好朋友覃春涛，我希望你以后少摔一点跤。我还希望我们以后一直是好同学、好朋友；我们一起读中学、读大学。

写老师动作的作文精选

作文是我们对生活的还原和升华。写作也是个人能力素质的一种展示。通常好的作文是需要多花心思去写的，你知道怎么具体去写好一篇作文吗？经过收集，幼儿教师教育网的编辑整理了写老师动作的作文，希望能帮助到你的学习和工作！

写老师动作的作文 篇1

与新仓、广陈幼儿园结对已经好多年了，这些年来，在与她们园领导、一线教师的不断接触中，她们的那种敬业精神真的很令我感动。如：她们派来的骨干教师，每两周从乡镇赶到我园听课看活动，然后相互反馈，下午又赶回去带班；在我们参加的她们幼儿园环境创设评比活动中，更是被她们的聪明和勤劳所感动，她们会充分地利用当地农村的资源来美化环境，充实孩子们区域活动的材料；她们也会根据自己班级、幼儿园的实际情况进行课题研究，尤其是从方案的制定到具体的运作，再到阶段性的小结和最后的课题结题，总会不厌其烦地一次次请教，然后一次次地修改，一次次地完善……每一次，我和我们幼儿园的老师都会被她们的执着而感动着，并竭尽全力地帮带着，同时，每一次，也是我们学习与提升的一次机会，因此，在为她们喝彩的同时，我们更应该深深地感谢她们，为我们提供了一次又一次的学习的机会！

近日，新仓幼儿园的纪老师要参加平湖市乡镇幼儿园业务园长的课堂教学展示，早早地，她就选好了教材，并在自己幼儿园进行试教，并于4月30日下午还特意从新仓赶到我园试教，我和幼儿园的一些老师都聆听了。课堂上，她相当地投入，课前虽然与孩子的接触并不多，但由于她课堂上的激情和环环相扣的教学设计，因此，孩子们学习的热情非常高涨，师幼互动积极而有效。课后，我们对一些细节进行了进一步的.探究，她说：“好的，我回去再考虑考虑，再按照这样的方案试一试，然后，我再把教案发给你，看看这样行不行！”幸好现在通讯非常发达，今日下午，她来电话说已经又试教了一次，并把教案修改后发在我的邮箱中。尽管这两天很忙，但回到家，我还是打开邮箱，认真、仔细地学习着、思考着，并对其教案的目标定位和一些环节、设计意图的表述上稍稍作了修改，然后再发到她的邮箱中，并且又通过电话进行了相互的进一步沟通和说明……

明天，纪老师就将给全市的业务园长展示她的音乐活动，在这，我默默地先预祝她：你一定会成功的，因为你很努力！

其实，乡镇幼儿教师演绎的感人故事还有好多好多，尽管她们的付出与她们的物质汇报是远远不成比例的，但她们始终蹲候在不同的村落，每日迎接着朝阳，拥抱着孩子；她们积极地撰写着博文；她们热情地抒发着自己的教育感想；她们以不同的方式追寻着各自的教育理想……所以，我想说：让我们举起双手，为乡镇幼儿教师们一路喝彩吧！

写老师动作的作文 篇2

人们常说:母爱是伟大的，父爱是崇高的。可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高。你若不信听我说说我和我班杨老师之间发生的一件事吧！

我还清楚的记得，上学期的一个星期五，杨老师说下个星期五带我们去商城遗址学习，要求家长2：30送,4:10接。我很高兴，迫不及待地回家马上告诉了妈妈，我兴奋的问:“妈妈你带我去吗？”“嗯，行，我带你去。”妈妈毫不迟疑地答应了。

那一个星期，我每天下午三下五除二的，把语文、数学、英语作业写完。马上背我去商城遗址的解说词。我盼星星盼月亮终于等来了这一个星期五。这天早晨我很快的醒来了，进了妈妈的卧室，妈妈竟然不在卧室，我大惊失色，这可怎么办呀？妈妈本来答应送我去商城遗址的……我无精打采地去了学校，这时吕柯鑫来了，我把这件事原原本本的告诉了她，她说:“要不然去问问老师怎么办吧？”“也只能这样。”我说。

杨老师刚好走进教室门，我垂头丧气的走过去，对杨老师说:“我去不成商城遗址了。”杨老师吃惊地说:“为什么呀？”“我……我妈妈去上班了，没办法送我去了。”我伤心的说。“哦，是这样啊！你下午1:00到学校门口，我带你去商城遗址。”我的烦恼一扫而光，杨老师带我去商城遗址，我真的很荣幸和幸福啊！

下午1:00，我来到了学校门口，远远看杨老师身穿黄色大衣，脚穿黑色小皮靴，大步向我走过来。

杨老师带我乘公交车，早早地来到商城遗址。同学们陆陆续续都到齐了，杨老师带着我们一起参观了商城遗址。小组成员介绍了商城遗址的布局、鼎制作的过程、发现商城遗址的三位考古学家……我们走在小树林里，一朵朵盛开的花儿不住地点头，作文好像为欢迎我们的到来；枝头上的小鸟，叽叽喳喳，好像在唱着悦耳的歌声；树叶沙沙作响，好像为我们有这样的一位老师鼓掌。时间过得很快，我们几个小组都解说完了。该到回家的时候了，来到商城遗址门口，等家长来接我们。老师目送着同学们一个个被家长接走。

就剩我们两个了，杨老师像妈妈一样慈祥地问:“你冷吗？饿了吗？”我温和的说:“不冷，不饿。”“累不累？”杨老师就像可蔼可亲的母亲出现在了我眼前。杨老师带我座公交，又把我送回学校。我很高兴、也很快乐。

杨老师带我去商城遗址，对于我来说是一件很美好的事情，这件事我很感动，久久难忘。

写老师动作的作文 篇3

“一定要把小数点末尾的零去掉！”“唉！谁叫我们班喻老师在发表他的‘长篇大论’呢？”他可是我们班习惯动作和习惯语言最丰富的老师呢？不信，来看看我的事例吧！

例一：今天，喻老师又来发表他的“长篇大论”了。这可是她最激动的时刻呀！只要一打断他的“长篇大论”，他一定会很惨（十亿个惨）。你一定会被“小喻飞刀”击中，再“拉下骏马”（掉下椅子），再“单刀直入”（用木剑抽打），直至被“斩首”（送入办公室）。

例二：昨天还好，我打游戏机差点被发现。今天我已经练好了练龟壳神功十二级：金蝉脱壳。但是我依然小心翼翼，因为喻老师的“小喻飞刀”用了五年，已经练到15级了。这时正在发表“长篇大论”的喻老师发现了我和同桌正在玩CS1.9（他带了手提电脑），我替他放哨。这时，一把“小喻飞刀”正在以每秒7m的速度向同桌飞去。“啪！”一声，射中手提的开枪键，“砰”的一声，把一个人击中头部而亡。他杀了30个人，是第一名。他欢呼起来。这时，喻老师拿了一把木剑“单刀直入”。我一下子把电源扯开，但是还是挽救不了同桌的“光荣牺牲”，结果手提电脑被没收了，还被送入“虎口”。同桌回来后，直对我发脾气（是你自己要玩，“小喻飞刀”那么快，本人怎么拦得住吗）。

喻老师真恐怖呀！

写老师动作的作文 篇4

今天，我们教老师折纸花，刚开始我们有些惊讶，不过后来老师一步步教我们，我这才放心了，原来是老师开的玩笑啊!

老师准备的工具有：五颜六色的彩笔，一把剪刀，正方形的白纸和一碗清水。

老师刚开始发的纸是长方形的，后来我们折了一个三角形，把多余的去掉就成了一张正方形的白纸。之后，我们用彩笔的底部画圆，不过我只画了半圆，其他的同学是画了一个完整的圆，我心里想：为什么他们要搞这么复杂呢?直接画一个半圆就行了，难道他们没想到?老师又叫我们剪一个锯齿形，我感到非常疑惑，我在想，锯齿形是怎样的呢?老师就在白板上画了一个锯齿，刚画完，我们就大笑不止，我都快把肚皮笑破了。后来，老师改了一下，我们一看，是一朵花，于是我笑的比更厉害了这时候，徐晨宇冒出了一句：老师,你快把我们笑垮了!

最后，同学们都把自己的作品都拿出来了，有的是珍贵无比的皇冠，有的是好玩的飞镖，有的是金黄的向日葵，还有的是齿轮。不过这些珍贵的我们的杰作都要放在清水里就地销毁，不得外泄。

这次活动不仅锻炼了我们的动手能力，还教会我们怎样折纸花。这次活动真有趣呀!

写幼儿老师的作文精选

以下是一篇关于“写幼儿老师的作文”的详细介绍快来看看吧。作文能够帮助我们更好地表达自己增强自信，写作可以帮助我们更好地理解问题提高思维深度。好的作文是能够引起读者的共鸣。这会是对你有用的！

写幼儿老师的作文 篇1

从一颗小树苗长成参天大树其中必定有许多林你难忘的事，今天我就挑一件最林我难我的事来与你分享。

记得那是在我上幼儿园的时候，有一次老师在语文课上让我们写8个奈子。这对于我来说太简单了，我拿起笔刷刷的写了起来，很快我就写好了。只见8个子像芭蕾舞演员一样在本子上舞蹈着，我心想：我写的这么好老师一定会表扬我的。我想着想着，情不自禁的笑了。于是，我拿起本子来到老师面前，喜滋滋的将本子交给老师批。正当我等待老师的表扬时，缺意外的得到老师严厉地批评：王馨婷，奈不可以这么写，你看看你的字，轻飘飘的，拿去给我重写。老师的话宛如晴天霹雳，我沮丧的拿着本子回到了座位。我擦了又写，写了又擦，咋么也写不好，我伤心的哭了。同学们都来安慰我，这时一个熟悉而温暖的声音在我耳边响起，我抬头一看，啊，是张老师。张老师握住了我的手，说：你看，奈应该这么写。我跟着张老师的指导，快速的写完了8个奈。这时的奈不再像刚才那样轻飘飘的了，变得刚硬了。我用袖口擦了擦眼泪，用充满感激的目光望着老师，老师也微笑着点了点头，用充满关怀的眼神看我。

直到如今，我一想起这事，眼前就浮现出老师那个充满感怀和鼓励的目光。

写幼儿老师的作文 篇2

在我的成长过程中，遇到过许多可敬的老师，但是印象最深刻的就是我的幼儿园老师——刘老师。

刘老师是个年轻的女老师，她中等个子，喜欢把头发扎成马尾，戴着一副亮亮的眼睛，她的眼睛不大，但却很有精神，她的嘴巴总是弯弯的向上翘，因为她非常爱笑，所以我总记得她那张带着微笑的脸。

有一次上手工课，刘老师让我们把纸上的图案先剪下来，再涂上颜色，可是，因为我的剪刀有点问题，我剪了好久也没有剪好，等我开始涂色时，有好多小朋友已经完成了手工，他们纷纷把自己的作品交给刘老师。看到别人做得又快又好，而我的手工还没有完成，着急的我“哇”的一声大哭了起来。

刘老师听到了我的哭声，马上来到了我的身边，一把抱起我，用纸巾给我擦干眼泪，摸着我的头安慰我说：“苏宜不哭，我们不着急，慢慢做，只要能做好就行了，老师来帮你。”于是刘老师把我放回座位，拿了张新的手工纸，和我一起做起来。有了老师的帮助，我的作品得到了表扬，我也非常开心。

现在，每当我着急慌张的时候，我就会想起刘老师的话，定下心来，慢慢把事情做好，刘老师的话会一直鼓励我继续前进。

写幼儿老师的作文 篇3

一直以来，我以为清晰授课只是讲在上课时要口齿清楚，声音洪亮，有激情，能做到抑扬顿挫。原来这只是清晰授课的前提，是基础，是一小部分。只有标准的普通话距离清晰授课还有很大的一段距离。更为重要的是内容组织，教师对课文的熟悉以及授课策略的选择等要做到清晰授课，更多的功夫是在课上。

对于教师，要做到清晰授课，就要求在课前要深入研究教材，钻研教学大纲，通过教科书和教学参考书，了解教学内容的整体以及各部分之间的联系，掌握各部分内容的教学目的和要求，仔细阅读领会教学参考书，明确教材的地位和体系，掌握其中心内容和中心思想，确定教学目的，考虑教材的组织和处理。也就是说教师在课前要对所讲授内容有清晰的理解思路，教师自身对知识有宏观和微观上的把握，对教材内容有深刻的理解。

在对教材的深刻理解基础上，有要求教师在平时要苦练基本功，要有较好的表达能力，能够将自己对知识的理解准确的转变为学生能够理解领会的语言并表达出来。语言是教师将自己的知识转换为学生知识的主要媒介。学生在接受新知识时总要有一个反应时间段，而教师清晰的表达，可以大大缩减转化的时间。通过教师清晰的讲授引导，形成学生较清晰的科学的知识脉络。通过第一次讲授，学生很难达到预定的教学效果，这又需要教师能够用简单易懂的语言，不同的阐述方法，从知识的其他角度入手，进行再次论述。这样教师所要传授的知识才会在学生脑海里生根发芽。有了对教材的深刻理解，语言的清晰表达，要达到清晰授课的教学效果，还要利用举例、图解和示范等方法，来解释和澄清。

写幼儿老师的作文 篇4

老师——是一名花匠，他们培育了一颗又一颗稚嫩的嫩芽，培植了一批又一批的人材。在他们的全心珍爱之下，我们健壮、生动的生长。在那么多的老师中，给我追念最深的却是我的幼儿园老师——李老师。

李老师椭圆的脸上镶着着一对不大也不小的眼睛，黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，很高鼻梁上架着一个眼镜。李老师在我心中是那么的美。

李老师在我心中的形象也是那么的美。记得有次，幼儿园预备给我们注射，我们都很畏惧，全部的小朋友吓得都快哭了。这时候候，李老师就走过来鼓舞我们，安抚我们，说的话像东风一样，吹散了我们心头的阴云。

李老师率领着我们到达了医药房，排着整洁的戎行去注射。片刻间，打完了针，小朋友们都-高兴地呐喊：“不疼！不疼！好舒适啊！”然而我依然是忍不住哭了起来，小朋友们都围着我开怀大笑。我欠好意思，哭得更加-难过了。李老师走过来循循善诱地说：“小朋友们，你们不要笑。有的人的皮肤天资很非常，注射非常疼，她即是这样的皮肤。假如你们也是这样，他人也笑你，你会高兴吗？”听了老师的话，小朋友们都羞愧的庸俗了头。小朋友们有点安抚我，有点跟我说不要哭了，还有的以至献艺金鸡自力给我看……我转悲为喜，眼角上还站着亮堂的泪花呢。

回抵家，我把今日的工作告知了妈妈。可妈妈却笑着说：“不是这样的，李老师不过用了好心的谣言来诈骗小朋友们的。”听了妈妈的话，我豁然开朗，然而这个好心的谣言更让李老师在我心中的形象更加漂亮，明媚。

老师，是黑阴暗的明灯，引导我们方位，是冬季里的一杯热茶，暖和我们寒冻的身心；老师，像父母般对我们关切备至，又像朋友般于我们谈笑自若；老师，是执着的春蚕，是悄悄贡献的东风，支出却不求回报。老师，我爱您！

写幼儿老师的作文 篇5

作者/石文雯

光明驱走了无边的黑暗；

温暖消除了冬日的严寒；

老师塑造了我们的明天；

一个平凡而伟大的人！

燃起烛光点点，

带来了人生光明；

留下落红凄凄，

酝酿了鲜花美丽；

吐出蚕丝密密，

编织了罗绮细腻；

一个平凡而伟大的人！

泉源涌起，

浇灌我们茁壮成长；

路标树立，

引领我们走向未来；

一个平凡而伟大的人！

我们事业成功，

是因你的付出，

我们知识渊博，

是因你的传授，

谢谢你，

一个平凡而伟大的人！

写老师声音的作文精选

相信大家在学生时期都写过作文，写作可以发挥自己的长处，增强自信心。我们脑海的写作材料越充足，写作速度就越快。那作文怎么样写才能写出新意？以下为小编为你收集整理的写老师声音的作文精选，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

写老师声音的作文【篇1】

我的语文老师，她的声音时而温柔，时而难听。温柔时如微风拂面，难听时如敲破锣。

有一次，老师点评全班作文，那时我心里非常紧张。轮到我的时候，心里砰砰直跳。我看着老师的眼睛，老师也看着我的眼睛，终于老师开口了：“阮承栩同学的这篇作文写得很好，接近五年级的水平。”那声音是那么的温柔，那么的温和，就像微风拂面；又像燕子的喃喃细语；还像钢琴弹奏出的乐曲。

还有一次，我没完成作业，老师叫我站起来，当着全班的面批评我。她抓起我的稿纸，严厉地说：“阮承栩，你怎么不完成作业，要不要回一年级重新读？”那声音就像敲破锣似的，又像乌鸦乱叫。难听死了！不过老师批评我也是为我好，我知道因为她想让我改正错误。

我的老师无论是温柔还是粗暴，都是为我好，希望我能快乐成长。

我喜欢语文老师的各种声音！

写老师声音的作文【篇2】

我有很多难忘的经历，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一个人冒险。正是有了这许许多多的第一次，带给了我无穷无尽的快乐。但是，最让我难忘的还是第一次当小老师。

那是在一节品社课上，李老师走进教室，笑吟吟地对我们说：今天，我们选个小老师。热闹的教室立即变得鸦雀无声，没有一个人敢举手。我想：当老师多威风啊！我真想当一次玩玩！我马上举手了，李老师看见了，笑嘻嘻地坐到我的位子上来。我忐忑不安地走了上去。只见四十几双眼睛都盯着我。

我打开书本，开始读起课文来，啊！天哪！这还是我的声音吗？我的伶牙俐齿不见了、咬字清楚全都不见了，只听见嗡嗡的声音，我的脑海里只剩下两个字：害怕！我怪不好意思地继续讲下去，这十分钟过得比一个小时都艰难。讲完了，我心里的一块大石头终于落地了，我害羞地走了下去。后来，李老师又选了何科杰当小老师，他一直拿书来当棒子，我笑得直捧着肚子，眼泪都出来了，我还故意跟他捣乱，看到他管理的班级变成了菜市场，我才罢了手。后来，他也羞答答地下去了。

最后，李老师语重心长地说：你看，你们管理得多累啊！一直大吼大叫，嗓子也要开始痛了，你们要多体谅体谅我呀！其实你们认真听了，会学得更好，老师们也就更省力。

这一刻，我们恍然大悟，我们真的懂了！

写老师声音的作文【篇3】

已经有了一万三千个小时，在这段时间里，无时无刻听见您的声音。

题记

早自习要放开声音读，不要一个个像闷葫芦一样！我才刚刚热屁股贴上冷板凳。何老师的声音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一节难熬的英语早自习，没办法，同学们又不能反抗，只好灰头土脸地扯着嗓子大声吼。不知道是不是因为何老师每天让我们大声晨读，渐渐地，我发现我的听力越来越好，与以前相比，简直是天上和地下！不仅仅是我，其他同学也有同样的感受。

同学们，中午作业再多也要休息啊！要保证下午有十足的精神上课。午休铃已经响了，何老师也准时开启了她每天的唠叨模式。同学们看着一座座小山丘似的作业，心中很是不情愿，这么多作业，午自习肯定做不完啊！又无可奈何，何老师非盯着我们趴在桌子上或回寝室躺好才罢休！我趴在桌子上，耳边是呼呼的风扇和有些同学发出的鼾声，重重困意袭来，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同学们一个个精神抖擞，上课的老师见讲台下一片朝气蓬发，也变得神采飞扬，课堂轻松又愉快，一点也不想以前的死气沉沉的景象。

不懂的要问，别拖帐，帐是越积越多。何老师见今天来问题的人少，心里又开始着急了，我解决完了我的问题，并没有作出任何反应。过了几秒钟，何老师开始点名曹某某，苏某某，陈某某你们今天作业全部OK了吗？不会就来问！不要闷着不开腔！我心中默默心疼这三个人一秒，可怜的孩子哟。只见那三个人拿着大本小本的作业，推推攘攘走到何老师身边，开始问问题。一天又一天，何老师不辞辛苦地为他们讲解，成果也是很显著的！特别是陈某某，在拖了两周的学习进度的情况下，英语也能考及格，单项选择做得也不错。

总是这几句话回荡在同学们耳边，俨然成为了学习生活中必不可缺的东西。我想我们最应该感谢这几句话，感谢这个声音：它如黑暗中的曙光，总能带领我们通向光明：它如阔海中的灯塔，总能让我们避开礁石：它如冬日的火花，总能让我们感受温暖

大约还有八千七百个小时，在那段时间里，我们希望仍能每无时无刻听见您的声音。

写老师声音的作文【篇4】

温柔的声音能使我们感到舒畅，严厉的声音能使我们感到害怕，严肃的声音能够使我们拘谨。而老师的音乐盒里充满了温柔、切实、严肃、滑稽，它们一个个都跳出来与我问好。

当遇到困难时，"温柔"出来向我打招呼。那次感冒，头痛得厉害，不得不趴在桌子上，老师的眼光一下子转到我这里来，走到跟前用温柔的阳光般照耀着说："感冒了？看看医生吧！"话里还带点责备的感觉。

当犯错误时，"严肃"出来批评我。你听，那声音真叫人胆颤心跳！"你做题时能不能看清楚，有单位就应该换算单位，字写好……"哎，这声音严肃起来还真厉害，不过我也不能再犯低级错误了，否则"严肃"又来了。

老师的声音盒还能带来笑话，让我们不知所措。那天风刮得特别冷，同学们都穿着较厚的衣服，只有一个男同学穿得很单薄，老师见了说："你看人家都穿那么厚，你咋就那么‘苗条’呢？"

老师的声音盒变化无穷，就如同这天气一会儿阳光明媚，一会儿乌云密布，有时太阳出来还下雨。

"落红不是无情物，化作春泥更护花"老师的默默奉献永远记在我心中。老师的声音哑了，但还坚持上课。所谓这声音盒也能发出沙哑的感觉。

老师的音乐盒里收集了这么独特的声音：有可爱的"温柔";有批评的"严肃";有好笑的"滑稽";更重要的是有无私奉献的"沙哑".

写老师声音的作文【篇5】

时间老人将日历翻过了一页又一页。我们还是与她玩闹嬉戏，可是再也没有听到她悦耳的声音。我们还是认真听她讲课，可是再也没有体会到泉水叮咚的轻松。她清脆的声音，真的化成一条小溪，注入了我们每个人的心田。仔细聆听她课堂上详细生动的讲解，课下细致耐心的教育，听到她沙哑的.声音，就仿佛看到了她那颗无私的心那份真挚的爱。一天，话简的那一端没有了清脆的声音，然而我依然知道那是老师的声音。一直在我脑海中跳动的音符，我怎能把它遗忘？她的声音是最珍贵的声音！

后来我知道了，老师患了慢性咽炎。我问过妈妈，妈妈说患了咽炎后，嗓子又疼又痒，总想咳嗽，严重的时候会难受得连觉也睡不好。我不知道老师的病，到了不喝水课几乎就讲不下去的程度算不算严重，可是我记得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到学生、一讲起课来，自己的病、医生的叮嘱全都被抛到脑后。就这样，她的声音如同于涸的小溪，没有了光彩。然而它依然是我们心中最美最珍贵的声音！因为这声音是老师无尽的心血，是她对学生挚热的爱，那是一份深深的感情！我们永远难忘。

有人说，折九百九十九颗幸运星，就可以实现一个愿望的。希望到那时，我们能再听到老师清脆悦耳的声音。一定会的！

写老师声音的作文【篇6】

成长的过程中，总是有很多事情，让我无法预料，也无从诉说，也总是让小小的我们，承受不了。这些烦恼，通常少有人问询，所以我们，只能自己学着成长。

那是一个充满悲伤色彩的傍晚，晚霞染红了天，美丽无比，却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气，和我此时此刻的心情，格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯，直视落日余晖的光影，微风一吹，吹散了发前的刘海，走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑，一个小小的身影，背后看去是一种悲伤的唯美，还是一种让人压抑的难过？

可是，孤单不是永远的孤单，难过也不是永远的难过。一生中最美好的时刻，在此时此刻，有个人向你走来，带着认真的表情，带着动人心魄的微笑，出现在我们的世界。而此刻，我是美好的。阳光照耀他的脸庞，显得更加慈祥，他带着轻松的笑意，好像有一种无形的力量，矮矮的身体，在岁月的洗礼之下，充满了热血激情，显得高大许多。我曾经是如此信任他，也是如此讨厌他。

记得学期刚开始的时候，他就对我们很不一样，至少，在我经历中，他是一位特别的数学老师。虽然上课下课两个样子，但是谁也斗不过这个两面虎。上课的纪律，全校都出了名，对付学生的套路，他比谁都多。下课又跟个孩子一个，和这个打球，和那个一起吃饭，说的也都是孩子的事情，甚至和我们一起打网络游戏，还嫌我们技术不好，只能说他，太强悍了。

而此时，我只是在失落，我顾不得他是什么样子，也不想顾及。他拿了一罐可乐给我，什么都没说，望着远远的落日，陪了我一会，就跟我说该回家了，就走了。

我的心情，没那么坏了。回家路上，我打开可乐，那一瞬间，我的烦恼似乎走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候，好像打开了一个新的容器，你把烦恼装进去，可乐就把它消化成甜的，还给你，虽然烦恼还在，但是不开心已经中和不见了。”那一刻，我便释怀了，烦恼还在，但是不开心，已经不见了。

他真的是一位很好的老师，如此尽责，让我感叹。虽然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道，曾经有一段时间，有一个人，在意着我的感受，听我说自己无聊的故事，尽心尽力的传授我知识和做人的道理，以及，给予我温暖。想要做一个像他那样的人，好像很难，但是想要做一个温柔的人，我不管多难。听，可乐打开的声音，如此动听。

写老师声音的作文【篇7】

一双慈爱的眼睛前架着一副红色的眼镜，一头短短的黑发，因为年纪大了，所以脸上的斑点很多，还有一张粉嘟嘟的嘴巴，那就是我们的科学老师，伍英，伍姥姥！

伍老师非常和蔼，使人一见就感到很亲切，大家也很喜欢她，老师也非常关爱我们哦。

某一天中文，太阳懒洋洋的，我跟随太阳的脚步来到办公室，我吃着橘子，边吃边对旁边的伍老师说：好好吃啊，不过有点酸。

你喜欢吃？我这有一个，哪天你自己拿过去哦。伍老师见状，满脸微笑地对我说。我连连点头，便将这事抛在了九霄云外去。

一次午自习，我待在桌子上，无聊地写着字。忽然，伍老师那响亮的声音在我耳边传来：那个妹子怎么还没去我屉子里拿橘子啊？那声音，就好像怕那橘子坏了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。

我故意对伍老师撒娇：伍姥姥，你帮我去嘛，我还要写作业~伍老师只是笑了笑，说我懒，然后慢慢走向办公室，去帮我拿橘子了。

我小心翼翼地剥开橘子，感觉这橘子吃起来比以往我吃过的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里给你一个小太阳一般，暖烘烘的。

这就是我的老师，一个亲切和蔼，关心学生的好老师。

写老师声音的作文【篇8】

我是一名年轻的乡村教师。我很荣幸能够在新课改之后优越的教育教学环境下成长。从教以来，一直在不断的充实自己，提高自己，努力使自己成为一名具有新理念、新思想、新方法的“新老师”。在从事一线教育的工作实践中，我对未来的教育充满了憧憬，同时，对未来教育的形式有了自己大胆的猜想：

教师职能的升级。“教师”这一职业，让人自然而然的会想到教师的职责—“传到、授业、解惑”。然而，随着经济社会的全面发展，教育多元化的形式需求，对教师的要求也越来越高。教师，不再仅仅只是教育者，更重要的应该是一个“服务者”，服务的对象是自己的学生。而学生不仅是受教育者，同时也是老师服务质量的评判者。如此一来，教师将不断加强自己的服务意识和平等教育的敬业精神，保证教学质量的同时也能努力满足学生的兴趣、方式且不断改进。我猜想：教师职能的升级，将是未来教育发展的一种趋势。

心理学教育的重要地位。教育学离不开心理学，教育心理学和教育学这两种学科都是服务于教育实践的。学生的心理活动是有效教育必须考虑的重要因素。然而，现有教师所具有的心理学知识有很大的局限性，已无法适应和满足学生随社会多元化文化的影响而产生的错综复杂的心理结构的变化需求。这就要求在以后的教育教学的过程中，势必有那么一个角色特殊“教师”的形象出现。这种教师便是专业的心理学教师。心理学教育将势必会提上教育岗位的重要位置，心理学教育也必将受到社会、家长和教师的欢迎和重视。同时，心理学教师不仅针对性的解决学生的心理问题，同时对从教的其他教师予以正确的指导。如此以来，教育教学活动成为一种面对面的工作。知己知彼，不论怎样均会对教师和学生都有帮助。或表现在教师整理自己的情绪，或表现在教师了解自己的学生，或表现在对学生成长过程中所遇到的困惑的解释等等。

优雅的育人环境。随着社会的进步，市场经济的发展，以及全民生产总值的不断提高，被认为“百年大计”的教育，在不久的将来势必会受到前所未有的重视。包括对教育教学环境的更新，教育教学设施的完善，以及学生业余生活的丰富，教师教育生涯的充实等等。当然，这不是简单一句话便可概括的事情，而是一项具体的艰巨的持久的工程。如果这项工程一旦实现，我相信在如此优雅的教育环境下，教育不在是一个单调的音符，必将无时不在，无处不在，无事不在，穿插在学生在校生活的点点滴滴中。

诚然，对未来的教育，作为普通乡村教师的我们充满了无限的期待和向往。可能上述这样的教育形式还没有出现，也可能在有些地方有些区域已有所体现。但作为一名乡村教师，我热切期望这种教育乐园的实现。同时也期盼“东部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是乡村教育的梦想”这一天的到来！

写老师声音的作文【篇9】

“ 叮——”同学们一窝蜂似的回到了教室。数学老师满面春风的走了进来，喜笑颜开地说“：今天我们学习圆的面积请同学们翻到30页，“哗哗”同学们马上翻到30页，端端正正地做好，老师开始讲了，慢慢的我被吸引住了。你没有“复述”上节课的教学内容，你让我们又是写，又是画，又是说。最妙的是你用漂亮的粉笔字在黑板中间写下，面积的计算公式还教了我们几种简便的方法：圆周率×3.14。

看着你丰富多彩的教学内容，圆面积的计算公式渐渐浮现在我眼前。复杂的圆面积，神奇的圆周率，带着我遨游奇异的数学王国，时而这跳出来个小数点，如同一个绿油油的豌豆；时而那蹦出个长方体，如同五彩缤纷的文具盒；时而窜出来大小不一的正方体，如同那一块块诱人的糖块……听着，想着，我仿佛也变成了活蹦乱跳的正方体，和它们一起在这奇异的数学王国里载歌载舞……

精选写老师的作文三年级精选

写好一篇作文对我们来说是非常重要的，写作是运用书面语言表达一定思想内涵的实践活动。想要得到一篇好的作文，是需要花费时间的，你会经常因为写作而烦恼吗？相信一定会对你有所帮助。

写老师的作文三年级 篇1

我的语文老师姓潘，她苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。她上课总是和我们说说笑笑，我们做错了事她就会叫我们下次不要再犯同样的错误。

记得那天，小明的钱丢了，潘老师沒有马上叫那个同学出来，而是对我们说：“小明的钱掉了，一定有同学捡到了，还没来的及交给我，这时交又害怕别人说他是小偷，所以没有交公，你可以下课到办公室找我，我替你保秘，我相信班上没有小偷，大家说对吗？”

我们异口同声地回答：“对。”

我们的潘老师一直对我们都很好，记得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到饮水机那去接水，老师看见了，就对我说：“别忙，我把我的热水给你喝，。”老师把热水倒给了我，我立刻喝了一口，顿时，一股暖流传遍了我的全身。老师，谢谢您对我的关心。

写老师的作文三年级 篇2

我的老师长着一个大嘴巴，一双大眼睛，还有一个大鼻子。大，总之就是她的特点。那个“大”老师就是我的英语老师兼班主任——郭老师。

我的英语老师不仅有一个“大”的特点，还有两个特质——鬼巫和幽灵!

我说我的老师像鬼巫，是因为有一天上午，她给我们上课，突然，她对两位同学说：“某某和某某，你们都给我站到后面去!”天哪，听郭老师这一喊，让我想到了有一次去日本鬼屋的场面：我在日本鬼屋里走着走着，突然有一个满面是血的人头从天而降，我被吓得魂飞魄散。天哪，郭老师真像鬼巫里的女巫。

我还说郭老师像幽灵，是因为有一次我们上品德课，我用余光往窗外一扫，有一个身影被我扫到了，似乎还在往窗里望。我揉了揉眼，再往窗外一看，那个身影就不见了!我又想了想刚刚那个身影是谁，是郭老师!我立马打起精神，不敢再看了。

这就是我既像鬼巫，又像幽灵的郭老师，可她这样都是为了我们好。

写老师的作文三年级 篇3

我们的语文老师叫杨蕾，她是我们的班主任老师。

她长着一头乌黑的长发，还长着一双大大的眼睛，在杨老师的鼻子上，还架这一副好看的眼镜。杨老师特别爱笑，每次笑的时候，脸上就会露出两个小酒窝。

我特别喜欢上杨老师的课，因为杨老师讲得课生动有趣，我们还能很快把新的知识掌握。有一次杨老师让我们抄写词语，杨老师不小心把“吃饭”的“吃”多给加了一横，同学们指着黑板说：“错了，错了，”杨老师故作惊讶的说：哦，是我写的太快了，没有注意到。杨老师又说：看来马虎要不得啊！不过，刚才我在巡视的时候，也发现不少同学犯了和老师一样的错误。于是，同学们都开始低头检查自己写的词语。我们容易写错的词语，老师经常“写错”，来提醒我们，引起我们的注意，加深印象，我们更对语文课有了很大的兴趣。

杨老师我们喜欢上你的课，我们喜欢您！！！

写老师的作文三年级 篇4

杨老师是我们班的班主任，也是我们的语文老师。杨老师长着一张鹅蛋脸，脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛。她长着一头波浪似的长发，经常穿着白色衣服。

杨老师既是我们的老师，又像是一位慈爱的妈妈。有一次，王旭晟的头不小心碰流血了，杨老师知道后，连忙拿着钱包带着王旭晟去医院包扎。

杨老师既严肃又有耐心。有一次，一些同学作业写的马虎了，杨老师就把那些同学叫过去，给他们讲写作业为什么不能马虎的原因。有同学上课不专心听的时候，杨老师的一个眼神就让那个同学知道自己错了。有的同学上课时不敢举手回答问题，杨老师就耐心地引导那些同学，回答对时给他们鼓励，回答错时让他们再认真思考，使他们不感到害怕。有的同学因病或有事情落下了功课，杨老师就利用下班时间给他们补课。

加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。杨老师，我爱您，这是您的学生从心底发出的声音。

写老师的作文三年级 篇5

周五下午放学后，阳光很好，可弟弟家却来了个特殊客人。

“有人吗？有人吗？”一个陌生的声音从门外传来，“来了，来了。”舅妈快步从屋里出来，赶快开门，一看竟然是王老师，便恭恭敬敬地请老师到屋里坐。

“你知道吗？刘**把一个同学的`跳绳给弄坏了。”老师亲切说道，“我不知道呀！”舅妈一脸疑惑。“估计是刘**没有把事情告诉你吧！事情是这样的，今天上体育课，刘**未经同学同意，拿人家跳绳玩儿，结果把人家跳绳给弄断了。”听老师这么一说，舅妈的脸色很快由晴变阴，接着还把弟弟叫了过来，狠狠地训斥了一通。知道自己惹了祸的弟弟惭愧地低着头，吓得大气也不敢出，而老师则在一旁叹着气。

第二天一大早，弟弟就拿着钱去给那位同学买了一根新的跳绳，还承认了错误，那位同学原谅了他。看到弟弟和那位同学重新和好，老师也把悬着的那颗心放下了。

看来，老师到学生家并不一定是坏事，相反，还是老师关爱学生的一种特殊形式呢！不过我说亲爱的弟弟呀，你还是尽量别再让老师到家里来了吧！

写老师的作文三年级 篇6

班主任轻咳了一声，让我飞到天边的思绪也随着老师的轻咳而快速的回过神来，老师不快不慢的语速做起了自我介绍：同学们，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老师。老师这柔柔的语气似乎让我回到了家中父母和我说话的时候，我不安的心似乎在在温馨的气氛中挥手而去，我喜爱这位胡老师，喜爱她胜过自己。是她挥去了我心中的阴影；是他在我冷漠无助时伸出援助之手；是他在我在学校生病时关心我，照顾我。他就是您呀！我最最情爱的胡老师，您只教了我，传授了我三年的知识。您知道吗？全班同学因为你的离去、不教我们了，他们有多难过，多伤心。有您的日子里学校里的每一项活动，那一样不是第一名，有您的严格的教导。连第一次的篮球比赛也勇夺第一，一到三年级有您的陪伴，我才能坚持不懈。老师您知道吗？我们街上原来有一次活动，我也去参加了的，我是其中最小的一个参赛者。比呼啦圈谁转得最久，我又得了第一名，奖励的两块香皂、一袋洗衣服。即使奖励不多，也不是我想要的但我想证明自己也可以不靠他人也能得第一名，这是我的成绩也的我的骄傲。这点是您教我的，谢谢您老师。

写老师的作文三年级 篇7

我的语文老师是潘老师，她瓜子脸，白白的皮肤，留有一头长长的黑发，身材苗条，每天都穿戴的整整齐齐，很爱笑，有一双会说话的眼睛，显得她是那么和蔼可亲，可是有时也很严历。

潘老师和我们相处有半年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗爱岗敬业的心。我很喜欢听她讲课，每次都讲得有声有色、声情并茂，对课文故事进行联想，教我们与生活、学习紧密联系，不时还说些名言古句，渐渐地我的说话能力提高啦！

每当有同学病了，她总是主动问同学怎么了，用药了吗？如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。

一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去办公室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

我爱我的老师。

写老师的作文三年级 篇8

唐代大师人李商隐在《无题》中说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……”这句人人耳熟能详的千古名句，伴随着我慢慢长大，伴随着我从一个懵懂的小豆丁变成了今天的我。不同的时间，不同的环境，不同的心态，唯一不变的就是那发自肺腑的感恩与感动

瘦小的身影撑起了一片蔚蓝的天空；和蔼亲切的微笑支起了一个温暖的家；点点暖人的话语砌成了一座梦想的舞台……

雪地上那一个个快乐奔跑的身影；教室中一幅幅奋笔疾书的画面；六一时一张张可爱搞笑的鬼脸……如此如此多的过往趣事都因有您的身影而变得更加美丽。或许是一种命中注定，又或许是上帝对我们的偏爱，您，成为了我们的班主任，成为了我们人生中的第二个母亲。

一年级时您告诉我们“一分耕耘，一分收获”；二年级时您教会我们“笑对人生”的生活态度；三年级时您灌输给我们“细节决定命运”的人生准则；四年级时您带领我们去看学校后院泛黄的枝叶，带领我们去发现生活的美，学会拥有一双发现美，感受美的眼睛……成长的路途中您牵着我们的手，微笑着说：“孩子，不要急，慢慢来。”

天空中有我们稚嫩的翅膀划过的痕迹，天空再高，也高不过一颗心的高度，路再长，也长不过心的宽度。每个人的背后都有一个改变他一生的人，似园丁般勤劳，似红烛般甘于奉献，您，就是那个人吧，足以改变我一生的人…

写老师的作文三年级 篇9

“叮铃铃……”上课铃声响了，一个靓丽的身影闪进了教室，她就是我们的老师，还是我的班主任。

她不但身材婀娜多姿，长得皓齿内鲜，明眸善睐的，名字听着也好听，叫乌云塔娜。她是蒙古族人。她的个子虽然稍矮一些，可在我的心目中却无比的高大。

如往常一样，小组报告作业，然后由老师一个个教训。我们拿出昨天留的作业，老师又一张张展示在讲台上、判分。不愧是班长，语文和数学卷子都对了，英语也是满分，我羡慕不已。老师把我的卷子拿过去审阅，作文每次写的都不错的我，这次竟然也像吃错药了似的作文的条件不够好，老师严肃地对我说：“姜惠文，你偷懒了吧？多背范文！”一句斩钉截铁的话，吓得我有个地缝都能转进去，我苦笑了一下算是默认了。老师开始讲课，可是，总有几个同学不注意听讲，要么偷偷地闲聊，再不就是看课外书。老师的脸顿时冷若冰霜，仍耐住性子说：“请注意，我在给你们讲课，能尊重一下您自己吗？”教室里一下鸦雀无声。

我的老师就是这样，和我们有时如春天般的温暖，有时冷若冰霜。有时惹得她狂风骤起，一会又风平浪静。有时被学生气的泪水涟涟，有时和我们兴高采烈地。我们和老师就在这阴晴之间，走过了一天又一天。无论怎么样，老师对我们的辛苦付出是有目共睹的。还有半年我们就要升入初中了，我更加珍惜这段时光，和老师共同度过，留下美好的记忆。在此向老师道一声：“亲爱的老师，您辛苦了！”