当看完一本书章或经历一些事就会有一些想法,好记性不如烂笔头,用笔记录自己的心得体会吧!通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平,有哪些心得体会的模版可供参考呢?我们的小编特意搜集并整理了幼儿家访心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
在这一年的家访工作中,我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如我班的XX、XX等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反。
发现存在的问题是第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。第三,家长误认为孩子很聪明,忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。沉思之后,我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
总之,家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
上周四东苑新天地佳佳幼儿园的邱老师打电话给我,说想周日过来家访,我说还不能确定萱萱什么时候回来,最后确定在下周一晚上(8月24日)。我在萱萱回来的当天(周六)告诉她,过两天幼儿园的老师会来看她,她很高兴。
早上我上班前,跟她说好晚上早点在家等老师来,不要出去玩了还没回来,这样不好。等我下班回家时,她和爷爷在楼栋门口等着,然后怕老师来就一起上楼回家了。
从早上直到老师来,她一直都念叨着“老师怎么还不来啊”,“她什么时候来啊”,这个迫切劲啊:)两位老师来家里后,对老师说了“老师好”,坐在老师和我的中间,也没露胆怯之意——是越来越有进步了。老师送来了名字标记(心形的)和入学须知,还介绍了所在班级(拖3班)的大致情况。由于班级有19个小朋友,每个都要去家访(当然不是一天内完成),但还是时间紧,因此此次家访前后不超过15分钟,算是跟萱萱初次见面,消除下陌生感吧。
老师走后,我们问萱萱:“你喜不喜欢老师?老师长的漂不漂亮?”她说:“喜欢,老师比我长的还漂亮些。”再问妈妈有没老师漂亮?回答说,妈妈没老师漂亮。唉,这么快就“移情别恋”了!
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进。
为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的.家访工作。现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的积极因素
1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理,他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
大约6点40,天都快黑了,爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院,估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师,欣宝显得很紧张,嘴里不住地说好了好了,居然哭起来了,还一定要人抱,看来是被这个阵式吓着了,再加上刚入园没多久,对老师比较畏惧。老师们很快就上来了,进了屋,欣宝还是在哭,也不肯叫老师,也不原意带老师参观,特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势,让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅,把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看,有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的,忙前忙后,话也特别多,也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿,切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以,能自己吃饭会上厕所,中午也睡得着,问题是表现得比较内向,不跟人说话,依赖性比较强,粘着老师,另外吃饭比较慢,有的时候会愣神,要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小,比如海洋球就不敢玩,运动能力上似乎差些,走平衡木要老师领着,实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯,有些情况比如不敢玩海洋球,欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关,有感统失调的问题,建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班,每周三晚回家一小时,在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面,找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了,也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿,说会儿。不知不觉,都谈到7点半多了,老师们也准备走了,结论就是家园紧密配合,让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养,至于学知识方面的,欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态,能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭,老师们自然推辞,说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼,顺便把月饼送上。
送走了老师们,奶奶麻利地准备好晚饭。欣全家认真探讨老师们提出的问题,一方面感谢老师发现问题及时沟通,赞叹幼儿园严谨认真的工作作风,另一方面决定重点加强欣宝运动能力培养。欣宝很聪明,就是熟悉环境的时间比较长,生活自理能力不是大问题。欣爸少不了批评欣妈从小不愿意带欣宝去公共场合,老担心这样那样的问题,老在家呆着。欣妈不服气之余,也想起欣姥姥姥爷说,欣妈小时候也不是那种自来熟,风风火火能折腾的孩子,吃饭也慢。难道是遗传?
但不管怎么说,事实放在那里,老师们讲得也很中肯,欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈,优雅文静的性格可不一定是优点了,不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡,文静懂事的小姑娘的啊。
周二(x日)晚上正在吃晚饭,朝妈突然接到幼儿园老师的电话,说想一两天来家里做个家访,和家长交流一下孩子在园内园外的情况,以便更全面的了解孩子的特点和特长。幼儿园老师家访,那可是贵客啊,家里人老老小小都异常重视,爷爷奶奶当即决定第二天一早便去采购水果;朝爸原本另有安排也决定推掉提前回家;朝朝小朋友听说老师要来家里作客特别兴奋,一会儿说要给老师表演唱歌跳舞,一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋。
周三(x日)晚上,朝爸朝妈比平时都要提前回了家,一进屋阿姨早已把晚饭做好了,大家赶紧草草吃完了饭,并摆上了一桌子的新鲜水果,然后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已迫不得已了,不时地问:老师怎么还不来啊!老师怎么还不来啊。隔一会儿就跑到窗口张望一番。终于听到老师按楼下门禁的声音了,朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们。
幼儿园的班长老师xx和英语老师xx如约造访,一阵寒喧之后便进入正题,xx老师讲了家访的目的,我们也和老师交流了孩子在家的总体情况,朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子,懂道理,有自制力,虽然自理能力相对弱一些,但是通过上幼儿园有了很大的进步;喜欢唱歌、画画、英语、球类运动,身体协调能力不错,是否能发展为特长还有待观察和培养;家里气氛和睦,为孩子创造了良好的成长环境,全家人重视孩子的教育,关注孩子的健康成长;孩子属于慢热的性格,偶尔有点急躁,希望老师多鼓励,多提供锻炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的情况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。
谈话间,小朋友一刻也没有闲着,没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目,而是极其人来疯地跳来跑去,上窜下跳,时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝,朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。
朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子,平日里她们对待工作就很负责任,对待孩子也很有耐心,课余还抽时间家访,就足以说明问题。朝妈时常在想:爱自己的孩子似乎天经地义,而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过聊天,得知老师们家都不在北京,平时都是住宿舍,节假日也难得回家看看,将心比心,朝妈更觉得老师们真是不容易。平时,朝妈也经常告诉朝朝:几个老师管那么多孩子,难免顾不过来,所以希望小朋友尽可能自己事情自己做,别给老师添麻烦。
家访的过程很愉快。不知是不是巧合,似乎效果也是立竿见影。第二天(周四昨天)一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口,平时一般是本班老师出来接,大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去,个别孩子会自己背着书包进去,而朝朝向来都是非本班老师来接不可,而那天当得知老师在忙,需要等一会儿的时候,朝朝破天荒地自己背着书包,头也不回地跑了进去。要知道,小朋友需要跑过一段大约五十米的操场,然后拐弯进楼道,再自己上到二楼才能走进自己班级,真是不简单的。朝妈看着他小小的背影,感觉似乎一下子就长大了。今天早上更是积极性异常高涨,7点不到,小朋友自己就醒了,并要求赶紧起床,赶到幼儿园去做早操......
事实证明,别看小朋友人小,同样需要尊重和关注,而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了!
本学期,我们幼儿园开展了走进家庭,走近学生集中家访月的活动。我班总共有38名幼儿,就2名是本地幼儿,其余都是外地的,9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进行了家访,家访时我们态度和蔼可亲,语言简洁易懂,不让家长感到拘束,不随便在幼儿家里吃饭,不收家长的馈赠,并及时做好家访记录。
在家访的过程中,我们深切的感受到家长们对子女的期望,也感受到他们对老师的尊重和信赖,我们详细地了解了幼儿的性格,兴趣爱好,有所特长及家庭情况、健康状况、成长背景、在家的表现情况,并听取了家长对教师的意见和希望,同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地讲授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访,我们能了解到了平时不了解的情况,有些小朋友在学校非常的听话,可是在家他就是小皇帝,想干嘛就干嘛,不依他不顺他就闹脾气,也有些小朋友在学校非常的调皮,可是在家却很懂事,知道爸爸妈妈工作忙,在家还会帮忙做小家务,所以我们不能单方面的去看,要用心去观察。我们也发现有些幼儿的爸爸妈妈工作比较忙,只能把孩子交给爷爷奶奶带,疏于与孩子交流,使孩子变得内向不爱与人交流,有的则是过于溺爱孩子,只要孩子开口都满足他,这样就形成了孩子的我行我素,我是老大我怕谁的性格。
在这次家访活动中,我们发现有些家长在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的棍棒教育,只要幼儿不听话不管三七二十一打一顿再说。有的家长则过于溺爱幼儿,对幼儿百依百顺,造成幼儿以自我为中心,唯我独大。有的家长心疼幼儿还小,凡是包办造成幼儿的依赖性和懒惰性。这些问题都需要解决,我们要和家长保持密切的联系,多进行沟通,发现问题要及时的解决问题。家访也给我们教师带来了宝贵的经验,让我们利用好每一次的家访,真正的走进孩子和家长,架起一座牢固的家园联系桥。
总之,在我们这次走访的家庭里,家长都能实事求是,能比较客观分析孩子的现状,以积极的态度配合我们,同时也感觉到了家长对我们学校和老师的信任,这样更使我们老师责无旁贷义无反顾地履行自己的职责,用爱去呵护,用心去感悟,让爱浸润每个孩子的心。
迎着风,踏着轻快的步伐,和着孩子们欢快的歌声,走在绿油油的稻田之中,别样的激动,期待着和每个孩子的零距离交流,期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间,来河包支教的日子已过去了一大半,经过前一段时间的观察,我们已经对每个孩子的行为习性,性格特点有了一定的了解,而且通过我们自身的努力,家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长,通过与家长的交流进一步了解孩子,了解西部孩子的成长和受教育环境,了解家长们眼里的西部教育。与其同时,针对每个孩子,向家长们提出家庭教育方面的建议,让孩子们朝着一个好的方向发展,使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里,农村的家长都会特别重视孩子们的学习,历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往,而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是,可能是地域性差异的缘故吧,家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家,家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后,我们便步入正题,开始探讨孩子的教育,这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察,家长们大致有两类,一类是家庭条件较好,可以负担起孩子的读书开销,而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差,心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多,而且会让孩子做很多农活。对于前者,家长的付出挺多,但是关注度不够,他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题,相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了,其实不然,孩子还小,重点应该放在养成教育方面,好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者,他们深深地明白生活的艰辛,所以很希望孩子可以摆脱艰辛,过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习,却只能是在一边瞎操心,因为生活毕竟是生活。
7月26日,我们去了几个学习成绩较好的同学家,他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物,欣赏着周围的美景,不一会就到了刘林家,阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者,刘林的妈妈读过中学,很重视孩子的学习,而且家庭也不算很困难,他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人,听了他的一席话,我们真的很感动,也很欣慰,以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格,我们提了好多建议,也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来,老师总是喜欢那些爱问问题,经常去老师办公室泡的学生。我们把这条经验介绍给刘林,并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去,她家的条件不错,她和哥哥生活在一起,可能是由于太过年轻吧,哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心,在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是,孩子成绩很好。针对此问题,我们向哥哥提了建议,愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家,阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐,于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书,却是一位知书达理的农村妇女,言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长,万永莲真的是很幸福,这会是她一辈子的财富。
7月27日,带着病怏怏的杨贞伟,踏上了从未有过的徒步旅行。风里过,雨里淌,从来没有在这么难走的路上走过,到处是石头,随处是峭壁,不禁令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头,似乎会没有任何征兆的落下来。从红日当头一直到天色渐暗,终于走完了五六公里山路,登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工,家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴实的脸,一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好孩子,工作负责,上课也很积极,但是孩子的性格还是有缺陷的,经不住表扬,最近他渐渐的变了,变得很张扬。就此,我们提出了几条建议,希望可以给爷爷奶奶的教育带来方便。天色已晚,我们不敢久留,毕竟还有五六公里山路要走。我们行色匆匆的下山,向另一座大山走去
7月28日,家访的第三天去了我一直都想去的罗赢家,因为我觉得罗赢具有一定的代表性,我想进一步了解一下她的生活,家庭条件等等。可能是性格的差异吧,她的父母显得很平和,并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后,我觉得情况已经差不多掌握清楚了。相比来说罗赢家条件较好,是典型的第一类家庭,孩子自幼生活在一个较好的环境中,在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长,但也使孩子的性格潜移默化中改变,一个农村的孩子有着城市孩子的性格,这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多,但似乎关心教育不多。家里要送孩子去XXX的中学读书,而且阿姨可能会去租房子陪读,这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题,我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。在我觉得,罗赢的性格真的需要改,似乎是有点偏激,虽然说孩子还小,可能有时是不懂事,但是也不能任由其发展。批评教育还是必须的
今日一天都在到处跑家访,上午走了两家。午时学聪明了,在家长的帮忙下,集中在一片居住的家长们,都一齐在某一个学生家里集中。省去了挨家挨户走访的时间,毕竟7月5日前要全部走访完,时间太紧。所以午时一共家访了八家,晚上再接再厉,又走访了九家。这样算起来,当初以为一个假期都做不完的事情,真的有可能在这有限的几天里完成。
想到了要去走访,今日就真开始走。突然很想为自我的行动力鼓掌,没有只是空想着有哪些困难,也没有总郁闷着,一家一家走有多么难。立刻去做,似乎没有想象中的难。跑了几个片,与集中在一齐的家长们,聊聊天、扯扯学生的糗事、互相倒倒为人师为人家长的苦水、嘻嘻哈哈大笑几声,感觉彼此之间有距离拉近的感觉。
突然有一种“早该去家访”的感觉,如果将家访这件事列为一件日常工作,将这项工作分散安排到整个学期,而不仅仅是将家访当作一项“纸上记录”,也许在教育教学中,能收获到家长们更多的支持与理解,对开展班主任工作会更加有效率一些。
虽与家长们聊天离不开学生,但从不一样家长的谈话、聊天方式中,能发现很多有意思的东西。
有的家长十分清楚自我想要怎样的生活,完全不会被家庭其他人所左右;有的家长一心为家庭,牺牲了个人的自由;有的家长很享受无拘无束的生活,哪怕挣得只是一些小钱,也不愿到别人手底下打工;有的家长把教育孩子当天职,对待孩子的教育方式十分有原则;当然也有虽然对待孩子的方式看起来比较随性,却能很好的把与孩子的关系处理到平等的地位;
难怪同一个班同一个教师教,教出来的孩子却是各有各的特点。孩子的差异性就来自于家长的差异性。龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。我想这句俗语诠释的应当不是关于基因的差异性,而是性情的差异性!
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我很疑惑:我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交流,有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作,现在我认为家访是非常有必要的,它可以减少家长与老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括:
今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,但是家长们对于我们家访反应不一:有的惊讶,是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误,老师要到家里来家访?有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机会和老师好好交流呢,对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不会因此而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担?但有一点,我们更清晰了:家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的机会,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。
在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题,我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力,不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业,就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子,把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看,学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这可是我从教以来发生的最严重的事故了,对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平时也很调皮,还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴,家长这么理解我们的工作,另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事,如:郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐:“老师到我家来了!”家访后的几天,孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动:“老师,谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍,对孩子个性的详细剖析,老师的家教理念让家长们耳目一新,从来没有想到,教养孩子还有那么多的道理!
为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的积极因素
1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在3040之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长望子成龙、望女成凤心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理,他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现爸爸动手打孩子,妈妈忙着护孩子,奶奶出来拉孩子的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵,弄得孩子无所适从,分不清是非曲直,更不知自己错在哪里,如何改正,从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质,给学校教育增添了许多难处。
5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识,拓宽了知识面,这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽),而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。
三、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
;2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质。
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导。
5、协调好家庭成员内部的教育力量。
6、家长要多与班主任联系,及时了解子女的学习情况和思想动向,并对症下药。
7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通,协调做好教育工作。
送走了老师们,奶奶麻利地准备好晚饭。欣全家认真探讨老师们提出的问题,一方面感谢老师发现问题及时沟通,赞叹幼儿园严谨认真的工作作风,另一方面决定重点加强欣宝运动能力培养。欣宝很聪明,就是熟悉环境的时间比较长,生活自理能力不是大问题。欣爸少不了批评欣妈从小不愿意带欣宝去公共场合,老担心这样那样的问题,老在家呆着。欣妈不服气之余,也想起欣姥姥姥爷说,欣妈小时候也不是那种自来熟,风风火火能折腾的孩子,吃饭也慢。难道是遗传?
但不管怎么说,事实放在那里,老师们讲得也很中肯,欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈,优雅文静的性格可不一定是优点了,不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡,文静懂事的小姑娘的啊。
周二(3日)晚上正在吃晚饭,朝妈突然接到幼儿园老师的电话,说想一两天来家里做个家访,和家长交流一下孩子在园内园外的情况,以便更全面的了解孩子的特点和特长。幼儿园老师家访,那可是贵客啊,家里人老老小小都异常重视,爷爷奶奶当即决定第二天一早便去采购水果;朝爸原本另有安排也决定推掉提前回家;朝朝小朋友听说老师要来家里作客特别兴奋,一会儿说要给老师表演唱歌跳舞,一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋......
周三(4日)晚上,朝爸朝妈比平时都要提前回了家,一进屋阿姨早已把晚饭做好了,大家赶紧草草吃完了饭,并摆上了一桌子的新鲜水果,然后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已迫不得已了,不时地问:老师怎么还不来啊?!老师怎么还不来啊?!。。。。。隔一会儿就跑到窗口张望一番。。。。。终于听到老师按楼下门禁的声音了,朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们。
幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访,一阵寒喧之后便进入正题,欢欢老师讲了家访的目的,我们也和老师交流了孩子在家的总体情况,朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子,懂道理,有自制力,虽然自理能力相对弱一些,但是通过上幼儿园有了很大的进步;喜欢唱歌、画画、英语、球类运动,身体协调能力不错,是否能发展为特长还有待观察和培养;家里气氛和睦,为孩子创造了良好的成长环境,全家人重视孩子的教育,关注孩子的健康成长;孩子属于慢热的性格,偶尔有点急躁,希望老师多鼓励,多提供锻炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的情况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。
谈话间,小朋友一刻也没有闲着,没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目,而是极其人来疯地跳来跑去,上窜下跳,时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝,朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。
朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子,平日里她们对待工作就很负责任,对待孩子也很有耐心,课余还抽时间家访,就足以说明问题。朝妈时常在想:爱自己的孩子似乎天经地义,而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过聊天,得知老师们家都不在北京,平时都是住宿舍,节假日也难得回家看看,将心比心,朝妈更觉得老师们真是不容易。平时,朝妈也经常告诉朝朝:几个老师管那么多孩子,难免顾不过来,所以希望小朋友尽可能自己事情自己做,别给老师添麻烦。
家访的过程很愉快。不知是不是巧合,似乎效果也是立竿见影。第二天(周四昨天)一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口,平时一般是本班老师出来接,大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去,个别孩子会自己背着书包进去,而朝朝向来都是非本班老师来接不可,而那天当得知老师在忙,需要等一会儿的时候,朝朝破天荒地自己背着书包,头也不回地跑了进去。要知道,小朋友需要跑过一段大约五十米的操场,然后拐弯进楼道,再自己上到二楼才能走进自己班级,真是不简单的。朝妈看着他小小的背影,感觉似乎一下子就长大了。今天早上更是积极性异常高涨,7点不到,小朋友自己就醒了,并要求赶紧起床,赶到幼儿园去做早操......
事实证明,别看小朋友人小,同样需要尊重和关注,而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了!
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进。
为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的积极因素
1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理,他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
大约6点40,天都快黑了,爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院,估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师,欣宝显得很紧张,嘴里不住地说好了好了,居然哭起来了,还一定要人抱,看来是被这个阵式吓着了,再加上刚入园没多久,对老师比较畏惧。老师们很快就上来了,进了屋,欣宝还是在哭,也不肯叫老师,也不原意带老师参观,特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势,让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅,把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看,有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的,忙前忙后,话也特别多,也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿,切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以,能自己吃饭会上厕所,中午也睡得着,问题是表现得比较内向,不跟人说话,依赖性比较强,粘着老师,另外吃饭比较慢,有的时候会愣神,要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小,比如海洋球就不敢玩,运动能力上似乎差些,走平衡木要老师领着,实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯,有些情况比如不敢玩海洋球,欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关,有感统失调的问题,建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班,每周三晚回家一小时,在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面,找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了,也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿,说会儿。不知不觉,都谈到7点半多了,老师们也准备走了,结论就是家园紧密配合,让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养,至于学知识方面的,欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态,能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭,老师们自然推辞,说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼,顺便把月饼送上。
送走了老师们,奶奶麻利地准备好晚饭。欣全家认真探讨老师们提出的问题,一方面感谢老师发现问题及时沟通,赞叹幼儿园严谨认真的工作作风,另一方面决定重点加强欣宝运动能力培养。欣宝很聪明,就是熟悉环境的时间比较长,生活自理能力不是大问题。欣爸少不了批评欣妈从小不愿意带欣宝去公共场合,老担心这样那样的问题,老在家呆着。欣妈不服气之余,也想起欣姥姥姥爷说,欣妈小时候也不是那种自来熟,风风火火能折腾的孩子,吃饭也慢。难道是遗传?
但不管怎么说,事实放在那里,老师们讲得也很中肯,欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈,优雅文静的性格可不一定是优点了,不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡,文静懂事的小姑娘的啊。
生活是青春洋溢的,我们会因一些事情产生新的理解或看法而有很多感悟,我们可以适当写一下心得体会。很多人都有写心得体会的经历,还不知道如何写好心得体会吗?你不妨看看观看榜样心得体会 ,供你参考,希望能够帮助到大家。
何为榜样?是亿载之师表,还是百世之楷模?一千个人心中,自有一千份答案。也许,榜样平凡如常,或是敢于创新的“大国工匠”、或是勇于坚守的“基层战士”、或是乐于奉献的“百姓之友”。纵使职业有别,服务人民的“精神底色”却始终不变。于是,看似毫不起眼的付出,点滴里全是深情。那些没日没夜的坚持,换来了百姓安康。可谓是,初心不改、信仰长存,平凡间尽显伟大。
“动人以言者,其感不深”。《榜样》节目的播出,目的是为了传递模范正能量,引领干事新风尚。类似“润物细无声”的敬心、“当以规矩入”的敬畏、“甘为孺子牛”的敬业,若只是停留在报道之中。试问,动员千言、号召万语又有何用?
正所谓,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。借助媒体效应、释放榜样能量,乃激活乐学因子、增强看齐意识的题中之义。如何发挥带头作用、引领党员干部干事创业?见贤思齐,便成为首选答案。
见忠诚之贤,践奉献之行。
忠于国,当有“临患不忘国”的情怀;忠于民,当有“为生民立命”的信仰;忠于己,当有“铁杵磨成针”的作为。然而,平平安安占位子、舒舒服服领票子、庸庸碌碌混日子的“无为派”,早已在安逸中迷失了自我、丢失了忠诚。事实上,好的榜样,就是最好的引导。94岁还奋战在手术台前的专家吴孟超、在深山播撒希望的支教老师支月英……用“舍小我、成大我”的奉献,展现出“不愧苍天不负民”的先进本色。作为党员干部,就要对照榜样找差距、补不足,自觉讲服务、守纪律。聚焦主业、履行主责,做甘于奉献、敢为人先的贴心人。
见干净之贤,践自律之行。
习近平总书记不止一次地强调,“为政清廉才能取信于民,秉公用权才能赢得人心。”良药苦口,“蛀虫”却不买单。或仗权而威、与民相对峙,或因利而腐、官商相勾结。“明知不可为而为之”,全然忘了“苟非吾之所有、虽一毫而莫取”的告诫。鉴于此,不妨多些“近朱者赤”的激励。通过学习榜样抛开杂念、一心为公的崇高品格,富贵不淫、贫贱不移的浩然正气,不断提高党员干部在是非面前的辨别力、诱惑面前的自控力。实现自我净化、自我完善、自我提高的目标,做廉洁自律、克己奉公的守序人。
见担当之贤,践实干之行。
常言道,“天下大事必作于细,古今事业必成于实”。探索高山致富新路子的“退休县官”罗官章、要在岗位上干出样儿来的“工人院士”李万君……皆用行动诠释了爱岗敬业的真谛,务实之处,方显担当。兴许,再多点“累了睡一会、醒了继续做”的忘我精神,勇于开拓、善于创新的进取精神,好作风便可蔚为新风尚。为此,党员干部要直面矛盾、真抓实干,积极弘扬“务实之心重一分、务名之心轻一分”的为民风范。俯下身子为民、提起精神干事,做脚踏实地、步步登高的先锋人。
“伟大的时代呼唤伟大的精神,崇高的事业需要榜样的引领”。榜样的作用,在于清除歪念、鼓舞干劲,为党员干部立标杆、作表率。虽说,万人称颂不易,做自己的榜样却不难。行化于言,一句“没有辜负党对我的期望”便足矣。
今天认真观看《榜样_》,一个半小时的时间,图、声、文并茂。一个个鲜活的共产党员形象跳跃在我的心中,他们不忘初心,牢记自己的使命和担当,在每个岗位上坚守着……看后有几点感想:
心中有三问
一问:如果每名共产党员都是他们,迸发出的力量该是如何的气势磅礴?一群人、一辈子、一件事,一生只做一件事的宋书声,从懂点文化开始苦学两门外语,把马列思想翻译到中国,给我们带来了党的灵魂。贺星龙18年坚守为村民上门医诊,不畏道路艰难,为一线的村民们带来福音。缉毒英雄印春龙、测绘大队郁期春,他们在各自领域里,不畏生死、不惧寂寞,为民分忧、为国担当。他们是我们学习的楷模,如果我们每名共产党员都是他们,岗位上尖兵、优秀分子,我们的先锋作用就会充分焕发出来,这种力量将汇集成流、气势磅礴。
二问:如果每位支部书记都像他们,干出来的幸福会是什么样的源泉?
治软治穷村党支部书记李元敏,一名女党员,热心带领班子成员,带领少数民族村民勤劳奔小康。鲁家村党支部书记朱仁斌弃商从政,大力抓好乡村建设,人称ppt书记,建起家庭农场,证明了绿水青山就是金山银山的生态发展理念。他们为什么能做到这一点?是他们,真正把“全心全意为人民服务”做到了极致;是他们,事必躬亲,每一步都留着他们的汗水、心血;是他们,用智慧、苦干为百姓们带来了幸福。如果每一位党支部书记都是他们,我们的连队在奔全面小康的路上是不是欢声更响亮、路途更轻盈!
三问:如果每名共产党员都有他们的境界,共产主义的远大目标还会远吗?
卫星导航事业20年的追梦人王淑芳、高温超导领域的专家赵忠贤,他们为国家的事业舍小家为“大”家。还有他们:宋书声、贺星龙、印春龙、郁期春、李元敏、朱仁斌,还有许许多多如他们一样党员干部,他们怎么会不知苦累呢?只是他们把岗位当成坚守、把工作当成事业,他们心怀一心为民崇高理想,他们心地善良如清泉,他们坚定信念如山峰。如果我们每名共产党员都有他们这种忘我的境界和情怀,一个个目标就会势如破竹,实现共产主义的远大目标还会远吗。
行动如何做
做一个不怕难不怕累的共产党员。工作总会有辛劳,要做到不畏艰难,是需要不断地锤炼的,作为职能部门负责人要躬身实践,面对诸多的工作,学习宋书声等榜样,一个个攻艰克难,完成好每一项任务。
做一个一心为民的共产党员。作为公职人员,在履职尽责中要把为民服务当成第一服务宗旨,学习李元敏等榜样,要有以民为己任的情怀,扩展服务的理念,在即时即办的基础上,考虑长远,让更多人享受到全心服务的更多红利。
做一个有境界情怀的共产党员。在平凡岗位默默奉献的党员干部有很多,真正领悟到、并将无私情怀境界运用到实践、尤其是取得非凡成就的党员干部也许就没有那么多了。我们是普通党员干部的一员,不能因为工作普通、平凡而放弃信念的筑就、信仰的锤炼,我们要学习贺星龙榜样,平凡中见情怀、平凡中见伟业,把平凡的工作做到极致,便是境界、便是精采。
始终坚持践行群众路线,强党性。群众路线是我们党在革命、建设和改革开放实践中的独特创造,是党的执政生命线和根本工作路线。我们要高度认识全党保持同人民群众血肉联系的重要性,始终坚持践行党的群众路线。
一是要深入群众和经营户,始终注重加强群众观念教育。积极参加单位组织的各项学习教育活动。要深入群众之中,在与群众打交道的一线牢固树立群众观点,在日常工作中为群众做好事实事。
二是要认真工作,始终注重解决群众的难题。坚持开展认真工作,问政于民、问需于民、问计于民,把解决群众关心的热点和难点问题作为我们群众工作的重点,认真体察群众愿望,关心群众疾苦,把人民群众的安危冷暖时刻挂在心上,从人民群众热切盼望的具体事情做起,尽心尽力帮助解决群众生产生活中的实际困难,把群众工作做深、做细、做实。
三是要联系群众,始终要注重提高服务群众能力。通过与一线联责、联事、联勤、联心,不断增强宗旨意识、公仆意识。带头改进工作作风,带头密切联系群众。要依靠群众,始终要注重着力创新群众工作。执法中要扩大群众参与,始终坚持做到身正为范,作表率。
在党的群众路线教育实践活动中,必须切实牢记“为民、务实、清廉”这个总的主题;必须牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,这个总要求;必须彻底解决存在的“四风”问题,坚决检查宗旨意识牢不牢、工作作风实不实、精神状态振不振。
一是树立服务意识,做联系群众的表率。始终与群众站在一起,明确“依靠谁”的问题;一切为了群众着想,弄懂“为了谁”的问题。
要把群众放在心中最高位置,把群众当朋友当亲人,坚持用真心对待群众、用真诚打动群众、用真情感动群众。做到感情上“心连心”,敢于与“吃、拿、卡、要”等不良行为作斗争,争做干部群众的好榜样。树立自律意识,做廉洁从政的表率。坚持自重自省拒诱惑,时刻保持思想的警惕性,常怀律已之心、常思贪欲之害、常修为政之德,做到慎独、慎为、慎交,自觉抵制外部诱惑。
争做一名好干部,就必须要干在实处,走在前列,做发展的推手、做干部的表率、做群众的靠山。在我市轰轰烈烈的党的群众路线教育实践活动中,我将把基层当作课堂,把群众当作老师,把为民、务实、清廉当作必修功课,刻苦研读,潜心修炼,竭力拼搏,努力争当一名群众认可的优秀好干部。
《榜样5》专题节目通过榜样人物典型事迹再现、嘉宾现场访谈、诗朗诵、重温入党誓词等形式,展现了积极投身疫情防控工作的共产党员不忘初心牢记使命、敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,彰显了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,诠释了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。
这是一场艰苦卓绝、气壮山河的伟大抗疫斗争;这是中华民族同心同德、共克时艰的英雄壮歌。中国以"生命至上”凝聚万众一心,以举国之力对决重大疫情,以“人类命运共同体”共克时艰,彰显了中国力量、 中国精神、中国效率。
有人在一线拼搏,也有人在后方坚守。在这场艰苦卓绝的战疫斗争中,他们构筑了一道道坚固的屏障,用血汗、乃至生命的代价,为人类抗击新冠病毒留下了一笔宝贵财富;他们展现了党员的担当和奉献,以及联防联控、群防群控的强大力是,彰显了打赢疫情防控人民战争的伟力。
在这次战"疫"斗争中,有460余万基层党组织、9000多万共产党员严阵以待,—支支党员突击队冲锋在最前线,一面面鲜红的党旗高扬在最前沿。他们用先锋榜样的力量践行初心和使命,把平凡的工作岗位作为施展才智抱负的人生舞台,奋进新征程、建功新时代、创造新业绩!今晚,让我们一起致敬榜样们!
今日之中国,清晰勾画出走向民族复兴的方略和路径,中国共产党人正以攻城拔寨的步伐,一步一个脚印把这一宏伟蓝图铺展在神州大地上。新时代、新征途、新使命,还有许许多多新的“娄山险关”需要我们齐心跨越,还有许许多多新的“大渡铁索”需要我们奋勇征服。开展颁授和表彰工作,为启航新征程树立学习榜样、树起价值标杆、注入精神力量,其本身就是一次生动学习的过程,一次精神洗礼的过程,一次心灵震撼的过程,也是学习先进、崇尚先进、追求先进的过程,必将激励和感召广大党员干部不忘初心、牢记使命,履职尽责、担当作为,创造更多无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。
颁授“七一勋章”,表彰全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织,充分展示功勋模范和先进典型的精神风范,充分展示广大党组织和党员在各条战线、各个领域、各项工作中取得的丰硕成果,大力弘扬信念坚定、对党忠诚、勇于担当、无私奉献的崇高品格,有利于推动全党形成见贤思齐、争做先锋的良好氛围,激励各级党组织和广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不忘初心、牢记使命,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。在前进的道路上,我们要以“优秀”为标杆,以功勋模范人物为榜样,更好发挥共产党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用,敢于担当、积极作为,我们党就会很有力量,我们国家就会很有力量,我们人民就会很有力量。
《榜样》以“不忘初心、继续前进”为主题,以“向榜样看齐、做合格党员”为主线,邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场,通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式,生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采,是开展党员教育的生动教材。
当一个个先进模范从幕后走到台前,述说着平凡而伟大的事迹,不知深深感染了多少党员干部,聚集了多少钦佩与触动。榜样的力量,既在于引人自勉、强心立志,更在于鞭策鼓励、催人奋发,习近平总书记曾表示:“用一贤人则群贤毕至,见贤思齐就蔚然成风”,弘扬正气、树立标杆,要塑造合格党员,必然就要踏足先行人的脚印,目极旗帜所在才能躬身实干践行。
“我是开工最早的那一个”“我是想到自己最少的那一个”“我是坚守到最后的那一个”,在现实生活中,就是这样一个个平凡身影,用实际行动回答着“我是谁”的问题。历览前贤,焦裕禄、杨善洲、谷文昌……树下了一座座优秀党员的丰碑,更引后来人景从。如今,我们的“身边人”同样有着诸多榜样,百岁老人秦华礼用一生续写了对党的诚挚情怀,罗官章为村民打开了创业致富的大门,支月英坚守深山36年甘做育人“蜡炬”,更有“大国工匠”李万君一丝不苟成就工人典范。正是一颗无私奉献、敬终如始的“初心”,支撑起了他们对人民、对事业的信念,岁月变迁,不变的是对党的忠诚;事事过往,留下的却是屡屡功勋,一个党员一面旗,旗杆脚下人齐聚。
诚然,看齐榜样不能只是“说说而已”。共产党人是用特殊材料制成的,这也就要求每一名党员讲奉献、有作为,能够时时处处体现先进性,向优秀党员学习,要看到他们怎么做?做什么?以知促行,让先进事迹再延伸、再拓展。“两学一做”学习教育以“做”为关键,就是为了解决实际中党员行动力不强、先进性较弱等问题,不少党员“学有余而做不足”,缺乏的恰恰是务实、行动与坚持,习近平总书记更要求每一名党员“从今天做起,从眼前做起,从小事做起”,就是要让党员先锋模范作用化为一言一行、一举一动,浸润于日常,展现自己的风采。
新形势下,党员干部尤须具备看齐意识,更要提升实践能力。“向榜样学习”不是一句空话,我们常常看到的“党员示范岗”“党员服务站”之所以为群众信赖,正是在于合格党员做的突出、服务到位。当志愿服务队佩戴党徽看望孤寡老人,当支部书记为农户讲解大政方针,其实已然让人们看到标榜所在,让群众感受到党的先进性所在。从群众中来,到群众中去,能做、该做的事很多,基层干部要做人民群众的“贴心人”,种植能手要做致富脱贫的“带头人”,在职党员要做谋事创业的“引路人”,所谓“天下难事必作于易,天下大事必作于细”,没有任何榜样生而伟大,只有靠践行积淀丰功。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,深学、细照、笃行,躬身践行、奋斗终身,合格党员便是你我。看齐标杆,便能够成为下一根标杆;注目旗帜,便努力成为下一面旗帜,聚集千万人的力量与行动,我们党才能永葆纯洁性、先进性,向着历史通途踏足而去。实践出真知、行动炼“忠魂”,共产党员的本色,就该是最先进的那一个。
每一个誓言都能看到你的初心,每一道掌纹都有一个动人的故事。由中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目在中央电视台播出,通过讲述几位先进典型代表和老党员的感人事迹,诠释、代表了8000多万中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。职业不同,经历不同,他们却有着相同的信仰:做为人民服务的公仆!这一双双手,握住奉献,又攥住信念,让观众禁不住感动落泪。
从这些先进典型代表身上,我们可以看到自身的不足,想要成为一名优秀党员,就要学习榜样的执着精神,学习榜样的做事方法,学习榜样的无私奉献。就要发挥好党员先锋模范作用,立足本职岗位,从自身做起,扎实工作,做专做精,在平凡的岗位做出不平凡的成绩,为群众办实事、办好事。
学习先进典型,就要坚定理想信念,以“螺丝钉”精神扎根自己的本职工作,学习王恩东“国之所需,我之所向”的精神力量,为祖国繁荣富强和宏伟蓝图贡献自己的力量。崇高的理想信念,永远是激励共产党人不断前进的力量源泉和精神支柱。把思想用在干事业上,把精力集中到做实事上,把功夫下到抓落实上,才能用实干造福人民,以实干赢得人心。
在学习小覃同志的先进事迹后,我深受感动。十四年如一日守在生病的丈夫身边,照顾着他,希望他能早点康复,不离不弃。十四年如一日,小覃同志用自己柔弱肩膀撑起了一个家。她的心地善良、称职担当,是我们学习的榜样。
作为妻子的角色,小覃同志体现了作为一个妻子的:责任。十几年的不离不弃照顾生病的丈夫,一直坚信自己的丈夫能好起来,从不失去信心。人间真情无处不在,十几年来她一如既往,无怨无悔,无微不至,不离不弃,给了丈夫一个妻子能够给予的一切。我曾经试想过,如果我是她,我能像她那样扮演好这个妻子的角色吗?也许会?也许不会?证明我在试想的时候就已经不确定。但她能纹丝不动的那样坚强守着自己的丈夫,这就是我们该向她学习的精神。把一件看似平凡又看似理所当然的事做到不平凡,那就是不平凡的事。此刻,我们无不为之感动,真情无处不在,温暖时刻包围。从此,我们要学会多给予身边人一份关爱,一份理解,一份无私。学会给予、学会付出,而不是学会计较、学会自私。
作为儿媳的角色,小覃同志体现了作为儿女的:孝老。对丈夫的父母如同自己亲生父母一样的孝顺。不仅仅要照顾生病的丈夫,还要照顾年迈的父母。在自己公公精神崩溃中风住院的时候,她一直以乐观的态度去安慰公公,无微不至的照顾公公让他们对生活恢复信心。家庭的重任依然没有打倒她。她仍然坚强的面对一起困难。做好每一件她觉得她该做的事。有句古语:百善孝为先,孝敬父母是一种不可缺少的美德。同是为人儿女,在我们面对父母的唠叨,我们体现的是不耐烦。在我们远行时,是否想起家中的父母,是否时常抽空回家陪父母。小覃同志对自己公公婆婆如同自己的父母细心照顾、关爱倍加、和睦相处是体现我们中国传统:百善孝为先。所以我们要向小覃同志学习,对父母孝顺,对长辈关爱。
作为母亲的角色,小覃同志体现了作为父母的:爱亲。小覃同志自己背负重任同时,对女儿教育也毫不松懈。她非常注重自己对女儿的教育方式,时常教导女儿,认真学习,只有今天的你比昨天更优秀就是最大的进步。女儿叛逆期,她在第一时间请教老师,并用朋友的方法处理好母女关系,如今女儿念高中,乖巧懂事,跟小覃犹如好朋友,无话不说。小覃同志在孩子面前已经树立很好的榜样了,潜移默化的已经教会她如何做一个有责任心的人。
作为一名党员,更应该深刻向学习小覃同志学习,学习她心地善良、称职担当、坚韧不拔。
中央组织部、中央电视台联合录制了反映全国典型事迹的专题节目《榜样》。通过榜样让我认识了很多让人尊敬的人。
他们尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业,他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚,不坠青云之志。”这些榜样表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己的心血和力量献给教育事业,他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。他们让我们懂得了,一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有像郭力华这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。
我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情,在感动的同时,我又自己感到羞愧,同样身为人师,我却常埋怨工作的不如意,埋怨学生的调皮,埋怨家长的不配合,却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑,我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”.郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡,痛苦中,她选择了理智:绝不能万念俱灰,要靠治疗向命运抗争,要夺回自己的生命,重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢?我有着健康的身体,却拖着一个即将瘫痪了的大脑,看不到生活的希望,消极的思想占据了我的心,没有希望、没有信心、没有斗志,有的只是埋怨。
当我们在日常生活里有了新的感悟时,大家可以通过文字自己与自己交流感受。心得体会有读后感、观后感等。但是在落笔之前,你真的了解写心得体会的要点吗?为此,栏目小编花时间整理了初中开学典礼心得体会,更多信息请继续关注本网站。
新的一个学期又开始了,在自己新学期的开始之前,在新的学习开始之前,我们XX学校的全体学生和老师都共同在学校的大礼堂举办了本学期的开学典礼,虽说每一个学期都会举行开学典礼,但是这次的开学典礼对我自己而言是与众不同的,因为这次的开学典礼让我感受颇深,而不是像以前的那样过去了就过去了,也没有任何的感受。
之所以会觉得这次的开学典礼与往常的不一样,可能是因为自己所处的环境和年龄不一样了吧,更是对于自己的学习和自己之后的打算也不一样了,自己的思想和心理在与之前相比也得到了一定的提升,更多的也可能是因为自己已经是初三的下学期了,自己对于中考的到来感到了一定的紧迫感和压力,更是对于之前的开学典礼而言,我一直在成长,一直在发生变化,所以感受才会有所不同吧,也正是因为这样,自己才更加的懂得学校的老师的良苦用心,也更加的懂得自己应该更加的努力和上进。
通过这次的开学典礼,我深刻的认识到来中考对于我们来说的重要性,这也将是我们人生中的又一大分岔点,对于自己将去到更高的学校学习,还是要去为自己以后的生活而寻找出路,这些都是自己的在中考的时候的结果,然而自己现在是否努力也决定了自己之后的结果的好坏,所以经过这次的开学典礼之后,我才更加的意识到自己的时间上的紧迫感,更是对于自己的学习,以及自己即将面临的中考感到更大的压力,也是通过这次的开学典礼,我才意识到原来自己离中考已经只有一步之遥的距离了,以前总觉得自己的时间还非常的多,对于自己的中考也很是遥远,更是对于时间上的一些观念也没有足够的把握,所以我对于自己的学习和备考都不是很上心,总想着临时抱佛脚,但是现在,我已经清楚的意识到自己的思想的错误了,我现在应该更加的抓紧自己的时间,将自己的心思和精力都用在学习上,对现在的一分一秒都要有一个足够的把握,更是对于现在自己的努力和刻苦感到非常的幸运,我很庆幸自己及时的认识到了事情的严重性,及时的将错误挽救回来,我也很感谢学校老师通过这次开学典礼给我的提点和指引。相信自己在之后的学习当中一定会更加的努力和上进。
南开的精神这如同这首诗所写,心怀天下,屈己利人。而我们十六班的精神是团结一心,守望相助,幸福温暖
怀着对新生活的憧憬与激动,为时五天的入轨教育开始了。辅导员生动有趣的指导,老师鼓舞人心的话语,还有同学们温暖热情的关怀,都能深切地表现出到我们之间相处的融洽。正如老师所祝福的那样,我们的班级是一个团结一心,温暖幸福的大家庭。
当我们坐在班内,各个小组为了创作出最棒的口号与班徽,纷纷踊跃发言。有的说这个有气势,还有的说那个更活泼,大家都谈得热火朝天,不停地思考、创作。当口号最后定下,大家都非常赞同,并自觉开始练习。人们都说在自觉性基础上产生的凝聚力更为牢固。而当我们都集中精神,在级部面前用响亮的声音喊出我们的口号“十六最强,锐不可当”时,那种无与伦比的气势真的就像口号中所喊的那样,坚不可摧,锐不可当。
我们的班徽主体上由凤凰、石榴和长春藤三大元素组成。从整体设计上看,我们的班徽采用圆形,寓意圆圆满满。班徽的左右各为两只凤凰。凤为瑞鸟,是太平吉祥的象征;凰即皇字,取至高至大之意。
因而我们借凤凰之名祝福我们班级和睦,志存高远。在凤凰的喙处,班徽的正上方是隐藏在蓝色之中的“16”,拟水波的形态,为灵动锐敏之意。正中央的石榴一为“十六“谐音,二是寓意我们班级的每一个人都像大石榴中那一颗颗饱满的果粒,共同组成完整的“石榴”,寓意我们班级团结一体,荣辱共存。石榴旁嫩绿色的是常春藤,英文Ivy,同时也是我们班主任的英文名字。常春藤的花语是忠诚,就是希望我们都能忠厚诚实,心胸坦荡。而周围的金边与底下写有“sixteen”字样的条幅则令这班徽更加神圣庄重。
就像班徽所展示的那样,我们班集体中的每一位同学就像大石榴中的每一颗石榴籽一样,每一颗石榴籽,都靠着这整个石榴去生存,而每颗小石榴籽,都有义务与责任去努力成长,使小石榴长成大石榴,大石榴变成美味的好石榴。
而我们十六班,就恰如这一颗石榴。石榴里每一颗“石榴籽”都依靠着十六班这个大集体去生存,而每个人也都应当去维护集体的利益,为集体荣誉而奋斗。自我介绍时我们不是一一上讲台进行介绍,取而代之的是组成五人的小组,互相介绍了解后,再和别的小组组合,自己再来向他们介绍刚刚熟悉的同学。这时,我们十六班再也不是像报名时那样静悄悄的了,教室里立马沸腾起来。有的聊起了天,还有的直接互相留电话号码。很快,我们发现同学们都来自五湖四海,我们班虽是普通班,但也是人才济济。会游泳的,会打球的,会画画的我们可一个都不少。
当我们看见一根线一扯就断,而百十根线在一起怎么也拉不断;当我们看到袁绍为首的十八路诸侯因互相推诿猜忌而让董卓愈发放肆,而当刘备的军队因团结互助而独占巴蜀宝地,我们才发现团结对一个集体多么重要,团结对于成功是多么重要。而我们每一个人都应当肩负起对集体、对班级、对家庭、对社会的重任。每一个人都竭尽全力,每一个集体都团结一心,才能使集体发挥出最大的优势,拥有无穷尽的力量,去战胜强敌,夺得胜利。由此看出团结的力量是多么的强大。
入轨教育中的拓展训练正好诠释了这一点,其中的内容也是精彩呈!
智放“齐眉棍”,信任是关键
心怀期待的我们开始了课程,令人意想不到的是第一个游戏就给了我们当头一棒,游戏规则是十几个人一组,每人伸出两根手指分别撑起一根长约3米的钓鱼竿,最后慢慢放下直到接触地面。听起来很简单,但如果你没有尝试过的话,真的是无法想象其中的难度,因为支点有很多,钓鱼竿质软,某一个点稍微一用力另一端就会翘起,最后会导致越撑越高的悲剧。我们组一连试了几次都没有成功,反而七嘴八舌十分混乱。
听了老师的讲话后,我们慢慢感悟到游戏的成功秘诀,一开始的情况是因为互相没有信任对方,于是下课后我们组的同学再次尝试了一遍,这一次我们不再七嘴八舌,每一个人都闭上眼睛,匀速的把鱼竿降到了地上,在最后的欢呼雀跃声中我感受到我们之间心的距离仿佛在缩短,人与人之间的信任与凝聚力也大大加强。通过这一个小小的游戏就可以知道其实做任何事都是这样,多想一想别人的感受,不要只顾着自己,多一份信任与理解,也许世界会更加美好。
众人齐翻毯,需群策群力
在翻毯游戏中,我们班每一位同学都积极地想办法,主动地参与其中。为了节省空间,有些体重较轻的同学不惜让别的同学把自己举起来,有的同学则摆出各种千奇百怪的姿势。诸如,被人举起的“小鹰展翅”,一只脚抬起的“敦煌飞天”,还有许多男同学抱在一起的“合抱成团”……连辅导员都说了:“真的很难相信他们只是在一起几天,关系就这样好了。”
齐心“叠杯塔”,戮力同心佳
游戏最终的成绩暂且不论,各组首先在战术上产生了不同:有的组全员上阵;有的组一部分人叠,一部分人在外面保护并阻止监督员的破坏;还有的组一个人在外指挥,剩下的人叠……不管如何,每个人都参与进来了。其中部分人叠,部分人保护这样一种战术是很好的。
有些人可能说他们没有全员参与,不团结。但那些保护的同学虽然没有直接参与其中,但他们却间接帮助队友完成任务,让队友不必担心监督员的破坏,让他们的队友没有后顾之忧。这些人敢于并能够牺牲小我之利益,换取团队之胜利,这种精神是难能可贵的,更是一种为完成团队的目标而团结一心的体现。
在五天的入轨教育之后,我们迎来了一个几近完美的收官。震天响的口号声在礼堂回荡,同学们一张张未脱青涩的脸被映在大屏幕上,目光却是无比坚定。口号一声响过一声,青春激扬在这文字里,理想腾跃在这声音中。每个班的展示方式各异,却又都诠释着几天前答应学长的那句:“行!”
“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”同学们用行动证明了他们不是只会学习的书呆子,他们也有青春的热血,更有逐梦的勇气,他们都是可以传承南开精神的南开人!
舞蹈团的成员舞姿曼妙,个个“翩若惊鸿,婉若游龙”。乐队的同学也不甘示弱,演奏得如梦如幻。精彩纷呈的表演让人们意识到,南开不是一个仅仅停留在百年沉淀的成绩上的老校,同样也是一个积极汲取各种元素的新校。当真是循着校训当中的“日新月异”攀上一个又一个高峰。
常言道:有福同享,有难同当。一个集体的命运与个人的命运紧密相连。每个人都应担负起责任,拥有集体的意识为集体尽自己最大努力。将近五天的入轨教育,令我感触最深的,也许就是“集体、个人、责任”。
五天入轨教育虽是短暂的,可忘不掉的越却是与学长学姐的那一抹情谊。从第一天的陌路相逢到开学典礼后的情比金坚,从平日生活中的点点滴滴到为班中献计献策,经历了这几天丰富的生活我的感触真的是很多,很难想象一对素不相识的陌生人能够在同学们入学的前一天,利用自己的时间布置教室直到晚上七八点。每天他们不是简简单单的敷衍,而是讲解很多问题,直到把每一个小的细节都说清楚,真的是很不容易,所以我觉得我们有必要感恩一下学长学姐,谢谢他们这几天的辛苦工作!!
众所周知,南开因国难而生。当时的学生们无一不是抱着牺牲自己来换取国家的和平。现在正是建设祖国的大好时机,我们每个人的身上都肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。作为南开的一员,我们务必要团结一心,努力学习,增强能力,将来为祖国、人民、学校、还有我们的家庭增光添彩。
校园里响起了校歌,各班排着整齐的队伍陆陆续续的走进会常顿时操场上人山人海,整齐的队伍一列列数不到头,队伍上方的横幅就像一面巨大的国旗,在微风中飘扬。
老师们送给了我们四件礼物:爱学习、爱祖国、爱集体、爱劳动,这四件礼物指引我们走向良好的习惯,培养我们的高尚情操。校长还为我们介绍了几位新来的老师,我们热烈欢迎他们,校园里响起了热烈的掌声,这给我们xx中学注入了新的血液,滋润着我们健康成长。
崭新的书本里有知识在等待着我们去学习。踏进教室,看到一张张熟悉的面孔,感觉真好,棒极了!
典礼开始了。第一个讲话是尊敬的校长,虽然我不大记得校长说的话,可是校长说的话却让我们感动。原来尊敬的校长、敬爱的老师一直关心我们学习。
接着是副校长说话,他说了一大堆交通安全问题与防护。让我们认识到危险是无情的。人人都应该遵守交通安全,不应该贪图快或什么而违反交通规则。
最后一个环节是颁发上学期期末总年级前五十名的奖状和三好学生的奖状。每个班领奖状后,喜洋洋的回到班。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”,祝各位同学学习更上一层楼
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。在这新的学期里我一定要好好学习、努力奋斗、永往直前,不辜负妈妈和老师的期望。长大后,我要报答祖国,创造未来。像大雁一样展翅飞翔。
最后开学典礼在激昂、庄严的国歌声中结束。
这次的开学典礼可以使一波三折,最开始是定在上周的周一举行的,但是到了那天,天空就不解风情的下起了大雨,这场雨一直持续了好几天,终于等到没下雨了,我们悉数入场,刚要准备进行升国旗仪式,忽然就又下起了小雨,开学典礼再次延后,终于等到了今天,艳阳高照,万里无云。开学典礼就是应该在这样的好天气下进行。随着所有班级师生的陆续进场就位,我们的开学典礼也是正式开始了,本次的开学典礼主要是分为四部分。
第一部分:升国旗,奏国歌
这是我们这学期的第一次升旗仪式,我们所有人心中都是澎湃的,升旗仪式是庄严的,所有人都望着国旗行注目礼,表达着自己对祖国的热爱之心。当国歌奏起,看着五星红旗缓缓升起,就好像是我们这学期的梦想与目标慢慢的达到了心目中的高点,就好像是象征着我们自己在这学期要上升的高度一样。在国旗上升的这段时间里,我在心里就把自己这学期的目标给想好了,奋发图强,一定要在这个学期有巨大的进步。
第二部分:教师代表、学生代表上台发言
这是恒古不变的一个环节,这次我又没有得到上台发言的提名,自然我就是跟大多数同学一样,听着他们在上面发言,作为学生代表上台发言一种都是我的梦想,是我在学校一种都想实现的一件事,可能是我现在还不够优秀吧,毕竟学生代表的要求极高,每个年级才只能选出一个。全年级中比我优秀的大有人在,我一定会努力的。有的老师的演讲中告诉了我们要学会安排好自己的时间,有的学生在演讲中告诉了我们他的学习秘诀……他们的演讲非常的有感染力,我所以的都听到心里去了。
第三部分:颁奖
我们上学期的期末成绩,将会在今天有个总结,全校前十的同学,会一一被校长点名,然后上台领奖,并且是由校长亲自颁奖的,最后还能跟校长合影,这是莫大的殊荣啊,可惜这次我没在名单之内,我有幸就在初一的第二个学期,上去领奖过一次。然后就是优秀班集体的奖状颁布,这份荣誉是属于整个班级,是班上所有人团结一心换来的结果,我们班这次非常荣幸的拿到了优秀班集体的奖状,我的内心也是非常的激动。
第四部分:校长致辞
在这新学期开学之际,作为校长肯定是有很多的话想跟学生们说的,在校长的致辞当中我听到了他对我们新一学期的期望,也听到了他对我们非常郑重的嘱托,希望我们能在新的一学期里更上一层楼。
9月1日,新的一个学期到来了,我校举行了隆重的开学典礼.会场载学校的操场上,在操场周围还插上五颜六色的旗帜。这一天,天气晴朗,没有一丝云。参加开学典礼的有教育局各位领导和全体师生。
典礼首先是学生的入场式。八点半,各个班的同学在学校广播的统一只会下,手里拿着鲜花,陆续来到了指定的阿阿地点,排队等候入场。在这次入场式上全校60个班级将组成60个方阵,按照班级的顺序,沿这操场的塑胶跑道依次经过主席台,进入操场中央。节奏明快的《运动员进行曲》响起,只见同学们一个个手上举着鲜花,随着《运动员进行曲》有节奏地上下要摆着,迈着整齐地步伐,意气奋发,精神抖擞地进入了操场上。
接着,学生男主持人振振有词地宣布:“xx开学典礼现在开始!第一项,全体肃立,升国旗,奏国歌。”铜管乐队奏起了中华人民共和国国歌。女主持人用宏亮的声音说:“敬礼!”刹那间,3000多只右手高高地举过头顶,无数双眼睛注视着国旗,我们地心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了,只听见国歌在校园上空回荡着。国旗渐渐地升起了!升起来了!在教学楼地衬托下显得多么庄严,多么鲜艳!国旗升上了祖国地天空,也升在了我们的心里。
接着,唱国歌。在老师的指挥下,全校师生唱出了自己的心声,雄伟而有力的歌声响彻了整个校园,唱着国歌,仿佛看到战场上,一个个战士英勇地雨敌人搏斗,争夺了一块块被敌人霸占地领土,想着我们地学习环境,是他们用鲜血和生命换来的,我岂能不好好学习?
然后,领导开始发言。尽管在被阳光烤得犹如油锅的操场上同学们的身被烤得热乎乎的,可同学们的心里比这个热还要热上一百倍,认真地听领导发言。当x校长说出了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。是啊,在学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山,学海中汲取更多的知识,“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的,也是的条件。
在10点左右,开学典礼完满地结束了。每一个班按照顺序地离开操场。这次的开学典礼,是新一个学期的起点,我一定要赢在起跑线上直到最后。
风,清凉意暖;花,鲜艳飘香;和着夏韵,伴着秋潮,在这新一轮朝阳升起的时刻,我们又迎来了新的学期。新老师,意气风发;新同学,朝气蓬勃。旭日的红光照在鲜艳的五星红旗上,我们唱着雄壮的《义勇军进行曲》,每个人的心中都有一股热血在涌动,那就是我们对美好未来的热切向往和对成功的渴望。同学们,如果父母是破浪的帆船,老师就是雾中的灯塔;如果你是沸腾的钢水,纪律就是规整的模具;如果你是冲天的雄鹰,学校就是你翱翔的天空,学业还需要我们自己用心来书写。
新学期,新气象。同学们,床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣,久违了的灯下又该呈现我们的身影,在这美丽的校园里,站在鲜艳的国旗下,我们该怎样为我们的未来打下坚实的基础呢?为此,我要求同学们:
一是行为到位,规范每一天。熟话说“家有家规,国有国法”,一个人在任何一个公众场合都应该有规则意识,在学校更是如此。良好的习惯养成非一朝一夕之功,规范严谨的习惯应该体现在方方面面:比如整洁的仪容仪表、严格的作息时间、规范的行为习惯、语言的文明礼貌、严谨的学习态度等等都属此列。九月是学校的行为习惯规范月,大家要认真学习《龙泉中学一日常规》,严格遵守,规范自己,养成良好的习惯,做一名合格的公民。
二是心无旁骛,专注每一天。卡内基曾经说过:“成功者和失败者之间,在能力或技术方面,并不一定有很显著的差异,如果能力相等的话,当然专心的人必定获胜;只要做事专心一意,他必定胜过能力虽强,但用心不专的人”。专注是一种品质,更是一种能力,做任何事情,只有专注了,才可能有兴趣、才可能感受到快乐,学习也是如此。我们有相当一部分同学没能取得优异的成绩,就是因为没能养成专注学习的好习惯,没能享受到学习的乐趣。所以,希望同学们无论做什么事情,都要心无旁骛,专注每一刻。
三是互帮互助,团结每一天。同学们,相识是一种缘分,相聚是一种福份,我们来自不同的家庭、不同的学校、不同的地方,有不同的历史背景、个性、甚至不同的生活方式,但它不能也不应该影响我们共同的目标和追求,所以,我们要珍惜缘分,要和睦相处,要团结友爱,遇到矛盾、分歧,要相互尊重,相互谅解,相互忍让;遇到困难要相互帮助。不要动辄恶语相向,甚至拳头相对。
四是调整控制,高效每一天。在紧张的学习压力面前或其他因素的影响下,你们的情绪难免会有所波动,甚至“大起大落”,这种消极的情绪如不能得到及时的排解,势必会影响到学习,严重的还可能引发其他问题,这就需要我们及时调整控制、及时排解。方式很多,如学会倾诉、学会活动释放、学会静心思考等等,只有及时调整好自己的心态,才能保证学习的高效。同时,在学习中,我们不仅要懂得珍惜时间,更要学会运筹时间,使自己在最短的时间内,得到最大的学习效果。
五是吃苦耐劳,坚强每一天。自古纨绔无伟男,凡学有建树的人都离不开一个“苦“字,“吃得苦中苦,方为人上人”。因此,我希望你们要自觉的磨练自己,在学习拼搏的风雨中洗礼,在体育锻炼中磨练,在学校生活中简朴。不能带早餐、不能买盒饭、不能在课堂上喝各种饮料等。
六是强身健体,健康每一天。健康是我们最宝贵的财富,一个人只有身体健康,才会有青春的活力,我们只有积极参加体育锻炼,开朗活泼,才能有走向成功的一天。认真做好“早操、课间操、眼保健操”,认真上好体育课,认真参加阳光体育课外活动。
七是点燃激情,奋进每一天。青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中。奋斗!我们只有不停的奋斗,才能有不断的进步。高中少不了书山题海、高中免不了三点一线、高中少不了成绩起伏、高中免不了心情悲欢、高中少不了放松懈怠、高中免不了困惑迷茫,我们惟有激情燃烧、充满斗志,迸发出奋斗的活力,才可能享受成功的喜悦。
同学们,你们是等待破茧的蛹,是准备接受洗礼的海燕,是浴血奋战的诺曼底登陆的战士!夸父追日,道渴而死;精卫填海,矢志不渝。坚持到底,在以后奋斗的日子里我们绝不放弃!同学们,让我们一起用我们的激情和努力,热血和坚持,规范和高效,为了我们的理想而奋斗!
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
我是xx班的学生xx,今天,很高兴能够站在这里进行演讲。
同学们,你们知道我们现在最宝贵的东西是什么吗?是青春。很多时候,我们都会听到老师和家长们的感叹,感叹时光,感叹年华,回忆自己的青春。我们现在这个年龄阶段,正如同花朵一样,含苞待放。
青春,是苦涩的,是腼腆的,娇羞的,快乐的。我们处在人生阶段中最珍贵的青春时光。我相信,在座的各位同学,想必都有着属于自己的烦恼。有的人苦于学习,有的人苦于青春期的叛逆期,还有的同学正是情窦初开。在属于我们的青春里,都有着各自的烦恼。重要的是看我们怎样去解决这个问题。
学习,并不是一件难事。我们总会听到亲戚朋友劝说好好读书,珍惜现在的时光。读书是最轻松的时光,等到上班以后,就知道读书的好了。但是我们现在,仿佛更向往于已经上班的人。各有各的想法,但其实在我看来,顺其自然就好。我们现在最重要的便是珍惜当下这段学习的时光。
初中,在我的脑海中一直都是一个非常美好的形容词,对于我来说它不仅仅是用来形容学习阶段,更重要的是它代表着我的青春。我们常说珍惜时光,喜欢留念过去,喜欢展望未来。但是把握好现在的时光不是最好的吗?与其停留在过去的美好回忆,不如把现在的事情做得更好。与其展望未来,不如从现在就为以后做好铺垫,好好学习,将来才有更多的机会给自己去发展,去选择。
不论初一,初二,还是初三,都是非常重要的学习阶段,在这三个阶段中,有一个环节拖了后腿对自己的影响都是非常大的,我相信在座的各位同学一定深有体会吧。青春固然是美好的,但是我们终究不能沉睡在理想的世界之中。我们要看清现实,对于我们初中生来说,把握时间好好学习,才是最重要的事。
年少时的情窦初开,也不过是众多浪花中的一朵,这是青春独有的荷尔蒙,但是身为学生的我们不要去尝试。如果弄不好,这朵浪花变成了噬人的罂粟花,会对我们造成很大的影响。
各位同学们,让我们一起合着这凉爽的秋风,踏上新一学期的学习旅程吧!
谢谢大家!
这两个小时的开学典礼没有我想象中的漫长,这一天恰好出了太阳,虽然是初春,但是有太阳的照耀,我们也没有觉得寒冷和不耐烦,反而有了一点点阳光之后,我感觉自己的精力更加充沛了一些,所以在这次开学典礼上,我听的很认真,也有了很多的感慨。
或许是因为今年我已经初三了,接下来立马就是要面对中考了。时间快到我不能想象,仿佛昨天我还只踏入校园,而明天的我就要走出校园了,这样的时光短暂的如一个梦,但这个梦里的我也有了一番别的经历。听着我们班的班长在台上发言,也很是感慨,他也提到了我的名字。初一进来的时候我的成绩很不好,平时也懒懒散散的,一点儿也不上进,老师也对我毫无办法,我甚至有时候还会偷偷的跑出去上网,更是让老师和父母对我感到寒心。
但是在初二那一年我变了,变的原因只是因为我出去旅游了一次。那一次让我认识到了一个更大的世界,也让我看到了一个更加突破我想象的世界,那时候我才认识到,这是一个由知识支柱撑起的世界,无论哪里我们都能看到文明,我们也能够感受到这个集体所含有的素质气息,所以从那一刻,我便下定决心,我一定会努力学习,为了将来在这个社会上能够存在于一个较高的知识地位,我想自己也应该拼一把了。就是那一次经历,默默中便改变了我,也让我在后来的学习上有了飞跃的增长。
这次开学典礼虽然对我进行了表扬,其实对于我的内心来说,我还是很不知足的,因为我知道“一山更比一山高”的道理,人想要持续的成长,就必须抛弃所有的称赞,用一颗平常心对待,也必须抛弃所有的顾虑,用一颗更加纯粹的心去学习。这样我学到的知识才是更加浓厚且纯正的,就像一杯牛奶一样,各个价位的牛奶其实质是一定会有差别的,所以这也就是我们每个人人生不同的一个原因了。
开学典礼这件事情虽然不大,但是从这一次中我体验到了时间的紧迫,虽然你自己平时也是一个很珍惜时间的人,但是面对着接下来的日子,如果我不能做一个更加完整的准备,我想自己的道路也不会太顺畅。或许我是时候该为自己的将来作出一番遐想了,就让我带着这一份憧憬继续学习、继续努力吧!
这次开学典礼最让我觉得有意义的一个阶段就是让学生代表上台去发言,毕竟时隔这么久没来学校了,大家在家里面肯定也是遇到了不少事情,绝对有很多话想和大家分享一番,看着各个年级的学生代表都踊跃的上台发了言,我自己在台下都忍不住想和身边的同学讨论一下最近发生的事情了,这也弄的咱们的台下纪律有点混乱,不过这也没啥办法哈,大家也都是忍不住想和好朋友们分享一下心中的趣事嘛,所以整个开学典礼下来还是比较活跃的。原本我们是很期待放假之后在家里进行娱乐活动的,但是真的在家里面待久了之后不仅会让自己的感觉到烦躁,而且生活也会变得枯燥起来,整天赖在床上,又或者是玩着手机、电脑游戏,这种感觉还真是不如在课堂里上课,而且爸妈在家里也一直念叨着我,让我更加不想在家里面待着了,只可惜除了家里也没有什么地方可以去了。
所以啊,当我听到咱们学校确立了开学日期后,我和我的爸妈都长长的舒了一口气,生活总算是能有所解脱了,我早就想和同学们在一起愉快地去学习了,我在此前从来都没有如此高的学习兴趣和积极性,所以我觉得在这个学期里面我一定能比以往学习的更认真一些,我会好好把握住自己的学习机会。在这里我也要感谢老师们对我们这些学生的帮助,如果没有老师在假期里面的支持和指引,我们的学习进度或许就会跟不上节奏,所以我不会辜负老师您对我们的种种帮助,我定会在接下来的学习生活中取得亮眼的成绩!
xx月xx日,新的一个学期到来,我校举行隆重的开学典礼。会场载学校的操场上,在操场周围还插上五颜六色的旗帜。这一天,天气晴朗,没有一丝云。参加开学典礼的有教育局各位领导和全体师生。
典礼首先是学生的入场式。八点半,各个班的同学在学校广播的统一只会下,手里拿着鲜花,陆续来到指定的阿阿地点,排队等候入场。在这次入场式上全校60个班级将组成60个方阵,按照班级的顺序,沿这操场的塑胶跑道依次经过主席台,进入操场中央。节奏明快的《运动员进行曲》响起,只见同学们一个个手上举着鲜花,随着《运动员进行曲》有节奏地上下要摆着,迈着整齐地步伐,意气奋发,精神抖擞地进入操场上。
接着,学生男主持人振振有词地宣布:“长师附小开学典礼现在开始!第一项,全体肃立,升国旗,奏国歌。”铜管乐队奏起中华人民共和国国歌。女主持人用宏亮的声音说:“敬礼!”刹那间,3000多只右手高高地举过头顶,无数双眼睛注视着国旗,我们地心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极,只听见国歌在校园上空回荡着。国旗渐渐地升起!升起来!在教学楼地衬托下显得多么庄严,多么鲜艳!国旗升上祖国地天空,也升在我们的心里。
接着,唱国歌。在老师的指挥下,全校师生唱出自己的心声,雄伟而有力的歌声响彻整个校园,唱着国歌,仿佛看到战场上,一个个战士英勇地雨敌人搏斗,争夺一块块被敌人霸占地领土,想着我们地学习环境,是他们用鲜血和生命换来的,我岂能不好好学习?
然后,领导开始发言。尽管在被阳光烤得犹如油锅的操场上同学们的身被烤得热乎乎的,可同学们的心里比这个热还要热上一百倍,认真地听领导发言。当周校长说出“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。是啊,在学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山,学海中汲取更多的知识,“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的,也是最佳的条件。
在10点左右,开学典礼完满地结束。每一个班按照顺序地离开操场。这次的开学典礼,是新一个学期的起点,我一定要赢在起跑线上直到最后。
新的一学期在不知不觉当中就到来了,寒假过的异常的快,好像还没有好好的玩尽兴就结束了,但是我也应该收起玩耍的心,好好的投入到学习当中来了,今天是学校的开学典礼,声势非常的浩大,全校师生教职员工无一例外的全部到场,毕竟这是学校一学期一次的大事,校方也是做足了功夫,热烈的宣布这学期的教学正式开始。
这次的开学典礼可以使一波三折,最开始是定在上周的周一举行的,但是到了那天,天空就不解风情的下起了大雨,这场雨一直持续了好几天,终于等到没下雨了,我们悉数入场,刚要准备进行升国旗仪式,忽然就又下起了小雨,开学典礼再次延后,终于等到了今天,艳阳高照,万里无云。开学典礼就是应该在这样的好天气下进行。随着所有班级师生的陆续进场就位,我们的开学典礼也是正式开始了,本次的开学典礼主要是分为四部分。
第一部分:升国旗,奏国歌
这是我们这学期的第一次升旗仪式,我们所有人心中都是澎湃的,升旗仪式是庄严的,所有人都望着国旗行注目礼,表达着自己对祖国的热爱之心。当国歌奏起,看着五星红旗缓缓升起,就好像是我们这学期的梦想与目标慢慢的达到了心目中的高点,就好像是象征着我们自己在这学期要上升的高度一样。在国旗上升的这段时间里,我在心里就把自己这学期的目标给想好了,奋发图强,一定要在这个学期有巨大的进步。
第二部分:教师代表、学生代表上台发言
这是恒古不变的一个环节,这次我又没有得到上台发言的提名,自然我就是跟大多数同学一样,听着他们在上面发言,作为学生代表上台发言一种都是我的梦想,是我在学校一种都想实现的一件事,可能是我现在还不够优秀吧,毕竟学生代表的要求极高,每个年级才只能选出一个。全年级中比我优秀的大有人在,我一定会努力的。有的老师的演讲中告诉了我们要学会安排好自己的时间,有的学生在演讲中告诉了我们他的学习秘诀……他们的演讲非常的有感染力,我所以的都听到心里去了。
第三部分:颁奖
我们上学期的期末成绩,将会在今天有个总结,全校前十的同学,会一一被校长点名,然后上台领奖,并且是由校长亲自颁奖的,最后还能跟校长合影,这是莫大的殊荣啊,可惜这次我没在名单之内,我有幸就在初一的第二个学期,上去领奖过一次。然后就是优秀班集体的奖状颁布,这份荣誉是属于整个班级,是班上所有人团结一心换来的结果,我们班这次非常荣幸的拿到了优秀班集体的奖状,我的内心也是非常的激动。
第四部分:校长致辞
在这新学期开学之际,作为校长肯定是有很多的话想跟学生们说的,在校长的致辞当中我听到了他对我们新一学期的期望,也听到了他对我们非常郑重的嘱托,希望我们能在新的一学期里更上一层楼。
我们在大操场上集合,操场上有各班的同学和老师。在开学典礼的旗台上坐着蓝主任、校长和吴主任。
首先是升国旗,在国旗台的左边走出来四名身穿校服的学生,手上拿着五星红旗。红旗是我们的象征,个声一响全校师生都向红旗敬礼,是多的振奋人心,叫我们在困难面前,不要倒下。要勇敢面对,要团结一心,勇敢向前走。这是我们所需要的精神。我们应该努力读书,不要让外国人欺负,不要让外国人瞧不起,甚至是他人,我们要为祖国争一口气。
现在蓝主任发言,他叫我们努力学习,是呀!学习是最重要的,只要有学问,就可以走出这个社会,成为社会上有用的人才。xx主任说要我们注意安全,是呀!安全是最重要的,因为没有生命就什么都没有,我们要珍惜生命。到我们班上的xx上台发言,她说知识是学无止境。
是呀!知识是学无止境的,所以我们要尽自己的能力;能学多少就学多少。校长也讲要努力学习,不要辜负自己的爸爸妈妈。是呀!爸爸妈妈那么辛苦的赚钱,是为让我们读好书,让我们以后的生活更好。校长的话讲完后,我们就退场,回教室。
开这一次典礼大会让我感受到,学习是那么的重要,我们应该努力学习,奋发向上。做到最好的一个。我们的学校是多么的舒服,有一个那么好的环境,可有人不珍惜,再学校里不学习,来学校混。也不想一下自己的爸爸妈妈在外面那么辛苦的赚钱,多是为我们。我们要珍惜每一分每一秒。
我们一定要拿最好的成绩来报答父母。
在完成了某件事情后,各位可以记住这个感觉并且记录下来。写一篇心得体会有利于我们对这件事情的看法,怎样才能将心得体会记录得更清晰呢?幼儿教师教育网编辑为此仔细地整理了以下内容《亲子阅读心得体会怎么写》,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础,非常庆幸女儿上幼儿园赶上开展的早期阅读课程,学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的非常有意义,亲子阅读是一种既能给孩子也能给家长带来无限的、乐趣的、娱乐活动,同时也是收获知识开阔视野的一种学习方式,阅读习惯是一种有价值的习惯,从中得到知识和快乐,作为家长感谢幼儿园的阅读课,孩子从绘本阅读中提高了语言表达能力、注意力、观察能力、又养成了好习惯、让孩子乐在其中、回味无穷。
我发现通过阅读,孩子平时在讲话和理解能力上有明显的提高,有时她会把一些事讲的头头是道,想象力也比较丰富,而且爸爸妈妈和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聪明、活泼,这就要靠父母的努力,其实如何教育孩子对父母来说也是一生中最重要的课题,他也是需要探索和学习的,我认为孩子学习的过程也是我们父母学习的过程,亲子阅读是孩子和大人一起做的事,充分的多留一点时间和孩子一起阅读、和孩子交流。
在引导孩子阅读中,我有以下体会:
1、抛开功利心得,不当提问大王。
2、尊重孩子,让孩子成为亲自阅读的主宰。
3、创造良好的氛围,培养孩子的阅读兴趣。
4、大人真正投入与孩子一起分享阅读的快乐。
再说说我个人的想法,首先给孩子选择一本好书,能说能懂的带有迷恋的故事动画小书,只要孩子有兴趣,内容健康、印刷标准、清晰就是好书,由孩子决定,大人把关,每天阅读的时间,我是每天在睡前半小时阅读,给孩子讲故事,白天老师教,回来我们就要鼓励孩子阅读,给孩子讲故事,每晚只讲一个故事,毎阅读完一个故事后,孩子会很有成就感,慢慢入睡。亲子阅读不是形式需要,而是家长要用心投入去实践孩子的潜力,需要我们家长用心来引导、用心去激发,相信每次用心参与都会感到孩子身上的发光点,都会感觉到孩子阅读的魅力,启发孩子的思考力,培养孩子的情商。
所以老师布置的亲子阅读活动真的是非常有意义的,只要孩子愿意把一本书拿到手津津有味的翻看,就应该感到心满意足,与孩子一起读书、一起成长,共同感受书中绘画的美丽、体味神奇、品尝阅读带来的快乐、领悟做人的道理,阅读不在于它获得多少知识、认识多少字,而是培养她们的阅读习惯,使孩子长大成为一个热爱读书的人,学校的阅读活动中,让我感触最深的是贵在坚持,了解阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始,同时在亲子阅读中能让孩子养成热爱读书的好习惯,在读书中开阔眼界、在阅读中快乐成长。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己的人格,给我们做家长的、和孩子搭起互相沟通的一个良好的平台。为孩子点亮了一盏智慧之灯,让我们和孩子一起坚持、一起加油吧。
收看了专家直播课后,很受启发。读书是人类进步的阶梯,读书已成为全世界共同的话题。而早期阅读,也已经被全世界多个国家所重视。蒋丽芬老师把中外幼儿早期阅读进行比较,可以看出,幼儿早期阅读在孩子一生中起到十分重要的作用。
亲子共读,的确是让孩子爱上阅读的良好方式之一。通过共读,拉近了孩子和父母的亲情,激发了孩子的读书兴趣,让家长和孩子一起共同学习,共同成长。
蒋老师讲到亲子共读的基本条件之一是选对选好书,这一点深有体会。要让孩子感兴趣,就要选他喜欢的书。可根据性别的差异,男孩子可注重选一些满足好奇心,探究大自然的书,如:《恐龙世界》、《动物王国》等等;女孩子可注重选一些可爱美丽善良的书,如:《冰雪奇缘》、《小公主苏菲亚》、《女孩故事》等等。随着年龄的增长,还可以选一些勇敢的、立志的书籍。蒋老师给大家分享的绘本《爱心树》,很让人感动。既能吸引孩子们的眼球,更能净化孩子们的心灵,还能让家长们受到教育。所以说,一本好的绘本,图文并茂,必将受到孩子们的喜欢。
再来说一下营造良好的阅读环境。在幼儿成长的过程中,他的兴趣多种多样,要让他喜欢阅读,就要培养他的专注力,就要有良好的阅读氛围。一是家庭氛围。家庭书房、多层书架和父母的亲力亲为,都会影响和感染着孩子。二是幼儿园的平台。孩子所在的市直一幼每年都举办亲子阅读活动,所在班级的读书区角、和小朋友们分享故事绘本等,都为激发孩子们的阅读兴趣和养成良好的读书习惯提供了很大的帮助。三是社会读书的环境。城市的图书馆、街头的自助图书屋等,也让孩子们在全民阅读的环境中更进一步喜欢阅读。
让孩子在亲子共读中找到乐趣、收获知识,是我们每一个家长和全社会的责任。让我们和孩子们一起畅游在书的海洋中吧!
博尔赫斯曾说过:“我总是想象天堂将如同图书馆一般。”我喜欢读书,宝贝女儿鲍蓉也喜欢阅读,很多时候,我一个午觉结束,女儿一本杨红樱的小说也结束了。我家的书虫从一只变成了三只,书柜从一个变成了三个,读书的过程伴随了孩子的成长过程。
二小一直提倡亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培养他们对书的兴趣,并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望,这对孩子的后续学习是很有益处的。古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。陪孩子阅读,就是为孩子打开一扇发展之窗。
记得年前,我陪女儿再读《小猪唏哩呼噜》,读到高兴时,我们俩哈哈大笑,听着开怀的笑声,心里感到很满足,一种鲍家有女初长成的窃喜油然而生。
陪孩子一起阅读,才发现自己的成人思维,真的不太适合现在的孩子,总是发现孩子学的太慢,如此简单的知识,却总是理解不了;简单的古诗,却一直记不住,自己急得不得了。后来静下心来想一想,自己小时候的样子,才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要!培养了自己的耐心,这也是一种收获吧。
与孩子一起阅读,通过一些小故事,让孩子知道什么是对,什么是错,让她知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为,勿以恶小而不为之,一切从小事做起,因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏,让我对孩子的生活学习情况做到心中有数,当孩子不开心的时候,想法让好开心,当她在学习中取得成绩的时候,及时给予表扬,给予她一个充实快乐的童年,让她在幸福中慢慢长大。
与孩子一起阅读,不仅孩子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给孩子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。当她高兴的时候,拉着我的头,亲一亲我的脸,说声“妈妈你真好!”,我真的很满足,什么是幸福,每人都有自己的理解,但在这一刻,我很快乐。
陪孩子读书吧,打开亲子发展的美丽之窗!
阅读能够给孩子带来无限的乐趣,同时也能让他们获取知识开阔视野,并且我觉得阅读这个习惯越早培养越好。为了让我家的女儿更加喜欢读书,我特地抽出一些时间跟我的女儿一起度过美满的亲子阅读时光,以下是我对亲子阅读的几点心得与体会。
一、亲子阅读需要坚持
家长每日都要因为工作而感到疲累,下班回家可能还要忙家务。但是哪怕再累也要抽出30分钟的时间来陪伴我们的孩子。量变带来质变,相信未来孩子一定会成长得更好。
二、为孩子营造良好的环境
作为家长在家也应该经常看书,并且把看书当做是一种乐趣,用自己的主动性来感染孩子,也可以跟孩子一起交流读书的方法与心得,鼓励孩子把书中的情节复述出来,这样做也可以提高孩子的阅读兴趣。
“书,是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过,那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?说实话就我个人而言,在我小学时代是不怎么喜欢看书的,甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读,小时候忙着玩耍,长大了忙着学习,到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式,特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深,这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法,也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。
女儿现在已经是一名二年级的小学生,她特别爱看书,从各类书籍、报纸、绘本,甚至是教科书,只要是她感兴趣的,她都会捧起来读一读,我很庆幸,每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。
一、从倾听开始
在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事,虽然她看不懂字,但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》,还是翻不烂的那种,没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅,并且我们大人给她讲了一遍之后,以为就此罢了,没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍。一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾,听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来,女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证,书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在,虽然每天都有回家作业,但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频,这已经成为她生活中的一部分。
二、营造阅读环境
要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古话:“潜移默化,自然似之”。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员,一位是爷爷,另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多,但是很喜欢诗词歌赋和中国国学,没事他就喜欢给孙女讲讲古诗,念念三字经,也不管她是否有吸收进去,那时候的她大概只有2、3岁,根本听不懂这些古文,可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经;说到爸爸,也是个书迷,书房里的书整整有一面墙这么多,有空就捧着本书啃啃。现在看来,在这样的家庭氛围里长大,女儿爱看书也是必然的。
三、从读绘本到自主阅读小说
在女儿还是幼儿园小朋友时,认的字很少,但很喜欢看那些画面精美字又少的绘本,所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的,我们常常会带女儿去逛逛书店,从网上下载绘本或者音频,直到后来去图书馆或其他机构借书,甚至直接买一些比较值得收藏的书,所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书,大体字配图,图文并茂,是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书,绘本可以吸引孩子的注意力,激发孩子的想象力,培养孩子的观察力,孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的,她会表述她的认知以及想法,促进亲子间的讨论,这也是无形中培养了孩子的语言表达能力,更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时代,女儿认的字越来越多,她可以自主阅读章节书,应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果,从亲子阅读到孩子自主阅读,我想这就是所谓的水到渠成。
四、挤时间阅读并加以坚持
现在的家长都很忙很累,每天上班这么累,下了班回到家还要干这干那,加上孩子现在还要做回家作业,哪还有时间去阅读?但有句俗语说的好,“时间就像海绵里的水,总是越挤越多”,所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念,总是可以抽出点时间来亲子阅读,其实每天只需15—30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时,大约从幼儿园开始,基本上是没中断过,直到现在睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。自从女儿可以自主阅读后,她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书,但我们的亲子阅读也并没有因此而取消,更可喜的是,可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染,这个学期爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列,给女儿读有一定深度的经典小说,每天1~2个章节,并做了录音,以备女儿反复听用。经典小说,尤其是获奖小说,丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻,给予孩子无限量的想象空间,完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片,有助于孩子的抽象思维能力和想象力。
五、亲子阅读无形中给女儿带来的影响
增加知识面:我发现她的知识远远丰富过我们大人,她会告诉我们什么是宇宙黑洞,太阳系八大行星是什么,最喜欢太阳系中的哪颗行星,它是长什么样子的,她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点,以及相应的故事,她还告诉我们红蚂蚁是坏蛋,它会偷黑蚂蚁的卵,等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使用。这些都是课本上汲取不到信息,所以阅读真的可以使孩子增加多方面的知识,对学习大有裨益。
对写作能力的帮助:在女儿看图写话作业中,我发现女儿的小作文比较写得形象生动,还会用到一些修辞手法,虽然还写不到完美,但绝对不是一篇读起来没有生气的流水账。
衍生的创造力:去年中秋节我印象深刻,我们一家人正在共进晚餐,谈到中秋节的种种,女儿突然即兴自创的一首小诗,“年年有月无惊喜,人人鞠躬拜神仙,家家都贴红双对,嫦娥奔月后羿叹”,当时我们全家都惊呆了,细细品位,小诗合景合意合理,是一首七言绝句,还有对仗,着实让人惊叹,这就是大量的读和听,给女儿的影响和作用吧。
女儿绘本读的多了,自己也蠢蠢欲动,开始自己创作绘本了————《BOOTS历险记》(BOOTS是我们家养的一只狗),她的自制绘本,有图有字有书名,故事有趣,现在已经创作到了第二集,第三、第四集也已经有了构思,只等落实到她的画册上,女儿扬言要创作100集,我们将拭目以待。
可见,亲子阅读给女儿带来的这些影响,无疑是可以让她受用一生的财富。
总之,女儿现在已经完全可以自主阅读了,并且已经养成了很好的阅读习惯,不过我们依然坚持着亲子阅读,因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时光,再者我们要向英语自主阅读继续努力,相信语言是相通的,只要每天继续坚持亲子阅读,从英文小绘本开始,总有一天女儿也能达到自主阅读英文原版小说的水平,那时候的阅读就是最佳状态了。
纵观现在的儿童书籍,可谓种类繁多,有科普、童话,漫画、文学等。好的读物可以丰富孩子的语言,净化孩子的心灵,拓宽孩子知识面,培养孩子的语言表达能力和阅读能力,有助于提高孩子的写作水平。通过引导、培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式,可给孩子创造阅读的空间,使孩子在书中体会快乐,学会做人、懂得生活。以下是我对亲子阅读的一点体会:
一是要把阅读选择的权利交给孩子,培养孩子阅读兴趣。苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”因此家长除了对不健康的读物进行控制外,不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时,我尽量先让孩子自己选择书本。对于一二年级的孩子来说,首先是培养孩子读书的兴趣,不管是漫画书也好,只要孩子能津津有味地读,家长就应感到心满意足了,等孩子对阅读感兴趣了,也达到一定阅读水平了,这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书。
二是要亲子共读,给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。上学前,孩子识字量不多少,家长可以以读故事形式念给孩子听,然后由孩子复述故事内容,这样可以开发孩子的想象能力和创造能力;等孩子识字量多以后,就让她慢慢自己读,家长可以在旁边读自己的书,为孩子做好榜样,给孩子营造一个良好的读书氛围。
三是要互相交换角色阅读,从中体会文章不同意境。为提高孩子的读书兴趣,家长可以变换着花样,变换着角色来读。比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段,让孩子体会不同人读时表达的不同意思。有时碰到了文字比较优美的文章,可以要求孩子大声诵读几遍,让孩子用心灵去体会作品中的美。
四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛超市时看书,是我们经常做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读,让她知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。同时鼓励孩子和同学交换书看,我发现要是孩子和同学交换的书,她知道要赶紧还给人家,所以就看得特别快,看得特别认真。
五是要坚持阅读,让孩子多动手,做好摘抄和读书笔记。每天都应该保证孩子有半小时到一小时的读书时间,读书时家长一定不要去打扰孩子,让孩子全身心投入到读书中,这样才有读书效果。看到好的词句,可以让孩子做好标记,回头让孩子摘抄下来,从而积累孩子的文字功底。
总之,阅读,能给孩子带来愉悦感,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。
今年是我们课题研究的第一学年,这个阶段的主要内容是学生自主阅读兴趣的培养和阅读习惯的培养。在实验过程中,我们对实验班和对比班的阅读状况进行了问卷形式的调查,对调查问卷进行了科学的统计,现对试验结果得出的数据,结合实验过程中所采用的培养方法进行分析。
一、调查统计后得出的数据有三组,一组是实验班学生阶段初阅读的情况,第二组数据就是阶段末学生阅读的状况,第三组是对比班学生阶段初的阅读的状况。
(一)实验班学生在阶段初的阅读状况:
认为阅读是一种享受的学生占全班学生的10%
认为阅读是为了取得好的学习成绩的占全班学生的45%
认为阅读是为了完成学习任务的占全班学生的40%
认为阅读是没有办法的事占全班学生的5%
在英语阅读理解和写作能力考试中,有30%的学生在80分以上,有60%的学生在60分以上,有10%的学生不及格。
(二)对比班班学生在阶段初的阅读状况:
认为阅读是一种享受的学生占全班学生的15%
认为阅读是为了取得好的学习成绩的占全班学生的50%
认为阅读是为了完成学习任务的占全班学生的30%
认为阅读是没有办法的事占全班学生的5%
在英语阅读理解和写作能力考试中,有30%的学生在80分以上,有65%的学生在60分以上,有5%的学生不及格。
(三)实验班学生在阶段末的阅读状况:
认为阅读是一种享受的学生占全班学生的30%
认为阅读是为了取得好的学习成绩的占全班学生的50%
认为阅读是为了完成学习任务的占全班学生的20%
在英语阅读理解和写作能力考试中,有70%的学生在80分以上,有30%的学生在60分以上。
二、数据对比分析结果:
(一)实验班学生培养前和培养后的对比分析
在学生自主阅读的状况中,有8名同学转化为认为英语阅读是一种享受,有2名同学学会了自主阅读。各个类别的浮动人数和比例如下:
1、有16人在英语阅读理解和写作能力的考试中成绩增加到80分以上,占全班人数的40%。
2、有4名同学由不能自主阅读转化为会自主阅读,占全班人数的10%。
(二)实验班学生和对比班学生的对比分析
经过一年的培养,实验班的学生都会自主阅读,并且会应用表达,学习的积极性很高,远远高于对比班。
三、通过分析得出的实验结论:在自主阅读中学生英语表达能力培养的过程中,提高了学生的阅读兴趣,使他们能形成良好的阅读习惯,提高阅读质量。主要方法及作用有:
1.pre-reading:
激发动机,引发学生的阅读兴趣;pre-reading部分是对课文的导入。这是阅读教学中必不可少的环节,恰当地导入课文可以激发学生的浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。变“要学生读”为“学生要读”。在学生有了阅读的动机,在这种氛围下,学生思维活跃,阅读效率将会大大提高。总体上,我们在阅读教学中以下几种方法是常用的方法:
(1)提问,教师提出几个与课文或课文中心内容相关的问题,引导学生思考相关问题了解文章大意;(2)展示图片,就课文的插图或制作相关幻灯片,引导学生讨论;(3)介绍文与课文相关的文化背景知识,引导学生把已有的知识和要阅读的目的文章相对照;(4)猜测文章内容,就文章的标题或插图猜测文章的大意;(5)教授相关词汇,一方面是介绍目的文章的词汇,使学生朝着某个特定的方向思考,另一方面,也为后面的阅读扫清障碍;(6)听相关材料导入到课文,这种相关听力材料可以是一段新闻,也可以是一首歌曲。
2.while-reading:
理解文章的层次,把握作者的意图。语篇阅读教学是让我们把一篇文章当作一个整体来处理、来安排教学活动。语篇阅读教学活动是围绕三个理解来进行的,即表层理解、深层理解和评价性理解。
(1)表层理解,通常我们进行的第一个步骤是快速阅读(skimming),在学生对整个篇章有个大致了解,让学生带着教师事先设计好的问题去扫读课文(scanning),找出课文中相关的重要信息是语篇阅读教学的模式在课堂教学中常规的一环。学生在做完了scanning之后,对课文已经有了相当的了解。我们还让学生找出文章各个段落的主题句和支持句,总结全文的中心思想。这点在语篇阅读教学的模式中占有重要的位置。这是整体教学、整体理解和注重文章内容和意义教学的反映。此时,学生对所阅读的文章已经有了较全面的理解,但仍是停留在表层理解。
(2)深层理解,在学生有了充分的表层理解的基础上,通过精读、讨论、师生对话等活动来分析作者的立场、态度和写作目的。深层理解是高层次的理解,学生已经从理解文章上升到了欣赏文章的层次。也只有在学生清楚了作者的观点和意图之后,思想教育、德育渗透才有可能得以实施;后面的评价性理解才有所本。
(3)评价性理解,学生对文章的评价性理解是在分组讨论、两派辩论等活动的基础上自己得出结论的。一方面,这是以学生为中心的活动,课堂气氛活跃;另一方面,学生对于自己得出的结论有良好的成就感。
3.post-reading:
课堂教学到了这个环节,学生对文章的理解已经比较透彻,无论是对文章的主旨、文章的结构安排,还是对作者的观点、意图都有清楚的认识,他们希望能有机会交流,表达自己的观点。这时候教师要做的就是因势利导,给学生提供表达评价性理解的机会。这对培养学生的概括能力、综合能力、口头表达能力、交际能力以及书面表达能力、提高学生的策略、情感方面的素质有很重要的作用。对于培养学生的发散性思维、培养学生具有民主开放的思想和发展学生个性、陶冶学生情操也有重要作用。因此,对文章评价性理解的一系列活动在语篇阅读教学的模式下的课堂教学中总是得到足够的重视和充分的实施。
在详细阅读后,我们要帮助学生疏通文中的疑难点,新的句型,句法。对于重要的生词,词组及句型,尽可能让学生造句,反复进行操练,做到突出重点,分散难点,精讲多练,培养学生运用英语的能力。再者,我们要指导学生进行活动,培养学生的创新精神,并且学生进行的活动形式要多种多样,常用的有小组讨论,复述,采访等。通过这些活动,可以让学生进一步熟悉课文,巩固所学的语言形式,并且学会创造性地运用课文的知识,达到学以致用的目的。另外,我们每教完一篇课文都要找几篇同样体载,主题的阅读材料,提供给学生课后自读。这时对学生阅读提出要求,明确时间限制,适当指导,通过这种方法可以提高学生的阅读能力。
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。当一次工作学习即将开始时,我们通常会提前查阅一些资料。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此,你知道我们的幼师资料有哪些内容啊?由此,有请你读一下以下的“[收藏]教师实习心得体会1000字精选”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
在顶岗实习阶段,听课评课很有助于提升自己的专业素养。尤其是趁着在讲课前的一段时间,我们可以先了解掌握听课评课的方法要领,还要结合听课、评课应该具备的理论和个性特点。此外,我们听评课时思想可有先进性,听课时不仅包括关注教师的教,还要关注学生的学。
听课时对于教师的教重点应该关注的是:
1 、课堂教学的目标,教师教这节课要学习的知识目标所采用的方式。
2 、课程的导入,包括导入时引导学生参与的活动。
3 、创设设身处地的教学情境,结合的生活实际。
4 、采用的教学方法和手段。
5 、设计的教学活动步骤 如:如何探究,用什么活动使所学知识得以迁移巩固;设计怎样的问题对已有的知识进行整合等。
6 、使哪些知识系统化,巩固哪些知识,补充哪些知识。
7 、培养学生应有的技能。
8 、渗透的教学思想。
9 、课堂教学氛围如何。
至于学生的活动,听课时应该关注:
1 、学生是否积极参与到教学活动中。
2 、学习活动中学生经常做出的情绪反应。
3 、学生是否乐于参与思考、讨论、动手操作。
4 、学生是否经常积极主动地提出问题等。
评课应该既评教师的教,又评学生的学。应该看学生的参与程度,除了参与程度,还有学习效果。学生是否占主体地位,教师的点拨是否到位,课堂设计的框架。
( 1 ) 教学目标制定来看 , 要看是否全面 、 具体 、 适宜 。 依据课程标准 ,教学目标的全面是指要从知识能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标。
( 2 ) 从目标达成来看 , 要看教学手段是否都紧密地围绕目标 , 为实现目标服务,要看课堂上重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识是否得到巩固和强化。
2 、从处理教材上分析。
评析老师一节课上得好与坏,要注意对教材的处理和教法选择是否突出了重点,突破了难点。
3 、从教学程序上分析
( 1 )看教学思路设计
教师课堂上教学思路设计是多种多样的。为此,我们在评课时,一看教学思路符不符合教学内容实际,符不符合学生实际;二看教学思路的设计是不是有一定的独创性。
( 2 )看课堂结构安排
教学思路与课堂结构既有区别又有联系,课堂结构也称教学环节
4 、从教学方法和手段上分析
评析教学方法与手段包括以下几方面内容:
( 1 ) 看是不是量体裁衣 , 优选活用 。 教学有法 , 但无定法 , 贵在得法 。它总是同课程、学生、教师自身点,灵活运用。
( 2 ) 看教学方法的多样化 。 所以评课既看教师是否面对实际恰当地选择教学方法,同时,还要看教师教学方法的多性。
( 3 ) 看教学方法的改革与创新 。 评析教师的教学方法既要评常规,还要看改革和创新。
5 、从教学效果上分析
分析一节课,既要分析教学过程、教学方法,又要分析教学效果。看课堂教学效果也是评价课的重要依据,包括以下几个方面:一是教学效率高,学生气氛热烈。二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。由于每个人的文化积淀不同,当然对评课效果也是有不同标准的。
目前作为一名实习老师,虽然有着丰富的理论知识,但是在教学方法、技巧等方面我们还存在很大的不足。所以听自己老师的课以及听其他实习生的课学习经验最直接的方法。正所谓“三人行,必有我师焉”亦是如此。
今天去听了一位岗友的讲课,付秋阳所任教的科目为化学,在授课内容上与我的教学内容关系并不大,但是她所任教的班级恰好与我是同一个班,而且我们之间还有一个共同处,同样是任教文科班,因此,虽然授课内容不同,但这一节课下来还有很多的收获。
第一,上课十分幽默是这位老师的特点。课程内容中串插了多个小故事,同学们都听的得津津有味,很能引起学生的兴趣,同学们上课的注意力也集中了许多。但是,这种方法有利也有弊,小故事虽然很能吸引注意力,但相对来说,也特别浪费时间,讲述太多的小故事会拖慢课堂进程,这种方法只适用于课程内容较少的课堂,使用时要注意时间安排。
第二,都上文科班的特点,所以有着相同的感受。对于重点来说要强调的特别直白,语调的起伏不能引起他们的重视,这是我们俩共同的问题,还是文科班的特点还需要在向有经验的老教师请教。
第三,她对学生做进行了仔细的了解。这个班级的同学属于我们俩共同的学生,秋阳明显比我要了解学生。她知道哪个同学对航模更了解、哪个学生对钢铁冶炼更感兴趣。这其中可能有我任教的班级比秋阳要多,因此对学生了解不够透彻的原因,但我想更主要的原因还是我自己没有意识到这个问题。
第四,对教材相当熟悉,她已经可以脱离课本讲课,并且在同学们在需要看书的时候告诉同学们看书上第几页,这是我所做不到的,以前认为只有老教师才可以做成这样,现在才知道,只要自己用心备课,也是可以的。
第五,也是最重要的一点,在秋阳上课的整堂课里,对学生做出积极地正面的鼓励性的评价是她的的一大特色。比如说带头给回答问题的学生鼓掌,在学生回答完问题之后,多表扬他们,夸赞他们基础很扎实,大家都很用功。这样同学们上课的激情会高很多。让同学在一种宽松、和谐、愉快的气氛中,使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务。特别是在文科班中,他们对这种非高考科目重视度不够,高压压制学习不能得到很好的效果,反而会激起逆反心理,结果适得其反,运用鼓励式教学的方法效果可能会更好。
秋阳虽然不是名师,但是我们的教学水平相差不多,所遇到的教学问题也有相似之处,从她身上更能看到自己的问题与不足,发现问题后才能及时改进。
已经开学一个星期,和学生们也相处了一个星期,不知道自己的课在同学们的心理留下了什么印象,于是在周一上完课后便让同学们写下他们对历史课的建议和想法,以及对历史课的期待。
这是一个非常好的了解学情的机会,在收到学生们的建议之前我也想了很多,他们心中的历史课到底是什么样子的,他们对历史课又有什么样的想法呢?在收上来这些建议和想法后,才猛然发现,自己处于老师的位置上,用的是自己的想法在给他们讲授历史课程。自己认为有的知识比较简单便很快就讲过,但对于学生来说,他们是第一次学,很多知识还不知道,他们需要老师去充实他们的知识面,而不是很快就讲过去。
这些建议中有的学生说,老师您讲课很负责任,但是有的时候说的比较快;有的说,老师您上课有时声音有点小,后面听不清;还有的说,老师我的历史成绩不太好,我想好好学习提高一点成绩等等,很多的建议和想法,每一个字我都认认真真的看过,因为我知道这都是同学们真诚地写给我这个老师的,自己既然站在讲台上就要对他们负起责任,不能辜负学生们每一个求知的眼神。看着这些同学们的反馈,我及时地进行思考,回想自己在班上上课时的表现,便决定慢慢调整授课的方法,希望能让更多的学生喜欢上历史,更多的参与到历史课堂上来。
第二天上课,我下意识的放慢语速,走到学生中间,拉近与学生的距离,并且让同学们自己找知识点,思考问题,让他们主动参与课堂。同时,比较重要的知识点我会多重复几遍,不让每一个学生掉队。并在适当地时候使用多媒体,展示一些图片,让学生们开阔视野,拓展知识面。通过自己的这些改变,同学们也许感觉到了,表现很积极,举手回答问题,下课后很大声的和老师说再见。我看到了学生们历史课前后的变化,看到了他们学习历史的热情。在那一刻,作为一名刚刚教他们的实习老师,很开心也很有成就感。
通过这次学生们的反馈,自己能及时地发现在教学中需要改进的地方,思考自己的不足,并做出改变,带给学生们真正想要的课堂。这,就是自来到这里的意义,也是自己一直努力追求的东西。
在xx职教中心实习已经一个多月了,在这一个多月里,我备课、上课、听课、评课,不断地摸索和学习,努力地想要上好每一堂语文课。课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。每一堂课,都是为了能在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼。苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。所以,关于如何打造高效而有意义的课堂,我想说一下自己小小的感悟。
一、夯实语文基础功底
俗话说“万丈高楼从地起”,教师的知识储备是进行教学的前提,一个学识浅薄的教师很难为学生建构出知识的高楼。有了知识,才能传授知识,并且,要给学生一碗水,教师要有一桶水,要有源源不断的活水。所以,在上好课之前,教师要不断加强自身素养,不断学习,扎实功底。
二、保持热情
教师自身的情绪总会受到学生的影响,但是,教师的情绪又会反作用于学生。我发现,有时候在上课过程中,学生状态很不好,偷偷玩手机、说话、睡觉,总之就是不好好听课,此时,如果我因为他们的状态也产生同样的消极情绪,那么这堂课就完全讲不下去了,学生也完全学不到任何东西,结果只能是“负负得负”。但如果我继续保持着激情,效果就会有所不同,教师精神饱满、胸有成竹地授课,语言流畅,思路清晰,会凸现出一种气质,然后暗暗形成一种氛围,再加上教师自身的语言魅力,如音调的高低转换、幽默性语言等,学生会不自觉地受到感染,注意力重新集中,此时再加以带动,上课的氛围就会越来越好。
三、和学生建立融洽关系
新时代要求下教师的思想意识要有所转变。教师应该有教师的威严,但在平时与学生交往过程中,教师要以平易近人的态度,去倾听和了解学生,平等公正地对待学生,所谓“亲其师信其道”,学生亲近和信任你,才会接受你和你的思想。
四、精心备课
不打无准备之仗,也不上无准备之课,上课之前要做好充分准备。解读文本,细致考虑不同学生的水平和理解能力,对课堂会发生的情况和学生会遇到的困难有一定的了解和预见,每一个问题、每一次提问、每一个小细节都要经过精心考虑和设计。比如上第二课时时,我一般会先复习再接着讲新知识,上节课注意到哪些同学认真听,哪些同学没有听,然后预先备好小纸条,列举出要提问的问题和对应的回答的学生,课堂一开始就点名提问,从最简单的“讲到第几课、作者是谁、有几个自然段······”逐步深入,他们的注意力和课堂秩序就会比平时好很多,所以整节课就达到从容不迫,游刃有余的效果,效率也高了。五、关注学生,创设情境,课堂组织形式多样
在教学过程中,教师是主导,学生是主体。所以在课堂上,教师是课堂牵引者,要引导学生成为教学活动的自觉参与者,自主探究和学习。因此教师要关注学生,不断观察他们的学习状态,不断调整教学方式和内容,激发学生的学习兴趣,就像钓鱼一样,拿着鱼饵不断诱导他们前进,学生不断地跟着你走,当他们有所收获时,会有满满的成就感和充实感,学习的动力就会一直存在。我带的两个班都是就业班,他们不参加高考,所以在潜意识里,他们认为文化课没有用,也无趣,所以每次上课前我都不得不下一番苦功夫,让他们多愿意学和多学点东西。课堂导入很重要,在讲授《科学是美丽的》这篇课文时,先给学生看几个科学实验的小视频;在讲授《念奴娇·赤壁怀古》之前,先来个三国知识竞猜;在讲授《促织》时,把枯燥的文言文翻译成大白话故事讲给他们听······然后在讲课过程中,适当给他们拓展一些课外知识,发现这样的方式他们更加喜欢和容易接受,兴趣也更浓,课上讲了之后课下还会讨论,比干巴巴地讲课文效果好多了。
同时,教师还要以欣赏眼光看待学生,及时表扬和夸奖,有些同学难得上课不犯困,有些同学这节课认真记笔记了,都要及时表扬和鼓励。课堂上,眼光对视交流也很重要,这也是一种互动。保护学生的每一点学习积极性和热情,并呵护它生长,这样才有利于打造高效课堂。
一、事业心与责任心
我们通过音乐教学,培养学生爱好音乐的情趣,发展学生音乐鉴赏能力,表现能力和创造能力,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。这不是一句大而空的话语,如果老师用心对待自己的每一节课就会创造出这种效果。经常听到老师说学生的音乐基础太差,初高中的音乐课程有脱节,学生对音乐课忽视,缺乏参与的兴趣。诸如此类的抱怨反映了我们音乐教师缺乏自我反思。
好多高中音乐课堂几乎是固定的三部曲:先作者简介、作品背景分析,再播放音乐,最后作品简评。在教学过程中,教师缺乏对学生的引领,缺乏涉及作品精神世界的师生交流,使教学空洞、浅白、机械。这种单一枯燥的教学方法激发不起学生的参与愿望。那么怎样做才能达到好的教学效果?我想,首先要求老师要有较强的事业心和责任心,要把心思用到教学中来,要热爱音乐教育事业,对学生有较强的责任心。要想上好一节音乐课老师要付出许多,在课前要做很多准备工作,要认真对待备课这个环节。
二、备好一堂音乐课的几个环节
(一)搜寻资料
想让一堂课有魅力、有深度、有人文内涵,课前搜索资料很重要。教材上虽有一些资料,但学生因为对书上的内容一目了然,或者过于简明扼要而没有认知和兴趣。所以,教师最好要找一些书上没有的,却又很有必要的资料作为补充。
(二)明确重点
这个重点与难点并非针对整节课,而是针对每一个环节。导入的重点是什么?聆听的重点是什么?拓展延伸的重点是什么?
(三)完善细节
教学语言的设计与修剪。这个环节应该包括教学内容的陈诉语言组织以及如何饱含激情的演讲处理以及教学环节之间的串联语句设计,还有教师范唱的练习、教学姿态的练习等等。《红楼梦》中有一句话:不可多说一句话,不可多走一步路。教学也是如此,要不断完善细节追求教学的完美境界。
(四)课后反思
虽然我们在先前已经做了很多工作,但课后反思还是很有必要的。一个有思想的老师总会不断地反思自己的教学。如果将每一节课的教学反思记录下来,将会使我们的教学更趋完善。
一堂完美的课需要一份完美的教案,一份完美的教案需要一个老师的不断推敲。许多年来总觉得教案深浅良莠,无法界定。有时对自己的教案不满意,却又不知如何进一步完善它。当然我个人的理解是不够的,更希望得到比之完善、睿智的见解,以开我眼界,助我进步。
在近一周的教学过程中,我逐渐开始反思我在教学中出现的问题。现在面临的最大的一个问题就是不知道学生的掌握情况是怎么样的。当然作业是反映学生掌握情况最重要的渠道,然而也不是唯一的渠道,并且并不完全直观、真实、可靠的反映情况。
就如何了解学生的掌握情况这一问题,我采取了两个措施。
1.分组学习。以前后桌四人为单位,四人中数学掌握情况最好且认真负责的同学为组长。三班共分十二组,四班共分十三组,各班每天有四个小组长来向我汇报本人掌握情况和小组成员在当天所学内容中存在的问题。
首先,处理组长们存在的问题,采取的措施是,组长间进行交流沟通,由数学接收程度好的组长带动学习存在困难的组长,利用主观能动性来对问题进行解决,实现共同进步。对于组长存在的共性问题,我会再次在课堂上进行强调,并记录在我的工作日志中,这也是我教师成长路上的一笔宝贵经验和财富。
对于小组成员中存在的问题,我鼓励组长对组员进行辅导解决。这不仅是对他人的帮助,也是对自己掌握情况的检验。组长辅导组员,是一种双赢的过程。对于问题的解决情况,我会随时利用晚自习对学生进行检验,以确保问题切实解决,防止组长组员谎报军情。对于数学接受起来确实有困难的同学,我也不会强求,会检测他们基本公式定理的掌握及简单问题的解决。每天学会一个问题的解决也是一种进步,我为他们的每一点一滴的进步感到骄傲与自豪。
2.每日课堂小测。本周四,我完成了第一章的学习内容。针对于学生的记忆特点,我采用车轮战,在学习第二章数列的同时,每天限时五分钟完成解三角形中的一个小题。以小组为单位,一个小组折一沓,署组长名,署组号,这样哪个小组的掌握情况是什么样的一目了然。每日小测我会进行批改,课代表总结小测情况,计划每次月考结束后,对平时小测正答率高的小组设奖,以鼓励他们团结一致,积极向上的态度。
对于小测中出现的问题我也会及时解决,如果是简单题,我会先对小组长进行排查,如果有小组长做错,我会敦促他及时反思为什么会出错。小组长排查组内成员,督促他们批评改正。对于易出错题或有难度的题,我会在新课开始前抽出几分钟来进行讲解。
贴近学生才能了解学生,学情的探求是一条漫漫长路,我会在实践中上下求索,情为纽带,思为核心,不断的反思、总结、成长。
喜欢《[收藏]《绝笔》心得体会1000字系列》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼师资料,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了绝笔心得体会专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章