关于老师的声音作文汇总

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我们日常的语文学习中,作文是不可缺少的。写作是一个长期阅读积累走向水到渠成的历程。写作文切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎样才能写出一篇有内涵的好作文?也许"关于老师的声音作文汇总"就是你要找的,仅供参考,希望能为你提供参考!

关于老师的声音作文 篇1

在生活中,难免会碰上一些小误会,可能会有人不小心错怪自己,这些小事在别人眼里看起来毫不起眼,但说不定会给自己留下难以痊愈的伤痕

还记得有一次英语课,我们正在模拟考试,教室里一片安静,就如我们一直说的只能听见写字唰唰的声音。所以,不管发出什么声音,都很刺耳。偏偏在这个时候,我的同桌在那里讲话。老师听到了,很生气地问道:谁在说话?同桌立马闭嘴。这时,前面的人立马举报:老师,苟语梦在讲话。听到这句话我的心一点点地沉了下去,为什么要说我?是无意的?还是有意的?老师说了我一顿,我一句也没有听进去。我意识到了什么,突然哑了声音,那句我没有说话被我咽了回去。算了吧,就算说出来也不太有人会相信吧。更何况,同桌和前面的人都会反驳吧。内心有个小人在轻轻呢喃着:老师,你错怪我了。但很快,就被更多东西所淹没。

老师错怪我了。但生活中经常会有很多这样类似的事,但我会解释,他们也会道歉。但是,老师没有丝毫怀疑地相信了前面的人,我感觉自己已经没有了解释的意义。算了,可心底那处伤痕在发炎,时不时痛一下。身边的人都已经淡忘了这件事吧,但他们可能从未想过这件事在我心里留下了如此深的伤痕。

距离那段事已经过去了很久,如今想起来,却有了新的想法。其实当时我就应该否认,说出实情。可是,犯下的错误再也不能弥补了。不知不觉中,我们都成长了,虽失去了曾经的天真,却染上了一份成熟。那些曾经伤害过我们的一些小事,都如一阶阶未经雕琢的台阶延伸着我们成长的道路。我们曾经都迷茫过,后悔过,委屈过,

关于老师的声音作文 篇2

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在这个五彩斑斓的世界中,有多少人,有多少时,散发着多种声音,有一种声音,他能够让我们感悟出人生的大道理,那种声音,时时刻刻围绕在我们耳边,年年日日铭记在我们心里。声音就是老师的教导!!!

那时刚到小学一年级是的场景,我刚刚走进知识的海洋,刚刚听到那神奇的声音,老师教导我,上课时要把手背到椅子后面,考试时,我老告诉我,放轻松,对我说不要紧张,所以,?那次我步入小学的第一场大考,取得了优异的成绩,但没想,那离不开谁的帮助!

现在六年级了。每一天,老师依旧会说:“现在好好学习长大才会有好出息,才能成为有用的人。”在这几天又临近毕业考试了,老师说:“没几天你们就要离开母校,离开这个培育你六年的地方,这几天我们一定要好好复习,在考试时有个好成绩,对母校有个好的交代!”但是我们呢,全当耳旁风。

从一年级的幼稚,到六年级的成熟,我们从胆小变得勇敢,从无知变得懂事,离不开老师,是老师的声音让我明白了“谁言春草心,报得三春晖”,是老师的声音让我知道了“阳光是这样照亮人生,雨露是这样滋润禾苗的”是老师告诉我们,在这个是世界中什么叫做无条件的给予!

关于老师的声音作文 篇3

这世界上有很多声音,其中我最喜欢老师的声音,是凶狠的,又是温柔的。

老师的外貌是独一无二的,她留着短短的头发,圆圆的脸,浓浓的眉毛下面,是一双明亮的眼睛,高翘的鼻梁,看上去美丽又善良。

老师的声音各种各样,有两种声音经常出现在课堂上,一种是温和,另一种是凶狠。我们先来讲温和的声音。有一次,我的作文得到了A+,老师拿起我的作文说:“大家可以参照一下她的作文,她的作文字数多,错字少。要向她学习。”当时,我心里美滋滋的,我觉得老师的声音既温柔又激荡人心。

我们再来说说凶猛吧。有一次,上语文课。我正在玩手指头,被老师看见了,她很生气,大声地说:“上课怎么能玩手指头呢?你给我站后面去。”我很不情愿地走到后面,心里想着:老师吼的声音真大,把我给吓死了,我觉得老师应该去演戏!”看吧,我的老师翻脸比翻书还快,前一刻还是笑眯眯的,下一刻就给你来个“河东狮吼”。

老师发怒的时候像一头凶猛的大狮子,温柔的时候又像一只温顺的小绵羊,这就是我的老师,一个声音会不断变化的老师。

关于老师的声音作文 篇4

已经有了一万三千个小时,在这段时间里,无时无刻听见您的声音。

题记

早自习要放开声音读,不要一个个像闷葫芦一样!我才刚刚热屁股贴上冷板凳。何老师的声音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉!又是一节难熬的英语早自习,没办法,同学们又不能反抗,只好灰头土脸地扯着嗓子大声吼。不知道是不是因为何老师每天让我们大声晨读,渐渐地,我发现我的听力越来越好,与以前相比,简直是天上和地下!不仅仅是我,其他同学也有同样的感受。

同学们,中午作业再多也要休息啊!要保证下午有十足的精神上课。午休铃已经响了,何老师也准时开启了她每天的唠叨模式。同学们看着一座座小山丘似的作业,心中很是不情愿,这么多作业,午自习肯定做不完啊!又无可奈何,何老师非盯着我们趴在桌子上或回寝室躺好才罢休!我趴在桌子上,耳边是呼呼的风扇和有些同学发出的鼾声,重重困意袭来,我眼皮沉重,入睡了。到了下午,同学们一个个精神抖擞,上课的老师见讲台下一片朝气蓬发,也变得神采飞扬,课堂轻松又愉快,一点也不想以前的死气沉沉的景象。

不懂的要问,别拖帐,帐是越积越多。何老师见今天来问题的人少,心里又开始着急了,我解决完了我的问题,并没有作出任何反应。过了几秒钟,何老师开始点名曹某某,苏某某,陈某某你们今天作业全部OK了吗?不会就来问!不要闷着不开腔!我心中默默心疼这三个人一秒,可怜的孩子哟。只见那三个人拿着大本小本的作业,推推攘攘走到何老师身边,开始问问题。一天又一天,何老师不辞辛苦地为他们讲解,成果也是很显著的!特别是陈某某,在拖了两周的学习进度的情况下,英语也能考及格,单项选择做得也不错。

总是这几句话回荡在同学们耳边,俨然成为了学习生活中必不可缺的东西。我想我们最应该感谢这几句话,感谢这个声音:它如黑暗中的曙光,总能带领我们通向光明:它如阔海中的灯塔,总能让我们避开礁石:它如冬日的火花,总能让我们感受温暖

大约还有八千七百个小时,在那段时间里,我们希望仍能每无时无刻听见您的声音。

关于老师的声音作文 篇5

一双慈爱的眼睛前架着一副红色的眼镜,一头短短的黑发,因为年纪大了,所以脸上的斑点很多,还有一张粉嘟嘟的嘴巴,那就是我们的科学老师,伍英,伍姥姥!

伍老师非常和蔼,使人一见就感到很亲切,大家也很喜欢她,老师也非常关爱我们哦。

某一天中文,太阳懒洋洋的,我跟随太阳的脚步来到办公室,我吃着橘子,边吃边对旁边的伍老师说:好好吃啊,不过有点酸。

你喜欢吃?我这有一个,哪天你自己拿过去哦。伍老师见状,满脸微笑地对我说。我连连点头,便将这事抛在了九霄云外去。

一次午自习,我待在桌子上,无聊地写着字。忽然,伍老师那响亮的声音在我耳边传来:那个妹子怎么还没去我屉子里拿橘子啊?那声音,就好像怕那橘子坏了,我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。

我故意对伍老师撒娇:伍姥姥,你帮我去嘛,我还要写作业~伍老师只是笑了笑,说我懒,然后慢慢走向办公室,去帮我拿橘子了。

我小心翼翼地剥开橘子,感觉这橘子吃起来比以往我吃过的任何橘子都更甜,更暖,就像是寒冷冬季里给你一个小太阳一般,暖烘烘的。

这就是我的老师,一个亲切和蔼,关心学生的好老师。

关于老师的声音作文 篇6

叮铃铃叮铃铃又是这熟悉的声音。同学们立刻跑回教室静等老师的到来,可叙事作文我们等了很久,老师都没有来。

教室里先是发出了嗡嗡声,接着像烧水一样咕噜咕噜,最后炸开了锅,都大声地吵起来。有的同学交头接耳地讲话,有的同桌俩用钢笔玩儿起了自制的陀螺大战,还有的同学在和远距离的同学长途漫游通话。

我们班的管事虫大跨步跑出来教室,一分钟后,他又大跨步飞进了炸开了锅的教室,大摇大摆地走上了讲台,大声喊道:老师来了!同学们听了dou一惊,讲话的不再交头接耳了。正在玩脱落大战的同桌俩,正要"","","","","",""分输赢呢,突然听到了管事虫们的话,连忙收起钢笔,拿出语文书,装作认真读书,也没再想分输赢的事了。

可等了一会儿,老师还是迟迟没有来。我们这才知道,管事虫们是在忽悠我们呢!于是,我们故技重演。

班级这么吵,班长怎么能袖手旁观呢?只见班长站了起来,大声喊:安静!可班长的声音淹没在了吵闹声中。班长提高了噪音,又喊一声:安─静!依然不管用。班长没有善罢甘休,把音量调到了100%,喊道:安静!安静!安静!显然,得到的还是失望。呐喊声、尖叫声、求饶声、笑声、叹气声各种声音汇聚在一起,像在烧水一样咕噜咕噜。

突然,一个高大的身影走了进来。那个身影看上去很熟悉,他走写人作文得越来越近了!我们再仔细一瞧,啊!原来是老师啊!同学们立刻安静了下来,安静得仿佛能听见外面树上小鸟的叫声。老师的脸胀得通红,他把书用力地往讲桌上一摔,随着嘭的一声,老师骂道:你们是怎么一回事,怎么这么吵!我们惊呆了,心想:一场暴风雨就要来了!

关于老师的声音作文 篇7

世界上有许许多多的声音:雨声、雷声、笑声、海浪声,还有小动物的叫声……在众多的声音中,我最情有独钟的是——老师的声音。在课堂上,老师像只百灵鸟。她那时高时低、时强时弱婉转而悠扬的声音萦绕在耳边,听得我们时而热泪盈眶,时而兴奋不已,时而开怀大笑,时而沉思不语。那是我听到过的最动听的声音。当我们伤心难过时,老师的话像春雨一样把甘甜的'雨露洒在我们的心田,又像是冬日里的阳光温暖着我们。那是我听到过的最温柔的声音。当我们取得好成绩时,哪怕只是一点点进步,老师都会毫不吝惜地大声表扬、鼓励我们:“加油!你最棒!继续努力,老师爱你!你是我们的骄傲!”那声音像春雷一样的响亮。那是我听到过的最有力量的声音。在运动场上,老师使尽全身力气给我们呐喊鼓劲。她撸起袖管,攥紧拳头,挥动手臂大声呼喊:“加油!加油!四一、四一,永争第一!”老师的声音响彻整个校园。那声音也是我听到过的最激情澎湃的声音。我爱老师,更爱老师那千变万化的声音。因为那是世界上最美的声音。

关于老师的声音作文 篇8

每当上课我听到有人在下面窃窃私语,我就忍不住想跟老师说:“老师,请您原谅我。上一次说话,请您也听一听我们的声音。”

记得有一次,您在课上认真地给我们讲解词语的意思。您在上面讲,却有人在下面窃窃私语。我专心致志地听您讲课,发现了同桌正在跟后位说悄悄话,我忍不住就去打断他们说话:“你们别说了,下课再说,别误了学习。”正当我跟他们理论得热火朝天,我竟没发现您走到了我的身后。我转过身来,您叫我说刚刚讲了什么?我站了起来,惭愧地低下了头,老师您叫我坐下。下课后,好好批了我一顿,罚我把整本书的课文都写一遍。我委屈极了!老师您听我讲讲事情的原因,好吗?

我知道您很生气,我知道我也错了,不该上课和他们说话,所以借此机会希望老师原谅。可是我也很委屈,好心好意地劝他们,自己却受到了惩罚。老师,您知道我当时有多么委屈吗?您一直认为我是一个好学生,可您这次却非常生气地对我说:“我看错你了。”然后还把我纪律组长的职务给去掉了。老师,当时您也不问问原因,只相信自己眼睛看到的。我很伤心,因为自已以前是非常受老师信任的。

虽然现在职务回来了,我还是想跟您说:“老师,请您听一听我们学生心中的声音吧!”

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