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永远有人问，为什么最美好的总是在昨天。那是因为，我们都不知不觉地爱上了一个词，叫做怀念。
“好想——好想你们。”毫无防备，措手不及。
时间似乎被注入了胶冻而愈发凝滞的画面，混淆的记忆，迷幻了现实。
与之恰好相反的是充斥着的大片大片的寂静。
忽地脑中的录影带便缓缓地停滞在最后一帧。快来啊，拍毕业照了！咔嚓。仅那么短暂的一秒，所有美好都定格在那一秒。熟悉的谁眉眼似往，陌生的谁抿嘴轻笑
或许，再没有比这些更扣人心弦的画面了吧。
自以为能够经得起流光的抛掷，可以将这杯掺入了世味的浓茶一饮而尽，然而，一场简单的离别，一点人情的凉薄，却是已经生愣愣地喑哑了喉咙。往事太多，不是所有的过去都值得去怀想，去祭奠。终会萍散，撩拨本就不平和的心境。许多呼啸而过的那些残缺零星，多半破碎不堪，空乏其味，又何须再去在意遗忘或者存记？三杯两盏淡酒，数着寸心韶华，自有一番风光会镌刻心头。而这一次，我想不会错了。
“时光都温柔，我愿长相守。”
——题记
一行人呆呆地望着她半合着的眼眸里水光流转，长长如蝶翼的睫毛轻颤着，清清泠泠的像是一潭深不见底的湖水。霎时不知该如何面对的我，只得犹豫地站在那里，进也不是，退也不是。单单很分明地感觉到有一股情感在体内来回冲撞，寻找着宣泄的出口。
如翻涌潮水一般此起彼伏的欢呼声倏然淹没耳膜，汗水濡湿鬓角黑发在运球奔跑中顺脸庞轮廓划出一道弧线迸溅在空气中，略显粗重的呼吸，心如擂鼓的狂跳，曲起双腿在蓄力后猛然蹬地高高跃起送球出手。擦网入筐。球——进！赢了！五指握拳撞击在一块儿，个个掩不住咧嘴笑得热烈。
不过，是在忍受不住暴风雨登临的班干部，在苦口婆心地喊响了两个铿锵字眼之后的安静罢了。于是到处乱窜的身影悄悄躲藏于桌椅旁侧，食指搔搔颊侧，咋舌。第十次或者第四个十次伸长脖子探头张望，用一种极为精巧的能让全班同学心领神会而又不至于惊扰老师的细碎分贝，发出确凿无误的隐秘情报。最后三分钟。
我惊讶自己竟能记得如此清楚。
暮色四合。思绪被一缕意外的气息牵扯得悠远而绵长。将一丝丝念想，绽放成葱茏的模样；将一摞摞记忆，折叠成泛黄的纸张。浅笑间，依稀是谁的声音，还在耳边回响。谁吟，吾闻蒹葭苍苍，白露为霜；谁唱，几许风光正好，万里路上。闭上眼，仿若还能看见那年同样火热的夏，天高云淡。
僵持了半天，恍惚中我像是朦胧听到自己的声音，颤抖地拼凑成不完整的音节。
高三:风吹雪月
若是睹物，还是思人。
每一步都留下一个脚印，每一个脚印都装载着多少回忆，那每一寸土地上就盛满三年来的点点滴滴。
这是第二年的秋，相比以往温和了许多。看到过两次叶黄叶落，一场雨、一阵风，地上堆积的叶便化为漫天飞舞的流光，闪烁了这个季节。即使是四季常绿的树，也泛出了枯黄。
行一步，我都在告诉未来的自己——这里我曾经来过；深呼吸，一个空间里熟悉的气体；雨后的天空，干净、清新、淡雅。视野中只不过是极少部分，但足矣！纷飞的落叶是凌乱的思绪，而每一张却都显得如此清晰。校园的夜空，偶尔可以看到群星闪烁，天边的银河，像梦中绚烂的烟火。
在我没有真正开始高中生活时，它就使我魂牵梦萦。这里，远离了街市的喧嚣。小贩的叫卖声、汽车的鸣笛声、商场的促销声和来来往往人群的交谈声。所有的声音在这里都黯然、喑哑。万簌俱静的时候，这里更像是一个空中幽谷。风摇动着树叶发出簌簌的声音，还有几只长居在此的鸟儿彼此呼唤的清脆。夕阳西下之时，一桥一水、几人家，在宁静的傍晚，作别一天，归来的人都陆续进入温柔乡里，夕阳渐渐隐没在远方的山岗。
若是睹物，还是思人。
或多或少熟悉的面孔，在相聚的那一刻，踏过了时间的隔阂，回忆又被挖掘出来，就在这里，岁月拍了一张合影。新的集体，又将在新的季节里编织出新的故事，结成一张网，网住点点滴滴。无论是有过争吵的还是亲如手足的，该聚该离自会有个时期，只不过被我们无奈的丢弃的东西在岁月中仍然保存得完好如初，就像未曾经历过悲欢离合，就像你我初相遇。归根结底，人是主体，无论是风、树、水、夕阳、小道、街灯等等，都只是载体。
这是偶然，也是必然，既然要用三年的时光去一起相守，你则是这个城市馈赠的礼物。欢笑与泪水都雕刻在今日，将它抛向了昨天；分分合合都不遥远，一出门即相见，就好像诺大的校园里只有你我活动的空间。
总会有那么一张脸，在熟悉之后陌生，在清晰之后模糊；也会有那么一张脸，在陌生之后会熟悉，在熟悉之后会铭记。有些只不过是短暂的甜蜜与悲戚，有些则是长久的回忆与惦记。拥挤的人群里，看见了你，难道还需要在乎什么得与失？只求在最美的季节里相遇相知，携手度过几年春秋，除了家人的守候，相伴最长的则是你。被我们遗忘的都会被风记起，归来时刻，风起，所有的画面如同黑白电影，一遍又一遍地在脑海中放映，即使是最遥远的，也会像碎片一样，在阳光下闪烁着零碎的光芒。
我雕刻了如此多的印记，是为了再回首时不忘却，这里的每一寸土地都有你我共同涉足过的痕迹。这个地方大得能装下几千人的无数回忆，也可以小得只有你的模样。
五一期间，我带着儿子回了一趟老家，老父老母看到我们回去，格外欢喜。母亲在厨房扭来扭去，忙得不亦乐乎。我让母亲歇着吧，晚饭我来做，母亲不愿意，非要自己动手。她一遍遍地问我想吃什么，她恨不得把所有好吃的东西都拿出来让我们品尝。拗不过母亲，我就在厨房帮着母亲。庭院里，老父亲一直逗着小孙子玩，欢笑声溢满了农家小院。厨房里，我边给母亲打下手，边和母亲聊着天。一直都是母亲问我来答，生活好吗？身体好吗？工作开心吗？母亲的心中有太多太多的担心与牵挂，我一遍又一遍地重复着说好。母亲停下来盯着我看，而后便放下心来，说我吃胖了，气色好多了。晚饭做好了，我们在小院里支起方桌，一家四口围坐在一起。父亲很高兴，从柜子里翻出一瓶好酒，一定要我喝上一杯。我们很贪婪地吃着母亲烧制的可口饭菜，母亲在一旁心满意足地看。她不停地给我们夹菜，还不停地说：多吃些，工作不那么操心，就吃胖了！
小家伙玩了一天，许是累了，刚吃过饭，就早早爬上床。我躺在床上看书，他就倚在我的怀里睡着了。母亲推门进来，看我正在读书，不好意思打扰，转身要出去。我赶紧放下书本，起身招呼母亲坐下。她忙不迭地搬了椅子坐在我的对面，我们尽情地聊着家常。虫鸣在四周此起彼伏地响起，花儿在夜里静静地开放。月亮升起来，如水的月光洒满寂静的小院。老父亲几次艳羡地跑过来凑趣，都被母亲赶跑了，去去去！看你的电视去，别打扰，我和儿子说会体己话。
母亲今天格外兴奋，话语像溪流一样汩汩地流出来。时间在不知不觉间地流逝，我看着怀里安睡的儿子，恍惚间，我看到了儿时的我。依稀的，都是儿时的光景啊。我说：妈，椅子太硬了，过来倚在我身上吧。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。就这样，儿子躺在我的怀里，我躺在母亲的怀里，母亲在星辉的斑斓里。
我和母亲开心地说着话，东一句西一句，都是些让她怀恋的旧时光。说着说着母亲哽咽了，她委屈得像个孩子，我轻哄着她，问她怎么了？母亲伤心地说姨姥姥前不久去世了。我的眼前闪现儿时的景象来：姨姥姥是一个慈祥善良的人，她非常疼爱孩子，有着圣母一样的博大胸怀。时间太过于久远了，她对我的好我记得不完全了，但我记得她的手很柔，她的笑很甜，她的怀抱很温暖。我多次听母亲说过她小时候，学校离家非常遥远，姨姥姥的家离学校较近，母亲常住在姨姥姥的家里。姨姥爷和姨姥姥把母亲视若己出，常把好吃的东西留给母亲。在那个荒寒的年代，要省下一个人的口粮是多么的不易，姨姥爷和姨姥姥为了让母亲吃好，常常饿着肚子。
母亲沉浸在故事里，我轻拍着她，好久好久，她才从故事中醒来。她半是伤感半是欣慰地说，姨姥姥为了临走前再看看她疼爱的孩子一眼，她就一直等着。母亲得知消息，赶到姨姥姥面前时，姨姥姥已经4天没有进任何食物了，油灯即将耗尽。当母亲在她的面前一站，姨姥姥立刻回光返照似的睁开眼，对母亲说，大闺女回来了！母亲的眼里满是泪水，我没有轻易地帮她拭去，就让母亲在那些旧时光里再沉醉一会吧。
这样与母亲相拥相守的时光，一生中能有几回呢？
七月的阳光好像已经没有那般刺眼，经过白色纱窗的过滤下显得异常的柔和。我躺在白色空间里的一张白色的床上，看着这存在在我生命里屈指可数的阳光泪湿了眼。彼此相守的不是约定，而是彼此泪雨滂沱的回忆，我要带着着这些跟你有关的回忆去一个很远的地方旅行，也许会很久，再也许永远都不会回来。
——题记。
我不想在我离开这个世界的时候他感觉那么痛。
我一直以为只有南方才有矮矮的像香樟一样把整条街道都遮掩住，耀眼的阳光透过这些树叶星星点点的洒落在慵懒的街道，慵懒的人。我一直不喜欢出门，可是因为某种原因我不得不远行，在远行的旅途中，我看到原来在好多地方也有那样的树，那样美的树。
在郑州有这一种叫做法国梧桐的树，我刚去郑州这座城市的时候。被这样的树震撼了。在出租车里往外面望去，就感觉自己到了夏至未至里立夏去的那座城市。我在想我是不是也会在望向窗外的时候看到爱我的傅小司。
郑州是一座古城所以这里的树也许很久以前就已经存在了吧，树很粗，看上去就觉得很古老，古老的觉得大自然原来就在自己的身边。我走在七月的树荫下，感觉不到阳光的炙烤，只听到树叶被风吹过的声音。
我在这里想起了远在异地的盎竺，，心里满载者自己曾经许给他的好多承诺，然后哭了。我害怕自己实现不了自己的承诺。可是我却一直在许给他那些根本无法实现的承诺。
我是一个病孩子，一个永远都不知道好好保护自己的孩子。我肆意的打乱自己的生活，那时候的我向别人炫耀这我的活力，我的嚣张跋扈。
盎竺总是在半夜骂还在网上游荡的我，然后我就取消对他的隐身可见告诉他我下了。盎竺还总是说叫我好好吃饭，去户外运动，好好照顾自己。盎竺开始叫我去跑步，知道我不动的时候把跑步降低到散步。等我不想散步的时候就降低到好好吃饭。直到后来我连饭都懒的吃。盎竺就是这样，一直宠着我，即使他知道这是溺爱。可是他就是见不得我吃苦。
每当我饿的不行的时候告诉他我在外面遛达，他就会很高兴很差异。“呀？今天是怎么了？想动了啊我的大小姐。”然后我丢给他一个字：“切。”
盎竺喜欢观光喜欢旅游，喜欢去很多他想去的地方。盎竺说他最大的梦想就是赚很多钱带着我离家出走，去各地游览，我告诉他，要去你自己去，你给我一两居都行，我在家赚钱给你后援。出走够了就回来。他无精打采的奥一声，象个孩子。
有一天我问盎竺：如果有一天我生病了怎么办。盎竺说：给你看病啊，然后守着你。我说：你说的哈？盎竺说，：嗯。我说的、我说：不许反悔。盎竺说：不会反悔。我笑了。最后我问：如果看不好呢？盎竺说：傻丫头，怎么想那么多。然后我抱着自己哭了。
我告诉盎竺：我觉得哥哥跟山一样，有我哥哥在，我什么都不怕。盎竺说：山也有阴影。我说：我知道。我说：我好像很不平衡我不想让哥哥把爱分给别人。过去哥哥一直疼我。可是现在哥哥有了女朋友觉得自己北抛弃了一样。盎竺说：是不是感觉爱被分割了？我说：分了好多。盎竺告诉我：将来会有人替他们爱你的。盎竺不会知道当他说这句话的时候，我没有看到他的名字。会有人？谁呢？不是你吗？
我问过哥哥：我跟她女朋友谁比较重要。哥哥说：都重要。说不可以比较。我说：如果在哥哥跟盎竺之间选择我就会选择哥哥。哥哥说：等以后你就会知道了，你问的问题多么的傻。他是陪你一辈子的人，知道吗？
我哭了。哥哥没有看到我的眼泪。我说：等哥哥将来结婚了，有了孩子之后我就排在最后面了。哥哥说我幼稚。我说：如果我一直拖着你呢可以吗？哥哥说：可以啊，当然可以。我说：如果嫂子不愿意呢？哥哥说：那就不是他说了算了。我笑了。我想即使可以我也不会拖着哥哥的，因为我想看到我爱的人幸福。只要他们幸福，我做什么都愿意，即使是放弃整个世界或者让整个世界放弃我。
盎竺一直说他总觉得跟我之间有一种距离，他无法逾越。盎竺说，为什么我总是让他觉得若即若离，近在眼前却又远在天边。我只是笑笑，然后默不作声。我没有告诉盎竺，我不想在我离开的时候他感觉那么痛。
part2我想给你很多，可是我什么都给不了。
我独自坐车回家，在去长途汽车站的路上我已经闻到了家乡的味道。在一路公交的后排车座上，我居然看到了树。我才发现原来我们北方也有这样漂亮的树。
北方的树跟南方还有中原的不同。北方的树高高的。这种树叫做槐树。在我家也有，春天便会开出槐花的树，每到春天的时候村里街道便会香飘四溢。小孩子就会爬到树上去采摘，这种树的花是可以吃的，甜甜的。
我歪着头看着窗外这样的树，原来我的家乡也可以这样美。也会有慵懒的被洒满星星点点的斑斓。透过树叶可以看到好多个太阳，或者被分割过的太阳。
长时间的旅途已经让我疲惫不堪。我背着电脑包，无力的朝家的方向走去。我的身体已经日渐虚弱，我拼命的在张望这个世界，这个世界的每一颗小草，每一种生命，都让我觉得那般的怜悯。我看到那些不珍惜自己的人就觉得悲哀，也是在悲哀自己吧。
我告诉盎竺，不要联系我，不要找我。盎竺问我为什么。我没有回答。我不想让盎竺看到我现在的样子。在盎竺的记忆里，七月永远是那个有多动症的孩。活力四射，漂亮的可爱的永远顶着齐刘海，说自己才貌双全，脸皮厚的不行的女孩子。盎竺一直说我那么不喜欢动怎么总是坐不住，总是摇摇晃晃的。我只是撇嘴给他看。
现在呢？我，杨七月。发黑的眼睛。眉头的乌云吹都吹不走。头发散漫的胡乱扎着，要多狼狈就有多狼狈。跟过去的杨七月比起来判若了不知几人。
我来到北京，北京已经跟过去的北京不一样了。我只记得小时候我特别讨厌北京。拽着妈妈的手就要走，一刻都不肯停留。在我你印象里大城市总是很缺绿色，那些有生命的活生生的东西，在我看来，北京除了每天的早出晚归的人是活的，别的几乎都是机器了。
北京的人很白，人们都说北京的水养人，还记得一南方的室友说北京的谁是南水北调工程的，南方的水养人。她也许不知道，北京的人生活节奏快的让人感到震撼，上班的人早早的出门打上公交车，在太阳未出之前到达公司，在太阳落山之后回家。一天都看晒不到太阳，人能不白吗？
坐上t10，到达玉泉路。在那里散步，我看到了好高的树，很高很高，跟南方的树很不一样，听说这种树叫做柏树。我也不知道叫什么，我觉得很像梧桐树。街道很干净，没有阳光，但是依然能感觉到树带来的风和方向感。我努力的望向远方，眼前是模糊的。即使看不见也要努力的睁大眼睛。因为肾脏的问题，视线渐渐的模糊了。
我感觉的到自己越来越微弱的呼吸，我更觉得到自己在一步一步的越走越远，我知道我的未来不会有梦了，我知道也许有一天我会忘记自己是谁忘记自己存在过，带着那些不能实现的愿望一起消失。
因为拥有的少，所以想给于别人更多。也许这就是人们的通病，永远去想那些不切实际的东西。当人失去很多的时候，想拥有的便会变少。因为那些要拥有的对于自己来说也已经是奢望了。
过去我告诉盎竺，我想要买很大的房子，赚很多钱。去实现我的很多梦想。盎竺只是说要带她心爱的人离家出走，去旅游，累的时候就咬她一口。我还笑话盎竺的梦想太不切实际太简单了太容易实现了。
现在呢？我只想要健康，一个可以陪他去旅游的期限，一个可以足够陪他实现他梦想的期限。一辈子。一辈子不长，我却无法拥有。梦想？我的那些梦想，那些过去我觉得很了不起的梦想。那些我认为比盎竺的梦想难实现的伟大的梦想。现在我觉得，盎竺的梦想才是最不容易实现的，他的梦想才真的是梦，只是想，无法实现。
人不需要很多虚荣，简简单单的跟爱的人一起一辈子。不是家人负担的一辈子，才是最美好的。我看着家人看我的眼神，看到他们哭红的眼睛我害怕。害怕自己死不了，害怕一辈子成为别人的负担。
天黑了，我回家了。我不想住院，一个人安静的走完自己的路。我问盎竺：是不是每个人都害怕成为别人的负担。盎竺说：怎么了？我说：我害怕成为别人的负担。盎竺说：你不是我的负担，即使是，我也乐意。我说：盎竺，你会抛弃我吗？盎竺说：你怎么了？怎么会呢？你害怕什么呢？我说：没有。盎竺说：我养着你，你在家养孩子。我没有说话。
我说：我想给别人很多东西，可是我什么也给不了。盎竺说：傻瓜，大家不需要你给什么东西的。我告诉盎竺：要的。我要给爸爸妈妈好多东西，给家人好多东西。最后我把那句我还要给你好多那句话咽了下去。
人的一生不是害怕得到多少，而是害怕能不能付出。人不是害怕死亡，而是害怕死亡带来的眼泪和痛苦。我一直觉得看着别人哭，看着别人悲伤的身影，比什么都难受。当我因为自己而难过的时候，我就不喜欢说话，不喜欢对别人笑。直到后来我觉得我的笑容根本就没有意义的时候，我告诉自己即使想哭也要笑。因为既然别人无法帮自己承受痛苦，何必留给别人愁眉不展。
盎竺，对于我我什么都没有跟他说。即使在我很需要一个肩膀的时候，我还是选择蹲下来抱着自己。我想在他那里寻求依靠，一个他给我的一个不会变的承诺。可是我不敢相信，因为我害怕我承受不起那个承诺以后在我面前抽离。
一个人其实没有什么东西可以伤害的到你，只要你足够的漠然，足够的对外界事物变得不再在乎。我以为只要我足够的冷漠，我给别人留下的回忆就越少，然后等我离开的时候，就像路边被伐掉的树，不痛不痒的离开，没有人会记得。
part3盎竺，盎竺，我的盎竺。
在这里我看不到日出，看不到日落。在这样偌大的城市人们的生活节奏似乎没有喘息的时候。
晚上站在天桥遥望远处的天空。记得盎竺说：天好像没有星星。我说：不是好像，就是没有。盎竺说：那就把路灯当星星吧。然后我们看了一晚上的路灯星星。
其实盎竺的名字不叫盎竺。盎竺是我取给他的名字。盎竺的名字叫做时月。记得有一天我问他：你知道盎竺是什么意思吗？时月说：不知道。我在地上拼写：盎竺angzhuangel俺猪。时月笑了，弯弯的眉毛，眼睛里闪烁着幸福：你是我的盎竺。听到这句话我诧异了。盎竺说：以后我们的小孩儿就叫做盎竺吧。我给了他一个白眼。心里暗自窃喜。
盎竺，盎竺，我的天使。
时月我的盎竺，也许有一天我不再在半夜网游，你再次有机会训斥我。不会再不听话几天憋在屋子里不吃不喝，傻傻的在那里猛敲键盘。时月我的盎竺，我想在我还没有完全占据你的生活的时候，悄悄的抽离你应该不会感到很痛吧。
当我看到医生下给家人的病危通知书的时候。我觉得整个世界都是白色的。是我喜欢的颜色，很干净也很安静。我想就这样让我干净的干脆的死掉，没有牵挂。如果上帝还怜悯我的话，我多么希望我不曾来到这个世界。
当我什么都快要懂，懂得珍惜的时候。我却没有去珍惜的机会了。时月我的盎竺，在这个七夕，我们会永远别离。七夕是团聚的日子，也是分离的日子。我要走了，去一个很远的地方，也许会很久才会回来，也许再也不会回来。
我们约定彼此相守，我们约定一起流浪，我们说好的等老了我们就牵手去散步，去看日出看日落。我们说好的，彼此不离不弃。可是我们的约定和承若，我却无法实现。我们相守的不是彼此，而是回忆，那些斑斑点点的泪雨滂沱。
part4暂时的伤害，只想给你一个美好的未来。
我提出分手，很借口的借口。表现的我是一个多么无比世俗的女人。
时月我的盎竺，在我说出那些借口之后，我看见他的眼睛，闪过那般耀眼的光芒。那道光芒比七月里的阳光还要刺目。阳光刺伤了我的眼，他的眼神刺痛了我的心。
“杨七月。”时月我的盎竺最后一次念了我的名字，“我诅咒你，永远得不到幸福。”我扭过头不去看那双那么湿润的眼睛，那双充满被欺骗的眼神。
时月，这样我就安心了。以后你还会有新的感情，遇见深深爱你的她，她会实现我没有跟你一起实现的承若。她会陪你看日出日落，去很多你想去的很多地方。然后以后你们的小孩子就叫做盎竺。
时月，我诅咒你一定幸福。时月知不知道我在天桥上刻下了很多他的名字呢？我狠狠的刻下了那个名字，然后吧嗒的眼泪重重的砸在那个名字上。陪你一生的注定不是我。
那个叫做杨七月的女生，会悄悄的在世界上消失。就像流星一样，一闪而过不会留下一丝痕迹。
我曾经想过，在一个不知名的小山村。我们牵手相互依靠直到白发苍苍。然后你还会在我耳边告诉我：你是我的盎竺。
我是你的天使，天使该回天国了。白色的窗帘。白色的房间。白色的床单，连阳光都是白色的……
片外篇
“七月，你该减肥了。”
“嗯啊，这样才稳重。”
“盎竺，又有俩男生追我。穷追不舍的。”
“怎么又有人追你啊，我心里难受了。”
“我没理会他们。”
“你自己看着办。”
“好啊！那我答应他们了。”
“敢！！！！！！！”
“你说让我看着办的。”
“那不让看着办了，看着我办。”
“嘿嘿，嗯。”
两个手心，握住了整个宇宙。握住了七月里的所有的泪雨滂沱。
杨七月，我最心疼的女子。
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我们会将难忘的事写进自己的作文本，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。写作时要围绕中心，抓住重点，那么，有没有优质作文值得我们借鉴呢？以下“描写青蟹作文”由幼儿教师教育网小编为大家收集整理，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童艺言
“轻盔甲，白肚皮，举着两把大剪刀，横行霸道爬过来，嘴里吐出白泡泡，这位将军太威猛，我等小兵快逃命！”哈哈，这下你们该认识我这位新朋友了吧，它就是大名鼎鼎的青蟹。
青蟹，顾名思义，它的壳就是青灰色的，呈椭圆形，有成人的手掌那么大，坚硬无比，如果用手指关节敲它一下，会发出清脆的“砰砰”声。它有一对绿豆般大小的凸出来的眼睛，眼珠子一会儿缩进去，一会儿伸出来，好像时刻都在观察外面的响动，可炯炯有神呢。它的嘴巴小巧玲珑，是三角形的，还时不时逗趣似地吐着气泡，有趣极了。它的胖肚子两边，长着四对细长的腿，最外面的一对腿又短又圆，像一对船桨，非常适合游泳呢。最吸引人眼球的是它的大钳子，足有我的拳头那么大，像极了一把大剪刀，威风凛凛，它总喜欢显摆它的大钳子，好像在说：“我可是这条街上数一数二的霸王，你们都得怕我！”
别看青蟹那么威风，我却敢逗弄它呢。趁它休息时，我拿来一根筷子去拨弄它，它霎时惊醒了，用迅雷不及掩耳之势用大钳子把筷子狠狠地夹住，另一只大钳子也不闲着，拼命地左右摆动，好像在找攻击它的敌人。我一把提起筷子，它的身体被斜挂起，像一只木偶一样跳起了霹雳舞，最终筋疲力尽，重重地摔到了地上，看的连我都觉得屁股一痛。
青蟹，你这将军虽然平时很威武，但是你最终还是会成为我们口中的美食。
这就是我的新朋友——青蟹。
八只脚，抬面鼓，大钳子，鼓前舞。听了我的谜语，聪明的大家都能猜到谜底是螃蟹了吧！
螃蟹有五类，分别是面包蟹、帝王蟹、白蟹、青蟹和大闸蟹，但我还是最喜欢青蟹。
青蟹由壳、眼、腹、钳子和腿组成。从它的名字可以很容易得知它的壳是青色的，许是大自然这位神秘的高手用水彩染上去的。至于大小就和我的手掌差不多，摸起来有些冰凉。这重重的壳就像是它的防身武器，坚不可摧，敲起来还咚咚响。我觉得它的壳十分有趣，就总会拿筷子有节奏地击打，而它总会愤怒地无声反抗，我和它真像是在表演一场擂鼓大戏。壳的周围分布着不规则的锋利锯齿，若是不小心靠近，可能还会被划伤呢。它的眼像绿豆一般大小，会灵活地一伸一缩。嘴是三角形的，若是把它从水里拎出来，它就会吐出一长串的白色泡泡。它的腹部是米白色的，夹有一点蛋黄色。腿细细长长，分为三节，末节最尖，带有毛。最后几条腿是扁形的，特别适合游泳。最引人注目的就是它那对高举的大钳子，像剪刀，威风凛凛的，妈妈说大钳子是用来取食和自卫的。
它不仅样子很威武，而且它的爬行方式也很特别。
我把它关在水槽里让它安静会儿，可它一心就想逃出来自由嬉戏。于是它先伸出一条腿挂在边上，再用中间的腿吸牢底部，保证安全后用后腿猛的一蹬，竟然爬上来了。它胜利地挥舞着大钳子，在炫耀，在示威。我见它爬出来了，毫不犹豫地把它推了下去，又回去拿了两个球。我抓起其中一个球向它砸去，它的反应可真够快，如同迅雷一般用一只钳子立马把那个球夹爆了，这个场面让我很生气，又用另一个球砸向它，这次青蟹也生气了，举起羽毛球拍把羽毛球向我打回来，正好打中我的鼻子，我疼得眼泪在眼窝中打转。就在这么短短的时间里，它又爬出来了，钻进大管子从里面滑了出来，举起大钳子向我猛冲直撞而来，我急忙站起来，往我搭的积木奔去，它真的被我引诱来了。我打开积木的城门，让它爬了进来。等它爬进去，我敏捷地把城门关了。没想到它干脆利落地跳了出来，用腿和钳子把旁边围的木头小兵全打倒了，又瞪着炯炯有神的小眼睛向我冲来，我吓得脸色发白，慌忙转身向后跑去，没想到他用脚勾住网兜，举着大钳子向我跳来。我灵机一闪，它扑了个空，狼狈地落在地上。我急忙用手抓住它，它突然举起剪刀，把我吓了一大跳。接着我拿来网，把它套住了。它在网里拼命挣扎，竟然用锋利的大钳子把网夹破了。我又用另一头来打它，结果它用大钳子把那一头夹住，又上下摆动，打到了我的腿，我被吓得急忙逃跑，被逼到了死角。还好爸爸及时出现把它带走了，这才解除了我的危机。
这就是我的蟹朋友，名为将军。好不好玩？刺不刺激？聪不聪明？
小青蟹，真淘气，爬到东来爬到西。见到同伴握握手，见到主人挥挥拳伴随着一声声动听的歌谣，我和妈妈把青蟹带回了家。
你瞧，它穿着独一无二的青绿色铠甲敏锐地观察四周，我用筷子敲了敲它的壳，发出了砰砰的响声，听起来就挺硬的。它的眼睛一突一突的，都快掉下来了，别看它的眼睛只有绿豆般大小，又是黑魆魆的，可周围发生的一切微妙动静都逃不过它散发炯炯光芒的小眼睛。它的嘴巴可神奇了，是三角形的，还会吐出一串又一串的泡泡呢！它的腹部是米黄色的，白中带黄，有个塔形的玩意儿，妈妈说，这是它的肚脐。它的青蟹家族，最自豪的就是那剪刀似的大钳子了，那是用来取食和自卫的，青蟹们有了它啊，顿时变得威风凛凛了。如果我们靠近它，它就会疯狂舞动那对大钳子，好像在说：你们小心点，不要惹我，不然当心我的防身武器哟！它的脚又细又长，分成了三节，末端最尖，还长着一堆细毛。有几条脚很独特，扁扁的，仿佛纸片一样，很有艺术感，但这不是单纯为了美观而设计的，有了它们青蟹就能更方便在水中游泳了。
人们常常说它们横行霸道，我倒要来看看它们的真本事。我将它从脸盆里抓了出来，它的脚一落地，便匆匆向角落爬去，只见它一边爬，一边悄悄地从角落里观察我。我灵机一动，把筷子放在了它的大钳子中间，可没想，它全然把筷子当成空气，根本没把我放在眼里，仍自顾自地向前走，看来这招没用。但这难不倒我！不一会儿又有一个鬼点子从我脑袋里冒了出来，我又去拿了一根筷子，将它夹起来翻了个面，它立刻摆出一副怂样，八脚朝天不停地挣扎，拼命挥舞自己的八条腿。不一会儿，青蟹就筋疲力尽了，它静静躺在那儿，呆呆地看着上方，仿佛在平静地等待死亡的来临。我开始可怜它了，又把筷子放在了它的面前，它仿佛看到了生的希望，立刻抓住筷子，就像一个掉进湖里的人，抓住了一根救命稻草。我把筷子轻轻拨动一下，它终于翻过来了。
这就是我的朋友青蟹，你喜欢它吗？
吴依萱
青青的蟹壳，可怕的螯钳，小小的眼，你们猜是什么？对了，它是螃蟹家族中的一员--青蟹。
它的壳生硬得像一块厚重的铁，呈暗淡的青色，用手一敲，会发出砰砰的响声，如果你仔细观察，还会发现它的边缘有不规则的锯齿，大概是为了更好地保护它的身体吧，想来这般设计真是别出心裁。它的眼睛像绿豆般小，却炯炯有神，仿佛蕴含着一股强大的力量，它的小眼珠还十分敏锐，有什么风吹草动就会立马缩进壳里。嘴是三角形的，微微地一张一闭，每次把它从水里拎出来，它就会吐出一长串的泡泡。接下来，就来看它的腹部了，如果你很细心，就会发现它有一个塔型的肚脐，是米白色的，有点白中带黄。它的腿又细又长，可以分成三节，末端是最尖的，有细细的毛。现在，该介绍它最有名的大钳子了，它的大钳子像一把锋利的剪刀，还经常威风凛凛地挥舞着，好像在说：“你过来呀！来尝尝我的夺命剪！”
哼！你敢和我示威！看我不好好收拾你！我想到了一个恶作剧，嘿嘿！我拿来了一根筷子，竖立在钳子的中间，它的占有欲极强，立马把筷子紧紧夹住，怎么也不放开，仿佛是拥有了一个大宝贝。我顺势把筷子轻轻提起，在空中把青蟹晃来晃去，它呢，像在坐海盗船，两眼无神，像个醉醺醺的老翁，马上就要晕过去了。我看它无辜的模样，顿然失去了捉弄它的心思，就把它给放了下来，没想到它忘恩负义，用大钳子把我的脚趾狠狠地夹了一下，疼得我眼泪都飙了出来。
这只青蟹真是让我又恨又爱呀！
八只脚，抬面鼓，大钳子，鼓前舞。它是什么呢？答对了，它就是大青蟹。
它的壳像手掌般大，微微往外突，近似一个圆状的屋顶。暗青色的外壳使它看起来并没那么显眼，有时还让人怀疑它是从淤泥中刚钻出来的呢。用手敲敲，发出砰砰的清脆响声，这真是个牢不可破的屋顶呀，边缘还分布着许多不规则的锯齿，尖尖的，直把敌人吓退三步。它的黑色小眼睛突出，成绿豆般大小，炯炯有神。当你去逗弄它的眼睛时，它会立即把眼睛缩进去，像个娇气的小姑娘开始闹脾气不理睬人了。它的腹部是米白色的，有一点白中带黄，富有艺术感的线条整齐排列着。如果把青蟹翻一个面，你就会看到它塔状的肚脐，你可别看这个部位不起眼就随意玩弄它，很有可能会不小心夺了青蟹大哥的命呢。它的腿又细又长，分成三节，白嫩嫩的皮肤摸起来光滑冰凉，就是著名的超模估计都得羡慕它三分。它的嘴是三角形的，总咕噜噜地颤动，把它拿出水面时，会吐出一长串白色、透明的泡泡。难道它还是个长不大的孩子吗？竟喜欢玩如此幼稚的游戏。最威武的就要数它的大钳子了，这对钳子就像一把尖锐的大剪刀，有的时候会向你挑衅似的挥舞着，有的时候，又会对你友好地挥挥手。
这会儿，我要逗逗它。
我先拿出两根筷子，分别放在它的两个钳子上等它夹住，可它昂起了头将双眼翘到天上，就是不屑于理睬我。我心想：这小子，敢不理我，看来我得给你点颜色看看。我拿着筷子轻轻拨动把它翻了个面，它慌了神开始毫无节奏地挣扎，八脚朝天的滋味可不好受呢！过了一会儿，它不挣扎了，可能是精疲力尽死了，我又悄悄把筷子放在它钳子里试探一下，这次它用迅雷不及掩耳般的速度死死地夹住了我的筷子，然后，我用筷子把它翻正。它立刻快活地挥舞着大钳子，摆动八条腿到处横行，心里想我终于重获自由了。
别想得太美，你可是我今晚的大餐呢！一想到那鲜美无比的蟹肉，我不禁口水直流
八只脚，背面鼓，舞大钳，鼓前舞。猜到这是什么了吗？对了，当然是青蟹。
告诉大家哦，青蟹的壳是青色的，与溪水的颜色相近，不知是出自哪位独具匠心的大师之手。它的壳表面摸起来滑滑的，硬硬的，像一枚坚不可摧的铠甲，肩负着保护青蟹不受伤害的重任。我曾用筷子轻轻敲它的壳，会发出清脆的砰砰声，就像击打坚硬石块时发出的声音。青蟹的眼睛是突出来的，只有绿豆般大小，有一次我用手小心翼翼地触碰它的眼睛，可是刚稍微接触到，它的眼睛瞬间就消失了！我吓了一大跳，连忙扯开嗓子大叫道：大事不好了，我杀死青蟹骑士啦。等心情稍微平复一些，再靠近它观察观察有没有什么动静，才发现它的眼睛是会一伸一缩的，我这才长呼了一口气。青蟹的嘴是三角形的，如果把它放进水里泡一会再拿出来，它就会开始吐泡泡，我觉得它这样就像是不讲文明的人当别人面吐痰。噫！这也太恶心了！青蟹的腹部是塔形的，同时也是米白色的，白中还略带一些黄色。它的大钳子像剪刀，看起来威风凛凛，只要我稍靠近它，它就会耀武扬威地舞起大钳子，像在对我说：只要你敢靠近，就让你见识一下我的厉害。
我想看看青蟹的爬行方式是什么样的，就先把它放到了盆子里，观察它怎么出来。只见它谨慎地伸出一只脚，再用几只脚牢牢抓住地面，最后用另外几只脚抓住盆子边沿，不费吹灰之力就翻出来了。看它这模样我有点生气了，于是拿来两根吸管，把它的眼睛套住，又把吸管竖起来，青蟹顿时慌了阵脚，在空中乱舞起来，我看它有些可怜，想把吸管拿出来，然而怎么也拿不出来。我拿了剪刀打算把吸管剪了来解救青蟹，可是我一刀剪下去的时候忘记青蟹的眼睛还在吸管里呢！我不小心把它的眼睛也剪下来了，呜呜。
最后，我把青蟹放进了锅里，静等十分钟，马上可以吃啦！果然，还是煮熟的螃蟹最讨人喜爱。
张孝天
“八只脚，抬面鼓，大钳子，鼓前舞”，你们知道我在说谁吗？猜对了，那就是青蟹。
青蟹背着一个青色的壳，如果你用手指去敲，就会发出“砰砰”的响声，看来它的壳很硬。要是你用筷子去逗它的眼睛，它就会很敏捷地把眼睛缩进去，然后立马向你举起那对威风凛凛的大钳子，警告你不许再靠近它。青蟹的肚脐是塔形的，乳白色里面混着一点儿微黄。青蟹的腿分为三节，末端那里扁扁的，非常适合游泳。当然，它身体最显眼的部分还算是锋利无比的大钳子了，就像两把大剪刀，看起来很有杀伤力呢。妈妈说青蟹的大钳子是用来取食和自卫的，大有用处。
青蟹走路时很有趣，像一个行走困难的大叔，又像挺着大肚子的孕妇。它总要先小心翼翼地迈出一只前腿，等把伸出去的那只腿像吸盘似地牢牢固定住，再缓缓向前伸出下一条腿。在我们看来明明是一个超级简单的动作却被它分解成许多步骤慢悠悠地完成，真不知道在它遇到危险时会不会是另一番景象。
我逗弄过青蟹，到现在想起来还是觉得十分有趣。我先拿一根筷子悬在它面前，看它作何反应，不出所料的是，它立马伸出大钳子把筷子紧紧夹住了，于是，我又拿来一根筷子伸向它，等它抓紧后，轻轻拨弄一下，它就被翻了一个面，这下可好了，它的八只脚在向天空乱晃，努力挣扎着恢复原来姿势。可一切努力都是白费的，没过一会儿，它就精疲力竭了，活泼的它变得病恹恹的，一动不动了，我实在担心它会虚弱致死，于是帮助它翻了回来。看着它可怜兮兮的样子，心里真不是滋味。
这就是一只可爱又有趣的小青蟹。
徐子砚
“秋天到，蟹脚爬。青绿壳很饱满，大钳子很有力。放进锅里煮熟吃，看你横行到几时？”是不是很熟悉，这下你们猜出它的名字了吧！对，它就是蛮不讲理、横行霸道的青蟹！
青蟹背着一个沉重的暗青色的壳，壳跟手掌差不多大，看起来十分可爱。作为它的保护衣，壳还无比坚硬，只要用筷子轻轻一敲，就会听见“砰砰”的声音。它长着一双绿豆般大小的眼睛，虽然很小，但看起来炯炯有神，散发出锐利的光芒。它的眼睛是稍带棕褐色的，旁边还有一对触角在那慢慢地蠕动。在青蟹那敏锐的小眼睛下面，有一张三角形的嘴巴，在我把它捞上来之际，它还在悠闲地吐泡泡，那般天真模样又可笑又好玩。
它的腹部是米白色的，有一个扇形的保护铠甲，白中带黄，特别好看。它的腿上长满了一根又一根的毛，像是一个神秘的茂密草丛。它的左右两边，都长着细长而又粗壮有力的大钳子，这可是它最引以为豪的。大钳子是最具标志性的，人们一眼就能瞧见它并为之惊叹。它的两只大钳子十分坚硬有力，绝不只是看着厉害，实力更是不容小觑，不仅可以用来取食还可以作自卫武器，如果有人捉弄它，它就会举着那对极具杀伤力的大钳子来还击你。
我不服，我先将青蟹放进水槽里让它自个儿待一会儿，结果它顽强地爬出来了。无奈的我只好悄悄地把筷子放进它的大钳子里，它顿时来了精神，立刻夹住了筷子往上爬。我一阵窃喜，顺势把它放进了锅里。
青蟹呀青蟹，虽然你威武，但你还是成为了我的口中美食。
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道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。那么世人又是否能够用一种正确的物体来去衡量它的价值呢?事实上，道德不止于此，还是是最美的花朵，是最美的微笑，同样也是最美的灵魂。
新生的嫩绿色蒙在“道德”这两个字上面，透过这种神奇的颜色，我看见：少先队员弯腰自地上捡起一片小小纸屑，轻轻扔进路边的垃圾桶。此时的他们，是否就像一滴水，滋润了一寸土地?纸屑下嫩碧的草芽因而可以尽情地舒展着自己的身躯，一步一步地向上前行。因此，我看见的道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。也如同那春日新生的芽，娇嫩却富有活力。澄澈的金黄色蒙在“道德”这两个字上面，透过这种神奇的颜色，我看见：少先队员欢笑着迈进写着“敬老院”的屋子，送上一句句发自内心的祝福，稚嫩的脸庞溢满了笑容。此时的他们，是否就像一线阳光，照亮了一分黑暗?老人们布满沧桑痕迹的脸上也露出了笑容，逐渐老去的身心也被灌注了活力。因此，我看见的道德是最美丽的笑容，深刻在人们的心头，带着出它那最诱人的热心。也如同那耀眼珍贵的金，宝贵且吸引人心。
如雪的纯白色蒙在“道德”这两个字上面，透过这种神奇的颜色，我看见：少先队员小心翼翼地拾起他人不小心遗留的财物，毫不犹豫地交还给其，静静地凝望着，自己也扬起了真心的笑。此时的他们，是否就像一颗粮食，哺育了有用的生命?他人惊喜得喜形于色，单手抚摸着少先队员的发，夸耀的话语毫不吝啬地自口中言出，因为，也许那些财物不仅仅再是财物了，说不定是一线希望、或者是一个信念。因此，我看见的道德是最美丽的灵魂，烙印在人们的心中，感染着人们一同变得友善且拥有道德。也如同那纯洁白皙的雪，不染却一丝污垢。道德是一双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德是嫩芽，道德是黄金，道德是白雪，道德是折射着世间光芒的纯粹色彩，道德的形也是那样无法形容的纯粹。若是一定要，恐怕就是灵魂了吧。
作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命!赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人摩肩继踵，张袂成阴。我随着队伍缓慢地移动，开始烦躁起来，怒火急速地上升，整个人成了一座一触即发的火山。
终于过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算捱到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成!刚要转身……只觉身体往前一倾，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡!刚刚要熄灭的怒火直冲头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是个小男孩。
我狠狠地瞪着他，眼睛能迸出火来，真恨不得把他大骂一顿。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，额头上迅速的聚集出汗滴，眼睛因恐慌睁得圆圆的，写满了歉意和害怕，怯怯地瞅着我，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
突然，我好像从这点亮光里看到了我家小表弟。这是个刚上初一的小师弟吧?我不自觉地眨了眨眼，让笑容挂在脸上，有点僵硬地说“没关系。”这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢!”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱!我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧!”，我温和地对他说。他美得嘴巴咧到耳边，连声地说：“姐姐，你真好!谢谢!”
我何尝不需要感谢他呢?他让我体会到微笑，是一种宽容。
泰山笑看齐鲁容纳寸土，故能成其大;大海笑迎天下不择细流，故能成其深。微笑处事雅量容人，生活就会更精彩!
“完蛋了!上学要迟到了!”我“嗖”地跃下了床，穿上衣服，提起桌上的小笼包，飞奔出门。
要命!居然还在下大雨，难怪别人说“屋漏偏逢连夜雨”，我都这么惨了，老天爷还在戏弄我。我在风雨中艰难地移动着，心想：“怎么遇上这种鬼天气，真是倒霉!”我一边吐槽，一边前进着。匆匆忙忙跑过一个十字路口，我撞到一样东西，没有及时停下脚步，只是回头瞧了瞧。原来，我把一位老爷爷车上的东西撞落了下来，老爷爷的三轮车正在路边摆摊，车上是各种小玩具。当时我只想到一个字：跑。我既怕老爷爷怪我，又怕耽误时间迟到。我的全身像上了发条似的，努力在风雨中冲刺，而那位老爷爷什么也没说，只是吃力地将那些沉重的东西搬回到车里……
终于赶到了学校，还好没有迟到，但我心里依旧不安，我心里一直在回想早上发生的事情，我的耳边有两种声音总在回荡。
“你快回去道歉?”
“他又没在意，你也不用在意。”
我努力地想忘了这件事，可始终不能忘掉，我看了看我胸前的红领巾，它鲜红得刺眼，更像一团火苗烫着我的眼睛，它似乎在质问我：“你的道德配得上我吗?”我的脸火辣辣的，我下定了决心。
放学后，我飞奔回那个十字路口，我又看见了那个老爷爷，他的车里已空空如也。我想走过去，可两个声音仍在吵架，我感觉我就站在一个十字路口，不知道应该往哪个方向走。最后，我还是鼓足了勇气走了过去，因为胸前的红领巾飘扬着，它给我指明了方向。一时间，我紧张到不敢抬头去望老爷爷的脸，我只是紧紧盯着爷爷那双布满老茧的大手，小声说道：“爷爷，对不起!”
老爷爷似乎没有听见我的声音，仍旧整理着三轮车，我又一次鼓起勇气，抬起头，望着爷爷的脸，大声表达了我的歉意。老爷爷看了看我，老半天才回想起来：“嗨!没事，知错就改仍是好孩子，下次走路要注意点。”我连连点头，看到老爷爷黝黑的皮肤，他脸上的笑容显得特别和蔼。我胸前的红领巾在风中跳跃着，似乎也在赞许我的行为。同老爷爷道别后，我便离开，我将老爷爷的话记在心里……
纵横的十字路口，我走错过，我后悔过，我犹豫过，但我十分庆幸，我最终选择了道德的方向，我无愧于我胸前飘扬的红领巾!
“什么是道德?”这句话一直萦绕在我耳边，我一遍遍地问自己，可总是找不到合适的答案。
后来在语文课本中看到一篇文章，写的是关于道德的故事。讲述了一对父子去渔场钓鱼，儿子钓到了一条非常大的鲈鱼，父亲看了看手表，离捕鱼的时间还差些，父亲就让儿子把鱼放回湖里，儿子很不解。长大以后，他才明白这是道德!也许就是这么小小的一个举动，就上升到了道德的高度!原来不一定是什么大事才算得上道德!这篇文章让我迷迷糊糊地懂得了一点，什么叫道德，我开始有了头绪!对，道德就是一种信念!
什么是道德?我还是不怎么明白，有一件事又一次解开了我的迷惑。事情是这样的：钱学森爷爷非常看重自己的名声。随着经济的发展，什么“题词”、“顾问”成了一些名人时尚的赚钱法!给什么单位题了词，当了什么顾问，可以拿润笔费、劳务费等多项“好处”。可钱学森爷爷一点也不动心，他说：“我姓钱，但我不爱钱!”这个故事让我进一步理解了什么是道德，道德是崇尚真理，道德是脚踏实地!
道德，无处不在，它覆盖的面很广，可以是爱护环境的美德，可以是坚定不移的信念，可以是助人为乐的善良!可以是惊天动地的大事，也可以是微不足道的小事!让我们每个同学从身边的小事做起，让我们争做有道德的好少年!
你们知道什么是道德吗?道德，是诚实，是宽容，是理解，是尊重，是爱心。下面就由我来跟大家分享发生在我身上的道德小故事吧!
记得那是在2个月前的一个星期天上午，我们湖小三(四)班的12位同学穿着统一的服装，戴着统一的标识，来到红梅公园义卖报纸。现在回想起这件事，我的心里还喜盈盈、乐滋滋的。
来到活动现场，只见同学们个个精神斗擞、信心百倍，都想用自己的实际行动来帮助他人，我也不例外。走着走着，突然，我“锁”住了第一个目标，我友善地走上前去“拦”住老奶奶，老奶奶一脸疑惑地问：“小朋友有什么事吗?”“老奶奶，你可以买一份报纸么?我们现在正在举行爱心义卖活动。”“可以，多少元啊?”“金钱有价，爱心无价，你愿意献出一份爱心吗?”我深情地望着老奶奶。老奶奶不假思索地从包里掏出1元钱给我，我谢过奶奶后，又去寻找第2个目标。走着走着我又看见了坐在石椅上的一对老夫妻，我再次走上前去问：“奶奶你们需要一份报纸吗?我们现在正在举行爱心义卖活动，还送一朵鲜花哦!”“好的，给我来一份，多少元啊?”“爱心是无价的，你愿意献出一份爱心么?”好吧，那我就赞助你们一下，给你100元吧!我接过钱后，一蹦三尺高，连忙说：“祝爷爷奶奶福如东海、寿比南山、万事如意、长命百岁!”“谢谢、谢谢!”老奶奶听了心里乐开了花、笑得合不拢嘴。我又开始了自己的义卖“旅程”……活动大约持续了1小时左右，最后义卖善款总计有一千余元，我们也将把这些善款捐给湖小贫困生，希望他们好好学习、天天向上!
“赠人玫瑰，手留余香”，帮助了他人，快乐了自己。道德是美丽的花朵，是圣洁的心灵，它让人间无愧，心胸胆荡。道德，是春天的花儿，是植物的肥料。让我们大家一起去实践道德吧。
宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅仅是一种品质，更是一种修养。无论是个人还是国家，宽容待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。豁达大度，胸怀宽广是一个人有修养的体现。心胸狭窄、小肚鸡肠的人是永远做不成大事业的。在学校中，同学之间没有什么不可解决的大矛盾，即使同学之间有了矛盾，我们应以宽容之心待之。对待身边的人斤斤计较，睚眦必报，我们只能将自身引向孤立无援的境地。正所谓：“退一步，海阔天空;让三分，风平浪静。”
宽容是一种美德，也是人际交往的重要原则之一。学会宽容待人会使我们赢得更多的朋友，从而拥有一个良好的学习环境。“人非圣贤，孰能无过?”你对别人的过错抓住不放，其实也在令你自己的路越走越窄。小人常寻他错，君子独善其身。“严于律己，宽以待人”是我们待人接物的原则。历史的经验告诉我们，越是不能容忍他人的人，越是不能发展。周瑜是三国时期的将才，在吴国，一个周瑜抵得过千军万马，在孙策临死时叮嘱其弟孙权：“内事不决问张昭，外事不决问周瑜。”但是周郎有一个致命弱点：不能宽厚待人。孙刘联盟中，诸葛亮草船借箭、借东风等为打败曹操做了多少贡献?可是周瑜呢?不但不感激诸葛亮，反而是诸葛亮的功劳越大，周郎的嫉妒心越强，最后只落得一个“既生瑜，何生亮?”的临死感慨。
不仅个人应该有宽容之心，国与国交往也是如此。
二战中，日本帝国主义侵略中国，犯下了滔天罪行，但是在抗日战争胜利之后，中国人民以宽容之心原谅了他。“以史为鉴，开创未来”，就是因为中国人民的宽容之心，才换来了来之不易的中日友谊，中国已经成为日本最大的贸易伙伴，两个一衣带水的邻邦赢得了实际的更大发展。而伟大的中国，也正是有了宽容之心，才昂首走在世界经济发展的前列，正在以一个大国强国的姿态屹立于世界的东方!人与人交往中，宽厚待人是一种修养，人有宽容则进步;国与国交往中，宽容相待是一种气魄，国有宽容则发展。作为祖国的未来，我们应以对自己未来和对国家未来负责的信念，宽容以待，赢得自身与国家更大的发展。
道德品质的800字作文篇
有些人可能认为道德只有在与他人相处时才会表现出来。事实上，当我们独处时，道德也存在于我们的心中。
自我完善是一个重要因素。当面对自己的心时，每个人都应该问自己是否值得拥有自己的心。
生命是宝贵的。面对生活的磨难，有些人放弃自己，甚至选择放弃自己的生命。有些人珍惜自己，变得坚强。
无论是自然的还是人为的:在强者面前，任何问题都不是难题;在弱者面前，任何问题都被认为是难题。开发他们的潜力。相信这句话:世界上没有两棵树或两个人是一样的。每个人都是独特的。
家庭是温暖的港湾。作为家庭中的孩子，我们必须尊敬长辈。所有美德的孝道是第一位的，而他养育他的仁慈如同天堂一般伟大。孝敬老人是人类的责任，也是中华民族的传统美德。
勤奋能创造财富;节俭能积聚财富。勤劳和节俭是中华民族的传统美德，永远不会过时。
在我们成长的过程中，强烈的师爱、真诚的友谊和温暖的集体一直伴随着我们。我们感谢我们的老师，因为他们为我们打开了智慧之门，让我们在知识的海洋中遨游。我们感谢我们的伙伴和同学们真诚的友谊，这给我们带来了无限的快乐。我们热爱集体，因为它是我们另一个温暖的家。
人类和自然是相互依存的。当我们从自然中得到我们想要的东西时，我们应该善待自然，保护自然，尊重自然。只有这样，我们才能真正建立起人与自然的和谐关系，实现人与自然的协调发展。
让每个人都成为有道德的人!
道德品质的800字作文篇
道德究竟是什么?道德就是要有爱心，有社会公德，比如说尊重他人，尊老爱幼，有正义感……
现实生活中，关于道德的事情无处不在。公交车上，年轻人不给老人让座，有些老人就破口大骂，说年轻人不懂事，更有甚者直接坐在一些年轻人的身上，让人难堪。尊老爱幼是一种美德，但这并不能成为让别人让座的理由。不要道德绑架。地铁，公交的座位是无主之座，可以让也可以不让。给老年人让座，是对老年人的一种尊重。强迫，漫骂他人给自己让座的老年人，嚣张跋扈，蛮横无理，也是一种不道德的表现。
有这么一件真实的事情，一位七旬老人摔倒了，试图自己爬起来，却没有成功。在长达半小时的时间里行人视而不见。途经此处的出租车司机王铁军将老人救起后，老人说的第一句话是：“谢谢你，放心吧，我不会讹人!”一句“我不会讹人”既包含了几丝苦涩，也包含了对被救的渴盼。老人摔倒自己爬不起来，心里非常希望有人来帮他一把，他也知道南京彭宇案，因救人被人讹诈，所以他的“我不会讹人”这句话肯定早就准备好了，谁来帮助他都会首先将这句话说出来。其实“我不会讹人”是老人以自己的善良来呼唤道德的回归，虽然声音微弱，但也是一种呼吁。
人世间不能没有温暖，不能没有友爱，如果人心都长满杂草，道德全部荒芜，让冰冷、欺诈、算计在社会上流行，你，我，他，呼吸还会顺畅吗?
道德品质的800字作文篇
一天晚上我和爸爸刚吃完饭，准备出去拿个东西，正好溜一圈。天上黑乎乎的星星，显得格外耀。坐车回来后，爸爸准备拿五块钱去付费，让车进院子里。
爸爸正准备下车，我拦住了爸爸，对爸爸说：“爸爸，你等一下，那石头中间可以过，我们车小，从那里过去不就得了，有必要再费五块钱吗?再说了，五块钱也是钱呀!爸爸的表情立马变了，变得非常生气说：“谁叫你这么做的?那样做是没有道德的表现，虽然咱们家车小可以过去，但是我们要做有道德的人，有诚信的人，所以我们要把这五块钱给门岗工作的人，再说了，他们赚钱也不容易，如果所有人都像你这么做，他们的艰辛谁来掏钱?他们没日没夜的工作，却赚不了钱，如果在这里工作的事，我们你还会这样。”我理直气壮的说：“当然不会，但是在这里工作的不是我们呀?!”“他们的孩子也会像你说的那样，担心他们也是你对我们那样，所以他们也要赚钱养家，你知道吗?”爸爸向我怒吼的说。我哭着跑出去边跑边想：爸爸从来没有这样对我吼过，也从来没有打过我，如今却因为一点小事而吼我，我再也不理爸爸了，我坐在石头上自己生着闷气。
后来我想了想，后认为自己确实错了，我不应该那样做，我立马跑出去找到爸爸，向他道歉，求他原谅我，还发誓以后再也不会这样做了。
爸爸原谅了我说：“孩子，你要理解每一个人赚钱都不容易，我们要有做一个有道德，有文明的人。”我答应了爸爸，从此以后再也不这样了。
从这件事中，我悟出了一个道理，每一个人赚钱都很不容易，我们要做一个有道德的人。并要对每一个职业都尊敬。
道德品质的800字作文篇
经过数据统计，如果有老人摔倒在地，55.6%的人选择直接走开;23.4%的人会选择找到证人之后再扶;12。6%的人则选择拨打110;仅有5。4%的人选择毫不犹豫的主动扶起老人。
为什么会出现这样的现象呢?
原来是因为现在的“碰瓷”事件太多，弄得人们不得不防，甚至不知道该如何是好：如果扶了，那么对方讹诈自己怎么办?如果不扶，道德与心灵上又会受到谴责。那么，对于这种事件我们又该如何去面对呢?
在我个人看来，对于“老人摔倒扶不扶”这个问题，其中心点在于人们对于这种“碰瓷”事件的处理方法，当然，其中有一部分的原因和道德有关。
为了塑造一个和谐而道德的社会，对于摔倒的老人我们也不可以不管不顾，而且“碰瓷”事件也不是百分百会发生的，所以我们需要一个来解决此类事情的好方法：
一、老人摔倒，我们不应该马上去扶，应该迅速上前询问伤势，观察老人的状态。因为很多患有疾病的病人跌倒是不可以随便搀扶的，会导致病人的二次受伤，如果老人当时发生了骨折等情况，你的好心搀扶就有可能导致病情的恶化，在这样的情况下，绝不能轻易移动。
二、我们应该迅速观察老人的伤势之后再决定下一步应该如何进行。如果老人伤势并无大碍，他不需要搀扶也能够站起来;如果老人伤势较重，那么，你就应该联系老人的家属并及时联系警察和救护车，让他得到更专业的救护。
在这一过程中，你可以不搀扶老人，但是你完全可以选择守护在老人身旁，替他遮阳挡雨，递上水，保护老人的安全，做你力所能及的事情，而不是简单的搀扶，这才是正确的选择。
要知道，对于摔倒的老人，要“敢扶”也要“会扶，”对于此类事件我们要按情况处理，不应拘泥于老的处事方法，要有一定的应变能力，这样才可以造就美好社会。
以上是我的论点，谢谢!
“完蛋了!上学要迟到了!”我“嗖”地跃下了床，穿上衣服，提起桌上的小笼包，飞奔出门。
要命!居然还在下大雨，难怪别人说“屋漏偏逢连夜雨”，我都这么惨了，老天爷还在戏弄我。我在风雨中艰难地移动着，心想：“怎么遇上这种鬼天气，真是倒霉!”我一边吐槽，一边前进着。匆匆忙忙跑过一个十字路口，我撞到一样东西，没有及时停下脚步，只是回头瞧了瞧。原来，我把一位老爷爷车上的东西撞落了下来，老爷爷的三轮车正在路边摆摊，车上是各种小玩具。当时我只想到一个字：跑。我既怕老爷爷怪我，又怕耽误时间迟到。我的全身像上了发条似的，努力在风雨中冲刺，而那位老爷爷什么也没说，只是吃力地将那些沉重的东西搬回到车里……
终于赶到了学校，还好没有迟到，但我心里依旧不安，我心里一直在回想早上发生的事情，我的耳边有两种声音总在回荡。
“你快回去道歉?”
“他又没在意，你也不用在意。”
我努力地想忘了这件事，可始终不能忘掉，我看了看我胸前的红领巾，它鲜红得刺眼，更像一团火苗烫着我的眼睛，它似乎在质问我：“你的道德配得上我吗?”我的脸火辣辣的，我下定了决心。
放学后，我飞奔回那个十字路口，我又看见了那个老爷爷，他的车里已空空如也。我想走过去，可两个声音仍在吵架，我感觉我就站在一个十字路口，不知道应该往哪个方向走。最后，我还是鼓足了勇气走了过去，因为胸前的红领巾飘扬着，它给我指明了方向。一时间，我紧张到不敢抬头去望老爷爷的脸，我只是紧紧盯着爷爷那双布满老茧的大手，小声说道：“爷爷，对不起!”
老爷爷似乎没有听见我的声音，仍旧整理着三轮车，我又一次鼓起勇气，抬起头，望着爷爷的脸，大声表达了我的歉意。老爷爷看了看我，老半天才回想起来：“嗨!没事，知错就改仍是好孩子，下次走路要注意点。”我连连点头，看到老爷爷黝黑的皮肤，他脸上的笑容显得特别和蔼。我胸前的红领巾在风中跳跃着，似乎也在赞许我的行为。同老爷爷道别后，我便离开，我将老爷爷的话记在心里……
纵横的十字路口，我走错过，我后悔过，我犹豫过，但我十分庆幸，我最终选择了道德的方向，我无愧于我胸前飘扬的红领巾!
六年级道德品质的作文篇
在暑假里，我阅读了大量的课外书，也增加了许多收获。
我在书中学会了怎样做人，怎样处事。我还明白了诚信是人类永恒的道德，它乃五常之本。在中国古今上下五千年的历史长河中，诚信一直受人们的爱戴，随波逐流至今。波涛汹涌的历史长河淘汰了多少个朝代淹没了多少历史能人的丰功伟绩，新陈代谢，却始终无法把诚信“挤”出历史的舞台。相反，诚信永远在历史长河的浪尖，紧紧地把握社会的运转和前进的命运。
可是，尽管这样，还是有人视金钱如珠宝，视诚信如粪土。那一张张伪造的百元大钞，一次又一次地流入市场;那一瓶瓶标有“高钙牛奶”的奶粉，里面却没有奶粉的配料;那自称是“正宗内蒙古涮羊肉”的东西，却是用老鼠肉等碎肉制成。这些事儿，数不胜数。可这些人这样做，分明是不讲信用。钱!为了这个字，人们可以背信弃义，置别人的健康，甚至安危于不顾，如此胆大妄为地损人利己，不负责任!难道，在金钱面前，诚信就如此的一文不值?
呵，他们在做这些有失道德的事时也不想一想，想想苏武，他的诚实，他的守信，正是这些，使他在异国经过了十几年的苦难和煎熬，长久地赢得了天下人的敬仰：想想林兰英，她为自己许下的诺言，付出了令人难以想象的刻苦与勤奋，终于学业有成，成为，成为国内外知名的科学家。可是，这些弄虚假的人，为什么不能和他们比比，难道应该这样做吗?难道就无愧于心吗?
一位哲人曾经说：“这个世界上有两样东西能使人内心深深的震动：一个是我们头顶灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。孟子曰：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也”诚信是与人，与社会有着密切的联系，诚信是人与人之间互相交往合作的桥梁，是社会运转的基石。诚信对我的行为就好像划船必用的桨，没有船桨怎能渡河涉川?没有船桨的船，则形成放任自流。
朋友，人类需要诚信，时代呼唤诚信。诚信，一种永恒的道德，是一朵盛开了五千年的花朵我们要呼吁全社会诚实守信才能使这朵诚信之花永不凋谢。朋友，21世纪的掌门人，行动起来吧!
热爱我们文明的祖国，热爱我们正大步前进的中华，我们要高举精神文明物贸文明的两面旗帜，让诚信之花永不凋谢!
六年级道德品质的作文篇
科技发展的列车一路呼啸向前，我们舒适地安坐其中，幻想着从此再也无需担忧生命的高山险滩，幻想着拥有了科技的钢铁外壳，便能平安地奔向远方。只是，当科技之车驶入道德的红线，纵然拥有钢铁般威猛有力的翅膀，也只得开往万劫不复的深渊。
如今的道路、大数据、云计算让乘客的心更加踏实，让握紧方向盘的双手更加有力;智慧灯杆、高清探头让行车更加可控，化前方为一片明亮坦途。可是，你是否还记得，公交车冲出护栏，坠入江河，那位乘客错过了一站，却让14人错过了后半生。那一刻，智慧灯杆默默伫立，高清探头静静凝望，只是它们终究还是无法阻挡死神的降临。
再次回望那刹那间的惨剧，拨开悲痛凝结的雾霭，我们看到，事故的根源在于乘客道德素质的低下，亦在于其他人的无视冷漠。
但丁曾言：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”科技的飞速发展已为我们建造起坚实的壁垒，而道德缺失与肆意妄为的劣根性却似脱缰的野马般狠狠地冲撞着壁垒。若我们无法填补道德的缺陷，终有一日，我们亲手缔造的科技堡垒又会被我们毫无警觉地亲手击碎。
科技固然是我们在时代浪潮中前行的有力船桨，但科技之花惟有以道德之沃土培育，经道德之细雨润养方能热烈地绽放，方能生生不息地滋长。科技虽能调整机器的故障，却无法矫正人心的畸形;科技虽能驱动时代的车轮滚滚向前，却无法助力道德素养积淀丰厚。我不希望看到，这个时代，伫立于天地之间的人虽手持科技的利器，却因道德的缺失而成为空荡荡的躯壳。科技的利剑固然能帮助我们抵御潜伏的危险，但前提是我们应具备充足的道德意识，站立成完满的灵魂。
科技与道德是我们交替迈动的双腿，惟有两者并行，方能平安地走过河山，迎来极致绽放。拾起自省自察的锄犁，翻动贫瘠已久的道德的土壤，用善意与温暖的清流滋润，用热情与包容的微风轻拂，让科技的嫩芽蓬勃生长，让科技之花迎着澄明的阳光怒放。
给岁月以文明，而非给文明以岁月。莫忘那悲痛凝结的惨案，助科技与道德携手前行!
六年级道德品质的作文篇
有人曾经说过：有些东西没有人看得见它，所以假装不存在。我想我并不完全认同。快乐看不见，悲伤看不见，幸福看不见，道德也看不见，可是它们却都是真真实实存在于这个世界上，并且不是可有可无的。
道德像看不见的风，拂过我们的身边，净化我们的心灵;道德如看不见的空气，弥漫在世界里，我们时时刻刻都离不开它;道德好似磁力，当我们都拥有美好的道德的时候，它会渲染开来，周围的人都会被我们所感染，世界也就变得美好。道德其实泛指有很多，自强，自律，自爱，团结，孝顺……
在我们和他人相处的时候，面对自己的内心，道德同样存在。助人为乐是一种美好的道德，它使我们从中感到快乐，也使我们的内心得到升华。
我一向是不喜欢坐公交车的。每次都从最拥挤处上车，与陌生的面孔交织着复杂的眼神，钢筋混凝土穿插的世俗之景却无法抵达至心。不过有一次，我却对公车有了不一样的看法。那次，人很多。上车了，原本嘈杂的声音更加嘈杂，像煮开了一锅锅沸腾的水。座位都满了，车像一个小小的沙丁鱼罐头，装着这些在生活的大海中寻求温暖的沙丁鱼们。沙丁鱼们挤来挤去，售票员估计是也懒得穿梭，直接大叫着让我们递钱过去。然后我就看到了一条我所谓的道德蔓延的流动通道。
一位老人将IC卡递给旁边的一个头发黄色的青年人，示意他帮忙递一下。我想完了完了怎么能让这人递呢。事实证明我的以貌取人是错误的。青年人微笑着将卡递给旁边的抱着孩子的妇女，妇女接过卡，刷卡机吐出了“老年卡”三个字。我又看着卡照原来的路回了去，不知道为什么觉得心里舒服了不少。环顾四周，我又发现了好多这样的通道。一双双手拿着钱和卡递给一双双手，我想他们传递的不仅仅是钱和卡，更是助人为乐的爱心，是对他人的信任，是道德的暖流。
信任，爱心，多么美好的词汇。但是又无法用确切的语言来阐述这种感觉。以前总在嘴边挂着道德的长篇大论，对老师家长口中的道德不以为然。而那个明媚到白光溢出的夏日，我就这样体会到了道德的本质，深深的。道德。词不达意，但是却把我触动了。
它看不见，却真真实实存在，足以抵达内心。
六年级道德品质的作文篇
当今社会是个共享时代，各种打着共享名号的产品出现，恍如满天星，让人眼花缭乱，应接不暇。
然而，这种“共享”真的能称之为共享吗?
就说最先出现并流行着的共享单车吧。共享单车的使用方法很简单，只要拿出手机扫一扫，付了钱，就能骑上车。可就是这样便捷的方式让人钻了空。电视新闻上有人利用暴力手段砸坏车锁，从而不付钱便骑上了单车，心安理得;更有甚者直接光明正大地将单车停在了公寓楼下，换上一把自己的锁，就理所当然的将单车归为了自己所有。这样层出不穷的现象着实令人不齿，这些人独占了本属于社会众人的`资源，还不自知，以为别人看不到。
我不常使用这种共享单车，但对这样的现象是绝不认同的，可没想到，这样的事竟发生在了我身边。那天，我乘电梯回家，电梯门缓缓打开，刚出去我便注意到了楼道里停着的一辆共享单车，不舒服的皱了皱眉，我家的门就开了，是母亲，她见是我，兴奋的拉着我到了单车旁，“看，这是我今天找到的，不知道被谁撬开了锁，倒好，给我捡回家了!”她脸上是占了小便宜的激动，我的心却像是坠进了寒冷的深渊，又冷又重，我不知该说什么，不知该怎么告诉母亲这样是不对的，我只能沉默不语。
几周后，那辆单车又被别人拿走了，母亲很失望，我却悄悄地松了一口气，暗暗庆幸着，但心情还是无比沉重。
共享需要道德。共享本是为了给大家提供便捷而存在的，它是属于这个社会人民的公共资源，为人民而服务。但有些人却利用社会对他们的信任，自私地占有、破坏;有些人带着“既然别人可以为什么我不可以”的错误思想，盲目的跟风行为也是一个原因。所以我们需要做好道德规范，树立正确的思想，对共享有一个正面的认知与理解。不只是自己个人做好，更要呼吁身边的人，绝不做有愧于社会，有愧于自己的事。
每个人都需要做好道德规范。不管是我们身为学生，或是那些社会上的大人们，只有每个人做好自己的本分，遵守规则，才能使这个社会和谐而安定。共享单车只是一小方面，还有更多本应属于共同的事物遭到不正确的对待。
从共享扩大来看，其实不管是什么事情，我们都要遵守道德规范，才能在这个社会做一个无愧的自己。
朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行.
那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行，道德品质作文。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。
“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！！
我爱，中国心
有一种爱，无疆，有一种情，无限。千言万语也难以诉说我的中国情，我爱你五千年的民族，文化和精神。
民族精神是中华民族的灵魂和脊骨，是中华民族传统精神与时代精神的融会。我认为当代的民族精神是一种开放包容的精神，随着社会的发展，它现在已经成为一种包含自强精神、仁爱精神、勤奋精神、探索精神、创新精神、爱国精神、气节精神、斗争精神、改革精神和开放精神十个主要方面。进一步建设和弘扬民族精神，是推进中国的现代化建设和中华民族复兴大业的需要。
民族精神是民族传统精神与时代精神的融会
民族精神融会古今，是民族传统精神与时代精神的整合。如上所述，一部中华民族从远古至今的发展史证明了它的强大生命力。自强精神是一种具有强势张力的进取精神和斗争精神。中国古代哲人通过观测宇宙的变动不居，提出天行健，君子自强不息的思想。自强，包含民族的自强和个人的自强两个层面。不畏艰难困苦，不屈服于任何压迫者，是中华民族的本色精神。一部中华民族的发展史，就是一部中华民族自强不息，百折不挠地与生存环境抗争，与内外邪恶势力抗争的历史。自强不息，不仅是指在常境和顺境中的奋斗，更是指在困境和逆境中的奋斗。历代俊彦豪杰追寻生当为人杰，死亦为鬼雄的壮怀激情，力行穷且益坚，不堕青云之志和穷则独善其身，达则兼济天下的坚忍精神。自古以来，身处逆境而奋发有为的范例不胜枚举。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。司马迁受腐刑之辱，仍发愤作《史记》，开纪传体史书之先河。越王勾践卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，终成大业。其精神皆垂范后世。
仁爱精神源远流长，是我们的人民亲和共处所依凭的准则。千百年来，经过世代哲人先贤的琢磨锤炼，激浊扬清，仁爱思想升华凝聚，成为中华民族构建伦理道德大厦的基准和标尺，并广为人民所认同。仁爱精神内涵十分丰富。易经中以地势坤，君子以厚德载物推重君子之德，即是强调一种仁的精神。《尚书》中说有容，德乃大，也体现了仁爱宽容的精神。什么是仁？仁就是爱人，与人友好相亲。樊迟问仁。子曰：爱人。子张问仁。子曰：能行五者于天下为仁矣。诸问之，曰：恭、宽、信、敏、惠。仁的基本原则和方法是忠恕之道，做到己欲立而立人，己欲达而达人和己所不欲，勿施于人。墨子所提倡的仁爱精神则达到了极致。墨家主张兼爱，推崇一种天下之人皆相爱的和谐境界，此即强不执弱，众不却寡，富不欺贫，贵不傲贱，诈不欺愚。孟子以恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心为仁义礼智之端，是对仁爱精神更具深义的阐发。概而言之，仁爱精神涵盖恭、宽、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝十个方面。这样的仁爱精神熏陶、哺育了一代代华夏儿女，并不断得到发扬光大。
勤奋精神是我们的民族得以安身立命，创造财富和探索未知的巨大力量。勤奋，是我们民族历来推重的美德之一。我们民族的传统认为，勤奋包括勤于学习，勤于思考，勤于探索和勤于劳作。手不释卷，孜孜不倦，谓之勤学；霄衣旰食，励精图治，谓之勤政；胼手胝足，持业不辍，谓之勤劳。勤奋，包含勤勉与奋发有为两个相互依存的因素。有志于奋发有为方能勤勉，非勤勉不能有所为。博学而笃志，切问而近思。业精于勤，荒于嬉。书山有路勤为俓，学海无涯苦作舟。这许多广为流传的古训俗谚，体现了我们民族所崇尚的勤奋精神。自古以来，以勤奋精神立学、立言、立德和立业者恒河沙数。悬梁刺股，苇编三绝，愚公移山，等等，都是人们所熟知的佳话传说。正是这样的勤奋精神，激励着我们的民族世世代代奋斗不息。
我爱你，中国，爱你五千年的中国精神。
蓝天白云，鸟啼蝉鸣，花开花落，蝶舞蜂飞……这些都是大自然中最真实、最自然、最美丽的图画，然而，是谁创造了这一切呢?上帝?也许吧!无要美文网论如何，是那个叫感恩的真情使他们更绚丽更缤纷。鸟儿感谢蓝天的广阔无垠，让它有了翱翔的天地;鲜花感谢绿叶的映衬，让它有了更美丽的容颜，小草感谢阳光的温暖和煦，让它有了生命的活力。
人间最可贵的莫过于情。而情中最动人的是感恩。感恩老师，感恩父母，感恩生命，感恩自然。
有人说，都老师是人类灵魂的工程师，老师是音乐家，用他那粘满粉的手谱写了一曲又一曲华章，一个个跳跃的音符代表了他的梦想，代表他对学生的期望;老师是辛勤的园丁，每一天都要给这一簇争奇斗艳的花朵浇水，施肥，每天都把自己的知识无私地传递给自己的学生，老师是我们的领路人;老师是明灯，照亮了我们前进的步伐，他们象勤劳的工人，为我们成为高楼大厦奠定了基础，他们是我们的再生父母，给予我们博击长空的力量;老师把自己青春和生命留在了这个三尺讲台，把自己的精力与热情献给了教室中含苞待放的花朵。你是否记得，老师对你用心良苦的批评教育?你以是否记得，你获得荣誊时，老师充满深情的笑?我们欠他们太多，只能说声“老师你辛苦了”。
世上有着太多太多的令人感动的人和事，有些与我们毫不相关的，有些却在我们身边。感恩之情溢于言表。当一个母亲为了能给自己的孩子换肝，每天坚持行走，仅三个月就减掉了脂肪肝，你曾感动过吗?当父亲顾不上自己的体胖，翻过栏杆去给儿子买橘子时，你是否感动过?一个老人用他的一生来守护森林，守护地球母亲的心，你感动了吗?感动是一时的，也是一世的。大自然，这个全人类的母亲，给予我们太多太多，不仅给了我们衣食住行，还让我们欣赏到无数绝伦的美景，但是有人不懂得感恩，捕杀着野生动物，乱伐森林，乱排废水，乱丢垃圾。你是否曾做过恩将仇报的事呢?大自然是我们最大的恩人，我们要懂得感恩，让我们从现在起，好好地珍惜它，我们的大自然。
关于道德品质的作文600字篇
在暑假里，我阅读了大量的课外书，也增加了许多收获。
我在书中学会了怎样做人，怎样处事。我还明白了诚信是人类永恒的道德，它乃五常之本。在中国古今上下五千年的历史长河中，诚信一直受人们的爱戴，随波逐流至今。波涛汹涌的历史长河淘汰了多少个朝代淹没了多少历史能人的丰功伟绩，新陈代谢，却始终无法把诚信“挤”出历史的舞台。相反，诚信永远在历史长河的浪尖，紧紧地把握社会的运转和前进的命运。
可是，尽管这样，还是有人视金钱如珠宝，视诚信如粪土。那一张张伪造的百元大钞，一次又一次地流入市场;那一瓶瓶标有“高钙牛奶”的奶粉，里面却没有奶粉的配料;那自称是“正宗内蒙古涮羊肉”的东西，却是用老鼠肉等碎肉制成......这些事儿，数不胜数。可这些人这样做，分明是不讲信用。钱!为了这个字，人们可以背信弃义，置别人的健康，甚至安危于不顾，如此胆大妄为地损人利己，不负责任!难道，在金钱面前，诚信就如此的一文不值?
呵，他们在做这些有失道德的事时也不想一想，想想苏武，他的诚实，他的守信，正是这些，使他在异国经过了十几年的苦难和煎熬，长久地赢得了天下人的敬仰：想想林兰英，她为自己许下的诺言，付出了令人难以想象的刻苦与勤奋，终于学业有成，成为，成为国内外知名的科学家。可是，这些弄虚假的人，为什么不能和他们比比，难道应该这样做吗?难道就无愧于心吗?
一位哲人曾经说：“这个世界上有两样东西能使人内心深深的震动：一个是我们头顶灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。孟子曰：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也”诚信是与人，与社会有着密切的联系，诚信是人与人之间互相交往合作的桥梁，是社会运转的基石。诚信对我的行为就好像划船必用的桨，没有船桨怎能渡河涉川?没有船桨的船，则形成放任自流。
朋友，人类需要诚信，时代呼唤诚信。诚信，一种永恒的道德，是一朵盛开了五千年的花朵我们要呼吁全社会诚实守信才能使这朵诚信之花永不凋谢。朋友，21世纪的掌门人，行动起来吧!
热爱我们文明的祖国，
热爱我们正大步前进的中华，
我们要高举精神文明物贸文明的两面旗帜，让诚信之花永不凋谢!
关于道德品质的作文600字篇
道德，感觉这两个字那么近又那么渺远，这两个字经常被我们挂在嘴边，充耳可闻，可对于这两个字的含义，却始终处在一种隐隐约约、朦朦胧胧的状态，像被遮上了一层神秘的面纱，飘忽不定，但是读了《做一个有道德的人》这本书，让我对“道德”二字有了更深远，透彻的理解。
曾杰教会我，道德即自强，他面对贫寒的家境和失母之痛，没有痛哭流涕，没有哀声叹气，没有怨天尤人，而是摒着一种乐观自信、坚持不懈、自强不息的精神，努力工作，勤奋学习。他的自立对于我而言，是那么的伟大，他的勤奋对于我而言，是那么的渺远，他为了赚齐学费和维持生活，他努力把将所学知识变成财富，虽然为生计和学费花费了他不少精力，但是这并没有影响他们学习成绩。他提前一年本科毕业，并被保送研究生。我知道他优异的成绩是我可遇而不可求的，但是他那种精神，正如他所说的“皆不抛弃，永不放弃”，我是可以学习的。我相信这也是一种道德，并且是最基本的一种道德。
杨晓丽教会我，道德即孝敬。家里的灾难接踵而至，先是父亲猝死，接着又是母亲瘫痪。面对这些磨难，杨晓丽却二话不说，毅然扛起家庭的重担：带着病母去上学。她一天要往返于学校与“家”之间多达五次。我仿佛看到了那一双正在奔跑的脚。它跑得那么急，那么快，却又是那么的心甘情愿，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝”，想起平时我对待父母的态度，真是无地自容。
陈珂教会我，道德即有荣誉感，陈珂在他们班上是一个默默无闻却无私地奉献着的同学。她总是最后一个走，要把教室的灯关掉、门窗关好，才离开教室。不仅如此，她从教学楼一路下来，只要看到哪里的走廓灯没有关，就会主动停下来关掉。日夏一日，月夏一月，年夏一年，她一如继往地这样，她把集体放在第一位，无私奉献、默默无闻成了她的代名词。回想自己，虽然身为一班之长，却不时要做有损集体的事。如果心里装着二(9)班这个集体，热爱集体，关心集体，维护集体的利益与荣誉，那就是具备了一种重要的道德品质。
“三人行，必有我师焉”。在《做一个有道德的人》这本书中，每一个事例中的主人公都是我的老师，他们让我懂得了许多，让我懂得如何做一个有道德的人。
关于道德品质的作文600字篇
道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。那么世人又是否能够用一种正确的物体来去衡量它的价值呢?事实上，道德不止于此，还是是最美的花朵，是最美的微笑，同样也是最美的灵魂。
新生的嫩绿色蒙在“道德”这两个字上面，透过这种神奇的颜色，我看见：少先队员弯腰自地上捡起一片小小纸屑，轻轻扔进路边的垃圾桶。此时的他们，是否就像一滴水，滋润了一寸土地?纸屑下嫩碧的草芽因而可以尽情地舒展着自己的身躯，一步一步地向上前行。因此，我看见的道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。也如同那春日新生的芽，娇嫩却富有活力。澄澈的金黄色蒙在“道德”这两个字上面，透过这种神奇的颜色，我看见：少先队员欢笑着迈进写着“敬老院”的屋子，送上一句句发自内心的祝福，稚嫩的脸庞溢满了笑容。此时的他们，是否就像一线阳光，照亮了一分黑暗?老人们布满沧桑痕迹的脸上也露出了笑容，逐渐老去的身心也被灌注了活力。因此，我看见的道德是最美丽的笑容，深刻在人们的心头，带着出它那最诱人的热心。也如同那耀眼珍贵的金，宝贵且吸引人心。
如雪的纯白色蒙在“道德”这两个字上面，透过这种神奇的颜色，我看见：少先队员小心翼翼地拾起他人不小心遗留的财物，毫不犹豫地交还给其，静静地凝望着，自己也扬起了真心的笑。此时的他们，是否就像一颗粮食，哺育了有用的生命?他人惊喜得喜形于色，单手抚摸着少先队员的发，夸耀的话语毫不吝啬地自口中言出，因为，也许那些财物不仅仅再是财物了，说不定是一线希望、或者是一个信念。因此，我看见的道德是最美丽的灵魂，烙印在人们的心中，感染着人们一同变得友善且拥有道德。也如同那纯洁白皙的雪，不染却一丝污垢。道德是一双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德是嫩芽，道德是黄金，道德是白雪，道德是折射着世间光芒的纯粹色彩，道德的形也是那样无法形容的纯粹。若是一定要，恐怕就是灵魂了吧。
关于道德品质的作文600字篇
作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命!赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人摩肩继踵，张袂成阴。我随着队伍缓慢地移动，开始烦躁起来，怒火急速地上升，整个人成了一座一触即发的火山。
终于过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算捱到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成!刚要转身……只觉身体往前一倾，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡!刚刚要熄灭的怒火直冲头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是个小男孩。
我狠狠地瞪着他，眼睛能迸出火来，真恨不得把他大骂一顿。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，额头上迅速的聚集出汗滴，眼睛因恐慌睁得圆圆的，写满了歉意和害怕，怯怯地瞅着我，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
突然，我好像从这点亮光里看到了我家小表弟。这是个刚上初一的小师弟吧?我不自觉地眨了眨眼，让笑容挂在脸上，有点僵硬地说“没关系。”这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢!”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱!我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧!”，我温和地对他说。他美得嘴巴咧到耳边，连声地说：“姐姐，你真好!谢谢!”
我何尝不需要感谢他呢?他让我体会到微笑，是一种宽容。
泰山笑看齐鲁容纳寸土，故能成其大;大海笑迎天下不择细流，故能成其深。微笑处事雅量容人，生活就会更精彩!
文艺复兴时期意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”在初一学期的一次，我作弊的这件事至今令我记忆犹新，羞愧不已。
这次段考，我并没有很用心地、认真地复习，所以，在考试的时候，我采取了作弊的手段。拿到试卷的我，迅速看了一下题目，然后写上自己的班级、姓名和学号。我向周围看了看，大家都在翻看试卷上的题目或是在检查文具。我看看墙上的钟，还有5分钟就开考了，心里有些忐忑。“当，当，当。”钟声响起了，大家都飞笔疾书地答起卷来。仔细看了看试卷上的题目，其实也不是很难。
于是，我也答起题来。一小时后，我终于把试卷写完了。可是，我对自己的答案不放心，便偷偷看了看夹在草稿纸里的试卷。我隐约记得，试卷上有这次段考试卷上的题目。我瞄了一下，老师当时在教室外面，并没有看到我作弊。我便渐渐大胆起来，直接把试卷从草稿纸里拿出来，放在桌子上对照答案。我一边对着答案，一边看老师什么时候进来。监考老师进来之后，坐在讲台的椅子上，四处扫视着。我抬头一望，正好与老师的眼神相对。我心里像十五个吊桶打水——七上八下的，双脚在发抖。
老师转移了目光后，我又继续对照答案。终于准备对照完了，准备把试卷收起来的我，早已忽视了老师的存在。不知什么时候，监考老师已经站在我旁边，拿走了我的试卷。我心里想：糟了，被老师发现了，我一定会死得很惨的。监考老师走出教室，好像是去找我们班的班主任了。
作弊，让我丢了面子;作弊，让我被同学议论;作弊，让我被家长、老师批评。这次段考，我为自己作弊而感到后悔。以后，我一定会努力学习，再也不作弊了。
尽管现在的我，已经在努力学习，拥有许多智慧。但是，就像但丁说的：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”
凡事提前做好准备，事情才能更顺利的开展。老师会在正式上课前准备好一份教案。不墨守成规，发扬未来。教案有助于过去教学经验的总结，什么样的教案我们可以拿来借鉴呢？下面是我们为你精心整理的“关于小学生作文教案”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
（一）观察菊花的颜色美。
1、你们觉得秋姑娘把哪种花变的最美？最想去看一看！板书“菊花”好！就让我们走进菊花，说说菊花。
播放菊花的图片。
看了菊花，你有什么想说的？能说的具体些吗？（颜色）
2、出示句子：菊花有有有，真是。
根据观察，学生说说菊花的颜色。
3、用一个成语来概括所有的颜色？（五颜六色、五彩缤纷）
把成语用进句子里，再说一说菊花的颜色。
4、小结：
这红的、黄的、五彩缤纷，五颜六色都是菊花的？板书“颜色”
菊花的颜色可真多、真美啊！
（二）观察菊花的样子美。
过渡：除了颜色还有什么也让你觉得菊花很美？板书“样子”
1、观察礼花菊
（1）仔细观察一下这几朵，你觉得像什么？
学生自由发言
（2）你们说的都很像，老师这儿也找到了一幅图，你们看像不像？出示礼花图
出示句子：菊花像。
学生根据观察与自己的想象说一说。
（3）谁能说的更生动更好？
出示句子：（）的菊花像（）的礼花。
（4）这几朵菊花就像礼花，所以啊人们称它为礼花菊。点击名字
2、逐幅出示蜂窝菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的图片，让学生展开想象，说一说这些菊花像什么，试着猜一猜菊花的名字。遇到学生想象困难的地方教师可以先出示菊花的名称，给学生的想象架设一座桥梁。
3、根据观察，说说菊花的样子。
（1）菊花的种类可真多啊，各不相同：有的像？有的像？还有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，还有的像，真是。
学生根据句子练习说话。
（2）你们也能用一个成语把菊花的样子都概括出来吗？
老师送给你们一个成语叫：千姿百态齐读
把成语用到句子里，再说一说菊花的样子。
（三）总结菊花的美
1、刚才，我们一起观察、欣赏了菊花，你们还记得是从哪两个方面来观察的吗？（颜色、样子）
2、你们能根据刚才所观察到的，从这两个方面来完整的说一说菊花吗？
学生说菊花。
通过对菊花的颜色、样子的仔细观察，我们深深的感受到了菊花的美。
出示图片：蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣（学生自由举手回答）
2、同学们真棒，都答对了。那么你们知道这几个动物小朋友之间发生了怎样有趣的故事吗？我们接下来学习新课文《蜘蛛开店》。
（设计意图：通过让孩子们回忆各种动物的特点，开启课题，并为孩子们对课文内容的了解打下基础。比如，为什么蜘蛛为河马织口罩要花费很长时间。）
（二）初读课文，整体感知，学习生字
1、轻声自读课文，标出自然段，边读边画出生字，借助拼音读准字音。
2、合作识字。在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并告诉小朋友你用什么方法记住它。
3、全班交流汇报，教师识字方法引导。（出示课件）
（1）偏旁归类识字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣
（2）熟字加偏旁识字：店、编、露
（3）联系生活识字：口罩的“罩”，照顾的“顾”，交换的“换”，匆忙的“匆”。
4、检查单字的认读情况。（出示课件）
（1）齐读（让孩子们一起复习认识）
（2）指名读（针对个别掌握不扎实的孩子，通过提问，巩固识记的生字）
（3）开小火车读生字，并组词。
（三）朗读课文
1、指名分自然段读课文，师生共同正音。
2、再读，以自己喜欢的方式自由读课文。找一找：
（1）蜘蛛为什么要开店？
（2）蜘蛛开了什么店？都有哪些顾客？都卖了哪些商品？
（3）交流反馈。
口罩编织店――口罩――河马
围巾编织店――围巾――长颈鹿
袜子编织店――袜子――蜈蚣
（设计意图：通过通读课文，让孩子把握课文的主要内容，为进一步理解课文内容、感悟课文告知我们的道理，提供框架。）
（四）学习第1自然段
1、师：课文的题目是《蜘蛛开店》，蜘蛛为什么要开店呢？指名学生读第1自然段。
2、师：从这一自然段你知道蜘蛛为什么要开店吗？
生：好寂寞，好无聊
3、“寂寞”“无聊”是什么意思？你有寂寞、无聊的时候吗？你寂寞、无聊的时候会做什么事情呢？
（设计意图：通过谈“寂寞”“无聊”，让孩子体会意思，练习口语表达，并能感受无所事事、寂寞、无聊是件不让人愉快的事情，教育学生做一个勤劳的人。）
4、教师讲解词语意思。
寂寞：孤单冷清。
无聊：由于清闲而烦闷。
（设计意图：老师准确解释词语的意思，不仅让孩子体会到词语的意思，还能准确表达出来，不是模棱两可。）
趣味识字——《带有“虫字旁”的字》教学设计
一.教学内容：1.认识“虫字旁”。
2.认读、识记带有“虫字旁”的字：蚂蚁，蜻蜓，蚯蚓，蝌蚪，蜘蛛。二．教学目标：
1、通过演示“虫”这个部首字从甲骨文、金文到楷体的演变过程，让学生感知带有“虫字旁”的字都与“虫”类有关。
2、借助汉语拼音，准确认读“蚂、蚁”等10个生字。在认读字音的过程中，学生能够正确区分平翘舌音，后鼻音，能读准整体认读音节。
3、通过自主观察、对比字形等方法，学生能够发现并简单说出形声字的构字规律。并在此基础上识记其他形声字，增强识字的兴趣。
4、把课堂交还给学生，尊重学生个体，充分发挥他们的想象力和创造性，小组合作创编儿歌。三．教学重难点：
1、借助汉语拼音，准确认读“蚂、蚁”等10个生字。在认读字音的过程中，学生能够正确区分平翘舌音，后鼻音，能读准整体认读音节。
2、通过自主观察、对比字形等方法，学生能够发现并简单说出形声字的构字规律。并在此基础上识记其他形声字，增强识字的兴趣。
四．教具准备：多媒体课件，图片、生字卡片、word文档。五．教学过程：
（一）、借助奇妙的甲骨文，带领学生走进神奇的汉字世界，并相机导入偏旁字“虫”：
1、唤起学生记忆，课件展示“鱼”、“牛”、“羊”等字的甲骨文。激发学生的学习兴趣。
2、出示“虫”字的甲骨文，让学生猜。
3、认读“虫”。
师小结，过渡：“虫”不仅是一个独体字，也可以作为一个偏旁，叫做“虫字旁”。（领着学生读两遍）今天，我们就认识一些带有“虫字旁”的生字朋友，好吗？(二)、借助拼音，认读生字：
1、凭借书页，学生借助拼音阅读词语“蚂蚁”、“蜻蜓”、“蚯蚓”、“蝌蚪”、“蜘蛛”。
2、指名分别认读这5个词语，相机纠正读音。
3、通过“开火车”读、男女生赛读等方式让学生反复练读，感知字形。
（三）、发现形声字构字规律，识记汉字：
1、游戏——“送字宝宝回家”：去掉拼音，出示图片和生字卡片，让学生把生字卡片放在所对应的图片下方，并领读两遍。
2、引导学生发现形声字规律。
（1）观察这些字的共同点。（学生能够找到的显而易见的共同点：都是左右结构；都是“虫字旁”，表示这些字都跟“虫”类有关。）（2）教师引导学生细致观察、思考：（以“蚂”字为例。）整个字的意思、读音和组成这个字的两部分有什么联系？（蚂蚁是一种昆虫，所以“蚂”字的偏旁是“虫字旁”；“蚂”的读音和右边“马”的读音是一样的。）
（3）以“蚂”字为范例，让学生读一读、看一看、想一想其他的9个字，发现规律。
（4）学生交流，教师总结：像这10个汉字，左边的偏旁和整个字的意思有关，就叫做形旁（板书：形）；右边的字和整个字的读音有关，叫做声旁（板书：声）；这样的做我们叫它们“形声字”。（师补充板书）
3、拓展识记其他形声字。（如：姑、妈、枫等字）
（四）、全班交流，小组合作，创编儿歌：
1、认识了字，会读了词，如果你能够发挥自己的想象力，咱们也能够像大作家一样创编一首儿歌。
2、教师提供范本：（小动物）（在哪）（干什么）
比如：蜻蜓空中捉虫忙。
3、学生仿照造句。全班交流。
4、小组合作创编。
5、汇报交流，由师相机修改，打在word文档中。
6、学生自读由全班同学共同完成的儿歌。(五)、总结、回顾所学，指导书写：
蚂蚁
小学生写事作文指导课件
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了；西边的太阳就要落山了，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
那么，怎样从小事中写出深意呢？
一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、事与意的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是事和意的榫头对得不准，往往是主观上（意）想深，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意拔高的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：
吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有拔高文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和走向光明的共产主义明天联系在一起，那事和意的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写烂的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写拾皮夹、让座、为人补课，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双完美的手。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，面要略写，点要详写。有点有面地叙事，面上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。点上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的`部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到绿叶映衬红花的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些小零件，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：
一、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。
写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出门道来了。全文摘抄如下：
有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。
看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个向警察请教作报告的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：不懂装懂，胡说八道。其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要富于戏剧性，就是说开头要漂亮；所谓结尾要简洁明快，就是说结尾要干脆有力。
到开头漂亮的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：走在路上，风要把我吹得飘起来。甚至前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。如《雷锋来到运动场》作文，作者开头写道：学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
做到结尾有力的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：怎么搞的，这节课时间这么短！
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这睛点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
老师，我看不懂这些图画，怎么写啊?我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢?近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。
仔细推敲写话
要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
对比前后图画的
不同之处
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢?
小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：你游泳的技术真棒，可是你会跳吗?小鱼得意地说：我当然会跳啦!那你跳几下给我看看，我就不吃你了。小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
从图中场面及人物
加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
按顺序观察
才能表达有序
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
发挥合理想象
丰富语言
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：太好了，我们又有新家啦!这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成胡编乱造。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
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在日常中说到作文，大家一定都很熟悉，写作文是我们个人思想的表达，个人情感的抒发。一篇作文最基本要求是主题不可涣散，你写作文是不是感到脑中一阵混乱？幼儿教师教育网编辑经过搜集和处理，为你提供描写人的外貌的作文，希望对大家有所帮助。
今年暑假，我一直在杭州游泳馆里学游泳，认识了很多同学。有些同学的名字很有趣。
其中有一个同学的名字很奇怪，叫"金天".金天是个极普通的男孩，中等个儿，身材偏瘦，大眼睛，大嘴巴，浓浓的眉毛，剃了一个平头，有点男子汉的气概。因为这个名字太奇怪了，所以闹出了许多笑话。一天下午，老师端进来一盆点心。同学问："老师点心吃什么 "说："今天吃赤豆汤。"有个同学大声抗议道："为什么只有’金天’一个人可以吃呢 "同学们哈哈大笑。老师有些纳闷，想：怎么变成金天一个人吃呢了 他还喜欢玩游戏机，爱交朋友，只要一打开游戏机，就有许多男孩子围上去，把路堵得水泄不通。
还有一个同学的名字叫"商量".他是一个很有性格的男孩，()高高的个子，浓眉大眼，声音响亮。有一次我在和同学下飞行棋，遇到了一个难点，我就跟那个同学说："我们商量商量怎么下吧！"突然一个同学站起来说："我在这里，谁找我 "我莫名其妙的望了他一眼，继续下棋。后来有同学告诉我他叫商量。噢！原来如此，是我错怪他了。
这么奇怪的名字，当然也很容易记，不久，我就和他们交上了朋友。
人物外貌描写的句子
1.我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她
2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
3.她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆
4.他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光
满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼
慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风
洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬
气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏
心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝
怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷
（4）描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语
勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学
发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟
（2）专心学习的词语
聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志
津津有味掩卷沉思神情专注
9.乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。
她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂??同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，??腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
附《如何写好人物外貌描写》
人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理??凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
三、外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
儿童
1、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门
上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。
14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。
15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。
我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。
17、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！
有一次，我带着其其上街去玩，我开玩笑地给琪琪一张面值五角的钱，让她把这张钱换成五十分的。刚接到这个“艰巨任务”时，其其有一点好奇，也有一点疑惑。虽然其其还很小，但她还是知道现在的世界上已经没有一分一分的钱了。我又笑着对她说：“如果你帮我换到了，我就给你买你梦寐以求的芭比娃娃！”顿时，其其就来了兴趣。答应了玩这个游戏。琪琪好象也遇到“路障”了，愁云布满了她的小脸，她正认真思考哩！不一会儿，她的愁云舒展了。笑着对我说：“嘻嘻，姐姐，那我就去换去咯，你就在这里等一下吧！”我连忙答道：“好好好！”琪琪一听，就转身跑了。我紧紧跟在琪琪后面。我倒要看看，这个机灵鬼到底要玩什么花样！
琪琪跑进了一家绿牌子的店，我鬼鬼祟祟跟着进去了。只见琪琪把那五角钱拿给一个阿姨，叽里咕噜说了几个字，那个阿姨就递给了琪琪一张方寸大小的“纸”，――邮票！我吃了一惊，我怎么没想到呀，哎……“姐姐，我赢了。别忘了你答应了我一个要求哟！快带我去买芭比娃娃吧！”我对这个“小神童”笑了笑，背着她向商店走去……
你瞧！我的表妹就是这样：活泼开朗，聪明伶俐。人见都会爱！
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哥哥是海上生明月，天涯共此时的依依不舍；哥哥是海内存知己，天涯若比邻的深情眷恋；哥哥是烽火连三月，家书抵万金的万分重要。当弟弟总有满头烦恼的事情之时，他总是想弟弟倾诉；当弟弟需要鼓励之时，他总是在身边默默地支持。就算弟弟分享喜悦之时，他也享受其中，为成功喝彩。有了哥哥，我学会了换位思考，设身处地为他人着想，体谅他人。
上任第二天，任然有人无耻的往我身上黏广告。最让我生气的是，竟然有个醉汉把我当成了出气筒！只见他举起他的铁砂掌就朝我的肚子上狠狠地打了一拳，幸好有一件铁外衣，不然就被他打的皮开肉绽了。但是，他还没打够，他又抬起他那旋风腿朝我背上狠狠地踹了几脚。这一脚，差点把我给踹晕了。我想：这下他应该解气了吧。不料，他又朝我身上一阵乱打，虽然我有铁外衣但我头上的灯也摇摇晃晃，掉了下来。这一掉，把他给惊醒了，他仓皇而逃。我心里十分难过，因为我成了睁眼瞎。我身边的朋友见到我成了这样都在那七嘴八舌的议论。有的认为人类实在不文明，有的人实在太缺德了，而有的人，简直不可理喻。
不审不聪则缪《谬》，不察不明则过。
《管子宙合》
经验是一点一点观察得来的结果。
[英]莎士比亚《爱的徒劳》
不愿看的人，比瞎子更看不见。
[英]布尔德《祈祷书》
仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼，为的是世上发生的一切，我们应该耳闻目见。
[前苏联]高尔基《关于埃莱娜德库尔西伯爵夫的叙事诗》
智慧素以千眼观物，爱情常以独目看人。
[前苏联]高尔基《克里姆萨姆生的一生》
一只眼看不到全部。
非注入谚语
相信眼睛比相信耳朵强。
日本谚语
观察是得一切知识一个首要的步骤。
李四光
科学是指：不分过去与现在，对具有可能性的事物所做的观察。
[法]达芬奇
不会观察的人，即使有眼睛，也和盲人一样，看不到身边出现的奇迹。
[俄]巴甫洛夫
视其所以，观其所由，察其所安。
《吕氏春秋察传》
你们要给自己的热心找到一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是晋严格的观察。
[法]巴斯德
观察是生活中一种最为持久的乐趣。
[英]梅里狄斯
观察是智慧的最重要的能源。
[前苏联]苏霍姆林斯基
多观察，多经历，多研究，是学习中的三大栋梁。
[英]锹斯雷利
同一般文章相比，应用文的特点表现在如下四个方面：
第一，在内容上，力求准确、明白，有针对性。因为任何一篇应用文，都要或多或少地说明工作中的情况，提出要解决的问题，所以常常在应用文中要写到时间，地点，基本情况，事件的原委，处理办法或措施等方面的内容。这就要求我们写出的应用文，情况要准确，明白，针对性强。如果我们写出的应用文达不到这一要求，就容易犯错误，给现代化建设带来损失。
第二，在形式上，应用文都有固定的惯用体式。由于应用文被广泛地运用到社会生活的各个领域，而且时常使用，这样在工作实践中就逐渐地形成了各种各样的约定俗成的惯用体式。如通知，一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成，它同计划就有区别。情况报告，有情况报告的体式，它和条例就不同。这种惯用体式同文学作品的不断创新的思想是对立的。当然，我们也不要绝对化，随着文体不断变化，也要有相对的变化。我们对应用文的体式要采取正确的态度，既不要随意变动，但也不能永远受其束缚，根据具体情况恰当地加以运用。
第三，在语言的运用上，要力求通俗、明白、简洁。通俗，就是口语话、大众化；明白，就是读的人能读懂，听的人听清楚，明白你的意思；简洁，就是用尽量少的文字，表达丰富的内容。有的同志在写应用文时，总爱用一些文艺性的手法，这对不对呢?一般说来，多数应用文不宜采用文艺手法，不需要描写和抒情，更不允许虚构和夸张。个别应用文，有时作者也作一点描述，也是必要的，但其目的仍是为了说明问题，不是为塑造人物形象。
第四，在时间上，要写得及时，发得及时，办得及时。这与应用文都是为了解决问题而写的有关。
众所周知，德国是引发两次世界大战的罪魁祸首。所幸的是，德国各阶层能够深刻地反思这段历史，甚至因此格外重视对孩子善良品质的培养，并将其列为德国教育的有机组成部分。
爱护小动物是德国幼童接受的善良教育的第一课。在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命，从而使孩子们从小就有善待生命的意识。
同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行善良教育的另一重要内容。在成人社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。
宽容待人被德国人普遍认定为一个人善良品质的一方面。一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免出言不逊。在经过一番将心比心后，雪丽宽容地原谅了梅芙，两个小伙伴的友谊更深厚了。
学习工作过程中写作文是很平常的，通过写作文我们可以记录下重要的事情。想要写好作文可以多借鉴一些别人的优秀作品，如何让自己的作文眼前一亮呢？有请驻留片刻，小编为你推荐关于大饼的作文600字，欢迎大家参考阅读。
暑假里吴炳毅邀请我加入他的生日PARTY。
我到的时候，他们已经都到齐了，吴炳毅叫道：锅子老兄你来啦。我没理他的话，说：大饼今天吃？哈哈！当然吃双层冰淇淋蛋糕啦！吴炳毅打断我的话叫道。
很快就要吃蛋糕了，我第二个拿到蛋糕，我正准备吃的时候，吴炳毅的爸爸拿着一大杯酒走过来说：来小伙子喝杯酒。NO那就喝一点点。NO那我就倒在你蛋糕里。说着他就把酒倒在了蛋糕里。
这时坐在旁边的郑浩来劲了，说：郭毅恒，我帮你做一个超级好吃的营养餐。这时黄宇涛上场了。我来帮你做。说着他就把桌上的每一道菜和汤都放一点在里面，再放一点带有酒的蛋糕，然后交给郑浩，郑浩一手拿着可乐和橙汁，另一手拿着雪碧和牛奶，一起倒入碗里，再把黄宇涛做的倒了进去，然后拿一根筷子搅拌了一下。完成啦。郑浩叫道。
郑浩把营养餐交给我，我一看，差一点就吐出来，黑黑的，软软的，粘粘的，吴炳毅说：你吃了这碗，我就给你一百万元人民币。这时正好大饼的妈妈买了单，回来叫我们出去坐他的汽车回家呢！
YES！我们马上就要回家了，不过正好，我也能逃过了这一次的灾难了。
当我翻开这本书时，一个个的故事引人入胜，令我流连忘返。当我读到《姥姥的大饼》这个故事时，心中不禁涌起一阵感动，鼻子也顿时酸了……故事讲述了一件很感人的事情：因为爸爸妈妈工作的忙碌，“我”的童年就是牵着姥姥的衣角度过的；小时候“我”最爱吃姥姥的大饼，后来，生活条件越来越好了，长大了的“我”就不怎么想吃牢姥姥的大饼了，甚至学会了和姥姥顶嘴，吵架；再后来，“我”一个人住在外面，很长时间不回家，姥姥打电话来，让“我”回去吃她烙的大饼，而“我”呢，却毫不领情，偶尔回去一趟，还经常冷言冷语，自以为是给姥姥脸色看；姥姥就这样变老了，“我”却浑然不觉；直到有一天，姥姥去世了，这时，“我”才追悔莫及……看到这里，我有两种感觉：第一是文中的作者竟这样对待那个那么爱他的姥姥，真不孝顺；第二是人就是这样，当拥有一样东西时，却不懂得珍惜，当失去了，才后悔莫及。这个故事让我想到了另一个同样很令人感动的故事：这是一个写了关于爷爷的故事。
爷爷常来“我”家，每次他看到“我”时总是伸出双手想来抱我，而“我”却不喜欢爷爷身上那种令我窒息的味道，每次都像老鼠见到猫似的躲开；“我”就在这样躲着爷爷的日子里长大了，但由于爸爸妈妈的工作一直不顺利，面对“我”的小学学费，他们真是无可奈何，当他们准备去借钱时，爷爷却冒着雨，到“我”家来，拿出他的血汗钱，让“我”能读书；后来“我”看到爷爷辛苦地工作，主动去拥抱爷爷，爷爷却后退了……在千万种爱里，爷爷、奶奶给予我们的爱是最深沉、最无私的。他们虽然已经是风烛残年，但为了生活，为了孙辈的陈章，依然辛苦地劳作着。他们都是最可爱的人，我们都应加倍珍惜他们的恩情，并且尊重、孝敬他们。
童年的油条大饼
金色的童年有着金色的回忆，每个人都有一个童年，也许是搞笑的，也许是悲伤的，也许是高兴的。那件是事发正在三年前的一个夏天。
明天就要考试了，听他们说：考试那天早上吃一根油条两个大饼就能考双百。我半信半疑，不过还是决定试一试。这天早上，我一溜儿烟跑到小街上买了一根油条和两个大饼。回家后，我把它们摆成一百的样子，然后鞠了三个90度的躬，并说：“请保佑我能考双百。”把他们在津津有味的吃下去。说来也怪，考试时我特别的有信心。做完后，我又认认真真的检查了两遍，信心满满的把试卷交了上去。考完试后，老师说：“确实有人考双百。”哈哈，那肯定是我了。老师又说：“数学第四道题的答案是：100.00，好多人都写的是100.这是，我才记起我写的也是100。回到家后，我生气的把书包甩在桌子上，还骂道：什么油条大饼啊！简直就是骗人的。就在这时候，爸爸回来了：怎么了，是谁惹我的宝贝女儿生气啦?我把事情从头到尾和爸爸说了一遍。爸爸笑着说：“事情是没有不劳而获的，不努力，怎么会成功成功呢？”
是啊！天下没有免费的午餐，不劳动怎么会有收获呢？
金色的童年有着金色的回忆，每个人都有一个童年，也许是搞笑的，也许是悲伤的，也许是兴奋的。那件是事发正在三年前的一个夏天。
明天就要考试了，听他们说：考试那天早上吃一根油条两个大饼就能考双百。我半信半疑，不外仍是决定试一试。这天早上，我一溜儿烟跑到小街上买了一根油条和两个大饼。回家后，我把它们摆成一百的样子，然后鞠了三个90度的躬，并说：“请保佑我能考双百。”把他们在津津有味的吃下去。说来也怪，考试时我特别的有决心信念。做完后，我又认当真真的'检查了两遍，决心信念满满的把试卷交了上去。考完试后，老师说：“确实有人考双百。”哈哈，那肯定是我了。老师又说：“数学第四道题的谜底是：100.00，好多人都写的是100.这是，我才记起我写的也是100。回到家后，我气愤的把书包甩在桌子上，还骂道：什么油条大饼啊！简直就是骗人的。就在这时候，爸爸回来了：怎么了，是谁惹我的法宝女儿气愤啦?我把事情从头到尾和爸爸说了一遍。爸爸笑着说：“事情是没有不劳而获的，不努力，怎么会成功成功呢？”
是啊！天下没有免费的午餐，不劳动怎么会有收成呢？
我今天的日记题目很新颖把!快来看看内容吧!
妈妈给我讲过一个故事，名叫：挂在脖子上的大饼。从前有个孩子，他的妈妈什么事都替他做好了。有一天，孩子的妈妈要出远门了，就做了一个大饼，在上面钻了一个洞，把它挂在孩子的脖子上，对他说：孩子呀!你要是饿了就吃大饼，懂吗?孩子点点头，妈妈这才走了。可等妈妈回来时，发现孩子倒在地上饿死了!孩子胸前的大饼只吃了离嘴最近的地方，这时，孩子的的妈妈才后悔她之前为孩子所做的一切。
今天，我也发生了同样的事情。昨天数学家庭作业有一项做平行四边形的框架，我忘做了，早上又由于时间紧迫没来得及做。渐渐地，我把这件事忘了，直到上了数学课才又想起来。当老师要我们拿出我们的作业时，我装模作样地在文具盒里翻了起来，突然，我发现了平行四边形的框架，我第一个想到的就是妈妈，欣喜若狂地将框架摆在了课桌上。
中午回家吃午饭时，我问妈妈是不是她帮我做的，妈妈笑眯眯地说：除了我，还有谁能帮你做呢?昨天晚上，我看你忙得太晚了，就让你先睡了。我顿时明白了。妈妈接着说：我把饼放在你的文具盒里，还怕你吃不到饼呢，没想到你吃到了!我哈哈大笑，说：我改日记拿笔时没注意，上数学课时才找到的!说完，我和妈妈一起大笑起来。
这一路洒下了我们的欢声笑语
一大早，小鸟在窗外叽叽喳喳地叫，好像在说起床啦！起床啦！我被小鸟的啼叫声吵醒了，大饼那扑鼻的香味调皮地钻进了我的鼻子。
我连忙穿上衣服，像一只飞奔的兔子跑到了妈妈的跟前，问道：“妈妈，我可以学做大饼吗？”妈妈微笑着说：“当然可以啦！你先把手洗干净吧！”
妈妈先取了一个面团递给我，让我把面团揉平，放点肉馅儿进去，然后封口，揉成一个圆球，接着把圆球放到电饼铛上，最后把装了肉馅的面团用盖子压平，我听到吱吱吱的声音！是从哪里发出来的呢？喔！原来是电饼铛上的大饼发出来的！妈妈让我耐心地等它慢慢变得金黄，然后，又把大饼翻过来，让另一面也烤得香喷喷！
刚刚出锅的大饼真是香气四溢啊！我一边吹一边吃，怕烫着自己，我吃得特别香，因为这次做早餐我也参与了！
快乐的周末就这样从美味的早餐开始啦！
我这个人很粗心，不是语文考试落了题，就是把“太”字写成“大”，把“大”写成“太”；有时候还把沐浴乳当成了洗发乳，洗头发时才发现没泡沫。于是，爸爸和妈妈给了我一个雅号“马虎大王”。
我这个人很粗心，我听别人说吃一根油条两个大饼可以得100分，于是，我拿起油条，三下五除二就吃完了。可是吃大饼可没那么容易，我好不容易才吃掉一个大饼，可已经饱了，剩下的一个我拼了命才吃了一小半，唉，该怎么办呢？正当我急的抓耳挠腮的时候，突然有了注意：我倒了一杯凉白开，吃一口，喝一口，硬是把那块大饼吃完了。于是，我兴高采烈地走在上学的路上，心里想着得了100分该怎么向同学炫耀。到了学校，我胸有成竹的拿起笔，开始写测验题……
成绩下来了，果然不出我所料，得了100分，我高兴地手舞足蹈。可真是乐极生悲，我突然发现了一道很明显的错题，可能是老师没看见，我心里想，究竟去不去告诉老师呢？正当我犹豫不决的时候，突然想起课文中说的话：“一个人只要活的诚实、有信用，就等于有了一大笔的财富”。想到这儿，我立马跑到老师的办公室，让老师看了那道错题，改正了分数。放学了，我垂头丧气地走在回家的路上，一到家我就坐在沙发上，那滋味像刚喝了中药。
突然，我发现地上有一个三角形的东西，仔细一看，唉！原来是粗心的我少吃了一块饼，怪不得没考100分，看来做什么事都要认认真真呀！
晚上，我在认真地写着作业，老妈闲来无事，随手拿起我在课堂上写的作文底稿，“这学期，我们班新换了一位数学老师，她长着一对丹凤眼，弯弯的柳叶眉，翘翘的小鼻子，樱桃小口镶嵌在一张大饼子脸上……”哈哈哈……老妈笑出了声。
我奇怪地问：“笑什么？有什么好笑的？”
老妈忍住笑，问：“为什么说你的老师是大饼子脸？”
“我老师的脸是圆的呀！”
“圆脸就用大饼子来形容？”
“啊，怎么了？有什么不对么？”
“大饼子脸是用来形容脸扁的，而且有贬意的意思啊！”
“啊……不会吧……”我感觉到天昏地暗！头上仿佛被泼了一盆冷水。
记不得是从哪篇文章里看到的“大饼子脸”这个词了，在我印象中，尖尖的脸可以称瓜子脸；椭圆型的脸被称做鹅蛋脸；如果一个人的脸是圆圆的话可以称做是苹果脸（这是太通俗的说法），而大饼子脸可以称为是圆脸的最高境界了。
从二年级开始，我的每篇写人的文章几乎都用上了“大饼子脸”：我是“大饼子脸”，我表姐是“大饼子脸”，我姥姥是“大饼子脸”，连我那年轻、漂亮的班主任――李丹老师居然也是那张“大饼子脸”！这张“大饼子”呦，我整整“摊”了三年！天！我的后背开始冒汗了。
难以想象，李丹老师看到她那张清秀的脸被形容成“大饼子脸”时，会是怎样的表情捏？愤怒？无奈？还是哈哈大笑？天!
我恨!恨那个让我“误入歧途”的作者!我恨!恨老妈三年来竟没有在我的作文里发现这张“大饼子脸”!我恨！恨自己在无数次用这张“大饼子脸”时怎么就不能问一下合不合适!……我恨！！
我绝望地趴在桌子上，仿佛有无数张大饼子向我砸来……
我们教室的最后排，有一张大饼正懒洋洋地摊在桌上，如果你细看，就会发现，这饼的两边还有两个耳朵，这就是小l的大饼脸。
他的脸上大部分都长着肥肉，我很奇怪这些肉为什么不分点地方，比如给五官。他的嘴还算正常，脸却比我大了一圈，因此比例有些失调。他的两个眼睛就像两颗珍珠掉进了肉堆里，有时戴着眼镜还好些，不戴眼镜时，那眼睛就真是小啊。鼻梁从饼中突出来，两个鼻孔像黑漆漆的山洞，不时有粗气冒出。
他在吃午饭时，几乎把这张饼整个埋到小山一样的饭里。他把这貌不惊人的嘴尽力张到最大，饭就源源不断地被送进了饼里。他不停地狂吃，我看他这样下去，饼一定越来越大，毋庸置疑。
他在受了委屈之后，会拉下他的大饼脸，两股眉毛绞在一起，脸上沟壑四起，就像和到一半的面团被乱搅过了一样。他会瞪着那小眼睛，张着发音不准的嘴朝着别人直嚷嚷，至于他到底在嚷些什么，没人知道。
他有时哭起来了，这饼脸上就像涂了一层甜辣酱，变得通红通红，硕大的水珠从那小黑眼睛里掉下来，口齿更不清了，十分可怕。
同学们都叫他小胖，我们的音乐老师还把他称为二师兄，他也不说什么，也只是和我们一起笑。他笑起来眼睛都眯得看不见了，更像一张完整的饼，让人极想咬它一口。
这张大饼脸，真就像一张饼呀，不过小l，为了你的形象，你要早点开始减肥吧！
幼儿教师教育网栏目精选：“鲨鱼的作文”，欢迎阅读。
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道，借助写作可以训练提高我们的表达技巧。在写作文时要条理清晰，情感表达真挚，肯定有人正在寻找优秀范文！有请驻留片刻，幼儿教师教育网的编辑为你推荐关于鲨鱼的作文，欢迎你的品鉴！
星期三下午，我们五年级去老一中参观了流动科技馆。
那里有很多机器，都非常好玩。我首先体验的是一条鲨鱼，只要它眼睛一亮，就要把手缩回，如果慢了，手就会被鲨鱼咬，但它在眼睛亮之前，嘴就会慢慢地合拢，眼睛一亮就会快速地合拢。我试了又试，怎么也没成功，每次都被咬住。
我心想：这个太难了，不如玩别的去。
我又想起了胜败乃兵家常事这句话，我又试了试。我小心翼翼地把手放在这机器鲨鱼的嘴里，我感觉这个机器在慢慢合拢，就连忙把手缩回，因为这个机器慢慢合拢之后，就会快速合拢，我终于成功了。我叹了一声气，觉得成功的滋味好，可是真不容易。
看到角落里有很多人在一个大球前排队，我也就跑去那里排队。刘志广从里面出来了，我就问他：刘志广，那里面是什么呀？
刘志广眉飞色舞回答道：里面是恐龙灭绝之迷。
我非常好奇，就选择右边的长队尾巴上站好，耐心等待。我足足等了半个小时，人越来越少了，马上就到我了，我非常激动。终于轮到我进入大球了，可机器关了，结束了。我心想：一到我就结束了，白排的队，真可惜，希望下次还能来。
第一次参观流动科技馆，太好玩了。
我是一条海洋中的终极杀手大白鲨家族中新出生的小精灵。
自我出世开始，大自然就赋予了我好动与凶猛的性格。与我一同出世的有十六条小鲨鱼，当时我们都饿极了，突然，上方游来一条大鲱鱼，我们二话不说，冲上去对它又撕又咬。很快，那条大鲱鱼就在一片血中飘向了深海。当然，它身上的鱼肉让我们十六条小鲨鱼都美美饱餐了一顿。那肉可真鲜，又肥又嫩!
往后的日子里，我们一直过着强盗一样的生活，直到有一天那天，一艘船驶入了我们生活的海域。于是，我们这些白鲨们统统游到海面上示威，希望那艘打破我们安宁生活的船快快开走。可是，船上那些人们看到我们后，脸上立刻放出了奇异的光彩。他们非但不把船开走，还用船头上一个奇怪的东西对准了我的一个同伴，接着，只听砰的一声响，一个沉甸甸的铁家伙重重地砸在了我那可怜同伴的头上。顿时，鲜血染红了蔚蓝色的海面。我抬头望去，船上的人们已用一把锋利的闪着寒光的巨刀把我那奄奄一息的同伴开膛破肚了我不忍再看下去人类，可耻的人类啊!
我们大白鲨虽然凶猛，却在自然界的生态平衡中起到了重要作用。如果你们再像现在这样捕杀我们的话，终有一日，你们也将最终灭绝!
（阊江小学201班曾泊枫）
有一天，笑笑微笑着去散步，走着走着，它看见了一只水母，水母伴随着阵阵海浪翩翩起舞，如同城堡里的仙子，真美啊！这时，笑笑微笑着走过来了，对水母说：水母，你跳的舞真好看，你能教教我吗？水母看见了很害怕，于是，它就逃跑了。
笑笑没有放弃，他又找到了章鱼，他看见章鱼圆鼓鼓的身体上长着八只细长的触手，浑身软乎乎、滑溜溜。笑笑开心的说：章鱼先生，您的八只细长的触手真好看！能和我玩吗？章鱼一看见笑笑露出又大又白的牙齿，就释放出烟雾弹，顿时，周围漆黑一片，它就趁着一片漆黑逃跑了。
笑笑又遇见了鲶鱼，鲶鱼摆着长长的胡须，用它那大大的尾巴猛地一扫，便一溜烟逃走了。
最后，笑笑放弃了。心里想：为什么它们都不跟我玩。笑笑伤心的哭了起来。
我有一支与众不同的钢笔，它戴着金黄色的帽子，身上穿着黑色的西服，它的嘴里有凶猛的牙齿。身后还有一条可怕的尾巴，它就像一条栩栩如生而且凶猛的鲨鱼。
每只钢笔，都由四部分组成，分别是笔尖，笔帽，笔身和吸墨器组成，我这支鲨鱼钢笔独特之处就是他有一条漂亮的尾巴。它是用塑料做成的。
我的钢笔比吸墨钢笔和换墨囊钢笔厉害的多，因为它结合了这两种钢笔的特点。它的笔尖是三角形的，笔尖上有一条线，你知道他是做什么的吗？它是出墨线，钢笔如果没有这条线，它就不是钢笔。
钢笔因为有出墨线，所以钢笔写出来的字，既好看又保持的时间长，它还可以保护自己。有些大公司老板在签约的时候会用代表他身份的钢笔。但对于我来说，我的鲨鱼钢笔既可以房当玩具来玩，但是玩的时候要注意安全。
它的使用方法很简单，拧下笔尖安上墨囊，就可以使用。
我非常喜欢我这支鲨鱼钢笔因为它每天陪伴我上学、放学、学习……我会用它写出工整的字迹和美好的人生，这就是我的鲨鱼钢笔！
今天，到酒店吃饭，一进门就看到玻璃窗里摆着一块白色的东西，我问爸爸那是什么？爸爸说是白鲨鳍，也就是大鲨鱼的翅。
一提起鲨鱼，我就想到鱼肝油和宴席上的鱼翅汤，还有电影里的大白鲨，要不就是被吃的形象，要不就是吃人的形象。可爸爸告诉我，鲨鱼在不久将来就会从海洋深处消失，很可能会成为因为人类因素而第一个绝迹的海洋生物。
为什么鲨鱼会第一个绝迹呢？因为每年人类杀掉的鲨鱼数量高达550万只，而真正数量可能还不止这么多。在我们国家，吃鱼翅代表着财富和尊贵，随着人们收入的增加，人们对鱼翅的需求也越来越多，对捕鱼的人来说也是一笔很大的收入，可是，让人难过的是，渔船捕捉到鲨鱼后，因为鲨鱼很大，占据了船舱，而且吃鲨鱼肉的人很少，所以船员只把鱼翅割下来，就把剩下的鲨鱼放回海里，没有鱼翅的鲨鱼不久就死掉了。另一个严重的问题是，鲨鱼成熟晚，生小鲨鱼的数量少，而且成长速度慢，大约十年才能长成一条成年的鲨鱼。好不容易长大的鲨鱼，却因为鱼翅而失去了性命，所以鲨鱼越来越少了。
那，没有鲨鱼有什么问题呢？爸爸告诉我，大自然的生物链是一个紧密相连的系统，如果我们从生物链的一个环里取出一个物种，其他海洋生物就都跟着灭绝了，所以现在很多国家的动物保护学家都提出要保护鲨鱼。保护鲨鱼是一个很新的概念，它不像保护海豚和保护鲸鱼那么容易被人接受，因为人们都认为鲨鱼很大，很凶恶，很喜欢吃比它小的动物，喜欢吃人。事实上，大多数的鲨鱼，很少超过两米，而且，最大的鲨鱼――鲸鲨主要吃虾蟹。
了解了这些信息，下次再看见桌上的鱼翅，我们是不是该好好重新考虑一下，有没有必要为了一时想吃鱼翅，让一个珍贵的物种从地球上消失呢？
我十分喜欢鲨鱼，因为它在海洋中有着霸王地位，还因为它自由自在，无拘无束。这不我正看着看着，我的眼皮越来越沉，终于进入了梦乡。
在梦中，我发现自己变成了大白鲨！我高兴坏了。正想去示威呢。突然，我发现这偌大的海洋里没有一条鱼。我正纳闷呢，突然觉得有点闷，便浮到水面上去透透气，我一上来就被水面上的景色惊呆了：到处是石油，到处是垃圾，这些东西将海洋变成黑色的了。鱼儿成群地死在海面上；鸟儿一下来到就被石油粘住，变成一尊尊雕像我见了吓得立刻潜到水底去了。水底也好不到哪去：到处是易拉罐和其它的垃圾，珊瑚礁都变黑了。这时，一根针刺中了我，我挣扎了一下，但无济于事，过了一会，我沉沉地睡了
醒来后，看见一个人拿着刀叫我起来，我害怕得大叫：救命！救命！
啊！我惊醒了。呼，原来是场梦啊。我揉着朦胧的眼睛，回想着梦中的一切，不由得发出一声长叹。是呀，人类呀，是该反省一下了。
我是鲨鱼，自由自在的生活在海里。虽然我是惊吓其他鱼类的鲨鱼家族成员，但我不够强壮，甚至是同伴中最瘦的。我经常为此担心。
自从听翻车鱼博士讲解了各种鱼的身体构造和特征后，我就日夜想成为一条全能的鱼。
我要有剑鱼的速度，这样在全球海洋马拉松中，冠军不是别人，正是我；我要有飞鱼的跳跃能力，张开长长的鳍，像人的飞机一样跳到广阔的天空，让白云飘在我的下面；我想拥有电鳗的放电能力。当生气的时候，他可以发出300伏的电压，这足以让海龟在一百年内颠倒过来
最后忍不住问翻车鱼医生，我怎么才能成为一条全能的鱼。翻车鱼博士告诉我，我可以通过基因转移的方式生长出鱼的所有特殊器官，并且拥有它们的特性，但是目前还有很多问题需要克服。
我下定决心要好好学习，克服这些难题，希望在不久的将来成为海洋中第一只无所不能的鲨鱼。
但是到那个时候，我还会是鲨鱼吗？我的同伴认出我了吗？这又会成为我新的烦恼吗？
我是一条鲨鱼，自由自在地生活在大海里。我虽身为让别的鱼闻风丧胆的鲨鱼家族中的一员，可是却不够强壮，甚至可以说是同伴中最瘦弱的。我常常为此烦恼不已。
自从听了翻车鱼博士讲解了各种鱼的身体结构和特征，我就日夜都想成为一条“全能”的鱼。
我想具有旗鱼的游速，那样在环球海洋马拉松比赛中，冠军就非我莫属；我想具有飞鱼的跳跃能力，张开长长的鳍，像人类的飞机一样，跃向广阔的天空，让白云在我身下飘动；我想具有电鳗的放电能力，一生气，就能放出三百伏的电压，足以把大海龟电得四脚朝天，一百年翻不过身来……
终于，我忍不住请教翻车鱼博士我要怎么才能成为一条“全能”鱼。翻车鱼博士告诉我，可以通过基因移值，让我长出所有的鱼的特别器官，并具有它们的特点，但目前很多难题要克服。
我下决心好好学习，攻克这些难题，希望能在不久的将来，我成为海洋里第一条全能的鲨鱼。
可是到那时候，我还是一条“鲨鱼”吗？同伴还认得我吗？这会不会又成为我新的烦恼呀？
我说的这种鲨鱼可不是大海里的鲨鱼，它是那种小鲨鱼，在河里都能见到，也是鱼缸里的常客。
它浑身黑色，有两根长胡须，一张大扁嘴，像贝壳一样。身长十多厘米，最长能长到二十厘米。体型跟海洋的大鲨鱼差不多，只不过个头要小得多。
别看它个头小，但也是吃肉的，主要以鱼为食。可是鱼缸里的霸王，有了它，别的鱼就难以生存了。
我家鱼缸里养了很多种鱼，一种是小鲨，其他的是杂鱼，有大有小。晚上，我去鱼缸喂食，看见鱼缸里有一条死鱼，是一条小鱼。只见这条死鱼身上的肉都没有了，只剩下了鱼骨头，我赶紧把它捞出来，生怕把鱼缸里的水弄浑了。接下来的几天，我发现杂鱼一天少一条，鱼缸里原来有十几条鱼，现在只剩几条了。没办法，我只好又买了一袋鱼，为了查清事情的真相，我在暗中观察。
寒假的星期天，我没有补课，就坐在鱼缸前盯着鱼群的一举一动。我越盯着越无聊，于是我打算走。就在这时，鱼缸里的那两条小鲨鱼围攻起一条小鱼。小鱼哪是它们的对手，那两条小鲨鱼，一左一右向它咬去，不一会儿鱼缸里只有一副鱼骨头了。原来凶手是他们俩呀，我拿起鱼网，把他们捞出来，放到另一个鱼缸里。下次喂食的时候，让人吃惊的事儿发生了，鱼缸里只剩下一条鲨鱼了。我心想：他们也太凶残了！
这就是鱼缸里的霸王小鲨鱼，你会选择养它吗？
你们好，我是一条鲨鱼。我生在太平洋，总以为我们一家会太平。但是，太平的日子还是没有持续下去。我的一家都被人类杀害，全家只剩下我一个。
我拥有3000多颗牙齿，但我从来不吃人。我只吃一些鱼虾，而且每吃一次，都隔着一个月。
有一段时间，人类拿我去拍《大白鲨》这部电影，后来，看过《大白鲨》的人类都说我们鲨鱼很残忍，吃了许许多多的人。其实，在拍电影的时候，我压根没有吃过一个人，最多也就吃了许许多多的肉，那些都是你们人类瞎编的。你们人类说我们残忍，去吃人。那你们呢？你们想清楚，一年猎杀了多少只鲨鱼？与其说我们残忍，还不如你们自己好好反省一下。
你们人类去猎杀鲨鱼，抓到之后，割下鱼鳍就把鲨鱼尸体扔回大海。不仅如此，你们还把割下的鱼鳍拿来发明了一道菜，好像是叫做“鱼翅”。你们倒好，而我们呢？只能自认倒霉。
人类，如果你们继续猎杀我们，我们将会灭绝，也许，还会造成连锁反应，导致你们人类也灭绝。人类，如果你们在动物园里看到我的同伴，请给他鞠一躬；如果你们在海洋馆里发现了我人同伴，请给他一个表示非常抱歉的眼神。
人类，我们给你们的最后一次警告：请不要猎杀我们鲨鱼了！
狐狸被那只鲨鱼吃掉后，狮子惊恐万分，呆若木鸡。赶紧去把狐狸的儿子叫来，来代替狐狸的职位，又将猎狗请来，代替了狼的职位，它这才放下心来，但是，它再也不敢到海边游泳了，家也搬到了森林里。
那只鲨鱼，在海里逐渐变成海底霸王，什么海洋动物都怕它。
有一天，那只鲨鱼又来到了海岸边上，想再次吃到陆地上的动物。
恰好在这一天，狮子以为那只凶猛的鲨鱼已经走了，于是又搬回了海滩，但它万万没有想到，那只鲨鱼竟然还在。
鲨鱼看到了狮子搬回来，心里十分高兴，心想：哈哈，着下又有好吃的了！
一天，狮子和它的两个同伴一起去海边游泳，狮子第一个下海，结果被鲨鱼发现了，鲨鱼想：狮子这家伙蛮大的，等它游累了再吃也不迟
后来，狮子游得筋疲力尽，最后在海面上睡着了。鲨鱼一看，高兴了，心想，哈，有机会下手了，它朝着狮子快速游过去，将狮子拖下深海，然后把它吃了
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