超级细菌不是特指的一种细菌，而指的是对多种抗生素都耐药的细菌，那大家知道什么时候会增加吗？我们该如何做好预防呢？下面幼儿教师教育网小编根据候变化将致超级细菌增加整理相关内容，希望能帮助到大家！
联合国环境规划署日前发布的一份报告认为，气候变化及其他环境因素可能使细菌增强对抗生素的耐药性，产生更多“超级细菌”。
根据这份报告，2019年，全球大约500万人的死亡与微生物耐药性相关联。如果不采取措施遏制微生物耐药性增强趋势，预计到2050年，每年相关死亡人数将上升至1000万人。
这份报告题为《准备迎接超级细菌》，当天发布于在加勒比岛国巴巴多斯举行的抗菌素耐药性问题全球领导人小组第六次会议。
超级细菌严格意义上应该被叫做多重耐药性细菌。出现超级细菌的原因是不注意个人卫生。乱用、滥用抗生素以及基因突变等。
超级细菌包括：耐甲氧西林金黄色葡萄球菌MRSA，耐万古霉素肠球菌VRE，新型超级细菌NDM~1，称新德里金属β~内酰胺酶1，这种超级细菌，目前没有抗生素可以消灭。超级细菌的出现与滥用抗生素密切相关。
面对超级细菌的出现，我们必须合理规范使用的抗菌药物，减少多重耐药菌株的出现；严格执行无菌技术，加强消毒隔离；在医疗工作中严格遵循洗手规范。
超级细菌对人体的致病性是存在差异的，加强自身的免疫能力就是抵抗超级细菌的最有效防线，目前尚无治疗超级细菌的特效药。
注意个人卫生勤洗手，养成良好的生活习惯，以及正确对待私生活，加强锻炼，提高免疫力。合理使用抗生素。一旦身体不适要及时寻医问诊。
1、慎重使用抗生素药物，对抗生素的使用要坚持“四不”原则:不随意买药、不自行选药、不任意服药、不随便停药。
2、做好日常的个人卫生，勤洗手，多运动，增强自身的免疫力，合理膳食，减少甚至杜绝细菌的入侵。
3、带孩子或者自己去医院探视VRE感染的患者，应在听从医生的指导，做好消毒，预防措施。
4、在日常生活中，增强自身的免疫力，做好防范最为关键。
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小晨的变化
广东省委机关幼儿院倪平
一、幼儿情况分析
班上有一个文静又内向的女孩子小晨，今年五岁半左右。平时不声不响，不会积极主动与同伴交往，上课老师提问也不爱回答，性格比较孤僻，经常自己静静地坐在一旁，不搭理人。在家里还是讲话的，但不主动，问一句答一句；如果见到陌生人，便很紧张。
二、成因分析
面对这样一个孩子，我该怎么办呢？我先了解造成她这种情况的原因。有的是因为紧张、恐惧或被人嘲笑等因素引起的一种保护性反应，如有时说话因没讲好被人批评或嘲笑。潜意识中为自己不在受伤害，内心很自然产生的一种保护性反应；有的则是因为环境因素造成的如家庭成员之间对她的要求过高，孩子缺乏感情交流，害怕做错事情被父母责骂。平时，因为父母工作忙少跟其他人接触，有怕生的现象。
三、情况分析与讨论
（一）、总目标
1、帮助她能够运用简单的言语和同伴进行交流，培养与同伴进行交往的行为。
2、增强小晨的交往机会。
3、在活动课中，能用较完整的语句讲述图片内容，表达自己的意思，大胆地表现自我。
4、最后发展孩子多种兴趣和爱好，培养活泼开朗的性格，这样，面对陌生人或人多时她回自信而不是胆小害怕。
（二）、具体实施
（1）家长工作
向家长了解幼儿在家的情况，并把教育思想说给家长听，希望得到家长的支持与配合。
（２）、对策
１、行为１：小晨玩玩具的时候喜欢一个人玩。不爱搭理人，也不和同伴进行交流。
措施：我们在平常为小晨创设轻松愉快的语言环境。比如，我们利用早晨的餐后活动时间，让孩子进行分组自由交流，让小晨分到语言能力表达比较好的小组里面进行熏陶，尽量让活跃的小朋友带动她的情绪。良好的语言环境是人与人之间交流的重要因素，在这样的环境中，孩子敢于发表自己的意见回家也逐渐地愿意跟父母交谈幼儿园里发生的事情。
成效：经过一个月左右的培养，她在班里基本能够运用简单的言语和同伴进行交流，并且开心地与同伴进行游戏。
２、行为２：当我们出去户外活动时，有两个同时在一个大区域活动时，小晨还是在一边不怎么跟小朋友
活动。
措施：增强小晨交往的机会，并请家长配合有空时多带她到外面接触其他人。例如，公园、小区楼下……语言本身上在交流中产生和发展的，要增加孩子的交往的机会，创设语言情感交流的机会。孩子只有在广泛的交往中，感到有很多东西要说出来的时候，语言活动才会积极起来。尤其是孩子之间的交往更是重要，因为他们身心发展有相同特点，也有共同语言。
成效：经过一段时间的配合与实施措施，小晨的性格有了大的变化，变得敢开口说话了。
３、行为３：上课时，能举手发言了，老师请她回答时，声音特别小。只要老师说：“小晨，你真棒！能大声点说出来更好。”她有时就干脆不说了，并有点不好意思。
措施：创造环境，充分利用教具——在幼儿园学习时，通过有趣的游戏让幼儿识字，例如：真假超人、木头人过关游戏、传悄悄话拿字卡等，再就是加上色彩漂亮的教材，图字并让幼儿有兴趣去拿书看，并把书上看到的告诉你最想告诉的人。例如：爸爸妈妈或者老师、好朋友等等。多鼓励幼儿进行言语表达，即使说错了也要给予鼓励和进行侧面的矫正，不要给幼儿施加压力。
成效：经过一段时间的实施，小晨在活动课中，能用较完整的语句讲述图片内容，表达自己的意思，大胆地表现自我。
四、效果记录
将近半个学期的努力，小晨的平时不声不响，不会积极主动与同伴交往，上课老师提问也不爱回答，性格比较孤僻，经常自己静静地坐在一旁，不搭理人。在家里还是讲话的，但不主动，问一句答一句；如果见到陌生人，便很紧张的行为已基本得到改善。现在的小晨虽然还也稍显内敛和安静,但是已经有了很大的转变,她会经常与老师说悄悄话,她有自己的好朋友,难得的是活动中有时她也会鼓起勇气来回答问题了还会给班上小朋友表演她的绝活----小晨的性格已经比以前活泼开朗许多，并且能够礼貌待人；但是距离发展小晨的多种兴趣和爱好，培养活泼开朗的性格，这样，面对陌生人或人多时她回自信而不是胆小害怕的行为目标，仍然需要一定的努力。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动超级变变变（漆刷） ，希望能为你提供参考
大班美术活动超级变变变（漆刷）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿发挥想象力、创造力，利用废旧纸箱进行构建和制作立体造型，并尝试用漆刷进行涂色装饰，培养幼儿的合作创造精神，体验到相互合作、变废为宝的真实乐趣，增强环保意识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看超级变变变（漆刷）教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿发挥想象力、创造力，利用废旧纸箱进行构建和制作立体造型，并尝试用漆刷进行涂色装饰。
2、培养幼儿的合作创造精神，体验到相互合作、变废为宝的真实乐趣，增强环保意识。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
大小纸箱若干，油漆刷、小桶与人数相等，桶内盛放各种颜料，纸帽、围裙人手一份，枪胶若干……。背景音乐《粉刷匠》
活动过程：
一、拓展思维
小朋友看，老师这里有很多纸箱，如果纸箱是玩具，你们想怎样玩？
（把纸箱拼搭成房子、汽车、卡车、床、沙发……）
二、合作构建
1、哦，原来，纸箱还可以有这么多的玩法呢！那今天，老师就要让小朋友来玩一玩这些纸箱。
2、但是，这么多纸箱，让你一个人来设计制作，你觉得容易吗？我们可以怎么办？
3、好，等会小朋友就可以4个人一组，请你们先商量好，你们一组想把这些箱子变成什么？然后再动手，在制作过程中，如果你们需要用到枪胶或刀，可以请老师帮忙。
4、幼儿动手构建，教师巡视并给与适当的帮助。
三、介绍作品
完成构建后请幼儿归位，每组选一位代表介绍作品。
四、粉刷装饰
1、哇！小朋友的小手真能干！一下子把废旧的箱子变成了好玩有趣的东西了，但是，你们觉得这些箱子的颜色好看吗？我们可以怎样让你们的作品变得更漂亮呢？
2、现在，老师就想让小朋友来当一回小小粉刷匠，看这是老师给你们准备的帽子、围兜、刷子、颜料（教师介绍材料）
3、小朋友还是按照刚才的小组成员一起来粉刷你们的作品，粉刷时也要互相商量合作好，尽量保持地面的清洁。
4、幼儿合作粉刷，教师巡视并给与适当的帮助。
五、欣赏留影
活动反思：
活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。
《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，中国学生的阅读量平均每年为5000字，广东学生的阅读量则更少，还不到美国等西方国家孩子阅读量的六分之一。相关专家接受采访时表示：“家长要把童年还给孩子，没有一定的阅读量，报一千个兴趣班也没用。”
2009年是儿童阅读年，针对老师和家长关注的话题，相关专家、作家及资深教师，向家长和学生推荐好书和读书的方法，让孩子们度过一个轻松而有书香味的暑期。
阅读，将童年彻底还给孩子
著名教育家、中国关心下一代工作委员会专家委员、中国养成教育总课题组组长林格在这个暑期推出新书《教育是没有用的》，引起众多的家长和学生的关注。林格在接受采访时表示，“孩子的教育要顺其天性，孩子的天性有5个：主动性、成功性、阶段性、觉悟性以及美德性。孩子的这个天性不是老师和家长想改变就可以改变的，我们教育起到的是‘大用’而不是‘功用’的作用，所以，对孩子的天性而言教育是没用的。”
林格认为，“阅读是人类最高级天性，孩子们的成长阶段基本上是形成人生观、世界观、价值观最关键的时期。这个时期读一些对他们的思想能够产生积极影响的作品非常关键。”
著名儿童文学作家伍美珍的多个系列作品尤其是其代表作“阳光姐姐小书房”引起了小读者们的强烈共鸣。伍美珍接受采访时表示，让孩子有时间轻松地阅读他们想看的书非常重要，绝大部分家长在孩子的阅读生活中是处于缺席状态。她表示，社会竞争日趋激烈，儿童过早承受压力，背上繁重课业。孩子们必须通过阅读来掌握和了解道德价值观念，学校和家长的说教是无法通过用校园故事来传达道理相比较的。孩子阅读一本好书，往往更贴近时代精神，贴近孩子的生活，贴近孩子的心灵。
每天陪孩子一起阅读20分钟
青少年阅读随着时代的变迁出现了不同的潮流：上世纪60年代，革命英雄主义是主旋律；上世纪70年代，从电影改编来的图书是主流；上世纪80年代，儿童图书类型开始丰富；上世纪90年代至今，个人英雄主义让孩子们向往。如今，男生喜欢看偏向打斗型的漫画，比如《变形金刚》、《正义联盟》等强调的个人力量、个人英雄主义的书籍，《正义联盟》作者吕新说，能够让孩子们爱读，又对孩子们有用，就是她写《正义联盟》的最大动力；而女生比较喜欢看情感丰富的漫画，如《美少女战士》、《戴牙套的青蛙王子》等。
广州大学附中资深教师肖鹏长期从事教育方面书籍的写作，他表示，“青少年早期阅读应该选购图文并茂的作品，儿童在进行阅读活动时，会获得一种满足的愉悦感，也是使儿童成为终身学习者的开端，能为儿童的终生发展奠定一个良好的平台。现在父母对孩子的教育投资很大，但很少有家长能够每天坚持陪孩子一起亲子阅读20分钟，大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。”
他指出，“家长有责任引导孩子阅读，阅读应按不同年龄段进行。譬如学龄前的阅读主要是儿歌、童话，入学后阅读应以故事性为主，同时要注重听、读、说、写四环节的锻炼，少年儿童读明志明理的书尤为重要。”
>>>小贴士：怎样为孩子选书？
暑期好书推荐：
《我们叫它粉灵豆》、《不要讲话》、《成绩单》（安德鲁·克莱门斯著）
《少年红色经典——微山湖上》（邱勋著）
《闪着泪光的决定》（郁雨君著）
《珍珠》（汤素兰著）
《戴牙套的青蛙王子》（彭懿著）
《闹别扭的星期一》（商晓娜著）
《一棵长着耳朵的树》（杨红樱著）
《最美的儿童诗——校园弦歌》（徐鲁著）
《好小子——童年故事》（罗尔德·达尔著）
《5月35日》（埃里希·凯斯特纳著）
百年百部中国儿童文学经典书系——城南旧事
长袜子皮皮(林格伦作品选美绘版)
女孩子必读的100个公主故事
小故事大道理——好心态决定孩子的成败(小学版)
小故事大道理——好性格改变孩子的一生(小学版)
小故事大道理——我要成为最了不起的男孩(男孩版)
小故事大道理——我要成为最优秀的女孩(女孩版)
孩子最爱玩的科学实验
南方分级阅读（一年级至六年级）
学生要掌握一种基本技能就是写作，作文提供给我们大胆想象的机会，写好作文一定要专注要心无旁骛。怎么样才能写出一篇好的作文呢？经过搜索整理，幼儿教师教育网为你呈现“将什么写进生活”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
乌龟让生活更美好
乌龟的可爱只有养了才知道。
——题记
这只可爱的小乌龟是我舅舅从池中捞出来的。因为它捞出来时一动不动，头也老在壳里，所以我给他取名“石头””。
“石头”初次从池中出来，对一切还不熟悉，常常在岸上睡觉——“石头”有个“龟缸”里面放了几块石头当作岸边。不过一个晚上后，它马上适应了“龟缸”，做了“龟缸”的“小主人”。
当它去其他房子（我的弟弟妹妹也有几只乌龟）“串门”时，它就趴在最高处，威风凛凛地看着其他乌龟，一副王者的气派。有时它也会失衡，没头没脑地摔下来，但它常是拍拍身子，一摇一摆地坐回去，当它的“万龟之神”。
它吃食物时，也可爱得不得了。趴在岸上，把小短尾巴放在水中闭目养神，只要水面有动静，它就知道：饭铃响了！便睁开眼，非摆出一副小皇帝的样子，慢吞吞走到食物前，打量半天，才嘴巴一张，吃了下去。
有时，我不经意间看见它双脚叉开，坐在石头上。过了一会，只见它双腿中出现一个又黑又小的东西，咦，“石头”拉大便了！我忙把手一捂，心中说：“随地大小便，真不该。”它一回头，看见我，吓得大便拉更快了。上完厕所后，它生气地吐了几个泡泡，好像在骂我不该看它上厕所。我对它低语：“对不起，谁叫我正好撞上了呢！”它“哼“的转过头，一整天也没理我。
乌龟，不但让我享受乐趣，也让我的生活更加美好。
一个人的生活中，智慧就像是一座桥，带你走过问题制造的一道道深沟，走过桥就像是解决了难题，可以继续走下去。而有些问题只有冷静才可以想出来。
有一次，我和妈妈坐着公共汽车回到家里。正好到了吃饭的时间，我拿起碗筷，走到电饭锅前，按下打开电饭锅，看见有一个圆圆的、小小的、棕色的东西掉在刚煮熟的香喷喷的白白的米饭上。仔细一看，才发现在电饭锅的盖子上，有一个圆圆的、小小的缺口，棕色的东西正从这个地方掉到米饭上的吧！
这该怎么办呀？我们全家六口冥思苦想，想了好一阵子，还是没有想出一些靠谱的、有用的方法。
光阴似箭，日月如梭，晚上很快到了，幸好还有另一个电饭锅，就是用这个麻烦一些。
第二天，终于有办法了，用502胶水沾，可502胶水家里没有了。妈妈又想出一个办法，从网上买，对哦，着急地都忘了。
有些问题需要冷静才能想出来，着急是不可能想出来的。
在生活节奏逐渐加快的今天，有人认为旅游只不过是浪费时间而没有实际的作用，其实并不是这样。每一次在到达一个新的地方后，都可以让你领略到一份新的景致，每一次到达一个新的地方都可以让你多了解一种风土人情，让你增长一分见闻，同时让你的内心有许多新的感触与收获。
无论是风景秀丽的黄山还是山水美景冠绝天下的桂林，又或是以精致小巧美观善称的苏州园林都会对你的内心有许多新的触动。
就在这一个暑假中我前去苏州感受那里的园林之美。到了苏州以后，我们首先参观的便是拙政园。它是苏州园林中一个比较特殊的园林，因为它是以水为中心从而构造的园林。而园林中基础的享台楼阁等也是应有尽有，尽显苏州园林的精致。
他都内部分为东部，中部和西部三部分。东部以平冈远山、松林草坪、竹坞曲水为主。配以山池亭榭，仍保持了疏朗明快的风格。中部则以水池为中心，享台楼榭皆临水而建，有的享榭则直出水中，把江南水乡的特色和园林的精巧美观融为了一体。西部水面迂回，布局紧凑，依山傍水建以亨阁。且以工巧的风格为主。三部分的建筑风格各不相同却又巧妙的融为一体，景致转换时丝毫不显突兀别有一番风味。
在这些各有千秋的建筑中，我最喜欢的是听雨轩，它在嘉实享之东，与周围建筑用曲廊相接。轩前一泓清水，植有荷花；池边还有芭蕉、翠竹，轩后也种植一丛芭蕉，前后相映。雨点落在不同的植物上，加上听雨人的心态各异，就能听到各具情趣的雨声，境界绝妙。
而梧竹幽居的建筑风格独特，构思巧妙别致的梧竹幽居是一座亭，为中部池东的观赏主景。
此享背靠长廊，面对广池，旁有梧桐遮荫、翠竹生情。亭的绝妙之处还在于四周白墙开了四个圆形洞门，洞环洞，洞套洞，在不同的角度可看到重叠交错的分圈、套圈、连圈的奇特景观。
这一次来到苏州让我了解了园林，领略了新的风采，充实了自我。
刚尝咖啡时，舌头告诉我你它很苦;当你细细地去品尝它时，心会告诉你它很甜。生活就像是一杯咖啡，从苦中慢慢地尝到甜头。
记得从乡下到城里来上学时，我还是个未脱稚气的孩子，由于城里没有亲戚，我只有住校了。
刚住校那会儿，我没有觉得什么苦，倒是感到挺好玩的。可是，几天下来，我的思想便有1800大转弯，在心头涌动的唯一情绪就是：住校真苦!
早晨，5点30分，嘹亮的运动员进行渠化破清晨的寂静，准时地敲醒我们这些住校生。随后，我们便迅速起床，快速地整队到操场集中，做《中学生广播体操》。做完操，才能去刷牙、洗脸、吃早饭。
晚上，两节晚自习后，本已很疲倦的我多想快点回到宿舍，美美地睡一觉啊!可是，事与愿违，住校生还得再上一节晚自习，只好勉强忍着疲倦服从了。
逢到了阴雨天，走读生可以不上晚自习，住校生依旧正常。这时，我心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。
衣服原则上一周一换，还要抽空把咋脏衣服给洗了。这是我们孩子干的事吗?唉，谁说少年不识愁滋味?
有一次，我没有按时出早操，被惩罚操场10圈。那时，我恨透了爸妈，为什么要让我住校啊，受这等罪。要是城里有个亲戚该多好啊!我恨着，我盼着。
随着年龄的增长，年级的增高，生活的适应，我习惯了住校生活，也渐渐明白了父母的辛苦：这也是为我以后上大学打下基础。现在，住校生活对我来说就是一碟小菜了。
生活的确好比一杯咖啡，需要你用心去慢慢地品尝，才能从苦中慢慢地尝到甜头。
乔布斯曾经说过：自由从何而来？从自信来。而自信则是从自律来！先学会克制自己，用严格的日程表控制生活，才能在这种自律中不断磨练出自信。所以，自律是每个人成长道路上必要的一种习惯，它让你变得成熟，变得坚不可摧！
今年自从开启网课模式后，我欣喜若狂，沉浸在好奇与激动之中。好奇是因为这种模式前所未有，激动是因为老师在网络那端，而我可以在这端正大光明地抱着平板，不用偷偷摸摸地玩游戏了随着时间的推移，我的成绩逐渐下滑，而且生活起居也一片混乱。妈妈的脾气日益见长，唠叨也越来越多。
睿睿啊，快点起床，迅速地刷牙洗脸，要不然早读时间就不够了，快点快点。
好啦好啦，我很快就起床啦。我不耐烦地躺在床上应承了两句，老妈太讨厌了，天天都不让我睡个好觉。我抱紧了枕头，翻过身去继续睡觉。
我就知道你还会再睡，怎么这么不听话呢？刚入梦，又被一阵怒吼拽回现实，妈妈粗暴地抢走了我的被子。
不要这么残忍嘛！不就多睡一会儿，你怎么那么唠叨？
我要是不叫你，你还不知道睡到几点呢。
从今天起，我不用你管！我自己能管好自己！我的起床气一下子爆发到极点。
就你？你要是能管好你自己，我还唠叨干嘛呢？妈妈激将地说着。
好！明天我自己起床，你不许再唠叨。我迫不及待地答道。
行，一言为定！妈妈爽快地答应了。
叮铃铃，叮铃铃。一阵急促的闹钟声把我从睡梦中惊醒，迷迷糊糊中，我伸出手去摸闹钟。唉，怎么这么早啊，我还没睡好呢，闭着眼睛摸了好半天，可恶的闹钟还在一个劲地嚷嚷。要不再多睡一会儿吧，就一两分钟嘛！我的心中纠结了一阵子，但想起了昨天的承诺，为了不被妈妈笑话，就一狠心下了床。妈妈看见后，忍不住夸赞道：嗯，好样的，说到做到，自律性不错哟。今天耳根子终于清静了，而且还受到了表扬，我不由得萌生了一种成就感。
为了自由和清净，在妈妈的建议下，我给自己制定了一个日程表。比如说：每天坚持早读新概念英语，下午二点前提交作业，保持运动30分钟，晚上坚持练习钢琴虽然一开始我意志不坚定，但渐渐的，自律性越来越强，妈妈的唠叨声越来越少，学习成绩也如雨后的春笋节节高。
我的生活，因自律而精彩！
伴随着时代的飞速发展，人们的生活越来越趋于碎片化。繁复新颖的商品琳琅满目，接连露面的活动层出不穷，面对多元文化碰撞的当今社会，人们的注意力被高度地分散，太多的东西需要我们去关注，去留意，以至于人们不知道该看什么，该听什么，该学什么。
在信息尚未普及的年代里，学生除了认真学习，还是学习。然而，在如今的信息时代中，有太多的因素分散了学生学习的注意力。每每近在手边的手机的屏幕亮起，都会忍不住看上一眼，哪怕只是一条无关紧要的新闻也会点开细细揣摩一番。一旦遇到来自朋友的聊天，就好像打开了话匣子，学业立马抛之脑后。这样的现象不仅出现在学生身上，在老师身上也有体现。上课期间也带着手机，趁着学生做练习或是读书时候看上一两眼，发两句微信，甚至连备课之时都在无时无刻地关注着手机……这样的例子数不胜数。
这使我们不得不重新考虑一个问题：多元化的生活到底是利还是弊？
望着飞速发展的四周和日渐强大的网络用语，稍稍放缓一点脚步就会与世界脱节，这样的生活真的有意义吗？我们审问自己。十几年前的人的生活很简单，重复着单一的生活却乐此不疲。而在当今这个繁杂的社会中，审美疲劳似乎成了主要的问题之一，身边的一切都在变，唯一不变的就是变。于是人们也随着“变”开始了选择，重复着选择、抛弃、再选择、再抛弃的工作……人们麻木了，他们不再有自己的主见，只会紧跟他们所谓“潮流”。
设使我们做一个大胆的预测：人类的未来是什么？我们将走向何方？是不是又会归于最初的混沌呢？得出这样的假想，我都有点害怕，好像隐隐发觉：人类的神经有点失控。上个世纪五十年代末“大跃进”时期也有过如此的精神状态，有一句著名的口头禅：“人有多大胆，天有多大产，不怕做不到，就怕想不到”就是佐证，那是那个年代国人的精神力量，苦于生产力落后，生产关系还没有迅猛发展，人们的需求得不到应有的满足，现在的情况却是恰恰相反，前几年，中国的GDp经济数据一直保持在两位数的增长率，把世界经济远远地甩在后面，经济学家的结论是：我们国家三十年改革开放的成就，抵得上西方世界一百多年发展的结果，成绩令人瞩目，但国人真的幸福吗？社会发展太过匆忙，匆忙的连我们回味的时间都吝啬地挤兑掉了。（顺便插一句，上述言论的抛出，连我自己都不知是否存在逻辑，可能也是“碎片化”的。）
焦虑蔓延在我们身边，焦虑来自何方？来自于我们对前路的迷茫，来自于我们对所拥有的害怕失去，来自于我们作为一个“自主”的个体，对“自主”的丧失，来自于无可奈何…
一篇文章，一个命题，窃喜的是：最起码我们把视线聚焦到了今天这个命题上，我们也开始关注了。只要关注，只要目标一致，我们总有解决的方法。“众人拾材火焰高”，中国人要么不干，一干成绩总是斐然。坐在电脑前，反复浏览前面的言论，我在“碎片化”中寻找着有用的信息，以求串联成一串美丽的“项链”，得到幸福的结果，满意的突破。
我想：我们的生活正是由于太过零乱、太过纷杂、疏于思考，才会漫无目的。但生活要继续，要生存和发展人类的直觉首先指向的是“功利”。“功利”是个多面手，它囊括了一切物质享受和精神需求，关键是这些物质和精神的东西如果套上了“功利主义”的思想，那就是完全变味的逻辑思维了，生存为了利己吗？发展为了利己吗？相信当下有不少人信奉这样的逻辑，只是苦于“仁义礼让”的儒家思想深深浸润了我们上下五千年。于是人变得不坦然、人变得不单纯了。举个例子来说明我的观点，面对蓝天、白云、青山、绿水以及垃圾成堆、蝇虫满地，你到底愿意在什么地方驻留？答案不言而喻。单纯的生活、干净的生活，人人向往，所以说人为什么就不能活的纯粹些呢？只要目标高远，何必为身边的小事分散了自己的精神！只要精神集中、意志坚定、目标确定，我们就一定能走出一条属于我们自己的美好的康庄大道。
平衡车让生活更美好
在小区里，我经常看到有人骑平衡车，骑车的人双脚踩在踏板上，身子直立，用脚控制，任意直行拐弯，显得轻快又自如，样子简直帅呆了。
那时我就想：我要是有一部平衡车就好了。我相信我也可以灵活地在人群中，在小道上，穿来穿去，迎接所有人羡慕的眼光。但是我想拥有一台平衡车，跟一个穷人想拥有一台汽车一样困难，因为听说平衡车很贵，爸爸妈妈是不可能为我买平衡车的。
但是我的运气太好了：一辆从天而降的平衡车被我给捡到了。事情是这样的：我家在金麓小区，而我妈妈的办公室就在附近，她就买了个平衡车，想以后骑着去上班，但是她不敢轻易骑这个平衡车上街，所以这个平衡车已经差不多是我的了。
第一次骑平衡车的时候，我根本不敢上去，怕从平衡车上掉下来摔个狗啃泥，把大门牙摔掉。在我的一阵折腾下，平衡车已经快没电了，但我还是不敢上车。终于，平衡车没电了，我只好悻悻然地回家了。
第二次骑平衡车的时候，我让我爸扶着我，奇迹出现了，我突然就会骑了，直行拐弯我都站得稳稳的。那时我开心极了，那种感觉跟学骑单车练了三天后突然会骑了一模一样。现在我几乎每天骑平衡车，我的技术进步飞快，比如我在大道上疾驰，可以一个神龙摆尾拐入小道，动作干脆利落。我还可以倒着骑：只要我头往后看，脚往后稍稍用力，就可以背朝前倒退了。
当然也有乐极生悲的时候，有一次我正在马路上疾驰，平衡车突然一倒，我像子弹一样飞出去，手臂，膝盖擦出血，至今还没好。
学会了平衡车，我的生活变得更加丰富多彩，和朋友们有了更多话题。平衡车，有你，真好！
站在高山，不要低头“一览众山小”，而要抬头，望天有多高，你终会明白，你只是天地一角。到了那时你才学会谦虚。而生活，更要抬头，你才会知道世界有多大，自己只是其中的一小份子，每时每刻，都有人在赶超你。不要把抬头，认为是在证明你的渺小，不要把抬头，认为毫无用处，他不仅让你自信，让你谦虚，更让你面对自己。
那太阳花，虽然只有一天的生命，但它们这一天过得很快乐，过得自豪。因为它这一天，在太阳升起的时候，就开始奋斗。抬起头，仰起那张平凡的脸庞，望着太阳，仿佛在证明这它的存在。一天到晚，无时无刻不仰面朝着太阳，直到生命的最后一刻，也不曾低下，只为了证明它的存在。
是啊！每一个人从出生开始，就开始奋斗，每一个人的出世，都是奇迹的一刻。任何一个人的存在，都要他的用处，没有一个人的存在，是无用的。抬起头，向世界证明你的存在。不要再躲在角落里自暴自弃，走出来吧！走出那沉睡已久的梦，面对实实在在的自己，不要退缩，去大胆地抬起头，面对世界，大声的呐喊吧！
抬起头，面对阳光，你会觉得你沐浴春风，心灵在那刻，变得纯净无比，心中一切负面的情绪，仿佛在那一刻消失殆尽，整个人都放松下来，那一刻，你的灵魂仿佛升华了一般，变得高尚无比。
在面对挫折时，我们不应失去“长风破浪会有时”的信心，相信自己有一天，能成功。当你面对自己，说：“我成功了。”那时，你将会发现，抬头的感觉如此美好，当你抬头望天时，你将发现，天上的太阳与他的晨星，变得更加迷人。
其实，生活需要抬头。
在我的生活中，掌声给了我动力支持。刚进初中不久，我当上了班长。班长不只是荣誉，他要付出比常人多一倍的时间和努力。一次，刚来教室不一会儿，有人就嚷嚷道：“昨天的英语作业我忘记让家会长签字了，你们呢？”话音刚落，教室里立刻沸腾起来：“怎么办？我也忘记签了！”“听说新换的英语老师特别凶，忘记签字不知道后果会是什么样？”也有人想给老师留下一个好印象，赶紧让同桌给自己检查。只有副班长满脸笑容，不慌不忙地说：“我有办法！”只见他走出教室，四处张望。这时，我们班同学小A的家长过来了，他正给小A送一本老师让买的大字典。刚准备走，副班长就拉住阿姨，甜言蜜语地让人家给自己书上签字。我一看这下不好了，副班长带头让别人签字，于是好多同学都都涌了过去，都要求阿姨替他们家长给签字，我急忙把他们一个个拉进教室，大声地说：“诚实守信是中华民族的传统美德，可是刚才有些同学竟然撒谎让别人代替家长签字，这种习惯非常不好！所以，刚才让家长签字的那些同学我会一一告诉班主任和英语老师的！”听完我的话，教室里寂静了几秒后，立刻响起一阵热烈般的掌声，这掌声中包含着对我工作的支持与鼓舞。它让我更加有动力，推我继续前进！
生活需要掌声，我们喜欢听别人给自己，也不要吝啬自己给予别人一些掌声，让别人享受到快乐的同时，自己也很高兴。因为掌声胜过千言万语，当一个人挫败之时，给他掌声、给他鼓励，就犹如给他希望、给他动力，会使他信心倍增、重新燃起生活的勇气。
所以说生活需要掌声，有了掌声，未来将更加精彩！
寂静的山林中，越过那密不透风的灌木丛，踏上那条熟悉的小路，来到那条熟悉的小溪前，这里的一切，都是那么的记忆犹新，一草一木印射着我们在这儿的精彩人生，我的人生因你而精彩！
小时候，你特别的调皮，天性好动，是村里远近闻名的调皮蛋。而我，则认为书本中才会有人生最精彩的华章，基本足不出户，呆家里看书，是个实实在在的宅男。两个不同性格的男孩，就在那一天，认识了。
记得那天，天阴沉沉的，不时吹来的风带些凉意，我独自一人走在回家的路上，满脑子想着昨晚有趣的动画，却浑然不知已被你这孤独的调皮蛋给盯上了，你飞奔过来，一把抓住我。
“走，咱去后山的小溪那儿玩”。
等反应过来，我急忙喊道：“我不……”，却给你强势的拽走了。
天越发的黑沉，不时传来几声闷哼的雷声。
我被你拖着，拉着，来到东边的小溪前。一条清澈的小溪在眼前静静流淌，两岸、周围都是高大、翠绿的梧桐树，我抱怨一声：“哼，这种地方有什么好玩的。”你却早已撩起裤脚，奔入水中，好不快活。我蹲在水边，想着好看的动画片，不经意地往水中一瞥，竟发现几条灰黑色小鱼儿在水中悠然的游着，不时探出个小脑袋来，好似要跟我捉迷藏，可爱极了。我一时兴起，伸手在水里胡乱抓着。你发现了，蹦跳着跑了过来，一起抓了起来。
此时，风更大了，雷声越响了。
风大雷响我们丝毫没有注意，抓鱼还在进行。我慢慢地，悄无声息的靠近鱼儿，已经摸到鱼儿了，滑滑的，凉凉的，硬硬的，好似一块涂了油的肥皂，眼看就要得手了，性子急躁的你一把抓了过去。结果，鱼儿一溜烟地向远方逃散了，我用怒气腾腾的眼神盯着你，你也不好意思的笑了笑，我大喊道：“看我怎么惩罚你！”便一甩手将一片水向你泼去，你也不甘示弱，一波水洒了过来。就这样，两个顽皮的身影在树林深处来回闪现，一串串欢乐的笑声溪水边回荡，为这死气沉沉的林子增添了些许生气。
天上的乌云终于盖满了天空，雷公的演奏终于到了高潮，当一大滴雨点打在你的鼻尖上，你立即反应道：“不好，跑。”
随风摇摆的林间小路，两道细小的身影一前一后，向村里奔跑，格外显眼。胆小的我那天却一点儿不害怕，我张大嘴巴，伸出双手，尽情地在雨中奔跑着。我第一次觉得，雨水打湿衣衫是那样的舒服，呼啸的狂风刮在脸上是那样的令人兴奋，巨大的雷声响彻耳边是那样的动听。雨中愉快奔跑的宅男，第一次体会到，精彩的生活就在大自然中，就在自己的身边！
到城市上学多年了，再次回到这里，小溪中嬉闹的身影，风雨中自由的狂奔，到家后衣服上五彩斑斓的颜色……所有的一切都是那么的令我难忘，彷佛就在眼前。你还是没怎么改变，还是充满朝气、活泼可爱。感谢你，我的朋友，我的伙伴，我的田园生活因为你更生动，有了你，更美好，更精彩！
这是大班主题超级擂台赛教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
设计思路：
《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本，它讲述了山羊公公举行"超级擂台赛"招聘保护羊群守卫的故事。通过学习该绘本，能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验，解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领会故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容，因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼，这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。
设计活动时我们以绘本内容为素材，进行筛选和修改，在保持原作主要情节和中心思想的前提下，根据大班幼儿近阶段的数学学习内容，将三项比赛项目调整为四项，增加了跑步比赛。同时又对各项比赛的获胜标准进行修改，使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中，获得适度的挑战。这些增加和修改时我们在使用绘本进行教学教育的创意。
活动中我们还多次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。
活动目标：
1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。
2、体验故事内容的有趣，对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动准备：
幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。
活动过程：
一、欣赏故事引出话题1、我们一起来听个有趣的故事（多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节）提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么？
提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么？为什么要招聘卫士？
2、引出"超级擂台赛"提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊？（引出超级擂台赛）为什么是"超级擂台赛"小结：超级擂台赛就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为守卫。
二、统计单项比较结果（多媒体演示"擂台赛"四场比赛的内容及记录表）1、了解"擂台赛"的项目（引导幼儿仔细观察多媒体画面）看看说说：共有哪些比赛项目呢？每场比赛的获胜标准时什么？
2、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。
3、幼儿交流和验证。
★接飞盘比赛--观察几位裁判的记录，说说是否正确？有没有更快、更方便的统计方法（多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对）★身高比赛--说说这场比赛的获胜标准时什么？100厘米在哪里？几个动物胜出了（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行比对）？
★举重比赛--说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对）？
★跑步比赛--获胜的标准时什么？怎样才能知道动物们的比赛成绩呢（多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，多媒体上有时钟显示）？
三、合计比赛结果1、单项比赛的结果已经出来了，到底谁是最后的获胜者？
提问：用什么办法可以知道谁是最后的获胜者？
2、幼儿思考。
3、出示统计表，并交流获胜结果（三个动物获胜）4、小结：把四场比赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。
三、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）1、说说怎样选出最后的获胜者？
2、看看山羊公公的办法（请三个获胜者分别和羊群一起上山）提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫吗？为什么？
小结：因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜，让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。
附：故事内容
活动反思：
通过本次活动使我受益很多，我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下：
1、针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握。在第一环节中，我所提问的问题过于繁复，在这个环节上所用的时间就比较长一些。
2、整个语速上也比较慢，语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏，使得整个活动过于平淡按部就班下来。
3、问题的设置过多，不够简练，有一些问题出现重复的情况反复。使得对于一些问题，幼儿没有回答到点子上面。
4、在幼儿回答的问题上，没有把抛出来的问题接住，而是重复幼儿说的话，在幼儿的问题总结上面还需要很好的加强。
5、在第一次出示记录表，可以教师自己进行填写。
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宝宝的心理可以说是一个非常敏感的载体。周围的环境事物稍有变化，就会引起他们的注意，如果这一变化是令宝宝欣喜的事物，宝宝会马上被吸引过去；同样，一旦这些变化是令宝宝觉得难以接受的事物，宝宝就会以各种情绪变化来表达自己的看法。这些情绪表达，其实也反应了宝宝此时的心理状态：焦虑、厌恶、恐惧……
如何正确调整宝宝这时的心理变化，对于其日后的生活成长有至关重要的影响，因为生活中始终充满了各种变化。因此，当宝宝周围环境发生变化时，可千万别只是一味地简单让孩子去适应，还应适当帮助他们，慢慢适应这一变化。
环境变化1：父母出差
宝宝的症状：哭闹不止、任性不听话。宝宝最明显的变化就是显得非常焦虑，以至于突然哭闹不止，任性不听话。在父母中的一人出差前，他们会变得不愿离开他们、不肯独睡、不愿上学，怕爸爸或妈妈一去不复返。
在爸爸或妈妈离开时则会出现焦虑、抑郁、悲伤、退缩等情况，有时伴有头痛、恶心、呕吐等躯体症状。这些都是由于儿童与亲人离别而引起的严重焦虑反应，一般在学龄前比较明显。
建议：首先应在出差前与孩子进行一次长谈取得他的理解。父母向宝宝说明，爸爸或妈妈出差只是由于工作需要，并不是代表不喜欢宝宝了，而且出差也并不表示去了就不回来了。
其次，父母出差后应保证每天给孩子打一通电话，表示自己非常想念他，期待早日回来。同时也可询问孩子今天发生的事情，拉近二人之间的距离。
对于宝宝在爸爸或妈妈出差期间的哭闹行为，另一位家长则要注意不要采取单一的冷处理，而是要了解孩子为什么一直哭闹，是否自己忽略了什么。
例如妈妈原本一直在宝宝睡觉前讲故事给他听，但现在妈妈出差了，就没人给他讲故事了，对此，爸爸要承担起讲故事的责任。此外，当家长出差回来后，要记得给孩子带礼物，表示爸爸或妈妈一直都在关心着宝宝。出差后带回的礼物，可以令孩子觉得爸爸或妈妈出差也是有惊喜的。
环境变化2：搬家、转学远离好友
宝宝的症状：情绪低落、话少不愿与人交流。宝宝对新环境或陌生人产生的恐惧、焦虑情绪和回避行为，有时还会达到异常程度。他们会对新的环境和陌生人产生持续的或反复的害怕、紧张不安、回避和退缩行为。由于搬家、转学等原因，宝宝离开了他原本熟悉的环境和要好的伙伴，来到了一个全然陌生的地方。
那里的小朋友早已互相熟悉并一起玩耍，而宝宝自己则像个局外人一样，这在他心理上肯定会造成影响，直接反应便是不愿意上学、情绪低落，喜欢将自己关在房间里，不想出去玩。
建议：父母应及时发现宝宝的心理变化。在孩子抵触情绪最强烈的时候，不要勉强宝宝，让他先尽情发泄自己的不满情绪。同时，以各种外界的能引起宝宝兴趣的事物来转移他的注意力，慢慢引导他参加各种户外或集体活动。若宝宝出现胆怯心理，家长可陪同孩子一起参与玩耍，并将宝宝主动介绍给其他的孩子。
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