写文章已经成为我们的日常工作的一部分，范文借鉴已经渗透到我们的写作中。参考文章可以帮助我们快速延展文章结构和思路。小编特意为你呈上“三年级童话故事”，敬请浏览以下网页内容！
《与爱同行》一书，里面讲了许多关于爱的故事。其中，两个故事最让我感动，一篇是《一把断尺》，讲了我的朋友Ann知道我没带尺子，就把自己的新尺子掰断，为我这个好朋友在考试中能有一把尺子，不影响到重要的期末考试。Ann不但给了我一把尺子，还给了我爱和友情。
这里面最让我百读不厌的故事是气死肉还是气死狼。从这个故事当中，我明白了不能随便信服陌生人的话，需要我们细细观察陌生人的面貌与神情，用心思考，像孙悟空一样，做一个善于思考的孩子，才能战胜不计其数的陷阱与诡计。
在茂密的树林里，一颗大树和一只蝴蝶是一对好朋友。
有一天，天气很好，蝴蝶开心地在大树面前飞来飞去，转得大树脑袋晕晕的。大树生气地说：你能不能不在我面前转来转去呀？蝴蝶一听这话说：为什么啊？大树说：因为你在我面前转，让我觉得头晕了。蝴蝶说：哼！不理你了。蝴蝶就气呼呼地飞走了。过了三天，大树觉得好无聊，它就想起了蝴蝶，也觉得自己的行为过分了。它摘下了一片叶子，挥动树枝，就给蝴蝶写了封信。这时，一只梅花鹿走了过来，大树说：能不能把这份信带给蝴蝶呀？梅花鹿说：可以啊！大树将将信交给了梅花鹿。梅花鹿就背着这封信，给了蝴蝶，蝴蝶看完信以后，想：它那么对我，我为什么要原谅它呢？可蝴蝶又一想：它是我的朋友，我不能丢下它不管。便朝大树飞去，大树看见蝴蝶回来了，高兴坏了。
从此，它们便成了最好的朋友。
一天，森林里的花朵们聚在一起聊天，玫瑰花、太阳花、杜鹃花和牡丹花想开一个音乐会，它们邀请了小兔子、小蚂蚁、小蜗牛和小瓢虫来参加。
花朵们找来各种盒子做舞台，把舞台装饰的漂漂亮亮的。音乐会开始了，花儿和小动物们唱着跳着，可开心了。突然，有一个小男孩走过来，低下头说：这些花看着真好看，今天是妈妈的生日，我要给她摘一朵花。花儿们听到了都吓了一跳，赶快合上花瓣藏起来。这时，玫瑰花说：大家不要怕，我来保护你们。于是玫瑰花努力绽放，让我自己变得最美最香。小男孩一眼就看到了玫瑰花，他伸手去摘，一下就被花杆上尖尖的刺扎到了，他大哭起来。玫瑰花的声音轻轻传来：小男孩，我们是人类的朋友，请不要伤害我们，大家愿意帮助你给妈妈庆祝生日。小男孩开心的笑了，愉快的答应了。于是玫瑰花带领花儿和小动物们一起来到小男孩的家，和他的家人们一起庆祝，大家唱着跳着，可开心啦！
玫瑰花勇敢又有智慧，它既保护了花朵，又告诉了小朋友爱护花草树木的道理。
我在网上阅读了安徒生的童话代表作《海的女儿》，故事很美，语言也很美。小人鱼为了心爱的王子，舍弃了自己甜美的声音，成了哑巴；时刻像行走在刀尖上一样；牺牲了自己的生命，化为了泡沫她永远无法表达自己的爱；王子也永远无法知道这份爱的存在，不知道小人鱼是他的救命恩人，感受不到小人鱼行走在刀尖上的痛苦，更不知道小人鱼为了爱他，永远地化成了泡沫姐姐们不忍心眼睁睁地看着小人鱼化成泡沫，只能用自己美丽的长发去换取巫婆的尖刀，小人鱼如果把这把刀刺在王子的心口上，把王子的血滴在自己的脚上，她就会恢复人鱼原来的样子。可是她并没有这样做，她选择了化为泡沫。这个故事曾感动了一代又一代的人，我同样为之感动。
记得很小的时候，我读了注音版的童话书，觉得里面的一个个童话故事绚丽多彩，故事情节扣人心弦，于是就开始羡慕起那些写童话故事的叔叔阿姨。就这样，一个当作家的小小愿望在我稚嫩的心中开始慢慢萌芽了
开学我已经是一名四年级的学生了，可以说四年级是一个小学的转折点吧！在这学期开始以后，我已经不光是天天可以疯玩，无忧无虑的小孩子了，我要抓紧时间努力学习，要争取取得好成绩。我要去加倍的努力、奋斗、拼搏，克服今后学习生活中的种种挫折和困难。我最大的缺点就是粗心马虎，可以说这成了我的代名词，而且这个词几乎天天都在我耳边响起。这次，我要彻底改掉它。一定要把它从我的生活和学习中赶出去。
近几年，人们在发展生产时不注意环境的保护，碧水蓝天受到了不同程度的损害，还有，人们还不断浪费干净的水资源，极大影响了我们的生存条件，我给你们讲一个故事吧。
树有个好朋友，它叫蚯蚓，蚯蚓每天给树松土，树也愿意让蚯蚓在它树下安家。一天，蚯蚓跑来找树一起玩，树对蚯蚓说：你现在饿不饿？蚯蚓说：好像是有点饿。树说：那你先回家吃饭吧，吃饱了才有力气玩。蚯蚓说：好的。
蚯蚓回到树根处开始吃饭，吃饭的时候不小心把树咬了一口，这时树大叫起来，说：好疼啊！蚯蚓赶紧对树说：对不起，我不是故意的。树生气地对蚯蚓说：你都把我咬疼了，我以后不跟你玩儿了。蚯蚓听到了，只好伤心地走了。
树觉得蚯蚓不在泥土里转，舒服多了。过了几天，树发现脚下的泥土怎么这么硬，它的根完全伸展不开了，它想到了蚯蚓。可是，蚯蚓早离开它了，树想到这就有点伤心。于是，树写了一封信，让喜鹊带给它。晚上的时候蚯蚓收到信。它很开心，就赶紧回到树底下。
第二天早上，树主动给蚯蚓道歉。树对蚯蚓说：对不起，我上次不应该跟你吵架。蚯蚓笑着说：没关系。
从此，蚯蚓每天都给树松土。它们又成了好朋友。
在一所动物学校里，一个班进行单元测试，小金蛇考了100分，得了全部第一。小金蛇渐渐地开始骄傲了：上课不听讲了，下课就开始炫耀，回家后不认真做作业了……。，渐渐地，许多同学都不愿意和小金蛇玩了。但小金蛇却不以为然，反而更加骄傲了。
有一天，小金蛇看见小松鼠正在吃松果，便说：“喂，小松鼠，你的成绩好差呀！”，其实小松鼠的成绩很好，只是那次单元测试失误了，但小松鼠的脾气很好，小松鼠说：“那次是我失误了，所以才考了95分，你虽然考了100分，但也太骄傲了吧！”小金蛇生气了冲过去把小松鼠给撞到了，然后飞快地跑了。
小松鼠生气极了，决定告诉羊老师，羊老师说：“噢，这样吧，你把小金蛇叫来，我来跟他谈一谈”，不一会儿，小金蛇来了，羊老师问：“你知道为什么同学们都愿意和小松鼠玩，而不愿和你玩吗？”“不知道”小金蛇回答。羊老师又问道：“你见过小松鼠骄傲吗？”“噢，原来是这样啊，同学们不跟我玩，是因为我太骄傲了”小金蛇恍然大悟。
从此，小金蛇再也部骄傲了。
这个童话告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人退步。
一天，天气晴朗，阳光明媚，小公鸡开心地出去散步。走着走着，小公鸡来到了一条小河边，看到小鸭在河里自由自在地游泳，小公鸡心想：天气这么热，不如下水游泳，凉爽一下呢！于是，小公鸡朝着河里对小鸭说：“小鸭，我能下水游泳吗？”
小鸭还没回答，小公鸡已经迫不及待地跳进了水里，溅起层层水花，不少的水花溅到了小鸭的身上，吓了小鸭一大跳，连忙说：“你怎么跳下来了？”只见，小公鸡在水里扑腾着翅膀，拼命地挣扎着。小鸭看见了，马上游到小公鸡身边，张开翅膀一把把小公鸡抱住，慢慢地游到岸边，抱着小公鸡走到岸上，再轻轻地把小公鸡放在地上。
小鸭语重心长地对小公鸡说：“你没学过游泳，不能随便下水，这样是很危险的。游泳是鸭子与生俱来的本领，而你们公鸡并没有这种本领。”小公鸡羞愧地说：“小鸭，对不起，是我冲动了，我以后再也不这样了。”小鸭子欣慰地说：“知错能改就是好孩子。”
在一座茂密的森林里，生长着一棵古老的大树。树上住着小松鼠，树下住着小白兔，树旁住着小刺猬和小猴子。它们几个都是好朋友。
有一天早上，小白兔、小刺猬和小猴子在讨论昨天晚上做的有趣的梦。小白兔先说：“昨天晚上我做了一个美梦。我的语文试卷得了满分，猫头鹰老师奖了我一大筐新鲜的胡萝卜。我在梦里津津有味地吃着，好像永远吃不完似的，太香啦!”“我也做了一个好玩的梦。”小猴子等不及了，“在梦里，妈妈居然突发其想，要带我去公园玩儿。我高兴极了!走进公园，首先我挑我最喜欢的玩具——秋千。我荡着秋千，闭着眼睛一上一下，幻想一切美好的事情。”小刺猬也不甘示弱地说：“该我啦，该我啦!我梦见小姨让我去果园摘果子。我一进果园便滚了进去，撞到了果树，树上的果子‘刷，刷，刷’地掉下来，正巧全掉在了我身上。回到家，小姨直夸我能干!”
这时，树上的小松鼠羡慕极了，转身回房间拿了一些钱跑下树。它对小白兔说：“小白兔，我要向你买梦，这些钱够了吗?”小白兔睁大眼睛说：“啊?可是我不知道怎么卖给你呀!”小松鼠又对小猴子说：“小猴，你愿不愿意把你的好梦卖给我?”“我很愿意帮你的忙，但是我不知道今天有没有美梦?”小松鼠又去找小刺猬：“小刺猬，你的美梦能卖给我吗?”小刺猬一口拒绝了小松鼠：“梦是买不到的。”
小松鼠伤心地回到自己的家里。松鼠妈妈看见了，问她怎么回事。小松鼠告诉了妈妈。松鼠妈妈笑了笑说：“孩子，不要羡慕别人的美梦。只要你想着令你开心的事情，你也会拥有自己的美梦啊!”
那天晚上，小松鼠也做了一个梦：小白兔、小猴子、小刺猬和自己在草坪上快乐地做游戏。小松鼠甜甜地笑了……
海水的颜色
很久很久以前，大地上树木成荫，动物们也很和谐，并且，海水是浅绿色的，甘甜可口，所有动物都喜欢来海边喝水。
有一天，上帝在天堂里觉得很无聊，便来到了凡间，他喝了口海水，心情大悦，便随手捏了一个人形泥巴，一不小心，海水洒到了泥巴上，那个泥巴小人居然活了！上帝很欣喜，便捏了成千上万了泥巴小人，洒上甘甜的海水，不一会儿，许多个泥巴小人就开始活蹦乱跳了，上帝为了不劳累，就赐予了小人们繁殖的能力，并赐予他们美与丑的外表。还给他们取名为：金人。
做好所有事后就回到了天堂。
可他万万没想到，金人们很喜欢浪费资源，捕杀动物，就连最珍贵的凤凰都被他们捕杀完了，海水也因此变成了黄色，而且味道开始变咸了。当上帝知道这个消息时，他火冒三丈，把所有的金人都消灭了。
过了一千万年，上帝又来到了凡间，他开始想念那些可爱的泥巴小人，于是，又用海水与泥巴创造出了一批人。也像以前一样，给予繁殖的能力与美与丑的外表。给他们取名为：银人。
由于幼儿的年龄特点,幼儿还是不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能安静地听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说。另外,我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期,我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
一年级状物：蜘蛛。一年级关于蜘蛛的状物怎么写？这篇一年级状物150字的蜘蛛的状物希望能够帮到你。
问初一的同学借到了六年级下册的书，才发现一晃眼快至毕业的季节。老师转眼和您已分别半年了，借即将到来的新年，写一篇单薄的文字送给您吧。新年，快乐。
一天傍晚，乌龟在小溪边散步。他看见了一大堆牵牛花，其中一朵开得很鲜艳，它想伸出头去闻闻花香。牵牛花见状，赶紧卷起花瓣捂着鼻子，有些紧张地说道：“你…你…离我远点！”
乌龟连忙解释：“哦，别害怕，我没想要伤害你，只是见你开得如此动人，想凑近闻一下花香，可以吗？”
牵牛花舒展开花瓣，有几分骄傲了：“就你？可别把我的花瓣给熏臭了。”她清清嗓子，满是嫌弃：“你这么丑，嘴巴这么臭，走路慢吞吞的，还背着个壳，别靠近我！”
乌龟舒展四肢，谈定地反驳道：“的确，我走路很慢，但做事不怕苦，也不怕累，会执着地坚持做好每一件事；虽然我长得不好看，但我心地善良，乐于帮助人。”
“那我也不想看到你这脏脏的东西在我眼前晃来晃去！”牵牛花生气地张开喇叭大声喊道。
乌龟默默地走开了。
第二天清晨，乌龟又来到了小溪边，看到牵牛花已经枯萎了。牵牛花一边哭一边用微弱的声音呼求：“谁来帮帮……我，我……我快要……渴……死了……”
这时，她看到了前面的乌龟在那儿为她打水，脸一下子红了。从此，牵牛花对乌龟只有感激之心，再也不说他长得丑、行动慢了！
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