寒假即将到来,选择让孩子在家休息的家长,都要尽量保证孩子的饮食起居与幼儿园同步,科学合理地安排孩子的一日生活,从而保证孩子健康、和谐地成长。
幼儿园作息时间安排:
7:45~8:15早餐
8:15~9:00活动区游戏
9:00、10:30集体饮水
9:30吃水果
10:00~11:00户外体育游戏
11:15~11:35午餐
12:00~14:30午睡
15:00喝牛奶
15:30~16:30户外体育游戏
16:30集体饮水
17:00~17:30晚餐
温馨提示
1.孩子在家休息时要保持早睡早起的习惯,按时作息才能使孩子的生物钟正常运转。
2.节假日期间家中饭菜的品种和花样都比较丰富,但是家长要注意给孩子的饮食不要安排得太复杂,要荤素搭配,清淡一些为宜,保证孩子每餐(正餐)的间隔在3~3.5小时,这样才便于孩子消化吸收。
3.节假日期间提醒孩子多吃水果,多喝白开水,少喝碳酸类饮料。
4.家长可以提前给孩子准备适宜的饭菜,让他先吃饱了,这样,成人吃饭时孩子就不会“胡吃海塞”,招致消化不良了。
5.家中可备一些果丹皮、山楂片、消食片等助消化的食品和药品,根据孩子的具体情况选用。
6.节假日带孩子外出期间,一定要注意卫生,如遇不方便随时洗手的情况,可多备些消毒湿纸巾(含酒精的杀菌效果较好),提醒孩子常擦手,减少患传染病的机会。
7.节假日里,家长只顾招呼客人或自己娱乐,忽略孩子,常会发生孩子摔伤、烫伤等情况。因此,提醒家长,无论多忙,一定要有专人负责照顾孩子的生活起居。
1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友打招呼,与家长告别。
2、乐意接受保健大夫和老师的晨检,会将自己身体不舒服的感觉告诉保健大夫和老师。
3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里
4、积极参与区域活动,遵守活动规则,活动后将玩具放回原处,摆放整齐。
5、担任值日生时认真完成任务。
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1、主动向幼儿、家长问好,态度热情、亲切。
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、皮肤、眼神等)有无异常,妥善处理好异常情况。
3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品,如有携带,及时进行教育并妥善保管,并在下午离园时与家长做好交接。
4、向家长询问幼儿在家的情况(饮食、睡眠、大小便等),听取家长的意见和要求,做好记录。
5、做好药物交接,准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
6、有选择地组织并指导值日生工作:如收拾整理活动区环境、整理图书、更换日历牌、记录气象志、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。
7、有计划地组织晨间活动:于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动。
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1、做好活动室内外清洁及开窗通风,通风时间根据天气情况确定。
2、做好口杯、寝室空气消毒工作,消毒时间:7:30—8:00。
3、每餐(点)前10分钟做好桌面消毒工作。
4、8:00从消毒柜拿餐具做好早餐前的准备。
5、协助教师指导幼儿的晨间活动。
6、掌握幼儿带药情况
导读:中班幼儿一日活动常规
1、较主动接受保健医生晨检,主动向老师、阿姨同伴问好,向父母道别。
2、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼,靠右边走,不前拥后挤。
3、主动参加各种体育活动,对体育活动有兴趣,能随音乐节拍或口令认真做简单的轻器械操。
4、正确使用体育运动器械,注意安全。玩后要收拾好并在指定地点摆放整齐。
5、在指定范围内活动,不做危险的事,不在危险的地方玩,在老师的提醒下控制运动量。
6、正确擦汗,擤鼻涕,锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮水,用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水,不洒水。
7、要用正确方法搬桌椅(用双手拿椅子,两人抬桌子)。
8、不经允许不乱动别人或老师的东西及操作材料。
9、要听信号迅速作出反应。
10、进盥洗室洗手时不拥挤,较迅速用正确的方法洗手,并随手关紧水龙头。
11、愉快进餐,专心吃完自已一份午餐,不挑食,不剩饭菜,养成不乱扔残渣习惯,保持自身、桌面地板、碗的干净。
12、餐后用正确的方法漱口,擦嘴,不做剧烈运动。
13、有序地排队参加散步活动,紧跟队伍慢行,不掉队。
14、安静入寝室,睡姿正确,起床后整理好仪表、床上用品。
15、独立有序地穿脱衣服,鞋袜,叠好并放在指定地点。
16、值日生协助保育员认真分发餐具。
17、按规则有始有终参加区角活动,不影响他人。
18、积极参加各种游戏,遵守游戏规则,游戏中与同伴友好相处。
19、关心、帮助同伴,在成人的引导下,解决同伴间的小纠纷。
20、在规定的地方等待家长来园,不私自离园。
21、整理好自己仪表,带好衣物,主动向老师、阿姨、同伴道别。
班级常规管理是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。班级常规管理是否到位,直接影响着班级整体的面貌,影响着幼儿各方面的发展,也关系到我们组织的各项活动的开展以及开展的质量。环境作为一种“隐形教育课程”,对处在身心迅速发展阶段的幼儿具有特别重要的意义,良好的常规环境可以无声的引导幼儿养成良好的规则意识和生活习惯,对培养幼儿社会规则意识和自我能力发展有着积极地作用。
本文小编收集了生活常规和游戏常规的环创参考图,老师们在制定自己班级的常规环创要结合本班幼儿的实际发展水平有针对有目的的创设,不能为了创设而创设。以下给大家一些参考可借鉴学习。
生活常规环创
?1.饮水提示与记录
喝水墙的功能是记录幼儿每天的喝水量是否达到幼儿每日对水的需求量,老师通过此墙面可以清楚的了解到班级每位幼儿的喝水情况,减少集体饮水时的拥挤、磕碰、接水少等问题。
?2.入园&离园常规
通过图片的方式告知幼儿入园和离园需要做哪些事情,如:早入园时首先需要跟老师打招呼,其次接受晨检,进班后洗手放水杯,最后和小朋友进行晨间自主游戏;离园时也一样首先要整理好自己的书包及个人物品,并将自己坐的小椅凳搬回原位,临走前跟老师说再见。
?3.午睡常规
?4.擦嘴常规
?5.洗手常规
?6.班级公约
班级公约的创设是提醒幼儿在园一天各个环节常规应注意的问题,如午睡时要安静;喝水时要排队;上课回答问题要举手;区域结束后要整理玩具;进餐时要保持安静,吃多少盛多少,不浪费粮食等。
游戏常规
?1.选区常规
进区前的选择,之所以会有“今天去哪玩”的进区常规要求,主要是记录幼儿一周以来的游戏选择情况,另外是防止幼儿抢区、串区等现象的发生。
?2.区域游戏常规
创设区域游戏规则即建立良好的区域游戏常规旨在让幼儿遵守游戏规则;在活动中不妨碍同伴游戏,并能和同伴友好相处;爱护玩具,游戏结束后能物归原处,保持区域内干净整洁,以下是各区游戏时的常规要求,老师们可根据自己班级幼儿的实际情况有针对性的制定游戏常规要求。
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角色区(小医院)
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