请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？哪些句子让你感同身受呢？心情不好的时候，很多人会通过社交平台，分享简短文字的来表达自己不同的心情。句子的形式会根据人来展示不同的思想观点，下面幼儿教师教育网的编辑给大家分享老师上课时经常说的口头禅，句子供你参考和使用，请收藏和分享！
1、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！
2、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
3、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
4、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？
5、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
6、看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？
7、这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。
8、你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！
9、由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？
10、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
11、屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！
12、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。
13、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。
14、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。
15、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
16、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?
17、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！
18、你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！
19、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？
20、怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？
21、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
22、就你们啊，是我带过最差的一届学生。
23、今天体育老师请假，我们改上语文。
24、请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？
25、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
26、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？
27、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
28、大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！
29、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
30、大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？
31、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？
32、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？
33、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
34、同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？
35、今天天气真好，跑了800米吧！
36、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
37、“跟着感觉走，一分都没有。”
38、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？
39、你们考好了我又不会涨工资
40、教你们都要少活几年
41、讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”
42、某某同学，下课来我办公室一趟。
43、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。
44、把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。
45、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。
46、你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？
47、难题最怕认真的人，你就很认真。
48、大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。
49、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？
50、“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”
51、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
52、都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。
53、同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。
54、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
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