课文安塞腰鼓用简洁的语言，展现了安塞腰鼓表演蕴含的蓬勃激情与雄浑的力量感。下面是幼儿教师教育网整理仿写安塞腰鼓第七段范文，希望会对大家有帮助！
《安塞腰鼓》第7段原文：
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
一到了高潮部分就壮烈了，急促了，发狠了！一曲潇洒飘逸的古曲，如“流鱼出听，六马仰秣”，让人沉浸其中。骤雨一样，是急促的琴声；闪电一样，是飞舞的指尖；溪水一样，是伯牙与子期的友情；落花一样，是知音的呵护。舞台古筝上，爆出一场多么激昂，多么悠扬.多么动听的歌哇——高山流水！
一笔下来就发狠了，忘情了，投入了！一人手握着笔的笔尖，如有无数的分身不断掠过纸面。飞舞一样，是急促的舞步；暴雨一样，是狂暴的动笔：流水一样，是源源不断的输出；鲜花一样，是秀丽的字迹；日月一样，是反复的奋斗。书桌纸张上，舞出一场多么奋笔疾书、多么苦中略甜，多么埋头苦读的奋斗啊——写作业！
一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！千百个面露狰狞的学生，如千百只倾巢而出抢夺食物的黄蜂，闪电般地冲向饭堂。骤雨一样，是急促的脚步；蝴蝶一样，是扑腾的双翅；旋风一样，是飞快的速度；惊雷一样，是疯狂的呐喊；繁星一样，是贪婪的瞳仁。就这样，无数个黑点争先恐后地涌向饭堂，而那饭香更引诱着他们加快步伐。校园上，爆出一场多么壮烈、多么豪迈，多么亢奋的比赛哇——饭堂之战！
那群篮球少年着实令人难忘。再回那个操场，不由让人陷入回忆的漩涡
那是一群神采飞扬的篮球少年。
他们的脚下是他们的战场，也是他们所追逐的梦想。
一阵柔风拂过他们的脸颊，吹动了他们的衣襟，也吹动了他们心中想要胜利的火苗。
他们的神情沉稳而安静，而且他们手中的篮球，呆呆的，似乎从未动过。
但是:
看！
一打起来就疯狂了，无畏了，上天了。十几位参加比赛的少年，如十几块被强震不断击起的石头，狂舞在你们面前。流星一样，是飞奔的脚步；战旗一样，是吹动的球衣；猎豹一样，是抢球的迅捷；烈火一样，是闪耀的明眸。几百米的操场上正上演着一场多么壮阔，多么激烈，多么豪放的篮球比赛啊！
这比赛，使寂静的操场立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的人们立即变得亢奋了。
使人想起:赤风荡中原，烈火无遗巢。
使人想起:夏日的暴风雨和冬日的大雪。
使人想起:冷静了又疯狂，疯狂了又冷静，而后永远疯狂了的呐喊助威。
好一个篮球少年。
他们全身的肌肉，每一个毛孔，甚至于每一个细胞，无一不在紧绷着，用力着，运动着。篮球跳跃在地板上，发出响亮的嘭嘭声，一声接一声，你的心也随着猛烈的跳动起来，使你感到惊异，使你的内心震撼，使你仔细回味，使你难忘。
好一个篮球少年！
青春啊，你生养了如此朝气蓬勃的少年们。也只有你也只能是你才能承受住那骨子里的一腔热血，那骨子里的勇往直前，那骨子里的无所畏惧，那骨子里的中国少年意气正风发！
除了你，青春，还有谁能生养出如此优秀的中国未来之栋梁？没有了，再也没有了。
好一个篮球少年，好一个激昂的青春！
篮球撞地的嘭嘭声依然在我耳边回响，仔细回味，真是难忘……
一弹起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个弹跳起来的音符，如百十在森林中欢快歌唱的精灵，旋转在你面前。春风一样，是柔和的旋律；阳光一样，是温暖的祝福；兔子一样，是轻快的脚步；月光一样，是多情的柔光；玫瑰一样，是惊艳的盛放。比赛场地上，放出一曲多么柔和、多么惊艳，多么清柔的曲子哇——钢琴比赛！
一群傲骨嶙嶙的少年。
他们身后是生机盎然的草地，他们仿佛也和这苍翠欲滴的草一样朝气蓬勃，蓄势待发。
风带着沙哑的声音拂过草地，掀起一席寂静。
他们眼神是平静的、掀不起一丝波澜的。他们不疾不徐的起身，站在跑道上，显出他们的势在必得。
但是，看！
一声枪鸣撕裂长空，飘出一缕为他们指向胜利的白烟。一跑起来就发狠了，忘我了，拼命了！七八个不同衣着的少年，如利剑一样飞快出鞘，仿佛下一秒就可取敌人性命。烈火一样，是飞快蔓延的身影；碎银一样，是紧咬不放的牙关；霹雳一样，是急促不停的脚步；骤雨一样，是不断流淌的汗滴；星光一样，是绝不服输的眼神。平旷的操场上，爆发出一场多么激动人心，多么豪放不羁的比赛啊！
终点的旌旗迅速被夺取，哨声一声接着一声。
场外的观众兴奋了，老师同学激动了，使进入盛夏的火辣辣充斥着火药气息的气氛被瞬间点燃。
休息过后继续的戏耍玩闹，仿佛刚刚像生死敌人的不是他们。拿了奖章的同学俯身低头安慰着这次比赛的失利者，希望他下次继续加油。
使人知道：十六七岁的少年永远不会认输，他们一身傲骨。
使人知道：那像极了小说里的桥段，他们每天都在上演。
使人知道：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
他们像呼啸而来的狂风，不被定义，不被束缚。因为他们无坚不摧，无所不能。所以他们会被簇拥包围，走的路要繁花盛开，要人声鼎沸。
这世界如此灿烂美好，他们要把青春打磨成最美丽的样子，而后迎接新的自己。
一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个渴望放学的学生，如千百个争夺良食的怒狮，飞奔在你的面前。光电一样，是无影的步伐；旋风一样，是潇洒的身姿；乱蛙一样，是躁动的情绪；烈火一样，是不灭的精神；斗熊一样，是急中的生智。辽阔大道上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么震撼的盛宴啊——放学冲锋！
夏天是青春躁动的季节，强烈的阳光模糊了人们的视线。赛道上站着一排血气方刚的小伙子们，他们一个个生龙活虎，急不可耐的紧绷着神经，等待着那至关重要的哨声。
干脆响亮的哨声终于响起，小伙子们势如破竹的，一个接一个的冲出起点。其中，原本在后面的一位小伙子突然开始加速，像一发子弹一样爆发出去，气势如虹。他咬紧牙关一下子冲到了最前方。
接着，他又开始了更快的加速，令人眼花缭乱的是他挥舞出的双臂。如此夸张的，是青春瞬间的猛烈爆发。
令人震耳欲聋的，是他大步迈过干裂的赛道所发出的踏步声，如此强烈的，是青春挥发的茂盛生命力。
令人酣畅淋漓的，是他挺拔的身姿释放的一身浩然正气。如此神奇的，是青春散发的勃勃生机。
令人刻骨铭心的，是当他飞跃过终点时的骄傲神态，如此伟大的，是青春可贵的宣泄，如此耀眼的，是他燃烧躯体直流出的滴滴汗水。
他气喘吁吁的躺在草坪上，任凭太阳烤着他的身体。不时有人为他欢呼尖叫，他脸上的笑容显得越发灿烂。后面的小伙子们也一个个冲过终点奔向了他，不停的称赞，休息片刻他们又成群结队的回班了，欢笑不断。
我高声赞美这美丽的青春，更赞美这群坦坦荡荡的少年！那黝黑的皮肤和努力化成的汗水，是太阳为他们烙下的最高荣誉！
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燕子专列改写范文
一天早晨，大雪纷飞。瑞士小姑娘贝蒂正在家里一边享用美味的早餐，一边看着电视。忽然看到电视台播报：各位亲爱的市民们，在今年春天，有许多燕子途经我国境内，因气温骤降，几乎所有昆虫都被冻死，燕子饥寒交迫，濒临死亡！请各位市民马上行动起来，寻找冻僵的燕子，并送到火车站。
贝蒂看完播报后，立即叫上爸爸妈妈，一起去山谷里寻找冻僵的燕子。她们冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，在覆盖着皑皑白雪的岩石缝里和大树下寻找冻僵的燕子。在贝蒂的努力下，她和爸爸妈妈在大树底下找到了第一只被冻僵的燕子。贝蒂双膝跪在白茫茫的雪地里，用双手轻轻地捧起冻僵的燕子，放在嘴前向它吹热气，希望能温暖它并把它唤醒。尽管她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎，而在乎手中那只被冻僵的燕子。
接着贝蒂把它放进准备好的口袋里，然后继续到其它岩石缝里和大树底下寻找冻僵的'燕子。很快，贝蒂的口袋就被小燕子塞得满满的。这时，她已经救护了好几十只燕子！贝蒂和爸爸妈妈一起赶到火车站，并把燕子交给管理员叔叔。叔叔夸赞她说：“小姑娘，谢谢你帮了这么大的忙，你真是爱护动物的好孩子！”“不用谢，叔叔。”贝蒂高兴地说，“这是我应该做的。”
列车开动了，载着特殊客人的列车──燕子专列，带着人类的友情驶向远方，燕子们在车厢里唧唧喳喳地叫着，彷佛在向人类致谢！
春天到了，小燕子从南方了飞回来，可是它们的故居已面目全非，过去如茵的绿草地已被拔地而起的工厂占据了，清清的河水也被工厂里排出的废水给染成了黑色，旁边的小草、野花都变成了枯黄，小燕子找不到能建家的地方。
小燕子找累了，口渴了，正准备喝河里的水时，小蜜蜂、小青蛙、小白免急忙跑过来对小燕子说：“这水不能喝，你没看见是黑色的吗，喝了会生病的，我们的一些朋友就是因为喝了这河里的水，现在已经永远地离开我们了。”看着小蜜蜂、小青蛙、小白免难过的表情，小燕子心里发誓一定要找到健康的环境，好让大家过上幸福的生活。
于是，小燕子不辞辛劳地飞过了城市，终于来到了一个山谷，这里的小草是那么的绿，花是那么的鲜艳，小河是那么的清澈，小燕子终于找到了一个能建家园的地方。
小朋友！小燕一直是我们城市的朋友，可现在我们却看不见了它们的踪影，让我们连起手来吧！从现在开始，治理环境，保护环境，让小燕子回到我们的身边吧！
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只家燕在马路山上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼，因为我知道，不幸的事情发生了。
燕宝宝见妈妈躺在地上不起来，便一蹦一跳地走过去，好像再说：“妈妈，快起来一起回家呀，下着雨呢！”可是，燕妈妈一动不动地躺着。小家燕觉得有点不对劲，绕着妈妈走了两圈，才发现妈妈额头上出现了红红的鲜血，紧闭着眼睛，已经没有了呼吸。雨下得越来越大了，小家燕不相信眼前的一幕，张开翅膀给妈妈遮风挡雨，它想用爪子把妈妈挪到雨淋不到的地方，可它力气太小，挪不动。小家燕用翅膀拍打着妈妈，又用小爪子踢了踢妈妈，仿佛在说：“妈妈，快醒醒呀，快醒醒呀！”小家燕向爸爸发出了求救信号。小家燕站着不动，就像在想：“妈妈，我还小，你不能就这样离我而去呀！”
天渐渐地黑了。小家燕走了几步，转过头去看着妈妈，仿佛在心里默默对妈妈说：“愿妈妈在天堂没有痛苦，过得开心！”
一身黑黑的羽毛，一对轻快灵活的翅膀，加上剪刀似得尾巴凑成了美丽可爱的小燕子。
春天来了，草儿探出了一个个小脑袋，花儿竞相开放，柳树叶抽出了新的枝条长出了嫩绿的叶子，这让我想起贺知章写得《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
冬眠的小动物们醒了，小鸟在树上欢唱着，叽叽喳喳，就在这万物复苏，春暖花开的季节，可爱的小燕子从南方飞回了北方。在微风中，在阳光中，小燕子倾斜着身子从天空中飞过，有的从这边的稻田一转眼飞到了那边的稻田，从这边的柳树上飞到那边的屋檐下，有的掠过河面，尾尖轻轻沾了一下水面，波光粼粼的水面顿时漾起一圈圈涟漪，水里的鱼儿不禁吓了一跳，连忙躲在水草的后面。
有的小燕子飞倦了，落在电线上，像蓝宝石一样的天空上挂着几根细线，真像五线谱啊。停着的小燕子成了五线谱上跳跃的音符，它们和奏在一起变成了一支悦耳动听的春天的交响乐。
它，一身乌黑的羽毛，体型小巧玲珑，就像身穿礼服的高贵绅士。一对轻快、灵活的翅膀，肚皮上长着雪白的绒毛，身上黑白分明，格外引人注目。再加上那剪刀似的尾巴，使它变得更加可爱了。你猜到了吗？它就是我家走廊上的小燕子。
令我印象最深的是它造房子的情景。每天早上七点左右，下午六点左右，小燕子嘴里叼来不知从哪儿弄来的泥巴，然后用唾液把这些泥巴糊在墙壁上来筑巢。一开始，它垒得很慢就像人们盖房子要打好地基一样，渐渐地，它就加快了速度。地基打好了，它就每天垒一屋或两层。二十多天过去了，房子终于垒好了，小燕子站在自己的小窝旁，“啾啾”地唱起了歌，似乎在唱一支胜利的歌，那神态，比考了第一名还高兴！
天气渐渐变冷了，燕子飞到南方去了，再也听不到它们亲切的呢喃了，可是我还是习惯性地抬头望一望那如同菠萝的窝，回想以前跟它的趣事，总会情不自禁地微笑起来，我总感觉它在上面看着我学习呢。我想，我必须好好学习，等明年它回来的时候，我要向它报告我的好消息，并捉很多虫子给它吃。
小燕子，你什么时候才会飞回来呢？
飞向天空，拥抱云朵，落在树梢，尖叫一声，又平风浪，时而成为天空的孩子，时而又让席慕容思念，让灵魂问着，他究竟是谁?大自然给了我答复神奇的燕子。
燕子羽毛如珍珠，五黑且发亮，也有一双有力且结实的翅膀，即使风的阻力很大，它也能继续飞翔，速度约是90千米每小时身体却很短，大约十厘米能把人掌心戳破，它不光坚持你很可爱，尾巴是剪刀状，那可真是：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。和老鹰不同，老鹰很凶猛，可怕，而燕子因为他那剪刀状的尾巴而变得可爱，燕子色调成冷色与白鹿朱雀比她更让人舒服，下半身是白色明显的色差，让它更加美丽。
微风吹拂着杨柳，柳枝落在天空，燕子从南方赶来，不像麻雀，因为这平淡景色增添了几分风光，他会斜飞阳光里，给人清爽，舒服的美感，速度很快，大约85千米，每小时开比音量小，汽车就算在风里雨里仍然飞得高，飞得快，他会从一棵树飞到任何地方，叽得一声，有从地面飞到天空，比麻雀快得多。
乡愁、快活、舒服、安逸，一切都与它有关燕子。
小燕子历险记
春天来了，万物复苏，在圆圆家的屋檐下，住着燕子一家。
一天，燕子爸爸和燕子妈妈去串门了，就把燕子子们留在了家里。小燕子宝宝们在巢里玩得很开心。突然，一只燕子宝宝不小心从窝里掉了下去，发出了一声惨叫，其他的燕子宝宝，看见自己的弟弟掉了下去，急得像热锅上的蚂蚁，期盼着爸爸妈妈来救救自己的弟弟。
这时，一只肚子饿得咕咕叫的花猫看见了地上的燕子，心想：“如果能吃到这只燕子，那该多好啊！”于是，花猫伸出了锐利的爪子，准备吃掉燕子宝宝。这时，圆圆跑过来，向大花猫扔了一颗石子，说：“大花猫，你不能吃燕子宝宝。”说完，圆圆小心翼翼地把燕子宝宝捧在了手心，心想：“燕子太可怜了，我要把它送回家”。可是燕子窝离地太高，够不着。
圆圆就找爸爸帮忙，爸爸搬来一架梯子，把梯子搭在屋檐上，搭好了。爸爸爬上梯子，圆圆双手把燕子递给爸爸，爸爸又把燕子宝宝轻轻地放在燕子窝里，燕子宝宝们团聚了，燕子哥哥燕子姐姐发出“唧唧唧”的声音好像在说：“谢谢你，圆圆，你救了我们的弟弟！”
圆圆做了一件好事，心里美滋滋的。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来，它说，这里的春天好美丽。”每当我听到或看到这首歌谣时，就会想起那美丽的小燕子。小燕子的羽毛油黑发亮，光彩动人;小小的脑袋上嵌着两颗闪闪发光的黑宝石;肚皮是雪白的;两只淡黄色的小脚丫长在如同剪刀是似的尾巴下面。上帝他老人家赐予了它矫健、灵巧的身躯和非凡、惊人的飞行速度。当它落到电线上一动不动时，就好像五线谱上的美丽音符，给这大自然增添了许多乐趣。
可爱的小燕子不但长得美丽，而且还是我们人类的好朋友呢!
浑身长刺的胖乎乎的毛毛虫、黑乎乎令人十分讨厌的苍蝇，这些都是对让人类有害的昆虫，但却是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大树下，每当看见害虫的身影或听见它们的叫声时，就会毫不犹豫地像黑色的闪电一般冲向它们，用强劲有力的爪子或用尖锐的嘴巴抓住它们，然后叨着它们飞到巢穴里喂燕宝宝。小燕子。小燕子总是毫不遗余力地抓害虫。
小燕子是我们人类的好朋友，我们应该保护它，不伤害它，给它留下一片美好的家园。
一说到作文，相信大家都不陌生吧，文字的魅力是我们永远无法想象的，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，作文要怎么写才好呢？重点要写哪些东西呢？由此，小编为你收集并整理了精选写中阶段的作文精选9篇欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
班主任工作是学校工作的基石，班级管理是班主任工作的核心。班主任工作也是最贴近教育现实，深入教育内部，挖掘教育规律的一项工作。要想成为一名出色的班主任，必须要经历三个阶段。
第一阶段是事必恭亲，以看管为主要手段。其实，就是我们经常听到的那句话：靠到班里！这是最基础的阶段，如果连这个都做不到，那只能说连个合格的班主任也做不到。因为只有躲到班里去，才能够及时的发现问题，解决问题。才能够和学生交往的更为亲密，学生和班主任老师的交流才会更多。曾经有位实习老师问我做班主任的秘诀是什么？我告诉他，无他，仅有靠到班里即可。恰巧实习老师住在学校，结果他们学到了很多的管理班级的方法。当然，这种方法是比较的累人的，因为这样，班主任老师少了较多的自由时间。事必躬亲，耗费了班主任老师太多的精力。但是，只有多到班里去，才能坚定的向第二步迈进，为后续的班主任老师减轻劳动量做好充足的准备。
第二个阶段是制定制度，通过条条框框对学生的行为进行约束。在经过班主任老师多次的事必躬亲后，肯定会发现很多的问题，并解决了问题。但最终所有问题的解决最好是通过学生来解决的。学生解决的依据就是班级制度。所以，制定适合自己班级特色的班级制度是非常必要的。班级制度的制定最好也是由学生自己的来确定，学生自己制定的制度，如果违反，当然难以自圆其说。在班级制度的管理之下，一个良好班风的形成也是指日可待的了。
第三个阶段是对学生进行思想的引领，让学生自主管理，自我约束。这其实就是道德的力量。这个阶段形成之前，良好的班风已经形成了。学生的思想也已经达到了自觉的程度。在很多的情况下，学生能够自我约束自己，进行自主管理。
班主任老师的管理任务会变得很轻，不必像第一个阶段一样事必躬亲了。
当然，所有阶段的经历，必须经过老师的不断学习，不断提高之后才能达到的，有时，也需要集体的力量，需要学校的合力。教师的管理艺术也需要不断的提高，这样才能最后的阶段。
我所谓的作文，并不是一个名词。而是一个动宾偏正短语，亦即写作文章的意思。记得梁实秋也写过一篇基本同题的文章。梁文说教气太重，并且所谓的三个阶段也毫无新意，人人都明白。就好比人要经历少、青、壮、老一样，是一般的发展规律。此文之所以出名，并不是写得好，仅因为是梁实秋写的罢了。这就好比雷战花天酒地不算新闻，呕心沥血也不是佳作，而刘德华只要拉个女性的手，就足以登头条，莫言打个喷嚏那就是大师力作了。那么这篇小文章有什么高见呢？我仅针对个人而言，一个人写文章并非要经历四个阶段，而是应该分四个阶段。
少年时期应该写诗。年轻人喜欢做梦，不管是理想还是情感，都有种纤尘不染的忧伤，看雨滴屋檐、玉露润花，都会有所感怀。年轻人的心灵，犹如婴儿的皮肤细腻敏感，也如熟脱的蒲公英般轻盈美丽，这正是写诗的大好年纪。从文学发展的一般规律来看，最早出现的文学样式也是诗。而很多诗人的名篇也是年轻时写就，等到年老了，虽然偶尔作诗，也能发表，那都是沾了年轻时出名的光。不信你看看，现在北岛、食指、李发模、李亚伟写的那些诗，还有年轻时的灵气吗？那些批评家所谓的更加凝练老到，炉火纯青，不过是互相吹嘘罢了，诗的特点就是需要不成熟，一成熟了，就只能去写论文了。余光中不管以后怎么写诗，技术怎么老到，永远也达不到写作《乡愁》、《我在雨中等你》时的高度了。诗不是技术性的卖弄，诗是心灵的感动。缺少了婴儿皮肤般细腻的情感触动，岁月的蚀子厚实了心灵的敏感，再怎么写诗，都没有山泉空谷、微雨绣花针的情趣了。
喜欢文学，而少年时候不写诗，就好比读书时不谈恋爱，绝对人生大遗憾。以后再写，就好比不在的芳华，怎么努力都只能是买化妆品的水平。当然，有的自身条件比较好，化妆品尚能博得一点惊艳，但遇到年轻的脸蛋，少女的清纯，总是心虚的。雷战明白这个道理的时候，年轻已经到了尾巴了，才秉烛作得数首，感觉够悲伤。年老者用化妆品应该值得表扬，懂得打扮总比蓬头垢面强，但最应该希望看到的是少年人展现本真的美丽，让诗歌的绝代芳华在你们中间绽放。诗的年纪不写诗，这才是浪费。
今天秋高气爽，愉快的秋游来临了。这是我们小学阶段最后一次秋游，因此我很珍惜这次秋游。
从学校出发去目的地的路上，我很快乐，作在车上一边唱歌一边吃零食，偶尔还玩玩游戏，非常happy。
我们这次是去南沙滨海乐园玩，这个乐园里面有很多好玩的游戏，诸如“大摆锤、恐怖屋、摩天轮、空中单车”等游戏都是非常好玩的，之前我也玩过这些游戏。
约1小时的车程，我们就达到了目的地。进入乐园，首先就锁定了“摩天轮”游戏，我与江政邦坐在一起玩。游戏机启动后，江政邦无聊，就跟我讲了摩天轮曾经发生过的停电事故，经他这么一将，我真担心在玩的过程中机器突然停电。游戏结束了，中途虽停电，我心中那块大石头放下来了，但是，由于江政邦的胡言乱语，导致我兴味索然。
从摩天轮上下来，我们就继续去玩别的游戏。
在滨海乐园里面，如果不玩“大摆锤”游戏，我会很不自在的。这次，我与毕星宇、曾洋、江政邦一起去玩大摆锤。玩之前，我们约好：谁在玩的过程中敢尖叫，就让他花钱请六(1)班所有人去“恐怖屋”玩一趟。上机第一次，管理机器的工作人员耍我们，我们没能玩到游戏，第二次上机后才真的玩到游戏。大摆锤启动后，正果过程我都闭上眼睛，不做声。原以为我们会被大摆锤抛得很高，有人受不了，会尖叫。结果，没人发出叫声。
由于好奇心驱使，后来我们还是自己出钱去“恐怖屋”闯了一闯，结果我们被人为设置在里面的“妖魔鬼怪”吓得半死，看来里面吓人的效果还不错。
东转西转，到处是在排长队等候玩游戏的人们，我们没地方玩了，就去玩等候人数少的“旋转木马”，旋转木马是小孩子玩的游戏，在小学生里，我们算是大孩子了，没法，贪玩蛇在我们的脑子里爬呀爬，我们忍不住还是玩了这个有些幼稚的游戏。结果还觉得蛮好玩呢!就重复玩了几遍。
一个乐园里没有“碰碰车”就不算是乐园了。所以我们也去排队玩“碰碰车”。终于轮到我们上车了，本来我是想当“独行侠”的，结果，我看钟苑雯可怜巴巴的，没人陪她坐，就跟她坐一部车。没想到，大家撞击的目标就是钟苑雯，所以，我很悲剧。幸好是我开车，不然后果自负了。
从“碰碰车”场出来，我又寻觅另外一个游戏项目，我发现“迪士科转盘”玩的人少，可以去尝试一番，心动不如行动，这就去玩，结果在玩的开心时候，我们包里的钱被抖出来散落在地上，游戏停机后大家都忙着捡钱。
快乐的时光总是短，在我游戏很开心的时刻，突然听到了广播的召唤，我们该集合回学校了。哎，我只好依依不舍地告别滨海乐园，结束我小学阶段最后的秋游。
现在心里有点慌，真的感觉看不进去题了，那就这样吧，等着时间的到来，去迎接自己面对的事情。
度过了这一下午，之后便是永恒，一身轻松。
回来可以看电影，看电视剧，看小说，然后调整一个星期的时间，在准备下一阶段的考证。我觉得，这样的人生连贯起来，也是很有意义的。
我们要去敢于尝试，我们需要有一段时间的阅历，也需要让自己在这样的情况之下，看到那些勇敢的和必须得，哪怕我们从来都没有过这方面的想法，我们依旧需要那么多的可能性，即便是从一开始，我们都需要一种不同的想法，也可以在和他们聊天的时候，去做一个很勇敢的事情。
这些对于我们来说，似乎都显得那么清纯。
你也要知道，你现在没什么身份，也没有什么地位，所以你要学会放低自己的身段，你要知道，在别人眼里，现在的你真的什么都不是。所以，不要怨恨，也不要总是带有那么多的负面情绪到自己的生活中。
这些，都是早晚需要习惯的。
而我们的成长，相信也会在自己的生活中，一点一点的显现出来，让自己的梦想，从此也能够找到一个合适的角落去安放。
童年，正所谓来也匆匆，去也匆匆。它什么也没带走，可喜的是，它却留下了许多许多美丽的东西。
一年级时，写作特长班招学生，由于那时还不了解写作的具体定义，就与此大好良机擦肩而过，竟一点遗憾的感觉也没有。
过了两天，班里几个挺文静的小女生风风火火的踮脚进了特长班的金门坎，开始了他们的写作生涯。我在窗口张望，张望。望那个皮肤很糙的老头在黑板上吱呀呀的写东西写西，还呜哩哇啦的喷唾沫星子；望江桌下的芸芸学子们闷着头沙沙沙的记笔记，交头接耳的开小差；望他们桌堂里的小纸条越堆越高。这才开始有些神往起来。
一天放学含小菲拿着一样皱巴巴的方格信纸在我的身旁招摇而过，还回过头特睥睨的问我：你有么？说着就迈着小碎步过来将纸硬塞进我手中，我故作很认真的样子读起来：
今天，袁老师给我们看了一盆花今天真开心啊！
我说写的真好哇。她拿过信纸高昂着头走了。然后沈小怡捏着一张雪白的纸戳戳我，再然后把纸怯怯的递过来，说你帮我看看好吗？我说好。
今天，我看到一盆好看的花今天好快乐啊！
我说还不错啊。小怡要过纸，拍拍我的肩说拜拜。
次日，双下巴老师抱着三个日记本来上课，说那些是范文。然后翻开本子对着讲台下摇头晃脑的我们开始读。那天，我很认真的听完了三篇日记，却只记得它们的开头与结尾。
今天，我和爸爸去了今天真开心！
今天，我自己洗了衣服今天真有意思！
今天，我起晚了今天真是虚惊一场！
一年级，我报了写作班。揩油何洁违背定格在今天与今天的框架中。
三年级时，那个糙皮肤的老师提升为之人，我也凭着颇有风格的文章使主任对我很是青睐。他说，如果开头、结尾也能独树一帜就好了。我不懂，我也没问独树一帜是什么枝。
一日，糙主任将含小菲的作文十分郑重的捧在手中，又十分郑重的说：含小菲同学一声因为开头，又以声音为结尾，使文章颇有新意，前后呼应，改变了以往以今天为开头结尾的文章定律，值得表扬啊！
说起含小菲的第一次，我印象真是那般的刻骨铭心：
叮咚，叮咚，门铃响了叮咚叮咚的门铃声只让我难忘！
自那以后，战友们纷纷模仿，无一例外。于是在我们的字里行间都充斥着各种各样的声音，老师读范文时，自然也叮叮咚咚的满嘴横飞，搞得我们这些学生像进了八音盒一样。
三年级，我爱上了写作，所有的写作情节也全部氤氲在了五花八门的声音中。
六年级，糙主任又被提升为校长，而我却因为电子琴被迫推出了写作这个金灿灿的圈子，语文课听老师念文，仍没有脱离声音这个禁锢了学生思维的枷锁。
忧伤而明媚的五月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常，然后驻足停在学校举行的作文大赛前，自告奋勇的站在了文字与文字的战场上，从没想过失败或成功与否。
赛场上我如坐针毡才枯思竭，到了最后急中生智笔走龙蛇的写出了一个十分离奇的结尾。
一星期后，宣布一等奖时，这颗悬累了的心才总算落到了肚子里。拿到了奖状，也改变了历史。
一直到毕业，没有人模仿我，也再没有人会去模仿谁。
初中，又是一个新鲜的开头，而结尾，我不知道在哪，也不知会是什么样的。这一切只不过是一段没有终点的迷茫的旅途。当一切只剩落幕的时候，我、我们也许都会想起人生中每一个阶段的开头与结尾。更会坚强的面对各个阶段！
老师下课前说了一句：明天我们要竞选班干部，这次的班干部不仅要看学习成绩，还要看他有没有为班级做事情。班级里一下子就炸开了锅，有的同学趴在桌子上琢磨：该竞选什么职位呢？有的同学忙着向别人打听，嘿！小黄，你准备竞选吗？竞选什么职位呀？
听老师说为班级做事情积极就有份，有些同学抢着擦黑板，抢着扫地，有的同学抢不过打扫卫生的事情，便去抢差生了，小张，你最近有没有什么题目不会？我来教你！小王，你有没有上课听不懂的问题？我来帮你讲解。他们两个的反应首先都是一愣，后来明白了其中的原因，便像赶苍蝇一样，把他们赶走了。
放学时，没准备参加竞选的同学都被备选者拉到十足超市与小卖部了。小张，你准备选谁来当体育委员？别着急，你慢慢想，给，这是最新的可口可乐零度的。说着还拍了拍小张的肩膀，小张也知道了他的话中话，下意识地点了点头，嘿！小张，别走，上了两堂课，饿了吧，呶！汉堡包又有一位备选者递来好吃的。小张望着手中的东西，眼神中透露出了不知所措。
我看着他们在忙着拉选票，自己心里直发慌，回家拿了张十足卡。小邹，我们是好朋友吧？明天你可的帮我一把呀！我们去十足，想吃什么尽管说，我请客！小余很快，我兜里的几十块大洋没了
才备选就这样忙乱，不知明天的竞选现场会是怎么样的一番景象呢？
时间飞快，不知不觉，我现在已经是五年级的学生了。我珍贵的童年生活已经过去大半，截至目前，可以把我的童年生活分为以下三个阶段。
第一个阶段，是我对童年刚有记忆的孩童时期，那时，我正处于长身体的时候，爸爸妈妈和姥姥整天挂在嘴上的话就是注意安全、这个不能动、那里不能爬、小心！所以，那时我的童年伴随我的是各种卡片和图画书。
第二个阶段，是我上小学低年级的时候，每天的学习任务也不是很重，上学是一件让我高兴的事，每天和同学在学校里度过了快乐的时光。
第三个阶段，就是现在，我已经是五年级了，每天伴随我的是大量的作业，学习的压力一天比一天重，我的爸爸妈妈为了把我培养成才，也变得非常矛盾，一方面给我报了学习辅导班，促进我的学习，一方面又怕我玩得不够，我们约定，每周六是全家出去的happy时光。
放假是出去旅游的时光。至今我们已经去过青岛的海洋世界，观看过海豚表演；爬过佛教圣地泰山，在山顶观日出；去过历史古镇平遥，品尝各种美味；在青海湖避过暑，观看那里无数的飞鸟和美丽的小岛；跟爸妈游泳，学骑车，学滑板、踏青，放风筝，去农村赶集，在公园里打球昨天，是我们约定的出游日，我们全家去了樱桃沟摘樱桃，我在园子里又摘又吃，比鹌鹑蛋还大的樱桃又大又甜，咬一口，脆脆的满嘴清香，我们摘了两大兜。
今天又要进入战斗状态了，这就是我的童年，许多愉快的经历、回忆和家人对我的期待，将伴随我的整个童年。
每个人，都有属于自己的希望吧！我告诉你一句精选名言：俗话说，希望是每个人所拥有的梦想，梦想是大家所拥有的希望！希望大家能帮助身边所需要的人，搞不好，帮助可以胜过希望喔！
小时候，我总是知道玩，什么都不懂，当然，更不可能想到自己的希望，但是，后来，我渐渐长大了！也慢慢懂事了！也就是说我已经从小朋友变成大朋友了！然而，懂事了，也就会学会如何判断及思考了！
还记得小时候的我，是一个活泼又好动的小孩，有时，无聊时就会哼几首儿歌，有时还会手舞足蹈呢！一想到那时候，我就笑的眼泪直流呢！当时，我想像歌手一样，会唱歌，会跳舞，但是，那只是短暂的希望，并不是长期的希望，也不是永远的希望。我真正的希望及愿望就是秘密！嘿嘿！你一定觉得我很坏吧！因为就在你迫不及待的想知道我的希望，就在这个时候，我突然说这是秘密，你一定被我气炸了吧！好吧！我偷偷告诉你，我的希望是每一位钢琴家的梦想，也是学生的梦想，也就是就是就是希望我可以在上初中以前，把钢琴检定考完，到时候，我就可以不用为钢琴检定的事，而烦恼了！英语也是我希望里面其中的梦想之一，英语是我从小学到大学习 ，如果我的英语突然停了，虽然以前学的英语，在简单的对话里派的上用场，可是如果等到英语愈上愈难的时候，就派不上用场了，有可能会愈读愈辛苦，所以我现 在读英语都是比别人领先好几步，而且到了初中，就可以不用准备英语了，把准备英语的时间，当成复习别科科目的时间，这样就可以有更多时间复习别科科目了！ 所以我宁愿比别人辛苦一点，就可以比别人轻松一点了！还有还有，我要感谢从小到大照顾我、养育我、陪伴我，而且，在我最需要得到安慰及鼓励的时候，会安慰我、鼓励我的人，那两位大人物就是爸爸、妈妈！爸爸、妈妈就像我的守护神一样，无论功课、心事，爸爸、妈妈，一定都能帮我解决任何问题！
在这里，我想为我的将来着想，我希望将来我可以当一位钢琴老师，如果我可以当上一位钢琴老师，我希望一年可以捐几十万帮助孤儿院、安养院、慈善基金会 等，一些需要捐款的地方，一方面可以帮助孤儿院、安养院、慈善基金会，另一方面，可以多做一些善事，帮助身边所需要的人！
希望，并不是只有为自己及家人着想，别忘了帮助自己身旁的朋友，我相信你一定可以达到自己的希望！加油喔！别忘了这一句精选名言：我想将我的希望， 传送到每一位地球人的心中。别忘了！还有还有一句精选名言：希望是每个人所拥有的梦想，梦想是大家所拥有的希望！加油！加油！
一次，一位刚刚担任历史课的老师，问了我一句：历史课应该怎么上啊？我竟然不假思索的说：第一个境界是划一划，背一背；第二个境界就是拓展；第三个境界是整合。
在回答完以后，我觉得又太仓促了。又仔细想了想，应该说是三个台阶，更为恰当。
原先，很多人认为，教历史就是让学生看书本，划一划，读一读，背一背，把该背诵的让学生背过，就算上完一节课了。其实，这只是初级的，应付性的完成教学任务。但对学生的总体发展来说，是极为不利的。首先是泯灭了学生对历史学习的兴趣，历史只是本来是丰富多彩的，绚丽多姿的，在老师机械性的划、读、背中渐渐迷失了学习的兴趣。学生学习历史仅仅是迫于教师的威严，住家丧失了学习历史的主动性和积极性。历史，怎么能这样学？这应该不是学生们所期望的历史课堂。但在先前，大部分的课堂就是这样的情况。
随着新课改的推进，我的历史课本变得越来越薄了，对一些历史事件的前因后果介绍的不甚明确，仅对课本上的知识进行讲解，很难让学生知道前因后果。而每个历史事件的发展都有其深刻原因的，课本上所出现的孤立的，稍显零散的历史事件，是应该需要教师做一些必要的补充。让学生明白，每个历史事件的发展都有其原因，很多的历史事件其实是相互联系的。特别在补充、介绍历史事件的前因时，很多的学生都喜欢听。比如，在学习甲午中日战争这一课时，就加上了，日本和中国一样面临着沦为半殖民地半封建国家的命运，但是通过改革走上了资本主义道路，继而，走上了对外侵略扩张的道路。在介绍失败的原因是，可以补充上当时的日本天皇为了建造军舰，每天只吃一顿饭的故事，而慈禧太后为了自己的生日庆祝，竟然挪用了海军的军费。两下一对比，胜败就会一目了然了。学生们非常喜欢听这方面的补充内容。当然，补充内容，应该还包括记录当时事件发展的史料，也就是我们平时所说的历史材料题中的内容。这，也是考试中经常要考的。特别是材料题的补充，我觉得是十分必要的。一是考试的时候经常地考，二是让学生能够从另外一个眼光（或许是历史评论者的，或许是历史事件当事人的）来看待历史。从一种和课本介绍完全不同的角度来看待历史事件的发展，学生能够明白的更加的透彻。
在学习新课或复习阶段，还经常遇到需要整合知识的情况。例如，在学习一节课的时候，有时会将前后内容整合起来。（这种情况在优质课评选中，经常出现）有时会将前后内容串联亲爱。例如：明朝八股取士的学习中，很多的老师就会联系原先学过的科举制的诞生。这就是整合的一个范例。当然，用的最多的还是我们初三历史的复习过程中。一个专题，一个专题的复习，就是极其典型的整合情况。而且，这也是考试中经常考的地方，现在的考试，特别是后面的材料题，已经不会单纯的考一课的知识点，而是整合好几课的内容来考，甚至中国史、世界史的内容穿插起来考。
这三个阶段，应该是递进的，对初教者来说，经历第一阶段是正常的，但时间要短；第二、第三阶段需要经常交叉使用。现阶段来说，单纯的讲授课本知识的已经不能满足学生的学习需求，不能适应时代发展的需求，需要我们老师认真备好每一节课，让历史课成为学生愿意学习的一门课。
读书能使我们收获无数快乐，阅读第七天读后感悟时，让人好像经历了另一种人生。 读后感能够帮助我们更好地理解和记忆原文。下面是编辑精心整理的"第七天读后感悟怎么写"，欢迎大家参阅本文！
在朦胧的梦境中迷失，接着逝去，也一并带走他们生前的回忆。这时，人世的那些丑恶全部呈无数倍放大，他们作为旁观者在那儿细细观看，或许在那儿之后，他们才真正的看破世间。
第一天
我为那些因为政府一道命令而拆房，就葬在那一堆废墟之下的无辜冤魂而感到同情与不甘。或许有的人正在被窝里做着美梦的一瞬间就与这个世界隔绝；或许有的人刚下班就眼睁睁地看见挖掘机一点一点地推倒并摧毁着自己的家园；或许有刚放学的小女孩正孤苦伶仃地坐在石板上望着这片废墟心里想着自己父母现在何方，却不知他们早已前往另一个世界。那些无家可归的人们，离开居住多年的温馨的旧居，换成谁都是不好受的。他们对房子更深层的是感情，也许那房子是亲人的寄托，是爱人的呼唤，是童年的怀念与不舍。这些，并不是能用金钱补偿的。
杨飞，他已经死了。在他生前看到的一幕便是他的学生坐在废墟上，等着自家父母。
第二天
当杨飞走进殡仪馆的那一刻，我想他更多的失望：没人为他买墓碑，没人为他穿殓衣，没人为他戴黑纱。他不知道今后他的灵魂与精神上的肉体该何去何从。也许在大火笼罩他的那一刻，他心中也还没定夺，只等烟雾将他离界，无视着好心老板的呼唤。一个人呆呆得看着那份报纸在餐桌前忧伤，等待着火一点一点地将他吞噬。
报纸上的消息便是李青的消息。我不知道杨飞看到这则报道——李青在浴室中自杀的时候是什么样的心情。在我看来，他的倾慕对象李青一直是一个不为名利所困的女子。她敢爱敢恨，能如鱼得水的穿行在尔虞我诈的商场之中，却不染一丝颜色。也许这样的女子确实值得令人倾慕。但在李青遇到那个博士之后，终是变了。世人抵挡不了金钱、权利的诱惑。或许是李青的才能被埋没太久了，她需要有人去安抚它，接着去开发它，让它发光发热。博士的甜言蜜语让李青跟随他，却也是这样把她推向了深渊。她是个好姑娘，却也抗拒不了诱惑，这正是世人的悲哀与可怜之处。
第三天
杨飞在火车站出生，也在火车站被遗忘。是一个收入微薄的扳道工收养了他。那位扳道工视他如己出，并且为自己有过一瞬间抛弃他的想法儿自责终身，直到逝去。
当杨飞的亲生母亲回来寻他时，杨飞对他的养父恋恋不舍，再到后来，杨飞离开了他们。抛弃了他父亲给他的优资待遇，抛弃了装扮高贵与优雅的房子，离开了与他有血缘关系的兄弟姐妹与父母，回到了他的养父——杨金彪身边。尽管他们没有血肉关系，也许，信任与爱更让人觉得心安，他们之间的没有物质的亲情更让人觉得放松。
第四天
杨金彪带着对杨飞思念到了另一个世界。因为在他生命的最后一课还在迷迷糊糊地叫着杨飞的名字，一遍，两遍，三遍……直到他走到那空旷孤寂的原野的尽头。人都会生老病死，杨金彪也不例外，当他得知自己得了癌症时，便下定决心离开杨飞，不让杨飞增加负担。这是体恤，这也是分离，但这隐藏又显露出他来自心底最深层的爱意。李月珍，杨飞的养母，他确实应该悲伤，他那么匆匆地来，又那么匆匆地去，也至使，她悲伤的使他说话的声音像清脆的水滴，每一个字都是落地的水珠，她对杨飞缓慢地说：“日复一日，他在候烧者面前彬彬有礼地执行自己的职责；日复一日，他满怀美好的憧憬，三十年四十年，五十年……他就能见你一面。”
第五天
我想象不到有些人的心是什么做的。铁虽硬，但总有被烧熔的时候，可是现在的某些人心似乎比铁还硬，我已实在是想象不出是血肉之心。它已经被欲望腐蚀，被金钱埋葬。人生遇到的困难有大有小，困难是如何并不重要，重要的是怎样去对待他，放下她，亦或者接受他，还是为了报复他做出努力？可是这些道理，又有几人能懂？道德与伦理正在被人的自私给淹没。
我希望有这样一个地方：那里人人平等，树叶会向你打招呼，石头会想你微笑，河水会向你问候。那里没有贫贱亦没有富贵，没有悲伤亦没有疼痛，没有仇亦没有恨，没有嫉妒亦没有权力之争。那里没有仇恨与悲伤，只有爱在蔓延。或许在那里人们在冥冥之中他们已经心灵相通，语言根本不足以表达他们的情感，他们能做的只有四目相视，彼此问候，彼此叹息，彼此相拥。
终
我们生活在同一片土地上，我们又生活在同一片蓝天下，形形色色的人形同陌路，在人海中互相忘却，或是转身相视，或是擦肩而过，而后淡忘。也许就像作者余华所说的：“我们仿佛在这样的现实里，一边是红灯绿酒，一边是断壁残垣。或者说我们置身在一个奇怪的剧院里，同一个舞台上，半边正上演着喜剧，半边正上演着悲剧。”
一口气读完了余华的新作《第七天》，发现里面的故事都是似曾相识，比如强拆事件、弃婴事件、袭警事件等等。作者将这些事件串联起来，成为一篇小说，但我们在阅读的过程中无法感受到作者对这些事件倾注的情感，作者几乎就像微博大V一样将这些事件进行转播和改编。
《第七天》和《活着》都是描写死亡的，《活着》中的主人公福贵是生不如死，但死后能够买到墓地安葬;而《第七天》中的人物都是各种惨死：有跳楼死的、有被车撞死的、有卖肾死的、有治不起病死的，还有被强拆死的。这些底层的死者死后因买不起墓地，都是死无葬身之地，不能够得到安息。《活着》更多地体现了一种人文关怀，而《第七天》更多地体现了作者的社会责任感，对底层民众生活的关心，为遭受不公正待遇的人民打抱不平，同时表达了对各种政府不作为的不满。
《第七天》正如书名那样，讲述了主人公死后七天的遭遇，每一天都遇到不同的人，发生不同的事，这其中掺杂着回忆与虚妄、爱情与感伤、高贵与渺小、荒诞与真实，接触到人间的炼狱。主人公的幽灵杨飞，一路行进，从殡仪馆出发，一路跌跌撞撞，见到一群和他一样死无葬身之地的亡魂，这其中有作者的亲人，邻居，也有陌生人。他们都是生活在底层的人民，遭遇到各种惨死。
给我印象最深的就是在第三天中杨飞回顾自己的身世，杨飞的母亲在火车快进站时上厕所生下杨飞，杨飞从厕所丢到铁路上被年仅21岁铁路工人杨金彪捡到，从此开始了他们之间父子情深的故事，读之无不为之动容。杨金彪对杨飞倾注了无限的爱，上工他将小杨飞绑在背上，冲好奶粉放在胸前给小杨飞吃。他能够根据小杨飞的声音判断他是否饿了、渴了，还是需要换尿布。因为杨飞的存在，他拒绝了所有的女孩，终身未娶。当杨飞要与亲生父母相见时，他将自己所有的积蓄都拿出来为杨飞置办行装。为了杨飞能够有更好的工作机会，他毫不犹豫地支持杨飞到北方城市工作;当他得知自己得了不治之症时，为了不连累杨飞又离家出走。
我觉得这部小说的神来之笔就是塑造了杨金彪的形象，他一生善良勤劳，为曾经遗弃杨飞二十四小时而内疚一生，死于异乡后，为了能够与杨飞见一面，他自愿在殡仪馆工作，兢兢业业，一丝不苟，维护着公平正义。
《第七天》是当代著名作家余华于20xx年初出版的一部小说。小说以时间为线索，记录了主人公杨飞在七天内的所见所感，写出了我们现在这个社会的一些现象，有房屋强制拆迁，对官僚主义的批判等等，大多数还是发生在我们这个社会中一些很细微的事情，并从这些末梢中提炼出了很多东西，有爱情，亲情，社会情，当然，还包括一些很暧昧的，我们都说不清的东西，比如我们这个社会价值观的变化。还有很多，下面请我一一道来。
以前我一直在寻找可以全面阐释21世纪社会的作品，现在，我找到了。 并且不负所望，这部小说使我的心灵受到了很大的震撼，所以从我读完这部作品，到现在，整整一个星期的时间，我都在思考，我在想，我们社会的这些变化，还有相对应的我们个人的变化。我个人认为，余华的这部小说，阐释了三大主题：亲情，爱情和社会情。
小说的开篇就是一个已经死去的人，面对一个雾气朦胧的世界。身边每天都发生着各种各样的事情，有人出了车祸，有商场发生火灾，还有人跳了楼……然而，在这一片混沌之中，主人公杨飞回忆了他的养父杨金彪——一个朴实善良的铁路维修工人。他的生母在火车上意外产下了他，并从厕所掉了下去，而单身汉杨金彪捡到了他，从此他就养着这个孩子。把这个孩子放在自己胸前的肚兜里，给他喂奶粉，喂水，甚至于织毛衣。让我最感动的是其养父为了他放弃自己的爱情和婚姻，这个善良的人不忍心把杨飞丢在河畔街，所以当他看见这个小小的人儿用树叶把自己全身都盖住，用来保护自己的时候，他反悔了，自责了。这种对良心的检验不是每个人都可以禁受的了的，可以说，这种品质，是弥足珍贵的。这种爱，是大爱。是只有亲情的力量才可以创造出来的爱。
小说还提到了一种情——社会情。小说在看似无望的社会里，给我们提炼了这样一种价值观。比如主人公的养父杨金飚，生前兢兢业业，勤奋，努力的工作在铁路一线上，不求更多的回报，朴实地做人，做事。并且，在他死后，他找不到自己的价值，所以他自觉地当起了侯烧厅的工作人员，这时候，他感到自己的人生价值得到了实现，所以，最后他是幸福的，是满意的。还有李月珍夫妇，也都是非常善良的人。李月珍奋力给二十七个婴儿寻找真相，她死后终于和这二十七个孩子生活到了一起。我觉得，这也是一种社会价值的体现。
读完这部小说，我们会思考，小说中每个人物都有梦想，杨金飚的朴实工作的梦想，鼠妹和伍超好好过日子的梦想，李青的梦想，谭家鑫夫妇的梦想，这些人的梦想在生前的社会都得不到实现，或者说，即使实现了，对他们个人而言也是不幸福的，是没有价值的。在他们死后，到了死无葬身之地的时候，他们的梦想全部都得到了一定程度的实现。我们通过这些内容，应该思考一下我们所生活的社会，为什么，看起来很容易实现的梦想，在现实生活中就这么难?到底是我们这个社会的过错，还是个人的追求有偏颇?
我很喜欢余华的作品，因为他总是能在绝望中留给人希望，像《活着》、像《兄弟》都是这样，但是《第七天》让我觉得余华开始从现实走向荒诞和绝望，他在作品中充满了对这个社会的愤怒和无奈。《活着》写的是历史，《第七天》写的是现在 人对当下的绝望肯定要比已经过去的更深。《活着》里面死去的人都还有个地方安息，而《第七天》里面冉冉升起的却是 死无葬身之地 。
这是一个比《活着》更艰难的故事，一个比《兄弟》更绝望的故事。书的内容看似很荒诞：主人公是一个死去叫杨飞的灵魂在七天里的见闻和回忆。这本书讲述一个人死后七天的经历。杨飞的这些经历在就像我们所生活的世界这些悲剧时时刻刻发生在网上和周围，人与人之间的冷漠、猜忌、贪婪和欲望造就了社会的残酷。悲剧有的是纯突发自社会：被强拆致死的郑氏夫妇，车祸身亡的李月珍，有的是因为个人与社会之间的关联：李青因为杨飞的贫穷出走而陷入骗局自杀，鼠妹为情自杀，伍超为鼠妹的墓地卖肾筹钱而死，张李二人的凶杀以及张刚父母用儿子威胁警察局等等等等，这些社会新闻改编的故事，远比纯虚拟的故事荒诞很多 余华也提到： 与现实的荒诞相比，小说的荒诞真是小巫见大巫。
但如果只是讲这些，我也就不愿意看下去了，余华让善良和真情在这些沉重丑陋的现实掩埋中伸出了一双手 杨金彪与杨飞的父子情是本书中最大的亮点：虽然杨飞是捡来的，但杨金彪把一生都奉献给了这位养子。杨飞与李青的爱情，也因为一个是 永远爱 ，一个是 仍然爱 ，而被隔绝在美好的未来想象之外 当一个漂亮姑娘想要去看世界的时候，再好的男人也挡不住。即便如此，两人之间还是有爱有挂念，这也许就足够了。鼠妹的感情虽然幼稚，但余华还是给予了很大的怜悯和同情，让她在死后了解到真相，净身并第一个离开了 死无葬身之地 也可以说是一个祝福。
《第七天》是这个年代正在奋斗着的一代人的世界。杨飞等人是这个时代最具代表的面孔，与世无争随遇而安，兢兢业业买房结婚然后相濡以沫努力过着平凡人的生活
余华喜欢在绝望中给人留有希望，这本书也是。死去的世界里，有这样一个地方：水在流淌，青草遍地，树木茂盛，树枝上结满了有核的果子，树叶都是心脏的模样，它们抖动时也是心脏跳动的节奏。很多的人，很多只剩下骨骼的人，还有一些有肉体的人，在那里走来走去。这就是死无葬生之地，在这里树叶会向你招手，石头会向你微笑，河水会向你问候。这里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有很 这里人人死而平等。
只要一家人在一起，在哪里都一样。 这是谭家鑫对女儿的宽慰，还有张李二人的吵闹作伴，以及鼠妹与婴儿们的歌唱 我宁愿相信，作者想要表述的可能就是 在这个残酷的世界里，去信任亲情、友情与美好，是我们生命仍然存在的依靠。
好不容易下定决心把《第七天》这本书看完，就让人想起狄更斯的那句名言“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”。合上书，才发现那封面上的字“书中描写的荒诞比起现实的荒诞”……也许世界就是这样。
放下手中的书，转身望向窗户，放松一下紧绷的思维，解放自己的自由，烈日将大地照得刺眼，树在无意中留下晃动的阴影。我面对着太阳，在思索我的世界—对自己灵魂的问询，不经意想起山坡上的小坟堆，那里埋葬着我的亲人，它的渺小，让人不会去注意，只有几块红砖砌成的小屋，冥冥中，告诉我们她在这里安息，我在那里曾徘徊过，在这片树林中曾穿行过，我独自在坟堆前驻足，在这里忘却了伙伴的约定这是两个灵魂驻足的地方，但只有一个灵魂永远在这里停留。
又回头琢磨，觉得有一种死亡般的寒冷和压抑，把人逼到角落里，堵着喘不出气。活着的世界里充满了艰辛，死亡却只是绝望的开始。但死去的世界里，也有这样一个地方：水在流淌，青草遍地，树木茂盛，树枝上结满了有核的果子，树叶都是心脏的模样，它们抖动时也是心脏跳动的节奏。很多的人，很多只剩下骨骼的人，还有一些有肉体的人，在那里走来走去，这里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有很……这里人人死而平等。无论外面的世界怎样，这里永远是春天。也许热和寒只是一线之差，生和死也只是一界相隔，我低下头摸索般的打开窗户，又被外面的乌烟瘴气，被迫般的
关上了。再次打量桌上的书，这才悟得书中的世界—我们在一栋栋拔地而起的摩天大厦间迷失了自己，我们的目光也在形形色色的玻璃幕墙中，变得干涩、贫乏，内心是缭乱的，浓雾锁住了这个城市的容貌，这个城市失去了白昼和黑夜，失去了早晨和晚上。但我们永远向往着幸福，在这里谋生，苦尽甘来。驱逐，去了那片“死无葬身之地”……在那里，去等待下一次的“重生”，去逃离那黑暗的时代。
一个人的灵魂孤独的安息在这儿，它眺望着远处的美好—那个在冰冷的世界构建的暖巢—死无葬身之地
到第七日，神造物的工已经完毕，就在第七日歇了他一切的工，安息了……
《第七天》读后感1000字：昨晚我读《第七天》的时候，长期快餐式的阅读方式让我几度无法适应读它。期间我甚至想放下书，等自己静下来再拿起它，可是我害怕这又变成漫漫无期的浮躁和等待，并且现在的我在这山上，天时地利人和都告诉我我该去履行心中的想法了。于是，我逆风一样读完了它，《第七天》。
我深知自己无论从哪方面来讲，都没有说去解析或者剖析它的资格，所以我只是表达一下我读过它以后拙劣以致肤浅的感受和看法。
《第七天》以另一种角度来把书中人物的故事娓娓道来，即便他们都是不幸死去和非正常死亡，但这种方式却让原本悲哀悲伤的故事似乎不知不觉中变得平淡，最后竟给我温暖美好的感觉。故事中的人物形象刻画的是那样的鲜活饱满，却又让我觉得他们独立起来，因为他们是那样的温柔善良！如同脑海中的海市蜃楼一般，真实美好却只能远远看着不能触摸，他们影响着你却不会决定你。一个又个故事，一个又一个人，在同一条路上，慢慢遇见甚至拥抱，他们孤独的来，来了之后却不再孤独。后世对前人的误解或者美化，在这条路上被平淡的讲述，却不再让他们产生波动。对现实的黑暗，冷漠，残酷，以及艰难也都是点到为止，没有深究。如同蜻蜓点水一样，轻盈浅淡却不失深刻的给我希望。
他们所有人，好像都失败在了现实里，但在这条路上那都不重要，我只要找到他，等到他，遇见她美好就会盛开。现实让我们孤独，我们依旧有对抗孤独的方式，是把你放在心上，这也是我们打败现实的唯一方式和最强力量。其实和《活着》一样，福贵的故事是那样让人绝望可是读完过后，我的心里除了沉重以外还有一种力量，不畏现实的力量，勇往直前直面困难的力量。、
至于《第七天》，它对现实依然有暗喻和讽刺，甚至每一个人都好像被现实残忍的碾压，政局，社会，人生百态，我们往往看不到真相，甚至不敢看也不敢说出真相。他们蒙上我们的眼睛，然后把刀架在我们的脖子前，往前一步靠近真相也接近死亡，往后一步从众如流麻木异常。然而读完以后留在我心里的，不是那些早已有准备的黑暗或者更黑暗现实现象的认识。而是不期而遇木椅青石的倚靠，是千山万水的艰难等待和寻找，是毫不犹豫的在怀里无微不至的哺乳，是27个婴儿夜莺一样的歌声，是无数空荡骨架用树叶为她净身的点滴河水，是无休止的悔棋的争吵和陪伴，是自奠的黑色袖带，是死无葬身之地……
“走过去吧，那里树叶会向你招手，石头会向你微笑，河水会向你问候。那里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨……那里人人死而平等。”
我们也许不是无处可去，是忘了要去何处。
书读到一半的时候，让我想起了寻梦环游记，不过一个温暖如春，一个临冬彻寒，从活着到第七天，余华还是那个余华。现实中存在的社会问题，通过主人公阳间的遭遇陈述，阴间的人物去做着解答。太平间上的圆圈，第一天传闻中死在床上的市长，追逐热点的记者和为鼠妹盖上宽大牛仔裤的好心人，承认人性的卑劣，但也相信人性的高光。
死无葬身之地的骷髅应该也还是有欲望的吧，对安息之地的向往，毕竟中国传统就是死者为大落叶归根。土地里可以安放的是尸骨，安放不下的是亲人的思念。在杨飞杨金彪这一对父子的相互救赎中穿插着别人的悲欢离合。
第七天不就是民间的头七么，也是回魂夜。我以前总是害怕，害怕看不见的鬼魂，害怕冰冷青白尸体，害怕黑暗。现在想来，如果鬼魂真的存在，我的亲人又怎么会伤害我，不存在的话我又在害怕什么。人死去了，便也活在别人的嘴巴里，活在别人的记忆里了，慢慢模糊，渐渐消逝。其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。
余华《第七天》读后感1000字：
早在2014年5月的时候，作家余华在一次采访中说，他一直有这样一种欲望，将我们生活中看似荒诞其实真实的故事集中写出来，让一位刚刚死去的人进入到另一个世界，让现实世界像倒影一样出现。
余华试图同时塑造死者世界与现实世界，并通过死者来描写现实世界。就是在这种对自我期待的背景之下，新书《第七天》出版了。这是继《兄弟》之后，余华时隔七年出版的长篇小说《第七天》，首页以卷语开头。我一口气坐在桌子面前读完了，并不是说这本书的内容有多精彩绝伦，让人爱不释手。
相比于余华出版的其他书籍而言，这本书稍为逊色，不尽如人意。读起来就像把这些年发生的社会事件，编成这本书，逐一通过另一个世界的人，将真相娓娓道来之嫌。余华作品向来被读者赋予了很高的期待，纵使《第七天》这部新作，一脉相承，但远不及《活着》和《兄弟》厚重，因此颇受争议。
书中把这些年发生大事件，比如弃婴、袭警、卖肾之类的话题，又重新搬到故事情节里面来，给人一种很无里头，看社会调查的感觉，有点残酷，又有点荒诞不经吧。
刚开始翻阅的时候，我以为写得是一个人物故事，通过这个人去揭露社会黑暗之类的书籍，可接二连三的一个又一个人物出现，随之而来的事件，八九不离十，但让人感觉有点泛泛而谈了。不过文章最后杨飞和伍超的对话，触动到了我的内心。
“那里没有贫贱也没有都会，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨……那里人人死而平等。”
他问:“那是什么地方？”
我说:“死无葬身之地。”
无论怎么样，每个作者写一本书的时候，都赋予了他的思想价值。我们不是他本人，很难站在对方的角度去思考问题，只能说站在自己的立场去理解这本书，因此最后对这本书的评价褒贬不一。读后感·说好的人，拍手称攒；说不好的人，有的看完了，有点的只看了几页，就扔回柜子里，不闻不问。但总得来说，余华每次描写父爱，情感拿捏得很好，每次都会被他笔下塑造的父亲，感动得稀里哗啦。
很久都没有看纸质书了，以后会多看纸质书，也会试着去写读后感。因为有些时候看完一本书，强迫自己去回忆书本的内容，会加深我们对这本书的理解，更加深入的去了解作者想要表达的主题，而不是看完就好了。
最近温度降得很快，很冷，记得添衣保暖啊。然后很想吐槽一句，全长沙人都在等一场雪，我在湖南都等了两年半了，是不是欠我一个解释！
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