作为一名合格的人民教师,说课稿是我们老师不可缺少的课件,为了激发孩子们学习的欲望,老师们会去准备一份有趣的说课稿,有了说课稿,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。为了避免幼儿园说课稿随大流,可以从哪些方面来写呢?为此,你可能需要看看“机器人美术说课稿6篇”,供你阅读参考,并请收藏本页面!
活动目标:
1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动重难点:
此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,!..教案网!需要教师引导幼儿大胆想象,创造性地画也自己心目中的机器人形象。
难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。
活动准备:
机器人范画一张,画纸、彩色笔等。
活动过程:
(一)开始部分
教师出示范画,引出活动内容学画机器人。
(二)基本部分
1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的
(和人一样有头、身体、四肢、五官等)
2、说一说:你心中的机器人是什么样子的
它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的
(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)
3、进一步启发幼儿:
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢
引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画,教师进行指导。
提醒幼儿:
1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;
2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;
3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。
(三)结束部分,评价作品
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评,最后教师小结。
机器人
教学目标:
1、显性目标:通过学习使学生初步感受不同的材质,掌握制作机器人的设计、制作方法,提高学生创新能力,学会给机器人命名,与其他同学交流设计构思。
2、隐性目标:培养学生快乐、积极地参与学习活动、乐于与他人合作,具有探究意识和交流能力。
教学重点:引导学生发挥想像,自主选择各种媒材设计机器人。
教学难点:机器人的个性特征是否明显、设计制作手法是否具有创意。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
(一)导入阶段:
1、教师出示机器人的图片或玩具激发学生学习兴趣,敢入新课。
2、引导学生分析机器人的功能、用途、外形特征,以探究学习的方式学习。
3、学生讨论机器人可以为我们做什么。
4、学生出示课前收集的图片,结合课本范图讨论家庭安全机器人、玩具机器人、卡通机器人、
工业机器人的特征。
(二)发展阶段:
1、引导学生在现实的基础上发挥想像,激发创新思维。
2、教师布置学生进行机器人的设计与制作,引导学生从机器人的类型、功能入手发挥想像、要
求构思新颖。
教师引导学生学会分析身边的材料,进行绘画表现与工艺制作方法的选择。
?用纸盒将松紧带连起来。
?用彩泥制作机器人。
?用彩色卡纸制作机器人。
?用废泡沫制作机器人。
第二课时
(四)制作阶段:
1、学生制作2、教师巡堂指导
(五)作业展示:
学生上台展示机器人作品,观众投以喜欢的标志。
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的大班美术教案机器人教案,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动重难点:
此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,需要教师引导幼儿大胆想象,创造性地画也自己心目中的机器人形象。
难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。
活动准备:
机器人范画一张,画纸、彩色笔等。
活动过程:
(一)开始部分
教师出示范画,引出活动内容——学画机器人。
(二)基本部分
1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?
(和人一样有头、身体、四肢、五官等)
2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?
它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?
(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)
3、进一步启发幼儿:
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?
引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画,教师进行指导。
提醒幼儿:
1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;
2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;
3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。
(三)结束部分,评价作品
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评,最后教师小结。
活动目标:
1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力;
2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握;
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重难点:
此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,需要教师引导幼儿大胆想象,创造性地画也自己心目中的机器人形象。
难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。
活动准备:
机器人范画一张,画纸、彩色笔等。
活动过程:
(一)开始部分
教师出示范画,引出活动内容学画机器人。
(二)基本部分
1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?
(和人一样有头、身体、四肢、五官等)
2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?
它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?
(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)
3、进一步启发幼儿:
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?
引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画,教师进行指导。
提醒幼儿:
1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;
2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;
3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。
(三)结束部分,评价作品
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评,最后教师小结。
活动目标:
1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
活动准备:机器人范画一张,画纸、颜料等。
活动过程:
(一)谈话导入。
(二)
1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?(和人一样有头、身体、四肢、五官等)
2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)
3、进一步启发幼儿:机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?(头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。)
4、幼儿动手作画,教师进行指导。
提醒幼儿:
1) 我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;
2) 用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;
3) 涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。
(三)拓印。
(四)评价作品。
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评,最后教师小结。
活动目标:
1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动重难点:
此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,!.快思.教案网!需要教师引导幼儿大胆想象,创造性地画也自己心目中的机器人形象。
难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。
活动准备:
机器人范画一张,画纸、彩色笔等。
活动过程:
(一)开始部分
教师出示范画,引出活动内容学画机器人。
(二)基本部分
1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?
(和人一样有头、身体、四肢、五官等)
2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?
它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?
(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)
3、进一步启发幼儿:
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?
引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画,教师进行指导。
提醒幼儿:
1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;
2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;
3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。
(三)结束部分,评价作品
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评,最后教师小结。
活动反思:
这次活动,幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣,特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力,搭建出自己的喜欢的机器人,幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高,其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人,幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题,个别小朋友,如女生的玩机器人的经验较少,所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中,让个别能力较强的幼儿来引导她们。
喜欢《机器人美术说课稿6篇》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园说课稿,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了机器人美术说课稿专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章