所以一篇优秀的感言是怎么样的呢?当我们经历一些事情或者面临某些场景的时候。感言深深地影响着我们的日常学习生活,感言对我们的日常生活有一定的影响。小编收集并整理了“小妇人心得感悟”,相信你能找到对自己有用的内容!
在这段时间我终于阅读了一直想看但是一直没有静下心来看的《小妇人》。
这本书是美国女作家路易莎·梅·奥尔科特写的,她让我认识了一个家庭中的四位坚强的女孩:梅格、乔、贝思、艾米。梅格窈窕贤淑;乔泼辣直爽,贝恩温柔文静,艾米漂亮活泼。
她们性格不同,各有追求。追求高贵但会照顾人的大姐梅格;充满躁动却关心家人的二姐乔梦想成为作家(我最喜欢的一个角色);优雅自私却颇得人爱的艾米;以及忘我无私的贝丝(爱好弹钢琴)。
她们都对美好生活充满渴望。她们从天真走向成熟,从脆弱走向坚忍,从急切走向耐心,从自我走向他人,每一个人,都是坚强的。
《小妇人》这本书充满了人性美,是每个人心灵至深处的东西。
看着书中人的成长,我们也可以试着正确地处理身边的亲情、友情、爱情,感受一下同龄人的喜怒哀乐,感受一下人性美,书中的事也都发生在我们周围。关于爱,其实很复杂,有朋友之爱,亲人之爱,长幼之敬爱,乃至于男女之间的爱情。
这本书告诉们如何怀着一颗收获的心体会,感受并对待它们,并且试着像马奇一家一样,为了这些爱,变得更坚强独立。家庭生活可能很枯燥,但谁能发现它温馨的底蕴,谁就具备了慧眼。
家—是人性最美的一面体现的场所,那里是无私的爱的所在。每个人的追求从这里开始—如四姐妹,每个人的目标最终也要在家中落脚。
周_已经忘了什么时候,是谁曾经对我说:“别哭鼻子了,做女的,也要坚强!”所以现在的我喜欢跑到浴室,打开冰冷的水龙头,用同样冰冷的水冲击着脆弱的眼睛,自我安慰着——分不清脸上的是水还是泪……
小时侯,我不懂我与邻居家的小强有什么分别,同时我也不在意。但是当时间渐渐流逝,我发现我们有太多的不一样。在烈日下,宽阔的篮球场上,总有他奔跑的身影。而我,只能躲在伞下,怨恨自己软弱的身体。在教室里,面对着顽皮的同学,站在讲台上的我,只能不知所措地流着泪,小强却不一样……。以前的不在意,现在变质了。从那刻开始我明白到“哭又有什么用呢?”所以我把自己伪装了起来,在自己的周围堆起围墙,砌成堡垒,这样我才能坚强起来。我不相信身为女孩的我就比男孩弱。这时的我就如《小妇人》书中的乔一样,如一匹自由的野马,不羁。乔,长在一个六口之家,她的父亲因奔波于战争的前线而无暇照顾家人。乔就充当了这个家的
第二号男主人,她保护着全家人,帮着大姐梅格料理家务,余闲中编排舞台剧。而当可怜的贝思生病去世时,她安慰家人,陪各位度过那段黑暗的日子。同时,她的行为影响着马奇家的小女儿——艾米,让她从只追求美貌与娱乐,到为自己的梦想努力,最后艾米成了个画家……是的,乔不是一个完美的人,世上也没有完美的人吧?!她遇过失败,也曾迷失过人生的方向。艾米去世的当晚很冷,她在屋外痛哭失声,心里更是寒冷。爱情到来时,她不知所措,也有像小鸵鸟般躲避的时候……但是,身为女性的乔,她温柔,细心,同时,有着一颗比男性还强悍的心。在乔的身上我更加认识到,哭泣不是一种武器,哭了,也解决不了什么!是吧?如果你是女生,那就更加要令自己坚强起来,在不平等的世界里,只有自己才是最可靠的,相信自己的双手,来赢取别人的目光,而不是让懦弱的泪水来赢取别人的同情,那是可笑的!现在的我很少哭,不是泪水枯竭了,而是总认为在强者面前哭泣,会使自己变得更弱;在弱者面前哭泣,会使弱者也一起沉沦。坚强的女人是不会随便在别人的面前哭泣的。小时侯,男生见到抽泣的女生,会后悔地收起顽皮的心,轻轻地掏出一颗糖,把它放在女生手心上,女生便笑了。大了些,女生哭了,男生只会收起捉弄的心,匆匆跑开。再大些,男生见到流泪的女生只会嗤之以鼻,“多大的人了,还哭鼻子呢,爱哭鬼……”听到了吗,女生该是时候长大了,收起泪水吧!如果是我,我会拍去他拉扯着我辫子的手,把他推开,冲他喊:“你再扯,我会让你好看!”捍卫自己的时候,还有闲情雅致做淑女吗?如果是我,我会毫不留情地指着他说:“光有力气的男人,谁稀罕啊?”力气不如男生,那就充实你的脑袋瓜吧,那里蕴涵的力量,足以让你抵御一切的男生。如果是我,我会对全世界的男生大喊:“你们能做的,难道我们女生就不能做吗?别拿‘爱因斯坦’之名做盾牌,你们行的,就做
第二个吧,男生!”是的,只有事实能证明一切,只有让自己打败男生,成功地站立于他所处的领域,你才能证明,证明同样的事,女生也是行的,男生靠边站吧!初夏的下午,吹着暖暖的风,让人不禁有点困意。当你抿茶,回味着那苦味退去后的甘甜时,你会对着缓缓飘落的扬花儿,笑的……
《小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说,它的作者是美国的路易莎·奥尔科特。小说以19世纪末期的美国家庭生活为题材,生动的描述了马奇一家四姐妹从懵懂少女变成小妇人的成长经历。
《小妇人》中描写的故事围绕家庭生活展开,给读者讲述了生活中平凡的小事,我们能从其中找到最真实的自己。文中,有一件事给了我很大的启发。马奇先生从军队寄来了信,在艰辛的岁月里,几乎每封书信都会勾起人们的伤感。而马奇这封信中却很少提到困苦、危险、想、思乡,这是一封充满了希望、喜悦的书信,很多内容是对军队生活的描述,只有信末,写信人才将自己对家中女儿们的爱与关怀寄托于文字之中。从信中可以看出马奇先生是一个乐观向上、不怕困难的人,他很想念女儿和妻子,他爱女儿也爱家,只字未提自己的困苦,把关爱充分的表现出来,父亲的信给了孩子们很大的鼓励,让他们能成功的认识到自己的价值。
有一段时间,大姐玛格丽特去安妮·莫法特家中参加了两个礼拜的游乐,其中有舞会,回来后,她变成了爱慕虚荣的女孩。文中有这么一段话“只要这种喜欢不变成一种癖好,引导你去做愚蠢或不害臊的事,那么这样的心态就十分正常,玛格丽特,你要学着去认识,去珍视那些值得拥有的赞美,更要在美貌之外,凭借娴熟质朴的德行去赢取赞美。”引导我们不去追求那些华而不实的东西,去寻找心灵的真善美,女孩子喜欢精致漂亮的东西可以,但是不能一味的追求这种无用的东西,要做好本质的自己。
在文章最后,除了贝斯的去世,所有人都拥有了美满的家庭,过上了幸福的生活,这天伦之爱让我深受感动,她的脸庞上、声音里洋溢着慈母的关爱和谦逊。
“哦!我的孩子们,无论这一生有多长,但愿你们能永远的如此幸福快乐。”小说的结局很美好。一家十二个人其乐融融的在一起,永远快乐。这四个女孩是世间所有少女的缩影,从他们身上,我们既能看到情窦初开的少女对美好爱情的执着追求,也能感受到纤弱少女为理想而努力奋斗的的坚韧。同时,我们还能看到她们身上绽放出来真善美的光辉,并被她们所具备的善良、忠诚、无私、勇敢等诸多优良品质所感染。《小妇人》时时奏响着人间真善美的旋律。
暑假里,我读了《小妇人》这本书。
这本小说以家庭生活为描写对象,以家庭成员的感情纠葛为线索,描写了马奇一家的天伦之爱。马奇家的四姐妹中,无论是为了爱情甘于贫困的梅格,还是通过自己奋斗成为作家的乔,以及坦然面对死亡的贝思和以扶弱为己任的艾米。虽然她们的理想和命运都不尽相同,但是她们都具有自强自立的共同特点。小说描写了她们对家庭的眷恋;对爱的忠诚以及对亲情的渴望;描写了她们历经风雨的磨难和奋斗的过程。她们写作、绘画、弹琴、创作剧本、演出、管理家务……这些无一不渗透着她们的多才多艺。同时,她们又结社办报,照顾婶婶、做家庭教师……明智、自由地选择了自己的生活道路,她们的归宿虽然各不相同,但都是自强自立精神的结果。
这本书里我最喜爱的人物是家里的小妹妹艾米。别看她是家中最小的一个,她可是个淑女哦!她擅长勾织,法文也读得很好,不过她最出色的还是绘画了。虽然她小的时候有点虚荣和自私,不过在家人的耐心教导下,她很快就认识到了自己的缺点,并通过自身不懈的努力下,改掉了这些缺点,并对自己的人生观有了新的并且更加美好的认识。
《小妇人》用朴实无华的写实手法描写了马奇家的四姐妹,在她们艺术家一般的才能下,强调的是个人的尊严和自立自律的重要,体现了奋发有为的美国精神。
怎么样?听了我的介绍,你是不是也想看一看呢?那就赶快到我们的小书吧看一看吧!我会把这本书捐献给班级哦!
高贵、爱慕虚荣的海格,举止优雅、却又有几分自私的艾米,坚强、执着、活泼有点霸道的乔,以及温柔内向的贝思。她们,就是马奇家的四姐妹,虽然家境贫寒,但是她们对待生活积极而又乐观。
我最喜欢乔,喜欢她的无拘无束;为自己的作家梦想努力奋斗,坚定不移;把有些内向、冷漠又孤独的的劳里带出了那座孤独而又华丽的庄园。也很喜欢贝思,她是乔最喜欢的妹妹,乔的知心朋友,喜欢音乐,和劳里的爷爷劳伦斯先生关系很好。海格和埃米虽然不是很喜欢但是,在母亲的引导,生活的体验中,改掉了坏习惯,实现了自己的梦想。
另外,《小妇人》这本书,处处都受到美国著名思想家爱默生的影响。爱默生强调人的个性与尊严,但又主张自我约束。而自立自强却是本书人物性格的共同点,海格为爱甘于贫困,乔通过自己的艰苦奋斗而最后成为作家,贝思坦然面对死亡已经以扶弱济贫为己任的艾米,她们都有这样的精神品质,言语间让人体会到了生活中的真善美。
大概几年前吧,看过好莱坞旧版本《小妇人》,除了白雪,壁炉点缀的家庭氛围,艳光四射的伊丽莎白·泰勒,最难忘的便是凯瑟琳·赫本饰演的乔,双手叉腰,下巴微微扬起,得意地喊出“哥伦布发现新大陆”。可惜,那部电影我只看了一半,这也成了在后来的日子里我寻觅小说原著的原因。
小说的结局当然完满,而我却有一种抑制不住的遗憾,甚至失望的情绪。乔热情,叛逆,情绪化,才华横溢。她拒绝了劳里的爱情,只因为我想我以后不会结婚的。我这样很幸福,我太爱自由了,不会匆忙地为任何一个凡人放弃它。可是几年后,或许是由于美好时光的流逝,或许是由于曾经直面死亡,我们乔居然说出假如特迪求婚的话,也许我会回答愿意,不是因为我比以前更爱他,而是因为我比他离开时更在乎被人爱。这种孤独感使她顺理成章的嫁给了巴尔教授,成为好妻子,好母亲和一个合格的小妇人。
可是,从一个性格如火的年轻女子到一个温驯的主妇,这其中的变化是不是有太大的跨度?为什么乔注定不能实现自己成为知名作家,卖文为生,和父母一起环游世界的梦想?为什么在己经有梅格和艾美两个幸福完满的家庭之后,作者不能够赋予我们可爱的乔一点特别的东西呢?
在内战期间,马奇父亲去参军。马奇家的四姐妹——梅格、乔、贝思、艾美只能和母亲生活在一齐。每一个圣诞节,马奇一家就会去帮忙穷苦的人。虽然他们也很贫穷,但是姐妹们觉得快乐。四姐妹渐渐从幼小走向成熟,学会认识真正有价值的东西。最后,她们都找到了属于自我的幸福,找到了自我永久的归宿。
读了这本书,在四姐妹们的影响下,我懂得了:每一个人都就应互相关爱,为他人着想,珍惜自我所拥有的一切,去帮忙有困难的人,不要觉得厌烦,把它当作是一种快乐,这样你的生活会变得更加多姿多彩。
记得马奇母亲说过一句话:“去吧,去帮忙人家吧,我可爱的女儿们!”(也许读者没有看到这一句话)我觉得这不仅仅是对四姐妹们说的,还是对我说的。叫我去帮忙别人。在生活中,我也学习了四姐妹们。在星期六,我要去读书,看见一个小妹妹摔倒在校园里,我赶紧上去扶起她,并问她有没有事,她却坚强地说没事姐姐。我还是有点不放心,把她扶进了卫生室,医生赶紧为小妹妹涂上了红药水,叫小妹妹先躺在床上休息一下。医生还表扬我:“同学,你很热心,把受伤的同学扶进了卫生室,这样我才能及时给她杀菌,多谢你!”“没关系。”我说。医生送我一个可爱的小兔子挂件,它别提多可爱啦!我走到教室前,同学们已经开始上课了,我迟到了。遭到了老师的批评,但是我很快乐。多谢你,马奇家的四姐妹们,你们是我的榜样,让我学会了助人为乐!
我们常说,机会是留给有准备的人。在学习工作中,幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。既然如此,你知道我们的幼师资料有哪些内容啊?以下是小编收集整理的“名人传心得感悟”,请阅读,或许对你有所帮助!
近段时间,我看了一本使我获益匪浅的一本书——《名人传》。《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰所著写的,书中分别叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗和俄国作家列夫·托尔斯泰三位伟大的艺术家苦难、坎坷的人生。
《贝多芬传》主人公贝多芬出生于贫苦家庭,父亲是个残暴的酒鬼。贝多芬的一生是不幸的,贝多芬幼年时就表现出了出众的音乐天赋。可天赋却没有给他带来好运,他每天被钉在钢琴前,童年的他试图与父亲反抗却被父亲用暴力迫使他学习。到后来命运似乎也不停止对他的抓弄、折磨,即使他后来获得了巨大的荣耀,可他曾两次被爱情所抛弃,甚至失聪。精神和肉体上的折磨使他再次陷入了人生的谷底,但他却顽强地横扫障碍,追求更高的音乐境界,让自己的生命绽放绚丽的色彩。他是孤独、残废、贫穷的,世界不曾给他带来欢乐,他却用它的苦难铸成了欢乐。
我在他身上学到了坚强、率真的高尚品格。
《米开朗琪罗传》主人公米开朗琪罗把他无以伦比的艺术天赋和创造力全部献给了艺术,他一生痴迷于艺术之中。他每天夜以继日的工作,父亲对他的劝告也毫不理会。后来因为教皇的压迫,他携带着痛苦去创作他并不满意的作品直至他的死神的到来。最终,他的操劳没有白费,他用智慧和勇气为人类留下了无限宝贵的艺术财富。他的一生是繁忙的,是悲惨的,亦是辉煌的。
我在他身上学到了执着、追求完美的人生信念。
《托尔斯泰传》主人公托尔斯泰一岁半丧母,九岁丧父,童年时的父母双亡,使他过早面对生活的悲苦,心中充满了绝望。但他坚强,凭借着自身不屈的信念成为了著名的作家。人称“俄国的一面镜子”。他不仅具有博爱精神,还有敏锐的洞察能力,在残酷的现实中,他不断地观察,思索并完善自我。他是苦恼的——他拥有着地位和财富,可他为自己的富裕生活感到厌恶、羞愧,他同情下层人民,于是他后期脱离了自己的富裕生活,不再享乐,去干活,用汗水换取面包,一生与那所谓的文明、谎言抗争。
我在他身上学到了博爱、出淤泥而不染的高尚情怀。
三篇名人传记看上去虽互不相干,可在精神上有相似的地方。他们或受病痛的折磨,或由遭遇的悲惨,或因内心的惶惑矛盾,沉重的负担让他们几乎停止了呼吸,毁灭了理智。可他们都拥有着不屈的信念、高尚的品格、执着抗争的精神。他们都是伟大的英雄,从贝多芬身上身上我懂得了那面对困难决不屈服,即使面对恶劣的环境也要坚强地支撑下去的精神。从米开朗琪罗身上我懂得了他对艺术的无限热爱。从托尔斯泰身上我懂得了他那关心万千生灵的博爱精神。读了这本书不仅令我对三位伟人肃然起敬,也令我的视线豁然开朗——生命,因痛苦磨难而绽放绚丽色彩,当我们的人生遇到挫折时,想想《名人传》里的三位名人,一定能使你豁然开朗,步履轻盈。
古人云:古今之成大事业者,不仅要有超世之才,还要有毅力。
《名人传》描述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄罗斯作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的生活赞扬了他们高尚的性格和顽强的斗争精神。他们要么遭受痛苦,要么遭受悲剧,要么因为内心的困惑和矛盾,要么三者交织在一起,深深的痛苦几乎窒息了呼吸,破坏了理智。然而,他们依靠对人类的爱、对人类的信心、顽强拼搏的意志和高尚的性格,在对抗磨难中爆发了自己的小宇宙。登上艺术创作的巅峰:贝多芬用痛苦换来了快乐的音乐;米开朗基罗一生致力于震撼心灵;托尔斯泰在痛苦和哭泣中追求真理,传播爱的种子和宽容的理想。
《名人传》就像我们写了一首英雄交响乐,让我们觉得每个人的生活都不会一帆风顺,每个人都会遭受痛苦,我们与其抱怨别人,不如冷静面对;与其嫉妒那些伟人,不如脚踏实地,学习他们伟大的性格,让他们的生活更有价值;坚持信念、真理和正义,而不是急功近利,让自己成为不朽者之一。
我们渴望成功,有时我们不想奋斗。我们整天幻想着一夜成名。面对小挫折,我们失去了前进的动力。《名人传》就像一面镜子,展现了我们的懦弱和卑鄙。我们都知道,仅仅依靠幻想是没有用的。我们应该真正了解自己,有勇气与挫折作斗争的决心,脚踏实地,像他们一样战斗!
剑锋来自磨砺,梅花香来自苦寒。成功不容易。最重要的是我们的心态和毅力。让我们听这首英雄交响曲,享受英雄的呼吸!
我闲时常看《名人传》。看得多了,就觉得那些名人也不咋的,有的小时候还不如我呢!还有的更是“孺子不可教”。可是,长大后,差别咋就那么大呢?著名画家达·芬奇小时候,专门有人逼着他画鸡蛋,而我呢?好不容易有兴趣画张画,却被老妈一把逮住,直逼着我去做作业。
结果,人家达·芬奇画啥像啥,而我呢?画匹马怎么看都像只骆驼。先给大家讲个真实的故事:曾经,有一支中国考察队去美国考察美国初级教育的情况,回来后写了一篇考察报告,大意是这样的:美国的初级教育已经病入膏肓,小学二年级的学生大字不识一斗,10以内的加减法还在扳手指头。上课毫无纪律,有的翘着二郎腿,有的在教室里逛来逛去。
20_年后中国的经济水平一定会超过这个经济大国。同一年里,美国也派了一支考察队来中国,也写了一篇考察报告:中国的孩子是最优秀的,最认真的。起得最早,睡得最晚,估计20_年后,中国一定会超过美国。可是20_年过去了,美国病入膏肓的教育却培养出了几十位著名科学家,一百多位知识型的富翁,而中国呢?却瘳若晨星。差别咋就那么大呢?贝多芬小时候,他父亲玩命似地逼着他练琴,完不成目标就不能睡觉,还要棍棒伺候。我也有琴,不过,人家玩的是钢琴,我玩的是口琴。甭管啥琴,反正都是琴。可是我一不注意,妈妈就把我的口琴拿去送给了别人家的小孩。后来,人家贝多芬闭上眼睛都会作曲,而我呢,闭上眼睛只会作梦。牛顿因为苹果落地而发现了万有引力,而中国的学生就发现不了。
你想啊,中国的学生不都坐在教室里做作业,啃书本吗?苹果掉下来砸谁去?不过那牛顿也挺幸运的,被苹果一砸就砸出个万有引力来,如果他当时是坐在一棵椰子树下的话,那么砸出来的恐怕是脑振荡了。你知道中国为什么出不了一个爱因斯坦吗?就算中国能出100个爱因斯坦,那么有50个就被一开始的初等教育给干掉了,还有50个被接下来的学校教育给一锅端了。所以,中国出不了一个爱因斯坦。家长和老师们,你们看了我的文章,先别急着摇头,先想想我说得有理不?
此传记里的三人,虽然一个是德国的音乐家,一个是意大利的雕塑家、画家、诗人,另一个是俄国的作家,各自处于不同的领域,但他们都是伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义,为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。他们坚信只要自己的灵魂能够坚忍果敢,不因悲苦与劫难而一味地沉沦,那么就定能冲破肉身的束缚,奔向人生的崇高境界。
《名人传》创作于二十世纪前期,无论在当时还是在后世都产生了十分广泛的影响。在这三部传记中,罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述,也没有一般性地追溯他们的创作历程,而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀,可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。 那么,对于今天的读者们来说,《名人传》又能给予我们什么呢?在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代,在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸、崇尚平庸的社会里,《名人传》给予我们的也许更多是尴尬,因为这些巨人的生涯就像一面明镜,使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。在《米开朗琪罗传》的结尾,罗曼·罗兰说,伟大的心魂有如崇山峻岭,“我并不认为一般人都能生活在高山之巅。但不妨一年一度登高礼拜。他们可以在那儿更新肺部的气息和脉管中的血液。在高处,他们会感到更加接近永恒。待回到人生的平原,他们将满怀勇气面对日常的搏斗。”对于我们的时代,这实在是金石之言。
《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”,米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”,托尔斯泰的“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”,无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化,充满机遇,我们渴望成功,但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得成就,但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此,读读《名人传》也许会让我们清醒一些。毕竟“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。” 我们周围的空气多沉重, 老大的欧罗马在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人类喘不过气来。——“打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”
《名人传》写作目的崇高,创造精神世界的太阳,呼吸英雄的气息,使人们在痛苦、失望的现实中获得心灵上的支撑。《名人传》洋溢着一股旺盛的激情。每一个阅读《名人传》的读者首先都会强烈地感受到作品中无法抑制的热情,都会为罗兰那极富感召力的语言而怦然心动。所以,我们要崇拜他!赞可他!
读完《名人传》,我深切的感受到名人是怎样炼成的鲜活的人物,生动的语言把三位名人诠释的栩栩如生。贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位名人在作者罗曼罗兰动人心魄的笔尖下谱写了一首华美的“英雄交响曲”。
三位名人中,最熟悉的莫过于音乐天才贝多芬了。我们都知道在他耀眼的光华下,隐藏着的是他的不幸和努力。《名人传》让我对贝多芬有了更深更新的认识。他有着悲惨的童年,从小便被父亲用暴力逼迫着学习各种各样的乐器,他的童年没有快乐。但是他的悲惨并没有随着他的长大而结束,母亲的去世给贝多芬巨大的打击。悲痛欲绝的贝多芬没有放弃,与命运的斗争才刚刚开始。
与贝多芬灵敏而活跃的音乐细胞相比,他的身体却是不堪一击。也许,是命运的捉弄,是上天的不公,贝贝多芬被病魔缠身,身体每况愈下,一天不如一天。听力的下降对贝多芬来说是一个致命的打击。他执着追求音乐的脚步并没有因此而停下。就算当自己的听力完全失去的时候,还是没能扑灭他对音乐如火的热情。除了贝多芬在音乐方面惊人的天赋外,他留给我们的,更多的是对人生的思考。
我国先哲孟子说过:“天降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”的确,贝多芬是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这就是成为天才的根本。
“人生是艰苦的,再不甘于平庸的人,那是一场无休止的战斗,往往是悲惨的,没有光华的,没有幸福的,在孤独与静寂中展开的斗争。”这是名人传中我最喜欢的句子。做一个人,就要学会在痛苦中寻找快乐,寻找生活的希望。即使是不幸、悲惨的人生,只要敢于去与命运作斗争,它也是充满光华的。无论遇到什么事情,都要记得,要敢于从上帝手中抢夺自己人生的方向盘。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在平时的学习和工作中,幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢?小编现在推荐你阅读一下在人间心得感悟,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
看到这个书名,你一定很好奇为什么会有这样的书名吧。因为,这是由三个篇章合在一起的书。它们都出自于一个作家的笔下,那就是高尔基,他出过许多名著,比如:《海燕》。《母亲》等,我非常喜欢高尔基写的书。
这本书分为三段,一段是“童年”,一段是“在人间”,最后一段是“我的大学”。
第一段讲了主人公的父亲死后,主人公跟随外祖母来到了外祖父的家里。在外祖父的家里,他得到了外祖母的疼爱和呵护,受到外祖母所讲述的优美故事的熏陶,亲眼目睹了“我”的两个舅舅为争夺家产所争吵、打架以及在日常生活中表现出来的自私,贪婪。后来主人公接触到的第一个“优秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”却因自己的我行我素而备受人排挤。这种现实存在的善与恶、爱与恨的差异在主人公的心灵留下了深刻的印象。他就是在这种“令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里”度过了童年时光。
在人间讲述了主人公在十一岁的时候,母亲不幸去世,外祖父也家道中落,主人公无法过寄人篱下的生活,便走进社会独立谋生。读到这儿我被主人公独立谋生的坚决态度深深感动了。不过,他的打工生活也不怎么顺利,他先后在鞋店打工,在圣像工作坊当学徒,也在轮船上打工,他饱尝了人间痛苦,后来,主人公认识了正直的厨师,斯繆雷并在他的帮助下开始读书。
在主人公16岁那年,他背井离乡,怀着理想只身去了一个地方求学。但现实并不像他想的一样,以他的条件上大学只是一个梦想。以后主人公又不得不为生存奔波:“住平民窟、卖苦力、同流浪汉接触、在面包店工作……尝尽了人间疾苦。之后,他与古里·普列特尼的奥夫,杰连科夫以及“霍霍尔”这样的大学生与进步人士的交往中,主人公投身进入了一所广阔的社会大学,对人生的意义,世界的复杂性进行了最初的探索。
比起书中的主人公来,我真是太幸福了。首先,我的童年就生活在无比温暖的天堂里。从妈妈把我生下来到上幼儿园和小学二年级,一直在深圳爸爸妈妈身边长大,上学放学都是爸爸开着豪华轿车接送,不用走一步路,知道吗,当我七岁的时候还在吃高级奶粉呢,过的简直是少爷的生活。
读三年级时,我有点长大了,由于某种原因父母把我送回了老家,和爷爷奶奶以及姐姐一起生活。现在我已经12岁了,迈步踏进了少年时代。在这三年时间里,爷爷对我的要求同爸爸妈妈绝然不同。双休日回家,要我自己的事自己做,从洗自己的鞋子、袜子、短裤和红领巾开始,到家里搞卫生,认真完成课外作业上的要求有时苛刻得让我受不了。每到寒暑假早上六点不到爷爷就带领我和姐姐去跑步4公里,在暑假还专门安排教我学游泳。他说不经风浪的孩子是不成气候的,我现在真正的感受到了爷爷的用心良苦。特别是读了这本书使我受益匪浅,它告诉我从小就要独立自强,懂事一点,别让父母为我担心,这就是我的少年。
读完“我的大学”这一篇章,我心里非常难受,主人公是一个非常优秀的高材生,而且“无论如何都要进入喀山的大学读书”,决心之大,还一心想做个“文化人”。由于社会的不公平和家庭的极其贫困,他只有面对现实,踏进社会,成为社会大学的一员,满心希望却成了一枕黄粱。
读完这本书以后,我深深的体会到,我现在还是一个小学生,在今后的学习生涯中会碰到许许多多的困难和挫折。但是,我不怕,我一定要发挥书中主人公的精神,不达目的决不罢休,一定要成为名符其实的大学生,独自飞向蓝色广阔的天空……
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活,他与外祖母摘野果出卖糊口,当过绘图师的学徒,在一艘船上当过洗碗工,当过圣像作坊徒工。在人生的道路上,他历尽坎坷,与社会底层形形色色的人们打交道,他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野。在小说中,描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。这是高尔基的自传体小说,写少年时他正式走上社会,工作阶段的生活。用细致的语言刻画了下层社会人们的悲惨生活,描绘了一个半孤儿(阿廖沙父母双亡)怎样奋斗,在社会上艰苦生存,并追求自己的理想的经历。
15岁以后,高尔基对学习产生了强烈的愿望,便独身一人前往喀山求学,他以为科学是无代价地教给那些愿意学习的人们的,他不可能被接受入学,只好在面包店做工。起早贪黑,每个月仅有三个卢布的工钱。高尔基求学的尝试终于失败了。为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外,在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏话的小市民。人世间的艰辛激起了高尔基奋斗的决心,他大口地咀嚼着各式各样的文学作品,书,这是他在贫困潦倒中最知心的朋友。见识的浅薄,生活圈子的狭小让高尔基周围的人都不懂书籍的好处,总在抑制他看书的欲望。而他就像不屈的小草一样,坚持看书,也有如荷花,不受污泥的沾染。我来到人间,仿佛就暗示着这人间的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的诗集、阿克萨夫的《家庭记事》、著名的俄罗斯史诗《在森林中》等书籍构成了高尔基的天堂,这个人间里的天堂。
1892年,他终于当上了尼日尼城著名律师拉宁的文书。这位律师曾给高尔基很多帮助,他的高度文化修养和高尚道德情操深深感染了他。高尔基曾说:他是我的良师益友,我比任何人都更要感激他。……高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清新、明净,一片蔚蓝。
饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读,这个暑假,我读了一本好书,名叫《童年·在人间·我的大学》。
读完了这本书的第一部分《童年》,我十分同情故事的主人公;读完了《在人间》,我又为旧俄国的黑暗制度而气愤;读完了第三部分《我的大学》,我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。
这本书里讲主人公啊廖沙小时候父亲病故,9岁时跟母亲来到外祖父家,亲眼看见毒打儿童等令人作呕的丑事。但是,外祖母却给他讲了许多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此对文学产生了极大的兴趣。
11岁时由于外祖父家业破产,无法养育他,他便到社会上打工,独立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、画师家和轮船厨房做工,受尽屈辱。可是,书籍是他找到慰藉,在探索文学的路程中,阿廖沙又一次开始了新的人生。
在16岁那年,阿廖沙又获得了自由。他重新结识了许多朋友,他一直想上大学,可是那时的大学对穷苦的学生是关着大门的。终于,有一个“特别大学”
————专门收留穷苦学生的学校向阿廖沙敞开了大门,阿廖沙终于开始了新的生活。·
读完这本书,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我们比真是差远了,我们从小就有父母的关心、爱护,都是小公子、小公主,被父母视为掌上明珠,真是顶在头上怕摔了,含在嘴里怕化了。在学习上,我们时不时嫌学习闷啊,烦啊,一点也不主动,比对起来阿廖沙把学习当朋友,而我们却把学习当成了敌人。
阿廖沙的生活是艰难的,而文学带给他希望,他的生活在自己的勤奋努力下走向了光明。我们的生活很轻松,那就更该努力学习,长大干一番大事业。
我最近读完了仰慕已久的高尔基的《童年·在人间·我的大学》,这部作品是苏联作家高尔基最著名的自传体三步曲小说。
这本书主要描述了高尔基自我在童年、少年、青年时期的艰难生活经历。高尔基小名叫阿廖沙,四岁时失去了父亲,他的童年是在外祖父家度过的,外祖父经常毒打他。还常受到别人的冷嘲热讽,但他没有放下,没有抱怨,更没有悲伤,而是怀着一颗用心进取的心在奋勇前进。为给慈祥的外婆买药治病,他只得卖掉心爱的书本,离开了学校课堂。11岁那年阿廖沙的母亲也不幸离开了人世,他成了孤儿,为了谋生,阿廖沙被迫走进‘人间'。他当过鞋店的小伙计、做过小保姆、在船上当过洗碗工、在圣像作坊做过勤杂工。亲眼目睹了周围许许多多的丑恶现象。但很庆幸这些都没有吓倒阿廖沙,反而让他成为一个更坚强、更勇敢、更正直的人。在当时十分悲惨的生活条件下,阿廖沙仍然喜欢文学,经常忍饥挨饿坚持读书。原先想上大学的他没有如愿,却在“社会大学”里学到了许多著名大学所学不到的知识,开拓了视野,提高了觉悟,最后成长为一个革命知识分子。
我十分佩服阿廖沙那种不屈不挠的精神,赞叹那种热爱文学的精神。同时也感到很羞愧,我们此刻的小朋友都得到父母的关心和老师的教导,然而由于缺少“风雨”的洗礼,我们很多同学在平时生活学习中遇到一点困难就难以应对。同时,我们很多人有很好的学习条件,却不愿好好学习。此刻,我懂得了我们就应好好珍惜此刻的完美生活,珍惜此刻的大好学习时光,以高尔基为榜样,坚强乐观,奋发向上,长大后有所作为。
无论是读书,还是观影,都是人生很私密的时刻。至少对我是如此。当我读一本好书的时候,我一定是在无人处,和书形成一对一的关系。当我观看一部期待已久的电影时,我也一定会找个绝对私人的空间和时间,完整无缺地享受这个过程,而且,一定要关门闭户,光线调暗,与电影形成单打独斗的关系。
如此这般,才算真正读过了,看过了,才觉得身心舒畅,解渴了,也过瘾了。偶有特殊情况,比如,听人朗诵一本书,和朋友们到电影院看一部电影,如果觉得此书好,此电影好,就一定会到无人处再读一遍,再看一遍。
但是,有意思的是,在我读过,看过之后,却一定会想要与人分享。可惜,身边却一定缺少那么一个能够在地理和心理上都契合的人与之酣畅淋漓地交流。这种令人遗憾之致,沮丧之致的窘迫,一直到认识了王樽,读到了他的电影笔记之后,才算得到有效的缓解。
有很长一段时间,王樽的系列电影笔记成为我的观影指南,类似一本本不可或缺的工具书。基本上是他的笔端谈到了哪一电影,我就在第一时间里去搜罗这部电影,然后,在第一时间里看完。一再如此,乐此不彼,尽享其中类似私家菜的诱人的色,香,味。
私底下,我把王樽尊为观影之道上的老大。在他的文字的引领之下,我有机会知道和欣赏到了很多好电影。并心生感激。觉得这位观影老大,不仅足够资深,还足够慷慨。试问,有多少人会把自己最私密的身体快感,最私密的读书和观影的心理上的共振,出卖给小伙伴的呢。
即使他有心出卖,又有多少人是具备了足够的耐力和才华,积数十年之功,把文字经营得如鲜果般活色生香,如美玉般玲珑剔透的呢?没有几个人能够做到。因为,他首先要在众人之先,以人生有限的时间和精力,去看了尽可能多的,近乎无限的,且每日每时都在扩张的,数量浩淼的电影。而且,他还要有过目不忘,起承转合,左右逢源的童子功。
他圈里的一位好朋友如此地看重和推崇他:王樽的温文尔雅和诗情才气远近闻名,无论是新朋还是老友,他任何时候都是谦和的,他是上一个时代遗留下来的读书人。如此诙谐生动的描述,不是混了十年二十年的狐朋狗友,是形容不出来的。当一个文人真心评说另一个文人是“一个读书人”的时候,我们可以看作是一个有高度和温度的赞美,是一个文人对另一个文人的人格,修为,以及品位的肯定。当然,也或多或少地心有戚戚的意思。
然而,王樽在一鼓作气出版了5本电影笔记之后,大概有8年的时候,不见他的新书。就在喜欢他,期待他的读者,不解其意,心生焦虑的时候,今年的春天,万物生长,繁花满枝时分,他的《人间烟火》也由三联书店出版了。
我在意乱情迷下打开了书的第一页,三天后,在气定神闲的状态里合上了《人间烟火》。几天后,我又把书前后左右地回味了一遍。这份从容和淡定,是他通过他的文字传递给我的。比较他之前的文字,他的文章已经修成了类似太极的功夫和底蕴,开合有序,内外双修,中正安舒,刚柔相济,行云流水,连绵不断。
在《天地何以不仁》里,王樽意在评论美国导演萨姆派金帕1971年的惊悚电影《稻草狗》,以及1999年澳大利亚和南非电影人根据南非作家库切的获诺贝尔文学大奖的小说改编的电影《耻》。他却笔锋犀利,荡起浩大的涟漪,拿老子的《道德经》来起势。他说,稻草狗的概念由来已久,老子在他的名作《道德经》里说,“天地不仁,以万物为刍狗”。刍就是草,刍狗就是草扎的狗,也就是稻草狗。我最初看到老子那段名言,首先的反应是忍俊不禁,将万物视为稻草狗,这是何等的大度何等的幽默,也只有万能的造物主才有如此恢弘的宇宙观。
这两部电影的主人公都是饱读诗书,却在现实生活里无能为力,自身不保的“丧家犬”,是一条“刍狗”。但王樽在评说中巧妙地转引了思想家萨义德的话说:知识分子需要流亡精神,只有这样才能质疑任何权威。电影《稻草狗》里的教授,面对无止境的暴虐,没有更多的选择,他的一再退让,懦弱,息事宁人的“仁”,带来的结果不是和平,而是更大的“不仁”。保卫自己和自己的房子,成为教授的最后的防线,也是使他变得刚强勇猛的原动力。在文章的最后,王樽这样来收尾:我们之所以最终成为“刍狗”,很大程度上不是因为“天地不仁”,而是我们自己的不仁,或者说是自己怂恿了他人的不仁。
生活中的王樽也是一条“刍狗”吗?好像是的。他自己在不同的场合,不同的文章里也都谈到过一些,说自己的不合时宜,和“笨拙”。似乎他的经历颇为曲折,也相当地复杂,高高低低,起起落落地。是大时代的云朵下,加之个人性格的推波助澜,形成了所谓命运的东西吗?不得而知。
但是,读他的文章,不知道为什么,我总觉得最适合他的,应该是行吟诗人的身份。这或许也是他自己心许的职业。有一点自由,也有一点理想的浪漫色彩,又足与现实繁复的生活保持一定的审美的距离。而“行吟诗人”其实只是一种美誉,往深了说,往浅了说,不也就是老子所言的一条“刍狗”,不也就是孔子自诩的一条“丧家犬”吗。
在王樽新书《人间烟火》里,压轴的一篇文章,是《当我们谈论电影时,我们谈些什么》。他如是说:当我们谈论电影时,就是谈论生活的经验。电影本身就是生活,观众从银幕上所观看和体味到的即是生活的镜像。如果电影不是生活,那么生活是什么呢?
有意思的是,我读王樽的文字,也经常地发生一种错觉。就是每当王樽把房间里的灯光调暗,窗帘关上,全神贯注点开遥控器的刹那,他的身份瞬间出现了逆转,他坐到了显示器的里面,恍若走进了一面镜子里,反过来窥探自己和他人的人生。
其实,此岸和彼岸,很多时候,只是一个转身而已,谁能说得清,分得清,又有什么必要去分清呢?观影之道上的老大王樽,他是一只能够凭借自己的文字,自由出入多纬度的蝴蝶,一会儿在电影的梦境里,一会儿又坐到了朋友的书房里。每当他和你面对面喝茶聊天,眼神迷离的时候,他的魂魄或许已经飞到九天云外了。假如谁想亲近他,就只有读他的书,和他一起上上下下,里里外外地求索。电影是迷人的,生活也是迷人的。但愿认真生活的人们啊,你们什么都不要错过。
《童年·在人间》这一本书是高尔基先生写的。他是跨越两个世纪和两个历史时代的伟大作家,也是俄罗斯文学的重要奠基人之一。他的作品对世界文学的发展产生了巨大而深远的影响。
这一本书分为了两部分,第一部分是《童年》第二个部分是《在人间》。他主要记叙了阿廖沙在父亲去世后和母亲一起寄居在了外公家的生活经历。在这个家庭里,因为父子、兄弟间钩心斗角,所以常常为一些小事争吵,甚至大打出手。阿廖沙就是在这样的生活环境中度过了苦难的童年。外公破产后,用廖沙被迫走入了“人间”,开始了独立谋生。他做过了鞋店的学徒、绘画师家的杂工、轮船上的洗碗工、圣像作坊的学徒、建筑工地的监工等。后来,他去了喀山,进入了“社会大学”。
看完了这本书我感受到了我的童年是这么幸福、快乐,而阿廖沙的童年时那么悲惨,连上学也只是上了三、四年。我们一定要好好珍惜童年的时光,也要好好读书。
高尔基先生曾经也说过:“书籍是人类进步的阶梯。”一本书对一个人的影响是十分巨大的,一本好书甚至能改变一个人的一生。所以,我们一定要选择优秀的书来读,要在优秀的文学作品营造的良好氛围中健康成长。只有能经受住时间的考验,获得无数读者认可的文学作品才能被称为优秀的文学作品。传承百年的文学名著正是优秀之作。
读名著不但可以开阔视野、丰富知识,坐在书桌前周游世界、穿越古今,能够学到许多在家庭和学校里学不到的知识。还可以提高一个人的素养,培养一个人的品格,我们在读有趣的故事的同时能够学会辨识真善美、假恶丑,确立正确的人生观、价值观、处世观。最后还可以领略文学大师的风采,吸收文学养料,提高我们的语言表达能力和写作能力。丰富我们的人生阅历,吸取前人的成功经验和失败教训,指导我们为自己开辟一条健康快乐的人生之路。所以,我们一定要多读好书。
在高尔基的书籍中,我最喜欢的就是《童年•在人间•我的大学。》这本书。读完这本书第一部分《童年》,我不禁泪流满面;读完了《在人间》这部分,我又为旧俄国的黑暗制度而气愤;读完了第三部分《我的大学》,我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。这本书里讲主人公阿缪沙小时候父亲病故,9岁时跟母亲来到外祖父家,亲眼看见毒打儿童等令人作呕的丑事。
但是,外祖母却给他讲了许多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此对文学产生了极大的兴趣。11岁时由于外祖父家破产,无法养育他,他便到社会上打工,独立生活。他曾经在鞋店、圣像作坊、画家和轮船厨房做工,受尽了屈辱。可是,书籍使他得到慰籍,在搜索文字的路程中,阿缪沙又一次开始了新的人生。在16岁那年,阿缪沙获得了自由。他重新结识了许多朋友,他一直想上大学,可是那时的大学之门是不对穷苦学生敞开的。终于有一个“特别大学”——专门收留穷苦学生的学校向阿缪沙敞开了大门,阿缪沙终于开始了新的生活。读完这本书,我深深的感受到:在生活上,我可是比阿缪沙要幸福的多呢!我从小就有父母的关心、爱护,是“小公主”、“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,顶在头上怕摔着。
可是我却总说自己父母很爱管束自己。在学习上,我时不时嫌学习闷啊,烦啊,一点儿也不主动,对比起来,小阿缪沙把学习当朋友,而我却把学习当成了自己的敌人。小阿缪沙的生活是艰难的,可是文学给他带来了希望,他的生活在自己的勤奋努力下逐渐走向光明。我生活得如此轻松,那么我就更应该像阿缪沙一样去好好地学习,打下坚实的基础,为将来建设祖国的明天贡献力量。《童年•在人间•我的大学》一书,像明灯,像丰碑,闪烁心头;像多彩的阳光,伴我踏向繁花似锦的征程。
感言是人们沟通和表达的一种方式,当我们在某些比较重要的时刻的时候。通常都会有一些很难忘的感想心得,感言让每一次回忆都更加甜蜜,你收集了多少关于感言的经典模板呢?以下为小编为你收集整理的老人与海心得感悟,希望你更多关注本网站更新!
黎明前的黑暗里,我读《老人与海》,这时的夜空幽暗得如同苍茫的大海,这时的我常觉得自己仿佛是摇着一叶扁舟行驶在生命的海洋里,怀揣着脆弱的梦想孤独如此,但在阅读《老人与海》时,我恍然惊醒,它给了坚持梦想,永不言弃的信念,《老人与海》《朝花夕拾》《小王子》感悟。海明威笔下的老渔夫圣地亚哥是孤独的,因为他有着异于寻常的对信念的执著,这使他没有成为世俗所承认的“成功者”,但正是他著于信念,高傲的灵魂成就他如古希腊斗士般悲壮意味的英雄的生命光辉。“一个人可以被毁灭,但不可以被打败”,梦想的高飞需要信念的支持。梦想是人类最神奇的力量,但缺少信念的梦想是苍白而脆弱的。我们必须承认,即使梦想有坚硬的翅膀,失败的飞翔仍会出现,正如圣地亚哥的渔船有“一面千疮百孔的帆,上面先后补了一些面粉袋,如一面标志着失败的旗帜”,但只要我们为梦想赋予忠于信念的高贵灵魂,这种“重压下的风度”可以使我们的梦想超越人生的磨难光辉,给生命以硬度,就像那个孩子说的:“它没有打败你,它没有!”
本书是海明威最负盛名的也是流传最广的著作,他曾说其为自己“一辈子所能写得最好的一部作品”。作品表现了人类勇敢面对失败的崇高主题,无论就内容、形式、结构和布局来说,它都称得上是一件深邃完美的艺术品,曾激励了一代又一代人为追求理想而克服困难险阻,并因此迸发了强大的精神力量。
海明威在小说中巧妙将宗教、自然和硬汉这三个截然不同的主题融合成一体,从而将日常生活中的诸多矛盾因素有机地结合在一起,构建起了一个伟大的故事。就自然主题言之,小说表现了人与自然的关系。一方面,圣地亚哥久居海边,与大自然息息相通。他把飞鱼看成“他海上的主要朋友”,对觅食艰难的小鸟表示同情。他对大海有着深厚感情,总是把大海看成一个可爱而又无知的女子。另一方面,鲨鱼、大海等自然地造化物又作为人的对立面,是神秘而不可知的象征。老人与海、鲨鱼的搏斗,是人类跟自然力和一切外在的邪恶力量抗争的象征。就硬汉主题言之,圣地亚哥 是海明威笔下常见的“硬汉”性格的最高典型。海明威小说主人公置身的世界,多是暴力和混乱具有压倒一切之势的世界,而主人公圣地亚哥在在挫折中能做到光明正大,证明自我的勇气和价值,表现出一种“压力下的风度”。小说通过圣地亚哥这个硬汉形象,生动地表现了人都应有梦想的主题。
读了《骆驼祥子》这本书后,我从中了解到了在当时混乱的社会里,人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
小说主要讲了一个洋车夫的苦难史,描绘了旧社会如何把一个正直,好强,好体面,自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动着。后来,经过3年的努力,他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车,但是没过多久,却被大兵抢走,接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄,虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车,很快,又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,他丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。这个故事,反映了北平当时劳动人民的生活,命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人,他热爱生活,热爱北平,但系列的挫折使他恨透了整个世界!
我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔,是牌楼、街道、小巷,是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群,这就是几十年前的老北京,但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐, 而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街,穿过小巷,烈日下,雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子,杨先生的盘剥,刘四爷的臭骂,孙侦探的明抢,洋大夫的冷漠,这是一座千真万确的地狱!最后虎妞惨死了,小福子上吊了,老马头倒毙在街头,祥子也终于穷途潦倒,逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活,这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运,让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。
祥子的悲剧,是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写,真实地展现了那个黑暗社会的生活面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目,以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。
整部小说语言生动,文笔刚劲有力,刻画出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。小说里充斥着的悲凉发人深省,故事离奇感人。所以家喻户晓,已译成各种语言流传多国,在世界文坛都有极重要的影响。这部小说里所说的事情,的确离我们现在有几十年了,并且也肯定有艺术加工,但文学总是来源于生活的,是千千万万百姓生活中的一曲。通过它,我们至少可以知道:社会曾是那么的黑暗,希望曾是那么的渺茫,因为它毕竟就发生在不久前的中国,发生在这雄鸡病危的年代。
现在的社会稳定,经济也在不断发展。作为青少年,有书读,而且到处都有人维护着,鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少,我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。
在茫茫宇宙中,有一颗编号为B-612的小行星。它比一幢房子大不了多少。在这颗小小的星球上有三座火山,三座只到膝盖的火山,有一棵长着四根刺的骄傲的玫瑰花,有讨厌的猴面包树,当然还有一位金黄色头发、爱笑的、拒绝回答问题的小人儿,他就是小王子。
小王子在他自己的星球上是孤独的,他只有一朵玫瑰花。即使这朵花爱吹牛,小王子依然真诚地精心照料这她,记得在晚上为她戴上玻璃罩保护她。
终于小王子开始了自己的旅程,拜访了一些星球。他先造访了与B-612星球差不多大的小行星。他遇到了一位没有臣民却要求所有的一切服从于他的国王;一个爱慕虚荣、只听得见赞美的自负的人;一个矛盾、不可理喻的酒鬼;一个成天只知道算术的商人;一位忠于职守却又有些死板的点灯人。小王子越来越觉得大人无趣、奇怪。明明可以欣赏许多美景,大人却将时间荒废在了数字于可悲的'权利、虚荣中。
最后小王子来到了地球,他降落在了撒哈拉沙漠的一处,他遇到了一条聪明的蛇,然后开始寻找人类。接着他遇到了身为飞行员因飞机故障困在沙漠中的“我”。小王子于“我”讨论着大人的荒唐无聊。这或许也是作者想告诉我们的,在这个物欲横流、追名逐利的社会,大人们早已失去了孩童时的纯真于美好,他们变得只关心数字,变得实际,为了心中那庸俗的价值观却放弃了欣赏周边美好的机会。读到这儿,我的心也一阵颤抖。我似乎也有些像大人了。什么时候起我也开始只关心数字了?我开始关心考试分数、名次,为了内心的虚荣遗忘了事物原本单纯的本质。我有些心虚。
而小王子的心灵是纯净美好的。他会相信画上的匣子里真有一只绵羊,想着为它画副口罩以防它吃掉他心爱的玫瑰花;他会因为思念着自己星球上的玫瑰花,当仰望星空时,愉快地认为所有星星都是美丽的;他会因为一口井的绳索与滑轮的摩擦的枯燥声音而觉得水井在唱歌。他牢记着一只聪明狐狸赠予他的话:只有用心观察,才能看得真切。最根本的东西用眼睛是看不见的。所以,即使他看到了满园于自己星球上一模一样的玫瑰花,他也依然爱着自己那朵,因为那是他浇灌过、保护过、倾听过的,即使一模一样也无法取代自己的那朵,因为那是属于他的唯一的花。于是为了他的花,他决定回家。
那条聪明的蛇以传统的恶毒方式帮助他回去了。他带走了地球上的朋友赠予的智慧,留下了他的欢笑与那乐观单纯的精神。他告诉“我”,你会因为一样你爱的事物而觉得周围的事物都是美好的。于是,当“我”抬头仰望星空思念着小王子时,每颗星星都似在欢笑,像小王子的欢笑般如同铃铛清脆悦耳。
遗憾的是,“我”在给绵羊画口罩时忘了画上口罩的带子。小王子的玫瑰花还是有被吃掉的危险。或许童话都不是十全十美的,因为无奈这个世界不够完美。世界不会因为小王子而改变,它依旧功利化、物质化,大人依旧荒唐无聊。只是希望我能在这混沌中永远记得小王子的那份纯真,希望它让我找回我那渐渐消逝的单纯。
幻想着,有一天,当我在撒哈拉沙漠,能遇见一个金发、爱笑、敏感又单纯的人儿……
《爷爷变成了幽灵》这本书是本次获得书香班级奖励的书目,晨谈时给孩子介绍这本书时奇怪的名字一下子就吸引了孩子们,也深深地吸引了我这个大朋友。朱家锐忍不住走到我跟前问“燕子,爷爷为啥变成幽灵啊?”为了一探究竟,我和孩子们一起品读了此书。
艾斯本最喜欢爷爷了,可是爷爷突发心脏病去世了。爸爸妈妈告诉小艾斯本“爷爷变成了天使,变成了泥土”,可是小艾斯本根本无法想象爷爷变成天使和泥土的样子,因为爷爷是他最喜欢的人。
有一天晚上,爷爷变成幽灵回来了,是因为爷爷生前忘记了做一件事才变成一个只会不停游荡,不停叹息地幽灵的。爷爷忘记了一件事,什么事呢?爷爷回忆了自己从小时候到成年后的过往,艾斯本也想起和爷爷一起做的好多事,他们都沉浸在愉快的回忆之中,不过这里面依然没有爷爷忘记的那件事。爷爷说:“我想起来了,我想起来我忘记什么事了。”爷爷说着,不再笑了,“我忘记对你说再见了,我的小艾斯本!”爷爷和艾斯本都哭了。当我读到这里时,泪水模糊了我的双眼,透过模糊的视线依稀看见一个老人拄着拐杖迈着蹒跚的脚步向我走来,那是我的奶奶。生命真是无常!由于生病了,奶奶的双目极近失明,每次去看望她老人家,她总会用枯瘦的双手握住我的手,说“我的小丫头,现在已经长成大人了,你经常不在家,来陪奶奶说说话,就燕子还知道回来看看奶奶,那几个小孩都叫不到跟前来。”奶奶一边说着一边努力抑制自己的感情。我知道空巢期的老人是孤独的,她需要的不是物质而是精神的满足,或许陪她说说话就是的孝。我仔细端详面前的这个老人—我爸爸的妈妈、我的奶奶,奶奶脸上一道道的纹路犹如干裂的土地一样写满了八十六年来的沧桑,看着让人心疼。小时候奶奶给我做棉裤,由于眼睛花了,总是我帮奶奶穿针引线,然后奶奶继续做活。小时候的情景好像昨天刚刚发生过一样,奶奶怎么这么快就变老了呢?难道是因为我长大了把我亲爱的奶奶给催老了,那我宁愿做个永远长不大的孩子!
喜爱那泰然一人游平海,数十天捕鱼的坚守;喜爱那坦然独自出深海,捕捉大鱼的果敢;喜爱那于惊涛骇浪之上,与鲨鱼搏斗的英勇……我,在书香里,细品《老人与海》的传奇。
清晨迎风细读,午后抿茶品读,夜晚借月回味。当红日还在山中熟寐,当鸡还未报鸣,《老人与海》取代了它们。迷糊的双眼蓦然清晰,它化作和风,拂去我一脸的惺忪。当圆月也已悄然睡去,当大地也已经垂头小憩,它仍伴着我,深沉的夜色被那抹书香唤醒。我融于书中,与老人同悲共喜。
它给予我的,是思考。曲折的情节,心入书中,去感受那个故事。它让我思考:老人面对旁人的不屑和劝说的坦然,老人面对鲨鱼的镇定和无畏,老人对理想的全力以赴。又令我反思:人该怎样面对不幸,是慌乱逃窜,还是坦然接受?人该如何对待挫折,是默默淌泪感伤,还是永不言败地前进?又该如何追求理想,是纵手随它如泡沫般消失,还是紧追其后去触碰?若选择了艰难却美好的后者,我们会受伤,但也会成长,会感到欣慰。
它感染我的,是语言。“人不抱希望,是很傻的”,寥寥几字,却道出“人要怀有希望,坚信光明就在前方”的真理,“每一天都是一个新的日子,走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。”不错,运气是偶然的,更多时候,我们应做好充足准备去对待每一天:“一个人不是生来要被打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。”这句话可谓经典,又怎能不感染我微颤的心?
它影响我的,是精神。老人的乐观、勇敢刚毅、敢于追求、凝结成一粒闪耀的珍珠,散发着细碎的光芒。这一星光芒,让我在迷途中重寻方向,让我在挫折前永不言弃,让我在失败后依然坚守,那最初的信念。我仿佛获得了一颗同样闪耀的心,在黑暗散发光芒。
它令我感悟到,人生的意义和价值在于为信念而执著奋斗。
寒假,我读了《老人与海》,这本让厄尼斯特.海明威戴上了诺贝尔文学奖桂冠的书,它发人深省,让我受益匪浅。
《老人与海》主要描绘了一个名叫圣地亚哥胡老渔夫,独自一人出海打鱼,在一无所获的84天之后,与一条旗鱼缠斗,用了两天两夜才将其捕获,但在其返程时,鱼血引来了鲨鱼,没有武器与帮手的老人虽然努力驱赶,与鲨鱼殊死搏斗,结果老人的旗鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。全书虽然只有120页,两万七千个单词,看上去简单的小说,却成为了文学上的经典。
合上书,我心中思绪万千,惊叹于老人顽强的意志力与坚定不移的精神。我想,这就是他能捕鱼成功的因素吧。
但当我再次翻开书,却有了新的发现。原来,贯穿全书的是这么一句话“他的希望和自信从未消失。”哦,《老人与海》之所以成为经典,关键是那洋溢在纸面上的永不认输的乐观主义精神。在老人孤单时,这种精神让他与手对话,和鱼做朋友;在老人捕鱼遭遇困难时,这种精神支撑着他熬过漫漫长夜;在老人手无寸铁,碰上鲨鱼时,这种精神使他举起船桨,与鲨鱼搏斗……。不论处境多么艰巨,老人总能为自己找到快乐的事;不论有什么困难,老人总能重新站起来,勇敢面对;不论自己情况有多糟糕,老人总能保持自信,不去逃避。
老人从未放弃过,只要还有一丝希望,他就会一直为其奋斗,他的希望和自信从未消失!多么令人敬佩的精神,自信、坚定、顽强、乐观,足以使任何人成功。
再想想我自己,比起老人,我是多么脆弱和不堪一击。老师布置的作业多了就怨声载到;妈妈让干点家务活,就会闷闷不乐;测试成绩不理想,就垂头丧气。感觉自己的生活没有了生气,非常烦躁。这就是我们成长中遇到的烦脑、困难,我们不能逃避,要勇于面对。
《老人与海》赞颂了哪怕一无所获,也永不屈服的奋斗精神,提倡永不言败的乐观思想。我们应该学习老人不放弃、不屈服的品质,任何时候都保持乐观的心态,只有这样,才能取得更大的成功。
爸爸一直向我推荐一本世界经典文学名著《老人与海》。暑假伊始,我把这本书从书柜里找了出来,开始了仔细地阅读。
这本书的作者是美国作家海明威。他的各种著作中常塑造的人物形象是硬汉,而《老人与海》中主人公圣地亚哥就是其中最为典型的一个。
一位“打不败”的老人、一条硕大无比的枪鱼、一条凶悍的恶鲨、一片一望无际的大海构成了作品主要的场面,所有的情节尽在这场面一一呈现。作品中的主人公圣地亚哥是位有着丰富经验但是运气不佳的渔夫,常常捕不到鱼,所有的人很嘲笑他,看不起他。但是老人却毫不在意,坚持按着自已的节奏过着属于他的捕鱼生活。一次远航,他连续84天未能捕获一条鱼:哪怕一条很小很小的鱼!但在第85天遭遇了一条比船还大的枪鱼,在和枪鱼“战斗”了2天之后,终于捕获了它,绑在了船身后返航。可是由于枪鱼受伤,留出的血吸引了鲨鱼。返回渔村的路上,老人与鲨鱼进行一次又一次的殊死博斗,当他返回到海港时,枪鱼被鲨鱼吃得只剩下一具骨架和鱼头。老人这次出海一直未归,村民们都认为他已经命丧大海。当老人出现在码头时,所有人都很意外,更让他们震惊地是那巨大的鱼骨架。曾经对老人嘲笑与讽刺的人们,此刻都不再出声,取而代之的是对老人的尊敬与赞叹!
文章中让我最震憾的部分是《鲨鱼》这一章节,当老人发现鲨鱼时,他很镇定,丝毫不畏惧。在我看来,老人之所以如此沉着冷静原因有二:一是他对自已的捕鱼技能充满信心;二是他捍卫自已胜利果实的坚定信念。尽管他在之前与枪鱼的较量中已经耗费了大量的体力,但是他依然运用智慧,竭尽全力地与鲨鱼进行着博斗。
老人对待生活的态度也是让我很感动,别人的嘲笑、藐视,他从不放在心,反而是用豁达、坚强去回应。
“人不是为了失败而生的,一个人可以被毁灭,但是不能补打败!”这是作品中老人说的一句话。它让我感受到老人的坚定意志,面对不可逆转的命运,依然不放弃,去之抗争!尽管最终还是失败,但是通过他努力,保持了自已的尊严、展现了他的勇气,赢回了他人的尊重。
通过这部作品,我感受了“打不败”精神的可贵!今后无论是在学习还是在生活中。我也将会充分地运用它!
今年,我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。
我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打渔时,钓到一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼,虽然明知道很难取胜,但任不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人任不愿放弃,最终突出重围,将大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。 当我读到“老渔夫想:这里离海岸实在是太近了,也许在更远的地方会有更大的鱼·······”时,我十分佩服这位老渔夫,因为他这时已经打到了一些鱼,但他没有安于现状,而是向着更大的目标前进。再看看我们,平时遇到一点小困难,我们都叫苦连天。我们是祖国的未来,应该向这位老人一样胸怀大志,去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始围绕到了诡杆上,老人右手高举着钢叉,在它跃出水面的一瞬间,竭尽全力地刺向它的心脏。 每一本书都有自己的灵魂。所以,当你阅读的时候,你能够走进去,你就能与书的灵魂在对话。 每一本好书都体现着人性,当你从中体会到人的伟大和崇高,你就会发现这本好书散发着人性的光辉。
7 月2日是海明威老人逝世的日子,重新看到那《老人与海》,心灵受到极大的震动。这种共鸣其实是内心深处对它所散发的人性光辉的一种共鸣的呼喊。我试图在圣地哥亚身上寻找自己的影子。它让我开始思索,应该过一种什么样的人生,什么才是坚强。什么是成,什么是败。什么样的生命才是有价值的。
平静的翠湖边,栏杆上放满了饼干丁。一位老人正饱含深情地呼唤着他的“儿女”们—海鸥。海鸥们仿佛与他心有灵犀,在他身后排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。这像是人们对动物与人和谐生活的完美想像。其实,这位老人真的存在过,虽然他此刻已离开了我们,但他永远在那些飞翔的海鸥心中,他心中也必须有片洁白的鸥群。
这位老人生前一到冬天,每一天步行二十余里来到翠湖和海鸥相伴,坚持了十几年。他能叫出每一只海鸥的名字,海鸥们听到他的呼唤也会应声飞起。一天,老人没有来,取而代之的是老人的遗像。海鸥像天使一样从天而降,一只只落下来为老人守灵。在老人的墓前,海鸥们用自我的白翼撑起一片白云,将老人那和海鸥一般洁白的灵魂送上了天堂。
我读完这篇文章,仿佛看见了一个个“白翼天使”在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫。老人是真心爱海鸥,把海鸥当作自我的亲人,才使海鸥也信任他并且在他去世后为他守灵。这颗爱海鸥的心是多么珍贵啊!在一位老人的遗像前,来守灵是一只只悲痛欲绝的海鸥!它们就是他的亲人,就是他的儿女!这场景难道不使人惊叹吗海鸥与老人之间的深厚感情难道不让人感动吗海鸥与老人之间的感情早就超越了翠湖的那排栏杆,超越了行为和语言的障碍,也超越了生与死。只要海鸥与老人的情谊在,“白翼天使”就会永远与老人在一齐。
但此刻,冬天去翠湖看飞翔的鸥群已不像从前那么壮观了。以前,海鸥大片地飞到昆明过冬,给昆明增添了无限生机与活力。可此刻,落在水面的海鸥已没有几只,鸥群飞翔时连成的白色带子也只能在照片上看到。昆明的环境变得恶劣,海鸥看不到那个干净、完美的昆明只好选择离去。是的,我们爱海鸥,有多少文章赞美它羽毛的光滑,有多少诗句歌诵它长途跋涉的艰辛。可是我们一边回忆美丽的白翼天使,一边破坏它们过冬的生存环境。这怎样能是爱海鸥呢又有多少人能像海鸥老人一样全心全意地为海鸥着想呢海鸥在时,我们称赞它们的美丽,海鸥走了,我们却不找原因只会回忆、叹息。我们不应当反省一下吗
海鸥,是有着丰满羽毛的白翼天使的化身。我们在赞美它的同时,也要给海鸥营建一个过冬的幸福家园,像海鸥老人一样与海鸥结下浓厚的感情,让白翼天使永远飞翔在冬日昆明的上空!
前些天,我看了美国著名作家海明威的小说《老人与海》,让我感慨万千。
这本书所讲的是这样一个故事:老渔夫桑提亚哥一连84天都没有钓到一条鱼,但他仍不肯认输,再次出海,经过两天两夜的奋战,终于捕获了一条大马林鱼。在返航的途中,一群群鲨鱼冲向桑提亚哥的船,蚕食了大马林鱼。桑提亚哥只拖回了一副鱼骨架。
虽然桑提亚哥失败了,输给了一群鲨鱼。但是他的坚持、勇敢值得我们学习。一连84天没有捕到鱼,仍然信心十足,换成是我们,我们早就唉声叹气,叫苦连天了:“捕什么鱼呀?干脆放弃算了!回家睡大头觉有多舒服!这捕鱼简直在受罪吗!”
记得上幼儿园的时候,我看到好多人都会弹钢琴、电子琴什么的,就兴致勃勃地跟老妈说:“妈妈!我要学电子琴!你看他们多厉害!我也要学,我也要学!”妈妈爽快的答应了,她心里一定很开心:“女儿主动学习,真是件好事。”
可是我是小孩,毕竟三分钟热度。学了没几天,就跑到老妈面前说:“妈妈,我不想学了!学琴好累呀!把我的手给磨破了!”妈妈看我痛苦的样子,也就放弃了“电子琴”这门兴趣。
记得上小学了。一天,我看到好多女孩子在舞蹈教室学舞,还参加了很多比赛,拿了很多奖杯。我看到眼又红了,对妈妈说:“我要学舞蹈!你看好多姐姐学舞蹈,参加比赛还得了奖呢!我也要去学!”老妈听了以后,说都不说一句带我去报名。
可是我就是一个怕吃苦的人。一天,我面对墙劈叉的时候,感觉腿一种撕心裂肺的痛,汗水不停地往下流:爸爸帮我伸直左边的腿,尽力靠墙,妈妈帮我伸直右边的腿。“好痛苦呀!妈妈!”“再忍会儿!忍了一会了就没事了。”妈妈苦口婆心地对我说,“不!我忍不住了!我不要学了!”我大叫。妈妈听了很是生气:“你怎么又不学了?这可是你自己报的,后果自己负责!”
其实,老渔夫无论是失败还是成功,他都是胜利者,因为他用勇往直前的的勇气和信心去面对挑战,这也是这本书要告诉我们的启示。
小时候妈爸带我去海边,总能看到成群的海鸥在海上飞来飞去。我好奇地问妈妈是什么,妈妈说是海鸥。
几天前,我们学习了《老人与海鸥》这篇文章,文章讲述了:一个叫吴庆恒的老人,为了喂海鸥,他每天步行20多英里到昆明翠湖给他心爱的海鸥吃,老人和海鸥成为朋友,也成为翠湖的风景。后来,老人去世了,善良的人们为老人做了一尊雕像,叫做海鸥老人。
学完这篇课文,我被这个故事深深打动了。我在网上仔细检查了海鸥的信息。原来海鸥是最常见的海鸟。在海边或鱼虾丰富的渔场,它们成群地漂浮在水面上,游泳和觅食。除了鱼虾,他们还喜欢捡人们留下的剩菜,并被称为港口清洁工。
他们也是海上航行安全的预报员,经常向航海家发出防撞礁的信号。
海鸥真是一只伟大的鸟。愿那些美丽的精灵在天空中自由飞翔!
今天,我终于读完了海明威所写的《老人与海》,读完这本书后,我发现我与这位老人:桑提亚哥,有很多处不同,例如:
当我连续八十四天没打到鱼时,我会像桑提亚哥一样坚持下去吗?不,我不会,我只会呆在自己的家里,承认自己的倒霉。
当我为了捕鱼而流出鲜血的时候,我会像桑提亚哥一样继续捕捉大鱼吗?不,我不会,我只会把杆子扔出去,并迅速划船远离那里。
当大鱼把你拖到很远的地方的时候,我会像桑提亚哥一样继续捕捉它吗?不,我不会,我只会把线割断,并快速远离那里。
当一群大鲨鱼向你的猎物扑来的时候,我会像桑提亚哥一样勇敢的和鲨鱼搏斗吗?不,我不会,我只会在船边靠着,希望鲨鱼不会发现坐在船上的我。
桑提亚哥是一位遇到困难永不放弃,相信自己,信任自己,不放弃希望的老人。他那遇到困难永不放弃,相信自己,信任自己的精神值得我们学习。
初读,我的脑子顿时迷茫了:一个孤独的渔翁是如何与汹涌的大海进行搏击的呢?小说描写的是一位年迈六十的老渔夫,他凭着永不言败的精神在大海上生活着。他连续八十四天没捕到鱼,就在一次出海打鱼时,钓到了一条大鱼,但由于鱼实在太重了,拉不上来,之后他明白这是大马林鱼,老渔夫同鱼周旋了几天大鱼,鱼才终于筋疲力尽浮上水面,被他杀死,在途中一再遭到鲨鱼的袭击,但都被他化险为夷,让其他渔夫敬佩不已。
要有着坚持不懈的精神,才能胜利,可书中的老人经常都是坚持着,屡屡失败。读完后,我不断思考着,之后我又明白:他象征着坚不可摧的精神,生活上,他失败了,但在精神上他始终是胜利者。他那顽强抗击的精神,展现了人的高贵和尊严。而我却恰恰相反。
每当我遇到难题是就头疼了,都没思考就请教别人。但如今读了这本书,我不禁感到惭愧,一个老人都有着执着的精神,何况我们这些青年呢?从今天起,我们要学会坚持!因为有了坚持,我们才会朝着目标坚定地前行;因为有了坚持,我们才会努力寻求解决困难的办法;因为有了坚持,我们才有可能把梦想变为现实。只有这样,我们才会看到人生的辉煌!
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”人生路上,条条路坎坷,充满不公平。生命总是向前的,你唯一能做的只有坚持!我们虽不能决定生命的长度,但一定可以拓宽生命的宽度!不管遇到什么挫折什么荆棘,都要坚持到底,站在人生顶峰,大喊:“我是生命的强者!”
《老人与海》这本书讲述了老人桑地亚哥捕鱼的故事。老人连续八十四天出海都是空手而归,但他没有放弃。果然在第八十五天,他如愿以偿地捕到一条比他的小船还要大的枪鱼。然而,被叉伤的大鱼留下的血迹引来了鲨鱼的围攻,但这并没有令他倒下,他顽强地与鲨鱼搏斗,最后大鱼都被鲨鱼吃掉了,老人依然没有放弃。
在这个世界上,有着坚持不懈的精神的人很多,例如:爱迪生发明电灯、达·芬奇画鸡蛋、莫言写书等等。他们在做这些事情的时候,同样面临着无数次的失败,只要放弃一次,都不会有最后的成功。而之所以他们成为我们学习的对象,不是因为他们聪明,而是因为他们坚持。这种坚持不懈的精神,值得我们好好学习。在我们这个年龄段,根本没有遇到过生死存亡的大事,但这并不表示我们没有机会去体验坚持的乐趣,身边很多的事情都告诉我们,坚持到底就是胜利。
我在学习的时候,也有相同的情况。简单的我已经学会的内容,就特别愿意做题也愿意拿出来跟人讨论,但是很难的内容,我就不想做,总是拖一天算一天。其实困难放在那里是不会自己主动消失的,需要我坚持不懈地去消化和理解,直到把困难变成容易。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《人生心得感悟》一文,希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了人生心得感悟专题,希望您能喜欢!
最新文章