经验告诉我们，成功是留给有准备的人。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？下面由小编帮大家编辑的《班级日志模板》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
我爱我们的班级体，因为这是一个团结向上的、并切有着超强战斗力的快乐的班级。是它，深深的吸引了我。我爱它是有理由的，请听我给你慢慢谈来：
我爱我们的班级体：⑴因为在这里可以发展自己的特长，张扬自己的个性。 还记得开学那天我们班举行的放飞心中的梦联欢会，同学门几乎都一展自己的特长。吴老师还告诉我们说：特长是可以挖掘的，只要我们去努力发展它，就一定能行。可以说，是那次联欢会和吴老师的话语给了我们动力。到现在短短的三个月时间，我们同学在自己的领域里都有了进步。我就是一个典型的例子绘画得到了美术黄老师的赏识，我很高兴。现在，我们班每个月都举行一次个人才艺大赛，每次都很隆重，而且还有颁奖，很热闹的，欢迎同学们届时来参观。
⑵因为在这里天天都在赛跑。 或许你会感到奇怪，告诉你，这儿的赛跑是指竞争。是竞争让我们体会到了比的趣味和激情。同时也让我们体会到了通过争取而获得成功的高兴。无论是在学习上，还是在纪律和卫生上，回宿舍的纪律，吃饭和洗漱的效率，好人好事的得分率等等，都是我们比的对象。可以说，天天在比，时时在比，处处在比，事事在比。人人在比。组组在比，甚至我们在跟其他班级比。我们都不觉得累，相反的是我们认为这样很有意思，老师也告诉我们说，不要怕比，也不要怕争，因为这就是生活。虽然我们不完全懂，但我们知道这样做，自己很高兴。即使有时我们没有取得成功，我们也不认输，我们会确定一个目标再继续比。怎么样，有意思吧!
⑶因为我们在长大 其实人人都在长大。我们也不例外啦。我们班里有一个不公开的秘密，那就是每天的两个一工程。就是早起一个晨会，晚上一个总结。一般都是班干部开。晨会交代给我们一天的任务，鼓励我们的干劲。总结是说说一天下来之后的得与失，加上我们的自我评价。偷偷告诉你：几个月下来，我们班的打架骂人的现象几乎没有了。有时自己犯了小错误，或者与同学发生了不愉快，我们也会看着班里的标语：闲谈莫论人非，静坐长思己过。反思自己的不对的地方。直到主动与同学和好。你说，这样不是很好吗。班主任常表扬我们：你们真的长大了!我们都很高兴!
听完我的理由，你信了吧，如果对我们班有什么意见和建议，尽管提出来吧。我们会虚心接受的。总之，在这里，我们天天都很高兴!我爱我们的班级体，这里吸引了我。
20××年10月22日 星期二 成刘栎
我自闭了！
读晨训，多亏了亲爱的老王(八)同学帮助我读晨训，早上才会获得第一桶快乐！
今天没有发生什么太大的事情，我就把小事情当作大事情来讲了。做眼操，有几位作死的勇士挑战了徐同学的权威，结果，不出所料，他们进了封神榜。看到这一幕，我欣慰地笑了！因为我知道，这不仅管住了眼操的纪律，也帮助了他们保护了他们的眼睛，真是一举两得！
一转眼，就到了自修课。一开始我们的毛同学就来了个开门大吉，当然，他也进了光荣榜，看到了这一幕，我也欣慰的笑了，因为我知道，这不仅管理了纪律，帮助了其他同学，也帮助了他自己。真是“一举三得”。
又有一个同学进入了光荣榜，他的名字想必就不用多说了。今天因为有老师在，所以十分安静。
在此，我为老王（八）开一段。
以为我会忘了胡同学？单独开段！
看云·看世界
——读《薛瑞萍班级日志——书声琅琅的三年级》有感
一、云卷云舒
三天时间在看娃儿的间隙，终于读完了这本书，掩卷闭目，意犹未尽，余香留存，在手边，在心里。
这本书的上架建议是教育理论，家教读物，我还觉得是一部文学作品。一本班级日志有如此高度的赞誉和评价，是因为有“文字般若”的薛老师语言，朴素自然，文采斐然，高屋建瓴，光芒四射；因为她站立的位置始终是她最爱的儿子的母亲，她心甘情愿为她儿子所居住的这个世界做一些事情，推动阅读回归家庭的起点；因为其中融合了一以贯之的教育思想、教育观念、教学方法、管理实践和以及有血有肉的教师和学生，她努力回归语文教学最本质的源头——朗读，利用朗读课程化去亲近母语，日有所诵。
能开始，并坚定不移，一如既往地坚持下去，需要勇气和智慧，显然，薛老师，两者兼有，所以一路收获着惊喜。
正式教书才半年，我已经深深体会到教师在一片土地上干农活的艰辛和不易，并开始为语文课堂的乏味和沉闷、成绩提升困难、后进生底子过薄而犯愁，总想为孩子们也为我自己寻找出口，语文学习唯有读、写、背，阅读，大量阅读是基础，可又不知道如何去指导，从何下手。
薛老师的文字为我推开了一扇窗，我也该把每日给孩子讲故事的常态搬到课堂上去，用我的朗诵爱好和语言表现力去带动更多孩子与文字亲近，与语文课堂亲近，与我亲近。
极度渴望能听上几节这样的朗读课，老师绘声绘色，精心设计，及时引导，学生见仁见智，激烈讨论，群读群诵，课堂的预设和生成都直指学生和教师的成长。
薛老师身上的真本事是令人望尘莫及的。散文式的文字叙述，富有哲理性的语言，读来如炎炎夏日里的清风徐徐，令人头脑清醒，沁入心脾，精神振奋。只读了她一本书，对其文学修养和写作功底就已经五体投地，这样的理论著作不艰涩不乏味，而似一汪流动的温泉，汩汩流淌在心田，带给人舒适、温暖，且四处灵光闪现，意味深长。文字背后是习惯性的深刻的思考，是堆砌如山的文学、哲学、教育等阅读书籍，是几十年如一日地练笔日记。更可贵的，这些，都被薛老师认为是生活的必须和消遣。文字背后是人生观、世界观、价值观和教育观。
似闻未听的高品质朗读，是促使亲近母语的朗读课堂让学生欲罢不能的法宝。每一篇文章自有好的滋味，也应当有好的声音。薛老师的课堂记录里，我读到了她时而“飞流直下三千尺”的豪迈激昂的声音，时而似温顺绵柔小羊，浅吟低语，时而又深沉缓慢，或感伤落泪，或安静思考，或悉心体察。这种温情讲述的声音，很有带入感，学生熏也会熏进她制造出的“场”中，心里。她认为，良好的口语表达是可以通过长期而不间断地朗读、熏听后天习就的，就像她早年对听评书的沉迷，就像我对少年时新闻联播的钟爱？（哈哈，以共通点寻求心灵的安宁和希望。）至现在，薛老师依然不间断每天一个小时的自我朗读时间，爱并坚持着，乐在其中。
唯心做事，唯诚做人。
看云才如此潇洒地静“看庭前花开花落，漫天外云卷云舒。
二、灵性引领
师者，所以传道、授业、解惑也。薛瑞萍“亲近母语”思路，依然是遵循了千年古道理下的现实应用，读书——固本之根，道理、方法、解疑答惑，在分析朗读和白色朗读中，得到完美体现。而教师的触类旁通、举一反
三、全盘驾驭能力是必须要提前做、做足、做牢的。各个重要环节的教师提问，是灵性的凸显和情感深化的关键。结合薛老师一节朗读课最后的讨论片段，足以见得。
《木偶奇遇记》之《说谎鼻变长》，每次朗读后必有讨论，教师适时地引导非常重要，是由面波及到心的。
当被老师问道“仙女告诉皮诺曹，说谎的人有两种变化：一种是腿变短，一种是鼻子变长——这是真的么？”
生齐和“当然不是真的，童话里才有。” 师接着说“那我们就放开胆子说谎就是了！反正我们也不是皮诺曹。”那些学生竟然独立连贯地辩解说为何不能以及“相由心生”的道理，说谎时间长了，不会长长鼻子，可人会变丑。人家一看就知道——就等于你长了长鼻子了。“相由心生”这点应该及早告诉孩子。
顺势，老师又说“说谎也好，犯其他错误也罢，如果第一次被老师发现，第一次就受到了惩罚，那你是幸运还是不幸。”
“幸运！”
“为什么？”又是一阵真情实感七嘴八舌的发言。
老师穷追不舍，“对爱说谎的人来说，他们迟早受到的最大的惩罚是什么？”
时间久了，总会失去信任和友谊。就像脸上长了长鼻子，就像额头上刻上了“说谎”两个字。教师又灵机一动，“现在我问！如果事情可以由你决定，一说谎就长长鼻子这事儿，你是否愿意发生在自己身上？”
童话故事只有联系到自身才能引发更深意义的思考。包括老师，竟然有一半的同学举了同意。接下来开始了各说各的理由。于是。同意的，“可以提前提醒我，惩罚我，帮助我改正说谎的毛病。”师：“长鼻子必须是改正后立即消失的。”
不同意的，“长鼻子太难看，还是自己悄悄改正的好。”师：“如果这样，不如不说谎。” 当老师再问及“还有谁愿意说说不要长长鼻子的理由？” 一阵沉默。
对于大多数人来说——无论成人还是儿童，自律是靠不住的！来自人群的监督和惩罚，是维系社会道德伦理的最基本也是最重要的手段。孩子在这段沉默中似乎也悟出了惩罚的必要性了。
接下来教师就利用童话的力量，对###和全班同学进行了适时教育，效果当然也让人惊喜。
幽默是润滑剂和催化剂。教师的最后幽默又彰显出动人的人格魅力。等待全体屏息凝神，大声说：“我啊，一点儿都不喜欢你们！”孩子们欢呼：“老师鼻子变长了！”“老师爱我们！”
这样的朗读课。谁不喜欢？
今天下午第三节下课，班长找到我说体育老师说要换掉体育委员，我问为什么，班长说体育文员不会喊口令了，也不管同学们集队了。张祖奋上学期对班中的工作还是很负责的，这学期变化真大，找机会和他聊聊看。我就问，那同学们希望谁担任体育委员呢？班长提议王华清，说王华清小学的时候当过班长，一定能胜任。
我找了王华清，我对他说：“王华清，你平时学习很认真，对自己各方面要求都很严格，在班子表现很优秀，不仅老师是这么看的，同学们也是这么认为的。现在班里的同学提议你当体育文员，你觉得可以吗？”他说：“我试试看吧。”“老师相信你一定能做好体育委员的。”然后我走到教室，大家都异口同声说，老师我们要换体育文员，我问换说好了，大家还是异口同声说：“王华清”我就趁势说，那就这么定了，大家鼓掌。
上两周的班会课都是依照学校布置的关于学生礼仪方面的内容作为主题班会。这周学校没有安排班会内容，最近天涯社区连续报道了几则关于中学生漠视生命的新闻，针对这一问题我打算这周一的主题班会是：《珍爱生命》。 我先问学生，在大家的眼里什么是压力？你们有压力吗？学生回答的内容无非是压力就是面子。和同学攀比成绩，攀比穿着，攀比家境，攀比父母等等，一比较不足就耿耿于怀，久而久之也就形成所谓的压力。这样问题引导他们就好办了，我跟他们讲这些都不是压力。只要不攀比，每个人都知道自己的身份及责任。
老师只是对大家有几点要求，在校要快乐地与同学交流，学会分享别人的快乐，要健康地成长，学会学习，学会做人就行了，不要有太多的顾虑。 今天批改同学们的日记，陈飞任在日记里写到：老师我想换个座位，我不想和陈兴禹坐了，他上课一直在动我让我不能专心听课。下午第三节课下我找陈飞任了解情况，并询问他希望和谁一块坐。陈飞任胆小较小，平时不敢怎么说话，本来我可以直接就换座位，考虑到让他锻炼说话的能力，正好他想换桌位我就让他当面和我说理由。 今天早上吴德安没有来上课，上周他有跟我请假，但是我说要家长电话才行。一直没有接到该生家长的电话，我只好打电话过去，结果电话停机了。
让我担心一上午，下午他到校我马上找他问明情况，结果该生也说不上家长的电话号码，我让他回家问明第二天把号码给我。 下午上送团委本班入团名单，由于入团对年龄有限制，要求年满14岁方可，但是班中能达到年龄限制的只有2名，可是这两名同学只是年龄达到，其余各方面都不符合要求。所以先上送一些在班中表现优秀的学生，看看今年入团能否在年龄上有宽松不。
20××年10月9日 星期三 王妍颖
我太难了。
早上刚开始读晨训，就听到拐哥别具一格的声音：“升国旗，奏国歌！”气得我二话不说直接写下了他的大名。做操的队伍在我看来，这哪是“千手观音”，分明是“千手蜈蚣”。中午考科学，小胖竟然目中无人地大吵起来，于是，黑板上又多了一个名字。M.yjs21.com
下午的体育课女生测了800米，一个个人就简直是不成人形，可一到达我们的电脑室，一个个都打了鸡血，目光炯炯有神，有神到发亮。
晚自修开始之前，有同学要求我加上关于胡乐奕的片段。好了，现在有了，满意了吧？单独一个自然段呢。
第一节晚自修，我们的小胖玩起了塑料棒，被周围同学告发三次。他却不服气地吃起了纸，而且噎住了。我只能送他两个字：活该。
今天，黑板报擦了，教室里又飞进三只飞蛾……下课铃响得突然。我愣了一秒，火速离开教室。
What a surprise！
1、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。
2、你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧!
3、培养孩子养成良好的学习习惯一个重要方法就是通过检查孩子的作业来逐步提高孩子的学习能力。
4、父母是孩子的第一任老师，家长完全有必要在孩子完成作业时认真检查并督促孩子改正。家长留言。
5、家长要每天检查孩子的作业，家长也关注孩子上课情况。
6、家长检查作业很有必要，不能只是口头询问一下，要翻开作业本看看。当然，检查作业也要有方法，不能让孩子有依赖性，逐步养成良好的学习习惯。
7、孩子的个体差异较大，检查作业也要因人而异。家长要检查孩子作业的工整性和完整性，对不懂的知识点给予辅导。家长要把握好“包办”和“帮助”的尺度。观点没有对错，我们有着共同的出发点――培养孩子养成良好的学习习惯。家长留言。孩子一天天在长大，家长也要在家庭教育领域中不断学习，不断探索。
8、今后的人生中，可能会遇到些挫折和打击，你必须坚强面对。有些现实你无力改变，但只要你具备坦荡的胸怀仁厚的心灵，你就会从容面对一切。
9、从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹。
10、只有一个忠告给你――做你自己的主人。拼搏无极限。
11、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!
12、作为家长有义务帮助孩子检查作业，孩子的成长需要老师和家长双方监督。
13、良好的学习氛围对孩子的成长和兴趣有很大的帮助，作为家长要积极配合老师，监督学习情况，提高孩子自理能力。
14、十八年的岁月，陪伴着你的是父母的含辛茹苦，十八年的成长，是一位位老师呕心沥血，十八年后的今天，更是家长老师的殷切希望。社会正以深切的目光关注你们，学校家庭更是以信任的目光在期待着你们。今天你们在这里宣誓，新的人生目标将从现在开始，愿你们把握今天，把握现在，以继承历史创造辉煌追求卓越为目标，放眼未来，与时俱进，永远朝气蓬勃，永远不懈进取。作为新的一代，愿你们积蓄着青春所赋予的锐气，张开青春的臂膀，拥抱美好的明天!铺开青春的画卷，书写绚丽的人生!
15、学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生!
16、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
17、家长会会配合老师检查孩子作业完成情况，督促孩子养成好的学习习惯。
18、有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。
19、孩子的世界观和人生观正在慢慢形成，家长是孩子的第一任老师，孩子是我们生命中最重要的部分，我们会和老师一起牵着孩子的手，帮助孩子走上正确的人生道路。
20、当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。
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