对于“目光初中作文”，让幼儿教师教育网小编来深入解释一下。在写作文的时候，我们可以将自己内心深处所理解和感受的“目光初中作文”展现出来，从而更好地表达自己对这个世界的看法。通过不断的思考和处理生活中的问题，我们可以更好地锻炼自己的写作能力，以便更好地表达自己的意思。要写出一篇高质量的作文，往往需要我们付出很多的汗水和心血，通常要不断地沉淀和积累，方能写出别人满意的作品。所以，要想写出一篇出色的作文，我们需要有一颗持之以恒的心，不断地努力和学习，以期在写作领域获得更高的成就！
车里有很多空座位，然而我径直走到他的身边，坐下。我不认识他，只因刚刚上车时他专注地打量了我一下，所以我倔强地坐在了他的身边，很想仔细再看看他的眼和他那专注的目光。
这是一个寒冷的冬天，我把手抱在胸前靠在椅背上，侧目看着身旁的他。然而，、他早已将头转过去了，只留下一个轮廓清晰的侧面给我。窗外的霓虹灯划过的光弧罩在他脸上若隐若现，给人一种很好的感觉。我急切地想看看他的脸，他的眼。但，他始终面向窗外，我想窗外的景色一定带给他无限的遐想。
我低头，看他脚穿一双“耐克”，一条洗得有些泛白的牛仔裤给人洒脱的感觉。心想：准是个“嬉皮士”，那也一定是很帅气的一张脸。心里兀自地想着，想看看他眼睛的愿望也越来越强烈了。
我紧紧衣服，想为自己的这种不可思议的冲动找个恰当的解释。很奇怪，自己为什么会有这么强烈的愿望，想看一个陌生男孩的眼睛，而他却固执地守着那方属于他的禁地。
哦，我想起来了。在这样寒冷的冬夜里，人们彼此需要互相接近。我又看着他的侧面，仍是那么个姿势。我有点儿烦了，只是想看看你的眼睛嘛!然而失败了。
就要到站了，我想是过路人也只有无缘的这么擦肩而过，就这么过去吧!
“哪儿下?”
就在我准备失望地下车时，我听到了一个声音，平静的，温暖的。是跟我说话吗?这么唐突的话令我大吃一惊，好像他早就知道我是谁，在干什么想什么似的。我转过脸去碰上他关切的目光。
我顺着他的目光，走近他的眼睛，我诡秘地笑了，因为我看见，玻璃上印着我的眼睛……他竟一直在观察我!
说真的，当两颗心能同时体昧一种情绪，领受一种关注，享受一个秘密时，还有什么人世间的感受能比这更富有诗意呢?
“金盆山。”我冲他一笑。
“那我只好说再见了。”他也颇有绅士风度地冲我一笑。“那好，再见。”我头也不回地下车了，没有挥手致意，没有留下地址，一切就这么过去了。等我站稳了，车也远去，与我“再见”了。我和他也许永远都不会“再”见。我得赶快回昧那关切的目光，否则，时间长了我会忘记的。
轻轻地踏在霓虹灯涣散的光点上，感受着那关切的目光，感受着温暖。原来与陌生人之间只要真心相对也会共享一片温馨，哪怕只是一个关切的目光。
那种威武神勇的目光，徘徊在东天王殿的上空。
前一阵，陪祖父遛弯，偶然看到一尊竹雕的威武大将，微微泛红，相貌不凡。祖父道之有缘，便请回了家。
家人不知是什么神，便供了起来，最不能忘怀的是手中的琵琶，后来才得知是持国天王。琵琶的弦不紧不松，象征做人要适中，不能走极端。
但只要一盯上他，眼神就再也移不开了。
这是灵魂深处的震颤。
不知这位雕工因什么而雕刻，也不知在竹木中掺杂了什么样的情感，心中总会产生无名的敬意。
持国天王因带头反对杨戬的独裁统治，东天王殿被毁成废墟，自己的精神也不幸被杨戬控制……。
但我认为，它不是普通人物，是一个传奇。即使被人控制也不愿低下倔强的头颅，死死守住秦岭，血液是奔流的淮河，将心中的冤恨冲进大海。神龟虽寿，犹有竟时。仙人已去，只有秦岭的草木，南北不同的气候还在窃窃私语。
我很感激那位雕匠，如此费尽心机，让天王活了过来。
令人欣慰，持国天王最终来到我们家，成为他最终的归宿。一身铠甲，架着魂声萦绕的琵琶，红莲教皇，顽石金刚和卷帘绿魔形影不离，秦淮大地又恢复了往日的烟雨迷蒙。
持国天王回来了，他用全新的眼光扫视着华北平原，还不忘向秦淮方向眺望，似乎有所眷恋。琵琶奏出的音符记叙着一件件往事；他似乎醒了过来，昂首挺立在京杭运河之上，屹立于泰山之巅！
面对着目光，心灵必须冷静深沉；面对着目光，人格必须问心无愧；面对着目光，灵魂必须肃然起敬。
尽管竹雕是无生命的，但我俩之间却比往日更加亲密；我与他目光的对视，，已发展为心灵的沟通。其实，每个人都像他一样，拥有斗争与反抗精神，坚强不怕受伤，用自己的双手去丈量世界宽和长
我会将这宝物一直珍藏下去，希望先人的智慧，轮回一般，继续传承下去。
我们行走得太快，是时光跑得过急，离别总会到来。目光与背影往往构成一幅幸福的画卷初读龙应台的《目送》，感觉文字简单朴素，再品则发现流淌出来的是浓浓的亲情。“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，
而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这一段关于亲情的感言，深深触动了我的内心。 去年，奶奶走了，在我的强烈要求下，妈妈答应了我送奶奶最后一程的请求。十二岁的我第一次体验到最后的目送。在送奶奶进焚烧炉的那一刻，所有的亲人跪拜送行，噙满泪水的我呆呆地跪在那里。在那一刻，奶奶和我仿佛真的只站在小路两端，我目送她远行，而她用背影默默告诉我：不必追。 每年春节，载去的是亲人的相聚，载回的却是伤感的离别。今年过年，我们回老家看望姥姥、姥爷。临走的那天傍晚，天阴沉沉的，刮着风，冬雪过后的江南格外寒冷，我紧了紧衣服。姥爷身体不太好，平常有头晕的毛病，但仍坚持送我们出来。姥爷一直攥着我的手，不肯松开；我与他拥抱道别，他脸上的皱纹仿佛瞬间被熨平了，笑得那么开心；我朝他挥挥手，却从他的目光里看到了太多的不舍与担心。走在长长的小路上，依依不舍的我偶尔回头，发现姥爷还站在那里目送着我们我的眼里热热的。姥爷发现我回头看他，衣着单薄的他在风中向我挥了挥手，时间定格在那一瞬，成为留在我心底一道最美的风景。我不由自主地加快了脚步，走过小路的转弯处，悄悄回头，看到步履有些蹒跚的姥爷在风中的背影很多时候不是我们目送亲人的背影，而是感受着亲人那不舍又期待的目送；也许我们从小到大习惯了想走就走，从未回望送别的目光。当有一天蓦然回首，看到亲人送别的身影，才体验到另一种幸福。
父母的目光，是最让人感到亲切的。这目光一直陪伴着我们，走进各个新天地，告别某段旧时光。幼儿园时，我们哭闹着被送进大门，用可怜兮兮的目光盼着父母能“拯救”自己，但家长只是用爱怜的目光远远地安慰我们，或者上前哄几句，随后又消失在我们的视野里。小学时，家长的目光又紧随我们一路，我们在与他（她）们分别的前一刻不断回头，招手。放学时，我们的目光又能准确无误地找到对方，然后迅速地牵在一起回家去。父母的目送一直在伴我们这些孩子成长。
直到我读了《目送》，才感受到了这目光的另一面。
作者也是一个与千万母亲相同的家长，她也一直目送着自己的儿子：上小学时，儿子消失前多次回头望望自己的母亲。十六岁儿子即将出国，儿子只是“勉强忍受母亲的深情”，并且还取消了离开时的一瞥。儿子大学与母亲分别却是这样一幕：母亲站在小路一端，儿子在拐弯处渐行渐远，慢慢消失，用背影来告诉母亲：不必追。
的确，现在我已进入中学，成了一个住校生，每个星期都要与母亲经历“目送”，但我毕竟不是很安分的小学生。很多孩子都和我一样啊，现在离别时已不再会对父母像小猴子一样留恋，而是像要远走的小马驹，想早点摆脱那目光。很多孩子都不大愿意被父母管束了，就像《目送》中的儿子一样。
当我们看着父母的背影远去，开始暗暗庆幸：“太好了，不用被唠叨了，不用被制约了，不用被批评了。”我们在远去时加快了脚步，背影也消失得更快，我们甚至会想：“早点摆脱，早点自由！”父母却是在想：“孩子在学校吃得怎么样，受没受委屈？我要不要给他送点东西？”父母离去时，又会挂念：“这孩子，吃苦吃多些也好，早点回来啊！”然后一阵心疼。
对每个人来说，无论身处何地，背后总尾随着两道目光，一道是妈妈的，一道是爸爸的。
我们一家人很少一起出去玩，难得有一次机会——清明节放假，经过几番商量，最终决定去爬山。
我们从小城出发，路过周边的小镇，穿过喧闹的集市。外面下着雨，春天的雨不像夏天的雨那样猛烈激昂，相反还有些缠绵，有些柔软，如同少女般静静地来，默默地走。它们落在车窗上，弯弯曲曲地向下流。它们的背后，天空正望着它们，那目光里透露出欣慰，因为这些雨点用牺牲自己的代价换来了一个清新的环境，我再次深呼吸时，嗅到的是春的味道，是雨的奉献。
终于到达山脚下，停车场旁有条河，算不上长，但非常清绿，如同绿色的大理石，而水上波光粼粼的地方正如条条大理石上的花纹。对的，它的背后也有一道目光，是魁梧而高峻的大山，大山无时无刻地盯着它，目送它走向远方。
身为青少年的我，活蹦乱跳的习惯根深蒂固，一下车便跑向那通往山顶的台阶，身后有两道目光里满是担忧：“你慢点，别摔着了。”“哦。”随便应和了一句，便把我的背影留给他们，然后消失在人海中。以前与朋友一起爬山时有一点勇气，是因为面子，但今天我没有一丝的畏惧，是因为背后的目光，时刻守望着我，给予我鼓励。
妈妈没有上来，但她的心或者说她的眼睛上来了，她抬头看着我越来越小的背影，我想她的心里有些担忧，她的眉头紧锁，可能是因为太阳光，也可能是因为我攀登的高度，而后者的几率会更大一些。爸爸跟着我一起攀爬，他有些腰疼，但还是上来了，可能是为了看风景，也可能是因为对我的不放心，而后者的几率会更大一些。这时的爸爸已大汗淋漓，他把风衣搭在肩上，时不时擦去一把汗亦或是扶一下眼镜。
本想继续攀爬，但是种种因素拉扯住了我：“爸，要不咱别上了，我累了！”他陪我下去，阳光照耀下的影子，在绿树和清水的衬托下，形成了一道风景。
我跳下最后一级台阶，妈妈松开了紧锁的眉头，爸爸长舒了一口气。
是啊！无论我身处何地，背后总是尾随着两道目光，一道是妈妈的，一道是爸爸的，目送我走过曲曲折折的人生路。他们的目光失败时给我鼓励，伤心时给我安慰，成为爱的成分里最为悠长的坚持，最为华丽的朴实，最为深情的守护……
目光作文,初中作文：老师的目光
自三年级以来，沈老师就成了我们的班主任，一直教育着我们，鼓励着我们，引导着我们。当初那个懵懂的小毛孩渐渐地长大了。
在小学中高段的经历中，沈老师的身影总是在我脑海中浮现，有和蔼的，有严肃的，有笑呵呵的。点击回忆，百度搜索，记忆的小河缓缓流淌，几朵浪花泛起涟漪：记得小学三年级那年，一个初秋的下午，我们班正在进行一场古诗背诵比赛。刚上台的几个高手都被易士枫打倒了，一时间易士枫所向披靡，无人能敌。这时候，沈老师环顾四周，把目光停留在我的身上，目光里有鼓励有期待，朱许羿，上来！我犹豫着站起来，迎接沈老师的目光，沈老师的信任给了我勇气，我走上前去，和易士枫较量。在同学们的眼里，易士枫就是咱们班的小博士，见多识广；而那时的我，在同学们眼里，只不过是一个普普通通、成绩偏差的同学而已。
激战终于开始了，我和易士枫双双吟出诗来，有白居易的，有杜甫的，有李白的，各尽所能，我极力从脑海中搜索。沈老师和同学们也纷纷给我加油，随着时间的流逝，我的信心越来越大，再坚持十分钟，坚持到下课最后，实在是弹尽粮绝了。为了给我增强学习上的信心，沈老师宣布比赛结束。我和易士枫打了个和局，得到了一颗大星的奖励。从此，我心里有了一个坚定的信念：我不比易士枫差！我怎么会不行呢？这个信念伴随我成长。在童话知识竞赛中拿了第一名，在三国知识竞赛中也拿下了一等奖回忆起来，没有沈老师给我的机会，我就不能超越自我。
沈老师的目光，终生难忘；沈老师的爱，春分化雨，春泥护花，润物无声
曾经，你射给我一束光，很刺眼，将我的心也刺得很疼。细细看，那是您的目光，我从未见过的一缕多情的目光，承载了老师您的鼓励与期望。
现在，我仍然记得那束光。
刚进入小学，我成绩并不好，你的目光从未到过我的身上。为此，幼小的我也曾有过那么一点点难受。于是，上了三年级，我发奋图强，一定要让老师看得起我，一定要让你们爱的目光照到我身上。我努力着，像饥渴的小鹿吮吸着知识的河水，一时间我仿佛变了个人，在我身上再也找不到那个成绩平凡的我。数学不好，我补数学，语文不好，我就上创作班，长达一年的努力，终于让我引起了你的注意，也成为大家心目中的“好学生”。
可那一次……
你让我们用两节课的时间完成一篇想象作文，我冥思苦想，左挠右挠，始终找不出思路，谁让我本身想象力就不强。闷闷不乐中，一个歪想法闪在脑际：前几天不是才买了一本作文书吗？刚好与教材同步，不如抄一篇，老师应该发现不了。于是，我想四周扫视了一下，确定你和同学们的注意力不在这，贼头鼠脑的从位盒里找出作文书，一字不漏地抄在作文本上。万事大吉，我兴致勃勃的把作文本交了上去。
然而，我却完全没有意识到灾难要来临……
第二周的一天，你抱着一叠作文本来了，走上讲台，理了理作文本，又向四周扫视一下，目光刚好落在我这儿，说：“这次作文写得的最好的就是小俊……”我甚是高兴，“下面我给大家念一念。”什么，我感觉天要塌下来了，紧张的喘不过气来。刚念到一半，教室里就炸开了锅，纷纷议论我的作文是抄的，可是你并未做声，你的想法怎样？我深深埋下头，脸通红，羞愧万分，一下子涌出泪来。我不敢抬头，不再渴望你看着我。突然，一双大手落在我头上，摩挲着，我抬起头，是你。你什么话没说，只是看着我，那目光射进我心里，冰冷的心一下子暖了。那射进的不仅仅是鼓励，更多的是期望。那深深的情，浓浓的爱永远无法从我心中溜走，永远……
现在，我仍记得你的目光，走不出你那多情的目光，它带给我的不仅是一时的鼓励，而是一生的激励。
那两种目光来自一种生物，却让我有截然不同的感受，一个像春日里的风拂在脸上，没有了冬日里的寒；而另一种却是只剩下那如同荒漠中胡杨的寂寞与哀伤。那是一个春天，星期六我去奶奶家吃晚饭，奶奶家就在江堤边的公路一直走。春天的风好不舒服！带着一丝泥土芬芳和一丝丝清新，道边便是一排排大树，夕阳映着树儿，叶子泛着点红光；树儿映着夕阳，为夕阳镶上青色的枝蔓。
瞧，一只小鸟从树梢冒出头儿来，欢喜的吱吱叫着，嗖地一声窜落到地面上，它远远地盯着我，我也远远地望着它，它的目光中流露出一丝丝警觉，但好似压制不住那喜悦的目光，我猜也许它是因为到了这块风水宝地而高兴；也许它是为了新巢的.落成而喜悦……但无论如何，我觉得它终究是幸福的、自由的小鸟。可是前年9月底，安静的崇明岛发生了一件大事，长江隧桥开通了，一夜之间旅客如潮水一般涌来，十多天的客流量竟与上一年半年人流量相当，以生态著称的崇明岛不堪重负。
例如国家级候鸟保护基地：东滩湿地——它以芦苇荡与候鸟闻名。可是如今旅客大增，惊扰了野生动物的栖息，导致如今白鹭和野鸭等动物急剧减少，同时旅客们随手乱扔垃圾，导致生态环境急剧下滑。当我再回到江堤边时，我见到了——四周冷清极了，只有波涛不时地打击着堤岸，寒风不时吹在脸上，也许是季节原因，树和草是那么的枯黄，鸟儿也不知去哪儿了，只有依稀几只鸟儿在衰鸣地叫着，我拐入一个转角处，好像看见了上次那只鸟，但那只鸟儿的眼不再是那么的闪亮，而是那么的黯淡，丧着一幅脸，看见我如同惊弓之鸟，啪啪几下飞走了。“眼睛是心灵的窗户”， 鸟儿的眼便表示了它的内心，它的黯淡也许是多个方面造成的，但它一定是不幸的，其根源一定是人类造成的，所以让我们善待环境，让我们的世界更美好！
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。
老师的目光让人害怕。教室里有点乱哄哄的，老师在讲台前滔滔不绝的讲课，讲台下同学们各做各的事；有的做题，有的聊天，有的干脆看小说……渐渐地，教室里安静了下来，只有我和同桌在说话，两个人互相依偎，小声讲述着自己过去的种种，沉浸在回忆的旋涡中。当我无意看向老师时，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了，赶紧，我端正身子认真听课。老师的目光，真吓人啊！
老师的目光让人高兴。发语文试卷了！我提心吊胆地坐在座位上，恭敬地听候老师宣读“圣旨”。“×××109分——”老师微微顿了一下。和善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“她是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子。老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看啊！
老师的目光让人伤心。不好，我闯祸了！一会儿功夫，我被“宣”进了“金鸾殿”我不敢看老师，低着头听着老师的教导，我心里愧疚极了。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望与讨厌。我伤心极了，眼泪再也不受控制的落下。老师，快别用那种眼神看我。
老师的目光让人充满力量。我举行三科竞赛，每一年级都限制人数，我担心自己选不进去，对自己没有信心，老师似乎看出了我的心思，告诉我：“要对自己有信心，相信自己一定能行！”老师看着我，那是多少有力量的目光。终于，我被选入了。老师的目光，是最有力的目光。
老师的目光，时刻教育着我们。老师的眼睛，是闪烁的智慧。它们，是我们人生中的指航灯！
姥爷家住在夏县庙前，房屋的后面有亩薄田，时常种些瓜果蔬菜之类的。我从小住姥爷家，两岁才回了目前的家，回忆幼时，最忘不了的是姥爷温暖的目光。
记得那年夏季，姥爷买了几棵核桃树苗，说将来长大了摘核桃吃，便要我同他一块去，我心中自是千百万个不愿，生怕做错了什么，姥爷就会痛斥我一顿，但最后还是扭扭捏捏地去了。
跟在姥爷的后面，我惊奇的发现：姥爷老了！扛着树苗明显费劲了很多。到了房后，他放下树苗，捶捶我们的背就开始挖坑，姥爷先把脚放在铁锹上，用力使铁锹往地下挖，看着他那一脸费劲的样子，我的心不禁也揪起来了。
挖坑之后就要栽树了，这便困难了。我想帮他，但被姥爷拒绝了，说：“你搬不动，叫你奶奶给你拿个茶壶，浇浇水就好了。”我其实就没去找奶奶，躲在房屋后面偷偷窥姥爷种核桃树呢！
我看他的目光里仿佛多了许些哀愁，大概是想念他的那些在外的子女了。姥爷慢慢地坐在地头，歇息了几秒便起来了，他弯下腰，先拣了一棵小树苗，然后用两只手扶着它，立在坑中时需我扶着。他喊我的乳名，我便过会过去帮他干活。
姥爷一脚一脚地铲土，铲好后，把铁锹放在一边，用脚踩了踩周围的土，姥爷的额前露出了一层细密的汗珠。姥爷真的老了！
去年暑假，我住在姥爷家，见到舅舅们的女儿都回到自己家，我也要回我们的家，便给父亲打电话，要他把我接走。不一会儿父亲就来了，姥爷十分地惊讶，由于我是在姥爷姥姥睡觉时偷偷出去用手机打的。姥爷见我执意要回，快点去屋后的地里摘了几个大瓜。离别时我看他的目光不同以往，添了几分和蔼，又增了几丝不舍。
有人说：“人老了人老了，就活成老孩子了。”我感觉这是对的。但，姥爷改变的，不仅仅是心态和性情，还有他那慈爱温和的目光。
成长，是能力的提升；是心灵的洗礼，是从懵懂无知的幼稚孩童到成熟懂事的翩翩少年。也许有那么一刻，就是你成长的标志。
那是一个阳光明媚的星期天，树上的鸟儿叽叽喳喳地唱着小曲儿，仰望天空，蓝天一碧如洗，如一块巨大的宝石。
就在这时，我来到了将要表演的地方。这里人流如潮，未免让我有点紧张。看着工作人员们把琴调试好，我们的音乐会也就拉开了帷幕。主持人流利地念着台词，井井有条地组织着音乐会现场，第一位演奏家上台了。瞧，他那灵话的手指敲击着琴键，一首悦耳动听的乐曲如潺潺流水缓缓流淌，头也有节奏地摇晃着，神情也随着旋律变化着。演奏结束了，台下响起了热烈的掌声，这掌声也给了我压力与慌张。
终于轮到我了，我带着紧张与不安上了台；坐到了领奏的位置上。调好琴，按下了启动键，”一二三四，一二三起“我数着节拍，开始了演奏。刚开始，我有条不紊地弹奏着每一个音符，丝毫没有差错。正在我已经进入状态的时候，突然有个小虫子飞到了琴上，乱跳着。怕虫的我，立刻被这小东西打乱了节奏，我竟然弹错了一个和弦，不由得停了下来。”这可怎么办？还要继续弹吗？还是停下来不弹了，直接下台？”我心慌意乱地想着。
我朝台下看了看，忽然有什么闪亮亮的东西投向我。那是什么？那是观众鼓励的目光”，许多微小的光射向了我，汇聚在一起；就能闪亮！那是鼓励的目光，希望的曙光，更是心中那渺小而又充满力量的火光。这束目光，照耀着我，又让我燃起了希望的火光，指使着我，让我继续弹下去。
接着，我又鼓起勇气，舞动着手指，坚持着把整首曲子弹完了。于是，台下响起了一阵雷鸣般的掌声，许多观众都向我投来赞许的目光，有人还说：“小姑娘，你弹得真好！”我顿时觉得：这一刻，我长大了！
观众赞许的目光，不仅是对我琴技的认可，更是对我坚持到底的精神的赞赏，也让我懂得了：要有坚持不懈的精神，要勇于挑战自我，这是能力的提升，也是真正的长大！
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