无论是日常工作还是生活中，我们都经常会接到公告和通知。通过微信群、QQ群等方式传递公告通知的方式让人感觉非常便捷，那么在写公告和通知的时候，我们可以从哪些角度入手呢？下面编辑为大家整理了一些有关于“公告通知写作技巧”的资料，请大家查看并收藏本页以便随时阅读。
尊敬的领导：
我是xxx学院中文系广告学专业的学生，今年刚刚毕业进入社会。在四年的学习和生活中，我从中积累了丰富的专业知识和专业技能，学习成绩相对优秀。同时我也发现了如今时代对人才的更高要求，因此，我在不断提高专业素质的同时上，还广泛涉及其他领域知识，这样能使我更好的胜任工作，但我同时也深知“学无止境”的道理，在实践的过程中求知，在求知的过程中实践，才是作为一个现代人通向成功的必经之路。
四年大学生活构造了我自身独特的知识体系，培养了我自立自强的人生信念，乐观随和、真诚宽容的个性，坚韧执著、豁达自信的个性。在生活中我认识到正确对待反面意见是一个人完善自我的捷径，进而与人坦诚合作，则是事业持续、健康发展的根本。在学习中，我注意培养锻炼自己各方面的能力，积极参加院系班里组织的活动，使我各方面得到更好的培养和锻炼。敬业精神和刻苦认真的工作态度，这也是我充满信心地加入到贵单位的原因。
我不敢自誉明珠宝玉，更不能自誉才学超群。在这个充满挑战与机遇的新世纪，在这个日趋激烈的社会竞争中，“给我一块土壤，我将用年轻的生命去耕耘。”这是新一代青年的口号，也是我的决心和信心。
从学校到社会，我知道这是一个成长的过程，但我所幸生活在乘风破浪的时代，只要奋斗和信心不止，前进的动力不衰，尽我所能，绝不辜负您的期望和厚爱!给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。祝贵公司事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职者：
20__年7月，我结束了xx的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到__工作。转眼间，1年的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展__X给予我的是一笔多么宝贵的人生财富！
单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的主角转变离不开单位各级领导以及同事们的帮忙和指导。
网站建设方面，和__共同进行了__网站的改造，使用全新的后台，使__网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。
用心参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表__参加__篮球比赛。参加__的各项文艺活动等等。
参加学习了“__培训”，学习了“__”建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了__建设软件“__”的使用方法。并代表__给__领导介绍了__的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。
经过过去一年的实践和实习，我对未来充满了完美的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更就应把学习作为持续工作用心性的重要途径。走上工作岗位后，我用心响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升潜力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行主角转化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是透过实践活动来实现的，也只有透过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
从学校走向社会，首要面临的问题便是主角转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，务必认识到二者的社会主角之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代能够自己选取交往的对象，而社会人则更多地被他人所选取。诸此种。种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。
三、提高工作用心性和主动性
一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展此刻自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。
最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮忙，我会继续努力的。
全校各单位：
根据学校工作安排，我校毕业生即将返校办理离校手续。为巩固校园疫情防控成果，维护师生员工生命安全和身体健康，根据上级和学校疫情防控工作要求，现将毕业生返校期间疫情防控有关事宜通知如下：
01各单位要切实提高政治站位，不断强化主体责任，持续将疫情防控作为一项重大政治任务来抓，坚决杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，按照学校和单位疫情防控工作方案，抓紧抓实抓细各项防控措施。
02严格按照疫情防控要求举办毕业典礼。会议组织方负责精准掌握参会人员及会务人员的身体健康状况，禁止体温异常者与会；会议期间，所有人员均须全程佩戴医用口罩；会场座位纵向横向均保持1米以上间隔；如在室内举行，提前对会议室内进行清洁、消毒，会议期间室内保持通风。如不具备上述条件，可不召开毕业典礼。
03不允许毕业生举行集体合影，各单位不得举办其他大规模聚集活动。
04师生要保持良好的卫生健康习惯，勤洗手、戴口罩、多通风；人与人之间保持一定的安全距离，避免握手、拥抱等近距离接触动作。
05严禁举行聚餐活动，严禁返校本科毕业生与在校学生直接交流接触。
06做好师生信息排查和健康管理，落实晨午检、因病缺课（勤）病因追查和登记等防控措施。对在校期间出现发热、咳嗽等症状的师生，按照“发热或呼吸道症状患者就诊流程”，第一时间上报并妥善处置。
07各单位要切实履行疫情防控主体责任，加强返校学生教育管理，精准施策，科学防控，排查隐患，堵塞漏洞，坚决做到万无一失。对重视不够、管理不严、落实不力，造成严重后果和不良影响的，将依规依纪对相关单位和责任人进行追责问责。
工作领导小组办公室
20xx年6月5日
暑假假一放，我便在宝安石岩一家中小型港资公司开始了一种全新的生活——实习。
我的实习时间从7月5日到7月23日。作为一名大学生，就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情去迎接第一天的实习，在这之前我是一点实践经验也没有。虽说只是实习，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，而是转变成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，这一天的生活便度过于这小小的办公室之中。我实习的公司叫金焰有限公司是隶属香港工业集团“今凰集团”地处石岩水田开发区，占地面积15000㎡，建筑面积40000㎡。公司自创立以来，已取得了相当好的经营业绩。目前主要产品为电动牙刷以及其他中小型家用电器。其销售对象地是以香港为主要地。办理生产电动牙刷等其他中小型家用电器并外运香港销售。
作为一名就要毕业的学生能够在这样重要的公司里实习，我感到非常的荣幸。
此次实习，主要实习的内容是学习如何收集行业内的产品的信息，日常电话接听、客户接待工作，以及给各种杂活。简单来说就是学习做一位办公室文员。刚开始上班时，真有些不习惯。面对着这么生疏的环境，心态还没有及时的转变过来。不过经过慢慢的适应自己也就同办公室的同事也可以说是各位哥哥、姐姐、阿姨们都熟的打成一遍了。他们都把我当着小布丁看，也许是因为我个只比较矮小，长得可爱，性格开朗，又刚来实习的缘故吧，嘻嘻。所以大家都很照顾我，无论在工作上还是在生活上。在工作上，如我遇到有不会的东西，请教他们，他们都很乐意的解析给我听和教我。
一、前言
实习是工程管理专业教学计划中重要的环节，是我们在学校期间理论联系实际、增长实践知识的总要手段和方法之一。作为工程管理专业的学生，我们的实习很短暂，只有一个星期的时间，这仅仅是一个认识实习。这次人事实习主要是对工地进行参观，了解工程施工和管理的主要流程，同时主要了解民用建筑的构造、构件组成以及认识各个构件并能认识。为了让我们对这门自己即将从事的专业获得一个感性的认识，为今后的学习打下坚实的基础，方便以后的教学，我们在我们专业带头人曾老师的安排下，我们进行了为期一个星期的实习。在实习过程中，我们在老师的带领下我们对工地进行了参观，了解了工程施工和管理的主要流程，认识建筑材料，建筑机械，施工技术并熟悉工程管理制度，为将来从事的工程施工和管理打下实践的基础。通过这次认识实习让我们了解了施工现场并且进一步知道理论与实际的差别。虽然时间很短暂，接触的专业知识不多，但通过这次的认识实习我觉得自己还是有不少收获的。尤其是在工地上，老师现场讲解的部分。
二、工程概况
本次实习主要去了两个大的工地，参观了一共四栋比较的大型的建筑。
1.飞龙公司承建的烟台市人力资源市场
本工程建筑面积约44190平米共27层，地上25层，地下2层，裙房6层。基础采用预制钢筋混凝土管桩，主题为框架剪力墙结构，外墙玻璃幕墙约4000平方米，石材幕墙约11000平方米,铝合金窗2300平方米。我们去的时候主体工程的框架基本上已经完工，并已经开始做外墙和幕墙的挂网结构。
2.烟台三高校小区(三园小区)
三高校小区位于三滩，在市区的边缘，三高校小区是三所大学山东工商学院、烟台大学、滨州医学院三所高校开发的集中居住小区。本小区分期开发，前期已经开发了三期，当我们去的时候已近是开发第四期了。本小区的已有很多栋楼已经建成并已经开始使用，第四期正在施工，同时有很多楼在施工，进度不一样，有刚开始做基础的，还有在做主体工程的，也有在做屋面防水保温的，还有做装饰装修的。这次我们主要参观了其中的三栋楼，第一栋刚做基础，第二栋做装饰装修，第三栋做屋顶的防水与保温隔热。
三、实习过程
1.第一天
第一天的实习，我们参观了飞龙建筑公司承建的烟台市人力资源市场大楼。早上我们坐大巴来到了工地，到了工地我们并没有立即进去，在老师和项目负责人取得联系后，我们才进去，然后分成两个小组分别参观。我们首先来到了一个比较高的大楼上，框架和部分的墙体工程已经完成。首先给大家疑惑比较多的地方是框架柱上的标记，于是大家踊跃向带领我们的技术员提问，他一一给我们作了详细的解答。我虽然没以前到过不少的工地但是柱子上的有些符号还是第一次见到，有我们熟悉的标高符号、定位控制线、偏差符号等。随后我们看了外墙的脚手架，以及脚手架上的完全网的布置。然后我们看了加气混凝土砌块做的外墙，然后真正认识了什么是马牙槎。然后我们来到了九楼，垂直升降机开动的时候加速度很大，我们一组的女生都吓得不行。来到九楼我们爬到了裙楼的楼顶参观了楼顶钢筋的布置。第一天的实习就这样结束了。
2.第二天
第二天的实习选在三高校小区的建筑工地上，当天带我们的是刘老师，他是土木工程的硕士生。对建筑施工工艺和现场的管理都很熟悉。在工地外面他首先给我们介绍了工地的`安全制度，如“三安”安全帽、安全带、安全网，这些都是我们以前都没有听说过的名词。了解了相关规章制度和需要留心的问题后我们进入了工地。这个工地还在做地下基础，可以清晰的看到基坑，工人正在做放坡过后的坡上的防护，他们先挂上钢丝网，然后再在上面浇上混凝土，就做成了护坡。坑底工人正在对桩基础桩上面多出来的部分进行截除，还有一些工人在对下雨过后基坑底留下的淤泥进行清除，然后才定位放线。定位放线先要确定各个点的标高，这就需要用到工地上最常用的工具：水准仪、经纬仪、全站仪和标杆等仪器。我们到的时候正好有几个技术员正在放线，测定标高，我们留心看了一下他们的测定过程，很可惜的是我们并没有亲自去看看，学一学测量仪，亲自实践一下。随后我们到另外一栋楼的楼顶看了楼板的布筋情况，以往在其他工地实习的时候很少能看见布楼板钢筋，今天真正了解了钢筋的布置。看完钢筋给我最大的感触就是我们以前学的还多东西当时觉得没用，现在才知道很重要，尤其是建筑各种材料的性能用法等都非常重要，要布钢筋必须得了解这些性能才能准确的满足力学性能的要求。当天好不容易遇到刘老师这样的一个专家，大家都有点兴奋。大家很踊跃，问了很多问题，基本上没有给他们空闲的时间，各方面的问题都有，但是我总感觉，我们问的问题没什么深度，而且一些比较深一点的问题，他们也是跳跃式回答，很是模糊。其实，我的心里一直都比较的迷茫，不知道我们应该问些什么问题，我们应该给自己一个怎么样的定位，即我们站在哪个角度去问问题和思考问题，我们应该根据我们自身的将来的职业和现场人员的具体情况来侧重问一些问题。实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。
作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，我于20xx年7月23日至8月5日在山东民主党派机关楼进行参观实习，与在学校学习课本上的知识不同，通过这次实习，让我从一种更为感性的角度了解了建筑的各个方面的内容。此楼的主体施工部分已经完成，正在进行砌体结构的工程施工。因此，此次报告将重点在砌体工程的施工工艺的方面做详细的介绍。
一：工程概况
1 山东省民主党派机关楼，地下二层，地上十一层，为框架结构，基础为筏板基础。总建筑面积17191.94平方米，其中地下4252.07平方米，地上12939.87平方米，檐口高度42.4米，屋顶高度50.90米，地下一二层为车库，地上一层为入口 大堂和管理处办公室，二层为对外办公室，三至九层为民主党派办公室，十层设大会会议厅及茶室，十一层为职工餐厅，屋顶夹层为机房屋。
2 .1本建筑为全现浇钢筋混凝土结构，地基为天然地基，桩基础，框简结构。
2.2本工程建筑场地为Π级，地基土及地下水对混凝土无腐蚀性，地基土层无液化。
2.3工程地基基础设计等级丙级，地下室防水等级2级。
2.4抗震设防类别为丙类，6度抗震设防烈度。
2.5建筑结构安全等级为三级，设计使用年限为50年。
2.6框架抗震等级为三级，简力墙抗震等级为三级。
建筑专业毕业生公司实习报告建筑专业毕业生公司实习报告
二：砌体结构施工工艺(注：本工程主要采用加气混凝土气块)
1 砌筑顺序：当基底标高不同时，应从低处砌起，并应由高处向低处搭砌。当设计无要求时，搭接长度不小于基础扩大部分的高度。
2砌筑方法及要求：
2.1砌筑前一天应向砌筑面适量浇水，砌筑当天再浇一次，以水侵入砌体面深8-10mm为宜。
2.2砌体的转角处和交接处应同时砌筑，当不能同时砌筑时，应按规定留槎，接槎。
2.3砌体横向灰缝为10-15，竖向灰缝15-#from 20为宜。且上下皮砌块的竖向灰缝相互错开，长度300mm，并不小于150mm。
2.4砌块的搭接长度不宜小于砌块长度的三分之一。若砌块长度《=300mm时，搭接长度不小于二分之一。
2.5用轻骨料混凝土小型空心砌块或蒸压加气混凝土砌块砌筑墙体时，墙底部应砌烧结普通砖或多孔砖或普通混凝土小型空心砌体或现浇混凝土坎台，其高度不宜小于200mm.
2.6 非承重加气混凝土砌块墙的转角处与承重墙交接处，均应沿墙高1M左右在水平灰缝中放置拉接钢筋，钢筋伸入墙内不少于700mm且大于五分之一墙长。
2.7 加气混凝土砌块外墙的窗口下一皮砌块下的灰缝中应设拉结钢筋，钢筋伸过窗口侧边应不小于500mm。
2.8当为180—240厚墙且4M《墙高〈5M时，应在墙高的中间部位设置一道圈梁，当墙长大于5M的时候，中间又无横墙或柱拉结时，应设置混凝土构造柱或角柱。当120墙的墙高大于3M小于4M时，应在墙中设压砖槛，墙高大于4M小于5M时，在墙中部位设圈梁，同时墙长大于4M时，中间又无横墙或柱拉结，应设构造柱及角柱。
2.9加气混凝土气块不宜用在地震烈度大于8度的地区，以及处在经常浸水，高温，化学腐蚀直接接触的部位，墙表面温度大于80度的环境下。
2.10砌块的结构面应至少有一个完整面，破坏面用水泥砂浆和碎的砌体填充。比例为1水泥：1熟石膏粉：3加气混凝土砌块碎末。用1：4的107胶水溶液拌合。
2.11 做外墙时应防止“热桥”效应，采用外贴保温材料。
2.12 框架填充墙，墙高度超过4M时，墙高中部设置与柱连接的通长钢筋混凝土水平墙粱。
2.13冬季施工要求在温度低于零下10度时不能施工。不宜采用刚出的高压釜的加气混凝土直接砌筑。在负温条件下砌筑不能浇水，可适当增加砂浆稠度。不得采用冷冻法，可用食盐水拌和的107胶水泥砂浆。
2.14灰缝处砂浆饱满度应符合水平灰缝大于百分之八十五，竖直灰缝大于百分之八十。
2.15 填充墙顶部必须用实心砖斜向嵌紧砌实，不得与上面的梁板脱空或仅用砂浆封嵌。
2.16水泥砂浆应在理论配合比的基础上按实际情况进行施工配合比(砂中含水量不同)。
2.17砌体结构上部缝隙可用防腐木条加细石混凝土填充或用砖压入缝内。
三：构造柱的施工工艺：
构造柱是进行砌体结构工程施工是必不可少的建筑构件之一。
1：向受力钢筋的连接方式必须符合设计要求。画箍筋间距线：在立好的柱子竖向钢筋上，按图纸要求用粉笔划箍筋间距线。套柱箍筋：按图纸要求间距，计算好每根柱箍筋数量，先箍筋套在下层伸的搭接筋上，然后立柱子钢筋，在搭接长度内，绑扣不少于3个，绑扣要向柱中心。如果柱子主筋采用光圆钢筋搭接时，角部弯钩应与模板成45°，中间钢筋的弯钩应与模板成90°角。
2： 柱箍筋绑扎
按已划好箍筋位置线，将已套好的箍筋往上移动，由上往下绑扎，宜采用缠扣绑扎。箍筋与主筋要垂直，箍筋转角处与主筋交点均要绑扎，主筋与箍筋非转角部分的相交点成梅花交错绑扎。 箍筋的弯钩叠合处应沿柱子竖筋交错布置，并绑扎牢固。
3：构造柱施工要求：要求上小下大，使其成为柔性结构，避免上部产生的压力对下部产生局部荷载作用。构造柱上下各六分之一处应加密箍筋。
四：其他方面：
1：本建筑采用的是坡屋顶，为井子梁结构，基本无柱支撑，坡度为34度，井子梁高1M，为C30混凝土浇注。
2：防水混凝土结构底板的混凝土垫层强度应大于C15，厚度不小于100mm,地基为软弱土时厚度应大于150mm.
3：卷材防水可分为高聚物改性沥青和合成高分子材料。铺贴卷材时可以使用空铺法和点粘法以及满粘法。顶板卷材防水层上的细石混凝土保护层厚度大于70mm单层卷材应加隔离层。底板卷材防水层上的细石混凝土保护层厚度大于50mm侧板卷材防水层上宜采用软保护或铺抹20mm厚的1：3水泥砂浆上层盖过下层150mm，搭接长度不能少于100mm，上下卷材不能垂直铺贴。
4：锚杆可分成锚具，承压板，支撑结构，钻孔，台座，及自由长度和锚固长度。其中锚固长度应大于4M其末端距地面应大于4M，锚杆上下排间距大于2.5M水平方向间距大于2M。锚固体结构可以设计成圆柱型，端部扩大型或连续球体型。
5钢筋混凝土主要控制项目：
5.1施工方案审核。
5.2模板支撑，刚度，稳定性，标高，几何尺寸，节点质量，平整度，接缝处理，梁底起拱。
5.3模板拆除。
5.4钢筋进场检验及复试
5.5钢筋制作.
5.6钢筋绑扎,规格,直径,间距,锚固长度,钢筋连接头,箍筋间距,钢筋保护层.
5.7混凝土中水泥外加剂及高品质混凝土检测.
5.8混凝土开盘令签署.
5.9混凝土的浇注.
5.10安装预留预埋.
五、总结
通过这次实习，在自己热爱的专业知识方面我感觉有了一定的收获。认识实习对我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的在工作上的竞争力，为我们能在以后建筑行业激烈竞争下立足增添了一块基石。实习单位的工程师也给了我很多机会参观他们的设计，使我懂得了很多以前不会解决的问题和将来从事建筑电气设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的认识实习是远远不够的，还需要我在平时的学习和在以后的工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我相信通过这3天时间的认识实习，在参观的过程中所获得的观察经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证。在今后，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作去，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
刘总：
您好！还是昨天那句话，对于公司来说，我觉得很是惭愧！我也知道，在重庆的所有的xx公司中，我们xx的待遇是很不错的，而且公司对我这样的刚毕业的学生也很是照顾，这些我都感激在心！
可是，我为公司做的却让我自己非常失望，我不想成为公司的负资产！每次你问我签单了没有的时候，我心里是非常紧张的，但还是要说“我没签”，因为那是事实。您也可以说，你应该努力提高业绩而不应该没有信心。但是在x总带我们期间，越到后来越感到没有生气，没有激情，当然我并不在说x总的不好，我认为 x总是一个非常有能力的人。这不是我期望的工作状态，我也认为这样的工作状态对哪一方都不好！
我想说，我走并不是因为x总的离开，在他没走前，我就在想这个问题了。虽然x总是一个很出色的人，但他的许多东西我是学不来的。
以前在培训的时候，我是非常有感于你们的成长故事的：成长不是一帆风顺的，需要你去尝试许多！我自认我现在不是一个好的员工，但还是一个比较诚实的人，也可以说出我心中真实的想法：因为做得失败，所以要离开。当然xx也许可以带领我们越走越好，但从现在来看的话还是一个未知。我也并不怕未知，因为离开后将会是一个更大的未知！人说年青人很幼稚，那是因为缺少历练，当这个年青人变成老年人时，他还是会说：“年青人真幼稚！”不去历练的话，他怎么知道他是适合当 xx还是适合搞xx？所以，就算这是个将要后悔的决定，我也应该去尝试更多的东西。
我很庆幸在一开始就能遇到这样的老板，加入这样的公司，就像在晚餐我敬您酒时说的，我对您只有“感谢”二字！
2012届科技学院毕业生户口迁出相关通知
1.核对户口信息：
户口已迁至学校集体户的同学仔细核对户口信息，如户口信息有误请于身份证到保卫处户证室（一校区综合楼109室）查询。
2.毕业生户口迁入：
毕业生户口现在原籍，由于工作原因要将户口迁入华电集体户，请本人带学生证、身份证、就业协议书复印件各一份（学生证和身份证印在一张纸上）于
3.已签就业协议：
已签就业协议的毕业生可按照“全国普通高等学校就业协议书”内“户口迁移地址登记”一栏的内容填写。如果“户口迁移地址”一栏的内容是空白或填写不详细（地址须包含省、市、门牌号码或派出所）请与就业单位联系，确认户口迁移地址后再填写。
4.迁回原籍：
户口想迁回原籍的毕业生写一份《毕业户口迁回原籍个人申请》（申请格式可以到华北电力大学→党委保卫部、保卫处→户籍办理网页下载），本人带学生证和个人申请于
5.户口留校：
户口暂不迁出，想保留户口在学校的毕业生，必须填写《2012届毕业生户口暂留学校保管申请表》（到华北电力大学→党委保卫部、保卫处→户籍办理→《2012届本科毕业生户口暂留学校保管的通知》下载），于本人不在学校也可找同学代办户口留校（需携带证件和相关手续办理）。
6.其他：
毕业生就业情况不明，未在规定时间内到保卫处户证室办理户口迁回原籍和户口留校的毕业生，户口将按照学生处就业数据库迁往入学时原迁出省毕分办。
7.毕业生户口迁移证领取时间在毕业典礼前另行通知。
备注：毕业生请按照规定时间带齐手续到保卫处户证室办理户口相关手续。过期不再办理户口留校和其他户口事宜，请毕业生相互转告，通知到毕业生本人。
各培养单位：
根据学校统一安排部署，现开始启动第二批次学生返校。现将相关事宜通知如下：
一、返校人员范围
拟20xx年6月底毕业且现在暂未返校的20xx届全日制研究生毕业生。
二、返校批次安排
研究生毕业生自6月17日起，陆续分批次返校。具体到校安排如下：
6月17日，省外学生到校；
6月20日，机械工程学院、交通与车辆工程学院、农业工程与食品科学学院、电气与电子工程学院、生命科学学院、文学与新闻传播学院、法学院7个培养单位省内研究生毕业生到校；
6月21日，计算机科学与技术学院、化学化工学院、建筑工程学院、资源与环境工程学院、材料科学与工程学院、数学与统计学院、物理与光电工程学院、经济学院、管理学院、马克思主义学院、MBA教育中心、图书馆等12个培养单位省内研究生毕业生到校。
三、重点工作
（一）确定返校名单
1.工作流程。按照第一批研究生返校时确定名单的要求进行，不能降低标准，重点排查学生是否来自中高风险地区、近14日内学生健康信息是否有异常，山东健康码是否为绿色，省内学生是否从省外返校以及返校前14天是否有省外旅居史。省内学生要核实是否为“五类重点人群”。
不符合返校条件的不准返校，严禁带病返校。
2.时间进度。6月12日下午17：00前，各培养单位将返校学生信息表（见附件1，内有多个分表，请不要漏填，报送电子版及纸质盖章签字版）交至学生管理办公室麻娟老师（鸿远楼607室）。
3.工作要求。一是严格按照时间节点上报；二是信息填写准确，特别是学号（务必为文本格式，不要写错），否则无法生成返校码；三是名单一经确定，按照“只减不增”的原则，尽量不再更改。
（二）核酸检测
省外学生在返校当日到校进行核酸检测。各培养单位要提前安排好宿舍，保证单人单间（带独立卫生间）。隔离宿舍首先在本单位研究生公寓中安排，如果研究生宿舍不足请在本单位本专科生宿舍中安排。
省内“重点人群”需返校前在当地医疗机构进行核酸检测，返校时携带检测合格证明及正规发票。
（三）返校提醒
1.入校校门。6月17-21日返校当天学校只开通西校区北门作为学生返校通道。东校区学生核验完毕后由大巴车摆渡前往；西一区学生由小绿龙摆渡前往，西二西三区居住学生可自行前往。私家车送行学生从西校北门入校。
所有送行车辆在指定校门口即停即走，送行车辆及人员不能入校。
2.接站安排。6月17-21日返校当天学校在汽车客运中心、淄博站、淄博北站及鲁中候机楼安排接站。学生尽量在规定时间到校，便于接站、核验。
3.健康自测。学生启程前要多次自测体温，确认山东健康码是否为绿色，若体温异常、健康码为黄码或红码、有新冠肺炎典型症状的，不准返校。乘坐有空调的交通工具注意保暖，避免着凉。
4.乘坐学校接站车辆的学生身份核验在车上完成，请向工作人员出示“一证二码”（即学生证或校园一卡通、返校二维码、山东健康通行绿码）。
5.未尽事宜，参见返校明白纸（见附件2）。
（四）返校后严格落实当前日常防控工作安排，每位返校毕业生均须签订承诺书（见附件3）。
四、相关要求
1.各培养单位必须落实主体责任。组织研究生熟悉返校前、返校中、返校后的各项流程和注意事项，加强对返校研究生的提前培训和指导，精准摸排研究生身体健康信息和旅居信息，为研究生返校提供充分的支撑和保障。
2.研究生导师必须履行研究生教育管理、疫情防控第一责任人职责。研究生导师要负责研究生在校期间的安全管理、疫情防控等事宜（见附件4），确保提前返校的研究生身体无异常症状，并及时帮助研究生解决学习和生活中的困难。
3.研究生必须遵守学校疫情防控的相关要求。研究生要如实、及时报送身体健康状况，承诺遵守学校疫情防控相关规定和要求，服从返校后的校园管理。如果违反学校疫情防控相关规定和要求，将根据《山东理工大学新冠肺炎疫情防控期间学生违纪处分暂行办法》（见附件5）给予相应处分。
4.研究生返校期间及返校后如果遇到突发事件或者特殊情况，可以及时拨打疫情防控24小时值班电话0533-2782042。
研究生院党委研究生工作部
20xx年6月10日
一、走近你，让我充满向往。
当我在毕业生人才交流会上向海程邦达国际货运代理有限公司投出我的求职简历时，我并不知道，这一份简历会把我带进一个怎样的世界，我将走上一条怎样的路。心底的自信强溢在脸上，又带着那样的迷惑，不安和好奇，参加过三次面试，见到的始终是充满干劲的脸。我获得了参加公司培训的机会。也曾有过很多故事，但命运还是让我走近了你，海程邦达，走近了你，也更让我充满了向往和渴望。
短短的五天培训，像一个小小的切口，通过它，我看到了什么是优秀，什么是爱岗敬业，什么是邦达的好员工。五天里，从海运到空运，从报关到报检，那么多优秀的主管熟练地讲着自己工作中的经验。谈到公司，谈到工作，他（她）们眼睛里闪烁着自信的光芒；谈起未来，谈起我们，他（她）们言语里尽是关照。
从xx年的仅4名员工到今天的500多人，这样传奇的创业经历，怎能不让我这样即将走出校门、踏进社会的的学生心生敬佩呢！十年啊，短短的十年，从4人到500多人，再到组织机构健全、社会口碑良好的公司，这一切就像一块磁石一样紧紧的吸引了我。是的，就是这样，仅仅三次面试，五天的培训，就让我对你充满了向往，邦达，你是好样的！
二、走进你，让我斗志昂扬。
4月12日，星期一，我来到公司开始实习，实习部门是海运部。带着些许敬畏和几缕惊慌，我踏进了海运部的办公区域。
第一站，4月12日至4月17日上午，定舱部；
第二站，4月19日至24日上午，拼箱部之美西航线；
第三站，4月26日至28日，美加整柜；
第四站，4月29日、30日，美东、加拿大拼箱。
（一）一步一步走向前专业技能的学习。
作为一个即将毕业的的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如发发传真，接接电话什么的。4月12日，实习的第一天，我就在从座位到传真机，从传真机到座位的脚步中度过了。但是我的心很平静，尽管头上一直冒着冷汗，但那是怕耽误师傅们工作的谨慎。
从4月13日，也就是实习的第二天到4月17日上午，我在定舱部实习。这条代号为06的航线工作主要是从接受定舱委托书开始的。大致流程为：接受定舱委托后向船公司定舱，主要是通过传真、电话或者edi等途径。然后等船公司回传定舱确认书，收到船公司的确认后，给客户发入舱通知。这期间要注意船公司的舱位以及运价情况。
4月19日到24日上午和4月29、30日，我是在美西拼箱及美东、加拿大拼箱实习的。在这两条航线上实习，主要是学习了如何准备报关资料，打印下货纸4—6联；怎样检查shippingxx里已输入的资料，特别注意货物的件、重、尺，然后给客户发提单确认；制作入仓通知、国内账单、预配单及舱单等等。应该说在这两条航线上我动手实际操作的机会最多，当然出错的时候也不少啊。
4月26日到28日，实习范围是美加整柜。这条航线上需要发的传真比较多，但是我学会了不少东西。比如，我学会了写派车单，还知道写派车单时，“装货时间”一栏一定要写明白什么时间到什么地点，是工厂还是贸易公司。我还学会了定舱单的制作和更改的书写，留底文件的整理、归档等等。
总之，在上述四条航线上的实习，基本上完成了“实习指导书”里应该实习的10条内容，像了解航线基本情况，接受与审核委托书，缮制下货纸，制作集卡联系单等。我就是这样一点一点地学习和请教，一步一步地向前走的。本着积极上进的态度，认真、努力地学习了海运出口操作的一些最基本的常识和技能，并且理论结合实际，锻炼了自己的动手能力。
（二）一点一滴的温暖在心田实习指导人的关照。
十四天，短短的实习时间，却让我拥有了无数位师傅的关心和关照。
首先是牛兵和肖国暄师傅。他（她）们两个工作挺认真的，在指导我实习的时候也比较有耐心。
其次是万娟娟、贾丽红和郑蕾蕾几位师傅。她们几个都很鼓励我大胆地动手操作，不要怕出
错。尤其是万娟娟和郑蕾蕾，她们俩教会了我不少东西。
最后是吴梅和张家两位师傅。因为她们这条航线一直很忙，所以，我的吴梅师傅每天都要加班，她和张家两个人工作认真负责，有点工作狂的味道。在我实习期间，吴梅还给我补过课，给我系统地讲解了操作整柜时易出现的问题和解决方法等等。
总之，那些个日子，每位师傅对我都能尽心尽力地指导和帮助，都尽可能最大程度地容忍我的很多欠妥之处，一点一滴的温暖让我很感激她们。
三、海程邦达，我能为你做些什么。
实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是邦达人的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！
短期的实习，让我学到了不少东西，自己呢，也有一些不成熟的话想说。实话实说，“物流”算是一个比较年轻的词吧。目前，物流运输仿佛处在“战国时代”，足可以用一个“乱”字来形容。其实，打价格战、无序竞争已经使物流业成为一个微利行业了。也就是说，中国物流业发展的现状是不容乐观的。但是，要想长久的留住客户，绝对不是靠压低价格，还要靠品牌和实力，服务和硬件才是创造品牌、增强实力的途径啊！竞争如激烈，我们靠什么胜出？最简单的道理就是企业要跟随市场的发展，市场需要什么，企业就要提供什么，我们必须提供给客户１＋１００个最优的服务！
从长远来讲，我觉得公司应该在海运方面做实体运输，也就是不仅仅作无船承运人，我们应该尽可能的克服困难，让公司拥有运输工具，有自己的实体，发展的空间才可能无限地拓宽。
其次，还有几个小问题，我觉得应该注意一下。第一，大家要尽量做到书写字迹清楚，不能太草，应该让客户比较容易辨认。第二，其实公司有必要在必要的场合、必要的.时候，要求员工穿工装，比如召开大型的会议，比如在招聘新员工的时候等等。
当然，以上仅仅代表我个人的想法，是“井底之蛙”之见，如有冒犯之处，实属无心，请多包涵。
在和邦达结缘之后，我一直在为自己“估价”，也一直在想我到底能为公司做些什么。我不敢骄傲、不敢妄言，我只能说，在以后的日子里，我会尽200％的努力，尽200％的热情去工作，我希望公司能知人善任，同时也期盼着自己能够很好的从最低点做起，一步一步扎扎实实地往前走，全心全意为成为一个合格，再到优秀，直至出色的邦达人而努力！
四、谢辞。
首先，感谢海程邦达给我这样的机会，让我为她而工作；同时也为给公司带来的诸多不便，深感不安。
其次，我要深深感谢妥善安排并确保我的实习顺利实施的管理部；我还要感谢海运部的各位师傅：xx、xx、xx......感谢他（她）们给我的指导，谢谢！我也要对xx经理及各位主管说一声谢谢，感谢他们对我的栽培！
实习情况简介：
我在长沙同文品牌设设计公司实习，在这里实习感觉很好每天做的事都让我学到东西，基本上就是我们接单之后我们从设计一直到产品交到客户手中就算一个单做完，这样的流程对我们都很好可以让我们学到和了解到很多我们不懂的东西。
通过接触设计和生产实际，加深学生对所学专业在企业和设计公司中所出的地位和作用的认识，巩固专业思想，激发我们勤奋学习的热情，并增强我们的群众观点、劳动观点和对社会的责任心和使命感。同时了解和体会设计师和工程技术人员认真勤奋工作的态度和对事业的责任心和使命感。
实习内容(含职业标准及生产要求)：
在同文品牌设计公司实习的这段时间里，让我体会到做事的艰难。以前什么事都没做过，在家只知道饭来张口衣来伸手，经过这次实习，让我明白了两个道理。1、做任何工作都要积极、认真负责;2、要不怕辛苦、不怕困难。
以前，我总是盼望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件很容易的事，可是当我离开校园，真的进入社会实习后，才真正体验到——工作，并不是想象中的那样——它又苦又累，可不是一件容易的事。
一开始，我在同文品牌设计公司实习。上班第一天，我的心情激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。
各相关学校及人员：
为实施教师资格制度，根据福州市教育局关于《认真做好2010年师范教育类毕业生和在职教师教师资格认定工作的通知》等有关文件规定，现将我市开展2005-2010年师范教育类毕业生和在职教师教师资格认定工作有关事项通知如下：
具备《教师法》和《教师资格条例》规定的教师资格条件的以下对象，可申请认定中小学（含中等职业学校、幼儿园）教师资格。
1、户籍或任教学校在我市的20以来毕业未取得教师资格的师范教育类毕业生。
2、已取得教师资格，现因学校调整合并或工作需要应取得新的相应种类教师资格的人员。
3、中等职业学校和民办学校未取得教师资格的在聘在岗人员。
4、有下列情况之一者，暂缓办理教师资格认定手续：
（1）2008－度考核不合格的；
（2）因身体原因不能继续从事教育教学工作的；
（3）已取得教师资格，申请办理第二种和两种以上教师资格的；
（4）师范教育专业毕业后离开教育教学岗位5年的。
5、受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师永久丧失教师资格。丧失教师资格者不得重新认定教师资格。
6、非师范教育专业毕业生和社会人员认定教师资格，拟定于2010年9月进行，具体要求另行通知。
1、小学、幼儿园教师资格，应当具备中等师范或中等幼儿师范学校毕业或大专以上学历，其他中专毕业学历，不能参加小学、幼儿园教师资格认定。
2、初级中学、初级职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。
3、高级中学教师、中等专业学校、成人中专、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历。
4、中等专业学校、技工学校和职业高中学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
申请认定教师资格只能申报与上述学历要求相应的教师资格种类。对于确有特殊技艺者，申报中等专业学校实习指导教师资格证，其学历要求可适当放宽，但所在学校（单位）应报省教育厅人事部门批准后方可申请。
申请认定教师资格填报任教学科应与所学专业相一致。
三、申请教师资格认定要提供下列材料
1、申请人一寸免冠近照（黑白、彩色均可）3张，其中用于《教师资格认定申请表》2张（自行贴好），申请人《体检表》1张（自行贴好）。另交一寸免冠近照（黑白、彩色均可）相片1张，用于《教师资格证书》，并在相片背后写明申请人姓名和单位用信封袋装好。因使用网络版教师资格认定管理信息系统，申请人还需提交电子照片1张，电子照片存入存储器（如U盘）。具体要求如下：
（1）照片名为申请人申请教师资格认定所提供的证件号码（一般为身份证号码），照片扩展名只能为JPG，例如：350104198402194010.JPG。
（2）照片的尺寸应在19KB之内，像素为114（宽）×156（高），系统不接受其他格式的文件。
2、《教师资格认定申请表》一式两份（不得使用复印的申请表）。
3、《申请人体检表》一份。
4、在职教师需提供专业技术职务（职称）证书复印件和经学校（单位）综合考评合格的《2008－20考评登记表》复印件。对未具有教师专业技术职务的在聘在岗人员，各有关学校（单位）应根据省教育厅《关于中小学教师资格认定工作的'通知》（闽教师13号）附件二中规定的教育教学基本素质和能力条件进行测试，合格者在《教师资格认定申请表》中教育教学能力测试结果一栏注明面试“合格”，试讲“合格”。教育教学基本素质和能力测试不合格者不予申报。
（1）在职人员由所在学校填报；
（2）户籍在我市的2005年以来毕业的师范教育类毕业生由户口所在乡镇（街道）填写（其中第八栏可由当地公安局派出所或警署填写），也可以由寄存档案单位依据毕业生就读院校的相关鉴定材料填报。
6、毕业证书复印件和从中国高等教育学生信息网下载的学历证明，或经教育行政、组织人事有关部门确认的《干部学历（学位）更改申请表》。
7、身份证复印件。
8、普通话二级乙等以上证书复印件（申请认定语文教师和对外汉语教师资格的应提供二级甲等以上水平，普通话语音教师为一级乙等以上水平）。
9、《教育学》、《心理学》成绩。师范教育专业毕业生和师范教育专业毕业后继续深造提高学历层次者，应提交师范教育专业毕业时《学业成绩表》原件和复印件。非师范教育专业毕业的申请人，必须提供补修“教育学、心理学（简称‘两学’）”，由省自考办出具并验印的两学考试合格证书，或8月份前由福州市教育局统一组织考试的《教育学》和《心理学》单科结业证书复印件。申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格，必须提交小学（儿童、学前）教育学和心理学合格成绩证书原件和复印件。
10、根据闽教人150号和闽教办人12号文件规定，民办学校在聘在岗教师可按在职教师申请认定，学校要提供工资花名册（复印件）和聘用证书（复印件）、任课证明，同时提供劳动和社会保障部门缴纳养老保险金有关证明，以及在各级教育主管部门和教育人才服务中心备案的花名册（复印件）等证明材料。
复印件材料必须经所在学校（单位）经办人签名并加盖学校（单位）公章或认定机构依法验证的方有效。
各学校（单位）和申请人倘若漏报有关材料，认定机构认定时不再通知补报，其责任由申请人和所在学校（单位）负责。
上述材料经认定机构确认后，有复印件的原件退还申请人，《教师资格认定申请表》一份和其他有关材料存入申请人人事档案，另一份《教师资格认定申请表》由所在教师资格认定机构归档保存。
1、幼儿园、小学、初级中学（含民办）的教师资格，由我市教育局负责认定，报名时间：2010年5月17日至21日，报名地点：长乐市教育局人事科。在职教师由学校经办人员到我局人事科报名，毕业生由本人到我局人事科报名。
2、高级中学、中等职业学校、教师进修校的教师资格和中等职业学校实习指导教师资格由福州市教育局负责认定。具体时间安排：
（1）我市在职教师，应于5月底前分别向所在学校提出申请。各校报名结束，经办人持学校介绍信到福州教育人才服务中心领取有关表格，并提交本文第三条规定的有关材料原件。6月1―4日前将《教师资格认定人员花名册》（见附件）一式二份，并附电子文档和申请人的基本材料，报送福州教育人才服务中心，个人不予受理。
（2）6月7―9日，2005年以来毕业的未取得教师资格师范类毕业生,申请认定高级中学、中等职业学校及实习指导教师资格。申请人应持毕业证书、普通话等级证书和身份证原件以及本文第三条规定的基本材料到福州教育人才服务中心报名，逾期不予受理（地址：福州市教育宾馆618室，福州群众路小学旁，联系人：柯老师，陈理达，电话：83340647）。
教师资格证书作为持证人具备国家认定的教师资格法定凭证，由教育部统一印制。
《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》由教师资格认定机构按国家规定统一编号，加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。
各级各类学校（单位），应高度重视，加强领导，指定专人负责，确保此次教师资格认定工作的顺利完成。
幼师资料《毕业生报到通知11篇》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了毕业生通知专题，希望您能喜欢！
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