作文是让学生调整自己心态树立自信心的有利方式，写作让我们与自己的思想对话不再感到孤独。写出一篇好的作文并不是那么简单的。想对“以渴望为话题作文”有深入的了解吗请看下面的资料，非常感谢您的阅读和喜欢同时也期待您能分享给您的朋友们！
上幼儿园的时候，我渴望我是大雄，因为每当我看见大雄有困难时，都有哆啦A梦在帮忙。任他做了多少坏事，也会有解决的办法。
大了一点，上学了。我渴望成为一名人见人爱的老师。如果说是我们步入人生的第一声呼唤，那么“老师”便是我们成长开始的第一步阶梯。是老师把我们从一个懵懂的女孩带成一个懂事的孩子，是老师教会我们应该如何做人。老师在我的心目中是伟大的，他（她）们无时无刻的为我们奉献着。
在大了一点，我渴望我是神笔马良。传说，神笔马良不管画什么东西，东西就会被活的。如果我是神笔马良，我会画好多好多钱给那些穷人，让他们过着幸福的生活。
小学快毕业的时候，我渴望时间快快过。因为那时的我觉得读小学真的是一件很无聊的事情。转眼间，初中生活已经过去3个学期了。在这一年半当中，我不断的走向成熟，懂事。在不只不觉中，对身边的事或物都有不同的看法。
是啊，从小到大，我渴望的东西真的太多太多了，有时却忘了事物本身最发光，最美好的一面，忘却了最自然的美，可是，现在的我只渴望把书读好，因为把书读好是为了我们的将来，为了自己的前途，所以，我渴望……
有人说，机会只能给那些有准备的人。人的一生总会错过许多机会。拿我自己来说，我性格比较内向，这样就会错过许多机会。前几个星期的一节体育课老师让我们班和另两个班跑接力赛。每个班选十男十女，我们班选人用的时间最长，我如此内向，当然没去跑步。开赛后，我真的很惊讶，怎么大家都没有我跑得快，我这么想。如果再给我一次机会，我一定不会不参加这样的活动。这次是我太自卑了，是我没有做好准备。我盼望着，希望再有一次这样的机会。但我真幸运，第二个星期的体育课来了。上课前，我在想：如果这节课还跑接力的话，我一定要参加。这节课还是跑接力——机会来了。我们班选人的时候，我毫不犹豫地走进了跑步的队列中。等待的时间真长啊，终于到我了。拿到接力棒后，我感觉我就像离弦的箭，一下子冲了出去——我听到身后有一阵呐喊声。一圈跑完后，虽然我没有超过其他班的学生，但我把我们班落下的距离拉近了许多。后来我听到有人说我跑的真快。我心里真爽呀！这样的机会，以后应该还有吧？但有些机会错过了再也不会有了。小学毕业后的那个暑假，听说襄阳五中初中部正在招新生，通过考试和面试便可以入住学校。得到这个消息后，我决定去五中考试，但我不知道我为什么去考试，为了上五中吗？我也不知道，大概是在家闲着没事做吧！我也没想过会考出怎样的结果。考试结果出来了，我是第两百一十三名，貌似。不过我挺满意，因为有两千多人参加考试，拿到这个名次，我觉得不错；后来学校通知我去面试。面试我也顺利通过了。学校给我一张通知书，让我付学费后便可以入住学校了。于是，还没有心理准备的我考虑了太多，最终我还是放弃了这个机会。如今，我的几个在五中上学的小学同学告诉我，五中真的不错，生活方面没有问题，活动时间很充足——我就后悔了。如果我当时选择了五中多好！我多么渴望再得到一次这样的机会，但这样的机会只有一次。也许，机会真的只能给那些有准备的人。
渴望为话题的作文（一）
青春的心总有最美丽的梦想，而我，一定会为了渴望用尽一切力量飞翔。――题记
轻轻地，我踏上了中学的生活，对于飞翔是越来越渴望的。我觉得我离飞翔的梦想越来越近了。飞翔，只是一个凭空的想象，可是，那又是一个多么诱人的渴望呀。
每当抬头望向天空时，总看见小鸟在天空无忧无虑地飞翔，如果那是我，该有多好呀，无忧无虑的。我想每个人都渴望向小鸟一样无忧无虑的飞翔吧。想要飞，穿过那片草原，看那绿葱葱的草地。想要飞，掠过那宽阔的海洋，看那鱼儿们快乐的游玩。想要飞，飘过那湛蓝的天空，研究天空上的东西。想要飞，追随着那清风。
飞翔的愿望，又是多么的渺小，几乎是实现不了的。可是，为什么毛毛虫就可以变成美丽的蝴蝶呢？那样我也可以飞翔呀，只要我有希望，去努力了，我终究也可以飞翔。
我没有翅膀，只是渴望，幻想，却一点也不实际，一个空想。我们能做的.，不是许愿，不是空想，而是脚踏实地的做。还记得那雷锋吗？他尽自己的所能默默地帮助需要帮助的人，用努力编织成了飞翔的翅膀。我也跟雷锋一样，都是一个平凡的人，没有超人的功能，但我相信，只要我脚踏实地的努力就能凝成飞翔的力量。
我望着，望着窗外自由的天空。我渴望，渴望能在蓝天底下无忧无虑的飞翔。我望着，望着窗外那片干净的蓝，有张开双臂飞上去的欲望。我知道，我始终都是一个渴望飞翔的小孩。
想要飞，因为那个最轻盈的梦。
小草从石缝中发芽，因为它渴望“生长”。雏鸟在窝中展开翅膀，因为它渴望“飞翔”。花朵在骤雨中开放，因为它渴望“芬芳”。而我在呵护下成长，因为我有自己的渴望；我渴望旅行。
一节、两节、三节…我不厌其烦的数着眼前掠过的列车，虽然我的举动像个天真、幼稚的孩子，但也抵挡不住我内心的渴望。
我的旅行不要张扬，一个人就好，像局外人一样，不要深入我只做个过客，留下生命里惊鸿一瞥。
当我来到大自然时，一天的景色让我着迷，我静静地躺在草地上，让清风抚摸着我的脸，让小草为我洗刷一天的疲惫，让鸟儿为我唱首婉转的歌。傍晚，抬头看天，我的背景却是殷红如血的夕阳。天空，明月似深、似明、似大、似远。再看那星星，像钻石般闪耀着我的脸，那明月，那星空，反映在湖面上，这不就是一幅水墨画吗？不时还有流星飞横斜过。清晨嫩绿的小草滴出一滴，晶莹的水晶，那是它们忙绿一晚的结果吧。你再看那春花，比秋月暗淡，比夏夜颓然，比冬雪失色，如同刺眼的光明照的黑夜臣服，一片美好。我继续向前走去，那是什么？怎会把我的眼闪的生疼，()我不禁加快了脚步，那是一方湖，湖水绿的如春天刚刚钻出的小草。翠绿，翠绿的。那水面平的像面镜子，霎间一群水鸟掠过，轻轻划破水女神的裙，裙子里隐约看见，一些红色，黄色，白色的鱼，它们点缀着湖面。阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上一层闪闪发亮的碎银，又像被揉皱了的绿缎。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝蓝的天、白白的云、红红的花、碧绿的树。就像赵师秀口中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一样，让人心醉，让人着迷。
为此，我渴望旅行！
我不知自己为何这样的不安分，或许为了自己的心吧！可能是因为我从小讨厌被人约束、束缚，我喜欢自由，我也渴望旅行。环境优雅的大自然是我旅行的地方，宁静朴实的山村是我旅行的地方，无烟和谐的都市也是我旅行的地方。我要在我旅行的地方，见证一个个春华秋实，一个个花开花落，一个个生命的开始，一个个生命的结束。
或许，有一天我也在我数过的列车上，开始我人生的旅行。
有时候我都会在想人为什么要有那么多的烦恼、那么多的纠纷，在这些纠纷中又会有多少的朋友、亲人产生隔阂，从此成为陌路，又会有多少的家庭应为隔阂而被分开，所以说有时候我真的觉得人为什么要那么复杂，就如小孩那般简单不好么？作文
孩子在开心时，放开心怀大笑；孩子在受到委屈时，会毫不掩饰自己的不满；孩子在生气时，会收起那张笑脸，红扑扑的脸颊因生气而鼓起来；孩子在。
是啊！孩子的想法很简单，简单到你一猜就能够猜出来，他们是如此的简单，就如一张没有任何色彩渲染的白纸一般，长大后的他们思想也会变得越来越复杂，你再也猜不出来他们的想法了。
长大后的人们，在做每一件事时都会想半天，深怕自己的利益受到伤害，我真的很羡慕小孩子间那种简单的思想。YJS21.cOm
我渴望简单，可是自己却又知道这也只能想一想罢了，并进我已张大了些，做事就应该多考虑一下不是么？
我周围有许多快乐自由的孩子，可我却得不到自由。你看，别人每天一做完作业都可以出去玩，可我不仅要写作业，还要完成爸爸额外布置的作业。
瞧，每天做完作业，这个“坏”爸爸就让我做他出的题目，错一个，就骂道：“这么简单的题还错，干脆别上学了。”还让我写一篇与读书经验有关的笔记，做完了还要做大试卷、口算题卡，每天都这样，我已经上气不接下气了，这个“数学大师”像害死我呀。
至于“语文博士”――老妈更“狠”，每天老爸布置的作业一做完，她就让我把今天讲的内容、知识点、笔记重复一遍，还让我读课外书，还要背下来，再买一本《成语大全》，让我一天背几十个，再加上大试卷《金钥匙1+1》等，我死的心都有了。
至于英语、综合就不说了，怕说了自己都想哭。唉，算了，反正也习惯了，认命吧！
每当看到别人在外面玩，自己在家里受苦的情景，我就想：为什么我会生在这样的家庭？
我多么想和别人一起玩耍，我都想得到自由啊！
学习，是一首欢快的歌曲；学习，是一幅美丽的画卷；学习，是翱翔在天空的海鸥；学习，是在奔腾的野马……学习，并不是为了奖杯……所以，我渴望真实的学习。
渴望，是一种追求，如果你失去了，才懂得珍惜。
现在我们坐在舒适、干净的教室，享受着知识的淋浴，但你可曾想到有多少孩童正在渴望学习。
随着一声惊天动地的巨响，洪水般的灾难，洪水淹没了无数的教学楼，紧接着的是无数失学儿童只能向学习告别，你们肯定会看过这样一幅动人的画面，一个女孩趴在桌上，双眼看着你，求知若渴。没错，女孩正是一个失学儿童，但她得到了他人的帮助，重新回到了教室。教师里很简陋，只有几把椅子，几把桌子，几根粉笔，一面黑板，破旧的教科书……
记得有一次，我看见一个小女孩正在卖西瓜，我上去和西挂她谈起来才知道，由于因病母亲去世，父亲落下病根，导致双腿残疾，她只有靠自己的微薄的努力来挣钱，我拿出几元钱，想要来帮助，但她并没有要，反而很有骨气的送我了几斤。
经过这件事，我明白了学习是多么好的一件事，同学们，当你们还在玩游戏，看电影，看电影的时候可曾想到那些没有学上的儿童。
我们正在舒适的教室中学习中，其能不珍惜呢？
我渴望得到知识，知识是前进的动力，知识可以打开思维的枷锁。
莎士比亚说过“书是全世界是营养品”。我觉得比喻地一点儿也没错。书也被老百姓比喻为“长生果”在我看来书就是朋友，伴随我度过365天。
创新得于积极，充分的思考，但大多数人总是不知不觉地沿着以往熟悉的方向和路径进行思考，而不会另辟新路，这叫思维定式。
知识是智慧的泉源，我渴望得到知识。李大钊说过“知识是引导人们看到光用和真实境界的灯烛”。高尔基说过“没有知识就不可能对生活做出正确的解释”。雨果说过“知识是认识旅途中的粮食”。我说“知识可以改变命运”。
知识可以改变命运，知识可以创造财富，知识可以陶冶情操。
我热爱知识，热爱学习，我要和知识一同成长！
愿你拥有丰富的知识，用它来改变你的生活，改变你的命运！
渴望，如同汽车发动机给我们向目标前进的动力；渴望，像一艘轮船引领我们驶向成功的彼岸；渴望，是顽强不息的小草，不会轻易被踩扁。
在精彩的生活中，每个人心中的草种都可能悄悄地发芽，带着顽强的斗志走向成功的大门。
那么，我又在渴望着什么呢？我渴望得到鼓励。
你要问我为什么？那是因为鼓励能给予人一种前进的力量。
有这样一个故事：在一个早自习中，一位教师来到班级，却见到每个学生都无精打采，像一滩烂泥般趴在桌上。为了让学生们提起精神读书，他让学生背诵一篇课文，在下课前，无法流利地背出的将要跳舞，相反，则有奖品。临近下课，只见一个班上成绩最差的孩子耷拉着脑袋，就像一个做错事的孩子。一种恨铁不成钢的心情涌上心头，出于奚落，他叫了那孩子上台。有几个同学嘲笑说：“嘻嘻。这下有好戏看了……”那孩子颤抖地走上台吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同学喊着要他跳舞，甚至还有人为他倒计时。这时，班长柳歌发言了：“他的表现有很大进步，我们不应罚他，而应表扬他。”听了这话，同学们纷纷点头表示赞同。教师原本就没有奖品，只好借口奖品在办公室。过了好一会儿，他拿来了一个盒子，打开盒子一看，是一张纸，上面写着“掌声”两字。班上顿时响起雷鸣般的掌声。几年后，他到教师家中做客。他说，他考上了大学。谈及往事，他说那天是他人生的转折点。那掌声使他发现了自己的价值，让他拥有了自信，点燃了希望之火。
啊！鼓励的动力是多么伟大啊！我正是缺乏这希望之火的力量；我正是缺乏这催人亢奋的乐曲；我正是缺乏这督促我进步的警钟。
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