老师是明灯指引我前行,老师是鞭子激励我向上,教师课前必须做好教案并熟记教学内容。教案应该适应现实需要,讲述内容观点要正确,有实际应用价值,为什么它算是一篇好教案呢?幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园小班美术活动教案美丽”,更多信息请继续关注本网站!
活动目标
1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道将废旧材料收放到纸箱内。
3、体验操作的快乐和成功的喜悦。
活动准备
1、彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰
2、操作卡每人一份(操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子)
3、音乐《小兔乖乖》
活动过程
一、导入
1、今天我们班来了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧!
2、小白兔是怎么样走路的呢?
3、小兔子的眼睛是红红的,那他的耳朵是什么样子的?
?? 引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
二、展开
1、情景故事:今天小兔乖乖遇到了一个困难,来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生,他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了,请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
2、示范操作:老师这有个好办法,我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵 ,粘到兔子头上。
3、教师示范讲解撕的方法。
(两手离得近一些,一上一下的慢慢的撕下)涂上胶棒粘到兔子头上。
教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子,手脏了要用抹布擦干净,剩余废旧材料要收到纸箱内。
4、幼儿操作:幼儿开始选择彩纸操作,教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
5、教师小结:展示幼儿作品,对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
三、结束
小兔子们都找到耳朵了,它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧!
教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
活动目标
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
活动准备
1、红、黄、蓝、紫等手工纸,画有草地的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐。
活动过程
一、谈话激趣,自由想象
1、出示彩纸
提问:这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?
(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)
2、教师撕纸??
教师:看看老师把这些彩纸变成了什么?
(教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的小花瓣,在撕纸的过程中,
要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)
3、播撒花瓣
提问:我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?
(引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)
4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中
教师:我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了。
二、动手撕纸,辨认颜色。
1、看向彩纸
教师:桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!
2、自由撕纸
教师:让我们一起动手撕纸吧!
教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
3、抛洒彩纸
教师:你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!
(手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?
找到了吗?这是什么颜色的呢?
(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)
三、集体创作,共建花园
1、教师:满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!
2、出示范纸
教师:这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?
3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。
4、教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,
自由搭配,粘贴出五颜六色的美丽的花园。
四、情景激趣,快乐舞蹈
教师:这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。
一、活动目标
1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2.贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。
3.喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。
二、活动准备
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。
三、活动过程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1.听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。
师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。
2.师:瞧,这是谁来了
师:蝴蝶漂不漂亮啊
3.观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。
师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦
(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。
1.出示ppT展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。
师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,(教案出自:)你们看都有什么形状呀
2.介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。
师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀
师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。
3.摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。
作品赏析
分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。
结束部分
小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。
设计意图:
《指南》指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。在我园发扬、挖掘民族特色文化主题的引领下,再结合本月春天来了这一主题,我班开展了相关的教育活动,在孩子认识春天各种花的基础上体验到花不仅可以美化环境,还给人带来愉悦美好的心情,因此我设计了此次活动,让孩子在欣赏马樱花的基础上学习制作,进而了解春天,同时也认识了马樱花是彝族人民的吉祥花。
活动目标:
1、初步学习用手捏的方法制作马樱花,尝试小组合作完成作品。
2、体验手工制作的乐趣。
活动重点:
学习用手捏的方法制作马樱花活动难点:
尝试小组合作完成作品活动准备:马樱花成品一副、半成品马樱花朵数朵、树干四副、ppT活动过程:
一、引导幼儿欣赏马樱花图片,激发幼儿的兴趣。
师:这是什么花?你觉得怎么样?
二、出示范画,幼儿再次欣赏。
三、制作马樱花。
1.教师示范,引导幼儿观察、交流。
(1)制作时花瓣从上往下一层一层分开捏拢。
(2)捏拢花瓣用力适中。
(3)提醒幼儿不能将花蕊抽出来。
2.幼儿制作,教师巡回指导。
四、展示与评价作品。
活动延伸装饰教室
活动目标
1、学习在轮廓内涂色的技能。
2、感受色彩美,会自由选择自己喜欢的颜色,大胆配色、涂色。
活动准备
1、课件-图片:花
2、涂色-花朵,涂色工具。
活动过程
一、教师结合图片,自编故事,吸引幼儿兴趣。
二、学习涂色?
1、提出问题,引发幼儿讨论:还有一些花身上没有漂亮的颜色,怎么办呢?
(请幼儿讲述)
2、示范涂色,将操作要求渗透在讲解中。
3、幼儿自由选颜色操作。
(1)注意涂色方向,卫生。
(2)重点帮助能力弱的幼儿,提醒幼儿记住操作的要求。
三、教师同幼儿一起讲评作品。
从配色和涂色方面讲评。
教学目标
1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道将废旧材料收放到纸箱内。
3、体验操作的快乐和成功的喜悦。
教学准备
1、彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰
2、操作卡每人一份(操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子)
3、音乐
教学过程
一、导入
1、今天我们班来了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧!
2、小白兔是怎么样走路的呢?
3、小兔子的眼睛是红红的,那他的耳朵是什么样子的?
引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
二、展开
1、情景故事:今天小兔乖乖遇到了一个困难,来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生,他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了,请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
2、示范操作:老师这有个好办法,我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵 ,粘到兔子头上。
3、教师示范讲解撕的方法。
(两手离得近一些,一上一下的慢慢的撕下)涂上胶棒粘到兔子头上。
教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子,手脏了要用抹布擦干净,剩余废旧材料要收到纸箱内。
4、幼儿操作:幼儿开始选择彩纸操作,教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
5、教师小结:展示幼儿作品,对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
三、结束
小兔子们都找到耳朵了,它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧!
教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
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