幼儿园是孩子们学习、游戏和成长的场所，安全教育可以帮助幼儿避免各种危险，如火灾、意外摔倒、他人伤害等，保护幼儿的生命安全。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“《水好玩也很危险》大班安全教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
活动名称：水好玩也很危险
目标年龄：大班幼儿
活动目标：
1. 通过游戏和教育活动，让幼儿了解水的特性，以及水的安全和危险；
2. 培养幼儿正确的水安全意识和自我保护能力；
3. 促进幼儿动手能力和团队合作精神。
活动准备：
1. 图书《水好玩也很危险》及其他相关绘本；
2. 生动形象的图片和PPT；
3. 游泳圈、水杯、水盆、海绵等相关教具；
4. 教师和家长的参与。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师通过展示图片和绘本，引导幼儿讨论水的好玩之处，并提醒他们水的安全和危险性。
- 教师与幼儿一起回顾并讨论了一些与水相关的安全意识，例如不单独接近水域、不站在水边、不乱喝水等。
2. 活动一：水中小精灵（15分钟）：
- 教师提前准备好一个水盆，将一些漂浮的玩具、海绵等放入盆中，让幼儿观察。
- 教师分发一些浮游在水盆中的物品给同学们，并引导幼儿触摸、感受物品的轻重，并观察这些物品在水中的运动情况。
- 教师与幼儿一起讨论，为什么一些物体能够浮在水面上而不沉到水底。
3. 活动二：水杯传递（15分钟）：
- 教师将幼儿分为若干个小组，并要求每个小组站成一列。
- 每个小组的第一个幼儿用水杯装满水，然后将杯中的水倒入下一个同学的杯中，直到倒到最后一个幼儿的杯中。
- 教师带领幼儿讨论倒水的过程中，如何确保水不会溅出来。
4. 活动三：水好玩也很危险游戏（15分钟）：
- 教师将幼儿分成两个小组。每个小组的幼儿站在一起，每个小组有一个“指挥官”。
- 教师布置一个水池，将浮球或浮标放入水中。
- “指挥官”带领队员绕过水池，但不能靠近水池，并尽量避免碰到水池的边缘。
- 若是有队员触碰到水池，该队员就出局，最后留下的队伍为胜利者。
5. 结束（5分钟）：
- 教师与幼儿一起回顾活动内容，再强调水的安全和危险。
- 教师鼓励幼儿在玩水时要有成年人的陪伴，并提醒他们自己的安全可能受到的威胁。
教学延伸：
1. 接触更多水相关的活动，比如水彩画、水洗玩具等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增加户外水活动，如泡泡机、水枪大战等，让幼儿更加深入地了解水的特性。
3. 邀请家长参与，与幼儿一起讨论、学习与水相关的安全知识，并强调家庭中的水安全措施。
主题：水好玩也很危险
目标：通过本课学习，学生将能够了解水的基本特性，认识到水是一种既好玩又危险的物质，掌握一些水安全的基本知识。
教学目标：
1. 让学生了解水的基本特性和重要性。
2. 强调水的危险性，使学生认识到水的危险性。
3. 引导学生学习水安全的基本知识，做到遇到水时能够正确应对。
4. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
1. 图片或视频展示水的基本特性和重要性。
2. 大型水池或水桶，用于实际演示一些水安全知识。
3. 水安全相关的图片或卡片。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 教师展示一些水的图片或视频，引导学生讨论水的作用和重要性。
2. 引导学生思考，水可以带给我们哪些乐趣和快乐。
二、讲解水的特性和危险性（15分钟）
1. 通过图片或视频讲解水的特性，比如流动性、浮力等。
2. 引导学生思考，水的这些特性会带来哪些危险。
3. 讲解水中溺水的危险性，告诉学生水是一种既好玩又危险的物质。
三、引导学生学习水安全知识（15分钟）
1. 讲解遇到水时应如何正确应对，比如不独自游泳、不在无成年人监护下进入深水区等。
2. 展示几张水安全相关的图片或卡片，让学生根据图片内容提出一些水安全知识。
3. 引导学生讨论并总结出正确的水安全知识，让学生了解到预防水灾的重要性。
四、实际操作演示（15分钟）
1. 教师示范正确使用救生圈或浮板。
2. 鼓励学生自愿参与，实际操作使用救生圈或浮板。
3. 强调正确使用救生工具的重要性，让学生了解到救生工具的作用。
五、总结（5分钟）
1. 强调水是一种既好玩又危险的物质，需要我们正确对待。
2. 汇总学生通过本课学到的水安全知识，让学生了解到正确的水安全行为。
教学延伸：
1. 鼓励学生多参与与水相关的活动，如游泳、洗澡等，但必须在有成年人监护的情况下进行。
2. 组织学生进行水上安全知识竞赛，加深对水安全知识的了解和记忆。
评估方式：
1. 观察学生在操作演示中的表现，看是否正确使用救生圈或浮板。
2. 学生参与讨论和回答问题的积极性和准确性。
教案名称：水好玩也很危险
教案目标：
1. 使学生了解水的乐趣和安全问题。
2. 培养学生正确的水上安全意识和自我保护能力。
教学内容：
1. 水的乐趣与危险。
2. 水上活动中的安全措施。
教学准备：
1. 展示图片或视频资源，以便学生了解水上乐趣和危险。
2. 准备相关安全设备，如救生圈、浮板等。
教学步骤：
引入活动：
1. 引入教学话题，并展示图片或视频资源，让学生认识到水的乐趣和危险。
探究水上乐趣：
2. 跟学生讨论在水中玩耍的乐趣，引导学生分享自己的水上活动经验。
讨论水上危险：
3. 引导学生讨论水上活动中的危险，如深水、溺水等。
安全措施教育：
4. 向学生介绍水上活动的安全措施，如佩戴救生圈、使用浮板等。
角色扮演：
5. 分成小组让学生进行角色扮演，模拟在水上活动中的安全应对措施。
小结：
6. 总结本节课的学习内容，并强调水上活动的安全重要性。
拓展活动：
7. 指导学生撰写一篇关于水上活动安全的小短文。
评估方法：
1. 观察学生在讨论和角色扮演中的参与程度。
2. 评估学生对水上活动安全知识的理解程度。
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的水上活动场所，如游泳池、河流等。
2. 组织学生参加水上活动体验课程，培养他们的水上安全技能。
注：根据实际教学情况，教案的具体步骤和内容可适当调整。
主题：水的安全教育
目标：通过本次课程，让学生了解到水的乐趣和危险，并学会正确使用水和保护自己的安全。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：通过问一些问题来导入课程，例如，“水是什么颜色的？” “你们喜欢在水里玩吗？”等等。然后告诉学生今天我们要学习关于水的一些重要知识。
2. 概念讲解（10分钟）：给学生讲解水的基本概念，例如水的颜色、水的形状等等。然后引导学生讨论水的重要性以及我们日常生活中使用水的场景。
3. 水的乐趣（15分钟）：让学生分享他们喜欢在水中玩的活动，例如游泳、玩水枪等等。然后告诉他们在享受水的乐趣时我们也要注意安全，例如只在有成年人的监督下玩水，不要一个人游泳等等。
4. 水的危险（15分钟）：向学生展示一些关于水危险的图片，例如深水、溺水等等。然后让学生讨论这些危险以及如何避免它们。教导学生不要在深水区玩耍，不要尝试游泳技巧而不会游泳等等。
5. 安全规则（15分钟）：列举几个关于水安全的规则，例如不乱扔垃圾到水里，不在深水区玩耍，不和陌生人一起游泳等等。通过讨论和实例来强调这些规则的重要性，并让学生明白这些规则可以保护他们的安全。
6. 结束（5分钟）：总结本节课的内容，并鼓励学生在享受水的乐趣时要牢记安全规则。可以通过提出一些问题来巩固学生对本课内容的理解。
扩展活动：
1. 观看相关视频：选择一些与水安全相关的动画视频，让学生进一步了解水的乐趣和危险。
2. 模拟情景练习：让学生在模拟场景中演练如何正确使用水和避免危险的行为，例如如何在游泳池中游泳如何呼救等等。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享一些水安全的经验和故事，鼓励他们互相学习和交流。
评估方式：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与度和合作度。
2. 回答问题：提问学生相关问题，观察他们对课程内容的理解和回答。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对水安全教育的理解和能力。
注意事项：
1. 确保课堂安全：在进行任何涉及到水的活动前，先确保课堂环境的安全，例如清理湿滑的地面，提醒学生谨慎行动等等。
2. 强调危险性：在讲解水的乐趣时，要同时强调水的危险性，并教导学生正确的防范措施。
3. 鼓励互动：让学生积极参与课堂讨论和活动，鼓励他们分享自己的想法和经验。
4. 考虑学生差异：根据学生的不同年龄和能力水平，调整课程内容和活动的难度，确保每个学生都能从中受益。
教学目标：
1. 让学生了解水的危险性，学会正确对待水的安全问题。
2. 提高学生对水的认识与理解，学会避免水中的危险。
3. 培养学生对安全问题的意识，学会保护自己的安全。
教学内容：
1. 水的危险性：河流、湖泊、池塘、游泳池等水域的危险；水深与水流的危险性；水中可能存在的危险物品。
2. 水的安全知识：正确游泳姿势与技巧；游泳时注意事项；紧急情况下的自救方法。
教学准备：
图片、教学PPT、安全教具（救生圈等）
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
用图片或视频展示一些水中的危险状况，引起学生的注意和兴趣，让学生讨论水的危险性。
Step 2：介绍水的危险性（10分钟）
通过教学PPT或图片，向学生介绍水的危险性，包括水深与水流的危险性，以及水中可能存在的危险物品。
Step 3：讲解水的安全知识（15分钟）
讲解正确游泳姿势与技巧，如蛙泳、自由泳等。并教授学生游泳时的注意事项，如不游泳时不要靠近水域、不随意跳水等。
Step 4：演示紧急情况下的自救方法（10分钟）
教师演示紧急情况下的自救方法，如溺水时的浮起、求救时的呼救等，让学生了解如何在危险情况下保护自己。
Step 5：小组讨论与总结（10分钟）
分成小组讨论，每组讨论水的危险性及安全问题，并汇报讨论结果。教师引导学生总结水的危险性和安全知识。
Step 6：课堂练习（10分钟）
教师出示一些水域场景的图片，学生通过观察图片来判断是否存在危险，如需要注意的地方、安全的地方等。
Step 7：教师总结与布置作业（5分钟）
教师对课堂内容进行总结，并布置作业，要求学生回家与家长一起讨论水的安全问题，提醒他们遵守安全规则。
教学延伸：
1. 学校可以组织学生参观水上运动场所或邀请专业教练进行水上安全教育，加深学生对水的危险性与安全知识的学习。
2. 学生可编写小册子、制作宣传海报等形式，宣传水的安全知识与意识，提醒他人注意水的安全问题。
目标：
1. 了解水的基本特性和用途。
2. 意识到水的危险性并学会正确使用水。
3. 掌握基本的水安全常识和自救方法。
教学内容：
1. 水的基本特性和用途介绍。
2. 水的危险性和事故案例分享。
3. 水安全常识和自救方法的讲解。
4. 游泳安全规则和游泳救生常识。
教学准备：
1. PPT或教学板书。
2. 水安全贴图和救生器材模型。
3. 水安全小测验。
教学步骤：
1. 热身活动：让学生分享他们喜欢水的原因并简单介绍水的特性和用途。引导学生思考水的危险性。
2. 水的危险性介绍：通过PPT或板书展示水的不同危险场景和相关事故案例，让学生了解水的危险性。
3. 水安全常识和自救方法讲解：介绍游泳前的注意事项，如检查游泳设施、不要在深水区游泳等，同时讲解自救方法，如学会漂浮、游泳姿势等。
4. 游泳安全规则和游泳救生常识：使用贴图和模型示范游泳安全规则和游泳救生常识，如不独自游泳、不跳入未知水域等。
5. 小结和复习：回顾学到的水安全常识，并进行一次小测验，检查学生的理解程度。
6. 家庭作业：布置一个关于水安全常识的作业，鼓励学生和家人讨论和分享家庭中的水安全规则。
评估方法：
1. 学生参与度和讨论质量。
2. 小测验的得分情况。
拓展活动：
1. 组织水上活动体验，如选择一个安全的游泳场所进行集体游泳实践。
2. 分享关于水安全的故事和案例，鼓励学生互相学习和分享自己的经验。
3. 邀请一位专业的游泳教练或水安全专家来学校进行讲座，进一步提高学生的水安全意识。
主题: 水好玩也很危险
教学目标：
1. 帮助学生认识到水是一种有趣但也可能很危险的事物，并理解必须对水进行正确的安全使用。
2. 启发学生如何安全地玩水，提高其防范水灾的意识。
3. 培养学生的自我保护意识和应对紧急情况的能力。
教学准备:
1. 教学图片：展示关于玩水和水灾的图片，如游泳、溺水、救生员、危险信号等。
2. 真实案例：准备一些关于水安全的真实案例，以便与学生分享并讨论。
3. 教具：绘图纸、彩色笔、标语牌等。
教学步骤：
引入活动：
1. 使用教学图片引发学生对水的注意。“大家喜欢水吗？水对我们来说是一种好玩的东西，但也可能带来危险。”
2. 引导学生讨论他们所了解的水相关的活动和经验，鼓励学生分享自己的故事。
知识介绍：
3. 使用教学图片讲解水的乐趣和危险性。“我们可以在夏天游泳、玩水枪、水球等，但这些活动也可能导致危险，如溺水。”
4. 分享真实案例和故事，让学生了解水安全的重要性以及如何防范水灾。
5. 教师总结并鼓励学生提出他们对水安全的看法和建议。
实践活动：
6. 学生分组进行小组讨论。让每个小组共同创作一幅海报，提醒人们如何安全玩水并防范溺水事故。
7. 学生展示并解释他们的海报。鼓励其他学生提出建议和意见。
总结和评估：
8. 教师总结课堂内容，并与学生共同制定一个“水安全的守则”。
9. 与学生讨论日常生活中如何遵守这些规则来保证自己和他人的安全。
10. 教师观察学生在小组活动中的参与程度和对水安全知识的理解，以评估学生的学习成果。
拓展活动：
11. 鼓励学生带回家与家人分享所学的水安全知识，并与家人一起讨论制定家庭的水安全计划。
备注：教案中的教学步骤和活动只供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
一、教学目标：
1. 了解水的好玩性和危险性。
2. 学会正确的水上安全知识。
3. 培养学生正确的水上安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 引导学生讨论水的好玩性和危险性。
2. 介绍水上安全知识。
3. 进行水上安全练习。
三、教学准备：
1. 网络或书籍资源，用于展示水上安全知识的图片和视频。
2. 游泳池或室外场地，进行水上安全练习。
四、教学过程：
1. 引入活动：
教师与学生讨论水的好玩性和危险性。教师可以提问：水对我们来说好玩吗？为什么？水有哪些危险？让学生表达自己的想法。
2. 介绍水上安全知识：
a. 使用图片和视频展示水上安全知识，如不会游泳的人不要靠近深水区、不要在游泳池边瞎跑、不要在河边玩耍等。
b. 教师讲解水上安全知识，强调不要随意靠近水域、不要在没有家长或教师的监护下玩水、不要乱扔杂物进入水域等。
3. 水上安全练习：
a. 将学生分为小组，每个小组有一名学生担任“守护者”角色，其他学生担任“游泳者”角色。
b. 守护者必须保持警觉，观察水域周围是否有危险，及时提醒和帮助游泳者。
c. 游泳者必须遵守守护者的指导，听从指令，不随意靠近深水区。
d. 学生们轮流扮演守护者和游泳者的角色，体验水上安全练习。（趣祝福 zF133.COm）
五、教学延伸：
1. 张贴水上安全知识海报，提醒学生注意水的安全。
2. 款待消防员、水上救援人员等专业人士到学校进行水上安全知识讲解和演示。
3. 带领学生参观游泳馆、海滩等水域安全设施。
六、教学评价：
观察学生在水上安全练习中的表现，是否能正确遵守守护者的指导和提醒，有无危险行为的发生。同时，也可通过小组讨论、口头问答等方式了解学生对水上安全知识的掌握情况。
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居安思危，思则有备，有备无患。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特别编辑了“安全教案《水好玩也很危险》(精选)”，希望能帮助到你的学习和工作！
教案名称：水好玩也很危险
教学目标：
1. 让学生认识到水的重要性和乐趣，理解水的应用和危险性。
2. 培养学生正确使用水、预防水灾的意识和能力。
3. 提高学生应对水灾事故的紧急救援能力。
教学内容：
1. 水的特性及应用：水的物理特性、水的运动与变化等。
2. 水的危险性：溺水、洪水等。
3. 水的安全使用和预防措施。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
教师通过展示一些与水相关的图片和视频，引起学生对水的兴趣，并带入本课主题。
Step 2：学习水的特性及应用（15分钟）
教师简要介绍水的物理特性，如透明、流动等，并让学生参与实验展示水的运动和变化。教师还可以介绍水在日常生活和生产中的应用，如饮水、农业灌溉、发电等。
Step 3：学习水的危险性（15分钟）
教师向学生介绍溺水的危险性和洪水对人类和社会的影响。通过图片、视频等形式展示溺水和洪水事故的后果和救援工作。
Step 4：讨论水的安全使用和预防措施（10分钟）
教师与学生一起讨论如何正确使用水、预防水灾。教师可提供以下问题引导讨论：在游泳或接触水域时要注意什么？如何避免溺水事故发生？发生洪灾时，应该怎样保护自己和周围人的安全？学生可以提出自己的观点和建议。
Step 5：小结（5分钟）
教师总结本课的内容，强调水的重要性和乐趣，同时提醒学生要正确使用水、预防水灾，并学会紧急情况下的自救和救援措施。
Step 6：拓展活动（15分钟）
教师布置拓展活动，让学生根据自己的兴趣和实际情况选择一个水相关的主题进行深入研究，并在下节课上进行展示。
教学资源：
1. 图片、视频等展示素材。
2. 实验用水和相关物品。
3. 讨论问题的提示。
评估方式：
1. 学生参与讨论和答题的表现。
2. 学生完成拓展活动的成果。
教学延伸：
1. 提醒学生在日常生活中合理使用水资源，减少浪费。
2. 组织学生进行水灾应急演练，提高学生的自救和救援能力。
3. 组织学生参观相关单位、实地考察水资源利用和水灾防控手段。
中班教案《水好玩也很危险》适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班《水好玩也很危险》教案吧。
活动目标：
1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
2、周围环境中一些不安全的场所图片。
活动过程：
一、水好玩。
1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？
2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？
3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。
4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。
二、水有危险（播放图片、判断安全）
1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？
2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。
3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。
4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。
小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。
三、其它身边的不安全场所
1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？
2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。
3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。
幼儿百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。
大班安全活动玩火真危险教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动结束，活动反思等内容，知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看玩火真危险教案吧。设计意图
“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
（一）谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
1、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）
2、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
3、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
（二）认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
（三）消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
活动结束
1、评价
2、总结
活动反思
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。
大班安全有电危险教案主要包含了活动目标，家园配合，活动准备，活动过程等内容，了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识，增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看有电危险教案吧。活动目标：
1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。
2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
家园配合：
请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。
活动准备：
插头、插座、电线一段、"有电"标志图片
活动过程：
一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。
1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）
2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？
3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？
二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。
1、师：电是从哪来的？
2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。
三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。
四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。
五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。
相信《《水好玩也很危险》大班安全教案》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了大班安全教案水好玩也很危险专题，希望您能喜欢！
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