俗话说，做什么事都要有计划和准备。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？或许"有关狼牙山五壮士心得感悟集锦"是你正在寻找的内容，欢迎你阅读与收藏。
1941年秋，日本侵略者入侵晋察冀根据地。为了掩护群众和部队转移，拖住并吸引日伪军，马宝玉带领葛振林、宋学义等5名战士边打边向棋盘陀方向撤退，把日伪军引向悬崖绝路。当他们退到棋盘陀顶峰时已经剩下5个人了，并且子弹已经全部打光，他们只好举起石块向日伪军砸去，带着中国人民的仇恨，把敌人砸的头破血流。
日伪军发现他们已经没有子弹了，蜂拥向山顶冲来，并叫到“捉活的，捉活的！然而最后眼看着就要被敌人俘虏时，他们毅然跳崖，以身殉国。“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。
”这是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。
多么感人的英勇事迹呀！我是含着激动的热泪看完这部电影的，影片中最令我感动的是：在弹尽粮绝的危机时刻，五壮士毁掉枪支，高喊：
“打倒日本帝国主义！、中国共产党万岁！”勇敢跳下悬崖，英勇就义的情景。
这声势，这声音真是惊天动地，气势磅礴！五位英勇的壮士，用他们的生命，不折不扣的完成了这艰难的任务，用自己的鲜血谱写了一篇气壮山河的壮丽诗篇。他们那英勇顽强，不屈不挠，为了革命，面对死亡毫不畏惧，舍生忘死的崇高精神很是值得我们当代大学生去学习。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，五位壮士英勇就义了，但是他们的顽强拼搏，不畏艰难形象却永远留在了我的心中。今天的大学生是中国人民的希望。然而我们却没有狼牙山五壮士那种为了民族解放，抛头颅、撒热血，赴汤蹈火，不怕牺牲，前赴后继，为国捐躯的精神。
总是遇到一点小小的困难就退缩，其实跟革命先烈比起来，我们所遇到的困难算的了什么。
“狼牙山五壮士”是我们中华儿女的楷模，是我们为祖国奉献自己的榜样。请祖国人民放心！从今以后，我一定也以他们为榜样，以他们为前进的动力，努力学习科学文化知识，做一个有知识，有志气的当代大学生，肩负起振兴祖国的重任，为把祖国建设的更加繁荣富强而不懈努力，为祖国的美好明天多做一份贡献！
司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”看了《狼牙山五壮士》这部电影后，让我真正理解了这句话的含义。
这部电影主要讲了1941年秋，晋察冀根据地七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五位壮士英勇跳下悬崖的故事。他们的这种爱国精神永远在人们心中熊熊燃烧。
当我看到五壮士们英勇跳崖的时候，我想起了一句诗：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”他们就像鲁迅先生一样，“活着为了多数人更好地活，群众把他们抬举的很高很高！”五壮士们“明知山有虎，偏向虎山行。”这种精神难道不令人佩服吗？他们不怕困难，为祖国作出了巨大的贡献。
而我呢，在学习上一遇到困难就退缩，不像他们一样，遇到困难勇往直前。有一次，我正在写数学作业，遇到一道难题，我抓耳挠腮，然后，我把笔往地下一扔，大声叫道：“不做了！烦死了！”这时，我想到了狼牙山五壮士们那不怕困难、勇于献身的高大形象，我感到很羞愧，于是我又重新拿起笔，通过反复的思考，解决了这道难题。
现在，我们这一代的少年儿童真是身在福中不知福。那些革命先辈们为我们创造了现在这样一个安定美好的学习和生活环境，我们却不知道珍惜。将来，我们还要承担起让祖国更加美好，更加富强的重任。俗话说得好：落后了就要挨打。所以我们不要让祖国再一次遭受强敌的侵扰。我们一定要记住：不忘国耻，振兴中华！
我读了《狼牙山五壮士》这一篇课文之后，心里久久不能平静，想了很多很多。
《狼牙山五壮士》这一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在用尽任何**与即将被日军俘虏的情况下，五位壮士最终选择了死亡。最后，英勇跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
其中，文中这样一个片断最令我感动：五壮士高呼着：“打倒日本帝国主义 ！
”“中国共产党万岁！”然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。
多么伟大的五壮士啊！他们无畏、热爱祖国、憎恨敌人的崇高革命精神，永远值得学习！
当我想起五位英雄的惊人壮举时，我感到非常羞愧。作为21世纪的少先队员，我在学习上遇到困难时畏缩不前，有时甚至放弃。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯，我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？
再说正是因为无数革命先辈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活，如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢?我又怎么能对得起先辈们的英灵呢?我羞愧万分，不断地责备自己。
我们作为新中国的少先队员更应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领,做跨世纪的**人，把祖国建设得更加美丽、富饶！
五位英雄的英雄事迹是中华民族的脊梁，是中国人民的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英雄事迹将流芳百世、永垂不朽……不知不觉中，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。
让我们永远记住1941年的秋天！琅琊山五杰向我们展示的无畏革命精神，将闪耀千年！
同时，张先生也强调：这类文章往往采用对比写作的方法来刻画英雄形象。在教学时，要引导学生读中明白，写五位壮士，处处不离写敌人，且所选用的词语从感**彩上考量，褒贬对比强烈，使学生在不断地对比读词、读句中感受到了壮士的勇猛、豪迈。
张老师这节课告诉我们，作为一名语文老师，对每一次学生的朗读都应有一个理性的思考，既不盲目跟风，又不固步自封，而是在确确实实的教学目标的需要下，以老老实实的教学态度，丢掉朗读的花架子，让朗读教学真正丰满起来。
3、写作点拨巧
张老师课堂上的另一个亮点是：让学生在阅读中感受人物，在群体形象中突出个体形象，用个体形象丰富群体形象的内在世界。教学的依据是课文点面结合的写作方法，既描写五位战士群体行动，又刻画五位战士个体行动的特点，在学生充分揣摩、推敲、感受、理解“法”的基础上练一练、仿一仿、写一写，张老师做得很到位。
张老师“给”足了学生写作的时间，让学生观摩课文插图——五壮士屹立顶峰的“浮雕”，想像壮士的内心，选择其中之一或多个写出来。从台上展示创作的学生看，学生不仅读懂了，更“懂读”了;不仅感受到文字的美，更接受了文字蕴含的思想教育，这是语文课程“工具性与人文性的统一”的应有之意、实践之法。阅读法和写作法都深深植根于学生的内心，内化为能力。
4、颠覆传统教学、淡化仇恨
阅读文本时，如果我们只接受整个文本而不进行任何过滤，我们就会便成一个只能被动存储的容器。张老师颠覆了传统的教学，采用了淡化血腥的文本解读方式，不再聚焦战士们的英雄表情，而是着力解读战士们做了三次选择所表现出来的舍身亡国的精神，并将现代社会的孩子与历史真实的故事进行了时空的链接，还原了葛振林、宋学义还活着的真相，并且在五位战士跳崖的地方，日军向战士们集体敬礼。这样的大胆取舍，拓展了很多跟语文有关的背景资料与故事内容，丰富了课文内容，同样令听课的老师们也大开眼见。
5、不是结束的结束
张祖庆老师的课后延伸很有意思，他让学生思考如果将来重新编写教科书，要不要把两位壮士的幸存和日军向战士们致敬的场面写进去？引发孩子们对历史的深度拷问。其实历史是人类的记忆，但不同时期或者不同的人，却有不同的解读，所以我更喜欢“尊重生命”那个版本，在感受“风萧萧兮易水寒”的壮烈之后，生命的尊严和珍贵对于今天的孩子也许更有现实意义。
张老师的教学设计，让我眼前一亮的是，这个看似简单的问题为学生提供了广阔的提问空间。其目的是通过对故事的再测量来检验和更新儿童的生命意识。在人文价值方面，发展儿童的精神世界，完善儿童的人格，丰富儿童的心灵，是张爱玲的定位。
他看到了语言与精神、语言与人的融合，这是张艺谋眼中某人的真实体现，也是红色经典教学的核心！
我们还聆听了张祖庆老师《以生为本，穿越文本》的讲座，想必大家还萦绕于耳。张老师的讲座让我明白：老师在面对文本时，我们应该以不同的视角来读文本，如读者的视野——当好第一读者、作者视角——作者究竟想要告诉我们什么、编者的视角——编者安排此课的目的是什么、儿童的视角——准确把握学习起点、教者的视角——实现实现多重视野的融合五个角度来读文本。
其次，在教学中，要有批判性的眼光，辩证地看待问题。我们教育学生提问，其实也应该有提问的意识。事实上，教育的发展也在不断地进行着批判。
唐韩愈的《师说》一文中指出：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
”自古以来，教师的职责被定位授业解惑。然而，新课程改革给我们带来了新的思考：教师到底应该教给孩子什么？张老师的课给了我们一个很好的解释。
我相信大家的感悟比我更深刻，我想：我们只有不断地加强自身的素质训练，在教学的各方面不断地深入研究，对课堂教学不断探索，才能逐渐走出适合自己的教学路子！
读了《狼牙山五壮士》有感(1)
我读了《狼牙山五壮士》后，心里充满了无限地对五壮士的敬佩之情。同时，他们对清华的日本侵略者充满仇恨。我在想，为什么小日本要侵略我们的祖国，一路烧杀抢？
我也在想，为什么共产党必须努力保护我们的同胞？ 接下来，我将一一解答。
琅琊山五大英雄是晋察冀根据地七年六个班的五名战士。当年，小日本看我们中国像只鸡，而且，土地茂盛，所以，日本裕仁天皇下令大举侵犯我们中国。
从 1937年的卢沟桥事变到日本投降用了8年，而日寇进攻晋察冀时是1941年，刚好是二战时期。小日本有720万兵马，平均每1户有1名当兵的，他们人多势众，就洋洋得意，以为谁也打败不了他，就高傲起来，并一路烧杀抢。
共产党是由老百姓团结起来组成的，军费也是老乡给的，所以，我们共产党相当于是老百姓养活的，所以我们有是人民的子弟兵。当然，我们必须保护老乡了
我们不能忘国耻，不能忘记小日本曾经在我们的土地上霸道，我们要振兴中华，因为我们是祖国娇嫩的花朵，国家要我们来建造。
读了《狼牙山五壮士》后感(2)
看完了《狼牙山五壮士》一文，我的心久久不能平静，深为五壮士的英勇行为所感动。
狼牙山五壮士为了掩护主力部队转移，留守狼牙山，打退了日军的四次冲锋，打死了几百人。最后，因弓折弦断，弹尽粮绝而跳崖献身。
琅琊山五杰是一个无私、无畏、顽强的集体。他们把生命的希望留给别人，把死亡的危险留给自己。为了掩护二班战友和连长的撤退，坚持再打一会儿。
完成所有任务后，五位英雄准备撤退。当时，在他们的面前有两条路：一条是主力部队转移的路线，如果走这条路，他们可以很快地回到同志们的身边;另一条路是三面悬崖峭壁的绝路。
五壮士为了引开敌人，让主力部队继续安全转移，依然选择了那条绝路。他们临危不惧，死不瞑目，仿佛回到家中的举动令人震惊！
狼牙山五壮士对党无限忠诚。在跳崖前，马宝玉和班长、副班长葛振林介绍了胡福才、胡德林、宋学义入党。最后，班长马宝玉胸怀着三位战友的入党介绍信，五位英雄高呼着“中国共产党万岁!
打倒日本帝国主义!”的口号，飞身跳下悬崖。
日本鬼子见了以后，惊得目瞪口呆。直到这时，他们才发现，与3000人战斗了一整天的八路军只有5人，他们损失了数百人。日本侵略者不得不被八路军的英勇无畏所压倒。
读了这篇文章，我热泪盈眶。五位英雄与日本侵略者顽强斗争的英雄事迹，深深地教育了我。他们为抗日战争的胜利付出了沉重的代价。
我想想他们学习，经常想起五位英雄跳崖的英雄场景，在困难面前从不退缩。现在，我要努力学习，长大，我要建设祖国。
绚染生命的色彩
红色，血的颜色，生命的颜色，革命精神的颜色！
巍巍燕高山，萧萧易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。
这是自1941年来，流传至今的红色经典诗句，歌颂那大义凛然、临危不惧的英雄——狼牙山五壮士。
七连六班的狼牙山五壮士，不畏艰难，在敌众我寡的情况下勇担重任，不顾危险诱敌上山，在艰苦的环境下英勇奋战。当五壮士成功完成任务后，为了不让敌人发现群众和连队主力，五壮士决定登上狼烟山顶峰——棋盘陀，要在顶峰决一死战。五壮士在顶峰浴血奋战终于完成任务，为了不让敌人俘虏，在班长马宝玉的带领下英勇跳崖，他们壮烈豪迈的身影永远留在我们的心中。
虽然凶神恶煞的日本人将五壮士团团包围，他们没有丝毫胆怯，而是面无惧色的拼死搏斗，这让我想到了《梅花魂》中的句子：“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都顶天立地，不肯低头折节。”是啊，五壮士就像那梅花一样，不畏风欺雪压。
这种不屈不挠的精神是我们心中永远的红梅！这就是绚染生命的色彩！
同时我联想到五壮士中的幸存者，回到家乡只字不提，隐姓埋名和家人生活在一间破小的仓库里。直到有一天，仓库被大雨冲垮，村长赶到，战士不得不认罪。他不想给他心爱的聚会增加一点负担！
所以我决心努力学习，像狼琊山五大英雄一样捍卫祖国的利益，和志同道合的人一起为国家争光！
少年志，则国志，少年强，则国强！热爱祖国的五位英雄的红色精神是我们学习的好榜样。他们把生命的色彩染成了淋漓尽致的，红色精神的烙印深深地铭刻在我们心中！
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这荡气回肠的声音将永远交织在我的耳际，五位壮士的英勇形象将永立心中，这象征革命精神的红色将绚染我们的生命与明天！
【第1篇】
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”读完《狼牙山五壮士》这本书，我不禁发出这样的感叹。这是一部非常感人的少年红色经典。每个人看完都会感动的。我也不例外。
这本书讲述了一个感人的故事：抗日战争时期，日寇拉开大网，对狼牙山抗日根据地进行了残酷的“铁壁合围大扫荡”。我八路军一团七连二排六班的马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才为了掩护主力部队和群众突围，把上千名日寇、伪军打得落花流水、尸横遍野，又将其引入狼牙山上的棋盘陀绝壁上，用石头砸死了数十名日伪军，将最后一颗手榴弹引爆，将手上的枪支摔碎，纵身一跳，跳入万丈深渊。
后人这样称赞他们：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”“北岳狼牙耸，边疆血火红。
捐躯全大节，断后竟奇功。西畴农家子，今朝八路雄。五人三烈士，战火壮高风。
”“望狼牙巍巍之高峰，谁不为之赞叹之忠贞，坚信我民族之不可战胜也。”五壮士为了掩护大部队和群众，献出了他们宝贵的生命，让我们向英雄致敬，他们是好样的！这五位英雄不仅受到中国人民的尊敬，而且受到敌人的尊敬！
让我们向他们学习，怀着爱国的心，用鲜血和实际行动回报祖国的诞生，让光荣传遍祖国！
【第2篇】
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我感到无比的悲伤。
文章说，1941年
秋日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。主力知道后，掩护七连六班五名负责将老百姓安全转移到龙王庙的战士。主力临走前对马宝玉说：
“掩护任务完成后，不能走最右边的路，那是通往狼牙山顶峰的绝路，可能会丧失你们的性命。”马宝玉点了点头。5名士兵顺利完成掩护任务后，立即奔向主力和连队，马宝玉停下脚步说：
“同志们，敌人还在背后，我们去追赶部队，就会引狼入室。”四位战士点点头。马宝玉看到了狼牙山，说：
“我们要把敌人击退，才回部队。””大家说：“好”。
他们在狼琊山顶与敌人进行了激烈的战斗。最妙的是，由于寡不敌众，他勇敢地跳崖而死。
读了这篇文章使我想到了利比亚战争时期的那些军人，他们保卫了自己的家园，为了家园不受到侵犯，也壮烈牺牲了性命，他们很伟大。
过去日本帝国、美国、英国等八国对中国的侵略，也让我感到无比愤怒和不可磨灭的悲伤。
【第3篇】
狼牙山五壮士的名字，多少年来在中华大地作为民族不可征服的英雄楷模而广为传扬。在抗日战争胜利120周年的特殊日子里，我怀着崇敬的心情，认真地阅读了《狼牙山五壮士》的英雄事迹。
故事发生在1941年的8月，侵华日军对我们晋察冀“大扫荡“。敌人围攻在狼牙山地区。第七连六班5名战士马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义接到保护群众军主力转移的任务。
他们沉着、坚定、奋勇还击。为了转移敌人的视线，他们打退堂鼓，把敌人引向死胡同。五位壮士临危不惧、英勇阻击。
子弹打完后，会被石头砸碎。面对即将到来的敌人，他们宁死不屈，一个个跳入深渊。
马宝玉等五位壮士的举止，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和坚定不屈的民族气节，被人们誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血写了一首壮丽的诗。
读了这五位英雄的故事后，我觉得他们充满了敬意。想想现在我们的平安年代，是多少革命先烈抛头颅、洒热血，经过千辛万苦与敌人殊死搏斗才换来的！
因此，我们应该珍惜美好的时光，努力学习。长大后要回到祖国，这是对革命先烈最好的纪念！
【第4篇】
读了《狼牙山五壮士》一课，我为这五位壮士爱国的精神所感动。
1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀地区大举进攻，八路军七连六班的五位战士，接受了掩护群众和连队转移的任务。五位战士一边痛击敌人，一边有计划的把敌人引上狼牙山。五位战士的弹药全打光了，便用石头向敌人的头上砸去，他们的任务胜利完成了。
五名战士望着远方的主力军和群众，脸上露出胜利的喜悦。然后，便从悬崖相继往下跳。它体现了他们热爱祖国、热爱人民、不怕牺牲的精神。
读了《狼牙山五壮士》，我被五壮士的勇气和宁死不屈的精神深深地感动了!
琅琊山五大英雄都是七连六班的成员。他们是班长马宝玉、副班长葛振林、宋学义、胡福才、胡德林，他们是战士。1941年秋，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争，日本侵略者集中兵力，对我晋察冀根据地进行大扫荡，并叫嚣要全歼我晋察冀边区的抗日军队。七连把掩护群众和主力部队转移的任务交给了六班，为了胜利完成任务，五位壮士义无反顾地选择把敌人引上狼牙山顶峰的棋盘陀绝路。
当他们最后屹立在狼牙山顶峰，望着群众和部队主力远去的方向，看着还在向上爬的敌人时，毅然走向悬崖，昂首挺胸的一个个纵身跃去。五位英雄同仇敌忾，舍生取义，五位牺牲，用生命谱写了一首英雄正义之歌。这个故事传遍了全中国，所有的中国人都被他们不屈的精神所感动。
日本鬼子，一群可恶的土匪，在中国境内肆无忌惮地杀戮和掠夺。他们的“三光”政策真是残忍之极，即杀光，烧光，抢光。多少老百姓都惨死在他们的枪口和刺刀之下，我们的无数革命先烈，为保卫祖国和人民的生命财产不惜付出自己宝贵的生命。
五位壮士就是他们中的一份子，临危不惧，宁死不屈，为消灭万恶的侵略者，为祖国和人民的安危，他们用生命与鲜血同敌人奋战到底。
通过课外资料了解到，五位壮士英勇跳崖后，只有葛振林和宋学义同志被挂在树枝上幸免于难，其他的三位英雄都壮烈牺牲了。
我为侵略者的可怕罪行感到愤怒，更为我们五位英雄宁死不屈的英雄精神感到骄傲！
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