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幼师顶岗实习生周记
第一周：
这一周，我作为一名幼师顶岗实习生，踏进了幼儿园的大门。一进门，就能感受到空气里弥漫着一种淡淡的儿童气息，那是一种纯真、天真、自然的气息。
进入教室，一片欢声笑语，孩子们在玩耍、学习和探索。陪伴他们的老师们笑脸相迎，非常热情。我能感受到这是一群非常爱孩子、有责任感和热情的老师们。
接下来，老师安排我和一位女孩子一起负责一班孩子。这位女孩子非常耐心，对孩子们很有耐心，很细心。我非常欣赏她，并尽力追赶她的步伐。
在这一周中，我充分利用自己的时间学习老师们的教育策略和教学方法。我在这周中了解到，每个孩子都是一个独特的个体，他们需要有不同的关注和留心，以便能够更加有益地学习和成长。这是我们作为老师要特别注意的地方。
另外，我还了解到每个孩子都需要在不同的年龄段得到特定的爱和关爱。在这方面，我还有更多的学习和了解要做。但是，我很高兴我可以在这个非常友善和温馨的环境下学习和成长。我的第一周充实而快乐，更加坚定了我成为一名幼儿教师的决心。
第二周：
进入第二周，我逐渐适应了幼儿园教学生活的节奏和氛围。我发现自己的工作越来越熟练了，能够独立应对不同的情况和责任。我渐渐地想我已经成为了这个家的一部分，并开始享受这里的每一天。
这一周，我更加重视跟孩子们的交流和互动。我积极联络孩子们的家长，与家长沟通孩子的进展和学习成果，也试着在家长会上参与和谐的沟通。我相信，老师和家长之间的紧密联系和合作，能够给孩子们带来更多的利益。
我感受到，一个幼儿园的质量和特色，不仅体现在孩子们的家长生活和学习上，也源于老师们的互动和合作。我想这是一个非常特别的工作环境，每个人都要紧密协作，才能确保孩子们能够取得最佳的效果和学习效益。
这一周，我很兴奋地参加了许多教育课程和培训。这些课程包含各种方法和技巧，能够帮助我们更好地发现、理解甚至引导孩子们的行为和情感。这种课程也加强了我们之间的交流和合作。
我非常感恩有这样的机会，以顶岗实习的形式进入幼儿园，在这里学习和成长。每个日子都充满了感恩与快乐。
第三周：
在幼儿园的第三周，我的工作又有了一个新的变化。我被安排在了不同的班级，跟不同的教师合作进行教育和管理。每个新的工作环境都充满了新鲜感，需要我适应和学习。m.yjS21.Com
在新的班级中，我所看到的是一些不同的孩子，他们拥有与我之前接触过的孩子们不同的特征。每个孩子都需要特别的关注和爱。这些孩子们需要不断的鼓励与肯定，以激发他们学习和成长的动力。
同时，工作时间的逐渐增加，孩子们的数量和需求都增加了。这意味着我的时间安排和管理也逐渐变得更复杂和严谨。在这个新的生活节奏中，我需要更加努力地组织自己的行动，保证能够准时地完成各项任务和工作。
在这一周里，我理解到身为一名幼师顶岗实习生还有很多的探索和进展。我还需要更多的学习和理解，以更好地理解每个孩子的不同需求和特征。
总结：
这几周的顶岗实习，让我深深体会到当一名幼儿园老师的责任和挑战。在这里，不仅仅需要专业的知识和技能，还需要有耐心，有爱心，有责任感。我相信，无论我和其他老师有多努力，依然会存在一些不足和困难，但我们的努力和坚持会让孩子们在这里学习和成长，打破成长路上的各种限制和误解。我深深感到，当老师是一种特别的、非常真挚且优雅的职业。我非常感恩能够在这个环境中工作，在这里好好学习和成长。
幼师实习周记
我是一名幼师专业的大学生，在为期一个月的实习中，我深刻地体会到了幼师这份职业的责任与使命。在实习中，我每周都会记录自己的所见所闻，下面是我实习第一周至第四周的周记。
第一周
在第一周的实习中，我来到了一所实习幼儿园。刚进入教室，我就看到了一个可爱的小男孩，他正坐在地上玩积木。我上前与他打招呼，他很快就放下手中的积木，带着灿烂的笑容向我跑来。我注意到他的动作有些僵硬，于是询问了一下，得知他之前患过骨折。在随后的几天里，我更加关注这个孩子，并且帮助他锻炼了一些手部肌肉。
另外，还有一次我上课时，也遇到了一个问题。我负责的是一个小班的英语课程，但是孩子们的反应很平淡，我听不懂他们的语言，也不尽如人意地完成了课程。经过和老师的交流，我学会了如何让孩子们参与到课堂中来。我开始以孩子们感兴趣的主题为主线，制定了一些互动的课程，让孩子们的学习效果明显地提高了。
第二周
在第二周的实习中，我开始独立的给孩子们上课了。这让我感到又有压力又有挑战。我想给孩子们一个轻松而愉快的环境，但是给孩子们一个清晰的教学目标又是必须的。因此，在备课时，我制定了相应的教育目标，在课堂上，我注重与孩子们互动，鼓励他们表达自己的想法，让他们参与到课堂中来。我发现，这样做不仅能让孩子们轻松愉快地学习，也能激发他们学习的兴趣。
同时，有一件事情非常让我感动。我在放学后看到一位家长正在为落单的孩子寻找，我立即帮助了这位家长，并且让孩子对家长安心地说了一句“妈妈，我在这里”，这种关心与照顾让我感到非常自豪。
第三周
在第三周的实习中，我负责的是一次剪纸活动。在准备活动的时候，我发现一个问题：幼儿时期的孩子常常会对自己的能力产生怀疑和不确定，即所谓的“自我怀疑”。因此，在剪纸活动中，我注重让孩子们明确自己的目标、进度和成果。在活动前，我详细地向孩子们展示了剪纸的流程和方法，让孩子们心中有一个清晰的指向，避免他们因为“自我怀疑”而半途而废。
在活动过程中，我与孩子们一起剪纸，观察他们的表情，了解他们的思维过程，提醒他们要小心保护自己的食指，明确自己的目标，并且鼓励他们在自己的能力范围内努力。
第四周
在第四周的实习中，我开始参加教师与家长的家长会。这是一次学习的机会，也是对自己教学能力的考核。在这次家长会中，我主要负责给家长们讲解幼儿的心理发展、学习内容和课程设置，以及家庭教育的观念和方法。
我认为，教师是一个引路人，而家长则是教育的开拓者。所以在这次家长会中，我注重与家长们进行互动，让他们参与到幼儿教育中来。同时，我也分析了学生的表现，并将这些表现带到讨论的环节中，让家长们对孩子的成长状态有更多的了解。
总结
这次为期一个月的幼师实习，我深刻感受到了幼师这份职业的重要性。在实习的过程中，我不断地反思、探索和尝试，学会了如何调动孩子的积极性，引导孩子成长，也学会了如何与家长有效沟通。实习让我更加明确地认识到：作为一名幼儿教师，我们应该具备高度的责任感和敬业精神，注重个体的发展，尊重和包容孩子们不同的个性和特点，让他们健康快乐地成长。
作为一名幼师专业的学生，我在本学期中班实习中有着非常难忘的体验。在实习的几周时间里，我深刻地感受到了自己作为一名幼师的责任和使命感，更深刻地了解了幼儿教育的重要性和挑战。
实习的第一周，我和同伴们分到了不同的班级。我所分到的班级是一群可爱活泼的3-4岁小朋友。进入教室的那一刻，孩子们的笑容和天真的眼神将我充满了力量和动力。当我与他们接触时，我感受到了他们对我的信任和依赖，这也是我作为一名幼师的一个非常重要的责任。
尽管我在学校学习了很多，但这些知识只是我作为幼师所需知道的冰山一角。在实践中，我才知道对于幼儿教育来说，耐心和细心是多么的重要。每一个孩子都有他们自己的特点和个性，需要我们耐心地观察和了解，才能更好地引导他们成长。
我记得有一次，一个名叫小华的男孩，他非常攀登那个小帐篷。但每次他尝试时都会失败，让他感到沮丧和失落。我意识到小华只是在寻找一点安全感，于是我花了很长的时间和他一起玩，并在他成为自信之前给予他适当的帮助和慷慨的赞扬。最终，小华完成了他的任务，他的笑容和表情让我感到无比高兴。
与此同时，我们幼师也要了解每个孩子的家庭背景和家庭环境，因为这些因素会影响他们的心理和情感成长。在和家长的沟通中，我也意识到我们幼师应该成为家长的合作伙伴，共同关心孩子的成长和发展。
在实习中，我感受到当一个幼师所要面临的挑战和压力。确保每个孩子受到适当的关注和爱护是非常重要的，但我们也要面对每个孩子独特的需求和期望。这就需要我们不断更新自己的知识和技能，提升自己的专业素养。
在实习的最后一周，我意识到我已经成为了这个班级的一部分，这里充满了欢声笑语和温暖。我感到非常骄傲和满意，因为我明白我所做的一切都是为了孩子们的幸福和成长。
总之，这次实习是我作为一名幼师所经历的一次非常宝贵的经历。通过这个实习，我认识到幼儿教育的重要性和挑战，更加明确了我的职业方向和要求，我也收获了更多的经验和能力。我希望自己可以在未来的工作中不断努力和进步，为孩子们创造更加美好的教育环境。
不知不觉，我们在十八中工作快一个月了，在这一个月，我们从一个青涩的大学生正一步步的迈向社会，对教师这个职业的认识也从朦胧逐渐转变为清晰。固然我们还有许多做的不够好的地方，但我们正在努力，因为我们坚信努力了就有希望。
接手二年三班的这一段时间，我很努力的将班上的事做好。除了班主任工作外，教学工作自然是最重要的。因此，努力上好每节课是我奋斗的目标。
作为一名教师，教书育人是他的责任。教书这项工作，对于我们这些新老师而言，是非常具有挑战力的。虽然在一师求学的时候学了许多与教学有关的理论知识，但毕竟学校为我们提供的实践时间有限，因此要真正的上好每一堂课是非常有压力的事。
经过一个月的实践与学习，我发现实践与理论之间还是存在许多的不同之处。书本上的知识或许对x些地方的教学适用，但对于x些学校的实际情况是不适用的，因此这需要教师灵活运用书本上的知识，将理论与实践相结合。一开始自己对这一点认识不深，造成自己在教学上出现了不少的问题，比如让学生之间相互讨论，结果学生只是在聊天，很少有人讨论我提出的问题，而当你让他们保持安静时，那你得费一番功夫才能让他们安静。他们安静后，你提问之前的气氛早已荡然无存，接下来的教学也会没有预计的顺利，学生的积极性以及教师自己的积极性都会受到影响。
书本上一直强调以学生为主体，教师只是从旁协助，因此课堂上，学生就得多说，而教师只需从旁点拨即可。可是对于一个二年级的班级，这种思想固然是值得学习的，但真正的按这种方式进行实践，那么你的课堂将会变得失败。因为学生所拥有的知识太有限了，他无法跟上你的思路，如果整节课有他们来说，那他们知道说什么呢？在于老教师聊天的时候，他们对我说，书本上的知识很多时候在现实生活中时用不上的。经过这一段时间的教学，我真正体会到了这一点。因此有时候向那些老教师请教上课有关的方法是非常有必要的。
下周学校将会安排我们去听老老师的课，我非常的期待。虽然自己每次备教案我都会参考许多资料，但毕竟每个学校学生的情况不一样，因此听这些老师的课我一定会有许多的收获，这将会成为我人生中一笔珍贵的财富。当然，下周这些老师也会听我们实习生的课，虽然有点紧张，但还是很期待，因为这对于自己在教学上是一份考验，同样也是一份鼓励。我会努力学习，多想那些优秀教师学习，改正自己不足的地方。
一个月即将过去，新的生活也即将拉开序幕，我会努力上好每一堂课，同时做好班主任工作。希望自己每一个月，每一周，甚至每一天都能进步。
第1周
回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!
闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
第2周
在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的.安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
第3周
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
第4周
在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来！
第5周
第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展!
也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的“优质课”，从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。另外指导教师还组织我们观看了市教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。在指导教师的指导下，我们积极编写设计教案，努力使自己的教案更系统，更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。
幼师实习周记6
从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期六周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从
学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
幼师实习周记7
对即将开始的实习生活，我既充满期待又有些担忧，我担心自己不能尽快完成从学生到老师角色的转换，担心自己没有足够的威力管住这群90后的调皮小孩，更重要的是担心自己不能把课上好，误人子弟。不过，担心是多余的。第一天来到柯渡中学，我发现这儿的老师们都非常友好，见到我就亲切地问我大学的情况，以后的工作打算，让我有什么困难就告诉他们，他们会尽力帮助我的。学生们也很听话，丝毫不像传说中的90后那样刁蛮任性。 我被分配担任初一二班的实习英语老师以及协助班主任管理班级。由于我没有教学经验，我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长，听她讲课，学习教学方法。王老师是一位经验丰富，知识渊博的老师，课堂气氛十分活跃，同学们都积极参与教学讨论，有问题都及时向老师提出。王老师每次都耐心听取学生们的问题。听王老师的课，让我受益匪浅，我每堂课都认真做了听课笔记。王老师十分注重学生在课堂上的参与，注重训练学生的口语，教完单词、课文后，用大量的时间让学生练习。
除了听课，我还帮王老师批改作业、试卷。以及跟她学习如何备课，写教案。我还利用空闲时间了解了一下初一二班的学生。一共五十六名学生，一半是住校生，一半是走读生。
幼师实习周记8
教学工作和往常一样进行。每个班都有那么几个调皮的学生，让人头疼。几个男生，成绩很差，尤其对英语不感兴趣。看我是个实习老师，英语课又很轻松，他们就开始在课堂上捣乱了。我耐心跟他们讲了几次道理，还是没有用。我只好告诉班主任了，班主任警告他们不许在英语课上捣乱，否则就把家长叫来。虽然，他们收敛了一些，但我始终觉得这不是长
久之计。艺术节快开幕了，参加表演的同学仍在抓紧时间排练。我和往常一样上课，监督学生早读，上晚自习，晚上到宿舍检查，周二组织开班会。我发现有几个学生，平时表现都不错，可是周末放假回家作业总是完成不了。经过了解才发现，他们放假回家都要帮家里做农活，没有时间写作业。我只好叫他们抽时间把作业补好，并把这个情况反映班主任，希望他家访时能跟这些学生家长沟通一下，毕竟现在孩子的主要任务是把学习搞好。
周五晚上的文体艺术节十分精彩。和我预料的一样，大多数班级出的节目都是流行舞蹈，这的确彰显了90后追逐流行元素的特点，但我们班的英语话剧则是融入了知识元素，结果获得了二等奖，同学们非常高兴。这真是一个难忘的晚上。
幼师实习周记9
实习接近尾声了，和同学们的感情这在日益加深的时候却要分别了，想的这难免有些忧伤。不过，我打算好好珍惜这最后的时光，为我的实习画上一个圆满的句号。这一周讲到初一下册第四单元了，涉及到英语冠词的用法，语法点很多，难以记忆，容易混淆。有几次讲解练习，同学们对答案有争议，便和我在课堂上争论了起来，课结束时也没有结果。感觉回答不出学生的问题挺尴尬的。我向王老师说了之后，她说这很正常，老师也不是全都懂的，回答不上来的时候可以跟学生说这个问题需要和其他老师进一步讨论。这的确是个好方法，学生只会觉得这个问题确实很难，值得探讨。
转眼一个月过去了，周日回到学校交接完工作，领完实习鉴定表，实习就正式结束了。离开之前还去晚自习教室跟同学们道别，很舍不得他们。过去一个月，我们一直像朋友一样相处，我经常去宿舍和他们聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃饭。还有这的老师们，他们教给了我很多有用的东西，真心感谢他们。
要成为一名教师，我还有很长的路要走，而这次实习经历为我指明了前进的方向，给了我前进的动力。
幼师实习周记10
在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有...看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么？“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。
在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。”
讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象
幼师实习周记11
第二周正式成为一名老师走上讲台。学习教学方法是重要的，更重要的是如何将理论运用于实践。第一次走上讲台我很紧张，一下子成了那么多人的焦点，有点不适应，还好，我很快调整过来了。因为我花了整整一个周末备课，每一个环节都提前演练过了，所以很快信心就回来了。学生们的反应也很积极，上新老师的课，他们充满了新鲜感，热情高涨。接下来的教学工作都有条不紊地进行。除了教授课本上的内容，我还教学生们唱英文歌，我本不善长唱歌，更不用说英文歌了，这确实是一个挑战。因此，我在课下练习了无数次，效果也只是差强人意，但不可否认，同学们对英语更加感兴趣了。
同时我开始帮助学生们准备参加文体艺术节的节目，我建议他们表演英语话剧，得到了班主任和同学的大力认可。经过几次筛选，最终的剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。接下来是紧张的排练，每次排练我都参与，纠正学生的发音，请学校音乐表演老师对表演方面提建议。我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。一切都准备的差不多了，就等下个周五的文体艺术节的到来了，我对初一二班充满了信心和期待。
本周，作为一名实习生幼师，我的工作依旧繁忙而充实。在这过去的五天里，我充分体验了幼儿教育的独特之处，也深刻感受到自身的不足和需要改进的地方。
周一，我们的课程重点放在音乐方面，我和其他实习生负责辅助老师。幼儿们非常喜欢唱歌和跟随节奏摇晃身体。但是，在教授儿歌和唱歌时，我注意到了孩子们的需求和注意力掌握能力很有限，因此，我必须按照他们的节奏渐进式教学，将难度降到最低，以确保他们学到和掌握得更多。
周二，我们进行了一个和自然有关的课程。我们和孩子们一起去了校园的花园，为他们展示了不同种类的花，树和其他植物。我们还带着孩子们玩一些有趣的小游戏来认识大自然。这让我感受到幼儿园对孩子们的育人引导也融入了生态意识，让他们感受到大自然的美丽同时也让他们有了保护和欣赏的观念。
周三，我参与了孩子们上午的早操活动，这是一项可以提升孩子们身体素质的活动，不仅可以锻炼他们的意志力，更可以为日后的成长经验奠定基础。孩子们很快就察觉到了我的存在，跑过来和我握手，然后全神贯注地模仿我。我深深地感受到，在幼儿教育中，与孩子们建立良好的互动关系至关重要，让孩子们感受到更多的爱和关心。
周四，是我本周工作中最激动人心的一天。我们举行了一次比赛来庆祝儿童节，我来到了年龄最大的幼儿组成的团队中带领他们。比赛项目包括：跳绳、踢球、糖果接力和抽纸条，各小组都非常出色。我的团队表现出了极佳的组织协调、合作和竞争意识，最终成为了所有组中的冠军，并在团队成员间建立了更强的联结。
周五，这个星期来到尾声。我参与了幼儿们的自助午餐时间，向他们教授如何独立完成一些小事情，如如何从盘子里取食物、如何为自己抹酱等等。之后，我在课堂上教学写字字母练习，帮助孩子们培养一些良好的习惯和意识。
在这些日子里，我的师友们和导师都对我提供了不断的支持和鼓励，让我不断的在实践中发现问题，探寻问题，尝试解决问题。这份工作虽然有时压力较大，但它也让我更加深刻的认识到了幼儿教育的重要性，让我对未来的职业规划有了更深刻的思考，让我对孩子们的未来有了更真切的关注与担忧。我已经意识到我不仅仅是他们的老师，更通常是他们的朋友，评判者和学习者，我相信，这份职业不仅是一份工作，更是我的人生使命。
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