时光在流逝，从不停歇，我们的上阶段工作也告一段落，在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下。工作总结对已经做过的工作进行理性的思考。如何才能让自己的工作总结既清晰又有条理呢？你不妨看看感恩教育主题活动总结，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
回归中学课堂
我中文系09语文教育2班团支部积极响应合肥师范学院“感恩教育”主题团日活动，认真组织，将此次活动落实到位，前往了肥东凯悦中学，服务于中学教育，培养了当代团员青年的乐教奉献和回报社会的精神。为中学生带来新的知识，让他们对大学有一个初步的了解。宣传党建工作，使初中生对党有了更清晰的认识，提高了他们对党的积极性。
同时，加强了师范院校与中学的联系，让学生深入教育一线，充分体现了专业特色，提高了职业技能，培养了当代团员青年的乐教奉献和爱心感恩精神。现将活动总结如下：
一、 活动时间
20xx年x月x日
二、 活动地点
肥东凯悦中学
三、 参加对象
合肥师范大学中文系2009级语文教育二班全体成员及肥东凯悦中学部分师生
四、 活动内容
1培养当代大学生的奉献精神，体验基层教学条件，提高吃苦耐劳的素质。2深入中学课堂，与中学生面对面，与他们交流各种生活常识，并加以推广
良好生活习惯的养成。
三。讲解各种科普知识，增强对社会发展的认识。
4解释国家教育政策，让他们对未来有一个初步的想法。
5引入中国共产党，提高中学生的思想意识。
五、 活动过程
1.我们确定了叶xx，顾xx，郑xx，邵xx，魏xx，李xx，尹xx，梅xx，傅
xx、郑xx十名同学为此次活动的学生代表，4月x日早晨乘坐公交车，
前往肥东凯悦中学，由李亚玲带队。
2在肥东凯悦中学教务处徐校长的安排下，确定了9（5）班等4个班
level是我们所在的班级，时间定在10:40-11:35。
3.将我的班级分为四组，每组2-3名学生。叶xx、郑xx、郑xx在一组
9（5）班作为活动的焦点小组。
4.其他学生被分成三个班级。
5. 各小组的活动标题均为“春暖凯悦”，把感恩之情带入中学课堂。
6在同班班主任的指导下，到指定教室开展活动。
7同学们向他们讲解党的历史知识，引导他们热爱党。讲述贝多芬的成
长故事，激励他们刻苦学习。还为他们讲述传统文化等知识，扩大他们的知识面。
8同时，我们还指导他们学习方法，激励他们为理想而努力学习
学习，教会他们学会自立，引导他们学会如何与人相处，帮助他们树立正确的价值观。
9返校后，活动成果以海报形式展示，扩大影响力，让学生了解水平
的教学现状，鼓励同学们服务基层。
六、 活动评价
1. 此次活动取得了一定成绩
1) 全班同学积极响应，关注中学教育，了解基层教育现状。
2) 十位学生代表尽职尽责，为凯悦师生展示了积极向上的当代大学生
形象，让社会对我们放心。
3) 走出校门，接触社会，扩大了我班同学的视野，培养了社会实践能
力。4) 活动形式充分体现专业特色，紧扣“感恩教育”主题，围绕师范技
是的，提高我班学生走上讲台的能力，了解当代中学生的思想动态。
5) 向中学生讲解各种课外知识，扩大知识面，促进他们对外界的了解，
以便于他们更好地适应未来社会的发展，更好地容入社会。
6) 充分利用建党90周年的重大历史事件，宣传了党的发展历程，教育
新一代青年热爱党、拥护党。
7) 面向全院的展出活动成果，扩大了我班活动的影响力，让全院同学
共同分享。
2但是，这项活动还存在一些不足
1) 确定的学校位于合肥市肥东县，与我校距离较远。
2) 为不影响对方正常的教学秩序，我们选派了学生代表，参与面有
限。3) 对对方的校纪校规了解不够多，以至于我班同学在穿着上与对方
校规有所冲突。
七、 经验教训
1活动的策划要周密可行，以利于活动的顺利开展。
2活动形式应尽量新颖，以提高学生参与的积极性。活动地点应尽量靠近学校，
便于出行。
三。活动结束后，尽快展示成果，扩大活动影响力。
4在校际活动中，应事先了解对方的纪律要求，以便作出相应调整。
中文系09语文教育2班团支部
二020xx年x月x日
第二篇：“感恩教育”主题团日活动策划书
关于航天学校初中部开展感恩主题活动的通知为进一步弘扬中华民族“感恩”的优良传统，增强学生的“感恩”意识，激发学生的“感恩”之情，构建学校的“感恩”文化，营造学校的“感恩”氛围，经初中部研究决定召开以“学会感恩”的主题实践活动。具体计划安排要求如下：
1、 时间：20xx年xx月xx日下午
2、 地点：教学楼四楼大厅
3，参加人员：初中全体师生
4、 主题：感恩教育，回归中学
五、活动内容：
1.感恩诗歌朗诵
（1）七年级：“感恩父母”等
（2）八年级：“感恩老师”等
（3）九年级：“感恩祖国、社会、学校、父母、老师、对手”等
2.**有关感恩的**
三。学生谈感受（主持人访谈表）
六、人员安排：
1.李晓菲老师负责“主题活动”过程的组织安排。
2邢俊芳、许世钰老师负责活动前的准备和相关节目的排练和复习。
三。班主任应协助活动前的准备工作，并对活动期间的学生组织和安全负责。
航天学校初中部
20xx年x月x日
航天学校初中感恩主题活动流程
1.组织并宣布开始。（老师）
2.主持人开场白。（学生）
3.诗歌朗诵
（1）九年级1班
（2）九年级2班
（3）九年级3班
（4）八年级1班
（5）七年级1班
4.****
5.畅谈感想（主持人采访）
6.同唱《感恩的心》(手语4名学生）
7.主持人结束语
8.总结发言（老师）
航天学校初中感恩主题活动主题演讲
主持人开场白
a、 在这个阳光明媚、春意盎然的午后，让我们敞开心扉，倾听彼此的心声。
b． 七（9）班《心存感恩》主题班会现在开始。
a． 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
b． 对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
a、 感谢我的兄弟姐妹，因为他们让我在这个世界上不再孤单，让我知道有人可以与我的血脉相连。
b、 我感谢我的朋友，因为他们给了我爱，让我在孤独无助的时候倾诉和依靠，看到了希望和阳光。a、 感谢那些帮助过我的人，他们让我发现生活是如此的丰富和厚实，有了温暖的心灯。
b、 感谢那些接受我帮助的人，他们让我带着一丝柔情，延续着这份善良。第一环节：a：
好吧，让我们进入这个班会的第一部分。ab：“亲情回报” b：
现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》b：（领读） 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。a： 是啊，谁说寸草心，报了三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。不管我们多大岁数，不管我们多大岁数，我们永远是最可爱和最需要保护的孩子。 b：
世界上只有母亲是好的。我们不断接受母亲无私的爱。现在我们学会了如何报答母亲。 a：
下面请听长笛演奏：《世上只有妈妈好》，表演者：周天颖。
大家掌声鼓励。??a：谢谢周天颖同学 b：
同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊！
a：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细体会，慢慢感受，我们就会明白：
我们生活在爱的海洋里。b： 虽然我们让父母失望、难过，但我们也坚信：
我们是他们的骄傲，我们让他们的笑脸焕发光彩。 a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
其实，除了我们的父母，我们的老师也很关心我们。
下面让我们进入主题班会的第二个环节ab：师恩难忘a：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
b： 我们已采取行动，以真诚的心回报真诚的心，用爱来回报所得到的关怀。a：
下面请柳倩芸等演唱《感恩的心》，掌声有请。?? b：谢谢柳倩芸同学，一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心，会让我们更加懂得回报。
第三个环节：a：我们有亲情和友情。我们一起去第三个环节
友谊永存b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。a：
请欣赏《朋友》，演唱者：尹津晶等。?? a：
在生活中，我们需要别人的帮助和关心。当然，我们应该把我们的爱奉献给别人。爱是相互的。b： 但我们中的许多人习惯于接受别人的爱和帮助，并认为这是理所当然的。
a： 他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。 b：
请看接下来的这一幕幕场景，大家是否有似曾相识的感觉呢？有请表演者：第四环节：
a： 接下来，我们进入主题班会的第四部分
现在有一封我们班的家长给他们孩子的信。让我们听听他们的声音。a：请张老师来读这封信。??
b：听到父母的心声，你会想什么？你该怎么做？
千言万语化作感恩宣言，向关心我们的人表明我们的决心。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。
班长：请站起来，握紧拳头，逐句宣读宣言。现在请跟我宣读??
a： 请坐，谢谢你，班长。总是心存感激的人是幸福的。快乐和幸福将随之而来，生活将永远阳光灿烂。
b： 为了让每个学生都感到快乐和感激，请制作一千纸纸鹤，并在上面留言，送给你最想感谢的人。a：
（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）主持人结束语： a：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
b： 是的，我很感激。一句简单的话就充满了魔力，让那些琐碎的事情变得无比亲密。 a：
感恩是一种积极的思考和谦虚的态度，是一种自发的行为。当一个人懂得感恩，他就会把感恩变成充满爱的行动，并在生活中实践。 b：
一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！a： 感恩是一种人生哲学，感恩是一种人生智慧，感恩是学会做人、实现阳光人生的支点。
b：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来?? ab：
心存感恩，回报他人。七（9）班主题班会结束。谢谢您！附《感恩宣言》：
我们以青春的名义发誓：珍惜生命，感谢父母的厚爱；努力学习，感谢老师的认真教导；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的陪伴和帮助；从现在起，让你们在思想道德上放心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省
我们决不辜负你们的一片苦心
心；第三篇：团日活动总结
喜迎十八大”主题大会
--体育学院121班第一个联赛日总结
20xx年x月x日，在党的十八大来临之际，为了团员青年和党员了解十八大精神，牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走”的信念，不断增强时事意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员和党员的光荣感、责任感和使命感，激发大家把握时间，勤奋学习、努力工作。 我们体育学院1201班在班级教室展开“喜迎十八大”主题大会。
三一图书馆（活动总结模式/综合实践活动总结
感恩主题教育活动小结
中华民族自古以来就有感恩的思想和传统，在我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事。感恩是一个社及面广的话题，小到个人，到整个社会，有一颗感恩的心是人类行为的最低原则。在多元文化发展的今天，让孩子们学会感恩，有一颗感恩的心，是小学情感道德教育的一个重点，为弘扬传统美德教育，深化学校德育工作，提高学生整体的思想道德修养，突出德育特色，我校在三月份开展了以感恩为主题的教育活动。
本次感恩活动的开展主要从宣传思想开始，内容涉及感谢老师，感谢他人，感谢社会懂得感恩，从身边的小事做起，我给学生布置了一份特别的《爱心家庭作业》，通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽。学生们被要求每周帮助父母做家务，如做饭、扫地、洗衣服等。活动树立了学生的家庭责任感，让学生了解父母的辛勤劳动，从而感谢父母，尊重父母。
收到意想不到的效果，不少学生家长留下激动的泪水。
学校通过开展系列感恩主题教育，让学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，懂得社会进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强了自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，进而塑造了学生的健全人格。
感恩教育作为一项活动毕竟要落下帷幕。然而，作为一种素质培养，感恩教育是社会各界共同关注的永恒主题。怀着感恩之心，我们的生活将投射出更加灿烂的光环。
“知恩·感恩·责任”活动月总结
蓬莱市实验中学102班邢艳红
感恩是中华民族的一种文明、一种品德和传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心，帮助他人，才能学会包容，珍爱自己。
12月份，我们开展了以“知恩·感恩·责任”为主题的一系列活动，让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。
在感恩月活动中，我们班从身边小事做起,开展了每周一次的主题班会，进行一系列活动：（1）“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。
（2）“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、表一个决心、送一句话、写一首诗歌。（3）“对同学的一帮一”感恩活动。
（4）“对社会与自然的感恩教育活动”等。通过吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报、评选“感恩之星”等活动，让学生懂得感恩，明确自己的责任。感谢我们的父母、老师、社会、同学和大自然。
一、活动目的
1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心，用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心人民和环境，学会做一个好学生和一个好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是父母还有很多人，老师、朋友、同学、亲友、陌生人等。正是因为这些人的爱，我们的世界变得如此温暖和美丽。
二、活动过程
（一）利用时机，实践感恩
1、宣传发动，学会感恩
我们利用主题班会，开展了由季缨佳和李焰淼主持的“感恩父母，孝顺为责”、张喻涵和于丰凡主持的“感恩老师进步为责”、孙亚男和陈佳怡主持的“感恩他人帮助我”、吴博洋和徐赫主持的“感恩自然，环保为责”等系列活动，对学生进行了广泛的宣传教育，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩。
2、构建网络，文化熏陶
建立了蓬莱市实验中学102班**群，在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化，上传感恩作品、文章，比如《**规》、《朱子家训》等，名人故事等，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼，感恩文化成为一道亮丽的风景线。
3、周日当家，行动感恩
利用周日休息机会，让学生为家长做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚，与爸妈照一次亲密合影等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心理解父母，增强与父母的交流，培养家庭责任感，让学生学会为家庭付出，感悟生活的美。
4、爱的表达，心灵沟通
最重要的活动之一是在家里写信。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师，父母老师要给孩子回信。
我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在班级内开展一次对学生，也是对教师自身的感恩教育活动，以此缩小心灵间的距离，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的班级文明和家庭环境！
（二）结合活动，深化感恩
1、“感恩”活动倡议
学生干部广泛征求学生意见，制定感恩举措。内容包括：学生开始欣赏父母，学会关心和理解父母；培养家庭责任感；学会关心人民和环境，学会做一个好学生和一个好公民。
升旗仪式上，向学生们提出了活动建议，拉开了12月感恩教育活动的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大赛
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”。这首《感恩的心》唱出了多少儿女的心声，有多少父母听到后泪如雨下，动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。
我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求，假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。我们班举行了“感恩的心”合唱大赛，通过手语表演，传唱感恩歌曲，既丰富了学生的课余生活，又真正达到人人参与，让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。
3、征集感恩活动的作品
我们收到了很多同学们自己的感恩行动的**，有家人亲子活动的，有帮助他人的，有班集体活动的，有反映劳动者辛勤工作的，在dv作品中，有反映教师上课的，有采访师生对“感恩”、“感动”的理解的，有反映班集体生活的，还有大量的书法作品、美术作品等，所有这些，都反映出同学们在用心参与、体验感动。
4、“感恩”征文大赛
在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以我们班参加了“感恩父母，孝顺为责”的征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。让学生感受到感恩思想的美与力量，为感恩教育活动画上圆满句号。
三、活动效果和反思
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”，感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人要时刻感恩社会、感恩父母、感恩亲友，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在周日我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的家书、或者给父母亲手制作的小礼物等活动，家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，从许多的家长给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。
如：鹿程光的家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴得一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。
张业平的家长在给老师的回信中这样写到：很感谢你们学校和老师，孩子自从进入初中以来，爱干净了，也不像以前那么自私，总欺负别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你，老师。谢谢你的好的教育理念。
而且许多家长纷纷用来电、当面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些，我们真的很高兴当老师。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸，从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
高巧燕同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈，我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，您虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。
但是您仍然是我最爱的人。你是我生命的创造者，是我生命的向导，是我遇到风浪时的平静港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语无法表达孩子们对你的感激之情。
看吧，吧爸妈妈，我会用我优异的学习成绩回报你们的！
徐赫同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心，我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”。
我会在学习上发现自己的不足，笨鸟先飞，不辜负你和我父母的期望和培养。
总之，感恩是一种文明，一种品德，一种生活态度，一种发自内心的话语，更是一种责任。感恩的主题是永恒的，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。新时期不仅需要技术人才，更需要懂得感恩、合作、生活的高素质人才。
就让我们一起努力，让每一学生都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！
在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校根据上级指示精神，于三月初全面启动“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。下面我给大家介绍一下我校开展感恩教育活动的具体做法，恳请领导和专家、家长和老师多提宝贵意见和建议：
我们的第一个做法是：策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀!感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活情境中用实际行动表达感恩之心。
我们的第二个做法是：关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还编写了一本《感恩心语录》，孩子们人手一册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门拟写了一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。陶行知老先生曾说：生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。那么如何让感恩教育深入孩子心中，升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?
我们的第三个做活动是：构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。
在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。比如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩社会，我为创卫献份力”行动、“感恩自然，认养小树苗”行动、“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。在“感动舟小”十佳家长的评选中，涌现出了十几年如一日，精心呵护残疾孩子的李珊燕家长;倾情培育，爱孩子胜过爱自己的王雁霞家长;学习家庭教育理论，和孩子共同成长的汪明儿家长;奉献爱心，带孩子为白血病儿捐款的马舟胜家长等等。家长们的感人事迹化作春风细雨融化在孩子们的心中，成为孩子们身边最好的榜样。为了让爱的动力源源不断，学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。在“感动舟小”十佳队员评选中，涌现出来的为乐于助人，把好座位让给体弱同学的爱心少年宋昕燃;历经六次手术，用坚强的意志战胜困难的小海迪金勉均;心中有集体，心甘情愿为同学服务的大班长李文冰;给身患绝症的外公带去快乐与安慰的开心果沈忱等等。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。
“感恩教育”作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧!
你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。
学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们明白什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动。
如让同学们讲讲父母亲关心自己的亲情故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原先平淡的生活中处处充满了爱的哲理。
同学们在生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。
同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲比赛、感恩板报比赛、自我传记比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。
为了培养学生的感恩心，班主任开展了感恩教育主题班会。本次活动的主题有助于我们了解什么是感恩，并将我们的感恩故事相互传递，取得了很好的效果。
如果爱是人间最美的诗歌，那么感恩就是爱碰撞出来的最动听的回响。在感恩节的温馨氛围里，高二15班的同学们在班主任**老师指导下，自主开展了以“感恩身边，感受温暖”为主题的班会活动。本次活动也是**名室传承中国传统文化工作室第十次班会。
感恩家国开场
本次班会以“感恩大爱”开场。何为大爱？中国人向来以家国情怀浓厚著称，十五班的同学们首先通过**一同学习了我国著名科学家程开甲老先生壮志报国，感恩社会的动人事迹。
老先生的事迹感染了在场的每一位同学，他们心弦波动、思绪万千，纷纷开始回想身边的那些感动自己的人和事。
感恩故事分享
接下来是分享感恩故事环节。同学们积极到平台上打开广告时间。在有的同学眼里，感恩的话题总也绕不开父母，一位男生大胆地走向讲台，讲述了计划生育政策时代，父母坚持将自己抚养长大的艰辛历程。
“男儿有泪不轻弹，只因未到动容时”，讲到动情处，这个大男孩不禁泪光闪闪。最后他表示这辈子都要好好学习、积极进取，要不断磨练自己做一个真正的男子汉，长大了用行动感恩父母。加油，十五班的男子汉！
有些学生会想到周围的人。学校里最亲密的人其实是班上的兄弟和女朋友。感恩在一些同学眼里源于一把伞，是当你需要同一张桌子支撑你到头顶的时候；感恩在一些同学眼里是同学们为你做的耐心讲解，帮助你征服知识的堡垒；学生眼中的感恩之情也来自于老师和班干部对大家的付出和服务，课堂上有了爱的温暖与和谐。
感恩薪火传递
除了身边的家人和朋友，我们还有其他人值得感激吗？接下来大家一起**了一个寄居在店主门前的流浪者对店主报恩的动人故事。这个故事立刻触动了学生们的泪腺和记忆。
其中一名女生走上讲台，讲述了自己初中时，不小心坐了一辆反方向的教练。那时天色已晚，在身边没有亲人，口袋里没有手机的情况下，她拥挤在陌生人车里，焦急、慌乱、无助，这时候是司机师傅向他伸出援助之手。那位好心的司机师傅先安慰她，让她情绪平复，再详细询问她要去的目的地，然后把她送到距离目的地最近的地方。
司机告诉她下车后不要忘记路线，并注意安全。讲到这里，小姑娘仿佛又置身于当时的情景当中，脸上洋溢着感激的笑容，眼角却挂满了泪水。她的话赢得了学生们的掌声
陌生人之间释放的善意更值得尊重和感激。我们每一个人都不会一直蜷缩在自己的亲友圈子里，走进陌生人的社会里，彼此之间投递的善意才能照亮社会的每个角落。在一个有家庭温暖的大家庭里，我们需要把善良和感激之情传递给更多的人。
源头上，采取多种形式，认真开展丰富多彩的教育活动，让学生体验爱、付出爱、回报爱。
三。重视宣传，营造感恩励志教育的良好氛围。 以国旗下讲话、黑板报、少先队广播之声等为阵地，全方位地进行主题教育活动的宣传发动，营造开展活动的强大声势。加强校园感恩与励志文化建设，使学生在良好的校园文化中受到感恩教育的影响。
加强感恩·励志教育活动的开放，多渠道、全方位向社会宣传学校活动情况，提升学校感恩教育知晓率和美誉度，形成活动声势，营造教育氛围。
4注重总结，全面创建感恩励志教育优秀活动。 学校认真总结前两年感恩·励志教育活动的经验与成效，结合学校实际，深入开展感恩·励志主题教育活动，创新活动方式，拓展活动内容，提升活动品位，培植活动典范，将感恩·励志教育打造成学校德育工作品牌活动。
总之，感恩是一种文明，一种道德，更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代的养育者，我们肩负着重任。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！
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