劳动读后感锦集。
知道如何动笔去写作品的读后感吗？作品之所以广受好评，不是没有缘故的。我们再将自己的所想所得进行整理，读后感就会跃然纸上，在众多阅读资料中幼儿教师教育网小编挑选出了一篇极有用的“劳动读后感”，为了不漏掉重要信息建议您把本网页链接收藏起来！
这份未完成的手稿对当前的环境问题具有重要的指导作用。当前，我国各种环境问题层出不穷，污染事件层出不穷，人类生存环境不断恶化，大量自然资源面临枯竭，各种自然灾害频发。这严重阻碍了我国经济社会的可持续发展。
所有这些都与我们未能处理好人与自然的关系有关。本文主要从四个方面阐述恩格斯为我们解决这一问题提供了基本的理论方法。
首先，要树立正确的人与自然的关系观。它强调人与自然的一致性，批判了反对人与自然的反自然观。其次，要正确地认识和运用自然规律。
自然界存在于“人”之外，有它自身的严格秩序和规律，我们在认识和改造自然时，必须从事物的相互联系、相互制约中，从事物的运动、变化过程中把握事物的各种特性，来确定我们的计划。第三，树立正确的科学技术观，用科学技术协调人与自然的关系。科学技术的发展可以帮助我们认识和改造自然，提高人的主体性，提高劳动生产率，缓解人与自然的矛盾。
但是，我们也必须看到科学技术的负面影响。例如，在资源开发和生产过程中，大量的废物排放到自然界，造成空气、土壤和水污染。最后，人类改造自然、治理环境，既是一个认识问题，也是一个社会问题。要解决这个问题，光靠知识是不够的。我们还需要彻底改变现有的生产方式，以及与这种生产方式相联系的整个社会制度。
恩格斯虽然生活在一个非常遥远的时代，但他们对环境问题的认识已经超越了时代的局限。至今，他们的理论成就对于开启当代人解决生态问题的智慧，认识目前生态环境破坏的严重性和产生原因，寻找解决失调、重建平衡的途径，实施可持续发展战略仍具有重要的指导意义。
这周，老师给我们发了《劳动最美》这本书，我细细地品读了这本书之后深有感触。接下来，我将和大家分享我的读后感！
在这本书的所有文章中，我最喜欢的就是第五章“珍惜劳动果实”和第六章“在劳动中成长”这两个篇章了。
先说说第五章吧！相信大家都背过《悯农》这首诗吧？这首诗陪伴着我们中国孩子成长。
当我们很小的时候，祖父母告诉我们要珍惜食物。然而在这一点上，我们做得还不够好。你只要看看餐厅里剩下的食物和站台上无人认领的文具就可以感觉到。
在这方面，我们将向李嘉诚两人学习。虽然他们是伟人，但他们朴素节俭。
接下来我来说说第六章吧，“在劳动中成长”，看到这个题目你们肯定会有很多想法吧。就让我先来谈谈我的感受吧！我们不就是在劳动中长大的吗，因为我们每天都在工作，比如给爸爸妈妈擦地板，这些不都是劳动吗？
要是你们的想法跟我一样，那就大错特错了。在我细读了这章之后，我终于明白了什么才是真正的“在劳动中成长”。就让我来给你们仔细讲讲吧！
首先，我要跟你们分享我的八点要求：（1）、自己收拾房间；（2）、物品摆放有序；（3）、自己洗衣服；（4）、主动打扫卫生；（5）、学会做饭；（6）上课认真听讲；（7）、课前预习，课后复习；（8）、无需老师和家长的监督，独立完成老师布置的作业。如果你已经做到了这些，那么你就很棒了。
要是你想做得更好的话，你还需要做到把劳动当做目标一直做下去，长大了也要牢记在心中。只有这样，你才能真正成为一个热爱劳动的人。
四(2)班蔡煜豪
《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就是节选于本书。从课文中可以感受“我”自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。
文中所写的旧社会劳动人民的苦难与学生所处的幸福生活相去甚远，学生很难理解，因此，课前引导学生收集查找有关资料，教学中要引导学生多读课文，多感悟。
1、会本课的生字，理解词语的意思。
2、初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。能按提纲简要复述第―天挑煤的经过。
3、理解课文中4个比喻句表达的意思。
4、了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。
1、清楚详写和略写的作用，能分辨课文的详略。
2、理解课文4个比喻句表达的意思。
“书读百遍，其义自见。”阅读教学要围绕学生“读”这个中心，以读促讲，以读促思，以读促悟。这就要求在课堂上激发学生朗读兴趣，培养学生朗读能力。可以采用默读、齐读、诵读、分角色读、配乐读、演读等多种朗读形式。默读善于思考，诵读善于抒情，演读精于体验。在不同的教学环节中，朗读有不同的作用，例如：初读课文，要从读入手，引导学生在情境中读，在竞赛中读。学生通过自由读，整体感知了课文内容。精读课文，要从悟入手，引导学生在朗读中悟，将学生自己的情感与课文中的情感融为一体。赏读课文，要从品入手，引导学生在朗读中咀嚼、品味文章的语言描写、心理刻画、句法优美的句子，体会作者的独具匠心。这样有目的、有意识地指导学生朗读，不但能唤起学生的读书热情，调节课堂气氛，让学生的情感与作者的情感产生共鸣，使学生主动参与学习，更有利于培养学生的自悟自得能力。
由读到写是学生阅读能力的进一步提高和升华。这里说的写，并不是说写写生字、写写课文，而是从大语文教学观来考虑。从低年级阅读教学中的写句子，到中年级的.写片段，再到高年级的把人物、动物、活动、事件等写具体，这并不是一日之功，需要语文教师耐心地、持之以恒地教给学生阅读方法，培养他们养成勤于动手，勤于练笔的习惯，逐渐培养他们写作的兴趣。教师要认真钻研教材，以教材为突破口，找准聚集点，捕捉契机，依据学生特点，灵活变换角度，创设丰富的教学情景，并把学生引入情景，从而使学生对学习产生兴趣，萌发求知欲，吸引学生主动地去探索延伸。
《新课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，对于有一定自学能力的五年级学生来说，可以采用“自主探究学习”方式：
①自主尝试预习，主动搜集资料，自我质疑解答。
自读是培养学生独立学习能力的第一步，让学生带着好奇，尝试着自己去读，去思考，去领悟。通过“尝试”这一语言实践活动，可以把课文读熟，读正确，读流畅，初步整体感知课文主要内容，理清文章脉络，并运用已有的认知结构试着解决一些浅显问题。同时边读边发现问题，提出自己解决不了的问题。这些问题是暴露学生学习疑难的，反映出学生学习的需要。这些问题将成为研究性阅读的出发点和归宿。通过研读发现文本与众不同的个性，发现阅读时的疑点、难点，激发了学生对文本学习的兴趣，产生了自觉的深究欲望，为进一步的学习提供良好的心理准备，主体、主动的特点得到充分的体现。
②自主研读发现，激发求知欲望，引导探究学习。
在这一过程中，学生主要带着自己确定的研究主题，深入细致地读书，反复地品味，有序地思考。通过点、圈、画、注、读等不同方式去感受、体验、发现语言文字的规律，对言语形式的特点不断有所觉察，进而发现一些规律、方式，发掘出深蕴的内质：如情感、思想、表达效果及其艺术性。同时在尝试研读的过程中，也积极关注着别人提出的问题，并力求有新的发现。
一）揭示课题。
今天我们来学习《劳动的开端》，作者是吴运铎。你们对课文或作者有哪些了解？谈一谈。
（教师可以适时简介吴运铎爷爷及他小时候家中的生活困难情况，告诉学生本课节选自吴运铎爷爷所写的传记《把一切献给党》）
注意本课几个多音字的读音：挑（tiāo）脚、得（dé）了吧、半夜就得（děi）动身、落（là）在后头。（认读本课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。）]
三）初读课文，分段。
2、师生讨论，第9自然段应归第二段还是第三段，讲明理由。
3、讨论其他分段方式，合理的，教师予以肯定。
2、理解“揭不开锅”的意思，体会“像油煎―样”是写“我”心里焦急的程度，说出这是用什么来比什么。
1、默读第二段，边读边用笔划出本段两个最能反映旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣，生命没有保障的句子，齐读。
2、师生讨论，联系其中的关键词语理解旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。
3、分角色朗读“我找从小在一块玩的小赵商量……准备半夜就走路”这部分课文。
问：小赵说“我”像个”“瘦猴子”，说明“我”身体怎么样？这跟第一天挑煤有什么联系？ （说明“我”又瘦又小，更能说明第―天挑煤的艰难，为表达中心服务）。
4、这部分课文中还有哪些地方可以看出“我”家里穷，劳动条件差？ （生默读本段的最后小节，按提问要求划出“没有灯笼”、“没有火把”、“找了些用过的油棉纱”、“擦过机器油”等词句，抽答）。
1、指名朗读第三大段，其他同学边听边思考，用笔画出本段的中心句（穷人到哪里都要受欺侮）。
2、生默读，找出本段中反映“我”怎么受人欺、受人嫌的两段话（指“睡得正熟……称煤了”和矿上办事人所说的话这两处）。
课件出示“睡得正熟……”一段话，齐读。生查字典理解“渊”字的意思和整个词语的意思。“好像落在万丈深渊，浑身疼痛”说明“我”摔得怎么样？ （摔得重，摔得厉害）。整段活反映资本家及其手下的人怎样对待穷人？ （不顾穷苦挑煤工人的死活，不把他们当人看）
1、指名读第四大段，生找出“挑煤赶路”和“跌倒山腰”分别属于哪几节，板书这两个词语。
2、指名读“我挑着煤赶路……”一节。生边听边思考，划出反映挑煤艰难动作的词，指答，深入体会，齐读本节。
3、自读“哪知挑东西走路……”一节。理解本节的一个比喻句，说出这是用什么比什么、说明什么。
4、生自由感情朗读“我鼓起勇气……我怎么办呢？”这部分课文，体会“我”跌倒山腰和孤身留在荒山的艰难情境。（结合看插图）
5、自由读“我”“空筐回家”这部分课文。提问：课文哪几处写出“我”人小，却很懂事？
五）熟读三、四两大段，准备按板书的提纲，抓重点，有顺序地复述第一天挑煤的主要经过。
问：作者的“劳动的开端”是怎样开始的？谈谈自己对劳动的理解。
1、把课文缩写成100字左右的短文。
2、推荐课外读物《把一切献给党》。
这天上午，我在班级认真地听老师讲解《劳动的开端》，目不转睛地盯着老师，生怕错过每一句话，这是因为老师还交给我一个任务-----
第二节课，已经初步了解了这篇文章里作者的背景，讲的是当时十二岁的作者为了养家糊口而要去吃苦受累，并且走上了极为艰难的生活道路。当我听到老师说完话时，我忍不住摇了摇头。我为作者的痛苦感到难过。我真的很想为他做点什么帮助他，但是----
作者在干挑煤的工作之前，可以看出他内心深处的兴奋，也同时可以看出工头的残酷无情。挑煤时，作者没有经验，不仅没能把煤顺利地挑进车站，而且还把双腿和胳臂都划破了好几道口子，这又表现出作者的无奈和无助。每次挑煤回到家里，作者始终没有让母亲看他的伤口，这里又鲜明地表现出作者的懂事和坚强不屈的精神。
《劳动的开端》这篇课文的主人公的经历是悲伤和感人的，我不知不觉的受到了感染和教育，使我更加明白了无论何时何地都要十分珍惜所有人的劳动成果。
劳动的开端读后感（二）
董治洲的劳动创造了一切，劳动创造了人民的工业。是农民伯伯的劳动才换来了我们丰富的饭菜。正是老师的辛勤工作给我们带来了解决问题的想法。
一天，我们学***篇课文。名字叫《劳动的开端》。这篇课文主要讲了作者吴运铎生活很艰难，他看见比他大的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气挣一点小钱。
“我”和小赵爬过几座山，穿过几片树林采煤。谁知来得太早，'我便睡在几张放桌上，睡得正熟，'我'忽然落在了万丈深渊里，浑身疼痛，'我'想多挑些煤可是挑不动，又去掉一点。我刚开始还跟得上别人，可走了不到二里路就没了力气。
一不留神摔倒了，煤也撒了一地。从此我走上了艰难的人生道路。
从《劳动的开端》这一课，我有了深刻的体会：劳动创造了人类，劳动创造了人们勤劳的双手和聪明的头脑，劳动使人们从懒惰变为勤劳，劳动是快乐的，是>幸福的。劳动是最光荣的。我们应该尊重、爱护和培养劳动习惯。
劳动是艰苦的。在当今社会，虽然一切都发生了翻天覆地的变化，但我们仍然一靠劳动过着幸福的生活。
《劳动的开端》读后感（三）
上个星期我们学习了《劳动的开端》这一课，里面讲的是吴运铎小的时候，家里非常穷，他为了让家里人吃饭，就去挑煤，他约上小时候从小玩到大的小赵，小赵说吴运铎跟瘦猴子一样，吴运铎说自己的力气很大，然后小赵和吴运铎半夜就去挖煤，来到那块，工人就开始称磅弄煤，吴运铎提不动，他来到半路，胳膊就疼，他就回家去了，但他为了让家人吃饭，第二次终于调到火车站了。
读了这篇课文，我也有这样的经历，就是我第一次回到老家的时候，看见田地有好多白薯，这是爷爷准备去挖白薯，我>唠叨田地，看见好多白薯，我开始挖了，挖了一半我发现这个白薯扎得很紧，然后我低着头使劲挖，可是还是挖不动，我要进呀，使出吃奶的劲往外拉。结果费了好大的劲，旁边的土仅仅飞了几块，而我的脸上沁出了汗珠，我感觉到劳动不容易，但我不会放弃的，一个白薯好像在对我说，我是白薯大王，你别想把我拔出来，我心里想，今天我要是不把你拔出来我就不姓张，我擦了擦额头上的汗珠，奋力一拽，固执的白薯终于被我拽了出来。接下来，我简直势如破竹，我一脸拔了七八个白薯，看着脏兮兮的手，我觉得劳动非常辛苦，但>收获了果实也很高兴。
太阳下山了，我们完成了工作。今天，我很高兴。我知道只有劳动才能收获。
劳动的开端读后感（四）
今天我们学了《劳动的开端》这篇课文写了作者童年时代在煤矿的苦难生活，反映了旧社会穷人到**，都要受欺侮的黑暗现实。同时也表现了穷人孩子自强自立、刻苦磨砺的坚强意志。这篇课文给了我很多启发。我终于知道什么是困难了。
作者和我们一样，是一个12岁的少年，他必须拿起两筐重煤，走很多路。如果路是平平的，特别好走的，对于我们现在的独生子女已经是比登天还难。更何况，这条路特别难走，更是难以想象。
对比作者和我们，简直是天壤之别。同样是12岁的我们，能在学校里和同学们快乐地学习，但是小作者的生活却是如此艰难。他们是穷人，无论到**，都要被人欺负。
小作者这么小就这么懂事，还懂得为家人担忧。现在，很少有这样乖巧的孩子了。说到选煤，我们班主任还让我们回家再试一次。虽然不是选煤，我们还是把东西搬上楼梯。
我感受也很深。我家一共有六楼，我拎着沉甸甸的书包，从1楼开始走。开始的时候，我还蛮好奇的。
我从来都没有体验过这样的感受，我十分期待。我慢慢地走到三楼，我的背感到有点热。我把外衣脱了，继续走着，慢慢地体验着这滋味。
刚刚走到5楼，我的鼻上就有了一颗颗小汗珠。我别无选择，只好停下来。过了一会儿，我继续走来走去。我感觉脚十分的酸，手也拎得生疼。
让我对课文中的小作者佩服。他意志坚强，走上了成功的道路。我想我在学习和生活中也需要这种不屈不挠、刻苦钻研的精神。
我想对作者说：‘谢谢你，你的精神会激励我走上人生的道路。不管前面的路有多崎岖，前面的路需要多少汗水，我都会坚定地走下去。'
读了>这篇课文,我的心久久不能平静,这篇文章让我体会到了旧社会工人的困难与艰辛。穷人到**都要受欺侮。
那一年，吴运铎只有12岁，他已经感受到了家庭生活的艰辛，有了为家人分担悲伤的愿望。跟他相比,我可算是生活在天堂了。12岁时，我在宽敞的教室里学习，和朋友们一起玩耍。
作为一个12岁的孩子，怎么会有这么大的差别呢？老师说这是因为我们的环境关系不同。
想想吴运铎：半夜，我从床上起来捡煤，就是为了挣点钱给家人买点吃的。这是多么艰难的生活啊！再想想我们：
半夜，我还躺在床上，花钱如流水。我一点也不理解父母工作的艰辛。有时回到家里，妈妈煮的饭菜如果不合我的胃口，我还会对妈妈发脾气，跟他一比，我真要无地自容了。
于是，我暗暗地对自己说：今后，我们应该懂得珍惜和珍惜！知道前面的路会崎岖不平，知道前面的路需要汗水和劳动，无论多么艰难，我都会勇敢而坚定地向前走。
晋江陈埭花厅口小学五年1班丁诗琳
今天，我带着兴致勃勃的心情看着《劳动创造美好的生活》。我深深爱上它。
它说：在以前，有一位老人临终时对他那好吃懒做的儿子说：“在屋后那片地里埋了一坛银子。
”老人去世后，儿子赶快去挖银子。可怎样挖空心思也找不到。他母亲对他说：
“干脆种麦子吧！”儿子听了之后就往地里撒下了麦种。麦子可以收成了，当年的收获真不少，他把卖麦子得来的银子放在一个坛子里。
到了第三年，他继续种麦，继续埋银子。一天他抱着那坛银子对母亲说：“妈妈，爸爸说地里埋的那坛银子，就是这一坛。
妈妈听后笑着对他说：”你说对了！不劳动，财富会从地里冒出来吗？
”听了这个故事，我深深地感受到劳动创造我们美好的生活，劳动会有收获，劳动会有“财富”，劳动是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那个好吃懒做的儿子如果不改恶劳种麦子，那他可能会饿死在街头，也许会变成一个偷、抢、欺骗的恶魔头......当然，恶果不会出现在他身上，因为他肯劳动，所以赢来了美好的生活。
而好逸恶劳则是罪恶的开始。
现在，我们这些年幼的孩子，不能做衣服伸出手张嘴。读完这个故事，我想对你说：我们应该尽可能多做家务，这样你会有意想不到的收获。
你会知道如何把扫得又快又干净；你会掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你会发现使衣服不打皱褶的秘决......而这些就是很大的“财富”——它是用劳动换来的。
我记得有一次，我的书包一个月没洗了，多脏啊！我想把它扔了，再买一个。后来，在妈妈的鼓励下，我把它彻底打扫干净了。
还得到同学的赞叹声。我很高兴，因为我知道劳动会创造幸福，劳动会是人获得“财富”，学会清洁，赢得认同。你看我的书包多么干净！
五二班黄立婷
今日，我们在蔡老师的带领下学习了《劳动的开端》这一课。
本文描述了吴运铎的劳动生活，反映了当时旧中国和旧社会劳动人民的悲惨生活。
文章一开头就介绍了当时的背景：“作者吴运铎十二岁那年，他家里穷得揭不开锅，看这一家人挨饿，作者也想用劳动来解除饥饿的威胁。”读到这儿，我不禁想到我们的生活：
家里条件好了，几乎所有的事都是大人们在做，同学们几乎都是独生子女，都是一生下来就开始娇生惯养的孩子，都是怕吃苦、不坚强的孩子。
接着，作者又介绍了挖煤的艰辛：“工人们进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。”“挖煤的环境太恶劣了！
”我深刻的体会到，“劳动人民的生活太悲惨了，我们太幸福了！”
后来啊，作者吴运铎自己去挑煤了，他先从办事人把桌子抽掉，自己掉到地上，让我体会到了办事人的心狠、可恶，再从他自己挑煤的经历让我明白了工作是一条艰难的道路，因为革命前辈为我们开创了美好的生活，我们才不至于像作者这样去艰辛地工作，而且还要被别人欺负。
文章最后作者写道“从此，我走上艰难的生活道路。”我对这句话的理解是：“我走在人生道路的开端，受着压迫、剥削的苦难。”
这篇文章让我知道，我们应该对自己的美好生活感到满意，应该在家里负起责任，要懂事、勤劳、坚强。在今后的生活中，我要做到这些，不要被困难挡住了人生的道路，更不要为一点小事而停止前进，我要懂得许多许多……
延伸阅读
作文可以提高学生口头交流和文字表达能力。通过写作文可以加强我们对事物的理解，将作文和生活结合起来，就会有素材可写。你最近有没有写的不错的作文呢？小编推荐你不妨读一下劳动读后感(汇编14篇)，更多信息请继续关注我们的网站。
今天，我一口气就读完了《劳动不分贵贱》这篇课文。
这篇课文的前几句话说“建造一座大厦需要各种各样的建筑材料，建设社会主义祖国需要各行各业的人才。没有各种建筑材料建不成大厦，没有各行各业的建设人才实现不了社会主义现代化。”是啊！要是祖国没有建筑工人，那有现在的高楼大厦？没有设计师，哪有现在的豪华……如果没有工程师，世界将回一无所有，如果没有挑粪工人，世界会变成一个臭烘烘的地方，如果没有清洁工，那又会变成一个脏兮兮的世界，如果……
虽然现在有着一些清洁工什么的，他们正在清洁垃圾，但有些人的眼里他们却是连猫狗都不如的东西。有些人看见他们正在工作，就故意吐了一口痰。
全国著名的劳动模范时传祥爷爷，生前就在北京崇文区当挑粪工人。他在旧社会掏了20多年的大粪，受尽了不少歧视虐待，过着牛马不如的生活。但他始终没改变自己的想法。因为，在他的心中他是高尚的！
有一次，时传祥爷爷掏完了粪，又累又渴，就向仆人要点水喝，仆人拿起勺子正要装水，主人见了就生气地指着一个喂猫的碗给他喝，气得他没喝到水就走了。后来，他以“宁愿一人脏，换来万人净”的精神努力工作，在平凡的劳动岗位上做出了不平凡的成绩。
这些都说明了时传祥爷爷不怕脏，不怕累的好品德。
在我们社会主义国家里，劳动是不分贵贱的，只要我们树立全心全意为人民服务的好思想，努力掌握科学文化技术知识，不管你在什么岗位上，能为祖国做贡献，就能受到大家的尊重。
雄心壮志像曹公“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；豪情激荡似苏仙“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”；怅惘难舍如太白“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”，怀古思今，梦是诉衷肠遣情怀的最好依托，更是表达每个人内心追求的最好方式。有人说，实干家都是梦想家，有梦想才有现实，有想法才能实践。梦想是对美好生活的向往，更是一份责任和担当。实现中国梦，要有担当意识，更要靠实干精神。实干于国，是改革，是创新；实干于我，是劳动，是创造。
劳动之美，在于创造一切。脚下的路从坑洼的黄土变成平整的柏油，眼前的建筑从简陋的灰土变成雄伟的高楼，食物越来越精致，衣着越来越时尚，人类凭着双手创造了一个崭新的世界。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。万丈高楼平地起，泱泱大国已铸就；人间万事出艰辛，复兴之梦待实现。中国梦的实现是建立在每一个老百姓实现梦想的基础上，作为平凡的我们唯有始终依靠双手，才能让家庭、让社会、让国家不断发展，不断进步。设计师描绘发展的蓝图，技术师打磨产品的车床；农民收获更多的粮食，工人砌牢坚固的砖墙；商家贩售来自世界各地的琳琅货物，政客服务来自各地八方的办事群众。平凡如我，就是要辛勤劳动，为家庭创造一个舒适的环境；就是要奋斗耕耘，打通工作中的各个环节，让小家为社会安定尽一份力，让工作为城市发展添砖加瓦。
劳动之美，在于万象更新。随着技术创新、知识创新、管理创新日益成为经济社会发展的核心，劳动创新对于推动科技进步和经济发展方式转变的作用越来越大。“劳动”已经摘掉过去简陋低级的帽子，通过劳动激发创新活力，通过劳动改变发展思路，通过劳动实现长足进步渐渐成为人们谋求发展的共识。“耕耘不辍”、“辛勤不止”，中华民族的文化仍然在传承延伸，中国社会的面貌已然更新。那些藏在_山深处的村落，正是靠着一双双勤劳的手，才打通了小康之路；坐落在汉江边的金州明珠，也是靠着一颗颗勤勉的心，才绽放出耀目的光彩；屹立在世界东方的古国，亦是靠着一个个辛勤的人，才始终立于发展的前列。明天还有更多路要走，改革还有很多难题亟待解决，而不劳动自然没有改变，不动手哪有进步？明天的美好在于不断刷新今日的成就，明天的期待因为创造和创新而越加有意义。平凡如我，正是要通过实践和实干，不断更新己身，不断完善自我，让向前的每一天都走得踏实而精彩。
劳动之美，在于梦想成真。“一勤天下无难事”，发展中的难题，通过实践才能破解，改革中的辉煌，通过实干才能铸就。今天，实现中华民族的伟大复兴可能还只是个梦想，可伴随不懈的努力，明天我们将拥抱改革的成果，走出传统，走向开放富强！也许小时飞上天际的想法只是个梦，可当无数个杨利伟走入太空，俯瞰星球时，那笑是甜的；也许小时走上三尺讲台的想法只是个梦，可当千万个霍懋征为人师表，桃李满门时，流泪也是甜的；也许焦裕禄同志从没想过他的一生给无数人带来感动和启示，可往往改变命运的法器就在自己的手中；也许任长霞同志从没觉得自己的工作能给千万人树立表率，可常常平凡的工作岗位孕育伟大的创造。用劳动创造世界，用劳动改变世界，用劳动成就世界，用我们的双手铸造美梦，打造现实！平凡如我，也有儿时的梦，想每一天都变得不同，让身边的每一个人都能因为我的存在而感到由衷的开心；现在，作为一名母亲，作为一个普通的公务人员，我正在通过自己的努力，让家人让同事让服务对象都能感到我的存在，信任、依赖，互携互助，团结友爱。
万千的星光，角落里有小小的一颗静静发光；万千的劳动者，我只是其中最平凡的一个。立足本职，不断创新，为阳光财政注力，为经济腾飞加油，是我们每一个财政人的梦想。镇办财政所有发着高烧、走破双脚，为灾民奉献的“好人”曹国仁同志；机关有拖着孩子、扎头报表“海洋”，在办公室“过年”的张玉红同志，这些铁骨铮铮的汉子和柔情似水的女子在数字、报表面前变得没什么不同，一样的坚强、坚定，一样的廉洁、奉公，只为用自己的工作诠释平凡的梦想，只想用双手托起改革大梦。
以领跑者的心态解读中国之梦。
以劳动者的实干创造中国之梦。
以创新者的姿态拥抱中国之梦。
“努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标”。今天，梦想的接力棒已经交到了我们的手中，与时间共同前进、与发展并肩起步，无愧历史、不负明天，我们不仅要大声宣言，更要大力实干，用劳动创造生活，用劳动支撑改革，用劳动铸就明天！
劳动是一首隐藏的诗。
它就在你读的课本里，在你写字的沙沙声中，在你的静思默想里，在你检测的试卷上，在你背诵的唐诗宋词中；它还在你穿的衣服上，吃的饭菜里，住的房屋中，睡卧的床榻上……
劳动就在你的身边，劳动与你的生活息息相关。劳动维持着你的生活，劳动推动着社会的进步，科技的发展，为你创造着美好的未来。
劳动是一首奋进的歌。
原子弹的爆炸，飞船的上天，蛟龙下海，动车奔驰，光量子计算机的产生，电脑手机的更新换代，港珠澳大桥的全线贯通，塞罕坝的绿洲，杂交水稻的实验，无不是劳动创造的价值，无不闪烁着智慧的结晶。
劳动与人类的发展密不可分，每一点的进步都凝聚着劳动者辛勤的汗水，每一项发明都是科技人员用自己的心血谱就的奋进之歌
劳动是一幅美丽的画。
星宿的运转，四季的更替，闪烁着造物主的智慧；金黄的稻谷，飘香的瓜果，浸透着劳动者汗水的芬芳；沧海变桑田，沙漠变绿洲，凝聚着工人们付出的希冀。每一朵花的芬芳，每一棵树的绿荫，都是劳动者用辛勤和汗水描绘的画卷。劳动创造价值，劳动创造美丽，劳动使大地充满芳香，劳动使人类的生活变得美好。
天地之间，人人都是劳动者，劳动需要人人参与。劳动者最美，劳动者最可爱。
劳动创造人，劳动创造历史，劳动创造光辉灿烂的人类文明!在每一脚，每一处都显露出劳动的珍贵，有时虽是星星点点，却那样照耀人心。
劳动不止于辛苦，还带有微微苦涩的甘甜且伴有初出井底首望辽阔天空的滋味，这部分都不是我从大家平常的学习日常所能触摸到的。作为一名劳动者内心深处的，最平凡又殊于普通的感受。
假如有哪个问我：“哪个是最值得尊敬的人?”我第一个回答就是：“劳动者是最值得尊敬的人!”
平常日常各种电器和工具大家是用得那样的心安理得，却不知这部分东西背后掺渗着多多少少劳动工大家的汗水，只不过一味地觉得它们的存在是由于上帝伟大的赐予，所以从来不知晓也没想过要去珍惜这部分东西。通过学工，大家才大悟道：原来劳动工大家就是赐予大家“宝物”的上帝。还让大家意识到了事物的可贵性，告诉大家日常便捷大家的各种物品并不是是它们自己“从天而降”，而是有着这么一群人一锤一钉，一钉一锤地铸造出来的，假如说世界的创造者除上帝还有第二的话，那样就是他们了——伟大的劳动者们。体验他们的劳动，教大家掌握用感恩的心态看待世物万灵。
在春季，伴随春季潇潇细雨的到来，我走在泥泞不堪的小路上，看见一位六旬的老爷爷正在给庄稼施肥，他没满怀愁绪的恨春季的到来给他增添沉重的担子，而是辛勤的工作，脸上不时露出满足的笑容。那是一片绿油油稻田，那稻田里有着大家将来的憧憬，这一点一滴的努力，在其他人的眼里，可能是一件微不足道的小事，但在大家日常却是一颗颗流光溢彩的珍珠。
古时候埃及法老的陵墓就是无数埃及劳动大家辛勤的双手建筑而成的。胡夫金字塔是海量金字塔中最的，它高达146.5米,边长230米.据统计，建造这座金字塔一共用了230万块石料，每块重达205吨，依据古希腊历史学家罗多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了30年时间，每年用工10万人。建筑金字塔动用了很多的劳力，这么大的劳动力，都是古时候埃及劳动人民用我们的辛苦汗水筑成的，他们，与众不同。
劳动，最光荣。
尊敬的各位领导、评委老师们、朋友们，大家好！我是来自_县_镇的杨静萍，今天我演讲的题目是《从事平凡劳动博得出彩人生》。
在我的家乡_，有这样一位山里娃，他凭借自己的毅力和吃苦耐劳的精神，从摆地摊修脚起步，发展到拥有全国500多家连锁足浴店。他尝遍了世间的酸甜苦辣，用自己的辛勤劳动，实现了人生的创业梦。他，就是__专业修脚服务连锁有限公司董事长——_。
1983年，_出生在_县_镇_村大山深处的一家农户中，父母亲都是老实巴交的农民，自他记事起母亲就体弱多病。由于居住环境恶劣，家庭人口众多，父母一年忙到头，收获的少量粮食也仅仅只够全家人糊嘴而已。
清贫的家境、多病的父母，让他过早地体味了生活的艰辛，也比同龄孩子更加懂事。小学毕业那年，他以优异的成绩考上了初中，看着手上的录取通知书，他却高兴不起来。为了不让父母失望，开学那天他硬着头皮向学校走去。在十字路口，摸了又摸借来的100元报名费，他犹豫了。向左拐，是他圆梦理想的求知殿堂；向右拐，是通向山外的打工路，出去打工能够减轻家里的经济负担……心一横，他央求同路的伙伴回家给父母作解释，自己毅然踏上了通往山外的路。
怀揣着借来的100元钱，_来到四川达县，拜师于远房的姨祖父门下，凭着自己的勤奋、踏实以及良好的悟性，得到了姨祖父祖传医治脚病的真传。6年后，学得一身好手艺的_来到汉中，迈出了艰辛创业的第一步。
创业初期，全身上下仅有500元钱的他只能选择走上街头摆地摊。为节省开支，他经常是渴了，喝一口自来水；饿了，啃一口干馒头；困了，就靠在路边随意打个盹，一年到头也舍不得为自己添置一件像样的衣裳。冬去春来，寒来暑往，经过刻苦钻研，他的修脚治病技术不断提高，认真负责的态度也受到顾客一致好评。
冬天，他用辛苦攒下的血汗钱租用了一间门面开设了“_专业修脚房”，日子总算走上了正轨。由于泡脚+修脚+按摩“三件套”服务才收8元钱，再加上热情和诚信，店里几乎天天都是顾客盈门，一间小小的门面房再也适应不了局势发展的需要，头脑灵活的_又乘势开了第二家、第三家门店……
20春天，“_专业修脚房”开到了西安，在好心人的大力帮助下，于当年8月成立了__专业修脚服务连锁有限公司，当年摆地摊的山里娃一跃成为这个连锁公司的董事长兼总经理。走出困境后的_萌生了带领家乡人共同致富的想法，在他的带动和影响下，_4000余名富余劳动力走出山门，加入了浩浩荡荡的修脚大军。
现在，_的公司在全国16个省市自治区，拥有500多家专业脚病修治连锁店、专业技师5000余名，他已然成为全国同行业领军企业的掌门人，也因此先后荣获“_县十大杰出青年”、“_市首届十大优秀外出务工青年”、“中国诚信企业家”等多种荣誉称号。
一路艰辛的走来，不得不说_的创业史真的是一部血泪史，是一个传奇、一个神话！这个从摆地摊起步的80后山里娃，遭遇过地痞无赖的刁难和威胁，也受到过很多白眼和不屑，但这依然不能阻碍他的人生出彩。作为千千万万个创业大军中最平凡的一位，他以自己坚韧不拔的毅力、吃苦耐劳的品质、永不言败的傲骨，实现了自己的梦想，改变了自己的命运！他用满腔赤诚书写着创业者最美丽的 篇章，用一点一滴的汗水浇灌出一朵朵绚丽的“劳动之花”，用自己的行动博得了平凡岗位的出彩人生！
朋友们：拿出创新的勇气，拿出青春的热情吧！梦想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我们去播种；梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我们去描画；梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦！让我们积极行动起来，把劳动作为挥洒激情、成就梦想的广阔舞台，以自己的实际行动，在平凡的岗位上，绽放出劳动者最耀眼的光芒！让我们在鲜红的党旗下凝聚力量，用最勤的双手、最真的付出和最美的劳动，托起中华民族伟大复兴的强国之梦！
谢谢大家！
时光飞逝，无声无息中，春暖花开的5月正迈着轻盈的脚步，悄悄地向大家走来。我觉得，祖国今天的收获，大多不能离开热爱本职工作的人民。
而在当今社会弘扬劳动模范精神是大家的责任。据了解劳动创造了世界，创造了人，创造了大家的幸福生活。但我觉得，是劳动创造了大家幸福的源泉，是劳动用勤劳的双手和智慧编织了这个五彩缤纷的世界，编织了大家每个宏伟的梦想。当高楼大厦拔地而起，当荒野变成沃土，当一股原油喷涌而出，有哪些能代替那种舒适和快乐？在这个五彩缤纷的世界里，有一种精神值得大家钦佩和赞美。这种精神就是劳动模范精神。每一个人都有达成价值的时间，创造性劳动也可以说是达成生活价值和理想的最好表现。
劳动模范精神不只存在于大家的书本和新闻中，也存在于大家身边，譬如那些日夜与同学们相处融洽的老师们。老师严格管理学生的安全，每件事细致、刻苦，为学生的课程安排埋头苦干，不时对学生进行春风化雨般深刻的思想教育，不断提升学生的学习水平。年代在不断进步变化，但无论年代怎么样变迁，唯一不变的是劳动模范精神的精髓每一个年代的劳动模范都有自己不一样的特征和独特的人格魔力。然而，他们都有一个一同点，那就是无私的工作热情和无私奉献的精神。劳动模范精神值得学习。劳模的亮点在于他们可以把工作当成事业，把付出当成追求，在普通的岗位发挥出耀眼的光芒，学习劳动模范精神，第一要尊师重教。大家也应该以深厚的情感和真诚的态度向他们学习。向当代人学习怎么样在平凡的工作中获得非凡的收获，是大家当代人一直追求的目的之一，
在平时生活、学习和工作中，要向劳动模范学习。要维持名利正常状态意识，提升事业进取精神，树立正确的生活价值观和道德观，面对挫折永不放弃，勇于拼搏，自强不息。每一个人都要尊重劳动创造，弘扬劳模精神，当然这部分都不应该是一句两句的口号，而是要实实在在地行动起来。因此大家都好好地脚踏实地地行动起来吧，积极做一个有责任的社会人，为祖国进步贡献我们的一份力量！
看完全国劳模表彰人物的事迹后，大家都会被他们的精神所感动着，所勉励着，在这个5月的日子里，这是一个初夏的味道，也是劳模们的味道。在这世界里，总有人在努力为热爱的事业而不懈奋斗着，同时让大家感动着。在我非常小的时候，就听闻过劳模，现在直到目前，终于了解劳模是什么了。每一个年代都有人在负重前行，无论是医护职员还是一位无名小卒，他们之所以成为劳模其中的一员，那是他们在每时每刻地为我们的事业，默默贡献，不求任何回报，只由于热爱。
因此他们的精神是很值得大家去学习的，在向劳模看齐之时，大家要携带问题去考虑，学习劳模怎么样在本职岗位上做好本质工作，学习好他们在处置事情之时的办法是怎么样的，携带考虑的学习才会有进步，大家才能真的学习到劳模的精神，才不会不眼高手低，不切实质能力做事情。另外劳模的亮点就是他们把工作当事业，把付出当追求，在平凡的岗位上发光发热。学习劳模精神，第一就要尊敬、尊重劳模，携带一种深厚的感情去学，携带真诚地心去学习，学习劳模怎么样在平凡的岗位上做出不平凡的营业额。要想学到真本领，腿就要跑勤一点，可能一些不起眼的事情，就在潜移默化中教会大家。
另外在日常，劳模的精神更像是一面镜子，一直会一直提醒着大家，面对要摇摆不定的事情，要回归初心，问自己刚开始的心，并坚持走下去，不可以偏离心中的道。向劳模看齐之余，要不断地审视自己的差距与不足在哪地方，要做到知行合一，下足工作严格需要自己，不断地防止胜负虚荣心，选择正确的方法，做到务实求真，不断地给自己激励，方能百尺竿头更进一步。切记要以社会利益出发，同时满足提高自己的专业基础，如此的大家才能得到进步。
因此，这种精神是大家学习的一面旗帜，也是大家在生活与工作中需要的态度，在任何时候，这种自强不息、持之以恒的精神永远都是社会进步中需要的，不只在过去需要，目前需要，而将来更需要。让大家紧紧跟着劳模的脚步，在有生之年，为中华民族伟大复兴贡献一份薄力，为自己不枉费走一回这生活。
在日常，劳动无处不在。走在大街上，你会看到勤劳的清洗工在守护着城市的环境卫生;到达田地里，你会见到面朝黄土背朝天的农民伯伯为大家的生活提供丰富的粮食。正是大家辛勤劳动，才有了今天繁华的大中华，所以，劳动是最光荣的!
当然，上面所讲都是为人民服务的劳动，大家目前所能做的劳动，可能还达不到为人民服务，但大家能做到完成大家力所能及的小事。
本周星期一，我一到学校发现大家这组同学已经在搞卫生间卫生了，我原以为是别的组呢，我快点快点冲上楼，放下书包，拿起扫把就往落下卫生间处冲，心里还一直在念叨：“千万不要拖后腿啊，千万不要拖后腿啊”，当我跑到卫生间处，刚好男卫生间后面留了一块公共区给我和丁佳宝打扫，大家快点紧扫了起来，我手拿扫把，从上坡扫到下坡，扫完后再仔细搜索一遍，看有没遗漏的树叶，决不放过地下每一片树叶我在扫地的时候，不一会，打扫得干干净净，我看着干干净净的公共区，心里满是高兴和骄傲。
劳动是最光荣的，但有些劳动要亲历后才知晓光荣。譬如刷碗，我最讨厌这项劳动任务，但亲历之后，我感觉到了光荣。
上个礼拜轮到的是大家组刷碗。中午吃完饭后，大家组同学都在认真清理着每个碗里的剩饭剩菜时，我只清理了一下大菜盆剩菜就提着菜盆去饭店了，我把菜盆送到了饭店里，让饭店的叔叔阿姨洗，当时为我又躲过了一次清理餐具任务而开心呢。不一会儿，大家这组同学提着全班饭碗就来了，大家组七个人团结协作，说说笑笑地洗着班上40多个碗，不一会便洗完了。当时，紧挨着大家的另一个班级才洗一半。当大家起身走时，旁边班级刷碗的同学都向大家朝来羡慕的目光。可能他们在想：“你们如何的这么快?”顿时，时我心里满是骄傲和自豪感，当然也有对组内同学内疚感。但这次刷碗让我体验到了一种荣誉感，劳动果然是最光荣的。
有句老话说得好，“不做劳动就是在犯罪”，大家不要做罪犯，所以，大家要把力所能及的劳动做好，让大家从力所能及的劳动中，感觉到劳动的精神与魔力。劳动是最光荣的!
读了劳动最美这本书，我知道了劳动是生存之本，财富之源。缺少劳动，我们就无法生存我们家就是这样。
有一天早晨，我跟着妈妈去摘茶叶。走进茶园，抬头望去，一片绿油油的世界，好像进入了仙境。
我开始摘茶叶，一片，两片，三片，我一边摘茶叶一边想，摘茶叶原来是这么有趣，不仅锻炼身体，还可以挣钱，这真是一举两得，完全不用费力气。
妈妈望了我一眼，情不自禁的笑了一笑，终于忍不住对我说：“你这哪是帮忙，尽给我添乱，行了，你一边玩去吧！”
“切，不帮就不帮，我自个儿玩去，不管你的了！”过了一会儿，我忍不住又干了起来。
晚上，我和爸爸卖茶叶，回来的时候 ，我拿着自己辛辛苦苦挣的五元钱，心里自然很痛快！
劳动使人的生活变得丰富多彩，使人类积累了丰富的经验和无限的乐趣！
在认真学习《意见》后，使我认识到青年劳动能力锻炼与劳动精神培养在当下的重要意义。结合自身学习和生活实际情况，作为一名高校学生，相对于学习书本知识，劳动意识却相对淡薄，主动服务他人的认识缺失，导致了自身专业实践能力和求职创业动力的不足。从小所倡导的劳动美德与奋斗精神，却随着年龄与学历的增长而停滞不前，而这一现象在同学周围的确普遍存在。而作为一名艺术类专业学生，有幸参与过学院组织的大学生社会实践活动与专业实训。对于自身而言，这些经历与经验都十分宝贵且实用。在社会实践的过程中，能够努力结合专业特长为需要帮助的对象带去温暖，锻炼自身专业水平的同时也提升了帮助他人、奉献社会的意识，将所学实化。通过专业实训，也使我们认识到理论学习与动手实践的天壤之别，切实感受到自身专业技能的不足之处，能够为今后求职就业提供实用经验，通过学与做、学校教育与社会教育之间找到自身差距。因此希望能够多参与丰富的劳动教育活动，自身也会努力学习，付诸实践，践行新时代大学生应有的服务精神与劳动意识。
粮食哺育的是身体，而劳动创造的是辉煌。的确，《劳动最美》像一本取之不竭的智慧树，向你讲述劳动的快乐和茫茫的智慧；又似一本哲理书，与你感受劳动的哲学；还似一本字典，让你学会更多的词语。
《劳动最美》主要讲述了六个章节。第一章讲的是劳动创造人类，这是我明白了一个道理：只有劳动我们才有了生存之本，如果懒惰，那你的事业将一败涂地。第二章讲的是劳动创造财富，这也使我明白了一个道理：劳动是衣食住行的根本保证，有了衣食住行的根本保证才能创造幸福生活，有了幸福生活就能赚到更多的钱。第三、四章分别讲的是劳动成就人生、劳动者最光荣，与上面一样我也悟出了道理：在劳动中不仅能锻炼身体，还有可能实现人生的理想；劳动者们不一样的劳动，但是是一样的光荣。最后两章虽说没能悟出点哲理出来，但是我可以以一句诗来说说第五章：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，因为第五章的主题是珍惜劳动果实。
“只有劳动才能创造辉煌”这些劳动者如此，我却劳动过吗？我曾经是一个懒惰、好吃的小男孩，妈妈一直说我是一条非常懒的“狗”，我也不听妈妈的教诲，一直懒下去，妈妈拿我没办法只叫我做一些简单的活儿。自从我上学以后并读了《劳动最美》之后，我再也不像以前一样了，做了一个勤奋的孩子，妈妈也说我是好孩子了。是啊，只有劳动才能创造辉煌！
朋友们，今天你劳动了吗？
咱门中国有一句古话：“劳动是最光荣的！”是啊，劳动即能锻炼身体，有能收获成功的果实，这难到不是最好的运动吗？
劳动的时候虽然总是脏兮兮的，但是好处多与坏处，而且多一千倍甚至多一万倍！
我们全家都是农民，靠种田为主，种田就是全天下最好最好的劳动了，我敢说：“世界上如果没有我们这些农民的话，全天下就没有一口饭可以吃了，那些靠钱来买饭吃的大老板,说不定就会被饿死的！”
我的爸爸妈妈从早上就开始劳动，一直干到晚上，除了吃饭，从来都不停歇。他们中的一些食物，比买的好吃一千倍。有一次，我跟着爸爸妈妈到田地里去种菜，那个菜长出来以后，我吃了好多好多，因为我一想这是我种的，我就特别特别的骄傲，就好想吃。
爸爸常教导我们说：“做人不要太懒，要知道劳动，劳动是最光荣的，你们要一直记在心里啊！”
“劳动最美”，这句话说得好啊，就算再丑陋的人，劳动的时候，就是全天下最美丽的人。
年少时，我眼中的能工巧匠是邻家伯伯用瓦刀铺砖垒瓦、盖房砌墙;是走街串巷的木匠打造实用精美的家具;是裁缝师傅逢年过节量身定做的新装……那时的人们喜欢说手艺。小时候常听老人讲：“艺不压身”。他们认为能掌握一项技能，一门手艺，就能立身处世，养家糊口。
长大后，我来到公司，在工厂看到熟练的操作工在机台前有条不紊地打结、接线、开台……操作过程没有丝毫地停顿，动作干净利落，自然流畅，一气呵成，让我心生羡慕。后来，我认识了一位技工师傅，十几年专注地工作，让他练就了一双慧眼和灵敏的耳朵，机器细微的异常、声如细丝的异响，他都能迅速地查找到问题所在，及时排除故障。他高超技艺的练成，靠的是数十年如一日地坚持和经年累月的经验积累。
前几天，观看纪录片《大国工匠》，一个个鲜活生动的人物，一段段感人至深的事迹，让我心潮澎湃。一群普通劳动者，不懈追求技能的完美和工作的极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，成为顶级技工。片中主人公朴实无华的话语震撼着我，让我对自己所从事的工作进行深层次的思考，在今后应该怎样对工作倾心付出?通过自身体会和观影感受，我渐渐地体会到工匠精神不是枯燥、机械地劳动，而是敬业奉献的精神，是精益求精的态度。
《大国工匠》中的主人公和我们一样，都是奋战在生产一线的普通劳动者，以聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。作为一名员工，也要有勤学习、肯钻研、爱岗敬业的匠心精神，将产品做成精品。以优异的产品品质，精湛的技术，支撑公司在未来的发展道路上走得更稳、更快。
我们作为新时代的大学生，深刻理解到在追求知识富足的同时，更应该追求更全面的发展。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止劳动，不要说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩子都知道的。”劳动向来是一个历久弥新的话题。仍记得小学时每周的劳动与技术课上老师教导的每一项技能，随着课业的繁重渐渐成为了回忆，但劳动教育并不是学校单方面的设置课程才能够得到实行的，积极的引导下也需要我们在生活中树立对劳动的正确认识，自觉主动的将劳动贯彻到生活学习当中，培养自身的劳动能力，注重个人的全面发展。
《意见》中指出，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，新时代新形势，社会主义现代化建设、促进学生德智体美劳全面发展对我们提出了更新更高的要求。在日常生活、学习当中，我们不仅要结合专业特点，积极进行实习实训，积累职业经验，还更应当专注于社会实践、勤工助学、志愿服务等各种活动，在不同的环境里接受锻炼，磨炼意志，培养奋斗精神、奉献精神，正确劳动价值观和良好劳动品质，提升综合素质，探寻正确的世界观、人生观、价值观，不断进步成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。
扫一眼便可得知，幼儿教师教育网为您搜集并整理了《洞》读后感。希望此文可为您提供帮助。开卷有利，读书可以增加我们的见识，增添内心的意趣，提升自身才智，感受到快乐。在读完这本书之后，很多人会沉浸在其细腻的故事情节之中。此时，我们不妨动笔写下自己的读后感，留下对这部作品的新鲜感悟。
《洞》是美国作家路易斯.萨奇尔写的，荣获“纽伯瑞儿童文学金奖”和“美国国家图书奖”。
《洞》讲了一个叫斯坦利的男孩无意中“偷”了一双鞋子，被送到翠湖营去“劳教”挖洞。他在那里遇到了一个朋友零蛋，零蛋中途逃跑了，斯坦利决定去找他。幸运的是，他找到了零蛋，两个人一起爬上拇指山，找到了水源和洋葱。他们在山上又待了一个礼拜，实在待不下去了，又回到了翠湖营。刚回去，他们就挖到了宝藏。在律师的帮助下，他们离开了翠湖营并分享了宝藏。
在书中我最喜欢的人物是主人公斯坦利。他在被捕之前是个被人嘲笑、侮辱并深感自卑的肥胖男孩，但到了翠湖营后，他慢慢适应了挖洞生活，学到了挖洞技巧。斯坦利很坚强，尽管挖到宝藏后好多只有毒的黄斑蜥蜴爬到了他的身上他都没有害怕。他尽管身处在严酷的现实当中，但没有被打垮，保持着自己善良和本心。他不仅教零蛋识字，还因为零蛋喝了“斯蒲露”生病了把他背上了大拇指山。
我最不喜欢的人物是管理员大人，她美其名曰说让孩子们通过干苦活儿改过自新，其实是想让孩子们帮她挖到宝藏。她身为一个管理员，理应是个好人，但她想侵占孩子们的财产，这就是坏人的行为了。这位管理员让我想到了另一个人，那就是电影《肖申克的救赎》中的典狱长塞谬尔.诺顿。他是个典狱长，当然应该是个好人，但他利用自己被法官误判的犯人安迪.杜弗兰这个银行家来帮他洗钱，这是犯罪的行为。这些人道貌岸然，利用自己的职务之便控制别人，满足自己的私利。
读完了这本书，我知道了不管身处怎样恶劣的环境，都要坚强并做一个好人。斯坦利通过自己的努力，挖到了宝藏并解除了家族的厄运，实现了命运的反转。管理员大人最后却一无所有。
今天我读了《魔洞历险记》中《花花蟒的故事》。
花花蟒是自私森林的问题儿童，因为花花蟒的胆子实在太小了，一点自信心都没有。他成天就躲在角落里，缩成一团，大家都取笑他。花花蟒伤心级了，他不了解大家为什么都要取笑他?花花蟒越来越孤僻，躲在洞里不肯出来。
好心的猫头鹰特地过来安慰花花蟒：“振作起来!花花蟒，你千万不要因为别人对你的态度不好，就失去信心。你一定要对自己有信心。”猫头鹰还鼓励他说“只要找出你最擅长的事，慢慢去做，就可以建立你的信心。”可是花花蟒还是觉得自己什么也不会。
直到有一天，花花蟒看到三色鹿在沼泽中遇到了危险，他挺身而出，奋勇跳进沼泽里，最后终于平安地把小鹿救上岸来。没多久，花花蟒的英勇事迹就传遍整个森林，可是有的人相信，有的人怀疑。但是不管别人怎么想，花花蟒一点也不在乎——因为他终于找到自己的信心了!不论以后发生什么事情，他都不会再是从前那个胆小的花花蟒了。
这个故事让我们学到了：在学习和生活中遇到困难的时候要勇敢去面对，去尝试，不要害怕失败。我们也要自信一点，因为只有相信自己，别人才会相信你。
之前许久没有看过电影了，最近的这次就是单位组织观看《十八洞村》。
甫一看名字立即就联想到了湖南少数民族地区的脱贫攻坚工作。电影一开，果不其然，任务式的观影总是让人提不起兴趣，所以刚看开头的时候是存着几分漫不经心和无所谓的，但是随着画面的徐徐展开和剧情的不断发展，我逐渐看到了湖南山乡所保有传统、温情、质朴、坚持，以及最重要的底层困难群众苦苦维护的体面和尊严，一样样无不令人动容。
雨后一片空灵、鲜绿、清新充满桃源气息的梯田，阻断村里村外车不能进的山间小道，反复出现的雄赳赳气昂昂抖擞精致羽毛来回踱着大步好似巡视王国一般的傲然独立的雄鸡，村委会高高悬起的不断增加的被褥铺盖，为救自家猪崽不顾安危缒绳而下的残疾人老杨，身体永远板直双目坚定有神的杨英俊，坚持不住的年轻包村干部，等等等等，这一切要素激荡交融完美叙述了十八洞村的扶贫故事，以及最核心的杨英俊的自尊自强和艰苦奋斗。
片中最令我动容的两句话，“我杨英俊辛辛苦苦种地几十年，到头来种成了贫困户”“小南瓜，我们永远守着你。你活一岁，我们活五十岁;你活五十岁，我们活一百岁;你活一百岁，我们活一百五十岁”。头一句自嘲深刻反映出了杨英俊的无奈不甘和深藏心底的尊严，后一句看似轻松实则沉重的童谣般的誓言描绘出了麻妹夫妇对小南瓜不离不弃的大爱和担当。
贫困不可怕，可怕的是失去希望，失去奋斗的方向，失去活着的勇气和尊严，失去对生活的挚爱，踏着所幸的是，杨英俊夫妇有志有爱有梦，有勇气和决心面对这一切，改变这一切，足矣。鲁迅先生曾说过，真的猛士敢于面对惨淡的人生，或许杨英俊就是我们的猛士，如片中特写的雄鸡一般，永远羽毛鲜亮仪态方正，敢于栉风沐雨迎难而上，尽管步履艰难却从不回头永不屈服的猛士。
最近我看了一本书，名叫《洞》，讲述的是小男孩斯坦利·叶那茨在翠湖营的经历。
斯坦利之所以进入翠湖营，是因为犯了盗窃罪。翠湖营有一个干涸的湖，进入那里的小孩要求每天挖一个深五英尺、宽五英尺的洞，据说是为了改善品格。沃尔特女士、长官大人和训导员们是营地的管理员。
在翠湖营里，斯坦利获得了一个称号——洞穴人，并且交到了许多好朋友。其中，斯坦利最为要好的是赫克托·泽罗尼，也就是零蛋。他十分想要学习，于是斯坦利每天都教他一些知识，零蛋学得非常快。后来，零蛋逃出了翠湖营，在四周游荡。斯坦利极其想念零蛋，就在他挖洞的时候，冲上长官先生的车，开走了去找零蛋。但是，斯坦利并没有带水，找到零蛋后只能躲在阴凉处。斯坦利在荒漠中一直坚持挖洞，寻找水源，果然皇天不负有心人，他找到了水。虽然都是浑水，但是过滤一下还是勉强能喝的。后来，他们在接近天亮时挖到了管理员大人一直在寻找的箱子。这时，他们却被翠湖营的人发现了，幸好斯坦利的律师及时赶来翠湖营接走即将被释放的斯坦利。幸运的是，他们俩都获救了，并且带着箱子。他们来到了斯坦利温馨的小家，父亲已经靠努力发明出了除脚臭剂。而那个箱子里装着价值近两万美元的珠宝，以及斯坦利的曾曾祖父留下的东西，价值几百万。
读完这本书，我悟出了一个道理，努力与希望始终比运气更重要。一个人运气可以很糟糕，但不可以失去希望，而应该在黑暗中寻找光明，在失败中寻找答案。
《洞》一书令我受益匪浅、明白了许多道理，是一本当之无愧的好书，建议大家都去读一读！
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