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三一图书馆（活动总结模型/活动总结
暑期夏令营活动总结范文
夏令营是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。下面是小编为您带来的是暑期夏令营活动总结范文相关内容，希望对您有所帮助。
转眼间，201x夏令营落下帷幕。四天的夏令营为我的人生写下了不平凡的一页。四天的情景深深地印在我的心里。四天，对我和那里的孩子来说，太短了，太短了，我们还没来得及回味，就已经踏上了回程车。
看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山上也是一片浓浓的黑色，不再有傍晚夕阳的绚丽厚重色彩。随着村子的逐渐离去，我的心里充满了一种难得的空虚感。
或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧！或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。
7月26日上午，一群精力充沛的学生在操场上排队，随时准备出发。汽车发动时，我们正要离开我们熟悉的家四天。这条山路崎岖、陡峭、危险。里面满是石头。如果你不小心，你可以骑下悬崖。
经过一个多小时的颠簸，我们终于到了竹坝中学。我们一到中学门口，就看到一群孩子。孩子们听说我们要来，所以我们前一天就来上学了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。
虽然这里的条件不是很好，但校园内外绿油油的，树木参天。那里有梧桐树，许多树，还有许多不知名的花和许多花草。微风吹过，梧桐雨飘飞。
它给人一种宁静的感觉。走在大街上思考问题是一种享受。
夏令营是培养孩子自理能力的最佳途径。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。
在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志；学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员；拔花生和插秧，提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
2017年大学生暑期科研活动总结
一、开营仪式
2017年7月17日，2017年***x学院大学生暑期夏令营开营仪式在钱湖校区“xx省水产种质资源高效利用技术研究”重点实验室举行。本期夏令营面向全国各大高校招收营员，经优选最终招收来自8所高校共计25名营员。***x学院党委副书记王伟忠、***x学院校长助理林志华、生物与环境学院党委书记吴月燕等出席了开营仪式，由吴月燕教授主持。
在开营仪式上，王伟忠副书记代表***x学院对此次夏令营的顺利举办表示热烈祝贺，并向营员介绍了***x学院的历史沿革、发展现状及创新的办学理念。林志华校长助理作为本次活动的发起者和组织者，对举办此次夏令营活动的主要目的、深远意义等做了深入的讲解，并简要介绍了省重点实验室近年来的重大发展和主要科研成果。随后，来自天津农业大学的夏令营成员黄莺致辞。
林志华校长助理宣布夏令营开营，并向营长赠送营旗。开幕式结束后，领导、老师合影员合影留念。
夏令营进行了实验室参观、专家专题报告、实验基地考察、宁波海洋世界参观、舟山朱家尖东沙海滩参观、院士林参观、研究生交流座谈、营员总结等一系列活动。
二、参观实验室
开营仪式结束之后，由董迎辉老师带领营员参观了“xx省水产种质资源高效利用技术研究”重点实验室的种质资源保存室、分子生物实验室等，简要介绍了实验室在海洋贝类、大黄鱼、中华鳖、微生物方向上取得的重大研究进展。随后，带领营员参观了生物与环境学院的“xx省重中之重学科”实验室，分别介绍了中华鳖团队、植物遗传育种团队、海洋微生物团队、生物制药团队的研究重点和主要成果。
三、专家专题讲座
夏令营期间安排了六次专题报告和两次技术讲座。
7月17日，邀请宁波市海洋与水产学会理事长、贝类分类专家尤仲杰研究员做了“贝类的分类”的报告，尤老师用幽默诙谐的语言、丰富的**介绍了贝类的分类地位、与人类的关系及常见贝类的种类等。陈彩芳博士做了“文献检索”的技术讲座。
7月18日，林志华研究员做了“水产养殖业发展机遇和面临的挑战”的报告，重点介绍了我国水产养殖业发展的历史、目前水产养殖面临的挑战及xx贝类养殖业的现状等。何琳博士做了“***制作的规范与技巧”的技术讲座。
7月19日，薛清刚教授做了“海洋生物资源开发利用面临的挑战”报告。董迎辉副研究员做了“我国海洋贝类遗传育种的研究进展”的报告。
7月20日，邀请宁波市海洋与渔业研究院焦海峰博士做了“宁波市海洋环境保护和生态修复”的报告。
7月21日，包永波老师做了“认识转基因及转基因食品”的报告。
这些精彩的讲座，对拓宽海洋生物资源的认识、加深海洋生命现象的理解、激发海洋生物研究的兴趣将大有益处，受到营员们的热烈欢迎。
四、参观养殖基地
7月18日，何琳、何京带领夏令营参观宁波海洋与渔业创新基地。在宁波海洋与渔业研究所沈伟良先生的指导下，我们参观了基地的实验室、育苗车间和科验室践平台。沈老师向营员讲解了水产病害检测的流程、鱼类及贝类苗种生产的原理和流程，介绍了水产苗种生产基地的水循环系统、车间布局和运行工作等，并讲解了乌贼的养殖与人工配合饲料替代实验、笼养梭子蟹饵料需求、银鲳的人工养殖技术等最新水产研究前沿。
最后，我们参观了实验楼，了解了实验基地的研究内容和进展情况。参观期间，学生们认真聆听，互动良好。通过参观，学生们对水产养殖和苗木有了更直观的了解，并产生了浓厚的兴趣。
五、参观宁波海洋世界
7月19日，姚韩韩、何京老师带领营员参观宁波海洋世界。在海洋世界水族馆中，营员们看到了温顺的白鲸、可爱的海豹、聪明的海豚、各种各样的水母、巨型海龟等等，讲解员降解了各物种的特征、特色，老师介绍了各物种的分类、生活习性等，增加了营员们对海洋动物的了解，增进了珍惜海洋生物和保护海洋环境的意识。
六、参观舟山朱家尖东沙海滩
7月20日，队员董迎辉、姚韩韩、何京带领营员来到舟山朱家尖东沙美丽的海滩。在沙滩上，同学们吹着凉爽的海风，踩着软绵绵的沙滩，淌着蓝色的海水，感受着一波一波的海浪冲击，大家尽情地戏水拍照，留下了兴奋的心情。营员们还在沙滩上捡到很多漂亮的贝壳、搁浅的水母，捉到几只小螃蟹，董迎辉老师通过现场教学的方式，给大家鉴定了海边捡到的贝类种类，有等边浅蛤、牡蛎、毛蚶、泥蚶等。
中午，带营员们吃了一顿海鲜大餐，让同学们认识和品尝了牡蛎、缢蛏、青蛤、荔枝螺、扁玉螺、单齿螺、乌贼、小黄鱼、银鲳、半滑舌鳎等，给营员们留下了深刻印象。
七、参观宁波院士林
7月20日，由团队成员董迎辉和何京带领营员来到宁波院士公园，向同学们介绍了宁波的院士和院士文化，详细介绍了生物相关的院士，其中有诺贝尔奖获得者屠呦呦院士、发育生物学家童第周、遗传学家谈家帧、生态学家孙儒泳等等，讲解了他们的科研事迹和对我国经济社会发展的重大贡献。这次参观增进了学生对院士的了解，激发了他们投身科学研究的兴趣和热情。
8、 营员小组讨论、代表汇报、考研交流
7月20-21日，为营员准备了4个论题，包括水产生物遗传育种、xx海洋生物资源及其现状、贝类的形态特征及其分类、水生生物转基因。营员就专家讲座、查阅文献等方式，进行了材料准备和小组讨论，形成了***，各小组派出一名代表进行了总结汇报。小组老师对每个小组的报告进行了评论和指导。
在考研交流中，班主任王素芳、董迎辉、何琳向营员们介绍了研究生入学考试的经验和￥x学院的考研政策。还请实验室的在读研究生汪夏蓉、宋丹丽、钱广等与营员，进行了考研问题的现场交流和问题解答，受到营员们的普遍欢迎。
九、结营仪式
7月22日，2017***x学院大学生暑期夏令营结营仪式在“xx省水产种质资源高效利用技术研究”重点实验室举行。首先是25个营员分别谈了各自的收获和感受，学生代表***x学院姜荣威同学进行了发言，大家对此次夏令营的圆满成功表示了充分肯定和感谢，同时提了一些宝贵建议和意见，对下一届夏令营举办有很大帮助。休息时，营员们在营地旗帜上签名。
夏令营主办方代表林志华研究员，对此次夏令营进行了结营总结讲话，对同学们的积极参与和老师们的无私付出表示感谢，对同学们下一步的学习和考研提出了希望和祝愿。最后，林先生为来自台州大学和**x学院的8名优秀营员颁发了荣誉证书。
这个夏天，我们和孩子们一起创造了很多惊喜，不管是孩子还是志愿者，都收获满满。此次夏令营活动报告主要分为三部分。
一、夏令营学生报名和志愿者培训阶段(7月10日至7月15日)
1、夏令营报名情况。我们夏令营报名阶段是于7月10日至7月12日，截止活动正式开始，两个支教点共招募了115名学生，其中杨寺庙营地共有54名学生自愿参加，中林小学有61名学生自愿参加。
2、志愿者培训。7月13日至7月14日，两地队员聚集在杨寺庙营地进行活动前的支教培训。活动负责人分别作了爱心蚂蚁、成长营活动安排和管理规定的详细介绍，爱心蚂蚁专职王老师带给志愿者们的破冰游戏是空间漫步和三块石头，进一步增进了队员之间的感情，促进了团队融合。之后针对关于志愿与支教的问题进行了转轮讨论，老队友余杭老师作了爱心蚂蚁教育理念和罗伯特议事法则的分享。这两天的培训对于志愿者老师们开展活动有了很大的帮助，一方面让各个志愿者更好的了解了爱心蚂蚁这个组织，了解了支教的活动意义;另一方面更好地了解了自己、了解其他志愿者。同时，通过对支教方式的`培训也给志愿者老师在将来教授课程提供了借鉴，为接下去活动的开展奠定了基础。
二、夏令营活动阶段(7月15日至8月5日)
这次夏令营的主题是“假日有爱不孤单”，旨在通过开展丰富多彩的课程培养孩子们的艺术特长，兴趣爱好，树立健康积极的学习态度和乐观向上的生活态度。夏令营活动的每个环节都是志愿者和孩子一起成长，坚持以成长为目的，谱写志愿者与孩子一起成长的动人故事。
1、基本教学任务完成情况。
杨寺庙营地和中林小学营地同时于20xx年7月15日开营，8月5日结营。此次活动两个营地分别开设了语言表达、趣味英语、跆拳道、历史、书法、美术手工、创意思维、手工、创意思维、普通话、音乐、舞蹈、手工、韩语、表演课等课程。在开展多种兴趣班的同时也进行文化辅导课，巩固已学知识，加深印象。
2、主题活动的开展是夏令营中孩子和老师们最美的回忆。
在志愿者老师们的共同努力下，两个营地共举办了6次丰富多彩、妙趣横生的主题活动。中林小学开展了趣味运动会、普法讲座“纪腾有约”、“乒乓球王争霸赛”的主题活动，杨寺庙营地的则是“趣味游园会”、“安全教育活动”、“电影鉴赏”的主题活动。由于前期准备较充分，小志愿者们发挥了一定力量，秩序良好，孩子们的主动性和参与性都很高。但是也有部分学生出现了情绪，原因是老师没有关注到每个学生，导致活动中有插队的现象，这也对以后活动的开展敲响了警钟。
3、爱心蚂蚁七周年生日庆典，场面壮观，热闹非凡。
20xx年7月25日，在杨寺庙营地小区广场上，两地营员和志愿者老师们欢聚一堂为爱心蚂蚁举行七周年生日庆典。中林营地的所有孩子徒步一个半小时去参与活动。整个活动能够顺利结束不只是孩子们积极认真参与，还有每个负责人的精心安排与准备，经验和不足都可以从中看出，取长补短，去粗取精，以求将来更加完美。
4、志愿者团建活动拉近了我们之间的距离。
与以往不同，这次活动注重志愿者团建和志愿者成长的过程，活动期间共进行了3次团建，1次野外露营活动。优点轰炸让每个队员相互发现队友的闪光点，并分享给别人，提升了自己的自信心。“鸡同鸭讲”让队员直面心结和挫折，让每个人在轻松温情的氛围中又一次得到了释放和沟通，增强了团队凝聚力。
众筹分享会上，有队员说，其实在大多数人眼里，众筹就是一种变像的乞讨，因此一开始做众筹的时候很多人都是不理解的，所以这项活动都变得异常的艰难。大部分都是在自己身边的社交圈进行众筹，由于之前规定不能向自己的直系亲属进行众筹，所以得到的资金大多数都是一块两块之类的零散资金。偶尔能有土豪肯捐助一百两百，那可真的是人品大爆发了。不过也有做得很不错的小伙伴，比如一位上海的队友就参考了清华大学在众筹网的众筹模式，也发布了自己的众筹通告，经过努力，最后获得了一笔客观的资金。虽说每个人的能力都是有限的，但是如果将所有的力量汇聚到一起，力量将会非常强大。其实众筹的目的，并不在于一定要让队员筹集到多少资金，而是希望通过众筹这件事情让志愿者得到成长和收获，同时，也是在宣传公益。有人说我们的力量很微小，很多人也不理解我们，可是如果我们什么都不做，那么我们就只能永远无人问津。我们听到了很多感人的故事，有的队员还提出了自己的建议。
野外露营活动后，队员们分享了各自对活动的看法，听到最多的是大家从活动中得到了锻炼，懂得了合作和沟通的重要性，感情日益加深。
5、行动研究。
中林分队和杨寺庙分队的老师们通过细致观察，深入走访调查，最终确定了2个个案研究，经团队商议制定了可行的解决方案以便后期可持续性的关注个案发展变化。中林队友共众筹3400元，对小莉进行奖学金资助后，剩3000元，杨寺庙队友共众筹3000元，在买乒乓球桌以及资助白血病患儿后剩1226元。
6、总结分享会。
8月4日晚上，所有志愿者老师们汇聚杨寺庙营地，进行了本次活动的总结分享会，同时也做了问卷调查和评估表的填写，活动负责人给优秀志愿者们颁发了成长营毕业证书以及生活补贴。问卷调查评估表的填写反映了志愿者发现活动中的亮点，自身成长变化以及学生的成长变化。有的说通过活动更懂得分享，学到了宽容和博爱，更清楚地了解了自己;有的说在活动中改掉了一些坏毛病，锻炼了自己的自理能力和环境适应能力;有的说孩子们带来了很多温暖和感动让自己进一步认识了公益，也坚定了自己的公益信念。同时也看到了志愿者对活动不满意的地方，比如志愿者培训内容，野营活动，团队建设等方面还需要完善。
7、志愿者返程。
8月5日，志愿者们踏上了回家的归程。从大家的朋友圈和空间动态中，我们看到的很多的不舍。不舍，是因为在成长营中，我们真诚的地付出过、努力的地并肩战斗过;不舍，是因为有一些东西在我们心里萦绕……
三、活动反思与总结。
今年的暑期支教成长营活动是由我来负责，由于比较年轻，缺乏一定的工作手法和经验，所以很多工作做的不是很完善。这一路走来，感谢捐赠方对我们的包容，感谢志愿者们对我们的理解和支持。活动虽然结束了，但是我们的思考远远没有结束，这次活动中，我看到了好的闪光点和做得不足需要提升的地方。
(一)、活动中的亮点和经验：
1、团队合作，真诚对待每个学生。队员各司其职，做好分内之事的同时帮助其他队友解决疑难问题，在与孩子相处的过程中，一视同仁，若出现问题，在下午或者晚上的分享会上，提出来互相解决问题，积极去开导孩子，和孩子的关系十分融洽，他们喜欢我们信任我们。
2、志愿者团建内容丰富，形式多样。每天两地领队的带领下积极开展团建活动，比如河边散步，真心话大冒险等游戏让队员之间的感情变得日益深厚。
3、开展丰富多彩的主题活动。我们安排的趣味运动会取得各种项目名字很独特，有一定的奖励机制，在一定程度上，使孩子发挥了最大的潜能，引起孩子浓烈的兴趣;普法讲座则以情景剧的形式进行教育，避免了枯燥的说教，孩子在整个过程中主动的参与，气氛十分活跃。
4、对孩子的影响。二十天说长不长，说短不短，给孩子们带来了一些不一样的回忆，他们对我们说他们学会了团结，学会了坚持不放弃，敢于尝试自己不会的东西了，而我们听了也十分欣慰。通过个案研究，我看到了孩子们的变化：由一开始的羞涩胆怯慢慢变得活泼开朗，这些离不开老师们的辛苦付出。我们相信，从不敢发言到尝试举手也是一种进步，小小的一步都有非凡的意义。
(二)、不足之处：
1、活动宣传不到位。由于前期一直在做第二十期小蜜蜂活动，所以对夏令营准备不充分，活动策划较单一，宣传不到位，以发宣传单和口口相传的方式为主，并且宣传单上没有写明举办活动的目的，导致很多家长和小孩不了解爱心蚂蚁举办的成长营活动。那些没有参加的孩子，有的是父母同意，孩子不愿意，有的是孩子想来，父母不同意。其实大多数家长都很支持孩子参加冬令营的，觉得对他们的成长是有好处的，但是他们会误解我们是给孩子补课，关于这点，以后一定要给家长们解释清楚，让他们理解活动的真正意义。
2、学生流失率较大。关于学生流失一直是最头疼的问题，几乎每天的分享会上都会提到。主要原因可能是因为课程设计不够生动吸引不了孩子的注意力，失去参加活动的兴趣。年龄跨度较大，导致不能兼顾所有学生，缺乏创新，参加过活动的学生觉得枯燥无味。杨寺庙的教学环境相对较差，无隔音，黑板小，课桌和凳子不够五到八个人一桌，加上制度不严明，导致学习氛围差，课堂纪律差。加之在同一个地点连续举办了很多次活动，学生们失去了兴趣，进入瓶颈期，天气太热了导致下午学生减少。以后的活动尽量多点创新，投其所好，才能从根本上解决问题。
3、课堂纪律：我们的志愿者老师多数是在校大学生，几乎没有教学经验，会出现课堂纪律难以维持，有说话的，吃东西的，做作业的，更有甚者直接跑出去玩，这些都严重影响了教学安排和教学质量，针对此类现象，老师们不断改进教学方法，取得了较好的效果。孩子们的规则意识和纪律意识都太差了，也许只有在课程安排上多下功夫，想办法吸引孩子的注意力，他们才不会那么吵了，在对学生的管理上也应该有严有松，课上是严师，课下是朋友。只有孩子喜欢老师，信任老师了，才会尊重老师。
4 、团队问题：在两个营地的志愿者队伍之间构筑的框架不够明确，因为两边营地距离较远，所以两个营地领队、队员间沟通交流少，联系也不够紧密，形成了鲜明的反差，导致出现大团队意识不明显的情况。针对这个问题，首先需要在培训中要加强团队意识的培训，其次作为带队老队员，作为活动负责人，也要起到引导和带领作用，增强志愿者的凝聚力和对爱心蚂蚁更多的了解和认同，增强大家的归属感。
5、安全工作不到位。由于缺乏一定的安全应急预案，管理疏忽，导致一个孩子在活动中受伤，没有参加完活动就被迫离开。以后一定要加强安全教育，让孩子和志愿者老师引起重视。
忆着短短26天认识的每个人，有如此多的人给了我们感动，让我们学习，让我们记住，让我们想再次相见，梦想，感恩，欣赏，相信，热爱，支持，帮助·····这些简单美好的字眼让人心生温暖。要感谢每一个相遇的人，是他们，给了我们感受美好的机会，是他们，给了我们机会看到更美的生活。原先会感叹离别太多，会在相聚时候提前感到离别的不舍，但越来越觉得，每一次难忘的离别都是为了以后更好的相聚。我们把离别当成必修课，离开孩子，离开夏令营，离开队友，但一期一会，瞬间永恒，也正因为如此，我们学会了珍惜，感恩每一次难得的相遇。
第一部分：20xx年夏令营活动概述[零思考方案网 03kKk.CoM]
篇一：为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了20xx年暑期夏令营活动。
在今年的工作计划中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动计划，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。
今年夏令营的主题是：幸福、体验、效率、和谐。夏令营团有：
航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动每天早上7点到9点30分举行。
活动内容主要是示范活动，该活动由少年科学研究所组织。
整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1---7.5日，是在校训练阶段;第二阶段是7.10---7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。
训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。
夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于导师们科学合理的安排和精心的指导，夏令营取得了圆满成功，达到了预期效果。
车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，车模比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力，使中小学生在活动中提高认识，从而使玩中学、做中学这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提高中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。
20xx年7月14日至18日，江苏省青少年汽车模特大赛在南京举行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。在本次比赛中，我们学校派出了六名运动员，两名老师杨荣基和叶道杏作为教练。
在为期五天的竞赛中，队员们团结合作，努力拼搏，取得了较为满意的成绩，共获得2个团体奖，4个个人单项奖。
为了进一步促进学生发展，我校电子百拼研究所利用夏令营的机会对部分学生进行了培训提高活动，活动共进行了11天，辅导教师对学生进行严格的分类训练。主要分为三个部分：地图匹配、电路创新和电路焊接。在训练过程中，不仅要求学生进行正确的生产，而且要提高生产速度。
每天充分利用这两个半小时，让学生真正学会。在整个培训过程中，每一位学员都刻苦学习，电子产品制作水平有了明显提高。7月26日，我们参加了在合肥举行的全国电子产品锦标赛。在专家如云的比赛现场，我们学校取得了理想的成绩。
航海模型夏令营开展了为期十天的活动，活动期间我们进行了以下内容的训练：(1)活动的基本知识的培训：让学生了解各种船模形状是各式各样的，动力设备和控制方式，所要完成的机械动作多种多样;知道它们都具有相同的工作原理，熟悉启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。
(2)船模组装知识的培训：前后轴的选用;前后桥的制作;固定支架的制作;船只底盘的制作;动力传递滚轮的制作;手摇柄的制作;船只底盘的安装;前后桥的安装;固定支架的安装;电动机的安装;甲板上的配置的安装;完成船模。(3)遥控船模操作知识训练。
在海模夏令营活动中，学生确实学到了不少的知识，他们制作了东方号乘风号模型，并学会了试航，还学会了建筑模型的设计。在整个活动过程中，学生了解了模型的总体结构以及模型的导航规则和技巧。海模组学生通过学习制作和海试，提高了学习和运用科学的兴趣，提高了动手能力。
这种兴趣活动为学生提供了一个发展智力、通过科学技术变得有用的舞台。学生们体会到了科技与体育相结合的喜悦。还学会了认真鉴别材料，熟练使用工具，在实践中，增加了创新意识，培养了创新能力。
无线电测向夏令营共组织了10天的集中训练。经过10天的强化训练，学员们对无线电测向有了全面的了解和了解。精通莫尔斯电码、盲测量、交叉定点等技术知识。
通过这段时间的训练，学生的无线电测向知识和运动能力都得到了不同程度的提高。7月16日至7月19日，我们参加了在淮安市举行的江苏省无线电测向比赛。在20xx省无线电测向比赛中，全体队员发扬了吃苦耐劳、正常比赛的精神，赢得了更好的成绩。
20xx年暑期校园文明网络夏令营围绕阳光网络伴我成长主题，采取是集中辅导、小组合作、个人学习相结合的活动方式。从7月1日8月20日，前面安排两周在校内集体活动，每次上午7:00-9:
其他时候，学生们在家里完成电脑作业并上传到互联网上。
本次夏令营的主要内容是电脑使用知识学习：电脑绘画、电脑报刊、上网等。及时要求学生将自己的优秀作品上传到南京市中小学生网络文明夏令营**。
学生不仅学到了很多新知识，而且充分认识到了信息技术带来的巨大乐趣。经过十天的培训学习，我们把30多篇电脑作文、40多幅电脑画、3幅电子报纸作品上传到市教育信息网。这次夏令营学生的作品都是自己上传的。高年级学生可以帮助低年级学生上传作品，体现了团结协作的精神。
今年暑期航空模型夏令营活动共进行了10天，参加的学生有12人。通过模型飞行教学活动，我们可以深刻理解学生对这一有趣活动的热爱。飞机模型不仅有趣，而且是一项科技活动和劳动技能活动。
通过活动，同学们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了小研究员爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。
在航模活动中同学们确实学到了不少的知识，他们制作了手掷模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂纸打磨飞机，学会了制作小直升，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动过程中，学生们了解了飞机的总体结构和飞机起飞的原因。如何调
节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。模型飞机组的学生通过学习试飞，提高了学习和运用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动为学生提供了一个智力发展和科技成功的舞台。
学生们体会到了科技与体育相结合的喜悦。还学会了认真鉴别材料，熟练使用工具，在实践中，增加了创新意识，培养了创新能力。
在获得江苏省20xx年金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛获一等奖的基础上，我校四名学生又参加了省科学大众与优漫**联办的《科学环保创意大赛》电视节目的录制，取得了评委的一致好评，将参加随后举办的总决赛。
篇二：为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新认识了自己，重新找到了方向，在感动与幸福快乐中，与孩子们共同成长。是带着紧张与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，但是仍旧是让人难以接受忍不住抱怨几句的。
从前，我看到宿舍斑驳的墙壁，看着难以下咽的水煮蔬菜。我曾经想逃跑。无奈、失望甚至委屈，这是第一天没见到孩子们之前的心情。xx年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名教师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自己，可以一直站在这三尺讲台上。
经过孩子们的努力，终于决定了我和敏敏带的这个班就叫做翱翔队，我们的口号是:我们不会退缩因为我们是强者!以后的每一天，都会听到孩子们幸福又快乐的喊出我们的队名和口号，每一天都在快乐中开始在快乐中结束。
说实话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课因为校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:老师，我们很喜欢这个夏令营!一点都不苦，早就习惯了。
为期五个星期的夏令营结束了。在这里，我们从开始的迷茫到现在的渐渐清晰，这个过程也让我们意识到了双语教学的重要性和艰难性。下面就夏令营的情况做一个简单的总结：
家校联系册(如学生在校、在家情况，学习内容等)，以利于家长、老师及时掌握学生情况，对孩子进行肯定或纠正。
一、学生情况
双语班暂定11人，其中罗诗绮未参加，刘森良第三周到校。就整体情况来看，孩子们总体素质良好，思维活跃，活泼开朗。但我们也发现，不管在手语、思维方面还是在行为习惯、交往沟通方面，异地转入的孩子与由本校幼儿园直接升入一年级的孩子有很大的差别。如虽然自理能力较强，但在互助、关爱这些方面有所欠缺，有时会表现得自私自利。但经过老师的教育和小朋友的帮助，他们有了很大的进步。
二、教学情况
这次夏令营是从幼儿园到一年级的`一个过渡和准备。首先我们在知识方面涉及了一些一年级的内容：语文如拼音、笔顺笔画、声调，数学如20以内的数数、加减法、物体及数字的比较、时钟的初步认识。在教学开始，由于课堂时间太长、老师也没有考虑到学生的年龄特点，学生也不能较快从幼儿园的教学方式中转变过来，这样课堂互动性不强，学生表现出无精打采、学习兴趣不浓的状态。经过与幼儿园老师的切磋，以及我们听课的感受、体会，在之后的课堂中我们做了一些调整和改变，如增加课前小游戏、课堂中让学生表演、让学生充当小老师，给孩子更多的想象、创造空间。
三、行为习惯
接班以来，在行为习惯的养成方面，我们也很注重。如有些孩子比较自私，在生活中，我们提醒他们为人要大方;有些孩子比较懒惰，就让他多主动参加劳动;有些孩子爱哭，就鼓励他们自强;有些孩子不爱惜学习用具，在生活中存在浪费现象，我们就进行批评、教育，树立榜样，这样在本着关爱的严格中，他们一些不好的习惯得到了很大的改观。
四、教室布置
(1)创设双语环境：要体现出双语特色,如教室里的标语,要让学生主动参与,同时呈现手势汉语和自然手语的配图。
(2)教室环境上，首先，要和幼儿园有一个衔接，既体现出活泼，又体现出规整，让孩子有一个适应过程。其次，要根据学生的特点、差异进行分区，如画画作品展、书法作品展、每周之星等等，让学生活动充分参与到教室布置上。
一、活动主题：爱心夏令营
二、活动时间：xx.07.19--xx.07.30
3、 地点：xx区xx山xx庙
四、活动带队：邓xx、薛xx
五、活动记录员：邓xx
6，完成目标：让有需要的孩子度过一个完整的暑假
七、参加志愿者：
崔xx八、爱心车辆提供：
邱xx、邓xx、王xx
九、活动情况简述：
xx年7月中旬，薛xx女士提议：暑假期间为xx公益微爱助学部帮扶的孩子们，举办一期夏令营，主要学习传统文化，传承中华美德。
7月19日，邓xx陪同薛xx，连**村镇xx小学周校长、***儿园冯园长共同到法xx寺商讨夏令营的筹备，得到了主持释xx法师的大力支持，同意让孩子们住宿吃饭上课都在法xx寺，同时得到了新泰净宗道场杨云岫居士的全力支持，初步拟定夏令营的时间为7月24**道，教学内容以讲解并互动表演《**规》为主，每天穿插武术、**绘画等提高学生兴趣的课程，义教人员教学设备及统一的营服旗帜标语由薛居士负责联系制作，厨房义工由杨居士从新泰带来，xx公益负责联系已经帮扶的孩子20人左右参加学习，并为孩子们购买保险。
7月20日，邓xx、薛xx陪同义教崔xx女士来到法xx寺与云照法师及杨居士，****规教学的详细内容；期间，任广文先生自愿承担绘画志愿者教学工作，周xx女士为夏令营期间的伙食费捐款1000元，讨论一直持续到晚上10点；又将云照法师签名并盖章的安全协议，送到xx小学周校长家，要求21日把参加夏令营学生的名单确定下来，以便给学生购买人身意外伤害保险。当日，xx志愿者张兴冉不仅报名陪读，还为夏令营捐款300元，为xx捐款500元。xx志愿者为夏令营捐款并花费1212元。
7月22日，xx公益志愿者燕美、鞠玉清、薛xx、张兆运、邓xx，首先来到五马市场，购买学生用餐盘纸巾厨房用佐料等物品；并冒着37度酷暑，对寺内需要居住学生及义工的房间，逐一进行打扫擦拭，对被褥床单枕头进行晾晒。在此期间，云照师傅购买了几台电扇和生活用品，共计xx余元。在逐一整理房间的过程中，使用了很多宫廷禅院的物品，我不会一一重复。
7月23日，为参加夏令营的21名学生购买了保险；当日，新泰净宗道场杨云岫居士带领高玉芝、高慎菊、徐伟伟、曹淑英、许西文、胡法征七名全职义工住进法xx寺，当地居民程玉芹也加入了厨房义工，开始对厨房食物采购制作，维护电路，一车七人全程陪同在夏令营，为学生及义教服务，并在夏令营结束后继续坚持清理法xx寺。在整个夏令营活动中，厨房花费了4000元左右，所有的佛教居民都捐了钱。
7月24日，合仁堂医院韩xx、薛xx朋友及邓xx分别出车，在泰城将义教崔明燕崔明玲姐妹俩李xx，义工张xx，及分布在xx镇xx镇xx镇的学生接到法xx寺。当晚崔老师姐妹俩就进入了教学状态，学生们了解至圣先师孔老夫子并鞠躬致敬，**爱国**后，每名学生每晚都将书写日记，来记录所学或所感。晚间，杨居士崔老师邓xx共同商讨义工看护学生的房间分配，并起草安全值班制度及每天值班人员，以确保学生安全。
7月25日，入住夏令营后的第一天，义工们5点钟准时起床，学生们5:30也全部起床，早6时在崔老师的带领下，学生们一招一式的练起了武术，那朝气蓬勃的面孔和飒爽英姿的身材着实让人由衷高兴。xx公益志愿者邱金菊开着车，和刘勇、鞠玉清一起参加了开幕式。
法xx寺爱心夏令营的旗帜迎风招展，全部义教义工及学生，在崔老师的带领下演唱并表演《感恩一切》，多么美的歌词！善良的心！坚强的成长！
催人泪下让人感动！
崔明燕老师及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一节课给学生们讲授《**规》，第二节课为学生们互动并表演**规的内容，通过自己设计方案，自己表演，并相互点评，把学到的传统文化知识，融会贯通到生活中去，把知识带回家，成为生活的习惯！这就是夏令营的目的。
每天上午第三第四节课和下午第三节课，都会有崔老师给大家上武术课或**课，或者是李俊成老师的快板课，或者是任广文先生的绘画课，总之，学生们每天都有兴趣课。每天晚上**非常好**，每个学生每晚都要写日记，记录收获或感受。
每天三餐学生们要自助盛菜拿饭盛粥，准备完毕后集体朗诵感恩词，就餐时要求不能剩一粒米，餐后自己洗刷餐具。中午或午休时，自己洗衣服。从而培养学生的感恩，经济和自理能力。
作为医学院毕业的我，让我感到震惊的一个**是《水知道答案》，是日本科学家通过几百万次的实验，观察到的一个现象：当您心存美好的意念，对水说美好的语言，给水贴上美好的文字，或者让水听美妙的**时，水的结晶体形态会优美；反之，会扭曲变形丑陋。由此得出：
世间万物都是可以沟通的，人类的想法决定着周围的环境。自然界一切的一切，的确是一个整体，根本无法分开，你的心好了，他们也就好了，你的心坏了，他们也就坏了。今天的科学实验证明，与2000多年前老子说的一模一样
天地与我同根，万物与我一体。由此我们应该想到什么？怎么去做？
我们的身体超过70%是水分，我们的心态，我们的意念，我们的言辞，都时刻影响着我们自己身体结构和健康状态，并且影响着周围的环境。为了我们自己的美好和健康，为了他人的美好和健康，让我们充满正能量，在每个人的内心播种感恩一切的理念，让爱洋溢在我们身边！
7月29日，xx公益法人代表和西xx女士来到夏令营，给学生们和义工上了一堂人生体验课，题目是：我拥有什么？方法很简单，就是戴上眼罩出去走走。
通过体验，学生们认识到他们有明亮的眼睛和健康的身体。试想反问一下，有谁愿意以壹佰万元出卖自己的双眼？谁愿意以贰拾万元的**卖出自己的脚？
谁愿意以伍拾万元的**出手？我想，应该没有人会愿意，所以从这个层面上说，我们每个人都是千万富翁，我们应该珍惜现在所拥有的一切，而不应该抱怨我们一无所有。通过我自己的体验，尽管在院内已经很熟悉，仍然感觉需要帮助，走到院门处时对走出院外感到恐惧无助；作为志愿者，我们如何帮助哪些暂时有困难的人？
如何帮助他们建立自信和自立？
29日下午，学生们每人都拿到了合仁堂医院、崔xx老师、xx公益、李xx老师和法xx寺主持释xx法师曾送的小礼物，与义教义工依依惜别，踏上了回家的路程。
每个人的内心都充满的感恩！感谢那些注定要参加这个夏令营的孩子们！愿你们自信自立自强！
你们是祖国的未来和希望！感恩法xx寺主办这次夏令营！感恩全部的义教义工！
感恩默默奉献的所有人！
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《暑期夏令营活动总结分享十五篇》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了暑期夏令营活动总结专题，希望您能喜欢！
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