我们听了一场关于“《家》观后感”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面。好的电影可以激发我们浓浓的兴趣,就算时隔多年,再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能,经常写观后感,可以让自己的思维更加丰富。
我看过许多书,如《水浒传》、《童年·在人间·我的大学》等。但让我印象最深刻的还是《资治通鉴》中的《三家分晋》。
这篇故事讲的是古代晋国国君智宣子想让他的大儿子智瑶继承王位,旁人建议说:“您的大儿虽然聪明过人,但为人残暴,还是让您的小儿子继承吧!”晋王视而不见,仍固执的`让位给他的大儿子智瑶。智瑶即位后果然残暴无情,人民都到了忍无可忍的地步,国家也日益衰退,最后被赵、韩、魏三国吞并。
我真为他们惨痛的教训惋惜。就因晋国国君不听别人意见,选择刚愎残暴的智瑶,以致自己的国家被吞并了。假如他听取他人意见,智瑶为人习惯又可以改,那么,一个好好的国家就不会灭亡,国家也就可以一直昌盛下去。
其实,在当面临选择的时候,要积极听取别人意见、建议,听人家解释。不要总是不听人家的建议,以为自己的选择才是好的。否则,一旦选择错误,后悔是来不及的。这不只对自己不好,还会祸及他人,甚至死路一条。正如古人所说的“兼听则明,偏听则暗。”兼听,使人明智,帮助我们做出正确的选择,自己得益,他人受益,真是一举两得。
不仅是那样,做人也要善良,多为他人着想。这样他人会受益,更会帮助你,你也会受益。同时,不能霸道、自私。对别人不好,别人会排斥你,对自己也不好。莎士比亚曾说:“善良的心地是黄金。”就是同样的道理。
因此,我们要学会听取别人的意见,不能固执,不能偏听,做人要善良,这样对自己、对他人、对社会都有好处。
《乖孩子和破坏家》是一篇很好的故事,是《101个勤学故事》中摘抄的。这篇故事主要讲的是;有这两个孩子,哥哥很听话,学习勤奋,弟弟则不同,成绩很好,但调皮捣蛋,经常闯祸,老师,父母都拿他没办法。这两兄弟都喜欢玩具,但对玩具的态度不一样。弟弟总是把玩具拿来拆卸成一堆,再设法的装好他。更多的时候,他把玩具拆卸开就不能重新安装了。为此,他的父母没少责备他。爸爸说;“你天生就是个破坏家!"妈妈叹气:“你要有你哥哥一般听话,我就抄操点心了。”的确,在哥哥的手里玩过多年的玩具依旧完整如新。
谁知,长大后,弟弟成了大名鼎鼎的机械专家,而哥哥却成了车间里一个从事简单工作的装配工人。这个故事的结尾是始料未及的客观地讲,调皮捣蛋的弟弟学会的是破坏,乖巧听话的哥哥是维持。表面上看,我们似乎应该肯定哥哥,但事实上证明该肯定的是弟弟。谁说调皮捣蛋,爱搞破坏的孩子注定没有出息,只会让人操心,担心烦心?那些最绝妙,最富有创新的方法,往往是调皮捣蛋的孩子想出来的,那些善良,最能打动人心的'举动,往往是最爱搞破坏的孩子做出来的。在我们成长的道路上,不妨来一点破坏吧!大人们或许不喜欢用于破坏,敢于破坏的小孩儿。但是,长大以后,最有成就的人往往就在这些人当中产生。
《班级宠物一家亲》这本书是阳光姐姐:伍美珍写的。书中讲的是:李彦宽的妈妈买回来一只可爱的斑点狗,李彦宽十分开心,把那只狗取名为伊利小蒙牛。就在这时,班里举办了一个有趣的活动,老师让每个同学都养一只宠物,并且为自己的宠物开一个博客。同学们知道后,开心得手舞足蹈,也都为自己的小宠物开了一个博客。其间发生了许多有趣的事,让李彦宽明白:原来大家都很喜欢小动物,喜欢和它们做朋友。
读了这本书之后,我打心眼里羡慕这本书的主人公和他的同学们,他们能得到老师与家长的理解与支持――养宠物。在现在这个社会,大部分的孩子都是独生子女,父母都忙于工作,几乎没有时间陪我们玩,所以我们难免会感到孤独。于是就想养一只宠物来陪伴自己。有了宠物,我们就不再孤独。宠物会陪伴我们,成为我们最好的朋友:在我们烦恼的时候倾听我们的诉说;在我们伤心的时候安慰我们;在我们无聊的时候与我们玩耍。可是我们的家长并不这么想,因为在他们眼里,这些小动物身上带有可怕的细菌,跟自己的孩子在一起,会把细菌带给他们,加上这些动物就像刚出生没多久的小孩子一样,生活不能自理,会把干净的家弄得一团糟,所以家长们也就不让我们养宠物了。而书中的主人公的妈妈却是个例外,她不会阻止孩子养宠物,所以我很羡慕小主人公。我更羡慕他的班级,可以举办让所有的孩子都梦寐以求的活动。如果我们班级也举办这样的活动,我一定开心得连做梦都会笑醒。
我希望我们的父母都可以像主人公的妈妈一样,让自己的孩子养宠物,希望你们理解我们对动物的喜爱,没人陪时的孤独。动物是我们人类的朋友,你们不可以只看到他们的坏处,嫌弃他们脏。在以前,马在战场上不顾生命的与主人们并肩作战;狗则是猎人最好的朋友,帮助他们捕到猎物;牛任劳任怨的为人们犁地……我们不可以因为现在的科技发达了就嫌弃他们。动物永远是我们人类最好的朋友!
真希望大人们也来读读这本书,希望你们读完之后能像这本书的作者一样――理解和支持我们,让我们有更大,更多的自由空间,来发挥我们的想象力和创造力,也让我们多接触大自然和小动物,充实我们的生活,使我们更能真正快乐地成长!
[点评]:希望得到“理解和支持”,这是小作者读完伍美珍写的《班级宠物一家亲》后的真情流露。的确,我们大人们整天忙于生计,对孩子的物质需求尽量给予满足,却忽略了孩子的情感空间。小作者以自己的亲身体验,说出了自己的心声――希望得到“理解和支持”。文章或叙述,或说理,“读”与“感”紧密结合,足见小作者较扎实的语文基本功。
《法老的探险家》大概讲述了小特使米内迈斯的日记:故事发生于公元前1472年,米内迈斯是个孤儿,被他的舅舅卡玛克庙的神父收留,同时他也是法老图特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特谢普苏特女王一齐统治埃及,女王打算派出一支探险队去神秘的国度彭特,图特摩斯决定让米内迈斯参加,一场去往彭特之地的奇妙探险之旅开始了……
故事以这个叫米内迈斯的小男孩儿的日记的形式展开,形式独特新颖,每一篇日记都相当于一个小故事,长则一页半的样貌,短则十行左右,字里行间,充满着童真童趣。每篇日记能够单独成文,数篇日记又汇聚成一个长篇在历史故事。故事的情节扣人心弦,用精彩的故事再现难忘的历史,文学与历史相互交融,散发着别样的魅力。
我捧起书本,专心致志的看起来,并消化着书里的精华,我发现,作者十分喜欢写日记,而且完全把日记当成了自己每一天务必做的事,因为他觉得写日记能够缓解他的疲劳和痛苦。
我很佩服他这种思想,把日记当成自己的朋友,不分你我的思想,我要向他学习。
看着这本书的资料,我的情绪也随着变化,书里的主人公米内迈斯开心时,我也随着他,情绪变得高兴;米内迈斯悲哀时,我也一样跟着流泪……
总而言之,这本书给我带来了快乐,我很喜欢看!
小小探险家
小小探险家儿童节的前一天,学校的.小朋友已经在准备儿童节的东西了。森林里的小动物也在忙碌着,他们每年都会开联欢会。联欢会上,每只小动物都要表演节目,它们有的唱歌,有的跳舞,还......
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登山类:魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林,从小就喜欢幻想和冒险,童年时就喜爱读探险家的故事,英国著名探险家约翰?富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备......
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巴金先生的《家》,是我一直想读却又未曾去读的,记得九年级有一篇文章叫做《家的序和跋》。我们的语文老师在学习到这篇文章时,便将《家》的大致情节讲给了我们听,她说的是那样吸引人,不禁让我立刻捧起这本书来读。现在,暑假到了,我终于是有时间去读这本书了。
这本书讲的是一个封建大家庭中的各种事。有快乐的,悲伤的,令人痛苦的和不合常理的。各种令人愤怒的事件的起因都是这个家庭中很多成员的腐朽落后。特别是由于高家祖父的一切所作所为和太太们的煽风点火。读了这本书我才明白原来当年的封建礼教是那样可怕,以至于把人逼向死地。其实高觉新的内心并不坏,只是他不敢反抗家里长辈的命令,可以说亲手害死了自己所爱的人和自己的妻子。即便后来他有所悔改,但事情都已过去了,后悔也来不及。
其实我所一直认为的家是可爱的,温馨的,而不是像书本中描写的那样,束缚、顺从、压迫,那简直是太可怕了。书中从头至尾唯一一个具有先进的思想并为之付出行动的人,当然,高觉民也是如此,但那是后来的,是他在快要失去最亲的人的情况下。我认为既然是要反抗,就一定要是一开始,而不是非等到被逼无奈的境地后,再去反抗,到那时,即使为时不晚,但给自己、别人不免付出很多痛苦。那么就来谈谈高觉新好了。
高觉新作为思想进步,但行为保守一类的代表,他的坎坷经历常使人感到心寒。首先,他因顺从而被迫不能与自己亲爱的人结婚,这导致两人后来都痛苦不堪,所以导致后来的他的爱人因痛苦不堪加疾病缠身而最终去世。再到后来,又因为老祖宗的死,他听从家里各种太太的话不让自己的妻子在家中生产,最终导致妻子生下孩子便去世了。这是给他带来的多么大的打击啊!也是从这以后,他开始反抗了!其实高觉新的人物设定很巧妙,他既是拥有先进思想的后一辈,又是代表封建势力的老一辈,他是不敢与家中的各位姨太,太太还有叔叔们作斗争的,因为他承担的是一个一家之主的责任,所以他所承受的已经够多了,这个二十多岁的青年,已经尽了他的所能了,但这也并不意味着我们不怪他,因为这个不敢忤逆大人的他,不知伤害了多少人。高觉新的事迹让我们意识到我们有时需要放开自己,虽不说与家人唱反调,但也要忠于自己。
高觉民是一个进步人物,但他的进步还不够明显。他相对于高觉新,在行为上,思想上有了很大的进步,但有时,他也还是不能作出令人满意的打算。他是一心一意的爱着琴,只是在有关自身利益的情况下,才站出来反抗,太不正义了!但是,转念一想,难道人不应该为了自己,为了自己所爱的人而去争取吗?我们也许又应该原谅他。可是我印象中的高觉民却有些懦弱,有事,面对弟弟高觉慧的责骂及嗔怪,总选择沉默,面对家中大人的建议,也选择沉默,当自己要被逼成亲时,选择的依然是去找三弟商量,完全没有自己的主见,像是个无脑之人。其实也许应该赞扬他,要不是因为他的坚持,也许高老太爷也不会那么大发慈悲的放过他。高觉民让我们了解到自己是要为自己心爱的人所付出的,因此要敢于想家人或其他的人说出自己的想法,学会反抗,而不是整天郁郁寡欢,像个被囚禁的犯人。
高觉慧在书中就显得较为厉害了,从头到尾他都在不服不满,都在反抗。他反抗祖父,反抗大哥,反抗叔叔婶婶,他的生活从来就只有反抗。哦,还有短时间内,鸣凤带给他的爱情的欢乐。觉慧他是一个永远都跟得上进步思潮的人,不光是在思想上,更是在行动上,我个人认为他与他的大哥,二哥相比,进步的不止是一点点。他会在祖父不允许他出门时,悄悄地跑出门,会在全家人都同自己作对时,也能冷着脸不理,在二哥觉民碰到难题时,勇敢的帮他解决,即便他也曾嘲笑过他。而这么要强的他竟然也有过惨痛的一段经历,那就是鸣凤的死,这痛苦对于觉慧来说是巨大而又短暂的。之所以说巨大,是因为他曾深爱着这个少女,并且是因为自己的不注意而没能帮助这个少女而使他被迫跳湖致死。而短暂,便是因为在当时的环境下,一个人的死,即便是自己爱的人,那也没有什么,那是只够人们伤心一段时间的。所以觉慧很快就投入到工作中去了。高觉慧的故事告诉我们,反抗比起嘴上说说更为重要,但是我们又是决不能将工作为轴心而不去顾自己所爱的人了,两头兼顾,才算得上精明了。
《家》是一篇震撼人心巨著,里面只是围绕一个点来展开进行讨论,但是却让人觉得自己身处其中,貌似任何一个人都与自己有关,他们痛苦,自己也感到痛苦;他们快乐,自己也感到快乐。所以这本书是由内而外地击垮了我,和众多像我一样的读者。
何其庆幸,读到这本书。
读《家》的时候,我很讨厌觉新的懦弱,讨厌他的“作揖主义”。为什么他不能像他弟弟那样勇敢一点,做一个封建礼教的叛徒呢?为什么要四面讨好,放弃自己的原则,做一个好好先生?为什么要一味的忍让再忍让,最终酿成梅和珏的悲剧?有时候,我很想能进入书中,骂醒他,打醒他。
现在,冷静下来,我对觉新竟然充满了同情。想想他做的每一个决定,他的每一次妥协,又有哪个不是经过深思熟虑,几次权衡(可能在我们眼里并不是最好的解决方法)的结果。他比弟弟看得更透,他比弟弟更懂得这个家的恐怖和黑暗,因为他是这一切的最深刻的承受者,最大的受害者。 也因为他看透一切的心,使他做这些事情比任何都要难受,都要无奈。
既然觉新看透了这个腐朽的大家庭,那他为何不像弟弟一样,勇敢地离开这个死气沉沉的家,这个再也找不到一丝温暖的家?
因为一个身份,高家大少爷的身份使他比弟弟要担负起更多责任。作为长房长孙,他有神圣的使命:使整个家族昌盛繁荣。他对整个家族负有责任,或者说他是整个家族的奴隶,他屈服在整个家族之下,没有自我。在旧思想的教育下,觉新懂得了要孝顺长辈,听从长辈,服从这个家族生存呼吸的法则,不容越过雷池半步。他不仅仅是这个家族生理上的传播者,更是旧道德思想的传承者。他无法像觉慧那样走得如此洒脱,长辈们不会同意,整个家族不会答应,那深深植入他脑海的正统思想不会同意。他被深深困在这里,永远被束缚在这个垂死的大家族中,同生共死。
如果觉新只是受到旧思想的教育,那么他可能不会那么痛苦。五四给他带来了新的思想,他和弟弟一起阅读《新青年》等这些杂志。他渐渐明白了一个人的价值——我们是青年,不是畸人,不是愚人,应当给自己把幸福争过来!本来他是铁屋子里面熟睡的人,很平静地等待死亡的来临,现在被人叫醒,知道了自己的处境,他无法改变自己尴尬的位子,他更多是无奈和悲凉。
一次又一次的妥协,他明知是错,却依旧去做。他是长子长孙,这一切总要有人去承受的,他愿意为弟弟们挡去这些污秽,小心地维持着这个家庭两端的平衡,如履薄冰。可是弟弟不懂他,指责他是个“作揖主义者”。他无力为自己辩解,因为他深刻明白自己做的一切的错误之处:应该反抗却没有反抗,既不甘心维护旧制度,又没有勇气走新道路,由此成为封建制度的牺牲者。珏懂他,她为他辩解:“他不是这样的。”他有他的挣扎和矛盾,请不要过多的责难他。同时觉新的牺牲并不是一无是处的,他为弟弟们撑起一片较为自由的天空(帮助觉慧出逃;徘徊在爷爷和弟弟的斗争之中,尽量帮弟弟隐瞒;应酬四爸这些人,减少摩擦)。
出生给了他这样的身份,不是他选择的,所以我们不应该过多去指责他,设身处地地替他想想吧,他身上携带着多少我们无法承担的重量,在他还只有像我们现在一样大的时候。这样一个充满梦想的年华,他又在做什么?他已经走上了飘落的路,经历了多少人世的心酸。在别人还在花开结果的时节,而他在心情上已经衰老了。眼枯即见骨,天地终无情。
虽然,梅的死,珏的死,觉新有着不可推卸的责任。但他同样也是受害者,他失去了他的青梅竹马,他失去了他的心心相印。从此,他只能在梅林里感慨,洞房中叹息,躲在楼上独自默默流泪。
整个制度,整个礼教,整个迷信,这一切全压在他的肩上,把他压了这许多年,给他夺去了青春,夺去了幸福,夺去了前途,夺去了他所最爱的两个女人。
高觉新的悲剧是封建社会造成的,也是那个新旧交替的时代造成的。高觉新最终没能走向新生,是因为封建 思想的束缚,封建思想是如此沉重,以致他的反抗是微不足道的,是徒然的。他最终成了最无辜的牺牲者。
昨天我读了李老师推荐的绘本《世界上最最温馨的家》,我被故事里蜜蜂妈妈们为自己的孩子建造了那么安全舒适的港湾而深深地感动了,例如切叶蜂辛辛苦苦切下玫瑰叶子,然后把切下的叶子带回家,给自己的卵一个舒适的孵化环境,还为即将出生的宝宝准备了足够的蜂蜜…….
说到这,我想到了我的家,我有一个家,它是我生命的港湾,从我出生的第一天,我就在这里生活,爸爸妈妈给了我无私的爱和保护,让我能够平安、快乐、幸福的长大,我爱我的港湾---我的家。
我的家是一个温暖的大港湾,我就像一条小小的船儿,会航行到远方 ,但总有一天会返航回我生命的港湾。
我还想到了我们的班级,从一三班,到二三班,到……,在这个团结的集体中,老师就像妈妈一样爱着我们,而我们像是一群调皮的孩子,给老师们添了许多麻烦, 我们在这个温馨的大家庭里,感受到了学习的乐趣、团结的力量、知识的海洋、还有无限的爱。我生活在世界上最最温馨的大家庭里。 我爱我的小家和大家!
孟子说过:“世俗所谓不孝者五,惰其四支,不顾父母之养,一不孝也;博奕好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。”孔子也说过:“父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。一位又一位名人都这样说,可知道美德的重要。
作家徐琳也说过这样一句话,“心有爱,行有美,便是最美少年,个就是我们的榜样。”这,也是我的心声。
读完《肩挑一个家》后,我的心就被震撼了,如果我的家庭也向他们一样,我想我能像他们一样吗?每个人都有一家,你可能有个幸福的家庭,可你享受幸福时想想那些不幸的家庭吧。如果让你挑起这个家,你可以很轻松的说“可以”吗?一个懂事的孩子,一个与我们同龄或比我们小的孩子,却比我们的日子不知苦了多少倍,不像我们现在衣来伸手,饭来张口。
一个普通的少年,一个没有妈妈的男孩毛伟鹏,爸爸和奶奶已经不能再为家做事,家只是三间不知漏进了少风雨,经过了多少岁月的破房子。为了维持家中的日常开销,他来到饭店打工,老板也破例收留了他,家中的日子并不曾变好,身在城市的我们,又何曾如此孝顺自己的父母,毛伟鹏他考入了姜堰市沈高中学,有老师和同学的关心,他在很努力的学习。他虽生在一个贫困的家里,但他挑起了这个家!
多少个像这样的孩子他们没有一个完整的家庭,靠自己撑起这个家;多少个比我们小的孩子做的事让我们感动,让我感到心酸和激动,而生活中的我们能挑起这个家吗?
美德值得弘扬,美德少年必须表扬,美德故事需要传扬,让我们做个美德少年,向他们学习,做个美德少年吧!
今天,我怀着激动的心情又读了《黑熊舞蹈家》这本书,读完令我感受很大。
这本书主要写了熊的故事,也写了小熊猫,狮子的.故事。其中最主要的一章也是我感受最深的一个故事,讲了一个马戏团里有一只熊,名叫阿宝,很有音乐天赋,还有一只熊叫圆球,舞技没有阿宝好,排行第二。某国元首和元首夫人访问昆明,去马戏团看表演,节目完毕,元首夫人要和阿宝跳舞,可阿宝不乐意,只好换和它长的比较像的圆球,元首夫人一连和圆球跳了七个曲子,因此圆球就成了动物明星。阿宝却成了配角,它们俩换了名字,圆球接受了,可阿宝不接受,表演时,阿宝望着圆球磨牙,马戏团害怕真阿宝伤害假阿宝(圆球),暂时把真阿宝禁闭了。真阿宝下乡演出,特别卖力,回到马戏团,他对假阿宝还有敌意,因此,真阿宝又被禁闭了,它不吃不喝,最后它在舞中幸福地死去了。
这本书让我感受到了动物之间的亲情,狮子的生活,也教会了我许多,要保护动物,许多动物正面临灭绝,比如小熊猫,大熊猫……我们要以行动来证明,人类不是残忍的,而是有爱心的一种动物。
这部作品主要描写的是在民国时期以高姓家族为代表的故事。在这个家族里,高老太爷是一家之主,家里的大小之事都要听他的。在这个大家庭里还有三位兄弟,分别是觉新、觉民、觉慧。他们三个兄弟各自有各自的性格特征和特点,以及不同的生活经历。虽然三兄弟都接受了新思潮的影响,但是面对新思想时,三个人却表现出了不同的行为。觉新是家里的长子,本来之前与自己的表妹相爱,但是迫于高老太爷的决定,最终还是与其他人结婚,本身具有软弱性和妥协性。觉民与觉慧相对于觉新来说,则表现的具有一定的反抗性。觉民不满家里的决定,最终选择逃婚。觉慧是在自己爱慕的丫头鸣凤跳湖死后,终于明白了一切。当然在这部作品里,也还有其他的角色。他们都是当时社会各个阶层的代表,无论是思想上还是行为上,都具有一定的代表性。也反映出了那个时代的社会背景。
在当时的社会,正是新旧思想的交替之际。不同的人们或者是说各个阶层的人们面对新思潮的冲击,展现出了不同的反应方式。高老太爷仍旧是封建思想的持有者和代表者,觉新虽然受自己弟弟的影响,接触到了一定的新思想,但还是具有一定的软弱性跟妥协性。面对现实跟家族的决定时,他仍然选择了放弃抵抗。觉民和觉慧则一直选择抗争。大部分的人都是这个社会的牺牲品。高姓家族只是当时社会的一个小小的代表。整部作品则反映的是在当时社会的背景下,人们的思想状态。体现了革命在各个方面推进的艰难性。要革新人们的思想,还需要一定的阶段。让我印象最深刻的则是高老太爷,他一直幻想着四世同堂,让自己的家族不断的兴旺。但是随着事态的发展他也逐步发现,一切都不是顺自己的意,最终在自己临死之际,终于明白自己的四世同堂之梦破灭了,家族也在走下坡路。时代潮流终将是向前进的。
巴金先生创作这部作品,也是以自己的亲身经历为大概。他亲眼目睹了在当时的社会,各个人们的状态和行为。社会是向前发展的,时代潮流也终将是永远源源不断的向前流去。人们的思想也必须革新,必须顺应社会的发展,否则终将成为时代潮流向前涌进的牺牲品。
“生活本身就是一个杯具”——这是巴金在读完了小说《复活》之后的一声感慨,而我觉得这恰是觉新生命的写照。
整部小说以“五四”户外为背景,描述了一个封建大家庭有昌盛至破亡的过程。这个家庭拥有着华美的外衣,貌似是豪门大家世代书香,其实在这层光鲜的外表下,以高老太爷为首的那些所谓的“卫道”“护法”者早就受了封建思想荼毒至深,他们不追随时代的发展趋势,固守旧制,压制一切反抗,竭力维护诸如“君要臣死,臣不得不死;父要子死亡,不亡不孝”这一类的旧话。有这样一个封建的大家庭,这对于期望新生活却身为长孙不得不挑起家庭重担的觉新来说无疑是道枷锁,将他的身体心灵牢牢禁锢着,在矛盾,挣扎,痛苦,懊悔中艰难过活。
书中这样写道:“‘作揖主义’和‘无抵抗主义’对他的确有很大用处,就是这样的‘主义’把《新青年》的理论和他们这个大家庭的现实毫不冲突地结合起来。它给了他以安慰,使他一方面信服新的理论,一方面又顺应着旧的环境生活下去,自我并不觉得矛盾”,因此,他坦然地以便读者新思想的《新青年》,一边继续地过旧式的生活。
觉新自我也曾说过:“我的生命就这样完结了。我不反抗,正因我不愿意反抗,我自我做一个牺牲者……我跟你们一样都做过美妙的梦。但是都被人打破了,我的期望没有一个实现过,我的愉悦早就被人剥夺了,我并不怪别人,我是自愿地把担子从爹的肩膀上接过来的……”
连他都认为自我是一个牺牲者了,又何来反抗一说》因此,在祖父母亲的安排下,他放下了青梅竹马的梅表姐,娶了另一个少女瑞钰;因此,他放下自我喜爱的化学,开始了上班生涯;因此,在他的妻难产而死时却不能见她最后一面……他只能忍受,忍受,再忍受,可到头来他又得到了什么?什么也没有,却是失去了两个他爱的女生。
他心里不是不痛,只是从来都没有在人前流过泪。他是令人惋惜的,正因他的身份——长房长子,让它失掉了反抗的资格,只能忍受精神上的折磨。
对觉新,觉慧多次批评他的懦弱,但更多的是同情和原谅。正因觉慧能了解哥哥作为一个被牺牲者的无奈情绪,觉慧能毫不犹豫地选取逃离这个家庭,但觉新能够么?
属于那个时代阴霾下的青年,都拥着一颗劈开黑暗见日明的心。他们在反抗和斗争中,有的是一段段不为人知的辛酸往事。只正因心中仍有梦,因此他就能忍住痛,只正因他的心中仍小小地希冀着愉悦,因此,他能坚强地活下去,而不轻易轻贱性命。
觉新觉新,你最终还是,觉醒了吧。
小说《家》里面有一句话说:我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要把自己的幸福争过来。我感觉作者一直在强调这件事情,幸福是需要争取的。
小说里面有两类人,第一类人是完全把自己的命运交到别人手上的人,第二类人是敢于追求自我,追求自己梦想、自由、幸福的人。
天黑了,人们躺下来,取下他们白天戴的面具,结算这一天的总账。他们打开了自己的内心,为了这一天的浪费,为了这一天的损失,为了这一天的痛苦生活。自然,人们中也有少数得意的人,可他们已经满意的熟睡了,剩下那些不幸的人,失望的人在不温暖的被窝里悲泣自己的`命运,不论是在白天或黑夜,世界都有两个不同的面目,为着两种不同的人存在。
小丫鬟会说:“我在这儿过了七年了,眼看就要翻过第八个年头罗!”她突然感觉到这种生存的单调,心里有点难过,开始悲叹起自己的命运来。
少爷到了订婚的日子,像一个傀儡,又被人珍爱着,像一个宝贝。他做家人要他做的事,他没有快乐,也没有悲哀,他做这些事,好像是他应尽的义务。他逐渐熟悉了这个环境,学到了新的生活方法,而且逐渐把在中学学到的学识忘掉,这种生活他不再是陌生的了,他第一次领到薪水,心里充满欢喜和悲哀,一方面因为是自己第一次挣来的钱,另一方面却因为这是卖掉自己前程所得的代价。
这里面有两股势力,一股势力是老太爷的,老太爷只知道他的命令应该遵守,他的面子应该顾全,至于别人的幸福,他是不会顾到的。一股势力是小辈这边的,小辈像是一个逃狱的犯人,坐在小房间里动也不敢动,恐怕一动就被捉回死囚牢中去。死囚牢就是我的家庭,刽子手就是我的家族。你们希望我回来,我回来你们的问题就解决了,你们可以得到安宁,你们又多看见一个牺牲品,可我从此就会沉沦在苦海里。
就像是大人一直对你说要听话,听话有时候真不是一件好事。至少在18岁成年之后不是一件好事,什么事情应当有自己的判断、自己的主见,自己的事情自己做主。将自己的命运交到别人手上,听任别人摆布最终只能导致悲剧。
松下幸之助说:我从小就崇拜德川家康,他激发我的灵感和斗志。因此,我要求我的干部必须熟读《德川家康》。
怀着好奇,我走进了日本战国时代,走进了德川家康的世界。作为我们的一个六岁就被敌人作为人质的主人公,我深深的怀疑他如何能在充斥着诡诈,斗争的混乱时代,扫平群雄,开创历时260余年的长期政权。而渊博的作者用了一千余万日字,阐述了德川家康成功的关键,忍耐。
忍耐不是懦弱,跟不是屈服。只有巨人才知道什么是忍耐,就像勾践战败后,甘愿做敌人的奴隶,韩信被迫从裤裆下穿过,却毅然接受。这种忍耐,如果不够坚强,就绝对无法忍受。
当今川义元作为人质的十多年里,在被盟主织田信长要求杀妻的时候。他并没有采取宁为玉碎的鲁莽行为,因为他知道他的弱小,所以忍耐,忍耐到足够强大为止。曾有人问德川:杜鹃不啼,而要听它啼,有什么办法?”德川家康的回答是:等。日本战国时代,英雄辈出,包括丰臣秀吉在内,也只有德川家康深深领悟到这个奥秘。作者在德川家康精神深处,提炼出这个奥秘,指出它就是由弱转强的基因,是二战后的`日本人终于在废墟中站起。熟读三国演义的读者都记得“让徐州”一幕,刘备是徐州州长,当吕布狼狈前来投奔时,刘备把他安置在小沛,而在不久一次对外战争中,吕布趁虚占领徐州,刘备亦被敌人击败。当任何人的反应都会是从此与吕布不共戴天时,刘备却不然,反向吕布投降。而这看似蒙羞的决策,却需要无比的智慧。桶狭之役后,德川家康不但不为盟主今川义元复仇,反而与敌人缔约,与刘备一样,都出人意料,忍人所不忍。终于才能艰苦的达到既定目标。二战后,日本人对美国人过度的恭敬卑屈,曾使人警觉到不是一个祥瑞兆头。忍人所不能忍的民族,一定复兴;不是只会高叫激情口号,自陷灾难的民族所能比的。知己知彼,百战必胜,是中国传统战争观念;但如果仅仅只是从欣赏的角度,去接触日本民族,接触德川家康,也将有无限收获,使我们的生命更为丰富。
年少的苏轼,有着很好的家庭教育,父亲苏洵是唐宋八大家之一,写得一手好文章,对苏轼很严格。苏轼之名的由来,便是父亲对儿子的一片苦心期待。“轼”乃古代马车的一根横梁,没甚作用,唯一的作用就是当马车比较摇晃时,车上的人可以用手抓住这个“轼”以维持身体平衡。苏洵希望儿子不要太过于锋芒毕露,而是一点一点地展现自己的才华。母亲程氏,虽一届妇道人家,言传身教,对儿子却也是影响深远。有一次母亲给儿子讲《后汉书.范滂传》。范滂是后汉一个清官,铁面无私,因而得罪权贵,被判死刑,在赴刑场时,他对母亲说对不起母亲,母亲却反而安慰儿子,你是为国家而死,我为你而骄傲。苏轼问母亲,我长大后也要做范滂这样的人,你同意吗?他母亲程氏回答得聪明,也有深意。既然你能做范滂,为什么我不能做范滂的母亲?给苏轼一个很好的人生观教育,人性教育,思想道德教育。用现在的话来说,就是他母亲很懂得做思想政治工作,是当政委的料。
苏轼22岁时,参加科举考试。在礼部考试中,大放异彩。这当中有段故事。话说当时的主考官是大文豪欧阳修,发现里面有篇文章写得极为精彩,有心评为第一名,但转念一想,写得这么好,应该是我的学生曾巩,故将其评为第二,以示公平。其实这篇文章是苏轼所写的。他写了篇第一名的文章,所以他得了第二名,这也成了一段佳话。有段更精彩的,当时的文章题目是论述古代皇帝的奖惩都是宽大为怀的。而苏轼在其文章中引用了一段典故,说尧帝手有个司法官,曾三次想判一个人死刑,都被尧帝制止了。想那欧阳修也是博学之人啊,却竟然不知道此典故,于是回家把一屋子的书翻了个底朝天,还是找不着这个典故,于是他问苏轼典故出处,苏轼说,《三国志.孔融传》里有。于是欧阳修又去翻《三国志.孔融传》,一夜没睡,还是找不着,再去询问苏轼,苏轼说,你还真的去找啊。其实这个典故是我瞎编的。我想尧帝这么宽大为怀,他一定会这样做的。《三国志.孔融传》里有个故事,曹操打败袁绍后,把袁绍的爱妃赏给了曹丕,孔融对此大为不满,于是找到曹操,说了个典故——话说周武王伐纣王时,把妲妃赐给了自己的弟弟,曹操笑问典故出于何处,孔融见其正好中计,说这个典故是自己瞎编的,他想今人尚且能做此等无耻之事,古人也必定是如此。
在如今,你竟敢在高考中瞎编伪证,那是治学态度不严谨,不单是不能录取,而必定要打出学堂,不发毕业证书。而欧阳修也胜在胸襟广阔,大赞苏轼活学活用。
所以总结起来,苏轼的年少成名,得益于三个方面,一个良好的家庭教育,当代泰斗的扶持与鼓励,自己灵活的读书方法。
在观赏中,那些思考的火种有可能轻易逝去。这时,我们应该开始写下观感了。在撰写观后感的过程中,我们可以深入挖掘作品的深层含义和精髓,该如何使得我们的观后感印象深刻呢?编辑为了让每个人都能更好的理解和欣赏,精心制作了今天的"鹬观后感",希望你能够耐心细读这篇文章,也希望你会喜欢!
今天妈妈给我看了一个小动画片,名字叫《鹬》(yu)。鹬是一只可爱的小鸟宝宝,它和它亲爱的妈妈一起生活在大海边的草丛沙堆里。它有一身灰白色毛茸茸的羽毛,还有一双明亮的大眼睛,一个尖尖长长的小嘴巴。
每当大海退潮时,鹬就会成群结队的到沙滩上找贝壳吃。妈妈鼓励小鹬宝宝自己去找贝壳,可是它总是张着小嘴等着妈妈喂它吃。妈妈一次又一次地鼓励它,自己去找贝壳。小鹬宝宝终于走出了温暖的窝,可是却被大海的海浪吓坏了。它躲进了草丛沙堆里,肚子饿的咕咕叫,也不敢自己再出来到沙滩上找贝壳。
有一天它认识了一个寄居蟹宝宝,并在寄居蟹宝宝的帮助下,勇敢地学会了如何在沙滩上找到鲜美的贝壳,它高兴极了!小鹬宝宝开始欢快地在沙滩上寻找大贝壳,并把鲜美的贝壳分享给自己的妈妈和其它的伙伴。
夕阳照红了大海和天空,妈妈在远处呼唤小鹬宝宝回家。可是小鹬宝宝还在沙滩上欢快地寻找着鲜美的大贝壳!
这个动画片不仅好看,还让我知道了,我们遇到困难时应该战胜自己,不放弃;我们应该珍惜身边的每一位朋友,因为他们会给我们带来帮助和启发;我们还应该像小鹬宝宝学习,懂得分享的快乐!
暑假里,为了哄妹妹开心,爸爸给她放了一部动画片《鹬》,我有幸也跟着一起看起来。
整部动画片只有短短的6分钟,故事的主人公就是那只刚学会走路的鹬。鹬妈妈唤醒了熟睡的小鹬,小鹬肚子饿张嘴等着妈妈送食物,可妈妈并没有喂它,而是告诉它找食物的方法。小鹬又饿又好奇,就和妈妈一起去找食物,好不容易找到了一个小小的蚌,刚要吃,却被一个浪头卷进海水里。小鹬浑身湿透了,打着冷战,它再也不敢下去找食物了,任凭妈妈怎么叫都不行,只是张着小嘴等妈妈能给它点吃的。你们是不是都以为妈妈心疼孩子了呢?不是的,妈妈依然转身离开,她希望孩子能自己勇敢的走出来。小鹬见几次妈妈都没有能给它送吃的,实在饿的受不了了,就自己试着一点点地走下来。终于它又发现了一个小蚌,马上跑过去,而浪花又一次打来把它吓得惊慌失措得跑了。偶然间它遇到了寄居蟹一家,巧的是它们也要去找食物,小鹬便跟着它们。浪又来了,寄居蟹扭扭身子躲进了沙子里,小鹬紧张的要命就学着寄居蟹的样子也钻进了沙子里。可当它睁开眼睛时,出现在它眼前的却是让它大吃一惊的景象,许许多多的大大的蚌都在海水里张开了壳,它看到了那些大大的蚌都在什么地方。小鹬惊呆了,忘记了害怕,跳起来飞快地跑向妈妈告诉它这个好消息。于是,小鹬再也不是这个大家庭中最胆小的一个,而是最勇敢最棒的一个,它找来的食物都是最大个儿的。从那以后小鹬每天都能吃得饱饱的枕着大蚌的壳做美梦。
爸爸告诉我说这个片子获得了奥斯卡最佳动画短片奖,看完了整个片子我明白了为什么这个片子能得奖。这个作品不光讲述了小鹬从害怕到勇敢的过程,它的表现就是要我们像它一样自己遇到了困难和挫折,不能说放弃就放弃了,要勇敢大胆地尝试。就像我们的学习过程中遇到了不会的题是一样的,自己多读几遍,多换个角度想想就会有新的发现;还想要告诉我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我们在慢慢长大,也是个学习的过程,希望他们能像鹬妈妈那样,不溺爱我们,不要什么事情都帮我们做,我们自己也会做些力所能及的事情,只要是正确的事情就让我们自己去尝试。爸爸说我理解的很正确,他还说这个片子除了告诉我们这些,动画片本身拍的效果非常的逼真,小鹬身上的羽毛,它的动作和表情,海浪打来时海底的情景都很漂亮,让人赞叹。我喜欢这个动画短片《鹬》!
最近,我看了一个名为《鹬》的视频。看完之后心里久久不能平静,想了很多很多……
视频的主要内容是一群鹬鸟在海边寻找食物,一旦大浪来了,就赶紧逃跑,不可耽搁一刻。有一只小鹬,坐在沙滩上等着妈妈喂,但妈妈偏不喂,还带它去觅食。它什么都没找到,还被突然来的大浪淋成了落汤鸡。
被淋的小鹬自己出来觅食,见了大浪就赶紧躲起来。就是这一躲让它发现并学会了寄居蟹创洞躲避大浪的方法。成长了的鹬雁不再胆怯,也不再懒散,反而勤快地去觅食,还帮鹬群找到了不少吃的。
小鹬多么顽强啊!它在母亲不管,大浪又随时会来的情况下,能仔细观察寄居蟹并且自己对抗大浪,它值得我们每个人学习。再看看我们,成天被泡在蜜罐里,通常是饭来张,衣来仲手,根本不知道自理自立,可一旦到了应该自立的时候,却一事无成。只有自己去发现,去锻炼,才能真正地进步。一只小鹬都能经受大浪的考验,我们为什么就不可以呢?做人要看得开,不能破罐子破摔啊!
这段视频……不,这个引人深思的故事让我明白了许多道理:人生不如意的事十常八九,遇到“大浪"时要坚强,要保持清醒的头脑,要从失败户吸取教训。另外,我们要多交像“寄居蟹"这样的朋友,不能贪图享受,要学会自强自立,才能真正地与“大浪"对抗,才能经得起挫折和失败。
海边,小鹬呆在灌木丛里,看到鹬妈妈叼着食物,它习惯性地张开了嘴巴,以为妈妈会像往常一样把食物送到嘴里,可妈妈让小鹬自己在沙滩上寻找食物。它被浪打的浑身湿透,一直不敢再接近海滩,它看到寄居蟹面临海浪时钻进了沙滩里,小鹬也学着它,发现水下有漂亮的水草,有许多的贝壳,它不再害怕,欣然面对每一次袭来的海浪,战胜了自己。
在面对第一次的失败后,小鹬不敢再接近沙滩,因为它害怕再一次经历失败,再一次被海水打湿,可成长就是这样,永远要去面对那些你不想面对的事。成长是会永远跟随着我们的,每长大一岁,你又成长了一年,在成长过程中,面对困难和挫折,一句“我不行”,往往是最安全,最轻松的解决方式。我们虽然知道这一点,但又有谁真的想风平浪静的过完这一生呢,我们当然也想取得优异的成绩和辉煌的成就。
于是我们只好在生活里摸爬滚打,在与自己做搏斗的过程中反复跌倒,爬起,看清自己,也看清这个起初模糊的世界。对自我的战胜,意味着胜利带给自己加倍的勇气,面对未来困难阻险的力量。
这个故事想告诉我们的很简单,但我们还是会被感动,或许因为生命的道理很简单,自我克服与成长相随,普通的小鸟,普通的人,也可以靠着勇气和反复尝试的执着,获得自我对抗中的伟大胜利。
今天上午,爸爸给我看了一个视频,视频中,鸟妈妈生了一只鸟宝宝,鸟宝宝很饿,鸟妈妈没有直接给她找食物,而是鼓励她自己出来找。鸟宝宝刚开始的时候不乐意,后来还是听了妈妈的话自己走出来了。可鸟宝宝刚一出来,其它的小鸟们就都跑掉了,鸟宝宝看出来是因为海浪来了,她也赶紧跑掉了。一次又一次,鸟宝宝看到海浪就跑,结果什么食物也没找到。直到有一次,海浪又来了,她实在躲不开就像一个小螃蟹一样钻进了沙子里。等海水退去了,鸟宝宝惊喜地发现自己没有被海水卷走,而且在海水过来的时候她还看到了的好多食物藏身的'地方!她太兴奋了,赶快一个一个的找出来,还告诉大人们在哪里能找到。最后,她找到了很多很多,都快堆积成一个小山了。
爸爸问我看完视频想到了什么,我支支吾吾地说不清楚,但是也看出来鸟宝宝没有害怕困难。后来爸爸仔细的跟我说完,我才明白:这个故事告诉我们遇到困难不要退缩,有时在困难中会得到启发,这样以后再遇到这个困难它就不再是困难了。我们应该向小鸟学习,很多事情先尝试一下,如果办法好,以后就继续这么做;如果办法不好,还像以前那样做的话既浪费时间,效果又不好,我们应该赶快想出新的方法。爸爸说还有一点很重要,就是我们应该像鸟宝宝一样从小学会独立,要掌握更多的本领,这样长大以后才能养活自己,养活家人。
从前有一群的鹬,有一天一只鹬生下了一只小鹬,小鹬看见妈妈出去了在寻找东西,它看到妈妈捉到了一个贝壳,它张大嘴,要让妈妈给它食物,它等了很久很久都还没有等到妈妈给虫子到它嘴里,它就很疑惑的看着妈妈,它看懂了,妈妈让它过来,它飞奔而来,到了妈妈那里,又一次的张开大大的嘴巴,又过了很久很久还是没有东西掉下来,它往妈妈看了看,妈妈吐下来了一个壳,之后,妈妈用鸟语给了它一个命令,自己捉虫!小鹬无奈只能自己抓虫。
它看到泡沫了,它在那里才泡泡,到最后, 海水打过来,小鹬还不知道是什么回事,就被海水给淹没了,被救了上来。
妈妈还叫它去抓贝壳吃,它不敢了,它很害怕,心想:完蛋了,我又会被水给冲没的,可是妈妈又走了,自己的肚子也呱呱叫了,它使着又一次去探险,这回,它看到了贝壳,它刚要抓住,突然海浪又来了,它躲起来了,过了一会儿,它的脚动了它根本就没有走路,它过了一会儿才知道是两只大螃蟹,接着又出来了一只小螃蟹。小螃蟹往小鹬的脸上洒上了一些土,小鹬发怒了它也把泥土洒在小螃蟹的脸上,小螃蟹啄了一下它的小嘴巴就去追爸爸妈妈去了,小鹬本来也要追上去的,可是看到海又来了,赶快躲了回去海退了,小鹬马上有跑了过去,它看到小螃蟹的一家人都在吃贝壳,小鹬就很奇怪,赶忙过去看看,没过一会儿,海又来了,小鹬它无奈只能跟小螃蟹的一家人一样都躲在泥土里面闭上眼睛,这回时候小螃蟹拍了拍小鹬的嘴巴,小鹬睁眼一看,原来是很多很多的贝壳出现在自己的面前,接着贝壳有钻井去了。
小鹬马上跑过去吃了一个又吃了一个……
海边,夕阳,经历失败,保持坚强,收获成功,一次成长,你就是你,一只不平凡的鹬。
动画中的鹬尽管经历了失败,失败过后的他有些懦弱,你迅速跑到海边上,为了那一只食物,其实你已经叼到了,可面对大海的你,面对汹涌的海浪,战胜不了自己的心魔,迅速逃离了,其实,你与食物差一步坚强。
坚强对一个的影响很大,海伦。凯勒受到了挫折,但她拥有坚强,她成功了,用笔征服了世界,反之,倘若她不会坚强,那么最终也不会早就她,坚强,并不是固执,坚强的前提是变通,在自己能够生存的前提下坚强,向正确坚强,动画中的鸟尽管失败了,第二次尝试,在海下,他发现了新的世界,就在这时,他已在无形中收获坚强,他向前跨出了一步。
在生活中,拥有坚强的人固然少,而固守坚强的人多数便是成功,这不禁使我深深发问:你拥有坚强吗?我愧对于这个问题,使我想到幼时生活,坚强便是以为不常来的朋友,而伴随我的只有哭啼与懦弱,永远觉得自己也跨不出坚强这一步,而成功却远在天边,近在眼前,取不到它。
再到社会,因考试成绩差而自杀的人颇有人在,这些人因为得不到坚强而被社会淘汰,这些人就没有固守坚强。再看,那些在风雨中坚守着自己职位,逢年过节为他人坚持,这难道在他人眼中不是一份坚强?再到大家名人,毛泽东看到儿子死,也是一份坚强,他们,向成功迈向坚强,得来他人敬佩。
动画中的鹬,学习他人的生活方式,在巧合中,获得了成功,尽管每次尝试,都会有海水冲去的疼痛感与冰冷感,但你以坚强忍受着,每一次坚强,每一次成功,在夕阳下,为你的成功手舞足蹈,你,向城管迈向了一步。
坚强,促使我们成功,当我们向正确坚强,便离成功只有一步。
路虽漫漫,一步一步,用坚强跨出成功。
人生像一条湍急的河流,我们在这漫漫长河中努力向上爬,拼尽全力,咬紧牙关。我们会看到无数被生活打败的人们,他们顺着河流,坠入谷底。有时候我们很累,无法前进,但河永远不会因为你而停止奔流,因为成功永远只属于少数人。
就像鹬宝宝以为它的妈妈会给它把蚌壳里的肉挑出来送到它嘴里,但鹬妈妈却自己吃了。在成长的路上,没有人可以帮你经受挫折,而生活中那些磨难,也不会因为任何而心慈手软——不管你是遍体鳞伤,还是永不言弃,它只会一次又一次地闯进你的生活,让你越来越艰难。
当鹬宝宝蹒跚着脚步好不容易走到沙滩上时,它用它短短的嘴啄埋在沙里的蚌壳,结果蚌壳却夹住了它的嘴。我们这一辈子,会遇到各种各样的人。有很多人都是你成长路上的绊脚石,他们阻碍着你前行,他们会给你制造各种各样的麻烦。同样的,他们也不会因为你的艰难而心疼你。
后来啊,潮水上涨,浪越来越大,所有的鹬鸟全都拼命地往上飞。可是鹬宝宝不会飞,它的双脚嵌在沙里了。那时候没有一只鹬理会它,它的妈妈也不知道在哪里。眼看着浪将淹没它那小小的身子,它实在没办法了,就学沙蟹把身子埋在沙子里。当它在水下睁开眼时,它却看到那一个个的蚌壳全都从沙里露出来了。浪潮退去后,鹬宝宝用它小小的嘴挑出一个个蚌壳,它并没有像其它的鹬那样“吃独食”,反而是把最大的那个蚌分享给自己的同伴。
逆风的方向更适合飞翔,我不怕千万人阻挡,只怕自己投降。成功的路很长、很陡、很窄、很艰难,我们逆流而上,不慕功名,不贪财富,只求无愧人活这一世。期间我们也有像鹬宝宝那样想过放弃,可我们一直都在努力。没有人的成功是随随便便得来的,当所有人对于挫折避而不及的时候,渴望成功的人会直面挫折;当所有人为权贵而卑躬屈膝时,渴望成功的人会挺直腰杆。我们每个人生来一样,也生来不同——我们都是人,拥有着同样的权利;可我们有的人名留青史,有的人遗臭万年。逆流而上,会看到更美的风景,会遇到更好的人。
看过《鹬》的人都会觉得其中的道理很浅显,短片的设计也显得平凡。可是6分钟里的每一个细节,都折射着我们生活中富有寓意的道理。
短片的开始描述了小鹬很懒惰,与生俱来的本能让它向着天空张开嘴,期待着妈妈能直接把食物抛喂给它;而鹬妈妈的用心良苦也表现得淋漓尽致,这些明确的告诉我们在生活中要勇于探索,而不是沉溺于温柔乡。通过鹬妈妈精心引导小鹬觅食,明确说明了不管是工作中还是生活中授之以鱼不如授之以渔的道理。
当潮来潮退的时候,鹬们利于极短的时间觅食,反映在生活中我们要抓住机遇顺势而为,而不要眼望着茫茫大海而手足失措,纵使再大的困难也一定会有转机的。短片利用鹬们瞬间觅食大海做背景预示着不管是多大的困难都会有办法解决的。
当小鹬经历了第一次失败后,它又有了经验主义带来的心理阴影,害怕再次失败的尴尬,更害怕再次被打湿的痛苦而躲在沙堆后面止足不前。是朋友寄居蟹的力量让它再一次尝试面对茫茫大海,在朋友那里学到了如何面对和躲避海浪。生活中不缺少的是困难和打击,重要的是要有善于学习的习惯和应对困难决心,友情的力量和同事的引导亦是不可或缺的。
短片的最后描述小鹬利用自己学到的生存知识和技能觅得了更多更好的食物,这是小鹬把利用潮来潮退觅食原理加以创新的成果。生活中的我们也要学会打破思维定势,利用已有的经验和知识或许小小的变通就会取得更多的成功。
人的一生并不是一帆风顺,即使是普通的人,普通的鸟,也应该善于学习,勇于探索勇于创新,靠着勇气和反复尝试的执着,获取与困难对抗中的胜利。
成长是一场冒险 勇敢者得天下。
一部好片如同一盏明灯,照亮前进的路;又如一座灯塔,树立人生的目标;更如温暖的太阳,温暖人的身心。
今天有幸观看了皮克斯的最新小动画片《鹬》,这部短片虽然只有短短的6分钟,没有曲折的故事情节,剧情简单起伏不大,但是却能一针见血地戳中观众的心。有点像老套的励志故事,但是简单易懂。6分钟就把小矶鹬从恐惧到勇敢捕食的过程表现的淋漓尽致。当小矶鹬在自己温暖的巢穴里等待妈妈喂食时,张着小嘴,样子可爱萌呆。可是妈妈却没被自己孩子天真的表情所萌化,依旧让自己的宝贝独立出去觅食。
当小矶鹬第一次失败后,退缩到自己的巢穴,可是他没妥协,当他看到小寄居蟹在沙滩挖小洞时,他学会了探索。在海浪涌来时,他也学会了钻到洞里,也许是在此时,他走出了人生的第一步,他看到波涛汹涌的水世界时,感受到了胜利的喜悦。人生就是如此,学会探索,学会自我抗争,因为总要迈出第一步。
看到本片,被小矶鹬的勇敢精神打动,也有些惭愧,小矶鹬身上的勇敢,执着好像在慢慢远离自己。让我反思,人生是一个永不放弃,努力向前的过程!
一个3分钟左右的小短片,虽然短小,但是却蕴含了深刻的道理。
海边生活着一群鹬,他们每天都会在海边觅食。幼小的小鹬一直都呆在巢穴里,吃鹬妈妈叼来的食物。可是有一次鹬妈妈并没有将食物带回来,小鹬满怀期望的张嘴想要食物,鹬妈妈却自己吃掉食物,然后让小鹬自己去寻找食物,接着小鹬就跑到海边,想要觅食,可是突然一个大浪打来,小鹬淋得全身透湿,便躲在草丛里面,再也不敢出来,看见浪花便躲起来,这就像是我们在遇到困难和挫折的时候,没有勇气面对它,不断地回避。
可是我们却必须要面对他,小鹬肚子饿了也必须再次出去觅食,出去的时候碰到了一只寄居蟹,在大浪再次来临的时候,小鹬学着寄居蟹的样子把身体潜在沙子中,在水下,小鹬看见了不一样的世界——它看见了非常多的食物。等大浪退去的时候,小鹬用了非常快的速度找到了非常多的食物。大浪再次来临,小鹬这次没有退缩,而是勇敢地面对了这个大浪,又发现了更多的食物,小鹬觅到的食物越来越多,夕阳伴随着小鹬欢乐的身影结束了短片。
短片虽短,但是却蕴含了十分多的道理。我们在生活中必定会经历困难与挫折,我们遇到困难于挫折的时候的第一反应大多都是像小鹬一样退缩,但是只有你去勇敢地面对了它,就会取得成功,这个成功也是令人无比欣慰的。
我最近看了《鹬》这部动画短片,是皮克斯公司用了三年的时间,才拍成的。它讲的是:
一天早晨,一群矶鹬出来觅食。明媚的阳光照耀着,天空中散发出淡淡的红色,显得沙滩上格外温馨。
一只矶鹬妈妈和小矶鹬在温暖的草窝里睡觉。早餐时间到了,其它矶鹬都去吃扇贝去了,矶鹬妈妈好像在说:“宝贝,一起去吃饭吧!”
“不嘛,不嘛,您给我喂嘴里吧!”小矶鹬说。
矶鹬妈妈去找吃的了,小矶鹬看到妈妈找到食物了,就大叫道:“妈妈,妈妈,这里!啊……”说完,他便把嘴张开了。
过了一会儿,他看到妈妈把扇贝吃了,还叫他:“宝贝,这里有好吃的!”小矶鹬去了,终于找到扇贝了,可同伴们都走了……
浪来了,但小矶鹬仍在玩小泡泡,“哗”——,小矶鹬被海浪打湿了。妈妈把它带回了家,真可以算是“落汤鹬”了。
以后,它再也不去找好吃的了。就算妈妈叫,也不去了。
它肚子饿得不行了,终于,他又去找吃的了。找到了一个小扇贝,但一阵浪非常小的浪过来了,小矶鹬吓得跑到了烂渔网里。
小寄居蟹也去找食儿,它们遇到海浪便挖洞躲藏。就这样,小矶鹬学会了遇到海浪便挖洞躲藏的方法自己找食,而它也再也不怕海水了。
它终于长大了。
今天,我观看了一部短片——《鹬》,它让我深有感触。
这部影片主要讲述一只初生小鹬的故事:一开始,小鹬希望妈妈一如既往地给它喂食,可妈妈却一次又一次在它面前把自己找来的贝壳吃光了。无奈之下,小鹬只好自己去觅食,结果被海浪冲成了“落汤鹬”。尝到了困难的滋味,小鹬害怕极了,变得连海边都不敢靠近。后来,小鹬追着寄居蟹到海边,这时浪来了,小鹬在恐惧之中学着寄居蟹挖了个洞藏身,却发现水底有许多贝壳。于是,小鹬将它们一一拖出水面,分给大家吃。小鹬终于不怕水了。
小鹬身上有许多值得我学习的好品质:第一,它很勇敢,并善于发现。小鹬最初是很怕水的,可是它跟着寄居蟹,当面对海浪无路可逃的时候,它迅速地学会了寄居蟹的方法,在沙里挖个洞,并发现在水里能把贝壳的藏身处看得更清楚。自此,它终于能快乐地迎接海浪,从水底里拖出许多鲜美的贝壳。第二,它懂得分享。发现美食后,小鹬并没有独吞,反而将它们拖到海滩上,让那些只能吃水冲上来的小贝壳的同伴们大快朵颐,直到日落了,它还不停地从水中抛出贝壳来。
从《鹬》这部短片中,我明白了:生活就像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。做父母的,要学会放手,让子女独立面对,迎接困难,体验生活;而作为孩子的我们,更应该学会勇敢地面对困难,战胜困难,学会独立生活的能力。
视频开头,一只白色羽毛、看起来憨憨的小鹬正好奇地看着从沙子中冒出头的寄居蟹。看起来尤为温馨。看着视频开头中的两个小东西,我的心也从世俗的僵硬慢慢软化。
小鹬张了张嘴,希望能从妈妈嘴中得到食物,但它必须掌握生活的技巧。在浪潮涌来之际,小鹬没能来得及躲过,它像寄居蟹那样把身子龟缩在沙里来抵制浪潮的阻力。小鹬在水中看到了许多贝类,它们在潮水涌来时把身体伸出来,当浪潮退去时就继续埋在沙子里。这一幕被小鹬看在眼里,它在潮水退去后找到了它所看到贝类,帮助同伴获取食物。当下次浪潮来临,它把自己埋在沙里·······
这个视频还获得了奥斯卡提名,被评为奥斯卡治愈短片。我觉得这个视频不止温馨,还教会了人们许多道理。我们学生就像那只小鹬,在家人制造“温室”中生存,但我没终究没有学到真正的生存技巧。我们也想视频中的小鹬需要历练,需要一次尝试,让我们得到成长。同样,我们也要像小鹬那样与同伴分享,共同进步,携手未来。
视频虽短,占用的只是我们生命中微不足道的几分钟。但反应了许多孩子的现状,从视频中我们学到的,是可以让生命得到升华的一种方法。
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