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为了丰富学生的校园文化生活，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，本学期我校开展“唱响校园”歌唱比赛活动。
为了给更多的学生展示舞台，比赛正在上演。每个年级组都有一个年级组的歌唱比赛，然后推荐两名选手参加全镇的歌唱比赛。比赛分为1-3年组和4-6年组。
六一儿童节的上午，全体师生欢聚中心小学校园，“唱响校园”歌唱比赛拉开序幕。全镇各个年级组积极参赛。孩子们以独唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多艺的一面，表现新世纪儿童朝气蓬勃的气息。
特别是二年级小同学的表演唱登台时，他们稚嫩的童声，富于艺术的队形变换，漂亮的着装，都让全校孩子们眼前一亮，纷纷对他们的表演报以热烈的掌声。
经过激烈角逐，二年组的牟森，牛俊涵等四人的小组表演唱《虫儿飞》，以9.7分夺得低年级组一等奖，五年组赵秋的独唱《我家住在丽江边》，以9.65分，夺得高年组一等奖。
评选出四个二等奖和十个三等奖。
本次活动，丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。对我镇的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用，为学校的发展注入了强大的精神动力。
湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班
“我们是一家”班级歌唱比赛工作
主办单位：湖南工业大学电气与信息工程学院质量改进班
“我们是一家”班级歌唱比赛工作总结
由湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班主办的“我们是一家”班级歌唱比赛在同学们的积极配合下，于2013年10月24日下午在世纪风俱乐部成功举办。本次活动是12年级素质提升班全体同学的歌唱比赛，得到了同学们的积极响应。现将本次活动情况总结如下：
活动前几天，各项准备工作有序、充分。一部分同学负责联系了安全又实惠的ktv，一部分同学负责买好了同学们爱吃的零食和饮料。
10月24日下午两点整，全班同学在校门口出发，步行到公交车站乘坐17路公共汽车到滨江一村，然后步行至世纪风俱乐部。途中，学生们纪律严明，没有发生安全事故。歌唱比赛从下午2:30到下午5:00举行，由于学生们的积极参与，包厢里的气氛非常活跃，学生们玩得很开心。
在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己精心挑选的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。时间到了，在活动负责人的带领下，学生们按照前来的路线安全返校。
这次活动的成功与学校领导的支持、提前做好充分的准备工作、学生的积极配合密切相关。首先，为了提高比赛的权威性，活动负责人周密策划了比赛流程，比赛时要求选手自己挑选**表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。此外，我还要感谢各部门的支持与配合。
通过这次比赛，我们也意识到我们还需要改进。例如在比赛中，由于人手不足，场地秩序有些混乱；第二，有一份球员名单从节目名单上消失了。今后，我们一定会改进这些地方。本次大赛的成功将成为今后工作的榜样，不足之处也将成为今后工作的一个很好的借鉴。
2013年11月1日
本文重点分析一项歌唱比赛活动的总结，内容涵盖活动策划、组织、实施及反思四个方面，旨在总结经验教训，提高活动的质量和效益。
一、活动策划
歌唱比赛活动是一项创新的文化活动，需要精心策划，确保活动的顺利进行。活动策划要点如下：
1、确定活动目的：要明确活动的目的，例如宣传文化、推广音乐、挖掘人才等。
2、确定活动时间地点：要考虑参赛者和观众的时间安排，选择适宜的时间和地点。
3、确定比赛形式：要考虑人员规模和比赛质量，确定比赛的形式和模式。
4、确定奖励方式：奖励方式要具有吸引力和公正性，符合参赛者和观众的期望。
二、活动组织
歌唱比赛是集体参与、集体表演的文化活动，有效的组织和协调是成功举办活动的前提。活动组织要点如下：
1、招募参赛者：要广泛宣传活动，吸引更多的参赛者，包括学生、职工、业余选手等。
2、筹备场地设备：要按需求已经预算准备场地、音响设备、灯光、场刊等物资。
3、组织评委团：评委团应该由德、能、勤、绩、公正、专业、公证人员组成，评分体系合理，公开透明 。
4、组织志愿者：志愿者应该是可靠的，热情的，能够帮助维护现场秩序和解决突发事件。
三、活动实施
歌唱比赛是一个高度公开的活动，需要注意表演的质量和演出的秩序。活动实施要点如下：
1、开场演出：通过开场表演吸引观众的注意力，缓解现场气氛、点燃现场情绪。
2、比赛环节：中间休息要恰当安排，多用表演和互动的方式减轻观众的疲劳，比赛过程要加强监管。
3、现场秩序：组织现场秩序要细心入微，恰当宣传主题，引导观众文明观赛，制止不良行为。
4、现场应变：要对于可能发生的紧急情况，做好足够的应变准备，用心维护现场环境的秩序
四、活动反思
歌唱比赛活动是一个不断优化和提升的过程。对于活动的反思是不可或缺的，可以总结经验，总结下一步的工作计划。活动反思要点如下：
1、总结活动的成功之处：可以总结并注意活动的成功之处，在下一步计划中加以总结和借鉴。
2、反思活动的不足之处：对于未能达到预期效果的地方要及时进行反思，深入分析原因，寻找改进的方法并采取措施。
3、规划下一步工作：根据反思的结果，制定重点工作计划，制定详细的时间表和目标，为下一步工作奠定基础。
4、吸取经验教训：不断经验教训对于今后活动的质量有重要的影响，要在前一步活动中吸取经验教训，不断改进提升。
我校举办的第二届“我是小小歌唱家”比赛于上周五落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过**老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。
这次活动的成功与学校领导的支持、前期准备工作得充分、各部门的大力配合密切相关。
首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组精心策划了比赛过程。比赛分为三轮：选拔赛、预赛和决赛。比赛时要求选手配**表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。
其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时，提高了学生对这项活动的信任，鼓励他们在今后的生活中更加积极地参与各种活动。
此外，我们还要感谢各部门的支持与配合。例如，教研室的老师帮助负责宣传，尽职尽责；大队指导员张锐利用午休时间，对主题字体进行了喷涂，并协助安排；艺术组的所有老师都精心策划和安排了舞台。他们只用简单的彩色羽毛和丝带使舞台变的非常美丽；各班班主任大力支持和配合，积极选课；体育组老师积极帮助剪辑**；还有我们**组的老师在工作量非常大地情况下，为活动出谋划策。
比赛结束后，在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在田校长热情洋溢的主持下，由郝校长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。
通过这次比赛，我们也意识到我们还需要改进。比如在预赛中，由于人手不足，场地秩序有些混乱；第二，有一份球员名单从节目名单上消失了。今后，我们一定会改进这些地方。本次大赛的成功将成为今后工作的榜样，不足之处也将成为今后工作的一个很好的借鉴。
为了丰富同学们的课余生活，陶冶学生的情操，培养学生的集体荣誉感和协作精神，殷陈小学组织了“歌唱祖国庆六一”国歌、校歌大合唱比赛活动。在活动前期各班主任高度重视，同学们热情参与，精心准备排练，学校红领巾广播站每天还会定时播放两首歌曲，让同学们可以加深对歌曲的印象。
6月1日下午，殷陈小学一楼架空层内不时传出悦耳的歌声和阵阵掌声，洋溢着殷陈学子激情的声音在初夏的空气中弥漫着，殷陈小学“歌唱祖国庆六一”国歌、校歌大合唱比赛如期举行。比赛过程中气氛热烈，高潮迭起，精彩纷呈，有的班级在演唱时加入了律动，有的班级对歌曲进行了分声部合唱，有的班级还准备了道具同学们胸有成竹，准备充分，他们精神饱满，台风端正，演唱节奏准确，音色统一，艺术处理得当，演唱形式丰富，歌声余音绕梁，美不胜收。经过两个多小时的角逐，各班虽然在名次上有微小差异，但是学生们所表现出的热情都是一样的，充分展现了殷陈学子健康、积极向上的精神面貌。同学们用自己的歌声装扮着生活，唱响着梦想。
通过这次比赛，加强了各班同学之间的沟通交流，展示出了班级的凝聚力和团队协作精神，激发出了同学们的集体荣誉感。另外，通过对国歌、校歌的演唱，激发了学生爱国、爱校的思想感情，陶冶了学生的情操，提升了学生的审美情趣;同时也使我校各班同学的文艺才智得到了充分地发挥。
大合唱比赛给学生提供了展示多方面才能的平台，是加强我校校园文化建设的一项重要举措，又是加强学生素质教育的一次检阅。这次比赛充分展现了我校师生热爱校园，朝气蓬勃，健康向上的精神风貌。学校李富祥校长对本次合唱比赛给予了高度评价，他指出：合唱比赛是提高学生组织协调能力和团结协作能力的一种有效形式，参与者可以终身受益。
今天，我们用歌声共同唱响了殷陈的和谐校园!明天，我们将以实际行动向更高的目标不断前行!
第一部分：20xx学年儿童合唱比赛总结
20xx学年少儿合唱比赛综述
从本学期的第十周至十一周，每天早上9:00-9:30，经过两周的间接练习，孩子们对于合唱有了更深一步的学习，在十一周的星期五进行了全园幼儿合唱比赛，现将活动总结如下。
一、精选合唱曲目。
组织幼儿合唱选好曲目是前提，经过两周的了解，我们观察到孩子非常喜欢旋律优美动听的曲子，尤其热衷具有游戏情节的歌曲，如《小老鼠》《小兔跳跳跳》等，所以这学期我们增加这方面的选材如《张家爷爷家的小花狗》《钟》等。其次，要注意难度的适宜性，幅度的跨度不要太大，节奏也不要太密集。
二、设计丰富的合唱形式。
在组织幼儿学会歌曲的同时要根据歌曲设计各种不同的合唱形式，如领唱、接唱、对唱、衬词的唱法等，使幼儿在一次一次的练习中不断习惯各种唱法。使每首歌的学习更加丰富和充实。同时还为每一首歌曲设计不同的学习方法，大多歌曲都做有精致的图谱，图谱制作中注重音高、节奏、合唱形式的体现。
三、培养良好的习惯和常规。
在教学歌曲中，我们注重习惯的培养，包括发声方式、坐姿、站姿、理解指挥信号等。同时，要运用多种方式明确兴趣班的规则，帮助孩子建立良好的日常活动。两周下来孩子们形成习惯，周五就要来幼儿唱歌，有百分之九十的孩
子参加十次的活动，拿到了小奖品
四、注重日积月累反复学习
歌唱的能力必然是日积月累的结果，所以在平时的每节课中我们都注重让幼儿积累，努力使每位孩子都会唱教过的歌曲，并掌握歌曲的各种合唱形式。在每一个活动中，我们复习以前学过的歌曲，包括上学期的歌曲。
朝阳街幼儿园20xx年11月
篇二：幼儿歌唱比赛策划书
幼儿歌唱比赛策划书
首届幼儿园儿童歌唱比赛活动计划
一活动目的及宗旨：**是灵动的的语言、多彩的图画、生命的律动，有**相伴的生命开端会更丰富、更富有创造力和想象力。为了庆祝中国共产党成立90周年，培养小朋友热爱中国共产党热爱祖国的情感，为了给小朋友展示的舞台和机会，锻炼小朋友的自信和舞台表现力，为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，因此按照幼儿园学期计划，我园特举办此次歌唱比赛，旨在将儿童引入五彩缤纷的**世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。
二活动对象及范围：中大班每个班级10名小朋友
小班部和小班部自愿参加。
时间：201x年5月13日上午9:00
地点：新东方幼儿园五楼多功能厅
五比赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2可选歌曲，歌曲内容要求健康、活泼、积极向上的儿童歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱、小组唱、歌伴舞均可。
4比赛中经常使用伴奏。
5、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到组委会。
六评分方式：评分采取百分制，
第七届评审委员会谷文花柳海海黄蓉莱芜职业学院杜老师。
有两个集体奖：最佳组织奖和最佳风格奖。
所有获奖小朋友的辅导老师均获得“新东方幼儿园首届幼儿歌唱比赛优秀辅导教师奖”
九评分标准：
1、歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
2、舞台形象(10分)：衣着得体、精神饱满
3、演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
4、舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
十报名形式
此次歌唱比赛分为中文类和英文类两组，分别报名英文类报名到大一班黄蓉老师处，中文类报名到中一班张辉老师处，小朋友可自行选择中文歌曲和英文歌曲。
幼儿歌唱比赛活动方案
一、活动目标：
为了培养孩子的艺术素质，提高他们的歌唱水平，支持和鼓励孩子大胆地表达自己，增强他们的自信心。我园将于4月15日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
二、参加对象：
大班每班2名，中小班每班1名。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)
3、 时间：20xx年4月15日上午
四、活动地点：幼儿园**室
五、参赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2可选歌曲，歌曲内容要求健康、活泼、积极向上的儿童歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。
4比赛时应使用cd或vcd伴奏磁带。
5参赛者的外表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
六、评奖方式：
1、评委：各班班主任、园长
2、奖项设置：
3、评分标准：
歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
7、 幼儿园将从一等奖获得者中派一名儿童参加团体阳光花希望晚会。
篇三：小百灵歌唱比赛总结
甜甜乐“小百灵”歌唱比赛活动小结
张娴一、活动背景：
为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动——“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、教师以及家长的支持配合下，终于在20xx年1月拉下了帷幕。
二、活动过程：
（一）比赛前夕的准备工作：
比赛前夕，我们会发放传单，让家长和孩子了解比赛的形式、内容和时间。同时，在课堂上，积极鼓励每个孩子参加活动。演唱曲目也均由家长与孩子共同商议所得，充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性。
（二）比赛形式：
为了体现比赛的公正、公开，我们将比赛形式定为海选——决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来。
（三）比赛过程：
以每班为单位，在班中进行海选，并根据原定计划，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。在决赛中，我们还请各年龄段的孩子们跟着伴奏磁带一起唱歌。评委则根据评分标准进行打分，随后以平均分由高到低，择优选拔并将最后的比赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。
三、活动的观察与反思
?活动亮点：
1、家长、幼儿积极、参与热情高。
当我们在公告栏处张贴了有关比赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩子们的参与热情非常高，因为有了之前歌唱比赛的经验之后，孩子的报名人数几乎达到了全园总动员的状态，这也是作为活动组织者的我们没有预料到的。
2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。
两次比赛过程中，可以看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我，特别是参加过之前唱歌比赛的孩子明显比首次参加比赛的孩子要放得开，表现欲强烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”，让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于此类活动形式，非常喜欢，也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量。
三。提高了家长在比赛中的主动性。
两次比赛，我们主要以家园合作的形式进行开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进行一定辅导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。通过与幼儿园家长的沟通，我们发现大多数家长都非常关注幼儿园这类活动的开展，比如询问老师和孩子在比赛中的表现；主动向孩子们介绍家里的做法，希望老师能加强对园内的指导；从选歌、找伴奏带、设计动作等方面为孩子们提供全方位的指导。在决赛中，我们还邀请了一些家长代表作为评委参加活动。
?活动的不足：
1比赛周期短，孩子们准备不足
由于时间关系，比赛在两周内完成了海选和决赛。间隔时间较短，导致老师与家长无法对孩子进行较多的针对性辅导，也因此，在比赛时，发现有部分孩子出现了忘词、忘动作等现象。
2借助多**等辅助手段，提高儿童表演水平，为儿童表演提供相关道具。
虽然孩子们的参与度很高，但表达的愿望也很强烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接触此类比赛，因此明显出现了怯场、紧张等现象，导致表演时声音过轻，忘词等。在接下来的比赛中，孩子们可以戴上麦克风，并提供服装、头饰等道具，以增强游戏的观赏性。
3、规范幼儿的文明礼仪。
在比赛活动中发现，虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得十分充分与熟悉，但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺。大部分孩子在表演结束时，都是只是静静地站在原地，没有进行谢幕，同时当评委老师在点评时，一直在不停的走动，没有认真听讲老师的点评。
4节目表演的形式可以根据孩子的表现定制。
在本次决赛中发现，几乎每个班级的节目都以小组唱的形式出现，但是，由于幼儿本身的舞台表现力与歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的孩子会受到表现不佳的孩子的影响，导致节目整体水平不高。
四、预设下次比赛的结果
为了能够让下一次比赛能够圆满的开展，我们所能做的就是，根据这次活动的不足，有针对性的进行加强与指导。例如，对于周期较长的活动，竞赛时间可以提前而不是压缩在一起；请指定专人负责儿童伴奏带、控制话筒等技术；请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导；根据儿童的舞台表现，设计相应的儿童节目表演形式。
20xx-1-20
三一文库（工作总结
本学期持续两个月的学院第五届校园文化艺术节之“魅力新声”英语歌唱比赛由大学英语系教师和学生团体南国ceo大学英语学会成员通力合作。各组织成员各司其职，使活动紧密联系，各阶段工作得以顺利开展。本次比赛影响力较大，过百名学生参与其中，受到过千名师生的关注，得到院领导的支持。
1、策划工作
“魅力新声”英语歌唱比赛不仅具有较高的学术含量，而且包含较浓厚的英语文化。为了能够参加比赛，营造良好的英语学习氛围，比赛的主题和形式由大学英语系领导决定。
(1)主题确定
本届“魅力新声”英语歌唱比赛的主题紧扣第5届校园文化艺术节“跟党走”的主旋律，从初赛至总决赛，大学英语系确立了“holdinghandswiththeworld,singoutanenglishtuneoftheyouths”（与世界牵手，用英语之声唱响青春时代）的主题，号召同学们透过英语学习西方文化，促进中西方的文化交流，符合中国共产党“对外开放”这一基本点的方针。
(2)策划流程
为使有才华的学生获得充分的机会展现自我，本届比赛的初赛面向全院各年级的学生接受报名，使涉及面达到最广；半决赛现场演唱英语歌曲，重点选拔英语口语水平和技巧较高的学生；在半决赛后，本届比赛协办方“南国ceo大学英语学会”与广州市白云区钟落潭镇敬老院合作举行义演会，响应中国共产党“代表最广大人民群众利益”的思想号召，走向世界，关注社会；借助微博平台，拉票将扩大本次比赛的影响力，促进更多的学生通过英语学习西方文化；决赛将全面考虑选拔英语综合运用水平高、才艺过硬的选手。本次大赛充分利用现有资源和实力，公平、公正地选拔人才。
2、宣传工作
“魅力新声”英语歌唱比赛的宣传由“南国ceo大学英语学会”组织部、宣传部和系刊部负责，以各种形式展开工作。
班级歌唱比赛记录
时间：年月日
地点：太空城ktv
为了迎合同学们的口味，丰富同学们的课余生活，经过全班同学的讨论决定举行全班k歌活动。
活动前几天，班长李某和学习委员张某负责将邀请函发给段xx等辅导员。余x等同学负责联系安全实惠的ktv。在张x的帮助下，生活委员会委员段xx负责购买学生们喜欢吃的零食和饮料。
准备工作有序而充分。
3月17日11点整，全班同学在校门口出发，步行到汽车东站乘坐48路公共汽车到博士后，然后步行至太空城。途中，学生们纪律严明，没有发生安全事故。
全班有两个箱子。一旦进入ktv，学生们就会自动分散在两个包厢里。福克等人拿着ktv发放的购物券购买学生喜爱的零食。学生们唱歌吃零食。他们很高兴。
一开始，每个卧室都拿出自己的歌来看看谁唱得最好。然后是自由唱歌，同学们纷纷点自己喜欢的歌，各个都一展歌喉，让我们大开眼界。接着便是主持人带着大家玩《真话大告白》的游戏，由主持人抽签，被抽中的人必须用真话回答大家的问题。
当我们游戏结束之时，辅导员段海燕及其他老师便来了，他们往返于两个包厢之间，和同学们合唱，他们放下辅导员的身份和同学们打闹成团。
ktv活动从中午12点进行到下午7点，由于同学们的积极参与，两个包厢内气氛非常活跃，同学们玩得很尽兴。时机成熟时，学生在班干部，学生和整个班子的带领下，按路线安全返回学校。
记录人:段xx
2009年3月17日
1、 主题：歌唱青春与未来
2、 时间：2013年12月14日下午4:00
三、活动地点：15栋北6楼活动室
4、 参加人员：2012年水利水电工程一班
五、活动目的：
为增加同学之间的交流和了解，增进寝室之间的交流和了解。为了进一步推动我班文艺活动的蓬勃发展，丰富高校班级文化生活，形成良好的班级文化，增强班级凝聚力。同时，给学生一个展示自己风格的舞台，让学生不断成长。
六、参赛形式
以寝室为单位进行报名参赛，须准备背景**。
七、参赛要求
1歌曲的内容是健康向上的校园歌曲。2准确理解参赛歌曲的内容，正确处理演唱。三。能胜任所选歌曲，表现出良好的**素养。4台风得体，服装端庄大方，表演符合歌曲内容。
八.具体活动安排：
宣传阶段：
1通过团会宣传本次活动，并详细说明本次活动的相关安排，让大家积极准备。
准备阶段：
1.确定宿舍并通过抽签确定比赛顺序
2.寝室准备好参赛曲目，第二周之内报给文艺委员
3.寝室准备好背景**，在第二周之内报给文艺委员
4确定并邀请活动的嘉宾、评委和主持人
6为这次活动准备相应的物品，包括奖品和各种物品
比赛阶段：
1开场秀：一齐唱班级歌曲（我的未来不是梦）
2.由主持人宣布“思政一班寝室歌唱大赛”正式开始
三。主持人介绍嘉宾、评委和受邀嘉宾发言
4主持人介绍比赛规则和评分标准
5.简单介绍各个寝室的寝室生活
6.按照抽签的顺序唱歌。
7.在第五个寝室演唱完毕之后，进行一个互动游戏—**车
8.由评委之一总结这次活动
9.颁奖仪式
10.收拾活动室
九、总结
高校宿舍是大学生学习和生活的重要场所，宿舍文化是班级文化的重要组成部分。营造和谐、温馨、积极向上的宿舍氛围，是形成良好班级文化的重要方面。为了丰富同学们的寝室文化生活，充实班级文化氛围，从而形成良好的班级文化，同时，也为广大同学提供一个展示自我的舞台，展现我班同学的独特风采。
2012年水利水电工程（1）级
2013年10月30日
经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、童声合唱社团的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
二、合唱训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!
歌唱比赛活动举办总结
一、活动介绍
歌唱比赛活动于XX年XX月XX日在我们学校成功举办。此次比赛旨在激发学生对音乐的热爱，提高歌唱技巧，培养学生的表演能力和舞台魅力。除了给学生提供展示自我的机会外，此次比赛也为同学们提供了互相学习和交流的平台。比赛吸引了来自学校各个年级的众多学生参与，他们带来了令人难以忘怀的精彩表演。
二、组织与筹备
提前一个月，我们成立了一个组织团队，负责歌唱比赛活动的策划与准备工作，包括舞台搭建、节目策划、宣传与报名等。我们制定了一个详细的计划，并分配了具体的任务给每个团队成员。团队成员之间的密切协作使整个筹备工作高效有序地进行。为了确保活动的顺利进行，我们还与老师们和学校领导紧密合作，得到了他们的大力支持和帮助。
三、活动过程
比赛当天，我们早早到达学校，开始安排舞台布置和音响设备的调试。舞台被精心布置成一个灿烂的音乐舞台，无论是舞台灯光效果还是音响系统，都为比赛增添了许多气氛。参赛选手们陆续到达，并进行彩排，查漏补缺。他们为了准备这场比赛付出了很多努力，对于舞台呈现的每一个细节都非常重视。
比赛分为初赛和决赛两个环节。初赛中，每位选手都要展示自己的歌唱实力，舞台上充满了歌声和热情。评委阵容由学校的音乐老师和业内知名歌手组成，他们根据选手的声音美、表演力和舞台魅力进行评分。初赛过后，进入决赛的选手都是经过评委认可的，他们各自准备了精彩的演出节目。
决赛中，选手们进一步发挥了自己的实力和潜力。有的选手精彩演唱了一首流行歌曲，有的选手选择了一首古典音乐，演绎出恢弘的气势，有的选手合唱团队献上了一曲动人的合唱。每个节目都各具特色，充分展示了同学们丰富的歌唱才华。
四、评选与表彰
比赛结束后，评委们对所有参赛选手进行综合评分，每个环节的得分情况清晰可见。经过激烈的角逐，最终决出了第一名至第三名的获奖者。评选结果公布时，现场掌声雷动，大家对这些获奖选手的表现纷纷表示赞赏和祝贺。
除了对个人表现的评选，我们还设立了最佳创意奖、最佳团队奖和最佳表演奖。这些奖项旨在鼓励学生们在音乐和舞台表演方面争取更多的突破。获奖选手们在领奖时表现出的喜悦与骄傲感染了全场。
五、感想与收获
通过这次歌唱比赛活动，学生们不仅锻炼了自己的歌唱技巧，也提高了自信心和舞台表演能力。参与比赛的学生们积极参与，互相鼓励，形成了一种团结友爱的氛围。这次活动也为他们提供了一个展示自我的机会，激发了他们对音乐和表演的热爱。
同时，这次活动还促进了学生之间的交流和互相学习。每个参赛选手的表演都独具特色，大家在观看别人的表演时也能从中汲取灵感，进一步提高自己的演唱能力。学生们之间的友情在比赛中得到了加深，大家互相支持和鼓励。
综上所述，歌唱比赛活动的举办取得了圆满成功。活动不仅推动了学生音乐素养和舞台表演能力的提高，也增加了同学们之间的交流与友谊。希望以后能继续举办更多这样的活动，为学生们提供更多展示自我的机会，也为学校的音乐教育事业做出更大的贡献。
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