幼儿教师 · 作文 · 地震观后感

地震观后感

地震观后感 09-18

地震观后感模板十四篇。

需要了解“地震观后感”的相关知识这篇文章能够帮到你，优秀的作品名观后感模板有哪些？观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章，感谢你看完我的作品希望你喜欢这些文字所传递的信息！

地震观后感【篇1】

xx年5月12日下午两点二十八分时，举世震惊的汶川大地震发生了。本次地震比1976年的唐山大地震还增加了百分之2.56多。

地震不光反应国家的救灾能力，也考验了国民的团结精神。截至24日12时，汶川大地震共造成60560人死亡，352290人受伤，26221人失踪。这句数据十分巨大，这次地震十分残酷。地震是无情的，人是有情的，截至24日12时国内外累计捐款261.01亿元，富人捐少了，不少市民甚至“封杀”这些企业和个人：不买万科房，不看姚明球。由此可以看出全国人民热情帮助灾区重建。

地震发生后，国家武警官兵.消防员.义务者.医疗工作人员.地震专家.国家总理先后赶进灾区，留下了个个感人事迹：在一所受灾小学，许多战士正在抢救灾民，由于余震不断，废墟有可能坍塌，消防指挥下了死命令消防指挥下了死命令，要等到坍塌稳定后再进入，几个刚发现孩子的战士转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个刚准备进废墟的战士给死死拉住了，看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，她已经泣不成声;受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。

地震固然可怕，只要全国人民万众一心，再大的困难都会解决。

地震观后感【篇2】

大地震曾经使唐山人得到了全国人民的关爱，冯小刚将使唐山人得到全国人民的尊重！

一部史诗般的电影，一部反映人间大爱的电影，一部能使全场潸然泪下的电影。我不得不佩服冯导，他是一个不仅仅可以让观众捧腹大笑的导演，还是一个可以让观众泣不成声的导演。《唐山大地震》挑战你的泪腺！

剧中不仅用镜头语言表现了唐山大地震那使人震撼的23秒钟，还用写实的手法表现出了一家人在唐山大地震中，在人类极端情况下所表现出的善良和豁达。

方达的姑姑善解人意，说服了奶奶，让方达从远去的长途车上下来，回去找妈妈。从元妮的神情到姑姑的一句“什么都没有了，如果接走方达，元妮的唯一希望就没了”，当观众们看到长途车停下，方达下车跑回妈妈的怀抱的时候，全场流泪！

片尾处，方凳原谅了妈妈，第一次回到唐山的家里，看到妈妈为她准备好的凉水泡西红柿、妈妈的下跪，让人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣着问妈妈“这些年你是怎么过来的啊？！”妈妈说“我过得挺好的，我要是过得花红柳绿的，就对不起你和你爸爸了！”

……

不说这些情节对泪腺的挑战，全剧对唐山人在人类极端情况下所表现出的善良和豁达足以让唐山人受到全国乃至全世界、全人类的尊重！当然，剧中陈道明饰演的养父同样以豁达和爱心让观众的眼泪纵容。

剧中仅表现了方达、方凳的一家人，这只是唐山二十四万殉难者家庭中的一个。我相信，唐山千千万万个家庭都有着对生离死别的权威诠释，都有着对生命、家庭、亲情的最深刻理解，唐山拥有千百万懂得人间大爱的人民！

片尾，一位华发老者对着地震纪念墙自语：“过两天我再来看你。”之后骑上自行车，慢慢离去，字幕：“宋守述，65岁，冶金矿山机械厂退休工人，地震中失去了父亲、妹妹和儿子，儿子宋永杰年仅5岁。”这个镜头使我震撼！使我对唐山、对唐山人肃然起敬！

看完《唐山大地震》，家里原本惊天动地的矛盾，在我心里变成了鸡毛蒜皮的小事，工作单位里的纷纷扰扰变成了早该飘散的烟云，生活常态中的一切变得那样的渺小，让我们每一个人都豁达地去面对生活吧！

地震观后感【篇3】

父爱是水，每一个孩子都应有父亲的关爱，被父爱包围着。父爱是一堵墙，他为我们遮风挡雨，每位父亲都是崇高的，伟大的。

在那一分钟里，地震中的子，感情千变万化，地震中的父更是坚定不移。虽然两个人在那“短短”的时间中并没有相见，但是心都是连着的，都是彼此信任对方的。 父亲万分悲痛，决心救子，不顾劝阻，执着挖掘。阿曼达，而是相信父亲，坚强等待，先救他人，欣喜相拥，如果两个人没有彼此信任的念头，父子两人就不会再相见了，就没有现在这个美好的情景。 父亲如伞，为你遮风挡雨，父亲如山，给你勇气和力量，无论发生什么，我总会跟在你一起。这是一个父亲对儿子的承诺。最近承诺让父亲决不放弃这只承诺成了儿子在绝境中满怀信心，坚强不已的力量源泉。这个承诺创造了奇迹，更是父爱创造了一个精神的奇迹。

父爱如伞，为你遮风挡雨。父爱如雨，为你濯洗心灵。父爱如路，伴你走完这段漫长的人生。

地震观后感【篇4】

我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语是热情的鼓励，是严格的要求。

当我读到《地震中的父与子》。刚好一半的时候。我的泪花不仅在眼眶里打转。我不禁想吟诗一首。有人愿意为你支撑到天荒地老。你也愿意等到他来救你这就是父爱，伟大的父爱，父爱如山。我想她和母亲的爱不一样。母亲的爱师院为你煮东西，煮到深更半夜。等到深更半夜。而父爱是在严厉的看管下在背后默默的支持你。他不容易去表达他对你的爱。 文中的父亲是相信他儿子，儿子也相信她，她发觉了八小时，12小时，24小时，36小时。挖到第38小时的时候，他突然听见马丽霞传出孩子的声音爸爸，是你吗？读到这里，我的眼泪瞬间掉下来了。这可能就是心灵感应吧。爸爸曾跟儿子说过。只要他还活着，无论发生什么，爸爸都会和儿子在一起。这说明了儿子愿意相信爸爸。

当我读完全文的时候。我的嘴角不自觉的上扬了。因为文中的最后一句话是了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 我相信以后如果在地震中还发现同样的事件的话，我希望多一点这样的父与子，因为这样的精神已经很难得了 我们看到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉和宽广。

地震观后感【篇5】

7月，尧利勤有幸参加了公司团委在四川汶川的远程培训，参观了映秀镇**工地。从成都到阿坝州汶川映秀约一个半小时车程，很快就到映秀镇。群山环抱的映秀镇，一片崭新的小洋楼顿时令眼前一亮，如此美丽的小镇却是2008年汶川5.

12大**的震中，那年的**让这个小镇顿时夷为平地。

下车后，我们换乘景区统一观光巴士，前往“5.12”汶川**遇难者公墓和展厅。我们沿着石阶一路走。在路边的石墙上，我们经常看到“四川雄起”、“团结一心”、“勇往直前”、“告别痛苦，回来”等感人而激动的标语。

当我们到达墓地时，我们庄严地鞠躬三次，鲜花，在心里默默地祈祷：死人安息，活人坚强；活得好，活着就是最大的财富，活着就是最大的幸福。

随后，我们参观了展馆，展馆有流水馆、序厅、地殇馆、纪念馆、灾情馆、升学馆、重建馆、纪委和廉政牌展示馆等9部分组成。展馆通过文字、图片、视频资料以及多**和动态环幕等艺术手法和场景，完整呈现了抗震救灾和灾后重建的过程。各界人士热爱灾区人民的建设和自强不息、感恩奋进的伟大精神。整体观展过程心情都是沉重的，看着那些图片及当时的影像资料眼泪止不住的流，你没有亲身看过或许永远感觉不到那种心情。

特别是当我们进入了**体验区，一进去，仿佛自己已身临其境，前一分钟还是美丽、宁静的映秀小镇，霎那间，随着一声巨响，山崩地裂，山河断流，满山飞石，家园损毁，生命陨落，道路上的汽车，掉入河流、悬崖、陷入地裂……压的我喘不过气来，我深深地体会到**中人是多么渺小。**孩子们在是如此的无助，我仿佛听到了他们的惊慌，无助的哭泣，如初花的年龄，那是需要关爱的时候，却面对着**来袭时的生死时刻。作为刚做母亲的我，那种心情无以言表。

在短短1分22秒的时间里，一片废墟，多么无助的人们在灾难面前。离开体验区，我会毫不犹豫地拥抱身边的人。好好生活，珍惜眼前的人，认真地过好每一天。

刚才我还沉浸在痛苦中的时候，不知不觉来到了映秀县璇口中学，这是映秀县一个难得的**景点。我们沿着小路参观璇口中学，映秀中学的主教学楼倾倒在大地上，显得那么无力，至今都还有十几位同胞被埋在下面，在楼房正前面是用石砌的大钟，上面的时间永远被定格在了2008年5月12号下午2点28分，这是一个石破天惊的时刻，也是一个全世界都为之震惊的时刻。石钟的左方是一座五楼教学楼，能看见的只有四楼，一楼已全部陷入地下；左前方是高中部的男女生公寓楼，整个五层楼全部倒塌，陷入地下，讲解员介绍说至今里面还有两位刚来探亲的母女，女儿还是一位刚怀几月的孕妇，被埋在下面。

在石钟的右前方有一块石碑，上面刻着：中国共产党爆发后，全国人民团结一致，取得了抗震救灾的重大胜利。

怀着沉重的心情，我参观了**的废墟，亲眼目睹了灾后重建的美丽映秀。我认为大**不仅给人类带来了灾难，而且也告诫人类应该用自己的实际行动来爱护环境、珍惜生命，真正过好每一天。

（二）罗玉娇

一开始说去汶川，我是拒绝的。对我这样晕车的人来说这是件可怕的事。但在大家的鼓励下，我来到了5.12****的震中汶川县映秀镇。

那场**的场景及那些抗震救灾>故事，虽说当年通过电视有所了解。但当走进汶川震中纪念馆时，还是被身旁的文字、图片、模型及震后遗留的物品深深的震撼了。那些书包和玩具静静地躺在展览馆里。每一个物体的背后都有一个主人和一个故事，它正在敲打我们的泪腺。

但悲伤过后，我被灾难面前人们团结一致的精神所感动。给我印象最深的是博物馆墙上陈列的“鸡毛信”。鸡毛信似乎离我们很远，但在交通、通讯、电力全部中断、数千人等待救援的关键时刻，官兵从震区徒步救灾的道路仍能发挥作用。那几十封“鸡毛信”没有任何繁文缛节。它们用最简单明了的文字反应了人数、灾情和所需物品。

字迹潦草，说明时间紧急仓促；纸张褶皱，说明路程遥远。在这封信的背后，有无数灾后的人们和关心他们的人。在抗日战争中发挥了巨大作用的鸡毛信，70多年后的今天仍然可以发挥作用。

这种物理传递信息的方式在任何时候看来都能发挥作用。

这次旅行给了我深刻的精神洗礼，让我懂得珍惜和欣赏。

（三）2015年7月27日，汶川映秀的天气很好，就是有点热，随同公司同事一行6人，我们从成都乘车前往汶川**博物馆，去时在车上师傅告诉我们，叫我们调整好自己的情绪，毕竟2008年的那场**是每个中国人心中无法抹去的创伤。在车上我就在想着自己以前通过网络和电视看到的那些汶川**图片，还记得那时电视上24小时播放着关于**的最新情况，当时很多人都是哭着看新闻，现在想起来总觉得恍惚如昨天，历历在目。

当我们到达汶川**博物馆时，才9点多。我们路过映秀新县城，看着当地人舒舒服服地笑了。房子修得都很漂亮，环境优美，游客也很多。到处都洋溢着幸福和快乐的气息。

当时只觉得心里一松，汶川的人们已经从那些伤痛中走出来了，真好！

我们先是参观了汶川**博物馆。走进博物馆，我们都在伴随着哀伤背景音乐下显得格外沉默，看到的第一幕就让我很心痛：那是一个很大的钟，上面的指针永远定格在：

2008年5月12日14点28分。只知道自己的心在那一刻揪得很紧，紧得快透不了气。

博物馆里那么多的场景都让人望之动容，有志愿者、军人、医生……抛下的满腔热血和爱。每一件当时的留下的物件都让我心酸又心疼。在博物馆里还放着当时的新闻，当时的音乐，以及作家诗人写的诗歌，每一句都是那么让人心酸，却又那么感动。

这就是爱的力量吧！

博物馆的展览是关于汶川如何在一个团结的城市重建家园。今天美丽的汶川，离不开党和国家的帮助，离不开世界上的爱心人士，所以在汶川的任何一个角落都可以看到感恩的口号。这是汶川人民最朴质的一种感谢吧！

走出博物馆，恍惚穿越时空回到2008年，再看看外面的蓝天感觉格外美丽。

到了汶川映秀就必须去看看**遗址，就如同到了北京要去长城一般不容置疑。也许是我之前在博物馆时情绪已经崩溃过，在到了步行十几分钟远的**遗址-----汶川漩口中学**遗址。时空已经在这里凝结，永远呈现那**时发生的景象，让人们缅怀，祭奠逝去的生命。

它就像废墟旁的**，年复一年默默地表达着哀思。

漩口中学是四川省阿坝州的省级重点中学，原在漩口镇，2006年才搬迁到映秀镇，总>投资6500万元。2008年'5.12'**发生时，有学生1527,教师133名。

其中，45名学生、8名教师和2名雇员在大**中丧生。漩口中学在'5.12'汶川特大**中所有校舍建筑下沉、坍塌，震前我们眼前这些建筑为5层，**后，5层楼只剩下3层，3楼直接变1楼，原本的1楼2楼变为碎屑。

漩口中学损毁严重，灾后重建中，为了铭记、保留这段历史，漩口中学的废墟被作为遗址完好地保留了下来，它是'5.12'汶川特大**中唯一得到较为完整保存的大型遗址。

也许，如果没有那么一场**，那些正在读书、午睡、嬉闹的孩子，他们现在一定幸福快乐的生活着，可惜，天不如人愿啊！！我注意到每一个参观者脚步轻迈，神情凝重，没有人嘻笑，没有人高声说话，恐怕惊扰了地下长眠者。

我平时游玩是很少拍照的，但这一次却拍了很多照片，有些历史是不可以忘记的，不是吗？在映秀返回成都的路上，我感到先前朋友说得没错：参观汶川**遗址会让每个人都受到一次心灵的洗礼。

我想我不仅洗礼了自己的灵魂，更多的是珍惜现在拥有的一切和热爱生活。还有就是感动，因为人生不需要多么伟大，只需要感动和珍惜。

地震观后感【篇6】

我记得，有一首歌名字叫做《生死不离》，其中的一段歌词是这样写的：生死不离/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/爱是你的传奇/彩虹在风雨后坚强升起/我在努力看到爱的力气......这段歌词或许唱出了人们的心声，在汶川大**中，被埋在废墟里的人们或许就是凭着这股爱的力气才坚持到底的，想一想那些遭遇苦难的人们希望可以活下去的勇气吧！

再想一想自己以前曾经做过的“坏事情”吧！难道说，真的要在发生灾难后才知道后悔吗？难道说真的要在一切失去后才知道去珍惜吗？

难道说真的要在灾难发生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”吗？不，不，不！我们不应该在失去后才知道去珍惜，相反，我们都应该从现在开始学会珍惜，珍惜现在所拥有的一切美好；不应该在发生在灾难后才去后悔，反之，我们应该从现在就学会珍惜、学会珍爱生命，不荒度光阴，不浪费自己其实并不漫长的宝贵的生命，不浪费自己应该去珍惜的时间，不给自己的将来留下什么遗憾和后悔。

因此，从现在起，从这一刻起，从这一秒起，我们都要学会珍惜，珍惜我们宝贵的生命和时间，珍惜和珍惜我们现在拥有的，不再浪费时间，从现在开始节约！

几天前的**演习让我明白了很多。更重要的是，它让我明白了生命的意义。在这里我想告诉你，生命并不长，所以我们应该珍惜和珍惜我们宝贵的生命！

地震观后感【篇7】

唐山大地震—观后感76年唐山大地震，人们在地震面前显得是那么的弱小，那么的无助。丈夫用生命换得了妻子的生命，而妻子在悲痛之余，发现自己的龙凤胎孩子还活着，被一块石板压住了两头。此时救援人员发现石头无法抬起，两个只能救一个，母亲坚定说：“两个都得救！

”可救援人员没有办法，最后母亲只能心痛的说：“救弟弟！

”姐姐听着了，绝望了，这三个字深深的印在脑海里了！

弟弟救活了，一只胳膊没了！

本以为必死的姐姐却奇迹般的活了，她的心有的只是对母亲的恨。她没有找母亲和弟弟，而是被当做孤儿被一对解放军夫妇给收养。长大的她一直没有回过唐山，知道08年汶川大地震，学医的她跑到前线进行救援，被一个母亲的行为感动了，终于理解了妈妈当时心情，慢慢放下了对亲人的恨，觉得弟弟能活着，真好！

受到良心谴责的母亲，她没有搬家，一直守在唐山过着清贫的生活，说是等着丈夫和女儿的魂回来。她没有再嫁，一辈子就嫁给这个用生命呵护她的男人。姐姐回来了，看到母亲为自己准备了“西红柿”，这是地震前母亲许诺给孩子的。上学的书本，母亲也是买两套。母亲给孩子跪下了说对不起，渐渐姐姐理解了母亲，明白了母亲的爱。母亲，我亲爱母亲，对不起，我整整折磨了您32年！

地震观后感【篇8】

20xx年5月12日14时28分，四川省汶川县发生7.8级地震，全国许多省区市均有震感。这场地震，威力之猛、破坏之大，为我国几十年来所罕见。我们的民族正在遭遇巨大的自然灾难！

看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，每个人的心中都会涌起无限的哀思和捶叹。震区屋倒墙塌，生命瞬间隐没于废墟。灾害突如其来，震撼着全国亿万同胞的心灵。我们深深地感受到，在如此猛烈的自然灾害面前，灾区人民需要我们的救助，需要我们伸出温暖的双手一方有难，八方支援。

朋友们，请伸出你的援助之手，献出自己的一片真情吧！能力不论大小，捐款不论多少，重在参与，贵在真情。你的一颗爱心就可能救助一位处于风雨之中的四川同胞，让他们看到生的希望。滴水汇成大江，碎石堆成海岛；朋友们，让我们携起手来，携手并肩，同舟共济，抵御灾害，共同救灾，让我们将中华民族的互助精神发挥到无限大，用我们汇聚的力量使灾难的破坏降到最低；朋友们，让我们用责任和爱心与灾区同胞共度难关，尽我们微薄之力去帮助灾区人民恢复生产，重建家园！

最后，向在四川汶川县地震中遭遇不幸的罹难者表示深切的哀悼，向受灾人民致以诚挚的问候！我们相信四川汶川县人民一定会战胜这次地震带来的困难，重新建立美好的家园。

地震观后感【篇9】

说起地震，我就联想到唐山大地震和四川大地震，这两次地震使大片的房屋倒塌，使无数的人员伤亡，亲人们忍受着妻离子散、骨肉分离的痛苦。场面太惨痛了!

今天，我参观了“防震减灾”的科普展，里面一幅幅画都在向人们展示地震是如何形成，如何进行自我保护等等。地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生地震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。引起地球表层振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种：1.构造地震、2.火山地震、3.塌陷地震、4.诱发地震、5.人工地震。

地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也是可以从灾难中将伤害降到最低的。

1.首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

2.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

3.不要慌张地向户外跑，地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。

4.钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。

5.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

最重要的是我们大家要爱护地球，因为地球是我们赖以生存的地方，没有地球就没有人类，所以我们一定要珍惜。

地震观后感【篇10】

今天，我和爸爸一起去绍兴科技馆参观“地震及防震减灾”科普展览。

在那里，我学到的科学知识还真不少。首先，我懂得了地球的构造：地球由地壳、地幔和地核组成。地壳是固体外壳，由坚硬的岩石组成，它的平均厚度约33千米，在它以下2900米的深度范围被称为地幔，地幔以下直至地心的部分被称为地核。当我了解了地球的构造后，心想：啊!原来地球有这么大呀!这时，我的心中立刻产生了一个疑问：为什么会发生地震?当我看见下一段文字的时候，我心中的疑云顿时消失得无影无踪了，原来，地球内部物质不停地运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量，当这股力量累积到岩层承受不了的时候，岩层便会发生急剧的破裂、错动，产生强烈振动，这就是地震。

其次，我又明白了地震的发生和种类。地震分为两大类：天然和人工，天然地震包括构造地震、火山地震、陷落地震等，构造地震约占全世界地震总量90%以上;火山地震只占全世界地震总量7%左右;陷落地震次数很少，接着，我知道了什么是震级、烈度，震级是地震大小的一种度量，每次就只有一个，根据地震释放的能量来划分，用“级”表示;烈度指地震破坏的程度，用“度”来表示。

最后，我又懂得了人类要如何预防地震，减少灾难，为了防震减灾，我们人类在楼房里“造”上了抗震元素，就连中国古代都懂得如何抗震：如中国古代木结构建筑的巅峰之作：应县木塔，我想：要是我们住在像应县木塔那样结构的水泥楼房里该多好呀!原来该木塔经历过大震30余次，甚至被军阀用炮轰过还依旧巍然屹立着，假如你室外，可地震突然暴发，那你要马上选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，要避开人多的地方，高大的建筑物如楼房、水塔等，高耸支撑物或悬挂物如变压器、电线杆等。

参观了“防震减灾”科普展览，让我懂得了许多有关于地震和防震的知识，我真希望下次还能再参观这样的科普展览。

人类生活在地球上，难免会发生一些自然灾难，如地震、洪水、海啸等等。

刚刚我在绍兴科技馆里学到了很多知识，下面让我们来了解一下地震吧!地震是地球内部物质不停运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量，当这股力量积到一定程度时，会使岩层发生急剧的破裂，释放出巨大能量产生强烈振动，这就是地震。地震分为三类：构造地震、火山地震、陷落地震

发生地震时要就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要返回室内，避开人多的地方，避开高大建筑物和高大支撑物或悬挂物。一定不要在高楼附件狭窄的胡同里过，天桥下躲避地震，以免被倒下的建筑物砸伤。如埋在废墟里时，收音机可以帮助我们及时了解灾情，得到救援信息，黑暗中手电筒可以带给光亮和信心，吹哨子或敲击金属声音，可以传得更远，并有效节省体力。

地震是可怕的，但只要我们认真地了解它，也就不这么可怕了，再说现在的科学越来越先进了，加强各建筑物的防震度，也是一种有效的方法，让灾难远离我们吧!

现在我们周围，这些自然景观，都是地质运动的结果，没有地球的运动变化，我们就看不到今天美丽多彩的世界

地震观后感【篇11】

当我看到龙凤胎姐弟因为被在同一废墟下，抢救一个，就要失去另一个，他们的母亲面临生死选择，救儿子还是救女儿？经过痛苦的选择，母亲选择了救弟弟，可是在女儿的心里留下了深深的伤痛，幸运的是姐姐也得救了，被一对解放军夫妻收养了。弟弟虽然在地震中失去一条胳膊，但是靠着自强不息、乐观的精神和坚忍不拔的意志，最终成为一名事业有成人，买了房子，买了汽车，结了婚，过上了幸福的生活。没有人觉得他是一个残疾人，与正常人有什么不同。姐姐也找到了自己的幸福，也许是命运的安排，失散了三十二年姐弟两个终于在汶川地震救援中重逢了。

三十二的时间，也是这位母亲思念亲人的三十二年，当一家重逢时，我悄悄的流下了眼泪。一家的重新相聚，让我懂得了母亲有多爱自己的孩子，虽然有不得已的时候，可是我想这位妈妈心里一定很痛苦，手心手背都是自己的肉，失去哪一个都是心痛，时间隔不断亲人的爱，通过地震中的所见所闻，姐姐理解了妈妈，化解了对母亲的误解。同时我也明白只有自强不息、奋力拼搏才能得到人们的尊敬。电影看完了，我的心情很沉重，如果人们能准确地预测自然灾害，人们的生命和财产就有了保障，现有我们只有好好学习，掌握更多的科学知识，更好地为人类服务。

灾难无情人有情，亲情、友情、关爱无处不在。

地震观后感【篇12】

地震，是一种自然灾害，对人类社会和生态环境的影响是不可忽视的。在阅读《浅说地震》这本书后，我深深地感受到了地震带给我们的警示和教训，也更加明白了面对地震的合理应对方式。

文章分为四个部分：一、地震的危害；二、地震防范的措施；三、国家在地震预防方面的努力；四、我应该怎么做。

一、地震的危害

地震对人类社会和生态环境的危害极大。地震一般都伴有破坏性地震波，会对建筑和地基造成不同程度的损害，使建筑物倒塌、地基下沉、桥梁破坏，从而引发火灾、水灾等次生灾害。同时，地震还会导致地貌的破坏，影响水流、土壤和气候，对生态环境的平衡造成巨大的影响。

地震的危害虽然难以避免，但是我们可以通过科学的防范措施来减小其对人类社会和生态环境的损害。

二、地震防范的措施

在地震预防方面，我们可以采取以下措施：

1. 加强建筑物的抗震能力：建筑物的抗震能力是保障人们生命财产安全的重要因素，我们可以在建筑设计和施工方面加强抗震技术标准的执行，提高建筑物的抗震性能。

2. 开展地震预警：通过科学仪器和技术手段，对地震作出预警，能够有效提前通报地震信息，减轻地震对人类社会的直接损失。

3. 科学合理避难：在地震来临之前，通过科学的地震预测和地质条件、地形地貌、人口密度等因素，选择科学合理的避难场所，降低人员伤亡。

4. 提高公众的地震意识：通过宣传教育等方式，提高公众对地震的认识和预防意识，引导人们在地震来临之前进行安全逃生，避免遭受不必要的伤害。

三、国家在地震预防方面的努力

我国地震带划分严谨、频繁发生，国家也一直高度重视地震预防工作。我国在地震预防方面，采取了以下举措：

1. 建立“四色预警”体系：我国现在已经建立了一套覆盖全国的“四色预警”体系，可以通过电视、手机、广播等多种渠道第一时间发布地震预警信息，让人们及时了解到地震的情况，采取相应的防范措施。

2. 加强地震监测和科学研究：我国对地震监测和科学研究一直高度关注，并投入巨大的人力物力，建设了世界一流的地震监测和研究设施，提高了地震预报和预警的准确性。

3. 加强地震应急救援：我国建立了完善的地震应急救援体系，有专门的应急救援机构，及时展开救护和物资转移等工作。

四、我应该怎么做

在我个人的生活中，我也应该积极参与到地震的防范工作中，做到以下几点：

1. 关注地震预警信息：在收到地震预警信息后，我应该及时采取有效措施，保护好自己和家人的安全。

2. 组建应急救援队伍：如果出现地震等重大灾害，我可以 organize 组织一个有专业知识和经验的应急救援团队，为灾区提供帮助。

3. 普及地震知识：我可以利用自己的资源，广泛宣传地震知识，提高公众的地震综合素质。

总之，地震虽然是难以避免的自然灾害，但是我们可以通过科学的防范措施和加强地震预防的工作，减轻其对人类社会和生态环境的影响，尽可能地保护人们的生命和财产安全。

扩展阅读

地震观后感(系列14篇)


作文是老师和学生一起参与对思想情感的探讨。作文可以帮助我们保存永久的记忆。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的。你知道怎么撰写一篇标准的作文吗？下面是小编为你精心整理的“地震观后感(系列14篇)”，仅供参考，希望能为你提供参考！

地震观后感【篇1】

在1976年，中国唐山发生了一场威胁力极大的地震，场面相称惨烈。当时我还没有出生，不知道当时到底发生了什么事情，《唐山大地震》便为我揭开了这个谜团。

这部影片讲了这样一个故事：卡车司机方大强，李元妮，双胞胎姐弟方登方达是一个幸福美满的家庭。地震前的那天晚上，孩子正在屋里睡觉。忽然，天上忽然泛起了紫烧云，地震发生了。方大强想把孩子们救出来，却被一块水泥块压死了。震后，姐弟俩同时被压在统一块水泥板下，而母亲，则面临着艰难的选择：救姐姐，会压着弟弟；救弟弟，会压着姐姐。母亲最后选择救体弱多病的弟弟方达，而方登却被一对解放军夫妇领养了。姐弟俩从此天隔一方……在20xx年汶川地震时，方登和方达碰面了，并认出了对方，由此一家人便团圆在一起了。

看完这部影片，我已经是泪流满面，里面感人的片断简直太多了。好比说在妈妈送儿子走的'时候，，妈妈目送着车向前开去，没开几步，又停下了，只见方达从车里跑出来，母子相见时，我留下了眼泪。由于妈妈的身边只有她的儿子，自己的儿子走了，即是要了她的命啊！还有在方登回家探望母亲时，母亲李元妮为了给她报歉，竟然跪下了。这一次，我是彻底的被里面的妈妈打动了，真是母爱无边啊。在方登的墓地里，她的妈妈把儿时的书包和学校里上课用的书本都给她买回来了。那一刻，眼泪直奔出眼眶，流下永久的泪。地震，带给我们了灾害。锦绣的唐山，转瞬间变成了一片废墟一片。亲人的眼泪，朋友的泪，战友的泪，统统洒在了唐山这片土地上。悲痛，从唐山弥漫开来。32年后的唐山，变得更加锦绣，更加和谐。震后的唐隐士，都变得如斯坚强，如斯团结，我要向他们学习，学习自强不屈的精神！地震摧毁的是房屋，人们的心并没有被摧毁。我但愿，唐山的糊口更夸姣，唐隐士的心更坚强！

唐山大地震，汶川大地震，舟曲泥石流等，一些天然灾难的发生谁也阻挡不了，它的可怕之处不光是对人类生命财产的损害，更重要的是对人类心灵的伤害。为此，我们对灾区的援助不能仅仅是物质上的，还要在心灵上给予灾区人民更多的慰藉，以便让他们赶紧振作起来，重建家园。这部长达150分钟的片子，融入了亲情，爱情，友情。告诉我们天灾无情，人有情。也告诉我们母亲的伟大

地震观后感【篇2】

2020年注定是一个不平凡的年份，从年初的新冠疫情到夏季南方的洪涝灾害，哪一项都让人措手不及，在人们毫无防备的情况下突发灾难，确实会毁了人们的生活，而且日常生活中，地震、海啸等自然灾害，就像定时炸弹一样，随时可能发生。

那么对于这些灾害的防范意识就尤为重要。日本人在面对地震等自然灾害的做法，一直被全世界夸赞，他们在面对天灾时的井然有序着实是让人佩服。对于日本来说，他们那儿的地震并非紧急的特殊情况，而是日常事件。因此，他们会把地震当做是日常事件来看，时常准备着对抗灾难的降临。

我倒觉得，这一项在生活中时刻准备着抗灾的做法，值得我们去学习。因为你真的不知道，大自然是否会在某一刻突然爆发，当爆发的那一刻，再来回想自己没有准备就有点迟了，所以我们的古人就有着”居安思危“的说法。

相对于日本拥有全面的防震知识系统，中国对防御地震的知识还是少之又少。所以今天读的这本关于地震知识的绘本《地震书》就真的很必要被大家知道。

《地震书》是日本地震日常防灾项目组和插画家寄藤文平合力创作的作品，主要内容是在于告诉孩子们如何提前做好防灾准备，以及当地震来了时该怎么应对。

书的内容也是以这两个方向展开两个部分的分解，第一部分是关于地震发生后该怎么做，第二部分是关于地震后的避难生活是如何进行。

寄藤文平的简单易懂插画，轻轻描绘着地震发生时的各种情况，以及地震后受灾群众的各种生活场景，我初读时，就被里面的一些专业知识、灾后防护知识给惊到。

那些灾难的经历，是普通平时无法接触甚至是无法想象的经历，但那些又是普通人随时都可能遇到的情况。

所以书里的专业知识，就是普通人必须要学习的知识，比如图书中介绍了在各种环境下的预防策略与工具包，包括家具的防倒措施、生存厨房、生存卫生间、应急措施等等，每一项都可以在意外中，给人们带去更多的生存机率。

实际上，很多灾难，也许并不会产生严重的房屋倒塌，但由于房子里的灯具设计、家具布局等等方式，让地震时的伤害变得更大，所以防灾很重要，所谓“防患于未然”便是如此，提前做好防备，才能使灾难的破坏力降低到最小，伤亡损失降低到最小。

比如地震中，可能会出现玻璃碎掉，玻璃渣飞溅伤人、门被卡住无法逃出等，书里都有给出具体的预防措施，一些必备的物品也会罗列出来。

而这些物品都是采访了地震亲历者得出的宝贵经验，从大方面到很细小的方面，都有很详细的解释，能够让我们更好的了解地震、思考如何在地震中将伤害减到最小，以及在震后，如何做自我救助。

但可以从别人的经历中去学习相关的知识，《地震书》中应对突发灾情的小策略涉及到每个人的安全，具体到每一个可操作性细节，不是一个空洞的口号。。

虽然《地震书》是写给孩子的防灾手册，但我却觉得家长们也需要从中取学习必备的生存技能。从家具的摆放技巧，到蜡烛电池等物资储备，从停电停水的角度，去学习如何沉着应对日常需求。

在中国，地震的危害也不容小视。虽然中国的防震减灾工作体系在不断完善，但防灾宣传仍有待提升。只有把防灾当做日常事情来看待，当灾难来临时，我们才可以从容应对，保护自己，保护更多生命。

地震观后感【篇3】

昨天，我在晚上又一次的观看《唐山大地震》，通过这次观看，我有了不同往常的思考。

看上去是一部灾难片，实际上却讲述了震后幸存者治愈心灵创伤的感人故事。在唐山大地震灾难发生的短暂而剧烈的时间内，动摇的地面、撕裂的房屋、惨叫的人声，强烈的视觉冲击震撼人的心灵。一个年轻的母亲在震后的废墟中，水泥板的一段压着龙凤胎的姐姐，另一端压着弟弟。救援者只有能力救活一人，这位年轻的母亲，将如何抉择？这是这部电影留给人性的一个难题。在“只能救一个”的万难抉择下，徐帆扮演的母亲无助而绝望的喊出“救弟弟”几个字时，压在钢筋水泥板下的姐姐默默流泪，呢喃着喊出最后一句“妈 妈”，同样也在黑暗中陷入了无助和绝望。短暂地震灾难，带来了一个家庭32年的生离死别。对于他们来说，活着，仅仅只是个开始。

唐山大地震死亡人数高达24万，这是一个惊人的数字，是一让人无比悲壮的数字。

在灾区现场，看到的不仅仅是人的尸体和家属的无助，更重要的是还有很多的好心人参与了救援，一方有难，八方支援，不正是这个道理吗？

在人越是无助地时候，越是渴望帮助，我们就应伸出自己的援助之手去帮助他们。

让我们携起手做一个热心肠的人吧！

地震观后感【篇4】

昨天，大妈带着我和表姐去看了《唐山大地震》这部电影。看完这部电影，我是眼泪汪汪，满怀悲痛地走出了电影院，心情久久不能平静。

《唐山大地震》讲述的是1976年，7月28日凌晨，唐山发生了7.8级大地震，卡车司机方大强一家本来过着幸福安定的生活，但是，这场大地震改变了这一切。方登和方达是一对龙凤胎姐弟，为了救他们，爸爸死了。使我感到可恨的是，他们同时被一块楼板压住，无论想救哪一个，都要放弃另一个。最终，他们的妈妈选择了救年幼多病的弟弟方达，放弃了姐姐方登。当时，这一切都被姐姐方登听在耳里，看在眼里，记在心里。幸运的是，方登被一名解放军叔叔就走，并收养。为此，方登一直非常恨妈妈，这一恨恨了32年。后来在汶川大地震中，姐弟两个都参加了救援工作，在那里他们重逢了。方登在救援过程中，明白了当年妈妈做出的选择是万不得已的，并原谅了妈妈。

没看《唐山大地震》之前，我总单纯地认为地震很无情，房屋倒塌，很多人会受伤或结束生命。但是看了这部电影之后，使我更加深刻地了解的地震是那么的可怕，那么的残酷无情，在灾难面前，人的生命是那么的脆弱。但是，人们面对灾难却又是那么的团结一致，英勇顽强。它让我更加懂得珍惜生命，珍惜亲情，珍惜生活中的一切。也让我更加意识到了保护坏境、生态的重要性。

为了人类少一些灾难与不幸，为了地球的祥和与宁静，请爱护环境，保护生态平衡吧！

地震观后感【篇5】

据统计，自1900年起，全球7级以上地震达1000多次，8级以上地震达180多次。20xx年3月12日，日本9级大地震，引发核电站事故，造成全国性污染。20xx年5月12日，汶川8级大地震。

然而，在地震带，情况却更不容乐观。在环太平洋地震带，9级以上地震有4次；在欧亚地震带，还有那土耳其7。8级地震，印度8。9级地震……5级以上则为剧烈地震，那这些数据是多么触目惊心啊！地球在运动，地震就是十分普通的自然现象，可它能引发大灾难，还曾经造成22万多人死亡！

地震距离震源最近的地方会产生地震断裂带，是地震中伤害最大的地方，造房什么的都要尽量远离这个地方。

光有地震知识还不够。我国是全球地震频发的国家之一，那我们该如何从这随时可能来临的地震中“全身而退”呢？古时早有探测地震的“地动仪”出现了，而我们还需要地震中的自救知识。地震的时候，要尽量跑到空旷的地方，像操场之类的。如果没办法逃出去，要躲在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

地震不可避免，但是，我们可以自护！

地震观后感【篇6】


地震是自然界的一种强大而可怕的力量，它能够瞬间改变一个地区的面貌，带来毁灭性的破坏和巨大的人员伤亡。作为一个对地质和地震有着浓厚兴趣的人，我有幸参观了一座地震遗址，并对此产生了深思。


这座地震遗址位于一个曾经发生过巨大地震的地区。在进入遗址之前，我听到了导游的简单介绍。他告诉我们，这次地震是历史上有记录以来最具破坏性的一次，几乎夷为平地。那一天，人们在大地的震动中失去了亲人，失去了家园，失去了生活的一切。这次地震不仅给当地人民带来了巨大的痛苦，也让人们开始重新思考地震灾害的防范和应对措施。


当我踏入地震遗址时，眼前景象让我震惊。曾经是繁华的城市已经变成了一片废墟，高楼大厦倒塌，道路被撕裂，泥石流的痕迹随处可见。在这个废墟中，我感受到了地震的恐怖和强大，人类的力量在地震面前显得如此渺小。这里的一切都是那么真实，让人感慨万分。


导游告诉我们，这里的地震遗址并不是为了让人们怀念那次灾难，而是为了让人们认识到地震的可怕和必要性。地震是地球在运动中释放能量的一种方式，它在一定程度上维持了地球的生命力。人类在地震面前显得如此脆弱，我们需要更加重视地震的预防和减轻灾害的办法。


在地震遗址的展示区，我看到了很多有关地震预防和减灾的信息。我了解到，科学家们通过地震监测和研究，能够预测到一定程度的地震，提前采取措施救助人们。建筑物的地震抗震性能也是减轻地震灾害的重要因素。在遗址中展示的那些被地震摧毁的建筑物，让我认识到了抗震设计的重要性。合理的抗震结构和材料能够为人们提供更多的逃生时间，减轻伤亡。


参观完地震遗址，我不禁思考起了生活中的种种。我们是否足够重视地震的预防和救灾工作？我们是否了解自己所在地区地震的风险？我们是否知道如何正确行动以减轻地震灾害的影响？这些问题让我意识到，地震对每个人都有可能造成巨大的伤害，我们必须学会应对和预防。


参观地震遗址给我带来了震撼和警示。它让我深刻认识到地震是一种不可预测且无法抗拒的自然灾害，但我们仍然可以通过科学的手段来减轻伤害。作为一个有责任感的公民，我将努力传达地震防范的重要性，并积极参与灾害救援工作。我相信只要每个人都能意识到地震的可怕和必要性，我们就能够共同努力，最大限度地减轻地震灾害的影响。


地震遗址观后，我明白了一个真理：地震可以摧毁一切，但它无法摧毁人类对自然的敬畏和对生命的热爱。正是由于地震的存在，我们才能更加珍惜和保护我们的家园，让每个人都能生活在一个更加安全和稳定的环境中。这次观后感让我深受震撼，也让我对地震的研究和防范有了更深刻的理解和重视。

地震观后感【篇7】


今天，我去参观了一座地震遗址。这个地震遗址位于山区的一个小村庄，曾经发生了一场毁灭性的地震。尽管时光已过去很久，但遗址上的景象仍然让我心生敬畏和沉重。


当我走进地震遗址时，首先映入眼帘的是一片被摧毁的废墟，倒塌的房屋和石块散落一地。这些废墟是地震的残酷证据，将那场可怕的灾难带入我的视野。我禁不住停下脚步，对着这一片废墟沉思了一会儿。


在我深入遗址内部时，我看到了更多令人震惊的景象。墙壁上的裂纹和破洞，断裂的地板和破损的家具，让我能够想象出当时地震发生时的惊慌失措和混乱。我试图想象当时的居民是如何应对这场灾难的，他们是否能够逃生或躲避倒塌的建筑物，但这样的想象只能让我更加理解地震的威力和无情。


进一步走进遗址，我看到了一个简陋的纪念碑。碑上刻着数百个名字，这些都是在地震中不幸遇难的人们的名字。看着这些名字，我不禁心生悲痛。这些名字代表着无辜的生命，他们在地震中失去了一切。他们的亲人和家人可能至今仍对这场灾难感到痛心，无法忘却。


迎面而来的还有一个纪念馆，展示了地震发生时的照片和相关的资料。照片中展示了地震的瞬间，庞大的塌方、废墟和灾民们痛苦的表情。看到这些照片，我不能不感叹自然的伟力和人类的微小。这场地震带走了许多生命，并对这个村庄造成了无法估量的破坏。


参观结束后，我内心充满着复杂的感情。地震遗址给我留下了深刻的印象。它警示我们面对自然的力量应该怀着敬畏之心，并时刻准备应对这种突发事件。它也教育我们要珍惜眼前所拥有的一切，因为一场灾难就可以将一切转瞬间夺走。


在回家的路上，我默默地思考着这次参观给我带来的感触。地震遗址让我深刻意识到虽然我们无法抵挡地震这样的自然灾害，但我们可以学会应对。我们需要加强地震教育，提升公众的防灾意识。同时，我们也要关注投入更多的资源和技术，建设更加坚固的建筑物，为人民提供更好的保障。


地震遗址观后，我的心中充溢着尊敬和敬畏。这不仅仅是对自然力量的敬畏，更是对那些遇难者的尊重和怀念。我希望这样的遭遇能够成为警示，引起社会对地震和其他自然灾害的重视，从而减少类似的悲剧的发生。同时，我也希望能够将这样的观感传递给更多的人，让大家共同关注和努力，为未来的灾害防范和管理做出更好的准备。

地震观后感【篇8】

神奇的力量来自于亲情，亲情又来自于危难之际。就因为那个爱的约定，让这位父亲挺身而出，用“精神失常”似的徒手去挖掘废墟，去救儿子，去救其他的少年。

父与子之间的那个爱的约定是：“不论发生什么，我总会和你在一起!”为什么父亲一直坚信自己的儿子还活着，而且旁人都劝他没用了，都不能影响他?为什么儿子不害怕，还能带着小伙伴们在废墟中坚持活下来?这一切生存的力量又来源于哪里?因为那个爱的约定，是爱的约定给了儿子生存的信心和求生的力量，是爱的约定给了父亲坚定的信念。当时，也有许多孩子的父母来过，可他们都是痛哭过后，就绝望的离开了，并没有竭尽全力补救，是因为他们认为希望早已破灭，再去徒劳的补救，花费精力简直就是浪费;在他们认为，灾难就像一堵墙，灾难降临，那堵墙就把他们分了开来，做父母的一定认为，孩子还小，没了他们，就无依无靠，肯定会死掉，所以他们就不会去争取，去找寻生的希望。

如果没有那个爱的约定，那位父亲也一定会去救儿子，因为他的心中一直都想着儿子，希望儿子没死，就算还有一丝希望，也要去争取，不然，生的希望之光将会一点点的熄灭。

地震观后感【篇9】

唐山大地震这部影片看后让整个人的身心都受到深深的震撼，在心里久久的回荡、挥之不去，对于一部电影能做到这样，可以说已经到了化境了，整个故事围绕的是一个人类历史上可怕的一次灾难性自然灾害，一个母亲在带着自己的孩子如何经历这次灾难，如何在最困难最无奈的时候面临着人生最痛苦的抉择，在只能选择放弃一个自己的骨肉的时候那种无奈，那种悲剧，太让人感动了，有时候想一想，人类的确是很渺小的，对于灾难我们只能选择接受，只能忍受，只能看着自己的亲人离去而什么都做不了，在灾难面前我们只能选择我们能做到得的，只能把灾难减少到最小，只能含泪的抉择，很无奈。

唐山大地震这部电影一开始就来一次所谓的天翻地覆的大地动，飞沙走石天翻地覆，撕心裂肺的哭喊加上母亲孩子的呼唤，一下就将人性最弱点给激发到了极点，什么是人性最极点呢?母爱，在世界上最伟大的母爱面前我们的最弱点会暴露的一览无余，只有在母亲的面前我们才觉得是绝对最安全的，可是在大地震的时候母亲也救不了我们的时候，我们该如何呢?，一个母亲在自己的两个孩子面前的时候只能痛苦的最后选择救出一个，而只能眼睁睁的看着自己的另外一个孩子被大地震给吞没他幼小的生命，人性最薄弱的一面被激发到了最高点，太悲剧了，

唐山大地震观后感觉最成功的主题思想就是告诉我们人生的真正意义是什么，人活着应该如何抉择，在遇到无法改变我们的困难的时候，我们应该选择有信心的战胜这种困难，只有自己有信心了困难才能向我们低头，只有自己伟大了，困难才会渺小，不要放弃任何一次希望，哪怕在世界最大的灾难来临的时候我们依然是有希望的，只要有一丝阳光，明天的种子就会发芽，世界就会更美好。

地震观后感【篇10】

在小陈的想象中，家乡映秀是一个有温度、有信仰的小镇。

这种想象，来源于小镇里老辈人的讲述，来源于藏在映秀背后的疼痛，也来源于《中国大地震》这本书中的记录。

“10年前的那天，我第一次感觉到墙上的时间的脚步永久停止了，真的，那一刻仿佛被无限延长，时间停止在黑暗中，我在汶川大地震中真切地感受到了溅着血与泪的人类求生存的悲壮史诗。”说话时，她看了看远处的山。

眼前的小陈是我的大学同学，也是汶川大地震的亲历者。这次见面，她给我带来了一本书，再次跟我谈起了10年前的汶川地震。

她依旧百感交集，依旧唏嘘不已。

其实，我早已经清楚地知道，她在地震中，从被废墟掩埋到被救援队救出的故事；也知道从见证故乡重建到毕业后定居他乡的经历。

她说：“我从未相信过，今天，故乡回得去，他乡有未来。”

小陈手上紧紧攥着马泰泉先生的长篇报告文学《中国大地震》，她推荐我看这本书。因为这本书很详实地记录了新中国成立以来所遭遇的最惨烈大地震，既有感性的地震现场的人情温暖，更有地震工作的发展历程和深度思考。

我好奇地问她：“你亲身经历过汶川地震，很多人都不忍重新打开那段记忆，你却认真地阅读《中国大地震》这本书，就仿佛主动撕开那道疼痛的伤口，为什么？”

她说，“马泰泉先生在书中提到，‘大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫’。但是我觉得我们绝不会是冷酷的屠夫。如果不是映秀中学的同学帮助我，不是后来又有很多地震工作者帮助我，我绝不可能从鬼门关逃回来。尽管有很多不幸的同学死去了，但是我们终究还是打赢了这场战争，我看到了这些感人的故事，所以我不怕。”

“能够正视历史，历史才能启发未来。中国地震局局长郑国光还为《中国大地震》这本书作了序，在序言中，他很详细地写了中国近些年来发生的大地震，字字充满智慧，梳理了地震事业这些年取得的成就，充满理智的反思，不夸大成就，也不掩盖问题。把我拉回到10年前时间定格的那一刻，也让我像看电影一般，形象地看到了这些年我们地震事业不断探索前进的步伐。

小陈似乎已经摆脱了刚开始谈话时的.沉重，她给我念起了封面上的几句话“一部全方位多视角反映中国地震预报40年探索的真实记录，一部溅着血与泪的人类求生存的悲壮史诗，一部石破天惊的大自然与人类命运的交响曲……”

她继续说道，“尽管地震监测预报、震灾预防、紧急救援还没有完全解决大家的需求，但是那些击垮我们的瞬间，从来不是稀里哗啦的大地颤抖，反而是太多的质疑声、唾骂声。郑国光很清晰地告诉了我们，“经过几十年的发展和探索，经过历次特大地震的总结与反思……我国防震减灾事业进入了一个崭新的阶段。”你真应该去看看我的新故乡映秀，包括临县的新北川县城，那里已经诠释了什么是重建的生命时速、中国速度。作为亲历者、见证者，我知道，如今已经做到了“故乡回得去、他乡有未来”。

所以有时候，我们真的不必太去一味地责备那些地震工作者，从新中国地震工作起步至今也就40年的时间，相信给他们更多的时间，更多的地震难题一定能够迎刃而解。

我也随手翻开郑国光的序言和马泰泉的报告文学，上面郑重地写着，“把真实还给历史，让历史告诉未来。”

地震观后感【篇11】

“慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多少诗人在笔下歌颂了母爱的伟大。今天，当我读完《地震中的.父与子》这篇文章，让我深深感觉到父爱也同样的伟大。

《地震中的父与子》这篇课文讲的是36小时，最后挖到38小时时听到了儿子的声音，儿子告诉父亲这里有14个同学活着。路人过来帮助父亲开辟出了一个安全的通道，父亲叫儿子出来，儿子却对父亲说先让同学出去，同学出去后他才出去，因为父亲对儿子说过：“不论发生什么事，我总会跟你在一起。”

曾有这样一则报道：有一位母亲买菜回家，突然看见自己五岁的儿子正从自家六楼的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去，居然接住了小孩。后来，消防队员做了一个实验，让这位母亲从同一地点、同一时间跑过去，这位母亲却接不住一个沙包。这是为什么呢？是因为了不起的母亲瞬间爆发了超常的爱的力量，避免了惨祸的发生，拯救了孩子。

爱的力量是多么的伟大啊！

地震观后感【篇12】

地震中的父与子读后感

《地震中的父与子》>读后感一

五年二班 肖湘文

当我翻开《地震中的父与子》这篇文章时，里面的内容一下把我吸引住了。

那是1994年美国洛杉矶的一次地震，一位父亲不顾自己的安危，冒着生命危险，克服重重困难救出自己的儿子以及他的伙伴。我被这位父亲的壮举深深感动了！为了救自己的儿子，父亲用自己的两只手，不断地挖啊，挖啊??终于把儿子救了出来，当我读到“他挖了8小时??他满脸尘土，双眼布满血丝，衣服破烂不堪”的时候，我的泪水夺眶而出。他用自己的行动谱写了一曲感人至深的父子情歌。

是啊，爱是无形的，但它可以让你感动不已。他可以让你感受到人性的美丽，亲情的温暖。父母的爱是无私的，更是崇高伟大的！它可以冲破一切艰难险阻，可以创造人间的奇迹！！

由此也使我深深的体会到，爸爸妈妈对我的爱同样是伟大的，无与伦比的，这种爱是只求付出不求索取的！可平时我却没有感受到这一点，甚至还不尊重爸爸妈妈，不理解他们对我的教育与帮助。

我清楚的记得，有一次爸爸让我做数学题，我的心思全在玩电脑上，电脑好像爪子一样抓住我不放，我哪儿有心思做数学题呀！我便乱写一气，爸爸看了，直摇头，让我重做，我却不肯??回想起来，我好愧疚！！

“谁言寸草心，报得三春晖”，父母亲给了我生命，关爱我，教育我??今后，我一定要努力学习，长大后回报我的父母！！

《地震中的父与子》读后感二

今天我读了一篇文章，叫做地震中的父与子，内容十分感人。

美国洛杉矶发生了大地震，一所小学顿时成了一片废墟。许多家长闻讯后急忙赶来，在废墟中寻找自己的孩子，大部分家长都放弃寻找自己的孩子，只有一位家长默默地寻找自己的孩子。开始大家也没有注意他，直到警察来了，一位女士跟警察说明了事情的经过，大家才开始慢慢的注意他。他为了就自己的孩子，不停地在废墟里搬开瓦砾和砖块，有许多人都以为他疯了，警察，消防员，路人都来劝阻他，可他就是不听，依然坚持寻找自己的孩子，他挖了12小时，24小时，36小时，他的衣服早已破烂不堪，眼睛里充满了血丝，手挖出了鲜血。当他挖到了38小时时，他听到了孩子们的求救声，在路人的帮助下，全班学生和老师都被救了出来。

他是多麽伟大啊。

安顺市八小

五年级（1）班

都瑞霖

《地震中的父与子》读后感三

上网时，再次无意中看到曾经的《地震中的父与子》这则新闻。如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》这则新闻中，我终于找到了答案。

这则新闻我一口气读了三遍。新闻写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我的女儿！”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊！

我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能离开人世了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。

如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为国家的栋梁之才。 《地震中的父与子读后感》

地震观后感【篇13】

今天我十分开心，因为“小牛顿”科学社团组织我们参观了合肥市防震减灾科普教育馆，我们社团的小团员和家长们，在王媛媛老师的带领下，兴致勃勃地来到了位于合肥市地震监测中心的防震减灾科普教育馆。在那里我们学习到了地震的基本知识，提高了我们小学生应对防震减灾的能力。

一进入科普馆，就有一位讲解员阿姨热情地带领着我们参观。首先我们来到序厅。在序厅的左方安置着一台张衡地动仪。它的形状很像一个酒坛，上面有八个方位，每个方位上都有口含龙珠的龙头，在每条龙头的下方还有一只蟾蜍与其对应。据讲解员阿姨介绍，它是东汉时期的张衡发明的，是我国古代科学家创造的一项传世杰作，也是世界上的第一架候风地动仪。如有地震发生，面向地震方向的龙嘴里的铜珠就会落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。据说当时曾利用这架仪器成功地测报了我国西部地区发生的一次地震，这比西方国家用仪器记录地震的历史早一千多年。我很好奇地一会摸摸地动仪的身体，一会摸摸它的龙头，听了讲解员的话，让我对我国古人的聪明才智感到惊叹不已，内心由衷地佩服他们。

接着，我们穿越了时光隧道进入馆内，在时光隧道中，我看到了许多历史上记载的大地震，看见了那家破人亡、妻离子散的惨痛场景。随后我们来到了认识体验区。我先用虚拟翻书器了解了史书记载的地震知识，又参与了体验互动模型游戏，了解了地球版块、地震波、地壳、断层等基本知识。在地心之旅，我和几位好朋友还通过视频学习了地壳、地幔和地核的知识。

最让我兴奋和激动的还是地震体验屋的体验。我和同学们有序排队进入了体验屋，观看了教育视频。这时屋内突然漆黑一片，地面先上下起伏，后左右晃动，还伴随着电闪雷鸣。身临其境的震撼体验，让很多同学害怕地叫起来。结束之后，讲解员告诉我们，其实这只是模拟，真正的地震远比这猛烈得多，杀伤力更大。只有掌握了正确的避震姿势和避震空间，在危险来临时才有可能死里逃生。

随后调解员阿姨带着我们来到家庭防震演练厅，教会我们如何采取正确的应急避震措施。她告诉我们，地震发生时应保持镇定，就近避险，可暂时躲避在室内坚硬的家具下或内墙角处，也可转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等地方暂避。在地震停止后应迅速撤离到安全、开阔的地方。身体采取的姿势是：蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并同时抓住身边牢固的物体。避震时要特别注意保护自己的头部、颈部、眼睛和口鼻，用手护住头部和后颈，或用身边的物品，如枕头、被褥、书包等顶在头上。

最后我们来到了合肥市地形沙盘前。据讲解员阿姨介绍，虽然合肥市有9条断裂带，但合肥市发生地震的机率并不多，最大的一次地震为5.1级，5级以上的地震才会有破坏力。所以她告诉我们，不用杞人忧天，感到恐慌，更不要随意听信谣言。

此次参观，我们不仅看到了丰富多彩的图像、模型，还亲自参与了互动模拟实验，亲身体验了地震体验屋和家庭模拟避震演练，使我们获益匪浅。我们不仅增长了防震减灾的知识，而且学会了应急避险的方法，提高了我们防震避震、应急自救的能力，增强了自我保护能力。下次如果还有像这样的活动，我还会积极参加。

地震观后感【篇14】

1．以前，爸爸给我买一件衣服、带我去上海玩，我都不以为然，谁叫他是我爸爸呢？这也是一位父亲应尽的责任吧！可自从今天我读了《地震中的父与子一文》，我对爸爸忽然改变了看法。

故事内容是这样的：美国落杉机发生大地震，人死伤惨重，30万人在不到4分钟的时间受到了不同程度的伤害。年轻的父亲安顿好伤的妻子又迅速赶往儿子的学校。可儿子所在的三层楼已成了一片废墟，读到这里我心里猛的一震，难道儿子真的没救了吗？父亲抱着一丝希望在废墟中找儿子：“阿曼达——阿曼达。”我很理解父亲失去孩子的痛苦，他会在废墟中找孩子因为他相信孩子活着。救火队长让他离开，这儿随时会爆炸。可他迟迟不走，他想过：“我活要见人，死要见尸！”也许是父亲的决心感动了上天，在人们悼念孩子时，在他挖了整整一个昼夜半加上二小时的时候，废墟中有人艰难地呼喊：“爸爸是你吗？”啊，是儿子的声音，孩子在呼唤父亲。得知儿子活着，里面的十四位同学也活着，我不禁松了一口气。而父亲却更紧张了，他叫人帮忙挖土……五十分钟后，一个安全出口开辟出来了。当父亲说：“出来吧，阿曼达。”却被他拒绝了：“不，爸爸。让我的同学先出来吧！我不怕，无论发生什么事，我知道你总会和我在一起。“这对了不起的父亲，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

没有什么比爱了不起、珍贵了。尤其是父爱那对父子，怎能不让我们敬佩，因为他使我看到了爱与坚强。一些父亲正为我们这群孩子一天天苍老，一天天衰弱。所以，我们要珍惜父爱、珍惜生活。

2.如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》中，我找到了答案。

这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我的女儿！”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊！

我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。

如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人。

==========================================

读《地震中的父与子》有感

今天我们学了?地震中的父与子?这篇课文，它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑道儿子上学的学校，看到一片废墟的学校时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最后经过他坚持不懈的挖，终于救出了儿子。通过读这篇文章，使我懂了一个道理：“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱。”

文中讲到父亲说的一句话：“无论发生什么事我都会和你在一起。”就因为父亲对儿子说了这句话才使父子重逢。它表达了父亲对儿子的爱，正是有这种爱，也是父亲对儿子的一种承诺：我总会和儿子在一起。当他面对一片废墟，在所有人都选择放弃时，这句话使父亲想起了自己的承诺，于是他就坚持挖，最后终于救出了儿子。但儿子让别的同学先出去，这又是因为有这句话，才使儿子有这样坚定的信心！

这个故事告诉我：做事要有必胜的信心，再就是要对周围的人有爱心。读了这篇文章，使我想起了两年前的一件事。那时我上三年级，因长水痘发高烧。我都烧到40度了，虽然吃了退烧药也不见疗效，爸爸妈妈见了这个情况很着急。便用热水在我身上擦了许多遍，一夜都没睡，才把我的烧由40度变成了36度。这都是爱把我救了。

这种爱真伟大呀！今后我也要向文中父亲那样，用爱去关心身边的每一个人，要向儿子那样，把这种爱传递下去。 我也要实现我的诺言！

地理中国观后感(模板十一篇)


推荐一篇有关“地理中国观后感”的文章给大家希望你们喜欢，究竟怎样才能写好有关作品名的观后感呢？观后感是发掘作品深层内涵的好途径，您可以将我的建议作为一个参考做出您自己的决定！

地理中国观后感(篇1)

《地理中国》栏目以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨，展示我国丰富多彩的地质资源和地貌景观，介绍地质学的新发现、新成果、新探索，展示地质地貌的新、奇、特、美。《地理·中国》栏目，在带着观众感受大自然神奇魅力的同时，传播科学知识，倡导热爱自然，珍惜自然，弘扬科学精神，激发爱国之情。并传播人与自然和谐共生、相互依存的理念。

据统计，现在全球已知的活火山大约有一千五百多座。活火山在大多数时间里，是平静安详的，火山专家把这叫做休眠。可是这只是暂时的平静，说不准什么时候，它们就会喷发。而火山专家最关注的，就是它们的喷发时间。是明天?明年?还是更久的以后呢?虽然活火山大部分位于人迹罕至的地方，但毕竟还是有一些活火山，一旦爆发，就会危及人类的安全。要使人类免遭火山爆发时带来的伤害，就要准确的预测火山的爆发时间。那么，如今的科学家们能否做到这一点呢?这些疑问，身边的人却无法给我一个满意的答案。于是，我观看了《-火山密码》来解决我的疑问。

以前的时候，我对火山的了解也仅仅停落在地理课本上那句“火山爆发时能瞬间改变地质面貌”上，我还知道日本的富士山也是一座暂时休眠的活火山，除此之外可谓是一无所知了。记得，还曾与他人争论地震和火山谁的危害要更大一些呢。

通过看这个栏目，我才知道即便都是活火山，也是有很大不同的。这就给科学家的探查带来许多不便，但根据一些特征，历史上也是有不少预警成功的案例的。

任何事物都有其自身的规律，火山也不例外。火山活动有着自身的生命密码，科学家的工作，就是解读这个密码。我们作为新一代的青年，应该努力学习，早日-这个密码，并更好地利用，实现人与火山的和谐相处。

地理中国观后感(篇2)

看来，那些体弱、行动迟缓、历经亿万年的动物，见证了地球的变迁，但变化不大。是什么使大鲵无害？是什么使大鲵停滞变异的呢？科学家对此展开了一系列调查。为了确保大鲵不受伤害，科学家们在**时发现了一块塑料，在大鲵背部戳了几下，发现大鲵背部会分泌一种白色黏液，这会减缓攻击者的行动！

大鲵的保护色与其生存环境颜色相结合，也为大鲵的生存提供了有利条件。尤其是在4世纪冰川之后，由于大鲵的新陈代谢非常缓慢，两三年都吃不下，这对大鲵的生存也非常有利！

看完这集后，我感触很深，大鲵这种和恐龙同时代的繁盛的动物，能延续至今，是一件多么了不起的事情，可是，随着人们对环境的破坏，对大鲵的伤害，导致大鲵数量锐减，被列为濒危动物。我多么希望世界上的人们能自觉地保护环境，拯救一些，为这些珍稀动物创造一个舒适美丽的生存环境！

我对科考队员的求真意识与求真精神也十分钦佩！对他们那种不道听途说，不人云亦云的做法非常欣赏，每个问题的背后都是已科考为证据的实事求是。特别是在科考的途中，还差点发生意外，我们要向科考人员学习。

我相信，每一个人都努力一点就可以让世界跟美好！

地理中国观后感(篇3)

中国文化地理概述的读后感，来自当当网的网友：这是一本非常凝练、概括、点到为止的读本，将中华文化的各个方面通过时间、空间，精神、物质等方面的比较，给我们一个非常直观的概念，并通过各个载体，语言、文字、姓氏、服饰、建筑、园林、绘画、音乐、戏曲、饮食等等，从形象和抽象两方面来反映文化。作为华夏子孙，我们有责任有义务来继承和发扬传统文化，这些传统的文化与我们如今的现代化和科技化并不违背，相反具有辅助和推动的作用。我们只有将自己的底子打好打坚实了，才有能力去辨别哪些措施是正确的，哪些外来文化对我们是有利的，才能用批判辩证的眼光来审视发生在我们身边的一切。通过此书，使我更加坚定了以往的选择，同时对于本民族的文化有了更多的崇敬和景仰。原先我更多的是根据心的指引来选择阅读的范围，与此书作了比较之后更加确定了自己的方向是没有错误的。我喜欢中国传统的很多方面，如服饰、建筑、园林、戏曲、国画等等，有一段时间我特别沉迷于古建筑与园林，通过大量的阅读相关的书籍找到许多本源的东西，甚至觉着自己要往建筑这方面发展了；又有一段时间特钟情于各地方戏曲，京剧脸谱，唱念做打，生旦净丑，秦腔、梆子、越剧、昆曲等等，每到周末便全情投入的了解学习；还有一段时间对于方块字的起源和传承又有了兴趣。总之，这些阶段性的学习与兴趣没，让我一次次领略本民族文化的精彩纷呈，同时也看到它的部分局限性，通过哲学读本的解析，能够正确地对待。但是更应该明确的是，对于自由的文化应该有敬畏之心，它是无数先贤和百姓的共同结晶，我们作为他们的继承者怎能忘却怎能鄙薄。综合的了解自己祖先留下的文化，每一个部分都可以作深入的挖掘探索思考，必能对我们的灵魂、躯体带来意想不到的收获……

地理中国观后感(篇4)

据统计，现在全球已知的活火山大约有一千五百多座。活火山在大多数时间里，是平静安详的，火山专家把这叫做休眠。可是这只是暂时的平静，说不准什么时候，它们就会喷发。而火山专家最关注的，就是它们的喷发时间。是明天?明年?还是更久的以后呢?虽然活火山大部分位于人迹罕至的地方，但毕竟还是有一些活火山，一旦爆发，就会危及人类的安全。要使人类免遭火山爆发时带来的伤害，就要准确的预测火山的爆发时间。那么，如今的科学家们能否做到这一点呢?这些疑问，身边的人却无法给我一个满意的答案。于是，我观看了《破解火山密码》来解决我的疑问。

以前的时候，我对火山的了解也仅仅停落在地理课本上那句“火山爆发时能瞬间改变地质面貌”上，我还知道日本的富士山也是一座暂时休眠的活火山，除此之外可谓是一无所知了。记得，还曾与他人争论地震和火山谁的危害要更大一些呢。

通过看这个栏目，我才知道即便都是活火山，也是有很大不同的。这就给科学家的探查带来许多不便，但根据一些特征，历史上也是有不少预警成功的案例的。

任何事物都有其自身的规律，火山也不例外。火山活动有着自身的生命密码，科学家的工作，就是解读这个密码。我们作为新一代的青年，应该努力学习，早日破解这个密码，并更好地利用，实现人与火山的和谐相处。

地理中国观后感(篇5)

《写给儿童的中国地理》是我最喜爱的系列丛书。从南至北，由东往西，分十四册介绍了中国地理。中国山高壮美，举世无双；还有辽阔草原，无边大漠，秀丽江南。其中有令人眼花缭乱的各地民俗风情，还有让我们无比骄傲的，是遍布祖国大地上的珍贵的历史遗产。

比如《祁连内外》分册，就向我们讲述了西北枢纽兰州，古代艺术宝库敦煌莫高窟，沙漠奇观月牙泉，会唱歌的鸣沙山，万里长城的终点嘉峪关。从历史，地理，文化之中展现了中国河西走廊的风采。

读了这本书之后，我深刻地认识到我们美丽的祖国，是那样的辽阔；那些拥有不同名字的地方是那么的唯一。大地是充满生机，一变再变的。随着人类的迁徙，环境的变化，大地景观也在继续变化。如果我们想让它们保持着这样的风采，那就要学会去保护它们，不让它们被后来的人为污染所侵害。我心里想到了一句话：保护环境，从我做起，从最小的事做起。一年级时，在学校课间，看到有哥哥姐姐经常从地上捡起一块垃圾，一片纸屑，我也会在心里默默的赞许他们的这种行为。以后，我也学会了去观察四周的环境，跟爸爸妈妈出去游玩的时候，有垃圾纸屑矿泉水瓶的地方，我也不会视而不见，会学着他们的样，弯腰捡起，然后迅速的扔进垃圾桶里。这样的行为，我觉得是会传染到每一个同学，要学会珍惜爱护我们的学校环境，生活环境，甚至是景区环境。这样才能养成好的习惯，不做有害环境的事。

地理中国观后感(篇6)

亚洲的东方有一个文明的国度。她是谁？她就是我们的中国，这里有悠久的文明历史，早在170万年前就有古人类居住了。我们的祖国到底有多大？有963.4643万平方公里，大约占世界陆地总面积的1/15，亚洲的1/4。这些祖国母亲的数据，都是《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》这册书告诉我的，我倍感自豪地记住了它们。

中国的首都北京，位于我国华北地区，在本册书的第二册中有完整的阐述。北京是祖国的心脏，是中华人民共和国的首都。每一个来北京的人，都怀着激动的心情，来到天安门广场领略首都的风采。如果你去北京，记得一定要早起，去看天安门广场的升旗仪式，感受五星红旗冉冉升起时带给你的光荣和自豪。

《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》第二册让我感触最深的是北京，看完其他几册，我最感兴趣的是油田、火山、草原和高原。在众多的油田当中，克拉玛依油田、大庆油田、玉门油田让人印象深刻：克拉玛依油田是在塔克拉玛干沙漠挖掘出来的、大庆油田是在沼泽地里探寻出来的、玉门油田是在戈壁腹地被建设者们发现，它们为中国摘掉了“贫油”的帽子，为中国的发展做出了巨大贡献。火山分为死火山、活火山和休眠火山三种，长白山天池火山是最为奇妙的休眠活火山，它为我国东北地区创造了神奇的“火口湖”、奇异的“长白温泉”和气势恢宏的“长白瀑布”。草原中最让我神往的是内蒙古大草原，那里有118。3万平方公里，草原上牛羊点点、水草丰茂，是祖国的`天然牧场。高原中，我最感兴趣的是书中描写的黄土高原，因为这里是我的家乡，不仅有“大漠孤烟直、长河落日圆”的河西走廊，还有河谷、盆地、丘陵交错的“陇上江南”和“西出长安第一城”的丝路重镇。

《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》对我国各个省、市、自治区的地理位置、风土人情、旅游景点、重大工程都做了一一介绍。看完了《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》以后，我非常想再详细地了解那些关于地理、自然与科普的知识，希望长大以后自己能当一名像刘兴诗爷爷一样的科普学家。

地理中国观后感(篇7)

妈妈给我买了一本《美国国家地理》。我看到它厚约两厘米，页数高达三百多页。我平时不太爱看这种书。

但是，我一看就着迷了。书中有精美的图案、凶猛的大白鲨、可爱的荷兰猪等。其中，让我最喜欢的就是“我从鲨鱼口中死里逃生”。一个十四岁的女孩，她叫贝瑟妮汉密尔顿。她有一天在冲浪。

一只虎鲨从水里跳出来咬住她的左臂，拖拉她。贝瑟妮汉密尔顿哪住冲浪板不放。最后虎鲨失败而归。

她左臂截肢了，但她仍然没有放弃冲浪。她说：“我只是受了点惊吓，跟多的事兴奋。”她不再对那条不在的手臂耿耿于怀，而是全身心的投入到自己向往的事业之中。为了能在独臂状态下保持平衡，贝瑟妮汉密尔顿对自己的冲浪板做了一些调整。她使用了轻型冲浪板，并靠板子上的把手保持身体平衡。看了这个故事让我非常敬佩这个小姑娘。

我也要想她一样不管遇到什么事情都要保持坚强和乐观的态度。为了实现自己的梦想一定要勇往直前。

此外，在这本书中，我还读到了许多有趣的故事，明白了许多知识。

地理中国观后感(篇8)

《地理·中国》是**电视台科教频道科普类电视栏目。本栏目以地质科学考察为线索，以普及地理知识为目的，介绍地质新发现、新成果、新探索，展示新的、奇特的、特殊的、优美的地质地貌。它不仅让观众感受到大自然的神奇魅力，而且传播科学知识和人与自然和谐共处、相互依存的理念。对于正在学习营养知识的年轻人来说，这是很有观赏性的。

《地理·中国》栏目，采用外景行进式拍摄与主持人演播室串联的形式，展示地质科考的过程，讲述地质科学的原理。在演播室里，主持人要介绍关键的科学知识和原理，并通过道具和实验进行演示，展示地质地貌的结构、成因和演化以及地质的魅力。

首先它题材宽广，观赏性强。中国的辽阔大地，蕴涵着全世界最丰富的地理、地貌资源，这为《地理·中国》栏目提供了丰富的选题内容和创作空间，大自然神奇、瑰丽、壮美的景观，也会使节目具有很强的观赏性。

其次它解密自然，知识性强。《地理·中国》栏目，以对自然现象的探问为发端，以地质科考为线索，通过展示地质科考的推理和求证过程，揭示科学原理，普及科学知识，以满足观众对自然的好奇和求知心理，具有很强的知识性。

其三它行进式科考拍摄，可视性强。 “以行进中的地质科考”为主线，摄制组跟随地质专家，在科考行进中发现问题，求证问题，解答问题。在科研问题的论证过程中，既有悬念的吸引力，又有渐进式拍摄的新颖性，使节目具有很强的期待性和可视性。

地理中国观后感(篇9)

1、自然科学中最早出现的学科是天文学；

2。世界上最早、最长的人工运河是京杭运河，全长1800公里；

三。在中国大陆基本轮廓形成时期，陆地上出现了大量裸子植物；

4、我国海洋气温最高值出现在八月；

5、世界上最深的湖泊贝加尔湖；

6。梅雨为锋面雨，我国降水分布不均。西北地区占国土面积的45%；

7号。随着人口的增加，对耕地的需求越来越迫切。森林被大量砍伐。植被被破坏后，其直接后果是水土流失。大雨冲走了土壤表面的肥力，使土壤变得贫瘠；

8个。大量泥沙使黄河河床日益抬升，有的河段甚至成为高出地面的悬河；

9、地方领导对环境破坏危害认识不足，环境法制观念不强，在许多地方，搞得依旧是先发展后环保，先污染后治理；

10个。近年来，我国森林面积减少23.1%，西北地区降水量在400毫米以下，占国土面积55%的东南地区降水量在400-1600毫米之间。

从自然到人类，资源、环境和可持续发展都是比较全面的。

但如果我们能进一步分析其原因，而不仅仅停留在当前事件的基础上，那就是高中地理的巨大进步。

地理眼解读《四川九寨沟》 王曼

印度板块向北俯冲，青藏高原抬升，喜马拉雅运动抬升岷山。

彩池形成的重要因素是水和钙。

应力强产生断层；

乐业天坑喀斯特是喀斯特地区一个巨大的岩石坑，被称为天坑。

喀斯特地貌是由石灰岩组成的，主要分布在我国西南部，荒芜贫瘠。

从地理角度解读一个景区，学会运用，通过观察生命现象，发现知识的实用性，可以在发现中提高学习，有助于进一步了解知识。

但从写作顺序上看，知识水平不够，知识体系不完善。

《地理中国》 哪一集？ 谭晴云

至于桥梁的建设，为什么在这样潮湿的环境中，桥梁可以保存几百到几千年呢？

古人正是运用了一系列的自然地理知识。根据当地气候特点，桥梁需采用特殊树木，并在树木上铺设三层东西以防腐蚀。

由于地理中国本身是带着问题进行分析的，其中在一个主线问题基础上穿插了一些小问题，能够看完后，将问题进行整理，并分条理找出可能的答案，适当可对**中的措施进行质疑或补充。例如：影响中国古代桥梁（木桥）长期保存的原因是什么？

哪些地方多木桥？

木制建筑容易受到哪些问题？

黄雯1、海洋占地球表面积的71%；

2、汇入大西洋最长的河流是亚马孙河；

3、北半球海洋的水以逆时针方向流动；

4、西印度群岛位于大西洋的西部；

5个。航线起于太平洋，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋和南极。

主义介绍的完整性，标注影片名字。《地球脉动？》

电影《地心历险记》 付晓宇

1、祖母绿、红宝石、钻石、水晶通常形成并多见于火山口；

2、云母是极脆弱的岩石；

3、地下温度很容易因为岩浆的运动到两百多摄氏度；

四。在北半球的高纬度地区，南北方向相反；

5个。当水和岩浆相遇时，它们形成强大的喷流力；为什么？水强烈蒸发上升形成的强大喷力

6、维苏威火山在意大利。

能在影片中把握一些细节，学习一些常识性知识；最好能思考一些与所学知识相关的问题，分析原因，加强所学知识的运用，提高地理思维能力。

地理中国观后感(篇10)

太白山，秦岭山脉的主峰。它，雄伟俊秀，风光绮丽，千百年来引得无数文人墨客吟咏感叹。尤其是山顶上那个椭圆形的湖泊———大爷海，如同一只幽蓝的天眼，向尘世间抛出一个个足以令人动心的眼神。在山下，在宝鸡，在陕西民间对其神秘的猜测经年不断。

有一个传说，在天上玉皇大帝让他的儿子们下凡来到太白山上修炼，被太白山那锦绣的风景所吸引住了，于是便不愿意离去，就化为一个个湖泊，从此以高山相伴。相传大爷海就是玉皇大帝的大儿子变的。

大爷海东、南、西三面高耸着山，北面为山谷。大爷海周长约为300米，以此推算面积约为13000平方米，它的最深处是18米，有23万立方米的储水量。在大爷海的背后崖壁上有一个巨大的洞穴，难道那就是传说中的水晶宫吗?

洞内常年有冰，寒气逼人，好像一个"天然冰库"。在洞内有许多冰锥、冰笋、冰旗琳琅满目，景象万千，这就是大爷海的源头——水晶宫。它里面之所以有那麽多的冰体，是因为他正好处于背阴的山坡，常年没有阳光的照射，而岩石中渗出的水滴，到了这里，就化成了冰锥、冰笋。一部分的水化成了冰锥、冰笋的奇观，更多的则形成一条地下暗河，在侵蚀岩石的同时，也注入了下方湛蓝的湖泊——大爷海。

在神奇的世界中，蕴含着那么多神秘而又神奇的地方，这是大自然的恩赐，送给我们那麽多美丽的自然景观，在着神秘的世界中，到底还有多少我们不知道的神秘景观?让我们慢慢的来大自然中的神奇密码吧!

看地理中国观后感2

今天看完了两集的《地理·中国》纪录片——走进百慕大之后，貌似一切都没觉得那么神秘了，不过，我还是觉得，这讨厌的百慕大，吊了我胃口那么久，今天看节目，把所有的迷都解了之后，虽然胃口下来了，但是却是一脑子的无语，关于地理中国观后感。

我说胜春，你今天讲的确实精彩，这点不否定，而且呢，我追百慕大也追了很久了，不过让我无言的是，你们最后给我的答案是——百慕大天气很糟糕，所有的“神秘事件”都只是事故而已，都只是因为超雷暴、磁场或者电子雾所影响的区域性事故之后，我真的很不甘心。

我说胜春，我真的不太相信：你们说百慕大的事故都是天气所致，那么还有很多的事故未解剖，这么早就下结论?还是说你们又在哪里看到了什么科学家的强有力证据?我算得上是一个强烈的百慕大迷，我觉得，你们说的这些，有些不可思议。

这样说来，百慕大一点都不神秘，我就只能说：百慕大的天气可真够糟糕啊，去了N多飞机，N多轮船，N多人，每次都是遇到天气原因，每次都是因为天气事故，这可能吗?上千上万的事故，都是天气原因?这样，百慕大天气不是也太糟了吗?

说实话，我不信服于这个答案，

网上还暂时没有下部，敬请期待。

至于为什么不信，我想已够清楚。

网上看完了以前的纪录片追风而行，相比之下，我还是很喜欢这期节目的。讲述了很多的龙卷风知识，而且还讲述了怎样逃脱，还讲了龙卷风的一些内部数据，相比之下，我真的很欣慰。我喜欢龙卷风，从这期节目上了解到了很多的知识，谢谢你们。

有兴趣的朋友可以去看一看，有什么关于龙卷风或百慕大的想法也欢迎来我博客交流，成为朋友。

地理中国观后感(篇11)

从小就向往着远方，向往着那一个个或清丽或旷远或陈旧或柔美的人间乐园。每次看到风景秀美的图片或纪录片，都巴不得马上能身临其境地感受当地的风土人情。所以，当学校把选修课的材料发上去的时候，我毫不犹疑地选了《中国游览天文》，仍然记得第一节课老师给咱们放的九寨沟的实地拍摄，当时就深深地陶醉在那如梦似幻，缥缈遥远，不能复制的美景中，那盈盈的绿水如一条条裴翠带子，难怪人们常说”黄山归来不看山，九寨归来不看水”，犹如一个童话世界，人间仙镜处处充满着诗情画意。因此，对这门课程更是产生了及大的兴味。很侥幸的是，我遇到了一个学问渊博的老师，他那精深的业余知识、详细的讲解，让咱们对这一学科有了更深刻的了解。

学习中国游览天文，使我能够进一步加深对游览天文课程尤其是对中国特定地域的了解，掌握各分区最具特征的优势游览资源，及次要游览区和景点及其游览价值以及重要游览线路。游览天文是游览业产生的天然背景，是游览业发展的重要前提，所以学习中国游览天文是为学习游览治理的打下基础。这门课令我对祖国美妙河山有了更全面，更零碎的了解，当他人问及我中国有哪里好玩的时候，也不会哑口无言。学习中国游览天文的最大收获不只仅停留在知识层面上，且大大拓宽了我的视野，为未来步入社会，踏进游览行业打下一个松软的基础。

作为一名天文信息零碎业余的先生，当然要学有所用，结合GIS能对游览业的发展起到严重影响。在这里次要引见游览信息查询性能。游览业具有和天文地位极其密切的关系，如游览景点的分布、游览服务设备的地位、道路信息等在地图上都有相应的天文坐标。而GIS可以提供非常全面的'天文区位信息，采用GIS的治理空间数据的性能，能在一张电子地图上集成极其丰富的空间、非空间信息，用信息治理软件一致治理，从宏观上对游览信息进行检测。

目前，利用GIS技术开发游览信息查询零碎具有良好的发展态势，网络上借助于信息治理软件进行治理的游览信息网站不胜枚举，内容包括具体的景点景区方位、交通最优路径的选择、游览目的地环境、人口密度，等等。

未来随着GIS技术的进一步发展，游览信息也将与个人数字手持设施相结合，即游览通掌上电脑，为游览者提供实时、快速、方便的挪动数字游览概念。游览通掌上电脑是针对游览行业，整合游览资源，采用古代PDA技术、GIS天文信息解决技术和计算机数据解决技术，建立庞大、业余的游览资源数据库，为用户提供全方位、全时域空间地位信息和游览资源信息，并能在电子地图上标定显示用户所在的任一游览景点天文地位，同时显示所在地的相干行业信息及前进方向、交通情况等信息，应用户在最短的时间内了解本地游览资源的状况，实时确定所处地位，了解周边区域的天文信息，实现电子信息导航。

短短的十五节课程让我获益匪浅，让我对祖国的大好河山肃然起敬，我要在当前的工作中把GIS与游览天文充分结合，为中国的游览事业尽本人的微薄之力!

有关地震的观后感


你真的了解作品名观后感该如何写吗？随着思维的不断跳跃，各种心得感悟纷纷呈现出来。我们观赏以后，心中常有许多感想，写观后感的过程需要我们理性分析和思考，栏目小编为大家带来了“有关地震的观后感”的相关内容，收藏本文方便您参考！

有关地震的观后感 篇1

让亲情带着单程车票离开。

亲情是个售票员，每天都会有人乘着火车离开。有一天守望也将带着亲情出售的单程车票离开。

几天前，我在网上看了2010年刚刚上映的《唐山大地震》，这部电影是讲述主人公方登在她还是孩子的时候，大地震让她的父亲过世，母亲救了方登的弟弟方达，却放弃了方登方登却出乎意料的活了下来。在一对解放军的抚养下长大。几十年后，母亲见到了自己以为死去的女儿，下跪忏悔。

事实上，这个母亲也是伟大的，在她认为丈夫和女儿都走了的时候，她始终一直陪伴着他们，电影最后，母亲带着方登方达去了几十年前为自己的丈夫和以为死去的女儿立下的墓地。她打开女儿的墓发现里面是从小学一年级刀方达读的那个年级的课本。每一年开学母亲的会给方登买课本。顿时，我流泪了。

愈是时间的长久，愈能磨砺人的意志愈能看出爱的伟大，电影中的母亲亦是这样。

记得我小时候，总埋怨父母爱我太少，。总以为他们在外面就忘记了对我的关心。每过几天，就只能在电话里倾诉，却不知道他们为我付出多少。两岁的时候，我的鼻子大出血，跑遍了乌鲁木齐所有的大医院，医生的不愿接受像我一样的病人，但是爸爸背着我，妈妈陪着我连夜乘飞机回到杭州。我得救了，却又让父母新生了白发，却又让父母为我担惊受怕。那一次，我申请了第一笔巨额贷款。

长大了，懂事了，却难免与父母有些口舌之争。总听人家说：孝顺父母是为人之本。但我却在给他们添麻烦帮倒忙，这似乎与孝顺截然相反。

现在的我明白了，父母的爱是平平淡淡的，不是轰轰烈烈的。而他们希望的只不过使我们对他们的平平淡淡的爱：倒一杯水，洗一次脚，拿一块毛巾。这些都是我们还款的的机会。他们其实也在等待，等待我们的爱。总有一天，我会让还款的余额变为零，让存折越来越多，让亲情占据它们。我相信最终，父母的守望会乘火车离开，越来越远，越来越远。

有关地震的观后感 篇2

像一个调皮的娃娃，不由自主地掉了下来，这是一个感人的故事，也是一个令人悲伤的故事。

在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方有着一段令人感动的故事，故事发生在地震后的第二天……地震后许多房子都倒塌了，各国来的救援人员，不断搜寻者可能生还的人员。两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救援人员她拼命地喊着：“快来，快点就我的女儿，我已经撑了两天了，我快撑不下去了……”。

她7岁的小女儿在她妈用手撑起的空间里，救援人员大惊，他们拼命的搬开石头，想尽快救出这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法到达。更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员勾着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已经绝气多时了。母亲急切的问：“我的女儿还活着吗？”救援人员受不了了，他放声大喊说：“她还活着”！母亲脸上露出了欣慰的笑容。读到这儿，就连我这个不容易感动的人都哭了，有时，我经常自己问自己母爱是什么？直到现在我才明白，以前我认为要什么父母就给我买什么，那样才是真正的爱，我错了，我犯了很大的错。表达爱的方式有很多种。母爱是什么？母爱是一缕阳光射进我的心窝。

母爱是什么？母爱是一片肥沃的泥土培养者我们幼小的种子。母爱是什么？母爱是在我们遇到困难的时候，伸出宽大的手为我们遮挡风雨……当你正在写作业的时候，母亲将削好的苹果放在桌边，这足以能体现出母亲对我们无微不至的关爱。某年某月某日，当母亲把我们带到这个世界上的时候，他们又增加了一份负担，那就是把我们养大成人。当我们过生日的时候，他们给我们买新衣服的时候，还要带我们区照像，可我们想过要为父母过一次生日吗？据我所知，全世界的孩子有一大半不知道父母的生日是哪年哪月哪天又怎么会给父母过生日呢？在父母眼中礼物并不是最重要的，只要给他们一句温馨的祝福，或为他们捶捶背，倒杯水，在他们眼中就是最珍贵的了。他们想，孩子在这一年中懂孝敬父母了，不在是以前那淘气的宝宝了，这时他们脸上会露出欣慰的笑容。是什么力量能够让父母拼命的去挣钱，唯一的理由就是孩子。

《地震中的撑起》这篇文章，七岁的女儿让母亲在这两天难熬的日子里找回了自信，“我相信，女儿一定还活着！”我骄傲，我自豪！因为，我也有一位伟大的母亲！感恩的心，感恩父母，感谢老师，感谢身边帮助过我的每一个人，我一定要好好学习，用成绩来回报他们。

有关地震的观后感 篇3

当我翻开这本充满知识和道理的语文书，里面的内容是多姿多彩的，把故事里的主人公塑造的栩栩如生，把人物写得那么天真，那么活泼，把景物写的那么幽雅典美，又是那么浪漫……但令我最感兴趣的还是《地震中的撑起》这篇课文，我像吃甜心那样细细地品尝这“美味佳肴”

那是写1999年大地震的地方，一位母亲不顾自己的安危，冒着生命危险克服了重重困难救了自己的女儿的故事，谱写了母女情深的颂歌。

当我读到“两天后，他们在废墟中看到一幅令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”的时候，泪水就不由自主的夺眶而出，母亲为了救自己的女儿，用自己柔弱的双手，整整撑了48小时，她这深深的母爱让我感受甚深。

读了这篇课文，我第一个感受就是爱的力量是多么伟大，它可以挽救许多人的生命。爱就是一种无形无影的东西，他可以钻进你的内心世界，触动你的心灵。还让我深深的体会到，爸爸妈妈的爱是伟大的，是无与伦比的，是只求付出不求回报的。我有时不尊重他们对我的教育与帮助，今天我才知道，父母是最伟大的，他们在用爱来教育我，就像我们学过的这篇课文一样，他们以特有的爱养育着我的生命，我想起来真是身在福中不知福呀!我真感到惭愧万分，我会想起这些，那一幕清晰地浮现在我眼前。

那一次，妈妈让我自己洗衣服，我的心思都在玩电脑上，电脑好像爪子一样抓住我不放，哪有心思洗衣服呀！我便把衣服全部放在洗衣机里洗了，妈妈看了，直摇头，就让我重洗，当时，我哪有心思重洗一次啊！我便怒火中烧的把衣服一扔就不管了，我哪知道，妈妈的要求其实是对我的爱呢？我的无动于衷对母爱是多大的打击啊！

我读了这篇课文，我才知道父母多么伟大呀，今后我一定要认真学习，长大后回报为我们呕心沥血的父母，和他们建起人间最珍贵的深情。

有关地震的观后感 篇4

最近，我读了《地震中的撑起》这篇文章，读后我非常感动。

这篇文章讲了1999年的大地震中，救援人员看到这样的情景：一位母亲用手撑地，背上盯着房屋倒塌后的废墟，在她的身下躲着她的女儿。此时，救援人员发现孩子已经死了，但是为了让这位母亲有生的信念，就没有告诉她，最后就出了这位母亲。

读了这篇文章后，我不仅是感动，还想到了现在我们身边的同学。大家都知道，现在家家几乎都是独生子女，家长对孩子都很宠爱，而现在的孩子不仅不感恩，却还经常对家长大喊大叫、发脾气，完全不顾家孩子那个的感受，弄得好像孩子是家长。此时我想：为什么现在的孩子会变成这样呢？我们为什么不想依稀那个在危难时刻父母会不顾自己的生命危险来救我们，而我们会在那样的时刻去救他们吗？我想这个答案会是不是。通过这一个小小的对比，我们就知道父母对我们的爱远远大于我们对父母的。所以现在我们不能继续变本加厉了，我们从现在开始要对父母感恩，要去好好报答他们，报答他们对我们的爱，对我们的养育之恩。

读了《地震中的撑起》后，我感慨万分，我希望现在的孩子能孝敬父母。当然既然提出了就要首先做到，我今后一定会孝敬父母，报答父母的养育之恩。

有关地震的观后感 篇5

今天，我看了《地震中的父子》这个故事，文中的父子亲情，深深地感动了我。

这个故事主要讲的是美国的一个城市发生地震，父亲不顾危险赶到学校，当时学校倒塌，儿子被救出的希望很小，别人都放弃寻找儿女，只有这位伟大的父亲相信儿子还活着。满脸是泥的父亲在学校倒塌的瓦片里不停地挖啊挖，终于听到儿子的声音，在大家的帮助下，终于挖了一个大洞救出了儿子。伟大的父爱让父亲不顾安全和危险去挖废墟里的儿子。最令人惊讶的是儿子说的话：“无论发生什么事，爸爸都会和我在一起。”一个七岁的男孩，竟说出这样的话，因为他相信爸爸一定回来。相比之下，我是多么需要向这对父子学习。记得有一次别人好心帮我，我怕把事情搞糟，所以不领情。还有一次，我病了，想吃糖，妈妈说以后给我买，但我不信，硬要她当时买。

读了这个故事，我明白了要对别人信任，在危险时，要给予大家鼓励。

读了《地震中的父子》，我被文中的父爱深深地感动了。多么伟大的父爱啊!我好羡慕!

这个时候，我又想起了我那不曾谋过面的爸爸。从记事起，我就一直在想象中感受爸爸的爱，我羡慕有爸爸的孩子，渴望爸爸的抚爱!可是，我的爸爸在天国，我想：如果他还健在的话，他一定会像文中的父亲一样爱我，让我沐浴在无尽的父爱中……

我亲爱的爸爸，告诉我，您在天国还好吗?我相信您一定在天国关注着我每一天的成长。不过，请您放心，虽然您不能在我身边照顾我，但幸运的是，我有一个爱我的视我为掌上明珠的妈妈，无论我遇到什么样的困难，妈妈总在我身边。

亲爱的爸爸，您安息吧!我一定会健康快乐地成长!

有关地震的观后感 篇6

当老太太在车上，看见小孙子哭哭啼啼要妈妈时，当老太太看见媳妇失去儿子痛不欲生时，她的心软了，把孙子留在了媳妇身边。看见母子相拥的情景时，我留下了心酸的眼泪……观众还没从刚才的感动中回味过来，就又陷入了另一场感动之中。当母亲扑通地跪在地上向女儿道歉时，我的心紧紧揪在一起，眼泪随之流下。这是多么浓厚的亲情啊!母女久别重逢的一幕，母爱的伟大再次激荡我的'心头。

是啊，我们应该懂得珍惜现在的生活。做人要知足常乐，一家人温馨地生活，不就是一件再幸福不过的事情吗?有的人为了财富，错过了亲情，他们整日数着钞票，却数不出真正的快乐。难道这样的人生也美满吗?一家人在饭后团聚在一起闲聊，充满了欢声笑语，比起他们，不知幸福多了!

我们要珍惜父母对我们的关爱，不要对父母的爱不屑一顾，他们为了我们付出了很多。做人要知恩图报，孝顺父母是一种幸福，是一种机会。若错过了，就后悔莫及!

《唐山大地震》带给我的不仅仅是感动，更是发自内心的震撼。我明白了很多，从今开始，一定要珍惜每一天，珍惜每一个亲人。

有关地震的观后感15篇


老师都有布置学生写作文的习惯，通过写作文可以让大家看到更广阔的世界，不断的进行深度思考。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势，有哪些优秀作文值得借鉴一下？小编花时间专门编辑了有关地震的观后感15篇，请阅读后分享你的朋友！

有关地震的观后感 篇1

《我的房子为什么在抖？当建筑遇上地震》读后感1000字！

2008年5月12日，我在山东读大三，与当时四川籍的女友一起经历了举国之殇的汶川地震，2009年秋天，来到了四川读研，建设四川的想法当时也一直萦绕在脑畔。毕业后也留在四川，今年已经是第11个年头，打算用《我的房子为什么在抖？当建筑遇上地震》这本书给家中的俩神兽进行地震的相关科普。

此绘本还是以故事为主线，向我们一点一点展开地震与建筑的关系。

在遥远美洲大路上，住着一位名叫艾格抖抖的印第安老人，他一辈子都在等待地震的发生，并且将他们一一记录下来，据艾格抖抖爷爷说，两次地震之间的时间有时会等很久，有时候还没来得及放下记录用的刻刀，下一场地震就来了，到目前为止，艾格抖抖爷爷已经记录了2556762次地震了，就是有二百五十五万六千七百六十二次了，仅从数字上来看，住在这里简直就是噩梦。

有一天来了一位叫鲍勃的企业家，他希望在艾格抖抖生活的地方进行开发，打算修建学校、足球场、医院、动物园、电影院等等，希望是美好的，而现实大都是残酷的，刚刚修起的建筑，在地震中轰然倒塌，鲍勃开始咨询艾格抖抖，但无奈艾格抖抖爷爷也没有很好的建议，但是一直生活在他身边的平板电脑塔布塔可却给了鲍勃一些关于搭建的一些实用技巧。鲍勃满怀信心地重新开始修建火车站、剧院等等，但是这次却突然消失在了泥浆中，原来建筑选址也非常关键，想要房子立得稳，就必须让其建在坚固的土地上，并用混凝土做成柱子予以支撑。

但说到这里还是没有讲到地震的原理，这时塔布塔可给鲍勃做了这么一个比喻，它把地球比作一枚巧克力榛子，表面的巧克力是冷的，很硬，榛子便被包裹其中，但是中间的部分确是非常柔软的并且处于一直运动的状态，虽然非常慢，但是力量却很大，这时这股强大的力量让表面坚硬的“巧克力”相互摩擦，时而就会出现表面相互滑动的状况，这时候就会发生地震，也就是我们所理解的房子在抖动，一旦我们居住在地球断层的附近，那么，地震将是我们日常逃不开躲不掉的“天气”。

建筑师，算是我家大宝从小的梦想，哪怕是他理解的开工程车、吊车、搬砖建房子那么浅显，这个时候，我相信会对他建房选址有一定的的参考意义，是顺势而为？还是迎难而上？尊重科学、尊重自然规律，应该是我们人类在发展过程中不断追求的目标。

故事的最后，艾格抖抖带着塔布塔可开着鲍勃的车去往他们一直向往的，没有地震发生的巴黎去看埃菲尔铁塔了，而鲍勃则留守在艾格抖抖所在的地方继续监测地震的发生情况。

当然，在最后，《我的房子为什么在抖？当建筑遇上地震》还给我们留了一个彩蛋，也就是说在我们的地球上的确有类似艾格抖抖一样监测地震的机构，比如马修-西尔万德就在比利牛斯山数地震，他还是一位地震学老师，还会为孩子们写书，就是我们刚才读到的这本书。

仅此，纪念那年的5.12。

有关地震的观后感 篇2

看完这本书，我了解了很多地震的知识，看到了地震给国家和人民带来的灾难。5月12日我国的四川汶川发生了大地震，这次灾难牵动了全国人的心。那天下午我们刚到学校就被召集到操场上，没多久我们就提前放学了，晚上老师发短信让查找地震的相关资料学习，我就想到了这本书。这是妈妈刚给我买回来的第二套科学漫画书，我还没来得及看，可是地震却真的发生了。这些天电视上一直在报道四川地震的情况，那里有很多和我一样的孩子被压在了废墟里，我和妈妈看着电视都掉泪了。星期四的大课间我们全体师生进行捐款，我从自己的压岁钱里取出100元捐给了灾区，我希望我们的爱心能帮助那些和我一样的孩子，让他们早一天回到校园。

妈妈的话：周一儿子当上博腕，幸福的感觉还没有持续多久，就被突如其来的灾难淹没了。接连一周来，违背了周一至周五不让孩子看电视的惯例，每天晚上学习任务完成以后就和我们一起关注灾区的最新情况。捐助活动开始后，儿子放学回来说市医院对面有一个捐助点，看到很多的人停下脚步排队捐款，儿子也要拿着存钱罐去，（需要说明的是：宝贝，对不起，因为那天爸爸妈妈都上白班，中午回不了家，所以没有陪你去。）第二天正好接到学校老师的捐款短信，儿子从自己的压岁钱里取出了100元，为灾区献上了一份爱心。昨晚我们早早吃过饭，就坐在电视机旁观看抗震救灾募捐晚会，朱军讲述一位妈妈在地震来临时用自己的.身躯保护着自己仅仅三四个月的孩子时，我们流泪了，儿子也流泪了。当电视画面上出现和捐款帐户时，儿子拿起笔记录了下来，可惜电话一直打不通。当字幕上再次出现捐款帐号时儿子不停地重复读着，对照着抄好的是否正确。儿子说“妈妈我还要捐。”……当时看着儿子，很感动，很自豪，为儿子的善良和爱心。宝贝，爸爸妈妈给你鼓掌！好样的！灾难无情人有情。这次灾难更让我们懂得了爱，懂得了团结的力量，懂得了不抛弃、不放弃！懂得了坚强！祝愿灾区人民早日重建家园！！

有关地震的观后感 篇3

今天，我在《小学语文阅读新干线》上看到了一篇体现母爱的文章，题目叫做《地震中的撑起》。这篇文章讲述了土耳其的一次大地震中，一位母亲为了保护自己7岁的女儿，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一直支撑了两天，而女儿却早已气绝的故事。

当我读到那位母亲一看到救援人员，便拼命哭喊：“快点救救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”时，我真的很敬佩那位母亲。为了不让自己的女儿被石块压死，她用手撑住地面，自己顶着石块。最为可贵的是，她竟然支撑了两天！如果换民是一般人的话，早就坚持不下去了。我想：那位母亲之所以能支撑了两天，正是因为她的女儿，因为女儿是她支撑两天唯一的理由和希望。这是一种多么伟大的母爱呀！读到这里，我便情不自禁地想到了我自己，想到了我的母亲。

我妈妈已经四十多岁了。是一位非常普通的农村妇女。她不管是对我的生活，还是学习，都十分关心。经常对我嘘寒问暖，可我却老嫌她罗嗦，样样都要管我，让我感觉一点儿自由也没有。在生活上，只要我有一点不称心的，都会大吵大闹，有一次，妈妈去学校给我送饭，因为饭菜不合我胃口，我便吵着不吃饭了，妈妈见状并没有责怪我，还给我两块钱，让我饿得时候自己买点东西吃，现在回想起来，真是不应该。

读了这个催人泪下的故事，让我们更深刻地理解“母爱是世界上最伟大的。”这句话的含义。在此，我想说一句，请关心一下自己的母亲吧！她在你的成长道路上付出许多的心血，是你最重要的人。

有关地震的观后感 篇4

我前年一个《作文大全》里看到过一个这样的作文，那是在土耳其旅游途中，巴士经过1999年大地震的地方，导游讲了一个令人悲伤的故事，故事发生后的第二天……地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能还有活人。

两天后，他在废墟中看到了一个令人难以置信的画面，一位母亲用手支撑着，身上不知被压了多少块石头，在她的下面，有一个小生命，当救援人赶到那里时，她大声哭喊，快点救我女儿，我已经在这里支撑了两天两夜了，我快撑不下去了。

下面是她的女儿，大约5岁了。救援人终于搬开了大石块，救出了她的女儿，但是去救他的时候，他们始终无法快速到达她的身边。当导游把这个故事讲完了的时候，大家都留下了眼泪。导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是听到了这个故事，我被感动了。”其实不知她哭了，在车上的我们，也哭了………

有关地震的观后感 篇5

读了《地震中的父与子》，我非常感动。文中写的是一位父亲安顿了母亲后，去儿子的学校，学校成了一片废墟，他为了找到儿子，挖了三十八小时，终于找到了儿子与十四位孩子。

大家都知道，地震能引发爆炸、火灾、楼房坍塌，造成很大的伤害，这位父亲不顾危险，在废墟里挖了三十八小时，找到了他的儿子，这使我感到敬佩。

地震中的父亲使我想起了小时候，奶奶带我去小区里玩，突然，一辆电动车以迅雷不及掩耳的速度朝我开来，我来不及躲闪，奶奶护住了我，我愣住了，奶奶对我的呵护战胜了一切，她为了我，挡下了电动车，半响，我急忙问：奶奶，您没事儿吧？没事。奶奶抬起头，冲我笑了笑，不好意思，阿姨，对不起阿姨话没说完，我就插了一句：对不起有什么用，你没有眼睛吗？你知道这有多危险吗？说一句对不起就可以啦？我的心里火辣辣的，要知道，奶奶是我最爱，最亲近的人。睿睿！对不起，小姑娘，小孩子不懂事，别见怪。哪里啊，我撞了您，应该是我说对不起。这件事我深有感触，知道了奶奶对我深厚的爱和呵护，也感受到了奶奶对阿姨的宽容。

有关地震的观后感 篇6

今日下午，妈妈带我去看一部让我泪如泉涌的电影——唐山大地震。

主演：元妮（饰妈妈）、大强（饰爸爸）、方登（饰姐姐）、方达（饰弟弟）。

故事：有一个美好的一家四口，过着高兴的日子。

一天，地震了，爸爸着急救孩子献身了，姐弟俩压在一个水泥板下，所以只能救一个人，妈妈精疲力竭地说：两个 都要救！救灾的人说：咋跟你说不了解那，只能救一个！妈妈沉痛万分：那……那……那救弟弟！弟弟救活了，但少了一条臂膀，方登尽管没死，可是她恨自己的妈妈救弟弟不救她！

32年后，姐弟俩在汶川大地震中碰头了（都是为了救人），回家后，母女俩谈了一番，这才翻开方登多年的心结。

看了这部电影，我尽管没哭，可是觉得他们太不幸了！我了解了一个道理：损伤大自然，大自然也会损伤你！

所以咱们要环保，还城市一片绿色的天空！

有关地震的观后感 篇7

这学期，我学了《地震中的父与子》这篇课文。课文通过这个故事，谱写了一首父爱的颂歌。这篇课文讲的是1994年，美国洛杉矶发生地震。一位父亲在地震后，先安顿好他的妻子，就去学校寻找他的儿子，当他绝望的时候，想起了对儿子的承诺不论发生什么事，我总会跟你在一起！他埋头挖起来，许多人劝阻他，可他不听，一直不停地挖。他挖到38小时，找到了儿子以及14个同学。最后，这对了不起的父与子紧紧拥抱在一起。我读到他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹时，我体会到父亲坚韧、有责任感、信守诺言的品格。同时，儿子的话也让我深深的感动，我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，我总会和你在一起。

我的爸爸也很关心我。记得在我上二年级的时候，一个夏天的傍晚，我们全家一起去天安门广场散步。突然下起了大雨，我们没带任何雨具，爸爸在地下通道口看见有小贩在卖一次性雨衣，就花三元钱给我买了一件。回到家，我没被淋着雨，而爸爸妈妈浑身湿透变成了落汤鸡。世间的父母都是很关心自己的孩子的，难道不是吗？

有关地震的观后感 篇8

《地震夜的新生》读后感600字

上个星期四，有“约读书房”的老师给我们上了一节阅读分享课。老师给我们的是“灾难求生”系列丛书中的《地震夜的新生》。

老师一上完课，就把书发给我们。我一拿到书，便饶有兴致地读了起来。刚开始，我认为这些书籍十分无趣，可刚读完第一章，我就入了迷，如饥似渴地读了起来。

灾难无情，人间有情

这本书主要讲了主人公里奥.罗斯与他的好朋友们齐心协力，互相扶持，最终逃出生天的故事。在这本书里，并没有什么华丽的词藻，也没有让叹为观止的语句。它就和我们写日记一样，平常，真实，让我们能够设身处地地感受到当时的惊险与危难。

读完这本书后，我感慨颇多。在衣食无忧的现在，在科技发达的未来，地震，或许再也不会发生。但，中国有句俗话，不怕一万，就怕万一。就拿书中写的旧金山大地震来说吧，原来的旧金山是那么繁荣，那么昌盛，没有人会想到这儿会发生地震。可就在一夜之间，整座城市都化为灰烬！而在我们中国，也发生过一次极具破坏性的地震——“5.12”汶川大地震！汶川地震的级别已经达到了9.5级！众所周知，地震最高级别也不过就12级！但令人欣慰的是，在汶川大地震中，没有一名儿童死亡，而有很多大人却没能逃生。这就说明，无论在什么时候，心中都要有坚定的危机防范意识，平日更要多加训练。

读完了这本书，我五味杂陈：有愤怒，有惋惜，有感动，也有喜悦。我多么希望能去一次旧金山，去一次汶川，去走进那些曾经被灾难侵蚀的城市，去看看它们如今的模样……

地震无情，人间有爱！只要我们有防范意识，平时多了解防震知识，即使灾难真的来临，我们也能科学防范，正确逃生！

有关地震的观后感 篇9

“防震减灾”是每个学生都需要懂得的科普知识。本次展览特地向大家介绍及宣传地震分几种类型、地震是如何产生的、地震时如何逃生、地震后如何自救等一些方式、方法。让我对地震了解许多，大长了见识。比如，常见的大地震前兆(顺口溜)： 震前动物有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。啊!原来，地震到来时有这样的奇事呀!当然主要是地震时也切记以下几点：

一、地震发生时应随手开关那些开关，防止火灾发生?

电源、火源及煤气。

二、居家如何做好防震措施?

1、家中应准备急救箱及减火器，并告知家人所储放的地方，了解使用方法。

2、知道煤气、自来水及电源安全阀如何开关。

3、家中高悬的物品应绑牢，橱柜门闩宜锁紧。

4、重物不要置于高架上，栓牢笨重家具。

5、事先找好家中安全避难处。

三、学校之防震措施?

教师(尤其是中、小学校)应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习。

1、教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。

2、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。

3、地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。

4、地震时如在室外，远离建筑物。

5、地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。

其实地震可能还是我们引起的，所以我们人类也要对自己自我反省一下。

科技馆此次开展科普展览，让我们对地震近一步了解，近一步见识，在生活中有了对大地震的近一步的防范意识!

有关地震的观后感 篇10

20xx年3月11日14时46分，日本仙台发生了一次百年一遇的九级大地震，并引发了10级海啸。高达十米的巨浪，将房屋、车辆还有日本人民无情地卷走、吞噬，将原本美丽宜人的地方几乎移为平地。

看见原本安居乐业、家庭幸福的人们在一场大难中就这么消逝，我的心像被千万根针扎了般疼痛。

因为这次空前的劫难，上万人伤亡、失踪、成百上千的人无家可归。但是，在灾难面前，日本人却表现出了这个民族一贯的冷静淡定、团结顽强。在东京，就算道路如何堵塞，人们总能井然有序地列队排站，让人不禁一惊。在地震重灾区道路崩裂，商店无人看管，但却意外地没有人进入抢占食物、趁火打劫，而是安静地站在门外等待。单单是这一点，中国人就有许多不足之处。因此，在为日本人民祈祷的同时，我们也应该从这个坚强的民族里学到一些。

另外，这次灾难，还导致了煤电厂爆炸、核电站泄露导致多人受辐射，昨日还经历了可怕的火山爆发。

在电视上、电脑上，我们都看见了许多令人心酸、生畏的视频，啊，这就是大自然的威力！其实，导致这次灾难的，还有另一个原因。

前不久，整个地壳运动，西半球需要释放的能量已在智利的大地震中释放了，所幸人员伤亡人数不算太多。可是东半球这边的能量还未曾释放，只是未找到合适的出海口，但始终还是得释放的。所以这次，能量找到了日本，很不幸，这次特大地震直接造成了连续的几场天灾，造成了众多人员伤亡。

根据科学家所测量的，这次大地震使整个日本平移2。4米，整个地球每天都因此而少了1。2毫秒，多么不可思议的数据啊！

让我们大家一起为日本祈祷，也乞求世界永远安定、和平，不再有天灾人祸！

东风东路小学六年级

有关地震的观后感 篇11

xx年5月12日14点28分，人们永远不会忘记，那一刻，四川盆地开始猛烈震颤，地震波从汶川县映秀镇地下10公里深处发出，以每秒3000米的速度，传向四面八方，刹那间，山崩地裂，楼房坍塌，突然间，光明被黑暗给征服了，熟悉的家园也灰飞烟灭

灾难无情，人间有情。地震发生后，一个名叫袁文婷小学教师，一次又一次冲进教室，用自己柔弱的双手抱出了一个又一个的孩子。但当她再一次冲进去的时候，教学楼轰然倒塌，为了孩子，她的青春永远的定格在了26岁。这样如此大的灾难，袁文婷能够如此镇定的救护孩子，并不亚于战场上的那些堵枪眼、炸堡垒的英雄。

这是《我的祖国》上的一篇文章，题目是：《为了孩子她将青春定格在了26岁》，看完后我非常感动。觉得袁老师很伟大，她不顾自己的生命危险，一次又一次的冲进教室，救出了一个又一个弱小的生命。这种关键时刻将个人生死置之度外的高尚品格，值得我学习。

5月13日23时50分，也就是地震发生后第二天深夜，救援人员在德阳市东汽中学坍塌的教学楼里连续救出了4个学生。原来，在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生获救了，而谭老师却不幸遇难。

四川绵竹一所小学的主教学楼在地震中垮塌了一大半，100多个孩子被埋在废墟中，正在紧张营救的消防战士已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。就在抢救进行到最关键的时刻，教学楼突然再次坍塌，现场指挥命令立刻撤离废墟。几名刚刚救出孩子的消防战士一边大叫下面还有孩子，一边强行冲向废墟，被其他几名战士死死拖住。这时，其中一名战士突然跪地哭求：求求你们让我再去救一个，我还能再救一个。

谭老师和消防战士们不顾自己的生命危险，一心只想挽救更多的孩子,让他们能够过上幸福的生活，不惜付出生命的代价，令人非常感动。的确，人有时真的很脆弱，一次意外、一次灾难，就可能会让我们失去生命。在地震后的废墟中，人们在寻找、在呼唤生命重归，在为遭受苦难的生命祈祷：坚持、坚持、永不放弃生存的希望。

9岁的林浩，不顾自己的生命危险，在地震发生的那一刻，将压在水泥板下的两个学生一一救了出来；蓉华镇中学初一一班的学生邓清清在废墟里还坚持打着手电筒在看书，靠看书来缓解心中的害怕；5月12日14时28分，绵阳市人民医院剖腹产手术室里，产妇的腹腔刚刚被打开，突然，手术室开始剧烈的抖动起来，灾难面前，每个人都有逃生的本能，但是，主刀医生张瑛和护士们一旦离开，产妇无疑会出血、死亡。继续手术！张瑛静静的指挥着最后，手术成功；5月14日下午2点，救援人员在北川县曲山小学的废墟中发现，一名男孩浑身是血，躺在几名孩子的尸体上，正当队员们要救他时，孩子却说：叔叔，我不慌张，你先救他们吧！随后，队员们果然在旁边的隔层中发现了十多个被困的孩子。几个小时后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一个钻出废墟。

xx年，我们的祖国经历了如此大的坎坷和磨难。但是，中国人是打不败、压不跨的。在抗震救灾过程中，中国人身上的美好品质，必将战胜一个又一个困难。地震发生后，很多人都纷纷伸出了援助之手：有的捐钱；有的献血；有的捐药品；有的捐衣物其中，有一个老年乞丐，在捐出了5元钱之后，又于次日到同一个募捐点捐出一张百元大钞。工作人员万分诧异，问他怎么分两次捐款。他说，我手里的钱是讨来的，又破又散，我只好去银行把它们换成了整票再捐。这个老人虽然捐的钱不多，但却是他的全部财产。他的这种无私奉献的精神，令人非常感动。为支援灾区，我们学校也组织了献爱心活动，我也献出了自己的一份心意。让我们积极行动起来，给那些没有家的孩子们多一些帮助；让那些失去父母的孩子们感受到关爱吧！

有关地震的观后感 篇12

“父子情，深似海。”星期四，老师带领我们学习了《地震中的父与子》这篇文章，我的眼眶里充盈着感动的泪水，一种撼人的力量震撼着我的心田。

本文讲述的是在1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同学的故事。这是多么伟大的父爱啊。

当我的目光定格到“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”这句话上时，我不禁为他们的团聚而欢呼。这位父亲为了儿子，坚忍不拔，决不放弃，令人敬仰。而七岁的儿子阿曼达竟在长达38小时的瓦砾堆底下，坚持生的希望，安慰同学不要害怕，叫人佩服。这力量对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的诞生来自父子之间心有灵犀的默契。

父爱如弥漫的氧气，生活中的点点滴滴，无不渗透着父亲对孩子的爱。书包给孩子拿，作业帮孩子检查……当爱包裹全身的时候，沉浸在幸福之中的时候，是否叩问自己的内心，给父亲捶过几回脊背？给父亲斟过几杯热茶？赶快去报答自己的父亲吧。

父爱如海，深沉而含蓄；子纯如金，晶莹而润泽。是他们共同创造了地震中的奇迹，传唱了一首“真爱永恒”的赞歌。

有关地震的观后感 篇13

不论发生什么，我总会跟你在一起！这是《地震中的父与子》这篇文章里的一句话。下面是小编为你整理了“《地震中的父与子》读后感”，希望能帮助到您。

《地震中的父与子》读后感（1）

俗话说得好：父爱如山，母爱如海。

《震中的父与子》中父亲安顿好受伤的妻子后，跑到儿子的学校，学校已经变成一片废墟。在其他的父母绝望地低头转身离去时，父亲突然想起了自己对儿子说的一句话：不论发生什么，我总会和你在一起。终于在废墟中挖了三十八个小时后，找到了儿子阿曼达并救出了阿曼达的十四个同学。

父爱像冬天里的一个太阳，带给我们温暖；父爱像夏天的一阵凉风，带给我们神清气爽；父爱如大海般深沉而宽广……

记得有一天，我没有带雨伞，学校外面却下着倾盆大雨，我等啊等啊，已经快要一个小时了，而爸爸还是没有来接我。

“哗——哗——哗”雨越下越大，我望眼欲穿地看了看走廊：没有，没有，还是看不见爸爸的人影！我失望极了，决定就这样直接冲回家。这时，一个熟悉的背影朝我冲来，原来是爸爸！他上气不接下气地赶过来，浑身湿漉漉的爸爸脚上只穿了一双拖鞋，我的眼睛不由自主地湿润了。爸爸，这就是平日寡言少语的爸爸对我的爱啊！

还有一次，我把数学考砸了，我悬着一颗心回了家，本以为我要被骂了。而我把数学试卷忐忑不安地拿给爸爸时，沉默片刻，爸爸却和颜悦色地对我说：“没关系，这次考砸了，下一次继续努力就行了。”

父爱像冬天里的太阳，带给我们温暖；父爱像夏天里的一阵凉风，让我们神清气爽，父爱如大海般深沉而宽广……

《地震中的父与子》读后感（2）

《地震中的父与子》是一个真实的故事，让我们一起来看看吧！

有一年，美国的洛杉矶发生了大地震，有许多人都在四分钟内受到了不同的伤害。

有一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子后，就充去他儿子的学校。到那里一看，那个充满孩子们的欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已经变成了一片废墟，那位父亲眼前一片漆黑，跪在地上大哭了起来。突然，又想起自己跟儿子说的话，便坚定的来到了一层楼的左后角，就在他挖的时候，有一些人拉住他，就说太晚了，以经没有希望了，可是那位父亲却问到，有没有人来帮助我，没有人给他回答，就这样，那位父亲心里只有一个念头：儿子一定在等着我。8小时，12小时，24小时，他满脸是灰土，双眼布满红红的血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。

挖到38小时的时候，他突然听到了儿子的声音，父亲非常的高兴，这对父子无比幸福的拥抱在一起！

文章读到这里我被感动的哭了，因为父亲经常对儿子说一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”这位父亲遵守自己的诺言，对儿子不离不弃！儿子也因为坚信父亲的承诺，坚决的等待父亲来救自己！

通过这篇文章，我学到了，我们都是在父母的爱中长大的，文中的父亲的责任感，充分的表现出了崇高的父爱，同时儿子对父亲的诺言也是深信不疑，表达出儿子对父亲是多么的信赖啊！

《地震中的父与子》读后感（3）

读完了《地震中的父与子》这篇文章，我深有感触，特别是在父与子相见时，他们的伟大，儿子伟大在能信任父亲和能安慰同学；父亲伟大在能为了儿子不惜一切，舍命相救。

信任父亲 安慰同学

在文中结尾前段的地方有写父子的对话，“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”儿子说过这句话说明了儿子深深的记着父亲说过的话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”可见，父亲和儿子的情感和信任不是一天两天的，这真是一个伟大的父与子啊。

在文中有一句：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也能够救大家。因为你说过‘不论发生什么，你总会和我在一起！’”这样的句子，说明了儿子7岁就养成了能安慰别人，能鼓舞士气的好习惯，这也离不开父亲的一句话——不论发生什么，我总会跟你在一起！这让儿子有信心继续等待。安慰同学。

不惜一切 舍命相救

在文中有讲父亲用了38小时，不惜一切在废墟上用肉体的双手挖掘坚硬的钢铁，他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹，这样的狼狈，这样的执着，还突破了肉体折磨和精神折磨，这都靠一句话——不论发生什么，我总会跟你在一起！

在现在的地震后，父母都会去拼命的找孩子，在汶川的地震中，有多少的父母和学生。孩子丧生黄泉，这是个悲痛的惨剧，但是在汶川的地震中，没有一个人像洛杉矶那位父亲那样去用手来挖掘废墟寻找孩子。洛杉矶的地震是级，而汶川的地震之前是级后来被改为级，和之间是多么的遥远，而在一个中国和一个美国之间父子或母子的感情是多大的差别，一个是不惜一切舍命相救，一个是大哭一场、双手一摊、无助等待，这就是国际的差别，也证明中国人的感情远远的和美国的感情差的远。

《地震中的父与子》读后感（4）

“不论发生什么，我总会跟你在一起！”这是《地震中的父与子》这篇文章里的一句话。

一想到这句话，我就想起文章中的主人公阿曼达和他的父亲。面对大自然的灾害，我们似一棵小草，在天灾降临时，也许就会被天灾夺去生命。但是这对父子，在大自然的灾害来临时临危不惧。父亲怀着不放弃一丝救孩子的希望，而儿子阿曼达也怀着相信父亲一定会来救他的心理来接受困难和考验。终于老天不负有心人，让这对父子又团聚了。

老天可能会关上一扇门，但也一定会为你打开一扇窗。不要以为一件事只有一种解决方法！就像汶川大地震一样，全国人民心连心，各地群众自己送来了救命的物品，在大家众志成城的努力下，从废墟中就出了许多生命。终于，如此之大的困难，我们也克服了。

所以，我们要像那对父子一样，遇到困难勇于面对，不能半途而废。今年夏天，我就克服了重重困难，登上了黄山。黄山“飞来石”景观是我向往已久的，从早上出发，我和爸妈一路走，一路喘，马不停蹄地向飞来峰进发。可是来到山脚我傻眼了——那么陡，那么高啊！原本不恐高的我想打退堂鼓了。可是，我这一路气喘吁吁地爬了大半天，不就是为了一睹为快吗，不能白跑一趟啊！可我就是小腿肚打颤。妈妈看出我的心思，大声说：“悦悦，加油啊，你看我体力不如你都爬上来了，你也不能落后呀！”爸爸也在一边说：“我的女儿是最棒的，到现在都没让我们扶一把，一定会完成自己的心愿。”听了爸妈的话，我鼓起勇气，扶着石壁小心翼翼地爬上了山顶。站在“飞来石”旁，望着脚下的万丈深渊，我的心胸一下子变得极其舒畅。眼前起伏的群山，连绵的云海尽在我的脚下，这是多么美好的享受啊！此时此刻，我忘记了害怕，尽然来到峭壁边扶着栏杆嚷着要妈妈给我拍照，留下这难忘的一瞬间。

现在，每当我看到当时留下来的照片，就会想起“世上无难事，只怕有心人”这句话，我将把这句话当做我的座右铭，时刻激励着我，让我在今后的生活中像地震中的父子一样，永不言弃！

《地震中的父与子》读后感（5）

今天，我读了一篇文章，名字叫做——《地震中的父与子》，读后让我感慨良多。

文章主要内容是：在洛杉矶大地震中，一位父亲不顾众人劝阻，历尽38小时终于从废墟中救出了儿子。

这篇文章中的父亲是多么伟大，不顾众人劝阻，在余震一直不断的情况下救儿子。当我读到“他挖了8小时，12小时，24小时……36小时，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹……“时，我不禁深受感动，这位父亲不吃不喝，历尽艰辛挖了38个小时，全然不顾自己的安危，他的心中只有他的儿子，真是一位伟大的父亲呀！

这篇文章也让我想到了我在新闻上看到的一件真实的事情。一个小朋友在家里点燃煤气，引发了一场大火灾。大火熊熊燃烧，像一条火蛇吞噬着房子。他的父亲看到后，毫不犹豫地向家里冲去，熊熊大火燃烧着，冒出滚滚浓烟，许多人劝他说：“你别去了，去了也没用。“可他心急如焚地答道：”不行，我的儿子还在里面，我一定要救他出来。“他不顾一切地冲向了火海，救出了自己的儿子。事后，父亲被烧成了重伤。这两位父亲多么伟大，为了救自己的儿子，不顾一切，哪怕是自己的生命，多么值得我们敬佩呀！

父爱是无私的，是伟大的。父爱是一座无比坚强的大山，是我们永远的依靠，是我们疲惫时停靠的港湾。

《地震中的父与子》读后感（6）

今天我学了《地震中的父与子》这篇文章，本文主要写了洛杉矶一场大地震后，一位父亲坚定的仅靠自己的双手挖掘了近39个小时终于救出了埋在废墟中的儿子，表现了父亲对儿子的深沉的爱，这种爱感天动地，这种爱起死回生。

“那个昔日充满孩子们的欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。”这是一个对比句，拿学校原来的样子来比地震后学校的样子，一比可是天壤之别，不仅楼房倒了，里面还压着很多孩子。这里不止父亲，我相信会有太多的人流泪。

在挖掘的时候有很多人绝望的离开了，但是父亲没有，因为一句诺言：“无论发生什么，我都会跟你在一起”，这句诺言父亲记着，废墟中的儿子也记着，“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他”。人们默认了他的执着，人们对他的执着不再信任，可是在第38个小时，衣服破烂不堪，浑身血迹的爸爸听到了瓦砾堆底下的孩子的声音：“爸爸，是你吗？”激动啊，读到这里，我激动得哭了，能想象吗：那种情况下的激动，那种震撼，太伟大了，父爱！

由于父亲的执着，父亲的爱，救了14个孩子。这种爱让儿子坚强，让父亲坚定，让社会温暖。

《地震中的父与子》读后感（7）

今天，读了＜地震中的父与子＞这篇课文，我被深深的打动了。

故事是这洋的：1994年美国洛衫矶发生了大地震，在混乱中，一位父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁儿子的学校。那所学校已经成了一堆废墟。他大叫着自己的儿子：“阿曼达，你在哪。”他走到跟前用双手去挖掘。好心人提醒他这样是没用的，他不听，他挖了8小时，12小时，24小时，36小时。终于见到了儿子他们紧紧的抱在一起，眼里流出了晶莹 的泪水。

这对父子他们深深的打动了我，为什么在地震中父亲还要去找儿子？因为这是父亲的责任，父爱如山。有爱就有希望。我也曾经看到过。2008年5月12日下午14点28分四川省发生了大地震。一座漂亮的城市，顿时成了废墟，中华民族纷纷翔四川省捐款。这令我们十分感动。

今年，玉树又发生了大地震。中华民族的心再次被针扎了一下。可是，我们并没有为此而退缩。我们再次的献出爱心。这证明我们大爱无疆。

是啊！爱是希望，地震中的父与子正是因为有了爱才有希望，才能看到生命的气息；正是我们中华民族的强大让我们大爱无疆。爱是化解疼痛的力量，爱就像一根蜡烛，照亮了我们的心，爱就是我们人人都有的，心中只要有爱，就会有一想不到的收获。

《地震中的父与子》读后感（8）

《地震中的父与子》这篇课文中，让我真正的了解到了父爱的无私、伟大。

课文主要讲了，一九九四年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲在安顿好受伤的妻子后，在学校不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救出儿子的动人事迹。

没有这种无私而伟大的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。

我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲只是来到这片废墟像其它人似地绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和十四位同学就只能长眠于地下了；如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。

也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。

还记得我小时候，只知道让大人给我买自己心爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困难，大人们有时也无可奈何，只好给我买。自我读《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。

也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护；不是考试前的千叮咛万嘱咐；不是睡觉时给我们盖被子的身影。但是，父爱，同样是伟大的。

爸爸是只船，妈妈是船的帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的！《地震中的父与子》这篇文章使我更加认识到父爱的深厚。

有关地震的观后感 篇14

大约很久以前，我在书架上翻到一本短篇小说集，里面有一个故事叫《智利地震》，描述了一对青年男女反抗世俗的爱情悲剧。起初，我看到男女主劫后余生，满心欢喜，自以为会迎来一个大团圆。可是作者偏偏不落窠臼，赏赐了一个血肉横飞的结局。短短几十页就将这个故事搅得天翻地覆，让小时候的我心怀不平。

如今重新翻开这个故事，满目皆是对人性的讽刺。

书中写道，少女作为见习修女当众产子，被判处火刑。后来由于她平日品行端正，火刑被改为砍头，但是这一判决招致了很多女士的不满。同样都是一道残忍的死刑，只因为砍头来得痛快，那些上流社会的小姐们便觉得好像便宜了罪人一般，表现出“不满”，让人联想到香粉和纱扇背后的杀意。

另一处，地震过后，夜幕降临，青年费尔南多抱着自己的新生儿子，向女主询问能否给饥饿的孩子喂几口奶。女主的善举赢得了他的感激。后来，费尔南多一家对这两位私奔的男女的照顾似乎闪耀了人性的光辉。

最大的讽刺接踵而来。余震逐渐平息，修道院长打算主持一次弥撒祈求上帝不要再降临灾祸。费尔南多和男女主都打算进城参加这场感恩仪式。最可怜的是女主，她觉得上帝降下地震，反而救了她和情人，所以满心渴望想要去跪拜在造物主的面前。

现在回头再读这一段，简直不寒而栗。满怀感恩之心的男女主前往朝圣，却被暴民视为伤风败俗的'代表和地震灾祸的罪魁祸首，即使费尔南多作为城防司令公子的身份也维护不了这一对苦命情人。男女主被活活打死，血液横飞，唯一幸存的孩子最终由费尔南多夫妇收留。布莱希特并没有过多渲染血腥场面，但是寥寥数笔就交代了暴民的残酷——这一幕疯狂的人群犯罪，让人想起了那些描述人们杀戮本能的作品——比如rickandmorty里面的小镇清洗节。

和他们相比，阿尔贝和爱洛伊丝的结局还算是好的了。

有关地震的观后感 篇15

7月22日晚，和爱人一起观看了《唐山大地震》，没看之前感觉应该是很悲痛的片子，不向往。看了预告片后，才知不仅仅是表现大地震给唐山造成的破坏，更是着眼于这场浩劫在经历者内心深处造成的强烈余震，影片以质朴的画面和语言传达出主人公对家庭、亲情的永恒依恋。

《唐山大地震》讲述了一个1976年“23秒、32年”的故事。唐山，卡车司机方大强一家过着平凡幸福的生活。7月28日凌晨，一场7.8级大地震将唐山在23秒之内变成一片废墟。为救孩子，方大强死了，方登和方达被同一块楼板压在两边，无论人们想救哪一个，都要放弃另一个。元妮选择了从小体弱多病的弟弟方达，而头脑清醒的方登听到了母亲作出的抉择。停止了手敲地面，处于昏迷状态，被“安置”在死人堆里，经过大雨的淋漓，她慢慢的醒来，被一位解放军救走，经过治疗回复，又被解放军王德清夫妇领养，进入了全新的世界。

震后，元妮独自抚养儿子，坚强地活了下来，劫后余生的方登母女、姐弟从此天各一方…… 。因为妈妈元妮做出了万不得已的选择后，使方登在内心深处对妈妈产生怨恨，养父多次催促回唐山找亲人，她都默不作声。这个决定改变了整个家庭的命运，让幸存者陷入一个震后32年的'情感困境。

2008年5.12汶川大地震，姐弟俩同时参加了救援工作，使失散32年的他们重逢。方登在参加救援的过程中，也谅解了当年妈妈的选择，内心里原谅了妈妈，使32年的怨恨得以释怀。冯小刚导演的结局还是充满了温情，让人从心里感受到 温暖，给人带来了生活的希望。

对于个人来说，在灾难中生存下来是一种幸运，但不可否认的是，地震所带来的后遗症，不仅仅是震后的生存问题，更是伴随终身的心理问题。电影《唐山大地震》表现了人在灾难面前的脆弱，同时也关注了灾后人们如何释怀并摆脱心灵的枷锁。

《唐山大地震》感人至深，是一部反映了中国人情感的动人影片，也是一部呼唤亲情的影片。

2.

唐山大地震观后感

几天前晚上，我在网上看了关于76年的《唐山大地震》，真情的演绎了当时的情景。以为只是单纯的危害片，看了才知不仅仅是表现大地震给唐山造成的破坏，更是着眼于这场浩劫在经历者内心深处造成的强烈余震，影片以质朴的画面和语言传达出主人公对家庭、亲情的永恒依恋。。这部电影是讲述女主角方登 在她5、6岁的时候，突如袭来的大地震让她的父亲过世，母亲在只能救一个孩子的时候，毅然选择了弟弟，放弃了方登方，所有人都认为登方死了，但是，奇迹就是这么不寻常，登方在死人堆里爬了起来。后来被解放军救了，在一对解放军的抚养下长大。几十年后，在汶川大地震就在现场，弟弟与姐姐相认了，母亲见到了自己以为死去的女儿，下跪忏悔。

对于一个人来说，在灾难中生存下来是一种幸运，但不可否认的是，地震所带来的后遗症，不仅仅是震后的生存问题，更是伴随终身的心理问题。电影《唐山大地震》表现了人在灾难面前的脆弱，同时也关注了灾后人们如何释怀并摆脱心灵的枷锁。

愈是时间的长久，愈能磨砺人的意志愈能看出爱的伟大，电影中的母亲亦是这样。

现在的我，想起我的母亲，她是多么慈祥，多么善良。在我中学的时候我看过以篇文章：主人公小时候，总埋怨父母爱我太少，。总以为他们在外面就忘记了对他的关心。每过几天，就只能在电话里倾诉，却不知道他们为他付出多少。两岁的时候，主人公的鼻子大出血，跑遍了乌鲁木齐所有的大医院，医生的不愿接受像他一样的病人，但是他的爸爸背他着，***妈陪着他连夜乘飞机回到杭州。他得救了，却又让父母新生了白发，却又让父母为他担惊受怕。虽然我没有和他一样的经历，但是我却领悟了许多，就在看完这篇文章后，我写了篇文章，竟然在全校评比，成为十佳作文。

是轰轰烈烈的。而他们希望的只不过也希望我们对他们有平平淡淡的爱，比如倒一杯水，洗一次脚，拿一块毛巾，这些都是我们孝敬父母的机会，他们其实也在等待，等待我们的爱，等待我们对别人的爱，总有一天，我会让他们过上好的生活，让存折越来越多，让亲情占据它们。我相信最终，父母的守望会乘火车离开，越来越远，越来越远...........慢慢的离开我...........

《唐山大地震》感人至深，是一部反映了中国人情感的动人影片，也是一部呼唤亲情的影片。

现在的我明白了，长大了，也明白了，父母的爱是平平淡淡的，不

唐山大地震观后感4篇


如何避免自己的观后感千篇一律呢？观后感的写作过程也能帮助观众深度地理解和思考作品，观后感可以把自己最深刻的感受用简洁的句子写下来，下面是幼儿教师教育网编辑为大家整理的关于“唐山大地震观后感”的知识点，非常感谢你阅读并留下宝贵的意见！

唐山大地震观后感(篇1)

《唐山大地震》我觉得是很值得看的一个片子，首先来说，地震的效果做的很不错，演员演绎的人物也很到位，徐帆也很实力派，不知道是不是唐山人，但是唐山话说的很不错，我觉得是这样的。把母亲刻画的很成功，其实这里面的很多泪点都是由她引出来的。《唐山大地震》是讲震后给唐山人们带来的心里创伤，是人性在特殊时刻的展现，整部片子我觉得是亲情大于一切的，事实上我觉得也真是这样的，谁都可能抛弃你，伤害你，只有亲人不会。我没有用父母，用亲人，我是觉得这个是可以放大的。丈夫是亲人，在最危难的时候，他会在最危险的时候，将女人推开，自己就解救孩子，但是被压在了废墟下；妻子是亲人，在一个人生活最苦的时候，在有一个好男人要一起过的时候，能想到“你爸是用命爱我的，还能有哪个男人会用命爱我”；母亲是亲人，在儿女成长方面，她会倾其所能，也能忍痛割爱，更能是受着32年的心里折磨后，还会说“我过的挺好”；养父养母也是亲人，养母在弥留之际会想到亲亲自己的养女，将一辈子的手表和存款交给养女，还要养女再去找找自己的亲人；养父在女儿离开几年后回到家里，会暴跳如雷的说“我每天都在担心你”，听到女儿要结婚，不想知道这个男人是干什么的，只想知道“他对你是不是好”，即使是传统思想不想女儿找外国人，但是为了养女的幸福也就默认了。这些都是亲情，相反的爱情又是怎么样？当女人怀孕不想人流的时候，爱人还在说“我是爱你的，但是我们是在谈恋爱，不是结婚”，当女人退学了不见了，爱人还在学校的篮球场上挥汗如雨，这就是爱情吗？只有爱情上升到了亲情，那才叫家！

《唐山大地震》当然他是一部电影，我觉得还是有的时候跨度有点大，有些突然就转到了若干年后，我明白这个是可以理解的，因为毕竟是电影，时长有限，也许其中很多的情节，大家都会去多想想的。儿子一只手的白手起家，女儿退学后的独自生女，照顾自己，这些如果都加上，这部片子会让人也许更心酸。

说是一部灾难片，我更觉得是一部，讲的是亲情、是心理创伤、讲的是人的思想感情的多方面转变。

这篇观后放到是原来，老师未必能让自己过关的，我自己觉得写的一般了，可能是长时间没有观后感了，将就着看吧，也算是给冯导宣传一下子，细节爆料的太多，会让没有看过的人觉得没兴趣的。

最后加一句“单身人士尽可用这部影片尝试一下一个人看电影的感受”。

唐山大地震观后感(篇2)

吃午饭的时候重温了遍《唐山大地震》，刚开始便是震后满目狼籍的景象，心里难受的要命，觉得饭也变得难以下咽。周沫和雅菲都不在家，我一个人看着电影，很快便投入剧情。

元妮为选择救哪一个孩子而痛苦挣扎的时候我的眼泪也跟着流下来，奶奶要把方达接走元妮看着车离去我掉眼泪，奶奶于心不忍让方达下车我流泪，方凳为了把孩子生下来宁愿放弃自己的大好前途我哭，后面母女相认时妈妈洗好了一盆西红柿对已经中年的女儿说：“妈没骗你。”的时候，难过的喉头哽咽，简直想放声恸哭。还有最后打开女儿的墓地，里面放着给她的从小到大上学的课本。

影片写实又残酷，妈妈爱自己的孩子，不管是女儿还是儿子都爱。但受封建传统思想的影响，她总是更偏向儿子。只有一个西红柿了，两个孩子都想吃，妈妈却直接拿给了弟弟，并对姐姐说：让给弟弟吃，妈明天再给你买。但殊不知以为的明天却是32年后。所以，当一块水泥板一头压着一个孩子，只能救一个的时候，最后会被救的那个人是弟弟是早已经注定的事情了。但是，在妈妈面临选择的时候，姐姐还是充满了希望，她一动不动的睁着眼睛在水泥板下等妈妈做那个决定，这个时候她在想什么呢？应该是想活下去吧，小孩子都是自恋的，她会觉得妈妈其实是爱自己更多一点的，妈妈应该会选我的吧。可是，妈妈说，救弟弟。姐姐绝望的闭上了眼睛。

人到底是什么啊？人为什么而活呢？生物书上物竞天择，适者生存的观念已深入人心，人应该是主要以生存为目的吧？可是，这么说好像很对，但是又总觉得缺了点什么。一个人也可以生存啊，可那样的生存还不如去死。人类还需要爱啊。我们辛苦奔波，痛苦挣扎，只是想要证明自己是更被爱的那一个。

可是不是，自己不是更被爱的那个，妈妈选择了弟弟。我被抛弃了。

从此，这便成了方登一生的梦魇。

但是，她还是活了下去，带着被遗弃的恐惧活了下去。被一个没有孩子的军人夫妇收做养女。他们待她很好，都很爱她，但养母是一个精明但却不那么有安全感的人，她总是疑心这个领养的女儿长大了会不会离开，也担心自己丈夫和这个养女会不会产生其他方面的感情。方登知道养母在想什么，所以某些时候她也要小心应付。

唐山大地震观后感(篇3)

时间飞逝，34年前的那场残酷的大地震曾牵动了无数人的心，怀着崇敬的心情，我看了《唐山大地震》这部电影，它看上去是一部灾难片，实际上却讲述了一个亲情和震后幸存者治愈心灵创伤的感人故事。在唐山大地震灾难发生的23秒间，动摇的地面、撕裂的房屋、惨叫的呐喊声，强烈的视觉冲击……震撼人的心灵，一个年轻的母亲在震后的废墟中，水泥板的一段压着龙凤胎的姐姐，另一端压着弟弟。救援者只有能力救活一人，这位年轻的母亲，将如何抉择？这是这部电影留给人性的一个难题。在“只能救一个”的万难抉择下，徐帆扮演的母亲无助而绝望的喊出“救弟弟”三个字时，压在钢筋水泥板下的姐姐默默流泪，呢喃着喊出最后一句“妈妈”，同样也在黑暗中陷入了无助和绝望。手心手背都是肉，作为母亲，任何一个人都很难抉择，那可是真真切切的生死抉择啊！23秒的地震灾难，带来的是一个家庭32年的生离死别啊！对他们三个人来说，活下来只是这个故事的开始。这注定是一个无解的难题。母亲难以逃脱自责的负罪感，女儿也无法面对母亲放弃自己的心灵创伤。这里的无解，并不是故事的无解，而是人性的无解！在观看这部电影时我流下了泪水，很多年没有这种观影的感觉了。这部电影真的好感人，好感人，这种大灾大难面前的亲情，不放弃生命，敬畏生命的品质，不都值得我们敬佩吗？剧中的王登在经历了无数灾难与离别后，又回到了母亲的怀抱，并得到了幸福，这幸福来之不易，细细品味才明白，这美好结局的建造者，应该是那对普普通通的解放军夫妇——登的养父养母。他们用真爱唤醒了登的希望，对登就像亲生女儿一样，是他们使登在经历了人生最低谷后又重新感受到了家的温暖，有了活下去的信心！所以我们要倍加珍惜无价的生命！记得电影刚开始的时候，元妮就对着丈夫的尸体喊着，“老天爷，你这个王八蛋！”用一句主旋律的话来说，“灾难无情人有情”，只是我想等到要经过一次灾难和沉痛才能看清情，是不是太悲哀？悲情？感动？承重？……

23秒的死，32年的生……生死就是这么仅仅的嵌在我们每个人的生命中，我们会在片中责怪老天的无情，会在片中感叹人生，但是我想，过去了就过去了，而我们也该看看身边的这些人，无论是亲情、友情还是爱情……

看了这部电影，我的心情很沉重，我想：“人的生命是多么的脆弱。地震是多么的无情。我现在生活是多么的美好，所以，我以后要努力学习报效祖国。为祖国奉献自己的一份力！”

唐山大地震观后感(篇4)

今天的天气闷闷的，热得人们都不敢出来了。我们一家人在华元电影院里观看了一部令世界人民震撼的电影——《唐山大地震》。

唐山原本安详、井然有序。但是在1976年，7月27日夜晚，一场突如其来的大地震打破了这片寂静。建筑物全部倒塌，一阵阵“轰轰”的声音，有些人还在沉睡中，有些人还不知道危险降临，有些人跑来跑去寻找自己的亲人，还有些人因为要救亲人牺牲了。

大强和元妮拼命往楼里冲，想救出方登和方达，可是地震太猛烈了，再加上人们都从楼梯挤出来，他们根本进不去。这时，年仅7岁的方登在窗口大声喊着“妈妈，救我，救我……”元妮不顾一切地想冲进去救女儿和儿子。大强却把元妮使劲往后一推，自己冲了进去。然而房子突然倒塌，大强被压在了废墟下，“大强——”元妮撕心裂肺地朝天大吼，

震后，元妮疯了似的在废墟中寻找方登和方达，双手不断地挖着废墟，眼睛里布满了血丝，双手也不断地滴着血，可是一无所获。元妮发泄似的朝着天空大声吼：“老天爷，你这个王八蛋！”说完，顿了顿后，又开始找方达和方登。这时不知道是谁叫了一声：“元妮，找到方登和方达了！”话音刚落，元妮已经朝那跑去。“方登、方达，坚持住啊，妈在这呢，妈在呢，一定要坚持住啊！方登、方达……”由于方登和方达同时被压在一块水泥板下面，撬这头，那头的得被压死，撬那头，这头的得压死。“元妮，两个中只能救

一个呀！”“两个都救！”又是一声大吼，“元妮，我们也没办法，快选吧。”“我求求你们，两个都救，两个都得救呀！”元妮一边哭一边说道。“元妮，快点啊，不然两个都保不住了呀。”元妮沉默了，而村民还在催着。“救弟弟……”声音小得连元妮自己都听不到。元妮的这个决定被头脑清醒的方登听到了，这件事在她心中留下了深刻的阴影。

之后，元妮以为方登已经不在了，每天都深深自责自己。被救援者从废墟中救出来的方登被放在了死人堆中，可是一场大雨冲醒了正在昏迷的方登，她奇迹般的醒来了。在大雨中迷茫地走着，被一位志愿者救走，后来又被一对好心的解放军夫妇收养。方登一看开始不怎么说话，别人都以为方登已经失忆了，可是方登却一辈子都不会忘记当年妈妈做出的决定。事后，方登几乎天天做噩梦，梦见爸爸带着弟弟和妈妈，在街上逛，她向妈妈招手，妈妈好像没听见一样，连理都懒的理她，直接从她身边急驰而过，这使方登更记恨母亲。后来方登的养母病死了，方登毅然转入医学科。后来与一位外国人结了婚，日子过得很平静。直到2009年5月12日的512汶川大地震。

方登在地震中当了志愿者，恰好方达也过去支援。晚上，方登正吃着方便面，方达就坐在她的一边，由于两人的容貌和小时大不相同，所以都没认出对方来。当方登听见方达诉说着唐山大地震的情景时，才知道原来当年母亲也是万般无奈，万分自责，顿时感觉自己很对不住母亲，在心里早已原谅了妈妈。

方登和弟弟相认后，方登和方达回到了娘家。方达第一反应就是把姐姐的遗照给丢了。方登看见在一张桌子上的一个脸盆里，放着4个新鲜的西红柿，她顿时惊呆了，回想起地震前：她和弟弟都说想吃西红柿，可是西红柿只剩下一个了，妈妈让她把西红柿让给了弟弟，并答应下次一定给她买，从那起，方登便觉得妈妈偏袒弟弟，有些对妈妈不满了。“这西红柿我给你留着，我没忘记那天答应给你买西红柿。”母亲的话把方登从回忆中拉了回来。母亲说完，“扑通”一声跪下了：“登啊，妈对不住你，可是当时情况危急，妈真的没法了，妈对不住你啊！”方登的眼圈红了，也跪在母亲面前，说：“妈，我没事，我什么都知道了，妈，我不怪你！”说完，母女俩紧紧地抱在一起。

走出放映厅，我看见妈妈和阿姨眼睛都哭红了，可是我连泪都没流，可能我们还小，有些事不亲身经历是不会明白的。

亚马逊观后感(模板十四篇)


编辑精选一篇名为“亚马逊观后感”的文章，希望能给大家带来更多的启发和建议。一个制作精良的影视作品能够推动我们个人的成长，当我们观看这些作品时，会有不同的领悟。因此，我们可以通过写观后感的方式来记录自己内心的想法，而写观后感则需要把握住作品中的深刻内涵。

亚马逊观后感【篇1】

没想到，我会为一只蝌蚪而动容。

这是一种生活在亚马逊河流域的蝌蚪，称为亚马逊蝌蚪。它们的一生，与其说充满了艰辛，倒不如说是一部灾难记实片。

从刚出生不久，它们还是一团卵的时候，便遭到红蜻蜓的洗劫，被吃掉大半；稍微有一点形状，又被蓝水鸟扫荡，仅剩下一小部分；而后赶上亚马逊潮汛，在暴风骤雨中，大多数成形的小蝌蚪被打烂撕碎；当那些大难不死、残留于世的蝌蚪为了生存从荷叶上滚入河中时，却被等候多时的红扁嘴鱼张嘴接住，一口吞下；此时，草蛇也会来凑热闹，将一只只成形的亚马逊蝌蚪吞入肚中……在经历九九八十一难后，成千上万个卵子中终于有那么一两个长成了大蛙，然而为了种族的繁衍，它们勇敢地跳上荷叶并大声鸣叫以吸引异性的注意，当然也引来了天敌，但它们毫不畏惧，反而叫得愈加响亮。结果，历经千辛万苦长大的亚马逊蝌蚪，在最后仍不能幸免于难。

读完文章，鼻子酸溜溜的，心里有种沉重的感觉，更多的是油然而生的敬意。在绝对的逆境中，没有抱怨，没有叹息，只有适应并接受，只有奋斗以求得生存。造物主是如此残酷，将这弱小的生灵置身于捕食者的天罗地网中；而又是如此仁爱，告诉了它奋斗以成功的道理。

从卵子到大蛙，亚马逊蝌蚪的一生，是险象环生的一生，是困难重重的一生。然而它们始终没有放弃生存的权利与机会，始终顽强地挣扎着与命运搏斗。于是，亚马逊流域这个苦难的种族得以繁衍，且生生不息，成就了奇迹的一生。

物亦如此，何况人乎？

当贝多芬发出“扼住命运的咽喉”的呐喊，当海伦？凯勒从盲聋哑的小姑娘成长为世界着名女作家，当斯蒂芬？霍金斜躺在轮椅上向全世界宣讲“宇宙之始是无限密度的一点”，当高位截瘫的张海迪坚强快乐的生活并鼓舞周围的人，当被诊断为先天性愚儿的舟舟在各国的舞台上挥舞指挥棒，当洪战辉不仅挑起家庭重担还把妹妹的生活打点得有条不紊，等等时候，我们看到某种闪光的东西――面对困境坚韧不拔的顽强意志与必胜信念。人若如此，还有什么困难不能克服，还有什么鸿沟难以逾越呢？

向亚马逊河流域的顽强的生灵致敬！

向生命中不懈奋斗的人致敬！

亚马逊观后感【篇2】

新亚马逊历险记观后感范文

在看完了《新亚马逊历险记》后，我们211宿舍的舍友们马上就要去亚马逊历险了！一起来看看大家带了什么吧！“羊毛”带了许多棉衣，她自豪的说：“看看我想得多周到！如果大家冷了就穿上我带的棉袄，我不会介意的。”“果然多”带了一大包药！她说：“亚马逊丛林里很危险，万一被蛇咬了，至少还可以救命呢!”“一起来看看我带了什么吧！”“关羽”自豪的说。大家把头一凑，全体晕倒——原来“关羽”带了一包武器！“亚马逊这个危险的地方，如果遇上狼什么的，至少可以反抗呀！不至于傻乎乎的被咬死吧！”“天哪，重死我了！”大家的不光刷刷转向了“榴莲”，“榴莲”打开她的包，大家都惊呆了！“榴莲”居然带了成捆的钞票！她看见我们的表情有些不好意思，小声说：“在国外不带钱是不行的，我可不想跟你们一起当乞丐。大家既然都是我的朋友，这些钱大家就一起花吧！”“陈楚生”大摇大摆的走过来，对大家说：“我带了许多书呢！那些书全是关于亚马逊的！大家不用愁了！”

211宿舍舍友整装待发！ 坐上飞机，很快就来到了亚马逊。新的`生活等待着她们。

新亚马逊历险记简介:

小女孩泰娜是个漂亮的印第安孤女，从记事起，她就和爷爷泰赫像其他许多美洲土著人一样，生活在美丽而神秘的亚马逊热带雨林深处。在泰娜他们生活的这片热带雨林里，同时还住着各种各样的珍稀动植物，人们和它们一直和谐地相处着。泰娜的爷爷去世后，留给她一块驱邪符，可以保佑她免受任何伤害。从此，泰娜在动物朋友的陪伴下，过着孤独却也有着别样快乐的生活。

近年来，捕猎者开始频繁地出现在蒂娜生活的这片热带雨林，想方设法地捕捉栖息在这里的珍禽异兽。由于他们贪婪的捕杀，动物们越来越少，有些甚至已经濒临灭绝。已经出落成大姑娘的蒂娜对这片热带雨林的环境可谓了如指掌，因此她每天都会穿梭在雨林中，破坏那些偷猎者设下的用以捕捉动物的陷阱和丝网。勇敢聪明的蒂娜也因此成了部落里所有孩子崇拜的对象，小女孩卡提提更是常常跟着她，希望能帮上忙。

男孩卡里托的父亲盖斯帕教授是蒂娜生活的这片雨林的护林员，暑期，卡里托带着自己的宠物小狗包瑞斯千里迢迢地来找父亲，不想包瑞斯却在到达之前走失了。神秘而硕大的雨林事实上也是个危机四伏的地方，父亲盖斯帕坚持等第二天天亮后再去寻找包瑞斯，但卡里托却偷偷背着包囊，连夜向雨林深处进发了。

误入雨林后掉进陷阱的包瑞斯被卡提提救下，雨林里的每个孩子都有和自己亲密无间的宠物，只有卡提提一直没有，包瑞斯的出现就像一份意外的大礼，令她兴奋异常。但卡里托很快便找了过来，不由分说就要将包瑞斯带走，为此蒂娜与他发生了争执。恰逢此时，因为蒂娜的“破坏”，屡屡空手而归的捕猎者头目祖祖小姐对她可谓是恨之入骨，便派出“蟋蟀”和“蜈蚣”两个手下更加频繁地进入雨林寻找机会。这一次，他们把枪口对准了一只美洲豹，为了保护自己的幼仔，母美洲豹倒在了枪口之下，“蟋蟀”和“蜈蚣”抓走了毫无反抗能力的美洲豹幼仔。蒂娜立即组织所有的孩子一起围堵捕猎者，卡里托也加入了他们的队伍，与蒂娜一起前去解救小美洲豹。

祖祖小姐一伙自然不会就此罢休，她抓走了所有孩子的宠物，还偷来了巫师特图的魔法棒，扬言要把蒂娜变成一只猴子。在卡里托的帮助下，蒂娜成功解救了被抓获的所有动物，并利用爷爷留给她的驱邪符的魔力，将祖祖小姐变成了猴子，“蟋蟀”和“蜈蚣”见状纷纷仓惶而逃。雨林终于回复了以往的平静，卡提提也得到了一只向往已久的、属于自己的宠物——刚刚被解救的小美洲豹。

这部拍摄于2001年的影片，曾参加过纽约和芝加哥的国际儿童影展，且均获得了好评。影片中最值得称道的应该是它的镜头所捕捉到的热带雨林风景，唯美地展现出了南美洲亚马逊热带雨林中的特有植物以及各种珍稀的动物，对动物的描写更是逼真而生动。

在片中饰演女主角泰娜的演员尤尼斯·拜亚时年8岁，因为本身就是一个在亚马逊流域长大的小姑娘，她的表演清新质朴而且十分有趣，在拍摄本片之前，她甚至没有进过一次电影院。

亚马逊观后感【篇3】

悠悠的亚马逊河啊！你哺育了大地的丰饶，灌溉了生灵的希望，你不仅是是世界的第一大河，六千公里长，一望无涯……更是掌握地球脉动的地球之肺，读完《神奇的亚马逊河》一书后，我心撼动不已，不只对那片遗落在南美洲上斐然的钻石赞叹！感动！更让我的人生起了微妙的化学变化。

人类科技的日新月异，不过对于亚马逊河的了解，却始终如隔着一层面纱—透彻中带着模糊。每年，仍有许许多多的新物种被发现，而在森林深处，更带着神秘与不为人知的的色彩。从照片当中，我想象了黑色水系的黑河，以及黄色水系的索里门图河在玛闹斯交汇形成亚马逊河主流，黑、黄水相混而涌的壮观景象。我想见夕阳点点洒在河面上的美景，照得整片河面如一望无际的金黄，不论朝哪一方，都能见他独树一帜的美。任谁见了这景象，都会停下脚步让自己揉入这一片美丽的风景。

白天时，清风从河面吹上来，使人精神为之一振之余，都想纵身跃入河中，但小心啦！我想食人鱼只消花几分钟，就可以把一头牛吃得只剩骨架吧！三角形白森林的尖塔，成群的攻势，无人不知无人不晓！不过它们的名字名不副实，当地人三餐都吃食人鱼入腹。翡翠色的‘玻璃树蛙’全身透明，骨骼及内脏血管全能一览无遗；半夜三更‘笑蛙’如女鬼魅笑的声音，让人不寒而栗；叫声如狗吠的树蛙是‘吠蛙’；鸣声似连击的小鼓声的树蛙是‘鼓蛙’；爬树像弥猴，四肢交互像走路或跑步的‘斑节绿树蛙’。在树上活动的哺乳类有体小如松鼠，可爱轻巧的‘松鼠猴’，会在短暂活动后趴在树上呼呼大睡，一会儿醒来后又像充饱电的玩具活力十足；长相如ET可爱又诡异的‘三指树獭’，整天懒懒得赖在树上；吼声宏亮如虎啸的‘红吼猴’，即使在林木浓密的雨林中仍能以吼声当作无线沟通，这样独有的神秘雨林让我读来欲罢不能！

除了河面之外，两侧的河岸更充满了神秘、生机以及危机。上岸时，有经验的人，选择带枝猎枪，随时注意两侧的树林，即使一只小蛇也不敢轻忽，毕竟多数生物都尚未被记载。除此之外，陆上风光风情万种，高大的雨林植物是当地的地标，蕴育出数以万计的物种，更赢得‘地球之肺’的美名。

但是，你可以想见，这美丽的地球之肺，却在人类贪婪、无知地开发与迫害下，以被蚕食鲸吞的速度，逐渐缩小。如今，一片片的经济作物，掩盖住浓绿的原始地貌；生物学家致力发现这条河的新物种的速度惊人，但已被发现的物种灭绝的速度更为惊人！人类为了自己的欲望，在这南美洲斐然的钻石无止尽的开发，这人间奇景，过不久，恐怕成了水泥丛林，美景不再！

我常想，等我长大，当有能力背起行囊往地球那一端，那遗落在南美洲上斐然的钻石的人间净土探险时，它是否已失去少女娇羞的面纱，失去少妇雍容的风韵，只剩一片枯寂？或我只能坐在家中重读本书，既不用深入险境，也不用冒被食人鱼啃食大腿、被神秘巨鳄一口吞下、更不怕被雨林密密的蚊蚋、螨蜱袭击得体无完肤；从书中闪闪熠熠的雨林黄昏、迷蒙晨起的清晨时分里，放松心情、尽情冒险？对想象中的亚马逊体会如此不一样的臣服之旅、震撼之旅？我自心中发出长长地喟叹！

起向高楼撞晓钟，震醒人间痴与聋，愿徐仁修的这本探险途上的情书，可以让利欲熏心的人类，看见自己的残酷，听到地球的呜咽、亚马逊河呜呜的悲鸣！

中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动

尽在“”微信公众号

亚马逊观后感【篇4】

《冲出亚马逊》这部电影讲述了我国军人王晖和胡小龙在南美洲委内瑞拉亚马逊河流域的“猎人学院”与各个国家的特种部队学习和训练期间战胜各国强兵，歼灭国际毒匪，为国家和军队争光的感人故事。影片前半段主要讲王晖和胡小龙如何在“猎人学院”挑战自己的`极限，以强烈的爱国心鼓舞自己完成各种近乎残忍和不人道人训练，后半段则着刻画了众学员与国际贩毒分子的殊死搏斗的场面。

影片中有好几个场面让我震撼不已。第一个场面是他们站在高台上，台下的人举着高压水枪向他们扫射，我可以想像，水的冲击力是有多大，许多学员倒了下来，但是，王晖和小龙就像脚底已经和地面扎了根一样，一动也不动，这是多大的忍耐力和毅力呀！第二个场面是王晖在歼灭国际毒匪时受了脚伤，而且他还有恐高症，但是，王晖坚持要参加飞行训练。再从飞机上跳下来的时候，他昏倒了，可王晖执意要再来一次，这便是他超乎常人的勇气。第三个场面最让我为之一动，随着雾钟的响起，一位外国军人流下了悔恨的泪水，因为他失去了斗志，抛下了个人与民族的尊严，辱没了国旗。目睹这一情景，两名中国军人的心灵被深深地震撼着，他们凝视着国旗，两只手紧紧握在一起，这时，从王晖的嘴里蹦出了几个铿锵有力的字眼：“在这里，你和我就是中国！”这句话，虽然不像激烈的斗争一样壮烈，但却深深震撼着我，这是一颗多么炙热的爱国心啊！

冰心奶奶说过“成功的花儿，人们只惊艳它现实的明丽，却不知道，当初，它的芽儿浸透了奋斗的泪水。”是的，所有成功的背后，都有它鲜为人知的付出，没有人可以一帆风顺的成功。生活就是这样，我们只有披荆斩棘，才能到达光辉的顶峰；我们只有经过困难的洗礼，才能到达生活的彼岸。

亚马逊观后感【篇5】

当把《冲出亚马逊》看完之后，我不得不佩服王辉的机智、勇敢、坚强与胆量和胡小龙的执着、冷静。从成功营救丽娜事件中，我们可以看出王辉的机智与勇敢。从王辉带上带病坚持跳伞的表现中，不难看出王辉的胆量。从胡小龙单枪匹马的与敌人展开正面交锋时，充分的表现出了他的冷静。执着则是从他从高墙上被打下来时看出来的。

在教练装成贩毒分子时，虐待王辉他们时。是我留下深刻印象的就是王辉说的一句话：“生存训练时，咱没饿死，到毁在一群贩毒分子手中了!”

在生活中，王辉也给我树立起了一个永不退缩的好榜样。一次，妈妈叫我洗银耳。要想洗，首先就待掰银耳呀。洗是好洗，掰可就不那么好掰了。于是，我便把银耳用水泡软，然后，使劲得纠银耳，没想到，好好的银耳，一泡竟然泡浓了，纠也纠不开。结果，被妈妈骂了一顿，真是偷鸡不成把米蚀!但我一想到王辉那永不退缩的精神，便拿出另一个银耳，开始用心的掰，被妈妈夸奖了一次。我从心里感谢王辉，是他的精神使我拥有了掰第二块银耳的信心。

冲出亚马逊告诉了我们:无论什么时间、什么地点、什么情况，只要你拥有信心，就一定能够成功!

亚马逊观后感【篇6】

曾经有这样一种刑罚：如果一个人犯下了十恶不赦的罪行，那么他有两条路可以选择：一，死刑；二，被直升机送到亚马逊热带雨林的上空，放下去挑战生存极限。也许很多人认为第二种方法很有趣。我们都应该知道亚马逊热带雨林以“地球的肺”著称。除此以外，它拥有形形色色的毒草，毒虫，猛兽，甚至是可怕的食人部落。在这里，死亡与生存就是那么一瞬间。冲出亚马逊是千分之一，万分之一，甚或更小的几率。

亚马逊是南美洲委内瑞拉的一条古老河流。联合国相中了这里恶劣的气候和艰苦的环境，创办了国际特种兵训练中心，代号"猎人学校"。中国人民解放军空降兵某军特种兵大队两名年轻的中尉王辉，胡小龙，参加国际军事组织举办的“猎人学校”的反游击训练中，经历了近乎泯灭人性的残酷考验，圆满完成了38个科目的训练任务，最终荣获了“国际反游击战队员”荣誉勋章。

《冲出亚马逊》是一曲英雄的颂歌，它歌颂了当代军人在危急面前，镇定自若、机智勇敢的大无畏精神。当王晖从直升飞机上跳入水中，因恐高症而昏迷，醒来后却毫不犹豫地要求再跳一次；当胡小龙因靴子太大而掉队被处罚时，他没有退缩和申辩，而是设法克服；当？？。在接受考验时，这些军人没有畏惧、毫不妥协，他们迎着困难前进，从不考虑自己会面对什么，正所谓“沧海横流，方显出英雄本色”

影片前半段主要讲王晖和胡小龙如何有“猎人学院”挑战自己的极限，以强烈的爱国热情督促自己完成各种近乎残忍和不人道人训练，后地半段则着刻画了众学员与国际贩毒分子的殊死搏斗的场面。主人公的那种不怕苦不怕累不怕牺牲，勇猛顽强，敢拼敢打的战斗精神，给我留下了深刻的印象。真正的英雄总是将祖国和民族的尊严看得高于一切随着雾钟的响起，一位外国军人流下了悔恨的泪水，因为他失去了斗志，抛下了个人与民族的尊严，辱没了国旗。目睹这一情景，两名中国军人的心灵被深深地震撼着，他们凝视着国旗，两只手紧紧握在一起，从王晖的嘴里蹦出了几个坚定有力的字眼：“在这里，你和我就是中国这就是影片中给我印象最深的一个镜头，虽然没有精彩激烈的打斗场面，但却深深一触动着我的心灵，两名中国军人，他们用坚强的意志铸就了钢铁般坚固的长城，无论是饥饿，寒冷，屈辱，伤痛，还是严酷的训练，非人的折磨或是敌人的挑衅，都不能动摇他们的信念。他们面对对手的失败，面对五星红旗，已把自己视为国家，民族和军队的代表，已把个人的命运和祖国的荣辱联系在了一起。从而产生了强烈的责任感和使命感，发自肺腑地喊出了“你和我就是中国“这句凝聚着满腔爱国热情的话语。“你和我就是中国”所体现出和意志和情怀，不仅铸造了两位铁血军人，而且也反映了中华民族自古以来就有的自尊自强的民族精神。正是因为有了这种意志和情怀，才有了吉鸿昌的民族气节，孙中山的上下求索和共产党人的前赴后继，才有了中国人民引领世界潮流的辉煌和顽强不息的奋斗史，才使得中华民族产生了巨大的民族凝聚力，诞生了许多让国人自豪的民族英雄。在我的心目中，英雄正是这些有着美丽而伟大的灵魂和坚强刚毅性格的先驱，他们总是以一促坚毅雕塑的姿态屹立于我们心中，在我们焦渴的心田上洒播阳光和雨露，为我们寂寞的灵魂献上灿烂与芬芳。

“送人玫瑰，手留余香“，英雄因此面永生，永生的是他们的精神与思想。那些优秀的精神与思想汇集在一起，便构筑起世间最美丽的精神殿堂便形成一面引领人类走向文明深处的旗帜，王晖和胡小龙都是真正的英雄，在困难的深渊中依然不屈不挠，孜孜不倦地去追求。人活着并不是为了磨难，但活着就不得不经受磨难的考验。

亚马逊观后感【篇7】

当把《冲出亚马逊》看完之后，我不得不佩服王辉的机智、勇敢、坚强与胆量和一胡一小龙的执着、冷静。从成功营救丽娜事件中，我们可以看出王辉的机智与勇敢。从王辉带上带病坚持跳伞的表现中，不难看出王辉的胆量。从一胡一小龙单槍匹马的与敌人展开正面一交一锋时，充分的表现出了他的冷静。执着则是从他从高墙上被打下来时看出来的。

在教练装成贩一毒分子时，虐一待王辉他们时。是我留下深刻印象的就是王辉说的一句话：“生存训练时，咱没饿死，到毁在一群贩一毒分子手中了！”

在生活中，王辉也给我树立起了一个永不退缩的好榜样。一次，一妈一妈一叫我洗银耳。要想洗，首先就待掰银耳呀。洗是好洗，掰可就不那么好掰了。于是，我便把银耳用水泡软，然后，使劲得纠银耳，没想到，好好的银耳，一泡竟然泡浓了，纠也纠不开。结果，被一妈一妈一骂了一顿，真是偷鸡不成把米蚀！但我一想到王辉那永不退缩的一精一神，便拿出另一个银耳，开始用心的掰，被一妈一妈一夸奖了一次。我从心里感谢王辉，是他的一精一神使我拥有了掰第二块银耳的信心。

冲出亚马逊告诉了我们：无论什么时间、什么地点、什么情况，只要你拥有信心，就一定能够成功！

亚马逊观后感【篇8】

我没想到会被蝌蚪打动。

这是一种生活在亚马逊河流域的蝌蚪，叫做亚马逊河蝌蚪。与其说它们的生活充满艰辛，不如说是一部灾难纪录片。

从刚出生不久，它们还是一团卵的时候，便遭到红蜻蜓的洗劫，被吃掉大半；形状稍有变化，被蓝知更鸟掠过，只剩下一小部分；然后赶上亚马逊河的洪水，在暴风雨中，大多数形成的蝌蚪被折断和撕碎；当那些大难不死、残留于世的蝌蚪为了生存从荷叶上滚入河中时，却被等候多时的红扁嘴鱼张嘴接住，一口吞下；此时，草蛇也会来凑热闹，将一只只成形的亚马逊蝌蚪吞入肚中……在经历九九八十一难后，成千上万个卵子中终于有那么一两个长成了大蛙，然而为了种族的繁衍，它们勇敢地跳上荷叶并大声鸣叫以吸引异性的注意，当然也引来了天敌，但它们毫不畏惧，反而叫得愈加响亮。因此，历经千辛万苦成长起来的亚马逊蝌蚪，最终还是无法幸免。

看完这篇文章，我的鼻子酸了。我心里有一种沉重的感觉，更多的是自发的尊重。在绝对的逆境中，没有怨言，没有叹息，只有适应和接受，只有挣扎求生。造物主如此残忍，他把弱小的生物放在捕食者的网中；而又是如此仁爱，告诉了它奋斗以成功的道理。

从卵子到大蛙，亚马逊蝌蚪的一生，是险象环生的一生，是困难重重的一生。然而它们始终没有放弃生存的权利与机会，始终顽强地挣扎着与命运搏斗。因此，亚马逊河流域饱受苦难的种族得以繁衍生息，并一直长生不老，实现了奇迹般的生活。

物亦如此，何况人乎？

当贝多芬发出“扼住命运的咽喉”的呐喊，当海伦？凯勒从一个盲、聋、哑的女孩成长为世界著名的女作家，什么时候斯蒂芬？霍金斜躺在轮椅上向全世界宣讲“宇宙之始是无限密度的一点”，当高位截瘫的张海迪坚强快乐的生活并鼓舞周围的人，当被诊断为先天性愚儿的舟舟在各国的舞台上挥舞指挥棒，当洪战辉不仅挑起家庭重担还把妹妹的生活打点得有条不紊，等等时候，我们看到某种闪光的东西――面对困境坚韧不拔的顽强意志与必胜信念。

人若如此，还有什么困难不能克服，还有什么鸿沟难以逾越呢？

向亚马逊不屈不挠的生物致敬！

向生命中不懈奋斗的人致敬！

亚马逊观后感【篇9】

《冲出亚马逊》这部电影讲述了我国两位军人王晖和胡小龙的感人故事。影片前半段主要讲王晖和胡小龙如何在“猎人学院”挑战自我的极限，以强烈的爱国热情督促自我完成各种近乎于残忍和不人道的训练，后半段讲述了众学员与国际贩毒分子殊死搏斗的故事。主人公的不怕苦不怕累不怕牺牲、勇猛顽强、敢拼敢打的精神，给我留下了深刻的印象，我不禁暗暗感叹，当兵就要当这样的兵。

我心目中英雄正是这些有着美丽伟大的灵魂和坚强刚毅性格的战士，他们总是以一种雕塑的姿态屹立在我的心中，在我焦渴的心田上洒播阳光和雨露，为我寂寞的灵魂献上灿烂与芬芳。“迷人玫瑰，手留余香”英雄因此而永生，永生的是他们的精神与思想。那些优秀的精神与思想汇集在一齐，筑起了世间最美丽的精神殿堂，构成了面引领人类走向礼貌的旗帜。王晖和胡小龙在困难面前不退缩，勇敢顽强，敢于拼搏，他们都是真正的英雄。

胜利的鲜花从来就在血汗中绽放，荣誉的桂冠总是在拼搏中用荆棘编织，人活着并不是为了磨难，但活着就不得不经历磨难。“逆水行舟，不进则退”，为了克服困难，就务必迎难而上，努力拼搏。影片《冲出亚马逊》中的两位中国军人好像是沙漠中的仙人掌，戈壁上的红柳、热带的棕树、温带的雪松。他们之所以能在“猎人学校”的那种恶劣的环境中生存下来，是因为顽强的精神支撑着他们。泰戈尔说过一句话：“你就应不顾一切纵身跳进你那陌生的不知的命运，然而以大无畏的英勇把他完全征服，不管有多少困难向你挑衅。”

我十分喜欢这句话。我觉得影片中的中国军人正是具备了这种精神，才会赢得最后的胜利。也许你会说，即使去拼搏也不必须会获得成功!你有没有想过，只有去拼搏，才会有成功的期望;如果你放下了，那你就连百分之一的机会也没有!正所谓，“不经历风雨，怎能见彩虹!”失败的成功，就像睡梦和清醒，黑夜和黎明一样紧密相连。没有睡梦何来清醒?没有黑夜何来黎明?失败并不可怕，最重要的是你已经拼搏了，已经奋斗了，那么你能够无愧的对自我说：“我是生活的强者，我没有虚度此生。”

让我们不怕失败，勇于拼搏，从自生做起，从此刻做起，争做生活的强者社会的栋梁。

亚马逊观后感【篇10】

影片中一遍又一遍响起了这句话：“在这里，我和你就是中国！”是的，不管在哪，每个人都代表着自己的国家，你的所作所为都影响到别人对你国家的印象。而在影片中王晖和胡小龙在猎人学校代表着中国，他们在学校里的表现就会影响到别人对中国的印象。但是王晖和胡小龙他们把祖国装在心中，他们有一颗爱国的心。为了国旗，为了祖国的名誉他们克服了重重困难:胡小龙的靴子太大，爬到吃饭的地点他们是最后五名，不仅饿着肚子，还跑了伤痛、恐惧......他们用他们那坚定、冷静的眼神告诉人们，中国人、中国军人有着坚不可摧爱国的信念，这种信念正是促使我们成功的秘密，他们诠释了中国人、中国军人的含义，使我深深的感动。

伟大的祖国母亲六十岁了，如今祖国越加富强，真正是因为有这么多爱国，把祖国装在心中的人，在他们眼里祖国的荣誉高如一切。而他们就代表着祖国，他们就是祖国。有了强的国，才有富的家，有了爱国的人，才有富强的国。我们每一个人都代表着中国，我们是母亲的骄傲，我相信每个人都爱着祖国，为了母亲，我们这些做儿女的应该努力加油，这样才能代表中国。让世界记住中国——我们的母亲！

亚马逊观后感【篇11】

七年级电影《冲出亚马逊》，整个过程充满着惊险刺激，同时又洋溢着正直向上，爱国护家的高尚情操，让我久久不能平静下来。“华丽蜕变，放飞梦想。”这是我们每个人的共同愿望。

而影片中的王晖、胡小龙等人为了自己的梦想，国家的重托，军人的使命，都给我们留下了极其深刻的印象。

故事发生在一所国际猎人学校里，那里地处南美洲亚马逊平原，环境恶劣，专门对各国的特种兵进行魔鬼训练，要求极其严格，甚至是惨无人道。中国只有两名战士——王晖和胡小龙。在这里，每一顿饭都是通过我们自己的努力获得的。每顿饭都是一碗粥，一块玉米饼，有时牛肉是生吃的，不允许呕吐。太残忍了，太残忍了！

在这里，即使你犯了一个小错误，你也会付出沉重的代价。有一次，王晖被冤枉偷玉米饼吃，王晖被气恼了，做出了一些不理智的举动，受到了严重的惩罚，差一点把中国的国旗降下来……在这里，只能靠自己的拼命努力才能给祖国带来荣誉。

其中一个阴谋是校长的女儿被绑架了。王晖历经千辛万苦牺牲，终于救出了校长的女儿。校长重新认识了中国人。

猎人学校的训练非常艰苦。它不仅需要意志，而且需要坚定。在潜水训练中，它坐在一架高空飞机上，带着无数的陷阱和鳄鱼直接潜入亚马逊河。王晖有恐高症。他第一次失败了。后来，他终于依靠坚强的意志取得了成功。

可见，只要有信念和决心，就没有什么是做不到的！这个魔鬼学校也严格管理学生。不是把他们训练成魔鬼，而是把他们训练成惩罚魔鬼的人！

通过观影，我深深地体会到了，独自在外的游子对自己祖国深深的眷恋，尤其是那对着国旗痛哭时的辛酸，是没有几个人能体会到的。是啊，没有国，哪有家啊！我为我生命中的一个安全的国家感到幸运！

拼搏，蜕变，既是为了实现自己的梦想，又是为了国家，当自己的意愿和国家的选择产生矛盾时，我们就要勇于付出一切，才能取得胜利。

我热爱祖国，我为祖国的英雄感到骄傲！！

亚马逊观后感【篇12】

今天，我又第二次看完《亚马逊丛林历险记》这本书。

《亚马逊丛林历险记》讲的是列奥他们在丛林里捕猎，他们遇见到食人鱼、王蜥、蚊子、蝴蝶、蛇、乌龟和美洲豹等动物。

他们利用了在无人岛上的经验，房子也是建得和无人岛上的一样。他们根据猴子告诉的地址，找到了茂密的果园，还在那里住了一个月，也没有发现任何饮食上的不足，也可以说是没有缺粮食。有一次，在水中群游的时候，遇到了水中的龙卷风，还把鱼虾卷进了他们的帐篷，他们没有费力气，也没有花钱就得到了很多好吃的，真是非常幸运。

有藤条的地方就是南方，藤条的对面就是北方，这是我从书上学到的知识。这样，藤条也成为了常见的指南针。

蝴蝶粉撒到了眼睛里，可以用水清洗。

可以拿一根竹杆把里面挖通，在头的上方塞一个小木块，小木块上扎一根针，在另外一头一吹，那根针就会向我们要捕的猎物射去，这是一种非常好的捕猎方法。

经过我的发现，如果我是列奥，会照着书上的提示，这样我不仅可以生存在这个孤岛上，还能大吃一餐。

亚马逊观后感【篇13】

今天早上第二、三节课,我们在电脑老师徐老师的带领下来到了多媒体教室,观看了一部与廉洁有关的惊险动作纪实片,在整整两节课的放映中,我深切体会到一名中国武警战士对祖国的无比热爱之情与军旅生活的艰苦。

影片主要讲述了两名中国武警战士——高辉、胡小龙在为时十二个星期的猎人学校中所经历的种种磨难。影片开头为我们展现了数十名各国精英战士,奋不顾身地从直升机上滑绳而下,争先恐后地在心中以倒计时地往目的地飞奔疾驰的气势恢宏的壮观场面,亲眼目睹这一场景。我不禁在心中为他们呐喊、加油,也暗暗担心起来：在两个小时这么短的时间里,他们能赶到吗?

紧接着,镜头转到了猎人学校,在代号“鳄鱼”的教官的“魔鬼训练”下,许多战士早已遍体鳞伤,发出了抗议的呼号,可“鳄鱼”的一句话却让在场的人为止震慑：“你们要么接受我的训练要么敲响前面的钟,让你们的大使馆把你们统统接回家!只有在我的训练下坚持下来的,才是真正的军人!”一句话,让在场的人都为之动容,我也被震撼了,对这只“鳄鱼”也有了几分恐惧与敬佩。

很快,战士们有了实战的机会。高辉为了歼灭敌人,为战斗取得决定性的胜利,而英勇负伤,最后经历千辛万苦,成为“鳄鱼”口中真正的军人,并取得军功勋章,开创了中国历史上的新纪元。

影片在我们的依依不舍中结束了。难道我们不该为中国喝彩,为廉洁的中国军人喝彩吗?

亚马逊观后感【篇14】

《冲出亚马逊》根据真人真事改编拍摄的一部现代军事动作片。亚马逊是南美洲委内瑞拉的一条古老河流。联合国相中了这里恶劣的气候和艰苦的环境，创办了国际特种兵训练中心，代号"猎人学校"。中国人民解放军空降兵某军特种兵大队两名年轻的中尉王亚林、扈华国，参加国际军事组织举办的“猎人学校”的反游击训练中，经历了近乎泯灭人性的残酷考验，圆满完成了38个科目的训练任务，最终荣获了“国际反游击战队员”荣誉勋章。

影片中，我国两名特种兵王晖和胡小龙在闻名世界的地处亚马逊原始森林中的“猎人学校”里，接受长达两个多月的军事训练。凭借超凡的意志和毅力，顺利毕业后并获得“勇士勋章”，为国家、军队赢得了荣誉。

自始至终贯穿整部影片，也是最吸引我令我敬佩的便是主人公的爱国情怀了。使王晖、胡小龙走向胜利，打败挫折的精神也正是强大的民族向心力，中心是高高飘摇的五星红旗。

影片中主人公由于收到侮辱和不公正的待遇，想过放弃一切，但当他们看到高高飘扬的五星红旗时，他为自己想要去敲钟的行为感到羞愧，国家的利益形象是大于一切的。电影里有一幕是主人公在看国庆大典，当时的他们脸上洋溢着喜悦的笑容，那时的他们为祖国骄傲，为自己是一名中国人而骄傲，而此时的我也为之感动，我们的祖国正在日益强盛啊！

一名中国人，是不会被任何挫折打到的。中国士兵王晖有着恐高症，但为了不让国旗降下，他冒着生命危险参加飞机跳水的训练。晕过去的他再次请求训练，知道克服自己恐高的事实。

这部影片是没有字幕的，但主人公说的每一句话，每一个字都是那样铿锵有力。他们说：“走到哪里，我们都代表中国，无论走到哪里，无论训练有多苦，我们都代表着集体的荣誉和个人所独具的那份骨气。”这句话说到了每个中国人的心里，也从此成了我的座右铭。

看了这部影片，我想，对于一个中国人来说，爱国+坚持=成功！

我骄傲，我是中国人。我骄傲，五星红旗迎风飘扬！

2025唐山大地震观后感(范例十五篇)


为了让您更加了解“唐山大地震观后感”下面为您提供一份全面介绍，我们怎么才能避免将观后感写的如同流水账一样呢？写观后感有助于我们整合电影中的细节更加系统地理解电影的主题，我希望这些信息能够解决您的问题！

唐山大地震观后感 篇1

今天我看了电影《唐山大地震》，看后，让我久久不能消散的那就是电影给我带来的震撼。

电影讲述的一个普通的唐山家庭，在地震发生时，女主角李元妮失去了丈夫，而又面临着两个孩子只能救一个的抉择，当时看到她在废墟上绝望的哭泣，不停地喊着：“都救，两个都救。”的时候，我的心似乎也跟着碎了，作为一个母亲，每一个孩子都是她的生命，都是她舍弃不下的东西，俗话说的好“手心手背都是肉”，而母亲，就更应该是这样的了，最终，她做了一个决定，救弟弟方达。但是上天还是眷顾着姐姐方登，让姐姐奇迹般的活了下来，还被一对解放军夫妇收养……辗转间，32年过去了，2008年，正赶上汶川地震，当姐弟俩看到这场地震正在吞噬着人们的生命时，都被震撼了，想到自己所经历的唐山大地震，于是都毅然决然的赶赴灾区，挽救正在水深火热里的人们。就在这时，姐弟俩终于重逢，而姐姐方登也理解了当初母亲的苦心，终于原谅了母亲，最终，一家人终于团圆……

电影所彰显的人文关怀，让我数次动容。尤其是，剧中对“亲情”的刻画，让我增添了很多对父母、亲人的思念和愧疚。剧中母亲抚养儿子所表现的坚毅，为完成自我救赎而坚守破房中的固执，触动我心灵的，是母爱的伟大。

这部电影让我对坚强这两个字有了深刻的理解。母亲是坚强的，为完成对婆婆的承诺，为回馈对丈夫的感激，为省视对女儿的亏欠，用一生的担当，独自守望着心中的废墟；

养父是坚强的，支持女儿寻找亲人，默默忍受对女儿的思念与孤独；

儿子是坚强的，以残疾的身躯，始终想着为母亲分忧解难，开创着属于自己的事业；

女儿是坚强的，虽纠结于儿时的“忘不掉”，但始终怀着对生命的尊重，始终藏着感恩的心。

唐山大地震的主题思想就是告诉我们人生的真正意义是什么。人活着应该如何抉择，在遇到无法改变我们的困难的时候，我们应该选择有信心的战胜这种困难，只有自己有信心了困难才能向我们低头，只有自己伟大了，困难才会渺小，不要放弃任何一次希望，哪怕在世界最大的灾难来领的时候我们依然是有希望的，只有有一丝阳光，明天的种子就会发芽，世界就会更美好。

唐山大地震观后感 篇2

今天我和翟新瑞一起去看冯小刚导演的最新力作《唐山大地震》。

电影院里人山人海，好像所有顾客都是冲着《唐山大地震》来的。我期待着影片早早放映，看完了写篇观后感。

电影中的地震发生在不知所措、束手无策，陷于绝望。当时，有一个母亲，是影片的主演，她有两个孩子，是个龙凤胎，大的是姐姐，叫方登，小的是弟弟，叫方达。地震发生时，他们的爸爸大强不惜一切代价想把孩子救出来，但已经晚了，房屋倒下来的碎片砸中了他。第二天早上，获救的人们都奔赴唐山军事机场等待救援，那个母亲带着弟弟方达去了，他们以为方登已死，悲痛欲绝。在运尸车上，方登被冰凉的雨水浇醒，有一个解放军收留了她，并给她又起了一个名字：丫丫。接下来就是感情上的故事。

看完这个电影，大人们早已是唉声叹气，有的甚至哭起来了，但我和翟新瑞眼睛直瞪瞪地盯着大屏幕，有些感动。

这个影片告诉我们，人在困境中，精神不倒，沉着冷静，互相谦让，有时逃生的可能性是很大的。

电影令人感动。

唐山大地震观后感 篇3

昨天，我在家和爸爸妈妈一起看了电影频道播放的《唐山大地震》这部电影。

1976年的唐山。父亲，母亲，还有一对龙凤胎，姐姐叫方登，弟弟叫方达，四口之家，过着平安的生活。一天夜里，一场大地震突然来临。方登和方达两个孩子被一块厚重的水泥板子压住了。救援人员试图抢救他们，由于只能用撬棍，救一个，另一个就会被压死。母亲希望两个都救，由于时间紧迫，这是不可能的事。母亲最后决定救弟弟。幸运的是，姐姐居然没死，醒了过来，从死人堆里走了出来。后被一对好心的解放军收养。姐姐不明白为什么要救弟弟，十分恨她妈妈。尽管知道她的家人的名字和地址，但她一直没有联系。

三十二年后，汶川发生更大的地震。经过大地震方登和许多的唐山人一样，参加了救援的队伍，尽管那时她已移居到了加拿大。方登遇到一对母女，女儿的一条腿被压住了。救援人员试图救她，但是，要救她女儿就得把废墟中间拆掉，在抢救过程中，已经牺牲了抢险队员。继续这样做，对女儿和抢险人员都有危险，母亲决定截肢。当母亲见到女儿失去一只腿后，悲痛欲绝。姐姐方登看到那个母亲伤心的样子，也了解了她妈妈当年的心情。世界很小，在地震救援的时候，方登见到了之间的亲情。每个母亲都是爱自己的儿子（女儿）的。但是，有时候不得不做出痛苦的决定。比如说，在战争期间，母亲不得不把孩子送去当兵。为了保家卫国，有时候不得不做出牺牲。

唐山大地震观后感 篇4

之所以会观看这部电影，主要原因还是因为受到08年汶川大地震的影响。如果不是知道了汶川大地震，那么我恐怕也不会了解到我们国家建国历史上曾经发生过那么一次的大地震。唐山大地震是在1976年7月28日的时候发生的，短短几十秒的时间，就让这座拥有数百万人口的工业城市瞬间崩塌。在电影的开头其实就已经为这次地震埋下了伏笔，我们都知道在灾难发生前，动物们对灾难到到临是有敏锐直觉的。

影片一开始的时候，我们就可以看到坐在卡车里的三个人，能够看到密密麻麻的蜻蜓从他们车窗前飞过。其实这就是地震发生之前的现象，它预示着这里即将发生一场大灾难可是并没有引起人们的警觉。在凌晨3:42的时候，地震来临，等到人们醒来的时候，却发现自己所在的地方成为了一片废墟。在影片里面，有一对姐弟被困在坍塌的楼房里面。他们的父亲母亲准备去营救，可是父亲拉住了母亲让她不要冲进去，自己到了危楼里面却是再也没有回来了。在这种情况下，母亲只能做出最艰难的一种选择，只能营救一个孩子。年轻人的母亲最后做出了救出儿子的决定，可是这也成为女儿心中永远无法忘记的疼痛。

在片尾的时候，这家人又因为一次地震而再次相遇。汶川地震发生以后，姐姐和弟弟都来到灾区进行救灾。见到自己的母亲后，女儿心中依旧非常埋怨，可是见到墓地中的课本时还是和母亲抱在了一起。看完这部影片之后心中感受颇多，而且心情久久不能平复。这部电影很好的诠释了地震无情人间有情，我为自己生活在这样的社会下而感到幸福。

唐山大地震观后感 篇5

《唐山大地震》这部电影再一次将1976年发生在唐山那不堪回首的灾难，真实的展现在观众的眼前，突显了在突如其来强悍的天灾下，人类的力量是如此软弱渺小。轰然倒塌的房屋，将睡梦中的人们埋于一片废墟里，许多人还没有明白怎么回事就永远长眠在地下了，侥幸尚存一丝气息的也是满身伤痛，在等待救援。断墙残壁惨不忍睹，一片狼藉触目惊心，寻找亲人撕心裂肺的哭喊声，催人泪下。最残忍的是作为母亲，面对被埋在废墟里一双天真活泼的孪生儿女，只能选择救一个，那是怎样的一种心痛。苦苦地祈求，总无法改变残酷的现状，母亲最后只能万般无奈地说：“救弟弟”。就是这简单的三个字，把当时还清醒的 “姐姐”判了死刑，恐怕没有人会了解那一刻“姐姐”听到这句话的心情。

当冰冷的雨水打在众多的死尸上，“姐姐”在死神那里溜达了一下，居然又回到了人间，更幸运的是身体没有大碍，她从死人堆爬了起来。可是劫后余生的“姐姐”从此失去了笑容，母亲说的那三个字深深刺伤了她稚嫩的心灵，让她感觉到自己是被遗弃的。这样的阴影一直伴随着她成长，养父母的百般宠爱无法化解她的冷漠，她总是郁郁寡欢，固执怪癖，无论多么想家想妈妈，她都默默地压抑着自己，更不会轻易地流露出来。多年以后她有了自己的孩子，把所有的爱都给了孩子，却还是不能原谅自己的母亲。

时光一晃而过到了2008年，大地又一次来势汹汹地张开了血盆大口，疯狂地吞噬着汶川的生灵，摧毁坚固的建筑物，唐山的惨剧又重演了。此时已经远离国土的“姐姐”看到这个消息，毅然决定回国去汶川做救援志愿者。曾经经历过生死的她，对一切似乎都已经有些麻木了，但看到那一幕类似她当年凄惨的场景时，那个母亲的无奈与自责，地震撼着她的灵魂，在这样特定的环境里，她终于理解了当年母亲的艰难与痛苦，在灾区与前来救援的弟弟不期而遇，她终于踏上了回家的路。

32年了，日日在愧疚中度日的母亲见到这个死而复生，不知道从哪儿冒出来的女儿，惊喜交加，心情极其复杂。饱经沧桑的母亲带女儿到了埋她的“墓地”，启开墓，她看到自己心爱的书包和一大包上学用的书本，弟弟说：“从小学到高中，妈妈都是买一式两本，给你一本”。她再也控制不了自己的情绪，这么多年来，她一直记恨母亲，一直认为母亲偏心，认为自己早已被母亲遗忘了，所以她不愿寻亲，不愿回故乡看看……现在才知道自己仍是母亲的心头肉，明白是自己错怪了母亲，是自己太自私，这么多年用“死”来折磨着母亲那颗破碎的心！

我是含着泪看完这部影片的，为剧中的母亲哀叹，也深深理解“姐姐”的冷漠，为她庆幸最后终于找到了回家的路，这是人性的光芒在闪烁，这也是一次失而复得的人性回归。

影片的'结局是完美的，而真正生活中的故事就没有那么完美了，我的外婆与姨妈之间的恩怨就是一个真实的例子。姨妈是外婆的第三个孩子，出生在三十年代重男轻女的时候，因种种原因，姨妈连一口奶水也没有吃到，就抱给另一个地方的一户人家当童养媳了。渐渐懂事的姨妈得知自己的身世后，对外婆一家人耿耿于怀。成年后的姨妈倔强地以死反抗，挣脱了童养媳身份的枷锁，孤身在外飘荡，外婆心怀内疚，几次三番叫姨妈回家，姨妈拒绝接受。后来姨妈嫁给了自己的意中人，心境有了改观，才慢慢开始兄弟姐妹之间的往来，而对外婆的怨恨还是无法释怀。以致外婆临终前想见一下姨妈的心愿都没有得到实现，是带着无限遗憾离去的，这样的情景，让大家唏嘘不已。

一声坠地来，恨事常八九，这是姨妈坎坷人生的真实写照。从小缺少亲情的呵护，青年时期拼死才冲出包办婚姻的囚笼，中年又不幸痛失独生女，留下两个嗷嗷待哺的孩子，都是姨妈一把尿一把屎拉扯大的。诸多的遭遇使姨妈的脾气十分怪异，固执的让人难以接受，她把这一切都怪罪于外婆对她的抛弃，母亲曾经试图去接近她安慰她，得到的是姨妈的冷嘲热讽。其实在那个男尊女卑的年代，外婆让人抱走姨妈也纯属迫不得已，即使是一个错误也是当时的社会环境造成的，只是姨妈自始至终没有用宽容的眼光看待这件事，冷酷的不愿满足外婆见最后一面的要求。人生无常，命运多舛，本是一对母女却生不来往死不相见，此恨绵绵谁能解？都说是血浓于水，可是我那绝情的姨妈就是没有意识到这一点。如果姨妈能大度一点，我相信外婆一定会含笑九泉…….

有些事情一错就成千古恨，而有些人却宁愿一意孤行地将错误进行到底，个中情由可悲可叹。但愿这样的悲剧在生活中少一些，但愿人人都有一颗宽容的心，在适当的时候，给别人一个忏悔仰或是放下心理包袱的机会，这也是对自己灵魂的一次洗礼。冰释所有的积怨旧恨，才能让迷失的人性回归，才能走出阴暗纠结的沼泽地。

唐山大地震观后感 篇6

暑假里，我观看了《唐山大地震》这部电影，使我感动得热泪盈眶，地震时悲壮又惊心动魄的场面，家人间浓浓的爱，都令我感悟出了许多道理。

影片讲述了“23秒，32年”的故事。1976年7月28日凌晨，人们都还在熟睡中，一场突如其来的7.8级大地震，将唐山在23秒内变成了一片废墟。卡车司机方大强和妻子李元妮，龙凤胎儿女原来过着平凡幸福的生活，却因为这场地震，李元妮失去了丈夫，又面临着儿女被压在同一块楼板的两边，救一个，就得放弃另一个。当我看到这位母亲用手不停地挖着石块，嘴里哭喊着“都救，两个都得救！”我的心灵受到了冲击，使我难忘。母亲最终选择了救从小体弱多病的弟弟，而头脑清醒的姐姐听到了母亲的抉择。震后，李元妮独自抚养弟弟方达，坚强地活了下来，劫后余生的姐姐方登也被一对解放军夫妇领养，但她怨恨母亲，决定不再与她相见。直到十几年后的汶川地震中，姐弟俩都加入了救灾队伍并相遇，方登终于原谅了母亲，当两人相见时，都抱头痛哭起来，我不禁也被感动得流下了热泪。

电影中整个地震的描述缩小到了一个家庭，从父亲冒死救子，母亲忍割亲肉，姐姐的埋怨和憎恨，解放军夫妻的博爱和宽容的胸怀，每个人的情感都震撼着我。看完这部电影，也使我明白了“天地无情，人间无爱”这句话的含义，这种伟大的爱正源自于亲情啊！亲情是一棵大树，能为你遮风挡雨；亲情如一座港湾，永远停靠你心灵的小船；亲情像一缕阳光，给你送来阵阵温暖……所以每个人回到家时都应该给家人一个温馨的拥抱和话语。同时，电影里李元妮的一句话令我印象深刻。“没了，才知道什么是没了。”是啊，没有任何人愿意亲自实验，因为只有真正失去时，才知道应该去珍惜！

看了这部电影，让我明白了每个人都应该珍爱生命，好好珍惜现在的美好生活！

唐山大地震观后感 篇7

假期期内，我和爸爸妈妈一起收看了影片《唐山大地震》，这一部电影不但是对旧事的回忆，更表述了在灾难面前真情的杰出，迄今要我令人难忘。

影片最先展现了那样一幅情景：1976年7月28日，群蜻蜒掠过，高清蓝光压城，23秒的地震灾害，房屋建筑塌陷，人逃窜、遭压力。在墙倒屋塌的呼号声中，人确实如草芥般无可奈何，像被捕杀的猎食一样，一个个倒地。见到小孩受困在青石板下，无奈地喊着妈妈，我的泪都往下流了。

电影中，男主人翁拉开了他的老婆，自身冲到前面救小孩，遗憾被坍塌的楼压死了。青石板的两边，是两个孩子，只有撬一头，救一个，一个是女儿，一个是儿子，你救哪一个？哪一个都获救啊！母亲哭着说。不好，再不决策就都没有了！这一叫决策吗？这叫挖心挖肝啊。救侄子。听见这三个字，埋在废区下的女儿痛哭，恨、憋屈、失落，但偏要没死，因此从此不愿认这一救侄子放弃自身的妈妈。

妈妈带著缺了一只手臂的儿子从头开始日常生活，听话的儿子离开院校一样成材。女儿被一对士兵夫妻抱养，决口不提之前的事儿。儿子劝母亲再婚，母亲决不再婚，她对她儿子说：谁可以拿命来一件事好？实际上在这一点上，她并不涩，一些人沒有在身边，在心中活著足已，比一些人还活着，但在自身内心跟个死尸无有的强。没有了，才知道什么是没有了。这话追随了女主公年妮32年，内心的外伤用哪种都没法修复啊。

母亲洗好啦番茄，告知女儿：番茄洗好啦，我没坑人。这一当时地震灾害以前给儿子吃而没分到女儿的番茄，整整的压了母亲32年。老母亲给女儿下跪情况下，我再度流下来泪水。

最终，女儿总算宽容了妈妈，一叠一声声的抱歉身后，是两人命苦的人32年的痛苦难熬。那母亲向女儿下跪，那晚了32年的西红柿，那坟前言的背包，那每年和哥哥一样教材母爱的伟大，真是无法用语言表达。

影片告一段落，不仅大家全家人，整场的人都被深深打动了，进场时還是欢歌笑语，登场时确是一片缄默。真心、大爱无疆、人的本性、真情、莫不透視着母爱的伟大，这就是影片跟我说的。

唐山大地震观后感 篇8

今天，老师给我们看了一部电影，《唐山大地震》，这是一部震撼人心的电影，它为我们再次呈现了1976年唐山那场可怕的大地震，描写了当时灾害的无情，人们的无助，亲人的难舍，以及痛苦的创伤。淋漓尽致地表演让我们似乎回到了三十多年前的唐山，回到那座曾被死神笼罩的城市，让我们了解到生命的脆弱与珍贵。

我看完电影后深受感触，非常惊讶，也非常感动。惊讶的是仅仅23秒就让唐山这个大城市沦陷成一片废墟，一片血迹斑斑的废墟，死亡人数高达二十四万人的废墟。感动的是一位母亲，就因为救人时没有救她的女儿而惭愧，而伤心，而开始讨厌自己，这种情感竟持续了32年。32年里，每年女儿的祭日，母亲都会向女儿忏悔，诉说心中的内疚，无论儿子如何劝说，母亲都仍然执着地为女儿祭奠，32年坚持不懈。这正是伟大的母爱啊！

首先，最让人感动的，是地震中的一对母女。一开始，一家人过着幸福的生活。在那天晚上，突然来了一个8级的大地震，那时的房子不是很坚固，很容易就倒了。爸爸妈妈已经逃了出来，突然想到了孩子，妈妈打算冲进去，结果爸爸为了保护妈妈，被一从天而降的砖块砸死了，两个孩子被一块砖砸在了一起。这时，救援队来了，必须得把砖拿起来才能救，可是砖太重，救援队说：“只能救一个了！”妈妈愣了一下，说：“两个都得救！”救援队说：“真的只能救一个了，救男孩，就会把女孩压死，救女孩，就会把男孩压死。”这怎么办呢，手心手背都是肉。妈妈踌躇着，犹豫不决的，轻轻地说：“救弟弟。”

能有什么办法呀！最后，她选择了救弟弟，因此那位母亲一直认为姐姐死了。就这样，时间无声无息地过去了32年，姐姐对妈妈的憎恨持续了32年，妈妈对“死去”的姐姐的愧疚也维持了32年，直到32年后的一天她们相认之后，一切的误会与惭愧才终于解开了。

有一句话说得好：天灾无情人有情。大地震后的几天，从死人堆里爬出来的姐姐被一对好心的解放军夫妇收养了，他们辛辛苦苦地养育了姐姐十年，待她如亲生女儿一般，视她为掌上明珠。虽然他们没有任何血缘关系，但是我可以看出他们不是亲人却胜似亲人！这一点足以证明人与人之间的友爱、同情心是无处不在的！从这对夫妇的身上，我们可以感受到他们有一颗金子般的心！亲情也好，友情也好，都足以证明大爱无疆，人间处处有真爱！

唐山大地震观后感 篇9

昨晚，7月28日，去看了唐山大地震，没去之前，就已经看了很多报道说是很感人，多准备几包纸巾，我也没啥准备，包里反正有纸巾，就直接奔影院了。

整部电影给我最震撼的是开始和结束两个镜头：

开篇：1976年的唐山人如往常一样进入夜晚，可是他们谁也没想到就在那个普通得不能在普通的日子里却发生了无法磨灭的痛。这个痛的记忆永远定格在1976年7月28日。因为在晚上，很多人已经进入梦乡，所以地震发生时，来不及逃生。所有的建筑在地震面前如同小孩子的积木一样，一碰就倒，不同的是在地震中倒塌的房屋同时也带走了无数条生命。当时的唐山人没有想法，脑子里就想活命，想着自己的家人活命，无论是谁，生命平等。地震过后，废墟上都是一具具尸体，血肉模糊。幸存者来不及去寻找自己的亲人，来不及悲痛，而是集结起来去挽救更多有生命气息的人。我想那个时候的唐山人是被老天遗弃的，但却是最崇高的。

结尾：34年后的唐山人在唐山新的土地上建立了纪念墙，墙上密密麻麻地刻着遇难者的名字，以此让后人永远怀念他们。镜头慢慢地移动着，黑色大理石上24万地震遇难者的名单，似乎时刻提醒着我们：生命是脆弱的，能活着就好，活着就是幸福的。

看完电影，不禁联想到生活中自杀的人。地震遇难的人是没有选择，因为上天没收了他们活着的权利，可是自杀者呢，没有人要夺走他们的生命，却自己结束了自己的生命。死是可以了结自己的一切，可是有想到，活着的人要为死的人承担多少无法预料的。相比之下，自杀者是何其之渺小。影片还有一个桥段是，登在大学期间怀孕了，她男友劝她不要因为一个小孩子耽误了自己的前程，可是登不惜退学，不惜跟相爱的人分手，毅然坚持生下宝宝，当时她斩钉截铁地说：我是唐山人。对她来讲，活着是多么不容易，多么幸福，所以任何困难都不能毁灭一条生命，更何况是小生命，生命无价!

唐山大地震观后感 篇10

昨天我去看电影《唐山大地震》，好感人啊!我都哭了。

电影讲的是1976年唐山大地震时发生的一个感人故事。爸爸为了救姐弟俩被楼房压死了，妈妈看见一块楼板压住两个孩子，只能选救其一，最终做出了救弟弟的痛苦选择。一场大地震夺去了唐山24万人的生命，好可怕啊!

看完电影我就想，地震太可怕了，地震是如何发生的呢?赶快去找答案。原来地震是一种自然现象，和刮风下雨一样。地球上天天都有地震发生，一年中有500多万次，而象唐山那样的地震一年平均1—2次。绝大多数地震是由于地壳运动引起的，在运动中坚硬的石头受到力的作用，发生形状的改变，有时发生破裂，这时就会产生地震。

地震发生时，我们应该立刻躲到卫生间或是桌子等坚固家具的下面，并紧紧抓住桌子腿，不能慌慌张张地向外跑，因为碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。

看完电影，我心里特别难受。我想向唐山和汶川地震中遇难的人们表达我的悼念之情，愿你们在天堂能生活的更幸福!我也希望地壳不要再发生变化了，不要地震，让我们能快乐的生活在美丽的地球上。

看完电影，我和他的眼睛都是红红的，哭的。我没想到他也会用心的看并感受电影的内涵。本来我是想让他写地震救援及亲情方面感人的故事。可他说他想知道的是：为什么会地震?为什么我们现有的科学技术不能预防地震?这还真是一个不太好回答的问题，我让他自己去看书，去找答案。最后还是他给我讲了地震的知识呢。

唐山大地震观后感 篇11

昨日，我看了一部灾难电影唐山地震。它是一部体现人间大爱的影片，它是一部让人落泪的影片。

一个不颇具但填满温馨的家庭，由于一场地震灾害，父亲在救小孩时离开了，两个孩子被压在一块水泥压力板下，只有挑选救一个，另一个务必死，妈妈无奈而失落的喊出救侄子，压在钢筋混凝板内的亲姐姐静静地落泪，喊出最后一句母亲。亲姐姐后然被中国人民解放军夫妻抱养，活了出来，却由于心里一片黑影越来越不善言辞，她难以释怀不上她的妈妈，她长大以后和一个老外完婚，在加拿大生活。她的侄子也结了婚，更巧的是，兄妹两的小孩都叫豆豆。当她们在电视前见到5.12地震了，如何也按耐不住了，因此都决然地赶往受灾地区，拯救生死边缘的大家，就在这时候，兄妹两总算相逢，亲姐姐也了解了当时妈妈的呕心沥血，总算宽容了她，最后，一家人阖家团圆了。

被23秒地震灾害舍弃的真情，经历了32年才足以团圆。有一段令我难以忘怀一片空白了，假如接走方达，元妮的唯一期待就没有了。由于这句话，说动了姥姥，比较发达下了长途汽车，边跑边喊母亲，远方的喊声，让元妮看到了生命的一丝希望，妈妈牢牢地地将孩子抱在怀里，那类打动是令人免不了流泪的。

有一句经典台词，要我赏析没有了，才知道什么叫没有了这句话，没人想来体会，但仅有体会了，才可以搞清楚这句话的真实含意。

因此，我们要心怀感恩生命。生命虽短暂性，但它让我们产生了真情，感情和友谊。

因此，我们要爱惜生命，在活著的時间里，追求梦想，千万不能虚度光阴。

因此，我们要感悟人生。在艰难眼前，要有信心击败，绝不能放弃一切一丝希望，要是有一丝太阳，明日便会璀璨，全球会更幸福！

因此，让每一天都绽开风彩吧！

唐山大地震观后感 篇12

星期五晚上，爸爸妈妈带我一起去平声电影院观看电影《唐山大地震》。

一个妈妈有两个孩子，姐姐叫方登，弟弟叫方达。一天夜里，唐山地震了，大地肆无忌惮地跳动，一时间，房屋倒塌，尸体遍地，惨不忍睹。他们的爸爸被楼房压死了，妈妈却在拼命地救助压在石板下的两个孩子，一起帮忙救援的幸存者说只能救一个，妈妈万般无奈地说救弟弟吧……

躺在死人堆里的姐姐方登被一场大雨冲醒了，她四处寻找，发现失去了亲人，正在这时一位好心的解放军叔叔把她带到了部队，在部队大家庭的关怀下，方登遇小学读后感到了她的养父养母，以后她就在部队里生活了十几年，直到她考上大学。

2008年四川汶川大地震的时候，方登和已成为公司老板的方达在不同的地区看到了四川大地的报道后都自愿加入到救援的队伍中，他们在晚上吃饭时意外地遇见了，一起回到了唐山。当姐姐方登进入唐山市的时候惊呆了，发现新唐山这么漂亮，楼房林立，街道整齐，姐姐连路都不认识了。

观看了电影，我感受到解放军对人民的爱，每一次灾难他们都冲在前面，救助受难人民，全国人民也团结起来对灾区人民进行无私的支援，只要有信心，就一定能创造幸福的生活。

唐山大地震观后感 篇13

昨晚看了《唐山大地震》，一夜没有睡好，眼前总是浮现电影里的场景!

《唐山大地震》讲述了一个“23秒、32年”、一个家庭悲欢离合的故事。1976年7月28日凌晨，一场7.8级大地震将唐山在23秒之内变成一片废墟。地震发生时，姐姐方登和弟弟方达被压在一块水泥板下，母亲元妮面对的却是只能救一个的痛苦选择(任何一个母亲做出这样的选择都会崩溃)，被母亲放弃的小登，在奇迹般生还并被解放军收养的32年间，对母亲当初的选择一直不能释怀，而她的母亲同样在失去丈夫和女儿的巨大阴霾中，苦行僧般生活了32年。32年后家人意外重逢，心中的裂痕等待他们去修补~~~~~

我哭了几次已经记不清了，里面的每一次哭，都有不一样的情绪酝酿，不是为哭而哭，而是细腻体味某种苦楚后，发自内心的真切痛感。比如方达要被奶奶带走，妈妈目送汽车渐远，流下了无助的泪水，儿子跑回来后抱着唯一的骨肉痛苦失声时;比如小登的养父大吼：“这些年你去了哪里”后的嚎哭;比如小登与母亲重逢时的欲哭无泪以及后来在墓地的那次痛哭

几乎所有的哭戏都在精准把握人物命运的脉搏以及观众的泪腺后，自然而然宣泄而出，让人感同身受。

剧中妈妈元妮断然拒绝追求者，而坚守着自己的爱情观：谁能拿命来对我好?甚至放弃了搬进楼房的机会，一直住在小平房里，怕老公和女儿的`魂儿回来找不到家。也许只有经历了那样的生死场景才会有刻骨铭心的爱，才会甘愿从一而终。震后的家园几年间就建好了，而且越来越好，而经历了地震的人们心灵的重建却需要几十年甚至一生，心灵的重创都难以愈合!

由于时间背景，影片中许多的道具看了都特别有感觉：冰棍是用纸包着的、冰棍箱子是当年我妈妈用过的那种、暖壶、茶缸子、电风扇、缝纫机、自行车、自行车把上挂着的篮子(是用包装条编的)~~~~~~把思绪带回到了童年!同事hh说：走出电影院马上给在老家的父母打了电话，突然之间特别想念他们。我想，可能很多朋友都会有同感，亲人永远是亲人，家，永远是你疲惫时停泊的港湾!就像剧中母亲元妮常说的一句话：没了，才知道什么是真没了!23秒可以改变一切，要珍惜现有的幸福，不要给自己留有遗憾!

在近几年里，自然灾害不断发生，2008年5月12日发生的四川汶川大地震和今年发生的青海玉树大地震，冯小刚此时拍摄《唐山大地震》具有时代意义，使我们对自然灾害的残酷性和破坏性，有了深刻的认识。能激励更多的同胞以各种方式去抗震救灾，不仅是剧中身在加拿大的小登，不仅是经历过地震而幸存的唐山救援队，更多的应该是我们每一个人都尽自己所能，奉献爱心、奉献自己的微薄之力!!!

第一次，电影结束了，观众寂静的离开，面对最后一个镜头：20多万逝者名字的纪念碑，我相信大家都会陷入自己的沉思，——活着 真好!

唐山大地震观后感 篇14

《唐山大地震》这部电影自开播以来人们就争着看，看完后就眼泪直掉，我看后也真正体会到什么叫生离死别！

这部电影主要讲述了一个因为“唐山大地震”，而由23秒改变32年的故事：1976年7月28日凌晨，一场7.8级大地震将唐山在23秒之内变成一片废墟。一个年轻的母亲在面对两个孩子只能救一个的绝境下无奈选择了牺牲姐姐而救弟弟，这个决定改变了整个家庭的命运，让幸存者陷入一个震后32年的情感困境。

让我震撼的一幕：32年后，得知当年姐姐没死，母亲竟下跪求自己女儿原谅时，我的眼泪不知不觉夺眶而出。作为母亲，可以屈下双膝，向自己女儿认错，确实不简单。

还是那个母亲，虽然她丈夫死了，但她却一手撑起已经支离破碎的家，为了逝去的丈夫，为了全身心养育儿子，毅然拒绝别人的求婚，宁愿挨苦，也不愿意对不起自己的良心。

唐山大地震毁去了多少家庭，使多少孩子变成了孤儿，多少女人变成了寡妇！不过，我相信，地震无情人有情，人间自然有大爱。在此，我对受到大地震伤害的同胞深表同情和慰问。

唐山大地震观后感 篇15

这个清明假期在家重温了冯小刚的电影《唐山大地震》，这是第二次观看这部影片，却依然能震撼着我的心灵，沉痛的心情久久不能平复。电影首先把我们带进了方达是一对龙凤胎姐弟，这一天的晚上，他们像平常那样睡觉，可在睡梦中地震却到来了，父亲推到了母亲，自己独自冲进家中就俩孩子，可一进到楼里，大楼却倒塌了孩子和父亲都压在了里面。整个唐山都成了废墟。

震后的唐山一片狼藉，电影给我们展现了地震悲惨的场面，让每一个观影的人的心头无不一颤，到处都是哭声、叫喊声。母亲元妮找到了孩子的父亲，他却再也醒不来了，紧接着人们发现了她的两个孩子，这时问题来了，一块水泥板压在了两个孩子身上，救姐姐就救不了弟弟，救弟弟就救不了姐姐，艰难的选择摆在了元妮面前，可手心手背都是肉啊，失去任何一个母亲都悲痛欲绝，可再拖延下去那两个都救不了，最后，母亲选择了弟弟。

就这样，残酷的地震让这样一个本来幸福的家庭一夜之间支离破碎，姐姐没有死去，被一对解放军夫妇收养了，姐弟俩从此分开过着不同的生活。生死分离的悲痛、对女儿的愧疚，让母亲30年来一直活在悲痛中，正如电影中弟弟方达说：“房子倒了，可以建起来，妈妈心里的房子倒了，却再也建不起来了。”在选择面前，母亲也许受到了重男轻女的思想的影响，可母亲“救弟弟”这句话，却深深的印在女儿的耳边。32年来，女儿并没有想不起她的亲人，而是忘不了，忘不了母亲的那句“救弟弟”，也许再女儿心中一直藏着对母亲的怨恨，所以，32年来女儿都没有回唐山寻找亲人。

他们因为地震而分离，却又因为地震重逢。悲伤，在此刻百感交集，母亲都哭成了泪人。

“没了，才知道什么叫没了。”这是母亲元妮常说的一句话，当我们经历了分离和失去，才会真正的懂得什么叫做珍惜。

地震读后感


根据小编的观察，“地震读后感”在众多文章中显得独具优势，我建议您将此页收藏好，以备将来使用。读书对每个人来说都非常重要，当我们读完作者的作品时，里面的故事情节真的非常精彩。我们可以通过读后感来记录从作品中领悟到的人生奥妙。

地震读后感 篇1

xx是不寻常的一年，xx我们成长的路上充满荆棘，但我相信，只要我们有信心，众志成城，我们的明天会更好。

惊天动地的巨响，地动山摇的震动，把正在看书的我吓了一跳，莫非地震了?

猛然听得爸爸那惊惶的声音：“地震了。”山间掀起一股红尘，狼狗也在哀嚎，天地仿佛被黑暗笼罩着，空气中全是悲惨的'气息，人们的惊叫声一浪高于一浪，刚出生的小婴儿也吓的嚎啕大哭。爸爸冲出卧室，抱起我就往外跑，爷爷奶奶紧跟其后。在那短暂的一分钟里，我的耳朵似乎被次声波扰聋了，连眼睛也看不清任何东西，就像正在睡觉一样。当爸爸带我逃到桥头时，我突然意识到：糟了，由于太急，把妈妈给忘了。我眼里的“泪豆豆”差点滚出来。经过“漫长”的等待(其实只有两三分钟)，妈妈终于在奔跑的人群中出现了，她的“打扮”别有一番与众不同：穿着睡衣，用一条毛巾被围住，打着光脚，眉间显露出焦急的神情。“妈妈!”我想跑过去，但被爸爸拉住了。地还在动，电线不停的“跳”，所有的居民住宅下都围满了人，人们还惊魂未定。过了十多分钟，地总算平静了下来，我听到有人说自己家很贵的大摆钟摔成了碎片，还有人说自己家的电视坏了，更多人议论的是，小区的路灯有几个掉了下来，地震的损害怎么那么大呀?这已是我有生以来第二次经历地震了。

很快我从收音机里知道了本次地震的发源地在阿坝州汶川县，那里的房屋大量倒塌，人们死的死，伤的伤，那场面，让谁看了都禁不住落泪。我知道，他们这样被埋在下面一定呼吸不了，如果没有水喝，那只能活三天，即使有水喝，也最多只能活七天，不被饿死或压死，也会窒息而亡，灾区的人们是多么可怜呀!不仅如此，还有房屋再次倒塌的可能，电视上播放着一位牺牲的战士，在发生强烈余震时，一位老大爷不知所措地站着，那位战士猛冲过去，把老大爷往旁边一推，就在老大爷脱离危险的瞬间，房屋轰然倒地，把那位战士压在了下面---还有更严重的呢，一些地方发生山体滑坡，加上雨水的冲击已经汇成了一潭湖水，如果再次下雨或再次山体滑坡，那下游的人便会被冲走，情况十分危急。还有的人被压在房屋下已136个小时，再活着的可能已经很小---我特别同情他们，比起他们来，我们幸福多了。

看着那些学生哥哥姐姐成片成片的被压在废墟中的画面，我至今还觉得是一场噩梦，没想到世界性的灾难就发生在我身边!

地震读后感 篇2

今天，我读了《地震中的父与子》这篇文章。我为文中父亲的所作所为肃然起敬，不由自主地向他伸出了大拇指。

这篇文章讲19xx年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾他人劝阻，历尽艰辛，经过艰难而又漫长的38小时挖掘，终于救出儿子和同学的故事。歌颂了执照而伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

这次地震来得快，波及至的人数多。阿曼达学校那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已经变成一片废墟。阿曼达的父亲看到废墟，眼前一片漆黑，仿佛掉进了万丈深渊。他大哭了一阵后，想起自己对儿子的承诺，便坚定地站起身，挖掘起来。在那期间，不断有家长急匆匆赶来。大哭一阵后，便绝望地离开了。尤其当我读到：“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹”时，我心中充满了一股热流，不禁热泪盈眶。这是多么伟大的父爱呀！文中的父亲不怕余震给他带来的危险，不顾他人劝阻，坚持挖，8小时，12小时，24小时，36小时，38小时，他不吃，不喝，不睡，这是多么坚忍不拔，决不放弃的父亲呀！这是多么恪守诺言有责任感的父亲呀！他伟大的父爱，使我感动。

在生活中，我的父亲也是这样。有一次，我发高烧，嘴里还溃疡好几处。爸爸为了照顾我，请了一个星期的假。有时侯我晚上发烧醒来，爸爸还在床前守着??那一段时间，爸爸每天都为我准备可口的菜，为我买药??我的病好了，爸爸也操劳了许多??

父爱如山，母爱如海。我为我有一位为我操劳的父亲感到自豪，也为文中父亲坚忍不拔，有责任心，遵守诺言的品质感到敬佩。这真是一位了不起的父亲，一位对儿子有着执着而伟大的父爱的父亲。

地震读后感 篇3

xx年5月12日，新中国历史上又一个哀悼日――汶川地震诞生了。

这一天，我们在学校里举行了哀悼仪式。这天天色格外阴冷凄凉，花草好像也失去了活力，路出一副萎靡不振的样子，我的心情也难以平静。

哀悼仪式过后，同学们都争先恐后地捐款，老师也将自己微薄的工资捐了出来，我也加入了这支爱的队伍，尽了一丝自己的绵薄之力。

捐款活动过后，我回家了，心里无限伤感，想说什么却无从说起，在家里打开电视就看见汶川大地震后留下的废墟，看到昔日一幢幢房屋如今化为尘土，我的心里难受极了。突然，电视里出现了一个画面，一个母亲和她的孩子被救援人员救起，当救援人员把那位母亲从废墟中救起时，这位母亲已奄奄一息了，但口中却仍喊着：“宝宝，你没事吧，宝宝。”看到这里，我留下了眼泪，泪水像断了线的珠子没完没了。

此时，另一幕又展现到我眼前，擦了擦眼泪，只见一个女孩被救援人员救了出来，她长着一双水汪汪的大眼睛，头发又黑又长，嘴唇因长时间没有喝水而干裂，但她却向救援人员露出了微笑，嘴里发出沙哑的声音：“叔叔，谢谢你。”那时我分明看见救援人员留下了眼泪，那是感动的眼泪啊。救援人员将自己的水壶递给小女孩，虽然小女孩内心十分渴望喝水，但是她却只抿了一小口就还给了救援人员，嘴里勉强发出了甜美的声音：“叔叔谢谢你，我不渴了。”可实际上小女孩的嘴唇仍然干裂着。这是一个多么懂事的女孩啊！

当问到小女孩的父母时，小女孩哭了，她抽泣着说：“我爸爸和妈妈在地震中牺牲了。”救援人员觉得自己的话伤害了小女孩，安慰她说：“小姑娘，别太伤心，我们一定会照顾好你的。相信你的父母一定也不希望自己的女儿不快乐，你一定要振作啊。”

小女孩停止哭泣，眼神里充满了坚定的信念，微笑着说；“谢谢叔叔，我会振作的，我会每天开开心心快快乐乐的，让父母以我为骄傲的。”这又是多么坚强的女孩啊。

地震读后感 篇4

今天我们学了《地震中的父与子》这篇课文，它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子上学的学校，看到一片废墟时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停地挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最后经过他坚持不懈地挖，终于救出了儿子。读完这篇文章，我懂得了：“父亲对儿子的爱是一种伟大而无私的爱。”

文中讲到父亲说的一句话：“无论发生什么事我都会和你在一起。”就因为父亲对儿子说了这句话才使父子重逢。它表达了父亲对儿子的爱，也是父亲对儿子的一种承诺：我总会和儿子在一起。当他面对一片废墟，在所有人都选择放弃时，这句话使父亲想起了自己的承诺，于是他坚持挖，最后终于救出了儿子。在废墟中，儿子一点儿也不害怕，还鼓励同学要勇敢、要坚持，也是因为有这句话，才使儿子有这样坚定的信心！

这使我想到了自己的父亲。有一次，我身患重感冒，父亲冒着瓢泼大雨，把我送到急诊所。我好了，父亲却病到了，可父亲却说：“我没事，你好了就行。”

看，这就是父亲！

地震读后感 篇5

这么远的2008年5月汶川地震，那么近的2015年1月杨桥4.8级地震，都在警示着地震离我们并不遥远。“地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以从灾难中将伤害降到最低”，这是金社初中行政班子的高度共识。

继上学期学校组织全体师生举行了地震逃生疏散演练，12月15日，学校又充分发挥多媒体教室的优势资源，通过视频对全校师生普及了地震逃生及自救知识。视频中汶川地震山崩地裂的惨烈的情形,撕肝裂肺的悲怆场景，无不深深震憾着学生，在介绍地震逃生自救知识时，学生或专注地观看，或认真做着笔记。

会后的反馈，学生大都掌握了地震逃生及自救的相关知识，学校及时要求班主任在接下来的班会中要加大宣讲的力度，务必使每个学生都记住，都会做。并且布置学生写观后感，交学校进行评选，以完成对知识的巩固。

学生安全是学校工作的重中之重，暑期该校校园加固工程业已完成，校园监控系统期初安装到位，严防学生乘坐无牌无证三车的工作正如火如荼的进行……这次地震逃生及自救知识的普及，使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了应急疏散的程序。能快速、高效、有序地应对突如其来的灾难，自救自护，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。

地震读后感 篇6

1、引起动物反常的因素也很多，所以动物有反常表现不一定就是地震前

2、是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球内部缓慢累积的能量，突然释放引起的地球表层的振动。

3、地电磁异常等，主要靠高精度科学仪器探测。

4、喷气又发响，翻花冒气泡

5、陷落地震和构造地震。

6、9级地震属于有感地震，由于震级相对较小，一般不会对人们的生产生活产生影响，只是有轻微的晃动感

7、扩展资料

8、中国位于欧亚大陆东南部，东临太平洋，是一个地震灾害严重的国家。

9、这是地下水中井水的宏观前兆现象。

10、地震是有大小的。地震的大小用震级表示，地震越强，震级越大。按震级大小可把地震划分为以下几类：

11、猪不吃食狗狂叫，兔子竖耳蹦又跳

12、第二部分地震宏观前兆现象

13、历史上很多大地震前，许多动物表现出程度不一的“异常行为”。所以，老百姓把动物称作观察地震前兆的“活仪器”。

14、地震时，地球内部发生地震的地方叫震源。地面上正对着震源的那个点叫震中。震源到震中的距离叫震源深度。地面任意一点到震中的距离叫震中距。

15、下雨、山崩、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次，对整个社会有着很大的影响。

16、太平洋、印度洋、地震较为集中的地带。板块学说是大陆漂移、海底扩张等学说的综合与延伸，它虽不能解决地壳运动的所有问题，却为地震成因的理论研究奠定了基础。

17、震级每相差一级，它们的能量相差30多倍，也就是说，一个7级地震相当于将近1000个5级地震所产生的能力。

18、例如，1990年2月10日，常熟-太仓发生了

19、冬眠麻蛇早出洞，老鼠成群满街跑

20、5级以下地震，这类地震人们能感觉得到，但一般不会造成破坏。全球每年大约发生3级以上地震5万余次。

21、变浑浊、有异味等现象时，就可能是地震前的异常反映。当然，很多原因都能引起地下水的异常，地下水也可能受到其它环境的影响而变化。

22、地震是一种自然现象，地球上每年要发生地震500多万次，其中只有5万多次左右人们能感觉得到，并不是所有的地震都能造成破坏，为什么会发生地震，地震发生会有哪几种类型？我们该怎样面对地震？下面我们向大家做一简要介绍。

23、陷落地震是由于地层陷落引起的地面振动。比如地下的石灰岩溶洞坍塌，或者矿山采空区的塌陷，都会引起小范围的地面振动。这种地震一般破坏程度不大。

24、就跟坐车翻过陡坡的那种感觉一样吧，还是有感觉只是不是大地震罢了

25、地震是指地壳中因岩体错动断裂而释放能量引起的地表振动。

26、严重破坏型地震：指7级以上地震。全球每年要发生这样的地震10到20次，不过大多数发生在海洋和荒芜人烟的地方。

27、地震具有一定的时空分布规律。从时间上看，地震有活跃期和平静期交替出现的周期性现象。从空间上看，地震的分布呈一定的带状，称地震带，主要集中在环太平洋和地中海-喜马拉雅两大地震带。

28、我们平时所说的地震叫构造地震。

29、动植物异常和地声、地光等异常。

30、地震本身的大小，用震级表示。根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级。我国一般采用里氏震级。通常把小于

31、地震发生时，会产生地震波，人们感觉到的振动是由于地震波传播造成的。

32、从我国主要地震带的分布图可以知道，我国地震分布很广，全国约有20多条主要地震带。

33、岩层便会突然发生断裂或错位，使累积的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四面八方传播，就形成了地震。

34、岩石破裂产生地震波，地震波传到地表，地面随之就振动起来，这就是地震。

35、骡马牛驴不进圈，挣脱缰绳往外逃

36、地震时一定点地面震动强弱的程度叫地震烈度。我国将地震烈度分为12度。

37、能够对地表及其建筑设施造成破坏的地震。全球平均每年大约发生5级以上地震1000次左右。

38、横波等组成，纵波传播速度快，但比较弱，使人有上下颠簸的感觉；横波传播速度略慢，但比较强，能造成巨大的摇晃，给地表建筑带来严重破坏。

39、井水变化

40、太平洋地震带几乎集中了全世界80%以上的浅源地震（0～70千米），全部的中源（70～300千米）和深源地震，所释放的地震能量约占全部能量的80%。

41、无雨水变浑，变色变味又难闻

42、晴蜓结队迁飞去，蜜蜂惊巢螫人畜

43、震级与烈度，两者虽然都可反映地震的强弱，但含义并非一样。同一个地震，震级只有一个，但烈度却因地而异，不同的地方，烈度值不一样。

44、9级地震有震感，

45、地震局地震科普知识宣传资料

46、地震科普知识资料

47、为什么会发生地震？

48、动物异常

49、地震发生会有哪几种类型呢？

50、断裂、错动，于是便发生地震。

51、地震是地壳的一种运动形式

52、少有感，室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动。

53、微感地震、破坏地震、毁坏地震与毁灭地震。

54、天旱井水冒，反常升降有门道

55、地震的原因：岩层在地壳运动过程中，由于受到挤压或者拉伸，当挤压力或者拉伸力超过了岩层的承受力时，岩层就会发生断裂，从而把岩层中集聚的能量释放出来，就形成了地面的震地，简称地震。

56、从震中到震源的距离叫震源深度。震源深度小于70千米的地震为浅源地震，在70～300千米之间的地震为中源地震，超过300千米的地震为深源地震。震源深度最深的地震是1963年发生的印度尼西亚伊里安查亚省北部海域的

57、当地球内部在运动中积累到能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承受的限度时。

58、第一部分地震基础知识

59、火山地震是由于火山喷发，使岩浆冲击地表而引起的地面振动。火山地震影响范围比较小，造成的破坏相对较小。

60、地球的运动变化逐渐积累了巨大的能量，对地下岩石产生了非常强的作用力，当岩石承受不了这种力时，就会突然发生破裂和错动。

61、泥鳅蚂蝗上下窜，鱼浮水面又打旋

62、当某地发生一个较大的地震时，在一段时间内，往往会发生一系列的地震，其中最大的一个地震叫作主震，主震之前发生的地震叫前震，主震之后发生的地震叫余震。

63、某地与震中的距离叫震中距。震中距小于100千米的地震称为地方震，在100～1000千米之间的地震称为近震，大于1000千米的地震称为远震，震中距越远的地方受到的影响和破坏越小。

64、地震是地球运动的结果。地球运动中，地壳也在不断运动变化。

65、震中距、地震波的传播等因素有关。我们把衡量地震的破坏程度，用烈度表示。一般来讲，一次地震发生后，震中区的破坏最严重，烈度最高。从震中向四周扩散，烈度逐渐减小。一次地震只有一个震级，但可以划分出不同的烈度区。

66、地震所引起的地面振动是一种复杂的运动，它是由纵波和横波共同作用的结果。在震中区，纵波使地面上下颠动。横波使地面水平晃动。由于纵波传播速度较快，衰减也较快，横波传播速度较慢，衰减也较慢，因此离震中较远的地方，往往感觉不到上下跳动，但能感到水平晃动。

67、老百姓把这些异常编成谚语：

68、弱震：一般指3级以下地震，这种地震通常人们感觉不到，只有仪器才能记录得到。

69、鸭不下水鸡上树，鸽子惊飞不回巢

70、地震前自然界出现的与地震孕育有关的现象称为地震前兆。地震前兆异常有微观异常和宏观异常。

71、欧亚大陆地震带和海岭地震带上。

72、9级地震的感觉是稍微有一点点油轻微有一黄东一般的是有黄东的轻微的没有打洞没有一般的时候感觉不出黄灯的轻微的颤动，颤动感觉不出来，有震动轻微的轻微的小小的颤动感觉不是有太大的黄东轻微的有震动感觉不出有大的动作

73、有感地震、严重破坏型地震。

74、破裂所造成的。这类地震大约占到全球地震数的90%以上，而且振动的强度大，影响的范围广，所以对人类的威胁也就最大。

75、地震烈度是经常使用的一个名词，主要是说明已经发生的地震影响的程度。划分烈度有定性标准和定量标准。

地震读后感 篇7

在那里，我学到的科学学问还真不少。首先，我懂得了地球的构造：地球由地壳、地幔和地核组成。地壳是固体外壳，由坚硬的岩石组成，它的平均厚度约33千米，在它以下2900米的深度范围被称为地幔，地幔以下直至地心的部分被称为地核。当我了解了地球的构造后，心想：啊!原来地球有这么大呀!这时，我的心中立即产生了一个疑问：为什么会发生地震?当我望见下一段文字的时候，我心中的疑云忽然消逝得无影无踪了，原来，地球内部物质不停地运动，会产生一股作用于岩层的'巨大力气，当这股力气累积到岩层承受不了的时候，岩层便会发生急剧的裂开、错动，产生剧烈振动，这就是地震。

其次，我又明白了地震的发生和种类。地震分为两大类：自然和人工，自然地震包括构造地震、火山地震、陷落地震等，构造地震约占全世界地震总量90%以上；火山地震只占全世界地震总量7%左右；陷落地震次数很少，接着，我知道了什么是震级、烈度，震级是地震大小的一种度量，每次就只有一个，依据地震释放的能量来划分，用“级”表示；烈度指地震破坏的程度，用“度”来表示。最终，我又懂得了人类要如何预防地震，削减灾难，为了防震减灾，我们人类在楼房里“造”上了抗震元素，就连中国古代都懂得如何抗震：如中国古代木结构建筑的巅峰之作：应县木塔，我想：要是我们住在像应县木塔那样结构的水泥楼房里该多好呀!原来该木塔经验过大震30余次，甚至被军阀用炮轰过还照旧巍然矗立着，假如你室外，可地震突然暴发，那你要立刻选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，要避开人多的地方，高大的建筑物如楼房、水塔等，高耸支撑物或悬挂物如变压器、电线杆等。

参观了“防震减灾”科普展览，让我懂得了很多有关于地震和防震的学问，我真希望下次还能再参观这样的科普展览。

地震读后感 篇8

今天，我们学校放电影，几个年级挤在一起，观看了一部短片——《地震逃生》。看过之后，感觉自己学到了许多知识与本领。

这部短片共分为三个部分：震前准备，震中逃生，震后救援。在震前准备中，讲了学校这一方要多给学生讲怎么在地震中逃生的知识与方法，并且不定时的对学生进行地震来时的模拟演练，让学生巩固在课堂上所学的知识，另外还要不定时的对学校的建筑物进行检查，确保安全。在震中逃生这部分，讲的是如果地震真的来了，我们学生不要慌乱，要迅速地有序地按老师的按排进行疏散;如果不能及时逃出去，要速度的躲到墙角或躲在课桌下，用书包护住头，使自己能在地震中得到一点点生存的机会。在震后救援这部分，讲了学校要马上组织人与外界联系，并在安全地带清点人数，及时发现失踪学生，并通过问别的学生来确定失踪学生的大概位置;要求低年级学生不进行救援，高年级学生在安全地带附近进行救援，按照先易后难的顺序进行;在自救的同时，与家长联系，安全逃离学生在家长的陪同下离开，并进行登记……

通过看这部短片，我新收获了许多自救逃生的知识。平时老师在班上没少给我们讲安全知识，以前总认为我们是平原地带，遇到地震的可能性很小，所以就不愿听，可是在汶川地震后，我认识到了，这里虽是平原，可是也有发生地震的可能，如果真的发生了地震，没有这些知识，怎么能保证让自己从危险中逃离，让自己的生命不受伤害呢?

地震读后感 篇9

我们学了《地震中的父与子》这篇课文后，我的心久久不能平静。

这是一个感人心扉的故事。讲述了1949年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自我的生死，克服重重困难救出自我的儿子以其同伴的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。

在生活中，父母的爱无处不在，我的父亲就是这样的，每一天劳累的工作着，为我们铺好未来的路，不求回报，让我们在好的环境下成长。读完文章后，我想到我和爸爸虽然没有遇到过类似文中所说的危险，可是爸爸对我的爱却是平凡而又伟大的，他对我的爱表此刻对我的学习和生活方面的关心。

我原先钢笔字写得十分难看，爸爸发现我的字很差劲儿，心里十分着急。就跑到书店买了小学生字帖，让我天天练字，可是我三天打鱼，两天晒网不认真练。爸爸明白后，为了督促我，每一天坚持和我一齐练字，可这离不开爸爸的帮忙呀!你说，这难道不是爸爸对我的爱

爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的!

爱的力量高于一切!

地震读后感 篇10

2008年，注定着是伟大的，注定着是不朽的，注定着是激情的。回顾这不平凡的一年，最让人感动的恐怕就是汶川的大地震了。

2008年5月12日14时28分，这个该咒骂的时间，地动山摇，天崩地裂，多少鲜活的生命在此刻消逝，多少个宝贵的青春在此时陨灭……大难唤醒了我们心中的大爱，捐钱、献血，每个人都在尽自己的微薄之力帮助灾区人民。在那一次次泪湿青衫的初夏，我们心中的大爱互相传递着，感染着，感动着，甚至是一个乞讨者﹗他是一个重症残疾人，平时靠这两只变形的手将一双瘫痪扭曲的残腿麻花一样地缠绕在胳臂上，这样支撑着身子，用臀部在地上磨着，沿街“行走”着乞讨。他矮小的身子不到60厘米，身上散发的怪味和那张污垢纵横的面孔令人鄙视厌恶。

有一天，他从路人的言语中听到汶川地震的消息，看到街道出现的募捐活动，他忘了今天还没有吃一顿正经的饭，双手撑着身子，向捐款箱挪去。人们以为他是来乞讨的，有人要把他撵开，也有人给他一些钱让她到别处去，他高高昂起污秽的.脸，大声而清楚地喊道：“我来捐款，请让我捐款！”所有人震撼了，人们眼中闪烁着尊重与感动……在那场轰轰烈烈的抗震救灾行动中，无数次感动，无数次落泪。

地震无情，大爱无边。爱与被爱在每个人心中传递。在这次轰动世界的地震中，我懂得了很多，一颗很小的爱心乘以13亿，就会变成爱的海洋，一次很大的灾难，除以13亿，都会变得可以承担。中国人身上散发出的人性的光芒令人感动，令人折服，令人震撼！地震无情，大爱无边！汶川地震，让我懂得了爱，懂得了给予！地震中，我懂得了爱。

地震读后感 篇11

阅读着，我一次次泪如雨下，感悟着，我一次次思绪万千。《地震中的父与子》这篇文章给了我无限的心灵震撼。

文章讲的是这样一个感人肺腑的故事：1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历经艰辛，经过38个小时的挖掘，终于在废墟中救出了自己的儿子和其他同学的故事。多么感人的故事啊！在困难面前，父亲没有一丝抱怨，没有一丝犹豫，没有一丝退缩，终于用自己的毅力换来了儿子的生命，迎来了生的希望。

我不禁想到2008年发生在祖国四川汶川的大地震，在那场惊天动地的灾难中，也出现了许多英勇的父亲，记得有一位父亲，他为了救助自己年幼的女儿，整整三天三夜没合眼，一声声呼唤，一次次挖掘让他昏了过去，可醒来后还是继续挖掘埋在女儿身上的瓦砾，直到父女相见的那一刻为止。

我不禁还想到自己的爸爸对我的那些点点滴滴无限的爱：我生病时爸爸焦灼的眼神，放学回家晚时爸爸焦急地等待，雨中为了不让我淋湿把我揽入宽阔的胸膛前，每次出差为我带回的美味巧克力和一摞摞的精美书籍……

通常人们总是赞颂母爱，其实父爱没有母爱那么温柔，但是更加博大与深沉，这就是父爱的力量。爱会创造奇迹，阿曼达父子用伟大的父爱让我们见证了爱的奇迹。

最新幼儿观后感模板十四篇


推荐一些关于“幼儿观后感”的最佳文章让您受益匪浅，为了方便下次阅读请将这篇文章保存。不仅读书可以丰富人的阅历，看电影也同样可以，与故事情节产生共鸣时总会得到不一样的感悟。观后感激发了我们对于艺术文化生活等方面的认知和思考，观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

幼儿观后感【篇1】

本周幼儿园推荐我们阅读了上海浦南幼儿园园长林剑萍所写的文章《幼儿早期阅读教育的探索》为保证幼儿早期阅读顺利进行，我们遵循感受理解、体验迁移、想象创造的规律和幼儿年龄特点，采用六种方法。1.自我感受2.

符号转译3.开放式提问4.体验表现5.

以上方法应相互结合、相互渗透，使每一项早期阅读教育活动生动、愉快、高效，使儿童得到更大的发展。

读这篇文章使我受益非浅。它是提高儿童语言能力的重要途径，是儿童智力发展的关键，也是培养儿童未来学习阅读准备技能的重要途径，有利于儿童的健康发展。人们常常感到困惑：如果孩子们不识字，他们怎么能读书？

事实上，幼儿阅读和学龄期阅读有很大的区别。那么，什么是早期阅读呢？对于幼儿来说，任何与阅读活动有关的行为都可以被视为阅读。

如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。对于幼儿早期阅读的教育，应该是终生养成性的教育，阅读是将要伴随孩子一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成：看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学***良好的基础。

幼儿观后感【篇2】

读《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》这本书犹如经历了一次思想交流与碰撞的美妙旅程，旅途中感受与领略着作者个人的独特的学术气质与专业精神。我独到的每一章，似乎都把我带进了一个又一个思考的驿站，丰富、深刻、精辟、独到的学前教育发展观、观点和思想一个新的视角促使我重新审视我现在的工作。以下重点就“幼教老师的成长”与“幼儿教育是专业吗？

”等章节的内容，结合自身研训员工作，围绕“幼儿教师的专业发展与研训员工作”谈谈我的体会与思考：

一、 本书中关于教师专业发展的深刻诠释

首先，对幼儿教师专业行为的阐述引起了我对当前幼儿教师专业行为的关注。书中有一个关于处理孩子们争抢三轮车的案例，已经成为我反复品尝并应用到新教师培训中的经典案例。笔者从专业的角度进行了细致的分析和深入的思考，引起了我对教师行为专业化的关注。

目前，本区幼儿教师在工作中能否“运用高级缜密的知识，依据该知识作出判断并采用专业的行为准则”成为我关注的重点。

其次，对幼儿教师专业发展阶段的看法促使我反思自己的发展阶段。对

本文从教师专业发展阶段的教度，阐述了不同阶段的教师有其独特的需求和需要完成的工作。由此，联想起93年刚参到幼儿园工作时，正处于“求生阶段”的我时常会担心“今天孩子不要出什么安全问题”，有时甚至早上醒来会害怕上班，害怕进活动室与孩子在一起……当经历一年的实***后渐渐由***得熟练起来，一些点滴的经验帮助我计划每天的工作。这时的我时常会因为“孩子经常来告状怎么办？

”等具体的问题而烦恼，反应出“强化阶段”一些明显的特点与需求。随着进入“求新阶段”，在各方面开始成熟的我通过承担众多的公开活动、评优活动给予了更多实践、反思、交流的机会，从中不断创造使用教材、创新教学方法。一线工作七年之后，进入区教师进修学院工作的我成为了一名幼教教研员，在总结自身一线工作经验的基础上不断加强理论的充实，并思考“教师的专业水平如何提高”等问题。

因此，我反思自己的发展阶段，更深刻地感受和体会了笔者对幼儿教师专业发展阶段的看法。同时，作为一名研究者，如何对处于不同发展阶段的教师给予有效的支持和帮助，也会引起我更多的思考。

2、 研究者工作与幼儿教师专业发展的思考

当前，在课程改革的大潮中，研究者和学员太多：如何面对

十、几百名教师讲解教材、大纲的习惯；在听课后把我们的想法一股脑儿给予教师的习惯；在几十所基层幼儿园中忙于奔波的习惯；只关注教学不关注教师的习惯……因此，面临教师专业发展的新要求，研训人员接受着严峻的挑战，教学思想、经验、工作方式，甚至地位受到了巨大的冲击。

因此，面对课程改革，如何应对与广大教师几乎处于同一跑线上的科研人员和学员呢？如何创新研究训练的思路和方法，以适应课程改革、学校发展和教师发展的需要？通过《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》一书的阅读，给我不少启示与帮助。

反思关于目前对教研员工作的评论

1、功不可没说

①邹尚智编著的《校本教研指导》一书中提到，教研员在教育教学改革中功不可没，随着我国政治、经济的发展，教育教学改革的深入，教育教学工作经历了一个形成规范与不断创新的发展过程。目前，我国教研室已发展成为集科研、指导、服务等职能于一体的教学事业和管理机构。在我国基础教育发展水平普遍较低的情况下，教师素质不高，教研员的确为我国的基础教育发展提供了强有力的支撑，作出了不可抹杀的成绩，如，改革开放以来，教研员在建立正常的教学秩序，执行国家课程计划和教学大纲，加强教学业务管理，组织教育改革实验，开展教学研究和指导，总结推广教学经验，提高教师业务能力等方面，做了大量的工作，发挥了重要的作用。

2、发展滞后说

随着课程改革的进一步推进，教学科研工作仍然遵循着一些传统的理念和做法。有专家认为，目前教研人员的现状已经滞后于课程改革发展的需要。教学研究以考试为中心

——考试研究冲击教研；工作内容行政化——把教研员当成教育局的“机动部

队”、“秘书班子”；教研方式“教练化”——教研员手把手地指导教师设计教案、教学方式，教师成为推行者、实践者；教学研究凭经验——缺少学习、事务繁忙等，依靠多年经验只作为教学研究工作的组织者、管理者；教学研究功能异化——目标模糊，出现“两张皮”现象，“形式主义”的做法等等。这些都成为教学科研工作的弊端，影响着课程改革的进程和教师的专业发展。

3、效益未显说

网上看到这样一篇评论“教师培训=睡觉+锻炼？”，文中对目前某些教师培训的现状提出了批评：某工作第一年的新教师参加学校安排的教师培训，原本高兴地去却是满怀失望地回来。

只因为作为新教师本想学***何面对学生，如何安排教学步骤，如何把握课堂……等众多问题均无从解答却被培训者将大学学过的课程重新又讲了一遍而代替，而且因为培训时间有限远没有大学老师讲的细致与深入。于是，骑车锻炼、到地儿休息、上课睡觉就成为其参加培训的全部内容，而培训者所讲的并非其所需要的。之后，该教师起初为每周牺牲半天时间而愤愤不平的心态逐渐为了学分、为了职称而 “平和”，一学期过去，锻炼+睡觉=一张值6学分的纸。

而该教师再也不愿参加类似的培训活动，原因很简单，因为他认为教师培训不能提供最新的教育信息动态，不如上网；不能解决教师在教育教学中遇到的问题，不如请教身边有经验的老师……这样效益何在？

②高振千在《新课程培训的效益》一文中提出，有多少教研员在脚踏实地地干工作？有多少教师和研究者深刻地学习了新课程理念？有多少教研员具备新课程实践经验？

... 许多人怀疑中国特色的大型教研队伍的作用，主张裁撤教研人员。

从以上三点对教研人员工作的不同评价，分析如下：

教研员是具有中国特色的教育业务领域专业人员，其作用与职能无法取

代。正如功不可没说中的观点提到的，在一定的时期教研员发挥的作用是一线教师或是高校研究人员所不能完成的。其既有专家的理论水平又有教师的一线经

它不仅具有领导的管理能力，而且具有崇高的人格魅力。因此，教师和科研人员的独特作用是其在我国教育领域生存和发展的重要原因，其特殊的作用和作用是不可替代的。

在当前课程改革的背景下，教师和研究者必须不断地学习、变化和发展，以适应当前的形势

教育发展、教师发展的需要，否则将被淘汰。

教研员的定位应是重新设计，应基于研、训之间的课堂教学实践直面基层广大教师群体，并有助于提高他们的教师专业化水平，能够引领基层学校的“校本培训”，逐步形成学***织。体现以下六种不同层面的角色：

角色一：研训员应是研究者。首先，从新课程的阐释者到课堂教学理论的研究者。

在新课程中，要不断地思考、审视、反思、评判、分析、总结、总结、研究课程中的实际问题，特别是在课程实施中。将问题研究与课题研究相结合，将预设研究与生成研究相结合，将人文研究与专业研究相结合，研究教材、教育理论，研究幼儿、教师……以教研、科研并举的思路开展活动，用科研的方法指导教研的行为，借鉴科研的科学性、严谨性、前瞻性等来开展研训工作。其次，②由共性化课程的规范者转变为个性化课程的催生者。

角色二：研训员应是指导者。③ 从教师教学水平的评价者到教师专业自主发展的促进者。

首先，要重建研究者与教师的新关系，将自上而下的评价模式转变为教师的双向互动、平等沟通模式，真正促进教师的专业发展。其次，要更教学评价的新操作要领，变一课定论式为更多关注教师课堂教育教学实践的全程的发展。

角色三：研训员应是培训者。由单一枯燥、传统的培训转变为对象更具多元性，工作更具层次性，内容更具广泛性，形式更具多样性的培训。

改变传统的培训模式，采取促进与教师互动的培训模式，加强相互沟通，了解教师需求，做好课程理论与教师实践的桥梁。

角色四：研训员应是管理者。由自上而下的集权式管理转变为放权式的无为

管理。应了解各园所教学管理并参与与推动园所的教学工作，包括：开设课程情况，教材使用情况，对课程管理情况，教学常规管理情况，教研活动开展情况，青年教师与新教师的培养情况等。

管理将成为一种不作为的管理，为幼儿园教师的发展和创造提供空间，放松约束和放权，创造宽松的管理环境。

角色五：研训员应是服务者。由封闭式转变为开放式、全程式的服务。

要为教师专业发展提供全方位的支持和服务，创造条件和机会，搭建教师交流和展师的平台，提供满足一线教师需求的资源。

角色六：研训员应是学习者。为了适应教育发展的需要，我们必须不断学习，如新课程理念、现代信息技术、现代教育管理理念等，才能**远瞩。

总之，《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》将成为我日后工作中的好伙伴，也希望在每一次的阅读中不断有新的体验、新的收获。

幼儿观后感【篇3】

做一个专业的幼儿教师读后感（一）

怎样做一个专业的幼儿教师？这个问题很广泛，我觉得无论任何一个人都没自信说自己是一个很专业的幼儿教师，我们唯有往专业那一方面靠近，而不会真正的做到专业。近期通过学习《做一个专业的幼儿教师》，了解了一些作为教师的专业性和技巧性问题，对我的工作也有了很大的帮助。

《做一个专业的幼儿教师》这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题的方法是每个一线教师必须具备的教育技能。书中提到了一句话：“要读懂孩子这本书。

”孩子是一本读不懂的书，但可以慢慢地去解读。我们应该做的是适应孩子的自然发展，让他们快乐地玩耍。同时，本书还介绍了一些专家的经验，以及过去在教育教学过程中的一些小技巧，对我们今后的教育教学也很有帮助。

该书谈到的幼儿园课程设置、教学形式、教学评价等诸多方面的问题都是通过不断的实践研究，发现的。以往的一日活动中存在着“六多”现象，即集体活动多于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，控制时间多，班级人数多。联系自己的教学，虽然今时不同往日，幼儿教育更多体现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认有些时候，我在教育活动中，因急于求成，或多或少的干预了孩子们的自由学习，有时自己说的多，而忽略了孩子的年龄特点，忽视了他们的接受能力。

特级教师闵传华提出了“幼儿在前，教师在后”的理念，我觉得说得非常有道理，教师不是教学的主导者，不能像牵马一样，牵着孩子走，教师应该是在后面推孩子的人。这样教师就能够更多的去帮助儿童，也才能给儿童创造更多的学习空间。

本书前半部分讲述到游戏、幼儿、老师的关系。这部分我的印象极为深刻。书中提到，现在流行一句话，不叫“儿童游戏”，叫“游戏儿童”。

儿童游戏其实很简单，但是在我们当今老师安排的任务之下，游戏对幼儿来说又是枯燥无味的。

说到了游戏，我们不得不提到区角游戏。区角游戏时，我们总会先给幼儿讲解玩法，在玩耍的过程中观察、指导幼儿需依据我们预设好的“轨道”往下进行。忘记孩子们喜欢玩什么，他们能玩什么，什么是最适合他们的玩具。

你怎么知道小孩喜欢玩这个，不喜欢玩那个？你知道小孩在玩的时候他到底把这个东西想象成什么？你只能事后来解释，来解读，没有办法事先预设。

游戏不可能预先设定，也不可能按照你的想法来调整。这才叫做游戏。

游戏是儿童最基本的活动方式，是儿童获得最大发展的最佳途径，也是儿童学习的基本方式。孩子想做真正的游戏，老师就要提供给他机会，不要去干扰孩子游戏，在孩子们的日常生活中，游戏也是孩子们最受欢迎和接受的方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义。

近年来，人们十分重视教育观和游戏观的转变，更加注重发挥游戏在促进儿童全面发展中的独特教育作用。这是我读这本书前半部分最深刻的感悟。

“一切为了儿童”既熟悉又陌生，这不仅是书中南京鼓楼幼儿园的校训，同时，也是我们幼儿园的宗旨、目标。当我继续往下读，细细品味鼓楼幼儿园的校训时，我又发现了“为了儿童的发展，为了每一个孩子的发展。”这句话让我陷入了沉思。

首先从自己身上下工夫提高自己的个人修养做一名富有爱心、责任心、耐心和细心。会自我调节情绪，保持平和心态。学会欣赏每一个孩子，发现他们各自的闪光点。

幼儿老师的工作是繁琐的，责任是重大的。幼儿教师要有积极、健康、快乐的工作态度，始终保持童心。因为工作、接触都是没有经验的孩子，搞笑的想法、异想天开的做法，有时候很出人意料。

所以保持一颗童心，可以不会扼杀他们的丰富想象力。比如，儿童画不仅色彩丰富，而且诡异交错。教师在引导孩子的时候，不仅要纠正事物的正确形象，还要鼓励孩子继续完成自己的绘画。让孩子有足够广阔的想象空间，不要过早地被思想所束缚。

不管她唱得多好，弹得多好，课上有多创新，如果没有良好的师生关系作为基础，课堂上没幼良好的师生情感融合，那么她的教育也是一种失败，只是一个人的表现。什么才是好的课程，好的教育？答案只有一个，就是一切以幼儿的发展为出发点，时刻把孩子放在心中。

蹲下身子，用一颗童心与孩子交流，倾听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听得懂的话，把教育融进游戏和生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中健康的成长。

教师的教育对象是活的个体，同时也是一个独特的个体，教师不能做控制者，一定要在了解儿童生理、心理特点的基础上再进行教育，灵活的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时也要不断的学习，不断地向专业化方向成长！霍姆林斯基说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话”。

我读了《做一名专业的幼儿教师》这本书，它犹如一位老师，告诉我做人的准则，开阔我的视野，丰富我的知识。而且，这本书体现了专家和导演的教育智慧，也包含了所有参与者的辛勤工作，这让我受益匪浅。

作为一名幼儿教师首先要做的就是与幼儿的交流，建立良好的师生关系，这是作为一个教师首先要具备的，“爱心”是一个教师的首要具备条件！

做一个专业的幼儿教师读后感（二）

我读了《做一个专业的幼儿教师》里的“幼儿园本研修”部分，这部分内容使我了解到为进一步发展幼儿教教育事业，我们国家进行多次幼幼教改革，所有这些努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的了解，对幼儿教育进一步明确了方向，同时也进一步掌握了教育规律，对教师的使命有了更深刻的体会，知道要做好一个好老师，好班主任，应该做到“三心二意”。所谓“三心二意”，是指爱心、信心、恒心这“三心”，真情实意、深情厚谊这“二意”，能做到三心二意的老师一定是热爱孩孩子，善于研究孩子、会呵护孩子心灵、受孩子喜欢的好老师。

书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸方面的问题都是通过不断的实践研究，摸索出来的，以往的一日活动中存在着六多现象，即集体活动多于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，（inspirational quotes 控制时间多，班级人数多。联系自己的教学，虽然仅是不同往日，幼儿教育更多体现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认有些时候在教育活动中，因急于求成，过多的干预了孩子的自由学习。老师讲的过多，限制了孩子思维的发展。

让孩子失去了自由探索的空间。有时生活教育缺乏耐心，不是教孩子怎么做，而是帮助孩子做得太多，这导致孩子自我照顾能力的发展有限。

不管老师唱的多好，弹得多好，课堂上有多创新，如果没有良好的师生关系作为基础，课堂上没幼良好的师生情感融合，那么他的教育也是失败的，只是一个人的表现。什么才是好的课程，好的教育？答案只有一个，就是一切以幼儿的发展为出发点，时刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一颗童心与孩子交流，倾听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听的懂得话，把教育融进游戏盒生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中健康的成长。

教师的教育对象是一个个体，也是一个独特的个体。教师不能成为控制者。要在了解儿童生理、心理特点的基础上开展教育。灵活的个体教育可以促进教师在教育孩子的同时少学、向专业方向发展。

做一个专业的幼儿教师读后感（三）

《做一个专业的幼儿教师》这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题的方法是每个一线教师必须具备的教育技能。书中提到了一句话：“要读懂孩子这本书。

”孩子是一本读不懂的书，但可以慢慢地去解读。我们应该做的是适应孩子的自然发展，让他们快乐地玩耍。

游戏是儿童最基本的活动方式，是儿童获得最大发展的最佳途径，也是儿童学习的基本方式。在孩子们的日常生活中，游戏也是孩子们最受欢迎和接受的方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义。

近年来，人们十分重视教育观和游戏观的转变，更加注重发挥游戏在促进儿童全面发展中的独特教育作用。

本书前半部分讲述到游戏、幼儿、老师的关系。这部分我的印象极为深刻。书中提到，现在流行一句话，不叫“儿童游戏”，叫“游戏儿童”。

儿童游戏其实很简单，但是在我们当今老师安排的任务之下，游戏对幼儿来说又是枯燥无味的。说到了游戏，我们不得不提到区角游戏。区角游戏时，我们总会先给幼儿讲解玩法，在玩耍的过程中观察、指导幼儿需依据我们预设好的“轨道”往下进行。

一般区角游戏时间都：忘记孩子们喜欢玩什么，他们能玩什么，什么是最适合他们的玩具。你怎么知道小孩喜欢玩这个，不喜欢玩那个？

你知道小孩在玩的时候他到底把这个东西想象成什么？你只能事后来解释，来解读，没有办法事先预设。游戏不可能预先设定，也不可能按照你的想法来调整。

这才叫做游戏。

如果一个孩子想玩一个真正的游戏，老师应该给他一个机会。别干预孩子的游戏，别认为他很聪明。这是我读这本书前半部分最深刻的感悟。

幼儿观后感【篇4】

陆陆续续，花了将近一个月的时间，把《幼儿园教育的50个细节》通看了一遍，一个个小故事，就像发生在自己身边的一般，如此真实、如此让人寻味。全书的50个细节以案例的形式呈现，分为语言运用、非语言行为、教学探索、环境创设、因材施教和处理突发事件等六编，从六个不同的侧面反映了当前我们幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为。

“你最棒”、“你们喜欢不喜欢呀”、“把你送到小班去”、“如果你们不听话”……或敷衍、或无效、或警告，类似的语言在幼儿园中比比皆是。虽然我们已经意识到这样的语言没有实质性的教育效果，相反只会带来孩子们的抵触和麻木，但在实践中，这样的语言会不假思索地从嘴里溜出来。

曾听见这么一幕：

老师：你不是答应老师昨天不要再欺负孩子了吗？

幼甲：（低头不说话）

师：你怎么总管不好自己的小手，如果其他小朋友来打你，你乐意吗？

幼甲：（摇头）

幼乙奶奶：下次我叫他爸爸打你，好吗？

幼甲：不要不要！

师：听见没有，下次还打吗？

幼甲：（惊吓地看着老师）。

在这个事件中，虽然“让他爸爸也来打你”不是出自教师之口，可是当老师赞同奶奶的说法时，与亲口说有什么区别呢？警告性的语言确实可以“吓”到孩子，起到规范孩子行为的作用，因为孩子害怕“被打”的结果出现，而在外在行为表现上按照老师的要求去做。但是，这类警告性语言起到的效果毫无疑问将是短期的、表面的，孩子并没有从内心深处真正认识到养成良好的行为***于自己和他人的意义。

在后来和这位老师谈话中，她进行了自我反思：作为一个老师，这类恐吓的话不应该讲，但一遇到事情就忘记了。其实，作为教师的我们，不能仅限于知道这类的语言不能说，应该让这样的理念融入于我们的心，用心去教学，一颦一笑、一言一行，传递出积极的教育意义，让幼儿那稚嫩而敏感的身心健康成长！

幼儿观后感【篇5】

南开实验学校王文娇

初次看到《给幼儿教师的建议》这一书名时，第一感觉内容可能是条条框框枯燥无味，读后才知该书的引人入胜之处。这本书的作者从与幼儿园教师对话的角度来写这本书的内容。本书中所搜集的文章都是由幼儿园一线教师撰写的，有的是日常工作的经验提升，有的是与孩子之间发生的点点滴滴，有的是关于教学的体会和反思，有的是对家长，对班主任的，甚至是对自己工作的反思……读后感觉有很多共鸣的地方，并且在书中也找到了自己的影子。

在书中，我最喜欢的是第一辑”向孩子张开你的怀抱”中的---做一名美丽的幼儿教师。契诃夫说过：”人的一切应该是美丽的：

面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿教师的一切也应该是美丽的。如何做一名美丽的幼儿教师是教师形象塑造的问题。

教师的形象是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓”桃李不言，下自成蹊”.

幼儿教师不仅要外表美，还要语言、行为、心理美。当你睁大眼睛寻找美的时候，请相信，朴实、认真、享受充实美好时光的幼儿园教师是最美的风景。

事实上，任何工作都不可能顺利进行。总会有困难和矛盾。会有麻烦和不快。只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成一个快乐的人，就象有人说的一样，如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐得天使。如何才能从孩子身上获得辛福感呢？

我认为在工作中，()以欣赏、审美的眼光看待每一位幼儿，不要把幼儿看成是自己的教育对象。我们应该以欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不平等的、没有感情的，长此以往，幼儿就会对老师产生几分畏惧，对老师敬而远之，并封闭自己的心灵，不敢言说自己的所思所想这样缺少与幼儿心与心的交流，幼儿教师也没有什么幸福可言了。因此，在与幼儿的交往中，教师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己的身边。

与孩子平等真诚的交流，也能让老师体会到与孩子一起成长的快乐。

作为一名幼儿园教师，如果能挤出一点时间读书、思考，全面提高自己的能力，学会关心、学会说话、学会合作，那么我们就会收获无穷的乐趣。

给幼儿教师的建议读后感（二）

《给幼儿教师的建议》这本书是华东师范大学出版社2010年出版的，它的内容很多，第一块内容：向孩子张开你的怀抱，第二块内容：让孩子爱我们，第三块内容：

听孩子们的话，第四部分：挤出点时间反思，第五部分：做一名有协调能力的班主任，第六部分：

了解父母对孩子的爱，第七部分：热爱生活，热爱工作。

以前接触过的学前教育书籍有两种：一种是纯理论书籍，另一种是纯实践书籍。纯理论类读物大多，内容复杂深奥，有点纸上谈兵似的，起不到实质性的作用；纯实用类读物一般属于幼儿教师随手可用的书籍，幼儿教师们想用的时候就垂手可得，往往深受老师们喜爱。

但对教师的知识能力提升与发展帮助不大，甚至有可能束缚了幼儿教师的创新和反思的动力，出现了照搬照抄的局限性。《给幼儿教师的建议》这本书是一本介于这纯理论类读物和纯实用类读物两者之间的学前教育类书籍，对于幼儿教师的专业成长更有益，更切合其需要。以”建议”的形式让老师们感到亲切可读，能引起幼儿教师的共鸣，充实幼儿教师的知识面。

内容涵盖幼儿教师的方方面面，详细而不拖沓。

我读了这本书后感触很深，我做幼儿教师已经有许多年了，自认为从事幼教行业这么久了，对如何做一个让孩子喜欢让家长放心的幼儿教师，已经不用再去阅读书籍也能详细回答了。但这本书让我深深地感受到了学习的结束。不管你在哪个行业有丰富的经验，你都应该继续学习电力。我最喜欢这本书的内容就是向孩子们张开双臂，做孩子们眼中最美的老师，幼儿园老师的一切都应该是美丽的。

如何在孩子们眼中做一名美丽的幼儿教师，无论你的外表是否美丽，无论你多大，只要你塑造出一个完美的教师形象，你就是一名美丽的教师。教师形象是一种巨大的教育力量。老师的一言一行，一颦一笑，都是有教育意义的。在与孩子接触的过程中，他们对孩子有着潜移默化的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，幼儿教师不仅要外表美，还要语言、行为、心理美。

当别人在周围寻找美丽的东西时，其实幼儿园老实实一道真正美丽的风景。

给幼儿教师的建议读后感（三）

寻找职业幸福——品读《给幼儿教师的建议》有感

放假在家期间，一直在看《给幼儿教师的建议》一书，这本书是由朱家雄，张亚军以与幼儿教师对话的视角来编写的。本书中所搜集的文章都是由幼儿园一线教师撰写的，有的是日常工作的经验提升，有的是与孩子之间发生的点点滴滴，有的是关于教学的体会和反思，有的是对家长，对班主任的，甚至是对自己工作的反思……读后感觉有很多共鸣的地方。

在书的第一辑”向孩子张开你的怀抱”第三篇中《品读”职业幸福”》给我留下了深刻的印象。正如作者所写的”幼儿教师站起来是老师，蹲下来是妈妈”,每天超负荷的工作使得身心疲惫，有时会产生职业倦怠。面对大家对幼儿教师是”高级保姆，低人一等”的观念，如何能够感受到幸福，实现自己的人生价值呢？

我想这也是很多幼儿教师的困惑。

本文作者从三个方面发表了自己的观点：1。学会爱。

2.要学会奉献3.认清角色是品读”职业幸福”的前提。

其实，除了这三个方面，我觉得还有很多东西值得我们去体验和欣赏。那么我的幸福又在**呢？

1、 与孩子们真诚平等地交流，你会发现快乐就在你身边

在我和孩子们日夜相处的日子里，我感受到了那种幸福：和他们一起散步观察春天，一起捡落叶，一起玩游戏，一起放风筝，一起画画。记得有一天，我外出听课，下午回来后，孩子们好象很久没有看到我一样，热情地叫起来：

”老师，你到**去了？”“你怎么这么久才回来？”我问：

”你们是不是想我了？”有几个孩子唧唧喳喳地说着：”是啊，我们想你了。

”这些可爱的孩子！我特别为过去几年毕业的孩子们所感动。这些场景至今在我的脑海里依然历历在目：孩子们拿着小本子互留祝福，在家里写下**号码，希望毕业后老师能给他们打****，还有人说：

”我们会想你的，毕业了还来看你们。”有几个孩子进了小学后真的来看我们了。当我见到他们的一刹那，孩子扑过来紧紧地抱住我：

”老师，我们想你！”我紧紧地搂住孩子，那一刻我感觉自己是幸福的。

2、 父母的信任、尊重和肯定使我们快乐

家长的言行对我们教师的工作有很大的影响。孩子还小，自理能力和自我保护能力很差。因此，他们弄脏了衣服和裤子，不小心弄破了**，弄伤了脸。但是当我们听到家长一句：

”老师，不要紧，没关系的。”“老师，麻烦你了，不好意思。”“老师，你们真的很辛苦。

”这些理解和宽容的话语对我们来说是一种安慰和鼓励，也是对我们工作的最大的支持，有家长的理解和信任，真好！

给幼儿教师的建议读后感（四）

成为一名幼儿园教师已经有十几个年头了，在工作岗位上流过眼泪、有过喜悦、有过无奈，这些都是自己经历得来的。当看到《给幼儿教师的建议》这本书时，我迫不及待的打开，想从里面学到更多的经验，从中受到一些启发。

看到第一辑中的一篇小文章”爱可以这样简单”,我不仅深深的思索。教幼儿园的小朋友有那么难吗？确实，整天面对几十个小朋友，管他们的吃喝拉撒，还有各项班级活动，一整天下来，的确是很累。

这就要看怎样调试自己的情绪，我深刻的体会就是和孩子们打成一片，逗他们开心，和他们聊天，让孩子们喜欢老师，愿意亲近老师，会对爸爸妈妈说我喜欢哪个老师，自然而然就觉得很充实，聆听他们的心声；记得有一次，我无意中问一位小朋友妈妈在**上班？现在，她每次碰到我时，都会笑眯眯地说：”我妈妈在买蛋糕的地方上班。

”看着孩子开心的表情，我能感觉到她很开心，在幼儿园很快乐。当我们感觉很累时，有时也会因为小朋友的一个好玩的举动，或是一句天真的话语，使自己心情舒畅，不觉得疲惫。

成功学家戴尔·卡耐基曾说过这样一句话：”一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。”可想而知，一个人脸上的表情会对别人产生多大的影响。

回过头来想想，当我们微笑着面对小朋友时，她能体会到老师对他的关注，微笑能带给小朋友快乐，他也会越来越爱老师。

我们的长相是父母给的，无法改变。我们可以选择微笑，提高自身的魅力，注重自己的仪容仪表，注意自己的言行举止。在懵懂的孩子面前，我们的一言一行、一举一动都时刻潜移默化的影响着他们，何况自己还担任着班级的礼仪教学，让孩子们从小学礼仪、懂礼仪，那老师更应该严格要求自己，以身作则，时刻为他们做好榜样。

与此同时，我还要不断地提升自己与人沟通、交往的能力，提升内涵。有这样几句话说的很好”我不美丽，我可以提升个人气质；我缺乏气质，可以做个勤劳的人。”只要自己努力，一定会得到大家的爱戴。

微笑可以使大家开心，微笑可以使交往的氛围和谐，微笑可以换回爱戴。我相信，只要付出会就有收获，让我们真诚的、平等的爱每个孩子吧！他们会给我们带来更多的快乐！

给老师的建议读后感给教师的一百条建议读后感给年轻班主任的建议读后感课堂管理的65条建议读后感《老子》读后感

老子，这位哲学的圣者，生活的智者，他在漫漫的岁月轮回里传递着不变的真理，留下五千言却给人类带来了无限的哲思。他那一双犀利的明眸洞穿了人世间的是是非非，渴望着宁静与恬适的生存方式，力图避开现实的纷纷扰扰，追求那一份纯真的心灵自由，这种超乎其然的生活态度，为后人指明了一条新路，令人神往，令人渴望。

跟孩子们一起读这本书，不但有经典阅读的影响，也有此书自己独特的魅力吸引着我。老子用一个“道”字，就把世上万物万象归于自然。在我看来，道的内涵就是一种客观规律，虽看不见，摸不着，而世间的每个细微之处都存在着道的本真。

做人之道，为学之道，谋事之道，道道相关，处处都是智慧，都需要我们去发现和领悟。每个人都必须生活，做人为学谋事之道对我们每个人来说都颇为重要，道德有无，道德高低，决定着你做人做事做学问的方式和成效。《老子》教我们的是修身之法，以来提高精神境界，让我们学会生活。

每个人都渴望着自由与快乐，而烦恼无处不在，坎坷接踵而至，若要从中解脱，主动权在自己手上。“有勇气去改变能改变的，有肚量去接受不能改变的”，“不以物喜，不以己悲”。只有这样，我们才能有身心的自由和更好的面对生活的态度。

《老子》短短五千言，字字精炼，句句精髓，篇篇精华，渗透着一丝丝美妙的让人敬佩的大智。我想用平静的心态，慢慢地品，读，看，听，思，悟，像老子一样，坦然地生活！丰田生产方式读后感（一）

--罗志成

罗志成在公司的组织下，我阅读了《丰田生产方式》，直到现在我的心还久久不能平静，我一直在思考，制造业巨头、汽车行业领头羊丰田公司能在短短的几年内，而且还是在日本二战战败，本国人民情绪低落，全球经济低潮的时候能一鸣惊人，直到60年后的今天能成为世界第一的汽车制造商，没有完善的管理体系，没有科学的生产方式是不可能有今天的巨大成就。丰田能获得巨大有成功及市场价值不是一天两天能达成的，正如”rome was not built in a day”一个企业的发展成功必经是千锤百炼的，那么我们能做什么来帮助丰田生产方式在麦格米特企业中的运用呢？

幼儿观后感【篇6】

最近，我读了《未来幼儿教育、培育幸福生活能力之根基》一书，它使我受到很大感染。它告诉我们很多关于保护理论和具体行动计划。

杜威说过：“幼儿是太阳中心。”是，幼儿是国家未来，他们担负着建设祖国重任。

每个家庭都希望自己孩子在这一阶段比别人家孩子强，并打着“不让孩子输在起跑线上”口号，于是便把孩子送进了各种兴趣班，逼迫他们学这学那，可是小小头脑哪能装得下那么多东西。是儿童，作为大人们就应该守护他们自然，让幼儿过真正属于幼儿生活，不要作为长辈就进行威逼，要尊重孩子意愿。

保育就是保护和培育发展中生命。幼儿园不是小学，不能把系统的知识和技能灌输给孩子，要充分发展孩子的爱心、信任、自立、自信心等，要以游戏为中心，让幼儿园成为孩子真正的游乐场。幼儿教育是一个人为自己的生活打下基础，就像一棵树的根，深深的根可以多叶。

因此，照顾者应该用自己的言行感染儿童，为儿童创造良好的成长环境。

对幼儿进行不断地训练，培育出来孩子是没有光彩。保育不是让保育员直接给孩子任何东西，而是要充分促进孩子自身的发展，让孩子继续体验生活，通过对一件事的反复体验，得到自己的思考、自己的行动、自己的良好责任习惯。有时，当我看到邻居的孩子不小心碰到桌子时哭了，大人说：

“桌子真坏，我打它。”长期以此来安慰孩子，显然会影响孩子成长。大人要做的就是让孩子下次小心，让孩子主动承担责任。

个体和环境互动称之为经验。不可否认，孩子是通过经验成长起来的，直接经验是有限的，而人际关系和书本是最重要的间接经验**。（二）努力培养孩子与同龄人之间良好的人际关系，因为同龄人的价值观比说教更有影响力。

幼儿阅读绘本是最开心，《小威向前冲》、《是谁嗯嗯在我头上》、《大野狼》都是很好绘本，它们可以丰富幼儿内心世界，给幼儿留下无尽遐想，绘本并不是要给幼儿带来什么知识，而是让幼儿获得无比喜悦体验。

保育者应该很好了解幼儿目前状态，并制定适合幼儿目标，站在幼儿角度，让他们自由、全身心与环境、与同伴交往互动，在游戏中发展自己语言、感性和表现，过适合幼儿愉快生活，支持和帮助他们，引导幼儿从自身出发，朝更好方向发展。读《有效教学》读书体会

最近一直在看崔允漷主编《有效教学》，很有感触，让我对怎样进行有效教学有了深入思考。所谓“有效”，只要是通过教师在这一段时间教学后，学生所获得具体进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

如果学生不想学，或者学生得不到，即使老使教得很辛苦，也是无效的教学。同样，如果学生努力学习，却得不到应有的发展，也会导致教学效率低下或低效。在一些教师眼里存在着一些误区：

1、“灌”得越多越有效

不少教师认为：只要多给学生“灌”一点，“喂”烂一点，就可以帮助其减轻学***，就可提高其学***。这样即使学生没有学好，也自感问心无愧。

这种教学，由于把学生当成了存储知识容器，尽管教师煞费苦心，但往往向学生：“灌”得越多，他们就越不愿意动脑筋，效果常常适得其反。

2、“秀”得越多越有效

在当前教学改革中，一些教师只重形似不重神似，常常搞一些非驴非马“伪创新”比如，为追求师生互动，用“满堂问”来代替“满堂灌”。为追求课堂气氛，用“牧牛式”教学取代“填鸭式”教学。事实上，在这种表演式的课堂教学中，学生被视为表演的道具和观众，其教学效果不言而喻。

3、“磨”越多越有效

加班加点，是当前不少中小学教师提高教学成绩“法宝”。实践证明：苦教苦学苦考确能在一定程度上提高学生考分。

但考试分数并不能等全于教学质量。因为教学质量不仅包括学生分数和升学率等“硬性指标”更包括能使学生受益终身自学能力、学***、学***、学***和健全人格等“软性指标”。教师为社会培养不是”考生”而应是可持续发展人才。

那种靠“磨”出来学生，即使一时能获得较高考分，但往往学***劲，日后也很难有作为。

那么如何进行有效教学呢？我认为要从以下几个方面做起：

1、强化教学必须追求有效意识

教师不能靠感觉、经验和努力来教，不能让学生只停留在机械的记忆、浅薄的理解和简单的使用上。我们应该深刻认识到，课堂上的浪费是最大的浪费，课堂上的无效是最大的无效。要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西，怎样教学才是最有效，要时时提醒自己不当那种一心只顾加班加点、两眼只盯着分数教学教师。

2、反复尝试如何使教学更有效

要使课堂教学有效，首先，在课堂教学的理念上，要明确确立教学知识为了教学和围绕问题教学，而不是为了知识和测试教学。要相信学生，不仅要关注学生的行为输入，还要关注学生的认知和情感输入。只有这样，才不会上“糊涂课”。

二是在教学方法选择上，师生应善于分别学会选择到最适合自己教法或学法，只有引导学生实现由“学会”到“会学”，学生在课堂上主体地位才有可能得到张扬、主题精神得到凸现，其灵活性、天性和“野性”得到保护。三是要自觉加大课堂教学“打假”力度，最大限度减少各种虚拟教学行为和“正确废话”，不乱抢占本该属于学生在课堂上学***和思维空间，让课堂教学更加和谐有效，使师生教与学能最佳呈现互动、互助、互进效果。

3、注重总结进行有效教学经验

教师要做好有效的教学，不仅要加强自身的实践和总结，还要善于结合工作实践，学习他人的成功经验。比如，江苏洋思中学提出“堂堂清，日日清、周周清、月月清”教学经验，斯霞老师总结“字不离词、词不离句、句不离文”教学经验。同时，还要学会反思自己和别人开展有效教学经验，经常反思自己各种“教学定势”和日常教学行为。

有人把教师分为五个层次：第一层次是大师，第二层次是好老师

第三个层次是“教书匠”：第四个层次是谋生者：第五个层次是误人子弟者。

这种观点不一定全面，但确实客观地刻画了一些教师形象。从某种意义上讲，教学是一种“双刃剑”，教好可育人长进，教不好可误人害人。不管你是否承认，现在有一些教师确实不适应不了学生需要，说重点是误人子弟。

强化有效教学，就会“逼”着我们去提高自身素质，尽快由传授型教师转变为科研型教师。

《坚强女孩》读后感

班别：四（4）班姓名：李靖文

《坚强女孩》是一片讲述了一位小姑娘故事文章。

《坚强女孩》内容是讲一个大概13岁左右小女孩家庭：她7岁时候，父母就离婚了，在他父母离婚前一晚，她吃完饭后就偷偷地躲在房间里哭，因为，她知道：他父母有要吵架了！

她在房间里听到乒乒乓乓声音，心里难过极了。自从她父母离婚后，她就跟了妈妈，她知道妈妈一个弱女子是很艰难生活，于是，她从此以后便努力学习，在一次国内演讲里，她得了一等奖，读到这里，我不禁流出了滴滴泪水。我一直以为她为了面子而努力学习，但我发现我错了。

当我仔细阅读这篇文章时，我明白了她之所以这么努力学习，不是为了面子，她假装是一个家庭，假装是她对未来的憧憬，更重要的是为了取悦爱情！

每当我翻开这本书，我总会想起这个女孩，她是多么的善良和聪明，我们是多么的学习！

指导教师：叶佩如

白鹿原**读后感（一）

我感到陈忠实长篇**《白鹿原》是他最好一部**。

第一次看《白鹿原》是在高二时。刚开始读的时候，我听说作者的生活经历很坎坷。我一直认为一个人的经历是影响他创作的一个重要因素。正是源于此，我开始读这本书。

《白鹿原》所反映生活年代，与**时间跨越有半个多世纪，从清末写到解放初，其间还涉及到解放以后更长时间。我一直觉得这是一部充满中国传统文化的电影，如占主导地位的儒学、生命玄学和神秘力量、命运因果报应等等。当然，这也是一种现实主义，深刻而真实地反映了那个时代。

全书是一部渭河平原50年变迁雄奇史诗，一轴中国农村斑斓多彩、触目惊心长幅画卷。主人公六娶六丧，神秘序曲预示着不祥。一个家族两代子孙，为争夺对白鹿原统治代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄活剧：

巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎，情人反目……大革命、日寇入侵、三年内战，白鹿原翻云覆雨，王旗变幻，家仇国恨交错缠结，怨怨相报代代不已……古老土地在新生阵痛中颤栗。厚重深邃思想内容，复杂多变人物性格，跌宕曲折故事情节，绚丽多彩风土人情，形成作品鲜明艺术特色和令人震颤真实感。

乍一看就是一部陕北高原简史，其实我更认为是为陕北故去写一墓志铭。书中大量描写都可见陕北风俗，作者不去作任何评价，但是正是这种不评价，却给了我们更多更大空间去自我思考，在起伏情节中我不仅感受到了人物命运变化，彷佛我也身临其境般灵魂受到了荡涤。我想这正是这本书最大价值。

这种价值是其他**所不具备，这种价值是伟大，这不是什么技巧，这是一种心语。

值得注意是书中没有正面评价共产党，也没有正面评价其他政治派别。这就避免此类**具很强政治色彩，而且大大增加了**可读性，不使读者感到乏味。我想作者晓得我们读者是知善恶，辨良莠，不需要那些好作人师所谓著名作家说教。

伟哉《白鹿原》，不朽《白鹿原》。

白鹿原**读后感（二）

《白鹿原》所反映生活年代，与**时间跨越有半个多世纪，从清末写到解放初，其间还涉及到解放以后更长时间。我一直觉得这是一部充满中国传统文化的电影，如占主导地位的儒学、生命玄学和神秘力量、命运因果报应等等。当然，这也是一部现实主义**，深刻而真实地反映了那个时代，社会历史变迁。

我感到**中对人物“死”结局处理写极具震憾力量，简直就是惊心动魄！这对我感受是最深了。《白鹿原》当中，写**中人物死结局有很多，像仙草死是那么地镇静；像鹿兆鹏家里，那位鹿兆鹏媳妇，死又是那么地让人感到可怜与可怖；像最后鹿子霖死又是那么地窝囊，一切仿佛都是因果缘分。

“红军”并不像电视里演得那样。接受了许多年政治思想教育，我才发现很多事并不能尽信书，太多真相掩藏在短短几行铅字背后，就像人死后一块石碑就概括了他一生，其实当中有多少故事，是非对错，又怎能断言得如此轻易。从书上可以看到，红军可并没有共产党给我们灌输那样伟大。

革命尚未成功，白灵反而被自己人给咬了，她们不分青红皂白将白灵活埋，（）这牺牲真是牺牲冤枉！好没意义！

最初觉得，书中反映了在那个年代，人们愚昧无知迷信着。封建文化腐朽和泯灭了他们人性。可是后来，我又重新思考了这个问题。

我又觉得，经过不断**，无神论灌输，现在社会人已经无所畏惧。无所畏惧一个结果是信仰缺失，另一个结果是，我们已经不怕去做伤天害理事。我们已经知道，做了坏事和自己是否会遭报应没有必然联系。

过去人们相信，人在做，天在看，虽然没有精密严格法律体系，人们也本本分分凭良心生活做事。

也许，封建主义也有其可取地方，并非是一无是处。毕竟封建主义通知我们影响我们时间最长，它存在必然有它合理地方。一棍子把它打死未免有些走极端。

历史经验告诉我们，任何时候任何走极端行为都是不对。去其糟粕取其精华会比较合理吧。

书中还有一点让我欣赏地方：书中没有好人，也没有坏人。甚至可以说，白鹿村每个人都绝非善类，正值如白嘉轩也会干出偷换风水宝地，借人生子这种事。

每个人都有阴暗面，也都有善良一面，更多时候，人人都有自己小算盘，人物复杂性由此而出，人物形象也入木三分，有血有肉，鲜活了起来。

幼儿观后感【篇7】

不输在家庭教育上

例如，当一个日本孩子穿过人行横道时，当信号灯变绿时，孩子会举起一只手，慢慢走过斑马线。然后，过了斑马线，孩子会向停下来的车辆鞠躬表示感谢。（因为小朋友身量小，不容易引起司机的注意，起起手增加高度，提醒过往本辆有小朋友在过马路）这些好***提由父母家人、在幼儿园由老师在日常生活中点一滴培养出来的，在大了说是整个社会共同培养来的。

在此与大家分享一个我班孩子的小案例，在小六班时，一次放后快下班时，门卫徐师傅来到我们班，问道：那是你们班的小朋友吗？我愣住了，想，是不是放学后有孩子在操场上玩不送还？

放眼望去，我看到我们班的扬小州朋友拉着爸爸的手离开操场。徐老师说：“你们班是这么好的朋友，这么懂事！

别的小朋友玩具随手丢在操场中间就离开了，但她没玩玩具还和她的爸爸一起帮我把玩具归类放好，还把地上的餐巾统丢到垃圾桶里。"

一个有良好行为习惯、注重细节的孩子，离不开老师的影响，而是来自孩子周围的环境、家庭和老师的影响。教育无小事，细节见本心。

缪玉霞《关注细节好处多》

细节是什么？可以说，我们生活中的每一件小事都是一个细节。我是一名学前教育工作者，老师的工作很枯燥，只有在工作中注意细节，我们才能在学前教育领域走得更远。首先，关注细节，培养孩子良好常规。

新区老师都在行动中：睡前听故事、轻拿轻放、衣服鞋子的摆放、离开位置塞小椅子等等，我们让孩子把每件小事细化，培养了孩子良好的行为***学***，让我们工作越来越轻松。第

二、关注细节、拉近家园的关系。孩子们住在花园里。有一些小摩擦。如果孩子的脸被同伴抓伤或咬伤，老师必须事先找出原因，及时与家长沟通，相信他们会得到家长的理解，家与家的关系会更加和谐。第

三、关注细节、可以排除安全隐患。二号操场的滑梯，孩子们很喜欢玩，一次孩子们四散开来，爬的爬、滑的滑、钻的钻，很开心，一旁的王园老师就提醒我说："晃桥下面不要让孩子去钻，板子下面全是铁钉，上面孩子跳，下面的孩子会被钉子伤到头皮的。

“是的，老师们及时注意细节，让孩子们每天都能安全地在公园里度过。关注细节，好处真多，我们不能图一时之快，而应持之以恒，只有这样才能收到良好的效果。

夏俊《小家务大收获》

“老师，我翻了汤”和“老师，我的筷子坏了”。每当这种情况发生时，一些孩子会立即去拿拖把和换筷子，一些孩子会坐在那里等待老师的帮助。或者，当班上的孩子轮流值班时，有的孩子在老师的提醒下做得很好，有的孩子在老师的提醒下做不好。我认为这些现象和家庭教育有很大的关系。

让孩子参与家务其实是父母给孩子的一种公司，也是一种优质的公司。因为劳动会给亲子双方都带来滋养，更会让亲子关系更加融洽。

当皮皮一岁多的时候，他开始和我一起洗衣服。所谓洗，其实就是玩水和泡泡。事实上，我们一起洗衣服比我自己洗要花更多的时间。因为我们常常把衣服都弄湿了，再换再洗。

但是，在这个过程中充满了欢笑，这是很珍贵的。

厨房对孩子们来说也是一个神奇的地方。家里的锅碗瓢盆都是他的玩具，当然也闯过不少祸：厨房淹了、碗碎了、盘碎了、勺子弄断了、有次还把我心爱的玻璃锅盖弄碎了……但是，我没有阻止过他的行为，我认为他是在学习，不是在捣乱，我相信，正确的引导会带来更好的效果。

小的时候，我保证他能碰到的东西都是安全的，可以任意探索，我们父母应该为孩子准备一个自由地、安全地探索环境，而不是用"不可以"来制止孩子。孩子有好奇心，“不行”只会激发孩子更强烈的兴趣。等皮革长大了，我会把他的专用刀放在他能拿到的地方。我认为教他正确使用它比阻止孩子玩它要好。

现在，每天晚上他都自己削水果、切水果、摆盘，甚至还会帮我和他爸爸削好水果。我记得在朋友圈里，第一次有很多人喜欢去皮的水果，但担心的人更多了。问题是一样的：你不怕割手吗？

我可以肯定地说：如果你不让孩子们努力学习，他们会割破手的。炒菜、炒鸡蛋、洗盘子、做蛋糕我们都一起做这些事情，人们经常开玩笑说我虐待孩子。

真的是这样吗？我想肯定不是的。

此外，书房和皮皮的卧室是他的专属区域，我从不干涉这两个房间的卫生工作。虽然有时也不够干净整齐，但是我并不觉得有什么不妥。因为，我想锻炼他的能力，让他意识到房间需要打扫。

而一旦意识到了，结果绝对是让我大吃一惊，也是欣慰无比，我再鼓励一下，收拾房间的间隔时间越来越短。这不就达到了我的目的的了吗？是不是要比家长跟着后面收拾，可能还会伴随着抱怨：

"哎呀，你的房间怎么这么乱？你就不知道收拾吗？"好的多呢？

其实，孩子生来就热爱工作，只要父母给孩子机会。但是现在太多的父母在让孩子工作的问题上走极端。要么什么都不让孩子做，要么强迫孩子必须做，要么金钱利诱孩子做，比如洗一个碗多少钱、洗一双袜子多少钱，我认为是不可取的。

孩子是家庭的一员。做他力所能及的事是对的。他应该有这个责任。真正的工作会让孩子们体验到快乐、成就感、价值感和责任感。家长只需做好安全防护和示范指导。

最后，我分享一下蒙台梭利的名言，她说过："儿童对劳动从不厌倦。劳动使他们成长，让他们更具有活力。

儿童从不要求减轻他的劳动量，他喜欢独自完成某件事。甚至可以这样说，不劳动，儿童的活力就会走向衰竭。"张瑛

幼儿观后感【篇8】

在书的导言中，明确提到了幼儿教育是一门与我们的生活息息相关的科学。我们可以从身边的绪多具体现象入手，来理解和理解幼儿教育理论的内涵和意义。作为幼儿教师的我们，在每天工作的点点滴滴中，就能够不断发现各种教学现象，积累经验，在教育学理论知识的引导下理论结合实际提升自己的业务水平。

本书的每一章都可以帮助读者从不同的角度理解幼儿教育。第二章指出，幼儿教育的一般原则是尊重儿童的人格尊严和合法权益。事实上，作为幼儿园教师，我们应该清楚地认识到，虽然孩子还小，但他们与教师之间的关系是人与人之间的平等。我们应该尊重他们的思想、感情、兴趣、爱好、要求和愿望。在日常工作中，我尽量在与每个孩子相处的每一刻都充分尊重他们，充分发挥他们的自主性，从他们的角度思考如何引导他们在各各方面取得进步。

比如，在引导孩子们学习唱歌的时候，在我唱歌的时候，我会用自己的感性力量，潜心表演歌曲，感染孩子们，从而激发他们主动学习唱歌的欲望。孩子们的声音表现力是参差不齐的，在集体跟唱了两遍之后我就尊重孩子们的个别差异，从他们的角度出发请每个孩子站起来说出自己不太会唱的乐句，然后再个别、集体交叉重点练习。这样，他们对歌曲便能掌握得更好。

书中的一篇小资料《蒙台梭利论儿童》中有这样一段话：儿童具有自己的个性，并谋求发展自己的个性。他们充满创造力；他们选择自己的工作并坚持下去，根据自己的需要改变它；孩子们坚持探索，快乐地克服自己能力范围内的障碍。

儿童友善地希望与每一个人分享自己的成功、发现以及小小的喜悦。因此，教师没有必要介入，“全神贯注地观察”是教育者的座右铭。在我们的自主游戏中，孩子们可以在轻松愉快的氛围中表达自己的个性，全面提高自己的能力。

上学期，我们大班组进行了角色扮演课题的研究，孩子们在深入研究了绘本之后便经常在自主性游戏的小舞台中选择绘本中喜欢的角色和同伴一起自主、投入地进行角色扮演。在表演过程中，他们运用语言、动作和表情演绎绘本人物和故事情节，也体现了他们的个性和创造力。作为教师，我们认真观察他们的表演，及时从观众的角度鼓励和引导他们的表演，充分尊重他们个性化的创作表演，分享他们的快乐。

在这样轻松的师生互动中，可以锻炼孩子的语言能力和其他方面的能力，同时可以增强他们语同龄人的合作意识，丰富他们的情感认知。

“德、智、体、美、劳”中“德”是排在最前面的。书中有一个章节讲述到幼儿德育方面的内容，也让我有所感悟。书中提到：

只有在被爱和体验爱的基础上，孩子们才能产生指向外部世界的爱。因此，教师要营造一个充满爱心的环境和氛围，用环境陶冶情操，用环境激发情操，激发良好的社会情操。通过多种方式，利用幼儿园内外的一切条件和资源，培养孩子积极健康的道德情感。

作为幼儿教师，我们和孩子在一日活动中近距离接触，是他们最信赖的人。因此，我们需要给他们足够的爱，并用各种方式让他们感受到这样的爱，比如更多的心与心的交流，更多的游戏予他们等。在和他们之间有了这样一种情感基础后，我们便能循循善诱，引导他们认识并了解各种正确的道德行为规范，如礼貌用语挂嘴边，同伴间主动谦让等，并注意抓住一日活动中出现的良好契机及时进行教育。

深入学***本书之后，我收获了很多，在以后的教育工作中我会继续以书为指引不断努力，在平凡的幼教岗位上默默贡献。

敦刻尔克观后感(模板十四篇)


经典的影片有他独有的魅力，很多人都是从喜欢开始，然后再慢慢的去接触这部作品。能将共鸣以文字的形式表现出来，就是观后感存在的意义，写观后感的过程同样也是我们增进对作品理解的过程。希望这份"敦刻尔克观后感"能够解决您所遇到的困境，请把此页面收藏下次再来访问会更简单！

敦刻尔克观后感(篇1)

《敦刻尔克》，本身是个历史名词，且有珠玉在前；好比中国人听《四渡赤水》，结果已经知道，并无悬念。照着史实硬拍，就成科教纪录片了。

诺兰自然也明白。

所以他想了个法子保留悬念，那就是：

本片与其说是战争片，不如说是悬疑片。

我们知道历史上40万英法联军最后成功撤出了33万人，知道这次大撤退某种程度上挽救了欧洲，保留了二战西线的火种，某种程度上拯救了英国与法国。

所以诺兰让我们看个体的主角，让我们担心：大部队是撤了，他们呢？在战争里，个体的命运呢？

很微妙的：本片里没出现希特勒、丘吉尔与戴高乐这些传奇人物。

更有趣的是，基本没出现一个具体的德国军人——有德国飞机，有德国子弹，以及片尾德国军人影影绰绰的群像，但没有出现一个具体的德国军人。他们更像是潜在的、无形的威胁。

于是电影被极度简化了。无形的敌人正在涌来。海岸上是英法士兵，看着北边的英国。所有人都在讨论一个字，“家”。跨过大海，就能回家。

当然，还隔着大海呢。

于是这部电影，被简化成了，“敌人到来之前，我们要跨海回家。”

于是变成了一个，关于个体的故事。

空军在竭力奋斗。海上的船只冒死营救。海岸上的士兵紧张彷徨。汉斯·季默的音乐响彻始终，用大量的铜号音效带着紧凑的情绪。情绪始终是紧绷的。

情绪的爆点有三个。其一，英国船队出现。其二，“我要为法国人留下”——这句看过的一定有印象。其三，就是结尾。

但大多数时候，情绪是抻着的，是克制的。

而情绪的起伏，支配着本片的进程。英国人在船上出于恐惧朝混进来的人怒吼；落海水手的恐慌；飞行员默默地算油；英国老船主神一般的冷静。

尤其是英国人的疑似内乱，让我想到《黑暗骑士》里炸船威胁的时刻，以及，《集结号》里，争执要不要撤退的时刻——人性在极紧张时，在情绪逐渐崩解时的那种细节，很有趣。

当然，没有类似于小丑、小李那样的经典诺兰角色。但这一部，本来就没强调个性——空中的，岸上的，海上的，这些角色主要强调的是个群体共性，毕竟，浓缩着40万大军的恐惧呢。

有一点，让我想到《地心引力》。

《地心引力》中，宇宙浩渺无边，美丽而残忍；同样，《敦刻尔克》里，德军没有实际登场，大海才是真正的主角。大海被诺兰拍得极为美丽，有一种单调的壮阔，足以体现人类本身的弱小，阻隔着生还的希望，随时吞噬掉生命，就像无情的宇宙似的；但大海又是回家之路——只要船主老爷子，那点大英帝国老贵族范儿在撑着。

这种美丽又残忍的矛盾，哎。

没有典型的英雄形象，也许除了那个“我要为法国人留下来”的长官，那个驾船前来的船主老爷子，以及那个飞行员。长官自绝后路时的担当；船主老爷子从一开始就坚定着，驾着私家小船，像郊游似的，前来战火纷飞的海岸救人，而且抚慰了落水士兵的心灵；飞行员义无反顾地完成任务后，在海岸点起那一簇火焰。

其他大多数角色，都只是芸芸众生。漫长的等候，茫茫的大海，最后被某种执着拯救了——说诺兰没有点什么隐喻，我是不相信的。

漫长克制了一整个电影后，有和平时刻的特写。蓝色调的大海换成暖金色调。然后在不断的穿插镜头中，出现了那段著名的讲话。

我以前看到过许多许多次，但在电影院里，只有这一次，我服气了，我觉得温斯顿·丘吉尔凭这段话，就配得上他的一切赞誉。

说到底，这部电影，就像是为丘吉尔这段配词，专门做的配套解说：

我们将战斗到底。我们将在法国作战，我们将在海上和大洋中作战，我们将具有愈来愈大的信心和愈来愈强的力量在空中作战；我们将不惜任何代价保卫我们的岛屿。

我们将在海滩上作战；我们将在敌人登陆地点作战；我们将在田野和街头作战；我们将在山区作战；我们决不投降。

即使这个岛屿或它的大部分被征服并陷入饥饿之中，这是我一分钟也没有相信过的，我们在海外的帝国臣民仍要在英国舰队的武装保护之下，继续战斗，直到新世界在上帝认为适当的时候用它全部的力量和能力，来拯救和解放这个旧世界。

这段话陈述时，镜头不断转到海滩，转到登陆点，转到岛屿和所有的地点，转到所有牺牲与生还的角色，转到大海。

“我们决不投降……直到新世界在上帝认为适当的时候用它全部的力量和能力，来拯救和解放这个旧世界。”

诺兰这样悬疑着小人物的命运，想讨论的应该不是宏大的战争，而是“战争中，每个个体的情绪与命运”。

他大概想让我们相信：

在铺天盖地的事件以及宏伟如大海之前，渺小个体的恐惧与无助，那是难免的；但某些高贵的勇敢瞬间，某些渺小个体的举措（比如老船主那持续的沉静），可以显得多伟大；到最后，这些牺牲，都会是值得的。

——至少我是这么相信了。

敦刻尔克观后感(篇2)

《敦刻尔克》的看点其一是画面，比如开场不久敌机来袭，沙滩上的人四散逃窜，一个士兵举枪射击俯冲的战斗机，这一组动态影像非常有格调，高手的感觉马上出来了，让你非常愿意看下去。

其二就是海陆空三线叙事，一般影视文学作品用蒙太奇手法，故事线不同，却是共时的，而此片三线的时间流动速度不同，这种不对称，带来结构上的趣味。

再就是配乐，敦刻尔克负责配乐的也是大神，据网友说，这个片子的bgm是渗入到剧情的，这个确实是，较之传统风格的电影配乐，这种配乐在情绪和心理上更深入，所以更写实，不是谁都能写出来的，也不是谁都敢用的。

最后是电影悬疑片的定位。大部分战争片说的是英雄的战争，将军们在大帐中运筹帷幄，士兵们沙场冲锋陷阵，英勇无畏，这样视角的故事已经太多了；而小人物的生存处境，是战争对于普通人展现出的那一面：三个陆军士兵望着大海绝望而无聊的等待；一个斜躺着，目不转睛的看另一个拿刀子扎开罐头，再要过来喝上一口；三个人在沙滩上眼睁睁看一个精神崩了的士兵投海自杀，脸上害怕的表情。一方面，这种场景和当一般人在医院挂号机前排大队，下班后挤在公交车里等到站，在琐碎、无意义上有着本质上的一致，这类体验也是现代社会大多数人会经历的。另一方面，敦刻尔克当中的小人物身处随时都会丧命的凶险场面，必须时时刻刻紧张警惕，以求生存。把无聊的场景拍得不无聊，需要能力，关注普通人支离破碎不值一提的生活并发现意义，有现实价值。设身处地的想一想，等待救援转移的普通士兵如同大屏幕外的你我，不具备什么超能力，被卷入战争，渴望能够活着回到家，尽管那场撤退战争的结局早已经知道了，这三个人是不是能全身而退却是未知的，他们的存活几率，受到空军力量的影响，受到民用船只救援的影响，受到当事人在刹那之间选择的影响。。

要说影片中表现的人性，其实并不是亮点。从这个片，我感觉诺兰已经过了主要是挖掘深层次人性的`阶段，在非常场景中表现人性，他已经做得游刃有余，因此不再浓墨重彩的在人性方面进行渲染放大，这个定位为战争悬疑片的电影，更多体现一种存在主义的世界观，价值判断已经不是重点。有人在采访当中问诺兰所秉持的哲学，诺兰说他的哲学会在所拍的电影中有所体现，确实，对于可意会不可言传的，通过影像反映比用语言表达更准确。在表现手法上，全景视角和个体视角之间的转换，不同进行速度的时间线的转换，运用自如，造就了一种立体的观看体验 。 人是有思维能力的生物，思维过程不是现实的镜面反映，人的头脑中世界的运转方式从来都和现实世界的单向度、同节奏不同，文艺作品能够发掘并满足思维的固有属性所衍生的需要，就会收获成功。在好莱坞早已是教程的快慢镜头结合起来用的技法，其实是这种思路最皮毛的应用，快慢镜头结合表现故事自出现以来收到了巨大的市场回报，非线性的叙事方式即便现在让很多人感到不适，属于新鲜事物，但它被人们接受和喜爱，只是个时间问题。

敦刻尔克观后感(篇3)

观《敦刻尔克》有感

文\慕心

昨日应好友邀请随机买了两张当下评分还不错的电影票，电影的名字是《敦刻尔克》。众所周知，第二次世界大战爆发后，由于德国战场的军事失误，英法联军造成了历史上最大规模的军事撤退。当然，撤退地在敦刻尔克，法比边境。

这一事件起源于1939年9月1日清晨，德国共产党对波兰发动闪电袭击，导致第二次世界大战爆发。同年9月3日，英法为共同利益向德国宣战。然而，奇怪的是，英国和法**队躲在他们建立的马奇诺防线后面，没有给予波兰国家实际的军事支持。

在对德国宣战期间，法国曾象征性的发动过一场“萨尔攻势”。当然，这种象征性进攻的效果也是可以想象的。前线只向前推进了5英里，法共占领了大约20个无人居住的村庄。这种“胜利”对于这场战争的意义几乎为零。

相反，德国的进攻不是一场游戏。9月7日，德共迅速占领华沙，波兰被完全占领。德**队对于英、法联军的这种“奇怪的战争”也是大惑不解。希特勒很清楚英、法两国的谴责无疑于作作势而已。

这就好比受困的羔羊对着饿狼装腔作势的空吼，最终只会暴露自己的恐惧。该是战争解决的还得靠战争。德**队的进攻丝毫不受任何影响。

英、法联军的不战和假战反而让德军率先占得有利先机。德军在战场上的连胜导致1940年5月10日，德国正式开始进攻西欧。希特勒在西欧战场投入了大量军事力量，这与英法盟军的被动反应形成鲜明对比。

据史料记载，当时德军共出动136师3000多辆坦克。希特勒把这些部队分成a和b两组，开始攻击比利时、荷兰、法国和卢森堡。西欧战场正式开放。当时，德国的兵力相当于英国、法国、比利时、卢森堡和荷兰，共有147个师，300多万人。

但由于法国领导层的战略决策僵化、保守，他们没有主动出击，没有做好防御计划。只是把自己和希望沉浸在自以为坚固如金的马奇诺防线上，所以实际上向德国宣战而不是战斗，从不主动进攻。法国虽然偶尔在其与德国边境上进行小规模的“小打小闹”（萨尔攻势），然而，却最终并没有发动大规模的有效进攻从而改变战局。

自古以来，战争的胜利就在于出其不意，掌握战争的机会。没有人会配合你而乖乖进入你设置的圈套中。法国认为，德国的攻击肯定会攻击马奇诺防线。

然而，出乎意料的是，德军没有直接攻击马奇诺防线。德国将军海因茨·古德里安在部署战场时表现出绝对的智慧和冷静。他率领德国装甲部队首先进攻比利时、荷兰和卢森堡，并成功绕开马奇诺防线，与斯瓦当地区拉开一道缺口。成千上万的德**队从这里涌入法国腹地。未来的紧张局势令刚刚就任英国首相的丘吉尔头疼不已。

5月16日，丘吉尔飞往巴黎会见法国总理雷诺。然而，根据丘吉尔本人后来的回忆，雷诺已经认定他输掉了与德国的战争，法国**烧毁了大量重要文件准备撤离。当时的法国可是号称“欧洲第一强国”，雷诺说自己已经输掉了这场战争的话所传达出的讯息可想而知。

然而，英国远征军横渡英吉利海峡的命运难以预料。

丘吉尔最后只能无奈的将自己派出的部队撤回。然后问题来了。加上法国共产党的40万军队，如何撤军成为当时最大的问题。德国装甲部队的猛烈进攻，本就在战场失利的法国就像是一个被打穿了的筛子，法国境内已经没有可以撤退的地方了。

此时，显然只有一条路可以走，那就是40万军队越过英吉利海峡，在另一边撤退到英国。对英国士兵来说，家在另一边，但他们渴望看透。

如果全世界地理上的好人都知道，当时军队撤退只剩下三个港口，但加莱和布伦特海峡已经被德军占领，那么敦刻尔克港将是英法军队撤退的唯一选择。5月21日，德军直逼英吉利海峡，迫使近40万英法联军进驻法国北部。40万士兵被德军逼到敦刻尔克港狭窄的海滩。宽广的海岸和茫茫大海反而更容易成为德国空军轰炸的目标。

更为严重的是时间每过一分钟德军的脚步就离英、法联军更近一步。如果德军能够派出足够的空中火力对盟军进行猖獗的轰炸，再加上上海海岸的炮火和坦克部队的猛烈攻击，英法盟军即使有翅膀也逃不掉。敦刻尔克海港无疑就是他们的葬身之地。

英国首相丘吉尔连三个人都不能撤走，更不用说至少3万人了。

然而，历史是没有既定的剧本的。当德**队从西部、南部和东部向敦刻尔克推进时，最近的德国坦克距离港口只有10英里。十英里！

英法联军三面受敌，背面是海。危险就在眼前，英、法联军战士个个屏住了呼吸并陷入了彻底的绝望中等待即将来临的死亡。然而，奇迹发生了！

5月24日，德军的坦克部队接到希特勒亲自下达的停止前进命令。战争突然停止了2天。就这短短的2天却给英、法联军的撤退赢得了相当宝贵的机会。

后来，历史学家和军事学家们纷纷对于希特勒这一奇怪的命令进行了各种猜测（详见史料）。然而，不管希特勒当时出于什么理由，这对于英、法联军来说是无比幸运的。祖国就在眼前！

没有什么比活着回去更让人幸福的了。5月26日晚，代号“发电机行动”的“敦刻尔克大撤退”正式拉开了帷幕。当战士们看到祖国人民自发而来的“无敌舰队”时，他们才真正地看到了活着的希望。

电影一开始，成千上万的士兵排了长长的队伍等待撤退时，这样的镜头是多么的接近当时联军的真实处境。诺兰也不愧是大导演，当然在撤退的具体过程中诺兰将更多的镜头给了那些无助的士兵，他要在此影片中**人性最真实的东西。所以我们看到德军的战斗机在空中咆哮时，等待救援的士兵和将领都是齐刷刷的抬头仰望天空直到危险逼近。

因为你很难分得清楚是敌机还是自己人。直到空中扔下炸弹从身边**时一切都为时已晚。后来英国**在国内进行全国总动员，凡是拥有船只的人们都要前往敦刻尔克，帮助英国海军一起撤退。

在战争面前没有任何人迟疑，英国民众自发的驾驶着自己的私人船只冒着漫天的炮火出海了，内河船只也都奇迹般地开出了海。据记载，当时共有693艘英国船只和168艘法国船只参与了这场大撤退。英国皇家空军也是出动了自己最宝贵的战机作为空中掩护。

影片中出现的喷火战斗机和飓风战斗机都是真实存在的，尽管后来有人质疑英国皇家空军保留了一定的私心，并未倾其所有。然而事实上却是所有出战的飞行员都是用自己的生命在阻截德军战机。当影片中士兵们抱怨该死的空军在**时？

今天我们回过头来看，英国皇家空军并非没有任何作用。相反，英国皇家空军在撤退期间平均每天出动300架次飞机，有力的阻截了德军的空袭，同时英国皇家空军共击落德军战斗机上百架。（注：

此处之所以没有具体数字是因为对于这些数字没有统一的标准，为了不误导读者故而使用概数代替）以当时的情形看，德军拥有近300多架轰炸机和500多架战斗机，即使是皇家空军杰出的防御大师帕克少将自己也承认，不可能对于在大海上撤退的船只和陆地上正在投入战争中的远征官兵的空中掩护做到面面俱到。相反他们在此次撤退的功绩不容抹煞。影片中诺兰也是这样给观众们呈现和传达的。

后来时隔四年之后的皇家空军和美国盟友一起创造了又一个历史奇迹。皇家空军在诺曼底上空为陆地提供了强大的空中火力支援，并形成了绝对的保护伞，将德国空军驱逐出天空，为著名的“诺曼底登陆”提供了保障。针对“该死的皇家空军在哪儿？

”这样的问题和质疑，英国皇家空军足足用了长达四年的时间来向当时的士兵们重新作答。

把战争的还给战争，这是每一位从敦刻尔克大撤退回到家乡的将领和士兵们最该得到的释怀。把电影的还给电影则是诺兰作为一名享誉世界的大导演应该回报观众和自己的。“敦刻尔克大撤退”对于当时的英国和法国，甚至于每一位从撤退中活下来的士兵而言是恐惧、罪恶、羞辱和创痛。

然而，战争终归是战争，没有人包括军人在内理所当然的为哪一场战争负责。诺兰给我们传达的正是如此。在战争这场大熔炉里，人性的本质是最容易暴露的。

每一位被炙烤的灵魂都会发出本能的绝望和恐惧。诺兰希望的是我们每一个人都能够释怀，尤其是当时等待救援的士兵和参与到撤退的每一位将领甚至是皇家空军都能够对这段历史不再“耿耿于怀”。好比经历过战争创伤后遗症的一位士兵将乔治打伤后，他又出于对于安全感的极度缺乏，在道森父子驾驶着“月光号”在救援时，他作为战争的受害者却以船已满员为由拒绝搭载另一名战争受害者。

我个人认为诺兰将人性最真实的东西呈现给观众，这不是为了让那些曾经在敦刻尔克大逃亡中的士兵感到羞耻，相反他所要传达的是另外一种理念。那就是战争带给人们的毁灭性不仅仅是城市和房屋的摧毁，更多地是将人性的本质进行炙烤。因此，没有任何一个灵魂能够优越于另一个灵魂而做出更加圣明的决定，生存是人的本能。

当然，后面影片中的道森父子在创伤后遗症的士兵问及到乔治的情况时，士兵问道“他没事吧？”原来因为打伤乔治而愤怒不已的彼得此时很平静的回答：“没事”。

是啊，暴力的引起和**从来都是归结于暴力本身。诺兰很聪明地通过道森父子前后的态度转变从而含蓄的表现了当时的普通民众对于战争的态度。既然战争已经无可避免，那么只能将战争的东西还给战争。

因此，后来的人们更应该对这段历史释怀，没有一位从敦刻尔克撤退中回来的士兵应该受到谴责。正如影片中的台词所说，回来就好。如果真的有，那就是战争的发动者。

这场撤退我们记住的不应该只是羞辱。正如丘吉尔在事后所说：“我们挫败了德国消灭远征军的企图，这次撤退孕育着胜利”。

我们且不说当时丘吉尔是怎样的英勇果敢和雄才大略才将33.8226万人成功撤离。但是，我们可以肯定的是假如德军不停止对其陆地上的猛烈进攻，同时又能够派出足够的空中火力进行猛烈打击的话。

丘吉尔的那番撤退孕育着胜利的言论将成为永远的笑话，而不是一个天才级将领的豪情万丈。

总而言之，敦刻尔克大撤退创造了历史上的奇迹！在这次撤退中希特勒自己亲手放走了英、法联军。这或许是德国法西斯注定的失败吧！

注：此文写于2017年9月4日晚，经过连续两次的校正和修改，本人作为一个不懂历史的人只是将大量的史料进行了一番梳理而已，其中也不敢过多的加入自己的个人观点。历史终究是历史，我们只能无限的接近它，却永远不能身临其境。

因此，每一步的探索只是离真相更近了一步，并不是我们已经掌握了全部真相。诺兰的影片中从头到尾都是在探索撤退中士兵们的反应，然而普通民众在战争中遭受到的创伤与危险可想而知。还原战争的目的不是想再次激起仇恨，而是我们能够深刻的认识到战争的毁灭性，如果哪一天战争真的来了，谁都不要想着心存侥幸。

敦刻尔克观后感(篇4)

有人说，这场撤退行动是“彻头彻尾的混乱”。有人则觉得是一次“溃逃”是一项“耻辱”。但很多英国人觉得这次行动证明了“英国人是一个打不倒的民族”。他们说的都是同一件事情吗？

对于一个理工Nerd来说，看历史最好玩的地方在于，就是把事情的来龙去脉搞清楚。

比如我看电影DunKirk的时候，第一个问题就是，怎么英法被搞得这么惨？好歹四十万大军啊！

1939年9月英国对德国宣战，和法国比利时等结成盟军，躲在马其顿防线后面观望。当时伦敦和巴黎的想法都是错误估计了希特勒不可限制的野心，他们觉得希特勒占领波兰后会东下打苏联，结果希特勒不忘一战教训，先北上打法国。说起这个马其顿防线，法国人自以为固若金汤，结果偷懒的没有修地势复杂的阿蒙森林。德国的装甲兵团就从这个缺口切入法国。

缺乏有效交流手段的各个部队，各怀心思的盟军上层，还有被打懵的陆军，就是一下子几乎没什么抵抗；就算有，也是少数有荣誉感的；另外世人一贯认为遵循日内瓦合约，投降不杀俘虏(但实际上很多被降士兵也是当场被杀)；经不起德国炮轰的比利时投降，又撕开了一道防守口子，1940年5月盟军已经被德国装甲兵逼到了海边。

这次撤退是英国本着牺牲少数(坚守周边防线)以争夺时间撤回英国远征军主力以保存本土作战实力。但是，当局并不是一开始就把它作为“大规模撤退”计划的，所以用“溃败”来形容这次撤退并不为过。法国人也不是预料英国撤军的，他们的想法是建立一个滩头堡继续抵抗。

这本书的优点就是“真实”，它描写了各种混乱，各种盟军高层的同床异梦，伦敦的朝令时改，也叙述了各种英国从上到下为了解救的努力(好多民船最初并不知道征用的原因)；甚至连最后两天的海员造反也提到了。人非完人，在真实的战争面前，随时可以失去生命的时候，失去勇气是可以理解的。

本书也揭示了，这次撤退的成功，有很多因素：外因内因，有意无意。。。比如德军由于战略和实力突然的手下留情；九天的神奇天气保佑；发动人民群众的力量等等。甚至，那些为了别人撤退而坚守的士兵，自动自发抵抗不投降的士兵。。。

最后从预测的解救三万人到实际的33.8万人，包括9万法军，3.3万比利时军。所以在被德军包围只能跳海的情况下，能把这种溃败撤退也撤得如此成功，也是历史少有。“对英国人而言，敦刻尔克象征着愿意为群体利益牺牲奉献的伟大情操。”

当然，对二战史来说，这仅仅是开始。这仅仅是保存战斗的火种。

敦刻尔克观后感(篇5)

诺兰的《敦刻尔克》把作战室里的指挥策划场景全部删去，开场不交待历史背景，结尾也不交代伤亡人数。这里没有丘吉尔，没有希特勒，《敦刻尔克》宏伟的结果更是没有悬念，诺兰只是牵挂着小人物的恐惧，聚焦“战争中，每个个体的情绪与命运”，个体的视角也被简化成了“敌人到来之前，我们要跨海回家”。

有人说，诺兰风格化的手艺和敦刻尔克事件本身壮烈的结局挽救了电影，所以你从电影院出来的时候，感觉有些难以言说，没有如你所愿般“烧脑悬疑”，也没有血脉偾张。很显然，在战争片的战场上，诺兰想有所突破，把激烈的战争史诗变成了一个关于个体的故事。诺兰的冷观和克制，让《敦刻尔克》保持了对历史的悲悯与敬畏，让影片的主题更加深邃与深远，让它在众多战争片面前别有建树。

《敦刻尔克》是诺兰第一次拍摄真实历史事件，将一部战争片拍成了剧情、悬疑、惊悚片。这一切使它与其它战争片之间仿佛有道巨大分水岭，一边的山峰上是《血战钢锯岭》《拯救大兵瑞恩》，另一边的`山峰上是《敦刻尔克》。两座巅峰上的作品都很伟大，却又那么迥然不同。

作为一部以战争为背景的电影，不管它是战争片还是悬疑片，都不重要，敦刻尔克最大的价值在于毫无保留、不加修饰地刻画出身处战场的人们的生存状态，如此真实。

这是一部“反英雄”的战争片，讲述的不是成功，而是惨烈的撤退和有意义的失败。诺兰死死抓住的是人类对于战争的真实感受，那是包围了陆地、天空和海洋的恐慌。

与战争中的人感同身受——这是《敦刻尔克》与《比利林恩的中场战事》这类电影所做的。《敦刻尔克》是诺兰的一次写实主义和现代主义的尝试，在这种类型的电影中，“真”往往会摆到比“善”和“美”更重要的位置。诺兰与李安不谋而合。诺兰认为，大多数的人在面对战争时，首先考虑的或许不是名留青史，而是“生存”。

“生存”对于那些普通年轻的士兵来说，是回家，离开敦刻尔克；对在战争中失去儿子的老船长来说，是到敦刻尔克接那些像他儿子一样的年轻人回家；那个燃料耗尽的飞行员用生命坚守的，是即便自己不能回家，也要保住那艘回家的渔船。

在军事题材的战场上，导演喜欢从战争中挑拣出“一将功成万骨枯”或“一将功败万骨枯”的故事，把他们变成了电影里的勇士、侠客和英雄，再加上爱、恨、暴力、死亡。徒手挡子弹、料事如神仙的战争片让人怀疑人生，另一部分优秀的战争片吸引人坐下来了解战争。“怎样把观众带去敦刻尔克，是我最先考虑的事情。”诺兰决定将这种经验呈现在银幕上——

陆地上，德军1700辆坦克持续前进，距海滩只有16公里；空中，德军斯图卡式俯冲轰炸机盘旋、投弹。40万英法盟军被困海滩，唯一的生路是渡海，虽然那是每年两百多天雷雨大风的英吉利海峡，但海峡对岸是远离战火的英国——这是历史，也是电影《敦刻尔克》的开场。

“我会尊重人类寻求生存的本能，而不是真正的英雄主义。”贯彻于整部电影的，是那种惶惶不可终日的死亡威胁，面对绝境，每个人都不得不为自己的命运背水一战，才有可能活着回家。这些战争中的个体，浓缩着40万人的恐惧，像极了敦刻尔克灰蓝色的海水，无边无际

敦刻尔克观后感(篇6)

诺兰是把大海和天空拍得最好看的导演，地面上，冷蓝色的海，清白的海滩，深色的厚重军装外套和头盔构成了冷峻锋利的基调；天空中，蔚蓝和暖金穿插，偶尔有五彩斑斓的光晕和战斗机划过的漂亮弧线，苍穹的广袤和飞行员的对比显得悲壮又苍凉。1940年5月的敦刻尔克小港，隔着平静的英吉利海峡就是士兵的故土，是家园。无数次的登船起航满是归乡希冀，又无数次地在硝烟中逃回，被海水的冷咸盖得绝望。

影片一开始我就被一种紧张到甚至有点窒息的情绪包裹，这种窒息感缘于命运的偶然性和无力感。尤其是在战争这种特定的命题下，人类的渺小与脆弱可见一斑。上一秒，你是打开了沉船舱门解救了同伴的英雄，下一秒，便溺死在被敌人子弹穿透的轮船里；上一秒，你孤军奋战歼灭了敌军战斗机，下一秒却被迫降在了沦陷区……

一部伟大的艺术作品，能够给观众留下的并不应该只有感官上的震撼，也并不在于它使用了多少特效特技，相反，而在于剥离这些它是不是还是直击人心。《敦刻尔克》击中我的是对于战争和人性的理解。

历史的开端，总是源于人类的不安，迁移，探索，贪婪，最后变成战争。“像我这个年纪的人发动了战争，却让年轻人奔赴战场。”当这两句台词从失去了大儿子的月光石号老船长的嘴里说出时，他内心的丧子之痛是不言而喻的。在“比利林恩的中场休息”里也有一句类似台词“他们只不过是一群孩子，却被卷入了不得人心的战争。”个体的命运在某些宏大的历史背景下总是被忽略。当“比利林恩的中场战事”里男主角被问到杀人是什么感受时，他说：“这没什么感觉，尤其是在战场上，唯有拼命方能取胜。”比利在肉搏战中杀死了敌人，对他来说，成为英雄的概率只能是零或百分之百，听起来残忍又真实，英雄也许并不想成为英雄，他们只是被命运偶然研究的产物。诺兰电影里的人道主义让我感动。

《敦刻尔克》里每一个人都是渺小的，尤其是在广袤天空和大海的衬托下。人性在残酷战争的重压下的种种表现——惶恐，脆弱，绝望，变得可以被理解和原谅。每一个士兵只是被命运的手无形推着走，疲惫不堪着，如同惊弓之鸟，家近在咫尺又远在天边，他们不知道战争何时胜利。男主和战友回家乡时对欢迎他们的老人说：“可是我们是逃亡回来的啊。”老人说，“那已经足够了。”对啊，幸存就是胜利。

尽管被战争所带来的死亡、绝望和窒息所笼罩，但人性的光辉依然在这部电影的某些时刻闪闪发光起来。当民众用渔船“含羞草号”“月光石号”来到敦刻尔克接回他们的孩子时，当空军飞行员最后一刻击落了敌军飞机的瞬间，我热泪盈眶。尽管电影里的人性有被拔高的成分，但是我依然愿意沉醉在这种伟大里，如果电影里都不再对人性抱有一丝希望，真实的世界会如何恐怖。

影片最后，喷火战斗机在敦刻尔克海滩上烧起了熊熊烈火，丘吉尔作了那段鼓舞人心的演讲：“直到新世界在上帝认为适当的时候，拿出它所有一切的力量来拯救和解放这个旧世界！”

我们将战斗到底，然后向死而生。

敦刻尔克观后感(篇7)

9月1日零时，零点首映活动在全国影院开启，不少诺兰的铁杆粉丝第一时间到影院支持这部电影，他们纷纷称这部电影不负期待，如同亲历了一场生死之旅，值得二刷。

《敦刻尔克》在海外好评如潮已是人尽皆知，许多外媒称这部电影会是今年颁奖季的大热门，“年度最佳”“诺兰生涯又一巅峰”。原本以为战争片就是打打杀杀，手撕敌人，但诺兰偏不这样拍，PG13的等级，连13岁的孩子都可以看的战争片，不用血腥去展现战争的残酷，人性的多面，诺兰的这招险棋赢得漂亮，收获不少赞誉。

影片的沉浸式体验备受认可，“没有血肉横飞却处处让你感受到战争的残酷，有种窒息的感觉”，“第一个镜头就将观众直接拖入战场，每分每秒都在绷紧神经”，诺兰的叙事功力也是关注焦点，“打开战争片新思路，海陆空三线交叉叙事浑然天成，不着痕迹就被带入残酷战争的体验中”，对历史的忠实还原也深入人心，“一如既往地精准，诺兰用他擅长的时空刀法雕刻出了历史的种种细部”。

《敦刻尔克》还原了这场大撤退的全部过程，他并没有撒狗血般地讴歌军民团结抵御外敌的悲壮，而是通过海陆空的三个视角，一小时、一天、一周三个时间维度的全景式交织，揭示了战争和每个人之间的真实关系。不仅让你看清那段历史，更让你重回那片充满绝望和死亡的海滩，带你重新经历了一遍敦刻尔克。

影片中没有出现丘吉尔，希特勒，戈林等等围绕这个事件众人皆知的几个历史大人物，而是完完全全抛开这些站在战争幕布之后夺眼球的指挥作战的人，专心于那些冒着炮火站在最前线的小人物。把敌人藏在观众的心里，把塑造历史的大人物藏在历史里，只是尽导演之责用声音和画面好好讲故事。

活着就是胜利，是这部电影最想表达的主题，恰恰是这一主题引起了全球观众的共鸣，因为活着，是每一个人的大事。

敦刻尔克观后感(篇8)

赶着暑期末尾，诺兰最新大片《敦刻尔克》上映了，诺兰迷们都要赶着夜场在IMAX厅等候大片的开映。

可能还有很多人不熟悉导演克里斯托弗诺兰，所以在电影院的大海报上列出了诺兰的代表作：《盗梦空间》、《蝙蝠侠：侠影之谜》、《蝙蝠侠：黑暗骑士崛起》、《星际穿越》。每一部都足以在世界电影史上留名，当然也包括这部《敦刻尔克》。

故事改编自著名的敦刻尔克大撤退，是二战期间欧洲大陆执行的一次战略性撤退。撤退过程中，英国空军与德国空军爆发了激烈的空战，英国动员各种大小船只，将大部分士兵撤离欧洲大陆。这次行动成功挽救了大量人力，并成为四年后反攻的根本。

与大多数战争片不同的是，胜利进攻不是它的主旋律，它的背景就是撤退，而且在30多万人之中原定只能撤走3万人，这对于大多数的士兵而言，他们的任务就是逃亡。

三个主题场景中呈现陆地、海上和空中三个角度，在海上救援船对于空中战机的判断，是基于老船长自己的经验；海滩上的士兵似乎也不知道有多少船、多大的船、什么时候会来营救；空中的战机需要面对的最迫切的问题，是燃油还够用多久如同德军的炮火什么时候到、多猛烈、自己会不会因此丧命，所有这些问题都是没有答案的，而且都是随机的。而且逃得早的未必活命，在多个时刻观众的心跟着画面一起提着，对于下一秒钟即将发生什么完全防不胜防。

如果你不了解历史上的敦刻尔克大撤退，欣赏本片会有困难，更无法体会海滩上战士们的惴惴不安。尽管《敦刻尔克》是战争片，但感受起来它更像一部悬疑片，让你从头至尾置身于朝不保夕的惶恐中。

你看不到敌人、看不到40万的军队、甚至看不到身后的街巷里在发生什么，只知道枪声不断、战火不灭。影片中所有的画面，都是从片中人物的视角出发的。他们看得到的，你也能看到；而他们看不到的，你也只能等待。

而恐惧感往往就来自于看不到的东西。最具代表性的就是那场汤米在船内等待涨潮的戏。观众与他们一样全然不知道外面正在发生什么，只有不知道什么时候会突然射进来的子弹，和止不住灌进来的海水、、、、、、

怀表的滴答、引擎的轰鸣、心跳的噗噗声贯穿《敦刻尔克》的，除了这些音效，还有隆隆炮火声，像永无止境的音阶。这大概是对法国敦刻尔克海滩上那40万士兵最准确的心理描写了。无尽的等待，无尽的希望和失望，倏忽而至的险情，生命的脆弱和死亡的无常。最恐怖的，大概是黑洞一般的不可知

敦刻尔克，一场没有赢家的胜利，40万人，望穿秋水，归国无门。海的对面就是祖国，身后就是上膛的子弹炮火，头顶是危机四伏敌机，无法反抗、绝望、挣扎，只能等待支援。活着，就是战斗的意义，胜利的逃亡，幸存者没有喜悦，罹难者无声无息，战争的冰冷、政局的兜转、求生中撕裂的人性，无论美丑都被吞没在海峡深处，然后逐渐恢复平静。

整部影片没有高潮，却又处处都是高潮。

敦刻尔克成功撤退，电影散场，一场提着心看完的电影，逐渐恢复平静，活着真好，很幸福。

敦刻尔克观后感(篇9)

二战，欧洲战场，从时空转换上将重要的地名进行排序的话大约是马其诺防线--敦刻尔克--伦敦--列宁格勒--斯大林格勒--诺曼底--柏林，在英美电影史上，除了象征着失败和撤退的敦刻尔克很少被搬上过银屏之外，其他地方展现盟军英勇善战，无畏牺牲的电影已经被无数次地演绎和重现在观众面前，这次美国著名导演克里斯托弗.诺兰将这十几天惊心动魄、争分夺秒的战略大转移的故事拍成了一部能与斯皮尔伯格《拯救大兵瑞恩》相提并论的电影，不，从某种意义上来说诺兰已经超越了他的前辈斯皮尔伯格，故事情节在三条时间轴线上齐头并进，用一种几乎令人眼花缭乱的剪切手法，将一个看似没有多少闪展腾挪空间的简单故事变得丰满而耐人寻味。

对《敦刻尔克》抱有战争宏达场面，希望能够看到类似于《拯救大兵瑞恩》开场中展现的血腥刺激战争场景的观众估计会大失所望了，诺兰没有俗套地模仿斯皮尔伯格，直接去变现两军交战的火爆场面，而是另辟蹊径。影片中没有枪林弹雨，没有残肢断臂，连敌人德军的影子都没有看到几个，然而，战争的硝烟的刺鼻气息与战争残酷而惨烈的一面一样展现得淋漓尽致。

第一条时间轴是海滩一周。两个丢盔弃甲，枪都不知道丢到哪里去的士兵，从前线捡回一条命后来到了敦刻尔克海滩，与无数同样失魂落魄，心急如焚的其他军人一样希望立刻撤离随时可能被德军消灭的狭长海滩一隅。求生是每个人的本能，虽然说作为军人需要攻城拔寨，流血牺牲，视死如归，但是，生存下来有时候会比牺牲更加重要，两个从来没有经历过战争的年轻人从死人堆里侥幸活了下来，所以，他们想方设法要登上军舰，生存、回家，不管采取什么手段。换上英军服装的法国士兵吉布森和遭受炮击后心存恐惧的英国士兵汤姆都不是反面形象，他们只是害怕，他们求生的本能让他们做出或许有点出格的事情。诺兰让战争回归人性的本能，那就是希冀生存，哪怕是一点点希望，求生就是正义，回家就是胜利。

第二条时间轴是游艇一天。作为平民的船长道森，响应祖国的号召，带着自己的儿子和儿子的朋友，驾着自家的游艇“月光石号”横渡英吉利海峡去营救被困在敦刻尔克的同胞。船长的义无反顾，儿子看到敌机时候的害怕与惊慌，年轻水手乔治的兴奋与自豪，让人看到在战争面前一个无所畏惧的民族，一群视死如归的平民，他们把自己的生命置之度外，冒着可能被德军飞机炸沉的危险，去营救另外一群生命，人性的光辉闪耀。当然，更有那个被他们救起来神经错乱的士兵墨菲，战争在他心里留下了几乎永远抹不去的创伤，对他来说英吉利海峡对面的敦刻尔克就是人间地狱，他只是不想再回到那个地狱，因此还失手将年轻水手乔治推搡倒地而死。但是，最终墨菲被船长的坚毅，飞行员的勇敢以及士兵们的强烈的求生欲治愈了心灵的伤痛。影片最后有一个小小的细节，那就是回到英国的墨菲衣冠整齐地走进报社，第二天船长和儿子就在报纸上看到了颂扬年轻水手乔治的报道，称之为“英雄”。人性的光芒在这里升华了，一条生命换回了另一条生命的重生，不得不佩服诺兰在细节上的处理炉火纯青，天衣无缝！

第三条时间轴是空中一小时。三名英国皇家战斗机飞行员驾驶三架战机升空迎敌，他们是敦刻尔克海滩上心急如焚，等待回家士兵生命的空中“守护神”。大家都知道，现代战争，制空权至关重要，中国抗日战争的悲壮和惨烈的主要原因就是中国在战争刚刚开始没几个月空军就丧失殆尽，后来才有了陈纳德的“飞虎队”，太平洋战争全面爆发之后又有了美国人支持的全新空中力量，战争局势才慢慢扭转。一览无遗的海滩，毫无遮拦的大海，没有空军的拼死保护，英法盟军的士兵就是德军战斗机的活靶子，英军的军舰就是德国轰炸机练习投弹的最好道具。三名勇敢的飞行员以其高超的驾驶技术，不怕牺牲的贵族精神，击落了一架又一架敌机，让焦急等待的士兵们看到希望，生命的希望。在明知燃油已经不足的情况下，坚持不返航，依然朝着敦刻尔克的方向飞去，在失去动力之后，影片以浪漫主义的表现手法，超现实主义的夸张意境，不可思议的情节安排，将一名英国飞行员的壮举刻画得入木三分，让观众留下了极其深刻的印象，螺旋桨不再转动的飞机就像一只折翼的大鸟，虽然不能再拍打翅膀，但是依然展翅翱翔，这个镜头将会成为空战影片的经典。

《敦刻尔克》与《拯救大兵瑞恩》看上去都是英雄主义的赞歌，本质上都体现了对每个平凡生命的尊重，那就是西方社会一向遵循的“救一人就是救世界”的信念而恪尽职守的果敢与单纯。懦弱也好，勇敢也罢，贪婪也好，正义也罢；恐惧也好，坚定也罢。为了逃生，一群英国士兵要将一个法国士兵赶出船舱；将军在送走最后一个英国士兵之后坚毅地敬礼致意后依然留下来帮助法国军队撤退；飞行员紧急迫降后非常从容地损毁飞机，然后带着一丝轻蔑的笑意迎接德军的到来。《敦刻尔克》在每个细节上处理得都非常精致，短短两个小时不到的影片在三根情节主线的穿插交汇中把观众牢牢地抓住，不敢有一丝松懈。诺兰的成功就是将《敦刻尔克》拍成了具有中国水墨画特质的错落有致与层次分明，着墨不多的画卷上表现出来的意境却是气象万千，展现出来的内容却是层出不穷，不像他的前辈斯皮尔伯格在表现战争时候浓彩重抹的水彩画，线条分明，色彩浓郁，或许，这就是诺兰风格战争影片的发轫之作吧！

敦刻尔克观后感(篇10)

新学期第一部电影，期待了好久的评分爆表的《敦刻尔克》。在此之前的暑假里早就看到了关于这部**的介绍，在整个暑假的国内影院都被笼罩在《战狼2》高涨的爱国主义情怀之下，诺兰的这一神作终于带来了点不一样的东西。

影片讲述了1940年法国敦刻尔克40万盟军的围攻，以及英吉利海峡另一端英国人民的成功营救。其实这次撤退在历史上并不光彩，盟军自大地以为法国的马奇诺防线固若金汤，而法比边界的阿登高地山路崎岖难行，德军无法攻进来。万万没想到德军一百多个师正是从阿登高地一路攻来，绕过马奇诺防线，打了个盟军措手不及，节节败退。

最后40万人被迫前往敦刻尔克港等待救援。当德军从陆地包围敦刻尔克时，派出轰炸机轰炸了处于危急状态的海滩上的救援船只和士兵。此时，英军派出民间、业余水手、渔民等贡献力量，为自己的船只灌篮救援。

最终这项名为“发电机计划”的行动成功撤回33万余名盟军士兵，远远超过丘吉尔首相预期的3万人，为日后的**德国保留了火种。

影片分为三个台词，分别是空中战斗机、海上老渔夫的救援船和在海岸等待救援的部队。因为三条故事线持续时间不同，分别为海岸上一周，救援船上一天，和战斗机上一小时。所以讲的速度和方式是不一样的，但这三条线总是相互关联，最终融为一体。

也许这就是诺兰的魔法。每个人都在与时间赛跑。

纵观整个影片，德军始终没有出现，但是整部影片都始终让人处于一种十分紧张的状态中，虽然没有看到德军，但是通过撒下的传单，击穿船体的子弹，夜里突袭的鱼雷等等能够明显地感觉到德军一步一步地逼近，时间所剩无几。这也是诺兰的过人之处，并不直白地告诉你，而是让你明显地置身其中。

从整体来看，敦刻尔克大撤退成功使33万的兵力得到了保留，但是到了每个个体而言，回到家，还是葬身海底，都只有一种可能。所以对与每个个体，这是一次巨大的劫难，当死亡就在面前时，是谁都不能做到泰然处之，是谁都会想尽一切办法回到海对面的家。这是人的本性。

这部电影中的两个主角，老船主和领航员，为这次行动尽了自己的责任，贡献了自己的力量。老船主救起了一名溺水的士兵，飞行员一次又一次地击落敌人的轰炸机，直到燃料耗尽。他们只是这场行动中的两个小力量，但正是这群力量共同完成了这一伟大壮举。

影片最后回到家的士兵念着丘吉尔的演讲词：...我们决不投降，即使这个岛屿或它的大部分被征服并陷入饥饿之中，这是我一分钟也没有相信过的，我们在海外的帝国臣民仍要英国舰队的武装保护之下，继续战斗，直到新世界在上帝认为适当的时候用它全部的力量和能力，来拯救和解放这个旧世界。” 任何时候都不放弃，想尽一切办法活下来，因为活下来，未来就有无数种可能。

敦刻尔克观后感(篇11)

新学期第一部电影，期待了好久的评分爆表的《敦刻尔克》。在此之前的暑假里早就看到了关于这部片子的介绍，在整个暑假的国内影院都被笼罩在《战狼2》高涨的爱国主义情怀之下，诺兰的这一神作终于带来了点不一样的东西。

影片还原了1940年法国敦刻尔克港口40万盟军被围困，最终被来自英吉利海峡另一端的英国人民成功营救的历史事件。其实这次撤退在历并不光彩，盟军自大地以为法国的马奇诺防线固若金汤，而法比边界的阿登高地山路崎岖难行，德军无法攻进来。万万没想到德军一百多个师正是从阿登高地一路攻来，绕过马奇诺防线，打了个盟军措手不及，节节败退。最终40万人被逼到了敦刻尔克港口，等待救援。德军一面从陆上包围敦刻尔克，一面派轰炸机对海滩上的救援船和士兵进行轰炸，情况十分危急。此时英国发动了平民，业余的水手，渔民等贡献出自家的船只前往敦刻尔克进行救援。最终这项名为“发电机计划”的行动成功撤回33万余名盟军士兵，远远超过丘吉尔首相预期的3万人，为日后的反攻德国保留了火种。

影片分为3条线来讲述，分别是空中的战斗机，海上老渔夫的救援船，和海岸上等待救援的部队。因为三条故事线持续时间不同，分别为海岸上一周，救援船上一天，和战斗机上一小时。所以讲述的速度和方式也不同，但三条线始终互相关联密不可分，最终揉合为一体。可能这就是诺兰在时间上施展的魔法，任何人都在与时间赛跑。

纵观整个影片，德军始终没有出现，但是整部影片都始终让人处于一种十分紧张的状态中，虽然没有看到德军，但是通过撒下的传单，击穿船体的.子弹，夜里突袭的鱼雷等等能够明显地感觉到德军一步一步地逼近，时间所剩无几。这也是诺兰的过人之处，并不直白地告诉你，而是让你明显地置身其中。

从整体来看，敦刻尔克大撤退成功使33万的兵力得到了保留，但是到了每个个体而言，回到家，还是葬身海底，都只有一种可能。所以对与每个个体，这是一次巨大的劫难，当死亡就在面前时，是谁都不能做到泰然处之，是谁都会想尽一切办法回到海对面的家。这是人的本性。本片中的两个主要人物，老船主和飞行员，尽职尽责地完成自己的任务，为这次行动贡献了自己的力量。老船主驾船救起一名名落水士兵，飞行员一次次击落敌军轰炸机，直至燃油耗尽。他们只是这次行动中微小的两束力量，但正是这一束束力量凝聚在一起，才能完成这次伟大的壮举。

影片最后回到家的士兵念着丘吉尔的演讲词：……我们决不投降，即使这个岛屿或它的大部分被征服并陷入饥饿之中，这是我一分钟也没有相信过的，我们在海外的帝国臣民仍要英国舰队的武装保护之下，继续战斗，直到新世界在上帝认为适当的时候用它全部的力量和能力，来拯救和解放这个旧世界。”任何时候都不放弃，想尽一切办法活下来，因为活下来，未来就有无数种可能。

文章来源： //m.yjs21.com/y/5678391.html

相关文章

最新文章

推荐访问
网站首页丨 最新更新丨文章地图丨 网站地图

热门分类

相关栏目