关于哪些优秀的读后感示例，大家在虔诚阅读一本书籍后，对于生活和事物都会有很多思考。我们在撰写读后感的时候，要联系我们自身的生活经验，把书中的内容和我们的生活融合起来，我为您整理了一些与"这条小鱼在乎读后感"有关的常见问题的答案。
生命是充满生机的，是快乐的，是美好的。可是，在《这条小鱼在乎》里面，那个男人并不这样觉得。
一个阳光明媚的早晨，经过前一夜的暴风雨，一些鱼儿被冲上了沙滩，它们被困在浅水洼里，水洼里的水很快就会被沙粒吸干，被太阳晒干，小鱼就会干死。一个男人发现有个小男孩，正在把那些小鱼一条一条用力地扔进大海。让人惊讶的是，男人没有去帮忙，而是去阻止，他觉得这些小生命是微不足道的，反正都救不活。可这个小男孩，并不这样觉得，他觉得哪怕救不活全部的，但也要尽力去救，因为那也是生命。
这个小男孩真是天真，甚至犯着“傻”。他非常珍爱生命，他知道救不回来，但他还是要救，能救一条算一条。他知道如果不救，那就一定没有活的希望。
这个男人，心是冷漠的。可能因为他太大了，经历了很多事情，总往坏的方面想，他如此麻木，还一副好为人师的样子。
我之前在一本杂志上，看到过一个很残忍的报道：在日本的海岸，有一些猎手在捉捕鲸，导致那里的鲸基本灭绝，大部分鲸类只剩一两只活着。他们把鲸的鱼翅拿来贩卖，死亡的各种鲸躺在地上，成了一个方阵。看着它们身上流着血，我心里不由自主地燃起了熊熊大火，非常愤慨。他们非法捕捉一级保护动物，只是为了挣钱，他们不知道生命胜过一切！他们把“爱护生命”抛在了脑后，根本不把它们放在眼里，别说小动物了，就连大动物、一级保护动物，都敢去捕杀！在他们的眼中，动物是可以随意践踏伤害的！在他们眼中哪有什么生命平等、珍惜生命的概念！
我们一定要保护动物，从现在每时每刻做起，从保护每一个小生命做起，呼吁更多麻木的人苏醒过来：珍视生命，从我做起！
闭起双眼，想象幼小的生命在浅水洼中挣扎，屏住呼吸，感受生与死的折磨，一股内在的力量促成强大的拯救欲望。突然，一个声音响起：“你能救得几条？你也太不自量力了！你以为你是上帝吗？”声音越来越响，漫漫的，拯救欲望和责任感被无情地挤压在阴暗的角落，直到最后，那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧！”嘴角不觉地听从那个声响，漠然于小生的挣扎，漠然于小鱼生死间的折磨。
有人说过：“为别人欢欣，让自己满足。”这不禁让我想到：思念亲人而日夜守侯；慈母为临行的游子缝制衣服；战场上，士兵们为了同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……是爱的力量造就了这种种不朽，是爱的力量让人敢于面对挫折。爱，就像一个太阳，把温暖和光明送到心灵深处。
然而爱又如此脆弱，经不起“噪音”的迷惑。但是这个孩子说“这条鱼在乎”！他抵住了迷惑，什么都没有想，只想到了正垂死挣扎的鱼儿。成人的心中并非没有爱，只是成人认为所救的鱼只是鱼群的千分之一、万分之一而已。成人看到了付出后的结果简直微不足道，在他们价值的天平上，几条小鱼算不了什么，可以完全忽略，因此他们变得冷漠。
于是，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”颇为崇高。爱心的播撒可以帮助我们洗涤这些俗世尘埃。在生活中：捐献零花钱，帮助难民出一份力；帮同学、老师一个小忙，或许微不足道，但对受到帮助的人来说，就是一次难忘而珍贵的关怀。其实，这也就够了！让我们像故事中的小男孩一样，不计回报，将爱心播撒到每一片土地，将爱送到每个人身边。
在一个暴风雨过后的早晨，一个男子在海边散步。他看见在沙滩上的水洼里有许多小鱼，它们被困在水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。男子想：用不了多久，水洼里的小鱼就会全部死了。但是他很冷漠地往前走了。
男子又往前走看见一个小男孩在捡小鱼一条一条又扔回了大海里。终于，那个男子忍不住走了过去。他劝小男孩不要救水洼里的小鱼，因为实在太多，救不来的。小男孩全然不顾，还是一直既往地捡起小鱼，扔回大海。因为他觉得所有小鱼都有生命，每一条小鱼都在乎生存的机会。
我读后觉得小男孩很有爱心，很善良；而男子不屑一顾。我们每个人都应有颗爱心，平等地对待每一种生命，因为生命不分高低贵贱。
在我们平时生活中也会遇到此类问题，如需要帮助的人与事，例如有一天，在公交车上有老人小孩需要别人让座时，我们当然要在乎他们的需要，给予让座。又在经过菜场门口，有位可怜的乞丐需要给予施舍时，我们不能冷漠的擦肩而过，应该给予同情与帮助，哪怕是买早饭的钱也付出了
在乎与不在乎是一种态度，也表现一个人内心的真实情感，他到底有没有爱心。如果每个人都心怀一颗爱心，献出一点温暖，这个世界就会变得美好。爱是相互的，万一你需要别人的帮助时，你是不是也很在乎呢？
耳边又响起了《感恩的心》：花开花落，我一样会珍惜，感恩的心，感谢有你。
在一个暴风雨的一个早晨，一个男人来到海边散步。他走着走着，看见一个小男孩在把一只只鱼扔向海里。那个男孩问了几次，说：“有这么多的小鱼，你捡不过来的！”可是小男孩还是一条一条的把小鱼扔向大海。读到这里，我想起了一些坏人——猎人。
西藏的猎人在沙漠上，到处残杀藏羚羊，用了无数的办法把藏羚羊用枪打死，然后把藏羚羊的毛拔下来，卖钱。猎人就是为了钱，杀害藏羚羊。猎人开了枪，藏羚羊们向四处逃跑。有许多藏羚羊为了保护孩子，不顾一切，保护孩子，自己死在了猎人的枪下。
还有一些猎人，跑到很远的高山上，到很清凉的湖水里去捉娃娃鱼，也是为了钱把娃娃鱼抓住，到卖鱼的地方去把娃娃鱼卖了。有许多被警察抓住的小偷，看他偷的多少，来判定他的严重后果，有些偷了几十.几百.几千，甚至几万条鱼的人有可能判出死刑。那是多么可怜啊。
我也要向全世界呼吁：不要伤害动物，如果看见了受伤的动物，希望大家有一个善良的心去把它救起来，让它有一个生存的地方！
我读了《这条小鱼在乎》的品德小故事后，感到故事中的小男孩非常有爱心，有很多优点值得我学习借鉴，其中让我感触最深的是要抢救很多被海水冲上沙滩浅水窝里面临被太阳晒死的小鱼，而抢救一条条小鱼在大家看来是一件微不足道的小事，但小男孩能坚持不懈抱着尽可能多抢救几条的心态做着自己认为对的事情，让我想到勿以善小而不为这句古训。我们生活中有很多小的好事等着我们去做，不能因为好事很小我们就放任不做，而是应该尽自己的能力去改善、带动，从而扭转局面。所以，为了向小男孩学习，我要做到以下三点：
一、 要培养自己的爱心。要学会尊重生命、爱惜生命，还要尽可能保护弱小的生命，从小事做起，乐于助人，奉献爱心；
二、 要培养从小事做起的良好品格。从小要好好学习，长大做一个对国家有用的人，不要眼高手低看不起小事，要从一点一滴做好自己份内的事；
三、 要培养持之以恒的精神。我们要有爱主和恒心，自己觉得正确的事情，就要坚持去做，不能因为遇到一点困难就半途而废，要有战胜困难的决心和信心，那么任何事就一定能达到事半功倍的效果。
随便翻书中，看到了一则故事——《这条小鱼在乎》这个题目好怪啊！
原来是：一个男人来海边散步，看见浅水洼中有很多小鱼，他们回不了大海，而且会被太阳晒干的，他又看见一个小男孩在不停的捡小鱼，把他们扔回海里，便劝解到：“你就不过来的！”小男孩头也不抬的说：“我知道！”男人又问道：“那你为什么还在仍呢？谁在乎？小男孩回答：“这条小鱼在乎！这条也在乎，还有这条，这条……”
小男孩在烈日炎炎的海边捡小鱼，不怕太阳晒，不怕大风，不怕一切事物的阻挠，只是不停的捡小鱼，把它们放回海里，他并没有不耐烦，而是不停地捡着，尽管只能救几条小鱼，但是他并没有放弃，仍然坚持着，。
他是站在一切生命角度上思考的，那么多的小鱼也是生命，为什们不能好好爱护呢？如果我们是小鱼，没人就，不管我们的死活，我们就不会死吗？我们也是生命啊！所以众生平等，尽管我们不是鱼是人，而它们是鱼！
我们六年级学过《这片土地是那神圣的》，上面的一句话让我感受到了时间的任何生物都是神圣的宝贵的，那句话就是“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上”大地不就是生物吗？如果不救小鱼，那么他们就会死，好几次都这样没人救，时间一长，这种鱼会灭绝，不是吗？
男人和男孩的对话可以看出两种不同的看待世界和看得生命的态度。“条小鱼在乎！”小男孩的一句话多好啊！我们不在乎小鱼的生命，但是小鱼自己在乎，它们见不到父母，吃不到东西，还与死神作抗争，多么煎熬啊！所以这些小鱼都在乎！男人则不则不珍惜生命，是多么残忍啊，所以我们不能学他！
我们人类无忧无虑的生活着，可是小鱼呢？有可能被大鱼吃掉，被脏水污染，被浪花冲到沙滩上，晒死！生命是宝贵的，不管什么东西包括人了都有生命，所以要保护、爱护生命！
暴风雨后的早晨，一个男人在海边散步，看到一个小男孩在小水洼前拾小鱼，男人去劝阻小男孩不要拾了，是拾不完的。小男孩什么也没说，一直在拾。男人又问小男孩谁在乎呢？小男孩说正在被救起的这些小鱼在乎。读完故事，我深受触动。
这个在故事中的男人，我觉得他是一个冷漠无情的人，他大概只在乎自己的生命，他觉得动物的生命是微不足道的；故事中的小男孩，他是一个有爱心，天真无邪的孩子，我能想象他和男人说话时那执着的样子，令人印象深刻。
我们在生活中，也经常能看见不同的人对生命不同的态度。我就来举个例子吧！有一次我回家的时候，看见一个饭店门口有很多鸽子，一个人抓起一只鸽子就把它的头拧断了，那动作连贯娴熟，轻松得像掰断一根黄瓜，我觉得好残忍！那一只只鸽子连血都没出，一瞬间就丢了命，我突然觉得这样的人类真的好可怕，一点都不珍惜生命。
生命是上帝给我们的礼物，同样是给万千生灵的，生命宝贵且平等。有些人对生命不管不顾，只顾自己；当然也有些人愿牺牲自己去帮助他人。有时候我们能做的，也许只是捧起一条鱼帮它回到水中，但是哪怕行动再微小，心存善良与对生命的尊重，就值得被肯定。
在一个暴风雨的夜晚，有成千上百条的小鱼被冲上了岸。它们挣扎着，跳跃着，想要返回大海，可都无济于事。一个男人在海滩上散步，只是望了一眼水洼里的小鱼，继续走他的路。但接下来的事却令他震惊，一个小男孩正在弯下腰，拾起一条条鱼，用力地把它抛回大海看，他在救这些小鱼!对于广阔的大海来说，这些小鱼是渺小的，但大海却是小鱼们生存的希望，它们想要回到大海。保护生命，是从一件小小的事开始的。我记得有一次，一个小妹妹捧着一个纸盒子走向草丛。她从纸盒子里拿出一个垫子，又拿出一袋猫粮。喵喵小女孩开始学猫叫，这时，草丛里发出沙沙的响声，就像一支优美的交响乐，一只母猫叼着一只小猫走到了垫子旁，又走进了草丛。就这样反反复复，一共叼出来五只小猫。小女孩用稚嫩的手打开那袋猫粮，喂给那只流浪的母猫吃。母猫喉咙里发出感激的咕噜咕噜声，接着躺下给小猫喂奶。小女孩温柔地抚摸着母猫银灰色的皮毛，轻轻地把它那被风吹雨打而沾上的草皮土屑吹掉。这令人感动的画面让我想起了小男孩把小鱼一条条扔回大海时的情景。她不也正在保护一个弱小的、微不足道的生命吗?每个生命都值得我们去尊重，哪怕是一朵渺小的鲜花，哪怕是一棵不值一提的小草，哪怕是一只年幼体弱的小鸟，哪怕是一株未及展开的幼苗，都应该不假思索地去保护。
在暴风雨后的一个早晨，沙滩上出现了许多小鱼。它们挣扎着，想返回大海，却无济于事。一个男人在沙滩上散步，他看了一眼这些小鱼，继续往前走。在前方不远处，一个小男孩正弯着腰，一条条地将小鱼扔进大海，用全力挽救这些快要干渴而死的小鱼。
或许，在那个男人看来，这些小生命是微不足道的。是的，对大海来说，小鱼太渺小了，不值一提。但对小鱼来说，大海是多么重要，那是它们生命的源泉！
在生活中，也有许多人不尊重生命：踩踏小草、虐待动物、砍伐树木说到这里，我不由得想起一件真实的事情。
有一天，我坐在爸爸的车里，等红灯。一只骨瘦如柴作文、脏兮兮、灰不溜秋的小猫引起了我的注意，它趴在一条小路中间。忽然，一辆汽车开了过来，我急忙摇下窗户，对着小猫大喊：快走开，小猫！它也许是饿得走不动了，也许是受伤了，又或许是根本没听见我的呼喊声，它对我的话无动于衷。终于，无情的车轮从小猫的脑袋上压了过去。小猫死时惨状的样子，我不忍直视，如今依然不想去回忆。小猫连声再见都没说，就离开了这个世界。我的眼泪顿时流了下来。
小猫、小鱼还有这个世界上的千千万万不起眼的动物，它们与我们人类一样，都是有生命的，它们的生命同样值得尊重！保护生命，是我们应该做的，你做到了吗？
读了《这条小鱼在乎》，我的眼前不由浮现出无数在海滩的浅水洼里苦苦挣扎的小鱼，然后这一条条小鱼渐渐地模糊，幻化成一个个在学校里被歧视的所谓的“后进生”，看到了他们眼里发出的.无奈而又充满期盼的目光，仿佛在倾诉：“老师，也请给我们一点关爱吧!我们也是您的学生啊!” 在班级里，老师关注的目光可能更多的停留在优秀生的身上。一个班级的学生，他们是有一定的差异的，无论是属于哪一个方面，后进生是存在的，是一个班级里不可避免的。如何转化教育途径和方法，我认为“爱心”是打开学生心灵和智慧的一把钥匙。我们班有一个男孩子，从三到五年级老师对他的一致评价：天性顽劣，不可救药!在我接手这个班后，第一次交给我的作业是一本空白的作业本。我没有把他叫来，当面训斥一翻，而是在他的作业本上认真的写上这样一行字：“对不起，可能是老师布置的作业太难了，你不能完成。我能帮你吗?”我惊喜的发现，在他打开作业本的瞬间，眼睛里有一丝感动。
第二天，他完成作业了，虽然字不是那么美观。我兴奋地在上面画了一张大大的笑脸，旁边是一根高高翘起的大拇指。他的点滴进步，我都会在上面毫不吝啬地写上一大段。作业本成了我和他沟通的桥梁。
有时候，看到他读着读着，小脸激动地通红，我的心也会跟着激动。渐渐地，他不再怕我，喜欢围绕我身边，话语也多了起来。尤其令我感动的是，在一个寒风凛冽的星期六的清晨，别的学生或许还躺在暖暖的被窝里，而他，竟然早早的守候在操场上等我跑步了，理由很简单：老师一个人跑很孤单，我想陪老师一起跑! 多么质朴的孩子啊!付出爱是快乐的，得到爱更是快乐的! “亲其师方能信其道。”教师的爱要面向全体学生，对全班同学一视同仁，不能偏爱优等生。俗话说：越是干旱的秧苗越需要雨露。
教师的爱是神圣的，一定要爱而有度，爱而有格，爱而有方。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，敞开心扉，去爱每一个孩子，努力成为一个完美的教师吧!
读《这条小鱼在乎》，我感慨很深。
闭起双眼，想象幼小生命在浅水洼里挣扎；屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一种内心的力量促成一股强大的拯救欲，似乎背负起了这群小鱼生存的责任。突然，一个声音响起：你能救得了几条小鱼？你也太自不量力了吧！你以为你自己是上帝啊？声音越来越响，如同被洗脑一般，拯救欲责任感被无情地挤压于阴暗的角落，直至那股被称为爱的力量崩溃了。算了吧！嘴唇不自觉地听从了那个声响，漠然于小生命的挣扎，漠然于小鱼窒息的痛苦。
爱德华兹说过：为别人的顺境欢欣令自己满足。康德道：爱是人类唯一的理性情感。这不禁使人想起了巴老笔下的爱立克，为姐弟手足情而点灯日夜守侯；慈母为母子亲情替远行的游子缝织衣服；战士们为同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水爱的力量造就了这种种不朽，爱的力量使人敢于面对挫折甚至死亡。爱，如同人间的太阳，把温暖与光明送往心灵的极地；爱，如同人间最大的泉眼，滋润着心灵的荒漠。
然而，爱又如此脆弱，经不起那个噪音的蛊惑。孩子不想从中得到什么，他只是想着鱼。成人并非心中无爱，并非冷酷无情，但理智告诉他，他即将做的事仅是挽救鱼群中的百分之一，百分之零点一。于是成人看到了付出后的微不足道，小鱼在他们的价值天平上忽略不计，于是成人冷漠而退缩。
勿以善小而不为。让我们像故事中的小孩那样，不计回报，让爱的种子播撒到有生命的每一方土地，绵延至千秋万代吧！
海水涌起了白色的浪花，海浪扑打着男孩的脚背，洗去了棕色的泥沙。阳光照着不停捡鱼的他，被抛回海中的鱼在空中划出一道晶莹……
一个沧桑的中年男人缓慢地走在海边，海天交融在一起，他心中却毫无波澜。
“孩子，鱼是救不完的，停下吧。”中年男人对那个男孩说。【722331.COm 教师资源网】
昨夜暴风雨，鱼儿被卷到了沙滩上，它们不停地挣扎着，沙滩上被撞出一个个小水坑。
“我知道救鱼是徒劳无功的，但我必须尊重生命，谁在乎？这条小鱼在乎。”男孩很平静，继续捡起一条鱼向大海扔去。
我被深深触动了！生命啊，每条小鱼都是鲜活的生命，它们也有生存的权利，它们也是有父母的，也和我们一样刚刚开始经历成长，如果我们也在海边遇到了同样的情景，真的忍心让这些鱼儿在自己眼前活活等死吗？
男孩坚信，只要自己肯救，它们总有获得新生的机会，而男人经历了长年的沧桑，早磨去了他心中的同情与怜悯，也或许工作的巨大压力逐渐蒙蔽了他对生命的敬畏。想想也是，在社会的磨练下，又有谁敢说自己的善良与对生命的认识不会改变？
不！既然是命，就应该得到尊重！
想到这里，我的心颤抖了一下，有一种撕心裂肺的疼痛。
一年前，我约了同学去湖边吃烧烤，吃饱喝足，付账之余，我们在湖中捞了一只鱼苗，小到还没有小拇指大。我坏笑一声，把鱼的身子牢牢按在桌上，拿起用完了的竹签，“噗”地一声，插入了鱼苗一张一合的嘴巴；又“噗”地一声从鱼的尾部插了出来。殷红的血顺着竹签浸了出来，鱼儿死了，被我们随手丢在地上……现在想想，它还只是一只鱼苗，还没见过更广阔的湖泊和大海，最宝贵的生命就在我的玩闹中逝去。不敢想象，它颤抖的身躯在那一瞬间经历了怎样的痛苦和绝望……
曾经的我对生命毫无感触，仿佛弱小的动物只有死在人类手上的份。如今我才发现，鱼儿的颤抖就像一把刀割在我心中……
生命，让我感慨万千！
生命，让我后悔莫及！
生命，让我心生敬畏！
生命，怎能用渺小和卑贱来评定呢？作者：苏琪淇
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