这里为您展现的是栏目小编从网络上归纳的“小班歌曲教案”文章。教案课件也是老师工作中的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。制作严谨的教案是教学质量好的重要保障。以下内容仅供参考不得用于非法活动!
活动目的:
(1)会用自然的声音、轻松地演唱歌曲。
(2)能注意咬字清晰、准确,并回创编简单的动作做表演。
活动准备:各种各样的球、录音机、录音带
活动过程:
一、律动:《可爱的小动物》
能创编各种小动物的可爱形象
二、练声:歌曲《小火车》
能唱准火车的“呜”音
三、学习新歌
(1)熟悉旋律(1—2次)
(2)学唱新歌
咬字要清晰、准确。
(3)教师带领幼儿演唱歌曲(1—2次)
(4)请个别幼儿出来唱歌
(5)歌表演:《有趣的大皮球》
让幼儿大胆地创编简单的动作,配合歌曲一起表演唱。
(6)请个别创编动作较好的幼儿进行表演。
四、音乐游戏:《小青蛙》
在游戏中,要求幼儿听着音乐的节拍、拍准或踏准节奏。
活动反思:
小班歌曲《有趣的大皮球》的歌词和旋律都比较简单,比较适合小班幼儿的教学,而且在平时的活动中,幼儿对玩皮球很感兴趣。在歌曲的学唱过程中,选择与孩子们生活中喜爱的事物—大皮球”相结合,整个活动在老师游戏口吻带动下,可以让孩子们的整个学唱过程显得更为生活化、更为游戏化。在教学活动的开始,我先让幼儿结合经验熟悉理解歌词,组织幼儿学习歌词“看小猫和小狗给我们带来了什么呀?大皮球长得什么样呀?你玩过皮球吗?皮球可以怎么玩呢?拍的时候会怎么样的?”鼓励幼儿结合经验说说,拍皮球的时候你有没有发现什么秘密呀?还边拍边问:为什么这个皮球一会跳的低一会跳的高呢?幼儿发现拍的轻球跳的低拍的重球跳的高,与此同时引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词。
由上可见,幼儿园的歌唱活动应该是生活化、游戏化的歌唱活动,是集多种领域相互渗透式的歌唱活动。我们可以通过以下几点优化歌唱活动教学组织:
1、用多种方式练习,提高学习的趣味性。在幼儿进行练习、巩固的时候,不能简单、机械地重复,教师要善于观察孩子的情况,及时总结,并在音准、节奏、感情处理、速度和力度等方面对孩子提出恰当的要求。同时还要注意个人、小组、集体相结合,即可以预防孩子歌唱疲劳,又可以使孩子养成注意倾听他人习惯。
2、用多种多样的方式导入,激发幼儿兴趣。任何手段都是为了达到目的而创造和采用的,我们在进行教学的时候,可以用一种,也可以同时采用几种方法,教学有法,但无定法。
3、充分运用各种感官,增强活动的乐趣。德国著名作曲家、音乐教育家卡尔.奥尔夫提出把语言、动作、音乐和表情紧密地结合在一起去进行教学,充分发挥幼儿学习的主体性。在歌唱活动中,我们也可以根据歌曲的内容、幼儿的能力,适当的累加动作因素、语音因素、游戏因素等,还可以组织幼儿体验领唱、轮唱、分声部合唱等多种形式,增加歌唱的乐趣,丰富歌唱的内容。
在了解幼儿年龄特点的基础上,通过以上几点可以有效消除反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感,使幼儿边玩边唱,轻松主动地学会了歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章。在整个活动中,也能使幼儿情绪高涨,兴致盎然。同时,教师也要在歌唱活动中尽可能地提供给幼儿合适的合理的操作机会,有了一定操作经验的孩子们,更能真正成为主动学习的主人。
活动目标
1、体验朋友多更快乐,乐意多交新朋友。
2、用自然的声音唱歌,体验唱歌的快乐。
3、理解歌词,懂得朋友多的快乐。
活动准备
图片(第一张:一条鱼在哭;第二张:两条鱼在游戏;第三张:三条鱼一起玩游戏)、音乐《三条鱼》、音乐《许多小鱼游来了》。
活动过程
一、入室。
——播放音乐《我的朋友在哪里》,幼儿按节奏边拍手边走进活动室。
二、学习歌曲。
1、欣赏歌曲。
——(出示三条鱼的图片)师:小朋友,你们看这是什么?有几条鱼?今天,我们来学一首名字叫《三条鱼》的歌,请你听听歌里唱了什么?
——教师播放音乐,请幼儿欣赏。
——教师带领幼儿随音乐按节奏拍手。
2、理解音乐内容。
——师:歌曲里面唱了什么?一条鱼水里游,没有朋友一起,它的心情会怎么样?它为什么发愁?(没有朋友,很孤单)
——师:两条鱼水里游,可以一起玩,它们见面会怎么打招呼?(摇摇尾巴、点点头)
——师:三条鱼水里游,可以更多朋友一起玩了,它们的心情会怎样?(快快乐乐)
3、大家一起来唱歌。
——教师出示电子大书,带领幼儿有节奏地朗读歌词。
——教师引导幼儿边拍节奏边朗读歌词。
——教师弹钢琴,鼓励幼儿轻声跟唱。
——教师带领幼儿唱歌。
——教师带领幼儿边做动作边唱歌。
——多种形式练唱。
二、开心游戏。
——教师播放音乐《许多小鱼游来了》,一起游戏。
——游戏方法:一部分幼儿手拉手围成一个圆圈,其他的幼儿听教师口令在圆圈内钻来钻去,当唱到“快快抓住他”时,拉手的幼儿就马上蹲下来,没有钻出圆圈的就算被抓住了。
——角色互换,游戏两次。
活动应变
教师可以用故事的形式导入活动,让幼儿体会小鱼心情的变化,体验有朋友的快乐。
活动延伸
美术活动:用废旧材料制作小鱼,例如用塑料瓶贴鳞片制作小鱼。
区角活动
表演区:投放音乐《三条鱼》和鱼的头饰,鼓励幼儿和伙伴自由表演。
环境创设
用幼儿自制的小鱼作为吊饰装饰活动室。
家园同步
家长和幼儿一起学唱歌曲,使幼儿懂得多交朋友的快乐。
活动目标:
1.初步感受歌曲的活泼与快乐
2.知道要关心集体,愿为集体做好事
3.培养幼儿的协调能力和表演能力
活动准备:歌曲磁带
活动预设过程:活动过程:
一、节奏练习
1、请大家跟随我的节奏拍手,看谁拍的节奏正确。(变化多种节奏类型,请幼儿练习。)
2、请幼儿自由想象,还能用什么来进行节奏练习。
教师:除了拍手之外,你还想用什么方法来和老师一起打节奏呢?(幼儿:拍腿、拍肩、跺脚等)
二、欣赏熟悉音乐旋律
今天老师带了一首好听的歌曲,请你们听一听,边听边跟着音乐拍手打节奏。
三、教师完整演唱歌曲
1、他们做了哪些好事?
2、歌曲中有没有提到是谁做的好事?从哪句歌词中可以看出来?
四、分段演唱
1、歌曲中第一段是在发出提问,都问了些什么呀?(与幼儿共同讲述歌词,集体听音乐演唱)
2、歌曲中第二段是怎样回答的呀?(讲述歌词跟你音乐演唱)
3.弟弟唱问的部分,妹妹唱答的部分。完整的将歌曲演唱一遍。
五.幼儿在唱歌时自由表演动作,在间奏部分拍节奏。
【活动目标】
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创造力。
3、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。
4、通过肢体律动,感应固定拍。
【重点难点】
1、引导创编歌词。
2、引导根据旋律唱成歌曲。
【活动准备】
背景图,小动物,录音带,皱纸。
【活动过程】
音乐:母鸭带小鸭
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗?
二、集体舞蹈:欢乐舞(唯美句子 WEI890.COM)
有那么多小动物欢迎我们,看看有些谁?你们开心吗?一起来跳个欢乐舞!
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
(一)听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了,我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评(分强弱唱)
2、再唱一遍歌曲。
(二)学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了,今天我们要来学个新本领,把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么?
1、示范编(请一讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。)
2、自由讨论创编,教师巡回指导。
3、展示自己创编的歌曲(5—6组)。
教师及时给予肯定、鼓励引导创编不同的歌词,体验成功的快乐。
四、集体律动
引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方,我们到别处去看看。
教学反思
根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点,我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快,内容简单,便于孩子掌握。在整个活动过程中,孩子积极主动,兴趣非常浓厚。回顾刚才我组织的教学活动,总的来说是比较成功的,主要体现在以下几个方面:
在“学唱歌曲”的环节中,我运用了欣赏动画激励的方法,出发点是为了让幼儿更专心地倾听,幼儿唱完一遍时,我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱,还鼓励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听,老师也请他上来和老师一起唱。这样反复几遍后,幼儿已经在轻松的氛围中熟悉了歌曲的旋律和歌词,充分调动了幼儿的积极性和主动性。
在“创编动作”这个环节,我先请幼儿自主表现,然后请能干的幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学习渠道,不局限于向老师学,更多的是自己大胆想象,向同伴学习,老师作为参与者,鼓励幼儿大胆表现,提炼出规范、创新的动作,帮助幼儿更好表现。
最后利用“角色游戏”来巩固歌曲,提升技能。学唱歌曲。创编动作环节结束后,教学课堂进行到了松懈阶段,有的幼儿已经开始游离活动。这时候,我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏,幼儿很快进入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的过程中,巩固了歌曲,提升了技能。
存在不足之处,没能及时关注幼儿的表现,没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中,我一定注意,尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。
(一)活动准备
我运用律动去安定幼儿的情绪,演唱歌曲《我的好妈妈》:
(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式,导入主题
运用多媒体动画,让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。
(三)发挥幼儿的想象力
通过幼儿对歌词的理解,用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱,让幼儿在音乐声中尽情展示,把美好的情感释放出来。
(四)利用谈话,使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。
为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话,亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。
幼儿园中班庆三八亲子同乐活动:红花献给好妈妈
一、活动内容:
三八妇女节邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。
二、活动目标:
1、了解三八节,通过亲子活动,让幼儿知道妈妈养育了我们,妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。
2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中,体验给妈妈,奶奶过节是一件很有意义的事。
3、增进孩子与妈妈,奶奶之间的亲情,共享天伦之乐。
三、活动准备:
1、发放告家长书,让家长了解三八妇女节活动流程。
3、布置好活动场地、家长座位。
4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花,在活动中送给妈妈,奶奶。
5、准备游戏的材料(布料、口袋),小旗。
四、活动过程:
一、妈妈,奶奶、幼儿入座。
二、活动开始:
1、老师简介节日:今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节,是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。
2、节目表演
(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。歌曲:《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》
(2)亲子才艺表演。幼儿和妈妈一起表演节目。
3、请幼儿说说事先准备好的调查表。
(1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。
(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情,请妈妈说说您对孩子的希望。
4、幼儿和妈妈,奶奶一起游戏。
(1)游戏找找好妈妈
游戏规则:妈妈或奶奶躲在帘子后面,说一句宝宝,妈妈在这里。幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人
(2)游戏小袋鼠找妈妈
游戏规则:小朋友从终点把袋子送给妈妈,妈妈套上口袋再跳到终点。
(3)游戏我穿妈妈的鞋
游戏规则:妈妈坐在椅子上,孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。
5、红花献给好妈妈
师:亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后,孩子为妈妈戴上红花并对妈妈,奶奶说句悄悄话结束活动。
小百科:在意大利,为了庆祝这一天,男人送给女人黄色的含羞草。黄色含羞草和巧克力也是俄罗斯和阿尔巴尼亚最常见的3月8日的礼物之一。
设计思路:
1、对教材的分析
歌曲《娃哈哈》是一首***民歌,它以孩子的语言和富有***特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与***人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快,一段体的形式幼儿简单易学。
希望通过这次集体学习活动的开展,让幼儿对***民歌和舞蹈有初步的认识。进一步了解我们祖国丰富多彩的民族艺术。
2、对幼儿的分析
通过“我是中国人”主题活动的开展,幼儿已经了解了中国是一个多民族的国家,五十六个民族组成了我们的大家庭,***维吾尔族就是其中之一。并且通过前期活动的开展,幼儿对***的风土人情也有了一定的了解,并产生了浓厚的兴趣。因此现在开展《娃哈哈》的活动正是水到渠成。
活动目标:
1、演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪。
2、尝试手脚协调地跟着音乐表演***舞《娃哈哈》。
活动过程:
一、活动导入
1、谈话导入
你们知道***有些什么好吃的水果(自由回答)
2、练声
师:***什么最好吃?(大葡萄、哈密瓜)
什么最好吃?葡萄最好吃
什么最好吃?哈密瓜最好吃
二、学唱歌曲
1、欣赏歌曲
师:***小朋友有很多水果真开心,(播放图片)听音乐,感受音乐。
师:***的小姐姐在唱些什么呀?
2、儿歌
(1)老师朗诵儿歌
师:我们图片上的照片真漂亮,我把它编成儿歌了。
(2)幼儿朗诵儿歌
教师指图片,幼儿跟随老师朗诵儿歌。
3、学唱歌曲
(1)教师示范演唱
(2)幼儿演唱
三、复习垫步
1、我们一起开着火车去***吧!“火车怎么开呢?”引导幼儿观察老师示范的火车开法:双手叉腰,做垫步。
2、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范,再次帮助幼儿了解垫步的要领,知道只有这样开火车才能到***。
3、出示铃鼓,介绍这是***叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓,请幼儿跟着示范者再次开火车去***旅行。用铃鼓声给幼儿信号,在听到鼓声的同时脚踩下去,帮助幼儿踏上音乐的节奏。
四、学跳***舞
1、教师示范舞蹈。
提问:“***阿姨是怎么跳的?”“手腕转动表示什么意思?”
2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌:
左边的葡萄大又大,
右边的葡萄甜又甜,
旁边的葡萄多又多,
上边的葡萄数不清。
娃哈哈,娃哈哈,
***的葡萄亚克西。
3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学舞蹈。
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