如果您想读一些好文章不妨看看“儿童方案”。谁配得到上帝的奖励？毫无疑问，只有那些准备好了的人，根据企业发展的新方向。我们需要去进行撰写方案，方案可以让我们在工作中有具体明确的方向，从而加以努力。希望这些数据能够为你提供一些实用的信息和建议！
遵义市龙门小学省级课题组“流动儿童感受城市”系列
活动方案
一、活动背景
我校是一所农民工子女学校，流动儿童占学生总数的95%以上，由于家庭现状，孩子们尽管生活在城市，但对城市的生活却依然陌生，且很多孩子不自信，这些因素将让他们在城市生活中对自身角色转换、生活习惯、学习行为、价值观念的适应等问题产生深刻的影响。因此，开展“流动儿童感受城市系列活动”，让孩子们走进城市，感受城市，跟城市零距离接触，加强流动儿童在城市生活中的教育和管理，对他们的城市生活和学习的适应性进行探索与改进，促进他们的发展，无论对提高他们的学习成绩，养成良好的生活习惯，健全人格。对提高我校教育教学质量，推进素质教育具有重要的意义和作用。
二、活动目的
走进城市，深入了解城市，感受城市生活，传递爱的福音。有了学校和老师的关爱，打开了学生们的心扉，让他们和城里的孩子们，一样光的心态，养成良好的生活习惯，快乐的生活！健康成长！
三、活动主题
城市生活一日行
四、活动对象
龙门小学省级课题组全体老师
龙门小学农民工子女代表（约30人）
五、活动内容及程序
1、早上8点30分在学校集中，由课题组负责人徐娟讲述此次出行的目和意义。全体人员乘车出行。
2、第一站：西西弗书店
课题组的老师带领学生在书店里挑选自己喜欢的书，读一篇喜欢的文章，看完后做记录。感受在书店学习的乐趣。（各班老师具体组织本班学生）
3、第二站：小小志愿者活动
学生分成两组，每组10人。其中一组是著名城市交警的小志愿者。他们帮助交警指挥交通，提醒市民注意交通规则。另一组是名城环保志愿者，负责清理红花岗地区的护栏。
本站旨在让孩子们树立热爱名城、热爱家庭的意识。（第一组组长：徐娟、何兰英、徐雪、任露露）
李丽、史开丽、刘润莲、朱承丽）
4、第四站：百盛肯德基餐厅
所有的老师都带孩子们去肯德基餐厅吃午饭，让孩子们感受到他们最向往的城市孩子们的生活。（负责人：朱承丽、任露露）
5、第五站：遵义会议会址
参观遵义会议现场，聆听红色革命教育，知道今天的幸福生活来之不易，鼓励学生珍惜生命，阳光自信。（负责人：各班老师）
6总结：所有老师带领孩子们围坐在会场周围，畅谈一天都市生活的感受和收获。袁昌义校长对活动进行总结，鼓励他们融入城市生活，在阳光下成长。
（负责人：何兰英、刘润莲）
7、全体师生乘车返校。
五、活动经费预算
车费和午餐费预计2000元。
遵义市龙门小学省级课题组
2012、4、28
一、指导思想
为庆祝六一儿童节，丰富少年儿童节日生活，提高团队凝聚力和向心力，经学生部、团委、教务部协商研究，决定六一期间举办少儿趣味活动和“庆六一歌咏比赛”活动，为确保活动的安全顺利进行，特制定如下方案。
二、活动时间及内容
1、20xx年6月1日下午14:30----16:00，少儿趣味活动。
地点：15号人工草皮训练场、塑胶跑道、沙滩足球场地。
2、20xx年6月1日晚19:00----20:30， 庆六一 歌咏比赛。
地点：学校大礼堂。
三、活动组织具体安排
少儿趣味活动：
（一） 托乒乓球折返跑（组织：李建科、庄美琴、崔玲鑫）
小学部全体乒乓球学生均带球拍、乒乓球，到15号场地西侧集合，每4人一组进行托球比赛。
规则：
1、四人一组，球拍托球做好准备。
2、裁判员发出预备、跑的口令后即开始比赛。
3、以来回折返跑的时间计算名次。
4、做好比赛记录。
（二） 沙滩点球比赛时间：
小学部足球学生每人自带足球在沙滩足球场地集合，邢虎、姜鹏队各自出守门员一人，两队互射点球，进行比赛。
规则：
1、两队队员分别分成两组，其中，守门员1人，点球比赛队员11人。
2、两队相互进行点球比赛，累计进球多者为优胜；守门员以扑出点球数目多者为优胜。
（三） 女生跳绳比赛
小学女乒队员自带跳绳在15号场地东侧路集合，由教练员组织进行跳绳比赛。
规则：
1、四人一组，两人跳绳，另两人负责计数，以2分钟跳绳次数计算名次。数目多者名次列前。
2、跳绳队员和计数队员互换进行比赛。
3、一组比赛结束后安排下一组依次进行比赛。
（四） 移木接力比赛（组织：田术华、袁义兴）
乒乓球队全体小学生9:30分在15号场地西侧集合，每8人一组进行比赛。
规则：
1、8人一组，4条跑道两端各站4人，北侧4名队员各执木板3块，待教练员发出开始口令后即进行比赛，每只脚各踩踏一块木板，手中拿一块木板铺路前行，待到跑道另一端后将木板交予等待队员，由另一端队员铺路返回。
2、比赛用时
少者为胜者。
（五）六一歌咏比赛
独立制定方案，已下发各部门和班级。
一、活动时间：20xx年6月1日
二、活动地点：幼儿园大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1．通知爸、妈来园参加亲子活动。
2．准备游戏需要的材料。
3．布置活动场地。
4．奖品。
五、具体活动方案：
（一）活动流程：
1、运动员入场仪式
放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词。
3、领导讲话。
4、主持人讲注意事项。
（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！
5、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：大班游戏：《钓瓶子》（5—6岁）
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
活动二：
1、游戏名称：两人三足走
2、游戏准备：绳子、小红旗
3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
活动三：
1、游戏名称：小小领路人
2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
3、参加人员：幼儿和家长
4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。
5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。
活动四：找妈妈：
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 活动五：
1、游戏名称：投球
2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个
3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）
4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
活动六：夹豆子比赛:
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、为幼儿及家长颁奖
6、活动结束。
活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。
幼儿园亲子活动方案
猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。 注意：
１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
小鸡出壳
一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
传达室动作（４－６岁）
目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 注意：
１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
毛毛虫（4至6岁）
准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
活动一： 踩气球
利用资源： 水池
参加对象： 10个大班家庭
目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活动身体：重点脚及小腿按摩。
二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
三、水中踩气球：
1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。
2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？
四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
活动二：摘果子
利用资源：大树
参加对象：个中班家庭
目标：
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
玩法：
一、活动身体：重点下肢运动
二、摘果子：
1、看一看树上有什么果子？
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
幼儿园亲子方案
亲子音乐游戏活动《乘着白云荡秋千》
活动目标：
1、通过亲子游戏训练宝宝的节奏感和身体动作的协调性。
2、在幼儿已有的生活经验基础上用肢体动作和道具来感受变现乐曲风格。
3、通过亲子之间的身体接触增进亲子之间的情感，体验亲子游戏所带来的乐趣。
活动准备：音乐、纱巾、彩虹伞
活动过程：
1、 律动进场。
2、 欣赏、感受音乐。
3、 老师带领幼儿和家长利用肢体各部位表现音乐。
4、 运用道具（纱巾）进一步感受音乐的风格及亲子合作带来的愉悦。
（1）、教师启发幼儿使用纱巾表现彩云。
（2）、引导幼儿、家长用纱巾感受彩云的轻盈和飘逸。
5、亲子游戏：荡秋千
在老师的引导下亲子之间相互配合做荡秋千的游戏
6、亲子音乐游戏：彩虹伞
跟着音乐的节拍和节奏，用彩虹伞带领家长和幼儿进一步感受、表现音乐。
“平凡人也可以成就大梦想，相信梦想，相信奇迹！”这是我经常对我们班学生说的一句话。只是没有想到在即将毕业的时候学生们却真的是创造了奇迹，那就是让我们一起“放飞梦想”。
案例背景：
孩子们人生中的最后一个六一儿童节就要到来了，同时我们的新校区的整修工作也结束了，孩子们将在美丽的校园渡过一个有意义的“儿童节”，最重要的是我们的市长还要来我们的教室和我们的学生一起过这个儿童节。为此，我们要重新打扮我们的教室，把我们教室文化和走廊文化整理到位。对于教室文化我们开学初已经把各个版块整理好了，只需要把里面的内容换一下，可是走廊文化没有，所以要重新建立，并且要求在最短的时间内设计出美观并且有使用价值和纪念意义的走廊文化。
案例过程：
接到任务，各个老师脸上是愁云惨淡，不知道该如何下手，我们开始商讨策划，因为不让几个班设计一样的，要有自己的班级特色，所以也没有商量个所以然来，还是自己想办法吧。
我其实已经是心中有数了，因为开学初的班级文化建设，我就是利用我们的各个小能手设计的，把他们分成四个组，配备好组员，每组一个版块，比比看谁设计的好，同学们完成的就非常好。所以这次，我还是决定把任务分派下去，把一切的权利都交学生。所以我把其中的一面墙交给了学生，（因为毕竟孩子要毕业考试，学习还是比较紧张的，所以不可能把所有的任务都交给学生。）因为我相信孩子的智慧和想象一定比老师的强，只要你相信他们，他们一定可以创造奇迹。
岳彤和刘淑慧是总设计师，负责思考主题和设计图纸，自己再下面设计好之后，再给我讲他们的设计理念，以及他们需要的各种材料。老师负责给她们准备材料，全班剩下的同学要随时听从他们两个的分配，不得推辞。（同时向同学们讲清楚，这次走廊文化的建设更能体现一个班级的凝聚力，比比看谁更热爱我们这个大家庭，同时也让我们共同渡过一个难忘的有意义儿童节。我相信我们班的学生是最棒的。）
上午布置下去，到了下午他们的设计样稿就出来了，并且他们都有自己的设计理念，到了第二天早上，刘淑慧就拿着一张五彩缤纷的图纸来找我，讲她的邮车、梦想、信封......大道整个设计理念，小到色彩的搭配。我很是感动，当别的老师还在为走廊文化皱眉时，我们的设计方案已经出来了。
我们的主题是“放飞梦想”，因为孩子即将毕业，踏上新的征程，去追逐自己梦想，所以四种样色的气球上分别是“放飞梦想”四个大字，下面是一个大大的邮车，邮车的任务是邮递孩子们的梦想，邮车上装载的是所有孩子们天真烂漫的梦想，还有一个个信封更是承载着同学们的希望，版块里面还有我们班学生在追逐梦想是所付出的努力和成果，这里面有“书法家”“小作家”“画家”等等他们的作品。
一片1.5平方米左右的墙壁，融入了班级75名学生的希望和梦想，多么美好的设想啊，我感到震惊，孩子们的想象太美了。并且把这一切变成了现实，同学们各个都在埋头认真的写着自己的梦想，亲手带着微笑与憧憬把它贴到邮车上，同时也把自己希望放飞。看着孩子们细心的去剪、贴，我仿佛看到了他们美好灿烂的明天，我为有这样一群学生而自豪。
不仅仅是这些，特别是孩子们自己拿自己的零花钱买材料，说什么也不接老师的钱，有几个负责剪贴的孩子牺牲了自己中午休息的时间，其他版块也是帮老师出谋划策。有很多让我感动的孩子，她们的名字我记忆犹新，什么事情总是说：“我来。”的高玉涵，文静有又爱心的李玉晴、王雪莹、李晨阳等等，还有调皮捣蛋的王成龙，整天无所事事不学习，然而却对班级极富爱心，从自己家里拿来一包自己的素面纸让贴墙，还帮助老师画花边点缀。
我们班的走廊文化在全班同学的共同努力下保质保量的提前完成了任务，同时也得到了领导的好评，特别是说我们的“放飞梦想”非常具有特色。
下课了，同学们站在走廊里，欣赏着自己的同学的作品，看着他们一张张灿烂的笑脸，我也会心的笑了，心里默默的说着：“谢谢你们，孩子，你们是好样的。”
案例分析：
班级文化和走廊文化具有一种无形的教育力量，它具有春风化雨般的潜在力，细雨润无声。但它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。我们在学校给班级提供了良好教育设备的基础上，组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都有动人的故事，散发文化的气息。
教室和走廊是学生主要的活动场所，因此教室和走廊的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。当你走进书香弥漫的一方小天地，你会油然升起一种庄严神圣的感觉，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起，使你不得不想遨游在书的海洋中。“我型我秀”小天地里，孩子们尽情展示自己的才华，“我能我行”两种，同学们你追我赶，看谁的红旗最多，谁表现的最棒。还有“我爱我家”“我是达人等”。总是，教室文化和走廊文化，是同学们团结中奋进，奋进中成长。
活动目标：
1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。
2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。
活动准备：
1、各种水果卡片若干。
2、各种动物卡片若干。
3、小篮若干。
活动过程：
一、学习传话
1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。
幼儿讨论：怎样才能传不错话?
2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。
二、创设情境学习转述
(园长走进教室)
园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗?
教师：她出去了，您找她有事吗?
园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。
教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗?
园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。(园长出教室)
教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她?
(幼儿练习转述，教师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方去，去干什么。)
(魏老师进教室)
教师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事?
(请多名幼儿进行转述)
魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。
(针对幼儿情况进行评价。如 ：认真听，记住说的是什么话;传话慢一点，把每个字都说清楚。)
三、传话游戏
1、摘果子 每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。
2、送果子 出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。
注意：如传错了话，要重新从头开始传。
三一文库（文秘知识/活动方案
活动摘要:
为充分激活基层团支部工作，引导团员和志愿者更加关注社会、投身社会。要增强团员的社会责任感，培养团员的高尚情操，。同时增强团支部的内部凝聚力。
以“活力在基层”的团日活动为契机，广东石油化工学院化工四班团支部积极开展了以“ 手拉手，心连心”为主题的关爱留守儿童活动。
活动目的意义:
不少留守儿童对学习有恐惧心理。成绩不好，厌学情绪和自卑感较强。担当孩子们的“人生小导师”，对留守儿童进行世界观、人生观、价值观的教育和引导。
使那些留守儿童更加自信乐观，使他们形成正确的人生观和价值观。使他们懂得一些学习的方法，同时可以促进支部团员及志愿者积极关注社会，投入社会，在坚持积极开展多姿多彩的志愿服务活动的同时，也对学院乃至学校的其他各支部形成一定的影响。促进他们更好地为群众服务，特别是关心社会弱势群体，构建和谐社会。
组织类型:
团（总）支部
活动成效:
大部分留守儿童明显更加自信乐观了，有些留守儿童思想观念有了很大的提高，对自己的人生也有了自己的正确看法。作为这样一个弱势群体，通过我们活动的宣传，他们也得到了社会更多的关注和关爱。团员思想也得到了一定程度的提高，班子凝聚力明显增强。
经费预算详情:
670元
**报导:
无活动方案:
五、活动时间及安排
1、组织留守儿童参加活动
时间：20xx年5月19日
地点：茂名大学图书馆后草坪
参加人数：全班
活动内容：
上午：1、我们采取一对一的模式组织他们玩一些小游戏。2、组织他们手拉手学习一段气氛活跃兔子舞3、比赛吹气球4、老鹰抓小鸡5、教这些留守儿童唱歌 ：6、全体合唱《世上只有妈妈好
》中午：带他们在学校饭堂吃饭，让他们感觉到大哥哥大姐姐给他们的温暖。饭后，给他们讲故事，故事中穿插着价值观和人生观的指引。
让每个孩子大胆自信地自我介绍，然后让他们讲故事或唱歌。对于表现积极的同学给予奖励，表现不太好的同学积极鼓励。
昆仑实验小学庆祝儿童节活动
时间：6月1日下午（星期三下午）
参加人员：全体少先队员、中队辅导员、校领导
活动氛围营造：（一）、活动前各项训练。
1对新队员进行少先队基础知识教育；（学会唱中国少年先锋队队歌；学会戴红领巾、敬礼、起誓、呼号）
2一年级的每各班都会选出新队员并交上新队员名单。
三。大队部将把新生训练成队。
4队旗、中队旗、红领巾准备。
5、音响、照相器材准备。（杜希木老师负责音响）
6、各班级25号前，上报班级节目名单。（教导处）
（二）活动氛围营造：
1、会场布置：
2学生服装：要求戴干净整洁的红领巾和校服。
活动地点：学校前操场
活动准备：红领巾，队旗中的队旗
昆仑实验小学
2011-5-20
昆仑实验小学庆祝儿童节活动流程
活动过程：
1，庆祝6月1日儿童节在昆仑实验小学开始。
主持人》主持词：
尊敬的少先队员们，尊敬的各位领导和老师们，早上好！
六月，是一个充满希望的季节。有花儿盛开，鸟儿飞舞，溪流潺潺，它们都在用自己的方式向孩子们庆祝这个美丽的节日！
（男）今天是国际儿童节的到来。（女）我们齐聚红旗下，庄严呼喊：
（一起）时刻准备振兴中华，星火燎原，世代相传
（女）昆仑实验小学庆祝六一国际儿童节活动！
一、活动第一项：出旗、唱队歌
会议第一项：1。全体起立——国旗、**、敬礼——礼毕（旅旗）。唱队歌
2、 活动二：在主席台上为所有领导戴上红领巾
三、活动第三项：举行入队仪式
在今天这个特殊的日子里，我们一年级的小朋友也将光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。
1、请大队组织委员宣布批准新队员名单 2、授予队员标志（**起《快乐的红领巾》）
（请五年级的老队员为新队员佩戴红领巾。）
（备注）：老队员向新队员敬队礼/为新队员佩戴红领巾/老队员向新队员再敬礼/新队员向老队员还礼）
三。宣誓：请带领新队员宣誓
全体新队员高举右手，握紧拳头，跟我宣誓（我读一句大家跟着读一句）：
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：x x x
呼号（全体起立，举起右手，握紧拳头，）
辅导员说：准备好为共产主义事业而战的回答：随时准备！
下面请董校长讲话：
六、请辅导员韩老师讲话
新队员们：从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我谨代表全体辅导员、教师和老队员，向你们表示衷心的祝贺。
愿你胸前的红领巾永远激励你进步。队员们，红领巾每天都牵着我们的肩膀，她是那么鲜红，那么闪亮。你们想过这是为什么吗？
同学们会毫不犹豫地说：鲜红的，因为烈士的鲜血；闪亮，因为凝结着英雄的精神。
是啊，先烈们用自己的鲜血染红了我们胸前的领巾，用自己宝贵的生命为共和国奠基。先烈们的功绩是不朽的，他们的精神是永恒的。我们要以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让我们的祖国更加先进、富强，让我们的人民更加幸福、安康！
再一次祝愿同学们节日快乐！
7、 回旗，奏乐，敬礼——礼毕。请坐下。
八。 昆仑实验小学的六一儿童节正在庆祝中。
昆仑实验小学
留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养，缺少应有的亲情关爱和家庭教育，他们在安全、健康、品德、学习及心理素质等方面面临诸多困难和问题。这些问题不仅影响儿童的健康成长和整体素质的提高，更牵动着广大家长的心，关系到千家万户的幸福，也关系到社会的和谐稳定。为进一步贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》、《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定本活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“动真情、想实招、办实事、求实效”为原则，深入开展关爱农村留守儿童工作，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的能力，积极探索关爱农村留守儿童的长效机制，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者和**人。
二、活动目标：
1完成对留守儿童家庭基本情况的了解。
2通过对留守儿童的接触，更加理性地了解父母的困难，使他们能够积极面对生活是不容易的。
3、呼吁全校的少先队尽可能的对他们多点关心。
二、调查对象
留守7-13岁的儿童
三、时间安排
2011年10月24日-2011年10月28日
四、活动主题：
关心留守儿童，增强他们的自我意识，促进他们的全面发展。
五、活动方式：
1、问卷了解基本情况。
2谈论他们的困难和他们需要的帮助。
六、有关要求
1、高度重视，精心组织。充分认识关爱农村留守儿童的重要性。
2、大力宣传，营造氛围。要充分发挥少先队、广播电台、板报等优势，充分利用各种宣传阵地，精心组织开展关爱农村留守儿童调查教育活动。促进未成年人健康的成长。
尽可能具体地写出活动方案名称。下面是为大家提供的关于儿童数学的趣味活动方案，内容如下：
一、指导思想
有趣的数学是数学的重要组成部分。它不仅是学生学习数学的发展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。小学数学组根据我校实际情况，专门举办全校趣味数学竞赛。现将有关事项通知如下：
二、活动宗旨：
这样才能激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高他们的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
三、试卷命题安排
一年级二年级三年级四年级五年级六年级老师
(请各位数学老师于下周一前将试卷发至邮箱：)
四、活动方式：
1参加人员：系、校区全体学生
2活动方式：纸质试卷，不允许使用其他计算工具。
3、活动地点：各学校教师
4、活动时间：5月15日(周三)中午13:00
5、监考、阅卷安排：
统一复卷后，对纸张进行集中换卷分析。
五、比赛规则及要求：
1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。
2学生应在规定时间内回答问题，当结束信号响起时停止回答。
一：小学数学趣味
活动主题：活动享受快乐智慧展示自我
指导思想：
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：
通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间：
4月18日——4月30日
活动安排：
活动：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数学绘画创作大赛
参赛对象：一～三年级学生
参赛作品要求：
以图形和图形为基本材料，我们可以利用平移和旋转的规律来制作地图。绘画的形式没有限制。比赛由8张艺术纸组成。每班选出5部优秀作品交给评委和老师参加学校想象比赛。入选的优秀作品将在全校展出。
提交截止日期：4月29日。
评委教师：柯xx
活动二：
活动主题：我是小主编
活动内容：数学手抄报创作大赛
参赛对象：四～六年级学生
活动要求：
学生独立或合作完成数学手稿的制作。比赛以8张美术纸为基础。要求学生标准、整洁、漂亮、有个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。入选的优秀作品将在全校展出。
手稿的内容可以包括：数学家的故事、数学名人的名句、著名的数学问题、有趣的数学问题、脑筋急转弯、数学日记等。
一、指导思想：
以继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生正确书写汉字的能力，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，激发学生热爱祖国语言文字的情感，提高审美能力和欣赏水平，张扬学生个性，促进学生全面和谐的发展。
二、活动目标：
1写好铅笔和钢笔字，学会书写毛笔字，培养学生正确书写汉字的能力；
2使学生养成良好的写作习惯，端正写作姿势，并具有一定的写作速度。
三。具备基本的汉字书写能力。
4它可以帮助学生学习书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。
5养成认真细致的态度和良好的意志品质。
三、方法措施：
学校成立了活动领导小组，组长是李校长。成员：
各班语文教师。要把规范学生写作行为作为学校特色工程的重点。统一安排，统一要求，师生共同参与；教师要把活动作为科研课题，积极开展实验研究；在全校形成良好的活动氛围。
1规范写作教学，增强写作意识。
一是认真上好写字课。教师应明确小学作文教学的目的，激发学生的写作兴趣，培养良好的写作习惯，养成正确的写作姿势。掌握执笔、运笔方法。二是要面向全体学生，做到“人人抓，抓人人”。
2、全员参与，整体推进。
一是全体教师要树立“写字即育人”的意识，把写字作为常规教学渗透在各科教学中；二是以语文课教学为重点，抓好小学阶段写字教学的全过程，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。三是坚持集中培养与分散是坚相结合，培养学生的写作习惯。教育学生“认认真真写字，端端正正做人”，树立“提笔即写字”的意识；让学生常练、乐练，逐步达到人人“逢写必规范”。
3、培养特长，以点带面。
学校办好硬笔、毛笔书法特色班和兴趣小组，培养和发展部分学生的书法爱好和特长，创学校写字教学特色，力争出成效。各班在班级布置优秀作业展览园地，每周将学生写字作业展示其中，每月以年级为单位布置优秀书法作品展板，表扬先进，激励后进。
4、开展活动，表彰激励。
每学期在学生中间开展大型书法比赛，鼓励老师在写字教学方面积极撰写**，对成绩优异者予以表彰，激励全体师生。
四、比赛时间：
五月下旬写字课时间。
5、 比赛范围：一至六年级所有学生。
6、 比赛内容：每年自选。
七、比赛要求：
1一到二年级的学生用铅笔在自己的纸上写字。
2、三至六年级学生用钢笔书写，纸张自定。
八、评比标准：
第一类：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小对称，整体效果良好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本对称，整体效果良好。
第三类：书写规范、正确、工整，字迹大小比较对称，整体效果好。
九、评比原则：
1、以班为单位进行评比。
2评审等级：一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。
3、对获奖学生由各班语文教师分发奖状。
九、评委：各班语文教师
xx学校“六一”儿童节活动方案
一年一度的国际儿童节即将来临，本次儿童节是我校小学生第一次在学校过节，为了加强与兄弟学校的联系与合作，让小朋友们共同度过一个快乐健康、值得回味的节日，经学校研究决定，于2015年5月23日、24日上午，联合xx艺术之星幼儿园、天使之家幼儿园、民立幼儿园、霞光幼儿园、名流幼儿园、远致幼儿园、滨江幼儿园、绿竹幼儿园、金鱼街幼儿园共同举办本次活动，现就相关事项安排如下：
一、活动主题：
欢乐童年拥抱快乐
二、汇演时间：
2015年5月23日、24日
三、汇演地点：
学校主舞台
四、活动参与：
本校全体师生相关幼儿园师生代表
五、活动要求：
1各岗位协调一致，尽力而为。
2每各班主任都要高度重视，精心组织，精心准备，全程指导，统筹规划，重新加工。各科任教师要积极予以配合。
三。节目要求主题鲜明，内容健康向上，具有一定的教育意义，能够展现新时期小学生的聪明才智和纯真。
4每堂课**由班主任和xx老师准备
5、各班服装道具自备。
六、活动筹备
（1） 第一阶段（2015年3月至2015年5月初）：启动、宣传、前期准备阶段
1、各班、各部门接到通知后应高度重视，制定参加汇演活动方案，广泛宣传，发动学生、教职工积极参与，落实参赛节目并组织排练，做好汇演准备工作。
2、各班在5月初将参加汇演的节目及形式报学工部xx老师处（填报儿童节节目报名表）。
3、各班加强节目的排练。
（2） 第二阶段（2015年5月9-16日）：学生项目选择
15月9日，全校方案进行第一次验收选拔
25月14日，第二次选秀节目，确定最终演出节目，确定主持人并进行培训。
（3） 第三阶段（2015年5月17日-5月20日）：学生排练
1组织演出的参与节目，加紧排练，为排练作好准备。
2各有关部门要作好相应的准备工作。
三。策划人监督节目单的制作，主持人写相声、横幅和背景准备。
4、5月20日，第一次彩排。
（4） 第四阶段（2015年5月21日至22日）：场地准备
1各项工作已进入倒计时，舞台布置、场地安排、节目组织已全面落实。
2.组织召开职工大会，并安排相关工作。
3、5月22下午举行最后一轮彩排。
（五）第五阶段（2015年5月23日）进行“六一”联欢文艺汇演。
（6） 第六阶段（2015年5月底）为总结表彰阶段。
活动分工安排
1总策划：程xx、陈xx
2幼儿园联系接待：易xx河xx思xx
4、联欢会策划：吴xx
5节目排练：给xx，程，xx，班主任
6.节目选择：静xx，程xx
7主持人：静xx，张xx（学生）
8舞台设计与布置：邓×、吴×
9、音响话筒,负责人：邓xx
9、演出现场指挥：敬xx 程xx 吴xx
10、日程安排：吴xx
11党的安全：邓xx，吴xx
12纪念品：邓xx，何xx，sxx
13展板及标语制作：邓×、马×、乐×、吴×
经费预算
1舞台设计、布置、音响、充气柱：元
2幼儿园师生及家长交通费：元
三。租赁、购买服装、道具：元
4.纪念品及奖品：人民币
5摄像机及保安费：元
6各种展板制作成本：元
共计： 元左右
xx学校
2015年5月4日
幼儿活动方案《儿童方案(集锦11篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了儿童方案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
