你了解如何撰写一篇杰出的周记吗？周记的创作，就是利用纸笔把周遭的事情进行详细记载的过程。随着时间的推移，我们可以借由周记来跟踪时间的脚步。下文将详细解读关于“班会的日记”的具体内容，或许你能在这里找寻到你想要的资讯！
星期五的第一节课，老师就叫我们去集体教室听403班上课，是上弟子规。
我们到了那儿，东摸摸，西撞撞，动这动那，像一只只猴子。我们心里十分激动。
终于开始了，我看他们上课跟我们上课不一样，而是请人上台表演。他们先请人上去背弟子规，再表演感恩的故事。感恩的故事真的很好看，我们看得连眼睛都不眨一下。接着，他们又请了两个人上台来，一个说弟子规，一个说弟子规的意识。他们说得很好，也配合的很好，让我看的都入迷了。他们表演完了，接着表演了梅花开，这个节目非常感动，感动得我都要哭了，但也很好看。同学们表演完了，就给自己的爸爸妈妈送花，这是要让我们知道尊敬长辈，孝敬父母。送完花以后，老师就叫我们和他们一起站起来唱少先队员队歌，唱完了队歌，老师就叫我们坐下。我们全都坐下之后，403班的老师就上台开始讲课。老师讲得很生动，很好听，我们都听了很入迷。
突然，下课铃向了，我才知到这节班会课结束了。
今天下午我们班开了一次主题班会，主题是“中华古诗经典诵读”，主持人是张泉颖和郭佳昊。
开始了，只见大屏幕上写了“六一班中华古诗经典诵读主题班会”几个大字。开始表演了，首先上场的是贾天浩那组，他们背诵的是《游子吟》这首诗，诗背完了，听了他们充满了对母亲的浓浓爱意之情后，我们情不自禁的鼓起了掌。最有趣的还是高家栋那组，他们的诗是送别诗，当李昊背到《赠汪伦》的时候，他那有趣的腔调把所有人都逗笑了，连平时有点严肃的李老师都笑了呢！最后，他们组还加了一个超级搞笑的动作，连前来审视的老师们都笑了。说了这么多，该讲讲我们组的事情了，我们走上台去，望到下面的同学都看着我们，我不由得紧张了起来，为自己捏了一把汗，生怕出错，但还是大声背诵了起来，，可能是因为紧张的缘故吧，背出来的节奏都有点快，完全不像背诵，而是像平常背书那样，老师一一纠正了我们，经过老师的纠正，我心里一点都不紧张了，便自信地背诵完这几首诗，随后便迎来了阵雨般的掌声。但我认为我这次背诵还有些缺点，是：没有为这几首诗做一些总结，背诵的感情也没有到位，我以后会改正这些错误的。
班会结束了，经过这次班会，我深深地感受到了我自身的不足之处，以前我一直都在别人身上找错误，却从没意识到自己的不足，我以后一定会加倍努力，为将来能够成为祖国的栋梁之才而奋斗！
今天下午，我们班像往常那样，开班会。
这次班会的主持人是我和刘昱辰。我俩上午都没有准备主持稿，想着下午班会时临时发挥。
可是，到了下午上台主持时，情况完全不同。上台了，我的脑子一片空白，一句话也想不出来。瞬间懵了，也很尴尬，又很焦虑。幸亏，刘昱辰有过几次主持的经验，提问了几个小问题，但是很快就回答完了。刘昱辰提问时，我的大脑飞快地转动着，想下一个问题是什么，可愣是想了半天，也没有想到一个问题。最尴尬的一幕出现了，我们一言不发，左顾右盼，同学们鸦雀无声目不转睛地盯着我们，一时间感觉周围空气都凝固了。
这时，谢老师转过头提示道：“你们可以翻翻《迈好中学第一步》呀。”我们提问了几个《迈好中学第一步》上的问题后，就又愣在那里了。“让同学们把这给读一下吧。”刘昱辰指着《迈好中学第一步》上的重点说。“嗯，也只能这样了。”我对他说。
读了几段之后，刘昱辰说道：“太长了，等读完这段，换唱国歌吧。”“停。”我们有气无力地说。吸引了前排几名同学的注意，谢老师也听见了，说：“你们这是想一出是一出呀，读完！”
读完之后，我俩讨论了一下：“我先提几个问题，你再想想。”他对我说。可是，他提问完了，我还没想出来。我们正在冥思苦想的时候，谢老师猝不及防地问了一句：“你们的主持稿在哪？”我们如坐针毡地摇了摇头，“哪有没有准备就打仗的？回去吧。”
凡事预则立，不预则废。做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。以后，我不管做什么事情都要做足功课，做好充分的准备。期待下次主持班会，自己能有一个好的表现。
去年我当的班干部是纪律委员。这个职位虽然好，但是会得罪人，所以今天的班会课竞选班干部我要竞选副班长。
副班长是仅次于班长又比纪律委员高一级的“二等官”，既然我已升了一个年级，那我的职位也应该会升级。
竞选开始了，大家一个个上去激动地也讲起了自己想要的职位，介绍完后，我的竞争对手只有一个——张轩。我们以前应该是该开始举手表决了，但马老师却让我们低下头，闭上眼，我们都满腹疑虑，不知道马老师葫芦里卖的是什么药。原来，马老师是让我们公平竞争。谁也不强迫谁。当开始竞选副班长时，我的心“咚咚”跳着，因为不知道我会不会落选。当听到张轩只有14票时，我就差不多放心了。太好了，我竞选上了副班长！
我当上副班长以后当然要以身作则，和同学们友好相处。当然，我的缺点就是不爱发言。有时候我对答案的意思知道了，却不知道到底怎样去用语言表达，有时候即使我发言了，表达也含含糊糊的。我当上了，就要改掉这些缺点。
加油！
我忍着寒风刺骨，端坐在教室里。因为是周一，被迫穿着单薄的礼服来上学，风，簌簌的吹，格子裙脚掀起了涟漪。我紧紧拽着袖子，趴在座位上，偷偷憋了几眼熊唐，她倒好，一幅无所事事的样子，拿着笔在本子上“涂鸦”，把好好的白纸画上了好多圆圈……
“老师来了、老师来了。”原本在交头接耳的同学小心翼翼的望着门口，“嗵嗵”脚步的声响越来越大，细心的同学说不定还听到了老师腰间钥匙发出的“叮呤叮呤”。在不经意间，老师已经站在讲台上了，同学们也零零散散的坐好了。老师看看教室里已经进入了气氛，就开始了“讲座”。不知道，这次老师又有什么话题，听说是弘扬丛飞精神吧！但是，课间时，老师好像是抓着几个同学在训话来着，大概又要批评我们了。
“同学们，我们今天来讲讲行为规范这个话题。”吴老师音调特别突出“规范”这两个字。“行为规范？无聊！”“就是就是。”“总是讲，耳朵都会起老茧的啊！”“嘻嘻…”也说不上是起哄，总之同学们就是喜欢接话，要么就是和同桌窃窃私语。老师继续说着：“例如……”话音未落，我立刻从抽屉里抽出一条红领巾戴上“……戴红领巾。”老师果然是这样说，我就知道！“还有就是……”一听到吴老师这么讲，这回一定又是说礼服，因为天气太冷，我老早把裙子换了下来，现在只好先套着。“……穿礼服。”老师还真是这么讲，哈哈～我还真是懂得行为规范的好学生呢！我骄傲得沾沾自喜，老师又说，不要为了应付，就现在戴一会儿。嗯？我一愣，望望四周的同学，回想着老师刚刚那句话的言外之意，应该不是在说我吧？
老师说：“行为规范不仅是礼仪，还有就是‘有礼、轻声、慢行、保洁’同学们，平时你们有注意自己的行为规范吗？”郑勃同学站起来自我检讨，同学们纷纷发表对郑勃的看法，有人说，她太爱讲话，有人说她脾气不太好。难得，同学们这么有兴致，我也插上一句：“老师，其实郑勃别的都还好，就是热情过头了点！”一听我这么说，同学们哄堂大笑。
班会一直在延续，没有人注意到时间，只知道老师讲了很多道理，我豁然开朗，似乎明白了什么。是啊！我还是大队部的，却连自己也不愿意戴红领巾，那还怎么管别人呢？就像是一件连自己也做不好的事，怎么去要求别人做好。
班会结束了，同学们一哄而散，我也背上包，走出教室，低头看到那张画满圆圈的废纸被遗弃在垃圾桶……
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