给我一个班我就心满意足了读后感

给我一个班我就心满意足了读后感。

一本微薄的书却可以极大地提升我们的品性，在阅读作者的文字时我完全沉浸其中。为了让自己对这个作品有更深的认知，应该认真地记录下自己的感悟，那么如何创作出属于自己的读后感呢？我们在此推荐的是“给我一个班我就心满意足了读后感”，希望您能把这个页面以及我们的网站加入收藏，便于日后参考！

给我一个班我就心满意足了读后感【篇1】

早就听说过薛瑞萍这个名字，只是一直没看过她的书。寒假的一天，才跟别人借了这本书。翻开首页，“作者简介”只有短短的六行，却让我在此停留了许久，因为这句：“任小学语文老师、班主任至今”！一个声名远扬的教育专家，居然甘于这天下最小的主任之位，真的是“与众不同”喔。一时间不禁生出几分敬意。

也正因为她是我们平凡教师中的一员，正因为她的实在，使得我们模仿她，不会东施效颦；借鉴她，也会有章可循。《给我一个班，我就心满意足了》，让我走近她，接触了薛瑞萍这位洒脱不俗的老师。一篇篇精彩的文章，字里行间都流露出了她的语文素养。她对教育独到的见解，她对事业的执著和敬业都带给了我很多的启示。

我佩服她开阔睿智的视野，不管是班级管理还是教育教学，再棘手的事到她那也不难了。她讲了处理班上孩子说脏话的事：他给学生讲：假如有人送给你一件礼物，你不接受，礼物在哪？还在那个人手里，假如有人骂你，你不接，会怎样？孩子们很聪明，他们说：“他在骂自己”。薛老师顺着孩子的话，把它编成顺口溜：别人骂你你不接，他么他么骂自己。就这样一遍一遍在班上传开了，效果可想而知。这就是智慧，不用气，不用怒，不用辩，不用苦口婆心的说，只是一句短短的顺口溜就迎刃而解了

书中薛老师的真诚、智慧吸引了我，我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。

因为是个语文老师的缘故――直奔第二辑“语文，美丽的生命之旅”，如此，就读到了《两地书：语文不光是课》，这是薛瑞萍与网友的交谈，于是，就被这样几句话给震住了：“站在台上，我就是语文” 。“白纸黑字，这就是语文” 。“读书，写作，对话，思考。这就是语文”， 接二连三地被这样的语言击中。“能这样掷地有声地‘梆梆梆’甩出这几个字的语文老师还能有谁？”薛瑞萍的网友马玲如此肯定地说。

薛瑞萍曾经说过，有些名师不过是城市里的盆景，而有些普通老师却是实实在在的山野中的大树。

我想，这个敢说真话，敢做实事的DD薛瑞萍，完完全全就是这样一棵山野中的大树。

书，是津津有味地看完了，这篇“读后感”是痛痛快快地写完了，但愿“完”了之后，自己能尽自己所能，拉近与这棵“山野中的大树”之间的差距，从阅读开始……

给我一个班我就心满意足了读后感【篇2】

前几天，陈老师借给一本书。在这之前早听说这是一本好书，当这本书我真的拿到时，心里还是止不住地激动。

到家，赶紧把书打开，首先印入眼帘的是老师写给我的一段话，被他优美的文字所深深吸引，好漂亮的字啊！对了，都忘了说书名了，薛瑞萍的《给我一个班，我就心满意足了》。

很累很烦。待坐到电脑的跟前，头常是微胀的。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期的给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。

多美的文字，多真实的情感，我仿佛看到了属于薛老师的那份宁静，单单属于她的，否则我们怎么就没捕捉到“飞尘间隙的清风、喧嚷中间的乐声、荆棘丛中的野芳”？

薛老师的第一篇就是“不说爱”，其中有这样一段话：

我不说爱。

从前不说，是因为它已泛滥，廉价甚于泡沫，肉麻直逼琼瑶。出于自尊，我羞于随习。以后我将更甚于言——至少不说“爱学生”，因为我原本情绪化的拒绝已经被西方哲学启蒙为理性的表达。

读了她的文字我感到羞愧，我也不止一次地说过“我爱学生”，现在想想真是件愚蠢的事。车尔尼雪夫斯基说过：“爱，就是希望一个人好，并且愿意为他做好一切能做的。”试想能让我们真正不计回报地付出、甚至牺牲一切的人又有几个？屈指可数啊！所以我们不能把尽职和爱混为一谈。我们对学生的关心，只是因为是我们的工作，这不是爱，因为我们不可能为了某位学生而愿意牺牲自己的一切，即使有这样的老师，那又有多少呢？反正我不是，所以以后我不会再轻易说这三个字，当然不会轻易说并不表示就不说，或许某一情感来袭，很难预料。

看着，看着。我感慨万千，时而欣喜，时而愤慨，时而热泪盈眶，时而深刻反思，每一句都值得细细琢磨。今天这篇读后感就以薛老师书中的一段话作为结束语：

认识你自己，这是世界上最难的事。即使在一小点上看清了自己，也会给你带来平衡和愉悦。所以，努力去做吧，因为——你是在为自己。

给我一个班我就心满意足了读后感【篇3】

终于一口气看完了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》。

这本书，起初是题目吸引了我。做为一名教师，“给我一个班，我就心满意足了”这就是我们从事教育事业的目的。人有很多欲望，并且只要是个正常人，他的欲望就不会知足。否则所谓的人生目标从何谈起。正因为有不知满足的欲望才会有一步步奋斗的目标，但薛老师说：给她一个班，她就会满足。从人生价值来看，我想这是最高境界的满足吧！因为她的满足是拥有了人世间用金钱换不来的情感。人活一辈子到最后要的求的也是这份情感。平平淡淡的生活才是真。如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而，想到那些可爱的学生，想到他们美好的未来，给我一个班，我也心满意足了。

通过她的文字，我觉得她是个我行我素，但善于思考、生活在诗一样梦境中的人。她把一切都看得很淡，但却醉心于学生家长的尊敬、好评；她的生活时时处处与书为伍，《论语》《诗经》《细胞生命的礼赞》……古今中外，广读博览，从没见过读过这么多书的老师。课下，不管别人异样的眼光，天天坚持大声朗读，享受自我陶醉的快乐。课上还能偷得片刻闲来阅读，这也起到了一箭双雕之功效，让学生看到了她的书，也争相购买阅读因而在无形之中培养了学生的阅读兴趣，这才有了课堂上学生的唇枪舌剑，自信满满。老师的悠闲自在却永远成功的教学真是令人羡慕不已呀！

说来惭愧，她的学生（小学五六年级）读的书，我都还没看呢，我这真是在误人子弟呀！而心里却在暗自庆幸自己幸亏不是教语文的，否则，哪能像薛老师一样，在课堂上随心所欲、舌灿如花呢？学生们佩服她的口才，一堂课就是一句句美妙的诗词连缀，让他们应接不暇，没空走神儿，这才是学生装们喜爱的课堂啊！反观我们呢，三句话就黔驴技穷了，哪还敢与学生辩论，于是就压抑了他们的思考欲望，扼杀了他们思考的权利，一堂课设计的步骤再精彩，也成了薛老师说的绢花，而不是鲜花。

我想不只语文，哪一科都一样吧！我们不能只做分数的奴隶，也得好好想想如何让学生爱学、会学，这首先要求我们象薛老师一样，爱读书，也为学生营造一个自主学习的氛围，教学工作才会事半功倍。只是如何把这一思想贯穿到各科教学中，还得我们触类旁通，不断地思考实践。

同时我也很欣赏薛老师的工作态度，在这本书中，全书共分为三章：第一章，教育，对成长的迷恋；第二章，语文，美丽的生命之旅；第三章，书籍，一片丰沃的原野。比如从第一章中我们可以看到，在教育中薛老师相对待自己的孩子那样对待自己的学生，能够宽容自己的学生，而不是不允许孩子们犯一点错误。这样的胸襟，又怎么会生学生的气？即使遇到了经常犯错误的学生，薛老师也并不像很多老师采取的措施那样，对学生大批一顿，恰恰相反，很多时候，薛老师是很讲究技巧的。这样不仅给学生创造了改错的机会，同时拉近了与学生的距离，而教育中的真正的快乐莫过于融入学生中间，感受到学生的快乐。

其实人生也就本该如此，要的越多到头来一场空，因为那都不是实质的东西，什么都不想也对不起自己来世间一遭，但只要你满足了得到了今生最珍贵的东西，那么中间的付出你就会觉得那是那么的值得。因为孩子是最懂得感恩的，而且不少部分会永远记得你，这样的人生价值也是一种超越呀！

读完薛老师的这本书，我的心灵仿佛一夜之间得到净化，宁静得仿佛不染一丝纤尘，功名利禄皆虚化，惟有读书、学生是自己的最爱。 “给我一个班，我就心满意足了”，还有何所求？

给我一个班我就心满意足了读后感【篇4】

读《给我一个班就心满意足了》有感

对我而言，阅读一个人的作品并不仅是理解文句的意义，而是与他一同启程，并肩游历。”纪德跟着薛瑞萍老师，走进《给我一个班就心满意足了》，到她的教育人生游历了一番：

张源在班里，由于玩电子宠物被同学举报，同学要没收玩具交给老师，他却拼死反抗，拒不上交。因为他感觉有失公平，其他同学也有带的，但是他们不举报，专门举报他，他们这是欺负他。薛老师没有停留在是与非的表面，却是深层挖掘，关注事件本质，让张源认识到自己的缺点，克服自身毛病，还交给他怎样与同学相处，怎样做人，怎样在班里活出自己的尊严，既受人尊重，又懂得尊重别人，引领孩子走上健康阳光的发展历程。即便是带玩具这样的小事，薛老师也不是简单处理，一个孩子的分量有多重，一件事就是一辈子！

赵亮是半路转来的借读生，来自农贸市场的生意精家庭，入校之初，薛老师满心的抵触，对这类人的孩子，从不把他归为“自己的孩子”之列，而是重点盯防——下马威外加追穷寇，一通狠治，最重要的是怕这些外来户弄脏了“我们自己的孩子”。但赵亮在班的一个月时间里，却让薛老师改变了看法，让薛老师看清了什么是自己的孩子，什么是别人的孩子。每一个受教育自己的学生，不管优劣，不管善恶，不管贵贱，师生一场，都是一场教育情缘。我们的任务，不是区分谁是自己，谁是别人，谁是王者，谁是庶民。我们既要传授知识，更要传播人性的美，人性的善，人性的真，点化他们归于心灵健康，归于正直，归于高贵，让每个人活出自己的精彩。就像薛老师说的：“从今以后，无论他是谁，无论他来自哪里，只要进到我的教室，喊我一声‘老师’”，就都是我的孩子。”教师有大爱，无爱不教育，与学生教学相长的过程，真的是一场精神享受之旅：生命与生命的交融，是如此的生动灿烂！

掩上卷，我想起了巴金那句话：“我写作，不是因为我有才，而是因为我有爱。”从薛老师的文字里，深刻地读出了她对孩子的爱，对教育的爱。在她爱的生命里，我体会到了阅读的美。只是深感文字苍白，思想肤浅，笔管无力，怒潮般的思绪，也只能任由它不能落地开花，不能于白纸黑字的沃土间，播下我深切的感受，开出璀璨的花。

给我一个班我就心满意足了读后感【篇5】

我不说爱。

从前不说，是因为它已泛滥，廉价甚于泡沫，肉麻直逼琼瑶。出于自尊，我羞于随习。以后我将更甚于言——至少不说“爱学生”，因为我原本情绪化的拒绝已经被西方哲学启蒙为理性的表达。

读了她的文字我感到羞愧，我也不止一次地说过“我爱学生”，现在想想真是件愚蠢的事。车尔尼雪夫斯基说过：“爱，就是希望一个人好，并且愿意为他做好一切能做的。”试想能让我们真正不计回报地付出、甚至牺牲一切的人又有几个？屈指可数啊！所以我们不能把尽职和爱混为一谈。我们对学生的关心，只是因为是我们的工作，这不是爱，因为我们不可能为了某位学生而愿意牺牲自己的一切，即使有这样的老师，那又有多少呢？反正我不是，所以以后我不会再轻易说这三个字，当然不会轻易说并不表示就不说，或许某一情感来袭，很难预料。

看着，看着。我感慨万千，时而欣喜，时而愤慨，时而热泪盈眶，时而深刻反思，每一句都值得细细琢磨。今天这篇读后感就以薛老师书中的一段话作为结束语：

认识你自己，这是世界上最难的事。即使在一小点上看清了自己，也会给你带来平衡和愉悦。所以，努力去做吧，因为——你是在为自己。

给我一个班我就心满意足了读后感【篇6】

《给我一个班，我就心满意足了》这本书让我再次接触了薛瑞萍这位洒脱不俗的老师。一篇篇精彩的文章，字里行间都流露出了她的语文素养。她对教育独到的见解，她对事业的执著和敬业都带给了我很多的启示。

就拿薛老师的第一篇 “不说爱”来说吧。其中有这样一段话：我不说爱。从前不说，是因为它已泛滥，廉价甚于泡沫，肉麻直逼琼瑶。出于自尊，我羞于随习。以后我将更甚于言之，至少不说“爱学生”，因为我原本情绪化的拒绝已经被西方哲学启蒙为理性的表达。读了这段心中很是惭愧，因为我也不止一次地说过“我爱学生”。我们对学生的关心，只是因为是我们的工作，这不是爱，因为我们不可能为了某位学生而愿意牺牲自己的一切，即使有这样的老师，那也不是我。但不可置疑的是薛老师她是，她的每件事都是处于对孩子的爱。读了全书，我不难感受到她对孩子的真诚，我看到的是一个真实的人，一位真诚的老师。

回忆自已孩提的时候，老师在我们的眼里总是那么的高高在上，跟老师的交往很多时候仅仅局限于课堂中的提问而已，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少，总觉得在老师面前有着一种无形的压力。现在自已当了老师，才发现，其实老师和正常的人一样，并不是那么的难以接近，但也发现了一些家长为了孩子跟老师打交道，而且一直觉得他们有好多真实的想法没有直接表达出来。我们老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难，就从《给我一个班，我就心满意足了》这本书开始吧，这实在是一本值得老师和家长用心去读的好书。

真诚坦率的薛老师，如实地道出教师的难处；谈起学校教育的无可奈何；平凡的她也跟我们一样有平常人的想法，也对于家庭教育差的孩子一样有些无能为力。《走出险境》的最后，“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’――在我看来，这话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是老师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。

我曾属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看看薛老师的这段话，我想不论是老师还是家长我们都该反思。家庭教育一点不比学校教育来得轻松，那些把孩子的全部希望寄托在老师身上的家长该醒醒了。薛老师用和风细雨般的亲切提醒为我们敲响了警钟。

书中薛老师的真诚吸引了我，我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。“我站在课堂上，我就是语文。”是的，作为一个教师，我们必须通过多读书丰富底蕴，这样才能感染学生，学生才会因为你对语文的热爱而产生热爱之情。其实，在薛瑞萍的身上，没有什么荣誉和名利，而是把心实实在在地铺在了书和学生还有教学上。读着薛老师的话，我常常顿彻顿悟；想想薛老师的话，我常常豁然开朗。渐渐地，我明白了语文学习之道，读书。自己读，陪孩子读，做学习型的老师，带动孩子成为读书型的孩子。

合上书，最美丽的教师宣言仍萦绕在我耳旁：“给我一个班，我就心满意足了！”我也默默对自己说：“没问心无愧，我便心满意足了！”

给我一个班我就心满意足了读后感【篇7】

早就听说过薛瑞萍这个名字，只是一直没看过她的书。寒假的`一天，才跟别人借了这本书。翻开首页，“作者简介”只有短短的六行，却让我在此停留了许久，因为这句：“任小学语文老师、班主任至今”！一个声名远扬的教育专家，居然甘于这天下最小的主任之位，真的是“与众不同”喔。一时间不禁生出几分敬意。

也正因为她是我们平凡教师中的一员，正因为她的实在，使得我们模仿她，不会东施效颦；借鉴她，也会有章可循。《给我一个班，我就心满意足了》，让我走近她，接触了薛瑞萍这位洒脱不俗的老师。一篇篇精彩的文章，字里行间都流露出了她的语文素养。她对教育独到的见解，她对事业的执著和敬业都带给了我很多的启示。

我佩服她开阔睿智的视野，不管是班级管理还是教育教学，再棘手的事到她那也不难了。她讲了处理班上孩子说脏话的事：他给学生讲：假如有人送给你一件礼物，你不接受，礼物在哪？还在那个人手里，假如有人骂你，你不接，会怎样？孩子们很聪明，他们说：“他在骂自己”。薛老师顺着孩子的话，把它编成顺口溜：别人骂你你不接，他么他么骂自己。就这样一遍一遍在班上传开了，效果可想而知。这就是智慧，不用气，不用怒，不用辩，不用苦口婆心的说，只是一句短短的顺口溜就迎刃而解了

书中薛老师的真诚、智慧吸引了我，我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。

因为是个语文老师的缘故——直奔第二辑“语文，美丽的生命之旅”，如此，就读到了《两地书：语文不光是课》，这是薛瑞萍与网友的交谈，于是，就被这样几句话给震住了：“站在台上，我就是语文” 。“白纸黑字，这就是语文” 。“读书，写作，对话，思考。这就是语文”， 接二连三地被这样的语言击中。“能这样掷地有声地‘梆梆梆’甩出这几个字的语文老师还能有谁？”薛瑞萍的网友马玲如此肯定地说。

薛瑞萍曾经说过，有些名师不过是城市里的盆景，而有些普通老师却是实实在在的山野中的大树。

我想，这个敢说真话，敢做实事的――薛瑞萍，完完全全就是这样一棵山野中的大树。

书，是津津有味地看完了，这篇“读后感”是痛痛快快地写完了，但愿“完”了之后，自己能尽自己所能，拉近与这棵“山野中的大树”之间的差距，从阅读开始……

给我一个班我就心满意足了读后感【篇8】

最近，我阅读了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》，我深深地陷入深思。品味薛老师的《给我一个班，我就心满意足了》，反思自己的教育教学实践，感受良多。

当我拜读薛老师的第一辑“教育，对成长的迷恋”时发现：薛老师不说爱，但当我读完这一辑却又赫然发现：她的所言所行无不表达了自己对学生的热爱。在别人面前，薛老师从不说爱，尤其是“爱学生”三个字。可是她却将爱付诸行动，深爱着她的学生，还有她的事业。为转学的学生修改分数，评先进的原则，对优秀学生的“公道”教育，作文教育等等，都让我发现这个虽然不说爱的老师，却用自己的言语引导感动着自己的学生，用自己的行动和关爱教育着自己的学生，使他们一点点地迈进属于自己的独特而自信的人生道路……

“爱，就是希望一个人好，并且愿意为他做好一切能做的。”这是车尔尼雪夫斯基说的，是薛老师喜欢的，今后也将成为我喜欢的。这是一位教育前辈给我的心灵启迪，也是一位教育前辈对工作责任心的体现，这更是一位有着优秀素质的教师的宝贵经验的推广。

思想形成人的伟大。这是帕斯卡尔的话，薛老师说不敢忘。正是她的不敢忘，造就了一批批自己会思考、会陈述观点、有着丰富思想的孩子。这样的孩子不是灌输出来的，而是读出来的，大量地、广泛地高品质地读出来的，引导这群孩子的就是那个“读书破万卷”的可爱的好读书的老师。阅读滋养心灵，没有阅读的天空是黯淡的，缺少阅读的生活是无味的，丢失阅读的教师其智慧源泉也就彻底枯竭了。“爱读书和爱学生一样重要”是薛瑞萍的职业观，她说：“跳着舞过暗淡的日子，使自己飞翔的是一本书”。课堂上，课堂外，教室里，走廊上，都是她读书的平台和时间，读书真正成了她生活的重要方式。腹有诗书气自华，才到高出重也轻。因而，她的课堂教学效果好了，学生课业负担自然轻了。课业负担轻了，学生自然乐意读。学生读书多了，上课自然轻松。

没有更多的物质欲望，不用攀比浮华，和学生在一起，这就是幸福。薛瑞萍很开心，她享受着这种生活。她就像麦田里的守望者，看顾着这群“麦田上的精灵”，看着他们逐渐灿烂，自由成长。

给我一个班我就心满意足了读后感【篇9】

先介绍一下作者的一些情况：薛瑞萍，网名“看云”。1965年生，籍贯江苏省海安县。1984年毕业于安徽省霍山师范学校。任小学语文教师、班主任至今。她的人生信念：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得一过的。她的职业观：爱读书、爱学生同样重要。 在《给我一个班，我就心满意足了》这本书的自序中，她这样写道：“很累很烦。待坐在电脑的跟前，头常是微胀的。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。

薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念———真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。

当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。

给我一个班我就心满意足了读后感【篇10】

最近，我阅读了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》，我深深地陷入深思。品味薛老师的《给我一个班，我就心满意足了》，反思自己的教育教学实践，感受良多。

当我拜读薛老师的第一辑“教育，对成长的迷恋”时发现：薛老师不说爱，但当我读完这一辑却又赫然发现：她的所言所行无不表达了自己对学生的热爱。在别人面前，薛老师从不说爱，尤其是“爱学生”三个字。可是她却将爱付诸行动，深爱着她的学生，还有她的事业。为转学的学生修改分数，评先进的原则，对优秀学生的“公道”教育，作文教育等等，都让我发现这个虽然不说爱的老师，却用自己的言语引导感动着自己的学生，用自己的行动和关爱教育着自己的学生，使他们一点点地迈进属于自己的独特而自信的人生道路……

“爱，就是希望一个人好，并且愿意为他做好一切能做的。”这是车尔尼雪夫斯基说的，是薛老师喜欢的，今后也将成为我喜欢的。这是一位教育前辈给我的心灵启迪，也是一位教育前辈对工作责任心的体现，这更是一位有着优秀素质的`教师的宝贵经验的推广。

思想形成人的伟大。（帕斯卡尔《人是会思想的芦苇》）这是帕斯卡尔的话，薛老师说不敢忘。正是她的不敢忘，造就了一批批自己会思考、会陈述观点、有着丰富思想的孩子。这样的孩子不是灌输出来的，而是读出来的，大量地、广泛地高品质地读出来的，引导这群孩子的就是那个“读书破万卷”的可爱的好读书的老师。阅读滋养心灵，没有阅读的天空是黯淡的，缺少阅读的生活是无味的，丢失阅读的教师其智慧源泉也就彻底枯竭了。“爱读书和爱学生一样重要”是薛瑞萍的职业观，她说：“跳着舞过暗淡的日子，使自己飞翔的是一本书”。课堂上，课堂外，教室里，走廊上，都是她读书的平台和时间，读书真正成了她生活的重要方式。腹有诗书气自华，才到高出重也轻。因而，她的课堂教学效果好了，学生课业负担自然轻了。课业负担轻了，学生自然乐意读。学生读书多了，上课自然轻松。

没有更多的物质欲望，不用攀比浮华，和学生在一起，这就是幸福。薛瑞萍很开心，她享受着这种生活。她就像麦田里的守望者，看顾着这群“麦田上的精灵”，看着他们逐渐灿烂，自由成长。

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给我一个班我就心满意足了读后感(篇1)

终于一口气看完了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》。

这本书，起初是题目吸引了我。做为一名教师，“给我一个班，我就心满意足了”这就是我们从事教育事业的目的。人有很多欲望，并且只要是个正常人，他的欲望就不会知足。否则所谓的人生目标从何谈起。正因为有不知满足的欲望才会有一步步奋斗的目标，但薛老师说：给她一个班，她就会满足。从人生价值来看，我想这是最高境界的满足吧！因为她的满足是拥有了人世间用金钱换不来的情感。人活一辈子到最后要的求的也是这份情感。平平淡淡的生活才是真。如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而，想到那些可爱的学生，想到他们美好的未来，给我一个班，我也心满意足了。

通过她的文字，我觉得她是个我行我素，但善于思考、生活在诗一样梦境中的人。她把一切都看得很淡，但却醉心于学生家长的尊敬、好评；她的生活时时处处与书为伍，《论语》《诗经》《细胞生命的礼赞》……古今中外，广读博览，从没见过读过这么多书的老师。课下，不管别人异样的眼光，天天坚持大声朗读，享受自我陶醉的快乐。课上还能偷得片刻闲来阅读，这也起到了一箭双雕之功效，让学生看到了她的书，也争相购买阅读因而在无形之中培养了学生的阅读兴趣，这才有了课堂上学生的唇枪舌剑，自信满满。老师的悠闲自在却永远成功的教学真是令人羡慕不已呀！

说来惭愧，她的学生（小学五六年级）读的书，我都还没看呢，我这真是在误人子弟呀！而心里却在暗自庆幸自己幸亏不是教语文的，否则，哪能像薛老师一样，在课堂上随心所欲、舌灿如花呢？学生们佩服她的口才，一堂课就是一句句美妙的诗词连缀，让他们应接不暇，没空走神儿，这才是学生装们喜爱的课堂啊！反观我们呢，三句话就黔驴技穷了，哪还敢与学生辩论，于是就压抑了他们的思考欲望，扼杀了他们思考的权利，一堂课设计的步骤再精彩，也成了薛老师说的绢花，而不是鲜花。

我想不只语文，哪一科都一样吧！我们不能只做分数的奴隶，也得好好想想如何让学生爱学、会学，这首先要求我们象薛老师一样，爱读书，也为学生营造一个自主学习的氛围，教学工作才会事半功倍。只是如何把这一思想贯穿到各科教学中，还得我们触类旁通，不断地思考实践。

同时我也很欣赏薛老师的工作态度，在这本书中，全书共分为三章：第一章，教育，对成长的迷恋；第二章，语文，美丽的生命之旅；第三章，书籍，一片丰沃的原野。比如从第一章中我们可以看到，在教育中薛老师相对待自己的孩子那样对待自己的学生，能够宽容自己的学生，而不是不允许孩子们犯一点错误。这样的胸襟，又怎么会生学生的气？即使遇到了经常犯错误的学生，薛老师也并不像很多老师采取的措施那样，对学生大批一顿，恰恰相反，很多时候，薛老师是很讲究技巧的。这样不仅给学生创造了改错的机会，同时拉近了与学生的距离，而教育中的真正的快乐莫过于融入学生中间，感受到学生的快乐。

其实人生也就本该如此，要的越多到头来一场空，因为那都不是实质的东西，什么都不想也对不起自己来世间一遭，但只要你满足了得到了今生最珍贵的东西，那么中间的付出你就会觉得那是那么的值得。因为孩子是最懂得感恩的，而且不少部分会永远记得你，这样的人生价值也是一种超越呀！

读完薛老师的这本书，我的心灵仿佛一夜之间得到净化，宁静得仿佛不染一丝纤尘，功名利禄皆虚化，惟有读书、学生是自己的最爱。 “给我一个班，我就心满意足了”，还有何所求？

给我一个班我就心满意足了读后感(篇2)

《给我一个班，我就心满意足了》读后感

林秋来

早就听说过薛瑞萍老师这个名字，但就一直没机会读她的书。今年寒假，我有幸读了她写的《给我一个班，我就心满意足了》这本书，读后受益匪浅。

全书共分三部分，分别为“教育，对成长的迷恋”、“语文，美丽的生命之旅”以及“书籍，一片丰沃的原野”。三个主题，三种角色——班主任、语文教师、读书人。她那深刻独到的思想和见解，她那对教育事业的执着和追求，还有她对语文的终身追随，我深深地被薛老师的魅力所吸引了。

她在自序中写道：“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧。”阐述了她的人生信念——真诚。喜欢上这本书，就是在书里我看到了一个真实的人，一个真诚的老师，没有官话套话的老师。仿佛走进了一个真实而又震撼心灵的世界。

薛老师的真诚在字里行间处处洋溢着。她不掩饰对借读生曾怀有偏见，但当借读生赵亮转学后，她又进行自责式的反思：“我对他笑得太少……从今以后，无论是谁，只要进到我的教室，喊我一声‘老师’，就是我的孩子。”这是多么真诚的老师啊！

她还是一个朴实之人。书中有这样一段话：“如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。”多么朴实的话语，作为一个老师，需要的就是一个班，一群热爱她的孩子，她便满足，可想而知薛老师是何等的爱她的教育事业，爱她的学生，爱她的班级。

对于学生的告状，薛老师认为“烦”，可又不能少，因为可借此了解班级的状况。为此，她引导小胖墩儿不告状，又引导学生学会告状。她是一个智慧的老师，怎能不受学生的爱戴呢？

她博览群书和深厚的语言功底，也给我带来许多启发和思考。我要以薛老师为榜样，做一个幸福的语文老师。

给我一个班我就心满意足了读后感(篇3)

最近，我阅读了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》，我深深地陷入深思。品味薛老师的《给我一个班，我就心满意足了》，反思自己的教育教学实践，感受良多。

当我拜读薛老师的第一辑“教育，对成长的迷恋”时发现：薛老师不说爱，但当我读完这一辑却又赫然发现：她的所言所行无不表达了自己对学生的热爱。在别人面前，薛老师从不说爱，尤其是“爱学生”三个字。可是她却将爱付诸行动，深爱着她的学生，还有她的事业。为转学的学生修改分数，评先进的原则，对优秀学生的“公道”教育，作文教育等等，都让我发现这个虽然不说爱的老师，却用自己的言语引导感动着自己的学生，用自己的行动和关爱教育着自己的学生，使他们一点点地迈进属于自己的独特而自信的人生道路……

“爱，就是希望一个人好，并且愿意为他做好一切能做的。”这是车尔尼雪夫斯基说的，是薛老师喜欢的，今后也将成为我喜欢的。这是一位教育前辈给我的心灵启迪，也是一位教育前辈对工作责任心的体现，这更是一位有着优秀素质的教师的宝贵经验的推广。

思想形成人的伟大。这是帕斯卡尔的话，薛老师说不敢忘。正是她的不敢忘，造就了一批批自己会思考、会陈述观点、有着丰富思想的孩子。这样的孩子不是灌输出来的，而是读出来的，大量地、广泛地高品质地读出来的，引导这群孩子的就是那个“读书破万卷”的可爱的好读书的老师。阅读滋养心灵，没有阅读的天空是黯淡的，缺少阅读的生活是无味的，丢失阅读的教师其智慧源泉也就彻底枯竭了。“爱读书和爱学生一样重要”是薛瑞萍的职业观，她说：“跳着舞过暗淡的日子，使自己飞翔的是一本书”。课堂上，课堂外，教室里，走廊上，都是她读书的平台和时间，读书真正成了她生活的重要方式。腹有诗书气自华，才到高出重也轻。因而，她的课堂教学效果好了，学生课业负担自然轻了。课业负担轻了，学生自然乐意读。学生读书多了，上课自然轻松。

没有更多的物质欲望，不用攀比浮华，和学生在一起，这就是幸福。薛瑞萍很开心，她享受着这种生活。她就像麦田里的守望者，看顾着这群“麦田上的精灵”，看着他们逐渐灿烂，自由成长。

给我一个班我就心满意足了读后感(篇4)

其实很多年没有静下心来读书了，我觉得自己已经缺乏了大学时那种对书的喜爱与迷恋，在寒假里我终于翻开从学校图书馆接来的两本书，一本是薛瑞萍老师的《给我一个班我就心满意足了》，还有就是魏书生的《班主任工作漫谈》，细细的读过，从字里行间体会到很多他们让我敬仰的地方。

首先我谈谈第一本书，从薛老师的书里我读到的都是作为一位女教师，或者一位妈妈，淡淡的柔柔的爱，她很好的诠释了自己所描述的“爱”，爱是希望别人好，是真心的希望别人幸福。薛老师写了一个个案例，很多案例我读来觉得似曾相识，仿佛都是发生在我身边最普遍的事情，我自己也曾经也为这样的问题而头疼过。她用智慧和爱心化解了一个个问题，教育和引导了一名名学生，我感叹、敬佩于她的这个书题《给我一个班，我就心满意足了》。

魏书生则是另外一种管理风格，他从各个方面谈了他做班主任的一些心得，其中包括很多大大小小的事情，大到谈对学生的人格教育和思想教育，小到鱼缸由谁来负责。其中有一段，是魏书生专门针对班级管理的值日班长所写的一节内容，我读了觉得茅塞顿开。因为现在我所带的6（2）班中，我尝试了值日班长，我的做法是值日班长一职由全班同学轮流担任，负责并监督班级一天的纪律，值日班长每天都要在之日手册上进行一些记录，从每天的一早开始一直负责到最后一个值日生离开教室。我自认为我的这个管理已经很不错了，但我还是从魏书生的做法上看到了更多让我“惊讶”的做法，比如：他赋予学生当班主任不在，可以由值日班长代替去开会的特权。而且书后面附了很多常规，有洋洋洒洒几十条班规，班长守则，值日班长守则，还有一些他自己在工作和生活中体会到的哲言。

班主任工作很琐碎很细腻，细想来我也已经当了5年的班主任了，这几年中我从别人那里学来了不少好办法，也在实践操作中自己找到了很多新方法。班主任工作是一门永远学习不完的学科，需要我用更多的智慧，用更多的爱心去认真做好的一个职业。

最后感谢王校长的“逼迫”，没有他布置的这个寒假作业，也许这两本书还要在书桌上躺很久而无人翻阅，原来手捧着书细细读来的感觉是那么美妙，那么熟悉。

给我一个班我就心满意足了读后感(篇5)

读《给我一个班就心满意足了》有感

对我而言，阅读一个人的作品并不仅是理解文句的意义，而是与他一同启程，并肩游历。”纪德跟着薛瑞萍老师，走进《给我一个班就心满意足了》，到她的教育人生游历了一番：

张源在班里，由于玩电子宠物被同学举报，同学要没收玩具交给老师，他却拼死反抗，拒不上交。因为他感觉有失公平，其他同学也有带的，但是他们不举报，专门举报他，他们这是欺负他。薛老师没有停留在是与非的表面，却是深层挖掘，关注事件本质，让张源认识到自己的缺点，克服自身毛病，还交给他怎样与同学相处，怎样做人，怎样在班里活出自己的尊严，既受人尊重，又懂得尊重别人，引领孩子走上健康阳光的发展历程。即便是带玩具这样的小事，薛老师也不是简单处理，一个孩子的分量有多重，一件事就是一辈子！

赵亮是半路转来的借读生，来自农贸市场的生意精家庭，入校之初，薛老师满心的抵触，对这类人的孩子，从不把他归为“自己的孩子”之列，而是重点盯防——下马威外加追穷寇，一通狠治，最重要的是怕这些外来户弄脏了“我们自己的孩子”。但赵亮在班的一个月时间里，却让薛老师改变了看法，让薛老师看清了什么是自己的孩子，什么是别人的孩子。每一个受教育自己的学生，不管优劣，不管善恶，不管贵贱，师生一场，都是一场教育情缘。我们的任务，不是区分谁是自己，谁是别人，谁是王者，谁是庶民。我们既要传授知识，更要传播人性的美，人性的善，人性的真，点化他们归于心灵健康，归于正直，归于高贵，让每个人活出自己的精彩。就像薛老师说的：“从今以后，无论他是谁，无论他来自哪里，只要进到我的教室，喊我一声‘老师’”，就都是我的孩子。”教师有大爱，无爱不教育，与学生教学相长的过程，真的是一场精神享受之旅：生命与生命的交融，是如此的生动灿烂！

掩上卷，我想起了巴金那句话：“我写作，不是因为我有才，而是因为我有爱。”从薛老师的文字里，深刻地读出了她对孩子的爱，对教育的爱。在她爱的生命里，我体会到了阅读的美。只是深感文字苍白，思想肤浅，笔管无力，怒潮般的思绪，也只能任由它不能落地开花，不能于白纸黑字的沃土间，播下我深切的感受，开出璀璨的花。

给我一个班我就心满意足了读后感(篇6)

欣赏着，品味着，享受着，思索着，我读完了《给我一个班，我就心满意足了》。书分了三部分：“教育，对成长的迷恋”； “语文，美丽的生命之旅”； “书籍，一片丰沃的原野”。

对于书的第一部分，读完后给我留下的印象是薛瑞萍的真实，她真实的再现了她处理学生之间的小矛盾的过程和其中显示出来的智慧。她对学生的“不依不饶”，对学生的“步步紧逼”，都让学生心悦诚服。可是她无论处理哪一个事件似乎都不仅仅局限于以解决了当前的小矛盾为目的，而是在保护学生，教给学生为人处世之道，“让学生懂得世界上没有绝对的公道，比公道更重要的是我们要有一颗坚强大度的心。”

给我更深印象的是书的第二部分。她是一个爱读书的人，她是一个能摈弃浮躁“走进书里”的人。在学校，她每天都要“发声读”一小时左右，且无定所，无人的办公室、走廊、空教室……当她没有课的时候，她总会找到这么一处地方一个人大声朗读她所喜欢的书，那样的声情并茂，那样的自我陶醉。即使在她上课的时候，在学生做作业的空间里，她也会手捧一本书陶醉其中，而且有意无意的将书皮展示在学生面前，她的行为熏陶着她的学生，在学生那里“种下了美丽的种子”，因此她的学生也读《简爱》，也读《三国演义》，也读《飘》，也读《爱的教育》，也读《朝花夕拾》，也读张晓风……

薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”因此，读书要从娃娃抓起。当孩子们刚学习完拼音，她就开始了对学生课外阅读的训练和督促，增加阅读量，提高阅读水平，让他们尽早培养起良好的阅读习惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。

说薛瑞萍的课堂真实，还有另一个原因。那就是她从来不会用一成不变的教案去“套”不同的学生。即使相同的教材，因了学生的不同，就有了不同的灵动的充满生机的课堂。她的《猴王出世》就有三个不同的版本：自己班的一个，外校老师来校听课时借五年级学生上的一个，千里迢迢赴濮阳上的一个。这样的功夫，这样的境界怎是平凡如我们者所能具备的？这也让我想起我们一些老师所上的课，他们上的公开课、优质课，无论用哪一个班的学生讲课，无论到城市还是乡村讲课，用的都是课前预设的一成不变的教案，这些教案真是“放之四海而皆准”啊，就如同“万能的钥匙”开尽千家锁一般地套用于任何学生。因此也就缺少课堂生成所带来的意料之外的灵动的智慧火花的产生。

“白纸黑字，就是语文。”

“读书，写作，对话，思考。这就是语文。”

“我爱读，带学生读；我爱写，带学生写；我爱思考，带学生思考。老师台上口若悬河，灿若莲花，学生下面对答如流，滔滔不绝。这就是语文！”

这就是薛老师的语文观，这就是薛老师的阅读课堂。她的课堂于朴素、真实之中始终充满灵动隽永的诗意，正如她的学生所说，“我们的语文课就像一首歌，一幅画。我坐在里面，光是听，就觉得好幸福”。

给我一个班我就心满意足了读后感(篇7)

《给我一个班，我就心满意足了》这本书让我认识了薛瑞萍这一位洒脱不俗的老师，里面精彩的文章一篇一篇地吸引了我。

其中薛老师严厉的爱，冷静的爱，更是让我佩服万分。对学生间的纠纷交给学生自己来处理，“在玩耍中学会处理矛盾，学会遵守规则”；而且从学生的立场来教育学生，“闹到了影响学习和团结了，就只好禁止玩弹子了。那样的结果，无论是对老师还是对同学，都是很没有面子的事情。”教育打小报告的学生，“揭发同学，这样做很公平，很解恨，也有利于端正班级风正。但是这样一来，你以后的日子就更难过了。” 这样的话，学生听了一定很舒服很感激，像朋友一样说着建议，又带有老师的关爱。最佩服的是《六周》一文，对两个打架的学生先是要求写说明文字，不是检讨书，没有各打五百大板，以“你是班干，作文水平又高”的原因让其中一个比另外个多写一倍的文字，罚得心服口服。接下来交换读，在读对方的说明文字中，检讨自己的错误，理解宽容对方。最妙的是最后留下班干，表扬他六周来的进步，并承诺“再过六周，不犯大错，一定在班上表扬你！”别说学生当时感动流泪，我看了也动容钦佩得很，惩罚有等级，表扬不廉价，关爱在平时的一点一滴。

薛老师的字里行间无不流露出自身的极高的语文素养。腹有诗书气自华，喜欢看书的老师，学生也会爱上看书的。看薛老师的书，获益匪浅。

给我一个班我就心满意足了读后感(篇8)

早就听说过薛瑞萍这个名字，只是一直没看过她的书。寒假的`一天，才跟别人借了这本书。翻开首页，“作者简介”只有短短的六行，却让我在此停留了许久，因为这句：“任小学语文老师、班主任至今”！一个声名远扬的教育专家，居然甘于这天下最小的主任之位，真的是“与众不同”喔。一时间不禁生出几分敬意。

也正因为她是我们平凡教师中的一员，正因为她的实在，使得我们模仿她，不会东施效颦；借鉴她，也会有章可循。《给我一个班，我就心满意足了》，让我走近她，接触了薛瑞萍这位洒脱不俗的老师。一篇篇精彩的文章，字里行间都流露出了她的语文素养。她对教育独到的见解，她对事业的执著和敬业都带给了我很多的启示。

我佩服她开阔睿智的视野，不管是班级管理还是教育教学，再棘手的事到她那也不难了。她讲了处理班上孩子说脏话的事：他给学生讲：假如有人送给你一件礼物，你不接受，礼物在哪？还在那个人手里，假如有人骂你，你不接，会怎样？孩子们很聪明，他们说：“他在骂自己”。薛老师顺着孩子的话，把它编成顺口溜：别人骂你你不接，他么他么骂自己。就这样一遍一遍在班上传开了，效果可想而知。这就是智慧，不用气，不用怒，不用辩，不用苦口婆心的说，只是一句短短的顺口溜就迎刃而解了

书中薛老师的真诚、智慧吸引了我，我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。

因为是个语文老师的缘故——直奔第二辑“语文，美丽的生命之旅”，如此，就读到了《两地书：语文不光是课》，这是薛瑞萍与网友的交谈，于是，就被这样几句话给震住了：“站在台上，我就是语文” 。“白纸黑字，这就是语文” 。“读书，写作，对话，思考。这就是语文”， 接二连三地被这样的语言击中。“能这样掷地有声地‘梆梆梆’甩出这几个字的语文老师还能有谁？”薛瑞萍的网友马玲如此肯定地说。

薛瑞萍曾经说过，有些名师不过是城市里的盆景，而有些普通老师却是实实在在的山野中的大树。

我想，这个敢说真话，敢做实事的――薛瑞萍，完完全全就是这样一棵山野中的大树。

书，是津津有味地看完了，这篇“读后感”是痛痛快快地写完了，但愿“完”了之后，自己能尽自己所能，拉近与这棵“山野中的大树”之间的差距，从阅读开始……

给我一个班我就心满意足了读后感(篇9)

最近，我阅读了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》，我深深地陷入深思。品味薛老师的《给我一个班，我就心满意足了》，反思自己的教育教学实践，感受良多。

当我拜读薛老师的第一辑“教育，对成长的迷恋”时发现：薛老师不说爱，但当我读完这一辑却又赫然发现：她的所言所行无不表达了自己对学生的热爱。在别人面前，薛老师从不说爱，尤其是“爱学生”三个字。可是她却将爱付诸行动，深爱着她的学生，还有她的事业。为转学的学生修改分数，评先进的原则，对优秀学生的“公道”教育，作文教育等等，都让我发现这个虽然不说爱的老师，却用自己的言语引导感动着自己的学生，用自己的行动和关爱教育着自己的学生，使他们一点点地迈进属于自己的独特而自信的人生道路……

“爱，就是希望一个人好，并且愿意为他做好一切能做的。”这是车尔尼雪夫斯基说的，是薛老师喜欢的，今后也将成为我喜欢的。这是一位教育前辈给我的心灵启迪，也是一位教育前辈对工作责任心的体现，这更是一位有着优秀素质的`教师的宝贵经验的推广。

思想形成人的伟大。（帕斯卡尔《人是会思想的芦苇》）这是帕斯卡尔的话，薛老师说不敢忘。正是她的不敢忘，造就了一批批自己会思考、会陈述观点、有着丰富思想的孩子。这样的孩子不是灌输出来的，而是读出来的，大量地、广泛地高品质地读出来的，引导这群孩子的就是那个“读书破万卷”的可爱的好读书的老师。阅读滋养心灵，没有阅读的天空是黯淡的，缺少阅读的生活是无味的，丢失阅读的教师其智慧源泉也就彻底枯竭了。“爱读书和爱学生一样重要”是薛瑞萍的职业观，她说：“跳着舞过暗淡的日子，使自己飞翔的是一本书”。课堂上，课堂外，教室里，走廊上，都是她读书的平台和时间，读书真正成了她生活的重要方式。腹有诗书气自华，才到高出重也轻。因而，她的课堂教学效果好了，学生课业负担自然轻了。课业负担轻了，学生自然乐意读。学生读书多了，上课自然轻松。

没有更多的物质欲望，不用攀比浮华，和学生在一起，这就是幸福。薛瑞萍很开心，她享受着这种生活。她就像麦田里的守望者，看顾着这群“麦田上的精灵”，看着他们逐渐灿烂，自由成长。

给我一个班我就心满意足了读后感(篇10)

《给我一个班，我就心满意足了》这本书让我再次接触了薛瑞萍这位洒脱不俗的老师。一篇篇精彩的文章，字里行间都流露出了她的语文素养。她对教育独到的见解，她对事业的执著和敬业都带给了我很多的启示。

就拿薛老师的第一篇 “不说爱”来说吧。其中有这样一段话：我不说爱。从前不说，是因为它已泛滥，廉价甚于泡沫，肉麻直逼琼瑶。出于自尊，我羞于随习。以后我将更甚于言之，至少不说“爱学生”，因为我原本情绪化的拒绝已经被西方哲学启蒙为理性的表达。读了这段心中很是惭愧，因为我也不止一次地说过“我爱学生”。我们对学生的关心，只是因为是我们的工作，这不是爱，因为我们不可能为了某位学生而愿意牺牲自己的一切，即使有这样的老师，那也不是我。但不可置疑的是薛老师她是，她的每件事都是处于对孩子的爱。读了全书，我不难感受到她对孩子的真诚，我看到的是一个真实的人，一位真诚的老师。

回忆自已孩提的时候，老师在我们的眼里总是那么的高高在上，跟老师的交往很多时候仅仅局限于课堂中的提问而已，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少，总觉得在老师面前有着一种无形的压力。现在自已当了老师，才发现，其实老师和正常的人一样，并不是那么的难以接近，但也发现了一些家长为了孩子跟老师打交道，而且一直觉得他们有好多真实的想法没有直接表达出来。我们老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难，就从《给我一个班，我就心满意足了》这本书开始吧，这实在是一本值得老师和家长用心去读的好书。

真诚坦率的薛老师，如实地道出教师的难处；谈起学校教育的无可奈何；平凡的她也跟我们一样有平常人的想法，也对于家庭教育差的孩子一样有些无能为力。《走出险境》的最后，“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’――在我看来，这话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是老师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。

我曾属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看看薛老师的这段话，我想不论是老师还是家长我们都该反思。家庭教育一点不比学校教育来得轻松，那些把孩子的全部希望寄托在老师身上的家长该醒醒了。薛老师用和风细雨般的亲切提醒为我们敲响了警钟。

书中薛老师的真诚吸引了我，我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。“我站在课堂上，我就是语文。”是的，作为一个教师，我们必须通过多读书丰富底蕴，这样才能感染学生，学生才会因为你对语文的热爱而产生热爱之情。其实，在薛瑞萍的身上，没有什么荣誉和名利，而是把心实实在在地铺在了书和学生还有教学上。读着薛老师的话，我常常顿彻顿悟；想想薛老师的话，我常常豁然开朗。渐渐地，我明白了语文学习之道，读书。自己读，陪孩子读，做学习型的老师，带动孩子成为读书型的孩子。

合上书，最美丽的教师宣言仍萦绕在我耳旁：“给我一个班，我就心满意足了！”我也默默对自己说：“没问心无愧，我便心满意足了！”

给我一个班我就心满意足了读后感(篇11)

如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西；然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。

——薛瑞萍

翻开这本《给我一个班，我就心满意足了》的序，我就被薛老师的话语吸引了，她说：教师的职业辛苦而卑微。真实的荣光和成就，只能来自孩子和自己的成长体验。真实的教师必须是带班的……守着一个班，犹如农夫守着一片地，树木守着一方土……对于无能为力的蠢事，要有意识地做到视而不见、充耳不闻，全力以赴投身真实且有意义的事情。这不光是为了学生，也是为了自己……无论什么事情，只要你钻进去，就会有无穷的收获和乐趣。中国教育需要像魏书生、李镇西、窦桂梅那样的名师，通过担任领导，通过著述、讲学，把自己的思想和经验推广开去，也需要立足本位，心无旁骛，几十年如一日地在自留地里耕耘、思考的人。

辑一教育，对成长的迷恋

这一辑主要讲述了薛老师在班主任工作中遇到的各种难题以及她智慧的处理方法。张源举报同学带电子宠物，薛老师给他两个选择：第一，揭发同学，老师收掉宠物，很解恨，但是张同学的人缘就更差了；第二，吃一次亏，过两天再搞突击检查，张同学管好自己就可以了。张源选择了第二个。薛老师说：“无论如何，学生不能成为管理的工具。保护他，教给他做人处事之道，这更是我们教师的职责……”

辑二语文，美丽的生命之旅

最喜欢薛老师的一句话：站在台上，我就是语文。从教二十余载，似乎最近几年才悟到了些许教育的真谛：我们捧着教材走进教室，把书上的知识点咬烂了，嚼碎了，一点一点地喂给学生，学生的考试成绩好了，我们便认为我们的教育成功了，可能这也是大部分家长认为的。然而，作为教师，我们应该明白：学科的学习远不止一本教材，人的成长也远不止于考试成绩。

辑三书籍，一片丰沃的原野

在学生面前，老师就应该是一座活的图书馆。只有老师有了源源不断的活水，才能给学生需要的、想要的和必要的养分。教师是教人读书的人，自己先就不读书，怎么得了！每一本好书，都是使读者思维能力、表达水平、精神境界都得以提升的好老师。薛老师之所以能有智慧地处理班级中的各种事物，有底气地上出与众不同、受学生欢迎的语文课，离不开她一周一本的广博阅读。

读完这本书，再来回顾一下我们的教育，回顾一下我们的教学，也许我们可以做得更好一点。童年是人生的重要阶段，希望我们，能让遇到我们的学生的童年不再一样！

我飞了读后感

这份“我飞了读后感”是我创新思维的体现希望您会喜欢，在阅读了作品这本书之后，真的是久久意难平。 这本书读完了，我需要写下一篇读后感，欢迎您来到本页留下对于内容的宝贵回馈！

我飞了读后感 篇1

《我飞了》是作者黄蓓佳写的第三本儿童小说，也是我看的他作品里六本中感触最多的一本。一本。正是这本书，使我体会到朋友之间那真挚的友谊是多么重要，多么可贵。

这本书中既有对现实生活的真切描绘又结合了浪漫的魔幻手法。主角单明明是一位六年级的小学生，正直勇敢。故事开始的那天正好是单明明的生日，他的妈妈英年早逝，奶奶一年前又去世了，而爸爸自从单明明的妈妈去世后，一直在麻将桌前游荡，单明明想要的滑板车自然也没有了。也恰恰是这一天，新来的男孩杜小亚与单明明互相在对方困难的时候帮助了一下。自此，两人成了亲密无间的好朋友。

经过交谈，单明明知道了杜小亚如此瘦弱的原因——他患有白血病。也因此，单明明更加珍惜与杜小亚相处的时光。杜小亚帮助单明明练长跑，他们与月亮（人名）一起出钱，给低年级的同学买兔子，两人一起扮演剧团里的角色…….这期间有许许多多的故事，有时欢乐，有时哀愁。

可这一天终究还是到来了。杜小亚在与死亡的较量中还是输了。单明明为了看杜小亚最后一眼，在太平间外得了重感冒，并发烧了整整四天四夜，就在这其中，单明明做了一个奇怪的梦，杜小亚告诉他自己成了天使，只有单明明能看到，并且所有人都摸不到，他会一直在单明明肩上，自此之后，又发生一个个有趣的故事，杜小亚用魔法使周学好在公开课上流利地读完了课文，完成了他的心愿，单明明帮助小巷里最自私的筱桂花免受骗子设下的圈套，他们帮助刚出狱的杜小亚的爸爸重拾信心，找到了好工作；另一方面，也让单明明的爸爸对单明明关心起来……在全书的最后，在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光下“飞”了起来。今后，还会有更高`更远`更美的飞翔，在等着单明明与他的同学们。

读完了这本书，我不禁抬起头深呼吸了一下，我对杜小亚那可怜的身世感到怜悯，对单明明那正直勇敢的性格感到钦佩，对杜小亚的死感到悲伤，也对整本书能有这样一个美好的结局感到高兴。同时，我想起了我的那些好朋友们，顿时觉得自己还有些自私，有些蛮横。或许，人与人之间互相帮助，互相关心，互相信任，才算是真正意义上的好朋友吧！

我飞了读后感 篇2

从阅读《百年孤独》的直观感受来看，非常微妙有趣。不同于过去那个更易入书玩的我，你要去哪里，因为百年孤独的悲欢起伏，在雨中似乎或许和我隔着一堵玻璃墙。每当我似乎在那里，总有一层新的雨二度模糊了玻璃。也许是因为作者总是用戏谑的口吻描写像反讽神话这样的各种场景，或者是因为书中人物的野性孤独与世俗的自我相距太远。

在整本书里，每个人都是孤独的个体。从家族中第一个Hosai阿卡迪亚到最后一个后代特征明显的奥雷连诺。从骄傲、大胆、充满活力平易近人的奥雷连诺将军到精力充沛、平凡而伟大的平凡人老母亲乌苏拉，从像天使一样的漂亮女孩蕾米苔丝，到喜欢活泼好动、两个娶了两个妻子的双胞胎之一。

一部百年可观非常复杂庞大的家族史，一部脉络清晰的地方兴亡史。在时间的洪流中，个人在无能为力大背景的起伏中会显得那么无力。

柔弱娇小的被杀，孤独执著的留下悲伤的痕迹。无缘无故死去的雷默斯的萝莉形象被为祖母，但最终仍咬着手指的丽贝卡却坚持秉持不死。阿卡迪亚经历了夺去3000人生命的暴乱，没有人相信。他们都是人群中的紫苞，孤独到了极点。

对我来说，习惯了一个人，不一定开心，也不一定难过。孤独是一生相伴的伴侣，这是既定的'事实。与其否定它，对抗它，避免不必要的，不如接受它，让它在拥挤的人群中保护你不够中会回家，让它陪你周六早上吃早饭，收拾阳光，让它陪著你周日下午晒太阳。

如果你像我和大多数人一样周期性的抑郁，不妨看看这本书，让里面孤独的人的莽撞激起你勇敢抗争勇气。也许，我们可以过得更好，至少在别人眼里是这样。奥雷连诺上将去世的时候，我心里有一种病痛，我也是这么想的。

我恐怕这本书能给我更多。

我飞了读后感 篇3

黄蓓佳小说《我飞了》中的主人公单明明和杜小亚，看似性格迥异，却都像天使一样可爱。

单明明，仗义，勇敢，热情，但是妈妈和奶奶过早的去世，让他对生活有些沮丧。时时期盼着惊险的事情发生。

杜小亚对我最有吸引力。他很聪明，但他的命运对他不公平，这使他患上了可怕的白血病。因为白血病，杜小亚频繁转学，最后来到长虹路小学。在命运的引领下，他和单明明成了形影不离的伙伴。

为了帮助搭档，杜小亚克服了身体上的痛苦，帮单明明在书店找了本辅导书，还用枕头套做沙袋，经常满头大汗，脸上有点病红。多么纯真的友谊！为了他的伴侣，他会不顾一切，像天使一样奉献爱情！

在杜小亚的心中有着许多的梦想，他想有健壮的身体，在操场上狂奔；与男生们比力气……可是，在与白血病的顽强拼搏中，他，倒在了病床上。当人们为他哀悼的时候，杜小亚成了一个天使。他不再有身体的枷锁了。他可以为所欲为，实现自己和他人的梦想。他到了单明明的身边，指导他走上正确的人生。

人死了怎么会变成天使呢？杜小亚是纯洁的，他的衣服是白色的，他的脸庞是白净的，他的心更是干净的，同时，他也是乐观的。凡事不要绝望，用行动取实现心中的梦想，不要害怕生病，只害怕生病，不要忘记微笑，成功后微笑，失败后微笑，危险前微笑

杜小亚不仅是守护单明明的天使，更是守护我们心灵的天使。让我们在梦中飞翔！！

我飞了读后感 篇4

今天中午，同学给我推荐了一本书叫《我飞了》，我看完后《我飞了》是我至今为止读过的最有突破感的书了，讲了一个小学高年级的学生单明明热情、仗义、酷爱中长跑，缺过早的失去了母爱。生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与新来的男生杜小亚无意中成为朋友和邻居，可是杜亚却因病离世，离开了他。

那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六（3）班成长。

今后还会有更高、更远、更美的飞翔，在等着单明明和他的同学。

其实我们生活中也有像单明明一样的人，只是觉察不到而已。

单明明这样的人遇事怕艰难，毅力强，执着心强。

我的爸爸是个善良的人，不会跟别人计较小事，就是脾气暴躁了一些，我妈妈是个贪财的人，又狠心，我四个月大的时候就被他扔了，害我成了孤独的女孩，我没有母爱，遭遇有一点点和单明明相似哦。

我遭人白眼，没有屈服，没有灰心，我要认真学习，勤奋努力，用自己的实际行动实现自己的理想，放飞我的希望，放飞我的梦想……

我飞了读后感 篇5

我读过一本书《我飞了》，那是一个对现实生活的真切描绘，文章大概是这样的，一个小学高年级男生单明明热情、勇敢，酷爱中跑和长跑，却过早地失去了母爱。生活在沮丧里他一直盼望有奇迹发生。在一个很平常，没色彩的日子里，他与他们新来的男生杜小亚成为朋友和邻居，可是好景不长，不久杜小亚因病离工他。那个关于“飞”理想和对杜小亚的怀念，陪伴着单明明成长。在毕业的前几天，单明明终于在同学们关切的目光下“飞”了，他实现了这个愿望。今后，还会有更高的、更远、更美的飞翔在等着单明明和他的同学。

读了这本“我飞了”我发现了朋友的友谊并不要天天在一起玩耍，也不是有困难才想起自己的朋友；友谊是朋友之间要相互帮助，无论何时何地的朋友有困难，我们都要伸出助援之手。加油吧！让我们身边的朋友越来越多吧！让我们的生活更加美好，让我们的梦想都能实现，让我们都能成为国家的未来主人。

我飞了读后感 篇6

这本书告诉我们，一个叫单明明的六年级学生在开学的第一天没有做几页作业。数学老师李小丽罚他在全班同学面前做一道数学题：做了，就放他走；做不到，就问家长。然后班主任文一涛来介绍新同砚杜小亚。

他瞥了一眼老师和单明明之间的气氛，低声说出了问题的答案，只有唇语，单明明听懂了，说出了答案，缓解了气氛。下课后，帮助单明明的杜小亚得到了左凡兵和吕晓晓的讽刺。因为他很白，看起来像个女孩。这时，单明明自告奋勇，怒吼着把吕晓晓的讽刺作品推给左凡兵。

杜小亚有立体感。他开始玩，做作业，和单明明一起回家。

这本书中的人物是假的，故事也是假的。但它给人的印象是真实的。看了这本书，再去想想本身身边的朋侪，以为没一个是我的“知心朋侪”。

要不这个在暗地里说你浮名，要不谁人对你不冷不热，再不便是对你乍寒乍热。总之，在我的朋侪堆里，没有一个朋侪的交情能有单明明和杜小亚那样纯洁，长久。要是我能有一个知心朋侪，那多好啊！

在我惆怅期，她会陪我痛哭流涕，在我高兴时，她会随我乱蹦乱跳，在我抱病时，她就会带着一颗火急的心陪我把病养好。

但是，我为什么没有知心朋侪呢？我悄然默默地思索着这个问题。对了，我这小我私家任性，偶然不听别人的好言相劝，就由于这个，很多多少曩昔的朋侪都离我而去，让我好伤心。

但是这都是我的错啊！我想：如果有人想和我做朋友，我不会任性，善待他们；如果有人要我提建议，我不会像以前那样挥舞拳头，而是耐心地听他们的。

后来，杜小亚在流鼻血，血流过多，失去了生命。但他的灵魂变成了一个小天使，总是藏在好友单明明的耳边，时刻保护着他，帮助着他。

有一次，单明明去杜小亚家玩。杜小亚让单明明看到一只小鸽子，说不想吃。单明明问他为什么想吃鸽子。杜小亚坦言，他天生就有白血病。当时，单明明心中有一种不可或缺的震撼，时时刻刻想着杜晓娅

我飞了读后感 篇7

朋友是我们生活中不可缺少的。朋友，友情，知己，这三个字比对方更重要，只有友了朋友才能有友情。当友谊变得强大和坚不可摧时，其中一方甚至知道另一方的想法，朋友就成了知己。例如我和张蘅，在一年级玩游戏时，就异口同声的说过一句话，游戏中，她常常能说出我想要的某个东西，随着年龄的增长，她几乎都把我'琢磨'透了。

在家靠父母，在外靠朋友。多交些朋友还是好的，可以倾诉你的不愉快，也可以分享你的快乐。互相帮助，我想，这是作为朋友最基本的了。

（三）作者小雨滴

最近，我看了一本书，书的名字叫《我飞了》。

这本书主要讲的是一个六年级的学生叫单明明，他在开学的第一天没有做几页家庭作业。数学老师李小丽罚他在全班同学面前做一道数学题：做了，就放他走；做不到，就问家长。然后>班主任文一涛来介绍新同学杜小亚。

他看到了老师和单明明之间的气氛。他低声说出了解决问题的办法。只是口头说说而已。但单明明明白了，说了回答，缓解了气氛。

下课后，帮助单明明的杜小亚被同学左凡兵和吕晓晓取笑，因为他很白，长得像个女孩。这时，单明明站起来大声吼叫，把吕晓晓的嘲笑推给左凡兵。杜小亚渐渐有了立体感，开始和单明明一起玩耍、做作业、回家。

有一次，单明明去杜小亚家玩。杜小亚让单明明看到一只小鸽子，说不想吃。单明明问他为什么要吃鸽子。杜小亚坦言，他生来就患有白血病。当时，单明明心中有一种不可或缺的震撼，时时刻刻想着杜晓娅

后来，杜小亚在流鼻血，血流过多，失去了生命。但他的灵魂变成了一个小天使，总是藏在好友单明明的耳边，时刻保护和帮助着他。

读完这本书，我有了一个想法：单明明和他的好朋友杜小亚整天形影不离。当单明明遇到麻烦时，杜小亚也为了单明明来帮他。我们也应该为我们的朋友和全班同学帮助和保护我们的好朋友！

《我飞了》真是一本好看的书！

（四）人怎么能飞起来呢？我带着这个疑问，翻开了黄蓓佳奶奶的 《我飞了》。

小学生单明明是一个非常喜欢中长跑的男孩。班级新来的男生杜小亚患有白血病，是个柔弱多病的孩子。疾病并没有阻止单明明成为他的监护人。他们成了亲密的朋友。

他们互相关爱，互相帮助，在成长的道路上一同前行。

在他们的带动下，班级里充满互助互爱的欢声笑语。老天爷也许是嫉妒同学们之间那真挚的友谊，不久，杜小亚就因白血病去世了，可他并没有走，他化身成了一个可爱的小天使，落在单明明的肩膀上，成为了他的守护者，影响、帮助、改变着单明明的一切，陪他一起学习，一起成长。在杜小亚的帮助下，单明明一步步朝着自己的理想目标跑去。最后，单明明“飞”上了人生的轨道。

哦！我明白了“飞翔”就是朝着梦想奔跑，永不放弃。只要努力，就一定会飞得又高又远的。

哦！我知道了，要想'飞'起来，就不能只是一个人孤单地前行，没有友情的陪伴，成长的路上一定会非常寂寞。

哦！我知道，我想改变以前的自己，学会尊重他人，关心他人，爱他人，与朋友和同学携手成长。

谢谢黄蓓佳奶奶的《我飞了》，这本书改变了我，也会改变所有读过这本书的小朋友们。

我飞了读后感 篇8

新年过后，我闲着无聊就去书店逛逛，无意间看到一本书，是著名作家黄蓓佳写的一本倾情**，书名叫做《我飞了》。

看到这个名字，心里难免有些疑惑：这个“我是谁？是主人公吗？他是常人吗？如果是常人，为什么会飞呢？……种种疑问，促使我买下了这本书。

细读一番后，我知道了这个“我”是谁了，是——单明明，也是主人公之一，其二的主人公的是杜小亚。小学四年级男生单明明，热情正直。他喜欢中长跑，但他过早地失去了母亲的爱。生活在萧条中，他希望自己的生活能有奇迹。

他和新来的儿子杜小亚成了邻居和朋友，但杜小亚因病离开了他。杜小亚死后，也成了一个只有单明明才能看到的小天使。两个人互相帮助，心连心，不管你我，真是知己！

那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六（3）班成长。在毕业前夕，单明明终于在同学关切的目光中“飞”起来了。今后，还会有更高、更远、更美的飞行，等待着单明明和他的同学们。

“苍白，柔白，透明的白，白得令人惊讶，仿佛一张极薄的绵纸，吹口气就会化成绒毛，飘散到天空中去，再也无法聚合。”这是对杜小亚的描绘，再贴切不过的描绘了。说实在的，我着实的感到杜小亚像一个秀气的女孩子。

后来才知道，这样的白原来是一种病态，但也因为这种病态使杜小亚有了有别于正常人的一种标志，因为他长期的**，所以他身上有一种特别的气味，若有若无的，像青草又像木屑的，苦涩中带着一缕奇妙的异香。

当我看完第三篇时，有一句话却深深地印在我的脑海里，就是单明明脱口冒出的一句话：“死了我也会带上你。”这句话打动了我的心，也让我产生了疑惑，这本书中的人物是虚构的， 故事也是虚构的。

但它给人的印象是真实的。为什么自己身边却没有像杜小亚那样纯洁的“知心朋友” ，要么这个在暗地里说你坏话，要么那个对你不冷不热，再不就是对你忽冷忽热。没有一个朋友的友谊能像单明明和杜小亚那样纯洁。

我飞了读后感 篇9

生活在萧条中，他希望自己的生活能有奇迹。他和新来的男孩杜小亚偶然成了邻居和朋友。有一次，他们和月亮买了两只小兔子，和二年级的同学一起观察。

单明明和杜小亚在门口帮助一个剧团接待客人。他们还谈论过“飞”的理想，帮助月亮鼓起勇气上节目。但杜小亚病得很重，离开了单明明。

失去孩子的杜小亚母亲伤心不已。杜小亚的父亲刚出狱，丢了工作。单明明用自己的智慧，杜小亚用自己的超能力，帮助杜小雅的父亲找回生活的信心，找到一份好工作。杜小亚的母亲也生了一个女儿。

从此，杜小亚的父母有了一个完整的家。

那个关于“飞”的理想和杜小亚的深切关怀，伴着单明明成长。在毕业前夕，在同学们关切的目光中，单明明在体校考试时，感觉杜小亚会沉沉地站在自己的肩上，单明明在心里大喊：“我飞起来了！

”我要像杜小亚一样地飞了！我要实现杜小亚的梦想！今后，还会有更高、更远、更美的飞行，等待着单明明和他的同学们。

读了这本书后，我深有感触。这部电影深刻地描写了单明明和杜小亚之间的友谊。单明明，曾经是个穷学生，认识了杜小亚，成绩逐渐提高。

最终，实现了自己的梦想。这说明交一个好朋友可以改变一个人的生活。我在日常生活中也有很多好朋友。他们帮助我克服困难。

人的一生是离不开朋友的。在困难时期能够团结互助是朋友！

我把班长变小了读后感

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”，读完作者写的作品，很多知识我们都要吸收。 对于读过的书籍，我们应该写下读后感，如何撰写一份关于作品的优秀读后感呢？小编为了让您满意不断调试这份“我把班长变小了读后感”希望您喜欢，想要掌握更多相关内容敬请关注我们的网站！

我把班长变小了读后感(篇1)

暑假里，我读了5本书。其中我最喜欢的一本是《拇指班长8》。这本书的内容是这样的：过寒假的时候，孔西西突发奇想，想回到清朝去看一看。于是她带上了孔东东，借用了“酸梅糖”的力量，穿越来到了康熙年间。他们遇见了12岁的康熙小皇帝，并与他成为了好朋友，而后三人又一起穿越到乾隆年间，说服乾隆跟他们一起回到21世纪。21世纪的文明让康熙和乾隆赞叹不已，他们陶醉在了高科技的生活里。不料王老师布置了一篇作文，又把他们带到了1以后的22世纪。

我对22世纪充满了好奇，所以我认真仔细地读着。22世纪的地球被一团迷雾笼罩着，人们太贪图安逸享受，出门就开车，不走路，交通拥堵，尾气排放严重超标。大部分的动物都灭绝了，幸存下来的几只也都关在笼子里。这时的鸡，鸭，鹅，兔都变成了稀有动物。看到这里我简直惊呆了。到底是什么原因呢？“环境严重污染，资源严重短缺”这就是原因。人们再创造世界的同时，也在毁灭着世界。江河湖海都干渴了，地里的庄稼也没了收成。人类长得又矮又小，我猜他们多半是给饿的。人类的脑袋大，四肢小，我想那是因为人们光动脑子想着怎么偷懒，图安逸享受，懒得动的缘故。

怎么我们的世界会变成这个样子呢？太可怕了！我们一定要保护环境，减少污染。从我做起，人人有责。让我们一起来保护环境，保护世界吧！只有这样，到了22世纪，我们的世界才能更美好！

我把班长变小了读后感(篇2)

最近，我读了一本非常有趣的儿童文学书，名字叫《拇指班长》，它是“当代小学生心灵成长的代言人”尚晓娜老师所著的，这本书主要讲述的是一个叫孔东东的男孩，在班里他最大的敌人就是班长孔西西，孔东东搞了一个恶作剧――趁着班长孔西西不留神，在他的珍珠奶茶里撒入了胡椒粉、鸡精、酸梅粉……不料，孔西西喝下这杯特殊调制的珍珠奶茶后，竟然变成了拇指一般大的小人儿。

听到名字，你可千万别以为孔东东和孔西西是一家人，他们只是名字凑巧了而已，其他事情并非也很凑巧。比如：孔西西学习成绩很好，可孔东东一般；孔西西爱干净，可孔东东总是灰头土脸的；孔西西唱歌好，可孔东东只会跑调……这样的例子数不胜数。不过有一样孔东东永远胜于孔西西，那就是――赛跑。

孔东东为了把变成拇指小人儿的孔西西变回正常大小，他抓紧时间研究解药，却不料弄巧成拙，反而把自己也变小了……。自从孔西西变小后，孔东东知错就改，上课认真听，作业按时做。孔东东有一颗善良的心灵，他每天细心照顾孔西西。

读了这本书，我感觉到：太神奇了！太神奇了！一杯珍珠奶茶竟然能把人变成拇指般大小，虽然这只是虚幻的，但作者却写得和真的一样。我还知道了乐于助人是好事，但有些事情不一定像我们想的一样，所以，我们在帮助别人的时候要注意方式方法，让别人感觉到温暖。

我把班长变小了读后感(篇3)

《我把班长变小了》这本书讲的是主人公孔东东在班里最大的敌人就是威武的班长孔西西，于是就利用孔西西每天会买朱古力味珍珠奶茶的习惯趁机而入报复孔西西，他趁孔西西不注意的时候，在她的朱古力味奶茶加入了特殊的调料，没想到，在班长孔西西喝了这杯加入了特殊调料的珍珠奶茶之后，竟然变成了拇指般大的小人儿，孔东东在跟班长斗智斗勇的过程中，孔东东恍然大悟，原来孔西西也是不容易的，于是开始敬佩孔西西了，为了帮助孔西西回复原来的身高，孔东东立刻开始研究把孔西西变小的解药，可是把自己也变小了。

俗话说的好，报怨短，报恩长，就在孔西西的家长找孔东东算账，因为孔西西帮孔东东求情，所以只说了孔东东一会。为了感谢孔西西帮孔东东求情，孔东东赶紧研究解药，把被变小的班长孔西西变回来。

这本书我看到最后，也只说到了孔东东怎么被变小，但没说到怎么把孔西西变回来，原来答案在下两本书上，我急切的想要这个周末赶快去书店，买上商晓娜姐姐接下去写的这两本书！好揭晓答案！

我把班长变小了读后感(篇4)

前几天我看了一本非常有趣的儿童文学书，他的书名叫拇指班长16在外星人上学。本书讲述了。孔东东和孔西西他们偶遇到了一位外星人。在这位外星人的万般请求下，把她带到了地球。并且取名叫孔北北。孔北北到了地球问题可真不少。例如有四个轮车，有三个人的车，有两个轮的车，有一个轮的车，那为什么没有不带轮子？。再比如一个人有两个鼻孔，为什么不是一个三个或者四个。但有时候。

孔东东也会依赖不住给他跟他发火，比如说嘟嘟哩星球上只有你和俞你是人，它是植物嗯，没有什么可比性，你说自己好也行，说自己换也行，但是在我们这里，地球不一样，这里人多人多就能比较说1234567，你根本就不懂地球上的规矩，我劝你以后还是少说那些没用的话他们把孔北北变成了拇指变成拇指之后，东东发现孔北北是一个大学霸，余世杰让他代替从孔东东去考试。孔北北果然不负众望，为孔东东争取到很多荣誉。不料事情逐渐失控，孔杯孔东东不得再向孔茜茜求助。从东东和孔西西只好回到日记里，让孔把小郭网友留在了嘟嘟李星。

这个故事告诉我们。学习要靠自己，不能依靠别。

公司就是我的船读后感

读书是过程，读后感是结果，当我们读完作者写的作品，我们的思维也发生了许多变化。我们可以把自己的感受记录下来，整理成读后感，一篇好文章读后感怎么写？在这里我们将为您介绍“公司就是我的船读后感”的有趣事情请看下去，请将与他人分享的护肤秘诀告诉您的朋友！

公司就是我的船读后感【篇1】

借着新员工培训的机会，我阅读了《公司就是你的船》这本书，本书总共分为九章，分别从不同的方面讲述了船员应该如何扮演好主人翁的角色，在为实现共同目标保驾护航的同时，实现自己的人生价值。本书将企业与员工的关系比喻成船与船员的关系，可谓恰如其分。对于船员而言，一旦扬帆起航，他们的命运就和船的命运紧密联系在了一起，无论是风和日丽还是暴风骤雨，船员和船唯有患难与共，方能顺利到达彼岸。

阅读完本书，再结合自己三个月的工作实践，对书中提到的几个观点感触颇深。

第一，别问能够得到什么，先问你能做些什么。美国前总统肯尼迪有一句着名的话：不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。相信很多新员工和我一样，在当初找工作的时候，在缺乏对用人单位了解的前提下，对其提供的福利待遇颇为关注，那些福利好、待遇高的公司自然成为大家竞相追逐的对象，而那些福利待遇看上去一般但很有前景的公司可能无人问津。入职以后，我才逐渐认识到，所谓的福利待遇自然不是凭空产生的，而是公司上下全体员工共同努力工作换来的回报，特别是在听取了科室的一些老员工讲述当年奋斗历程后，我越发地意识到企业利益的含义，因为企业利益就是全体员工的利益，企业利益高于一切，不仅仅是一句口号，更是员工与企业荣辱与共、同甘共苦的精神所在。

第二，感恩困境，积极面对挫折与磨难。作为一名新员工，在实现从研究生向设计师转变的过程中，总会遇到这样或那样的困境。记得刚入职的时候，由于自己对工作流程的不熟悉，对于突如其来的工作任务，难免有手足无措的感觉。作为一名结构设计人员，当我将图纸按照自己的想法绘制完毕交给师傅检查时，却被告知自己的设计漏洞百出，幸好师傅耐心指导，将我的错误一一指正。即便如此，我依然感到压力重重，甚至为此失眠。为了更好更及时地完成师傅交代的任务，我开始主动加班，利用晚上的时间回顾师傅的讲解并做整理记录，从而避免下次犯同样的错误。经过一段时间的加班，我逐渐掌握了工作流程，在师傅的悉心指导下，我越来越淡定从容地处理各项工作任务，并且获得了师傅和同事们的鼓励和认可。现在回想起来，很感恩那段时间遇到的困境，它让我变得更自信、更强大。

第三，演好团队里面的角色，才能与船共进步。团队中的个人是团队的构成因素，每个人都会有一个团队角色。只有扮演好自己的角色，才能更好地与团队成员进行配合，从而获得最终的胜利。如何才能扮演好自己的角色呢？首先要认清自己。在所里举办的迎七一青年风采大赛上，我有幸成为一名演出人员，在排练过程中，我们曾为每位演出人员的演唱次序和内容煞费苦心，鉴于对自己能力的认知，我相信自己扮演铺垫的角色会更好，而最后的表演也取得了预期的效果。其次，要认清这个角色。入职以来，我参与了若干项所内协项目，作为一名结构设计人员，我要做的就是根据电路设计人员的图纸设计合理的盒体结构，从而为最终功能的实现提供保障。只有每个人清楚认识到自己角色的作用，才能更好地相互配合，共同完成任务。最后，要服从团队给自己的角色安排。六月中旬我接到上级通知，要我前往某地出差，以配合总体室外场试验工作。相比于结构设计工作，外场试验环境相对艰苦，风吹日晒成为家常便饭，虽然所做的工作与本专业相去甚远，但是这段外场试验经历让我对公司承担的项目工作有了更为广泛的了解，对自己的本职工作有了更为深入的认知。

作为一名新员工，我要学习的知识还有很多，我要参与的工作还有很多，我要收获的感悟还有很多。这本书让我受益良多，引用本书的一段话作为结尾：企业就是你的船，在企业这条船上，企业是每一个员工的命运的载体。企业兴，员工兴；企业衰，员工衰。同样，在企业这条船上，员工也不是乘客，而是这艘船的主人。大家只有同舟共济，命运与共，企业这条船才能乘风破浪，载着大家到达胜利的彼岸。

公司就是我的船读后感【篇2】

“同舟共济，齐心协力”，人气极高的词语，它经常性的出现在我人生的各个领域，从课堂到工作，再到我的生活。它所提倡的是一种精神，是一种合作无间、互助共勉的精神。特别是在经济社会下，它更是一个团队所崇尚的，是团队精神的最基本、也是最高体现。

我们的公司就是一个团队，也是一艘行驶在一个充满暗流、风浪的大海上的船，我们每一位员工就是这个团队的成员，也是船上的船员、水手。我们都知道现今的社会，竟争残酷、激烈，公司就像行驶在充满飓风的海中，充满了风险和挑战。同样在飓风的另一端，成功和收获的机遇就等着我们。做为这艘船的一员，面对如此环境，我们能够无视吗?我们还要为一已之私做出有损众船员的利益吗?很多人会肯定的说‘不能’，但是，光会说还不行，还要有能让船安全到达彼岸的能力。我们应该结合团队的力量，让所有船员变得自信、勇敢，成长起来，让团队的凝聚力更强，让所有成员都能感受到进步和温暧。

对于那些只顾个人利益，无法以船、以船长为核心的，我们要学会放弃，他们只会带来更多不安全的变数，白白耗损资源。既然我们选择了公司，选择了这艘船，那么船的命运就是我们的未来，船的方向就是我们的人生目标。为了这个目标，我们应该清楚自已的责任，以充满热情的工作态度、并力求完美的去完成，大家都知道，个人的发展需要平台，而平台越大、越好，你的发展空间也越大。而我们的公司作为这个平台，只要公司发展了，平台变大了，那我们的机会、我们的发展前景同样更广，因为我们在这船上，船的一切与我们息息相关，我们就是这船的主人，我们的关系是一荣俱荣，一损俱损。既然已认识到这般利害关系，那就让我们摒弃争议，抛弃推诿，真正的做到“同舟共济，齐心协力”。

然而，要想我们的目标实现，让船平稳靠岸，仅是“同舟共济，齐心协力”还不行，我们还要有坚持不懈的耐力和持之以恒的学习习惯，更要有高度的责任感。以良好的心态和快乐的心境做好工作的每一个细节。

要知道耐力使你在挑战面前更加的坚韧，不易被困难打倒，让你有机会获得最终的胜利，很多人因为缺少这种坚持不懈的精神，最终使得自已不再得到进步，在现今社会，激烈的就业竟争、生活的压力，致使我们必需要有坚持不懈的精神和耐力帮助我们完城各种任务和挑战，同时也促使我们要持之以恒的学习，不被淘汰和拖队伍的后腿。学习使得我们立于不败之地，让我们在技能上保持优势地位。工作中，我们要不断吸取教训、总结经验，也要通过各种渠道去加强自身各领域的能力和修养，要懂的换位思考，要学会感恩，要善于思考，要治心怡情，要学会沟通，善于表达意见和创新，通过不断地扩大内在空间，来吸引外在空间的降临。

在我们很多同事当中，工作仅被看待成获取报酬的付出，因而使得我们缺少责任感，不管做什么工作，都是应付对待，难以将工作做到最好，甚至因为不负责造成损失。责任，每一个人都有负责任的义务，对家庭、对工作、对企业，这些责任不仅是义负的承担，更是一个人的态度。责任感可以让你脱颖而出，具有责任感的人他会为达到一个尽善尽美的目标付出自己全部的努力，一个做事尽善尽美、愿意付出自己全部努力的人，机会必然会向在张开大门。为此，我们应该少一些抱怨 、少一些理由 ，多一份认 真 、 多一份责任 、 多一份主动 ，让责任感成为我们工作和生活的一种态度。

差之毫里，失之千里。很多时候，那些看似不起眼，无关要紧的事情最终让我们手忙脚乱，甚至导致重大损失，我们应该警醒，以高度负责的心态应对每一个细节，那怕是很小很小的事。

老板、公司与我们是互为工作的关系，为了让公司发展，为了让我们这艘船成功到达目的地，达成我们的目标，也为了让我们自己得到更大的发展，实现目标，我们与公司应当进退与共，树立主人翁意识，用老板的心态看待工作，站在老板的角度看待问题，用热情积极的心态去完成公司的愿景，实现我们的目标、理想。

公司就是我的船读后感【篇3】

无意之间发现看到《公司就是你的船》这本书，经过认真细读，感慨良多：在佳信捷这艘大船上，我们不是乘客，而是主人，船是命运就是我们的命运。在这本书里列举了很多生动的案例，与我们的生活很贴切，对我们的工作、生活都有非常大的启迪作用。在阅读完这本书之后，有几个总结令我感悟深刻：

一、无论干什么事情，公司的利益永远放在第一位

我们，都是佳信捷这艘船的其中一员，我们没有理由找借口推卸未完成任务的责任；我们也不必疑虑付出与收获是否成比例。在佳信捷这艘充满希望而又危机四伏的大船上，无需提心吊胆，无需亦步亦趋，我们即将开始的是一段充满刺激与冒险、又快乐无比的航程；这需要我们齐心协力，与这艘船共同进退；如果船搁浅了，我们的航程就受到阻碍，前进速度就滞纳；如果船一帆风顺，我们也能一路平稳的驶向我们的理想目标。所以，公司兴，员工兴；公司衰，员工衰也就是对船与船员（公司与员工）关系的一种生动的诠释。

二、有付出就有回报

在工作中，往往有人抱怨自己的付出与得到的回报不成比例，因此工作就开始怠慢起来，工作心态受到影响，工作的积极性也大打折扣了。这是一种功利的心态。工作付出了，可能有些回报不是就能马上就显现的，但是 ，只要你工作了，回报总是有的，可能，有些是以物质的形式，有些是以别的方式 ，比如工作能力的锻炼、比如人际关系的拓展、又比如领导同事的认可我们不能将眼光停留在当前。我们要怀着一颗感恩的心去工作，感谢公司提供了这个工作机会，感谢公司提供了这个学习平台。我们不是仅仅为养活自己而工作，我们是在长期的学习中积累自己的创造能力和解决问题的能力，让自己成为一个有用的人。在公司里才能得到领导的赏识，才能有更多的晋级机会，所以，何必去计较一时的得失呢？

三、我们是在为自己工作

公司是一条在大海上航行的船，老板是船长，员工是船员。一旦上了这艘船，我们的命运和老板的命运就连在一起了。我们有着共同的前进方向，有着共同的目的地。船的命运就是我们的命运，我们的工作就显得尤为重要。我们要认清自己的责任，因为只有认清了责任才能更好的承担责任，才能更好的为了自己的命

运，为了自己的方向而工作。

四、沟通与合作

在工作中，我们不仅要做好本职工作，还要有团队合作精神，善于沟通，善于与领导、同事沟通，好的沟通也会转化为生产力。只有互相沟通、互相团结、互相合作的团队才是坚不可摧的，才能为企业谋得更大的利益。

人活在世上，应当有所为，有所不为。我们都是在追求自己的人生价值，但是我们要遵守一条守则：忠诚。忠诚胜于能力。无论你在工作中多出色，如果不能对公司忠诚，那么，终有一天遭到淘汰。有德有才，提拔用，有德无才，培养用，有才无德，慎用，无德无才，坚决不用。这是牛更生的用人准则和成功秘决。 《企业就是你的船》一书对人对事分析得很透彻，也提供了许多切实可行的处事方式，因此解读本书中的寓意不是一朝一夕的事，而是要不断地温习不断地吸取经验。

公司就是我的船，我要让这条船成为自己展示才华、实现人生价值的平台，同时我们也要对这条船忠诚、负责。只有船上的所有人踏踏实实付出，船才能一帆风顺地驶向胜利的彼岸，我们的事业才会捷报频传。只有真正懂得付出的人才能最终得到丰厚的回报，只有勇于承担责任，乐于奉献的人才能感受到胜利的喜悦。 最后，引用书中的一段话作为自己读后感的结束语：

让我谨此起誓

无论我所服务的国家、军队，还是一个企业、组织、机构，我将奉行这是我们的船的法则；我将把我所服务的组织视为我的船；我将竭尽所能贡献我的力量，主动、高效、热情地完成任务，用去打造我自己的船；我将视我的上司和同事为同舟共济的团队伙伴，

我们是一条船上的合作者；我将与船同生死、共命运；

因为这是我们的船！

最后，引用书中一段话作为自己读后感的结束语：公司就是你的船，我们应该学习老板的敬业精神和企业家精神，像老板一样对待工作，像老板一样思考，在工作中付出热情，增强责任感，忠于公司，为公司愿景的实现贡献自己的激情和才智。

公司就是我的船读后感【篇4】

读了这本书后，让我体会到在这个世界上只有一件事不会改变，就是这个世界永远在变。 21世纪是一个崭新的时代，每时、每刻都将发生意想不到的变化，也许迟了一步，事情就会有彻底转变。任何一家公司，都想着做行业的一个龙头地位，去做一个行业的先行者。因此，公司都会投入一个巨大的人力、物力和财力等等资源，为达到这一目标而努力着，而我们处于这样的一个公司之中，必须迅速调整自己，把精力和注意力全部导向正确的方向，从而在公司飞速发展的进程中，时刻改变自我，加快速度，永远跑在竞争对手的前面。 我们个人的思想是否跟得上公司快速发展的速度，是否一直在重复着以往的工作，在安于现状，不求发展。想想自己在公司的时间里，自己的思想意识是不是一直停留在当初的层面上，是不是比以往明显的显得没有了上进心。 在一个公司的时间呆长了，可能公司提供给我们的环境让我们安于现状不思进取。只求能把眼前的工作做好就行，甚至有时候工作没有做好，也给自己找许许多多的理由来说服自己，蒙骗自己，没有把眼光放得更长远。 在作为管理者，经常是充当一个老好人的角色，当下属犯了错误的时候，没有很好的给予他们一个好的教育和处理。反而去找种种理由来为他开脱，一而再，再而三的纵容了员工的行为。在领导安排工作的时候，表面上应付好好的，但是一旦实施起来，就被眼前的困难所绊住，迟迟不能做到一个很好的解决。没有一个敢于吃苦耐劳，勇于创新的精神去面对上级交予的任务，总是给自己找很多借口来推脱自己工作的失职。甚至领导安排下来的工作明明能够在较短的时间内完成，却因为个人的种种原因迟迟未能完成，消极怠工对工作拖拖拉拉。 作为一名公司里的管理人员，应该做好下属工作的榜样，以自身改变的速度带动下属，不图一时的轻松，放松了管理，放任下属的行为。因而在工作中，我们必须尽快的改变自己的思想。 首先要从思想上、心态上彻底改变，快速提升自己。 不管是刚刚踏入公司的大门，还是在一个公司里已经工作了很长时间，都不能再有以前的那种混、等、靠的想法，甚至是以老自居的想法，不能再以一个打工者的身份去做事，这样你只能是影响企业的发展，是金德前进的绊脚石，你就会被你所在的公司所淘汰、被社会所淘汰，一个不思进取的人做什么都不会成功的。 把我们的心与思想放正，要记住这不是为别人做事而是为自己做事、为自己挣钱。真正做到以企业为家，将自己的一言一行与企业紧密相连，做人做事以企业利益为出以点， 其次是要注重细节，有句话：细节决定成败，通过一件小事就可以看出你是怎么样的一个人，可以体现出做事的态度是否认真。。 没有改变，就意味着把自己的饭碗给砸了；没有速度，就意味着你们必定是处于被动挨打的地位。

公司就是我的船读后感【篇5】

公司就像一条在大海中航行的船，企业与员工就如同舵手和船员，是一种生死与共的关系。所以作为一名称职的员工来说，工作意味着责任，忠诚负责地对待自己的工作，你从事这份工作就应该担负起这份责任。我为此有同感，如果自己的工作在下班之前没做完，自己就会晚一些下班，否则不做完，心里就不踏实。

实际上，当你少一些抱怨、少一些牢骚、少一些理由，多一份认真、多一份理解、多一份责任，让责任感成为你工作和生活的一种态度的时候，机会就会光临你。无论是工作还是生活，永远都需要最负责任的人。读过《公司就是你的船》一书后,感觉到该书内容非常丰富, 透过书中的经典范例和最新职业理念，让读者得到很多积极有益的启示，书中涵盖了爱岗、敬业、主动、热情、忠诚、与企业同生存、共发展等等内容。

从这本书中，我们可以看出，作为公司的员工，我们要热爱自己的工作，要忠诚于自己的公司，以平常的心态，干好身边的工作，为明天积累经验，从工作中得到乐趣，工作的乐趣不是与生俱来的，它需要工作者的自信，努力、谦虚、坚持……其实致力于一份自己喜爱而且以前就梦寐以求的工作，对于一名干劲十足的员工来说，是多么激动，那种成功的满足感，比实际拿多少薪水更有激励作用。

老板给了我们工作的机会，成就了我们的人生，我们要真心真意地谢谢他。感恩是真诚的，是自然的情感流露，没有什么功利性，是不求回报的。既然我爱这份工作，无须去报怨，无论做任何事，都是心甘情愿的，全力以赴。拥有健康的心态，在工作中，即使位居它人之下，做了好多事，也没人知道。这些都不要去计较，把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。

最近读《公司就是你的船》这本书，让我感受到一个人只有自己所在的公司发展壮大了，他才有发挥自己才能的舞台，才能实现自身的价值。每个人在工作中都会遇到各种各样的困难，也会有种种的不如意，但我们坚信只要努力就一定会有成果，公司也会在员工的努力下日渐壮大。这时个人所有的困难，所有的不如意都会被公司发展壮大所带来的喜悦所淹没。

把自己当作企业的主人，与企业一同成长，时刻为企业之忧而忧，为企业发展贡献自己的力量，这些话说起来看似很容易，但做起来要困难得多。

首先，忠诚是把自己当作企业主人的一个必备条件。我认为忠诚是一种品质，是一种本性，更是一种能力。具有了这种能力，我们才能在自己的工作岗位上踏踏实实、兢兢业业的工作，我们才能获得同事的信任，获得领导的信任，最终获得成功。也只有这样，我们做事、做人才能有归宿感，才能无限制地挖掘自己的潜能，才能够使自己无愧于自己的道德准则，所以忠诚是第一位的，我想我们核心价值观把忠诚放在首位，想必也是出于此的吧。

其次，热情也是必不可少的条件之一。人生就是一个过程，带给自己乐趣的不是最后达到的终点，而应该是人生的历程。人一生的很大一部分时间都被工作占据着，所以我们应该尽情享受工作给自己生命赋予的意义和光彩。我们日常大部分的工作都是重复琐碎工作的集合。如果缺少了热情，那么工作就会变得平淡无奇、索然无味，就无从谈起工作带来的乐趣，整个人生也将会变得暗淡无光。所以，我们要学会积极的去做事，用饱满的热情来消解平时我们的繁琐与复杂，使其归于简单。也只有这样，我们才能够升华，才能够把平凡的事情做得不平凡，才能够使我们的人生得到充实。

最后，我认为公司里的每个员工都应该具有强烈的责任感。因为，只有每位员工都具有强烈的责任感，他们才能不断的努力，公司才能有长足的发展。但具有责任感还是不够的，还应该有团队合作精神，因为每个人的力量是有限的，我们只有与其他员工合作，取长补短、相携共进，才能发挥人才资源的最大效益，才能齐心协力开动公司这只战船，勇往直前、所向披靡、战无不胜，最终到达胜利的彼岸。

总之，本书对我的影响很大，使我再一次学会了我们为谁在工作、我们工作的激情在那里?我们要走完人生这段旅程需要的秘诀在何方。我想我们读书不是目的，明白其中的含义并能努力实现才是我们读书的根本所在。其实，好书像一把尺子，像一面镜子，量出我们的不足，照出我们的瑕疵，同时提供我们许多弥补不足和消除错误的方法，使我们以后的工作生活中充满阳光，充满快乐，能够与公司这艘大船一起扬帆远航。

妈妈我回来了读后感

幼儿教师教育网的编辑费尽心思设计出的“妈妈我回来了读后感”一定会让您感到惊喜。写读后感时要注意是发自内心深处的感受，阅读作品时，被其跌宕起伏的剧情，流畅的文体深深吸引了。写读后感是对自己的思考和分析能力的考察。请相信您可以在这篇文章中找到符合您要求的信息！

幼儿教师教育网的编辑费尽心思设计的“心灵犀舞”一定会让您感到惊喜。读完这本书后，我深深被它跌宕起伏的剧情和流畅的文体所吸引。故事情节紧凑而扣人心弦，引人入胜。作者巧妙地运用了反转和悬念，让人难以预料接下来会发生什么，每一页都让人充满期待和好奇。

在阅读过程中，我不禁思考了生命的意义和人性的复杂性。主人公的成长历程和内心的挣扎，让我为之动容。他们经历了种种艰难困苦，却始终坚持着自己的信念，展现出了坚韧和勇敢。这让我深深地感受到了人的力量和生命的可贵。

同时，作者的文笔极为优秀，行文流畅而富有画面感。他用细腻的描写和丰富的想象力，将故事中的人物、场景和情感栩栩如生地展现在读者面前。每一个细节都被精心雕琢，让人仿佛置身于故事中，与角色们一同感受他们的喜怒哀乐。

通过写读后感，我不仅体验了小说带来的情感共鸣，还提升了自己的思考和分析能力。在思考故事中的主题和隐含的寓意时，我学会了透过表象看本质，思考问题的多个角度，以及理解作者通过作品所想要表达的思想和情感。

我相信每位读者都可以从这篇文章中找到符合自己需求的信息。这本书不仅带给人惊喜和启发，还能引发我们对生活的思考和反思。它是一部兼具艺术性和教育性的作品，让人不仅在阅读中获得欢乐，更能开拓思维、提升自我。全心推荐给所有热爱阅读的朋友们！

妈妈我回来了读后感 篇1

读了《妈妈，我回来了》这篇文章后我深受感动，不禁热泪盈眶。

在作者和奶奶住在美国洛杉矶的一年中，坐着每天上学都系着代表中国少先队员的红领巾。在作者学习英文时，他没有忘记学习祖国那方方正正、整整齐齐的方块字。最后他怀着赤诚的爱国情意回到了祖国。

作者如此小的年纪，竟怀有如此深厚的爱国情意。是什么让他这样做？那就是中华民族的儿女，有一个共同的祖先炎帝和黄帝；有一个共同的称号炎黄子孙，龙的传人；有一个共同的信念祖国就是母亲！

这又使我想起了我国的航天之父钱学森。1935年8月，作为一名公费留学生赴美国学习和研究航空工程和空气动力学。十年后，他成为当时一流的火箭专家。当新中国成立后，钱学森就计划早日回到祖国，但困难重重。美国海军部次长恶狠狠地说：我宁可把这个家伙毙了，也不能放他回中国去！当时中国政府也在积极寻求途径协助钱学森回国，在粉碎美国的百般阻扰后，1955年9月，钱学森回国的愿望终于实现了。当踏上祖国土地的一瞬间，他激动地说：我一直相信，我一定能回到祖国！今天，我终于回来了！

不论是哪一个华侨，不论是哪一个身在异乡的中国人，他是不会忘记祖国的。因为我们都拥有黑头发黄皮肤；我们说的都是中国话；我们写的都是中国字；归根到底我们都是同一个祖先的中国人！

妈妈我回来了读后感 篇2

当我读完《妈妈，我回来了》这篇文章，我感到作者有着一种十分浓厚的爱国情意。

全文讲了作者在回国的那一班飞机上，想到了自己在美国的学***；想到了在自己离开美国之前，美国的小朋友们对自己表达了他们的美好祝愿；想到了姑妈、堂姐和自己到海滩游玩的情景。还有回到祖国时，作者的高兴、兴奋、激动。

作者热爱祖国，不仅仅表现在短文的最后一节中的那一句“妈妈，我回来了。”其实，文中还有许许多多的地方，也可以体现出作者爱祖国的思想感情。例如作者他在美国一年多的学***中，每天，总是戴着红领巾去上学，红领巾是我们中国少先队员的标志，这是别的国家所没有的，看到作者的表现，我不禁想到了很多同学，这些同学和作者可是成了鲜明的对比，你看把，作者虽然身在异国但是作为一名中国的少先队员，作者不忘每天戴着红领巾去上学。

而有些同学呢？要么总是把红领巾放在口袋里，要么总是把红领巾放在书包、书桌等地方。有时，检查的同学来了，就拿出自己的红领巾，随便的应付一下检查的同学罢了。

有时放学回家，我会把红领巾摘下来随便扔，结果总是买丢，输了又买。有些同学还不好好爱护自己的红领巾，把红领巾弄得很脏，与作者比起来，真是相差甚远啊！作者在美国上小学，所以每次上学都要用英语。然而，作者并没有忘记自己的根。每天放学回家，他总是用汉字来学习，这证明了他的爱国主义。

在作者回国的前一天，作者的姑妈带着作者和作者的堂姐一起去海滩游玩，她指着那浩瀚的太平洋对作者说：“对岸就是我们的祖国，你很快就可以回到那里去了。”作者听了，高兴得一个劲儿地跳。

作者睁大了眼睛，知道自己不是千里之外的人，不管他怎么努力，也看不到另一面。在笔者看来，一年有多长，他多么想回到祖国！在文章的最后一节，“妈妈，我回来了。

”作者用它来作为题目，清楚的表达了作者热爱祖国的思想感情，因为这里的“妈妈”不仅指自己的妈妈,还只祖国。

全篇文章给我的感触都很深，我想，我们也一定要热爱自己的祖国，而热爱祖国，不一定要是表现在身处异国时思念祖国，有时保护环境、好好读书等许许多多的事，都可以算是热爱祖国的一种表现。爱国并不难，这是每个人都应该做的。我们应当向作者一样，无论走到天南海北，都不忘自己有一个祖国——中国，有一个家——中国，有一个慈爱的母亲——中国！

让我们从小事做起，热爱祖国的每一寸土地！

妈妈我回来了读后感 篇3

《妈妈，我回来了！》是一篇短文，别看一篇短文但感触很深。

短文中讲了作者和奶奶在美国洛杉矶住了一年所发生的事情。作者在美国上学期间，每天上学时总是带着鲜艳的红领巾，并且她很自豪地告诉美国小朋友说：这是我们中国少先队员的标志。我们可以想一下，她在说这句话时，多么的自豪、多么的骄傲！

当作者坐上回国的飞机时，她想自己马上要回国了，心里万分激动，久久不能平静。经过漫长的飞行，太平洋消失了，祖国的大地、河山、城市、街道都看得清了，飞机终于平稳地落在北京机场。当舱门打开时，作者急匆匆地向出口跑去。看见妈妈正在招手，作者恨不得一下子扑进妈妈的怀抱，大声喊妈妈，我回来了！这是来自内心最深处的呐喊声，妈妈---自己的妈妈，还有自己伟大的祖国妈妈！虽然我们不能看到那场面，但我们完全可以想象到，感受到作者多么地思念妈妈，热爱自己的祖国！

短文中的作者爱国、思念母亲是不可否认的。但在我们生活中也处处有这样的人，不是吗？过年了，无论您是海外游子还是远在异国他乡，无论您工作再忙再累，您不总想回家，您不都要在除夕前赶回家和家人在一起过新年吗？除夕，大年夜，农历一年最后一天的晚上，即春节前一天晚上，您风尘仆仆地赶到家，喊一声：妈妈，我回来！这不也是爱妈妈？这不也是继承中华的传统美德，爱国吗？

我们是小学生，是祖国的花朵，是祖国的栋梁，我们一定要从一点一滴做起，要热爱自己的祖国，更要掌握更多的科学文化知识，将来把祖国建设的更加美丽！

妈妈我回来了读后感 篇4

作为一名少先队员，我应该努力学习，开拓进取。等我长大了，我会像这些爱国者一样，为祖国做出巨大贡献。

读了《妈妈，我回来了》这篇文章后我深受感动，不禁热泪盈眶。

在作者和奶奶住在美国洛杉矶的一年中，坐着每天上学都系着代表中国少先队员的红领巾。当作者学习英语时，他不忘学习祖国方正正齐的汉字。最后，他带着真诚的爱国主义精神回到了祖国。

在这么小的年纪，作者就有如此深厚的爱国情怀。是什么让他这样做？也就是说，中华民族的子孙，有一个共同的祖先——炎帝和黄帝；有一个共同的称谓——炎黄子孙和龙的后裔；有一个共同的信念——祖国就是母亲！

这让我想起了中国航天事业之父钱学森。1935年8月，他以公费留学生的身份赴美国学习和学习航空工程和空气动力学。( )十年后，他成为当时一流的火箭专家。

新中国成立后，钱学森计划尽快回国，但困难重重。美国海军部次长恶狠狠地说：”我宁可把这个家伙毙了，也不能放他回中国去！

“当时中国**也在积极寻求途径协助钱学森回国，在粉碎美国的百般阻扰后，1955年9月，钱学森回国的愿望终于实现了。当踏上祖国土地的一瞬间，他激动地说：”我一直相信，我一定能回到祖国！

今天，我终于回来了！“

不管哪个华侨，不管哪个中国人生活在异国他乡，他永远不会忘记自己的祖国。因为我们都拥有黑头发黄**；我们说的都是中国话；我们写的都是中国字；归根结底，我们都是有着相同祖先的中国人！

妈妈我回来了读后感 （四）

《妈妈，我回来了！》是一篇短文，别看一篇短文但感触很深。

这篇文章讲述了作者和她的祖母在洛杉矶住了一年后发生的事情。作者在美国上学期间，每天上学时总是带着鲜艳的红领巾，并且她很自豪地告诉美国小朋友说：”这是我们中国少先队员的标志。

“我们可以想一下，她在说这句话时，多么的自豪、多么的骄傲！

当作者坐上回国的飞机时，她想自己马上要回国了，心里万分激动，久久不能平静。经过长途飞行，太平洋消失了，祖国的大地、江河、山川、城市、街道一览无余，飞机终于顺利降落在北京机场。当舱门打开时，作者急匆匆地向出口跑去。

看见妈妈正在招手，作者恨不得一下子扑进妈妈的怀抱，大声喊”妈妈，我回来了！“这是来自内心最深处的呐喊声，妈妈---自己的妈妈，还有自己伟大的祖国——妈妈！虽然我们看不到这一幕，但我们可以想象作者是多么想念他的母亲，多么热爱他的祖国！

妈妈我回来了读后感 篇5

文主要讲了一个小男孩和奶奶一起到美国去居住，在那里上了一年的小学，小男孩每天都戴着红领巾去上学，许多美国的小学生见了之后，都非常羡慕他，虽然他离开祖国只有短暂的一年，但是他非常想念自己的祖国。

最让我感动的场面是，小男孩每天戴着红领巾去上学。虽然他在异国他乡，但是他上学没有忘记自己是中国少年先锋队队员，红领巾是中国少年先锋队的标志。还有一个场面也让我感动，小男孩回国时，冲下飞机，看到自己的母亲时，心里非常的激动，心里想自己终于回到祖国母亲和亲生母亲的怀抱中。

看了这篇课文，让我想到了一位伟人，那就是钱学森。当他听说新中国成立时，就立马买了回国的机票，把行李交给美国航空公司检时，美国人说他是一个间谍，把他关在一个小屋里，每个十分钟开一次灯，一个月就瘦了十几圈，后来经过努力，钱学森终于回到了祖国，做出了贡献。

我们是中国的未来，我们要好好学习，长大后回报祖国。

谁动了我奶酪读后感

对于学生来说，知道如何写好作文是非常重要的，写作是学习效果的放大器。想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。动笔之前我们需要做哪些准备呢？小编特别从网络上整理了谁动了我奶酪读后感，为方便后续阅读，请你收藏本文。

谁动了我奶酪读后感 篇1

最近一段时间阅读了斯宾塞约翰逊的作品——《谁动了我的奶酪》。

本书的开头以两只小老鼠嗅嗅和匆匆和两个小矮人哼哼唧唧为故事的主人公，讲述了他们生活在一个巨大的迷宫里，奶酪是他们所要寻找的目标。小老鼠们凭借着自己的嗅觉和直觉寻找奶酪，因此经常碰壁，而哼哼唧唧凭借过去的经验，搞出了一套复杂寻找奶酪的方法，因此，他们的方法比小老鼠们的方法高效得多。同时，他们也在不停地嘲笑着老鼠的愚笨。

有一天，他们同时发现了奶酪C站，于是开始了各种狂欢。慢慢地，奶酪越来越少，小老鼠的警觉告诉他们危机所在，他们开始边吃边寻找新的奶酪站，而哼哼唧唧因为找到了一个巨大的奶酪站而变得越发的懒散。

终于，c奶酪站的奶酪吃完了，小老鼠们开始继续寻找新的奶酪站，而哼哼唧唧面对新的情况，毫无准备。他们开始回避现实，用尽恶毒的语言去诅咒那个搬走了他们奶酪的黑心贼。慢慢地，唧唧开始分析问题，同时，他又想到了老鼠朋友，他忽然有了一种想到迷宫中冒险对寻找新奶酪的冲动，他穿上了运动装，进入了迷宫中，而哼哼还留在了奶酪c站。唧唧在迷宫中遭遇了各种各样的危险，最终他找到；了梦寐以求的奶酪N站，匆匆和嗅嗅向他打了招呼，他成功了。

在这篇小故事中，蕴含着深刻的道理，小老鼠嗅嗅和匆匆能够对未知的危险进行预警，哼哼因为对未来恐惧而否认和拒绝变化，从而使自己的生活变得更糟，唧唧认识到在某些条件下可以使事情变得更好时，也能够及时的调整自己适应变化。嗅嗅和匆匆拥有着坚定地信念，他们的目标就是寻找奶酪，享用后继续寻找新的奶酪，在环境变化后仍继续前进，而哼哼与唧唧面对困难时却停滞不前，不停地抱怨环境的变化，而不反思自己的行为，贪图安逸的生活，对未来充满恐惧，成了自身进步的最大障碍，经过激烈的思想斗争，唧唧冲破思想束缚，找到了奶酪。

在现实社会中，奶酪就象征着自己所想要的东西，比如权利，金钱等等，而迷宫就像在现实生活打拼中所遇到的各种各样的困难，每当我们经历了无数的迷宫获取到奶酪时，有的人边享用边观察周围环境发生的变化，因为这种变化指不定哪一天就都偷走了他们的奶酪。因此，他们为了应对这种变化，做了各种各样充分的准备，而还有两种人，他们在前期获取奶酪时，变得不思进取，狂妄自大，丝毫未察觉到环境的变化。到后来，一种人最终醒悟并重新投入到获取奶酪的奋斗当中，另一种自甘堕落，最终走入失败的深渊。

谁动了我奶酪读后感 篇2

第一部分书摘及自我认识

经常闻一闻你的奶酪你就会知道，它什么时候开始变质。本着一颗自省的心，吾日三省，定时反省自己，审视自己。这样，可以防患于未然，发现自己腐烂的趋势或是变好的萌芽。进行及时的修剪，使自己亭亭玉立，不蔓不枝。

越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的。坦然的自嘲愚蠢，然后开始新的生活。

自省，图新。

忽然觉得自己非常的可笑。因为他的畏惧只会使现状变得更加糟糕。于是他采取了只有当自己无所畏惧时才会采取的行动。向一条新的路跑过去。（应当在判断自己无所畏惧时的行动对目前有利，然后再采取）

在发现奶酪之前，我想象自己正在享用新的奶酪，就会帮我找到奶酪。

书中提出的预见变化，追踪变化，迅速适应变化，享受变化。清楚奶酪随时会被人拿走。敏锐的发现，自己的变化环境的变化。只有尽快旧的，才能发现新的。（我不同意，书中这一观点过于绝对化。在持有旧的同时发现新的，这并不是贪心。因为过于绝对化并不利于实际生活。在享有既有优势但同时发现新的潜能，去其糟粕以使自己有更大的精力吸取精华。如同太极阴阳鱼，有所取舍，而非一刀切）

第二部分整体感知

对我来说，这本书给了我不同时期提醒。得意时怎样失意时怎样无论何时都应这样。

得意时经常闻一闻奶酪，你就会知道它是什么时候变质。在得意时永远不要认为你所做的一切都是理所应当的，因为一切都在变化当中。你无法确切的知道这一切会发生了什么时候。世界上没有永动机，没有一劳永逸的工作。定时反省自己，时时敏感的，清醒地审视自己。你就会发现，自己身上发现一些趣事，自己的所在的环境，发生了怎样的变化。危险到来或者晋升到来之前，你总是能发现许许多多痕迹。

变化就如同一个在，随时移动的龙卷风。你还没有到达龙卷风心之前，你就会感觉到风已经来了。

不要惧怕变化。想象一下自己，在理想的环境当中，会促进你找到真正的理想环境。这是一种非常正面的力量。就相当于散发出一个磁场，在宇宙中寻找相似。

失意时。在变化当中，如果你畏惧，你害怕。那就问问自己，如果，我没有失败的风险，只要努力，所有的一切都能得到，我会干点什么？我希望得到什么？

时时刻刻都应当保持敏感。对自己和周围有洞察力。有塑造和吸引未来的能力。有突破和改变的能力。见微知著，防患未然。

对于这本书来说，去粗取精。

谁动了我奶酪读后感 篇3

《谁动了我的奶酪》是一本全球畅销的书，虽然它只是一个寓言故事，却告诉人们在这个变革的时代中，应该怎样去应对变化。

故事讲的是两只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；两个小矮人和老鼠一般大小，但和人一个模样，而且他们的行为也和我们今天的人类差不多。他俩的名字，一个叫哼哼，一个叫唧唧。为了填饱肚子，来到了一座奇妙的迷宫里，他们每天都在这座迷宫里跑来跑去，寻找奶酪。

突然有一天，嗅嗅在某个走廊的尽头，发现了奶酪C站，这儿有无数个奶酪，四人都惊呆了，从来没见过如此多的奶酪。于是，他们便不顾一切地开吃了。

时间过得飞快，转眼几个月过去，情况发生了变化，奶酪一天比一天少，奶酪快吃光了。两个小矮人并没有发现这点，还在继续大口大口地吃着；而两只老鼠却又开始寻找另一个奶酪点。

功夫不负有心人！终于有一天，老鼠们找到了奶酪N站，而两个小矮人呢？他们则为将失去奶酪发起愁来。这时，唧唧想开了，有了危机感，他赶紧去寻找另一个奶酪站，在路上他还给哼哼留下了标记，而自己克服了恐惧、饥饿、劳累等一切困难。碰巧，途中看到了奶酪N站，遇到了两只老鼠，他们仨无忧无虑地快乐生活着。而可怜的哼哼依然坐在奶酪C站，望着墙发愣呢！

看了这本书，我不禁联想到了自己。我觉我更像这本书中的“哼哼”遇到一些问题或者面对突然发生的变化，就不知道该怎么办，总是发牢骚，埋怨别人，不立即去想办法处理。比如我学习英语，单词是要多背多写的，大量熟记单词是个非常重要的环节。而我在这个方面上比较欠缺，平时只局限于课本的词汇量。解数学题时，遇到难题，我就会停滞不前，不知道运用多种方法解题，这与我平时拓展训练不足有关。在今后的学习中只有通过不懈的努力，才能提高我的的学习成绩，才能源源不断获取“新奶酪”，才能不断超越自我！

这本书讲述的虽然是一个很简单的故事，但对于指导我们学习有着非常深刻的意义。我觉得“奶酪”像我们的学习成果，要取得丰硕的成果，就要不断学习新知识，善于拓展视野，不断充实自己，才能细细品味“新奶酪”的芳香！

谁动了我奶酪读后感 篇4

读完这本书，让我明白了很多：在大千世界中，人、事、物都在不断变化，社会也在不断地前进，如果不改变，如果不跟随着现实的变化而变化，你就会变成井底之蛙，就会被淘汰，这就是生活、这就是工作，无一人是例外。

如今我们生活在一个多变的时代，每个人都可能面临着和过去完全不一样的境遇，如果你足够细心，你会发现你的“奶酪”在不断变化。旧的不去，新的不来，仅有放弃旧的想法，才能更快的拥有新的想法，我们要努力朝着新的方向出发，改变自我。只要越快放弃旧的想法，就能够越早感受到新想法带给自我的欢乐。

在改变的道路上，我们会因为一些未知的东西而感到恐惧、害怕、担忧；害怕改变自我固有的生活模式，也害怕改变之后的生活会不如从前。其实，有多时候，仅有朝着新的方向出发，才会慢慢的消除我们内心的恐惧，才会成就更好的自我。

“学如逆水行舟，不进则退”，生活也一样，而我们往往却总是在自我出嗅之后才想着去改变。其实，改变自我最快捷的方式就是嘲笑自我的愚蠢，这样才能对自我的过去释然，并迅速朝着新方向前进。很多时候，很多东西，很多事情，变了，就是变了，就再也回不去了，没有原因，没有理由，更没有为什么，生活也是如此，我们仅有不断地朝着新方向前进，生活才会越来越好，社会在前进，我们也应当如此。

生活在这样一个瞬息万变的信息时代，每个人都要和时代同步，才能够与时俱进，安身立命，因为个人的奶酪随时会被他人拿走，被外界所移动，如果一味怨天尤人，只明白追问“谁动了我的奶酪？”，而不能够很快适应新的变化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃楼般的“幻城”里面，不知觉悟，还自我安慰“面包会有的”，“奶酪会回来的”，到有一天，等发现失去的奶酪不会回来了，终会追悔不已的，因为不论面包也好，馅饼也好，奶酪也好，不会平白无故的从天而降，要想寻找到新的奶酪，就要学习两只小老鼠立即穿上始终挂在脖子上的鞋子，立刻出去再寻找，简单的思维往往能够突破顾虑过多带来的障碍，而走向光明，创造成功，重新获得新鲜可口的奶酪。

社会总是在前进，在改变之前，变化总是会发生，我们自我的改变都是随着变化而变化的，在变化之前我们要学会预测变化，并且密切关注变化，在变化时迅速做出反应，迅速适应变化、做好改变的准备，慢慢的我们就会适应，其次去享受变化带给我们的乐趣。

在我们做出变化的时候，我们要做好相应的准备，包括行动准备和心理准备“生于忧患，死于安乐”，古人都有了这种意识，何况我们今人？所以“居安思危”的忧患意识必须要坚持，时刻充满正能量，有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动，并学会像“唧唧”一样不断进行心里调节，获得最好的心境去奋斗。努力改变，我们才不会被社会淘汰，才能做更好的自我，成就自我。

厉害了我的国读后感

阅读完这篇作品后，您是否有了新的领悟？我被作者的文字所折服，感觉仿佛置身其中。聆听别人的心声，并记录下自己所感所想，有助于更好地理解作品深层的内涵。编辑费尽心思为您呈现出这篇“厉害了我的国读后感”，希望能够为您带来启示和共鸣。

厉害了我的国读后感【篇1】

有幸观看了大型纪录片《厉害了，我的国》，在“何谓中国”的直观感知和深切领悟中，对党的十八大以来中国的发展和成就有了最全面的认识，对党的十九大描绘的新蓝图有了更加清晰和坚定的理解。

这部纪录片，以纪实手法拍摄，用讲故事的方式，用一系列数据来展示成就。90分钟大气磅礴的画面，让观影者看到了日渐凝聚、坚不可摧的中国力量。

当伟大工程、协调发展、绿色中国、共建小康、保驾护航、构筑人类命运共同体等若干主题依次层叠铺设，渐次展开，徐徐打开的画卷、娓娓道来的发展过程让整个观影过程在紧凑中愈显激动和自豪。而寓于生活点滴之中呈现着新时代取得的历史性发展和变革，更加真切感受到初心力量的伟大与磅礴，更加直观和体会到在“小家”与“大国”之中正在赋予各种改变的最重要的核心，那就是中国魅力，中国力量，中国精神。

当中国桥、中国路、中国车、中国网、中国港这些特别的富有时代成就的中国名词在耳边响起，当展现西气东输、西电东送、南水北调这些伟大工程画卷在眼前展开，当同我们一样的普通群众的幸福笑靥朴实话语呈现在视听空间时，内心在自豪感、参与感、荣耀感的交错中，共同升华为幸福感。那一刻，我更加感受到幸福是奋斗出来的。十八大以来的中国成就，不是一蹴而就，不是简单勾勒，而是运筹帷幄精诚奋斗细致描画出来的，是新时代的领导人带领着广大中国人民共同奋斗出来的。

当看到许许多多伟大工程是同我一样身份的央企员工研发制造完成的，内心的成就感就更为强烈。那个时刻，我明白，我身边的同事们也正在自己的岗位上脚踏实地，用每一次业精于细的工作任务的完成，用每一个夜以继日的坚守，为社会的发展输出源源不断的清洁能源。当看到一个个年轻的团队正在成长为中坚力量，正在用年轻的智慧擎起中国发展的重要力量，观影中的我，更是感受到了担当与奉献，责任和信心，不仅仅是出现“青年强而国强”的豪言壮语中，更是承载在当今社会发展的重要领域中，也是根治于每一个中国青年的每一个奋斗的努力之中。

纪录片中，中国语境讲述着中国故事。迈跬步，自为之，必见寥廓江山。在观影中，所有中国人为了共同的中国梦努力奋斗的纪实，给了我最震撼的感动。回望，我们探索改革创新发展的每一步，在改变思维中凝聚共识，在前行摸索中激发斗志，取得了贴着我们独特奋斗标签的珍贵成果；抬眼，新的时代新的蓝图中，更能感受到更加艰巨的责任与使命。

对于当代中国，对于我们所处的时代，有太多欣喜的感动，有太多美丽的梦想需要实现。

梦开始的地方就是起航。新的时期，于我的企业，从顶层设计到思路落地，从深入对标到探索实践，从取得成果到广泛推广，都需要在追梦中为每一个思路赋予了更加丰富的涵义，增加了更加生动的体现；新的时代，于我，于身边的每一个人，都需要坚守着每一个朴素的梦想，不忘初心，认认真真做好每一项工作，积极争取每一次机会，以新的勇气、新的精神，以勾勒当有凌云笔的姿态，共同完成气象万千起大城的目标。

厉害了我的国读后感【篇2】

岁月流逝，似飞梭。五年时间，改革开放，科技创新让中国彻底改头换面。厉害了，我的国！

短短五年，祖国在各方面都取得了世界性的突破。中国车，中国机，中国桥，中国国之重器……成了祖国的一张张闪亮的名片。

高铁，一直是中国的一大特色。自“和谐号”驰骋在中华大地的那天起，中国，就成了高铁大国。但工程师们并不满足，“和谐号”是向日本学习的产品，我们要纯国产。仿造不是终点，国产才是目标。经过多年的艰苦奋斗，“复兴号”终于在那批平均年龄不到35岁的研究者的手中造了出来。“复兴号”这辆由我国自主研发生产的高铁，以时速三百五十千米的速度在华夏大地飞驰。它的性能之优越到可以在车窗上竖起三枚硬币而不倒。复兴号，一定能让祖国从和谐飞向复兴！

速度快似飞机的高铁是世界第一，真正飞翔在天空的飞机也取得了举世瞩目的成绩。俗话说：租不如买，买不如造。我国客机制造在多年间只限于中小型。20xx年，科研人员们打破了外国的技术垄断，将自主研发的国产大飞机C919送上了广阔的蓝天。大飞机的技术难点在于数据集成，连拉杆这一简单动作都要产生十万条信息，从前只有欧洲空客，美国波音有这技术，现在我们也能自己造大飞机了。民用如此，军用更深。运20“胖妞”已经在蓝天遨游呢！

在大海之中，中国有一条银龙，它时而腾出水面，在上空盘旋；时而潜入海底，避其风浪。猜到是什么了吗？对，它就是中国建造的港珠澳大桥，连接香港、珠海、澳门的跨海大桥。从20xx年到20xx年，整整12年，只为建成这座大桥。总工程师发出感叹：以前，是有什么工具，再根据现有的去设计什么；现在，是你设计什么图纸，就给你造出什么工具。看，重达几十万吨，比辽宁舰大了四五倍的起重船在放置最后一截双向沉管，克服所有自然因素影响，误差不得超过2厘米……成功了！“逆天工程”成功了！谁说人必由天？只要你肯创新肯钻研肯坚持，人也可逆天！

二十年磨一剑，这指的就是贵州山区里的那只超级天眼——FAST望远镜。从立项到筹资、建造完成，首席科学家南仁东和他的团队们用了20年的时间。十多万块可变换角度的反射板，一起挂在“大锅”上，上空拉起的馈源舱由五根大钢索控制，甚至可以把精度升为毫米级。由于它十分精确，十多万光年外的消息，只需要一分钟就可以得知。现在，这个国之重器，刚试用一年，就发现了许多颗脉冲星，可以说是成绩斐然。

复兴号、大飞机、跨海桥、天眼、“蓝鲸”……这都是祖国强盛的象征。我骄傲，我是中国人！在也门，每一个华侨也都因自己是中国人而自豪！厉害了，我的国！我们为你的繁荣昌盛而自豪！

厉害了我的国读后感【篇3】

大型纪录电影《厉害了，我的国》以全方位的视角深层次展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，献上一部真实、感人、意义非凡的国情大片，观众为之深深震撼。影片中圆梦工程，介绍了中国交通建设史上的里程碑项目——港珠澳大桥，全长55公里，是目前世界上最长的跨海大桥。这个超级工程，堪称世界桥梁建设史上的巅峰之作。

表面上看，桥梁、铁路等基础设施不过是一些钢筋水泥的堆砌，但支撑起一个个“超级工程”背后往往是我国综合国力崛起所带来的经济实力和技术力量。五年来，探索太空，开发深海，建设世界第一流的高铁、桥梁、码头，5G技术联通世界；一个个超级工程，一项项世界之最，无不向世人证明了我国基础设施建设已经步入新的阶段，更是中华民族伟大复兴中的一座又一座丰硕的里程碑。

其次，观众被为中华民族伟大复兴而奋斗的人所感动，“幸福是奋斗出来的”具有强烈的时代感召力。

《厉害了，我的国》的最大成功之处在于，不仅仅是一个个振奋人心的镜头，影片还将这些辉煌成就与相关人物及背后的故事结合起来，正如《厉害了，我的国》导演卫铁接受采访时说，动人的人物比技术更重要。例如，影片借珠港澳大桥总工程师等鲜活人物，深入细致地讲述了这些伟大成就背后的建设者们付出的心血和汗水，真实反映了人民群众在各行业各领域撸起袖子加油干、努力建设幸福生活的点点滴滴，充分展现了中国人民在建设征程上的伟大奋斗，以平凡朴实而伟大，因真情实感更动人。

第三，观众的自豪感源于不断提升的“获得感”。

只有当祖国的强大与普通民众的幸福感紧密相连的时候，才能激发老百姓内心深处的自豪感，因此，《厉害了，我的国》所激发观众的自豪感源于不断提升的“获得感”。

“小家”的红火与“大国”的兴旺密不可分。正如有观众说：“多厉害的词儿我也讲不来，就说说自己感受到的吧——早些年过年回家要挤很久火车，现在坐上了高铁，回家俩小时就到。”《厉害了，我的国》生动再现了我国在扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全体制等各方面取得的卓越成就，尤其173项扶贫政策、“也门撤侨”等切实提升了国人和侨胞的“获得感”。

“家国两相依，有国才有家”，《厉害了，我的国》基于百姓生活的视角聚焦中国辉煌成就，记录中国故事，让我们衷心祝愿“我的国”越来越强大，因为我们每个人都能从中获益，都对它充满深深眷恋。

厉害了我的国读后感【篇4】

大型纪录电影《厉害了，我的国》结合十九大精神，将祖国发展和成就以纪录片的形式呈此刻大银幕上，全面反映党的十八大以来中国取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。上映后好评如潮，电影镜头所呈现出的建设成就、壮美河山、幸福生活完美展，夺中国纪录电影首日票房冠军，领跑元宵节大盘。广大影迷在网上纷纷留言为电影、为祖国点赞，为中华民族的新时代点赞。

拥有灿烂悠久的历史文化的中华民族饱经风雨，如今以昂扬的姿态向世界展现着自己的风采--大型纪录电影《厉害了，我的国》以全方位的视角深层次展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，以恢弘气势、精美画面、激昂的配乐和振奋人心的解说词，将中国五年来探索太空，开发深海，建设世界第一流的高铁、桥梁、码头，5G技术联通世界，艰苦奋斗扶贫攻坚，心系同胞海外撤侨……等等足以载入史册的非凡成就一一展此刻大银幕上，为中国人民了解伟大祖国，为全世界了解辉煌中国，献上一部真实、感人、好处非凡的国情大片。

除了一个个振奋人心的纪实镜头，影片资料还将这些辉煌成就与相关人物背后的故事结合起来，借珠港澳大桥总工程师等鲜活人物深入细致地讲述了这些伟大成就背后的建设者们付出的心血和汗水，真实反映了人民群众在各行业各领域撸起袖子加油干、努力建设幸福生活的点点滴滴，充分展现了中国人民在建设征程上的伟大奋斗，以平凡朴实而伟大，因真情实感更动人。

厉害了我的国读后感【篇5】

摘要：本部影片是以将党的十八大以来中国的发展和成就以纪录片的形式呈现在荧屏上，每个画面都是现阶段的真实情况... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

篇一：厉害了我的国观后感（语文/600字）

本部影片是以将党的十八大以来中国的发展和成就以纪录片的形式呈现在荧屏上，每个画面都是现阶段的真实情况，各方面都在迅猛发展，在往全面建设小康社会的目标不断努力。

十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，是我国发展的新方位。这是砥砺奋进、真抓实干的五年，我国的更方面都在不停的发展。创新，协调，绿色，开放，共享的新发展理念正赋予全新的发展动能。

一个个振奋人心的镜头，一幅幅令人心潮澎湃的画面，使我震撼不已。影片中的中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个非凡的超级工程，让我对工人们十分敬佩。他们克服种种困难，通过细致精准的工作，对事情精益求精的态度，为国家做出了不少贡献以及力量。过去发展工程看的是有什么装备，设计什么方案。而现在国家正在突飞猛进的进步，想怎么做，能给他们提供很好的资源，制造一些专门的东西能够做成。

现在所取得的辉煌成就，是每一位在自己岗位上不断突破，不断的刷新世界纪录的工人们所立下一个又一个里程碑。成就十三亿人民福祉的中国梦已触手可及，驱动中国复兴的创新引擎，正在全速前进，形成独立自主的能力。而现在我国越来越强大，有些地区的人民却依然生活艰难，2020年，我国要彻底消除贫困，为了这个目标，有七十七万五千名驻村干部在奔忙，做扶贫工作，为人们过上幸福生活消除贫困，共同富裕。让更多在贫困地区的人们过上幸福安康的生活。 (作文大全 www..Com)

国家正在突飞猛进的发展，我们的生活也会越来越美好。我为祖国感到骄傲，感到自豪。

篇二：厉害了我的国观后感（语文/350字）

星期五，我和同学看了《厉害了我的国》这部电影。这部电影主要讲的是中国车，中国船和中国港。

中国车

中国车主要讲的是，高铁，汽车，火车和地铁。中国第一辆高铁“复兴号”在2012年问世了。中国第一辆汽车和火车分别在1953年和1955年通车。中国地铁在1956年通车。

中国船

中国船主要讲的是30号吊装船要完成港珠澳大桥的最后接口。“30号”船员用尽全力把12跟钢丝绑好。他们为了修好港珠澳大桥的最后拼接，每一次只下降4公分，因为接口处面积不能太大也不能太小。

中国港

中国港主要讲的是30号吊装船要完成港珠澳大桥的最后接口，“30号”船员用尽全力把12跟钢丝绑好。他们为了修好港珠澳大桥的最后拼接，每一次只下降4公分，因为接口处的面积不能过大也不能过小。

我觉得我们的祖国越来越发达了，我作为祖国的一份子，我感到很荣幸，大家觉得肯定是非常荣幸。

篇三：厉害了我的国观后感（语文/450字）

厉害了，我的国！我的国，厉害了！这一切都离不开xxxx对我们的指导与关心。

厉害了，我的国！科技发达了！在这近5年的时间，跨海大桥已经大约有100多架了，这些桥梁使我们可以更快的到达自己所要去的地点，更快的开车去工作了。这样，既可以节省时间，又可以方便我们做事。高铁也建了不少，以前从宁波到北京去可能十五到十六个小时，而现在，只需要简简单单三到四个小时了呢！

厉害了，我的国！人民脱贫了！当然，在xxxx的带领下，那些贫困山区的孩子们、大人们、老人们也脱离了贫困，都开始搬到新家去，过上了幸福的生活。这些幸福的生活，当xxxx看见时，他总是很高兴。我想，习爷爷一定会有一种自豪又欣慰的感觉。xxxx也会给那些孩子们新建了一所所学校，让他（她）们认认真真学习，踏踏实实做事。有时候，老人们也会聚在一起跳舞，这就是美好的新生活。

厉害了，我的国！青山绿水了！全国人民的农田、粮食，都有非常好的丰收。在这绿色的家园中生活，我更加感到骄傲。那一层层梯田，那一条条水稻，让我们共同保护吧！

厉害了，我的国！感谢你赐给我自由！感谢你，xx！我爱你，中国！厉害了

篇四：厉害了我的国观后感（语文/600字）

珠港澳大桥的最后安装，C919大飞机成功研制，北斗导航组网，高铁

电影《厉害了，我的国》向我们介绍了在党的十八大以后，中国取得的这些伟大的成就。其中有一项就是国家的扶贫，几年来有六千多万人脱离了贫困，这是多么了不起的成就啊！

在老家，我有一位四十多岁的堂叔。几年前，他住的还是祖上传下来的老房子，只靠种两亩地过着小生活，没有奔头。稻谷一成熟，就迫不及待地卖掉一些换成小酒。眼看着一个个邻居都住上了新楼房，他也眼红了。怎样发财呢？他决定赌一把。早上他拿着几十块去村里的大树下，晚上两手空空而归。好心人劝他别赌了，可他只戒了两天。

2016年秋天，堂叔的儿子考上了高中，可是哪里来的学费、生活费呢？他翻箱倒柜找了一整天，可哪里还有钱，早就被他输光了。正在这时，老师打来了电话，说他家是精准扶贫户，读高中不仅可以免除学杂费，每个学期还可以获得1750元助学金！原来，国家从2016年秋季学期开始实施了这一项政策。他发呆了一阵子，激动得热泪流了下来：“党真好，政府真好！我不能再赌钱了。”

2017年秋天，党的十九大召开了，会议明确提出：要在2020年前全部脱贫。为此，中国人民无不欢欣鼓舞。从此，村里的那棵大树下没有了赌钱的喧闹声。

堂叔的扶贫联系人来到了他家，为他讲解了十九大的会议精神，他受到了很大的鼓舞，一下子精神焕发，终于有了明确的目标。他决定努力工作，脱离贫困，不拖大家的后腿。他生活有了奔头，除了种好两亩地，还到附近的木板厂打工。

春节前传来了好消息：在政府的帮助下，堂叔家的房子拔地而起啦！

中国人民不但有了丰富的物质生活，而且还有了积极上进的精神面貌。这样的中国，才会更加强大。

篇五：厉害了我的国观后感（语文/350字）

看了《厉害了，我的国》这部电影，让我进一步了解了祖国的伟大和祖国科技发展的迅速、军队的强大。

其中复兴号的建设最令我吃惊，因为复兴号需要的芯片非常多，有几万个，而且有几百个步骤，每一个步骤都不能出任何差错，一旦出错，所有的努力都将前功尽弃，也就是说，制造复兴号的人都必须仔细仔细再仔细，每一步都得小心翼翼的完成，就算如此困难，我们中国人还是造出了自己的高铁复兴号，让中国的发展提升了一大步，为中国未来科技的发展打下了良好的基础。

中国的科技发展都是由年轻一代来推动，为什么能推动呢？因为有知识，我们是祖国的未来，所以现在我们一定要好好学习，等步入了社会，一定要当一个对社会、对祖国有贡献的人，这样才不会辜负父母对自己的付出，老师对自己的栽培。这样我们可以一样挑起推动科技发展的一项重任。

有一种自信叫中国；有一种奋斗叫中国；有一种骄傲叫中国！我热爱自己的祖国－－中国。

篇六：厉害了我的国观后感（语文/400字）

今天，爸爸带我去影院观看了《厉害了，我的国》。这是一部纪录片形式的电影，看后我非常激动。

这部电影叙述了中国当前飞速发展的五个部分，这五个部分分别是中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，我感到中国已经成为了世界强国。

影片中给我留下印象最深的是天宫二号空间实验室。天宫二号是继天宫一号后，中国自主研发的第二个空间实验室。它是2016年9月15日发射升空的，主要任务是开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天、医学等领域的应用和试验，包括释放伴飞小卫星，完成货运飞船与天宫二号的对接。这标志着中国进入了太空时代，这对中国人来说无疑是个振奋人心的大好消息。

影片中令我震撼的还有很多很多。看着我们的国家越来越强大了，我感到无比自豪。作为一名小学生，我们生活在这样美好的环境里，更应该好好学习，将来为祖国争光添彩。

有一种幸福叫我是中国人，有一种幸运叫我是中国人，有一种骄傲叫我是中国人。看完这部影片，我只想说，厉害了，我的国！厉害了，中国人！

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厉害了我的国读后感【篇6】

不得不说，厉害了，我的中国。

在短短六十八年间，中国以令人震惊的速度走完了发达国家几百年走过的发展历程。从刚开始新中国建立时的百废待兴到现在对世界贡献增长率稳居世界第一。中国，真是厉害啊。

中国有什么?它不仅有上下五千年的文化底蕴，有壮美秀丽的大好河山，它更有别人比不上的努力和执着。过去五年，中国都干了什么?过去五年，中国平均新增造林超过9000万亩，治理沙化土地1.26亿亩;过去五年，许多城市开始开放发展，中国开放程度达到了前所未有的地步。每一个城市都拿出最大的努力在拼命进步，凭着执着和努力，中国变成了现在的富强样子。

从繁华的'盛唐到逐渐衰败的清朝到抗日战争爆发最后胜利，中国经历了数不清的战争和灾难，不过在毛主席在天安门上郑重宣布，中华人民共和国从此站起来了的那个时候，中国真正的强大了起来!中国经历过掠夺，听到过炮火，遭受过践踏，可她还是坚强地站了起来并越来越强大，中国，真厉害啊。

我爱中国，爱她的壮美河山，爱她的千古文化，爱她的沉默和慈祥，爱她的努力和执着。我爱中国，因为我是一个中国人。我爱中国，因为中国值得每一个中国人为他感到骄傲!中国的高铁，共享单车，支付宝......每一样都值得我们骄傲!中国的大熊猫，丹顶鹤，东北虎......每一个都值得我们自豪!

中国现在有了社会主义核心价值观，有了中国共产党第十九次全国代表大会，我相信，中国共产党会变得越来越好，中国会变得越来越富强，我们这些祖国的花朵随着祖国的成长一起成长。

最后，“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”

加油，我厉害的中国!

厉害了我的国读后感【篇7】

杨彩妮

中华民族、伟大的民族，我们的祖国拥有三千年的文明历史，从古代到现在，它在不断地变强，是中华儿女用热血、奋斗、不断拼搏、共同筑造的强国。伟大的祖国，它的光辉，它的强大，证明了中华儿女绝不是软弱的，这是多少人，付出了多少艰辛与磨难，用热血的爱国心，用包含梦想的双手建设起的泱泱大国。

在这历史的长河，祖国历经了多少磨难，她一次一次突破难关，从来无所畏惧，因为她坚信没有什么不是不可能的，再艰难的也敢于去闯，只要信念不变，有顽强的意志，付出多少年的时间，也愿意创造大辉煌。这不仅是中华民族发展强胜的象征，也是我们的骄傲，作为一名中国人的骄傲。

因为我们的国家在进步，在发展，在不断变强！

看今日中国，五年内取得多少成就，第一艘国产航母的建成，“复兴号”高铁再创新速度，全世界最大的基本医疗保障网建成……无一不是民族骄傲。

子爱看中国桥、中国路。世界上最长跨海大桥港珠澳大桥、澜沧江特大桥、北盘江大桥、赤石大桥、鹦鹉洲长江大桥、五峰山长江特大桥……一次又一次创下世界纪录，让外国人从瞧不起我们到刮目相看，更遥不可及，这是中国桥、中国建设。

从看这部纪录片，渐至深深吸引，那是身为中国人民特有的骄傲与激动，每当看到一幕幕壮丽宏伟的建筑工程，一项项创下世界第一的建造，无不内心澎湃，情不自禁感叹，这就是我的国，伟大而又壮丽！

人类历史上最大的射电望眼镜FAST，全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、C919首飞、FAST天眼的吊装、华龙一号核电机组的组装等等。无一不让我打心底感到骄傲与自豪，同时也让我深刻体会到我们中华民族连与天争与地斗过程中，那种惊心动魄的创造力。

再令人感叹的就是每一名参与建设工程的员工，连接手工程，想到这会非常艰难，却从未想过失败与放弃，团队协作，连夜开工，不断整改，尽力做最好，付出全部心血，只为看自己为祖国所创造的骄傲，完工后，又有谁不打心底自豪。这是团队互助，共同奋斗的精神，勇于奉献的精神成就了更完美的工程。

每一项伟大工程建设后，都少不了成倍的汗水艰辛。

看到最后，心中只剩下感叹：厉害了！我的国！我身为中国人民，我的骄傲，更是无比自豪，为中国强大，社会进步发展自豪。

厉害了我的国读后感【篇8】

“3月2日，让我们一起走进影院为祖国打Call!”在《厉害了，我的国》全国上映之际，许多网友在预告片下方跟帖留言，表达对这部大银幕纪录电影的支持和期待。

“复兴号”启程、C919首飞、国产航母下水、“慧眼”遨游太空、光量子计算机亮相、港珠澳大桥贯通、可燃冰试采成功……近年来，中国一系列重大项目建设成果频频亮相，在互联网上刷屏的同时，也点燃了国人内心的自豪感与自信心。“厉害了，我的国”也成了舆论场上的高扬声音。今天，这部集中展现中国过去5年辉煌成就的纪录电影，以“厉害了，我的国”这句网络流行语作为片名，或许再恰当不过，因为它不仅记录了中国变化，也道出了国人心声。

西部开发，东北振兴;中部崛起，东部率先;生产总值增速稳居世界第一;蓝鲸2号、蛟龙号、全国银幕数量总和稳居世界第一;全世界最大的基本医疗保障网;173项扶贫政策;人类历史上最大的射电望远镜FAST;高速公路网总里程世界第一……《厉害了，我的国》在宏大的视野中记录中国发生的历史性变化，绘就了一幅波澜壮阔的新时代画卷。过去，人们在感叹“厉害了，我的国”时，面对的还是国家星星点点的成就，如今影片将这些成就汇聚在一起，并通过生动的画面、形象的语言、详实的数据展现出来，其带给国人的震撼和惊喜不难想见。什么是“中国奇迹”、什么是大国风采、什么又是中国从富起来到强起来的变化标识，从影片中或许就能一探究竟，人们也有理由为这样一个“大国”感到骄傲和自豪。

《厉害了，我的国》不仅有气势磅礴、精彩纷呈的“大国”叙事，还有涓涓流淌、直抵人心的“小家”故事。从基层扶贫工作人员的生活状况，到筑起世界上最大的人工林的坝上三代人，再到细致做好入户工作的健康管理员和保家卫国的威武之师，影片通过讲述平凡百姓的生活变迁，记录了我国在扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全体制等各方面取得的卓越成就，展现了中国人民在全面建成小康社会征程上的诸种努力。平凡者的故事最有说服力，最能引起共鸣。比如，那位去西藏扶贫的女孩，一个第一书记为了说服她的扶贫对象能够搬迁，她付出了全部的心血。影片中，这样的人物和故事还有许多。透过这些“小家”故事，既让观众联想到了身边类似的故事，更强化了对“大国”的归属和认同之感。

“家是最小国，国是千万家。”一首《国家》唱出了国与家的紧密关系。《厉害了，我的国》里的“大国”与“小家”也是这样息息相关。“小家”的幸福安康离不开“大国”的繁荣富强，“大国”奇迹的背后，也离不开无数“小家”的参与和书写。影片不仅是在描绘一个厉害中国，同时也是在讲述厉害中国人的故事。正是无数国人在各条战线上的努力拼搏，才成就了一个又一个的大国奇迹，共同缔造了一个厉害中国。这便是“中国人民迸发出来的创造伟力”!

幸福都是奋斗出来的。《厉害了，我的国》纪录辉煌、厚植人心，也为继续奋斗注入动力。一时千载，千载一时，新时代已经在我们面前展开，需要厉害的中国人以永不懈怠的精神状态踏上时代新征程，以一往无前的奋斗姿态成就一个更加厉害的中国。

厉害了我的国读后感【篇9】

《厉害了我的国》观后感范文500字

看了《厉害了，我的国》感触很深，虽然观看的是片段，但却让人感受到国家的伟大和繁荣富强，我的内心激动不已，受益匪浅。从中国大船、中国高速路、中国高铁等片段，通过一个个生动具体的故事拉近了与观众的距离，让人们在赞叹在惊呼的.同时，发自内心地明白——伟大是奋斗得来的。

梁启超在《少年中国说》中指出：“少年强则国强。”作为青少年的我们，在为祖国感到自豪的同时，也要明白肩上的重担。我们就要从现在努力，长大后才能成为强大中国的中流砥柱，续写新时代中国特色的社会主义新篇章。

续写新篇章需要我们做好当下。青年少肩负着国家的未来。我们要牢记“时刻准备着”的誓言精神，从当下做起，从自身做起，认真学习，努力掌握本领，做好各方面知识储备，争优新时代好青年。

续写新篇章需要我们成就自己。中华复兴回梦有我，我们要牢记“二十四字”社会主义核心价值观，自己在日常生活中，坚持做到爱国、敬业、诚信、友善，传承革命精神，用新时代青年标准要求自己，不断磨砺自己，成就自己。

续写新篇章需要我们齐心协力。中华复兴离不开你我他。我们要牢记古训俗人心齐泰山移，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。作为初中生的我们，要胸怀放大，携起手来，共同为中华伟大的复兴努力拼搏，为中华民族美好的明天奋斗不息!

厉害了我的国读后感【篇10】

近日，我走进影院观看电影《厉害了，我的国》。

在观众瞩目下，影片华丽丽地开场。“蛟龙”下海、“墨子”升空、“复兴”起航、“天宫”合体，一系列象征着中国腾飞发展的“超级工程”跃入我的眼帘，放映厅里不时传来惊叹声，大家为影片呈现出的大国风采、大国气象深深倾倒，感到作为一名中国人是多么骄傲自豪。

在完成这些“超级工程”的宏观叙事后，画面又将镜头转向了西藏的扎西岗村。一位名叫洛措的扶贫干部，正艰难步行在泥泞路上前往扶贫对象家中。和之前的数十次一样，洛措的扶贫推荐又被断然拒绝了。对着镜头，她掩面而泣，无奈地流下了泪水。然而，洛措没有放弃，她选取继续尝试，因为这是她的职责和使命。“精准扶贫”的政策之所以能迅速推进，也正是因为这些基层干部的执着努力和无悔付出。

影片中，这样的人物和故事还有很多。中国人民迸发出来的创造力，正在造就着一个又一个奇迹。正是因为无数中国人在各行各业的努力拼搏，才成就了令人瞩目的大国奇迹。“复兴号”上，一位列车员的亲切微笑，让你体会到高铁服务的贴心与舒适;港珠澳大桥即将通车之际，一名技术工人正在对仪器做最后调试，让你对中国制造充满自豪;“西气东输”施工现场，一名工人聚精会神地操控着铺设管道的吊车，让你感知工匠精神的内在魅力。

作为一名在校大学生，我庆幸自己成长在新时代，能有更广阔的资源去探索世界奥秘，能有更从容的姿态去追求内心梦想，能有更矫健的步伐去召唤完美明天。人民有期盼，国家有前途;人民要奋斗，国家有期望。诚如电影主题曲《新的天地》所吟唱的：“我们自信、我们前行，看中华儿女走向新的天地!”当每个人对完美生活的向往都会得到回应，当每份付出都会被赋予好处和价值，幸福感、获得感也将随之蔓延流淌，新时代如同画卷般铺展而来，这真是一部真实感人的国情大片。

厉害了我的国读后感【篇11】

60多年前一个新的国家由此诞生，中国人民终于站了起来。40多年前，改革开放让中国人富了起来。如今，在共产党的领导下，中国人民要强起来了!

为了让国家强起来，人民首先要强起来。五年来，人们的生活越来越好。贫困区和贫困县的党支部书记正在一刻不停地为了贫困人民出主意，想办法。贫困人民吃上了营养均衡的饭菜，住在美观，设备齐全的房子里。孩子们可以受到良好的教育，走出大山荒地，为了建设祖国而努力奋斗。我们自己周围也发生了不小的：原先出门，都要带上现金和卡。现在，货币已经进入数据化时代，只需要一部手机，打开支付宝或微信，扫一扫，钱就这样如此方便的付完了。乘坐公共交通时，比如地铁，只要用大都会的二维码在闸机上扫一下，提高了效率。

人民的生活变好了，国家的科技也更进步了。国防技术越来越先进，让外国势力不敢再侵略中国领土。17年前，烈士王华用生命挡下了来犯的外国战机献出了自己宝贵的生命。但现在，歼-20战机在祖国的边疆霸翔，捍卫中国领空，让外国感叹不已，不敢来犯。辽宁舰下水服役，打破了中国没有自己航母的历史。在也门战乱时，中国人可以平安回家;巴厘岛火山喷发时，中国人不用担心自己的安危，因为不管他们在何处，在遭遇不测时，背后有一个强大的祖国。

科技水平也是一个是否强大的证明。在深海中，有蛟龙号在探索海底的秘密;海面上，有蓝鲸一号和蓝鲸二号在不断挖出地球深处的宝藏;港珠澳大桥横跨大海;复兴号动车组在路路上飞驰;“墨子”号火箭和“天宫”号空间站在太空大显身手……这都是一个科技强大的国家的自我证明!

在不断强大的路上，我们每个人都像一串链子上的珠子，一个也不能少。少年强则国强，少年兴则国兴旺。我们应该努力学习，从身边的每一件小事开始，要求自己做到最好，不喊大口号，踏踏实实，实实在在做人。我们也因该全面发展，用更多的知识武装自己，使自己强大，为国付出自己的力量。

所以，每一个人让自己强大，国家也会更加强大。在强国的路上，每个个体的力量凝聚在一起，中国也必会如巨龙一般在世界的舞台上展示自己强大的力量。

厉害了我的国读后感【篇12】

通观整部电影， 我为祖国感到自豪，反观处在战乱中的叙利亚等国家，我庆幸自己能生活在强大、和平的中国，我看到了祖国对人民的重视，爱国之情更加深厚，此时此刻，我只想说带着感激和自豪的感情说一句“厉害了，我的国”。我将努力学习，争取成为对祖国有用的人才，发挥党员的先锋模范作用，与全国人民一道努力，同心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。

作为一名光荣的共产党员，在心中充满自豪感的同时，更应该秉承党的一贯理念，做一个党员应有的样子。在学习中，努力进取，铸就坚实的基础，在今后的工作中，为祖国的发展贡献自己力所能及的力量，为实现中华民族的伟大复兴增添一份助力。厉害了，我的国;厉害了，我的党;我由衷的感到骄傲和自豪!

国和家是密不可分的，有国才有家，无数个家汇在一起，才有国。影片不仅仅展示了宏伟的国家，也从平凡的家、平凡的人切入，讲述了平凡百姓的生活变化，更加让我们感同身受。中国的发展是全方面的，科技、生态、文化、医疗、军事、外交等各个方面都取得了巨大的成就。

厉害了我的国，这不是空喊口号，这是人民发自内心由衷的赞叹。国家正走在发展的康庄大道上，我们每个人都是见证人和参与者。我们赞美国家，也赞美自己，每一位坚守在自己岗位的人都值得被尊敬。正是千千万万的中国人共同努力，才共同绘成了当今盛世华美的画卷。

《厉害了我的国》读后感

将全部身心投入在自己热爱的书籍中，我认为是每个读书人都应该要做的，我读了一本书作品，我很喜欢它。我深深被故事的主人公感动了。你是否遇到过需要写读后感的情况呢？下面栏目小编为您呈送了“《厉害了我的国》读后感”主题的相关内容。

《厉害了我的国》读后感 篇1

厉害了，我的国这几个沉甸甸的字，一直流行于网络综艺等各种视频以及现实生活中，是民众抒发国家自豪感、荣誉感最响亮有力的心声，处于国家的日益复兴，繁荣昌盛的好时代，人民群众 “厉害了，我的国”的自信发声也更为高涨，3月2日《厉害了，我的国》首次以纪录片的形式搬入电影院，上映以来，全国各地掀起了观看《厉害了，我的国》的热潮，激发了广大群众的爱国热情。项目部为激发青年员工的爱国热情，增加青年员工对国家艰辛发展历程了解，3月6日团支部组织了一次以青年员工为主体的《厉害了，我的国》观影活动。

回忆电影里的内容，除了内心无限的感动还有强烈的震撼感。一部影片，让中国这个十三亿人口的大国雄姿跃然银幕之上。《厉害了，我的国》从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色中国、共享小康、开放中国等方面，以宏大视角展现了党的十八大以来中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。影片不仅记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等一个个非凡的超级工程，还展示了人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、磁悬浮列车研发、5G技术等引领人们走向新时代的里程碑般的科研成果。当一幕幕壮观恢弘的航拍镜头从眼前掠过，中国力量、大国雄姿带来的震撼与自豪感，扑面而来。

除了国家发展的伟大超级工程，纪录片还展示了普通人为了国家舍己奉献催人奋进的故事。《厉害了，我的国》将个人在工作岗位上的奉献和社会发展有机结合起来，呈现出全国人民积极自信、锐意进取的精神风貌。科学家、工程师、拓荒者们、乡村老师、乡村扶贫干部诉说着对心中理想和心怀复兴伟大中国梦的执著与坚守，他们是谱写这个时代鸿篇可歌可泣的践行者。还有筑起全世界最大人工林的塞罕坝上三代人，保家卫国的威武之师，挨家挨户探访的基层扶贫干部，《厉害了，我的国》超有正能量，它召唤我们每个人不忘初心，用奋斗去报效祖国，无论身兼何职都应该用自己工作的热情去书写自己真正有意义的人生。

整部影片放映过程中，对祖国发展崛起强烈自豪感伴随着炙热的泪水持续到了影片结束的最后一刻，观完整部电影后，我始终沉浸于电影里的震撼的画面，人物采访说的那些激动感人的话语总是在我耳边回荡，习近平总书记拿着电话和远在月球的宇航员通知通话——“全国人民都挂念着你们想着你们！”…….“请全国人民放心，我们在其他星球同样为伟大的祖国骄傲”由此我也拿自己和他们做着比较，在这个世界上我渺小的如一粒沙子，我该怎么默默回报我的祖国也是我一直在深深思考的问题，我也深深感受到祖国不会忘记那些为了全中国人民谋幸福、谋发展、谋复兴的奉献者，我要向他们学习。

观完整部电影之后，我们在电影院内做照片留念时，拉展开横幅后，横幅之间崭新鲜艳的“中铁大桥局”这几个大字让我深深感动，和我们一道看完电影出来的群众从横幅内容得知我们是中铁大桥局集团有限公司的职工，纷纷感叹“在电影里面，就是这个中铁大桥局打造了国家数不清伟大的工程，这是一支很棒的建桥队伍”，有的叔叔阿姨在赞扬我们时不忘用佩服的手势表示由衷感谢和佩服，他们的话发自肺腑，他们的行动真真切切，在伟大祖国的崛起路上，中铁大桥局集团有限公司这只威武之师逢山开路 遇水架桥，这支伟大的建桥国家队，用行动践行着自己的使命，走在时代复兴的艰难曲折中不忘初心，赢得群众这样的点评，理所应当，当之无愧。

观一场电影让我心中充满浓烈的爱国之情。利比亚暴乱、新西兰地震、以色列大火…中国的每一次撤侨速度，都令世界刮目相看，影片点燃无数人的爱国热情同样也包括了我也包括了张吉怀铁路项目部所有的青年员工。影片中充分凸显了一个观点：国力强盛便是民之所幸，请记住你的身后有一个强大的祖国，不管你在世界的哪个角落有危险了，祖国可以带你回家，这就是我们的中国！有一种感动，叫做祖国带你回家。

观一场电影让我血液中流淌着的民族荣誉高涨，祖国的发展，是通过时间考验和广大中国人民一起奋斗来的，属实来之不易。五年来，中国人民通过砥砺奋进开拓进取实现重大工程从无到有，从有再到举世瞩目。以架起中国桥、铺设中国路、驶动中国车、建造中国港、搭建中国网等方式，将“中国梦”这张大美画卷一帧帧变为现实。在影片中，我看到了有很多由中铁大桥局集团有限公司承建的大型桥梁，得知这些大桥背后，大都有我们公司的身影，替我们祖国骄傲的同时也替公司骄傲，中铁大桥局为中国建桥事业发展奉献着自己的力量，为祖国的发展尽心尽责无怨无悔，多少建桥人在这条为国家架桥铺路事业上一走就是一辈子，这让我感佩至深！

《厉害了，我的国》，所展示的不仅是“厉害了，我的国”，也是“厉害了，我们的大桥局”“厉害了，我们的建桥人”！如今，我身为一名中铁大桥局张吉怀铁路项目部建桥队伍的一员，更应当精准定位自己，严格要求自己，习近平总书记也鼓励我们青年人“未来是青年人的”，我应该要以更努力、更上进的状态投入到工作中去，为张吉怀铁路项目建成强基达标提质增效示范性工程贡献自己的力量。

《厉害了我的国》读后感 篇2

我看了纪录片很兴奋，它不仅是一部电影，更像是一盏明灯，将永远照耀着我奋发向上！借用电影的一句台词：有一种骄傲，叫我是中国人。”

中国车、中国桥、中国路、中国港……影片中，一个个非凡的超级工程，展现了中国“新时代”的新标志。看到影片中一句“中央军委命令我们，无论你身在何处，当别国沦陷后我们都会带你们回家。”

顿时感动的我涕零而下，顿时让我以自己是中国人而引以为荣和感动自豪。也许锦上添花远远没有雪中送炭更能沁人心脾、暖人肺腑。当我们面临为难时，不再惊慌失措，因为我们有我们的祖国和伟大的党。

它能在困难面前为我们点亮明灯，它能在危难时让我们觉得有依靠，它能在苦难之时救我们出火海……“这些年，我们都亲身感受过祖国临危不惧、自信从容的大国气度，感受过万众一心抗险救灾、一方有难八方支援的同胞深情，多少次目睹群众自发高唱《我爱你，中国》的豪迈。”

我们坚信只要我们坚持党的领导，坚持创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念，总会乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《厉害了我的国》读后感 篇3

很久不看纪录片了，第一次听到《厉害了我的国》这部**是个纪录片的时候，我首先想到的是纪录片的沉重和官方感。今天，当我坐在电影院里，我意识到了电影的底蕴和她的精神内涵。

电影引用了很多数据，从中国桥到中国陆、中国高铁、中国桥、中国的脱困解困举措，中国人的健康等等很多话题，充满中国特色的问题，以及中国智慧的解决方案，这些种种的成就有些家喻户晓，有些却让我们为之震撼。在看电影的路上，我的心禁不住感叹我们应该幸运，因为我们生活在一个伟大的时代。而身处伟大时代的我们往往感觉不到。

想到这四项新发明，我意识到我生活在一个历史性的时代。

当前，我国社会矛盾发生了变化，主要表现为对幸福生活追求的不断提高与发展不平衡、不充分的矛盾。

当影片提到村里第一书记的特写镜头时，我的眼睛不禁湿润了。这样一位女青年驻村干部，二十几岁的年龄与我相仿，朴素的着装，坚定的信仰，满怀着服务百姓的情怀，是啊，工作中有些的困难就是会让我们委屈，然而我们更应该有的是克服困难的信心和勇气。她只是村里数万干部的特写。我有同学在附近的村子里工作。

作为一名人文学科的研究生，我曾经认为文科学生也需要学习一些科学知识。我由衷地敬佩那些数学化学理科学生，我也常常敬佩自然科学领域的每一个人。快速望远镜工程师，科学家角色。

《厉害了我的国》读后感 篇4

3月3日，观看了大型历史纪录片《厉害了，我的国》后被祖国的强大深深的震撼同时也感到万分的骄傲和自豪。

中国桥、中国路、中国车、中国港、 “天眼”FAST等等等等，影片大量采用壮观恢弘的镜头，展现了中国近几年来飞速的进步与发展。

曾经，我们贫穷、落后为富足生活发奋努力，争奔小康；如今，我们自信、强大，为美好生活拼搏努力，踏步迈向美丽新社会。这个转变，显然说明了我们中国主要矛盾的成功升级，也显然体现了在中国共产党领导下中国已经发生并正在进一步发生着翻天覆地的变化！

影片构思缜密、结构合理。除了弘大的场面还有许多细节和人物故事的描述。在大气磅礴的叙事之外，深切动人的讲述了许多普通人在现实生活中的点点滴滴。可以说这是一部宏观和微观完美结合的影片，影片不仅表现出了我们祖国的雄厚实力同时也展现了许多我们中华民族的.优秀的品质――不畏艰难、开拓创新、锐意进取、踏实肯干……

作为一部大型纪录片，影片取名《厉害了，我的国》显得“网味十足”而又平易近人。尤其是贴近广大的年轻人，这体现了幕后团队的用心之处。

《厉害了，我的国》展现了中国力量，体现了中国精神，诠释了中国民族伟大的胸怀和建立人类命运共同体的宏伟意愿。我为我的祖国而骄傲，为身为一名中国人而无比自豪！

《厉害了我的国》读后感 篇5

元宵与家人一起去观影，正值中央电视台、中国电影股份有限公司联合出品的电影纪录片《厉害了，我的国》上映，这次看看纪录电影《厉害了，我的国》。更何况这是很多年没在大屏幕观看纪录片了，让孩子见识见识也是好的。

不看不知道，这部90分钟的纪录电景给人以超强的震撼感和自豪感。当最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、玛旁雍错上迁徙的羚羊呈现在大银幕上时；当磁悬浮列车研发、5G技术等由我们坚守梦想的工程师、科学家研制成功的辉煌瞬间；一个个大国重器、中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等举世瞩目成就扬我强国国威时，瞬时眼眶就浸润了起来。整齐划一、气势如虹的军人风姿，辽阔海域上装备精良、势若雷霆的海军风貌，让人热血沸腾、慷慨激昂，厉害了，我的国！

祖国，在心中是神圣而沉重的坚守。回想近代屈辱历史，从鸦片侵蚀，到八国联军的船坚利炮，从积贫积弱受尽凌辱，到日寇践踏陷于战火，苦难的中国在共产党领导下，从站起来、富起来，再到强起来。《厉害了，我的国》让我亲眼看到了伟大祖国的强盛。

《厉害了，我的国》从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色中国、共享小康、开放中国等视角，反映了我国自党的十八大以来所取得的非凡成就。影片还把这些辉煌成就与相关人物背后的故事结合起来，由建设者亲自讲述，让触手可及鲜活生动的民生真实呈现，不煽情不说教，就是点“燃”生活日常经历，把普通人在普通岗位付出的心血和汗水，搬上了大屏幕，亲切自然述说我们老百姓在各行业各领域撸起袖子加油干、努力建设幸福生活的点点滴滴，平凡故事，予人深刻启迪，倍感片中那些里程碑的成就，是那么可亲可敬！

作为影迷，我欣赏了《厉害了，我的国》，不仅能分享很多平凡人的所思所想，而且那一幕幕壮观恢宏的大规模航拍镜头从眼前掠过，祖国壮美山河、卓越成就所带来激动，已是无法用语言来表达我们的国家是多么的厉害了。在大银幕上全景展现的中国风采，彰显崇高之美，激发我为未来一个更厉害的国的建设，贡献出自己最大的力量。

不仅是我对纪录电影《厉害了，我的国》深有感触，家人和小孩都说，看到那些一砖一瓦盖起来的工程，那些与我们出行、就医等紧密关联的事情，真是感到祖国的变化真是太厉害了。其中，让人印象最深刻的是《厉害了，我的国》中，港珠澳大桥总工程师林鸣等3位强国梦的筑造者现身，林鸣说，“过去我们是有什么装备干什么样的工程、做什么样的方案，现在我们可以想怎么干，我们国家都能造出这样的设备来完成。”满满的自豪与骄傲话语，让人自豪感、幸福感、安全感油然而生。

《厉害了，我的国》展现出我们身处一个伟大的时代，在这个时代，我们要像影片中的工程师、科学家、拓荒者们一样，坚守梦想，立足岗位，不懈努力，做一个奋斗者、奉献者和坚定者，让祖国更好发展起来，更快进步兴旺起来。

《厉害了我的国》读后感 篇6

大型纪录片《厉害了，我的国》结合十九大精神，将祖国发展和成就以纪录片的形式呈现在大银幕上，全面反映党的十八大以来中国取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。上映后好评如潮，片镜头所呈现出的建设成就、壮美河山、幸福生活完美展，夺中国纪录片首日票房冠军，领跑元宵节大盘。广大影迷在网上纷纷留言为片、为祖国点赞，为中华民族的新时代点赞。

拥有灿烂悠久的历史文化的中华民族饱经风雨，如今以昂扬的姿态向世界展现着自己的风采--大型纪录片《厉害了，我的国》以全方位的视角深层次展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，以恢弘气势、精美画面、激昂的配乐和振奋人心的解说词，将中国五年来探索太空，开发深海，建设世界第一流的高铁、桥梁、码头，5G技术联通世界，艰苦奋斗扶贫攻坚，心系同胞海外撤侨……等等足以载入史册的非凡成就一一展现在大银幕上，为中国人民了解伟大祖国，为全世界了解辉煌中国，献上一部真实、感人、意义非凡的国情大片。

除了一个个振奋人心的纪实镜头，片内容还将这些辉煌成就与相关人物背后的故事结合起来，借珠港澳大桥总工程师等鲜活人物深入细致地讲述了这些伟大成就背后的建设者们付出的心血和汗水，真实反映了人民群众在各行业各领域撸起袖子加油干、努力建设幸福生活的点点滴滴，充分展现了中国人民在建设征程上的伟大奋斗，以平凡朴实而伟大，因真情实感更动人。 

《厉害了我的国》读后感 篇7

给我们展现了我们国家近几年在科技、民生、环保等方面取得的骄人成绩。珠港澳大桥的无缝连接、跨海大桥和跨江大桥的飞速发展、动车组列车的投入运营使用、移动信号电缆的广泛铺设、未来国际空间站的建立、港口码头基建能力的提升、空客大飞机梦的实现、全球最大的海上钻井平台"蓝鲸2号"、世界最大的单口径球面射电望远镜的成功创建、中国是中国公民的坚强后盾、国内高速公路总里程12万多公里、国内铁路铺设范围之广、一带一路的畅想得以实现、退耕还林取得巨大成功、玛旁雍错上迁徙的羚羊、野生保护动物的数量逐年增加、国家湿地面积逐年增加、国家扶贫脱贫攻坚战已取得一定的成果、南水北调和西气东输工程利国利民、面对全世界气候变暖做出了积极应对、改善人口老龄化逐渐严重的趋势、植树造林防治沙漠化、全民族大融合等，无不彰显泱泱中华大地在近五年发生的各种奇迹，无不彰显着中国的国力。

从中国制造到中国创造，从无到有，中国都在发生着翻天覆地的变化，人民生活的兴旺离不开国家的繁荣富强，国家每一项重大成就的取得也都凝聚了全国人民的磅礴力量，看了《厉害了，我的国》，感觉身上有一股热血在流动，有一种精神在体内激荡，有一种活力在内心被萌发，看着那些从事航天事业的年轻人，研究声光电的研究人员，在高铁、船舰、大飞机上倾注汗水的工匠们，在海地维和并果断撤侨的中国海军将士，让我感动，让我敬佩，让我振奋。

在影片中常能听到习近平总书记的一句话:撸起袖子加油干。每个人都有自己的使命，每个人都能发挥自己的能量，在自己的岗位上发光发热，我们虽然是平凡的，但中国十几亿人民，每个人发挥自己的能量就能创造出不平凡，影片中我们看到了很多人的不凡业绩，这些业绩来自于和平稳定的环境，得益于日益强大的综合国力。

泱泱中华大地，尽显民族之光，尽显国力之强。我们都要怀揣着民族振兴的中国梦不忘初心、砥砺前行，我们都要做好本职工作，撸起袖子加油干!

不负我心读后感

写好作文是我们学习语文必备的看家技能，写作可以锻炼文笔形成文风，提高写作能力。如果你善于观察生活，就能为写作文积累丰富的素材。那么你是否在寻找作文的模板呢？小编现在推荐你阅读一下不负我心读后感，供您参考，并请收藏本页！

不负我心读后感(篇1)

在这个短暂却不乏精彩的假期生活中，我读了这本《不负我心》。书名简单明了，看了让人觉得应该是不辜负我的心的意思吧。在看完这本书之后，我就发出一声感慨，这本书果然没有辜负我的心。

这本书虽然只是写了几十个小故事，但是其中的道理之深可不是一点点，几乎包括了一切我知道的以及我不知道的美德。

从第一章最美丽的礼物中的《王臭头的梦想》这一篇短文中，我懂得了最不起眼，甚至令人鄙夷的对象，有时却蕴藏最多爱的力量。短文中的王臭头在别人看来是一个普通，遭人嫌弃的人，经常被拿来做反面教材，可是他却没有在意，还做出了非常人的举动——做一个当地的圣诞老人，给孩子们送礼物。他瞒着大家一个人为当地的孩子们做礼物，虽然最后并没有完成。但是他的心意感动了大家，孩子们最终收到了礼物。

或许现在，玩具在很多地方都可以买到，也不需要刻意的去扮圣诞老人，但是这一份心意却不是人人都可能做到的。一个平凡的人也可以做伟大的事情。

再来说说现代启示录中的《传家宝》吧。这家人虽然有着一幅名人真迹，却从来没有想过卖掉它，而是靠着它支撑，熬过难关，并一代代传了下去。这个小故事让我明白：真正能够传家的珍宝，是美好精神。

拿这个故事来讲，人虽然穷，但是这家人的志气绝对没有减弱。

再讲一个《我们靠自己》的故事，看到这篇故事的名字，很多人脑中肯定都会有一定的联想吧。故事中讲的是蜗牛妈妈对她的儿子的教诲。通过比较得知一个道理：不靠天，不靠地，只要靠自己。

这本书让我受益匪浅。让我懂得了很多，很多，很多。

不负我心读后感(篇2)

这个暑假，我读了刘墉的《不负我心》。书面上印着四个大字：不负我心，很深奥的一个名字，我想也想不透，为什么叫不负我心，什么意思呢？在我左思右想后，我觉得不负我心应该就是不辜负我的心吧。不知道是不是自己瞎想的，可是在我看完这本书之，我觉得这本书真得没有辜负我的心。

在读《跳楼前的奇遇》时，我有些震惊：一个曾经连四万元也看不起的丁董，竟然在去银行的途中醒悟了过来，竟然会用一万元让自己东山再起！这变化也太快，太大了吧！四万元，他初说能做什么。可后来他在遇到清洁工老张、打工的高中女生、老板娘和主妇、还有排在自己前面的一男一女，他竟然会取一万元让自己东山再起！这是为什么？

或许他是想通了，一万元已经很多了。他醒悟了，他明白自己该如何再去打拼。他明白了，失去一切后，即便获得一些，更能体会何等珍贵。

这不就像我们说的：一角钱也是钱！在当今社会，或许有一角钱掉在地上也没有人会去捡了，只有那些小孩子会给一角钱一脚。但踢到哪，这一角钱也就永远扎根在那里了。他们只要离开人们的钱包，他们就再也不可能回去。没有人会去要这一角钱，说真的。

但一角钱的作用是很大的，它或许买不到什么东西，但如果你在超市少了一角钱，他们都不会让你把东西带走。如果你在最饥饿的时候去买可以挽救你的包子，要是少了一角钱，你可能就饿死了

还想说说《国宝失窃记》。 自古以来就是邪不胜正。正人说得再假，也胜过邪人说的很真。再便是团结，一个团队，如果内部不和，迟早也会失败，一定不会成功。所以不有这么句话：二人齐心，其利断金。还有我们都知道的：友谊第一，比赛第二！只要我们团结，什么不都是浮云么？还有什么困难我们决绝不了？

不负我心，你真的没有辜负我的心。你让我明白了很多，让我懂得了很多道理。

不负我心读后感(篇3)

[为爱坚守，不负我心--《不要寂寞才说爱》读后感]为爱坚守，不负我心--《不要寂寞才说爱》读后感爱情是人类永恒的话题，为爱坚守，不负我心--《不要寂寞才说爱》读后感。每个人对爱情都有不同的想法和感觉。有的人信奉，唯爱情至上。

有的人质疑，因为在现实的磨砺中伤过心。但无论如何，更多的人愿意承认爱情的美丽。信奉，就一直追逐。

质疑，是向往那种那些美好却没有得到的失落。关于爱情的态度，我最喜欢的是坚守。为爱坚守。

坚守爱情。所以，我也喜欢为爱坚守的人。有一个女人，像世界上所有的普通女人一样，渴望美丽的爱情。

她住在繁华的城市，来自**的各个方面，被鲜花和金钱追逐。然而，她没有迷茫。当真的爱情来临，她义无反顾地嫁与远在边关的军人，从此过上两地分居为爱奔波的生活。

从广州到新疆，中国领土的两端，一南一北，都是她爱的足迹。这名女子，就是《不要寂寞才说爱》的作者不负我心。我和我的心在榕树下相识了近十年。

那时，我们还年轻。我们在bbs上一起写，一起笑，互相帮助，和我们讨厌的人吵架。从那以后，我们建立了深厚的革命友谊。我们为同一本杂志投稿，我们有许多相同的编辑。每次发表一篇文章，我们都会很高兴地发现彼此的名字同时出现在两个相邻的页面上。

甚至，某次她还说要拍下来以示留念。某次我旅行途经广州，特意停留与她相见，跟她挤同一张小床，聊天至深夜，没有一点生疏和尴尬，一如既往地轻松和自然，读后感《为爱坚守，不负我心--《不要寂寞才说爱》读后感》。其实，我们都是生性恬淡的人，不太懂得热火朝天地与人相处。

可是，友情和爱情也很相似，越是经得起细水长流的堆积，越是香醇和恒久。我们约好了彼此不说谢谢，我们很少寒暄或客套，但是有什么重要的事情，我们都会想起对方。这么多年，看着不负我心的文字一篇篇在各种杂志上铺陈，觉得她像一个种花的人，又勤奋又快乐。

一朵花在她的笔下诞生，在竞争中绽放。现在，它变成了一本厚重的书，有着幽雅的香味。书里，她几乎都在写爱情。会讲一些温馨的片段，也会表达一些愤怒。

他们可以编织美丽的梦想，冷静地分析残酷的现实。但无论哪种姿态，她并不咄咄逼人，也不说教，只是真挚地把自己所思所想所悟展现出来。正如她所说，每个人的爱情都有不同的版本，没有人可以复制他们的故事。

所以，不要把希望寄托在专家身上，也不要抄袭别人对爱情危机的解决方案。爱情面前没有绝对的专家或统一的解决方案。仿佛，她站在你面前，微笑着，告诉你一种自信，同时，微笑着，给你一些警告。因为，坚持爱是美好的，但我们需要的不仅是忠诚、耐心、毅力等等，还有智慧。

这种智慧也可以说是本书的一个观点：孤独时不要说爱。爱的时候，左手温柔，右手清醒。

七分温柔，三分清醒。温柔的是心。用心去爱，全心投入，真心对待！

清醒的是眼睛。睁开眼睛，别瞎了。睁大眼睛看清楚。擦亮你的眼睛以便辨别。当然，不负我心也知道，爱情容易盲目，尤其是陷入爱情的女子，那叫智商为零。

没有谁敢肯定，赋予温柔时，还能很智慧地清醒着。因此，在她的作品中，柔情和感性只占七分，清醒和理性只占三分。她只是提醒所有恋爱或即将恋爱的女人，恋爱时要好好爱，保持三分清醒，就是不恋爱时不要迷失自己。

因为，爱，实在是自己的事。坚守爱，也是自己的事。无论生、老、死、富、贫、痛、伤、失望，总是固执地相信爱情。

不一定是坚守某个人某段情，而是坚守内心对爱的执着。为爱而坚守，在很多情况下，都是不循规蹈矩，坚守自己，与他人无关，只是不辜负自己。她喜欢那句话：

岂能尽如人意?但求不负我心。所以，她喜欢用的笔名叫不负我心。

她温柔。她一直坚守自己的爱，不负我心。她也智慧。

所以，在坚持爱的时候，她知道爱是七分温柔，三分清晰，爱不是寂寞时随意解药，爱是生命的主题。

不负我心读后感(篇4)

夜已深，人儿已睡，闪烁的头像已渐渐变成了灰色。我依然和着灯儿柔弱的光线，轻点着键盘，感受三毛书写《不负我心》时的感觉……

喧嚣的世界，现在只有沉寂，偶尔几声车鸣，似远似近……今天白天忙碌的身不由已，下午工作间隙，办公室的门口，看到阳光照射在宽大的阳台上，心儿忽然欢快了起来，几乎是跑跳着，将室内几盆的花儿都送到阳光照耀的地方。

对花卉的喜爱，似是天生，自从来到武穴现场，到这一人家办公以来，阳台上的花儿不断增加，虽然都不是什么名贵的品种，可它们却演化着四季的表情。

同事的调离，伤感的心情，两天来一直挥之不去。阳光却让心儿刹那间有了欢乐。花儿前几天下雨时一直躲在室内，没有精神。今日终于得以与阳光亲吻，它们一个个高高地昂起了头，尽力向上舒展着，争着和阳光对话，任由阳光轻拂它们快乐的面容。

一切是多么美好！金色的光晕，绿绿的枝叶，精致的花盆……相映着美丽的春天。夜晚悄然来临，在四周的静寂中，我静静地想，默默地思，远离纷杂，回味春日的阳光，心儿在暗夜之中涌起了阵阵暖意。

那花儿不经意间发出了嫩芽，娇柔的样子让人心动，不由得多了几分怜惜。特别是那盆绣球花。冬天时曾有人问：它已干枯，为何还要留着？看着它仅有的枝杈，我笑着回答，请你到春天时再来观看。那天我特意为它剪去了枯叶，一个冬天它都是光秃秃的模样，冬日长时间的蕴藏，又在春日重现娇容，它终于没有辜负我这个真心爱她的人。

喜欢做某件事，体会着更多的做人快乐，辛苦付出是通向快乐的必由之路。就如三毛所说，“人生最大快意在于心甘情愿，是为甘愿。”“说到正负之心问题，心之快乐平安，便为不负，不负必然放心，放心又回返快乐，真是奇妙。”此时，感受着三毛的洒脱，触摸着自己的内心，知道自己需求的是什么，又如何能获得心之快乐，心情很是惬意！

我就是数学读后感(优选12篇)

小编精心整理了“我就是数学读后感”的相关内容下面请您看详细的介绍，在读完作品后，受益颇多，对于作者了解更多。 写读后感是提高写作能力的途径，让我们更好地学习和掌握写作技巧，希望这篇文章对您有所帮助别忘了将其收藏！

我就是数学读后感【篇1】

我一直都很崇拜华应龙老师，佩服他独具匠心的教学设计、精湛的教育教学艺术、深厚的文化底蕴…..我经常在想：为什么华老师的课上得那么好?他有什么过人之处?今天，我终于有幸拜读他的教育随笔《我就是数学》，本书一共六辑：课前慎思、课中求索、课后反思、听课随想、评课心语、生活感悟。这本书读到最后，我似乎找到了华老师的课为什么总是那么精彩，学生听了为什么不愿意下课的答案——像农民种地那样教书。

华老师出身于农民家庭，对农民有着一种天然的情节。他认为教师应该像农民热爱自己的庄稼那样热爱自己的学生;像农民精选种子那样精选教学内容;像农民深耕细翻土地那样精心设计问题情境;像农民对长得不好的庄稼从不责怪庄稼而是责怪自己那样，反思课堂的遗憾与自己的关系。一位哲人说：“人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体。在生命的每一刻，他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。”人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。知识是容易传授的，技能是容易训练的，但是精神和灵魂的成长却需要“一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育像农业一样需要信任，需要宽容，需要耐心，需要期待，需要守望。正如华老师所说：“觉得能像农民种地那样教书是件很踏实、很幸福、很惬意的事。”

教育是农业，不是工业，更不是商业。如果我们每位老师都能学习华老师像农民种地那样教书，那将是教育的春天，学生的春天!

我就是数学读后感【篇2】

我就是数学》读后心得

在刚刚开始放寒假时感觉真的很是自在，无聊之时拿出孙校长推荐的华应龙老师的《我就是数学》当读完序时我已经初步了解华老师是怎样的一个人。《我就是数学》

我就是数学》读后心得

在刚刚开始放寒假时感觉真的很是自在，无聊之时拿出孙校长推荐的华应龙老师的《我就是数学》当读完序时我已经初步了解华老师是怎样的一个人。在读序三时肖川教授说华老师连上厕所都要小跑时我真的被震撼了也被这样一个爱数学、爱教育的人吸引了，感觉到华老师已经把全身心都投在了数学上投在了教育上，华老师真的就是为数学而生，他真的就是数学。

在通读全书之后感觉好像得到了很多经验，感觉自己面对可爱顽皮的小学生定能应付自如，可是当开学后真正走进课堂面对眼前50多双渴望与好奇的眼睛时，心理真的有些慌了，第一节课讲下来完全不是自己想象中的效果。我在反思自己的缺点。这时，我想起了华老师的书，想起了他每节课的准备情况。

华老师的课之所以如此精彩，是因为他上课前的仔细思考。如在“角的度量”一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量**角的必要性，又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。而我在准备数据的收集整理的新课时先是听了孙老师的课，回去后又仔细的思考课上都应该怎样说好每一句话，每一个问题，可是整堂课下来感觉真的没有层次。

这时我知道课前慎思不应只是去背诵你要怎样去说而要把自己的想法加进去，每个班级的学情也不尽相同，只有联系学生联系生活才能把每一节课准备好。

同时，华老师也十分注重课中的求索，即便“擦黑板”这样的小事，他也能从中受益，我认为，华老师的这一举动，既显示了对学生的尊重，又对学生起到了“润物无声”的教育；既显示了教师的一种精神，也显示了教师的一种气势。所以，年轻的我更应该学习这种无声的教育为自己修炼一堂人生之课，这样才能更好的传授给学生知识，才能更好的教学生如何做人。

当读到“蹲下来和孩子对话”时我真的不知到此话为何意，读后恍然大悟在教学中教师就要熟悉儿童、理解儿童与儿童心心相印，息息相通。只有在教学中保持童真，才能在与孩子交流的过程中找到接触点。尤其是我没有经验从孩子的角度去思考，毕竟他们只是孩子。

从华老师那里学到了课堂上的差错可能成为正确的先导。“善待差错”“感谢差错”。他告诉我我们不应该忽视学生的问题。教室视学生犯错的地方。要冷静分析，适当评价，灵活纠正。

华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学习积极性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！”。现在我可能不能很好地控制课堂，但这也是我长大后必须经历的过程。

我要学习华老师那种教师的智慧就是要善于从学生95%错误的解答中发现那5%的正确的东西，给予热情的肯定，并积极加以引导，让学生一步步推倒那95%的错误。

最让我值得学习的就是华老师的课后反思，学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。课后他都会回想每一个教学环节，总结好的地方与不当的地方，最应当学习的当是他反思后的再实践，他认为再实践是对反思的检验与进一步反思的催生。当我学到这里时真的感觉甚是惭愧，因为自己在讲过新课后并没有去认真的反思，反而每当讲完一节课都有一种如释重负的感觉，我对自己有这种心理感到害怕，我在想自己为什么会有这样的心理，教书育人应该是一件多么高尚的事。

因此，我会在今后的教学中摒弃各种杂念，认真反思，使自己更好。

年轻的我前方还有很多路要走，要学习的知识还有很多，但我坚信靠着不放弃、不抛弃的毅力，构筑理想课堂的愿望将不再遥远。最后我要引用华老师的话激励自己也送给全体在位的老师“教育像农业一样需要信任，需要完善，需要耐心，需要期待，需要守望。教育是农业，不是工业或商业。能像农民一样教书真好！

”刘忠诚2014-3-《我就是数学我就是数学》读后心得

在刚刚开始放寒假时感觉真的很是自在，无聊之时拿出孙校长推荐的华应龙老师的《我就是数学》当读完序时我已经初步了解华老师是怎样的一个人。

我就是数学读后感【篇3】

华老师也十分注重课中的求索，他的教学研究富有创新精神，他秉持着“以学论教”的教学理念，求新求异，提出疑问，重新寻找突破口，小疑则小进，大疑则大进。也许是他善于思考，善于疑问，所以他带领他们学校的数学团队开展了“差错资源化”的课题研究。课中的每一个错误现象都是他很好的教学资源，他做到了善待差错，感谢差错。当学生遇到差错时，他不是轻率否定，也不是直接指导如何改正，而是冷静的分析学生为什么会出现这样的错误，追问学生“你是怎么想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。课堂中的错误资源是我们大多数一线教师都忽视了的教学资源，从华老师的身上，我深深明白我们非但不应该担心学生在课堂上犯错误，而是应该用”阳光心态”来关照学生的差错，用放大镜来寻找学生犯错过程中思维的闪光点，去有效引导，让我们的课堂应因差错而精彩。

我就是数学读后感【篇4】

《我就是数学》读后感：

华应龙老师的教学风采早有耳闻，六年前怀揣着对华老师的敬仰之心，在网上购买了他的一本课堂教学实录专著《我是这样教数学的》拜读，12节经典课例深深地触动着我、启迪着我，引起我的一些思考：怎样才能做到有效的教学设计？怎样才能达到课堂的实效性？

数学思想如何渗透于课堂教学中？等等一系列的思考萦绕于我的头脑中。这些年在问题的触动中我不断思考、不断改进，在一些名师的理念引领之下，努力前行着。

今年暑假在张校长的推荐下，我利用一周的时间拜读完华应龙老师的《我就是数学》一书。心灵再一次受到震撼，感觉到华老师全身心投在了数学上，投在了教育上，真的是为数学而生，他简直就是数学。这确是是一本可读性很强的书，正如张梅玲教授所说：

“是一本立体感很强的书”。下面就具体谈谈我的几点粗浅的体会。

课前慎思，巧妙预设

华老师的课之所以精彩，是因为孩子们都很乐意去上课，上课前没有他细心的思考，他们是做不到的。比如在课堂上扭头戴帽子，本来就是件奇怪的事。为了让自己有一个像样的交代，他一直在思考这个问题，最后在下课前下飞机时想出了一个巧妙的预设。“小朋友们，此时此刻，看到站在讲台前的我，你最好奇的是什么？

猜猜我为什么要戴帽子？......不告诉你，这是个谜”，这节课正好上中括号，在下课时，他总结完中括号改变运算顺序的功能后，摘掉帽子，深深的一鞠躬，在场的孩子老师都笑了，大家恍然大悟，原来脑袋上加个帽子和算式中加个中括号是一样的，都是因为有着某种需要，帽子和括号一样都有着特别的功能。一件他别扭尴尬的事，经他的慎思巧妙的和所学内容衔接的天衣无缝，合成一件难得的”教具”，尴尬的事件变成了有趣的资源。

再如“分数的初步认识”在之前的课中，有的孩子把五分之三的意义理解成把5平均分成3份的错误。为了让学生直观、形象地理解意义，他反映，分数的阅读方法很容易使学生产生这种错误的理解。再其后的教学中，他抓住了两点，其一是重视“单位1”的渗透，其二是分数的读法板书成“四份之三”尽管是挑战权威，挑战历史，但课前慎思在课堂上起到了一定的效果。

孩子们从读法中体会到其意义是4份中的3份。有效的改变，解除了学生的疑难困惑。

课中求索，融错教学

华老师也十分注重课中的求索，他的教学研究富有创新精神，他秉持着“以学论教”的教学理念，求新求异，提出疑问，重新寻找突破口，小疑则小进，大疑则大进。也许是他善于思考，善于疑问，所以他带领他们学校的数学团队开展了“差错资源化”的课题研究。课堂上的每一个错误对他来说都是一个很好的教学资源。他善待错误，并感谢他们。

当学生遇到差错时，他不是轻率否定，也不是直接指导如何改正，读后感而是冷静的分析学生为什么会出现这样的错误，追问学生“你是怎么想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。课堂中的错误资源是我们大多数一线教师都忽视了的教学资源，从华老师的身上，我深深明白我们非但不应该担心学生在课堂上犯错误，而是应该用”阳光心态”来关照学生的差错，用放大镜来寻找学生犯错过程中思维的闪光点，去有效引导，让我们的课堂应因差错而精彩。

不断反思，超越自己

叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”华老师成为全国特级教师，与他勤于思考，善于反思是分不开的。

一个学生的错误，一句话，一个老师在课堂上的一个不经意的行为会让他思考很久。如“有奖摸球”一课中，学生的一声“坑人”竟让他作了三次反思和再实践。

再如他上完“36军官问题”一课后，他反思到了“现在的课堂在飞”。他的学生在飞，即学生的思维在飞跃：从“2”和“3”想到了“偶数”和“奇数”，从“有限”想到了“无穷”，从数学课想到了语文课.......

随着学生思维的跃迁，他的思想在反思后不断飞扬。他的思想正在改变课堂，用激情实现梦想，与师生一起飞翔在思想的翅膀上。他在实践、反思、学习中不断提高和超越自己。把他的教学当做一面“镜子”，对照这面“镜子”照照我的课堂教学，自己丢失了课堂中好多有效的教学资源，感觉自己还是课改之前教材忠实的执行者，觉得自己课堂中常常缺少如何更好的促进学生发展的考虑。

正如张梅玲教授所说，他的教书精神和种田精神一样，更有价值。做到了像农民精选种子那样精选教学内容，像农民深耕细作翻土地那样精心设计问题情境；像农民因地制宜、因时制宜、因物制宜地细心呵护每一颗庄稼那样，尊重每一个学生，让每一个学生在原有水平上得到和谐、全面、课持续发展；像农民对长的不好的庄稼从不责怪而是责怪自己，反思课堂中的遗憾与自己的关系。

学无止境，教无止境，我应该像华老师那样不断精进，不断否定自己，不断超越自己。作者：马建

我就是数学读后感【篇5】

总是有人羡慕教师这份职业，稳定，工资不低，还有寒暑假，纵然有圈内很多人都在辟谣，有多少文章抒写教师最心底的呐喊，即便如此，很多教师还是被误解。我想，喜欢做教师，爱上教师这一行业，无怨无悔，我们便不去辩解什么，乐在其中，其乐融融，岂不快哉？平时很忙，透支身体，也许寒暑假就是让我们休整一下，用最积极的状态面对祖国的花朵。确实如此，平时工作太忙，除了教学常规，还有很多琐事缠身，学生在，心里全是他们，到了假期，心境自然大不一样，有了大片的时间，趁着假期，抓紧给自己充充电，弥补对自己家庭的缺失。

《我就是数学》这本书，早在都买了，断断续续的看，不成系统，也大致有了了解，这个不寻常的假期里又重新翻起这本书，认真研读，不仅是为了读这本书，更是深入地了解这本书的作者华应龙老师。这本书出版时，华老师是北京第二实验小学副校长，主管数学教学和教育科研，全国著名数学特级教师，“首都基础教育名家”，获得的荣誉称号众多，这本书是华老师多年来利用在学校上班前、下班后、外出讲学旅途的飞机上、火车里的零碎时间写下汇集而成的。

《我就是数学》这本书，自己行间流露出的他对教育的深刻思考，深深地感染着我。这本书是碎片化的思考，经过华老师地整理，跟着他的思路，我走进了华老师的“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”。感动我的，最是华老师的阅读涉猎知识面之广，对待教育的爱与思考。当今社会，人们工作负荷大，节奏匆忙，最匮乏定身阅读。而华老师真正是坐拥书城，手不释卷的酷爱读书。读书成了他的习惯，他惜时如金，博览群书。他经常性地笔耕不辍，实在不是有意为之，而是读书后在工作、生活中的尽兴而已。读书造就了他善于思考的品质，这种思考在生活中甚至表现为一种执拗，这些从他的“课前慎思”中就淋漓尽致的表现出来。

经常废寝忘食的他，有时甚至忘了去上厕所，每次都是跑步去，有一次，同样跑步如厕，却重重地与清洁工的拖把碰了一下，去医院缝了六针，头上戴着纱布、头罩，却要在两天后上一节观摩课，于是他跑遍全城，买了一顶适宜的帽子，头破的两天里，他一直在思考，怎么能够让自己有个体面的交代？终于，“脑袋上加个帽子和算式中加个括号是一样的，都是因为有着某种需要，帽子和括号都有着特别的功能！”磕破脑袋是无意的；但把磕破的脑袋给用起来确实是有心的，磕破的脑袋和一顶帽子合成了一件难得的“教具”，把尴尬的事件变成了有趣的资源。华老师不仅用心，更突显了他的睿智！唯有多读书才能有如此高超的“计谋”！

最佩服华老师不仅教数学，还在数学中让学生体味人性的美好。他在教学“乘法估算”一课，经过大量的检索资料，找到了他想要的情境，却在书写教案时，心里一惊：“摊主多要了钱？”这不是在贬损摊主吗？他想到了人要互相尊重，摊主的不易，于是他把情境改了“摊主少收了钱”，而妈妈会怎么做呢？这又是一种可以折射出妈妈心地的善良、品德的诚实？华老师把数字一改，情境如下“妈妈在农贸市场买了每千克8元3角的芒果4千克、摊主向她要了31元2角钱。”由“多要了钱”改为“少要了钱”，避免了一次无意间的人格伤害，一样可以培育学生估算的意识。学生在开放的思维空间里对话互动，唤醒了生活的积淀，体味到人性的美好。

华老师对课堂教学的驾驭能力很强，这种能力源于他“学生主体参与”教学思想的实践，留给学生的空间大，则生成多，生成多，则彰显教师的教学功力。华老师对学生生成问题处理的机智，怎一个“妙”、“绝”字了得！

华老师的个人魅力还在于他的“课后反思”，对我们来说，华老师的课已经上的炉火纯青，精致至极，但他却不甘于现状，富有创新精神，秉持“以学论教”的理念，求新求异，挑战完美，绝不重复。

认真研读了这本书，深入研究了华应龙老师，让我震惊，从他的随笔中，我品出了一个词：精致。其实只要用心，每一个热爱教育工作者都可以成为像华老师这样的人，多读书，多思考，腹有诗书气自华，让自己日益完美，这样，我们不仅能获得事业的快乐，更能使自己的生活丰富多彩，整个人生散发出独特的光芒！

我就是数学读后感【篇6】

《我就是数学》这本书，第二次拜读了，但我还是被它的内容深深地吸引住了，越读越有味。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给我留下了深刻的印象。当然，他也告诉我们，不能忽视学生的问题。教室视学生犯错的地方。要冷静分析，正确评价，灵活纠正。

华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学***性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！”会得到更多人的理解和认同。

从书中可以看出，它不仅是一本关于小学数学教育教学的书，更是一部体现创新教育教学理念的杰作。其中的教育、教学思想深刻体现

了以学生为主体、人性至上的教学理念。通过“案例呈现”使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的谜团渐渐释然。这本书不同于过去枯燥的教学思想。它主要是以案例和真知灼见为基础的，从中我们可以感受到数学教学的乐趣

华老师的数学教学不仅生动而深刻地体现了华应龙数学教学思想和特点的突破与创新，而且生动艺术地体现了新课程的理念——让学生学有价值的数学，学生活中的数学，同时为学生提供了大量的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会，构建了“问题情境——数学模型——解释与应用”的新型教学方式，使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用。

从华老师的书中，我明白了理解是很重要的，而不是像其它科目一样死记硬背。数学有一个特点，那就是举一反三”。如果你对一个问题很了解，你可以总结出问题所包含的方法和原则，然后用总结的原则来解决这样的问题，效果会更好。

学***还有一点很重要，那就是从基本的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了。在做题的过程中，最忌讳的就是粗心大意。往往一道题目会做，却因粗心做错了，是很不值得的。

所以在考数学的时候，一定不要太急，要条理清楚的去计算，思考；这样速度可能会稍慢，但却可以使你不丢分。相比之下，我会采用稍微慢一点的计算方法来综合分析问题，尽量不要错过。学***生的事情，不要过于着急，一步一个脚印的来，就一定会取得一想不到的效果。

作为一名数学教师，华老师以数学为渠道，引导学生了解世界的奥秘，而不仅仅是传授数学知识本身。让学生体会数学的好玩和学数学有趣。华应龙先生不停地讲解数学知识，而是展示数学文化。

展现了对数学的理解。

《我就是数学》是一本好书，它教给了我们一种教学理念，教会了我们一种教学方法。从这本书中，我感受到华老师对教育事业的无限热爱，以及精湛的作品

对课堂的执着追求，对教材的深入研究，他的种种精神深深打动了我，促使我继续学习。

我就是数学读后感【篇7】

他，“为数学而来”——

他是一位“学者”。

他喜欢静心读书，喜欢数学，喜欢研究数学，“养心莫若寡欲，至乐无如读书”“教是因为需要教”“教育要给孩子留下什么？”“有容乃大”“运用之妙，存乎一心”……引经据典，信手拈来，只是因为腹有诗书气自华！他早把阅读看作一种高贵至美的人生境界。

他又是一位“行者”。

他喜欢走进课堂，《蹲下来和孩子对话》，告诉孩子《人皆可以为尧舜》，他时刻提醒我们《教学，从擦黑板开始》，不妨《听听自己的课如何》，他说《现在的课堂会飞》，应该《像苏格拉底那样“退”或者“进”》，《好课，要舍得“浪费时间》……每次的公开课经历，都是一次精神的成长，是一种高峰体验。只是因为他在学习中思考，在思考中躬行实践。精彩是实力的自然表达！

他更是一位“智者”。

我就是数学读后感【篇8】

lean倾斜leant / leanedleant / leaned像农民那样教书

sit坐satsat——《我就是数学》读后感

seek寻觅soughtsought兴化市实验小学

mean表…意思meantmeant孙蓉

《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，书的封面上写着这样一段话，“教育像农业一样需要信任，需要宽容，需要耐心，需要期待，需要守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。能像农民种地那样教书，真好！

像农民那样教书是作者的真切感悟。农民种不好庄稼，从不责怪庄稼，而是反省自己：土壤适合松土吗？

肥是不是施得及时？有没有及时浇水和除虫？因为他知道庄稼始终是无辜的。

我们应该经常扪心自问，像农民一样，学生为什么不专心上课呢？作业为什么总是出错？

华应龙就是华应龙，他不愧为一名名师，他是个善于思考的人，他善于解剖自己，发现自己存在的问题，出现问题先考虑自身的原因，这种品质正是我们所欠缺的。

draw画，拉，拖drewdrawn在《我就是数学》这本书中，没有华丽的辞藻，没有繁复的修辞，有的只是记录了一位优秀的教师在自己的课前，课中，以及课下所做的思考和实践，其中记录有华老师在上课前精心设计的教学内容，在课堂上的精彩生成，对自己所教过的课的深刻反思，也有他对别的老师执教的可的评价，更难得的还有他对教育事业，对人生的感悟，这些对于正在教育岗位上进行教书育人工作的一线老师来说，都是难能可贵的借鉴资源，同时也感觉到了差距的存在。整本书亲切、生动、感人，蕴涵着智慧。它有很多回味。

证明证明了证明/证明华在课堂上的成功。我认为最大的原因在于他上课前的仔细思考。如在“角的度量”一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量角的必要性，又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。为了寻找一个合适的教学情境，华老师竟几次三番修改，忍痛割爱舍弃，冥思苦想求证，不凡的经历，让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求，这正印证了爱因斯坦的那句话：

“你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还要取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能观察到什么。”

另外给我印象较深的一篇文章是《教育为何？教育何为？》。

从两个不同学生在一堂课上的演讲和表现来看，华老师对教育本质的思考，也引发了我对教育的思考。什么是教育？爱因斯坦的回答是“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育。

”这似乎有悖常理，教育一直是要教会学生什么，而不能忘记所学知识，可是我们又何曾想过，在知识之外，我们还教会了学生什么？华老师列举了拿破仑·希尔的《成功学全书》中归纳出的最有价值、带有规律性的17条成功定律：1.

积极的心态。2.明确的目标。

3.多走些路。4.

正确的思考方法。5.高度的自制力。

6.培养领导才能。7.

建立自信心。8.迷人的个性。

9.创新制胜。10.

充满热忱。11.专心致志。

12.富有合作精神。13.

正确看待失败。14.永葆进取心。

15.合理安排时间和金钱。16.

保持身心健康。17.养成良好的习惯。

我就是数学读后感【篇9】

做看风景的人

-读《我就是数学》有感

许方方《我就是数学》这本书是数学特级教师华应龙写得一本教育随笔，分为六部分“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”、“生活感悟”。每一篇随笔真实且实用，如同华老师就坐在我的对面娓娓道来，读后深深被华老师的幽默、干练、善于思考、喜欢钻研所吸引，在我们心里他是一个创造风景的人，其实他更是是个看风景的人，现将我的读书感悟与大家分享：

一、尽你的全力，求得最好的结果

书的开始引用了艾森豪威尔年轻时候和家人玩牌的故事，华老师认为所谓的差牌，其实就是考量我们眼力和心力的“金牌”，能把差牌打好，才是最大的成功。在工作生活中，我们难免遇到难堪的、不如意的事，华老师是怎么做的呢？他用一个个生动、鲜活的例子为我们讲述了自己化尴尬为有用的教育资源，因脑袋磕破需要戴着帽子上课，他把自己戴帽子和要学的小括号的作用这一知识点巧妙的结合起来，磕破的脑袋和一顶帽子成了一件难得的“教具”，把尴尬的事变成了有趣的资源，课上得让学生恍然大悟。

这样充分利用的教育资源并不是凭空而来的，而是靠他认真的思索换来的，事物之间总是存在着微妙的联系，关键是发现那种联系，功夫没有错用的，你以为劳而不获，实际上在潜意识中我们已经获得了无形的效果。纵观全书，华老师无论是在课前、课中、还是课后，都在用心、尽力的思考，认真对待，及时反思，从尴尬中思考，从错误中思考，去寻求最精彩的课堂，金点子并不是专属于一个人，它是在坚持不懈的思考和付出后的收获。

2、 除了知识，我自己的教学还能留给学生什么？

华老师不仅关注精彩的课堂，更关注对童心的崇敬，思考着自己的课堂能留给学生什么？他认为，要想教书成功，不仅要传授知识，还要启迪智慧，启迪人生。他不怕“质疑”并感谢“质疑”，会因为学生一句质疑的话，在课后及时反思，查阅大量的资料，给孩子们更好的成长引领方向，同时也给自己“储蓄”了新的“发现”和进步。

他的课不只是死板的教知识，更引导学生玩数学、做数学，在生活中发现问题，用数学方法分析、解决问题，让学生欣赏数学，感受数学的价值，让数学融入到学生的生活中，枯燥的课堂变成“会飞”的课堂，点燃学生生命的火焰，保护孩子们会“飞”的能力，带领学生一起飞。孩子的教育不仅要有成就感，还要有心态、思维方式和行为习惯。如果我们在设计教学和课堂教学中思考和提问，除了知识，还能给学生留下什么？

这样教育的孩子，还会是那些只会提问、不会思考的僵硬麻木的人吗？这样的课堂带给我们的还会是止步不前吗？

三、感悟生活，品位幸福人生

人生不止苟且，还有诗和远方。想象中，华老师这样的特级教师，应该是忙碌到脑海中只有课例教学，没有生活。其实，他不是，他是一个懂得生活、感恩、不懈追求的人。

他感激老师，不忘对自己的点滴帮助；他感激孩子，不忘对学生说声谢谢的细节，感激生活中的疑虑给他带来的点滴帮助，更感激他没有放弃，带来了进步。化老师从一个不成熟的小学教师成长为特级教师，源于自己不懈的追求，他把对生活的感悟带到教学中，不仅教给孩子们知识，更影响孩子们去感悟生活，潜移默化的去影响孩子做人的道理，品位幸福的人生。南北都是路，风景不一样，连大师尚且如此，我们对待生活，是否也应该多一份从容、豁达和大度？

做一个热爱生活、热爱阳光的人，做一个春风拂面的人，影响身边的亲朋好友和孩子，实现人生的幸福。

华老师不仅课上的让**连忘返舍不得下课，随笔也写得真诚亲切让人舍不得放下，书读完了不是结束，比读书更重要的是把华老师传授给我们的精髓学以致用，活学活用。最后想用一首诗《断章》来结尾：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

月亮装饰你的窗户，你装饰别人的梦想。心在**，智慧在**。我们希望创造风景的人，也希望看风景的人，我们的教学，实现了孩子们的梦想，也实现了我们的梦想。

谢谢大家！

我就是数学读后感【篇10】

【推荐语】：

作为一名教师，只有学习不累，才能保持内心的开放和新鲜，与他人分享的内在需求也会越来越大。通过书本，不知不觉中，我们被专家和名师带到了更深更细的地方。饶老师读了《我就是数学》，还能联系到自己的工作实际进行一些思考，相信这样的读书方式一定会让我们收获更多。

《我就是数学》读后感

饶寅在之前购买的《新课程名师精彩课堂实录小学数学卷》一书中，华应龙老师的《百分数的意义和写法》给我留下了较深刻的印象，随后从网上搜索了一些华老师的课堂实录**来看，他课堂的大气、风趣和与众不同的绝妙设计让我十分佩服，为了进一步了解这位名师，我在当当网上购买了《我就是数学》这本华应龙教育随笔。

《我就是数学》很有霸气的书名，写这样的书名需要一定的底气。带着欣喜的心情开始翻阅这本书。全书共有六部分-----“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”，书中的语言灵动幽默，没有枯燥的教学理念，而是一个个生动鲜活的实例，贴合教学实际，可操作性强，而且能让人感受到数学教学的乐趣。

下面来谈谈我读后的几点感想：

1、细致的观察

书中的随笔大都从细处入手，从老师的教具掉地上，孩子捡起来交给老师，老师没有道谢，到蹲下来和孩子对话，到老师自己擦黑板，到究竟怎么读分数……这些细节问题在我们的课堂上经常都会出现，有的我有所注意，有的我根本就没放在心上。读了华老师的这些随笔，我深受启发，教育无小事，教育就是要从小细节方面入手，小的不注意，大的即使注意了，对一个教育者的进步来说，也不会有特别大的作用。

二、不断超越自己的那份执着

好课就是一道芬芳、幽远的茶。每堂成功的数学课，作者花了多少精力，渗透了多少心血！“脑袋磕破后的笑声”，一个数学老师遇到脑袋磕破后，如何化尴尬的事件为有趣的教学资源。

而“思维决定视野”一文，作者向我们诠释了《角的度量》新课导入的来龙去脉，为了寻找一个合适的教学情境，作者竟几次三番修改，冥思苦想求证，不凡的经历，让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求，这正印证了爱因斯坦的那句话：“你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还要取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能观察到什么。”即便上了多次的教学内容，再次执教时，华老师仍会提出“从来如此，便对吗？

”而我所缺少的正是这份对待教育的执着与**精神。我们的教学不能再满足于完成教学任务，学生学会某种知识或某种技能，最重要的是，要引领学生投入到数学的世界里，要让学生一步步地感受到数学的有趣和无穷的魅力，学生也用数学的思想去思考、去探索各种数学问题，不断地追求，这才是我们作为数学老师的终极目标。

三、拥有魔力的评价

华应龙老师说他很喜欢当堂评价学生，他举例说：“我们班42名同学，听完这节课，我欣赏39位同学的表现，会用眼睛听课，我最欣赏某甲同学，她的发言最有数学味道。她说得好是由于她肯动脑筋，能有条理地去想。

”华老师说他这样评价学生的目的是想给学生树立一个数学学习的榜样。看到这里，我不禁回忆起自己上课时对学生的评价，我评价学生只是“你说得真完整！”“你的回答很准确！

”“某某同学请你认真听讲！”等等，如果在以后的数学课堂中，我评价学生时能与教学内容的紧密贴合，更具体一些，更准确一些，例如：“某某同学想出了两种解题方法，学习数学就要这样，不满足于一种方法，不满足于一次成功，只有不停下探索、追求的脚步，才会不停地进步。

”我想对于稍显懵懂的小学生来说，更具有指导意义，而我的课堂教学效率也会提高不少。

四、博览群书

从华老师的教育随笔中可以看出，他的知识储备相当丰富。无论是古今中外的教育教学工作，还是时下流行的教育期刊，甚至是流行歌曲，他都能随心所欲地来，这是他能力的体现。正是因为有了广泛的阅读，华老师对教育本质的理解才更接近现实。工作的繁忙并没有影响到他进行阅读，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地。

虽然现在在学校的倡导下养成了每天阅读半小时的习惯，但和华老师的阅读量相比简直是九牛一毛，而在备课时我的时间都用在思考如何教学上了，却不知道平时的思考基本上是在做无米之炊，没有理论作支撑、指导，纵然想破脑袋，得出的也必然是肤浅的东西，正所谓“学无止境”。

读完全书，我为华老师对教育的深深热爱所感动，为他灵动的智慧、渊博的学识所叹服，为他对工作的负责、对学生的尊重所敬佩，最后引用书封面上的这句话和大家共勉：“教育像农业一样需要信任，需要宽容，需要耐心，需要期待，需要守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。

能像农民种地那样教书，真好！”

我就是数学读后感【篇11】

石榴街道中心小学：相琴

暑期我拜读了华应龙老师的《我就是数学》这本书，我被它的内容深深地吸引了。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给我留下了深刻的印象，感动着我。首先，它不仅是一本关于小学数学教育教学的书，更是一部体现创新教育教学理念的杰作。

教育教学思想深刻体现了以学生为主体、以人为本的教学理念。通过“案例呈现” 使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的谜团渐渐释然。这本书与以往枯燥的教学理念不同，它是以案例和感悟为主，从中我们能够感受一些东西。

下面我就结合自己的学习、实践谈几点体会：

1.让学生觉得数学真奇妙,热爱数学。要营造民主和谐的氛围并不难，教师首先要放下架子，多与学生沟通，多与学生交朋友，多关心学生的生活和学习，从而唤起学生对教师和数学的热爱。

而从字里行间可以看出，华老师对每个孩子的尊重，让他也换来了同学们对他的爱和信任。

2.让学生学会学习数学，成为课堂的主人。如何让学生学会学习？

我从书中找到了答案，并积极实践。采取灵活多样的形式，提高学生的学习兴趣，促进学生自主探究性学习。＂（1）采取活动的形式。

小学生年龄小，自我控制能力差，学习时明显受心理因素支配。只有遵循学生心理活动规律，结合学科特点和年龄、心理特点，才能使学生乐于学习，主动学习。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。

因此，在课堂教学中，要创设情景，把握知识的生长点，激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，促进学生积极探索。（2）采取把知识趣味化的形式。教师要善于抽象概念的具体化，深刻原则的形象化，使枯燥的事情变得有趣。举个例子，简单的介绍一下，他们应该仔细思考几个星期，最后找到猴子幻灯片。

尽可能使学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力，为学生从“要我学”变为“我要学”提供物质内容和推动力。（3）采取好的评价方式，让学生持续发展。教师的评价要根据差异原则因人而异，对学生的要求不要一个标准，要根据不同的起点、不同的情况分类评价，这样才能让每一个孩子通过评价，看到自己的进步。

教师的评价用语应该有针对性、导向性，比如，有的孩子的解题方法新颖，就能批上：“你的想法很独特，看来你是个爱动脑子的好孩子”。有的孩子学习进步了，可写道：

“看到你的进步，我非常高兴，这说明只要你努力去做，就会有所收获。”对个别同学还能写上：“最近怎么了，为什么错题比较多？

应该找一找原因，也可以找一找老师。”这样，把作业作为媒介，加强了师生之间的情感交流。在教学中，通过评价有助于培养学生的创新意识和激发不同思维的能力。

总之，让学生从老师的评价中获得成功的快乐体验，以增强自信心。

3. 让课堂教学充满活力。“把数学教育的重心转移到学生的发展上来”是《我就是数学》贯彻的精神，同时也正是我们每一位教师终生追求的教育目标。

只有在充满生命活力课堂上，师生才是全身心投入，因为这不只在教和学，而是感受课堂生命的涌动和成长。只有在这样的课堂上，学生才能在许多方面的到满足和发展，教师的劳动才能彰显创造的光辉和人性的魅力。

《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，里面的点点滴滴皆是他近十年来对教学课堂一些总结及感悟，把书分为“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”、“生活感悟”六部份。书中经常引经据典，引用名人名言等，包含了很多人生哲理，可以看出华老师是个饱读诗书、博览群书、充满智慧的学者，对学生无微不至的关怀更加突显其人文文化的特质，对教育那份热情洋溢执着，更是我们老师学习的楷模。

华老师对教学的感悟无时不有，无时不在。连磕破了脑袋还能联想到中括号的妙用，甚让我拍手叫绝。在上“角的度量”时首创的运用了滑滑梯的课件教学，增加了可观性与趣味性，这是孩子们喜闻乐见的好题材，好的接入口！

如果我是他的学生，我喜欢这样的数学老师。怪不得有些学生不想下课，有些老师听不到上课铃声。

华老师令我印像深刻的还有他的风趣语言，他在书中这样描述：因为磕破了头戴了帽，上课时问学生知道不知道老师为什么要戴着帽，当学生回答非常多可爱的答案后，华老师笑着说“不告诉你，是个谜”；当借班上课，把学生的橡皮擦“借走”后，问学生们老师为什么要借他们的橡皮擦，学生回答了好多天真的答案，华老师说：就是为了让你没有橡皮用。

这么平淡的话语里说明了华老师为人非常随和，平淡的话语里更是他对掌控课堂能力的一种表现，也是其上课的一种课堂魅力。在《序》中，时任北京第二实验小学的校长李烈写道：他极少专注于结果的成功与失败，却常常对过程的“意料之外”心生欢喜。

研究，琢磨，废寝忘食，直至豁然开朗。这样的周而复始，塑造了小华的独特。

《我就是数学》是一本好书，它教给了我一种教学理念，教会了我一种教学方法。因为它让我感觉到自己不断的转变和进步，这种向上的感觉非常好。

我就是数学读后感【篇12】

华应龙看完数学后的感觉是“我是数学”。这句话很有分量。写这样的书名需要一定的基础。我欣赏作者，工作26年来，一直在教学第一线，学习、研究、总结、提升，用数学的眼睛来关注生活，用先进的思想观照课堂，用智慧的实践演绎精彩的人生。捧读《我就是数学》，我仿佛坐在华老师的课堂里，听他娓娓道来：

"像农民种地那样教书"，这是作者的真切感悟。农民从不怪庄稼长得不好，而是反省自己：土壤是否疏松，施肥是否及时，是否及时浇水除虫。

因为他知道庄稼始终是无辜的。像农民一样，我们应该经常扪心自问：为什么学生上课不专心，为什么作业总是出错

多么朴实而又感人的心声！是的，华老师一直用农民种田的精神来激励自己，用积极的懒惰来开拓自己的教学生活。他让我们在熟悉的课堂里看到了另类的风景。

让我们一起听听："脑袋磕破后的笑声"，一个数学老师遇到脑袋磕破后，如何化尴尬的事件为有趣的教学资源。而"思维决定视野"一文，作者向我们诠释了《角的度量》新课导入的来龙去脉，为了寻找一个合适的教学情境，作者竟几次三番修改，冥思苦想求证，不凡的经历，让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求，这正印证了爱因斯坦的那句话：

“能否观察到眼前的现象，不仅取决于你的肉眼，还取决于你用什么样的思维方式。思考决定了你能观察到什么。"还有，作者在执教《平行四边形面积的计算》一课时，学生会发出"华老师，你误导"的课堂感言，如果没有民主和谐的师生关系，学生怎敢如此"放肆"......透过这些课例，不难发现，好课就是一道芬芳、幽远的茶。

每堂成功的数学课，作者花了多少精力，渗透了多少心血！让我们一起来看看：在课堂上，面对学生在回答问题、计算问题、解决问题上的错误，很多老师总是责骂甚至批评学生，但笔者认为，我们应该“善待错误”，“感谢错误”。

他告诉我们不要忽视学生的问题。教室视学生犯错的地方。要冷静分析，正确评价，灵活纠正。华老师对错误资源的有效利用，不仅保护了孩子们的学习，也向我们传播了“阳光心态”，相信“因为错误的融化，课堂是美好的！”！"会得到更多人的理解和认同。

即使是“擦黑板”这样的小事，笔者也有另一种解读——它能帮助教师迅速“热身”，表现出对学生的尊重，表现出一种教师的精神和气势，应该成为课堂教学的一部分。可惜，很多教师平时没有修炼这样的人生课。在课堂上，我们只教知识，却忽视了如何教学生做人

学***案例，我感觉也在自行修炼。让我们一起想想："人皆可以为尧舜吗？

"为什么作者会对曾经执教《圆的认识》时，一位女孩的声音"您这不是打击我们成绩好的人吗？"记忆犹新？是什么迫使作者在一年后与小女孩取得联系，重新思考为什么要接受什么样的教育？

作者为何感动于那个声音，感谢那个质疑？《我就是数学》全书共分六部分：即"课前慎思"、"课中求索"、"课后反思"、"听课随想"、"评课心语"和"生活感悟"。

其中，既有华老师的教，()也有他对别人执教的课的评价，既有日常教学实践的反思，也有一些为师的感悟。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都蕴藏了无穷的玄妙，让人怀着更为真切的敬畏之心，希望走近作者、走进课堂。我认为他的成功不仅源于他对数学的执着，更源于他对课堂的专心观察——他“不放弃，不放弃，发展，放弃”的精神！

即使经过多次的教学内容，在再次教学时，华老师还是会提出“从来没有这样过，是不是？”？""究竟怎么读分数？"等一些问题。

华老师用自身的不懈努力，使人惊醒：人师，教育人的追求！好课，不在小技巧，而在大情怀！

他“为数学而来”——他是个“学者”。他喜欢静静地看书，喜欢数学，喜欢学习数学，“教学是因为需要教”，“教育留给孩子什么？""有容乃大""运用之妙，存乎一心"......

引经据典，信手拈来，只是因为腹有诗书气自华！他早把阅读看作一种高贵至美的人生境界。他又是一位"行者"。

他喜欢走进课堂，《蹲下来和孩子对话》，告诉孩子《人皆可以为尧舜》，他时刻提醒我们《教学，从擦黑板开始》，不妨《听听自己的课如何》，他说《现在的课堂会飞》，应该《像苏格拉底那样"退"或者"进"》，《好课，要舍得"浪费时间》......每次的公开课经历，都是一次精神的成长，是一种高峰体验。只是因为他在学习和练习思考。

精彩是实力的自然表达！他更是一位"智者"。《一树一菩提，一花一世界》，他让我们顿悟：

"道，非常道，明，非常明！"同样的《那一声"谢谢"里》，他总能分辨得出，是否是《学生投师所好》！当《遭遇"节外生枝"》时，作者的从容和淡定，练达和智慧，并非是一朝一夕所形成。

《教学有路曲为径》，原来《老师们都没有注意到》，《一节课·一碗米》，《篮球，我的导师》，又让我们感受一种人生的况味，真是定能生慧。他的智慧来自理论的智导、书籍的启蒙、实践的体验、写作的洞察力和反思的升华。